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帮助的作文怎么写【通用20篇】

在生活的道路上,会遇到许多困难,这个时候身边的爱就会给我们帮助。小编收集了一个帮助我的人的作文,欢迎阅读。

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作文

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别人帮助了我作文300字

全文共 252 字

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我和龚浩然、于龚双、韦霜晴、李彦琪一起去东村去帮助人,我们先到了一个老人的家,家里住着:一个老公公、老婆婆和他们的儿子。因为他们的儿子去打工了,没时间陪他俩老人,所以我们决定帮他们。我们先帮老爷爷割草,然后堆草,接着帮老婆婆捶背、扫地......  过了一会儿,我们又去了一个人的家,有一个小女孩找不到爸爸!!我们便帮她找爸爸。一路上,我们向四周望来望去的,突然~我们发现了一只翠鸟,这是多么的幸福呀!!离开了翠鸟,我们又开始帮女孩找爸爸,过了一会儿,我们就帮她找到了爸爸。 这次行动真的是太好了~!!!

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篇1:陌生人的帮助作文

全文共 671 字

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这次我想讲的陌生人帮助,不是陌生人对我的帮助,我想讲讲我周末坐我大姐姐的车,我那刚学会开车的大姐接收到的陌生人的帮助,既好笑又温暖。

本来我是不想坐我大姐姐的车从大姨家回我自己的家的,可是爸爸他喝多了酒,没办法开车回去了,他直接在大姨家的客房里睡下了,我和妈妈只好由大姐姐开车送我们俩回家去。坐在大姐姐的车上,我看得出来,连我的妈妈也在发抖,毕竟大姐姐刚学会开车,她那时不时刮一下墙,时不时刮一下别人车尾或者车头的车技,没理由不让我和妈妈坐在里面发抖,但妈妈也没跟我说什么,也没跟大姐姐说什么,我们俩都安安静静坐在大姐姐的车里,等着安全到家的那一刻到来。

大姐姐把车开到回我们家必须要过的一座长拱桥时,正好遇上了红灯,大姐姐没有闯红灯,我想说的不是大姐姐看见红灯没留神违法闯红灯,我想说的是大姐姐在红灯亮完,绿灯亮起的时候,大姐姐在前面嘀咕了一声“哎呀,我忘记爬坡要调什么档位了!”这一声嘀咕,我跟妈妈都听见了,可妈妈也不会开车,我这个小孩就更不用说了,还没等我和妈妈想到怎么样解决这个事情,我们俩看见大姐姐开了双闪,打开车门下车去了。大姐姐拦了一个旁边的司机,和那个司机说了一点什么,那个司机停下自己的车,车上下来一位男士来我大姐姐的车里了,大姐姐也坐了上来。没想到,这位男士帮我们把车开过了长拱桥。大姐姐给这位男士道完谢之后,我们看见刚刚来为司机把那位男士又接回了车上。一路上,我和妈妈都看明白了,也就是说大姐姐不知道怎么过长拱桥,请了一个会开的人来帮她开了过去……

大姐姐继续在前面往我家的方向开着车,我和妈妈握着彼此的手,偷偷地笑了起来。

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篇2:帮助别人的高中作文

全文共 797 字

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一天,妈妈带着我去公园散步,玩耍,我是多么高兴呀!

正玩着,看到前边两位老人,老爷爷倒在地上,老奶奶使劲的想拉他起来。我莽莽撞撞的向前跑去,想帮老爷爷。妈妈却三步并作两步向前拉往了我。我想,也许是妈妈有顾虑吧,毕竟现在电视上,网络上帮助别人反被诬陷的报道每年都有。妈妈环顾了四周,没有人。我拉了拉妈妈,提醒妈妈:“旁边有个摄像头。”妈妈这才说:“咱们过去看看吧。”妈妈走过去,问了老爷爷几句话,发现老爷爷只是简单的跌倒,又无外伤,就把老爷爷扶了起来。并询问他们,要不要送他们回家。老奶奶说不用了,他们慢慢走可以的。妈妈看到老奶奶手中拿着袋子,沉甸甸的,里边放着青菜,猪肉,胡萝卜,毛豆等等……好多菜,就说:“我帮你提袋子吧!”老爷爷本来年纪大了,走路慢,刚摔倒,更加小心了。老奶奶要扶老爷爷,便把袋子给了妈妈。我和妈妈跟在他们后边,一段很短的路,走了半个小时,妈妈一路上怕我闷,让我一边走,一边背课文。送好了两位老人,我疑惑的问妈妈:“你总是说要我助人为乐,我看你也只是说说,你刚才为什么不扶老爷爷走?”妈妈说:“这两位老人经常在我们小区散步,对于他们来说,是他们的一种锻练身体的方式。他们走得很慢,我们去扶他们未必能适应我们的方式。”“那你刚才没看到摄像头还不敢过去呢?”我又问,妈妈说:“我不是看摄像头,我是看周围有没有别人,老人摔倒,不正确的搀扶方式有可能造成二次伤害,我自认自己专业知识不多,所以拉着你,没让你毛手毛脚上前。不是因为摄像头。你没看那摄像头又没对着我们的位置。” 我又说:“那老爷爷老奶奶也真是的,最后也没说声谢谢。” 妈妈说:“问心无愧便好,帮助别人不为那声感谢。老爷爷刚摔了,半天起不来,受了点惊吓,所以才忘了说。其实他们本来也不想麻烦别人的。”

听了妈妈的话,我好像明白了什么。用别人能接受的方式帮助别人,不动声色的表达善意,还要有正确的方法,看来助人为乐也有大学问呀!

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篇3:我帮助了别人作文600字

全文共 659 字

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今天我上完英语课后,妈妈来接了我,妈妈对我说:“今天咱们坐一次公交车吧,咱们也来次绿色出行?”“好啊!”我爽快的答应了。

我们等了一会儿,公交车就来了,车上有好多人啊,我和妈妈站了一小会儿,“等下一站,看看有没有人下车。”妈妈对我说道,“每次到了下一站,下车的人就很多,咱们一定能找到座位的。”又过了一会,果然像妈妈说的那样,一会功夫,车上的人就所剩无几了,我选了一个靠前的位置坐了下来,下一站的时候车上又上满了人,就这样坐了一会,再过几站我就能到家了,这时有一位老爷爷上了车,看见老爷爷吃力的拄着拐杖,慢慢的走了上来,妈妈看见了,马上让出了她的座位给老爷爷坐下,妈妈走近我的座位教导我说:“以后看见老弱妇孺要记得让座哦!”我点点头默默记住了妈妈的话。

汽车继续往前开着,下一站的时候上来一位老奶奶,我想了想刚刚妈妈跟我说的话,毫不犹豫的让出我的座位让老奶奶坐下,老奶奶说:“谢谢小朋友呀!”“不客气,老奶奶,一会我也就到站了。”过了一会车上的阿姨说道:“下一站,阳光新园站。”我听到妈妈在叫我,我马上跑了过去,可我看见老奶奶也起了身,于是我把妈妈叫来,妈妈让我把老奶奶的菜篮子提好,然后妈妈自己把老奶奶扶下了车,我也学着妈妈的模样扶起老奶奶的右手来,我们正往小区里面走,看见一位叔叔跑了过来,我本以为叔叔也是跑来帮忙的,一问才知道叔叔原来是老奶奶的儿子,叔叔听老奶奶说完后连忙谢谢了我和妈妈,直夸我很孝顺呢。

我和妈妈回到家,虽然这一路很累但是我的心里很快乐,不仅是因为那位叔叔夸奖了我,还因为我做了一件助人为乐的好事情!

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篇4:帮助同学作文

全文共 372 字

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精选作文:帮助同学(350字)作文  在我二年级的时候,有这样一件事情发生了,这件事情的起因是:  那天下课,我听见有人在哭,循声望去,有好多人围在那儿,我赶忙跑过去一看,原来是我们班吴午生摔跤了,他的膝盖正在流血,这时李瑶也赶过来了,我忙对她说:你扶他的右手,我扶她的左手,我们俩赶紧把他扶回教室。

好的。李瑶爽快地答应了。把他扶回教室后,我急忙从袋子里拿了一张湿巾纸,帮吴午生把膝盖上的血擦掉,因为湿巾纸里有消毒水,可以消毒,等血止住了,我问吴午生到底是怎么一回事,吴午生回答说他下课时和别人推来推去,不小心摔了一跤,膝盖皮被擦破了,就流血了。

你以后和同学在一起玩时,要小心一点,不要再摔伤了。我关切地说道。吴午生说:我以后会注意的,谢谢你。不用谢。我回答道。  同学之间要互相帮助,团结友爱,遇到问题要一起想办法解决,这种友情才会天长地久!

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篇5:帮助别人的高中作文

全文共 819 字

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“放学啦!噢耶!”同学们欢呼着冲出了教室。

我更是高兴得不得了,背上书包,说:“完成了一天的功课,让我们尽情欢乐!”我刚跑到二楼,看见二楼“发大水”了,二年级的弟弟妹妹们一起用扫帚在扫水。我问一个正在忙的小女孩说:“小妹妹,这里怎么那么多水呀?”女孩指着一大堆的水对我说:“我们二楼不知哪里的水管漏水了,整个楼都是水,我们班也不可幸免。我们都在这儿扫了十多分钟了,还有这么多……”我说:“那我来帮你们吧!多一个人就多一份力量。”

于是,我拿起扫帚开始扫水。有的水都很听话地跟着扫帚下楼,一波一波就像划动的小溪,还唱着动听的歌:哗啦啦,哗啦啦。有的很倔强,不愿意离开自己已经待了才10分钟的家,死死赖在那里不走。还有的像调皮的孩子,一会儿躲到这儿,一会儿躲到那儿,让我怎么也抓不住。当我拿他们没办法的时候,倔强的水就跳起舞来,调皮的“孩子”便叮叮咚咚地为他们伴奏。

我静静地听着水叮咚的声音,感受他们的喜悦,可爱他们的调皮。劳累瞬间被赶走了。全世界仿佛在这瞬间静止了,时间已经停在了这世界上最美妙的一刻……

哗——哗——大家听见了吗?这声音是不是很像大河一样波涛汹涌呢?不过这远远比不上江河,这是我们所有二楼漏出的水,全部都跳着舞走进了他们的新家。

当我正准备离开的时候,突然又发现了一些调皮的“孩子”还“残留”在楼梯上。他们真不像话!

我拿着扫帚,很讨好地“请”他们回家睡觉。谁知他们吃软不吃硬,居然像小鱼一样从我的眼皮子底下溜走了!我勃然大怒,操起扫帚,使劲儿地扫走那些“调皮鬼”。欺软怕硬的水全部乖乖地跟着我,被我“捉拿归案”了。

满头大汗的我高兴地冲出校门,跑进了妈妈的怀抱。“今天怎么出来这么晚?”“我帮二楼的弟弟妹妹扫水去了。”“你看你,弄得大汗淋漓的……”“妈妈,你先等我给你讲讲。我们……”我把事情的来龙去脉讲给妈妈听,妈妈一个劲儿的夸我棒。我说:“我今天终于明白了,原来帮助别人这么快乐。”

今天,我明白了快乐的真谛:帮助别人,快乐自己!

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篇6:帮助别人

全文共 824 字

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我幼时整天胡作非为,和一群小伙伴一起,组成了一支“捣蛋”小队伍,看不顺眼的草就要把它连根拔起;看见漂亮的花朵,就会举刀让它落地;看见诱人的果子,就会毫不留情地把它摘个精光。

这不,又看见一座空房,已是许久没人住了。我们这支“捣蛋”小队伍就长驱直入了,进了屋,犹如风卷残云,把屋里的东西翻了个底朝天,能拿的就拿,不能拿的就毁。突然,看见一本娃娃书,上面有些灰尘,我用棍子掸了掸,多么好的图画呀,题目是《礼仪二十则》,我随手把它揣进了衣兜。

就这样,这本书的所有权就归我了。在和小伙伴一起玩时,便拿出来大伙看看。它让我渐渐明白了一些道理,让我从一个不懂事的孩子变成了一个懂礼貌的孩子。不过这本书缺一页,只看见题目是“怎样帮助别人?”。

后来,每当我看见一些小孩子不懂礼貌,大呼小叫的,我就会说:“《礼仪二十则》就没有读过!”每当我看见有许多小孩子有意无意地损坏庄稼,我又会说:“《礼仪二十则》就没有读过!”我看见大同学欺负小同学,我还是会说:“《礼仪二十则》就没有读过!”缺少的那一页纸的下落在我心中渐渐地成了一个谜,对那页纸的寻找,下的工夫是越来越大。

有一天,我起得特别早。和我一起上学的王勤同学,到一个草棚边与我分了路。我那颗好奇的心,迫使我跟踪他,看见他走到一个草棚门口,对一个约有70高龄的老奶奶说:“老奶奶,我来了,我先去给您担水。”老奶奶小声地说:“唔”。王勤担来了水,又把老奶奶扶到椅子上坐着。给老奶奶打来了洗脸水,为老奶奶洗了脸,然后他又帮老奶奶煮了一小锅粥,盛来端给老奶奶吃。

王勤亲切地说:“老奶奶,我放学后再来看您。”老奶奶感激地说:“谢谢你,好好读书,好人有好报。”

我拦住王勤说:“你为什么这样无私地帮助老奶奶?”他微笑着说:“老奶奶是个五保护,又是个瞎子,人若帮我,永志不忘,我帮人家,莫记心上。”说完就笑咪咪地走了。

东方的彩霞更加的明艳。我突然明白:“怎样帮助别人?”不还在吗?对,是它。是王勤告诉了我。原来丢失的那张纸就在我身边。

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篇7:陌生人的帮助作文

全文共 707 字

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有一些陌生人,虽然你只见过一次,他们的脸,却时常浮着,像晴空里的风筝,永远系在心中。

那一天,是我独自远行,去参加军训的日子。火车站的樟树笔直地挺立着,那碧绿的叶子,发出淡淡的清香。阳光照在树干上,树干变得金黄,十分地耀眼。

我拎着我的行李箱往月台方向走去,以前出行,都是爸爸妈妈帮我拎的,这一次一切都只有靠自己。哎,这个行李箱也太重了,才走了四五个台阶,我的手就开始酸了,早知道应该少装一点的。我停下来,靠在扶手上大口大口地喘气。完了,火车快到站了吧,才走了那么一点点路,离月台还远着呢,怎么办呢?赶不上火车就不能去军训了!我着急了,感觉心里闷闷的,远处的樟树也变得沉闷起来,碧绿的叶子失去了平时的轻盈,变得沉重起来。

“小朋友,是不是拎不动了,要我帮忙吗?”突然,耳边传来一道温柔的声音。我猛地转过头去,看见一位叔叔正对着我笑,那饱经风霜的脸上满是皱纹,我心里咯噔一下,不由得有点怀疑,不会是遇到骗子了吧。叔叔好像看出了我的心思,笑着对我说:“叔叔不是坏人,你不用害怕。”说完,拎起我的行李箱就往下走,我赶紧跟上去,心里又是紧张又好像松了一口气,看着叔叔的背影,我好像看到了大片的阳光在樟树的叶子上散步。

到了月台,火车刚刚从远处驶来,我感激地向叔叔鞠了一躬,“谢谢您,叔叔,要不是您,我今天肯定赶不上火车了!”

“没事,不用谢,小事情嘛!小朋友,注意安全哦!”他笑了,我也笑了,那笑还是刚才一样的笑,像樟树的叶子一样清亮而清纯……

“再见!”看着他那离去的背影,一股难以形容的滋味涌上心头,有感激,也有内疚……

有这样一位叔叔,这样一位陌生人,永远记在我心中,他就如同站台边的樟树,四季常绿,那碧绿的叶子散发出淡淡的清香。

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篇8:帮助同学的好人好事_人物作文

全文共 861 字

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作文一:我帮助同学找铅笔

有一天,我们大家正在聚精会神的准备写作业,+忽然,我们有一位同学大叫,我的铅笔了。大家立马看着他,说怎么了?他说我的铅笔掉了;后来大家都积极地帮助他找铅笔,不一会儿,我大叫铅笔在那,是我把铅笔找着的。最后大家都夸我,说我小眼聚光把铅笔找着的;所以我觉得帮助同学很愉快啊!+

作文二:我帮助了同学

星期五那天,我的同桌愁眉苦脸,因为老师布置的家庭作业他没有抄好,黑板上的家作都被同学擦了。而且老师说过,家庭作业一个字也不能漏抄。正在同桌焦急的时候,我突然想到老师说过:如果旁边的同学没有抄好家庭作业,请借给他们抄一抄。想到这里,我就毫不犹豫地把自己的家庭作业记录本给了同桌。同桌接过作业记录本,飞快地抄了起来,等他把家作抄好了以后,兴高采烈地把本子还给了我,接着,他就痛痛快快地玩去了。

作文三:同学之间互相帮助,真快乐

同学之间看似平淡,其实有时也会发生一些难忘的事。

记得有一次写作文,黄老师说我的题材不能通过,让我重写。我上上下下写了三遍,还未通过,当时,我的心情糟透了。碰巧这时,班干部发下来了《爱菊报》,我一气之下,把报纸弄得皱皱的,以此来发泄自己的情绪。恰好又被黄老师看见了,她说:“你怎么可以不尊重别人的劳动成果呢!赶快把报纸弄平整了。”听了这话,我又急又气,鼻子一酸,就哭了出来。我一边哭,一边在自己的桌子上铺着报纸,可是怎么也铺不平,一不小心,竟把报纸的角也撕破了,我的心情更加低落了。就在这时,同学周珈浩走过来,帮我铺起报纸来。他很认真地用手铺着,后来又取来了胶带纸,把掉的一个角也粘贴好了。他边干边说:“赵澜波儿,你不要着急,没关系,更不要烦恼”。他的话像春风一样吹走了我心里的乌云,我的心情顿时变得明朗起来。于是,我不好意思的笑了,说:“已经没事了,谢谢你。”“那就好。”他也笑了。

就是这么一件很普通的小事,给我留下了很深的印象。这我想起了一句名言,友谊的一大奇特作用是,如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到2个快乐;而你把忧愁向一个朋友倾述,你将被分掉一半忧愁。同学之间互相帮助真快乐!

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篇9:以学会了帮助作文600字

全文共 1134 字

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首先和大家分享一个小故事:在英国的一个小山村里,有一个叫弗莱明的农夫在田里耕作时听到附近有人呼救,于是急忙丢下工具向呼救声跑去,他发现原来有一个小男孩不小心掉进了沼泽里,他救起了小男孩。 First share a small story with you: In a small mountain village in the UK, a farmer named Fleming heard someone calling for help when he was farming in the field, soHe hurriedly left the tools and ran away. He found that a little boy accidentally fell into the swamp, and he rescued the little boy.

两天后一辆华丽的马车停在了农夫弗莱明的家门口,从车上走下来一位很有礼貌的绅士。原来他就是被救的那个男孩的父亲,这次过来就是为了重金答谢弗莱明先生的。正在两人说话的时候、一个男孩从外面走了进来,绅士问:“这是您的儿子吗?”

弗莱明说:“是的” 绅士又说道:“那让我们定下一个协议吧,我把你的儿子带走,让他接受良好的教育,我相信他将来一定会很有出息的。”

绅士把农夫的孩子送到学校读书,而且还供他到圣玛莉医院医科大学攻读医学,这个农夫的儿子后来成了赫赫有名的医学家和细菌学家,于1928年他首次发现了青霉素。后来,二战时期的雷达和导弹,还有青霉素,被誉为最伟大的三大发明。没错,农夫的儿子就是“亚历山大·弗莱明”。

而上面所提到的那个绅士就是英国上议院的议员丘吉尔公爵,而被救的小男孩后来就是二战时期的英国首相—丘吉尔爵士!

帮助他人也是中华民族悠久的崇尚美德,因此也呈现过不少令人敬佩的榜样:雷锋、丛飞,还有普普通通的工人,勤劳的农民,清纯的少女,等等。他们都在用自己的行动,自己的力量去帮助有需要的人,去温暖这些人的心灵。

社会的繁荣兴旺,更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的,它需要大家的合作,互相帮助,互相激励,才能圆满成功。当我们帮助了别人,就会油然而生一种无比的喜悦,极度的愉快。帮助别人是快乐的。

当我们帮助他人的时候,我们付出的是自己对别人的生命的爱,就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强。所以,助人不仅是付出,也是收获。

爱默生说:“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚的帮助别人之后,同时也帮助了自己。”我们在帮助别人的时候也是在帮助自己,在给予一份帮助的同时,我们收获的是一份心灵的慰藉与爱心的成长。

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篇10:我帮助别人的作文

全文共 387 字

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从小,爸爸妈妈就告诉我,要学会帮助别人。我也觉得我们大家应该互相帮助。当别人需要帮助的时候,我们都应该帮助他们,伸出我们的自己双手,那样我们也会从中得到快乐。

我们几个同学都寄宿在老师的家里,其中有一位同学叫张昊宇,他已经读二年级了,可是连汉语拼音都不会。

每天放学以后,我先把作业做完了,就教他学拼音。我先教他学声母,我读一遍他就跟着我读一遍,有的时候他发音不准,就叫他重读,直到读准为止。像这样坚持了几天,他把声母读会了,但是他只能按照先后顺序来读,我从中点一个他就不会了,特别像“b”和“d”他总是分不清。为了让他记牢,我就随便点着他读,还要他一边读一边写,加强记忆。坚持了一段时间,他终于把拼音学会了。上一个学期有一个叫黄中信的同学,读三年级了还不会拼音,我交了他三个月时间终于把他教会了。

从这件事让我明白了一个道理,我们要去帮助别人,因为帮助了别人,我自己感到很快乐!

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篇11:我因帮助别人而快乐

全文共 667 字

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从小到大,让我快乐的事情有很多,一张100分的卷子;一次老师的表扬;一份生日礼物;一张圣诞贺卡。生活中充满了快乐,但是最让我记忆犹新的,还是那次帮助福利院儿童时收获的快乐。

还记得两年前,我和妈妈乘车来到了天津儿童福利院,陪那儿的小朋友玩儿一天。到了福利院,那儿的院长热情地接待了我们,并且带我们简单地参观了一下福利院。那个福利院很大,从几个月到十几岁的孩子都有,他们有的先天性残疾,有的生下来就失去了爸爸妈妈。我知道了以后很同情他们,并且很希望能够帮助到他们,带给他们快乐。

到了自由活动时间,我看见了一个闷闷不乐的小弟弟一个人独自坐在椅子上。我决定要努力让他高兴起来。于是我走到他面前,对他说:“小弟弟,姐姐带你去玩儿好不好?”他开心地笑了笑,说:“好啊!我要去玩儿滑梯。”于是我带他到了一个足足有三层楼高的大滑梯前,他几乎高兴得跳了起来!于是我牵着他的手,走上滑梯。他走起路来一跳一跳地。我们的脸上都挂着笑容。终于走到了最上面,我先坐在滑梯上,然后把他抱到了我的腿上,等他坐稳后我双手一用力,我们便滑了下去。顿时整个圆柱体的滑梯都充满了他的笑声,他的笑声像银铃一般好听,看到他这么开心,我也情不自禁的笑了起来。

我就这样愉快的陪他玩儿了不知多少次,给他照相,陪他吃饭。一天时间过得真快,我要带他回去了。我走的时候,他哭着问我:“大姐姐,你明年回来吗?”我摸着他的头:“一定会来,再见!”他笑了,我也笑了。

“赠人玫瑰,手有余香”,我没有赞助,没有捐款,但是我让一个小孩快乐起来了,这是钱不可以解决的。而且我也感到了快乐,前所未有的快乐。

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篇12:学会了帮助小学生

全文共 977 字

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我生长在一个知书达理、文明礼貌、充满爱心、和谐温馨的家庭中,从小耳濡目染,喜欢与同学相处,关心爱护他人。我对生活中不能没有帮助感同身受 I grew up in a family of knowledge, civilization, politeness, love, and warmth, and I like to get along with my classmates and care for others.I cant help but feel the same in my life

在中学里,我有许多知心的同学,我经常帮助她们,她们也不时帮助我。不管是学习上还是生活中。有一位来自云南的同学,学习成绩并不是很好,在一年级期末考试的时候,她吃住在我家,我们俩一起复习迎考,结果我们俩都取得了双百分。还有一位来自浙江的同学,数学、英语成绩不近人意,我便主动帮助她,使她的成绩有了很大的飞跃,现在的成绩与我不相上下。

在周末,我们会聚在一起搞一些公益活动,如争做小交通员,在马路上管理交通;做环保小卫士,在路上捡路人留下的垃圾并提醒制止路人乱扔垃圾,为小区保洁护绿出汗出力。在暑假里,我冒着38摄氏度的高温配合居委会自发组织了小区里20多名小朋友连续两年参加普陀区“八一”前夕的军民联欢活动。我还发动同学积极参与党的保先活动和侨联组织的慰问独居老人的活动,给他们带上防暑降温的生活用品还表演了几个小节目。在开学前夕,我还参加并主持了居委会举办的纳凉晚会。

我和班中的一些同学开办了一个常高老人学英语班,教老人学习一些简单的对话和常用单词,不但受到老人们的一致好评,还被东方电视台的东视广角栏目拍摄成短片在电视放映。这个老人学英语活动坚持到现在,已是第三个年头了。

下半学期时,我通过不懈的努力获得了“学雷奖”二等奖的奖状并得到了奖学金。当我知道六年级有一位同学得了白血病的消息后,周围同学都在踊跃地捐款,我毫不犹豫地把学雷奖所得的500元奖学金捐献了出来,因为学雷奖学金正是应该给需要帮助的人。这也是雷峰叔叔教我的。“以服务人民为荣,以团结互助为荣”,这是在实践活动体验中明礼修德。

我知道我做得还不够,我要以“八荣八耻”为标尺,要进一步关注社会,融入社区,在适应社会中实现知行的统一,做一个文明、感恩、诚信的好团员。我坚信:帮助别人是自己的幸福。

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篇13:帮助别人快乐自己作文

全文共 620 字

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那是上个星期发生的事了,那天放学值完日后我就和林琳一起回家,我们一路走一路说笑。走到牛肉面门口,感觉脚下踩到了一个什么东西,我捡起来一看,原来是一本驾照。

回到家我赶紧拿给妈妈看,妈妈看了看,说这是真的驾照,那是上个星期发生的事了,那天放学值完日后我就和林琳一起回家,我们一路走一路说笑。走到牛肉面门口,感觉脚下踩到了一个什么东西,我捡起来一看,原来是一本驾照。回到家我赶紧拿给妈妈看,妈妈看了看,说这是真的驾照。我一听着急了,

那我们得赶紧找到这个人,丢的人没有驾照就开不了车,一定会着急的。我告诉妈妈这本驾照是在牛肉馆门口捡到的,有可能这个人也住在泰山区,妈妈一听连连点头,妈妈拨打了泰山区居委会的电话,居委会的阿姨一听这个情况,很热情的帮我们查找,可是泰山区并没有这个人。我们又打到了黄山居委会,可是也没有这个人。我和妈妈一下泄了气,不知道该怎么找这个人,我们没了头绪。

这时我拿起了那本驾照,发现里面夹着一张粉色的发票,是张手机发票,上面有一个手机号,我哈哈大笑起来:“真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫!妈妈,你快看,上面有手机号!”我们按照这个手机号拨了过去,一说原来就是泰山去外面的小辣椒川菜馆老板的驾照。我和妈妈都松了一口气,和老板约好明天还驾照。

第二天上学的时候我和妈妈把驾照还给了叔叔,叔叔摸着我的头说:“谢谢你,你真是个好孩子!”我心里美滋滋的,我想起妈妈原来给我说过的一句话:赠人玫瑰,手留余香。这也是帮助别人得到的快乐

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篇14:优秀作文_游戏中帮助孩子认识时间

全文共 702 字

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认识时间(身体时钟)

右脑儿童很少有时间概念,因此当学习过程中出现时间概念时,教起来常常十分困难。教他们识时钟也同样困难。但是通过整合视觉想象、身体形象和身体动作,让他们置身于时间环境之中,时间对于儿童来说,便变成了一个十分个人的概念。

孩子们闭上眼睛,把自己想象成时钟。让他们向头顶上方伸展双臂,模仿时针做圆周运动。叫他们把双臂放在不同位置,并告诉你这是几点。你也许会很吃惊地发现,他们已经知道不同的时间,却表达不出来。

如果你发现孩子没有时间概念,可以在开始时让孩子双臂高举过头,直接放在12点的位置,接着把双臂放在1点、2点等位置。如果能拆开一个真的时钟,拨动指针,让他们对时钟的运行模式有一个直观的了解,这对许多孩子就更有益。如果你用自己的身体做样板,务必使自己与孩子面对同一方向。

教完整钟点后,你要对孩子们的学习状况做出评估,看一看再教什么更容易,是几点半和几点几刻,还是几点几分?无论你决定先教什么,都要让孩子用双臂演示时针和分针的不同位置。当“指针”到达半钟点时,可以让他们交换左、右臂,这样他们就不会感到难做和别扭。重要的是使孩子们既能睁着眼睛做,掌握一定的规律后,又能闭着眼睛演示时钟。

一旦孩子能用身体动作演示不同时间,就要让他学会在纸上标出时间。许多孩子会觉得困难,这些孩子需要一个精细动作活动做过渡。让孩子用纸盘做钟面,用木条、纸板或冰棒棍做指针,一根针长,一根针短。对于那些听觉学习儿童,报出不同时间,让他们把“时针”和“分针”放到正确位置。对于视觉学习儿童,则在黑板上写出时间,让他们把“指针”拨到相应位置。当孩子完成了这项任务后,问题也就解决了。

[优秀作文_游戏帮助孩子认识时间

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篇15:陌生的帮助

全文共 263 字

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在明媚的早晨上,太阳温柔的洒在我的身上,我骑着自行车在马路上闲逛,当我骑到十字路口时,自行车出了故障,撞到了一块大石头上,留着斑斑血迹,我在那失声痛苦起来。突然间来了一位陌生的叔叔,他走上前问:“小朋友,你怎么了?”我痛苦的回答道:“我骑自行车的时候,不小心摔倒,刮破了一个大大的伤口,好痛。”他安慰我说:“别哭,叔叔这就送你去医院。”他二话不说把我背去医院,那时我很感动,我又再次哭了起来。那一刻我体验到了爱的存在,那是一次陌生的帮助,爱的力量永远在世界的角角落落,它们正在帮助那受伤的人,因为爱的力量是强大的,是永恒的……

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篇16:陌生人的帮助三年级

全文共 728 字

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小草会因春雨而苏醒,杨柳会因春风而更绿,花朵因春天而盛开,而我们会因来自社会方方面面的关爱而茁壮成长。

还记得去年暑假去九寨沟旅游发生的一件事,让我记忆犹新。虽说暑假,但从黄龙雪山上来,天气那是一个冷啊,那天晚上我们匆匆下下飞机。天公不作美,下着雨。等我们好不容易到了宾馆,已是深夜了,大家伙都想着赶紧去休息,明天还要赶到峨眉山呢!

这时一个带着四岁小女孩的妈妈着急地说“唉,我还有一个包?里面可都是我女儿的外套啊?去哪了?如果找不到,明天那么冷,怎么出去啊?” 大伙都劝她:"好好找找,是不是看走眼啦。"可是她把所有的行李翻了一遍,依然找不到。真是急死人了,此时,大家都希望是虚惊一场,毕竟玩了一天,个个都累了,况且目前是深夜了,明天还要赶路,可如何是好。那个女孩的妈妈焦急得眼泪一下子就充满了眼眶。没办法,大家提议还是去飞机场找找吧。"不行",女孩的妈妈叹了口气说:"去到飞机场来回要两个多小时呢,何况现在己经深夜了,谁带我们去啊?"

正当我们感到绝望时,不知如何办才好。一辆出租车缓缓地停在了门口,从车上走下一位叔叔,问:"你们大家这么焦急,到底发生了什么事啊?"女孩的妈妈愁眉苦脸地说:"行李包落在飞机场了。"别愁,这还不好办,我用车送你们到飞机场不就得啰!"出租车司机爽快回答到。第二天早上,我们从女孩妈妈处得知昨晚出租车司机很热情地帮助她们去找行李包,那时的雨下得很大,他冒着雨,拖着一双来不及换的拖鞋一站又一站的寻找和询问,三十分钟,四十分钟……时间慢慢过去了,经过一个多钟头的找寻,终于找到了行李包。并且这位出租车司机竟然不多收一分钱!

多么好的叔叔啊!不但善良,还那么细心,真让人感动。我不仅感慨也不禁祝福:好人一生平安!

[陌生人的帮助三年级作文

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篇17:帮助别人的谚语

全文共 215 字

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赠人玫瑰,手留余香。——谚语

花要叶扶,人要人帮。——谚语

情深恭维少,知己笑谈多。——谚语

树直用处多,人直朋友多。——谚语

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——谚语

酒逢知己千杯少,话不投机半句多。——谚语

帮助别人的人,能得到别人的帮助。——谚语

谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!——谚语

诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。——谚语

信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人。——谚语

经常帮助别人,但是不能让被帮的人觉得理所当然。——谚语

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篇18:帮助别人

全文共 414 字

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假如我有一万元钱,我不会自己藏起来,也不会买东西送给亲朋好友,而是奉献给在贫困山区生活的有困难的小朋友。

我会用这些钱让他们读书,学会基本知识;再给他们买许许多多的厚衣服,不让他们在寒冷的冬天冻得瑟瑟发抖;我还要买鞋,不让他们赤着脚或穿着破鞋去上学……

当然,他们最不能缺少的是学习用具,要想让他们成为祖国的栋梁,就必需要在他们还是祖国的花朵时来培养,如果他们连学习用具都没有,怎么能出人投地呢?

我还会给他们买一些《十万个为什么》让他们知道生活常识,和科学知识。

在此,我还想把关于祖国文化的书买来给他们看一看,让他们也了解一下新中国的知识与文化,从而知道中国的首都是北京,中国曾经历过多少磨难和欺凌,也让他们为中华之强盛而读书。

虽然金钱来之不易,可是能买到许许多多的东西,但爱是买不到的。只有世界多一点爱,多一份关怀,都来帮助有困难的小朋友,让他们在快乐中成长,在幸福中生活,让他们成为世界上最幸运的儿童。我相信雨后一定会出现彩虹!

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篇19:帮助是一道靓丽的风景线作文

全文共 848 字

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“赠人玫瑰,手有余香。”帮助他人是一种美好的品德,是一种修养,更是一种习惯,帮助他人并不是说帮多大的忙,而是能尽自己所能去帮助应该帮助的人,在这个世界上,没有人能单独的存在,人之所以相互帮助,更是一种向善,没有别人的帮助一个人就不可能变得强大,就不会懂得感恩,更不会用自己的双手去帮助他人。

湖南公共频道曾做过一个公益节目----《爱心超市》,那里面有一些孩子,他们的父母有的早亡,有的抛家弃子多年不回家,有的爷爷、奶奶身患重病,有的考取了好的学校都没钱上学......这就是那些山里的孩子,他们条件艰苦,学校简陋,甚至都吃不饱饭,可他们一双双求知的渴望眼神告诉我们,他们想读书,想获得帮助。于是他们去了长沙,去了爱心超市,很多市民伸出了援助之手,有的甚至从很远的地方来帮助这些孩子,还有一些年迈的老人,他们捐的也许不多,但那一点钱或许就能拯救一个家庭,帮助他人不是为了让别人感谢,更是为了自己心中的那一份坦然与宁静,因为你一次小小的伸手就可能创造大大的奇迹。

在路上逛街,有一个脏兮兮或者手脚残废的乞丐,向你伸出了颤抖的手,请不要嫌弃,拿出一块钱的零钱放在他的破碗中,再对他报以一个善意的微笑,虽然微不足道,但却是对他人的一次生活上的帮助。在某一个路口,你看见一个老爷爷正吃力的推着三轮车上坡,请不要不理不睬,伸出你的两只手帮他推一把,老爷爷会说:“谢谢你啊,小伙子(小姑娘)!”你再摇摇手说一句“没关系。”这样,是不是会使自己变的很开心和舒畅?帮助看他人,自己也获得了快乐,何乐而不为呢?

帮助,就是体现在生活的平凡小事中,别人收益,自己也得了慰藉,这样反而能更加充实自己,心胸狭窄和小气的人不会理解帮助他人是有多么的快乐,他们只有顾忌和考虑自己,从不为他们着想,这样的人将没有真心的朋友,他们只会固守自己的城池孤独终老。

帮助,是人生中最靓丽的一道风景线,虽然平凡却很美好,让我们一起珍惜吧!尝试着去帮助他人,身为青少年的我们不正是应该培养这样美好的品德、修养和习惯吗?

[帮助是一道靓丽的风景线作文

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篇20:帮助别人的高中作文

全文共 838 字

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人们总说:我们是生活在集体中的,我们都要去帮助他人,也能获得他人的帮助,帮助别人,快乐自己。

老师经常在黑板上写道:要想成为尖子生,就要争当小老师。当每个人将问题弄懂后再教给别人,自己也能从中获得快乐与进步。而每当想起这些,我便想起了我自己,因为懒得做这些题而不愿将这些知识传授给他人。

在我小学的时候,我总是最快将作业做完,心中也很少有些疑惑。但有许多同学不像我这样,他们总是有数不尽的问题要请交往,但我总是很不耐烦地将作业拿给他们抄。时间久了,干脆动真格的了,十几个人围在我的桌子前将我的答案翻来覆去捣弄了很久,直到我的作业已“面目全非”他们才肯罢手。但每到考试的时候,我总能考出一个好成绩,而那些平常抄我作业的人呢?——几乎没有考得好的。当他们拿到试卷后才醒悟:这种方法竟是害了他们啊!

也有许多与我十分友善的朋友,他们有问题一就来问我,我也是很爽快的向他们解释了一遍又一遍,我们在互帮互助中成长、进步,都得到了应有的回报。

当我到了初中后,可能是因为我与他们还不太熟悉,很少有人前来请叫我问题,我便用了最常用的方式:一手含蓄半遮面。有人来问我问题时,我还没等他说完,便立刻回他话:“不知道。”造成了许多同学都对我的印象不好。我却没有在意这些,而是一如既往地坚持我的原则,除非能找到真心对我好的同学,不然我依旧是沉默寡言,不愿开口帮助他人。

在我从前的脑海中,有着这样一个想法:别人将他的知识授予了我,我得到了一份知识;我不将授予他人,他人的不到我的知识。以此相衡量,我们赚了,他人仍是保守以前,他们亏了。正因如此,我才没有帮助他人。

但我先进却看到了另一番现象同学们仍在互帮互助,共同进步着。而我,却像是一只离群的孤雁,独自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他们奋斗的景象,他们正欢乐着、快乐着,这份愉悦,却是我换不回来的。

正因我很少帮助他人,自己也寻不回从前的欢乐,我此时才明白,老师说得不错,正是要互帮互助,自己才有提高。我要将老师的话发扬,在我的心底用心去感受,体会从中的真谛!

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