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569作文
689小学二年级语文作文秋天
全文共 565 字
+ 加入清单秋天是一个收获的季节,对于一个农村的小孩来说,秋天也是一个充满快乐的季节,虽然没有好玩的玩具,但在秋天这个季节收获了好多好多的笑声,让我来说一说我在农村的秋天里我们所遇到的快乐。
在秋天里,农村里的大人们告别了夏天的悠闲,开始在秋天里忙来忙去,金灿灿的稻子谦虚地低下了头,一串串的葡萄早已穿上了紫衣,苹果也嚷嚷着要穿上红袄,一个个红脸蛋的小柿子想顽皮的孩子一样压低了枝头,这时孩子们早就迫不及待的要吃柿子苹果了,大人们也没有闲着,在田里忙着收割稻子,一堆又一堆的金灿灿的稻谷就被收割得差不多了。接下来没多久就在田野里翻土,种下小麦的种子,等到了明年的春天时,再开始收割。
秋天也是一个非常美丽的季节,秋天的金风吹得非常的柔和,让人感到无比的舒服,早晨的阳光也非常的温暖,晚霞也非常的引人注目。落下的树叶像蝴蝶一样飞舞,小河也欢快的跳起了舞。人们在秋天里也多了更多的笑声……
孩子们在大人们忙完农活之后,都开始高高兴兴的在田野里玩耍,在田野里蹦跑,捉小虫小虾,捉住一直很大的龙虾,就高高的举过头顶,欢呼着,蹦跑着……
但在秋天里,天气也在渐渐的转凉,这时,我们都喜欢在火炉旁,坐着,一边在吃着一块又香又烫的红薯。
这就是我们这里的秋天,一个丰收的季节,一个快乐的季节,一个让人陶醉的季节,没有高科技的玩具,但是我们都找到了属于我们自己的笑声!
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篇1:《穷人》续写
全文共 698 字
+ 加入清单在那寒风呼啸的夜晚,桑娜的邻居西蒙不幸的死去了,在她旁边还有她的两个孩子。两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上改着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。桑娜一家人收养了两个孩子把他们扶养长大。
经过漫长的艰苦岁月后,五个孩子长大后都找到了自己合适的工作,只有西蒙最小的儿子还是没有找到合适自己的工作。桑娜和渔夫都上了年纪,还在为最小的孩子操心。
一天,桑娜对渔夫说:“你说怎么办啊?小儿子还没有找到合适自己的工作。咳!真叫人担心。”这些话被躲在门外的小儿子听见了,他想了又想:“爸爸妈妈都上了年纪了,我还让他们操心,我一定要加倍努力,争取闯出自己的一片天空。
从那以后,小儿子加倍努力奋斗。爸爸妈妈看着也欣慰了许多。小儿子看了爸爸妈妈高兴,自己也高兴起来。
小儿子每天起早摸黑的工作,渔夫和桑娜看着他好像他不知到疲倦。其实,小儿子每天都很累,可他不想让爸爸妈妈担心就假装一点也不觉得累一样。小儿子由于在公司卖力、勤劳还为公司签下了几十万的合同,公司觉得应该给他应有的报酬,公司就给他发了一张奖状和报酬。小儿子高高兴兴的回家给爸爸妈妈看,心想:“爸爸妈妈肯定回表扬我的。
回到家,他把奖状和报酬给了渔夫和桑娜看,桑娜非常高兴的赞扬了小儿子,渔夫也很高兴,可他还对小儿子说:“儿子,千万别骄傲啊,也不要到处向别人炫耀啊!”小儿子对渔夫说:“放心吧爸爸,我不会的,您放一百个心吧!”
小儿子每天把父亲说的话铭记于心,没天都很上进,公司非常欣赏他的才华把他提拔为副总经理。小儿子很上进,不出两年就有了自己的事业马上成了这个城市最有钱的富贵人家,把桑娜和渔夫接到了他的新家,过着温暖、温馨的生活。
篇2:小学二年级语文作文秋天
全文共 518 字
+ 加入清单随着瓜果的飘香,随着凉爽的秋风,秋,华丽得到来了。
秋是一个金黄色的季节,一切都是金黄色的,仿佛秋天给大地披上了一件金黄的大衣。落叶轻飘飘得落下,随着秋风,跳起了一曲华尔兹的优美舞蹈,一曲完毕,落叶落到了地上,完成了它的使命。
秋天是一个充满香气的季节,各种香味混合在清爽的秋风中:桂花淡淡的香气、果园里水果的“甜”味、还有混合着泥土的蔬菜味……一切的香味,全混合在秋风中,随着秋风,飘向远方。
秋天,不仅是一个充满香味的季节,更是一个丰收的季节。秋天的果园和菜园里,全充满了丰收的欢乐,农民们对一年的收获的喜悦、孩子们在园子里奔跑、玩耍的快乐。玩累了、疯够了,就躺在金黄色的落叶堆,吃着果子,谈论着那充满童真而却又伟大的理想。
秋天的蔬菜和水果也是活的:稻谷露出金色的笑脸笑弯了腰;苹果涨红了脸;香蕉弯着腰,看着孩子们那一张张稚嫩的笑脸……也可以说,世间万物都有生命,只在于你是否关注过。
秋天是个美丽的季节,金黄色的大衣笼罩了大地,秋天就像一幅美丽的画卷,充满诗情画意;秋天就像是出海归来的渔船,满载人们的欣喜;秋天就像上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦。
假如说春是季节的王,夏是季节的后那么秋就是季节的仁者与圣者包容一个存在,包容一个再生!
篇3:小学生续写作文:鹬蚌相争
全文共 437 字
+ 加入清单鹬鸟和河蚌被渔翁捉走后,被锁在一个笼子里。他们这才发现情况不妙:他们已经死期临近了!于是带着绝望又争吵了起来。
河蚌说:“都是因为你,我们才落得这个下场!”
“要不是因为你,还不是怪你!”
“你要不来吃我,我怎么会夹你啊?”
他们你一言我一语,争吵声越来越大……争吵声引来了大白鹅。
大白鹅也从他们的争吵中听出了大概,便说:“你们俩谁都有错,就是因为你们互不相让,看不到长远利益,才会两败俱伤,让渔翁得利的。”
这番话让他们安静下来,他们决定不再争吵,要做朋友了。他们请求大白鹅想办法救他们出去。大白鹅就从渔翁那里偷来了钥匙,打开门放他们出了笼子。
对大白鹅千恩万谢后,他们开始逃出渔翁家。河蚌在地上慢慢爬,鹬鸟就在天上慢慢飞。刚走出不久,渔翁就发现他们两个不见了,赶紧追了出来。
眼看渔翁就要赶上河蚌了,鹬鸟大呼一声:“张开蚌壳!”河蚌赶紧张开蚌壳,鹬鸟将尖尖的嘴巴伸进去,河蚌夹紧蚌壳,鹬鸟带着它飞走了。
留下渔翁看着他们的身影,自言自语地说:“鹬蚌相争,渔翁得利;鹬蚌友好,渔翁失利啊!
篇4:《穷人》续写300字
全文共 597 字
+ 加入清单这天晚上,桑娜突然从梦中醒来,他把丈夫叫醒,对丈夫说:“我仔细想了想,这两个孩子该要一个好听的名字,你说该叫他们什么呢,西蒙可是没有告诉过我他们两个的名字啊。”
渔夫皱起了眉头,对桑娜说:“你取一个孩子的名字,我取另一个孩子的名字吧!”
桑娜思考着,因为名字是一个重要的问题。“那么对那个不会说话的孩子取名叫汤米吧。"
渔夫马上说道,这个名字很不错,说着他抚摸着那个不会说话的孩子,脸上带着喜悦之情的叫他汤米。
然后桑娜说:“该你取名字了。”
渔夫搔搔后脑勺说:“那么叫刚会爬的孩子叫落落吧!”
桑娜同时抚摸两个孩子的头,开开心心的不停说:“汤米、落落、汤米、落落……”
渔夫也开心地看着她们三个人笑。
第二天早上,古老的钟沙哑的敲了六下,七下……渔夫早早地就出去捕鱼了,桑娜正在和孩子们吃早饭,可渔夫出门时只吃了两片黑面包。家里面粉快没了,渔夫要用鱼换面粉,那么渔夫捕回来的鱼便会变少,那么渔夫的收获会如何呢。
到了晚上,桑娜担心的等着渔夫回来,古老的钟沙哑的敲了十一下,十二下……丈夫终于回来了。渔夫一手拿着面粉,一手拿着鱼说:“我回来了,桑娜!”
“终于回来了”桑娜说。
“你捕了多少鱼,换了多少斤面粉?”桑娜又问。
“我今天捕了十条鱼,用了一条鱼换了面粉。”渔夫回答说。
桑娜说:“嗯,挺好的,来吃一片面包。"一边说一边拿了一片黑面包给渔夫。
渔夫问:“孩子们怎么样?”
桑娜对渔夫说:“孩子们都好,走,去睡觉吧。”
篇5:续写《穷人》作文650字
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+ 加入清单“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
帐子的一角被掀开,露出了两个金黄色头发的小脑袋,睡得正香甜。
“原来,你已经把他们抱过来了啊!”渔夫有些惊讶。
“我以为……你不会答应的,这五个孩子已经够你受的了……”桑娜沉默了。
“桑娜,你做得很好。这些孩子怎么能与死人呆在一块,你做得很好!”渔夫与桑娜对视良久,然后微微一笑。
“只是,咱们家……”桑娜无奈地叹了口气。
“我知道,我们可以更加努力的干活,维持这几个孩子的生活还是可以的。”渔夫沉默了片刻。“再苦也不能苦了孩子,孩子是无辜的呀!”
渔夫和桑娜就围在孩子旁边睡着了,那间小屋里无比的温暖。
第二天,渔夫早早地就出去打渔了。
桑娜的五个孩子醒来以后,面对这两个陌生的孩子,心中有些抵触。
多出了两个孩子,伙食也越来越少,每天都吃得半饥半饱。孩子们埋怨道“家里都已经够贫困的了,现在又冒出了两个孩子,真是的。”“母亲的这个决定太错误了!为什么要收养他们啊?”孩子们总是联合挤兑他们。虽然桑娜总是教训孩子们,不许欺负他们,但是孩子们还是对他们很反感。面对孩子们的排挤,他们兄弟俩总是躲在角落里。
那天,孩子们在听完母亲的解释以后,才知道他们这么可怜。开始处处照顾他们,孩子们留着黑面包,偷偷地塞给他们兄弟俩,没事陪他们一起在沙滩上玩。
渔夫和桑娜看见了,都露出了欣慰的笑容。“孩子,长大了!”
几年以后。
这片大海要被开发,被人占领。渔夫也就被赶了出去,他不服气,就找他们说理。非但没有讨回公道,还被打了一顿。孩子们看着父亲被欺负,却有心无力。
他们的落脚点又将归何处呢?这种日子何时才能到头啊!桑娜无奈地望着阴暗的天空,在胸口重复画着十字。
而西蒙的秘密也就永远是一个秘密了……
篇6:《穷人》续写700字
全文共 744 字
+ 加入清单自从桑娜一家收养了西蒙的两个孤儿,家里的生活变得更加拮据了。
为了照顾西蒙的两个尚在襁褓中的孩子,桑娜甚至牺牲了自己宝贵的工作时间,这样一来,本可以替别人缝缝补补赚些钱的时间也没有了,桑娜只好等孩子睡着后才开始工作。她贪婪地劳作着,几乎彻夜无眠,像一台不知疲倦的机器。
几年后的一天夜晚,古老的钟敲了八下,桑娜将孩子们安顿好,来到靠窗的椅子上坐下,熄灭油灯,借着皎洁的月光开始飞针走线。她一边缝一边想:孩子们一天天地长大了,衣服都穿不下了,我却没有布给他们做新衣,唉,我可怜的孩子们!每天露着肚皮,光着小腿,不论冬夏,都光着脚在地上乱跑,并且胃口大了好些,只靠些黑面包和鱼糊口怎么行?可又有什么办法呢,我和丈夫已经两天没吃东西了,可孩子们还是有了上顿没下顿,个个瘦得皮包骨头,真叫人心疼!西蒙的孩子还算乖巧,也没生什么病,要是他们俩有什么三长两短,可怎么对他们可怜的母亲交待呀!
钟敲了十一下,十二下……渔夫还没有回来。桑娜抬起头,想透过擦得闪闪发亮的窗户看到丈夫的身影。海面上什么都没有。而桑娜却放下了手中的活计,久久地望着玻璃窗。窗子像一面巨大的镜子,将她憔悴的面影清楚地显现出来:焦黄的双颊深陷下去,高高的颧骨显得异常突兀,蓝色的双眸早已失去了原有的光泽,深深地凹陷在眼眶中,嘴唇苍白而干瘪,鬓发已然斑白,在金色的秀发中显得格外显眼。谁知道,这竟是一位年仅35岁的女子!桑娜叹了口气,她太累了,脸一贴桌面就睡着了。
当她醒来时,背上被盖上了厚实的被子,早餐已经准备好了,炉子被擦得干干净净,里面生起了久违的炉火。桑娜惊呆了,这才想起今天是自己的生日,可是,谁会那么好心送来如此珍贵的“礼物”呢?她把目光投向窗台,上面放着一张小小的卡片,写着:“亲爱的安娜,祝你生日快乐!——你的邻居们”……
篇7:穷人的续写
全文共 572 字
+ 加入清单“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开帐子。
“哦!桑娜原来你早就把他们抱回来了啊!”渔夫轻轻拉起桑娜得手。“桑娜,你还是和以前一样善良。”
“怎么,你不怪我开头隐瞒你吗?”桑娜大吃一惊。
“呵!怎么会呢!对了西蒙给他们取名字了吗?”渔夫笑了笑。
桑娜悬在高空的心,慢慢落下了。“取了,男孩叫杰西,女孩叫玛丽雅,对了等孩子们醒了,该这么和他们说呢。”
“嗯····按实际说,桑娜,我先去洗洗了。”渔夫拍了拍桑娜的背,沉默了一会,说
“你洗洗就睡吧,我今天看着他们。”桑娜点点头
渔夫拍拍桑娜得手,说:“还是我来看吧!”
桑娜放下破帆,站起来,说:“今天,太惊险了,你明天早上还要打鱼,你去睡吧!”桑娜推了推渔夫
渔夫不好在推辞了。“那好吧,桑娜你自己要注意身体。”
“嗯嗯。”
清晨,好清凉,海风吹打着窗户‘嘎吱,嘎吱’桑娜静静的整理着刚刚补好的渔网
“啊欠,今天挺冷的。”渔夫看了看窗外
“是挺冷的,要我和你一起去吗??”桑娜把渔网递给渔夫,问道
渔夫邹了邹眉头,回答道:“不用了,你看着孩子们吧!他们醒了,你去睡睡吧!”
“我不用睡的,我先去看看还有没有做黑面包的材料。”桑娜走向橱柜,看了看,说:“还有些,你今天打鱼的时候,多打点,小沙鱼,杰西,玛丽雅这么小,只能吃小沙鱼,我看看,朱亚丽家,有没有牛奶,我去问她拿点。”
渔夫点点头,便拿着渔网走了。
桑娜顺路和渔夫一起去了……
篇8:小学二年级语文反义词大全
全文共 767 字
+ 加入清单导语:反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如:真——假,动——静,拥护——反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如:春——秋,黑——白,高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系,但对比鲜明。
胖—瘦 香—臭 明—暗 忙—闲 凉—暖 来—去 尖—钝
好—坏 轻—重 前—后 左—右 是—非 有—无 老—少
深—浅 高—低 快—慢 升—降 入—出 开—关 斜—正
落—升 冷—热 饿—饱 贫—富 死—活 穷—富 买—卖
旧—新 细—粗 明—暗 首—尾 始—终
洁白—漆黑 美丽—丑陋 仔细—马虎 告别—会合 舒服—难受
粗心—细心 出发—归来 安宁—喧闹 宽敞—狭窄 困难—容易
热闹—寂静 空闲—忙碌 打开—关闭 流动—固定 暖和—寒冷
弯曲—笔直 微笑—悲伤 昂首—低头 开始—结束 现在—将来
喜欢—讨厌 欢快—沉重 机灵—愚笨 明白—糊涂 希望—失望
傍晚—清晨 秘密—公开 高大—矮小 坚定—动摇 张开—合拢
经常—偶尔 愤怒—高兴 坚定—犹豫 清楚—模糊 熟悉—陌生
保护—破坏 勇敢—懦弱 聪明—愚蠢 失败—成功 敞开—关闭
飞快—缓慢 明白—糊涂 失败—成功 烦恼—高兴 特殊—一般
特别—普通 漂亮—丑陋 高兴—伤心 仔细—粗心 精彩—枯燥
洁净—肮脏 心爱—厌恶 飞快—缓慢 极小—极大 温和—暴躁
好事—坏事 奔跑—停止 灾害—幸福 坚硬—松软 堵塞—畅通
贵重—便宜 锋利—迟钝 聚集—分散 新鲜—陈旧 破碎—完整
未来—现在 诚实—狡猾 可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延
透明—浑浊 凉爽—炎热 永远—短暂 凉爽—闷热 广阔—狭小
相信—怀疑 裂开—合拢 相信—怀疑 节省—浪费 亲密—疏远
高明—低劣 热闹—冷清 喜欢—讨厌 茁壮—虚弱 得意洋洋—垂头丧气
篇9:《穷人》续写
全文共 610 字
+ 加入清单清晨,太阳才刚刚升起,渔夫就出海捕鱼了,桑娜给每个孩子都起了一个名字,老大叫桑格,老二叫丽娜,老三叫桑佑,老四叫多娜,老五叫桑利,西蒙的两个孩子,大的叫西桑,小的叫梦娜。
一年又一年,转眼间已经过去了十五年了。
在这十五年中,虽然桑娜一家经常吃不饱,穿不暖,但仍然撑了过来。
这天,渔夫和桑娜把七个孩子叫到跟前,说:“孩子们,你们也不小了,去吧,去寻找你们自己的路吧。如果你们以后还记得我们,那就三年后再回来看看我们吧。”七兄妹齐声说:“好的,爸爸妈妈,我们一定会让你们过上好日子的!”说完,七兄妹就各自选了一个方向,出去闯荡了。
桑格走了五天五夜,来到了另一处海滩,一艘巨大气派的轮船正停在海滩上,洁白的船身上用红色写了两个大大的“海神”二字,一些人在船上船下不停的走动着,桑格好奇的走过去,一名商人看见了,热情的邀请他加入他们。桑格思索了一会,心想:反正自己现在没有事情做,不如就同意他们吧。于是,桑格走上了海上经商的道路。
丽娜拜了一名老奶奶为师傅,跟他学习做衣服。
桑佑开了一家快递公司。
多娜开了一家美食连锁店。
桑利成了一名建筑设计师。
西桑是一名举世闻名的画家。
梦娜变成了一名歌坛天后。
三年后。七个孩子都来到了渔夫和桑娜的小屋,围着渔夫和桑娜叽叽喳喳地说个不停。有的拿钱,有的拿衣服,有的唱歌,都竭尽所能向渔夫和桑娜展示自己在这三年中学到的本领。最后他们商量,让渔夫和桑娜搬到大城市去住。渔夫和桑娜终于过上了幸福的晚年生活。
篇10:《穷人》续写优秀作文750字左右
全文共 726 字
+ 加入清单"你瞧,他们在这里。"桑娜拉开了帐子。渔夫冲着桑娜笑了一下,但随即又皱起了眉头。"可是我们要怎样才能养活这七个孩子呢?"
桑娜好像看穿了丈夫的心事似的,说;"要不我去给别人家当女佣吧!"渔夫没有说话,"你放心,我不会不管孩子的。"桑娜接着说。渔夫眉头紧锁说:"再说吧。"
第二天凌晨,桑娜的小女儿莎莉醒了,看到两个小弟弟说:"邻居家的小弟弟怎么在这儿呢?"桑娜走过去,抚摸她的头说:"西蒙阿姨去世了,我们以后要照顾这两个小弟弟,你们不要欺负他们,好吗?""我们不会的,会把他们当成亲兄弟一样。"莎莉笑着说。
就这样,两个孩子在桑娜家住了下来,可是日子一天一天过去,问题越来越严重,渔夫打鱼的收入很少,难以维持一家人的生活。桑娜和渔夫把能吃的东西都留给孩子们吃,经常自己饿肚子。
夏天时,海边来了一位老人,他走在沙滩上,被强烈的太阳光晒得睁不开眼睛,脚下踩着的沙子也散发着热气,走着走着突然晕倒在沙滩上,桑娜看见了,立刻把这位老人抬进屋里,扶着他喝了点水,又把家里仅有的几块黑面包给他,让他充充饥。老人醒了之后,从兜里拿出一些钞票递给桑娜,而桑娜却果断的把钞票塞回老人手里。老人很纳闷,问:"你们这么穷,为什么不自己留着?"桑娜说:"我们是穷,但救人是一个人应有的道德,我们不能要你的钱,能看到您清醒过来我们就很高兴了。""那你愿不愿意做我的管家?"老人问。
原来老人很富有,是附近一个大庄园的主人,他一心想找一位心地善良的管家,来帮他打理庄园,并且他还提出要大量购买渔夫打的鱼。
就这样,桑娜和她的丈夫一直帮老人打理着他的庄园,也慢慢改变了非常贫穷的生活状态。他们明白了一个道理:任何一个人,不管生活多么艰苦,也不能让思想变的贫穷,只有思想上贫穷,才是真正的贫穷。
篇11:小学语文教师文学常识
全文共 2133 字
+ 加入清单——基础知识
一、两种语言类型:口语、书面语。
二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。
四、 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型:
1 成分残缺;
2 搭配不当;
3 关联词语使用不恰当;
4 前后矛盾;
5 语序不当;
6 误用滥用虚词(介词)
七、 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
九、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情起因、经过、结果
十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式:概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索方法:标题、反复出现某个词语或某个事物、抒情议论句)
十四、 描写角度:正面描写、反面描写
十五、 描写人物方法:语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为:自然环境、社会环境
十八、 描写景物方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景
十九、 景物描写作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物品质、衬托中心思想
二十、 抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)
二十一、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
(逻辑顺序六种形式:1 一般——个别 2 现象——本质 3 原因——结果 4 概括——具体 5 部分——整体 6 主要——次要)
二十二、 说明语言:平实、生动
二十三、 说明文类型:事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、 议论文三要素:论点、论据、论证
二十六、 论据:事实论据、道理论据
二十七、 论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
二十八、 论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十九、 议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)
三十、 结构形式:总分总、总分、分总(分部分常有并列式、递进式)
三十一、 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
三十二、 小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
三十三、 引号作用:
1 表引用
2 表讽刺或否定
3 表特定称谓
4 表强调或着重指出
5 特殊含义
三十四、 破折号用法:
1 表注释
2 表插说
3 表声音中断、延续
4 表话题转换
5 表意思递进
三十五、 省略号六种用法:
1 表内容省略
2 表语言断续
3 表话未说完
4 表心情矛盾
5 表思维跳跃
6 表思索正在进行
三十六、 其他:
(一) 某句话在句子中作用:
* 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文
* 文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文
* 文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二) 修辞手法作用:
(1)它本身作用;
(2)结合句子语境
* 比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性
* 排比:有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式:强调了+对象+特性
* 设问:引起读者注意与思考
答题格式:引起读者对+对象+特性注意与思考
* 反问:强调,加强语气等
* 对比:强调了……突出了……
* 反复:强调了……加强语气
(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
* 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
* 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
* 副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(四)一句话中某两三个词顺序能否调换?为什么?
* 不能。因为(1)与人们认识事物(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(五)段意归纳
* 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:时间+地点+人+事
* 说明文:回答清楚说明对象是什么,它特点是什么
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
* 议论文:回答清楚议论问题是什么,作者观点怎样
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(六)复句关系与常用关联词语:
* 并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是……
* 承接:便;就;于是
* 递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等
* 选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
* 转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等
* 因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……
* 假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也……
* 条件:只有……才……;只要……就……
篇12:小学语文文学常识集锦
全文共 1247 字
+ 加入清单学习语文需要在生活中、学习中不断的积累,下面是小编为大家收集的关于小学语文文学常识集锦,欢迎大家阅读!
1、 英国莎士比亚的四大悲剧:《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》
2、 四言诗是:我国汉代以前最通行的诗歌形式,通章或通篇每句四字。
3、 四体不勤中的四体指:人的四肢
4、 四大皆空是指:(佛语)地水火风组成的宇宙四种元素
5、 管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。
6、 四六文指;骈文的一种,全篇多以四字或六字相间为句,盛行于南朝。
7、 春秋五霸指:齐桓公 晋文公 楚庄公 秦穆公 宋襄公
8、 五等爵位指:公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵
9、 五经:诗 书 礼 易 春秋
10、 五行:金 木 水 火 土 /仁 义 礼 智 信
11、 五常(五伦):君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友
12、 五教:父义 母慈 兄友 弟恭 子孝
13、 五音:宫 商 角 徵 羽
14、 五刑:(隋前)墨 劓 刖 宫 大辟(隋后)笞 杖 徒 流 死
15、 死的五称:天子-崩 诸候-薨 大夫-卒 士-不禄 平民-死
16、 唐代五大书法家:柳公权 颜真卿 欧阳洵 褚遂良 张旭
17、 五大奇书:《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》
18、 五谷:稻 麦 黍 菽 麻
19、 五彩:青 黄 红 白 黑
20、 唐代以后的五代指:后梁 后唐 后晋 后汉 后周
21、 五帝:黄帝 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜
22、 五毒:蝎 蛇 蜈蚣 壁虎 蟾蜍
23、 五更与时钟的对应是:一更(19-21) 二更(21-23) 三更(23-1) 四更(1-3) 五更(3-5)
24、 五官:耳 目 口 鼻 身
25、 新中国五位语言大师:郭沫若 茅盾 巴金 老舍 赵树理
26、 五荤:(佛语)大蒜 韭菜 薤 葱 兴渠
27、 五岭:越城岭 都庞岭 萌渚岭 骑田岭 大庾岭
28、 五味:甜 酸 苦 辣 咸
29、 五香:花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子
30、 五脏:心 肝 脾 肺 肾
31、 五陵:高祖长陵 惠祖安陵 景帝阳陵 武帝茂陵 昭帝平陵
32、 五湖:洞庭湖 鄱阳湖 太湖 巢湖 洪泽湖
33、 四大洋:太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
34、 六艺经传指:诗 书 礼 易 乐 春秋
35、 通五经贯六艺中的六艺指:礼 乐 书 数 射 御
36、 造字六书:象形 指示 会意 形声 转注 假借
37、 诗经六义措:风 雅 颂 赋 比 兴
38、 六部;户部 吏部 礼部 兵部 刑部 工部
39、 六亲;父 母 兄 弟 妻 子
40、 古代婚嫁六礼:纳采 问名 纳吉 纳徵 清期 亲迎
41、 六朝;吴 东晋 宋 齐 梁 陈都建都建康,史称六朝。
42、 六畜:马 牛 羊 狗 猪 鸡
43、 苏门六君子:黄庭坚 秦观 晁补之 张来 陈师道 李麃
44、 六甲:六十甲子/甲子 甲寅 甲辰 甲午 甲申 甲戌/妇女怀孕
45、 六尘佛教名词)声 色 香 味 触 法六种境界
46、 六合:天 地 (上下) 东 西 南 北
47、 佛教六根(佛教名词)眼 耳 鼻 舌 身 意
篇13:《穷人》续写800字
全文共 1010 字
+ 加入清单就这样日子一天一天的熬过去了。
转眼间,已经过去了十几年,孩子们一个个都长大了,考上了好的高中,准备读大学了,可是桑娜一家每天还是吃的只有黑面包,连配黑面包的牛奶都没有,最好的时候吃的是鱼。有些时候连饭都吃不饱,还怎么供孩子们上大学呢?
桑娜和渔夫每一天都在为这件事情愁眉苦脸。如果只有一个孩子,他们还勉强可以,但是有七个孩子,他们实在是没有办法。渔夫只好每一天起早贪黑地捕鱼。
七个孩子高中快读完了,而渔夫只有供一个孩子读书的钱,眼看孩子们快要读大学了。渔夫累得面黄肌瘦,最后没有办法,渔夫只能七选一,看谁能拥有这个机会。
他把七个孩子叫到了自己的面前,让他们坐下吃东西,桌子上有个六个好面包,和一个黑面包。最大的孩子看了烤好了的面包,狼吞虎咽地吃了起来,对其他的孩子说:“你们快来,要不然就只能吃黑面包了。”其他的孩子直勾勾地看着他手中的面包,终于有一个孩子忍不住了,拿起了面包吃了起来,剩下的孩子见了也拿起了面包吃了起来,而只有最小的一个孩子拿的是黑面包。他看了看面黄肌瘦的父亲,他想了想,把手中的面包分成了两块,拿起最大的一块,走向父亲。
他对父亲说:“父亲,我知道你非常饿,收下吧,这是我的一片心意你,可不能嫌弃哦。虽然我只拿了黑面包,但是总比没有吃的好。”
父亲见了笑了笑说:“你为什么要给我吃呢?你难道是嫌弃母亲为你烤的黑面包吗?”
“不是的,父亲。我知道只有六个好面包,所以我决定把六个好面包给哥哥们。黑面包给我自己吃。本来是想拿一个好面包给你的,可是我看见哥哥们非常饥饿,所以我只拿了黑面包,希望父亲不要嫌弃。”
父亲想了一会儿,摸了摸儿子的头说:“你想上大学吗?”儿子跳了跳,对父亲说:“可以吗?可以吗?会不会很贵呀?如果很贵的话,那就算了吧,我可以跟父亲一起去捕鱼。”父亲一脸严肃地站起来,对其他孩子说:“我已经决定了让你们弟弟去上大学。”其他孩子议论纷纷,认为父亲偏心。父亲解释道:“并不是我不想让你们上大学,而是因为我们家的经济条件并不好,只能供一个孩子上大学,我是逼不得已的。”“是不是因为弟弟比我们成绩好,可是那又能怎样?我们有些时候还比他成绩好呢,父亲你绝对是偏心,只喜欢弟弟不喜欢我们,哼。”父亲摇了摇头说:“虽然他有不足的地方,但是他会分享,会懂得谦让……”
孩子们听了感到十分羞愧,对父亲说:“对不起,父亲。”
三年后,果然最小的儿子找到了一份好工作,把桑娜和渔夫接到了城里,一起过上了幸福快乐的生活。
篇14:六年级期末语文作文《凡卡》续写
全文共 694 字
+ 加入清单过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正念着他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……
“快起来,别睡了!太阳都晒屁股了,还不快去干活!”一阵严厉的叫喊声把凡卡从他的美梦中拉了回来。“还不快去干活。”老板命令凡卡,凡卡只好被迫无奈地干了许多又累又重活,连续好几天,凡卡都这样干着。凡卡常常会在老板不注意的时候,跑到门外看爷爷有没有来接他。可是,一天,两天,三天……一个星期过去了,凡卡还没有看见爷爷的踪影。凡卡心想:爷爷是不是不喜欢我了?不要我了?想着想着,凡卡竟然哭了出来。这时,一个新来的小伙计走到他身边,关心地问:“凡卡,你怎么了?”凡卡哭着把给爷爷寄信的事告诉了小伙计,还嘱咐他不要告诉别人。小伙计听了之后,哭笑不得的说:“凡卡,写信是要有详细地址的,还要有邮票和收件人的姓名,这样信才能发到你爷爷的手里,你写的信根本寄不出去。”凡卡听了之后,恍然大悟。他用自己剩下的工钱重新买了一个信封和一张邮票。
有一天,老板和老板娘都不在家。凡卡偷偷地从立柜里拿出纸和笔,重新把上次给爷爷写的信写了一遍。写完之后,他把信装进了信封里,并且写上了收件人的详细地址和姓名,贴上了邮票,然后,他连大衣都没穿就跑到了大街上,把信投到了邮筒里,他此时此刻高兴极了,仿佛看见了爷爷正带着泥鳅赶过来接他。
三天后的中午,凡卡仍然站在门口等爷爷。忽然,远方出现了一个熟悉的身影,“啊!是爷爷!”凡卡叫着,跑了过去,扑到爷爷怀里。爷爷和蔼地说:“好孩子,你受委屈了,爷爷这就带你回家。”说着,他们两个迈着大步向家走去……
从此以后,凡卡和爷爷过上了幸福的生活……
篇15:续写《穷人》小学作文750字
全文共 757 字
+ 加入清单“你瞧,他们在这里啦。”桑娜慢慢地把帐子拉开,露出了那两个孩子圆圆的脑袋,真是可爱极了。他们还在熟睡,粉粉的脸庞衬着他们更可爱,像是经过雨露和阳光滋润的正在绽放的花朵一样。
渔夫一边用他那双粗糙的手,小心翼翼地抚摸着那两个正在熟睡的孩子的脸蛋,一边低声说道:“桑娜!你居然把他们抱回来了,我真的很高兴。他们两个降临在我们的身边,为我们的生活增添色彩啊!”桑娜会意地冲着渔夫微笑了一下,想起自己先前的紧张、担心。可是,今后的生活会更难过呀?丈夫身上的负担肯定会更加重一些啊!
想到这儿,她的手放到那两个孩子身上,一股无奈、怜悯、喜爱交织在一起的。正在这时,她的眼前划过一缕光——希望之光。透过这缕光,她仿佛看到了他们一家子通过辛勤的努力,让这七个孩子过上了好日子!
从那天开始渔夫就带着大儿子出海捕鱼了,每次都是别人熟睡时他们才回来,总是带回了满满一艘船的鱼;二女儿不仅总是帮着桑娜做家务,还每天都去海滩捡漂亮的贝壳去集市上卖;三儿子和四儿子每天都跑到果园里帮看果园的老爷爷打理果园,老爷爷不仅每天给他们工钱,果子熟了的时候还会送给他们一筐;小女儿虽然小,但是非常懂事,每天都会陪着两个孩子玩。
西蒙的忌日到了。渔夫和桑娜带着全家来到了海滩边,大家坐在一起吃好吃的,喝好喝的。直到古老的钟敲了十一下后,大家一起双手合十,在胸前画十字,以此来安慰西蒙的在天之灵,保佑他们全家。桑娜心里默默地念道:西蒙啊,你放心的走吧,两个孩子我已收留他们,我一定要把他们抚养成人,不让他们受半点委屈!
西蒙的忌日阳光灿烂,平静的海面在海风的吹拂下,激起一阵阵浪花在海岸上。沿海边的一栋古老而破旧的房子里,幸福健康生活着七位可爱的孩子和一对善良的夫妇,西蒙的在天之灵保佑他们好人一生平安!
让世界充满爱!只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!
篇16:穷人续写500字
全文共 606 字
+ 加入清单西蒙死了,留下两条可怜的小生命,善良的桑娜毫不犹豫地把他们抱回了家,决定替西蒙抚养两个孩子。原本家里经济条件就不好,大家只能勉强填饱肚子。如今,又多了两个孩子,他们的负担就更重了。
日子虽然苦,但桑娜一家常常传出阵阵欢声笑语。俗话说:“海边的孩子风不吹,长不大。”可西蒙的孩子还小。风一大,脸就吹的生疼,再加上没有鞋穿。两个小家伙好几次出去都被扎破了脚,上药时还疼得“哇哇”大哭。桑娜是看在眼里,疼在心里。可家里太穷,买不起鞋。桑娜的五个孩子倒是习惯了,可小家伙们脚嫩,怎么办呢?桑娜只好拼命干活,攒钱买了一捆布,裁好样式后便一针一线地缝了起来。外面海风呼啸,寒风从门缝与屋顶的裂缝中吹了进来,冻得桑娜不禁打了个冷颤,手也变的僵硬了起来。一个不小心,针扎入了手指。为了几个孩子,她不顾疼痛,吮了吮手指便继续缝了起来。母子连心啊,都要忍受着钻心般的疼痛,从早到晚,每天都在微弱的马灯下缝鞋。
几个小家伙见了,便偷偷商量给桑娜弄点吃的。这天,天气炎热,几个孩子偷偷跑出了家门,他们来到海边,拿出父亲的鱼竿钓起了鱼。终于,功夫不负有心人,他们钓到几条小鱼,便回家煮了一碗鱼汤端在桑娜面前,桑娜感动的热泪盈眶。渔夫在一旁笑着说:“小东西们真懂事。”
一眨眼,十几年过去了。七个孩子都有了很好的工作,他们一家的生活越来越好。
桑娜一家虽穷,但桑娜用自己的行动,给孩子们谱写了一首动人的“亲子之歌”。她善良淳朴、乐于助人,令人敬佩。
篇17:穷人续写作文800字
全文共 861 字
+ 加入清单床上睡着七个天真可爱的孩子,他们一边睡还一边开心地吸吮手指,好像梦见了美味盛宴,正尽情享用呢!渔夫疼爱地看着这些孩子,再看看自己一贫如洗的家,不由得心生愧疚。他用那长满老茧的大手,抚摸着熟睡的孩子们,吹着海风,听着涛声,缓缓睡去……
从此,这个九口之家充满了欢声笑语,这座不大的小木屋变得更加幸福温馨,年复一年时间飞跑,七个孩子都长成了英俊的少年,桑娜和渔夫都变得白发苍苍,银须布满了下巴,像一片银色的热带雨林。本来应该一直幸福下去,然而一场灾难使这个幸福的家支离破碎。
这天深夜的时候,雨突然大了,像泼,像倒。天空上乌云滚滚,一道霹雳划破了彻夜的寂静。渔夫被惊醒了,连忙从稻草铺上翻身下床,却一脚踩进水里,他蹚着水跑到门边,纸糊的窗子被风捅出个大洞,连门也不翼而飞。渔夫一不小心被风撞倒在地,连忙扶住门框。海上水天相接的地方出现了一条白线,风越来越猛,白线也越来越粗,震耳欲聋的声音传来,近十丈高的水墙以排山倒海之势像一群发疯的野象向木屋冲来。渔夫跌跌撞撞跑到屋里,急忙地叫醒全家:“快跑,海啸来了!”
全家人一窝蜂地奔出屋子,渔夫内心很恐惧,但他仍然沉着地指挥着家人逃生,他告诉自己,不能慌,如果自己都慌了,这个家怎么办?还没来及留恋一眼,瞬间,小木屋就被海啸吞噬了。死亡在海啸的狞笑声中逼近。凛冽的寒风割在脸上,沙滩上裸露的、锋利的暗石把脚划开了一道道血痕,鲜血溅到石头上,一眨眼就被饥饿的海啸卷走了。但这时谁也顾不得痛了,他们在用生命跟死亡赛跑,希望在前面,死亡在后面。
桑娜一个踉跄绊倒在地,渔夫和孩子们连忙去搀扶,桑娜满脸是血,挣扎着向已出现在眼前的堤坝奔去,眼看就要到了,一个浪头淹没了她和七个孩子……一片白茫茫的世界。
潮水慢慢地退去了。渔夫披头散发地坐在堤坝上,深遂的目光望着沙滩的一个小坑——那是他昔日温馨的家,家里有他勤劳能干的妻子,有他活泼可爱的孩子……那里曾经充满欢声笑语,那里曾经有他幸福的日子……有每次出海时的送别,有每次回家时的迎接……他绝望了,彻底绝望了!
夕阳下,堤坝上传来一阵撕心裂肺的痛哭声……
篇18:我的语文老师小学生作文
全文共 495 字
+ 加入清单在泗湖山镇中心小学有位出名的老师.她可说是"桃满李天下",她有乌黑披肩的秀发,炯炯有神的眼睛,白晳的脸蛋,适中的身材如玉树临风...这就是我的臧老师留给泗湖山镇中心小学全体师生的外表形象.
臧老师有一双"锐利"的眼睛,她的目光总是表示不同的"严厉".有一次上课,我在玩小动作,当我抬头看她一眼,那时藏老师的眼光已经目不转睛地"盯"着我,眼睛里充满了责备,我不由自主地脸红了.还有一次,当我期中考试再次得到第一名,同学们朝我围过来,老师用赞许的眼光盯着我,好象在嘱咐我"再接再励,胜利了不要骄傲".
藏老师不仅目光"稀奇",而且心灵也美,对任何同学都公平对待,特别是后进同学..前几个月,学校流行丢沙包,我班的女同学在丢沙包时,突然"淘气大王"周亚南要想参加一个.我们都不答应参入我们的行列.周亚南却要破坏.王颖就去告状.结果老师却对王颖说:"你让他接一个沙包"事后其他老师都称赞臧老师"心灵美".
臧老师用不同的教育方法教育同学,每次讲课传授许多课外的知识,同学们都听得"津津有味"有时甚至把下课的事抛到了"九霄云外"...多专注的好老师.
这就是我臧老师,我能在她的指导下学习,我真感到无比自豪.
篇19:浅谈小学语文作文写作技巧
全文共 965 字
+ 加入清单导语:语文写作是当今很多小学生和家长最为头疼的问题,很多小学生写不好作文,也可以说不会写作文下面是小编收集的小技巧,请大家认真阅读!
一、联系生活 丰富选材
很多小学生不会写作文的主要原因是不知道该写什么,这主要是他们经历太少,没有材料可以选择的原因。我见过这样的小学作文,关于写暑假生活趣事的:我的暑假很有趣,每天都玩得很开心,我早晨和小朋友一起玩捉迷藏,玩累了就休息一会,接着玩,中午和小朋友玩跳皮筋,我很会玩跳皮筋,小朋友们都没有我玩得好,我很开心,下午我和小朋友们一起玩丢沙包,这个很好玩,大家都玩得很开心,我也高兴极了。 这样的作文在小学阶段见多不怪,很多小学生只会把自己一天中做过的事情罗列上去,而不知道如何把作文写好。针对这一问题,老师应该学会引导。比如说,在写一篇关于拔河比赛的作文之前,老师先带领同学们一起玩一个关于拔河比赛的游戏,让同学们亲身经历一下拔河比赛,当游戏结束后,老师再引导学生描述拔河比赛的场面,并引导学生说出参加拔河比赛的感受,通过学生的亲身实践去引导学生写作,这样学生才有话可说。
三、合理引导日记写作
勤锻炼方能写出好的作文,这是永恒不变的真理,只有勤加练习,才能熟练掌握写作技巧和方法,提高写作能力。在这方面,很多教师会选择写日记或周记的方式加强小学生的作文写作,但在具体实施时,还需要老师正确的引导。 很多小学生在写日记时也避免不了记流水账的思维模式,这时就需要老师的正确引导了。比如,大家爱吃妈妈做的菜吗?最喜欢吃妈妈做的哪道菜?为什么?大家写一篇日记和大家分享一下吧。老师可以通过这种提问方式,引导学生去描述一种食物,写出喜欢这种食物的原因,并具体描述这种食物的味道、色泽、形状、素材、做法等各个方面。
二、积累词语 丰富措辞
小学生在写作时还面临以下这个问题,很多小学生因为阅读量少,词语积累不够,即使头脑中有东西可写,但由于词语匮乏,无法表达出自己的真正意思,从而偏离写作目的。
针对这一现象,教师应该做的时尽量增加学生的词汇量,通过日常的词语积累增加词汇量,从而使学生不仅有话可说,而且有话说得出。例如,教师可以在课堂教学环节增加好词佳句和优美开头与结尾板块,让学生自主地去积累一些好词佳句与经典开头与结尾。
这些建议的最直观目的是促进小学生的作文写作,希望这些建议会对小学作文写作有一定帮助。
篇20:穷人续写作文
全文共 324 字
+ 加入清单桑娜拉开了帐子,丈夫怔住了,看着熟睡的孩子,他高兴地说:“桑娜你做得对!”
第二天一早,七个孩子都醒了,桑娜在干活,丈夫也早早地出海打鱼。孩子们互相观视,这时桑娜走了过来说:“早啊,孩子们。”其中一个大点的孩子说:“妈妈,他们俩是谁啊?为什么在我们家呢?”桑娜说:“这俩孩子是邻居西蒙的,她死了,所以把他们抱过来了,你们不介意吧?”桑娜脸上的表情难以言状。“多了两个小不点儿,也好,我们又有伙伴了。”大孩子说。其他四个孩子也点了点头。桑娜终于放心了。
傍晚,渔夫回来了,他把剩余的小猫鱼炖汤给孩子们喝,虽然生活艰苦,但孩子们脸上没有带着“忧愁”“担心”这些可怕的字眼。
以后,每天他们都很充实,虽然拮据,但孩子都健康的成长起来,这让桑娜和渔夫感到很欣慰。