和谐的色彩作文精选20篇

人需要和谐的社会，和谐社会也需要人的维持。与和谐共舞，生命会更有意义。

每个人都希望生活在和谐环境里，过着无忧无虑的生活。人是需要和谐的社会的。记得我的一个老邻居，如今头发也白了。年轻的时候，她饱受了战乱之苦和贫困之难，所以至今一提及，她总是回避。而每每谈到现在的生活，老人就乐了，扯东扯西得能拉出一大堆话来，而且像是永远也说不够似的。为什么老人对两种环境的态度截然不同呢？因为和谐的存在与否影响了她。现今，和谐之风涌入城乡，处处喜庆欢腾，再也见不到吃着上顿愁下顿的景象了。和谐社会，确实是人类最大的需要。

社会是一个整体，是由许许多多的人构成的。和谐社会也需要新一代的来创建和保持。这无疑给现在的人出了一道难题。如今，人们的生活水平提高了，但其他问题也接踵而来了。尤其是环境污染和不良的社会风气。现在，空气污染严重，水污染也向和谐作出了挑衅，再加上一些腐败现象的掺和，形势也就越发的严峻了。这就犹如给人们背了个沉重的大背篓，阻碍人们抬腿跨入和谐的门槛。因此，建设中的每一个人都应减少私利，多为和谐着想，努力为和谐社会作贡献。这样，一个个充满和谐思想的人聚集起来，将向心力和凝聚力化做建设的决心和热情，和谐社会便会不再遥远，而且能永久地存在。

和谐社会是人们的需要，我们就应该努力创建，共同维持，一齐撑起一片和谐的天空，来，与和谐共舞，共同走向明天的辉煌。

油菜花是花么？估计油菜花绝对没有想到自己一个粗布衣裳的乡下丫头，会有一天成为我们眼中最美的色彩，成为一种金黄色的时尚符号。

油菜只是一种乡村常见的庄稼。油菜花很少出现在古代诗词里与桃李争艳，油菜花有时甚至不如荠菜花，辛弃疾的一句“春在溪头荠菜花”让荠菜花名声大振。油菜花少人歌咏，但是这并不能阻碍她美丽的本质。

很多不种田的农人搬进城里，但油菜花进不了城，只会在乡村寂寞地开放着。人们钟情于玫瑰，很轻易地把她忽略。油菜花却不去理会身份的高低贵贱，她不张扬，选择在桃李开花之后开放，一开就是一大片。油菜花生长在乡野，浑身散发乡土气息，唐代的齐己写过这样的诗句：“吹苑野风桃叶碧，压畦春露菜花黄。”油菜花最平民化，她交往的都是一些农作物，清代的王文治说，“日暮平原风过处，菜花香杂豆花香”。她的淡淡香气，她的一色黄，还原我们对乡间的依恋和流连。

油菜花不知道什么是忧愁。开花的时候，也不涂脂抹粉，很本色的，只是一例的黄。因为她朴实，甘于寂寞，从不炫耀自己，所以虽是一例的黄，却成为我眼中最最美丽的色彩。油菜花活得简单，活的超凡脱俗。她从不把自己当风景，却无意中成为一道春天亮丽的景观。秦观说：“小园几许，收尽春光，有桃花红，李花白，菜花黄”，菜花的黄丰富了春天的色彩；在农人眼里，油菜花的黄，是一种纯净的无欲无求的美色；在蜜蜂的眼里，油菜花的黄，就是自己的甜美的幸福无边的生活。

菜花黄的时候，你不想去看看那纯美的色彩么？长满油菜花的土地是我们最初的出发地，走了很多年后，才明白，黄黄的油菜花才是我们生命的终点,油菜花纯纯的黄才是我们生活的本真,才是我们追逐的最美的色彩。

我们常常在寻找中迷失，在迷失后又继续寻找。我们走了很远，以至于忘了为什么要出发。还好，那些金黄的油菜花还在，迎着春风开放，好像就是为了迎回我们这些流落到城里的人。我们常常在寻找中迷失，在迷失后又继续寻找。我们走了很远，以至于忘了为什么要出发。客居的城市的人是很难找到精神家园的。那么，我们就这样流浪么？去寻找属于我们的那片最美的色彩吧！在我们的家园中，我们就是黄黄的油菜花，在春风中轻轻摇曳，简单、朴实、纯净而又诗意盎然。

上善若水，水善利万物而不争。水化身形于大地，融生命于万物。清晨，它总是在人们还在睡觉的时候便悄悄爬上草儿的脸颊，而等人们醒来时早已化为无形。人们也许会夸赞：“多漂亮的一株草啊！”殊不知，是水奉出了生命，才造就草的美丽。但水不会计较，只因它不慕虚荣、不争名利。

处众人之所恶，故几于道。水凝生命为奉献，聚光鲜为使命。水为了满足人们的需要，把自己分为千丝万缕，送进千家万户。她总是不顾自己冰清玉洁的身体，染上脏污，染上灰尘，却得不到一句赞美。“脏死了！”就这样冷冰冰地被泼进下水道。水在污秽的地方，而心却在最纯洁的地方。奉献，是它的初衷。

居善地；心善渊；与善仁；言善信；正善治；事善能；动善时。水永远在最纯洁的地方；水永远能包容万象万物；水永远待人真诚、友爱、无私；水永远说话信守承诺；水永远善于治理万事万物；水永远能发挥自己的特长造福世界；水永远把握着最好时机奉献力量。

夫唯不争，故无尤。水的所作所为，是从来不会有过错的。它不会因为人们的胡作非为，而怨恨人类。水，是爱并包容着我们与万物的。

也许，这便是人与自然和谐相处的最好解释。

学校要为小学生营造一个和谐的学习生活环境。一个好的学习生活环境，是培养小学生心理健康的关键。有了这个美好的学生学习生活环境，才能使小学生感觉到学校的温暖可爱，它会使小学生有种幸福感、安全感、依赖感、自尊感、目光远大感。学校和班级的环境对小学生心理健康有一种潜移默化和渗透感染的力量，最容易为小学生所感知、仿效和接受，成为小学生行为的指南和方向。因此，作为一个班主任老师，我十分重视班风建设，经常举行班会活动，愿把班级建设成一个团结、向上、友爱、创新的班集体，让全班学生人人心理健康。

高二（11）班邝泳林

人生有甜，有苦；欢乐的，悲伤的；感动的，冷漠的。人生就像一道菜，尝过了才知道它的味道。人生就像调

色盘，不同的颜色会聚在一起，形成一幅色彩斑斓的风景画。

白色——童年的纯真

“妈妈，妈妈，为什么那棵树会长胡子？好长好长喔。”牵着妈妈的手，指着祠堂那棵陪伴我们成长了好多年的榕树，我问着。“呃，那是因为榕树爷爷老了呀，所以才会长胡子嘛。”妈妈的解释让我一度认为那真的是胡子。

“爸爸，爸爸，你看，妈妈说那真的是胡子喔。我没说错吧。”知道了一个新的秘密的我，迫不及待跟爸爸炫耀。爸爸只能无奈地摸着我的头发，应和着我。

童年，是纯净的白色，它就像山间盛开的一朵白色的茉莉花，散发着淡淡的清香，让人舒畅。

绿色——少年的朝气

“加油，加油！快点，就要超过他们了！加油！”校运会上，运动员，观众，甚至是讲播员，每个人都是那样的兴高采烈，朝气蓬勃。一年一度的校运会，同学们都在努力着，前进着，奋斗着，为自己，更为班级。“这里，快把棒传给我！”身为接力赛的一员，我早早的在跑道上做好准备，等待着接力棒的伸出。“快点，再快点，终点就要到了。”我在心里默默地念着。“耶......！”同学们兴奋的欢呼声让我知道我赢了。再一次，我在那跑道上留下了我的身影。

少年，是充满朝气的绿。它就像一棵青草，散发出清新的味道，沁人心脾。

紫色——青春的梦幻

“唉，同学，你的笔袋掉了。”那一天，十六岁的她和十七岁的他认识了。“唉，同学，你有什么梦想啊？比如说考哪间大学，以后做什么？”“我以后想当一名教师，培育优秀的学生，看着他们成才。”那一天，他们谈到了理想。“唉，同学，我们做朋友吧，怎么样？以后还请你多多关照罗。”“好啊。”那一天，他们成为了朋友。他们一起谈理想，谈人生，说未来。他们也曾经想过成为恋人，在青春的记忆中留下浪漫的一笔，只是最后他们还是成为了朋友，因为那只是青春特属的梦。

青春，是梦幻的紫色。它就像一株紫藤萝，垂下来的是每一个美好的梦，浪漫而美好。人生抹去了所有的色彩，也画上了纷繁的色彩。中年的金色，老年的蓝色。每个人都是一幅美丽的风景画。

永不褪色的画 高二（11）班陈露 梦境与现实交汇的瞬间，睁开双眼，窗外是日复一日不变的景色。生活以它独有的步伐前进，不变里的瞬息万变，时光洒在玻璃上，光怪陆离，如同绘画般调配成各种色采。

暗红的期盼

窗外漂浮的云彩，厚重而红艳，像极了为我们家服务了很久很久的那台红色的中规中矩甚至古老的电话。我对它，感情是复杂的，爱并怕着。怕它暗红的外表，更惧怕它单调乏味的铃声在我独自在家的时候

戏曲脸谱的色彩文学常识

红色：一般象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。

紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。

黑色：表现公正、无私，如包公;表现暴躁、鲁莽、耿直，如张飞、李逵、项羽。

白色：大多现阴险、狡诈、居心叵测。如曹操、赵高。也有脸谱中保留一定肉色的部分，表现不像大白脸那么坏。

蓝色：表示勇猛、粗犷，较黑色更有强烈性格。

黄色：一般表现性格猛烈。

赭色和粉红色：表现比较正直的老人。

金色与银色：用于佛祖和神仙一类人物。

人生是一张白纸，上面有许多颜色。每一种颜色就代表一种品格。上面承载着酸甜苦辣。我相信，每个人都属于自己的斑斓色彩。

——题记

小时候，我喜欢读书。读到那《水烟中》，看到那蒙蒙薄雾的烟雨江南，便去问母亲：“云水演示那江南走出来的姑娘，他喜欢江南风景，那么您说有一种画可以彰显出人的品格吗？”母亲含笑不语。

我想，您的画一定有红色。您热情洋溢，总是愿意帮助别人。您是直性子，见不得我说话温温吞吞、轻声细气的，总要我声音大些才罢。外祖母不愿买衣服，您就硬拉着她去商场试衣。您喜欢说笑话又笑点极低，每当他人说到什么有趣的事，您便笑得毫无形象可言。那抹红，是率真，是真诚，是幸福。

我想，您的画一定有蓝色。您善良宽容。一次，外祖母过生日，我们去祝寿。那天，您穿了一条新裙子。一袭美丽长裙在烛光下唱生日歌的您，美得恍若神仙妃子。却在您切蛋糕时，小表弟把奶油弄到您的裙子上。大家都目瞪口呆，大叹可惜。舅妈急了，连忙拉过表弟，训斥道：“你弄脏了姑母的衣服，快道歉！”您却笑了笑，把蛋糕递给了表弟。那时您的笑，如一弯澄澈的湖水，那抹蓝淡雅、温和、从容；那抹蓝，是宽容，是温馨。

我想，您的画里一定有粉色。你脾气那么却又是那么温柔。清眸如水，黛眉如烟，温婉清秀，眉间锁着些许哀愁，像极了春风拂过江面的点点落花。墨色浓重的夜里，我曾见过你怀念外祖父的忧伤泪水，却在面对我满是叉号的试卷时依然温声细语、谆谆教导。那抹极浅的粉色，装点了我的梦，温暖明媚了我的心。

亲爱的妈妈，您的世界多姿绚烂，真诚美好。但我依然心怀祈愿，如果可以，让我为你的世界增添一份色彩。我愿给您的的画卷增添一抹橙色，一抹明丽张扬的橙色。愿你被这个世界温柔以待，愿你目之所及、心之所及满满都是美好，愿你有软肋也有盔甲。

现在社会竟争激烈，谁都不像以前那么好相处了，就连为了一点小事都会发火。

那天，我去坐公交车，到了上新街的时候，由于车箱里本来就有很多人，再加上后来又上来了十几个人，所以，车箱里简直是水泄不通。这时，一个叔叔不小心撞到了另一个叔叔，那个叔叔说：“你干什么？”后面的叔叔说：“我没有撞你，后面拥挤造成的。”前面那个叔叔说：“明明撞到了我还说没有。”就这样，你一言我一语“世界大战”就在这样的几句话下，开始了。售票员刚想过去调解，可是，却被撞到的叔叔的同行人拦住了，这样，全是出口成“脏”。终于，被撞到的叔叔忍不住了，一拳打了过去，结果，前面的那个叔叔被打出了血，他没想，对方有五个人。结果，一场实力不均的拳击大赛开始了。最后，单身一人的那个叔叔被五个人一起围攻，很愤怒，于是，他用了一招“佛山无影脚”，但是，他被人打了一耳光，他愤愤不平，随即下车，我以为他是逃跑，没有想到，他拿了一把刀来砍人，还好驾驶员反应快，及时启汽车，他没有上到车，不然，又要发生血案了。

看到这一幕，我心里不由得一叹：要是人人都能退让一步的话，这个社会不就会变得和谐了吗？

记得在我入学以前，妈妈常对我说这样一句话：“上学要听老师的话，不然就要挨揍”。从那时起，“老师”二字在我幼小的心目中是那么威严、可怕，甚至让我恐俱。

入学以后，我校的和谐教育。使我幼时对老师的那种恐惧印象早已消失得无影无踪了。相反，我的心中充满的却是老师与同学之间的亲切、和谐：课堂上，老师积极激发我们的学习兴趣，让我们“好之”、“乐之”，老师给我们鼓励的目光，信任的微笑，赞许的语言。在这和谐的气氛中老师交给我们学习的主动权。时而读，时而记，时而写。时而画，轻松热烈而又不失井然有序……。

和谐的课堂气氛不仅使我们轻松愉快，而且使我们对知识的掌握更加扎实而灵活。因为每堂课上我们的学习目标是明确的，我们的学习方法又是灵活的。例如语文老师在讲《狼牙山五壮士》一文时，老师和蔼地告诉我们，本文是写人类课文，学习重点是：文章写了哪些人物?他们都具有怎样的精神?作者是怎样写这些人物的?学习目标明确了，老师采用了先谈一一再讨论一一最后交流的教学步骤。读课文时我们是那么认真又是那么有感情，边读边勾画；分组讨论时，我们各抒已见，有争有议，最后达到意见统一；交流讨论结果，发言同学得到的是老师热情的鼓励和同学们热烈的掌声。我们成了课堂的主人，在这种和谐而热烈的课堂气氛中不但掌握了扎实的知识，而且我们每个同学都被狠牙山五壮士为革命不怕牺牲的精神所感动，从思想上又受到了一次深刻的爱国主义教育。

和谐的课堂教学不仅锻炼了我们的能力，激发了我们的学习兴趣，更使我们的身心在和谐愉快中得到了健康的成长。

“小小少年很少烦恼，但愿永远这样好，一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着时间由小变大，他的烦恼增加了。”没错，随着时光的流逝，成长的烦恼渐渐增多。

曾经的轻松变成了现在的沉闷，我们在伴随着时间成长，烦恼在无形中增加。

现在，我变高了，离开了父母，渐渐发现长大就意味着父母的皱纹渐渐蔓延，就意味着不用再受父母的束缚，即将步入社会……离开了父母，我才知道需要学的东西太多太多。

不知从什么时候开始，我发现自己变了，心中那朵纯真的花开始凋谢，迎来的是即将盛开的成熟之花……

小时候，我拥有一头秀丽的长发，这是我最大的骄傲，我每周都会清理，每天都能编着漂亮的小辫子开心地走在上学的路上。我家的位置也很不错，离学校很近很近，旁边全是同学，放学后和她们一起写作业，一起做游戏，玩累了就回家吃饭……这是我最幸福最自由的时候。但长大了，这一切项噩梦般发生了翻天覆地的变化：青春痘像父母的皱纹样在我脸上蔓延，我不再有机会与同学步行上学了，我不再与同学一起玩游戏了，我不再是妈妈旁边那缠着她的小姑娘了。学科增加了，每每放假回家，沉重的作业压得我喘不过气，我想这不是成长的绊脚石，这是我成长的象征。

回想起两年前就盼望着离开父母的那个笨丫头，心中总有些遗憾，为什麽不好好珍惜那美好时刻？如今的生活成了我现在奋斗的目标。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

烦恼没有击垮我，而是让我变得更强，成长之路不是一帆风顺的，只有烦恼才能把我们变得坚强，人生如果没有一段想起就热泪盈眶的奋斗，怎能完整？

烦恼是成长的色彩，成长的路因有了烦恼而精彩！

春天来了，你有去郊外踏过青吗？有去关注过身边的风景吗？有和自然的亲密接触吗？如果你还没来得及去感受春天，那么请你跟随我的脚步，走进春天，走进自然……闹市中的鸟巢春天来了，万物复苏， 春姑娘换上了新装，动物们也开始忙碌起来，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。有一天，我突然发现路旁的树完全变了样： 原先光秃秃的身子上长出了片片嫩绿的叶子，枝叶间居然还有一个鸟巢！我本以为深圳是个大都市，环境也比较喧闹，不可能有鸟巢呢， 谁知就在我们身边，出现了这样意想不到的惊喜……春天的嫩芽儿这几天在放学的路上，我总是在不停地观察，不时会发现路边的泥土里会冒出一些豆芽，这些豆芽可真嫩呀，嫩得象新生婴儿的脸蛋；这些豆芽真绿呀，绿得象森林里浓浓的绿叶；这些豆芽真亮呀，亮得象一块块闪闪发光的宝石。我想上前摸一下它的，但想了想，又把手缩了回来：“这么可爱的小生命，怎么能随随便便地伤害它呢！不行，我不能摸它。”我只在心里跟它们说了声“再见”，就恋恋不舍地走了。

最近我们又去了华侨城生态公园，那儿的空气真新鲜呀！到处绿树成荫，山间小溪流中有很多黑色的小蝌蚪在水中活蹦乱跳，时而在水中飞速地转动身子，时而结伴捉迷藏，东游游，西逛逛，逗得我忍不住脱掉鞋子，挽起裤脚，跳进溪流中，捧起小小的蝌蚪在掌心，真是太可爱了！我用矿泉水瓶把它们装起来，它们有点儿不高兴，一个个游得更快，好象在闹情绪，我生怕它们不舒服，急忙将它们放回水中，这下子它们可欢喜了，纷纷把头伸出水面，仿佛在说：“谢谢你！欢迎你常来作客！”看到这一幕，我心满意足地笑了……自然可真奇妙，自然的美让人赞叹，它总是能给我们不断地创造惊喜，不时为我们描绘出这样一幅幅让人心动的画面，让我们都投入到自然的怀抱吧！

独享黑暗。

不知不觉之中我爱上了黑暗。在朋友的纪念册中，我留下了一纸黑暗。我说，你就把这片幽静的黑暗当作我吧。

我曾经执着地欣赏白色，但后来我发现白色太纯太真，容不下一点杂色，反令人觉得虚假，就像以前的我。

黑色虽然没有红色的热情与奔放，黄色的自由与希望，紫色的高贵与淡雅，但它有自己独特的美：厚实与质朴。

当疲倦的太阳匆匆收工之后，我独自一人拉上窗帘，独享宁静。

在伸手不见五指的世界里，除了黑暗，我眼中没有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在继续，我的思想在奔驰。

最好是在黑暗之中泡上一壶黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香气，可以陪伴你一整夜。无需闭上双眼，即可忆起过去的点滴。

看到快乐肆意的，我可以纵情欢笑；看到悲伤难过的，我可以放声痛哭。

不用担心别人会窥探到自己真实的一面，此时陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友，把你心里最宝贵的东西掏出来，与地同分，与天共享。不信，你抬头看看夜空中一闪一闪的小星星吧，它们都在黑暗中拥抱着自己的小秘密呢！

黑暗，让我学会在黑暗中获得享受，从享受中获得力量--坚韧与顽强。

当室内的咖啡香气逐渐消散，我拉开窗帘，那远处的黑暗，将灯火阑珊处的小秘密悄悄送到你的耳边。

独享黑暗，不要以为黑色是悲伤失败者的基调，黑暗更是聪明睿智者深思的双眸。

独享黑暗，独享黑暗的乐趣，独享黑暗的精神，独享黑暗的清新。

【点评】

这是一篇被众多阅卷老师肯定的佳作，与众多考生不同的是，作者另辟蹊径，欣赏的角度出现在"黑暗"这个词上，"独享黑暗"，确实与众不同，作者的体悟很有特色：黑暗中可以独享宁静、延续思考、纵情欢笑、放声痛哭等等。这种与众不同的思维反映了考生思想上的成熟和冷静，个性鲜明，当然受到了阅卷教师的亲睐。因此，本篇作文被判为62分。

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙······

屋檐下，一群小狗正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小花狗说：“春雨是咖啡色的。你们瞧，春雨落在树干上，树干就成咖啡色了。春雨落在花干上，花干也变成咖啡色了。”小熊狗说：“不对，春雨是紫色的。你们瞧，春雨洒在喇叭花上，喇叭花紫了。春雨滴在紫罗兰上，紫罗兰也变成紫了。”小黑狗说：“不对，不对，春雨是黑色的。你们看，春雨落在泥土上，泥土黑了。春雨落在屋顶上，屋顶也黑了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙······

和谐的轻风吹啊吹，吹遍校园里的每个角落，吹进每个人的心坎里。

——题记

校园是我的第二个家，它是个和谐温馨的家。

我的学校——乐安二中虽不是什么重点中学，但它却有独特之美。那就是人与自然的和谐。

旭日东升，跨进校园，只见一棵青松傲然立在眼前，似乎是在祝你一天学习愉快。此时，花吐芬芳，树影婆娑弄清影；夕阳西下，步出校门，青松正笑盈盈地向你告别，这时，叶送清香，花枝摇曳舞纤枝。坐落在山坡上的校园空气清新，听不到汽车震耳欲聋的喇叭，只听见鸟儿婉转悦耳的啁啾。

“山光悦鸟性，潭影空人心”。此乃唐人之诗所云，何出此言？古时学院大多建在幽深的山林。之所以建在林中，是因为人的学习与良好的自然环境不能分开。可见人与自然的和谐对学习的重要性。

要做到和谐校园，可不能只有人与自然的和谐。最主要的，还是人与人之间的和谐。

从孟子的“天时不如地利，地利不如人和”到《左传襄公十三年》的“让，礼之本也”，都说明了人与人之间的和谐是与谦让离不开的。二中之所以在各项考试中超过一中，就是因为二中的学生、老师间相处融洽。

记得三天前的家长会，我留下来出板报，并迎接家长。见我一个人忙不过来，许许多多的同学们都无条件来帮忙，使一场“浩大”的“工程”提早完工。看着在帮忙整理，打扫教室和帮忙出板报的同学们，我很感动。“我们的班级是一个小家庭，一个个小家庭汇集起来，就是一个大家庭”！当时我想道。“每个家庭成员若都谦恭礼让、团结互助、自信友爱，那么这个大家庭必是一个完美无缺的家庭！”

和谐是春风，吹得桃李尽吐奇葩；和谐是春阳，使人们心中隔阂的坚冰融化；和谐是春雨，催促鲜花快结甜果；和谐是春溪，滋润心田里干渴的土地。

和谐的轻风吹啊吹，吹遍校园里每一个角落，吹进每一个人的心坎里，使我的第二个家更加温馨。

色彩，一个神秘的，却能探视一个人内心的东西，很神奇，很美丽，不是这样吗？——题记

人间的九月，很热，很冷，又很多彩。对于我而言，今年的九月，比往年更多彩。

这时的叶子明明光晃都不透，我却感觉叶子已经丧失了它往日的神气和绿，枯了。枯黄一片，那是我眼中的叶子，而绿油油的叶子，从不属于我的眼。看它们枯黄，我心中油然而生的沧桑，使我欲哭无泪，望着它们要死了，它们终归尘土，我不禁回忆起了往日夕阳，夕阳落下。短短几秒内，我想了很多很多往事，可每一件事都让我眼前的色彩模糊，还是那句话：欲哭无泪。看一树的叶子，我竟然要哭，太无阳刚之气了吧！可在我心中，世间万事，人情冷暖，仿佛一张张黑白的老照片，早已泛黄。无奈，无奈，曾经的你们并不这样，绿洋洋的你，已似黄河水一般，欲要洗涮泥土的罪恶，却无可奈，像你一样，曾经的骄子此刻断肠，黄河黄！触景生情的我不甚悲凉。我情生的真快啊！我如此多情，原来“多情”就是我悲伤的源头啊！眼前慢慢变黄，那是泪干了！我虽多情，亦也无情。望着那些“虎落平阳”的“蝴蝶”们，我多么想把树锯断呀！好使今后我再不多情，潸然泪下；那树也亦无枯叶，无春花秋月，不悲，也，不凉吧！

一颗心不再跳动，屏住呼吸，可在嘴里，还是不经意吐出一阵白烟，与那暗的夜成了鲜明对比。惨白的灯光下，我的影子前前后后颠倒，一会儿我追他，一会儿他追我。谁也追不上谁，这游戏什么意思，跟一团黑暗，一团虚无较劲，我并不想与他玩儿，可他偏要与我玩儿。其实我是……我是为了找点勇气，一边跑，一边喘，一边哼着歌儿，一边与他游戏。面对那茫茫昏暗，我何以应付？也只有这样了罢。那妖魔鬼怪，真的只有在《聊斋》中出现吗？不，不是的，我的心里也有。本来我厌黑，怕黑，但今天我总忍不住去望，去瞧：上帝真不会画呀，他把黑夜画得并不匀称，这一片，那一片，这边是墨迹未干，那边就画起了。上帝满手是黑，就在海里洗了手，海黑了，手还没干，索性上帝用手涂，涂的不匀称，用了很长时间，从东涂到西，又从西涂到东，又撒了一把星儿在其中，美！这一张黑白抽象画，在我眼前颠来颠去，大口喘着气儿，大步跑着。突然，眼亮了，一阵眩晕后，我笑了，此是南柯一梦，何必沧，何必凉呢？

我想看见海，看那海天一色，可与天一色的东西失了，却有了一栋栋高楼大厦，白的让人感到虚无，红的让人喘不了气。最讨厌的颜色就是绿了，绿的楼看起来给人一种压抑之感。这些鲜艳之色，为何在我眼中如此丑陋呢？我还是要看海，蓝蓝的海，蓝蓝的天，可既无蓝天，又无蓝海，我该怎么办呢？终于望见了一片海，海水发涩，海色乌黑，天是惨白的，我跳了进去，出来时，脸上是泪水，是海水，我分不清楚，我迷茫了……

好希望，好希望，我只是一个色盲，安静活在自己的色彩里。红灯行，绿灯停。甚至成为一个盲人也好啊！有一只导盲犬，分不清它是金色，是黄色，嗯？它们有区别吗？好像没有吧！也许我真的是一个盲人，心盲。

眼中色彩很多，心中色彩很少，为什么？上帝才知道。

他涂黑夜涂累了，拿一个颜料筒，把五颜六色挤在每一个人心上。每个人都不一样，黑的，白的……

上帝也许把我忘了吧！我是那么渺小，我为了与他人一样，不惜拿自己一颗白心去染色，在黑海里，在霞光上，在他人心上……

白心，世上再没有了……

我眼花了，世上再无色彩。

人间的雪飘下，飘向何处，你别问我，我怎么清楚？本来白白的雪，现在怎么黑了呢？

和谐，大至世界各国，小到家庭个人，无不包含着一个哲理：和谐生美。可是我们如何将和谐遍布于整个世界呢?只有从我做起，从身边做起，从小事做起，依靠我们的双手，才能构建一座座和谐的大厦。

我与田田是从小玩到大的朋友，记得有一次因为一件小事发生分歧，闹得大家不欢而散。事后我们都有些后悔，但是主动与对方打招呼谁也不愿意干，害得我们两个好友如同路人，让我感觉很无奈。我们之间说话少了，冷言冷语却多了起来，这一切都是因为这一件小事而产生的不和谐的音符所害。我鼓起勇气，主动找他谈话，他也热情待我，我们之间的关系越来越亲密。可见，和谐在这世界上是多么重要啊!

和谐，多么美妙的音符。假如没有人与自然的和谐，天空将不再湛蓝，湖水将不再翠绿;没有和谐，两国就会发生战争;没有和谐，邻里关系就会越来越差;没有和谐，公司的生意就会清淡;没有和谐，就不会有如此美好的今天。

马克思和恩格斯是一对好友，他们共同编创的《资本论》享誉全球，假如他们不能和谐相处，荣辱与共，在困难时不伸出援助之手，他们两人还能在一起编写出这本巨着吗?在马克思困难的时候，恩格斯总是向他提供援助，资助马克思二十多年。他们在一起度过了多少个日日夜夜，可见和谐是成功必不可少的因素。

毛泽东与周恩来这两位领导人更是和谐相处，他们在一起研究作战方案，共同赶往前线，观察敌情。假如他们不能和谐相处，同舟共济，会有我们中国现在的繁荣昌盛吗?假如他们不能和谐共处的话，说不定我们正受日本侵略者的统治。

和谐是社会稳定的因素，是亲请的基本纽带，是个体之间沟通和交流的途径，珍惜我们的和谐环境吧!

红色的艳丽，金黄的灿烂，白色的纯洁，绿色的自然，……在这五彩缤纷的世界中，总有属于每个人的颜色。当然，也有一种色彩属于我。

我想，也许夜半，天空的深蓝色是属于我的吧。

小学六年级时，写同学录，写到颜色这一行时，我总毫不犹豫的写上粉色，蓝色，紫色，那时我在班上总是活跃分子，非常活泼，下课不喜欢坐在位子上，一定要和别人去玩。所以大家都喜欢的颜色我也喜欢。但我怕黑，所以晚上从来都是天色一暗就拉窗帘，不喜欢夜晚的星空，所以一直对深蓝色和黑色无好感。但是在进了初中之后，变得安静了，不太喜欢说话，在家里喜欢在黑暗中思考，思考时总会有些烦躁，抬头看一眼夜晚的天空，那沉静的深蓝使我平静。于是渐渐地爱上了深蓝。我也变得更加沉静了。朋友生气时，我能使她冷静，朋友烦躁时，我能使她平静。所以我想，深蓝应该属于我的吧。

回到乡下，远避城市的喧闹，去钓鱼，去摘桔子，去打枣子，但是最喜欢的还是在院子里搬张床，和奶奶躺在床上，听奶奶用她那带口音的话给我讲爸爸和他的兄弟们的趣事。再看看深蓝的天空，把各种烦恼都埋在了心里最深处，我觉得我的心就像深蓝色的天空一样安静，深沉。如果说只能在白天和夜晚选一个时间来生活，我想生活在夜晚。白天明亮但照不亮有些人的心灵，但在夜晚，却可以让有些人将烦恼倾诉在被窝里，倾诉在没有人的地方，不给人制造麻烦。所以，深蓝色也许是属于我的。

每个人都有属于他的那一种色彩，就像每个人都有各自的性格，让我们在青春的画卷上留下属于自己的那一种颜色吧，尽情的绘画出属于青春的五彩缤纷的彩虹！

也许我走错路了，本来要去鲜花盛开的地方，可是，却到了这儿，这儿五彩缤纷，却让我想起很多很多的过往：我出生时是生命的绿色;初遇母亲时是温馨的粉色;母亲死亡时是冰冷的黑色;父亲离开时是落寞的灰色……

开始·新生·绿色

出来了，我出来了，当第一束阳光洒向我时，我有一丝心动，三个月来，我一直在蛹里呆着，在那暗无天日的地方呆着，可我知道，我是一个新生命……绿色的生命，新生命……

初遇 ·母亲·粉色

完全适应了光线过后，我看见了她，她是我的母亲，一只金黄色的蝴蝶。现在，她正在看她的孩子，笑得很甜，很甜，那是一种充满爱的笑。……母亲的微笑是爱，当然，也是爱把我的世界也染成了粉色的……

母亲·死亡·黑色

这一天，雨下得很大很大，但是，母亲却来了，难道她不知道蝴蝶是不能在雨天行动的吗?过了一会，她全身淋湿了，落在我身旁。我小心翼翼的用手轻轻推了一下母亲的手，好湿，好冰冷……母亲死了，我的世界也暗了，黑了……

初遇·父亲·灰色

第一次看见父亲时是在母亲死后，他来了，看见母亲那具冰冷的尸体倒在地上，便深深的叹了一口气，离开了。离开时那金色的身影显得发灰，衬得他那样落寞，那样落寞……父亲，得给我带来的印象只是无尽的灰色……

蛹·改变·浅黄

现在的我已经在蛹里了，我能感觉到我的身体正在发生巨大的改变。我在一次不经意间回头时，发现，我变了，我的背上出现了两块突起来的地方，那是翅膀，浅黄色的，我，好激动，好激动……浅黄色所代表的是希望的颜色，也是我心中的翅膀的颜色……

破壳·疼痛·蓝色

要破壳了，一阵又一阵疼痛向我袭来，我知道，我必须冲出去，不然，我会死的会死的。褐色的蛹破了个洞，加油，还差一点，还差一点，被卡住了?被卡住了!用力呀，不然要死的，就用力呀!快了，快了。好!出来了!迎接我的便是一片蔚蓝的天空……蓝色，我的天空，成长的天空……

金色·美丽·金色

当把我的我的翅膀展开时，我好开心，回头看看，好美好漂亮。一对金色的翅膀，下方有两个圆点，黑的。飞到空中，再次回头一看，哇!好一只金色的蝴蝶……金色，我翅膀的颜色，也是活力的颜色……

现在·死亡·褐色

这一天，雨下得很大很大

，我很累很累，可是我知道，只要一停下来，便会被雨滴打到。可是我太累了，我终于倒下了。我知道我逃不过死亡了，逃不过了，绝望得闭上了眼……一片褐色淹没了我，我知道，我也经死了……

作为蝶，我的生命中拥有过绿色，粉色，黑色，灰色，淡黄，蓝色，金色，褐色……我生活在五彩缤纷的世界，我的一生充满色彩!当然，大家的生命也都是五彩缤纷的!

成长历程是人生中最精彩的一部分，它像一幅画，展现着它五彩缤纷的样子。

成长是蓝色的，那是天空的颜色。成长的我们总是积极向上的有着无限的遐想与期待。

“我要当比尔盖茨”、“我要当科学家，为社会创造更多的财富”、“我要当医生，能帮助更多人……”课堂上，同学们争先恐后地发表着自己的观点，憧憬自己的未来。在我们的眼里，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图。老师说：“一个人不能没有理想。”成长的我们乘着理想的翅膀飞向蔚蓝的天空。

成长是绿色的，那是生命的颜色。成长的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情！

看看吧，忙了一天的我们聊起明星、电视剧来仍是滔滔不绝，三天三夜都不嫌累；礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎！成长使我们成长在时尚的最前沿，成长在青春中的我活力四射！

成长是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。成长在青春中的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让泪水成为自己的专利。我们开始逐步学会在成长中平静地对待生活。

成长又是灰色的，那是乌云的颜色。成长历程有时虽然阳光灿烂，但有时也不免乌云笼罩。

随着年龄的增长，肩上不知何时多了“责任”两字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。老师和家长每天念叨着考试，分数。我们也只有让自己埋在题海里，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的象征。

成长就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，成长也是苦涩的。

然而我们在成长时，不断地经受着这些酸甜苦辣的大事小事，不断累积着丰富的经验。我们每人手中都有一只画笔，让我们尽心尽力，绘出属于自己成长的种种精彩瞬间吧！

我们生活在一个五彩缤纷的世界，各种各样的颜色影响着我们的心情。金黄色是温暖的颜色，红色代表着精神焕发，白色又可以使人感觉镇定。而我，最爱的颜色是绿色。

绿色不仅是大自然的颜色，同时我认为绿色更是一种坚强的颜色。

从小我就喜欢和朋友去公园玩，我们在树林间捉迷藏，在草地上放松地躺着，享受温暖的阳光。因为我喜欢大自然，一直以来我都对绿色植物充满了好感，也非常希望可以拥有一盆自己的植物。一次妈妈从花卉市场为我买了一盆绿萝，我小心翼翼地照顾着它。每当学习劳累时，抬头看到它，都让我放松心情。

有一次，我和父母要外出旅行，一走就是一个星期，我高高兴兴地出发了，忘了我那盆绿萝。一周时间对我来说不长，可是对它来说一周没人照顾就意味着面临生命的危险。

当我疲倦地回到家，想再看看那一抹绿色的时候，却发现它枯黄了一大半，没有了以往的生机。妈妈告诉我，只要绿萝开始枯黄了，就意味着它快死了。我不愿相信，也不肯相信，曾经带给我那么多生机与活力，那么多力量的绿萝怎么会这般脆弱。我怀着坚定的信念，继续细心照顾它，浇灌它。

一天又一天，日子不知不觉过去了。一天，我写作业遇到了困难，不经意间一抬头，我惊讶地发现那一抹绿色又回来了。那盆绿萝又俏生生地恢复了生机。我不由得感慨，绿萝是如此的坚强，面对恶劣的环境没有屈服，而是选择了坚强。

从此，我对绿色的定义又多了一层深意，我认为绿色除了代表生机与活力，还代表坚强与不屈。我会好好珍惜属于我的那一抹色彩——绿色，我的色彩。

三（4）杨育豪

秋天是一位画家，他画出了许多秋天中的色彩如桃子，枫叶，石榴，五颜六色的秋天轻轻地走来了。

秋天的色彩，你看！他把粉红色给了大大的水蜜桃，水蜜桃犹如一颗心，又如一个猴子的屁股，水蜜桃你挤我碰，多么美丽呀！

秋天的色彩，你看！画家把火红的颜色给了枫叶，火红火红的枫叶，像一块红色的地毯，那枫叶又像一块厚厚的大棉被。

秋天的色彩，你瞧！画家又把橙红给了石榴，又大又红的石榴内部，如一颗颗晶莹剔透的红宝石，又如一盏盏红色的灯光。一盏盏灯光，向四面照去，美丽的秋天！

秋天的色彩，是一首快乐的歌，带给农民伯伯的是一首丰收的歌，带给小朋友是一首快乐的歌！