小学语文《穷人》续写作文推荐两篇 作文怎么写精品20篇

想对雷锋叔叔说：“您是一个助人为乐、无私奉献的大好人”。

为什么这么说呢?因为我们班最近开了一个班会，叫“向雷锋叔叔学习”。老师给我们讲了许多您帮助别人，无私奉献的故事，让我好感动。开完班会后，我才知道，你的真名叫雷正兴，您伟大的一生只有22年，虽然您只活了22年，但是您做的好事却数不胜数。我列一些出来吧，看您记不记得?

一次您去沈阳换乘列车的时候，看到一群人围着一个背着小孩的妇女。您上前一打听，才知道这位妇女去东北吉林看丈夫，但车票和钱都不见了。您马上拿出自己的津贴费买了一张到吉林的车票，塞到大嫂手中。大嫂含着泪问道：“大兄弟，你叫什么名字，是那个单位的?回去后我好把钱还给你呀!”可您只说：“我叫解放军，就住在中国”。我还以为您会如实地告诉她姓名，而您却……

一天，您冒雨去沈阳出差，路上看见一位妇女背着一个小孩，手上还拉着一个小女孩，又没带伞，正艰难地往火车站走去。您见她全身都湿透了，连忙将自己的雨衣披在她身上，又帮忙抱起小女孩一起来到火车站。上车后，您看见小女孩冷得瑟瑟发抖，就毫不犹豫地把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。您又估计她们早上没吃早饭，又把自己带的馒头给她们吃，最后还把她们安全送回了家。那位妇女感激地说：“同志，我要怎么感谢你啊!”您却说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊!”你无私奉献，不求回报的精神感动了那位妇女，也感动了我。

您也许不知道，亲爱的毛主席曾为您提过词：“向雷锋同志学习”，是让我们学习您乐于助人，无私奉献，刻苦学习，热爱劳动的精神。我一定会响应毛主席的号召，向您——雷锋同志学习!

春节是最隆重的节日，在这盛大的节日，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，鞭炮在人们手中点燃，噼里啪啦，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户。今年的春节，我在姥姥老家过的，热闹极了。

大年三十早晨，我们全家人就忙开了。爸爸在大门上贴春联。我和姥爷贴福字，妈妈和姥姥包饺子……

晚上，该是吃年夜饭的时候了，厨房里飘着诱人的香味，桌上摆放着丰盛的晚餐，看得我口水直流。桌中间有一条鱼，表示年年有余。一家人欢欢喜喜围坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭，其乐融融，屋里充满了幸福美好的气氛。

八点整，我们准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。这次的晚会演绎的非常精彩，那悠扬的歌声，使人陶醉其中;那优美的舞姿，使人赞不绝口;那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在我们的周围。其中最另我惊讶的是张伟，他的声音如此的嘹亮，一个男生的声音能达到一个高音上，很了不起。

从初一开始，亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈天说地，有说有笑。家家户户一大早就帮着去拜年，最高兴的则是我们这帮小孩子，可以大把大把地收取压岁钱，欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，好吃的东西，觉得自己永久长不大，在这次考试中我失利了，所有的亲人鼓励我在新的一年里，学习更上一层楼!我会加油，会努力的!

一转眼，时间流逝的很快，春节也过去了，新的一年又开始了，我们恋恋不舍的回家了……

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。帐子拉开后，七个熟睡的孩子那恬静的小脸在摇晃的灯光照耀下，显得异常可爱。他们睡的很香很甜，脸上挂着甜蜜的微笑。渔夫看着这七个讨人喜爱的孩子，坚定地说：“桑娜，以后我们一定要更加勤劳，我们一定要把这七个孩子养活。”桑娜说：“好，不管条件怎么艰苦，我们一定要撑起这个家。把西蒙的孩子当成亲生的。我想，这也是西蒙所想的吧。”

早晨，渔夫出门打鱼了。那七个孩子也从睡梦中醒来。他们各自做了一个很美好的梦。西蒙的两个孩子非常乖，没有哭。桑娜就把家里吃的东西给了西蒙的两个孩子。两个孩子狼吞虎咽地吞下了食物，然后用活泼可爱的眼光看着桑娜，仿佛充满了感激。桑娜对她的五个孩子说：“从今往后，这两人就是你们的亲弟妹了，你们一定要好好看着他们，不能让他们受到伤害……好吗?”孩子们说：“妈妈，我们会按你的吩咐去做的。”果然，桑娜的五个孩子对西蒙的两个孩子特别好，不管吃的穿的还是用的都让给西蒙的两个孩子。桑娜看到这一幕，嘴角露出一丝微笑。

傍晚，渔夫回家了，他打了很多鱼，今晚，他们一家可以饱餐一顿了。桑娜和渔夫分别抱着西蒙的两个孩子，上桌吃饭了。菜只有鱼，桑娜夫妇俩仔细地拔出鱼刺。不敢有一丁点马虎，直到把鱼刺拔完，才拿鱼肉喂给西蒙的两个孩子吃。晚饭过后，七个天真可爱的孩子在床上睡着了。桑娜看着这七张圆圆的脸蛋，红的像刚成熟的苹果一样，便说：“你瞧他们，睡的真香呀!”渔夫说：“是啊!太惹人喜爱了。”从此渔夫和桑娜对西蒙的两个孩子似乎没有一点陌生的感觉，反而感到亲切了。

日子一天一天的过去了。西蒙的两个孩子会说话，会走路了。一次，桑娜为这两个孩子穿衣服时，这两个孩子第一次开口叫桑娜“妈妈”了。那时，桑娜心里真的非常兴奋。三个人脸上露出同时露出了微笑。

一天傍晚，渔夫还没有回家。外面天黑，天气又冷。海风呼啸着，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。海面上溅起一阵阵浪花，大雨像从天上往下倒一样，狠命的下着。雷声像有一千个侠客在天上吼叫着，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。七个孩子非常害怕，桑娜的一个孩子说：“爸爸怎么还不回来呀?”桑娜说：“不要担心，你们的爸爸会回来的。”桑娜在安慰孩子，自己却忐忑不安地想：你怎么还不回来，难道真的出事了……她越想越害怕。突然，门吱嘎地响了。渔夫回家了。一张张笑笑的嘴巴用明亮而清晰的声音喊道：“爸爸，你回来了。”渔夫说：“桑娜，孩子们，我回来了。”这时，桑娜又甜蜜地笑了。

二十年以后，七个孩子都在外面安了家。今天，他们回家来是专门接桑娜到城里享福的。七个孩子都很孝顺。从此桑娜夫妇就过着幸福快乐的日子。他们夫妇俩还抱上了孙子和外孙了呢!

看了《人民教育》主题阅读专辑后，我对主题阅读有了深刻地认识，明白了语文教学就是在新课标的指引下，实施主题式的阅读教学，在教师地指引下读、背，读中感悟，读中悟情，增加积累，进而达到真情实感地写这一目的。

一、建构“一主两翼”的阅读课程体系

一主：是以语文课程标准教材为主，两翼：即《新语文主题阅读》和《主题式经典诵读》为辅，以“单元主题教学”为策略的课堂教学模式。《新语文主题阅读》所选内容均是中外现代经典散文，这些散文描写的景物、记录的事情和现在的儿童生活比较接近，孩子们可以运用批注式阅读的方法，进行自读、自学。《主题式经典诵读》，一是题材以诗歌、韵文为主，凝炼明快、琅琅上口，更具语言美、音律美、意境美。二是在内容选取上更加“经典”，注重了教育与文化的共生。

在教学中采用“单元主题教学”，在精读每一篇讲读课文后，将学生的阅读视点引导到与教材配套的《新语文主题阅读》和《主题式经典诵读》，进一步提升儿童的阅读质量和品位。这样以单元为单位组织教学，而不是一篇课文一篇课文地去教。

二、采用主题式阅读方法

(一)主题式批注阅读

主题式批注阅读是以自学为主线，以思维为核心，以画、注、批为载体，以理解文本、提高自学能力为目的的一种阅读方法。在教学中，让每个学生结合自己读书的情形进行画、注、批，遇到精彩处，或是引起自己的共鸣，或是与自己的看法相悖，都让学生自觉地画上一些记号，注上一些想法，批上自己的心得体会。这样读书，眼到、心到、情到，真正走进文本，与作者进行深层次的对话。

主题式批注阅读，是让学生在学习语言文字的过程中，感受到主题的思想，主题的精神，主题的情感。这一阅读过程，经历了从形式到内容，再从内容到形式，从“文”到“道”，再从“道”到“文”，从理解到吸收，再从吸收到表达的思维加工过程。

(二)主题式经典诵读

主要采用三种方式：一是先诵读后反刍的“鲸吞诵读法”。这种方法是利用小学生记忆的黄金时期，把一些内容浅显易懂、读起来琅琅上口的经典，“吞下去”，背诵下来，快速记忆，高效积累。二是先理解再诵读的“蚕食诵读法”。要让学生运用字典、词典等工具书进行自主学习，把不懂的学懂了，在读正确、流利的基础上，慢慢品味、咀嚼、体味、感悟。按照“读正确、读明白、读出感情、读出色彩”这四个一一递进的层次入手，运用以气带声、以声传情、心领神会、寓情于声的技法让学生放声朗读，在读得正确、流畅，抑扬顿挫中将语言形象化，将情感美化、深化。使阅读过程成为精神的洗礼、情感的回荡、心灵的旅行的过程。三是不求内容同一的“鸟鸣诵读法”。这种方法，是围绕一个主题，在一定的范围内，让学生自主选择阅读内容，留给孩子自主阅读的空间，你读我听，你听我读，进行散文式的“形散而神不散”的个性化阅读。不求读的内容统一，但求读出个性特点。在读中，要求读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。

茫茫书海，让儿童有主题的阅读;浩浩文化，让儿童有主题的积淀。在今后的阅读教学中我将会沿着这个方向去努力探索。

渔夫顺着桑娜的手势望去，只见两个金发小男孩与五个黄发小孩正在香香甜甜的睡着。在微弱的灯光下，一张张甜静的小脸显得十分可爱。

“原来你早就把他们带回来了。”看到这两个可爱的金发小男孩，渔夫心理顿时安心了。渔夫想着：桑娜早把他们带回来了真好，我还以为桑娜不愿意呢。

桑娜望了望他们所住的那所黑漆漆的小房子，简单的用具，就连床都要七个人挤在一起的小房子。桑娜沮丧地说道：“可是，就算他们可以住在这里，我们又没有多余的食物，也没有多余的衣服来给他们穿啊！”渔夫皱了皱眉头说;"没关系，只你我少吃几口，他们就有的吃了，只要你我少穿几件，他们就有的穿了。如果我打鱼打的多，就可多吃一些，如果我打鱼打的少，我们就吃少一点，你也要多做一点棉来做衣物，我们一起努力就可以给他们多穿一点。”听了这话，桑娜又加紧了她手中织布的速度。

第二天，渔夫又出去打鱼。桑娜跪在地上向上帝祈祷保佑道：“上帝啊！您就帮帮我们这可怜的一家吧，保佑他快快回来，平安无事，多丰收一些吧！”祈祷完了又加紧时间织布了。因为今天雾不大，所以渔夫很快就回来了，还带回来一大堆的"战利品“。见渔夫回来了，还带回来了好多鱼，桑娜高兴的又蹦又跳迎向渔夫，又连忙向上帝谢道：”感谢上帝，谢谢上帝保佑他平安无事，谢谢上帝保佑我们全家平安无事。”

他们一家与两个金发小男孩一起围着小桌子，吃着渔夫打回来的“战利品”有说有笑，笑声直冲云天。

这样的日子过了一天又天。渔夫把他打回来多余的鱼拿到市场出售，换回来了不少他们所需的物品，在经过一个围巾铺时看到很多漂亮的围巾，他想起桑娜的围巾已经破洞了。他捏了捏手中仅剩的几个钱币，又望了望那些漂亮的围巾，咬咬牙向围巾铺走去！就这样，他们一家过着幸福快乐的日子。

两个英俊少年站在一条船上，黄色的卷发、圆脸蛋。哦!原来是西蒙的那对儿子，他们现在已经不是一个不会说话，一个刚会跑的小孩，他们已经十八岁了。

晚上，渔夫着急了孩子们说“孩子们，今晚上有些事情你们是时候知道了，毕竟现在你们已经成年了。其实，你们并不是我的孩子，你的母亲叫西蒙，是饿死的，那时候你弟弟还不会说话，你才刚会跑。”

“天哪!这到底是怎么回事?”

“孩子，接受事实吧，现实就是这么残酷。”

“我母亲到底为什么会饿死?”

“这一切还不是沙皇剃度惹的祸。”

“孩子，别去!”

“和您在一起的日子，虽然生活很贫穷，艰苦，但我们依然很快乐。今儿个，我们兄弟铁了心，一定要去找沙皇。”

“好吧，既然你们决定，我也不拦你们了，你们准备怎么去?”

“我们打算兵分两路，我去找沙皇，他去找钱，资助一些贫穷的人。”

“别的我帮不上忙，钱我倒能帮一帮你，你拿着这根羽毛，到一个有山有水有树的地方，那里有一个老人，你拿出这根羽毛，他就可以帮你。祝你们一路顺风!”

说完，他们就离开了家，一人向北，一人向东。

向北的人是弟弟，弟弟的任务是找钱。“有高山，有水，有树的地方在哪儿呢?”弟弟沉思中。在弟弟经过瀑布时，一滴水落在了他的脸上，他回头一看，咦!高山，水，树这里都有，难道这就是那个地方?这时，一位老人出现在弟弟眼前，弟弟立马回想起渔夫的话，赶紧拿出羽毛，老人见状，拿起羽毛，问道：“这羽毛是你的吗?”“当然。”弟弟立马回答。弟弟又说：“实不相瞒，我有事相求，想向你借些钱。”老人说：“你要钱干嘛?”弟弟说：“我和哥哥、、、、、、”弟弟向老人讲述了他们的故事，老人泪流满面，说：“我支持你们，我把所有的钱都捐给你。”老人说完拿着羽毛在一座山下打开了一扇门，原来这根羽毛就是一把钥匙。弟弟一进去，里面全部都是金银财宝，简直就是一个金山。

弟弟和老人坐在大石头上言论，直至夕阳亲吻着西山的时候，鸟儿的歌声才把弟弟的心灵唤回来，弟弟出发了，他独自踏上回家的小路，去与哥哥会和。

这边，哥哥也找到了沙皇的住宿，哥哥背上了一公斤炸药，威力足以炸掉十座古桥。晚上哥哥来到沙皇的家，“不愧是沙皇住的家，果然高级。”哥哥在心中发出了感叹，哥哥偷偷摸进沙皇的寝室，把沙皇吓了一大跳“你，你你要干什么?”沙皇慌张的说道。“我只是想让你改变一下你的管理制度。”哥哥轻轻的说，沙皇自豪的说：“为什么，不是很好吗?”哥哥一边哭一边说：“还好意思说很好，我母亲就是因为在你的制度下饿死的。”沙皇很随便的说了一句：“反正我不管。”“你到底管不管?”哥哥扯开了衣服，气的头发都直了。沙皇被吓得说：“我管，我管，你先冷静一下，一切都按你说的办!”这时，哥哥才冷静下来，放下来炸药。

这时，弟弟与哥哥在一个树林里碰面了，哥哥问弟弟：“钱找到了吗?”“找到了，你呢?“弟弟问道，哥哥做出了一个OK的动作说：”一切完毕!”

弟弟和哥哥把钱捐给了人们，创造了新制度，从此，所有人都不再贫穷，沙皇见了，也会心的笑了。

他们不忘渔夫的养育之恩，又回到了渔船，从此一家又过上了幸福而美好的生活。

不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面?

罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不能与我同舟。

时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋;像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽;像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。

曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回;曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，或许一切仍在。

春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景;夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西;秋天，果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生;冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开，虽然时光很快;没有什么不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱!

无论如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮!

是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追!

201X月X日 星期X 晴

大家好，我叫零是数字王国里面得国王。

有壹次，小明把“我”气走了.从此以后，世界上也没有了零得存在。有时侯，有人撞车了，他打电话报警得时候零却怎么也显示不了出来，所有得交通故障、杀人案……像是跟警察无关似得。有人需要抢救，打壹贰 零可是就是打不通，为什么呢?因为零已经不存在这个世界里。没有了零，世界就乱了起来。后来有人知道了是零是被小明气走得，就把这件事说给人民群众听，大家都到他家里要求他寻找回零回来。小明只好答应了，他找呀找，终于找到了数字王国，他高兴极了，连蹦带跳进去了，他看见零，就说：“亲爱得零国王请您回到我们得世界里面吧。”零说：“你真得知错了?”小明说：“真得知错了。”

从此以后，人们更会使用“我”——零。

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜轻轻的拉开了帐子。渔夫把马灯提近了一点。明亮而不刺眼的灯光照在五个棕色头发孩子中多出来的两个孩子浅黄色的卷发上。应在白色帐子上的一片片黄色光芒，显出的温柔是多么温暖的让人安心。

桑娜又小心翼翼地把帐子拉起来。

“原来他们已经在这里了，我以为你不愿意呢。”渔夫把马灯放下。

“事自善心，为什么我还不愿意收留他们呢？”桑娜说着，把之前那忐忑不安的心放下了，有接着说：“我们以后要为这七个孩子辛苦更多了……”

渔夫用龟裂的手握住桑娜那有点微微粗糙的手，用坚定的眼神看着她，道：“我们一定可以熬过去的！”

“嗯！一定可以！”

古老的钟用沙哑的嗓音，安详地敲了12下。在大海的下一场风暴来临之前，海面永远是那样宁静的。

后来的三四年里，渔夫依然早出晚归，打到的鱼比之前的好了一点，也买出了一些价钱。肚子不饿着，孩子多了几件旧麻布的衣服，依然没有钱买鞋子穿。这对渔夫和桑娜来说已经是很好了。孩子们也长大了些可以帮桑娜干点活了。事情来了……

一个晚上，“轰——隆隆……”天上的乌云开始翻动了。屋外的雨像是在演奏一场盛大的丧礼。而古钟在这嘈杂的演奏中敲打着不变的节拍，钟声显出格外的清脆。但这些都不比桑娜那有力、慌乱的心跳声清楚。“上帝啊！救救他！”

“轰！隆！”“吱，呯！”忽然空中响起的霹雳声使坐在椅子上的桑娜踉跄的摔了下来。她没有出声，连忙起来把椅子扶正，只怕孩子们会听到她摔倒时疼痛来的惨叫声而更睡不着。

“妈妈，怎么了？”其中一个孩子还没睡着，听到椅子倒下的声音，便问了起来。

桑娜走到床边，把帐子拉开一小个角，回答：“没什么事。”她温柔的语气似乎要完全把紧张遮掩。

“哦……那爸爸呢？”

“……他很快就回来啦，你快点睡吧，等爸爸回来了，看见你还没睡，会打你的哦。”

“嗯，好的。”

孩子睡着了，但演奏还在继续。桑娜又坐在椅子上，紧闭着双眼，她不停地向上天祈祷。

“上帝啊，保佑他，救救他。他现在在哪里啊？求求上帝，开开恩吧！”她自言自语的，一遍又一遍。

雨的声音悄悄地，悄悄地，小了很多。古钟的响声听不出是发哑还是清脆，在若有若无的雨声中渐渐诡异的起来。“得冷——当，当……得冷——当，当……”而雷鸣依然是那样的响亮，吓人。但这些，孩子们听不见。

“吱嘎——”忽然，门被打开了……

自从上次狐狸欺骗了老虎后，老虎火冒三丈，它向天发誓：我一定要捉住狐狸，然后把狐狸吃了，以泄我心头之恨。

有一次，老虎在游戏厅打游戏的时候，忽然看见了一个熟悉的身影，原来是狐狸这小子呀！老虎马上扑过去，对着狐狸说：“好你这小子，上一次我已经放了你，你这次竟然还敢出现在我的视线范围内，是不是想死？”

狐狸立刻跪下，对着老虎大王说：“大王，我不敢！上次我只是跟您开玩笑而已，您可别当真呀！再说，我这次是来给您送香喷喷的午饭的。”

说完后，狐狸从背包里拿出一个香喷喷的饭盒。老虎接过打开一看，哇！饭盒里竟然是十只大鸡腿！老虎不停地流口水。

这时，一旁的大笨象看见了，它对老虎说：“大王，十只大鸡腿我怕您吃不完，不如我帮您吃五只吧，您说如何？”

老虎说：“不给，我还要给我儿子吃呢！”狐狸想趁这个时候逃走，但老虎却一脚把狐狸踢死了。老虎把狐狸和午餐一起吃掉了。

没过多久，老虎的皮掉了，牙也掉了，肚子也腐烂了。

我有一个美好的愿望。就是长大后当一名语文老师。

假如我是语文老师，春天我会带学生去春游，让学生体会到大自然的力量，让学生充满童年的快乐和幸福；秋天，我会带学生去秋游，去采集标本，让学生感受秋天的美。

假如我是语文老师，我会培养学生自学的良好习惯，让学生感受到，让学生感受到学习的乐趣。

假如我是语文老师，我绝不会把知识往里面灌，而运用到生活中去，我会让学生明白读书是一种快乐，并告诉他们有多少人渴望读书，但仍是遥遥无期，我要让他们热爱读书，将来做社会的人才。

假如我是语文老师，我决不会包庇那些成绩优秀的学生，更不会视那些成绩差的学生，让学生认识到错误，从思想上。生活帮助他们，然后再慢慢地把知识补会来。

假如我是语文老师，我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来，并且巧妙地运用。

假我如我是语文老师，我会布置少一些作业，让学生有更多的时间去学习课外的知识。

我相信只要通过不懈的努力，梦想一定可以实现的，我会加油的！

[假如我是位语文老师小学生作文

“什么，你先把他们抱过来了，是的，是的。你可真聪明。”渔夫一脸笑容地说道。“我还不是怕你要揍我，所以我才没有告诉你。”桑娜低着头小声地说着。

第二天早上，当那两个小孩醒来后，好像发现自己在别人家，于是四处乱爬，好像是在找妈妈。

渔夫收养了两个孩子后，他们更穷了。渔夫每天一大早就出去打鱼，桑娜也一样，每天都为家庭担心，连头发都白了点。渔夫一大早就出海去打鱼，他撒了一次又一次的网，可是，就是没有捕捞到鱼。但是他没有放弃，他又一次把网撒了下去，他后面拉网时，感觉有鱼。可当他把网拉上来后，发现只是人们扔进海里的铅块而已，但他仔细一看，这是一块很值钱的铅块，于是渔夫很快就回到家，又徒步走到工厂，把铅块换成了钱。从此他们变成了有钱人。

那天渔夫拿着钱回来，心里满是高兴，脸上都是洋溢着的笑容，心想，从此我也是有钱人了。

渔夫回到家后，第一件事就是把他们有钱了这件事告诉桑娜和自己的五个孩子。桑娜高兴得不得了。之后他们就去给孩子买鞋穿。这不刚回来孩子们就把新鞋穿上，都很适合，不大不小，刚刚好。孩子们的脸上都是洋溢着幸福的笑容。看，孩子们一边穿着新鞋跑，一边在外面打闹，一个比一个会炫耀。

下午，他们又出去买米，买面，还买了肉。吃完饭的时候，大家都大口大口地吃着，嘴里都快塞不下了。晚饭后，盘子几乎是可以不用洗了，因为他们把盘子都舔干净了。

从此以后，他们过上了幸福的生活。

作者：姚鑫棋

渔夫知道西蒙死了以后决定收养西蒙的两个孩子，他们决定把西蒙安葬在了附近的一片树林里，突然狂风大作风树叶落得满地都是，接着就下起了倾盆大雨，他们打着伞将西蒙安葬了起来。

从此以后渔夫更努力的打鱼卖鱼，十年以后西蒙的孩子问，他们的妈妈是谁。渔夫说：“等时机成熟了，我自然就会告诉你们。“二十年以后生活过的跟往前一样，渔夫把打到的鱼大部分都在市场卖掉，剩下的变晒成鱼干放起来，到了第二天两个孩子西蒙的孩子，偶然间看见了妈妈二十年以前写的日记，两个孩子留下了眼泪心想：这不是真的，这不是真的。到了晚上渔夫回来的时候，西蒙的孩子哭着奔向渔夫说：“告诉我这不是真的！真不是真的！”渔夫看向他的妻子，妻子轻轻地说：“他们都知道了。”“既然你们都知道了，明天我就带你们去看一看你们的妈妈。”

到了第二天他们就就来到西蒙的坟前，两个孩子看见妈妈的坟以后便跪下来痛哭起来，桑娜说：“西蒙他们都知道了。”过了一会就走了，两个孩子也常常来到妈妈的坟前烧香，对妈妈说心话。

转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事历历在目，让我感动不已。

星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。

妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判{用词大了，改为“讨价”}。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”

经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。

到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。

望着眼前着朴实的老大爷，一股愧疚感由然而生。

这件事时时感动着我，教育着我要向老大爷学习。

201X月X日 星期X 晴

今天，妈妈不知怎么的，突发奇想，让我给她洗脚，也许是独生子女的缘故吧，心里也有几分不情愿，可在眼前的正是为我奔波多年的母亲，我也只好勉强的答应妈妈了。

洗脚的时候，我看到妈妈的脚随着时间的流逝，已经磨出了一些老茧，看着妈妈这双饱经风霜的脚，我的眼睛不觉湿润了，妈妈看我发了楞，便说：“小禹吗，你怎么了，想什么呢?”“没，没什么，我接着给你洗啊”我回答妈妈说。

妈妈的脚和任何人的脚都一样普通，但是，就是这样平凡的一双脚;没日没夜的为我们奔波忙碌，尽自己最大的可能来满足我们想要的一切一切。

妈妈的脚，是经历多少年的雨雪风霜才走到现在的，妈妈，我想说“我爱您”，我一定会好好报答你的养育之恩!妈妈的脚，我一定会好好珍惜的，就是这双脚，给了我最大的幸福。

在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定准，不能随便乱写一气。小编收集了小学语文作文开头写作技巧，欢迎阅读。

一、开头的写法

扣题 定位 引下文

1.扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。

2.定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。

3.引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。

例1.第五册课文《爬天都峰》的开头：

“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单!

扣题：爬天都峰

定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰→透露出喜悦的心情

引下文：天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文

例2.第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：

“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”

把题目中的字或词，写进第—段中，就叫“扣题”。无比简单!

扣题：西沙群岛、物产丰富

定位：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方→表示赞美的观点

引下文：风景如何优美?都有哪些物产?怎么可爱?引出下文

例3.第七册课文《颐和园》的开头：

“北京的颐和园是个美丽的大公园。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单!

扣题：颐和园

定位：颐和园是个美丽的大公园→表示赞美的观点

引下文：颐和园具体怎样美丽?引出下文

例4.第七册课文《高大的皂荚树》的开头：

“在我们学校前面，有一块大约三十步见方的空地，这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就是这么简单!

扣题：很高很大的皂荚树

定位：小操场、很高很大的皂荚树→表示赞美的观点

引下文：皂荚树有多高多大?它有什么作用?引出下文

开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢?确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：

定位小，下文单一写; 定位大，下文多面写。

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小，下文就应单一地去写。

如写《我的爸爸》，开头：

“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”

下文只需单一地写“字”→这就叫“单一写”

这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。——这就叫“单一写”。

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较大，下文就要分多个方面去写。

同样写《我的爸爸》，开头若这样写：

“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。”

下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写”

这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。这样，就需要从多个方面去写。——这就叫“多面写”。

再如，写《西湖》，开头若这样写：

“西湖的美景很多，但我独爱它的水……”

下文只需单一地写“水”→这就叫“单一写”水。

这个开头只确定了我独爱它的“水”的范围，下文就只能写它的“水”如何美，我如何爱，要写的内容就很单一。

同样写《西湖》，开头若这样写：

“西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人留连忘返。”

下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写”

这个开头，确定的写作范围较大，就需要分别从

“水美”、“树美”、“桥美”、“路美”多个方面去写。

这就叫：

定位小，下文单一写 定位大，下文多面写

这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定准，不能随便乱写一气。

生存在这个世界上，我感到无比的幸福，因为可以让我感受到这个世界的温暖，让我学会爱别人，也尝到了被别人爱的感觉。真的很幸福，很满足。那么大家有没有想过去爱别人，关心他人呢?

有一次，我乘坐公交车上，车上的人非常多，每一个人都觉得很热。幸好，我是从始发站做的车，否则我也会遭遇站在那里的不幸……我坐在座位上，猛然间看见一位老奶奶刚刚上车，他满头是汗，还拿着许多东西。这时，我想起了老师曾经说过：“以尊老爱幼为荣!”于是我把座位让给了这位老奶奶。老奶奶用感激的目光看着我，说：“谢谢!谢谢你!”我连忙说：“不用，不用谢!”周围的人也都向我投来赞许的目光!看老奶奶坐在位置上，我自己很满足。爱别人也会被别人所尊敬、赞叹!

在爱着别人的同时我自己也在享受着伟大的母爱。每当我饭后回自己房间学习时候，我看到原本子啊床上乱作一团的书本，已经整齐地回到书橱里了。是母亲为我整理的，每一本都规整地放在那里，床上的毯子铺得相当舒服，我躺在上面，仿佛置身于平静湖面上的小船中，荡漾着……然而我自己就像是童话里永远长不大的人。母爱的温暖环绕着我的周身，让我有一个甜美、灿烂的金色童年。

爱是花、是阳光、是雨露、是海洋、是陆地、是空气、是粮食。爱，无论是给予还是接受，它都是人的一种需要，一种满足。被爱包围是一种幸福享受，帮助他人是高层次的幸福陶醉。

爱的种类很多，小到爱自己、爱家人、大到爱国家、爱人类，整个世界都充满了爱。

唉在心灵中，爱在关怀中，爱是无私，爱是奉献，爱是支持。爱无处不在!

……

桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来;而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还是得操劳，每天都累得力倦神疲。

就这样，日子一天一天地过去，桑娜与渔夫也一天一天地穷了下来。终于，在一个寒冷交加的早晨，他们被迫将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。

一日，他们来到了一个大城市里。一路上，天阴阴的，没有一个人为他们一家解囊相助，他们已经筋疲力尽，面黄肌瘦了。于是，他们挨家挨户地行乞，可是，天意弄人，别人不是把他们踢出去，就是用水冷泼，可真是惨不忍睹。就在这时，一个手断腿瘸白发苍苍的老人一瘸一拐地缓缓地走了过来：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜地老人吧!”桑娜不禁流起了泪来，对渔夫说：“丈夫，看这个老人饥饿无比的样子，把我们只剩下不多的糌粑给他吧!”“这……这怎么行呢?我们已经没有什么饭吃了，怎么能给他呢?我们的7个孩子怎么半呢?”丈夫缓缓地说，看起来还不能决定。“我们的孩子……算了……就这样吧……不用管了，这个老人太可怜了，他毕竟是个老人啊，已经活了大半辈子了，还要忍受寒冷饥饿之苦，怎么能这样呢?”桑娜转过头来，对老人说，“来吧，我们只有这块糌粑了，你拿去吧!”老人连忙点头，连声道谢，就急匆匆地走了。

之后几天里，他们没有衣服穿，更加没有食物。他们想只要有食物，不管是猪食还是狗食，只要能吃，就已经满足了……就这样，他们一家人挨饿挨冻了三天三夜，终于在一个下雪的早晨，昏倒在地……

“……哦……”桑娜与渔夫醒了过来，映入眼帘的是那天向他们乞讨的那个老人和一个年轻力壮的小伙子。原来，老人是一富翁，想找一个心地善良的管家，于是，便化装成穷人去行乞，结果便碰到了他们……

就这样，桑娜当上了富翁的管家，一家人过上了开开心心，幸福无比的生活……

从此以后，一家九口过着金子般的快乐生活。吃的住的虽然并不华丽，不过感谢上帝，他们都还健康。

时光飞逝，七个孩子在父母的百般呵护下渐渐地地茁壮长大，而渔夫和妻子桑娜的头发上多了几根银丝。一天，孩子们主动提出和父亲一起出海打渔的意思，于是把个人一同上了渔船。

这也是在一个寒风呼啸的夜晚，汹涌澎湃的海浪派记者海岸，溅起一阵阵浪花。七个孩子好像第一次见到这种场景，一个个看起来都有一些惶恐和紧张。

“嘿，孩子们，看着我!像我这样，勇敢地站起来吧!”渔夫站起身来，紧握拳头，鼓励着孩子们。

“好的爸爸，”第一个孩子说道，“可是，这样的夜晚让人觉得……”

“没有可是!你们长大了，都是男子汉了，难道你们要做一辈子的胆小鬼吗?”渔夫打断了儿子的话，用坚定、严肃的眼神望着他的七个孩子。

在父亲的鼓舞下，七个孩子终于勇敢地站了起来，同样望着此时严肃认真的父亲。渔夫看了一遍每个孩子，满意地点了点头，放洗鱼网去捕鱼。

一个孩子手上的表发哑地响了十下、十一下……始终不见鱼上网，那个孩子忍不住了，向父亲问道：

“爸爸，都过了这么长时间了，怎么还没有不到鱼呢?”

“是啊，是啊!爸爸，要不咱们下回家吧!”

渔夫听了，不紧不慢地说：“不急，不急，孩子们。”他抖了抖渔网，接着说：“也许是寒冬，鱼儿们怕冷，如今好不容易找到了食物，可能是在考虑这是不是诱饵吧!再等等吧。”渔夫说完，嘴角浮起一丝微笑。

有一个孩子仿佛动了父亲说的意思，疑惑不解地问：“那么爸爸，您想告诉我们一些什么呢?”

“聪明的儿呀，”渔夫意味深长地说道：“其实，做任何事情都要有坚定不拔的毅力，要经过坚持不懈的努力，才能使所想的转化为现实。不过，你们要记住，不论做些什么，你们都要持有一颗善良的心地啊!”

孩子们听了这启示，下定决心要使自己的家变得富裕起来。

果然，几年后，七个孩子都收获了各自不同的成功，使自己的家摆脱了贫穷。当然，他们在努力奋斗的同时，父亲的话时时刻刻地提醒着他们自己，激励着他们把握好自己的人生航向，不断地勇往直前!

内容简介

丛书从最切合教师实际需求的角度出发，或以案例，或以课堂实录的形式，展示名师课堂的方方面面，教师可结合自己的教学实践和思考，直接吸收。例如，《小学语文名师同课异教实录》精选了10篇课文的同课异教实录，20位名师的精彩课堂得到原生态的呈现。又如，《小学语文名师作文课堂实录》荟萃了20位名师的20堂精彩作文课堂实录，精到的评析与反思帮助我们把握名师作文教学的精髓。

不唯名，不盲目迷信权威，一切从课堂出发，既肯定名师课堂精彩的一面，也客观地评判名师课堂的缺憾是本丛书的又一特色。也就是说，一线教师不仅可从此套丛书中学习到宝贵的成功经验，还可吸取到深刻的失败教训。比如，《小学语文名师课堂成败探究》一书详细探究了40多个或失败或成功的案例。再如，《小学语文名师课堂深度解析》共收集了王崧舟、窦桂梅、闫学、武凤霞、刘发建、郭初阳等6位名师最具争议的6堂课的课堂实录，并附有或褒或贬的评课文章，其针对性、理论性、建设性，无论对名师本人，还是对广大一线教师，都是极富启迪的。

当你读了这套丛书，相信你的感觉与我是一样的：大家在同一个文本上走了完全不同的道路，我们有理由感到兴奋，研究的激情、思想的活跃，必定会给语文教学研究和实践带来越来越美好的未来。

当你捧读这套丛书时，一定会与书中的名师们一起，在心底油然唱道：“在路上，用我心灵的呼声；在路上，是我生命的远行……”因为课堂是一个值得我们每个教师好好经营的地方，是教师人生修炼的道场，赢在课堂，就是赢得有意义的人生。

本书收集了于永正、贾志敏、支玉恒等国内20位小学语文特级教师的20堂作文经典课堂实录，全面展示了“想象作文”“自主作文”“观察作文”“活动作文”等小学作文研究与实践的最新成果。

目录

播撒趣味因子，收获性灵文字——于永正“歇后语编故事”课堂实录与评析

灵动和谐，寓情习文——支玉恒“成都巨变”课堂实录与评析

把作文课上得有意思——贾志敏“找手机”课堂实录与评析

探究是快乐的，习作是个性的——张化万“摔鸡蛋的学问”课堂实录与评析

放飞想象，写真个性——潘文彬“想象作文”课堂实录与评析

感之于外，受之于心——靳家彦“自主作文”课堂实录与评析

一节平实的作文指导课——孙双金“观察作文”课堂实录与评析

神奇的饮料——熊生贵“自创作文”课堂实录与评析

行云流水，大巧无痕——何莹娟“现场作文”课堂实录与评析

画龙点睛激情趣引导开窍快乐写——武宏钧“情趣窍基础作文”课堂实录与评析

充满智慧的“文字游戏”——赵景瑞“短信息”课堂实录与评析

唤醒沉睡的言语生命欲求——王崧舟“亲情测试”课堂实录与反思

让真实的作文在孩子的心灵里安营扎寨——窦桂梅“捶捶乐”课堂实录与反思

在生活中学习表达——徐鹄“生活中作文——写回信”课堂实录与反思

让作文更自然一些——薛法根“人物素描”课堂实录与反思

我也是快乐的小老鼠——闫学“基于绘本的想象”课堂实录与反思

兴趣与想象为学生习作插上美丽的翅膀——虞大明想象作文“智能鼠捕鼠”课堂实录与反思

我的名字我做主——武凤霞“活动作文”课堂实录与反思

让言语张开想象的翅膀——吉春亚“我想发明……”课堂实录与反思

作文，为了生命的发展——张祖庆“亚马孙河探险记”课堂实录与反思

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜打开了帐子。

“哦，金头发，还真可爱呀!以后我要更加努力的打鱼，为了我的这个家!”鱼夫激动的说。

桑娜又开始缝补那破旧的鱼网了。

15年以后……

今天是西蒙的最小的孩子小学毕业的那天，桑娜很高兴，不光因为这个，还有他们家已经不再像当年了，自己有可一间鱼铺，一年的经济足够维持他们度过这一生。桑娜自己的五个孩子都很有出息，让鱼夫和桑娜都感到欣慰。

可这时，西蒙那最小的孩子问我：“妈妈，我和哥哥的头发颜色为什么不跟其他哥哥的颜色一样呢?”

这话可问倒了桑娜，可这桑娜也想过，却不知道如何跟她的孩子解释。

桑娜微笑地说：“这是个秘密，等你长大了以后再告诉你!给你一个惊喜。”

那孩子似懂非懂的看着桑娜。

以后的几个月里他们一家都过得很平淡，但一个大波浪发生在西蒙两个孩子逃跑的那一天……

那一天，几乎全村的乡亲都一起找这两个孩子。而这一天又下起了几年罕见的大暴雨，山路比冰还滑，许多人怕自己出事都早早地回家了，只剩下桑娜和鱼夫，而他们的五个孩子竟然没一个出来一起找。他们顶着大雨，踩着山路，终于在一棵小树旁边找到了他俩。把他们拽回了家里。

桑娜端起微微颤抖的手抚摩着西蒙的小儿子问：“你们为什么要这样做?!”

“他们说我和哥哥是你们从大海里捞回来的，说我们是杂种，让我们马上离开这里!”

鱼夫说：“该到跟他们说的时候了……”

鱼夫把事情的从头到尾都跟两个孩子说了，那两个孩子跪了下来：“妈妈，爸爸你们永远都是我们的妈妈，爸爸。”

桑娜的五个孩子也过来了对着西蒙的孩子说：“弟弟，对不起，请原谅我吧!”

他们一家又开始过着平淡的生活，但对于他们来说这已经是上天给他们的恩赐。因为桑娜有七个孩子，还有一个幸福的家。

这个故事结束了，他们虽然穷，但是他们很善良，这要比那些腰缠万贯的人幸福的多的多。