小学语文《穷人》续写作文推荐两篇 作文怎么写(优秀20篇)

《我和雪容融过一天》

2022年的一天，我刚写完作业，准备出去玩，可是我一打开门，神奇的事情发生了，一身中国红酷似小灯笼的雪容融竟然站在我面前。我惊讶的地说：“你怎么来了?”她说：“我是来实现你一个愿望的，你有什么愿望啊?”

想来想去，我说：“我最大的愿望就是帮助那些有困难的残疾人”?她说：“好的，我马上帮你实现这个愿望”。突然，我的眼前一黑，跟着她仿佛穿越了一条长长的时光隧道，于是我们来到了张家口冬残奥会现场，这里正进行着短道速滑，花样滑冰，冰球比赛……

比赛现场人山人海，热闹非凡。我正四下寻找着需要帮助的人。突然，我看到了电视剧《冰糖炖雪梨》里的棠雪、黎语冰和喻言。我飞快的跑过去问：“你们怎么来参加冬残奥会啦?”他们说：“由于意外，变成了残疾人，但是他们对冰雪的热爱不变，所以继续追求着自己的梦想。”

就这样，我成了为他们服务的志愿者，亲眼目睹了他们为了实现梦想而努力拼搏的样子，最终，他们三人都获得了世界冠军。

正在我为他们胜利而欢呼时，妈妈叫我起床了。睁眼一看，原来这是一场梦啊!唉!我得马上起床了，为了实现我的梦想而努力。

唐朝孟郊这位诗人，曾写过一首关于母爱的诗，叫《游子吟》。这首诗在我很小的时候我就把它倒背如流，但我一直不明白这首诗深沉含意，直到有一天……

那是我前四天发生的一件令我记忆留心的事情。

那天上午，我一如既往地吃着早饭，妈妈却破天荒地对我说;“今天是你爷爷来带你，不是妈妈带你，你放学的时候看清楚了哦。”“what?why?”我差点把饭米粒给吐出来，“以前不都是你来带我的吗?”妈妈无可奈何地对我说;“没错，可是妈妈今天要加班，没办法接你，你就在爷爷家吃饭吧。”我很舍不得妈妈，但又没办法。中午放学后果然是爷爷来带我，我到爷爷家才发现，在爷爷家吃中饭可以看电视，这下我才开心了一点，而且奶奶做的饭也很好吃，更让我开心的是我还可以和我舅舅家的小布丁玩。小布丁是我舅舅家的一只小狗，“布丁”则是它的名字，它的毛是棕色的，尾巴就像一个小毛球，它有一个很大的耳朵，能站起来5秒钟。可是这样日复一日地见不到妈妈让我很伤心，眼前的动画片我感觉已经没有意思了。直到今天我的知妈妈加班结束，我开心死了，比之前的吃饭的开心，看电视的开心，玩耍的开心都要好。

晚上，我正写着作业，突然我听到电梯开门的声音，我紧紧地盯着门口，脚步的声音，那钥匙的声音，开门的声音，门开了，妈妈从门外走了进来，我直接扑倒妈妈的怀里，眼泪哗哗的流下。现在我才知道“谁言寸草心，报得三春晖”的深沉含意。

母爱是无私的，好好珍惜现在的时光，也请好好珍惜周围的人。

穷人续写1

“哦，对桑娜，你做得对，他们才那么小什么都也不知道，就失去了母亲！”渔夫看着这两个熟睡的孩子，惋惜地说道：“是啊，真可怜，以后我们该怎么办哪？”桑娜无助地说。

“我们总能熬过去的。”

“上帝保佑，但愿吧！”

日子就这么一天一天地过去，桑娜把她那五个孩子和西蒙的孩子越养越大，他们已经能帮家里干些活了。

老大老二，长大了成年，他们陪着渔夫出去打鱼，每次的收获可都不比以往少呢！

“嘿桑娜！看我们捕鱼回来什么东西，快来帮忙！”桑娜从屋里跑出来，激动万分，天啊！感谢上仓！这次捕获的鱼这么大这么多，孩子们有口福了。

孩子们今天都辛苦了，他们都累坏了，这时候都睡的香，桑娜看着孩子们嘴角露出了微笑。

穷人续写2

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子，“你怎么和我想到一块去了！”渔夫的脸上露出了难得一遇的笑容。“我在想要是我们养不起怎么办？”“只要我们少吃点就行了。”他们想到西蒙还没有安葬，于是他们就将西蒙用破布包起来扔向海里。

10年后孩子们长大了，渔夫把真相告诉了西蒙的俩个孩子，孩子说要好好的照顾渔夫和桑娜。自己的孩子也说要照顾好爸爸妈妈和西蒙家的孩子。从此以后孩子们和渔夫、桑娜一块工作。

有一天渔夫和孩子们满载而归的回来了，手中还多了一块玉石，于是渔夫拿着玉石去了当铺，换了足够让他们一家9口足足吃饱饭一个月的钱，但他们还是省吃俭用，多出来的钱攒下来。不久后，渔夫一家及西蒙的两个孩子幸福的生活在一起。

两个人沉默了。

雨更大了，风也更猛了。整个用木板搭成的破败木屋好像开始摇晃，快要被风吹倒似的。

桑娜的脸色就和刚刚死去的西蒙一样脸色发白，毫无血色。眼睛连她的丈夫都不敢直视了，生怕被他发现什么秘密，桑娜只好盯着那张破帆，继续缝缝补补。她好像做了什么亏心事一般，做任何事情都有些慌乱。

炉火快要熄灭，也没有多少煤炭供桑娜使用了，一切都显得点黑暗。桑娜瞄了眼自己的丈夫。丈夫每天都是这样辛苦劳作，年复一年日复一日的……可挣得还是那么少，只够我们一家吃饱……如今我又自作主张带来两个孩子……这没经过他同意，能行吗？可以吗？……要怎么样跟他说才好呢？如何去跟他解释……这样他是肯定不可能同意的，不可能的……可这两个孤儿要怎么办啊，就丈夫同意了，但我们此刻的家境不允许，拿什么来养活他们……丈夫不会同意的……她边想着，边注视着扇没上锁的破门，风吹得它吱嗄响，好似随时都有可能有股清鲜而又寒冷的海风破门而入。

炉火虽然被熄灭了，但依旧有丝烛光照亮这家人。渔夫的脸被照得格外明亮。桑娜心中也升起了一丝丝希望，她略微抬头看着渔夫。丈夫与我相处了那么多年了，我知道他十分善良……再说就是在积德，他不会不肯的……他工作那样努力……一定可以养活我们九个人的……他心肠很好，内心善良……不可能会见死不救的！打我骂我也罢了吧……他会和一样抉择的，一定会收养这些可怜的孤儿的……日子再苦，我也要抚养西蒙的孩子！

桑娜最终抬起头来，用恳求的目光看着她的丈夫渔夫，随后站起身来开口说出一切一切的原委。

桑娜与渔夫收养了西蒙的两个孩子后，已不知不觉地已经过了十二年。在这漫长的岁月里，尽管他们一家的生活过得很苦，只能勉强地填满肚子，但他们的生活都算过得美满。

无情的岁月在桑娜和渔夫身上都留下了痕迹，他们的手脚已不太灵活了。尽管如此，感谢上帝保佑，他们一家都很健康。亚力山和莱克以及他们的兄弟们都长得魁梧黝黑，(是桑娜和渔夫给西蒙两个孩子起的名字)。他们每天都会跟父亲出海打鱼，直到傍晚时分便回家与桑娜一起吃晚饭，其实也说不上晚饭，只是黑面包和当天所打获到的鱼。但他们仍有说有笑地吃过了，在生活上他们相互关心，家庭温暖。日子就如此流逝，……

一天清早，柔和的太阳投进小屋里，小屋里显得温暖舒适，勤劳的桑娜还如以往将小屋整理得井井有条，地扫得干干净净，食具在搁板上闪闪发亮。亚力山和莱克一大早就到城里去买黑面包了，而那五兄弟就出海打鱼了。此时，宁静的小屋里只有桑娜与她的丈夫。

“是时候告诉他们了吧，他们迟早都会发现的。”桑娜忐忑不安地向丈夫说道。

“嗯，可他们接受得了这个残酷的事实吗?毕竟他们只是十五岁啊!”渔夫说着，又给炉子里添了些柴。

“但要我们永远欺瞒着他们吗!”桑娜有些激动，声音也随着提高了不少。

就在此时，门吱嘎地响了一声，桑娜和渔夫一惊，双双转头向门外望去。

亚力山和莱克皆站在门口，表情充满了惊讶，又带有几分不知所措，口微微张开，褐色的眼里噙着泪水。兄弟俩慢慢地走过去，紧紧地抱住了桑娜和渔夫，声音有些颤抖地说：“爸爸、妈妈……”一颗颗冰凉的泪水已悄然地盈满他们的脸颊。

桑娜和渔夫也非常动容，两手抱紧了这两个孩子。片刻之后，桑娜缓缓地推开了他们，表情变得严肃、忧虑，她悲伤地娓娓对兄弟俩道出了当年那夜所发生的事。

亚力山和莱克听完后，更加敬爱他们的父母。俩兄弟哽咽地对桑娜和渔夫说：“虽然我们不是你们的孩子，但你们像驿亲生孩子一样爱护关心我们，你们就是我们的亲身父母。我们一定会好好地孝顺你们的。”

桑娜和渔夫看到孩子们都这么懂事，不禁流下了两行热泪。再也没有什么语言可以表达他们激动的心情。

太阳越升越高，烂灿的阳光射进小屋里，照亮了这一幕令人动容的情景……

第二天，渔夫为了打到更多的鱼，天还不亮，就出海去打鱼了。他心里不停念叨着着：“上帝，让我打到更多的鱼吧，这样我就可以养活七个孩子了。”

渔夫走后，桑娜也起来干活，她心里想：“我把西蒙的两个孩子抱了回来，本来我的五个孩子已经够我们受了，现在，又多了两个孩子，无已是雪上加霜，丈夫为了孩子们天还没亮就去打鱼了，比以前起得更早，我也要加把劲，多干活。”于是，桑娜加快了干活的速度。

孩子们一个个相继醒来，可是西蒙的两个孩子醒来后，见不是自己的家，坐在屋子里的也不是自己的妈妈，大声哭起来。这可急坏了桑娜，桑娜丢下手里的活，开始哄西蒙的孩子，桑娜心想：小孩子都喜欢新奇的东西。我去海滩上拾几个贝壳给他们玩，不就可以了。桑娜马上走到海滩上拾了，几个贝壳给西蒙的孩子玩，可是他们还是在哭闹。桑娜想：“这可怎么办呀，让他们一直哭也不是办法呀，对了，我把昨天剩的一小块黑面包渣给他们吃，兴许就不哭了。可是那一小块面包渣连给自己的孩子吃都舍不得怎能给他们呢，可是总不能让他们一直哭吧，就给他们吧。西蒙的孩子吃了后，就真的不哭了，然后和其他孩子一起玩耍。桑娜长长地舒了一口气，开始干手里的活。

到了晚上九点多钟时，门突然开了，一股清鲜的海风冲进屋了，渔夫回来了。渔夫说：“嘿，桑娜，我回来了。”“哦，你回来了，鱼打着怎么样?”桑娜说。“好极了，今天天气好得不得了，打到了比平时多两倍的鱼，你知道吗?我居然碰了鱼群，而且十分浩大，这么多鱼，足够换许多面包了，这两天吃饭的问题解决了。”渔夫高兴地说道。“是吗?那太好了。”桑娜说道。

“你瞧，他们在这里啦”桑娜猛地拉开了帐子，7个可爱的孩子，在海风呼啸声中，安静的睡着。

“哦，我的上帝！”渔夫吃了一惊，惊呼道：“原来他们早已经在这里了。可是……你为什么不告诉我呢？”

桑娜满面笑容，对渔夫说：“还不是怕你不接受他们呗。”

渔夫听了，笑了笑，又低头看了看这两个小家伙，叹息道：“多可爱的小家伙，太可怜了。还这么小，母亲就……哎，不说了，说了，也是只有勾起我们心底的伤。”

……

夜，静得离奇，渔夫和桑娜却毫无睡意。许久后，桑娜打破了这可怕的寂静，对渔夫说：“亲爱的，我们家里又来了两个小家伙，就又来了两张口，这日子可就更难过了……”渔夫听了，深深的叹了一口气，轻轻的摇了摇头，却没有说话。“我明天就到城里去找份工，这样总比在家里闲着好。”“……”又是一阵沉默。渔夫终于开了口：“也好，但别回来的太晚了。”桑娜点点头，说：“我明白了。”

第二天。

当早晨第一缕阳光照射在帐子上，两个小家伙同时睁开了眼睛，却发现自己身出在另一个陌生的环境里，变得焦躁不安起来。过了一会儿，小家伙终于适应了这个陌生的环境，渐渐安静下来，睁着大眼睛，到处张望着。他们一会儿在床上爬来爬去；一会儿坐在床上“咿咿呀呀”的大叫。

桑娜拿来早点，看见两个小家伙这么精神，欣慰的笑了，说：“呦，小家伙们，这么精神呀！”随后，就将早点放在一旁，叫醒了自己的5个孩子：“亲爱的，起床了，太阳晒到屁股啦！”

5个孩子醒来了，揉了揉惺忪的眼睛，看了看两个小弟弟，问桑娜：“妈妈，他们是谁呀？”

“他们是西蒙阿姨的孩子，西蒙阿姨她……”说到这儿，桑娜的喉头哽住了，叹了口气，说：“西蒙阿姨她出远门了，托我们照顾小弟弟。”桑娜还是没有勇气告诉孩子们真相，撒了一个善意的谎言。

吃过早点，渔夫拿着渔网，驾着小船，出海打鱼去了。桑娜也到城里去找工作去了，她临走前，再三嘱咐自己的大儿子，一定要照顾好弟弟们，不能欺负他们。

夜晚，桑娜满脸疲倦的回到了家，看见孩子们，笑盈盈地说：“嗨，孩子们，我终于找到工作了！在一个富人家里打扫卫生兼保姆，每天3便士！”说完，简单吃了些早餐剩下的黑面包，转身走向厨房，给孩子们做晚饭去了。忽然，门“吱呀”一声响了，渔夫拖着疲惫的身子和破烂的渔网走了进来，看起来沮丧极了。“噢，桑娜，噢，天哪！你还好吗，怎么这么累？”渔夫问。桑娜兴奋地回答：“噢，我好极了，真的。你知道吗，我找到工作了，在一个富人家。”“噢，好极了。可我这边的情况不太乐观，直说吧，今天我一只鱼也没捕到，因为昨天的风暴，鱼群全游走了。”渔夫皱紧了眉头。桑娜听了，脸上的笑容消失了，取而代之的，是一片苍白，这日子可怎么过呀……

又是风雨交加的一天，渔夫不听桑娜的劝阻，顶着风雨，划着小船出海捕鱼去了。

夜晚，桑娜哄孩子上床睡觉后，提着马灯站在门口，向波涛汹涌的大海望去，海风如利刀一般割在她的脸上，她却毫不在意，在意的，只是丈夫的生命安全。接着指示灯的微弱光芒，桑娜隐约看见一个小小的身影与大海拼死搏斗着，仔细一看，天哪！那身影是渔夫！桑娜大惊失色，手中的马灯险些落在地上。这时，一个大浪席卷过来，渔夫与小船瞬间被海水吞没，消失在海面上……

渔夫……死了……

桑娜脸色惨白的回到屋子里，一个不稳，险些倒在地上。她坐在床上，脑子里一片空白。两个小家伙一下子惊醒了，睁着那漂亮的大眼睛，含糊不清的吐出两个字“妈妈”。桑娜惊讶的看着他们，好像得到了一丝安慰，欣慰的笑了……

……渔夫仔细看着七个孩子，一边抚摸又一边想：家里已经很穷，如今又加上了两个……今后该怎么办呀?再加上恶劣的天气，能打到鱼的机率又少……唉，这叫我该怎么办呀?万能的上帝，请指教一条明路吧，就看在我善良的老婆的面上教教我们吧!

桑娜见丈夫沉默不语，感慨地说：“就收下他们吧!上帝已经把他们托付给我们了，不能让两个可爱的小生灵死在街头。像你说的，我们肯定能越过这道高大、坚硬的围墙。上帝会保佑我们的。

经过长时间的谈话，善良的两夫妻最后决定收养两个孩子。可是生活将要变得更加贫穷，必须要找一份工作来保障生活!

第二天一早，渔夫就出门找工作了，桑娜则在家里照顾孩子。渔夫出门后，很幸运得看到一个招工人启示。他满怀信心地申请，老板听说了他一家人的经历，心里很是同情，毫不犹豫加入了他。并且给予渔夫一些钱，让他和家人不用忍饥挨饿，买一些衣服让孩子穿上。

渔夫兴高采烈地回到家里，向桑娜述说了他找工作的经过。桑娜感激地说：“如今这世道还能遇到好人，还真不容易啊。一定要好好报答他呀!”

渔夫点点头。

后来，由于渔夫对工作尽心尽力，不久就升了一级。这时淘气的七个孩子也长大了，他们都很孝顺渔夫与桑娜，每人都有份好的工作。

从此，渔夫一家过着幸福的生活!

导语：文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。下面由小编为大家整理的小学语文文学常识精选大全，希望可以帮助到大家！

1、 第一位女诗人是：蔡琰(文姬)

2、 第一部纪传体通史：史记

3、 第一部词典是：尔雅

4、 第一部大百科全书是：永乐大典

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11、 第一部语录体著作：论语

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13、 第一部断代史：汉书

14、 第一部兵书：孙子兵法

15、 文章西汉两司马：司马迁。司马相如

16、 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝

17、 史学双璧：史记 资治通鉴

18、 二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 (凌蒙初)

19、 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧

20、 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若

21、 三不朽：立德 立功 立言

22、 三代：夏 商 周

23、 《春秋》三传：左传 公羊传 谷梁传

24、 三王：夏禹 商汤 周公

25、 三山：蓬莱 方丈 瀛洲

26、 三教：儒 释 道

27、 三公：周时，司马 司徒 司空

西汉，丞相 太尉 御史大夫

清明，太师 太傅 太保

28、 三曹：曹操 曹丕 曹植

29、 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道

30、 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁

31、 岁寒三友：松 竹 梅

32、 三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹

33、 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名(解元，会元，状元)

34、 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花

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“激流”三部曲：家 春 秋

43、 第一部国别史：国语

44、 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策

45、 第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋

46、 第一位伟大的爱国诗人：屈原

47、 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞(357句，1785字)

48、 第一部文学批评专著：《典论·论文》(曹丕)

49、 第一位田园诗人：东晋，陶渊明

50、 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》

51、 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》

52、 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》

53、 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》

54、 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照

凌晨四点，渔失补好网，出去打鱼了。海面不再是寒风呼啸，汹涌澎湃了，则是凉风羽，风平浪静。

六点钟，渔夫回来了。双手抓住渔网往屋里一提，许多新鲜、肥美的鱼展现在眼前。桑娜二话不说，马上拿了几条最肥的鱼去厨房，过了许久，许多样式的鱼便摆在了桌上。孩子们醒了，好象是被香味惊醒的，孩子们飞快跑到桌旁，拿起筷子就吃，只有西蒙的两个孩子坐在床上，望着香喷喷地鱼。

“来，孩子，过来吃鱼吧。”桑娜边说边把两孩子抱上了餐桌，找了两块最好吃，又没有刺的喂给那两个孩子，他们马上就津津有味地吃起来……。

吃完早饭，孩子们去玩儿了，只有西蒙最小的孩子坐在椅子上，脸色发青，一动不动，桑娜正要去问孩子怎么了，孩子忽然吐了起来，晕倒在地，不醒人事。桑娜吓地脸色苍白，他马上去摸孩子的头，啊，好热。“丈夫……丈夫……”。桑娜高声喊道。“怎么了?桑娜。”“西蒙的小儿子晕倒了，得赶紧送医院。”渔夫听了，连鞋也顾不上穿，就抱着孩子往医院的方向飞奔。

到了中午，丈夫还没有回来，桑娜忐忑不安地想：“他没穿鞋，从这里到医院的路是由碎石铺成，他的脚……都过了这么久，丈夫还没回来，是不是孩子出了什么事，还是丈夫在路上……噢，我想不下去了。”

“砰”地一声，门开了，渔夫走了进来，背上背着小孩，“嘿，我回来了，西蒙。”渔夫说话带着高兴。“孩子怎么样?”桑娜隐切地问。“没事，只是感冒，不过刚才，可把我吓坏了。”桑娜的目光移到渔夫的脚上，见他的脚上有好几道血口子，显然是被石头划的，鲜血还在往外流。桑娜不禁心疼地问：“你的脚……”，“没什么大不了的，桑娜，只不过看病卖药花了许多钱，我打了借条，不过也不要紧，以后可以慢慢还。感谢上帝，孩子平安无事”。

晚上，桑娜做了一顿盛的大餐来庆祝这次孩子的平安无事，吃完饭，孩子们就香甜地睡了。

渔夫和桑娜收养了西蒙的两个孩子后，家里虽不富裕，但日子过得很充实，很幸福，续写《穷人》作文。他们并没有因为物质上的不满足而悲伤，而气馁。相反，他们比以前更卖力。从他们和蔼的笑容与眼神中溢出的是他们对生活的满足，对生活的憧憬与对生活的美好。

有一天，渔夫去海边打渔，这天天气晴朗，渔夫期待着能有好的业绩，来养活家里的孩子们。首先，他祈求了上苍，接着撒网打鱼。时间过了很久，也没打出什么个名堂。不是垃圾，就是废品。渔夫失望极了，准备回家去。可想起孩子们那一张张可爱的脸蛋，他不得不又向蔚蓝的大海中，撒下他这充满希望的网。皇天不负苦心人，在他第四次收网时，网上不但有一条条活蹦乱跳的鱼，还附加了一个漂流瓶。这个漂流瓶中装着一个闪闪发亮，金色的十字架，还有一张纸。渔夫见了，很欣喜，可不敢乱下决定。他心想：这么贵重的东西，丢了的人肯定很着急，不行，我得把桑娜喊来，商量一下。于是，他忘记了他的网鱼工具，连忙跑回家去。

桑娜见丈夫这么快就回来，而且也没有拿任何补鱼工具，连忙问：“亲爱的，发生什么事了？你的网呢？”渔夫没有回答，只是把刚才补鱼的过程告诉了妻子，并把漂流瓶叫给了妻子，小学四年级作文《续写《穷人》作文》。妻子见了，大吃一惊。这精致的十字架，能给他们这困难的家庭提供多少方便呀！孩子们不用没有鞋穿，不用再吃黑面包，不用再……可是，桑娜和丈夫顾虑的一样，那个丢失漂流瓶的人会有多伤心呢？说不定，这漂流瓶就是那个人一家的命！看着孩子们可爱的脸蛋，桑娜不知如何事好。在这种矛盾的心理下，夫妇最终选择的是：漂流瓶从哪来，就回哪去。于是他们一齐把漂流瓶丢入了深沉、蔚蓝的大海。事后，他们并没有老是挂念着，而是好好过日子……

一个月过去了，丈夫又来到大海打鱼，这时，一个仙女从天而降。仙女告诉渔夫，那个漂流瓶是她丢失的，里面那个漂亮的十字架是她的法宝。可她又只能在大海中寻中，不能到陆地上，为此她很着急。多亏了桑娜夫妇可贵的精神，十字架才失而复得，为了表示感谢，仙女赐予了桑娜夫妇许多财富。可都被桑娜夫妇拒绝了，他们说：“虽然现在我们并不富裕，可美好的明天，需要双手去创造，我相信，不用这些金钱，我们也能很幸福。”说完，又和丈夫一起去补鱼了。

从此，渔夫一家九口过着幸福的生活，虽然，其中他们有很多困难，却从来都没放弃过，他们一直对未来充满希望！

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜打开了帐子。

“哦，金头发，还真可爱呀!以后我要更加努力的打鱼，为了我的这个家!”鱼夫激动的说。

桑娜又开始缝补那破旧的鱼网了。

15年以后……

今天是西蒙的最小的孩子小学毕业的那天，桑娜很高兴，不光因为这个，还有他们家已经不再像当年了，自己有可一间鱼铺，一年的经济足够维持他们度过这一生。桑娜自己的五个孩子都很有出息，让鱼夫和桑娜都感到欣慰。

可这时，西蒙那最小的孩子问我：“妈妈，我和哥哥的头发颜色为什么不跟其他哥哥的颜色一样呢?”

这话可问倒了桑娜，可这桑娜也想过，却不知道如何跟她的孩子解释。

桑娜微笑地说：“这是个秘密，等你长大了以后再告诉你!给你一个惊喜。”

那孩子似懂非懂的看着桑娜。

以后的几个月里他们一家都过得很平淡，但一个大波浪发生在西蒙两个孩子逃跑的那一天……

那一天，几乎全村的乡亲都一起找这两个孩子。而这一天又下起了几年罕见的大暴雨，山路比冰还滑，许多人怕自己出事都早早地回家了，只剩下桑娜和鱼夫，而他们的五个孩子竟然没一个出来一起找。他们顶着大雨，踩着山路，终于在一棵小树旁边找到了他俩。把他们拽回了家里。

桑娜端起微微颤抖的手抚摩着西蒙的小儿子问：“你们为什么要这样做?!”

“他们说我和哥哥是你们从大海里捞回来的，说我们是杂种，让我们马上离开这里!”

鱼夫说：“该到跟他们说的时候了……”

鱼夫把事情的从头到尾都跟两个孩子说了，那两个孩子跪了下来：“妈妈，爸爸你们永远都是我们的妈妈，爸爸。”

桑娜的五个孩子也过来了对着西蒙的孩子说：“弟弟，对不起，请原谅我吧!”

他们一家又开始过着平淡的生活，但对于他们来说这已经是上天给他们的恩赐。因为桑娜有七个孩子，还有一个幸福的家。

这个故事结束了，他们虽然穷，但是他们很善良，这要比那些腰缠万贯的人幸福的多的多。

在这个温暖而舒适的小屋里。七个孩子在床上安静地睡着。

“嘿，桑娜，你把两个孩子带来了！”渔夫惊喜的叫道，“你真是个善良的人。”

桑娜抿嘴笑了笑。

……

古老的钟发哑地敲了十二下。

早晨，桑娜坐在挂着白色帐的床旁。静静地盯着五个，不，七个孩子。用手划十字，在心中默念：丈夫一大早就出去打鱼了，渔网还是借的，我也每天努力做事。但养的起这个家吗？没关系，只希望孩子们身体健康，感谢上帝……

自己的孩子醒了。桑娜把孩子们叫到一旁，蹑手蹑脚，生怕把西蒙的两个孩子吵醒了。桑娜还没说话，大女儿就开口：“妈妈，邻居家的儿子怎么在我们这里？”

“西蒙……西蒙已经一一去世了。”

"什么？怎么会这样？”“西蒙阿姨怎会去世呢？”……孩子们议论纷纷。

两个孩子发现母亲不在身旁，便放声大哭起来。桑娜把两个孩子紧紧抱在怀里。两个孩子一愣，似乎明白了什么。

就这样，勉强过去了十几年。

当孩子们长大后，也开始帮家里打鱼，生活变好了不少。但西蒙的小儿子和自己家的小儿子都考上了大学，就凭家里的经济只能供一个。

怎么办呢？桑娜不知如何是好。晚上两点多的时候，渔夫回来了。

“嘿，桑娜，我回来了。”渔夫拖着借来的网，说道。

桑娜没有说话，她脸色发白，跟平常完全不一样。渔夫也感觉到了。

“桑娜，怎么了？”渔夫问道。

桑娜便问渔夫诉说了这个世纪难题。

渔夫挠了挠后脑勺，沉思了许久。说道：“西蒙的孩子既然我们收养了，就应该对他负责，至于自己的孩子……”

桑娜插话：“可我们自己的孩子不也要上学吗？”

“可……”

这番争论被门口的小儿子听见了。他走进门，对自己的父母说：“让弟弟去读书吧，我嘛，作为一个哥哥应当照顾自己的弟弟呀。”

桑娜听了儿子的这一番话，不得不同意。渔夫也为此感到欣慰。

西蒙的孩子知道全家都对自己充满了希望，所以上大学的时候倍加努力，出来过后成了一个成功的企业家，让全家过上了幸福的生活。

战争给人民带来了灾难和痛苦，战争使许多个完整美好的家庭，妻离子散，家毁人亡，战争让和平之花凋谢，美丽的花瓣一片一片的掉落下来。一九三七年，日本帝国主义侵略者占领了我国部分地区，实行“烧杀抢”三光政策，让无数中国人民无家可归，四处逃难。 在电视中看过一幕真实的画面，这画面是一位记者在一九三七年八月二十八日拍下来的。

在一片废墟中，周围弥漫着战争过后留下的气息。一个1岁左右的男孩在这一片废墟中哭喊。他衣衫褴褛，胳膊和腿都露在外面。他竭尽全力地哭着，喊着，却无人回应。他还没来得急享受父母给他的爱，还没来得及享受童年给他带来的快乐，还没来得及享受世界的美好，就已经失去父母，失去家变成孤儿了。

这个可怜的小男孩未来的命运将会怎样呢?我想：这个小男孩今后会流浪街头，这已经是不幸中的万幸了。他也可能死在鬼子的炮弹下。原本他应该生活在舒适的家庭里，拥有父母的家庭里。可是因为人类发明了水雷，炸弹等危险工具，令多少国家自相残杀，令多少人无家可归，令多少个孩子失去父母和亲人啊!

我不明白，为什么不让世界永远和平呢?为什么我们同在一片蓝天下的孩子有天壤之别呢?为什么我们不能一起欢笑，不能一起学习?这一切一切，都是因为无情的战争，残忍的战争，可恶的战争，久久不能平息的战争!就是因为有了它，多少英雄，多少无辜的老百姓死于弹下!我们现在的安宁，不是一份投降书换来的，而是这千千万万的英雄和老百姓用自己的生命和鲜血换来的!古人曾经说过：“战争来临时，真理是第一个牺牲品。”

和平，是一段美好的时光，是一朵娇嫩的鲜花，是一张张可爱的笑脸，是一幅美丽的图画，是万物的生命。一旦失去和平，就等于人失去了新鲜的空气，植物失去了灿烂的阳光，孩子失去了最爱的父母。

所以，维护和平，制止战争吧!

敬爱的陈老师：

您好!一年一度的毕业季来临了。

时间像流水似的，一眨眼，我在东方小学已经度过了六年的时光。回顾我的学习历程，我感谢学校的老师，尤其是想起您，心里更是充满了感激之情。

记得三年级开学的时候，我第一次作业的字写得不端正、不整齐。从那天开始，您让我每天写完作业后再写两页描红。并且，无论您多么的忙，每天要批改那么多的作业，可您仍然不忘抽出时间单独为我检查。一个又一个星期过去了，就这样，我足足练了一个多月的时间，书写也有了很大的进步。从此以后，每当我看到您在我的作业本上写着“继续努力”或者“表扬”这些评语的时候，我就会感受到无穷的力量，您就是这样不断地鼓舞我，使我越来越自信。

轻风系不住流云，流云带走了岁月。一转眼，两年又过去了，如今我已经是五年级的学生了。可陈老师您，还是无微不至地照顾我，就拿前几天的事来说吧。那天中午，我在家教突然得了过敏性眼角膜炎，下午，我在家里休息，只好让同学帮我请假。晚上，您打电话到我家，我接了电话，您问我：眼睛好点了没，明天还能不能正常上学，还把那天下午落下的功课给我讲了一遍。那会，我觉得有一股暖流涌遍我的全身。

老师，我想对您说，在这四年的学习中，是您给了我关心和鼓励，使我不断地茁壮成长，成绩也有了很大的进步。老师，您是一位既温和又严厉的好老师。平时，您的脸上总是挂着美丽的笑容，您的态度总是那样的和蔼可亲。但每当有同学违反纪律的时候，您那严厉的目光，让人望而生畏。

每当想起您，我心中就会有一种感慨，一种激动。千言万语化为一句：“谢谢您!老师。”

祝

身体健康!

自从桑娜一家收养了西蒙的两个孤儿，家里的生活变得更加拮据了。

为了照顾西蒙的两个尚在襁褓中的孩子，桑娜甚至牺牲了自己宝贵的工作时间，这样一来，本可以替别人缝缝补补赚些钱的时间也没有了，桑娜只好等孩子睡着后才开始工作。她贪婪地劳作着，几乎彻夜无眠，像一台不知疲倦的机器。

几年后的一天夜晚，古老的钟敲了八下，桑娜将孩子们安顿好，来到靠窗的椅子上坐下，熄灭油灯，借着皎洁的月光开始飞针走线。她一边缝一边想：孩子们一天天地长大了，衣服都穿不下了，我却没有布给他们做新衣，唉，我可怜的孩子们！每天露着肚皮，光着小腿，不论冬夏，都光着脚在地上乱跑，并且胃口大了好些，只靠些黑面包和鱼糊口怎么行？可又有什么办法呢，我和丈夫已经两天没吃东西了，可孩子们还是有了上顿没下顿，个个瘦得皮包骨头，真叫人心疼！西蒙的孩子还算乖巧，也没生什么病，要是他们俩有什么三长两短，可怎么对他们可怜的母亲交待呀！

钟敲了十一下，十二下……渔夫还没有回来。桑娜抬起头，想透过擦得闪闪发亮的窗户看到丈夫的身影。海面上什么都没有。而桑娜却放下了手中的活计，久久地望着玻璃窗。窗子像一面巨大的镜子，将她憔悴的面影清楚地显现出来：焦黄的双颊深陷下去，高高的颧骨显得异常突兀，蓝色的双眸早已失去了原有的光泽，深深地凹陷在眼眶中，嘴唇苍白而干瘪，鬓发已然斑白，在金色的秀发中显得格外显眼。谁知道，这竟是一位年仅35岁的女子！桑娜叹了口气，她太累了，脸一贴桌面就睡着了。

当她醒来时，背上被盖上了厚实的被子，早餐已经准备好了，炉子被擦得干干净净，里面生起了久违的炉火。桑娜惊呆了，这才想起今天是自己的生日，可是，谁会那么好心送来如此珍贵的“礼物”呢？她把目光投向窗台，上面放着一张小小的卡片，写着：“亲爱的安娜，祝你生日快乐！——你的邻居们”……

参加关于组织参加2015年江佛小学语文高效课堂研讨活动，让我受益匪浅。这次的课堂展示非常精彩，细致。听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

在这所小学中，早读课时，一年级进行绘本教学，三年级进行写字教学，二、四、五、六进行国学经典教学，根据不同年级进行经典教学，培养学生乐于学习经典国学的兴趣。一年级的绘本教学里，学生可以先观察图片，进行说话，再进行短文学习，图文并茂，有助于培养孩子们的学习兴趣，培养学生的观察能力，语言组织能力。在学习《国学读本》诵读时，学习多样化(诵读，唱读，吟咏，小品表演，分角色朗诵，小组学习)。在课前3分钟，学生能尽情展示自己，锻炼自己，培养自己的自信心。

在王林老师讲授的《临死前的严监生》一课中，“小主持人”以“猜猜她是谁”引入课堂。“小主持人”提问，同学猜;同学出题，同学猜(猜班上同学)。 通过这样的一种形式燃起学生的学习热情。学生自由朗读课文，再指名朗读，最后教师示范诵读，通过不断的比较，不同的语境，体会各个人物的细节描写。初步分析后，请学生进行角色扮演，再次体会，走进人物的内心世界。教师注重品读细节，走进内心，通过说、读、写的形式抓细节描写，让学生更深刻的去体会，领悟。再次让学生进行分角色朗读，不同层次的感受课文中的每个人物的特点。最后，在课文延伸中，教师引入了严监生对妻子的爱的故事内容，让学生多方面的了解严监生的为人，性格，激发学生课后自行学习、阅读《儒林外史》。

李小斌老师讲授的《小猪变形记》，是一天绘本教学。教师以学生自制的小书作品展示引入课堂，引起学生的注意力，并引出书本“小猪的变形记”。让学生观察书的封面最吸引你的是什么?你有什么疑问呢?让学生边观察边思考，培养学生的观察力和思维能力。观察完后，学生自由阅读课文，再听范读。说说老师为什么喜欢小猪?凭印象说说小猪变了哪些动物?并请“小助手”找出相应的图片贴在黑板上。接着，看图说话，让学生选择自己喜欢的图，并说说小猪是怎样变的。让学生讲述图画的细节。锻炼学生的表达能力。最后，让学生自己想象，小猪还可以变成什么?用自己喜欢的材料，画小猪变成了什么?在快乐的音乐中，学生快乐的作画，既能培养孩子的动手能力，又能开发孩子的想象力。

在这两节课中，两位教师的课堂都非常精彩，让我受益匪浅，值得我今后多多学习，借鉴，思考。在今后的教学中，会更加的努力，不断学习，提升自我，争取做得更好。

蓝蓝天空，白云在游荡。彩色的蝶掠过我的窗，抚过紫色的风铃，窗纱轻轻飘动。一路的风尘，只为告诉我秋的讯息。

——题记

人们大都爱春，因它生机勃勃。但谁又能想到秋是这生机的源头。春的礼物是春花，夏的礼物是酷热，冬的礼物是雪花。可哪个有秋带给人类的礼物更丰厚呢?那一轮只有秋才圆一回的月，那累累硕果，那为明年春天埋下的生机。

许多文人骚客都把愁意强加与你。看那“寂寞梧桐深院锁清秋”。说你孑然一身，剪不断的愁。可我却隐约间悟到了大抵是悲观的人儿眼中之景才会满目萧条吧!那空中飞舞的叶，不恰似一只只彩蝶起舞于空中吗?这美妙的“华尔兹”。

秋到了，那大雁要走了吧?秋天的美无以伦比，无法言说。你们怎的这般不愿为它驻足呢?

秋来了，丰收了。我看着农家人忙碌的身影，也开心了起来。不用说果树上沉甸甸的果实，更不必说肥美的蟹，单是望着这滚滚的麦浪，耳边农民伯伯爽朗的笑声，就仿佛闻到了浓浓的米香。

秋，你不似春般唯美妩媚，却独添一缕馨香;你不像夏般泼辣火热，却独增一分傲骨;你不如冬的孤冷高洁，却独有一种气韵。你豁达慷慨，把一切把贡献给人类，你孤傲清冷，却让人在你的身上获得启发。你的心，你的韵其实也是平易近人的吧!

懂秋之人，才能赏秋韵。

当前，小学毕业班作文教学时间紧、任务重、压力大，毕业班教师煞费苦心，准毕业生们疲于应对，作文成绩总难以提高。面对小考、中考、高考的改革中对作文教学的日渐重视，对小学毕业班有效作文教学途径的探索迫在眉睫地摆在了我们面前。我想这是每个小学毕业班语文教师真正想了解的东西，我愿意以自己长期从事毕业班作文教学的经验与大家分享。

我以为，在不知不觉间，我们小学毕业班语文教师已经走进了作文教学的误区。也就是说，我们辛辛苦苦的付出，很可能做的是无效作文教学，用的是无用功。学生们在作文课堂上无助的眼神和无力举起的笔，都在提醒我们：我们挣扎在小学作文教学的误区。 一、当前小学作文教学的五大误区：

1、无主动性。小学毕业班上下学期，语文教材安排了十四个单元的作文训练项目，这些项目是：缩写、看图作文、一封信、漫画类作文、“快乐的时刻”或“难忘的教训”、写一个人、自由作文、读后感……、20年后、童年趣事、我发现了……、调查报告、假如我会克隆、难忘的人与事，仅此而己，很多严谨的毕业班语文教师严格按照这十四次作文任务进行作文教学，殊不知，做得越好，就越有可能固步自封。我们都看得出，这十四项作文训练内容空泛，虽具有大众性，但缺乏鲜明的个性，缺少能力提升的层次性。可以说，被动地学作文，按部就班地教学，学生极有可能陷入作文教学的泥沼和围城。

2、无目的性。也有毕业班语文教师看出六年级作文教材的局限性。他们高举旗帜，冲出作文围城，却面对茫茫荒野，不知何去何从。是呀，不训练那指定教材，训练什么？是另选作文教材，还是自编教材，这是很让人举棋不定的，是很折磨人的。确实很多老师就是在这种情况下随意性地指导学生训练。今天训练“写人”，明天就改成“叙事”，这周“写信”，下周“写景”，随意而为，学生弄得晕头转向。

3、无趣味性。其实，从学生角度看，目前最大的问题是他们对写作文失去了本应该有的兴趣。而我们知道“兴趣是最好的老师”，在没有趣味的课堂，学生的学习热情是不会高涨的。而他们笔下的作文也一定是枯燥无味，了无生趣，缺乏灵动的生命力的。当作文的教与学没有了趣味这个润滑剂，它的动力会越来越小。缺少了内在动力的作文教学是注定涌不起美丽的浪花。

4、无力性。或者称为无支撑力。我们知道作文教学中，存在着一些非作文因素。比如字词掌握、写字、标点、卷面等等。很多教师重视了对学生作文审题能力、作文方法运用能力、用词造句能力的训练，而对那些非作文因素往往无能为力。没有了这些支撑点，学生的作文能力就架构在沙盘之上，很容易坍塌，作文成绩自然就很难得以提升了。

5、无效性。或者它是微效性，肤浅性，不深入性。很多老师好不容易选好一个作文训练题目，进行了精心批阅，针对性指导，精心比谰，认真评讲，却也仅止于此，一次作文训练宣告结束。我想很多老师都会这样进行训练，这显然是不够的，效果是不够好的，如蜻蜓点水，点到为止。要知道，作文训练的资源开发远不止于此，有些被浪费了。这也是个误区。需要我们走出来。 二、小学毕业班有效作文教学的八个策略：

1、知识性。一个小学准毕业生，是需要比较丰富的知识积累才能写好作文的。虽然说知识的积累不是一朝一夕的事情，是需要从幼儿园、一年级至五年的学习循序渐进地来增长见识的，当然还有六年级的每一篇课文的学习。虽然，也不是说小学毕业班的作文教学对学生知识性的提升完全无能为力，我就尝试了以写两种读写方法：（1）每天三读。选一些美文，让学生早起大声朗读一段美文。傍晚十分钟轻读一篇佳作。晚上入睡前就着床头灯看一会儿精美的文字。这样不但增长了文字积累，而且培养了语感。（2）每周一记。每周来让学生看十篇好文章，不局限于小学生作文选，儿童文学、世界名著、中国作品、卡通画作均可涉猎。只看作文选容易偏食，那些经过家长与编辑老师层层修改的作文早已失去了小学生的灵气，不值得大读特读，应该让学生从自己兴趣的书籍出发，扩大到相近的方面，乃至更广，“五谷杂粮”都是作文的维生素呀。然后让学生作五篇读书笔记，可以是读后感式的，也可以是摘抄好词好句方式的，还可是编内容提要式的，下周一上交，教师应浏览一遍，尽量评高分，学生会越来越有兴趣做这件事。我的学生多年来坚持做这一点，并为一这方式取名作“采蜜本”。这一方式得到家长支持，一个家长在儿子笔记本上书写：“密蜂采蜜，我采佳句”，以勉励孩子，试试几周，相信孩子的知识悟性会得到提高，而作文需要知识来丰富。

2、素材性。作文是需要材料来建构的，材料从哪里来，上面说的阅读是一个途径吧，阅读积累到的相似的素材能构成我们的写作选用素材。但是真正的大素材库都是在我们的生活中，要让我们的学生认识到这一点，也要让家长认识到这一点。这样，假日呀，周末啊，去外地旅游，甚至每日上学前、放学后，到家前屋后走走看看，也是很好的深入生活的做法。我们会发现，走到大自然中，会让我们的孩子得到最可贵的生活馈赠。生活中的一人一事，一景一物，都值得我们去辨识，去观察，去回忆。做生活的有心人，自然会记下许多素材于脑于心，在写作文之时材料就会信手拈来，文思就会喷涌而出。写作教学的素材性，还可以表现在作文指导中所讲的故事，所做的游戏。二者都提供了写作素材。尤其是写作游戏，作为课堂上刚刚发生的生活，让学生记忆犹新，写起作文来自然言之有物，笔下有神了。

3、趣味性。这是作文教学中非常重要的一点儿。不仅对小学毕业班学生重要，对任何一个年级学生学习作文来说也都重要。小学生对待作文的畏惧心里，源于作文教学的单调古板，不会变通，趣味索然。对症下药，当然是让作文课生动起来，让学生兴趣作文起来。为了增强小学毕业班作文课的趣味性，很重要的做法是：1、注意语言的幽默性。2、讲写作事故。3、做写作游戏。在我的作文指导课前，总有一个写作故事揭题激趣的环节，针对每一次作文训练题目，我总会选择一个或多个与之相关的精彩故事，通过生动讲述，引人入胜，揭晓写作任务。学生听故事之时聚精会神，深深被吸引，趣味性上来了。课堂进行之中，在学生稍感困顿之时，安排一个精心设计的游戏环节，让学生积极参与，让整个课堂充满欢声笑语，妙趣横生，这是非常有趣的。这些写作游戏均与本次作文题目有关，与重点训练项目相连，既可以作为课堂上调节精神之用，也可以写入作文作为重要素材。譬如，学生在《千足虫》游戏中，扮成蜈蚣前进，既培养了动身能力，协作精神，也让学生更有趣味地参与写作。

4、示范性。小学生写作文，从模仿开始，是一个正确的途径。小学生学习的特点与规律决定了他们是善于模仿的，是长于模仿的。所以作文指导课上教师念范文，确实对学生具有示范性，这对包括六年级在内的小学生来说都是有效的。有的人认为这对毕业班学生来说效果不大，这不对，毕业班学生同样需要追随者（范文作者），并且渴望超越他（她），范文对他们来说更有挑战性。有老师不敢在自己班上念范文，据说一念完范文，班上学生所写的这次习作，十有八九是要雷同的。这很大的原因要归咎到教师没有进行作文引导，学生无力可借，无法可依，只好跟了范文去模仿去写，甚至去抄袭，这不是学生的错，多半过失要算在教师头上。一个好的毕业班语文教师，在作文课上，不但要有专门的写法指导，更要让范文成为载体，向学生传递素材，融入写法。这样，范文才成为真正的示范性作文。对待范文，可以有以下几种做法：（1）去作文选中选一篇恰当的。（2）自己写一篇下水文。（3）让优秀学生写一篇下水文。（4）从作文选中选用的一篇教师进行修改后加以运用。相信，用其中最适合的一种方法诞生的范文，一定极具示范性，学生的习作源于范文，高于范文，这才有利于促进学生作文能力的提高，体现了从模仿能力到发挥个性特长相结合。在我的作文班上，一篇同样的范文能够带动学生写出各不相同的佳作。

5、方法性。很多语文专家希望在小学作文教学中不要讲过多的作文方法，语文教学大纲也强调不要讲“比喻”“夸张”一类的术语给学生听。我知道他们强调的是“教无定法”，“作文也无定法”。强调在语言环境中理解与运用那种不必知道叫什么法的方法。这就显得遮遮掩掩了。我认为，既然还是有必要将方法授予学生，就不必“犹抱琵琶半遮面”，让学生知道方法名称又如何，让学生明白方法的全部不更好吗？不必担心方法概念的深奥难懂。我的做法是将比较深奥的术语、方法，用自己的理解消化后的通俗易懂的语言说给学生听，尽量符合学生的年龄特征与认知规律。举例来说，在作文手法授予方面，凭这样观点，不仅让学生学习了小学作文教材中涉及的六个手法：比喻、夸张、拟人、反问、设问、排比。还多讲了40种手法，它们是：拟物、借代、引用、层递、插入语、反复、对偶、示现、呼告、离析、抑扬、摹绘、移就、舛互、互文、象征、错综、倒装、回文、拈连、复说、婉言、双关、共用、顶真、通感、衬托、仿拟、类叠、对比、插注、转类、撇语、缺略、列锦、简缩、移时、感叹、对举、警策。事实上，学生们在我通俗的传授当中知道了手法的概念，在我例举的有趣例句中明白了该手法的特点，在妙趣横生的仿造例句比赛中品尝到了创新的喜悦，在课堂发言、口语交际与作文训练中享受着运用的乐趣。手中有法，心里不慌，学生们更加轻松地驾驭方法，应对各种类型的作文题，是方法让他们信心十足。当然，我也让他们记住一句话：“没有最好的方法，如果有，那只能说最好的方法就是运得最恰当的方法。”

6、互动性。如果认为作文就是学生一个人的事，过分强调独立作文，学生会觉得非常寂寞，这是很糟糕的。不要让学生觉得，对于他们的作文，家长无能为力，老师高高在上，同学退避三舍。大家都爱莫能助。为什么不向学生伸出援助之手呢？为什么不让他们互向伸出热情的手呢？让安静的写作课堂热闹起来，让学生互动起来，这是很有趣的作文法。互动会带来新鲜感，会带来乐趣，带来竞争意识，产生好强心理，产生写好作文的推动力。这互动性，既可以体现在现场作文后，让学生相互传阅，互相评改，自评自改，看谁的文章受欢迎，谁的人气指数高（即被评论的次数最多）。也可以将这种互动蔓延到课堂之外。让学生借阅同学们的作文继续互评，继续建“楼”（每一条评论可以说是建一层楼房），也可以让邻居、家长参与评论中来。你想，在这样的互动中，学生阅读了多少篇作文——而且是产生在他们同学当中的作文，不是作文选中被编辑老师改得面目全非的那种所谓的优秀作文——收获该有多大呀，等他们拿回自己的作文，看到了别人的美言，看到了别人的逆耳忠言，对自己的修改是大有裨益的。“文章不厌百回改”，其实应该说“文章不厌百回评”，评是改的前提，纳百家之言后，哪怕只改一次，也是最大地利用了这一次作文训练的资源啊。

7、周期性。在我的作文训练，中每周是都要进行一次作文指导，进行一次作文讲评的。一周一个台阶，循序渐进，是有周次性的，也有周期性。一般说来，我将相近的作文训练项目集中在几周之中，完成训练之后定期测评，再转入下一个专题训练，这样便于学生比对，便于学生掌握专项作文知识与技能，从长远来看，这个周期就更明显了。辟如我教三年、四年级时，会提倡初学作文，可以奔驰，学生作文写得很具体是受我表扬的，因此他们越写越长，进步很大。其实进入五年级，可以考虑在某一段时间内，规定学生作文不能超过两页，不能超过600字，这样在一个限字的框架内，学生要想写好作文，只有比质量了。这样就进入一个更加重视作文质量的时期，所谓从量变到质变了。升上六年级上学期，又可以放宽篇幅，字数不限，于是学生就进入一个追求写得又有字数又有质量的周期。“长——短——长”，从量变到质变，这样周而复始，是很容易让学生的作文水平产生梯级提升的。在六年级，也可以分小周期进行这样的训练。此外，还有从课堂作文到课外作文再到课堂作文的周期训练，可以有不限时作文到限时作文再到快速作文的周期训练。我们学生中，很大一部分每周最重视的一项作业就是作文，当进入不限时作文周期时，我会特意选周一指导作文，这样，他们会绞尽脑汁用一周时间精心经营出一篇美文。待进入限时作文周期，特有的考场氛围和竞争性，又逼迫他们使出浑身解数将一篇现场作文完成好。周而复始，学生作文会更上一层楼。

8、创新性。在作文教学中的创新性，是对老师、同学提出的一个共同的重要的课题。对教师而言，尤其是毕业班语文教师，按部就班，过于呆板地执行教学大纲，教师教学用书中的教学任务显然是不够的，每一周的作文训练也不能老调重谈，冷饭生炒。就我而言，很重视一周一个创意，一周一个点子，一周一套方案。这个创新的点子可能是我从用一周时间，从办公走路，到吃饭睡觉冥思苦想出来的，也可能靠某个灵感的闪电击中大脑所致。无论如何，从这种创新点子的产生到完善成一个作文指导教案，都是我很享受的一个过程。毫不夸张的说，一周的构思，半个小时的编写，两节课的指导，是我一贯创新作文的原则。体现在批改作文上，创新也是让批改大量作文本永远保持新鲜活力的源泉。有时，我从第一本到第五十六本的批改，有时将作文分优中差三类进行批改，有时随机抽取作文本进行批改，饶有趣味。作文评讲课上，大抵每个老师都有欣赏佳作这个环节吧，也可以创新啊。除了从头念到尾的赏评，也可以先选取一段美文作导语吸引学生再念全文，还可以先念一半作文再问学生情节可能怎么发展然后念下去对照，其乐无穷。对于学生作文中的创新之处，可能是一个手法的恰如其分的运用，可能是一处细节的精妙描写，可能是一个四两拨千斤的绝佳过渡，也可能是一个匠心独运的开头、结尾，哪怕是一个能点亮我们读者眼睛的题目，都要予以表扬。这样，学生在作文中，立意会创新，选构会创新，构思会创新，表达会创新……创新无止境，可以说，创新让学生的作文永远向前。

综上，我从当前小学作文教学的“五大误区”与“小学毕业班有效作文教学策略”两个方面谈了我对小学作文尤其是毕业班作文教学的一些看法，纯粹是从个人教学经验出发，仅是一家之言。但是，这些做法是我长期坚持的，也是被我的无数学生证明是有效的。但愿这些还嫌粗糙，未加以严格理性提炼的私家经验能够给小学毕业班语文教师一些启发与帮助，就是我最大的愿望了。还有，我相信大家都有自己的经过证明的有实效的作文教学法，一定要坚持，再博取众长，为己所用，就是最有效的作文教学策略了，因为最适用的就是最好的，最有效的就是最好的。

狐狸自从上次用自己的诡计骗得了乌鸦的肥肉以后，便一下子“声明远扬”，狐狸自己也十分得意：那笨乌鸦怎能和我狐狸相比，要是有下一次的话，哼！哼！……

说来也巧，这一天，狐狸又外出溜达，忽然抬头一看，呀！这不又是那只傻呼呼的乌鸦吗，瞧！它嘴里叼的是什么？肉？！呀！真的是肉！这可是我狐狸再次显示本领的时候了。

狐狸抹里抹那快要流下的口水，“哟！瞧！这不是我们的乌鸦大哥吗？真是‘士别三日，当刮目相看’，看，几天不见，我们的乌鸦大哥可更潇洒，更英俊了。”乌鸦看了看狐狸，没有作声。

狐狸眼珠一转，计上心头：“乌鸦大哥，听说最近您老可升官了，当上了菜市场的卫生监督员，真是可喜可贺呀！瞧！这一身黑制服穿在您身上，简直酷呆了！今天外出有何贵干呀？”乌鸦看了看狐狸，摇乐摇头，没有作声，只是拍了拍翅膀。

狐狸看着乌鸦嘴里的那块肥肉，咽了咽口水，忽然大哭起来：“乌鸦大哥呀！您可一定要原谅我呀，我知道上一次是我的错，自从上次的事以后，人们便把我和狡诈、阴险之间划了等于号，连小学课本上也批评我了！我在小朋友的心目中简直成了坏人的特有称呼。乌鸦大哥呀！您可一定要给我一个改过的机会呀，不然，我怎么见人呀！……”

乌鸦见了狐狸这番情景，不由动了同情心：“好吧！……”可是乌鸦刚一张嘴，那块肥肉又一次从乌鸦的嘴里掉了下来，狐狸见状，喜上眉梢，“嗖！”的一下窜了出去，一口叼住肥肉，三下五除二便飞快地吃了起来，乌鸦见了连忙大喊：“狐狸老弟，别吃！别吃！这可是块病肉呀！”

“什么？病肉？”狐狸舔了舔嘴巴笑道：“别骗我了，你以为我和你一样傻吗？”

“真的！”乌鸦解释道：“这是我们菜市场今天刚从老狼摊上收缴的带有大量细菌的病肉，这不，我正要带去偏僻的地方销毁呢！瞧！老狼的罚款单还在我这儿呢！”

“啊？！”狐狸一听愣住了。他忽然觉得肚子里在隐隐作痛。“哎哟！”狐狸立刻捧着肚子叫了起来！

这可真是聪明反被聪明误。

今天离过年只剩下七天了，我约好了几个朋友，买了一些礼物，去我的小学拜访我旧时的小学语文老师。

一路上，我心潮澎湃：马上就能见到我想念的语文老师了，离老师以及学校也长达一年之久了，再次回到该会是什么样呢？

来到小学门口，我向远方望去，哦！仍然是原来那般模样，金灿灿的阳光轻柔的泄在广阔的操场上，操场平面反射区淡淡的金斑。操场被三座教学楼所包围着，想当年，我就在此读书、学习。耳边似乎回响起那嘹亮的却有些稚嫩的声音：“轻轻的你走了，正如你轻轻地来；你轻轻的招手，作别西天的云彩……”只不过，一年相别，早已是物是人非了。

忽然，一阵急促的电话铃打断了我的思绪：“张毅博，我是你的小学老师，我现在已经到学校了，你呢？”放下电话，扭回头，瞬间，一个熟悉的身影映入了我的眼帘：瘦小的身材，弯弯的细眉，漂亮的一头黑发，那不正是我的小学语文老师吗？

老师笑着对我说：“最近你的学习可否有长进？”一听这句话，我立刻像泄了气的皮球，不敢再看老师。我从小就对学习不感兴趣，总是惹是生非，而老师确是一直悉心的照顾我，真是惭愧啊！老师微微笑了笑，带着我们一起走进了以前的教室。

啊！生活了六年的教室！以前是原来那般样子，可是早已物是人非。窗台上，摆满了各种各样的鲜花，清淡幽雅的香气直扑鼻，后墙上也挂满了奖状，我仿佛回想起那流逝的小学时光，是那么的真切，那么的甜蜜……

转眼间，时间已经不早了。我和老师道别后，踏着一路晚霞，走上了回家的路。