小学语文《穷人》续写作文推荐两篇 作文怎么写(精品20篇)

谢佳

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

“我还认为你会不同意呢，没想到我们想的一样。”渔夫嘴角露出了微笑。

渔夫伴着风暴进入了梦乡，此时桑娜还在缝补撕破的渔网，她一边缝补一边沉思：以后生活就会变得更加煎熬了，七个孩子可不好养活啊！不过还是要感谢上帝，现在还吃的黑面包，吃得上鱼，以后要更加努力才行，努力让孩子们号上更好的一顿。“加油吧，桑娜，你会越来越好的！”桑娜自言自语着。

第二天一早，桑娜准备好了工具，渔夫也急忙地含着黑面包，拿起了工具出去捕鱼了。孩子们听到鸟儿啼叫声渐渐起来了，桑娜的五个孩子洗漱完就帮其他两个孩子准备好水和面包。桑娜把们照顾好后又开始整理家里。只见她把破烂的衣服补好，把餐具洗好放进橱柜，营造了一个干净整洁的家。

七个孩子们都玩得很好，你追我赶谁也不让谁。天晴了孩子们就去海边玩耍，走在软绵绵的沙滩上，海水涌到孩子们的脚上，又悄悄地溜走了，海水可真顽皮啊。

日子就这样一天天过去了，一眨眼十五年过去了，七个孩子在同一个屋檐下生活了这么久，早已亲成兄妹，鸟儿在枝头婉转地啼叫，风轻轻地吹，此起彼伏的海浪拍击着海岸……

今天我们学校开展了五、六年级语文学科节这一个令人难忘活动，这个活动即使人增长乐趣，又从中学到了许多知识，难忘的语文学科节作文。学科节的内容可是丰富多彩，有的表演童话剧，有的表演诗朗诵，有的表演相声；有的表演让人开怀大笑，有的表演让人深深感动，有的演得细节生动，把坏人演得淋漓尽致，使人一听就对坏人恨之入骨，总之每个节目都让人末齿难忘。不一会，五、六年级的语文学科节就拉开了帷幕。

其中，五（2）中队有一个节目是两个人演的相声，名字叫做《审贼》这个节目使在场的观众都捧腑大笑。一个讲普通话的演员演杨科长另一个演员讲得是地地道道的长沙话，他扮演的角色是小偷。我认为演得最好得是扮演小偷的那一位，他表演时不紧张，而是非常放松，演得很自然。我们是表演快板名字叫做《夸夸咱们的班级体》，这个节目可是我们班同学自己写的词哟，这首词写了老师对同学的辛勤劳动，写了一些有才能的同学。当轮到我们演时，我不慌不忙的走上了舞台，但走上了舞台我就有点紧张了，我试着悄悄地做深呼吸“吸气、呼气，”感觉好多了，接着我自信的演完了这一出快板。在各位老师和同学的一致掌声中，这场五、六年级的语文学科节画上了一个完美的句号。

美国教育家杜威曾说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”作为五年级语文教师的我，也不断在反思：应该给孩子一个什么样的语文课堂？如何让孩子在我的课堂上感受到语文的魅力，培养对语文的热爱？我觉得一节好的语文课可以体现在以下两个方面：

一、 在情感共鸣中学习语文。

苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习，不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。例如《母亲的呼唤》一课，以"母亲的呼唤"为线索，写了作者儿时的三件小事，平凡真实，感人至深。在教学中，为了让学生与作者在情感上产生共鸣，我设计了一段充满激情的导语：“有一个人，你永远占据在她心最柔软的地方，她愿意用一生来爱你，这个人叫母亲。让我们深情地呼唤她的名字——母亲。母亲，多么熟悉的字眼，从小到大，母亲给了我们无穷的关怀和疼爱，让我们带着感恩的心，再一次深情地呼唤——母亲。随着岁月的流逝，母亲一天天变老，然而，永远不变的是母亲那一声声悠长而温暖的呼唤——母亲的呼唤。母亲的呼唤，是世界上最美丽的声音。今天，让我们一起走进《母亲的呼唤》这篇课文，再次感受一下母亲的呼唤里包含的爱和暖。”简短的一段话，开启了学生感情的闸门。正是基于对自己母亲的热爱，学生才渐渐走进了作者的心灵，与作者产生了强烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的推动作用。

二、重视情境创设，激发学习兴趣。

《新课标》明确指出：“教师要通过教学情境的创设，以任务驱动学习，激活学生已有的经验，指导学生体验和感悟学习内容。”一年多的语文教学，让我对这句话有了深刻的体验。的确，语文教学离不开情境，在课堂上，如何有效地把学生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世界呢？我觉得不妨从以下几方面展开：

1、让孩子去“展示自己”。

课堂上，教师要大胆地让学生去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己。每学习一篇新课文前，我都鼓励学生尽可能地搜集与课文内容相关的知识。上课时，同学们都希望把自己的成果展示给大家，这样，无论是在课内还是课外，学生们都表现得十分积极，而且极大的丰富了知识的储备量。

2、引领孩子去读书。

叶圣陶先生曾说过：“教材无非是例子。”那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断练习、巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。另外，我还结合教材所涉及到的内容，有目的地组织学生开展课外阅读，使学生尽量领悟不同类型的文章的写作技巧；同时，鼓励学生阅读中外儿童名著，领略书中的精妙所在。我们班还设立了图书角，让同学们捐赠出自己喜爱的图书，作为公共资源分享给更多的同学，丰富了学生们的课外阅读。

3、引进生活的活水。

于漪老师提出：“语文应和生活相联系，把语文学习挤到狭小的课堂里，挤到无穷无尽的练习中，学生几乎不读书不看报，与自然接触少，与社会接触少，学语文的源头活水被堵塞，积淀储存少得可怜，又怎能学好语文呢？”所以在教学中经常引进生活的活水，运用多种课型，采取多种生动活泼的教学形式，可以充分调动、激发学生的学习兴趣。语文课堂教学以及自己短短的语文教学经历，特别是在整体批阅了学生的作文之后，我真正地意识到：小学语文学习离不开生活，只有学生把在课本中学到的知识用到对周围生活的观察、品味、描写中，才能真正地学好语文、用好语文。因此，我不断鼓励我的学生坚持观察周围的一切，要养成从生活中汲取养分的好习惯，我有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。我想信，久而久之，生活中的一切都会演变成学生学好语文、用好语文的丰富资源。

总之，我期盼着：我的语文课堂会变成孩子们学习知识、放飞梦想的理想舞台。

时间过得真快呀，转眼间已是六年时光。光阴似箭，日月如梭。如果要说起小学的事情，我都不知从何说起。再过一个多月我们就将分别了，那时的我们以有了深厚的友谊，有了深情的厚意，还有了难以抹去的记忆；让我更舍不得与你们分离，与六（1）班分离。

也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好；而同学录制不过记载下哪一个年龄段，你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。还跟你一起读初中的同学自然是有所好处，可是与你分别的呢？你能把他们长大后的都记录下来吗？所以，我们要珍惜现在的时光了。

哎，岁月悠悠。我似乎记起了小学的快乐事：初次春游，我们去了师范大学，最后一次春游，我们去了尖峰山，烧烤不怎么爽，爬山最好；运动会上初次拿奖，跳高第一名，最后一次，一百米第二……小学生活，我不会忘记。

我只能用着诗句来表达我的心情：“碧云天，黄页地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外；黯乡魂追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。原友人早相见！”我的小学生活，我的童年，我的同学，我的老师，我的母校，我不会忘记你们的！

1.范仲淹，字希文，谥文正。

主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》。工诗词散文，开宋词豪放之先风。"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。"

《江上渔者》：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

2.柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。

主要作品为《雨霖铃》、《八声甘州》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。凡有井水饮处，皆可闻柳词。

3.晏(yàn)殊(shū)，字同叔，谥元献。

主要作品为《浣溪沙》、《蝶恋花》等，存《珠玉词》、《曼元献遗文》。尤擅小令，风调闲雅，气象富贵。浣溪沙和蝶恋花，分别是曲牌名称。"无可奈何花落去，似曾相识燕归来。""昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。"

4.欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥(shì)文忠。北宋文坛领袖，"唐宋八大家"之一。

主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》(《伶官传序》出于此)。有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧阳文忠集》。《六一诗话》是我国第一部诗话。

六一：吾集录三代金石遗文一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，常置酒一壶。吾老于其间，代表人生美满。

王国维《人间词话》：古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：

昨夜西风凋玉树，独上高楼，望尽天涯路。"此第一境也。

"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。搞文学创作很辛苦。

"众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。"此第三境也。出自辛弃疾的《青玉案元夕》，文学创作需要有一个目标。

5.苏洵，字明允，号老泉。"唐宋八大家"之一，与苏轼、苏辙合称"三苏"。

主要作品有《嘉右集》(《六国论》出于此)。作品以史论、政论为主。"登科难，老夫如登天，登科易，小儿如拾芥(jiè)"形容苏轼和苏辙17岁中进士。

6.曾巩，字子固，谥文定。南丰人，又称南丰先生。"唐宋八大家"之一。

主要作品为《元丰类稿》(元丰以年号命名)。

7.王安石，字介甫，号半山，封荆国公，溢文，世称王荆公、王文公。"唐宋八大家"之一。

主要作品《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜洲》等，乡贯临川，集为《王临川集》。被列宁誉为"中国十一世纪的改革家"。

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 《元日》

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还? 《泊船瓜州》

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 《梅花》

飞来峰上寻千塔， 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 《登飞来峰》

8.三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中体现“建安风骨”特点的代表作家。

9.北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。

10.三班：汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我国第一位女史学家。

11.书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。

12.中国四大古典名著：《水浒传》元·施耐庵，《三国演义》元·罗贯中，《西游记》明·吴承恩，《红楼梦》清·曹雪芹。

13.司马迁《史记》、班固《汉书》、王充《论衡》、许慎《说文解字》、司马光《资治通鉴》、沈括《梦溪笔谈》、蒲松龄《聊斋志异》、徐宏祖《徐霞客游记》、曹雪芹《红楼梦、孔尚任《桃花扇》。

14.世界著名童话作家：丹麦作家安徒生,作品《海的女儿》《丑小鸭》.德国作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》。

日：

忆江南（白居易）（四下）

（江南好，风景旧曾谙。）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。谁不忆江南。

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）（四下）

忆江南（白居易）（四下）

（江南好，风景旧曾谙。）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。谁不忆江南。

夜：

夜书所见（叶绍翁）（三上）

（萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

月：

马诗（李贺）（六上）

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

明月松间照，清泉石上流。（王维）（三上）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）（三下）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）（四下）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（四下）

古朗月行（李白）

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

望洞庭（刘禹锡）（四下）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

星：

秋夕（杜牧）

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

每个人的记忆长河中，都会有那么一两件难忘的事。有让自己开心的、惭愧的、伤心的、激动的……而最令我难忘的事情却是感动的。感动是因为看见或听见被别人的一举一动而感到内疚……

记得一年级的一天，我向平常一样哼着小调开开心心的去上学。

在校门口，我又看见了我那时最好的却不一个班朋友何子千。我和他不是经常见面，现在我见到了好朋友，就更加开心了。我一蹦一跳的的跑上前去，拍了他的脑袋一下。然后赶紧笑着向我教室门口跑去。不出我所料，气量较小的何子千立刻来追我，我们就这样一追一赶向教学楼跑去……

很快我两就追得上气不接下气。虽然我体力比他好，但他出于报复，下定了决心一定要拍我一下。当时的我越来越累，不知怎么搞得，刚才上气不接下气的他好像吃了兴奋剂似的，永远也不会累。

不久，我就在一个角落停了下来，何子千慢慢逼近我，嘴里还说：“你快要被我抓住了，好好享受这顿蛋炒饭吧。哈哈哈哈!”我先是一愣，我只请了他吃一粒蛋炒饭，他却要请我吃一顿，他也未免太大方了吧。想到这里，我哈哈大笑。我一拳就可以把何子千打哭。可是为了不破坏友谊，我假装侧身往左，他就往我的左边栏我，他没想到的是，我灵活的一侧身往右边跑向教室。眼看着知己离教室只有几步距离，我仿佛看到了希望的曙光，但绝望的动力总比希望要强。我就在要进教室的那一刻，忽然转过身来，看见何子千不顾一切的扑上来，我心想：烦不烦啊!亏我和你还是好朋友!就因为一粒蛋炒饭就这么斤斤计较!算了，我顾不上什么友谊了!我抓住何子千的手，顺势狠狠的一拉，“扑”的一声何子千就摔倒在地，他的鼻子也被划破了，他痛得在地上哭了起来。这是何子千的老师也来了，老师也非常着急，她叫了几个同学送何子千去医务室，然后又苦口婆心的教育我，说下次就不要更同学追打了，你看后果多么严重……听了老师的话，我不由自主地低下了头。

下午，我又在教室门口看见了何子千，何子千慢慢向我走来，我有些紧张，因为我觉得他是来报复我的。但意料之外的是，他不但没报复我，还主动跟我打招呼，并给了我一些吃的，然后匆匆上楼了。我知道他原谅了我，我非常感动。

生活中，只要朋友们能互相原谅，那么他们永远都是好朋友!

我的家乡在郴州，郴州在湖南的最南方，是一座山城，也是一个旅游圣地。 My hometown is in Chenzhou, the southernmost part of Luzhou in Hunan, is a mountain city and a tourist sacred place.

比如说东江湖，它的景色非常美丽，尤其是在雾蒙蒙的早晨，有时候能隐隐约约地看见渔民在湖上撒网捕鱼，这样的景色被很多喜爱摄影的人捕捉下来。有时候还可以看见小船从东边划来，由远而近，再加上水面上升起淡淡的晨雾，犹如仙境一般，美丽极了。

龙女温泉也很好玩，里面有小鱼浴池，很多小孩都喜欢，里面得鱼都是真鱼，你把脚放在水里，有时候小鱼们就会来吻你的脚丫。还有撒满花瓣的花浴池、按摩池等等，感冒或者天气冷的时候在里面泡泡，舒服极了。

我们家离五岭阁很近，每天早晨都会有很多人去那里跑步、锻炼。北湖公园是小朋友的游乐场，以前我也喜欢去那里玩。还有苏仙岭，这座山非常高，每次爬山的时候，我中途要休息好几次才能爬到山顶，站在山顶就能看到整个郴州，这座城市的美丽也尽收眼底。

然后，我要讲家乡的特产，东江鱼是从东江湖捕上来的，鱼肉特别鲜美;临武鸭很好吃，记得以前妈妈给我吃过，真是好吃极了。太和坛子肉，我们都叫它辣酱肉，只需吃上一口，就会辣得让人受不了，从此以后我就不敢吃了，不过爱吃辣椒的人可绝对不能放过这样的美味。

怎么样，您喜欢我的家乡吗?如果您喜欢就来郴州做客吧，郴州欢迎您!

“你瞧他们在这里啦桑娜拉开了帐子。渔夫凝视着正睡的香甜的七个孩子，轻声对桑娜说：“我们一定要把他们养大！”说完，他们也睡下了。

第二天，渔夫夫妇起了个大早。 桑娜仿佛想起了什么，她对一旁的渔夫说：“这两个孩子的衣服怎么办？家里可没有孩子们多余的衣服啊！”

渔夫沉思：对呀，桑娜说的对，这两个孩子的衣服要怎么办？哦，对了！桑娜自己不还有几件不能穿的旧衣服吗？可以用这些衣服来做啊，对，就这样！

于是她对桑娜说：“就用你不穿的旧衣服来做衣服吧。”桑娜一拍脑门说对呀，我怎么没想到呢？

决定好后，渔夫出去打鱼了，桑娜则在家编织衣服。

她翻出搁在箱子内的那些旧衣服，又找出针线，剪刀等工具。

心灵手巧的桑娜先把这些衣服剪成一块块的布料然后用针将它们缝成一件上衣的模样。做完这些她又仔细检查了一遍，这才舒了一口气。

接着她又马不停蹄地做了几件衣服，这才放下针线。

不一会儿渔夫回来啦。他的手里拎着几条小鱼，桑娜将它们熬成汤让丈夫喝了。

新的一天开始了！

俯仰之间，急景流年。曾经的日子似浮现在昨天。

激情澎湃的运动场上，是谁忘我地征服着赛道？游泳馆里，是谁拼命地划着水花，只为了班级能得到荣誉？又是谁在班主任脱门而出后，递上一份写满道歉语的卡片？ 不知是从何时开始的，体育课跑步时，我常会环视这个熟得不能再熟的地方；也不知从何时开始，发现原来饭堂的饭菜也并不是那么的难吃；更不知从何时开始，发现原来校园里的两棵大榕树竟那样的翠绿。

还记得，教师节那天，全班同学对老师的祝福和那盛开地百般灿烂的鲜花，那灿烂的鲜花，宛如我们全体学生的一颗颗炽热的心。还记得，那位同学身体不好，得了白血病。当我们班知道这个不幸消息时，顿时教师里沉浸着异样的气氛。想起那位同学昔日的笑脸，我们相互窥视，心里交杂着百味。

还记得，军训那天的晚会，我们班上同学的一个小品，把全体师生逗地哈哈大笑，并鼓起了手掌。那一刻，我为我是6年3班的一份子感到光荣。人长大了就总爱回想以前，不管是伤心的，愧疚的，后悔的……回想起来都是快乐的。

六年的欢笑泪水、六年的春秋故事，舍不得同班的同学，舍不得诲人不倦的老师，舍不得这个有着我们太多回忆的校园。 六年，不算太长的日子，但他记录了多少回忆…… 昔日那教室中明亮的灯火，照亮着我们未来的大道，让我们以后不必跌跌撞撞；昔日同学们的一阵阵笑声，洗净着我们的心灵，让世间的一切尘埃都无法侵入我们心中。

天下没有不散的筵席，花开花落总无情。离别就是一种痛苦，就是一种勇气，但同样也是一个考验，是一个新的开端。让我们始终踏着坚实的步伐，从零开始，不断向前迈进，这样才能在一望无际的学海中乘着帆船向理想迈进。

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子，微笑着说，只见两个金黄色头发的孩子在甜美的睡着。渔夫什么也没说，只是嘴角往上翘了翘。

几年过去了，七个孩子健壮快乐的成长着，桑娜每天都在不停的干活，做家务，照顾孩子……一切的一切都等着她去做，为了丈夫，为了孩子，为了西蒙，她一直在坚持着。渔夫每天风里来雨里去，每天都在不停的奔波。两个孩子并不知道自己的身世，和其他的兄弟姐妹相处的很愉快。

一天晚上，渔夫回家后，桑娜突然对他说：“咳，你知道吗？咱们的面包就快要吃完了……”两人沉默了一阵。“咳，可惜这些天我打不到鱼。”渔夫突然开口，“你知道吗？天啊！竟然有这么奇怪的事！今天我在沙滩上看到了一个包裹。”渔夫神色有些尴尬，“那里面是什么？”桑娜好奇的问。“是……是一个小孩子，看样子还没有满月……”“天哪！你应该把他抱回来，他还这么小，如果不管他的话，他会被冻死的啊……”“可是我们已经有五个孩子了，再加上西蒙的，共有七个，再加上一个，我们……”“我们总会熬过去的！走，我们快去把他抱回来，别让他冻死……”桑娜焦急的说。“怎么啦？你不愿意吗？”见渔夫坐着不动，桑娜疑惑的问。渔夫解开衣服，学着桑娜的声音说：“你瞧，他已经在这儿了。”

半年过去了，桑娜和西蒙的孩子都已经五岁了，可那个捡来的孩子才七个月，桑娜一家过的更苦了，丈夫打来的鱼已经远远不够吃了，家里每个人都半饥半饱，但不幸又一次降临在他家……

这天晚上，桑娜一家人都已经熟睡了，暴风雨却突然来了，像冰雹似的暴雨夹杂着狂风重重的敲打着屋顶，然而桑娜一家却没有醒来，因为他们太累了。突然屋子不住的晃动，渔夫赶紧跳下床来，只见地下都是水，一开门一个大浪便把他击倒在地上。渔夫挣扎着爬起来想关门，可门根本就关不了。桑娜见事不妙赶紧拽起西蒙的两个孩子就走，渔夫也背起背篓，将最小的孩子放进背篓里，又抓起三个孩子，因为他力气比较大。正当他们游出门时，“妈妈”的一声使她猛的回头，原来自己还有两个孩子没抱走，可是自己不能再抱一个，丈夫也不行了。“快走！快点！屋子马上就要倒了！”渔夫着急的催促道，于是桑娜便头也不回的游走了……

游了许久，他们才游到了一座高高的礁石上，他们已经疲惫不堪了，桑娜和渔夫伤心的哭了，因为他们丢弃了自己的两个孩子！渔夫将妻子紧紧的搂在怀里，坚定的说：“我们重建自己的家！”

两年过去了，在那次大风暴后，渔夫一家渐渐富裕了起来，渔夫每次出海打鱼都很顺利且收获颇丰，他们用赚的钱开办了一所孤儿院。但更值得高兴的是：当初的那两个孩子找到了！原来那天有好心人救起了他们并抚养了他们两年，后来因为经济实在困难，才送到了这所孤儿院。从此一家人幸福快乐的生活着……

我，不平凡I, extraordinary

即使是一颗星星，在夜空中，也能折射太阳的光辉，焕发出耀眼的光芒;即使是一根粉笔，在黑板上，也能舞出知识的色彩，闪烁出动人的美好。——题记

流星划过的美丽，一闪即逝，烟花绽放的美丽，转眼间消失不见。然而，纵使是那流星，也向人证明了它的存在;烟花，也向夜空与世人展示了最美的自己。那么，我呢?即使我再怎么努力，却依旧改变不了自己的命运——一株蒲公英的命运。

我是平凡的，从前是，现在是，将来…也会是。我出生在一个极为平凡的大家庭，在众多兄弟姐妹中，我是最努力的，也是最不起眼的。我的亲人们，都已具备了飞翔的能力，而我，还瘦弱的需要母乳的滋养。我在死亡的边缘苦苦地挣扎。

为了锻炼自己，我在暴风雨的天气使劲儿挺直自己的身躯，在烈日炎炎下咬着牙使自己不倒下去…经过重重的磨难，我终于在出类拔萃的亲人们中，骄傲的抬起了头!然而，世事总是变化无常。

在我充满了信心傲然挺立着准备随风飞翔，飞向未知的远方时，风婆婆却将我带到了一个荒无人烟，被人废弃的山头。山上杂草丛生，不见树，只是一片荒凉。我埋怨世事的不公，为何又一次把我推向死亡的深渊?

当我颓唐想要就此放弃时，我身旁的岩石给予了我鼓励。他说：“不试试怎么知道会失败?山高需要攀登，地荒需要开垦，否则哪来的如今的繁荣昌盛?”于是，我又一次的充满自信，并且立誓要把这里变为蒲公英的天地。于是，我开始努力，开始加倍的努力。我知道：要想证明自己不平凡，需要用汗水来浇灌!我告诉自己：我，不平凡!

终于，有一天，这里放眼望去，是一片望不到尽头的白色的蒲公英海洋。人们为它起了个美丽的名字：雪绒谷。

每天，有一株蒲公英诞生时，它都会告诉自己：我，不平凡!

美丽的故事有了美丽的结局，美丽的结局因美丽的故事而更加美丽!

天上，无数的蒲公英随风舞蹈，飘成的雪花定格成一幅最美的图画，印在天空，成为永恒。

在那吵闹的自习课中，我想起了幼时的理想——当一名语文教师。

假如我是语文老师，我会以身作则，为人师表，教给学生做人的道理，使他们微笑面对人生。

假如我是语文老师，我要把我一生所学的知识全部传授给学生。让他们将来成为祖国的栋梁之材。

假如我是语文老师，我要让他们插上理想的翅膀，并为之而奋斗。有道是：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”不是吗？就像我国的短跑运动员刘翔一样，他的理想不就是为了得到冠军吗？为了这个理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！

假如我是语文老师，我要把学生引进知识的海洋，让他们大知识的海洋里畅快遨游，让他们在那里学习班、探索。

“一日为师，终身为父”。假如我是语文老师，我将会像父母一样……

“上课”！老师宏亮而亲切的声音把我给惊醒了。想想刚才的事，我不禁笑了起来。不过，我相信将业我一定是一位尽职尽责的语文老师，因为我正为我自己的理想而努力奋斗着。

[假如我是一名语文老师200字小学作文

帐子拉开了,七个小圆脸在马灯的照耀下显得异常通红,丈夫感叹地说:”多么可爱呀!”“是啊!

可是……我们怎样才能……喂饱他们?”桑娜忧虑地说，“没事，我们不是还有勤劳的双手吗?只要我们够努力，一定可以生活下去的!”丈夫咬着牙说，桑娜凝望着熟睡的七个孩子，眼里闪出了丝丝泪光。

清晨，丈夫比以往起的更早了些，他静静地望着床上的七个孩子，他的眼神突然变坚毅了，丈夫踏着沉重的步伐，慢慢地走向破旧的船里，划向了远方……桑娜望着渐渐远去的丈夫，缓缓的闭上眼睛，双手合十，向着天空祈祷：“啊!上帝呀!请你保佑我家的顶梁柱平安回家吧!请保佑我的孩子们健康平安吧!”

“当、当、当……”墙壁上古老的时钟已经敲了七下，七个小人儿陆续醒了起来，桑娜的担心是多余的，因为西蒙的两个孩子都没有受到太大的惊吓，和她的孩子愉快的玩了起了，玩的不亦乐乎……

傍晚，丈夫回来了，他的脸上满是喜悦，他高兴地说：“今天捕了条大鱼，足有十几斤重，还有几条小鱼!”丈夫把捕来的鱼给了桑娜。桑娜像是得到了宝贝似的，完全沉醉在那里。丈夫说：“我们的好日子来了!”丈夫又说：“孩子们呢?”“在那玩呢。”桑娜和蔼的说，丈夫顺着妻子手指的方向望着孩子们，意味深长的笑了……

1、夜晚，灯光照在水面上，一条游艇从远处上驶来。（改写成比喻句）

2、炽热的阳光强烈地照射着广袤大地上的生命。（改写成比喻句）

3、绿色的草原上，白色的绵羊慢慢地走着。（改写成拟人句）

4、春风一吹，柳树的枝条随风摆动。（改写成拟人句）

5、临近期末了，同学们尽全力投入到复习中去。（改写成双重否定句）

6、六年朝夕相处的学习生活，全班同学都铭记在心。（改写成双重否定句）

7、办公室的同志对我说：“经理让我叫你过去开会。”（改写成转述句）

8、王芳通知我：“傍晚去老师办公室取回你和我的书。”（改写成转述句）

9、寒冷的冬天已经来了，春天不会远了。（改写成反问句）

10、对班级中的违纪现象，我们不能不闻不问。（改写成反问句）

11、听了他的英雄事迹，使我感动得流泪。（修改病句）

12、八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京的圆明园。（修改病句）

13、去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）

14、雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句）

15、伶俐可爱的小燕子一直停在细细的电线上。（缩句）

16、那是一件由她的母亲一针一线亲手缝制出来的棉袄。（缩句）

桑娜把帐子拉开，孩子睡得很香，他们的脸上十分恬静，他们还不知道他们的母亲已经离他们远去了。看到眼前的一切坚强的渔夫也禁不住流下了两行热泪。

第二天，天气非常晴朗，阳光普照大地。渔夫又出去打鱼了。海面上风平浪静，渔夫打了许多鱼，到市场上卖了，又买了一些面包和牛奶回来。

第三天，天气却忽然阴暗起来，海啸来了!不公平的海啸把出海的渔夫卷进了波浪滔天的大海，桑娜和七个孩子也未能幸免于难。贵族们呢?早已在走狗们的保护下逃之夭夭了。贵族们依旧过着贵族那种衣食无忧的生活。

几天后，海啸退了，但蔚蓝的大海上却看不到渔夫打鱼的身影了，海岸边也听不到孩子们嬉戏玩耍的笑声了……

作者：侯晓阳

“哦，原来他们在这里。”渔夫的脸色有点难看，不过一会就恢复了正常。

天快亮了，但还是有些黑暗，渔夫走出了家门，天气很很正常，是一个打鱼的好日子。

天彻底的亮了，太阳已经升起，周围阳光明媚，那七个孩子都已经醒了，西蒙的两个孩子睡醒之后有一些疑惑，桑娜对那两个小孩子说：“你妈妈去世了，你没有人照顾，现在有我们来抚养你们。”

桑娜又带着七个孩子来到了西蒙家，桑娜对西蒙的尸体说：“我会照顾好你孩子的，你放心，我们会对待自己孩子一样对你的两个孩子。”

回到了渔夫的家里，桑娜对自己孩子介绍了一下西蒙的两个孩子，并让自己的孩子多照顾照顾那两个小孩子，阳光抚摸着可爱的小孩，每个小孩玩的非常快乐，该吃中午饭了，桑娜拿出了几片黑面包，然后又切了一条鱼给他们吃，渔夫回来吃中午饭了，并且打到了十几条鱼，那七个孩子吃饱了，桑娜和渔夫就吃着孩子们剩下的。

渔夫再次的走出了门，看了看天气，还是很不错，便坐着小船又去打鱼了，孩子们在午休，桑拿脸上露出了一丝笑脸，然后就又开始缝补衣服，该吃晚饭了，这时候外面阴森森的，但也很闷，一看就知到要下雷阵雨了，这时渔夫早早就回来了，看得出渔夫不想再让渔网更坏了。

就这样又熬过了一天。

“你瞧，他们在这里啦”桑娜猛地拉开了帐子，7个可爱的孩子，在海风呼啸声中，安静的睡着。

“哦，我的上帝！”渔夫吃了一惊，惊呼道：“原来他们早已经在这里了。可是……你为什么不告诉我呢？”

桑娜满面笑容，对渔夫说：“还不是怕你不接受他们呗。”

渔夫听了，笑了笑，又低头看了看这两个小家伙，叹息道：“多可爱的小家伙，太可怜了。还这么小，母亲就……哎，不说了，说了，也是只有勾起我们心底的伤。”

……

夜，静得离奇，渔夫和桑娜却毫无睡意。许久后，桑娜打破了这可怕的寂静，对渔夫说：“亲爱的，我们家里又来了两个小家伙，就又来了两张口，这日子可就更难过了……”渔夫听了，深深的叹了一口气，轻轻的摇了摇头，却没有说话。“我明天就到城里去找份工，这样总比在家里闲着好。”“……”又是一阵沉默。渔夫终于开了口：“也好，但别回来的太晚了。”桑娜点点头，说：“我明白了。”

第二天。

当早晨第一缕阳光照射在帐子上，两个小家伙同时睁开了眼睛，却发现自己身出在另一个陌生的环境里，变得焦躁不安起来。过了一会儿，小家伙终于适应了这个陌生的环境，渐渐安静下来，睁着大眼睛，到处张望着。他们一会儿在床上爬来爬去；一会儿坐在床上“咿咿呀呀”的大叫。

桑娜拿来早点，看见两个小家伙这么精神，欣慰的笑了，说：“呦，小家伙们，这么精神呀！”随后，就将早点放在一旁，叫醒了自己的5个孩子：“亲爱的，起床了，太阳晒到屁股啦！”

5个孩子醒来了，揉了揉惺忪的眼睛，看了看两个小弟弟，问桑娜：“妈妈，他们是谁呀？”

“他们是西蒙阿姨的孩子，西蒙阿姨她……”说到这儿，桑娜的喉头哽住了，叹了口气，说：“西蒙阿姨她出远门了，托我们照顾小弟弟。”桑娜还是没有勇气告诉孩子们真相，撒了一个善意的谎言。

吃过早点，渔夫拿着渔网，驾着小船，出海打鱼去了。桑娜也到城里去找工作去了，她临走前，再三嘱咐自己的大儿子，一定要照顾好弟弟们，不能欺负他们。

夜晚，桑娜满脸疲倦的回到了家，看见孩子们，笑盈盈地说：“嗨，孩子们，我终于找到工作了！在一个富人家里打扫卫生兼保姆，每天3便士！”说完，简单吃了些早餐剩下的黑面包，转身走向厨房，给孩子们做晚饭去了。忽然，门“吱呀”一声响了，渔夫拖着疲惫的身子和破烂的渔网走了进来，看起来沮丧极了。“噢，桑娜，噢，天哪！你还好吗，怎么这么累？”渔夫问。桑娜兴奋地回答：“噢，我好极了，真的。你知道吗，我找到工作了，在一个富人家。”“噢，好极了。可我这边的情况不太乐观，直说吧，今天我一只鱼也没捕到，因为昨天的风暴，鱼群全游走了。”渔夫皱紧了眉头。桑娜听了，脸上的笑容消失了，取而代之的，是一片苍白，这日子可怎么过呀……

又是风雨交加的一天，渔夫不听桑娜的劝阻，顶着风雨，划着小船出海捕鱼去了。

夜晚，桑娜哄孩子上床睡觉后，提着马灯站在门口，向波涛汹涌的大海望去，海风如利刀一般割在她的脸上，她却毫不在意，在意的，只是丈夫的生命安全。接着指示灯的微弱光芒，桑娜隐约看见一个小小的身影与大海拼死搏斗着，仔细一看，天哪！那身影是渔夫！桑娜大惊失色，手中的马灯险些落在地上。这时，一个大浪席卷过来，渔夫与小船瞬间被海水吞没，消失在海面上……

渔夫……死了……

桑娜脸色惨白的回到屋子里，一个不稳，险些倒在地上。她坐在床上，脑子里一片空白。两个小家伙一下子惊醒了，睁着那漂亮的大眼睛，含糊不清的吐出两个字“妈妈”。桑娜惊讶的看着他们，好像得到了一丝安慰，欣慰的笑了……

“你瞧，他们都已经在这里啦!”桑娜拉开了帐子。

第二天，孩子们醒来时，发现身旁多了两个小弟弟，顿时好奇心大发，围着正在熟睡的两个孩子，你看看那，我瞧瞧这，怎么也看不够。这时，一个大一点的孩子问桑娜，这两个孩子是哪里来的?桑娜反问到：“你们还记得我和爸爸带你们去看过的西蒙阿姨吗?”“记得!”所有孩子异口同声地回答。“西蒙阿姨还给我们糯米糕吃呢!”一个年龄较小的孩子咽着口水说道。这时，大家做出同一个动作——咽口水。桑娜仿佛若无其事地继续向大家介绍西蒙的两个孩子，可是他的心里却为孩子们深深地叹息着。他们从小到大吃的都是黑面包和鱼，虽然桑娜有时会给他们做一些像糯米糕，绿豆糕之类的小点心来改善生活，但在他们眼里，这类小点心是不可多得的上乘味。

又是一天过去了，桑娜和渔夫都进入了一个奇特地状态，每天除了必要的吃饭睡觉与照料孩子们，其他时间都在拼命地工作着，桑娜本来的作息表上是十二点睡觉，六点起床，有六个小时的睡眠时间，但现在，为了养活孩子们，他硬是把睡眠时间压缩成了四个小时，而渔夫也同样早出晚归，拼尽全力地捕鱼，为了养活孩子，更为了减轻妻子的负担，在他们的日益操劳下，生活渐渐有了好转，而孩子们也开始懂事起来，开始帮助父母干活了，于是，被渔夫和桑娜挑在身上的重担不断地被卸下，转移到了他们的子女肩头，渔夫和桑娜快累垮的身体也渐渐地恢复了过来。

阳关道与艳阳天，更是因为他们的善心而早早地打开了……

201X月X日 星期X 晴

大家好，我叫零是数字王国里面得国王。

有壹次，小明把“我”气走了.从此以后，世界上也没有了零得存在。有时侯，有人撞车了，他打电话报警得时候零却怎么也显示不了出来，所有得交通故障、杀人案……像是跟警察无关似得。有人需要抢救，打壹贰 零可是就是打不通，为什么呢?因为零已经不存在这个世界里。没有了零，世界就乱了起来。后来有人知道了是零是被小明气走得，就把这件事说给人民群众听，大家都到他家里要求他寻找回零回来。小明只好答应了，他找呀找，终于找到了数字王国，他高兴极了，连蹦带跳进去了，他看见零，就说：“亲爱得零国王请您回到我们得世界里面吧。”零说：“你真得知错了?”小明说：“真得知错了。”

从此以后，人们更会使用“我”——零。

一、教学大纲

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力和团队合作精神尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标

1、通过对雪的联想，发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。

3、尝试4人小组学习法，通过小组创编故事，初步指导和培养团队意识，使其学生具有良好的团队合作精神。

三、教学过程

（一）激趣：放飞学生的想象翅膀

1、师：同学们，时光老人有四个儿子，你们知道是哪四个吗？

老师帮助回答：春、夏、秋、冬。

2、你们能把这四个好兄弟都画出来吗？也能把它们的形象都描述出来吗？一起来试试吧！

3、展示给大家欣赏。师：你们最喜欢哪一个呢？

（二）练说：点燃智慧之花

1、师：瞧，大家画得多美呀！美术大师罗丹爷爷曾经说过：“每一块石头后面，对我来说都有一个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的一幅幅画背后，是否能产生一个什么样的故事呢？

请大家任选一幅，联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的，具体地讲述出一段来。

2、请一位学生试讲，学生点评，老师给予讲评。

注意：认真听，评价时注意语言，边欣赏边指出不足。

3、师：同学们，想象的世界是无边的，自己的爱好和特长以及每一个人所追求的目标也是不同的。那么，你们向往的是什么？追求的又是什么呢？今天，就让我们来一同走进“雪的世界在冬天”（板书）

师；不知道你们在冬天是怎么渡过的，如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话，也许很精彩的、很出色的，一起来试试吧！

教师建议：在创编时：（1）人人参与（2）充分合作

4、分组教学，在4人学习小组的基础上，全班进行交流。

（三）成文：释放童心描世界

1、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗？但这样的话太浪费时间了，那么，我们就把自己想的小故事都写下来，待会儿让大家共同来欣赏，好吗？自己怎么说的，怎么想的就怎么写，把你自己所想到的，看到的都写下来。

师巡视。

2、平台展示，交流习作

3、学生点评，师再点评

师：生活就是如此的精彩，因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了，太神气了，她赋予了我们每个人人生中最大的快乐，尤其是在严寒的冬天，我们常常生活在雪的世界里，那是多么令人向往和回味的生活环境呀！希望同学们通过对雪的联想，用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。

[小学三年级语文作文雪的联想教案设计