我的语文老师作文高二【合集20篇】
老师像园丁,老师像母亲。这话说的一点都没错,老师就是一位对学生像对自己的孩子一样。她也是我这五年以来印象最深,最难忘的老师。以下是小编精心准备的我的语文老师作文高二,大家可以参考以下是内容哦!
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3377作文
1000我们班的语文老师作文600字
全文共 592 字
+ 加入清单我们班的语文老师,吕老师可是个老顽童,我们都叫他吕老头,这就是所谓的“人老心不老”。
他的嘴唇有点紫红色,大家都说他的嘴巴像中毒了似的。上课一有点“风吹草动”,他就立刻变脸,眉头紧皱。那扭动地像小虫似的眉毛下边,有一双像牛眼一样的大眼睛,瞪得我们直打颤。
每次上课铃声响起,讲台上都没有吕老师的身影,真不知道他是来考验我们的还是习惯了迟到。等我们都把双手平平地放在桌上,教室外才响起“叮咚叮咚”清脆的声音,下一秒吕老师便迈着他的“大长腿”跨进了教室——“好,上课!”刚才那清脆的声响便是吕老师裤子上扣着的一长串钥匙,简直比看门人的钥匙都多。
吕老师对学生总是严格要求的。就拿上课迟到来说吧。有一次,我们班的“瞌睡虫”迟到了,为了不让气氛变得紧张,他偷偷地从后门溜到了座位上。可谁知被牛眼吕老师看见了,他径直走向“瞌睡虫”,大吼:“你知不知道,课堂上迟到不打招呼是非常不礼貌的!”脸气地跟个红苹果似的。他这么说让我联想到了他自己,总是在课堂上迟到,也不说明理由。
虽说是个语文老师,但打篮球是他的强项。每次一做完课间广播体操,他就拉着我们陪他打篮球。他一手运着球,一手摆出鸡妈妈的手势。别看他上了年纪,可打篮球时就像一道闪电,一会儿跑到篮下,一会儿跑到发球地。我们被他折腾得大汗淋漓,直喘粗气。可你再看看他,运球轻松过人,又是一个漂亮的三步上篮,别提有多气人了!
吕老师,叫他老顽童是再好不过了。
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篇1:语文老师作文500字
全文共 510 字
+ 加入清单文字是我国永久留传下来的历史,是中国文化的瑰宝。语言的魅力更是没有境界的,它就像一个无边无际的大海,只有认真去探索,才能发现大海中五彩缤纷的世界。
在未来三年里,将会有一个与我一起探索中国文化魅力的人,她就是我的语文老师——李美园老师。
她是一个可爱的“小少女”,红红的嘴唇,高高的鼻梁,圆溜溜的“四”眼睛,肉嘟嘟的脸蛋,还有犹如蚕丝般柔和、光滑的头发,这些都格外衬显她的美丽。
李老师是一个慈祥而又温柔的老师。记得有一次语文课,老师找同学起来回答问题,结果,有一位同学因胆子小不敢回答,双手紧紧攥着放在后面,始终保持沉默。忽然,老师面带微笑,亲切地说:“没事儿的,不要怕,可以坐下去想一想。”就单单这么一句话,顿时给那位同学极大的鼓励,她没有坐下,反倒深吸一口气,大胆地将自己的看法说了出来。
语文是一门重要的学科,学习语文更是令人骄傲、自豪。我希望能在接下来的三年里和我的语文老师一起,学习和探索这门值得骄傲的学科!
语文啊……老师啊…。,。,您对我们的关心和鼓励,我们将铭记于心。在追梦的道路上,也希望老师的多多扶助,一起“说铿锵有力中国话,写方方正正中国字,书洋洋洒洒中国文,做堂堂正正中国人”!
亲爱的老师,我的语文老师。
篇2:致语文老师的信600字
全文共 608 字
+ 加入清单您好!
五年级开始,您成为我们的语文老师,又兼任班主任,到现在有两年了。至今,我还清清楚楚地记得您第一天踏进我们班教室时的样子:高高的个子,优雅的身姿,明亮的眼睛,白皙的脸上带着温和的笑容。您走进教室和同学们打招呼的那一刻,让我印象深刻,十分难忘。
老师,您在我心目中是一个和蔼可亲的人。您总是用生动活泼的语气给我们上课,让我们听得津津有味,沉浸在语文的美好氛围中。有时,您还给我们准备一些奖励的小礼品,让我们对您的课充满期待。
老师,您在我心目中是一个善于鼓励的人。有一次,我语文只考了八十四分,心里有些忧伤。您知道后,用温和的语气鼓励我:“不要伤心,下一次只要你用心准备,你一定会考好的。”您的这句话,给了我很大的鼓舞和启发。于是,我每天专心听课,认真复习,果然,在下一次考试中,取得优异的成绩。我心里十分感激老师对我的鼓励。
老师,您在我心目中是一个很有趣的人。有一次上试卷分析课,当您说到“白帽子”的时候,一个男同学突然说了“绿帽子”让全班哄堂大笑。这时,您不生气,对这个男生笑了笑说:“你说的绿帽子是什么,要不要让其他同学都给你戴一顶绿帽子?”听了这句话,我们笑得更加厉害了,笑声差点把屋顶掀翻了。
老师,您教给了我们很多东西,让我们深受感悟;老师,你就像园丁一样照料着我们,让我们茁壮成长。敬爱的陈老师,在此我想对您说一声:“谢谢您!”
祝您身体健康、万事如意!
您的学生:陈墨妍
2018年12月22日
篇3:我的语文老师作文写人500字
全文共 510 字
+ 加入清单我的语文老师是叶老师。她只有二十几岁,一头乌黑的直直的秀发垂到胸前,一副圆圆的眼镜架在鼻子上,身高一米六左右,偏瘦。别看叶老师体型瘦弱,但是知识渊博,像一座宝库。
叶老师的脑子里有很多故事,每一节课都会讲和课文相关的知识。就拿第六课《将相和》来说吧。只见她讲完课文后,放下书本,双手交叉背在身后,在讲台上跺着步子,温柔的声音在我们耳边响起:“从前有一个叫卞和的人……这块美玉终于出世了。楚王把这块玉叫和氏璧。”说到这,叶老师拿起粉笔,转向黑板,画了一个圆环,指着这个圆环,她对我们说:“和氏璧大概就是这样的圆环。”老师放下粉笔,用右手抬了一下眼镜,又把手背在身后,流畅的语速再一次响起:“后来秦国灭了楚国……和氏璧被做成传国玉玺……王莽用金子把玉玺摔坏的一角填上了,这就是金镶玉……”
叶老师讲完了,教室里鸦雀无声,我们像是被孙悟空施了定身法,毫无动静。这时,叶老师用很复杂的眼神看着我们,问:“你们听懂了吗?”这句话好像解开了我们身上的法术,隔了几秒,我们才缓过了神儿,争着说:“听懂了!”“听懂了!”大家叽叽喳喳成一片:“太好听了,我都入迷了。”
叶老师不仅教给我们知识,还通过扩展知识背景,引导我们深入理解,我很喜欢她。
篇4:我的语文老师
全文共 672 字
+ 加入清单我的语文老师——姬老师,50多岁了,岁月的风霜在她的额头上留下了深深的痕迹。但我们姬老师仍是神采奕奕,看,一双大眼睛炯炯有神,乌黑的长发披肩,走起路来轻盈有力。
别看姬老师年龄大了,她有时却像孩子一样顽皮。“叮铃铃……”上课了,姬老师伴着清脆的铃声的走进了教室,我们全班同学都大笑起来,有的还站起来鼓掌。你猜姬老师头上戴了什么?我敢保证你肯定猜不出来。姬老师头上居然戴着一个小孩子的发卡,上面还有一朵小红花呢!姬老师看我们这样,笑着说:“怎么了,怎么了,我也想回到童年,你们能戴,我就不能戴了”。姬老师的话刚说完,我们笑的更响了。
姬老师不光打扮特别,上课的方式也很特别。她经常让我们做老师在讲台上课,她在台下做学生,听的还满有滋有味呢。她不但和我们一样记笔记,就连讲台上的“老师”布置的课上作业,她都做,甚至有时她还向“老师”提问题呢。开辩论会时,她不做主持人,而是有时做正方或反方的一员,和我们同场作战,但更多的时候做个忠实的观众,看我们脸红脖子粗的唇枪舌战,她只是偶尔发发言。我们都非常喜欢上姬老师的课,把姬老师当做我们的知心朋友。
姬老师也有糊涂得时候。这不,预备铃刚响,姬老师就迈着矫健的步伐走进教室,把课本往讲桌上一放,洪亮的“上课”一如往常的在耳边响起,我们刚说完“老师好”,还没坐下,就发现数学老师拿着教课书满脸困惑的站在教室门口,同时也发现语文老师脸上写满了惊讶,上数学?上语文?语文老师扭头看了看课程表,自己上错课了,原来这节课该上数学。你说我们姬老师是不是因为太喜欢我们变糊涂了。
这就是我的语文老师——姬老师,我们都非常喜欢她。
篇5:致语文老师一封信学生
全文共 711 字
+ 加入清单敬爱的李老师:
大家都说,一位好老师的恩情可以让他的学生感激不尽。是啊!我是您亲手栽种的李桃中的一棵,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。
老师的一个眼神,一句鼓励的话语,都会深深地铭记在我的心里。当我六年前,跨入这个新的学校的时候,第一个教我数学的,就是您,李老师。
那一段记忆又浮现在我的脑海里,久久不能忘怀。在我二年级的时候,数学的成绩从来没有下过95分,可是有一次却例外,数学单元测验时,我心里想:只是小菜一碟,肯定没问题,保证拿95分以上。于是,我这种骄傲自满的心理,使我在离考试结束前20分钟没有去检查做好了的试卷,而是在座位上无所事事。到了下发成绩的那一天,我傻了眼,简直不敢相信是我考出来的成绩——89分。课后,您把我叫到办公室,问我这次考试为什么考的这么不理想,我说没有去检查试卷。接着,您语重心长地对我说:“学习上来不得半点马虎,老师知道你很聪明,但是不能骄傲自满,一定要谦虚,不仅是学习,做任何事情都是一样的,永远也不能有骄傲之心。”
我听了您的一番话,感触非常大,也明白了其中的道理。
还有一段记忆,也使我刻骨铭心。
也是在我上二年级的时候,学校举办了一次数学知识竞赛,您让我去参加比赛。当时我一听,心里乱极了,既想去参加,又不想去参加。我从来没参加个这比赛,万一失败了,怎么办。但是是您让我去参加,我又不能不去,到底怎么办。放学了,我在回家路上遇到了您,您对我微微一笑,说:“加油啊!林弈源,老师相信,你一定是最棒的,你一定可以的!”我听了这句话,心里立刻充满了动力,一定要赢这场比赛,最后我得了三等奖……
您的批评和鼓励,还时不时地回响在我的耳畔,它教我做人的道理,您的话,使我终身受益。
祝您:
青春常在!
篇6:语文高二作文优秀段落
全文共 441 字
+ 加入清单我记得,那个时候的他们,因为自己的发言从来都不在一条线上,所以他们都表示自己无法理解,所以他们根本就不会在这个地方,去深究事情的因果。
那些传说的谣言,真真假假,所有的问题都不会真的明白,原来心态都还在我们心头,变得无法看清楚,看清楚那些霜雪,那些梦境。
我知道,问题还是在你自己身上吧。
那时候,我听很多小姑娘,他们一起讲故事,一起说清楚,那个时候的他们一直都在盲目追逐自己的成长。我看清楚了所有的心血,从来都不会在一个人的心上,永久的停留。
那样的病态美,其实我们不应该都去盲目追逐。
我会认识,那时候的所有心态,其实从来都不会在我们的心态上,看清楚我们根本就不会真的明白,原来那些来自于心态的形式,从来都不是一个人的阳光。
那些人,其实从来都不在你的身旁,那些爱情,从来都是最简单的想法。
我会一直都记得,那些苦心经营,其实也没有太大的变动。我想,我喜欢过那么多的人,其实从来都不是一个人的微笑,也可能是那么长久的面对。
一个人,两个人,都在听说你的故事。
我从未真正放弃过,也没有真正的伤心。
篇7:我的语文老师作文800字
全文共 803 字
+ 加入清单“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这句话常常被我用来形容一位老师,她就是我最喜欢的一位语文老师——孟老师。由于她对我的鼓励,让我对语文学科产生了翻天覆地的变化。
初一上学期的语文考试我考的很不理想,因为小学语文成绩一直处于优秀水平,所以这次的开学诊断我松懈了,当我拿到那份不及格的卷子时,我的脸羞得通红,恨不得找个地缝直接钻进去,我忐忑不安,语文老师对我们所说的话更是让我焦躁万分。
只见那位语文老师身材均匀,不胖不瘦,乌黑的及肩短发扎成一个小巧的马尾,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,炯炯有神的大眼睛透过镜片闪出智慧的光芒。她说:“这次考试是大家初中以来的第一次语文考试,没想到大家如此不重视,考出了那么一个糟糕的成绩,没及格的同学下午放学后来教室找我面谈。”我的心好像漏了一拍,一个一直在小学时的好学生何时因为考试没及格被老师面谈。
一天的快乐时光很快就过去了,我鼓足了勇气来到了语文老师所在的教室。由于从艺术楼赶来的缘故,我排在了队伍的最后一个。等待的时光总是无趣的,总感觉手上的试卷像盯着在嘲笑我一样,我更加度秒如年了。
等了很久才排到了我,我把卷子平铺在桌面上,等待着老师的耐心讲解,老师看起来有些疲惫,本是冬天,额间却出了一层薄薄的汗。老师很快就把状态调整了过来,开始耐心的一道一道题的跟我一起分析。她娓娓道来着那些题的考点,很快就把卷子分析了个透彻。我也想打开了新世界的大门一样,原来只要认真的复习就可以考出理想的成绩了。但一声轻微的咳嗽将我带回了现实,原来老师感冒了。她忍着疲惫来给我们讲课,却什么也不说。此时,我的心像断流的河床被涓涓细流慢慢地滋润着。讲解的时间很快就过去了,我也离开了学校,暗暗下定决心:期中考试时我一定要考出一个理想的成绩来回报老师。
经过我的努力,我的期中考出了一个我意想不到的成绩。春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我心田的春雨,我将永远感谢您。
篇8:我的语文老师
全文共 207 字
+ 加入清单-刘垚希
我的语文老师叫罗曼瑜,今年30岁,她是一个特别爱美的女老师,她在思茅七小上班。罗老师身材瘦瘦的,耳朵不大不小刚刚好,鼻子还好,嘴巴不怪,眼睛像两颗黑色的珍珠,她有点像我的妈妈,她很爱穿裤子和长袖衣服。
老师有时候温柔有时候凶,记得有一次老师正在讲题的时候,有人在底下讲小话,老师大发雷霆地说:“你们两个给我站角落!”老师也有善良的一面,有一次别人说我的坏话时,老师说:“你不能这样说同学。”
我觉得老师很有趣。
篇9:我的语文老师作文450字
全文共 473 字
+ 加入清单瞧!那位老师身材丰满,圆脸短发,浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神且犀利无比的眼睛。这就是我的语文老师——何老师。
自从何老师教了我们语文课,我们班的语文成绩就有了飞跃提高。她从不以学生成绩好坏和天资聪明与愚笨来评定学生,对我们每个学生都是既严格要求又温柔慈爱。何老师要求我们上课时,要做到认真听课,积极发言,只要谁没做到,她的眼睛就会看着他,直到同学改正为止。同时,何老师又非常爱笑,还常常鼓励我们,对于有一丁点进步的学生她都表扬鼓劲。
记得有一次语文单元考试,我粗心做错了一道题,订正后拿给何老师看,她流露出赞许的表情,对我说:“下次考试再细心一点,争取拿到满分哦!”我听了顿时感到自信许多,在期末考试中我细心答题,拿到了100分。
何老师也十分热爱工作。有一次,何老师咳嗽了两三天,身体不舒服,但她没有请假休息,依然坚持给我们上课。我心里又感动又心疼何老师,只能在心中暗自祝愿她早日康复!
何老师不仅给我们传授语文知识,还教会我们不少做人的道理。感谢何老师,如此用心地伴我们成长!您的教导我都会永远铭记于心,我会努力学习,争取做个对社会、国家有贡献的人!
篇10:高一关于语文老师作文大全
全文共 650 字
+ 加入清单记得高一刚入学军训后,学校安排有新老师与同学们的见面会。令我印象最深的就是我的语文张老师。
那一天,她迈着轻快有力的步子,面带微笑地走进教室——讲台下顿时响起热烈的掌声。老师的眼中溢满笑意:“同学们好!这兵马未到,就粮草先行啊!”
这个小细节触动了我的心灵。她的举止大大方方,没有一丝造作。我想一定是一位学识渊博、循循善诱的良师!
老师的身上自有一股正气,十分豪放。我们时常可以看到一位神情严肃、左手提包、右手抱书、昂首挺胸、大步流星地在楼道中奔走的老师,这就是我的语文老师。
我的老师在判作业时更有一股“黄河之水天上来”的豪迈。她一手执笔,一手执卷。一个笔画错了,一个标点不恰当,都能被那双“毒辣”的眼睛勾出来。“啪!”全对,一个无比飘逸的大对勾跃然纸上;“啪!”有错,这份作业已被压在一边,准备上课讲评。真是一位女中豪杰!
老师更是一位负责任的良师。她每天布置一个小日记,同学们却在唉声叹气。可是大家想过吗?每个人只是写自己的一份,可张老师要批的是两个班96份啊!
她常说:“一定要热爱语文、热爱生活!你越怕写就越不会写,越不会写就越怕写。所以必须写,必须练。什么时候你不再怕语文,你的成绩就提高了。”张老师的话时常在我耳畔回想。
尽管是假期,张老师也从没有松懈过。她利用微信,天天监督“语文作业钉子户”,修改他们的作业,密切关注他们的学习情况。即使出去旅游,感受别样的生活,也要与我们说一声,以免让学生们等得焦急。这样的老师,我们有理由不珍惜吗?
举止大大方方,办事风风火火,工作兢兢业业,这就是我的语文老师!
篇11:高一作文语文老师大全
全文共 544 字
+ 加入清单她,个子不高,但气场十足;她,其貌不扬,但腹有诗书。她,就是我的语文老师夏老师。
我们班有位同学叫小显,他的记忆力很好,口中时不时会蹦出许多古诗词来。为此,他还常常找夏老师切磋诗词。这不,语文课下课的铃声刚响起,他便窜到了讲台边,找夏老师一争高下。我很好奇,便凑了上去。只见小显张口就来:“黄四娘家花满蹊!”“千朵万朵压枝低。”他的话音刚落,夏老师不假思索,便脱口而出。我不禁暗暗佩服。小显再次出题:“大江东去,浪淘尽……”只见夏老师一笑,娓娓道来:“千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁……”夏老师一口气全背了出来,一旁观战的同学不停地拍手叫好。
小显见难不住夏老师,便拿出了撒手锏——《知识大全》,在书中搜索起来。看来小显要找最难的诗来考夏老师了。我不禁为老师捏了一把汗。
小显翻着翻着,忽然手停了下来,脸上露出了诡异的笑容:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”。天哪,这可是岑参的《白雪歌送武判官归京》,足足有126个字啊!平时,我们很多同学都因这首诗败下阵来。夏老师不会也在这首诗里栽跟头吧?只见夏老师略微思索了一会儿,便道:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开……山回路转不见君,雪上空留马行处。”话音刚落,小显和围观的同学便热烈地鼓起了掌……
这就是饱读诗书、想难也难不倒的夏老师。
篇12:高二作文我的任课老师
全文共 905 字
+ 加入清单有人说老师是金钥匙,打开了知识的宝库,有人说老师是春雨,浇灌了花草树木,让它们放出美丽的光彩,还有人说老师是引路人,让我们知道了天有多高,地有多厚。
在学校里,到处都有好老师,他们认真负责,大公无私,他们像园丁用心培养我们,而我最敬佩的老师是教语文的张凤英老师,她高高的个子,头发又长又黑,脸上有着一对会说话的小眼睛,在她的鼻子下面,有着一张说话轻柔风趣的嘴巴,她那高雅的气质,优雅的风度,渊博的学识,高超的教育方法,叫人敬佩。
张凤英老师对我们十分严格,如果你背书背不出,他就会“惩罚”你。要你把背不出的地方读10遍,直到你背出了以后才让你回家,如果没背出来就跑回家了,第2天张老师就会让你抄这篇课文5遍,直到你背得出课文才放过你。
一次,我们默写课文《伏尔加河上的纤夫》中的一个小节,由于那句子太难了,所以我和很多同学都没默写出来,张凤英老师就让我们把那小节课文抄5遍,我很不服气,没办法。因为张老师是说一不二的人,不会轻易放过的。我只好认真地抄写。过了几天,正好默写这篇课文,由于我抄写这篇文章很多遍,对课文已了如指掌,所以默写得比上次好。这时我才恍然大悟,知道了张老师不是为了“惩罚”我们,而是为了让我们牢牢地记住这篇课文。以防考试的时候默不出来,考低分。她也是要我们养成一个学习认真的好习惯。对于我们这种学习不自觉的学生来说是要用点“强行”办法。在张老师这种“强行”下,老师布置的作业我再也不敢不做,从此我也习惯成自然——准时完成作业。我体会到只有好好完成作业才会记得牢。
我是个爱动的人,下课了到处跑,一安静就想睡觉。有一次上语文课我睡着了,听同学说老师走到我座位边,没说话,同学把我叫醒了,我被惊醒后,心想坏了,一定会被张老师骂一场,或叫我回答问题,答不出来让同学笑话我,丢我的面子。可是张老师没那样做,而是问我晚上几点睡的,晚上要早点睡……后来我上课再也不睡觉了。
有张凤英老师教我们的语文,我对语文产生了浓厚的兴趣,我朗读流利了,不再结结巴巴,我更爱阅读课外书籍,我作文不算写得好,但我对写作文不反感,拿起笔还能写出一点东西。
我喜欢和蔼可亲的张老师,我敬佩张凤英老师,我感谢张凤英老师,我会永远记住她。
篇13:我的语文老师作文600字
全文共 595 字
+ 加入清单都说老师是人类灵魂的工程师,是啊,老师用爱的甘露,滋润了我们的心田,用爱的钥匙开启了我们的心扉,在我的心目中,曹老师是一位的老师。
每次要上语文课前我都会怀着一种期待的心情。还记得上小学时每到上语文课之前心里都有一个声音在呐喊着:“怎么又是语文课,真烦!”上了初中之后每到上语文课前,心里都会有一只小猫在抓一样,期待着快点上课。
曹老师上课时气氛总是很活跃,一篇篇看似枯燥乏味的文章,经过曹老师的讲授,我会感觉到文章中的每个字,甚至每个符号都是活的,就如同,那天我们讲木兰诗,在小学时,我认为他仅仅是一篇枯燥的叙事古文,而在曹老师口中,它就变成了花木兰是如何热爱家乡,保卫祖国,以及她在沙场上的英勇表现,将花木兰这个角色展现的淋漓尽致,它就像一颗种子被埋藏很久的种子,准备破土而出,曹老师总能把我带到课堂之外的一个个充满活力的世界,让我沉浸其中。
在享受着学习语文给我带来的快乐时,曹老师对我的教诲,也能引发我的深思。就像上次我因段考成绩问题被曹老师叫去谈话,那次谈话让我明确意识到了我的不足,我才能加以改正。
虽然曹老师是那么的和蔼可亲,但是在严厉时却能使我们都静悄悄的,若在当时,那可真是连针落在地上的声音都能听到。就比如说上次tds同学,在课上大吵大闹,曹老师仅用2分钟就解决了这个问题……
曹老师就像一轮明月,非常明净,皎洁月光照耀着我前进的方向,曹老师就像一滴甘露,滋润着我心中的那片绿阴。
篇14:语文老师高一作文结尾大全
全文共 1176 字
+ 加入清单在我的记忆深处有一位老师给我印象非常深刻,她就是我的小学语文老师。她留着一头黑色的直发,一双丹凤眼,高高的鼻梁上架着一副近视眼镜,经常身穿一套西服。她是我最喜欢的老师。
她是一名和蔼、友好、善良的老师。在我四年级的时候,我学习比较差,上课一直不敢举手,而且也很胆小。有一次在语文课上,老师提了一个问题,我知道答案,可是我不敢举手,但老师偏偏叫了我回答。当时我站起来一紧张全都忘了,脸刷地烧了起来,并且低着头不敢看老师,我怕老师会骂我。可没想到的是,老师居然对我说:“我相信你懂这道题的,别紧张,慢慢说。”而且还给了我一个微笑。奇怪,听老师这么一说,我整理了一下自己的情绪,很快就说出了这道题的答案,老师又笑着对我说:“我说吧,你一定能说出这道题的答案,记住一句话:在课堂上如果你知道某道题的答案,你一定要大胆的说出来,说错也不要紧。”自从这件事以后,我上课也爱举手了,学习成绩也逐渐提高了。这就是老师的第一绝招————鼓励法。
我们的语文老师课讲得也很好,时常给我们将一些笑话和故事来活跃气氛。我印象最深的就是在四年级第二学期的一节语文课上,老师见我们死气沉沉、无精打采的样子,就给我们讲了一个鬼故事,她边讲还边做动作:“从前有一个三头六臂、样子非常可怕的魔鬼,他专门吃那些不好好听课,不好好学习的孩子。一天,小明。最后小明被恶鬼吃掉了。”老师刚说完,我们全班就尖叫起来,她拍拍手继续说:“所以这个故事告诉我们上课时,一定要认真听讲,好好学习,不然就会被恶鬼吃掉。”我们听后赶紧坐端正认真的听课。还是爸爸笑着解释说那是老师在吓唬你们,为的就是让你们好好学习,我才不害怕了的。不过自从那次以后,我们上课就会坐端正,而且语文成绩一直是全年级第一。这都是老师的功劳啊,这也是老师的第二绝招——恐吓法。
她不仅给我们教语文,而且还给我们教体育。在一次体育课上,老师要求我们翻双杠,其他同学都翻过去了,只有我不敢,我站在双杠旁边急得团团转,同学们都笑话我太笨了。气得我都哭了,老师走过来,佯装生气地说:“你怎么还没翻,是不是害怕呀,你看其他同学都翻过去了,难道你就翻不过去吗?你也太弱了吧,还要哭。”我气急了,哭着对同学们和老师说:“别笑话我,我要证明给你们看!”于是我擦干泪,用力的抓住了双杠,并爬上去了。当时我的双腿在颤抖,感觉就要跌下来了。终于,我战胜了自己,顺利地翻了过去。老师和同学们在下面为我鼓掌,并说:“你终于战胜了自己,记住:做什么事情都不要害怕,你首先要克服恐惧,才能获得成功,刚才是我故意激励你的,是为了让你战胜自己。”说完又是一阵掌声,我已经破涕为笑的和老师在一起了。这就是老师的第三绝招————激将法。
多亏了老师的那些良苦用心,我现在才成为一名学习比较优秀,身体健康的女孩。老师,我一定会好好学习的,不会辜负你的希望的,请您放心!
老师,谢谢您!
篇15:给语文老师的一封信
全文共 251 字
+ 加入清单敬爱的张老师:
您好!张老师您在暑假里过得好吗?您在家里都发生了什么事、都去过哪里了?觉得那好不好?
已经放假了半个月了,我也学会了很多知识。
上武术课时,压腿要把下面的脚尖朝前,如果是横的就会把腿压弯。练刀花的时候不要刀转在背上和胳膊上,万一就把胳膊砍下来了。
写作业的时不要玩、磨蹭,这样会作业没写完,而且还不能玩一会儿,又会被罚抄。
读书要认真,要不就浪费了时间,白读了一会儿,读书我懂了很多知识,如:有个人他要去南边,可他却往北边走,还说自己的马好不用怕。
这半个月我过得真快乐!您呢?祝您暑假快乐!
此致!
篇16:我的语文老师高一作文大全
全文共 689 字
+ 加入清单她刚走进教室,班上几十名同学的眼睛瞬间盯着门口,是谁有这么大的魅力呢?原来是我们的语文老师——王老师。
她是一位幽默的老师,也是我们知心的“大朋友”。在学习上,她用盖印章、换卡片的方法激励我们努力学习。老师的印章可不好得哟!每天完成的作业需要工工整整的,而且正确率要高。这样你的卡片上就会多一枚印章!王老师还会在课下激励我们学习,会和我们聊天……
语文课的知识丰富多彩,王老师经常用笑话,集中我们的注意力。在课上,看!我们正在争先恐后地回答问题,每个知识点我们都能掌握,“卖馄饨喽!走过路过看一看!”另一个同学也不甘示弱,“卖馄饨喽!不好吃不要钱!”听!同学们的吆喝声,惟妙惟肖,这是我们学到的一篇课文,老师为了调动我们的积极性,就让我们自己在课堂上把课文中描述的情景再现了一次,就连正在巡堂的校长也被我们的吆喝声吸引过来……
做阅读题时,王老师要求我们答题一定要在文中划出横线,标自然段、分大段,这样我们做题的效率又快又准。王老师还告诉我们阅读题没有标准答案,不要束缚自己的思维,让我们自己按照老师的讲解去组织语言答题。王老师总是不厌其烦地对我们说做题技巧,不断地鼓励我们。
王老师不仅是我们的老师,还是我们知心的“大朋友”。我们在学习和生活上有什么困难和不开心,第一时间想到的就是她。她总是很耐心地听我们诉说,然后给我们一些建议,开导我们。事后,老师还会问我们问题解决了吗?心情好点了没有?如果没有,王老师又会让我们换一种思路思考问题,慢慢地和我们一起解决问题。
王老师就像一位辛勤的园丁,我们则是需要灌溉的小花儿,我们在老师“阳光”与“露水”的滋润下快乐成长,长成花园里美美的花儿!
篇17:我的语文老师作文450字
全文共 448 字
+ 加入清单六年级的时光就过去了,黄老师那和蔼可亲的面貌总浮现在我的面前,那亲切的话语总回荡在我的耳边,使我终生难忘。
黄老师是在我六年级的时候来教我们班的,她教语文。
黄老师可以说是学校里的“小老板”了,班主任也得对她尊尊敬敬的。有一次班会的时候,黄老师在给我们讲课,全然不知的班主任翟老师也想来给我们讲课,可他刚踏进教室一步,就立住了。黄老师问“你有什么事吗?”"没事,没事,黄主任您讲您的。”翟老师笑呵呵的说。班会下了,翟老师见黄老师走远了,才走过来给我们讲课。看来,黄老师的威严还是挺大的。
黄老师还很关心学生。有一次在食堂,有一个低年级的小朋友拿着自己的饭盒往位置上走,没注意,踩到了地下的水,滑倒了,饭也打翻了。接着,他就一屁股坐在地上,哇哇大哭起来。黄老师闻声赶来,把他扶起来,抚摸着他的头说:“没事的。”说着,把自己的饭盒递给了他,“可……可是”“没什么可是的,拿去吃吧。”于是他说了声谢谢,就羞答答地走了。黄老师没吃午饭,下午还坚持上了三节课,我打自心底地佩服她。
黄老师啊,真怀念做你学生的日子。
篇18:我的语文老师
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+ 加入清单日月如梭,光阴似箭。转眼间我都上六年级了,在过去五年多的时间里,我和我的语文老师之间发生了许多故事,但那一件事情却使我永生难忘。
那次,老师正在上课,我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘,滋润着棵棵小草,使树叶和小草变得更加翠绿、干净。我心想,要是我是那小草多好啊,受着春雨的滋润和洗刷,还能不停地向上生长,多舒服呀!突然,老师讲课的声音戛然而止,我猛然回过神来,发现老师那严肃的目光竟看着我,我顿时愧疚极了,感觉很对不起老师,便低下头,准备听老师的批评。可谁知道老师却当什么都不知道,继续讲她的课,我愣住了,但我怕再被老师批评,只好认真听讲。
下课了,我继续思考这个问题。想了一会儿,我终于明白了:老师这不就是无声的批评吗?这样既不影响到上课,又维护了我的自尊心,岂不是一举两得?反过来想一想:老师为了我上课不开小差,又为了我的自尊心,真是煞费苦心啊。
这次,我再次看向窗外,发现雨虽然小了下,但小草却好像长高了不少,我又明白了:老师不就是春雨,我们不就是小草吗?我们在老师无微不至地精心照顾下,健康、茁壮地成长,向上向上再向上吗?春风化雨,老师无私奉献地照顾我们,滋养我们,不求回报,而我们又报答了老师多少呢?我连老师讲课都开小差,不尊重老师,还怎么报答老师呢?
现在,雨依然淅淅沥沥地下着,也使我充满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心,也让我永生难忘!
篇19:我最喜欢的语文老师
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+ 加入清单说起来,嘿!真奇怪,我们学校有许多老师,年轻的女老师们个个貌美如花,文采飞扬。年轻的男老师们个个帅气如虹,才华横溢。可我偏偏却喜欢这年近五十的语文老师——郭春根。
他年纪虽大,但整天乐呵呵的,上课时十分有趣,经常逗得我们发笑,我们都亲切的叫他“郭特"。
他嘛,圆圆的脸上总是带着笑容,圆溜溜的眼睛活灵活现,一张能说会道的嘴里,长着整齐又洁白牙齿。对了,他还有着一双能写出优美文字的巧手。
郭特,他长相虽普通,但是他却有着非同一般的文化。他教书时间久,在那知识的海洋中,在同学们的欢声笑语中,度过了一年又一年,一月又一月。他是最快乐,最美丽的,最可爱的。
在他的课上,他时而卖萌,时而严肃,时而弄得我们哈哈大笑,我们也非常喜欢上他的课。
有一次我们在课堂上,郭特特意给我们出了几道有关于古诗文选择的题目。他拿着题目走下讲台,报着选项。我的同桌刘洋,悄悄地伸个头在旁边偷看答案,“好心”的郭特成全了他,只见刘洋眉飞色舞地说:“D,D,D。”
有人上当受骗,说:“选D。”
郭特大喜曰:“恭喜你——答错了。”
上当了的人大惊,怒气冲天地瞪了刘洋,好像在说下课后看我怎么收拾你。
有人说:“选C。”
郭特大喜曰:“恭喜你——答——对了!”
刘洋大惊,然后再次去看看那到底是怎么回事,偷看完毕,他恍然大悟,原来郭特把是C选项答案念成D,把D选项念成了C。郭特也是如此之“狡猾”啊!
我们最喜欢上郭特的作文点评课,念着同学们的一篇篇好作文。我们总会那么得开怀大笑,不仅仅是作者本人的作文语言上的幽默,更是郭特用语言所表达出的感情。即使是不太完美的片段,从郭特的口中一出来,那还真是别有一番趣味。
例如,李心月的那篇作文其中的一个对话:“要不要我背着你走?”“不要。” 当时描绘的是李心月的童年时代。从郭特口里一出:“不要~”
幼稚十足,还有点撒娇之情,弄得我们捧腹大笑。好不容易停下来,郭特又来了一句:“不要~”全场没有一个不是活跃的。
这位笑容可掬的老师生在快乐之中,理所当然就会有许多同学对语文老师充满了兴趣,又能增长学习知识的方法。
他,就是我最喜欢的语文老师——郭春根,也就是我们亲切的郭特,我打从心眼里喜欢他。
篇20:如果我是语文老师
全文共 286 字
+ 加入清单我每天早上回把作业收上来,认真pi改,还要上一到三节课。有时会考试,我还要jiandu同学们别看别人的答案。pi卷子时,有时我会笑得前仰后合,有时我会气得火冒三丈。
下午,我上一两节课,第三节课一般会buzhi少点的家ting作业,这节就来写一写家ting作业,好让那些写得慢的,晚上能早点写完作业,早点休息,明天早上可精神百倍地走来上学,写作业快的,在第三节课作业就写完了,回家光玩了,好学的,温习一下功课,或复习一下今天所学习的东西,明天可能会用到,晚上,我还得背课,准备明天的课程。
我如果是一名语文老师那该多好啊!