天上街市改写作文【汇集20篇】

一、创设情境

谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？

出示情境图，学生观察。

谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？

学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？……

［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。

二、探索新知

谈话：谁能列出算式？

学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=

谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？

让学生体会到统一计量单位的必要性。

谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。

学生分小组展开讨论，教师指导。

谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。

学生可能会出现两种想法；

①把千克改写成克： ② 把克改写成千克：

1千克=1000克 1千克=1000克

就是把10.5扩大到它的1000倍，将小 就是把200缩小到它的 ，将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。

10.5千克=10500克 200克=0.2千克

10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克

学生介绍自己的想法，师生予以评价。

教师总结改写方法。

［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。

桃花的花瓣漫天飞舞，是只身影离，只与那杨柳相依为伴罢了，四月的风洋溢着芬芳，与泥土的气息，但无论怎样洋溢，也掩盖不了那花的味道，显然他已经没有以前那么浓厚了，变的平淡无奇，早上醒来去看看窗口上那颗满天星，却，已经晚了，也几乎枯萎的能与土交合在一起了。

我已经懒到连头都不愿意梳洗的地步了，记得丈夫还在的时候每天都是他为我梳头的，可是现在景物依旧，人事有变，想到这些泪就流了出来，因为话语已经主宰不了我的悲伤。

近来听说双溪岸边的景色，十分优美你真打算过去看看，可是我看到那小河想起，这小小的船这么撑着地了我的悲伤啊！

又是一年春天，说不尽小雨中“草色遥看近却无”的天街，道不完晴空里“两个黄鹂鸣翠柳”的西窗，春，总是让人美不胜收，心情荡漾。

这一处深居山野的小村，更让人心驰神往。

看，小草又怯生生地冒出了土地，听，黄莺又飞过枝头，清脆地发出了今年的第一声啼叫……歌声唤醒了树木，嫩绿的小芽急吼吼地挤在枝头，满树满枝热闹极了；歌声更唤醒了那一群娃娃，他们脱下厚重的棉袄，在田埂，在溪边，在房前屋后肆意地奔跑起来……

河畔上，杨柳被微风吹得情不自禁地翩翩起舞，柳絮拽着长长的柳辫，在河面上荡起了秋千。河水早已耐不住寂寞，“哗哗，哗哗……”唱起了春的赞歌。来来往往的忙着春耕的人们，怕是被春灌醉了，脸上泛着红晕，眼里含着微笑，一年之计在于春，他们知道，今年一定又是一个丰收年。

夕阳西下，炊烟袅袅，学童们放学了。

这一群笼子里的鸟啊，迫不及待地冲出学堂，你追我赶，路上坑坑洼洼，哪里能这么跑？一路跑一路摔，不是跑掉了鞋，就是摔破了皮，可是哪管得了那么多。他们要赶紧趁着今天的好天气，跑回家去放风筝。一进家门，书包一甩，还没听清母亲的几声唠叨，就拿着风筝没影了，只留下一串串小脚印。

草地上，野花开得正旺，山丘上，鲜花染红了绿草，田野上，还留着孩子踩下的泥坑。一只“老鹰”起飞了，紧跟着，几只“燕子”、“蝴蝶”、“蜈蚣”纷纷起飞。空旷的草地上，孩子们的声音一浪高过一浪：“我的飞得高”“我的最漂亮”……

夕阳里，太阳的余辉映在孩子们脸上，写满了灿烂……“老鹰”、“燕子”们飞过树梢，飞过云岭，孩子们跑过山头，奔过学堂，直至妈妈的叫声，伴着一群归鸟传来……

作者：石广盛

我有一天，在安仁的一个河边。那里风景优美。河边的小草出奇的绿，它们茂盛的生长着。一抬头，就能看见几颗小草正在挺直的向上长。小花面向太阳，微笑的对路过的每一个人。看到小华灿烂的笑容，心情不好的人也会格外舒畅，心旷神怡。天空湛蓝深远，无边无际，更是给一种奇妙的感觉。

这时候，我看到两个小孩子正在小船上。他们每一个人的手里都拿着一个船桨。他们把手自然地垂在水里面，小鱼在他们的手边游过，他们也不去抓，只是玩笑嬉戏着。突然，他们觉得风向非常的顺，应该应用一点点小聪明，节省力气。他们想了想，就在手边拿起了雨伞。他们把雨伞撑了起来，这样，就算他们不动船桨，他们的小船也会动。

我看到心里面非常的好笑，这两个调皮的小孩子，真是太聪明了！

朱柏霆

早春二月，万物复苏，小草偷偷地探出了脑袋，好奇地打量着这个世界。花儿悄悄地张开了笑脸，正对着路人笑呢。黄鹂在天上自由地飞翔，欢快地啼叫着，好像在呼唤同伴们：“快来啊，快来啊，这里多美好！”

河畔，柳条绽开了嫩芽，随风轻轻摇摆，温柔地抚摸着河堤，仿佛为春色而陶醉。水上的春烟，为小河披上了一件薄薄的纱衣。

“飞呀，飞呀，飞得越高越好！”远处传来了一阵阵儿童的嬉闹声。只见天空上，各种造型的风筝高低不一，有的还无精打采地耷拉着，有的借着东风扶摇直上，有的却飘到了天边，成了一个小黑点……原来是一群放学归来的孩子在放风筝呢！他们一边顺着风向奔跑，一边扯着风筝线，跑得满头大汗，却乐此不疲。

语法课结束了，我没想到，时间竟然这么绝情，就这么走了，如流逝的水，如离弦的箭。

我站起身来，轻轻拿起放在讲台桌上的一叠崭新的字帖，挺直了脊梁，双手捧着，慢慢地送到每一位学生的手上，学生也站起来，接过我手中的字帖，仿佛在接取着无上的荣耀。字帖上的圆体字，是这世界最美丽的字，绝无仅有。上面语句。是这世界上最幸福的话——“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。也许是我的错觉，那一刻我看见一面面国旗，最美丽的国旗，法国国旗！

我坐在椅子上一动不动，瞪着双眼看着周围的一切。我的学生们，那一张张课桌椅，这间教室和窗外的景色。我的学生们，他们此刻正在练习着字，一心没有二用，连一只小金甲虫飞进来也不注意，若早知有这么一天，我应该早就将他们教得好好的了。那一张张课桌椅，如今也磨损了许多，它们陪我度过了教学生涯，一想到即将离开，我忍不想拥抱它们。窗外的景色，美丽也凄凉，鸽子在咕咕地低声叫着，仿佛在唱着悲歌。紫藤绕着窗口，爬到了屋顶，这是我种下的，它仍在不断地爬着，好像要爬出这里，爬进一个温暖的怀抱。

我知道我呆在这的时间不久了，我听见我妹妹在楼上忙碌的声音，她正在收拾着行李。她也舍不得这里，有好几次，她都不小心将手上的东西掉到地上，然后匆忙拿起，我相信，我一定还会回到这里，回到我的故乡。

我坚持将这节课上完，开始上最后一节历史课……

对于广告主来说，他们都希望广告可以达成目标效益，这就要求广告需要除了要准确锁定目标受众，还要有好的广告素材。那么，我们今天就来讲一下设计广告的诀窍：

文案君两年前偶得此文案心法，

看了一个月，闭关练了两年，

直至昨日方才小成出关，

由于本座独自修炼恐难再有提高，

故将此心法贴出来，

希望尊驾练成后来天山缥缈峰与本座一战切磋，

不多言!盼矣!

每位广告主都希望广告能够达成目标效益。

投放广告时，

除了要准确锁定目标受众，

还要有好的广告素材，

才能进一步提升广告效果。

什麽才是「好」的广告素材?

设计广告有什麽诀窍?

如何优化广告?

这里总结了7个制作广告时要注意的重点，

以及投放广告的3个实用技巧：

广告制作

让我们看看以下7种不同的素材设计，

在视觉上的效果有什麽差异

1.

字型混搭

透过不同的字型的混搭组合，

可以增加活泼感，

不会过于死板。

2.

文案简短

网民集中注意力的时限(attentionspan)

只有短短几秒钟。

记住，一般情况下，

没有人会花时间看较长的文案!

3.

引导点击

创造能够让消费者点击的元素，

例如：制造时间紧迫感、

运用呼吁行动的文字(Callstoaction)等。

4.

字体的划分

避免到处放置文字组，

这样会增加阅读难度，

导致讯息无法有效传达。

5.

激起点击欲望的文案

点出清晰的卖点，

如：运用「限时限量」的做法，

能够增加点击的冲动!

6.

有效运用人物

根据统计，有人物照片

(如：开心的消费者与商品的合照，

或更好的是用名人推荐)的点击率，

比没有人物照片的高20%。

7.

简约的颜色

过于複杂的颜色搭配，

会使狭小的广告区块显得更複杂，

增加阅读困难。

广告投放

广告投放时可运用以下三个技巧

一档广告，多款素材

为同一档广告准备多组素材，

可以供轮播使用，

这其中有两层用意：

避免消费者对同一款广告感到疲劳

两组以上的素材用来建立对照组，

能够测试优劣

定期翻新，避免疲劳

为了避免由于疲劳所产生的广告效果递减，

过一阵子仍要全部翻新

依据投放效果来判断，

通常一个礼拜翻新一次

锁定正确目标

锁定对的广告受众：

确保你的目标族群是正确的，

试想，再好的电玩广告，

也无法吸引爱美妆的女性

除了分众网站广告外，

也可选择比传统广告精确度

高3～5倍的重定向RTB广告

小结：

经过优化的广告素材非常重要，

是广告成败的关键之一。

制作广告时如果同时兼顾

创意、视觉效果、文案、消费者心理，

将大幅提升广告效益!

一个阳光明媚的早晨，一所低小的茅草屋，靠着一条清澈见底的小溪，小溪里长了许多粉红色的荷花，还有如伞大的荷叶，溪边长满了绿油油的青草。

水里的小鱼，小虾在水中游来游去，像在玩捉迷藏，一位老人喝了一点酒，拄着拐杖跟老伴儿聊天。老夫人伸出手，用另外一只手指着说：“岁月都把我们的双手变了。”老人瞧了瞧：“这都是以前干活留下的。”老人们继续聊天。

他们的大儿子在地里锄草，穿着短裤，头戴斗笠，即便是这样炙热的太阳，还是把她热出汗来。他一边用锄头锄到一边用手擦汗，看着家里的豆田，一天比一天好，心里想只要天天给豆田翻土，就一定会大丰收，把这些豆子拿去卖，就会有钱孝敬父母了。脸上露出了一丝微笑。

二儿子正在家门口编鸡笼，二儿子左手拉着稻草，眼睛看着哪里有洞，正好补上去。三儿子正趴在地上，双脚朝天，摘溪边长的莲蓬，用手把皮剥了，把莲子拿出来，莲子外面的皮剥掉，就一个一个的吃，不时露出尝到美味的莲子，而开心的表情。

真是一个和睦的家庭。

（吉兴愉）

在这兵荒马乱的年代，一座座村庄变得一片死寂，在夜晚月光的照射下，显得格外惨白、凄凉。在这样安静的深夜，从一间破旧的小茅草屋里发出了一声声痛苦的呻吟和关切的问候声。这是谁，是大名远扬的南宋诗人陆游和他的儿子。

这时的陆游已经奄奄一息了，因为他已久病缠身了。“爹，您快把这药吃了吧，吃了病就会好了。”儿子端着药，着急地对不断大口喘气的陆游说。陆游叹了口气，费力地坐起来，说：“我也希望它管用，可我这病我自己挺清楚，喝药恐怕也不管用了。我可能撑不了多久了，我去世后，你把我以前的诗集卖了，挣几个钱，自己成个家。”“不，爹，我要陪着您！”儿子说道。陆游感动得泪如雨下，说：“孩子，天色已晚，你去睡吧，我也该休息了。”说完，陆游就闭上了眼睛。儿子就到门口的地上打地铺睡了。

半夜，陆游突然感到心脏剧烈疼痛，好像烈火正在心中燃烧似的。他马上被惊醒，可一想到儿子累了一天，不忍打搅，可又有千言万语想告诉儿子。于是，他忍住痛，爬起来，抓起已经分开了的毛笔，用尽力气，颤颤微微地在一张发霉了的小桌子上的一张旧草纸上写到：儿呀，死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。刚写完，陆游一口气没吸上来，痛苦地离开了人世。

第二天，陆游的儿子起来给父亲煮药，却发现冰凉的陆游躺在床上，手中紧握着昨晚写的那封绝笔。儿子看了，痛不欲生，埋了父亲。

一个烈日当空的中午，小牧童戴着草帽，身着草衣，骑着老黄牛，高高兴兴地散步。老黄牛不听使唤，一会儿走到这儿，一会儿走到那儿，太阳就正好照在他们的头顶上。牧童连忙把老黄牛赶到阴凉的树阴旁去。他一边坐在老黄牛背上，一边高声歌唱，嘹亮的歌声在林中回荡，像方圆几里地都听得见似的。

可不知道为什么，牧童突然停止了歌唱，一声不响地站立在树下，难道是怕老黄牛累着了，停下来休息会儿？原来他是想捕捉树上那的鸣叫的蝉呢。

你瞧：牧童蹑手蹑脚地慢慢靠近树木，手脚并用地慢慢往树上移，快到树顶时，牧童一个不小心，手没抓牢，摔下树去了。

这一掉不但把牧童的屁股摔疼了，还惊动了树上那鸣叫的蝉，使它飞到更高的树枝上去了。牧童没有捉到蝉，很是不甘心，他想：这个战术不行，我得换个既不麻烦，又能很快捉到蝉的办法！

这次牧童吸取了教训，他先从树下捡来了一根细长的树枝，又找来了一个白色塑料袋，把塑料袋系在树枝上，往树上一套，就把那只得意忘形的蝉给捉住了。只见那蝉像无头的苍蝇，在袋子里到处乱撞，还把自己给撞晕了。

牧童看着自己捕捉到的蝉，心里满是成就感，高高兴兴地骑着黄牛回家了。

秋风萧瑟，重重地打在屠户脸上；皓月当空，月光寂寞，无力地撒在屠户身上。而屠户最不想面对的，则是已在月黑风高夜晚下跟了他数里的两双绿眼睛，盯着担中无肉骨头的绿眼睛。

这时的屠户边赶路边想，虽然骨头能喂家犬但为了保命，还是把骨头给它们吧！于是拿起骨头，迅速而卖力地向远投去，又急速地逃跑。狼又跟上来了，屠户一次又一次地投骨，直到摸见担子中的骨头全部投完。

“完了！”屠户心里忐忑不安，风依然吹着，宁静的夜中只剩下屠户与狼之间的战争。屠户依靠着柴草堆把担子中的屠刀紧紧握在手中，不久汗流成河。狼们在原地打转，露出凶恶的面容，带着威胁地嚎叫着。

但一会，一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。时间长了，它的眼睛慢慢闭上了，神情很是悠闲，只剩下狼毛随风飘动。屠户突然跳起，用长长的屠刀狠狠地向狼劈去，刀刃刚碰到狼的时候，狼扭动着身躯，拼命地挣扎着，屠户眼疾手快，砍了几刀后，狼被杀死了。”呼，好险！”屠户松了口气，刚准备离开，身后的“沙沙”声令他毛骨悚然，他猛地回过头，发现另一只狼正在柴草堆中打洞，只留了屁股和尾巴在外面，屠户打起精神，随着一声“啊——呜”的叫声，这只狼也死了，腿上插着一把屠刀，屠户看着死去的两只狼，嘴角上扬。

狼是很狡猾呀！有时让人掉入深渊，可有时自身难保。禽兽的诡诈手段能有多少啊？还不是给人们增添笑料？

八月的天气总是无常，本是秋高气爽的日子，宁静地不见丝毫波澜。平地却忽起大风，黄尘漫漫，夕阳西堕，黯黯然翻云覆雨的样子。锦官城郊狭小的巷子里，我归家的背影落在满目苍夷的石板路上，渐渐长远，余下一地不知归路的彷徨。

步履蹒跚地蹀行在古道上，我抬起沉重的眼，遥看日影衔山。缝缝补补多次的粗布衣裳在狂风中不住地哆嗦。昔日花满蹊的黄四娘家木栏外，如今也是萧索寂寥。又是一阵狂风呼啸，我几乎条件反射地闭起眼，再定睛一看时，那风，卷走的不正是草堂顶上稀疏的茅草？我徒劳地伸手，只感到风刮过掌心的生生作痛。

茅草漫天飞扬，无情地，自顾自飞过浣花溪，高悬在林木树梢头。仍心存怜悯的，低低落进池塘洼地。南村下学的群童不知从哪里一涌而出，嬉笑追逐着将茅草哄抢一空。我在溪那头茫茫然呼喊着，声音却被混着黄沙的风撕扯的支离破碎。

我攥紧了竹杖，指节微微泛白，心头却漫上无尽悲凉。唇焦口燥也无法唤回那群远去的孩童。拖着苍老无力的身躯，我也只得沿着旧路，黯然神伤地归家。

到了夜半，狂风渐停，空中乌云沉沉如墨色。明明是天高云淡的秋日，但天色昏昏压下，好似灰蒙蒙的帷幔。

此时全没了临窗听雨的心情。俄然而至的骤雨像绵里藏的细针，浓墨夜色为幕，细细密密扎在身上，心头。布衾业已不似京城的温软，如镔铁般冷硬。透过寥寥茅草的屋顶，雨丝毫不留情的钻入屋内，打湿无处安放的离人心，再难挨到天明时分。

长安城那样繁华的动人心魄，却残忍到不为天下寒士留分毫余地。盛境后的人，无论怎样苟延残喘，也透着离乱后无法掩饰的萧条寂寞。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

你们忘记了吗？忘记了吗？

西行幸蜀的皇族啊，贪图享乐的权贵啊，你们有谁还能听见百姓流离失所的痛苦呻吟？

天边，半弦残月，冷浸浸，悲无声。

极目黄沙，纵如今，盛世也不过是个断肠人在天涯。

何时？何时能有万千广厦拔地而起，让那些颠沛流离的人们都能安然栖居？快来吧！快来吧！吾愿以吾冻死之骨换天下百姓饱暖欢颜！

“飒飒飒飒……”洛阳城中秋风吹过，落叶像蝴蝶一样飘在空中。洛阳城里人来人往，在小店吃饭的，菜场里叫卖的，或是在马车上赶路的人都没有注意这一景象。

突然“砰”的一声，被眼前的景象吸引了，因为男子与女子牵着手，显然他们是一对夫妻，那名男子背着一位小朋友看着这一幕，张籍想起了自己的父母，想给他们寄封信。

张籍坐在书桌前，思绪万千，正想提笔书写，可又不知从何写起，他突然想起了父亲的伤，于是在信上快笔行书：爸，你的伤好了吗……他抬起头看了看时间，快要申时了，于是他便加快了速度，终于写好了。张籍来到送信人家中，张籍说：“请帮我把这封信送给我的父母。”此时为申时，送信人欲要走了。

这时张籍去拦住他说：“等一下，我还没写完。”送信人一脸疑惑说：“你没写完还送过来！”张籍说：“没办法，对亲人太思念了呗。”“好吧，五分钟。”送信人说。

张籍拿出信来，心里想着：还有很多事要和妈妈说，还有三个月后的事……他边想边奋笔行书，过了五分钟，送信人就要出发了。

送信人跨上马扬起马鞭，拍了下去，张籍一直看着送信人远去，直到送信人消失在天际……

落叶随风翻飞，将要飘去何方？只留给天空美丽一场。那金黄的叶子，像天使的翅膀，划过张籍的心房。

秋天来了，美丽的洛阳城里又刮起了秋风，张籍站在窗前，眺望远方的山峦。一片落叶随着秋风在空中翩翩起舞，慢慢地向张籍飘去，张籍伸出右手接住了那片落叶，掇弄湿软的叶片，凝神端详分明的叶脉，不禁想起了远方那美丽的家乡和亲人。张籍这才想起了，已有两年多没有给亲人问个好，报个平安了？张籍慢慢地向书房走去，准备写信回家，他的脑海里出现了很多想法，有千言万语涌上了心头，却又嫌每一句话都表达不了他的思乡之情，一时不知道该怎么下笔，思来想去之后，只能写下：母亲、兄台、妻儿，我非常思念的故乡，但是工作缠身，不得不放下归家之念，不过，等我忙好，我一定，一定会回家团聚的。写完，张籍流下了眼泪。

第二天，信使来到了张籍跟前，张籍把信交给了他。当信使收好了信，张籍连忙说道：“这封信对我十分重要，请一定要交到我岳父手上。”信使点了点头，准备走了。“等等！”张籍大叫一声。信使连忙停下，用疑惑的眼神看着他，张籍连忙说：“兄台见谅，信有写不好的地方，给我改一改！”张籍拿过信，又读了三遍，见没有可改之处，又把信给了信使。信使说：“放心，我一定会帮你送到的。”说完，跨马而上，绝尘而去了……

秋风吹乱了张籍的头发，张籍看着信使离去的方向，久久不愿离去……

八月，狂风卷袭走了绿叶，树不甘心被风如此折磨，摇着身子反抗，但仍逃不过命运的枷锁。满地残叶，是季节最伤心的语言，一字一句，在风中凌乱。

风没有一点怜惜之情，甚至还调皮地拿走了我房屋上好几层微薄的茅草，它带着茅草跨越了江边，秀袍一挥，有些散落到江中。它许是玩累了，将其他的茅草直接甩到长长的树枝上。茅草随着风摇摆，手在空中不停地挥着，似乎再说：“我在这呢，快点带我回去。”我吃力地踮起脚尖，手不停地朝茅草挥去，好不容易将茅草拿了下来，靠着树桩喘着粗气。眼睛看着江面上漂浮着的茅草，叹息连连。在地上找了一根较长的木棒，木棒在江面上飞舞，渐起连连水纹，迷乱了我的眼。木棒终于勾起茅草，我长舒了一口气，赶忙爬起来，却不想起的太急，腰部一阵阵酸痛。痛得我龇牙咧嘴，我手扶着腰，步履蹒跚。

抬头，看见南边村上的孩子，正蹑手蹑脚地朝我屋中走去。有个孩子回头看见我，甚至提醒其他伙伴：“快点快点，老头子要回来了。”其他伙伴不以为然地说道：“这有什么，我倒要看他有多快。”眼底满是戏谑与挑衅。这时，有人从我屋中出来，手中拿着一个茶盏，悄悄离去。我在风中极力奔跑着，口中还不停的喊着：“别拿我的东西，都还给我！”但他们并没有停下的迹象。这群孩子，看着我鬓发苍苍，年迈无力就肆意偷取我的东西。他们怎么忍心这样对待我这个五旬老人。“你们快停下，别拿了，快停下！”我在风中大声地喊着，口干舌燥。但他们仍未停下，我气呼呼地朝竹林中走去，嘴唇裂开，声音几近嘶哑，也不曾停下。有飞鸟栖息在竹林中，发出凄凉的鸣叫。或许他们是玩累了，终于三三两两的离开。我抱着那捡回来的茅草，一步一个脚印走回屋中，看着地上摔倒的板凳，破碎的陶碗，凌乱的被褥。独自倚在门前的阑杆上叹息。手中抱着的茅草也顺势滑落。

恍惚间，风停了。层层叠叠的铅云将天空笼罩，阴郁着脸，不肯散去。深秋的天空，连最后的阳光也被夜晚收割，晚霞被吞没在黑暗中，黑暗无边。

拾起地上的被子，摸着它，寒冷刺骨，如一块千年寒冰，如何都捂不暖。上面还有一个地方破了，那是孩子睡相不好，踢破的。一场突如其来的大雨让我应接不暇。屋子到处都在漏水，滴答声响，连绵不绝。我走到门口，看着变幻无常的天空，想到自从国家破败后，就寝食难安，泪在不知不觉中爬满脸庞。长夜漫漫，屋漏床湿，我又将如何度过这悲凉的夜晚。

天空慢慢泛白，夜空被一点一点地侵蚀不见。我想，若是这天下能够太平和谐，有千万间宽敞舒适的房子给百姓享住，庇覆天下寒苦的读书人和贫苦的农民，那他们得多高兴啊！连狂风暴雨都不能将这些房子击垮，坚固如泰山。唉，若在我的有生之年，能见到如此富饶平和之景，就是只有我一人住在着透风漏雨的破茅屋中，历经风吹雨打，哪怕是死，也足惜了！

可是，枯灯下，只有无尽的悲苦与凄凉！

数学来源于生活，学生的生活中有许多数学问题，只有让学生在熟悉的、感兴趣的问题情境中，才能感悟学习和理解数学知识。因此，在初步探究完如何将一个大数改写成以万为单位得数后，我让学生自主发挥，自己先写一个整万得数，然后将它改写成以万为单位得数，这就大大激发了学生的兴趣，然后，我又趁势让他们给同桌出一道这样的题，互相交流，互相判断，这就在检验孩子们的知识是否巩固，是否能自主进行正确检查。最后，又让孩子们写一个以万为单位得数，改写成生活中的大数，逆向思维得到训练。这个环节对于突破、重难点起到了很好的促进作用。数学课程标准强调“尊重学生已有的知识与经验”。 从上课学生的反映来看，大家对这部分知识的理解是比较轻松的。在教学中，我始终将学生当作学习的主人，从学生的生活经验和已有知识出发，紧密联系学生的生活实际，使学生通过亲自实践，掌握基本的数学知识和技能。学生是在充分的实践操作和自主思考的基础上，感知知识和发现知识的学生的，思维有实际经验支撑。实践证明，这样的教学切实有效。

对于本堂课的遗憾是，教师本人操作不到位，在改写整亿数时，一定要前后比较两个数的大小和计数单位，改写后计数单位发生了什么变化？是在上课时漏讲了。比如在整理数位顺序表时，要让学生亲自写一写亿级上的计数单如漏写单位，或多去、少去0等问题。这需要学生对数位顺序有非常熟练的掌握。

吉姆茫然地走在大街上，一抬头看到店铺门口的装潢和圣诞树，无比失落地叹了一口气，想起她那美丽的妻子德拉，吉姆心情越来越沉重。吉姆在百老汇前张望着，那橱窗里有一套纯玳瑁做的发梳，边上镶着珠宝，煞是引人注目。德拉是多么想要这套发梳啊！吉姆眼前又浮现了德拉那褐色瀑布般的秀发，想到德拉看到这套发梳后惊喜若狂的表情，他推门进去了。

吉姆怀着激动的心情，闯进了这家店铺，柜台前的店员立马挂上了官方的微笑，但是当他看到穿着单薄的白衬衫、面色激动地吉姆后，眼里满是质疑和不屑。吉姆率先开口道：“橱窗里的那套发梳多少钱？”“五十三美元。”店员的回答狠狠地给他浇了一盆冷水，吉姆哆嗦着手伸向自己的裤兜，那里有他省下来的八元五角七，他省吃俭用，每天早上仅喝一瓶酸奶省下来的钱，他把这些钱又数了一遍，仍然是八元五角七。他把这些钱紧紧攥在手里，支支吾吾地问道：“我能不能、能不能先给您八元五角七？等我有钱了就来把剩下的补上！”店员没有回应，只是用鄙夷的眼神看着他。吉姆看懂了店员的意思，脸上顿时黯然失色，不知所措地站在原地。突然，吉姆似乎想到了什么，他把手伸进袖口里，反复地摸着那块他最珍贵的金表，咬了咬牙，走出了店铺。

“这个表可以卖多少钱？”吉姆对当铺老板询问道。“五十美元。”老板回答道。吉姆下定决心，把那块金表递给了老板，看着自己的手腕，略有迟疑又激动地接过了那五十美元，飞奔向百老汇买下了那套发梳。

吉姆迫不及待地冲向家里，急切地想看到德拉欣喜的样子，但是当他看到短发的德拉时，他瞬间就懵了，不知道怎么把这套发梳拿出手。德拉含羞笑道：“别那么看我亲爱的，我只是把头发剪掉给你换了礼物而已。”吉姆尴尬地笑了笑，掏出一个小包，放在桌上，说“你只要打开它，就知道刚才我为什么那么看你了。”德拉打开后，抑制不住地开心地尖叫起来，过了好一阵才抬起泪水迷蒙的双眼，摊开掌心，一条简约、镂刻着花纹的白金表链躺在那里，德拉抹掉眼泪，激动地说：“把表给我，我要看看它配在表上的样子。”吉姆倒在睡椅上，微微发笑。“德尔，”他说，“让我们把圣诞礼物放在一边，它们实在太好了，目前尚不宜用。我卖掉金表，换钱为你买了发梳。现在，你做肉排吧。”

村里有一个穷苦人家——汪伦。李白被请到了汪伦的家，汪伦家境贫寒，家中有几头猪，几只鸡和几头牛。汪伦杀了鸡和猪做成菜，再将家中的牛卖掉了一头，换了酒，盛情款待了李白。两人在闲暇时对酒当歌，吟诗作赋，在山水间寄情于诗篇中。李白和汪伦结下了深厚的友谊。

快乐的时光总过得那么快，李白要走了。

李白收拾好了行李，走到桃花潭边，只见李白身边有几棵桃树，桃花飘落到了水中。李白抬头向村子里望去，眼前仿佛浮现出了李白和汪伦在边喝酒边取乐的情景。

李白上了船，船夫解开绳子，船开走了。突然，李白听见了在岸上有人踏着步子，唱着高歌。李白回头一看，竟然是汪伦。李白让船夫调转了船的方向，向岸上开去，汪伦对李白说：“李兄，我实在不舍你去，不如在小弟家再住几日否？”李白说：“我是四海为家的人，我要游走天下，我会记住你的深情厚谊的！”

李白又向远方驶去，在纸上挥笔写下了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”题名《赠汪伦》。

---郭欣田

从前的一个清晨，一个默默的身影，他两鬓花白，牵着一匹挂着行装的马，他就是当代著名诗人——贺知章。

天，亮了，贺知章才看清了事物，他像疯子一样抱着儿时依靠过的大树，像孩子一样大哭，抱着那树，就像回到了母亲的怀抱，他对树说：“老朋友啊，你还记得我吗？”那树不做声，他又说：“如果你不记得我，我也还记得你啊！”

他走着走着，看着那像母亲一样的熟悉的面孔，他便觉得回到了真正的家乡。

过了一会儿，几个小孩围了过来，笑着问：“老爷爷，您是从哪儿来的呢？我们好像不认识您啊？”那群孩子七嘴八舌的说着，贺知章回答：“我呀，是从外地回来的，我在那里当了官，直到现在才辞退了官位，所以，我很想念我的家乡，我就回来了。”那群孩子天真地问：“那咱们就是老乡啦！”贺知章回答：“是的，的确是。”这时，有一个孩子走了出来，说：“爷爷，我听我爷爷说，他小时候有一个朋友，学习特别的好，四十几岁就当了官，他名叫贺知章，说的是不是您啊？”贺知章回答说：“是我，是我，快带我去见你爷爷。”

到了小孩的爷爷的家里，两个好朋友终于相见了，贺知章说：“我那房子还在吗？快带我去。”

回到家里，贺知章看到了家里的一切，他老泪纵横而下，写下了一首诗：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。”

有这样一对好朋友，一个叫刘备，一个叫刘禅，他们两人每天都要去种地，这一天也不例外。

一天，他们两个干完活后，一起到大树底下休息，就在这个时候，一只兔子窜了出来，正好一头撞到了大树上，一命呜呼。两个人看到了后，刘备心想：呀！天赐美食啊！爽啦！爽啦！而刘禅却想：怎么办呀？这一次吃了，下一次肯定就没有了。两个人合伙把兔子的皮剥了，把肉烤了分着吃，他们都觉得很好吃，他们品完之后把兔皮一卖，然后把钱分了，好家伙，还不少呢。

刘禅心想：在大树下都能碰到这样的好事，还能赚钱，我以后每天都要在这棵大树下等兔子来。刘备想：以后我每天早上种地，下午捉兔子，一定会发财的。刘备和刘禅，按照自己的想法来实行。

几个月过后……刘备抓了几百只兔子，把皮全卖了，赚了不少的钱，已经买了一套别墅。而刘禅呢？他一只兔子也没等到，田地也荒废了，最后流落街头。天上掉馅饼的事不是很多的，凡事都是要靠自己的努力才能获得！

黄若惠

春回大地，万物复苏。小草从泥土里探出了脑袋，柔软的身体摇摇摆摆，好似刚睡醒的娃娃。许多花儿慢慢苏醒，为春天带来了一丝美丽。瘦瘦小小的黄鹂在树枝间飞来飞去，用它那清澈明亮的歌喉唱着欢快的歌，那已经是早春的时候了。

杨柳披着又绿又长的柳条，好像一位亭亭玉立的少女，长长的头发随风飘动，轻轻的抚摸着粗糙的堤岸。忽然，一片春烟向这边袭来，大雾弥漫，柳树被这情景陶醉了。

一户家门打开了，里面出来了一位老人。咦，原来是大诗人高鼎呀。他倚在门边看见几个小孩儿早早的放学，正急急忙忙地往家跑。再一看，啊哈，原来他们要趁着暖和的春风放风筝啊！

此刻诗人高鼎，正沉浸在童年的回忆。