和谐的色彩作文（推荐20篇）

尊敬的老师：

您好！

坐在静若无人的考场里，看着“感恩”两个字，脑海里就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。

只是想起前不久发生的一件事，我至今都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，进而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习，并大力颂扬其他班同学的先进事迹，您甚至说您再也不想教我们了。

那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨。——师生关系如此紧张，老师，您有责任吗？

是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经议论了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢？我说，该。

或许您会说，学生没有给我钱，送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊？是的，这些都是事实，但是，您也要看到，正是因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予你们工作岗位，是不是恩情？促进你们发展，算不算恩情？帮助你们实现人生价值，有没有恩情？这一切，都是我们学生给予的，怎能说学生无恩于自己的老师呢？

一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅是执着于教书，更应专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也做得到！

我们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会的重要基础。相互感恩，就会让矛盾越走越远；相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那一定是充满关爱的和谐校园；在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建成呢？反之，如果有人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗？那还能叫和谐的人际关系吗？

尊敬的老师，我们就要告别您了，您的教育和恩情将会变作我们奋进向上、报效社会的动力。临别之际，我也送您一句话：做一个感恩于学生的老师，用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的，一定能做到的！

此致

敬礼

您的学生

2×××年×月×日

“和谐”是什么？“和谐”是一首跨越国界的歌，是对秩序和法律的敬意，是永远怀有一颗感恩的心。

我读了《走进和谐的春天》中的“风雨同舟，众志成城”一文深有感受。故事讲了二零零七年十月七日的台风“罗莎”给给人民带来许多灾难，特别是宁波梅山盐场的堤坝被吹出了缺口，最大的是三千亩盐田危在旦夕，在这紧要关头，当地边防派出所副所长带着九个战士赶到了，他们把沙袋装得满满的去填缺口，官兵们在在台风中奔跑着，全身都是泥浆，完全不顾自己的生命安危。一个士兵的脚被划伤了，鲜血染红了军裤，他只简单地包扎一下，又扛走了一个沙袋。由于长时间在泥水里浸泡，官兵们个个嘴唇发紫，扛沙袋的双手也一阵阵控制不住地抽蓄。但是，他们仍然不退缩。经过一个多小时的奋战，盐田终于保住了，当地村民连声道谢。我也被官兵们这种英勇行为给感动了，真是值得我们大家学习的好榜样。

生活中，我们在公交车上，让座给有需要的人。平时，要多帮助那些有困难的人。在同学之间，要互相帮助、团结友爱，这些都是和谐的行为。

让我们多做些和谐的事，享受和谐的生活，走进和谐的春天。

梦，会是什么颜色的呢？当你心情愉快时，它可能会是七彩色的；当你伤心难过时，它也许会是灰暗的；每个人都有梦，那它到底会是什么颜色的呢？其实，答案就在你的心中。

梦，是七彩的，就像雨过天晴后的彩虹。

记得有一天，雨一直下个不停，我的心情也像这鬼天气一样，由晴转阴。敲击在地面上的雨滴，吧嗒吧嗒响，但在此时就如同刺耳的尖叫。那天早上，我跟妈妈没说几句就吵翻了，原因是妈妈想让我今天把家打扫一下，可我那时头很痛，就不耐烦的打断了妈妈，说：“真是的，你不会自己打扫啊，我没空。”妈妈听了之后很生气，跟我啰嗦了几句之后，看里一眼表，就匆忙的关上门走了。过了一会，我从床上起来后，仔细一想，确实是自己做的不对。于是，我就把家里从内到外，彻彻底底的打扫了一遍。妈妈下班回到家后，看到这干净无比的家后，心情舒畅了许多。接着我就为今天早上做的事向妈妈道了歉，妈妈的脸上露出了满意的笑容，我的心情也像这天一样，由多云转晴了，天空中还露出了耀眼的彩虹，七彩的阳光照亮了家，也照亮了我的梦。哦，我明白了，梦原来是七彩的。

梦，是火红的，就像火红的朝阳。

记得刚上初一时，在度过愉快了暑假之后，紧接着来的就是痛苦难耐的军训。这让还沉浸在小学欢乐时光的我们，立即认识到我们是一位初中生。换了新的班级，老师和同学都是陌生的，所以七天的军训是最好沟通感情的时间。军训总是难熬的，在炎炎的烈日下暴晒的我们是苦不堪言，但没有一个人放弃，都努力的坚持着。从开幕式的紧张一直到闭幕式的激动，我们度过了辛苦而美好的七天。终于到我们了，整齐的步伐，响亮的口号，我们成功了，金灿灿的奖状在阳光下更是显眼，我们拿到了开学时的第一个荣誉——“军训优秀班集体”，这几个字被太阳映得火红，我知道，这就是梦的色彩。

梦的色彩多种多样，无彩不有，它有时会随着你的心情而变化，它看不见也摸不着，但是在你的心底里就是它最真实的色彩。

生命啊，其实是彩色的。只要你用心寻找细心观察，一定能发现更多生命的颜色。

我曾经看到过一段话：“最重要的东西往往不能用钱买到，比如爱，微笑，幸福，自由，生命等等。”这番话当时触动了我的心灵，久久回味。

有些人认为自由张扬便是生命最美的样子；也有些人认为平平淡淡才是真。而我，觉得生命其实是有不同色彩的。

生命是绿色的。因为这天地间的花草树木没有一样能离开绿色，而我们人类的生命也需要植物们制造出的氧气才得以存活。

生命是蓝色的。因为地球上有70％都是海洋，从宇宙里看就是蓝色，而我们人类的生命也需要海湾里的淡水才得以存活。

生命是白色的。因为白色是最无瑕的颜色，多少纯洁如白纸般的小天使在医院诞生，又有多少年岁花甲的老人在医院不带分毫逝去。人一生的开头和结尾离不开白色。

生命是金色的。因为每年秋天的麦田都是金灿灿的，而这是部分人类生存的口粮；金子也是金色的，有了财富才能给身边的人更好的生活；连每天挂在天空照耀着我们的太阳都是金色的。就现在的时代而言，没有太阳，万物将亡。

生命是银色的，因为我们看见的银色月亮牵引着潮起潮落，人类才能欣赏大海的神秘多变。再看晚上给我们指路的星星都泛着银光，若是没有它们陪伴，夜路人如何回家给亲友报平安。

生命是红色的。红色代表喜庆，结婚时新人都要穿红色的衣服贴红色喜纸，在这喜庆的氛围里人类开始繁衍生息。

生命是紫色的。紫色代表镇定，而镇定就能冷静下来去做事情，去思考问题。

生命啊，其实是彩色的。只要你用心寻找细心观察，一定能发现更多生命的颜色。

和谐是什么？和谐是和睦相处；和谐是团结互助；和谐是积极向上；和谐是配合适当；和谐是善待自然；和谐是……

自然之和谐，社会之和谐，和谐之花处处盛开。你瞧，当我们迎着朝霞迈进校门，就看到不少同学在清理这美丽的校园，和谐之花正迎风招展;你看，这里有一位小同学摔倒了，一旁的同学向他伸出友谊之手，和谐散发出融融的暖意；你听，许多同学见了老师就问声：“老师，您早!”和谐诠释着师生间最美好的真情 ……

但所有人在校园中都会保持和谐吗？有人一下课就横冲直撞，撞了人连一声“对不起”也不说，这是和谐吗？有人发现地面有易拉罐，用脚边踢边走，浑然不知丢脸，这是和谐吗？有人边吃零食边扔垃圾，这是和谐吗……

我认为仅仅校园里有和谐是不够的，全世界都应该和谐！你们看,那些饱受战争煎熬的国家，人们因为战争而无家可归、流离失所，甚至有人因此而丧失美好的生命，人们企盼和谐之花在这块土地上绽放。是谁引发了战争呢？是人类！是人类呀！人类难道不该反思吗？

再看看我们生活的“大自然”吧！树木被不断地无休止地砍伐，一种种动植物相继离我们而去，这是为什么？是大自然对人类的报复啊！人们只知道向大自然索取资源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先与之”的道理。现在大自然也开始惩罚我们人类，山洪、地震、泥石流、沙尘暴、酸雨……

和谐，我们的生活不能缺少。让我们行动起来，让和谐之花绽放在世界的每一个角落吧！

……

初次见到它的时候，我竟愣住了，世上有那么多种色彩，粉的、白的、蓝的……它却是这样的色彩：大红色的。那样的名贵、娇艳，好似一碰，就会掉下来一般，起初见它，我有些反感。

它在花中，算是富贵之一，但是我却不大看好它，记得早些时候，在读《爱莲说》时，牡丹花是一大反派，虽然我明知它非常娇艳，但还是将它放在院子中央，让它接受风吹雨打，旁边没有任何的遮挡，那一抹刺眼的大红色，一枝独秀，经常令我烦躁。

夏日的气候说变就变，本来就闷热，再加上快要下雨，我的内心好似被压着，难受极了，就下就下，不一会儿，就下起了倾盆大雨。雷公应该是发怒了，轰轰直响，那豆大的雨珠，打在身上，生疼生疼的，站在窗前，我正大口大口地呼吸着稀薄的空气，四处环顾，正好瞟见了那一抹色彩。牡丹被打得七零八落，吃力地弯下腰，地上、草丛里落了一圈的红色，像滴的血。而牡丹像脱壳一般，小了许多。我瞧着它，心想看这模样，怕是活不过今天了吧，就算是花中之王，生得这样漂亮，估算也难逃这一死。说着，叹了口气，便不再去看它。

之后便是紧张的学习，哪时还顾得上它，心里都觉得它早已落尘土之中了，估计连根都腐烂了吧。

那一次偶然放学回家，转头突然看见了那一抹色彩，它没死，正活得好好的，虽说比之前小了一圈，却依然挺立着，不卑不亢，不浮不躁，如凤凰涅槃一般地重生了，我惊讶，那时，那样对这抹色彩还有花的品种产生了歧视，其实，牡丹的这种不浮躁、不松懈，我有时却连它都不如。

其实牡丹有何错，它生来就是牡丹，它不是菊花、竹子、兰花、腊梅，没有文人墨客，用众多的笔墨去描绘它，它就是它，它要活出属于它的风格，那样的色彩又怎样，世上有多少花像它那样高贵、美丽，大红色又有多少花与它一般。

如今，当我心烦意乱时，就有那样一抹色彩映在我的脑海中，让我继续不浮不躁地投入学习之中。

春雨催发生机，在人们需要它的时候飘然而下，滋润田间的禾苗。唤醒沉睡了一个冬天的动植物：

山上的树抖了抖自己的枝叶，醒了过来，慢慢的披上了翠绿色的衣裳，让小草嫉妒不已，也悄悄地换上了绿得透明翠衣；花朵们也不甘落后，纷纷穿上五彩斑斓的衣裳，把这个荒野的世界装点得更加和谐、绚丽多姿。

“好雨知时节，当春乃发生”，这句话果然没错。

春风和着暖阳，轻轻的抚摸一切，连水里的鱼儿也醒了，愉快的跳跃着；河里的冰又化了，小溪变得欢呼雀跃，在那里唱着欢快的歌；有些冬眠的小鸟也醒了，开始叽叽喳喳的叫。林子里一片欢乐。

春天的每一处景物都有着春天的色彩，关键是看你能不能去发现。

在北方，色彩可能是透亮的冰山，是洁白的雪花；在南方，色彩可能是清幽的小溪，是火红的烈日。而在我的家乡，一个四季分明的地方—烟台，色彩则是变幻多姿，朴实斑斓的。

绿·春之景象

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。烟台的春天虽然没有如酥的小雨，却少不了绿油油的“草色”。当柳树散出新芽，迎春发出嫩叶；当小草探出脑袋，竹林土楼新绿，烟台的春天便开始了。在春雨中，听雨滴淘气地点在树叶上发出的簌簌的声音。柳树在雨中随风舒展它嫩绿的枝条，随风摇荡，如粼粼波光。远远望去，一大片一大片的绿草，但走近了却找不到，寻不见了，只见小草的嫩叶上或平躺，或悬挂着的几颗晶莹的水滴。一场雨过后，整个世界都披上了绿色的外衣，有时就连头顶的天空也被映成绿色的了。烟台的春，是绿色的。

蓝·夏之意象

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。烟台的夏天，必不可少的就是海。每每走到海边，向远处眺望，蔚蓝的海与湛蓝的天相呼相应，但在海天交际的地方，却总有一道白线，尽管天海隔“线”相望，无法相聚，但这样也是美的，引得多少摄影爱好者都务必来烟台记录下这美丽的风景。但海水中，可没有那么孤寂了，色彩斑斓的泳服中是形形色色的人，有的游泳，有的戏水，有的捕鱼，一串串笑声激起一串串浪花在海中游荡。不时地，几只海鸥在海面上掠过，又飞向高高的蓝天，水中几只淘气的小鱼，一摆尾巴便消失得无影无踪。烟台的夏，是蓝色的。

金·秋之意象

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”是啊，我国古代多少文人墨客借秋抒发自己的相思之苦，但在我看来，烟台的秋却是喜悦的，秋天一切花花草草都枯败了，那高高悬挂的叶落尽后，就是挂满枝头的果实，有苹果，梨，葡萄，烟台人到了秋天是最有口福的了，形形色色的水果全都成熟了，一个个沉甸甸的挂在枝头，农民此时也是笑得合不拢嘴，看着自己一年的辛苦汗水终于浇灌出了丰收的果实，心中一定想开了花似的吧！几片黄叶从枝头落下，伴着香甜的梦。烟台的秋，是金色的。

白·冬之意象

“千里冰封，万里雪飘。”烟台的冬天从来都是雪的主场，虽然没有千里冰封的雄伟，但也有万里雪飘的豪迈，虽然古诗中说“万径人踪灭”可每当下完大雪，在万籁俱寂中，孩子们爽朗的笑声总格外明显，几个孩子凑成一堆，打雪仗、堆雪人、总是弄得满身满脸都是雪，虽然天气冷，但他们的笑声总像冬日里的暖阳。如果幸运的话，可以看见树枝上面的“冰外套”仿佛树木都变成水晶的了，在太阳的照耀下，发出星星点点的光亮，树枝上仅余的几篇残叶，也终于载着雪花落下了。将它拾起来，拂去上面的雪，他仿佛再讲一个四季的故事。烟台的冬，是白色的。

我爱雄壮的西北，我爱绵柔的东南，可我更爱我的家乡，一个色彩斑斓的地方——烟台。

2月9日，元宵节前2天，天空飘着雪花，心巢公益江干总队杭州市茅以升实验学校五（3）中队向日葵小队的全体成员，带着精心挑选、采购的围巾和帽子走进了凯旋苑社区金牛坊，提前和这里的孤独老人一起过元宵。

大家先把准备好的饺子皮和肉馅放在桌子上，然后和奶奶们围在一起，一边包着水饺，一边谈心讲有趣的故事，奶奶们乐得合不拢嘴。

包完水饺，在等待煮水饺时，每一位队员轻轻地取出袋中的红色围巾和帽子，慢慢打开，亲手给每位老人围好围巾，带好帽子，同时送上了祝福：“奶奶，新年好！祝您元宵节快乐！”奶奶们显得很激动，紧紧握住我们的手，不停轻拍着，有的还流下了感动的眼泪。我还和奶奶深情地拥抱在一起，许久不分开。看奶奶戴着暖暖的围巾和帽子，吃着热腾腾的饺子，是那么的满足和幸福，我们感到很开心！

活动结束了，向日葵小队的成员，依依不舍地挥手告别，祝愿她们健康快乐！

有了心巢的元宵节，其乐融融，伸出一双双小手，温暖了老人的心。

爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，让爱传递每个角落，处处有温暖！

春天到来了，万物复苏了，那万紫千红的花开了，小燕子从南方飞回来了，麦苗从梦乡中醒来了，油菜花……这一切不都是因为春姑娘到来吗？

油菜花开的黄灿灿的，像金子一样，发出万道金光。下雨过后，躺在花瓣上的露珠弟弟，像天上调皮的小星星闪着光芒，多可爱呀！小燕子从遥远的南方飞回来了，它站在了树枝上，叽叽喳喳的叫了起来好想再说：“春天真好，我喜欢春天！”麦苗像一块绿色的地毯给我们这“家”增添了美观；它舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇摆这“小手”，像是在向路人招手。粉红的挑花开了，像一束美丽的彩霞，散发出阵阵迷人的气息，诱惑着勤劳的小蜜蜂，为我们采蜜。花儿、鸟儿、为春天增添了许多乐趣。

啊！春天，我想对你说一声：“我爱你。”

天空的和谐不在于一轮太阳的明媚，而在于片片白云的飘逸。夜晚的和谐不在于一盘明月的清辉，而在于点点星光的辉映。 The harmony of the sky is not the brightness of the sun, but the elegance of the white clouds.The harmony at night is not the clear moon, but the reflection of a little starlight.

花园的和谐不在于一枝玫瑰的娇艳，而在于朵朵鲜花的绽放。

音乐的和谐不在于一段乐曲的激昂，而在于节节音符的完美契合。

和为贵，谐为美。

“和谐”，在古希腊语中原意是将不同的事物连接或调和在一起，通常用于音乐表示将不同的音调调和在一起成为音阶。在中国古代典籍《易经》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚书》中，“和”被用以描述家庭、国家、天下等系统内部治理良好、上下协调的状态。在中国传统文化里，“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。

对于我们，诚信可以创造和谐，礼让可以带来和谐，团结互助，共同面对风风雨雨时我们紧握的双手更闪耀着和谐之光。幸福是彼岸，和谐是架在其上的一座桥，只有每个人都铺一块桥板，大家才都能到达彼岸的幸福。因为一个人之所以幸福，并非因为他拥有的多，而是因为他计较的少，如果每个人都乐于付出自己的双手，那你定会拥抱到更加美好的明天!

其实对抗又何尝不是一种和谐，在竞技赛场上，所有人互相拼争，但大家都有一个共同的目标——最终的胜利。我并不多么喜欢当年的湖人王朝，为了赢球而堆积球星，却不注重球队内部的分工协作，相反，当初普遍不被看好的活塞却在总决赛中击溃了大牌球星云集的湖人，活塞并没有什么天价合同，靠的只是球队五个人的和谐共处，大家各有所长，共同向着同一个目标迈进，而非各自为政，最终成功属于他们，这便是和谐的力量，和至美，谐至贵。

在我国古代，文人雅客对于和谐的见解也各有千秋。在陶渊明眼中，“一箪食，一壶酒，在陋室”，这便是人与自然最大的和谐。“采菊东篱下，悠然见南山”是对和谐的最好诠释。

诸葛亮说过：“非淡泊无以明志，非宁静无以至远。”这是个人和谐的最高境界，心如止水，是人生的最高境界。

苏轼欲乘风归去，在对亲人的浓浓思念之中，又发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，他用自己的旷达为自己的心灵营造了一份和谐，一份美好……

和为贵，谐为美。

好久不逛小店铺，今天办事正好经过，停车溜达一圈。

咦？街角一侧的女装店已换成了以橙色为主色调的奶茶店；后街一家的鞋铺成了女装店。一间间的小店铺，如春天一般，到了一定季节，总要给自己换个色彩。

今春的女装色彩色比较高调。和着春暖花开，较往年提亮许多。春的五颜六色尽可在店铺中一一寻到踪迹。

桃花般粉嫩的连衣裙，今年流行的质地上层的欧根纱，绣着片片桃花瓣，内衬竟然用的是高档的桑蚕丝。微微翘起的透明荷叶袖，俏皮中不失妩媚，煞是美妙。只可惜，我早已过了桃花般的年龄。

芥末黄的西装小外套，修身显身材，领子配以靛蓝的撞色，更增添了巾帼不让须眉的帅气。好不喜欢，只不过一向偏爱女人味装扮的我，暂时还不能适应这样的转型。

柳芽般嫩绿的针织外套，长至膝，缕空的花瓣铺满整个背部，怎一个飘逸能形容得了。店家见我，隆重推荐：“您个儿高，适合这款！”我笑而婉拒：“这个醉人的绿哟，可不是人人都驾驭得了的！”

柳橙般的桔色长衬衣，满身的褶子，缀满珍珠的小翻领，腰系一条棕色小皮带，走起路来，褶随身摆，好有动感，宛如雀悦的柳橙，阳光满面。

我徜徉在一间间的小铺，惬意地欣赏着。。。。。。

春天真好，春暖花开，勃勃生机。春天是大自然的天然设计者，用春的色彩装扮世界；用春的脚步轻踏万物生灵；用春的妩媚点缀成人间美景。

今春的服装设计师们，也得益于春的灵感。让春的色彩，在四季得以延续；让春的色彩，如律动的音符，愉悦地跳动在大街小巷。

少年愁，少年哀，少年喜，少年怒。回眸，光阴已全部保留其家乡。——题记

北戴河，我出生的地方；我生活了13年的地方；我的家乡。她是一位亭亭玉立的少女；一天到晚，衣裙的色彩都是在变化着的，她这样美好的色彩，正是我最为动心的地方。

朝，淡红的成熟

说起夏季北戴河的海上日出，那不仅让本地人如痴如醉，更是让外地游客神魂颠倒。海上早晨慢慢升起的太阳，是不可用“艳红”和“金黄”，这类过于辉煌和正式的字眼来形容的。那时的太阳刚露出一点时，发出的，是淡淡的红和轻轻的黄。这两种色彩交织在一起，慢慢地扩大着被渲染海面的面积，升到一半时，及可依稀察觉到她的温柔，阳光也是淡红的，带着一丝文静。等到她展现全部身姿时，淡红和鹅黄色彩的霓裳羽衣披在她身上，向着海面传播着无限魅力，而海面也波光粼粼的回应着太阳，她们都展现出了那朝霞的成熟与文静。

晴，天蓝的活泼

晴天，是北戴河最常见，也最可人的天气。在这样快乐的天气里，蓝蓝的天是那样的自由，映得海也是天蓝色的。就像一个活泼的小孩子一样开朗，人们在海的怀抱中嬉戏，放松精神，这又何尝不是一种使人不厌烦，又能让人舒适的活泼呢？当然，这份活泼只属于北戴河。

夜，深紫的幻魅

夜已深，天蓝色渐渐褪去，太阳也慢慢消失，深紫色的墨水已被打翻，渐渐地染了整片天空，月亮也出来了，散发着幽幽的白光，街道上的人开始减少，紫色更是给周围带来一丝幽静，可这却如梦一般，这样的优美，这样的梦幻，似乎海水都带着这样的感觉，更加吸引人了。

这就是我的家乡，北戴河，她拥有着许多美丽的色彩，也许有的，我也未曾发现过，但是她会永远支持着我，让光阴记录一切，让我来发现她更多的色彩。

喈喈青鸟，郁芊流年，时光轮转，光影翩跹，记忆如梦，在如歌的岁月中交错。有一种色彩属于我。金色的奋斗时光，汗与泪交织的时光。

我在金色的时光中长大。

时光，一去经年。时光，究竟带走多少年华，以致回首时，弥漫的大雾几乎隔断了天。

依稀记得，我们在长满浅草的山野中奔跑，嬉戏，打闹。清脆如铃的笑声漫了山野。蒲公英被风吹散，在温柔的阳光中，像一把把金色的伞，飘逸在空气中。

我在金色的时光中奋斗。

光明，总在黑夜之后到来。我在黎明前醒来，只是为了见证曙光的来临。

坚守，奋斗，在金色黎明前的黑夜中。

见过破晓的朝雾，见过夕云的初起。在白的迷蒙中，勾勒出金色轮廓。

教室中，琅琅书声。窗外，有阳光斜逸入窗，映着书卷，在字里行间，圈出了点点暖意，细碎沾襟。

跑道上，是一队队跑动的身影。汗水浸湿衣衫，却无人轻言放弃。咬牙，坚持，任发丝飞扬，在阳光中染成金色。

对坐筝前，缠绕义甲。阳光在筝弦上缠缠绕绕，温润了年华。

也曾想过放弃，也曾有过迷茫。徘徊，绝望，任泪水模糊视线。在义甲触弦的瞬间，仿佛万物消逝，时间静止，只余心中悸动，一如初见。

我奋斗着，我坚守着，在这金色的年华里。

我在金色的时光中回顾。

校门前的街道上，一株古老的银杏，一树金色的小扇子扇不尽的悠悠古风，在微醺的、泛着淡淡金色的阳光中，如一杯金樽清酒。学子们踱进这金色的校园。

拼搏时光未尽，金色时光存绪。

不忘那些拼搏岁月，坚守如今奋斗时光。

金色的年华奏出一曲静谧之曲。

有一种色彩，属于我。

有人问我，什么是和谐？什么是和谐？！我彷徨，我疑惑。春风在窗外轻盈地飘飞，我推开了门。什么是和谐？我的背后，迎春花怒放。

蝶儿在春的灿烂中飞舞，宛如风的精灵，在花的世界里轻盈地跳跃。几个孩子欢笑着，奔跑着，在春晨的阳光下追逐着，嬉闹着。我在长椅上坐下，枝头的樱桃花在风中轻快的摆动。它是在笑呢！长空中一抹白纱，淡渺而悠闲，在暖阳的照耀下缓缓的移动。

蝶儿在孩子们间轻快地舞动，它是那样轻盈，又是那样绚丽。孩子们追逐着蝴蝶，从一片花田到另一片花田。阳光照耀着孩子们的身影，照得花儿们五彩斑斓。蝴蝶拍拍翅膀，轻盈地停在花儿上面。一个孩子轻悄悄地跑去，“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一紧。孩子迟疑了一下，向天空张开了手。蝴蝶抖了抖翅膀，向那灿烂而温暖的阳光飞去。我笑了——这就是和谐啊。

“喵——”一声猫叫，我的目光从杏花上转了过来。一只显然饿了几天，毛发都已失去了光泽的流浪猫卧在几丛花前，可怜地哀叫着。我向它走去，猫一下跳了起来，迅速地跑开了。我一走远，猫又卧在了那里。一朵杏花从树上落了下来，洒在了猫身上。柔和的阳光洒下，更照亮了它那瘦弱的样子。我心里一声叹息，这里，是春天的角落。

一个小女孩突然向猫跑来，猫一惊，“噌”地钻到了一辆车下。女孩跑了过去，掏出一袋猫粮，洒到了车旁边的水泥地上。小女孩跑开了。猫小心翼翼地探出脑袋，从车底钻出来，警惕地环视四周后，开始“呜呜”叫的猛吃起来。我笑了——这就是和谐！

坐在家里，屋内温暖而明净，春风从窗外轻盈地送来花儿的气息。和谐就是这样，我轻松地笑了。迎春怒放，阳光正好。

人生就如一道彩虹，赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，一种不多，一种不少。它们，都是生命的色彩，都是人性的光辉颜色，都是人生色彩的反映，都遵从光的反射定律。

人生如红色。当你以理想做舟，希望为帆，知识为指南针，在海上乘风破浪，一往无前的时候，你兴致高昂，信心百倍，周身散发出火一般的热情，生命便是耀眼的红色了，是希望的颜色。

人生如橙色。当你以坚韧精神，百倍顽强的意志，不懈的奋斗精神，百倍的努力终于获得成果的时候，你的心情便如果农收获了满满一大车橘子时心情，同橘子的颜色相辉映，是橙色的。

人生如黄色。是温馨的颜色，像合家团聚共享晚餐时的温馨，像失意时朋友的鼓励时的温暖，像寒冷冬天穿着妈妈亲手织的黄色毛衣是暖和，都是轻荡心门的微波，是温暖的，是黄色的。

人生如绿色。是刚从起步阶段奋起的颜色，是万物复苏的颜色，是生命开始的象征，是充满活力的，富有上进心的，是不屈不挠的，这时的人生阶段最富感染力和生命力的，是青春的绿色。

人生如蓝色。像大海一般，无边无际，波涛汹涌，随时可能令远航的船只覆没，就像我们可能随时挤破一个飘渺的梦想一样，是简单而又复杂的，是蓝色的。

人生如靛色。是青、蓝色的延续，继承了它们的内涵却独具特色，给人以安全感的颜色，是靛色的。

人生如紫色，在七种颜色中，它是折射最小的那一种颜色，也是最具吸引力的颜色，它总是带给人一种清新的神秘感，是让人捉摸不透，欲近不能的色彩，就像人生的答案是如此之多一般，是紫色的。

人生的七种颜色混合以后，就成了白色，简简单单，却独特鲜明，这是人生的本质色彩，是人之初的颜色，也是人生最持久的颜色。

翻阅以前的试卷与作业，纸张已经微微泛黄，但仍有那鲜艳的红色，那田老师写上的“勾”与“叉”，的字迹，依然夺目，假若出现了红色，便要严肃、认真地对待。因为它代表着老师审阅过了，粗红色是只有老师才用的。

一张试卷飘落到我的桌上，最先看到的就是那个鲜红的大的数字。这张卷子被红色铺得密密麻麻的。我心中想：既然老师都已经审阅过了，那么我再来看看吧。很多道题都是打的“半对”，扣了很多分。但是，仔细看，其实也对，只不过没有答的那么标准而已。

下课了，我抄起卷子，径直向老师快步走去，想问个清楚。我站在老师面前，话还没说出口，老师就看着我的卷子说：“你平常考得不是挺好的吗？怎么这回考得这么差？”“老师，可是，这些题。”我指着卷子上的题说道，“是对的啊。”老师皱着眉头，把我手里的卷子拿走，仔细看，“这些题的确错，回去好好改错，下次务必考好！”

回到了自己的座位，觉得很委屈，我盯住试卷。那红色代表的就是老师，红色就是不讲道理，不可理喻，很讨厌。

又有一次，习作发下来了。当时，我自我感觉良好，一定可以取得好成绩。可当我看到那个分数时，仿佛给我了“当头一棒”。我急忙去翻看老师的评语：“本篇文章经过修改还能提升一个空间。并且，这绝对不是你的实力。”我急得泪眼汪汪，老师怎么能这样呢？我仿佛看见老师眉毛一皱上，上挑，眉毛变成了“V”字型，两只眼睛瞪得很圆，怒目而视，严肃地看着我。又是红色，这次的红，多了一分尖酸刻薄。

从那时起，我便十分讨厌红色，我不断努力，发奋学习，尽量不让红色出现在我的试卷上，红笔的痕迹逐渐从我的试卷上减少。

后来，老师找我谈话，老师和蔼地告诉我：她觉得我语文学得还不错。她希望我的答案能变得标准、正确，她不得不再考试中给我扣分，让我长记性。而作文呢，她希望我可以写得更好。

后来吗，在我眼里，红色的意义逐渐改变了对红笔的看法、态度，不再视它如仇。因为我知道，那红色是老师对学生的爱，对学生的谆谆教诲，对学生无私的帮助。

夜晚是寂寞的黑，好似要吞噬一切，月光皎洁，却依然如一樽清酒，冰冷到难以下喉。

我独自一人，骑着车，驰骋在回家的路上。前方的路，永远是那样悄无声息的黑。我的心里，不由得有些害怕。

骑到一个转弯角上，一抹微光映入我的眼帘，斜斜的光微微洒下，像一道曼妙的纱帘，那淡淡的白与黄交加的灯光是寒酸的又是辉煌的，是微弱的又是坚强的，它紧紧吸引着我。

“大爷，还没收工呢。”是卖点心的大爷，他家的点心一直是我的最爱。“马上就回去了，孩子，你也早点回家吧。”大爷的语气里有对我满满的关心，微黄的灯光映在他的脸上，我不禁心头一颤，那岁月是如此的狠心，在老人的脸上、手上留下了如此多的皱纹，那瘦弱的身躯，那微凸的背部是对老人的劝告，还是年迈的印记。“大爷，要不我帮帮你吧。”“不用了，大爷身体好着呢，你还小，快点回家吧。”大爷爽朗一笑，拍拍自己的胸膛，“好吧。”我看拗不过大爷，只好答应。“等等，等等……”大爷好似想起了什么，匆匆跑进厨房。出来时，只见他的手里多了两个萝卜丝饼：“这是今天剩下的，你在路上趁热吃点吧。”说着将手里的饼塞给我。感受着手里的温热，我的心里好似钻进了什么，痒痒的。

我告别了大爷，继续向前面的黑暗前进。突然，我感受到了一束光从背后照来，我往后一看，是大爷，他正将吊灯的光照向我的方向，为我照亮了前方的路。

光是柔和的黄，它像一股潺潺的泉水，洁净清澈。那黄光里却掺杂着丝丝的白，像仙女舞动的裙子，似女神下凡的光晕，神圣、美好。它薄如纱，披拂全身；它细如丝，笼罩全身；它暖如阳，温暖全身……它好似一个顽强、勇敢的战士，为我扫除一切的黑暗与恐惧。向着光明进发，我的心里只留下了坚定的信念。

月光不再冰冷，它慢慢的、慢慢的散开，与周围的光明融为一体，留下的，只有无尽的柔和与温暖。

大爷的灯光是那么微不足道的小小举动，但它却永留在我的心底。那一抹淡淡的白与黄，是那么的不起眼，但它却照亮了我人生的方向……

“108，109，110……”我的双手挥舞着绳子，双腿一下下机械地弹跳着，口中的默念好似正数着小腿上急剧增加的酸痛感。额前杂草般散乱的头发间，一滴滴汗水好似赤红色的铁水，快要把我的皮肤烫穿。

坚持不住了！我的心这样喊道，腿也立马僵硬下来，绳子随即从手中甩落，“啪”地掉在地上。那声音斥责着我的放弃。我知道老师手中的秒表仍在飞快地拨动着时间，但疲惫的双手却只是撑在腿上，似乎不想再做无畏的挣扎。“停！”同学们兴奋地报出自己的成绩，而我只是默默地埋怨着，你啊，又不及格了！

我不甘屈服，便抓住一位“高手”的手臂，不停地摇动，恳求地问道：“能告诉我跳绳的诀窍吗？”她笑了笑，只是吐出一个让我天旋地转的字：“练！”

我皱着眉头，握着绳，立在家中的地砖上，反复想着“高手”的指引，总觉得她是在糊弄我。但想着我过往的惨败，手还是摇动起绳子。我大口呼吸着，想把疲劳呼出，但却让喉间觉察着些隐隐的烧燎感。“108，109，110……”又到了这道坎儿，我的腿习惯性地失去了继续弹跳的力量，紧紧地被地磁吸住地上，无情地挡住了绳子的去路。我想趴下再也不起来，额头上突然传来一种灼热感，似乎在提醒我那些惨败的历史。滚烫的汗水滴落，它正悄悄蔓延我的每寸肌肤，这片赤红色烧灼着我的肌肤，旋即又好似要凝固，把我永远铸成一个僵硬、笨拙的铁人。

不行！放弃只能使脚步停滞不前！

想到这里，我再也不愿受汗水和劳累的摆布，拾起跳绳，飞快地甩动起来。手臂与小腿愈加劳累，汗水愈加炙热，我的心却愈加坚毅。坚持才能超越。终于，我的口中默念到了145，腿也似一下跃过了一道坎，心中有个喜悦的声音跳出：我终于及格了！

我带着激动休息片刻，便重又甩动跳绳，不想身体有片刻松懈。我轻轻跳跃，觉着额上的汗水不再似赤红的铁水那样凝重、炙热。它似乎正闪着淡金色的青春之光，默默告诉我，闪光的青春应是不屈的，是顽强的，是不懈奋斗着的！

和谐是什么？和谐是一首跨越国界的歌，和谐是对秩序和法律的敬意，和谐是永远怀有一颗感恩的心，和谐是平凡人生迸发的创业激情，和谐就是这样大大小小的细节，和谐就是这样与每一个人的生活息息相关。

就在刚刚过去的08年5月12日这天，是个不平凡的一天。

5月12日下午2：48分，一场突如其来的大地震淹没了四川省汶川县。广场上喧闹的声音，大楼倒塌了，大街小巷全都毁灭了，所有的人们都处在生命危险的状况。可怕的大地震就象一条凶猛的恶龙，不停地向汶川县袭击。

当一所学校倒塌时，校长先让同学们出去，老师跟在后面。一些教师为了保护自己的学生，张开自己强壮的手臂，把三四个同学包围在自己的手臂下，多少石头、砖墙掉落在老师的背上，可教师却还忍耐着疼痛，尽力保护好这些孩子……这种先人后己忘我的举动是多么的伟大！这些难道不是我们应该学习的精神吗？这些在大地震中的平民英雄都将会牢记在每个人的心中。因为他们用自己的生命谱写了一曲和谐的赞歌。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”我们在小的时候就应该将道德印在心底，将规则托在手中。和谐社会需要“民主法制”，的确，在一个国家里法律是非常重要的，每个人都必须严格地对待它，绝不可能轻视它，可有些人却还是因为法制意识淡薄，犯下无知的罪行，这都是因为他们不注重法律，才会得到今天的下场。

和谐社会也需要“公平正义”。公平，永远是相对的。它只对每个人付出的努力负责。在任何场面都要公平正义。比如在评选优秀班干部时，有的人因为跟他关系好，就投他一票，而关系很差，就不给他投票，这样就不公平了；在同学发生矛盾时弄清来龙去脉，分清是非然后再做评价，这才叫公平；遇到坏人坏事敢于制止这就叫正义；有些人因为不懂得体谅别人，也就得不到别人的宽容，而有些人能够放平心态，也就能得到别人的互相体谅。任何人和人之间的交往，就是这样的道理只有心存关爱，相互体谅，才能拥有和谐的美丽。

和谐就在我们身边，现在就唱起“和谐”这首歌，让我们一起走进这和谐的春天，一起打造和谐的社会，让和谐永远伴世界吧！

现在我们的生活条件越来越好，私家车越来越多，但交通事故也随之而来了：一个中学生，骑着自行车去上学。过马路时，被一辆飞驰而来的闯红灯的私家车撞倒，血流如柱……

我们都渴望拥有畅通、和谐、文明、安全的交通环境，但行人的“不规”之举，比比皆是：

在很多交叉路口，明明红灯闪烁，一行人看着红灯照样径直前行，任由司机喇叭按得震天响，也任由红灯闪过不停；也有一些行人，过马路时勾肩搭背，一副慢条斯理的样子，人不让车，车不让人，便导致了交通堵塞。

一些自行车，队伍更是庞大，以学生居多，并排前行，嬉笑聊天，甚至还攀肩搭手臂，偶而还进行“杂技表演”，甩开车头，一路猛骑。有的一边接打电话，一边还欣然穿越马路，有的听着MP3，穿马路闯红灯，丝毫不注意危险……

所有这些行人的不规范行为，大大增加了交通安全的隐患，也给交通秩序带来了影响。

机动车的“违规”驾驶，触目惊心：有的机动车过人行横道不减速，一些司机眼见红灯即将来临，为抢一瞬间的时间，飞驰着加速而过……

部分司机疲倦驾车，酒后驾车，而且根本不按交通规则，这样的出行，难保不出事故。作为驾驶员，必须按规则来，细致、小心、慢行。

要建立和谐的交通环境，不仅是政府的责任，更应该是每一个人的责任，只有每个人能管好自己，严格遵纪守法，坚持文明出行，才能真正创建畅通、文明、和谐、安全的道路交通环境，确保人身安全。