小学语文《穷人》续写作文推荐两篇 作文怎么写(精品20篇)

马俊杰同学：

你好！

你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我

们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

第二天早晨,“哐哴，哐哴……”原来是从桑娜屋里发出来的声音.只见桑娜边快乐地哼着小曲,边在做早餐.她的五个孩子醒来了,揉了揉睡眼朦胧的眼睛,发现床上多了两个小弟弟.

大哥他脑袋里装满了许多问号,他困惑不解的问妈妈:“吗,怎么床上……”桑娜一五一十地告诉他,还叫他要好好照顾两个小弟弟.太阳升得高高的,几缕夺目的阳光射进屋子里.这一天,五个孩子都为自己家多了两个新成员而感到高兴.他们争着要抱一下,喂有水旺旺眼睛金黄头发的两个小孩吃东西.屋里充满着笑声,回荡着,回荡着……

时光老人走得真快，转眼间西蒙的孩子都长大了。他们很懂事，总想报答桑娜和渔夫。阳光照在海面上，波光粼粼的，真好看!两个孩子在沙滩上有说有笑，玩得真开心。“弟弟,你看周围的树木郁郁葱葱,如果我们砍了许多树木,不就攒了笔钱?不就报答了养父、养母吗?“哈哈……对啊.”两个孩子一路上为自己的想法鸣得意.这几天,他俩总是早早起来,嗫手嗫脚地拿着斧头往树林里走去.

天有不测之风云,人有旦夕祸福.一天,桑娜有起床来擦桌子,手先投入眼帘的是一叠花花绿绿像彩叶般的纸(钱)和一张收据.上面写着:树木收费.树木质量好,能制出许多光滑好写的纸.数目:*** 钱数:1000

经手人:西蒙西市 西蒙富.这不是西蒙的孩子吗?他们怎么了……树木好?……哪来这么多花花绿绿的纸(桑娜他们可没见过钱)她心里充满着疑惑，边想边在胸前画十字。经过渔夫和桑娜的询问，终于弄明白了。你听，“我真的不是故意的，哥哥说好的就是好啊。”西蒙富(比较小的孩子)说道。“我们都是为了报答你门!你们很辛苦，我和弟弟想攒笔钱来……”西蒙西振振有词，怕弟弟不会说，自己终于出声了。刚听完这番话，桑娜的眼泪快要涌出了眼眶，她抱着一蒙的两个孩子边哭边说：“傻孩子,真傻,真傻……”看到这里渔夫哭了,一些孩子似懂非懂地也跟着流泪,屋里充满着哭声,它像一支动听的歌在回荡着,回荡着……

西蒙的孩子终于明白了，他们更加懂事。从此以后，桑娜一家九口过着美满、幸福的生活。你听——“哥哥1啊，我要找一份有意义的工作，我要让活一家人。”两个孩子在欢乐地聊天，嘻嘻哈哈的……

六年级的我们，换了老师。原以为小学生活的最后一年，会充溢着剑拔弩张的气氛，老师也会格外的严厉，没想到班主任老师却是那么的和蔼可亲。

她的脸上时常带着一抹笑容，让人感觉甜甜的，暖暖的。她对每一个学生都很关切，特别是她的一双眼睛，总是带着笑意望向每一个人，仿若是遇见了多年未见的故友一般，让人感到一种格外的温馨。从小学一年级开始，上课时我总是属于沉默一族的，特别是语文课上，我很少发言。在一堂语文课上，老师在和大家讨论一个问题，要求从课文中找出一个句子来回答。不知怎的，就喊了没有举手的我。我紧张地站了起来，读了一个句子。读完后，我忐忑不安地站着。耳边传来同学们的质疑声，此刻听来却是如此的刺耳。我顿时觉得脸上火辣辣地烧了起来，站也不是，坐也不是，内心倍受煎熬。

这时老师宽容的声音传来：“说错了没关系，让你们发言的目的就是让你们说出内心的真实想法，促进交流。如果你一直不说出来，也就不知道自己的答案是对是错。所以不必因为回答错误而不好意思。”我抬头望向老师，她正以鼓励的目光注视着我。我的心莫名地平静下来，也不感觉那么压抑了。从那以后，我开始喜欢上了语文，上课发言也积极了。看似是老师的一番话开导了我，实则却是老师的眼神打动了我，改变了我。都说眼神是心灵的窗口，那么眼神就是那默默传递话语的青鸟了吧。虽然时隔两年，但是只要一回想起老师的眼神，我就感觉心中溢满了甜味与暖意。

记忆中的眼神，我将一直珍藏，直到永远……

大家都知道狐假虎威的故事吧!狐狸借着老虎的威风，大摇大摆地在林子里走了一圈，老虎还蒙在鼓里。

老虎毕竟没有笨到极点—要不然怎能做兽中之王呢?它回到“王宫”里，左想右想不对劲，动物们惊恐的眼睛好像都是望着而不是狐狸。“不行，我得找狐狸算帐!”老虎怒吼了一声。

第二天，虎王让狼卫士们在森林中所有的大树上贴上告示： 请森林居民今天下午到林子东面的大草坪上集合，虎王要召开会议。

下午，百兽到齐了。老虎坐在主席台上的宝座上，大声对大家说：“昨天晚上，我做了一个恶梦，梦见一只大钳子钳光了我的牙齿，从此，我只能吃蔬菜，不能吃肉!真可怕呀!有谁能来解释这个梦，解得好有赏!”“大王”憨厚的熊将军挺着个大肚子说，“依臣所想，这个梦预兆着百兽比您早死!”虎王听了很生气，让人将熊打入大牢(其实这些事虎王早就料到，是他存心的)。动物们看了，都吓得不敢说话，全场一片寂静。虎王这才开口：“熊将军太无礼，还是让狐狸先生来解释吧!”狡猾的狐狸知道老虎有预谋，便假惺惺地说：“这个梦预兆着大王比百兽们长寿!”动物们听了都说好，老虎拿狐狸没办法，无奈，只好说：“散会。”

老虎垂头丧气地回到宫里，心里明白了：这样的办法肯定对付不了狐狸，我得学点东西，肚子里有“货”才管用。 老虎认真地翻起科学书来，几天后想出一条“妙计”。 它让狐狸去沙漠推销口罩、眼镜，狐狸看不出有什么破绽，只好硬着头皮去了。可是，沙漠里的动物怪怪的，见了狐狸就逃，唯一能与它说几句话的只有骆驼。 “老兄，买副太阳镜吧，眼睛挡挡沙子。” “不用，我能应付。” “口罩呢?沙子会灌满你的嘴的。”

“不用，我在沙漠里住惯了，沙子进不去。”

狐狸贩了一个月，什么也没卖出去，只好收摊回老家了。一路上，想想千里迢迢去沙漠，一分也没赚到，一到森林便病倒了。偏偏老虎还雪上加霜—说狐狸不好好做生意，违背虎王命令，便罚狐狸的钱。狐狸一听到要罚掉它所有的积蓄，顿时气愤、懊丧、急为攻心，一口气咽不下去便一命呜呼! 老虎这才消了胸中的怒气。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

“呵！跟我想的一样。”

桑娜平下心来说：“是啊，咱们邻居的死非常可惜，况且她还有两个孩子。哎……”

“没办法，只能我们去抚养着两个幼小的生命了，希望他们快快长大！”

第二天一早，渔夫带着那破烂不堪的网去上海打鱼，而桑拿则负责在家照顾孩子。

她给七个孩子分别喂了点黑面包、小鱼干，勉强填饱了肚皮。饭后，桑娜又依次抱着几个孩子在小屋旁溜达了几圈。屹立在海边，面朝大海，大口呼吸着新鲜的空气，海风拂面而来，像刀子一样直戳心底。

晚上，渔夫回来了，他打了一大网的鱼，都是新鲜的，还有的在网里活蹦乱跳。桑娜非常高兴，说：“哈！现在我们可不愁生活费了！”

“嗯，明儿个一大早，我们把这些鱼全部拉到集市上，说不定还能卖个好价钱呢！”

也不知怎的，渔夫打的鱼一天比一天多，他们家也越来越富有。不知是不是那死去的邻居在天上保佑他们，总之，谁也说不清。

从此，渔夫一家过上了幸福的日子。

渔夫提起马灯，大步走了过来，看见两个浅黄头发，圆脸蛋的小孩，睡的正香甜。

渔夫神经绷紧了。

“你怎么啦？我知道你的负担很大，但我们也不可能袖手旁观吧，”两个孩子那么可怜无助，桑娜忐忑不安地说。

“唉！我不是为了这个，生活的问题我能解决的，只是两个小孩睡醒了，会不会要哭着找妈妈。”渔夫质问到。“嗯，是个问题。”桑娜忧虑到说，“先暂时瞒着他们吧！”

两个人在火炉旁守了一夜，一个补网，一个缝补，天亮了，和往长一样，渔夫又早早出门捕鱼了。

呜呜呜……桑娜听到哭闹声立马冲过来，拉开了帐子，两个孩子哭的正是伤心，仿佛感觉到了母亲的离世……桑娜把孩子拉了过来，紧紧的抱在怀里，哄着。

桑娜给两个孩子起名，一个叫健康，一个叫平安，桑娜希望两个孩子健健康康，平平安安长大！

两个孩子逐渐都会说话了，第一次开口叫桑娜“妈妈”感动的流泪了，她很心慰，很满足。

渔夫还是和从前一样每天早出晚归的，冒着寒冷的风暴出去打鱼，为了几个孩子们，桑娜也是从早到晚地干活，日子虽然过得很艰辛，一家人在一起很温馨。

日子久了，渔夫因长期出海捕鱼，生病了，身体越来越差了，因为没钱治疗一病不起，丈夫觉得自己是妻子的负担，悄悄喝毒药，离开了人世。

桑娜扛起了家庭的重担，日子过得更艰苦了，几个孩子渐渐长大了，特别懂事的他们，边学习边帮助桑娜干活。

桑娜含辛茹苦的把几个孩子带大，还好七个孩子都考进了大学，没有辜负桑娜的期望。

从此一家人过上了幸福生活……

“这两个孩子可真可爱!” 渔夫看着他们圆润的脸蛋，听着他们均匀的呼吸，欣慰地笑了。这一个夜，过得很平静。

“当，当，当……”古老的钟声在新的一天又响起来了，这是一个新的开始，可这个新的开始对于他们来说又是什么呢?只是贫穷“赐于”他们更多的烦恼!

渔夫和桑娜一大早就起了床，渔夫拖着破网借着黎明轻微的亮光修补起被撕破的鱼网。而桑娜呢，拿着五块硬邦邦的黑面包，坐在炉子旁，看着跳跃着的火焰静静深思起来：“糟了，该怎么办呢?只有五块面包叫人怎么吃呀!哎呀，不管了，先让他们填饱了再说吧!”孩子们还小，母亲为他们做的这些，他们什么都不懂。吃过饭后，孩子们便到屋外玩。

看着孩子们玩得那么开心，她心慰地笑了。“咕，咕，咕……”肚子的叫响这才让她领悟到自己还没吃早点呢!看着桌子上，光秃秃的，“哎，吃光就光了，只要他们填饱了就行了。熬一熬总能过去的。”说着她便喝了几口水做起家务来……

渔夫为了养活七个孩子，不管刮风下雨要整天出海打鱼，当初的五个孩子对于桑娜一家来说已经很有负担了，可是现在又添了两个……一想到这里，桑娜便流下了泪水，丈夫的身体也不好，这样的话，他会不会累垮?唉，都是为了这个家呀!

一天的生活糊里糊涂的过去了，说实话桑娜对往后的生活一点指望也没有。渔夫又去打鱼了，孩子们也都在暖和的被窝里睡了。看着孩子们个个脸上洋溢着的笑容，她也笑了。可现在桑娜已经一整天没有吃东西，饥饿已经把她折腾的够呛了，她毫不犹豫地把丈夫和孩子们晚饭吃剩下的鱼骨头静静地啃着，嚼着……

而这一切的一切都被站在门外地人渔夫看到了。他陷入了深思：“桑娜，真是难为你了，作为我的妻子，孩子们的母亲你是那样的尽职，自己明明没吃过，还说吃过了。早就感觉你的神情语言有点不对劲，原来是这样。我今晚一定要努力网鱼，给你好好补一补……想着，想着，渔夫不由地笑了，在笑声中又离开了家，来一了浩翰的大海边。认真网起鱼来……

虽然桑娜一家都很努力维持生活，可是贫困是现实的，不久桑娜和他的丈夫就有些支撑不住了。

冷酷无情，令人恐惧的冬天来了，七个孩子竟然先后病倒。孩子们往往折腾到深夜，本已疲惫的桑娜只好含着泪水，哄着孩子。

一天，两天------一个夜晚，两个夜晚------

“当，当，当------”古老的钟又发出了声音，这一次的钟声不再充满悲哀，而是充满快乐，孩子终于醒了，孩子终于退烧了!全家人高兴得几乎各个泪流满面，尤其是桑娜。可是当古老的钟声响到十二下时，欢喜又变成了悲哀，高兴的泪水又下子变成了痛苦的泪水。她——桑娜，一个慈母，一个贤妻，终于倒了下去，一切都在浓浓的爱中运行：母爱，真爱。再也没有任何东西能胜越这两种“爱”。

“桑娜，桑娜，快醒醒，快醒醒!” “母亲，母亲!”孩子们和渔夫都摇晃着她的身子。

风吼得更狂了，火苗跳得更猛了，它们好象都被这种爱感化了，都想来用自己的言行举止来换这种母爱，这种真爱。

又是一天，两天，又是一个晚上，两个晚上……“母亲，快醒醒吧，你怎么还不醒啊?”渔夫也边想边抚摸着桑娜粗糙的长满老茧的手。“上帝啊，求你了，快开恩吧，你怎么这么残忍，让一个好妻子，好母亲的生命短暂地消失呢?我们都需要她呀，求求你了，上帝!”说着，他便用手在胸前划了个十字。

“当，当，当------古老地钟声又敲响了……

作者：刘嘉俊

第二天，把西蒙给埋葬了以后，他们开始了艰难的苦日子。

丈夫吃完饭后，出门打鱼去了，外面还是刮着大风，桑娜在家里开始了打扫，忽然发现了没有黑面包吃了，连煤炭也没有了。桑娜想，连黑面包也没有了这该怎么办。以后就只有鱼可以吃。怎么办呀。桑娜想，要不我向约翰一家借点黑面包。还是不了吧，他们家有四个孩子呢。他们的工作也不景气。还是不打扰他们了。那向杰克家借点吧，他们家还是有点富裕的，可是他是我们的新邻居，我们也不是很熟。这该怎么办呢？

桑娜也出去工作了，在一个裁缝厂里制作衣服，做了一件又一件，做的都跟一座小山一样的衣服，眼睛离的衣服十分的近，感觉都要进到那里面了。由于这样桑娜的眼睛都要近视了，干完了领了工钱，那时天已经十分的黑了，简直就是伸手不见五指。桑娜被冻得瑟瑟发抖，桑娜回到了家，发现家十分的乱，桑娜伤心的说：“沙皇又来了，我们家的日子已经够苦了，还要这样对我们这是为什么。”于此同时刚走到门外的丈夫，听到了桑娜的哭声，赶快推开门进来了，渔夫便问：“桑娜这是怎么了，家里是如此的乱。”桑娜伤心地说：“沙皇又来了，我们家也没有了黑面包，连煤炭也没有了。”桑娜痛哭欲绝。渔夫安慰桑娜说：“没关系的我们总能熬过去的。”

随后听见敲门声，打开门一看是约翰夫妇和杰克夫妇呀，桑娜见他们各拿着一个小袋子，说：“这是给你们的。”打开一看原来是煤炭和黑面包。桑拿说：“谢谢你们。”他们说：“不用这么可气的。我们都是邻居。”忽然大风大雨都停了。

一、从各种方式上引导和锻炼学生“说”

作文的内容不外乎就是内心或口头上想要表达的东西，内容要思路清晰，结构紧密。老师在上课的时候可以有意识地去引导和锻炼学生“说”，用说的话组织作文，可以让他们更好地掌握写作技巧。

1.无准备的情况下进行演讲

根据教学内容营造合适的情感氛围，让学生就某一主题进行探讨，不让学生准备就要求他们在讲台上演讲，首先描绘生活点点滴滴，然后表达内心感受，最后提出看法。也可以采取让几个学生思考相同主题的方式，让他们一个一个演讲，评价比较每个人的见解，相互弥补，最后归纳总结。在这个过程中口头叙述及写作能力都会有一定的进步。

2.用自己的话叙述课本内容

首先学生要了解课文内容，然后老师要求学生用自己的话叙述课本内容，在这种方式下，学生不仅可以口头阐述内心的感想，在口头表达上有所突破，还能增加对所学课文内容的熟悉程度。

3.展开对话练习

在经常性的对话练习中，一方面让学生学会让语言和写作能力相辅相成，一方面让学生学会贴切地描述作文中人物的对话内容。比如说两个人在交流时，其中一人要做到对另一人所描述的内容进行思考，选择合适的回答方式，在回答时说话要流利，且能够清晰表达自己的意见。学生之间或老师与学生之间这两种形式对话练习都能起到作用。

二、放飞学生思维，拓宽学生想象空间

教学生练习写作时，要引导学生不要怕想太多，要敢于去思考，放飞学生思维。好的作文必须拥有充分的想象空间，学生能够在广阔的想象空间中肆意地发挥。学生在充足的想象力下就可以用灵活的语言文字将所描述的事物活灵活现地展示出来。为了让学生多接触一些发挥想象力的作文题材，老师可以布置给学生需要想象的作文题目，比如说假如我是某某或者多少年后的自己是什么样子的，尽可能利用学生持有的特性。

三、积累名言警句，为写作内容提供基础

很多学生对要写的内容完全没有灵感，想不到要写什么。实际上就是没有积累可以写的材料，俗话说巧妇难为无米之炊，什么也写不出来是理所当然的，如果在平时就养成积累写作材料的习惯就行了。

积累名言警句有两种方法：

(1)挑选课外读物中好的句子并记录下来，即摘录法。这种方法要求学生在阅读过程中记录有引用价值还能模仿参考的好句。摘抄内容必须与原文一致，不得做任何形式上的更改，包括字数、字词以及所有符号。对于大量的课外读物，需要有方向性的阅读，鼓励学生去接触书中介绍的文学著作、发人深省的寓言故事或有意义的篇章，同时老师需要从旁辅导以及协助，让学生能读到许多有帮助的课外读物，从而获取大量的经典句子。

(2)用卡片法在书本上获取名言警句。学习课本内容时可以自行挑选有用的谚语、名言警句或名人格言，并在卡片上记录下来。书本上的素材全部都是经过千挑万选之后的上等好句，其中文言文和诗词歌赋是最为突出的，名人名言更是数不胜数，所以说书本上的内容具有重大思想意义，可供写作的素材颇多。

一、总体构思：

学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸，教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情、学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心，通过对话、交流、讨论，打开学生想象的翅膀，激起他们的写作激情。教学中，仍然要继续培养学生的合作精神，增强他们自主意识；要帮助他们展开丰富、合理的想象，准确、生动地创编故事；要指导他们懂得自我欣赏、自我修改自己的习作，并从中体验到成功的喜悦。

教学时间安排两课时，最好两节课连在一起。

二、过程设计

教法学法

1、课前布置学生编写课本剧：以小说的结尾句“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”作为开头，合理想象，续编故事，准备在班级表演。每个大组编排一个剧本。大组组长负责本组剧本的编排演。

2、课堂教学以学生的表演，师生对话、生生对话为主。教师创设宽松、和谐的学习氛围，鼓励学生表演或者发表自己的观点；启发学生从续编故事、对话交流和表演中得到写作的灵感。

3、现场写作，自我评价、修改习作。

教学流程

（一）激趣导入

师：大家一定爱看动画片吧，能告诉老师你最喜欢看哪部动画片吗？当然，你还得说说喜欢它的理由。

（学生各抒己见）

师：这些大家喜闻乐见的动画主人公形象都是作者发挥了丰富的想象力而得来的。同样，如果我们在写作时有了丰富的想象力，也一定会把作文写得更好。我们今天要学习的续写，就需要有丰富的想象力。我想通过这次的写作来测评一下同学们的想象力，你们愿意接受挑战吗？

（观察学生的反应，调节课堂气氛，激发写作热情。）

教师点击电脑，借助多媒体系统展示续写的有关知识和要求。（见板书设计）

教师简要点拨。

（二）课本剧表演。

1、各大组代表向全班同学报告本组课本剧编排演的分工合作准备过程。教师记载，作为期末综合评价内容之一。

2、四个大组轮流表演课本剧。

3、讨论、评点：

师：请同学们评一评，刚才课本剧表演是不是小说《清兵卫与葫芦》情节的继续发展。

学生发言。教师根据他们的发言，结合课本剧表演的内容，启发思维，拓宽学生的写作思路。

师：他们的表演，情节虽然不同，但具有一些共同特点。

学生发言，教师总结强调：

（1）围绕“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”编剧。

（2）通过人物的动作、语言、神态，来表现人物性格特点

（3）想象合理。

4、提出本次习作要求。（见板书设计）

（三）自由写作。

1、教师提供三种写作形式供不同程度的学生选择。（见板书设计）

2、学生写作。

（四）自我欣赏。

1、小组交流：我觉得我的文章这儿写得比较好……

2、请部分学生上台宣读自己的习作，师生点评。

（五）简单修改习作。

学生自由表达：我想这样修改我的文章……

（六）总结延伸：

师：这堂课，我们尝试着把语文课外实践活动与课内的写作结合起来。课前，大家发扬合作精神通过查资料、请教别人等各种途径获取多种信息，然后发挥想象，精心构思了一个又一个精彩的故事。课上，大家能根据自己的不同情况选择写作方式进行写作；而自信的展示、客观的评价、自主的修改，使你们的作品锦上添花。课后，请大家继续修改自己的习作再送交老师阅评。

板书设计：

1、续写：根据小说的故事情节，展开丰富的想象，使故事进一步发展，再次创编故事。

2、续写的要求：

（1）人物性格、语言风格尽量与原文保持一致。

（2）情节合理、完整。

（3）想象要有创意。

（4）描写要具体生动。

3、续写的类型：

（1）给一个开头，要求续写成一篇文章。

（2）阅读一篇小说，把握人物性格特点，在文章结尾处加以续写。

写作要求：

（1）围绕结尾句选材、续写。

（2）通过细节描写，表现人物性格特点

可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了……

你可以选择：

（1）记录故事：把刚才看到的、听到的写下来。

（2）续编故事：接着刚才看到的、听到的故事写下去。

（3）创编故事：自己根据理解自主创作。

教学探讨：在编排演课本剧的基础上续写小说，这是一个全新的尝试。对于学生而言，这是一个具有挑战性的、有意义的、能激起他们热情和兴趣的工作。当然，从阅读体验到表演心理体验，再到创造、创新，对学生的要求相当高，所花费的时间也较多。

三、设计亮点

这节写作课教学设计方案，体现了语文学习的人本化、多元化、综合化以及合作学习的教学思想，吻合语文课程标准所强调的“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。教学设计充分考虑到学生主动、探究、团结合作精神的培养；考虑到学生个体的差异，让学生自主选择写作方式；重视增强学生的自信心，通过自己评价、修改习作，体验作文成功的喜悦，激发学生的写作兴趣。

一年当中最重要的节日就非春节莫属了，在春节那天，人们会开开心心地回老家吃团圆饭，放烟花爆竹，要压岁钱。

20__年的过去，也意味着20__年的到来。宋代诗人王安石的【元日】写得好：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

刚吃过晚饭，我就拿着早已准备好的烟花爆竹和妹妹一起冲到大门口。我把大爆竹“恐龙瀑布”点燃之后，就站在一边，准备看美丽的烟花。我们静静地等待着，突然“乓”地一声，烟花飞上了天，随即又发出“噼里啪啦"的声音，烟花一个个地飞上了天，有的像个妙龄少女在跳舞，有的像花朵一样绽开了花苞，有的像火箭，直冲云霄……我望着这美丽的烟花入了神，直到妹妹让我帮她点“小炮"时，我才反应过来。我帮妹妹点燃之后，也帮自己点了一根。时间一分一秒地过去，小炮"里的“子弹”终于“飞”了出来。妹妹提议道：”我们来场比赛，比看谁让“子弹”飞得远。“好。”我立马答应。我用所学的知识，将小炮调成近似45度角，妹妹则调成20几度，结果刚飞出去就掉了下来，打到了木头上。而我的则“飞"出了好远，大约有8米的距离。我大声说：“我赢了。”妹妹不服，说：“我用‘大炮’，你用‘小炮’，看谁‘飞’的距离远。”我依照她的意思，将她的“大炮”点燃，自己又点燃一根“小炮”。第一局，我虽还是近似45度角，可妹妹的“大炮”冲击力强，所以我输了。后来的几局，我集合全部精力，超越了她的“大炮”，飞出了十几米之外的大树上。妹妹说：“嘿嘿，今年我输了，明年可不一定会输了。”

过年真幸福!

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫把手上的煤油灯往上提了提：孩子们睡得正香，西蒙的两个孩子睡在他们的孩子的中间，粉扑扑的脸旦上露出了一丝笑容，可他们却不知道，他们唯一的母亲，死了!

桑娜轻轻的把帐子关上。“你不会怪我善做主张吧?”桑娜小心翼翼的问道。渔夫摇了摇头，眉头紧锁，都皱成了“川”字型了，他坐在一张破木椅上，左手托住脑袋，静静地想着，四周一片寂静，只有那把破椅发出的“咯吱咯吱”的响声。古老的钟发哑地敲了一下，两下……过了好一会儿，桑娜打破“僵局”说道：“你不用担心，你就像往常那样打鱼好了，早上我就在家里做些针线活，看孩子。晚上，等你回来后我就去捡贝壳，串成链子再去各家各户卖，可以争一些钱买吃的给孩子们，这个家是我们的，就让我们一起维护它吧!”

“桑娜!”渔夫热泪满眶，他很感动，桑娜把丈夫的眼泪擦干净，说：“现在，孩子多了我们就将就点吧，和他们挤在一起睡吧!明天还要出去打鱼呢!”

桑娜拉开了帐子。孩子们的小脸在橘黄色的灯光下显得异常可爱。桑娜看着西蒙的两个孩子，忧心忡忡地说：“现在怎么办呢?我们拿什么给他们吃?眼下……”渔夫打断了她的话：“嘿，坚强点儿，桑娜。我们一人少吃一口，足够将两个小家伙喂饱了。我们都是这个家的主心骨，无论发生了什么，我们都得坚持下去!”

第二天，西蒙的两个孩子都醒来的时候，天已经放亮了。桑娜见两个孩子戒备、害怕的模样，放轻了声音，说道：“小家伙，你们的妈妈已经睡着啦，我们不要打扰她，好吗?”他们似懂非懂地摇了摇头，又点点头。桑娜笑了：“真是乖巧的孩子。那么，我们开始吃早饭吧!”桑娜将黑面包递到他们面前。这时，桑娜五个孩子中的老大刚去收拾好屋子正准备吃早饭，看见突然出现在家中的小弟弟不免有些奇怪：“妈妈，他们是谁啊?”桑娜将他拉到门外，压低声音：“他们是邻居西蒙的孩子。西蒙死了，他们没人照顾，我就把他们抱来了。”“哦，他们真可怜!”老大轻轻地说，“我会跟弟弟们说一声，让弟弟们多照顾他们一点儿。”“谢谢你，宝贝。”桑娜说着，轻轻在老大的额上吻了一下。

时间过得很快，转眼间就到了夜晚。渔夫拖着装有许多鱼的桶，兴高采烈地说：“桑娜，我回来啦。今天运气真好，没多久就打到了不少鱼。这几天咱们可以饱餐一顿了!”桑娜也笑着：“哦，明天还可以拿一些到市场上卖，说不定还能卖个好价钱!”“是啊，是啊，上帝果真是会眷顾我们的。……哦，孩子们怎么样了?”渔夫说道。“他们已经睡下啦。老大真懂事，主动提出要照顾弟弟们呢!”“哦，那太好了，我还担心他们会吵架呢!”渔夫笑着说。桑娜接过渔夫带回来的一桶鱼，“你也忙活一天了。锅里有鱼，吃了就早些休息吧。晚安。”“晚安。”……

生活的考验又一次降临在这个贫困的小家庭上。西蒙的小儿子在夜里哭个不停，桑娜一摸他的额头，结果却令她吃惊——孩子居然发高烧了。渔夫见状，当即带上孩子往城里奔去。因为他是初次进城，自然就不知道医院在哪。所幸街上还有稀稀拉拉的几个行人，在他们的帮助下，渔夫总算找到了医院。渔夫不停地和背上的孩子说：“嘿，千万别睡过去，今晚咱们还有鱼吃呢……哦，医生，求您救救他，这孩子很小就没有妈妈了，是我们抱养他的……求您了，钱我一定会补齐的，求求您……”医生犹豫了一下，最终还是决定帮助渔夫，“好吧，请您在外面等候。”“真、真的?谢谢您，麻烦您帮我照顾他一会儿，我马上去筹钱——”渔夫欣喜地说，随后马上跑出医院——他要去卖了昨天打到的鱼，好换钱付医药费。可渔夫不知道的是，一个正在医院里等待看病的记者记下了这感人的一幕。

天边刚刚露出鱼肚白，渔夫的鱼摊就开张了。他在街上吆喝着，不一会儿就有许多人光顾鱼摊，虽然渔夫不知道为什么顾客们皆是人手一份报纸，且执意付他超出原价好几倍的钱。有了顾客们的帮衬，没多久钱就筹齐了。渔夫急匆匆地跑去医院。付账时医生却没有收下渔夫的钱，而是对他说：“已经有人帮你把账付清了，他们还托我将这个信封交给你。”渔夫疑惑地接过信封，拆开一看，里面正装着一份报纸，大大的标题映入他的眼帘——“一位贫穷的渔民‘父亲’，一种珍贵的人间大爱……”

我，就是帮助小钱恢复健康的台湾青年，不过，幸运的是，我也是性钱，叫钱无莲。

1999年9月22日，我用自己的骨髓，救了小钱的一条健康的生命，为此而感到非常的荣幸。

就在这年的冬天，我和小钱重逢了。

那是一个严冬的清晨，阳光撒满了整个台湾，外面的雪花漫天飞舞，梅花还没开，已经传来甜丝丝的香气。

我躺在了慈济医院的病床上，因为我得了肾癌，需要肾移植，当时医生一提到需要肾移植，我差点从病床上掉下来。

过了一会耳，医生来了，医生说，我需要到手术室旁边的办公室的旁边的病床上，病床的门前，出现了一个熟悉的面孔的青年，他身体强壮，脸色红润，顿时，他看到了我，他哭了起来，医生告诉我：“这就是接受你的骨髓的小钱同志，他从遥远的杭州赶了过来，就是他捐献自己的肾给你！”

顿时，眼泪模糊了双眼，那么久了，小钱还记得我！他要把自己的肾移植给我！真不感相信，我们见面了！

我和小钱含着眼泪，被医生腿进了手术室。

我被麻醉要麻醉了，不知睡了多久，我看见自己正在一个病房里，病房里摆着一束鲜花，原来是小钱送的。

后来才知道，那位慈祥的医生，就是李博士啊！两次他都用自己的努力把我和小钱的生命桥搭得结实！如果没有李博士和小钱，我都不会再有一次生命了，所以，大家都样像小钱和赋有爱心的人一起手拉手，公建好的社会，做个有爱心的人吧！

[《跨越海峡的生命桥》续写小学作文

渔夫和桑娜二话不说，收养了西蒙的两个孩子——亚力山和杰瑞，就当作自己亲生孩子一样照顾……

时间过得飞快，十八年过去了，渔夫和桑娜都老了，因长年累月的奔忙，变得手脚不灵活了。

一天早晨，桑娜和丈夫在家干活，她自己的五个孩子已经出海打鱼了，小一点的亚力山和杰瑞去了买黑面包。桑娜趁着七个孩子都出去了，便悄悄地对丈夫说：“十八年过去了，亚力山和杰瑞都成年了，我们该把真相告诉他们了吧？”丈夫皱着眉头，说：“你说得对。可是你看他们这么开朗、阳光，把我们当成他们的亲生父母，我怕他们一时接受不了这个事实，想不通，不知还会干出什么傻事来！”“可是亚力山和杰瑞他们早晚有一天都会知道的，”桑娜越说越激动：“他们总会知道他们是孤儿，总会知道他们的父母已经死了，总会知道我们不是他们的亲生父母的！”话音未落，门口传来了面包落地的声音。桑娜一惊，猛地一回头，顿时目瞪口呆。亚力山和杰瑞站在门口，桑娜说的话显然都听到了，霎时愣住了，手中的面包散落了一地。桑娜声音颤抖着，哭着对亚力山和杰瑞说：“对不起！都是我的错！我不应该隐瞒事实，原谅我，对……对不起……”亚力山一听，马上第一个冲上前去，热泪盈眶地说：“不，妈妈！您隐瞒真相，是为了不要让我们受到伤害，都是为了我们好，对吧？”杰瑞也哭红了眼睛，上前说道：“嗯，对，妈妈！这句话应该我们说才对！您们虽然不是我们的亲生父母，但却像对自己的亲生儿子一样百般呵护我们。我们有时候很调皮，打碎了您最珍贵的玻璃杯，您们不但没有骂我们，还默默地扫走地上的玻璃碎片……”“爸！妈！”亚力山和杰瑞大哭着扑到渔夫和桑娜的怀里痛哭。这时，渔夫和桑娜的五个孩子也刚好满载而归回到了家，看到了这感动的一面，不禁流下了激动的眼泪……

从此，一家人更加和睦，兄弟间更加团结，幸福地生活着。渔夫和桑娜脸上那皱了十八年的眉头，终于舒展开了。

渔夫和桑娜收养了西蒙的两个孩子后，家里虽不富裕，但日子过得很充实，很幸福，续写《穷人》作文。他们并没有因为物质上的不满足而悲伤，而气馁。相反，他们比以前更卖力。从他们和蔼的笑容与眼神中溢出的是他们对生活的满足，对生活的憧憬与对生活的美好。

有一天，渔夫去海边打渔，这天天气晴朗，渔夫期待着能有好的业绩，来养活家里的孩子们。首先，他祈求了上苍，接着撒网打鱼。时间过了很久，也没打出什么个名堂。不是垃圾，就是废品。渔夫失望极了，准备回家去。可想起孩子们那一张张可爱的脸蛋，他不得不又向蔚蓝的大海中，撒下他这充满希望的网。皇天不负苦心人，在他第四次收网时，网上不但有一条条活蹦乱跳的鱼，还附加了一个漂流瓶。这个漂流瓶中装着一个闪闪发亮，金色的十字架，还有一张纸。渔夫见了，很欣喜，可不敢乱下决定。他心想：这么贵重的东西，丢了的人肯定很着急，不行，我得把桑娜喊来，商量一下。于是，他忘记了他的网鱼工具，连忙跑回家去。

桑娜见丈夫这么快就回来，而且也没有拿任何补鱼工具，连忙问：“亲爱的，发生什么事了？你的网呢？”渔夫没有回答，只是把刚才补鱼的过程告诉了妻子，并把漂流瓶叫给了妻子，小学四年级作文《续写《穷人》作文》。妻子见了，大吃一惊。这精致的十字架，能给他们这困难的家庭提供多少方便呀！孩子们不用没有鞋穿，不用再吃黑面包，不用再……可是，桑娜和丈夫顾虑的一样，那个丢失漂流瓶的人会有多伤心呢？说不定，这漂流瓶就是那个人一家的命！看着孩子们可爱的脸蛋，桑娜不知如何事好。在这种矛盾的心理下，夫妇最终选择的是：漂流瓶从哪来，就回哪去。于是他们一齐把漂流瓶丢入了深沉、蔚蓝的大海。事后，他们并没有老是挂念着，而是好好过日子……

一个月过去了，丈夫又来到大海打鱼，这时，一个仙女从天而降。仙女告诉渔夫，那个漂流瓶是她丢失的，里面那个漂亮的十字架是她的法宝。可她又只能在大海中寻中，不能到陆地上，为此她很着急。多亏了桑娜夫妇可贵的精神，十字架才失而复得，为了表示感谢，仙女赐予了桑娜夫妇许多财富。可都被桑娜夫妇拒绝了，他们说：“虽然现在我们并不富裕，可美好的明天，需要双手去创造，我相信，不用这些金钱，我们也能很幸福。”说完，又和丈夫一起去补鱼了。

从此，渔夫一家九口过着幸福的生活，虽然，其中他们有很多困难，却从来都没放弃过，他们一直对未来充满希望！

“你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。渔夫举起了马灯，照在孩子的脸上，多可爱呀！“快把帐子拉下来，别把他们吵醒了。”桑娜连忙说道。

桑娜拉下了帐子，和渔夫交谈……

早上，两个孩子嚎啕大哭，桑娜用围巾把他俩抱在怀里。渔夫沉思着：自己家已经有五个孩子了，再加两个孩子，我的负担会更大的，桑娜也忙不过来。桑娜对渔夫说；“要不，我们把他们两送到孤儿院吧？我们家养不起。”

渔夫严肃起来，说：“这怎么行？不能这样，这样对孩子的打击太大了，你愿意一直让他们没有亲人陪伴吗？”桑娜说：“我们把他们养大，你要多累呀！”

渔夫说：“我没关系的，困难是暂时的，总能撑过去的。”后来，渔夫开始天天打鱼，把两孩子养得白胖胖的。桑娜给西蒙的孩子取了两个好听的名字：西刚、西杰。

有一天，桑娜和渔夫出去打鱼，那五个孩子在海边玩石头，西刚和西杰在家里看书、做作业。傍晚，天黑了，渔夫和桑娜提着渔网满载而归，累得腰酸背痛，懂事的西刚、西杰放下书本走到渔夫和桑娜的背后。

“爸爸，我来给你捶背吧。”西刚说。

“妈妈，我来给你揉手吧。”西杰说。

渔夫和桑娜微微一笑，觉得非常舒服。心想：自己的孩子都不懂事，为什么别人的孩子那么懂事呢？当西刚和西杰给渔夫和桑娜捶完背和揉完手时，那五个孩子才满头大汗地跑回来。

桑娜皱着眉头说：“你们几个小家伙，现在才回家，就不能像西刚、西杰那样在家学习吗？”其中一个说：“切，看书一点也不好玩，你就让六弟和七弟多看呗！”

桑娜很生气，五个孩子见妈妈生气了，一溜烟跑开了。桑娜摸着西刚和西蒙的头，想说什么，可怎么也开不了口，又咽下去了。

第二天早上，渔夫和桑娜为了供七个孩子生活和上学，一大早又去市场卖鱼了。

以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课，其中有一个续写练习，学生在课堂上进行了练习，写出来的内容虽然很有想象力，可也不一定符合当时的社会情况，这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关，另外，不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象，人与人的思维总是不同的，就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作，可谓精华，后四十回乃高鄂续写，虽成就了一整部完整的作品，可总给人一点遗憾之感。

这让我想起自己在教学《穷人》一课时，由于有课后练习的限制，因此也让学生作了此续写，可写出来的效果不尽然，有的学生在作文中竟然写到这些孩子全都长大成人，而且后来发了财成了大老板，接父母去城里享福，虽然表面看起来学生很有想象力，可他们完全是按照现在的生活境遇在写，学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会，从很多学生的习作来看，他们的心固然是善良的，可当时的俄国社会根本不可能出现这样的情况，穷人穷困潦倒，本来一家人的生活已经过得很勉强，可如今多了两个小孩，怎么可能过得下去呢，就算大人们更辛苦，更节俭，自己少吃，那就更可能出现连大人也给累垮了，那就会失去生活支柱，孩子就更难抚养，可能一部分孩子能活下去，但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的，其实写到结尾他已经根本无法想象下去了，让读者来深思这个问题，到底他们能否好好的平安的生活下去，这样就能显示文学作品的意犹未尽，如果都续写了，就失去了作品本身要体现的主旨，甚至改变作品的主旨，削弱作品的表现力，那就反而是画蛇添足了。

同时，我们可以纵观文学史，有哪一部续写作品是成为经典的，就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品，如果不排除通俗文学的话，那金庸的《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品，而《简爱》的续写作品看者亦少，也决没有《简爱》知名。因此，我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习，口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品，比如贴近小学生生活的内容，我们倒是不妨让学生动动笔，动动脑，让他们的想象力得以很好的发挥，那样，我们就不必为多此一举的弊端而担心了。

一年一度的七夕终于到来了，牛郎织女在天河边等待着喜鹊的到来，两人虽然无法看见对方，但总觉得对方就在自己的面前，正慢慢地走来……天空终于露出了鱼肚白，可是喜鹊却迟迟不来，这是怎么回事？织女心里有些不安。这时，几只喜鹊向这儿飞来，织女十分高兴。可过了一会儿，喜鹊们却又消失的无影无踪，织女感到十分奇怪，于是她小心翼翼地走向鸟儿消失的地方，原来是几个天兵天将正在用仙术抓喜鹊，织女感到十分伤心，泪水如断了线的珍珠，不停落下。她不停地奔跑，奔跑……

慢慢地，织女跑累了，她抬头一看，发现自己正站在一座冰宫之前，冰做的大门十分冷，织女修长的手指刚触碰到大门就感觉一股钻心的痛，但织女还是鼓起勇气，推开了冰宫的大门。因为她觉得，能住如此气派的宫殿，应该是个法力高深之人，说不定会帮她与牛郎相见。刚推开大门，一股寒气便扑面而来，一个声音传了出来：“汝是谁？为何要来禁地，汝不知此地为吾之宫寝？”织女一听，觉得这肯定是位高人，于是“扑嗵”一声跪下：“高人，请宽恕小女误闯此地。”

这时一阵银铃般的笑声传来：“咯咯，见你那么勇于认错误，我就满足你一个愿望。”织女一听，十分开心：“小女有一夫君，两人本幸福美满，但王母强拆……”“好了，我帮你，明日子时，带一坛天子笑到银河，我自会助你。”织女十分开心地回到了家中，把衣物都整理好，准备回到牛郎身边。

次日，子时，织女偷偷来到银河边，发现银河已经结冰了，而且冰特别厚，她高兴的从冰上走过，向人间走去。这时，王母娘娘发现了她，正又准备把她抓回去，却被一个美得有着沉鱼落雁之貌的神仙用法术把五母给封住，并让织女快跑。织女回头望了一眼，便向人间飞去，快过银河的时候，她转头向身后看去，发现恩人正被天兵天将摁在地上，王母正在破口大骂：“琉璃，你被关千年，为何还不长记性？那穷书生早已驾鹤西去，你为何还不死心？”女子的嘴角淌下来一滴血：“人间虽不如这儿华丽，但……有自由就足够了……”眼泪落在地上，蔓延到冰上，变成了厚厚的冰墙。

织女回到人间后，生活幸福美满，但每年7月初8月，她总要去银行边看看冰墙，感谢自己的恩人。

对《井底之蛙》的续写，是让我们发挥无尽的想象，放长眼界，跳出“井底”走进大千世界，在社会中去经历人与人，人与事，人与自然之间的磨合。做为老师，不应该为教书而教书，做为学生不应该为读书而读书，跳出书本，走进大社会，才能学到更多书本外的知识。然而，人的一生就像一场雨，会带给世界阴冷，潮湿，这是我们必须经历的，沉浸在痛苦之中不是浪费生命吗?我们必须站立，重新开始自己新的生命旅程。勇者不惧，无欲则刚。

时间一天天的过去，生活还是过去一样的生活，平淡还是过去一样的平淡，可能小青蛙会不时怀念刚跳出井口无忧无虑玩耍，肆无忌惮的放歌的时刻，也会恐惧那晚见到的一切。但这一切的一切都无法改变小青蛙内心世界的极端不平衡。那么，等待他下一步的人生又是怎样的呢?欢迎你们将故事继续下去。

一次，楚庄王因为打了大胜仗，十分高兴，便在宫中设盛大晚宴，招待群臣，宫中一片热火朝天。楚王也兴致高昂，叫出自己最宠 爱的妃子许姬，轮流着替群臣斟酒助兴。

忽然一阵大风吹进宫中，蜡烛被风吹灭，宫中立刻漆黑一片。黑暗中，有人扯住许姬的衣袖想要亲近她。许姬便顺手拔下那人的帽缨并赶快挣脱离开，然后许姬来到庄王身边告诉庄王说：“有人想趁黑暗调戏我，我已拔下了他的帽缨，请大王快吩咐点灯，看谁没有帽缨就把他抓起来处置。”

庄王说：“且慢！今天我请大家来喝酒，酒后失礼是常有的事，不宜怪罪。再说，众位将士为国效力，我怎么能为了显示你的贞洁而辱没我的将士呢？”说完，庄王不动声色地对众人喊道：“各位，今天寡人请大家喝酒，大家一定要尽兴，请大家都把帽缨拔掉，不拔掉帽缨不足以尽欢！”

于是群臣都拔掉自己的帽缨，庄王再命人重又点亮蜡烛，宫中一片欢笑，众人尽欢而散。

3年后，晋国侵犯楚国，楚庄王亲自带兵迎战。交 战中，庄王发现自己军中有一员将官，总是奋不顾身，冲杀在前，所向无敌。众将士也在他的影响和带动下，奋勇杀敌，斗志高昂。这次交 战，晋军大败，楚军大胜回朝。

战后，楚庄王把那位将官找来，问他：“寡人见你此次战斗奋勇异常，寡人平日好像并未对你有过什么特殊好处，你是为什么如此冒死奋战呢？”

那将官跪在庄王阶前，低着头回答说：“3年前，臣在大王宫中酒后失礼，本该处死，可是大王不仅没有追究、问罪，反而还设法保全我的面子，臣深深感动，对大王的恩德牢记在心。从那时起，我就时刻准备用自己的生命来报答大王的恩德。这次上战场，正是我立功报恩的机会，所以我才不惜生命，奋勇杀敌，就是战死疆场也在所不辞。大王，臣就是3年前那个被王妃拔掉帽缨的罪人啊！”

一番话使楚庄王和在场将士大受感动。楚庄王走下台阶将那位将官扶起，那位将官已是泣不成声。

如果我们都能正确分析问题，从大处着眼，不以眼前小事来干扰我们的心智，有时，坏事能变成好事。