美丽的家乡作文写作教案推荐20篇

我的家乡在哪洞，那里的山很多，树也很多，特别是那里的人们非常勤劳，不信我带你去看看。

春天到了，大地从寒冬里苏醒过来，被人们砍割过的草木又长出了新芽，山上都开满了各种种样的花，有红的、白的、黄的、紫的一阵风吹，那浓郁的花香让人感到十分的陶醉清爽。这里的人们都纷纷到山里和地里干活去了，因为“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 夏天一到，天空是万里无云，太阳把地面烤得滚烫滚烫的，一阵风吹过来，卷起一股热浪，使人感到窒息，所以人们都不敢出来只好在家里躲着。

秋天到了，柑桔地一片金黄，田野的稻穗低着金黄的头，树木脱下节日盛装，落叶铺满大地像地毯似的，暗香飘来，桂花开放，果实累累，人们怀着欢快的心情在田里、地里忙于收割，有戴着草帽，挽起衣补贴，挑着箩筐，背着背篓的人们挥汗劳作。此景此人，交融在一起。

冬天到了鹅毛般的大雪，覆盖着大地，柏子树上凝着厚厚的白雪像是几座连绵不断的山峰。

我的家乡真是太美丽了，我爱我家乡，更爱家乡的人们，他们勤劳、勇敢、机智。正积极落实科学发展观，为构建和谐社会作自己的努力。

真是光阴似箭，日月如梭呀！恩平现在已经是高楼幢幢。昔日的河，只不过是一条小小的臭水沟，苍蝇蚊虫，污水混混，臭气熏天。现在，清澈的水一眼见底，鱼儿在里面自由自在。无忧无虑的游来游去。清晨，人们坐在水塘旁边的石凳上，贪婪的享受着飘来的花香。一片朦朦胧胧的，像置身于鸟语花香的仙境之中。

来到大街上，迎面而来的是一幅美丽的画面：几十条纵横交错的街道，十几层的摩天大楼，百货大厦，电影院有吊灯、公园有喷泉，漂亮的东西比比皆是。还有很多小商店特别引人注目，商品琳琅满目、应有尽有，过路的人都会这看看、看看。晚上时，街上灯火辉煌，你看，美丽的景色倒映在波浪翻翻的河水中，波光粼粼，美不胜收。有的人在河里泛舟，船不时碰在桥头上，有的人发出“啊”的尖叫声，总是让人吓一跳。像是被尖叫声吓的，河水的波浪更多，树叶的芭蕾舞跳的更强，小鸟在天空中来回盘旋，比起昔日漂浮着臭垃圾的河，现在真是让人荡气回肠、惊叹不已。

我们的家乡：恩平，现在已经变成金碧辉煌的“天堂”。啊！我可爱的家乡！它还有很多无穷无尽的变化，甚至让人难以置信。

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

说到家乡，我就会很激动，因为我真的很喜欢我的家乡，很热爱我的家乡，我的家乡位于牛泉镇的南部山区，别看是山区，那可是个山清水秀，物产丰富的地方，这里的美我就不多说了，因为你们看这里每天来观光的游客就知道这里有多受欢迎了。

阳春三月，满山遍野都是鲜花，有粉红色的桃花雪白的梨花，还有杏花苹果花等等。各种各样的花都盛开来，整个山好像变成来花的世界。很多人周末的时候来我们这里赏花旅游。

夏天山上变成来茂盛的树林树上结慢来各种各样果子小鸟在树上跳跃，旅游的人在树下乘凉还能听到小鸟的歌声，人们心里很高兴秋天到来收获的季节，各种果实都成熟了。来旅游的人还能品尝到各种果实的味道。

冬天山上的柏树像小士兵一样笔直的站在那里，不怕寒冷站在山上给我们的家乡放哨，这就是我美丽的家乡——庞家庄。欢迎各地的小朋友来我们这里玩哦!

我的家乡在湖北荆门，那里有峻秀挺拔的东宝山和西宝山，有历史悠久的龙泉书院和文明湖，有碧波、有花海那里是一个美丽繁荣、四季分明的小城。我生活在这样的一个小城里，感到无比幸福。 My hometown is in Jingmen, Hubei, where there are beautiful Dongbao Mountain and Xibao Mountain, there are long history of Longquan Academy and Civilized Lake, with blue waves, flowers sea seaThere is a beautiful and prosperous small town.I live in such a small city and feel extremely happy.

若要问我最喜欢家乡的什么地方，我一定会不假思索地回答你：那当然是漳河啦!

漳河水库在2015年1月荣获了“国家湿地公园”的称号，那儿有丰富的湿地资源。那儿山清水秀，景色如画，不仅是当地人们休闲度假的好去处，也是外地观光客的必游之地。

春天，沉寂了一冬的漳河从睡梦中醒来。青翠的小草、茂密的树木，给它穿上了一件美丽的绿纱裙，草丛和林间盛开的野花，给这件纱裙添上了精美的图案，此时的漳河就像是一个婀娜多姿的少女，那样的明艳动人。

夏天，火热的太阳炙烤着大地，漳河的水因为河底碧绿的水草，显得更绿了，阳光照射在水面上，粼粼地闪着金光。此时的人们会三五成群地来到漳河，一头扎进河水中，感受着清凉的河水带来的舒爽和惬意。还有的人也会租了摩托艇来一场竞技，体验着速度带来的美妙感觉，或者乘着游船，边欣赏漳河的美景，边享受从水面上徐徐吹来的凉风，那真是舒服极了!

秋天，漳河边上和河中心的小岛上分布着很多采摘园，每到这个季节，人们便会携家带口，呼朋引伴地来到园子里，欢欢喜喜地从沉甸甸的枝头，采摘下各式各样的水果，有黄澄澄的橘子，有金灿灿的柚子，有红彤彤的柿子，有紫莹莹的葡萄此刻的漳河，不仅好玩好看，还好吃呢!

到了冬天，喧闹了许久的漳河渐渐归于宁静，此时，水面也似乎平静了许多，在落日的余晖中，河面微微泛起涟漪，别有一番情致。

漳河的四季趣味无穷，我爱我的家乡!

沙沙沙,沙沙沙,滴滴嗒,滴滴嗒春雨像乐队的小提琴和小喇叭奏起了美妙的迎春曲.原来是春姑娘款款地向我们走来.

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。经过一场春雨的洗礼我的家乡更加美丽了！你看，凤凰广场，那里风景秀丽，景色迷人！春天一到,小山坡上的杨柳像春姑娘的辫子随风舞动,那绿油油的小草被春雨叫醒,它慢慢地探出脑袋,热情的向我们打着招呼.山坡上的一角,有许多生机勃勃的桃树.树上长着瑰丽无比的,粉红色的桃花,桃花中间夹着淡黄色的花蕊,花蕊上长着像豆芽一样的绒球,招引来一群群蜜蜂在花间翩翩起舞。

下了山坡，越过小桥，一池无穷碧的荷叶映入眼帘，沉睡了一冬的莲藕，尽力的施展着春的美丽。每一只圆圆的荷叶在春风中摇曳着，一群群金鱼围着荷叶快活的游来游去。好一派江南似的风光啊！

我的家乡在黄河岸边，那里有一道绵延几十公里的黄河大坝.坝上绿树成荫,郁郁葱葱.坝下的黄河水奔腾不息。要是下过一场春雨,那里空气异常清新,有时候还会出现一道道彩虹.林中有几只喜鹊在头上越过,叽叽喳喳地叫着.地上的小野花有红的,白的,紫的,美丽极了!

我爱我的家乡,更爱家乡的春天.

在我家乡安徽省的南部，有一座举世闻名的山，叫黄山。著名旅游家徐霞客在黄山留下了一句话："五岳归来不看山，黄山归来不看岳。"这句话足够证名（明）黄山（的美）了。黄山，以五绝著称，这五绝是：奇峰、怪石、云海、松树和温泉。就让我一一介绍一下了。（吧！）

奇峰，有天都峰、莲花峰、光明顶等72峰。它们的布局错落有致、辟地摩天，非常雄伟。底下是万丈深渊、深壑幽谷，隆起成峰峦峭壁，构成雄伟、险恶、奇幻的山景特色，让人叫绝。

怪石，以奇取胜，以多著称。形态千奇百怪，形态各异，栩栩如生。有金鸡叫天都、五老上天都、梦笔生花、仙人指路、苏武牧羊、飞来石等1200多个有名字的石头。除此之外，还有许多叫不出名字的石头，可见石头是多么的多、怪。

云海，以美、胜、奇、幻享誉古今。在光明顶、天都峰看云海是最好的，雾来了，整个山顶像孤岛似的耸立在洁白的雾里。在阳光的照耀下，显得云更白、松更翠、石更奇。云海有时风起云涌，有时涓涓细流；有时飞流直下，有时游丝微风轻拂，令人捉摸不透，变幻莫测。是黄山的一大奇景。

松树，主要都是黄山松，它们在海拔800米以上的高山，以石为母，顽强的扎根于石头中。黄山松针叶粗短，干曲枝虬，千姿百态。有一句话："无树非松，无石不松，无松不奇"就是说黄山松的。最著名的松有：大王松、迎客松、送客松、黑虎松等黄山十大名松。除了这些松树，还有数不清的松树，每一棵都秀丽、挺拔。

温泉，古代又叫汤泉。源出海拔850米的紫云峰下，可以喝也可以浴。传说黄帝就是在这里淋浴七七四十九天返老还童羽化升仙的，所以也叫"灵泉".黄山温泉水温一般在42度左右，是高山温泉。黄山温泉对消化、皮肤病等疾病有一定的治疗效果。

这就是我美丽的家乡——黄山，有空你一定要来玩一玩。

教案(Teaching Plan)是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据.教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行素质教育教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务.教案写得如何将直接影响教学效果的好坏.因此,在日常教学中,广大教师都非常注重写教案.那么写教案时应写什么呢?

一、写课题(Topic)和课型(Lesson Type)

课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上.因此要写得准确.课型是指该节课的讲授类型.初中英语的主要课型有:新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等.不同的课型应用不同的授课方式或方法,只有确定了课型,才能选择有效的素质教育教学方法.

二、写素质教育教学目标(Teaching Objective)

素质教育教学目标是教案的核心内容,是教师施教的准绳.教学目标要符合大纲对教材的要求.由于教学目标要在课堂上展示给学生,让学生明确,所以写素质教育目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般3~4个目标为宜.

三、写素质教育教学的重点(Main Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points) 素质教育重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口.在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键.

四、写教具(Teaching Tools)

课堂上需要什么教具要写清楚,如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等.

五、写素质教育教学过程(Teaching Procedure)

素质教育教学过程是教案的主要部分.写教学过程主要写以下几方面的内容:

1. 写教学环节.教学环节即教学任务是什么要写清楚,做到心中有数.目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式,即:准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业).

2. 写知识点和所用时间.写好知识点,教师使用教案时能一目了然,有的放矢.写好所用时间,能使教师从容掌握教学速度,合理安排每个教学环节所需的时间,充分利用课堂时间.

3. 写教师活动.不仅要写教师"教什么",还要写出教师"怎样教",即写清楚教师要教的内容,写出讲授这些内容的方法.写出课堂用语和各环节的过渡语.课堂用语要求简练、口语化,用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容.各环节之间的过渡语要自然流畅.写出使用教具的时机和方法,写板书内容等.

4. 写学生活动.写出学生学习的内容和学习方法,特别是怎样学应写清楚.不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等.

六、写课堂训练题(Exercises)

备课时精心设计的有针对性的随堂练习题和达标题要写在教案中.写清出示这些题的办法,如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等.写出这些题的答案和解题方法.

七、写课堂小结(Summing-up on Teaching)

课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节.小结的方式和方法要在教案中写清楚,不论是教师引导学生总结,还是由教师归纳总结,都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中,使学生在整体上把握知识.

八、写板书设计(Blackboard Designs)

板书是有声有色的教学语言,它具有直观性、形象性和启发性.因此,教师在课堂上要有计划

地使用黑板,板书什么内容、写在什么位置、用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好,并写在教案中.避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了又写的板书混乱现象.好的板书能使讲课的内容系统化、结构化,有利于学生复习本节课的知识. 写教案时要考虑的问题

1、如何开始备课

在教师着手备课之前，必须吃透课程标准（大纲）及教材，在此基础上，考虑学生的认知规律和实际的语言能力，以确定课题和教学目的，明确教学目标。从教学目标出发，确定重点和难点，考虑用哪些教学法来组织课堂。然后精心挑选、设计练习，确定要做、改、删、增的练习，列授课计划提纲，再逐步仔细预测各种教学技巧和教学手段的应用，特别是涉及可能修改计划、增删内容的教学步骤。

2. 思考几个问题

（1）教学技巧上，是否有足够的变化可以使课堂教学生动有趣？成功的外语课上总有不同的活动，使学生思维活跃，情绪高涨。

（2）不同教学技巧的应用和教学的组织有没有得到有序的、合乎逻辑的安排？理想化的课堂教学须朝着教学目标由易及难、循序渐进。建立在新知识之上的教学活动必须精心安排。

（3）整堂课的节奏设计得好吗？节奏的含义，可以有以下三个方面：第一，活动不能太短，也不能太长。如果课堂活动多而短，那么学生刚刚找到某活动的“感觉”，又得“跳到”下一个活动去了。这样不好。第二，教师应考虑如何把各种教学技巧、教学手段和教学组织形式揉合在一起。例如，一堂课上连续搞全班俩俩全班小组俩俩全班……的活动，每个活动五分钟，那么，这些活动是难以发挥其应有作用的。第三，控制好节奏也有利于各个教学活动之间的衔接。例如：

（4）整节课的时间有没有安排好？这是备课最难控制的因素之一。新教师往往容易提早授完所备内容，而后又易矫枉过正，不能完成课时计划。这里有两点值得提醒。预先准备一些“备用”的复习活动。如果提早授完已准备的内容，则进行复习巩固练习。

3. 学生的个体差异

随着教学过程的重心由教师向学生转变，学生的主体作用日益突出。课堂教学必须充分考虑学生的个体差异。我们主张，备课一般应以中等程度的学生为准，但也应适当照顾两头的学生。可以考虑以下五个方面：（1）教学内容适当包含一些较难或较易的项目，（2）针对不同水平的学生问不同难度的问题，（3）设计的教学活动尽可能让全体同学都参与。

4. 学生谈话与教师谈话

备课时要充分考虑教师与学生的谈话时间。一般的英语课上，总是教师说得多， 学生说得少。要注意让学生有较多的机会进行交际。

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

我的家乡中卫诗歌风景秀丽的城市，她虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样死似火的红叶，但它一年四季美丽的风景也使我非常留恋。

春天，我和小伙伴们拉着手，唱着歌来到远处的小林中，柳树姐姐摆动着嫩绿的手臂向我们问好。桃花公主，牡丹皇后抬起明亮的笑脸向我们致敬，小草弟弟们仿佛也知道我们要来，争先恐后的从地理抬出脑袋。各种各样的野花姑娘害羞的躲在草丛中，朝我们眨眼，我们先向柳树姐姐要了几缕秀发，编制了精致的草帽，又向野花姑娘讨了几朵野花戴在草帽上，然后把草帽戴在头上，满树林跑，欣赏着春天的美景，呼吸者吹天的空气。

瞧!阳光三月的中午，我又来到了小河边。河水唱着欢快的歌，哗啦啦的向东流去，水中的鱼自由自在的游着，好不快活!几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂下摆着腰肢，近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂在枝头，摇摇摆摆可爱极了，而我似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。

伴着清凉的余晖，我兴高采烈的在花园里玩耍，并且欣赏着满园的新绿，最吸引我目光的是那些刚刚吐出嫩芽的小树苗，瞧，那棵小小的银杏树，圆圆的树干上星星点点有一些翠绿色的小嫩芽。

夏天，像娃娃的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便乌云密布，雷声阵阵，紧接着就是倾盆大雨，虽然下着雨，可那迷蒙的云雾，给远处的全山增添了不少妩媚的色彩。雨水冲走了连日的暑气，给四处带来了清新，带来了一片新绿，雾气与雨气笼罩着天空，乳白色的云纱绕着山腰飘荡，像仙女婆娑起舞……好一幅淋漓尽致的泼墨山水画儿，走在小区里颇有“人在画中游”之感。

盛夏，天热的连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀，空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采的、懒洋洋的站在那里，河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山岭，就是邻居家的狗也只是伸长舌头喘个不休。小鸟不知躲到什么地方去了，草木都垂头丧气，像是奄奄等毙，只有那知了在枝头不停地发出破碎的高叫，像是破锣碎鼓，在替烈日呐喊助威!

夏天的夜晚，学习闪烁卓亮晶晶的光芒，一点、两点、三点……璀璀璨璨没闪烁不定，就像一双双淘气、幼稚、然而又充满神秘智慧的眼睛，它们仿佛看到了我们，屎饮时现，弄得我们眼花缭乱，

秋天到了，一片片枯黄的叶子，像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻的从树上飘落下来，飞落在草地、小河、庄家上，这落叶似乎是报信员来了，告诉大家，“天来了，秋天来了“。小草们脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装，秋姑娘又在落叶的喜悦拥簇下重新来到人间，在这个到处都是一片黄橙橙的景象中，名种小花似乎睡着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已失去光彩的”双手“默默地，一声不吭地等着遥远的春天的到来。

果园里硕果累累，黄橙橙的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红彤彤的苹果像一张张胖娃娃害羞的脸绽放着笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩……。。赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴，花园里，菊花在尽情开放，阵阵幽香飘来，使人顿觉神清气爽，行人看到这美景，不由得停下脚步细心观赏，直到依依不舍的离去时，才发现烦恼早已抛到九霄云外，树上，片片金黄的叶子飘下来，像一只只翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞。

冬天来了!冬像一只爱干净的小女孩儿，浑身雪白，脸幕布也由金黄儿变的雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖乎乎的小手，指挥者雪花向大地飞舞，去清楚那里的污垢，雪花们顺从的挺冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿。大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬天是威严的，冷酷无情的。然而，梅花就开在冬天，它对冬天好像有着一种特殊的感情，你看，它迎着风雪开放，而且开得那么美，那么艳。你一定看到了吧!那凌霜傲雪的铁骨，那疏影横斜的劲枝。那喷涂邮箱的花蕊是多么令人钦佩，多么使人心醉啊!

啊!中卫——我的家乡，虽然你平平凡凡，但谁又能来抱怨你呢?你那一年四季富于变幻的景色，无论是谁，都会陶醉在你的怀抱里。

为进一步展现我省良好的形象，提升河北美誉度，为建设经济强省美丽河北凝聚正能量，河北省互联网信息办公室精心设计了“我的家乡在美丽河北”系列征文活动，并由长城网承办。

征集时间：

2016年1月至8月

征集内容：

1月：回家过年

2月：通往家乡的路

3月：家乡的变迁在我的眼中

4月：在家乡创业的人们

5月：家乡的精神文化生活

6月：家乡的和谐音符

7月：家乡的山水美如画

8月：化不开的乡愁

征文要求：

1.主题鲜明。紧紧围绕“我的家乡在美丽河北”展开，结合自身实际，畅谈自己的对家乡的感受。

2.思想健康。内容要健康、积极、真实、生动。

3.文笔流畅，富有真情实感，作品必须为原创。

4.结构合理。逻辑性强，层次清晰，有较好的分析能力和概括能力。

5.文章字数1000字左右，无错别字，文章体裁可选记叙文、随笔、杂感、说明文、议论文。题目从以上八方面内容中自选。

投稿要求：

每人每月只能围绕一个主题投稿。每人所有主题均可参与，入选作品只限两项。

每个主题的截止日期为下一个月的月底之前。

征集方式：

本次活动主要采取网上投稿方式，请将作品发到以下任意一个邮箱，并注明姓名、单位、联系方式、邮寄地址。

省网信办网评处邮箱：wangpingzhengwen@163.com

长城网邮箱：ccwxmtzx@163.com

我的家乡在邵阳洞口雪峰山脚下的一个小镇上，那里非常美丽，现在我带大家去领略一下我家乡的美吧。

我家乡的山很美，闻名遐迩的雪峰山脉主峰海拔高近2000米，它还有“江南喜马拉雅山”的别称呢。雪峰山脉峰峦叠嶂、连绵起伏、如同一条蜿蜒的青龙静静地的卧在那里；主峰苏宝顶又像一个巨人沉静地矗立在天地之间，它默默地俯瞰着大地，像是守护着这片土地和这片土地上的生活着的人们。每天清晨，缥缈的晨雾和袅袅轻烟从山腰一直缠绕到山顶，犹如仙镜一般。从山顶往下看，山脚下的马路、河流变成了一条窄窄的丝带；房子变成了火柴盒；小车变成了蚂蚁，这不由得让我想起了”会当凌绝顶，一览众山小”的诗句。往山的另一边看去，只见山谷里云海翻滚，顿时又让人感觉自己傲立在云颠之上！再放眼眺望蜿蜒起伏的山脊，你会看到那高高低低矗立着的许多白色大风车——风力发电机，当它们随着风转动时，它们就像巨大的音符，在天地间弹奏着美妙的乐曲。

家乡的森林很美。这里的树木长的郁郁葱葱，四季常青，密密层层的把天空遮地严严实实。雨后，雾从山谷里升起來，整个森林沉浸在乳白色的浓雾里，如仙镜一般迷幻。当正午阳光强烈时，千万缕像利剑一样的金光穿过树叶，照在树林中的草地上、石头上、或低矮的灌木叶片上，形成了闪亮的斑点，在山风拂过时不停地在林中跳跃，如同无数的小精灵在做迷藏。林中的小溪曲曲折折，溪水从大大小小的石头之间哗啦啦流下山去；在不经意间，你还会看到奔跑的野兔和觅食的山鸡；运气好的话，你还会看到健壮的野猪从面前窜过……

家乡的橘林也很美。春天到了，橘花星星点点渐次冒了出来，白白的，小小的，芬芳无比，犹如点点繁星隐藏在绿叶之间，如果你到了此地，就完全沐浴在橘花的芳香里。秋天到了，橘子熟了，漫山遍野的橘子树上挂满了红彤彤的小灯笼，你挤我碰，远远望去，就像火焰在漫山遍野燃烧、奔跑。橘树底下，勤劳的人们在欢快地采摘着橘子，有的要弯着腰去摘，有的要踮着脚尖就去摘；还有的要爬上枝干去摘，虽然很辛苦，但他们脸上都洋溢着微笑，这大概是累累硕果带给他们丰收的喜悦吧！

家乡的街道很美。宽敞的马路是柏油铺成的，路面上很干净，车辆有序地来住穿行。马路两边的人行道铺的是大青石，每天都会有清洁工人打扫得一尘不染。隔着人行道几米远的距离，两排商铺沿着马路整齐排列，一家家的商铺里则是商品琳琅满目应有尽有。人行道边上还栽着两排树，很大很高，枝繁叶茂，一棵棵大树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，在每一个“赶场”的日子里，为采购商品的人们遮挡阳光或风雨；在每一个清晨或傍晚，为散步的人们散发着清新的空气。

家乡的天空更美。碧空如洗，非常明净，空气非常清新，没有象城里一样灰蒙蒙的灰尘和雾霾，所有的景物都清晰出现在我们的面前。妈妈说，这是因为没有受工厂烟囱、汽车尾气、建筑工地扬尘的污染。

我的家乡很美吧！我爱我的家乡！

“二月里来好风光，好风光”，伴着悠扬乐声，踏着鲜花嫩草，我来到了家乡的窑洞。

虽然我们这里的窑洞不像延安窑洞那么出名，但我觉得它值得我们游览。  这些窑洞很不起眼，如同黄土高原随处可见的高土坡，不张扬，不炫耀，与黄土地浑然一体。仔细打量，它是那么浑厚。背对大山，脚踏大地，坚固牢靠，巍然屹立。它是那么有力，与黄土地血肉相连，密不可分。它还是一位饱经沧桑的老人，向人们讲述着峥嵘岁月，展示着绚丽的画卷。

来到窑洞前，鸟瞰大地，一切尽在眼底。它坐落在村子的北山上，每天都有大小朋友的光临，嬉戏，玩耍。  走进窑洞，感到丝丝凉意。这些洞口分列在四面八方，洞洞想通，是孩子们玩捉迷藏的天地。洞内，还有一些废弃的木板，定睛看去，虽很简陋，但它就像一本厚厚的史书，记录着岁月的点点滴滴有的石门已经被巨大的石砖堵住，屏闭了史书。但不难看出，石砖背后一定有许多曲折动人的故事。在走入另一扇石门，仔细摸索，有些凸凹不平的痕迹，这仿佛是当年战争的证据。再观察，墙壁上有一层层暗红的血渍，这又仿佛是当年战士牺牲的痕迹。

当我们遇到挫折丧气时，当我们满足现状身心懈怠是，当我们偶有成绩沾沾自喜时，当我们遭遇误解心情郁闷时，我们可曾想起在窑洞里生活的士兵，可曾想起他们的胸襟、他们的意志、他们的理想，可曾想起他们的精神呢？  我爱我的家乡，更爱家乡的窑洞。希望家乡的孩子们和我共同维护这份历史的画卷，一起将我们的家乡建设得更加美好，让它永远成为家乡人民心中一道亮丽的风景线。

柳絮飘飘，多少年花开花落，脑中不知存有多少美好的回忆，但回忆中最美的还是我的家乡。

春日踏青，青草如毯;夏日听雨，雨声淅沥;秋日看花，花叶相辉;冬日观雪，雪意阑珊。

春姑娘从远处飞回我的家乡，家乡那碧绿的小草，嫣红的桃花，叮咚的泉水构成了一幅浓重的水墨画。

我的家前有一片小树林，树林里十分热闹。一场夏雨过后，那些不知名的鸟儿开始此起彼伏地鸣叫，像是比一比谁的歌声最动听;知了“知——知——”地叫着，并不会因为天热或下雨而罢工，或许它们觉得这就是自己的责任所在吧!它们不因有了风雨，就不再完成使命。

家前往西大约30米，有条小河，小河很浅，大约能没过脚面。河水很清，河里长满了水草，鱼儿和蝌蚪经常在水里嬉戏，东躲西藏，玩得甚是高兴。河边柳树有些枝条都可以飘在水面上，鱼儿好奇地游过去围着枝条转，一阵微风吹过，柳条在水中荡漾起一圈圈波纹，小鱼则吓得躲进自己的家。

秋天，野菊花遍布山野，远处看山，像是给山铺了一条黄金路。每到这时，我们总会爬到半山腰，摘野菊花。然后把花瓣放到屋顶晾晒，晒干后泡茶，将是一壶好茶。

冬天，下雪前，太阳公公总会先收敛笑容，接着便是乌云遍布，显得毫无生机。雪下得很大，落在松树上，松树上就开满了花;落在冬青上的雪积厚了，就像一个毛茸茸的白球;屋顶的雪，把红色的瓦片藏了起来，为它重新涂了一层白。路上的雪没有尽头，像是一条带子延向远方，好像为你铺了一条不寻常的路。当你踩上去，它会发出“咯吱——咯吱——”的声音，为你喝彩，祝贺你踏上了一条自己喜欢的成功之路。

雪停了，太阳出来了，大人们都出来扫雪，孩子们玩雪。树上的雪亮晶晶的，像星星一样眨眼睛，这是多么美丽的画面啊!

家乡无比美丽，我要焕发自己的光彩，让家乡添一分姿色，让家乡变得更加美丽!

我的家乡远离城市，十分美丽。它虽然没有城市的繁荣与热闹，但是却处处呈现出勃勃生机。

家乡的村庄里住了几十户人家，远远望去，会看到一座座连绵起伏的高山，还有一片片翠绿的树林。树上有许多鸟巢，鸟巢里有一只只小鸟。黎明时，许多人在树林里做运动，鸟儿们有的在枝头上唱歌，有的在嬉戏，热闹极了。村民们也非常慷慨，把家里的谷粒拿出来给鸟儿们吃，难怪人们和鸟儿们相处得那么融洽。

树林的东面是广阔的田野，勤劳的农民一年四季在田里劳作。他们或顶着烈日，或冒着严寒和暴雨，不辞辛苦地劳作，他们这种不怕困难的品质很值得我们学习。田野前面有一条弯弯的小河，小河里有许多可爱的小动物，可爱的小蜻蜓在荷花上飞来飞去，荷叶上还有许多小青蛙在唱歌，好像在说：“家乡真美呀！”

风一吹，柳树姑娘又在展现自己的“长发”了。小草和花儿一点儿也不输给它们，青的草，绿的叶，鲜艳的花，都像赶集一样来了，为美丽的家乡增添了许多生机。还有那活泼机灵的小燕子，在空中叽叽喳喳地叫着，为空中增添了一道别致的风景。

家乡真美呀，我爱我的家乡！

我的家乡在四川宜宾，那是个有山有水的地方，让我带你去游览吧！

我见过长江看过嘉陵江，可家乡的越溪河在我看来比它们都美。翠绿的河水舀起来清清的，摸一摸，凉凉的，坐在船尾，把脚放进去好舒服啊；越溪河多静啊，像一位淑女，悄无声息地流着，像一个玩捉迷藏的孩子，缓缓地挪动自己的脚步，生怕被别人发现了；越溪河多净啊，许多地方都可以看见游动的小鱼，它们时而摸摸我们的手，时而打起一串串水花，时而钻到船底下。我们一摇手，清清的河水里出现了小鱼，仔细看，还有好多好多贝壳，我们一捞，没捞到——小手不够长。夏天的乡村，孩子们成群结队出来玩，有的跳下水游泳，有的在岸上捡贝壳，五光十色的贝壳像天上的星星洒落在沙滩上，让人流连忘返。

家乡的山更是美。小草长得平平整整。春天，山上的野花开了，红的，黄的，紫的，白的我们爬上山岗，一会儿采花，一会儿舒服地躺在花丛中，闻着花香，抚摸着嫩绿的小草，不住地赞叹；男孩子来到这里，把这里当足球场踢起足球。几个小朋友拿上网去捕蝴蝶，追赶着蝴蝶，快乐地蹦跳着。夏天来了，竹子更密了，我们围着竹子玩猫捉老鼠，绕着竹子转。我们今天去这家做客，明天又去另一家做客。有时还爬上树乘凉。秋天来了，叶子落了，满山金黄，我们来到树林，玩起了打叶子仗，把叶子卷成一个团，互相扔，林子里，树叶飘扬，一团团叶子扔上去，又落下来，多么幸福，这是城里人体味不到的。谷子也熟了，农民们忙着收成，老人们在树下闲谈，欢声笑语不断。冬天来了，并没有像我们希望的那样下雪，但是我们还是找得到玩的。我们把霜弄下来，放在盆子里，当成雪，堆起一个个小雪人，小雪球。

在这样一个有美丽的山和清澈的水的地方，怎能不让人感到恬静，舒适呢？这就是我美丽的家乡——四川宜宾的一个小乡村。

[描写美丽家乡的作文2篇

在家乡的田野里，你可以呼吸到清新的空气，你可以闻到青草的芳香。

春回大地，万物复苏。绿油油的麦田像给大地铺上了绿色的地毯，一阵春风吹过，像一群调皮的孩子在窃窃私语。桃红色的苹果花有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀地马上要破裂似的;雪白的梨花长得满树都是，粉红色的花蕊像一个个小圆珠，很漂亮，梨花的五个花瓣像五颗星星，很闪亮;金黄色的油菜花一朵挨一朵的盛开着，像一大片金色的海洋。

炎炎夏日，骄阳似火。金黄的麦子像一排排整齐的士兵，在等待勤劳的人们来收获;黄色的油菜花变成了果实，它的果实密密麻麻地长在杆上，像一根根针一样。

金秋送爽，秋风习习。红彤彤的苹果挂在枝头上，有的躲在树叶后面，像是在玩捉迷藏，有的很害羞，不想让人看见;黄橙橙的梨子挂在树上，像一盏盏金色的灯笼，也像一个个红色的葫芦;紫色的葡萄水灵灵的，像一颗颗珍珠，像披上了紫色的衣裳。

白雪皑皑，冰天雪地。树枝上光秃秃的，没有一片树叶，就像来到一片银色世界里，一群小朋友在堆雪人、打雪仗，玩的多开心。

家乡的田野，一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的物产宝库。

我的家乡是个美丽的地方，那里山清水秀，美不胜收，每当微风拂过，便会散发出一股难以抵挡的`味道。 My hometown is a beautiful place, where the mountains are beautiful and beautiful. Whenever the breeze blears, it will exude a taste that is difficult to resist.

初春时期，小草从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的，放眼望去一片绿色映入眼帘，到处生机勃勃，给人一种春天的感觉，所有东西都是那么的美丽。小鸟在树间啼叫，小草从土里钻出来一棵棵小树苗开始成长，经过一个冬天的大树开始深夜，到处都是一片生机盎然的样子。

盛夏时期，蝉鸣一声接着一声，花朵开始争奇斗艳，炎热的天气却使大自然的生机充满活力。夏雨是最平凡的天气，刚夏雨来临时，所有动物都会珍惜这个机会，植物也不例外，他们在这个时间快速成长，为了吸收到更多一点的阳光，它们开始向上成长，越来越高，花朵是夏天独有的，它们在夏天散发出一股股花朵独有的芳香，扑面而来，会使人陶醉其中，变得无法自拔。

立秋时期，果树一棵挨着一树，上面的果实一个贴着一个，这是人们最喜欢的季节，因为在这个季节几乎所有的食物都已经成熟，这是个收成的季节，农民在地里苦干，嘴角上却挂着一缕微笑，这就说明他的收成比较好，如果收成不好，他们便会垂头丧气，无精打采。在家乡的小路上能看见在每一棵果树上都有五六个孩子在摘果子，他们欢声笑语，我可以看见他们的欢乐。

冬至时期，树上叶子已飘落不见，只有一层层厚厚的白雪盖在树梢，放眼望去一片白茫茫。雪停了之后，孩子们的乐趣才刚刚开始，有的推雪堆，有的打雪仗，有的堆雪人，各种各样，但各有各的风采。

我爱我的家乡，我爱它的美丽，我爱他的富饶。但我更爱它的自然景观，因为那是它独有的风光。

二十年以后的我，现在一直在国外努力的工作，突然有一天我好想我的祖国，我的家乡。

我立即买好了机票，坐上了飞往家乡的飞机。我很期待现在的家乡是否有变化。在回家的路上，我一直在想象家乡现在的样子，我一直在想：家乡的那条小河现在怎么样了？它有变化吗？我又想到了我的父亲、母亲和我的兄弟姐妹，此时才觉得已经许多年没有回家了。

8个小时的飞机，终于到家了。当我经过村西头的小河时，脑子里立刻浮现出当时的情景。小河就像一个朋友一样陪伴着这里的每个人。春天，冰河融化，我和伙伴一起去捞鱼；夏天，我和伙伴们一起在河里游泳；冬天，冰雪冰封的小河上，孩子们撒欢的溜冰，不时摔个跟头也是高兴的。

当我又尝到父亲和母亲做的饭菜时，便流出了眼泪。好像是第一次吃到这么好吃的饭菜。母亲做了许多丰盛的饭菜，我就在一旁狼吞虎咽。好像要把所有的菜都要吃的一干二净。晚上，我睡在我的小房间里，当我看到那些毛绒玩具和珍藏品时，不由得想起了小时候的事情，仿佛才刚刚发生在眼前。

当我看到小时候画得那些画报时，我要保存好，觉得这么多值得我纪念的东西呀！

我爱我的家乡，她是我出生的地方，是养育我的地方，我永远热爱的地方。

我的家乡在桂林，那里是山清水秀的地方，还是旅游的好去处，如漓江、芦笛岩、还有阳朔，我最喜欢去的是阳朔。

记得那一天，我和爸爸、妈妈坐着船到漓江边观赏。江两旁，群山环绕、树木茂盛，一座座山峰，有的像骆驼、有的像兔子、还有的像小鸟。

有一个景点，名叫“羊蹄挂壁，”就像一只顽皮的小羊吧腿伸出来，挂在石崖上，有趣极了。漓江的水很清很清，清得能看见水底青褐色的石头，把两岸高高的山和绿绿的树倒映在水中，船就像在山上行走，漂亮极了。难怪古人说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”

我真爱家乡的阳朔啊！

“君自故乡来，应知故乡事。”我的故乡，一年四季都是那么美。

春天，“此乃竹乡，春笋满山谷。”它们一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中沐浴。一批又一批的人群背着箩子，拿着镰刀，满心欢喜地采摘着。吃饭的时间到了，仿佛每一处的空气都有淡淡的笋香，还有人们随处可见的笑容。

夏天，最吸引人的莫过于那满池的荷花。它们在风儿的拂动下翩翩起舞，散发出阵阵诱人的香气。

秋天，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”稻子成熟了，田野里一片金黄，像泛着金涛的海洋。青蛙在田里欢快地唱着，似乎是为自己保护了“海洋”而高兴。林子里，瓜果飘香，农民伯伯正为采摘而繁忙，好一派丰收的景象!

这儿的冬天不像北方那样银装素裹，而是呈现出一种别有的端庄……

如果我是画家，我将用五彩的画笔描绘家乡;

如果我是诗人，我将用动人的诗句赞美家乡;

如果我是歌手，我将用甜美的嗓音歌唱家乡。