小学生作文写景的(精彩20篇)

今天，我们来到秋天的田野中和大自然来了依次亲密接触。

首先映入眼帘的是一大片快成熟的稻穗，好象一块绿地毯上绣了许多金黄的花朵。有的稻穗弯者腰，似乎在欢迎我们的到来；有的挺直了身板。宛如傲气的小公主……大部分的到岁都是颗粒饱满，看者打心眼里高兴，因为农民伯伯的劳动很快就要有收获啦！

我们沿着羊肠小道继续往前走，只见茭白挺着大肚子犹如在向人们示 威；不时有几只美丽的蝴蝶在我们前面低飞，我想：它们可能是想给我们带路，当小导游。偶然发现黄老师手中拿着一只用竹叶做的风车，一阵风吹过来，转得特别快。放眼眺望突然见到几棵芋头，我们连忙奔过去。

芋头的叶子青翠欲滴，摸一摸，毛茸茸的，细细一看，原来长了一层绒毛，凉丝丝的感觉穿透皮肤流遍全身。如果你仔细观察过芋头叶子的话，你回发现芋头叶子里面的条纹非常清晰。那边是棉花的海洋，棉枝上躲着朵朵雪白雪白的棉花，镶嵌着鹅黄色和玫瑰色的花朵。

秋天的田野给人们呈现一派充实温馨的景象。

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。下文是小编整理的小学作文如何写景，欢迎阅读参考!

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和社会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别。写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓情于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文?

(一)要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和联想

(四)写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的流露。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

[小学作文如何写景

提起夏天的风，也许多数人会皱起眉头，夏天的风既不如春天的柔和又赶不上秋天的凉爽，它们吹来时，只是透着闷热。而在这“暖洋洋”的七月，我却要大声赞美这“暖洋洋”的夏风。

夏天的正午，狗儿伸着长长的舌头趴在树下;猫咪躲在水缸边享受着点点潮湿带来的凉意;母鸡在小树林中到处刨土，希望能找到一块凉快的地方让自己身居其中;知了也急躁的在树上“知了”“知了”的叫着，好像在叫“热死了”“热死了”……

这时，只要有一丝丝的风，即使是一丝丝炎热的微风拂过，也会给猫狗们带来“欣喜”，也会给燥热的人们带来些许欣慰，人们享受着这微微夏风带来的小小惬意。微微的夏风里还夹杂着青草味儿，还有各种花的香，都在潮湿而闷热的空气里荡漾，让人的身心顿感舒服了许多。

在这样燥热的夏风中，植物们却从来不怕热，它们拼了命地生长，好像越热越能显示出它们旺盛的生命活力，它们活得似乎比以前更有劲头了，活得比春天和秋天更舒坦了。它们充分利用这样的大好时光，为自己的将来积蓄着能量，为秋天的结果做好充分的准备。这燥热的风促进了植物快速地生长，在这炎热的夏风中，如果你仔细听，兴许你还会听到那禾苗的拔节之声呢!

夏季的狂风是暴雨的前兆，闷热的天气，多希望来场大雨降降温!刮风了，它还领来一团乌云，树伯伯开始怒号了，窗子开始“乒乒乓乓”地奏乐，人们从屋里跑出来，在这样的狂风中，等待着清凉，等待着暴雨的来临，更是在等待着雨中庄稼更加茁壮地成长，人们脸上的微笑显现出对秋天收获的信心。这狂暴的夏风，就像严厉的老师的教诲，虽然有些吓人，却能像促进我们成长一样促进庄稼快速地成长。

夏天的微风，虽然燥热，有时也会给我们带来清凉，带来惬意;夏天的狂风，虽然强悍，有时也会给我们带来期望，带来信心;更重要的是，这夏天的风，让我感受到了生命的活力。

我喜欢这燥热而又能感受生命活力的夏季的风!

大自然物换星移、雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境。无不向人们展示着一种美使人们触景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来，这便是写景作文的内地动力。但有的学生在平时的习作中，遇到景物描写时，不是滥形容、乱比喻、堆砌词语，就是想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。例如一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”那么如何在新课标的要求下让学生写好景物作文呢？

一、仔细观察，抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。比如：《高大的皂荚树》中：“春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快调下来。我们就能够像平常一样，在操场上做体操，做游戏。夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上觉得格外凉爽。秋天，皂荚树上许许多多得皂荚儿成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺一层一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。”这些片断作者抓住了皂荚树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园皂荚树的喜爱和赞美之情。

第二要抓场所的特点。

写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》，就要把“校园”、“街头”、等这些场所的特点写出来。

第三要抓景色的特点。

不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。如：《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

二、动静结合，写好景物特点。

在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。如《第一场雪》中：“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶地银条儿；冬夏常青地松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹……

三、以情观景，借景抒情。

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。如：《夕照》中：“太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着的：“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我一样调皮！”作者运用一连串的比喻和巧妙的拟人手法，写出了夕阳的柔美，落山时调皮的模样，使夕阳有了情感，有了生命活力，充分抒发了作者对夕阳的赞美，对夕阳的喜爱之情。

总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

在一个凉爽的清晨，踏上这片美景宝地，没错！今天我们就是要征服阿里山，体验大自然的鬼斧神工，以及当地的风土民情。

首先，我们在阿里山的步道上观看到许许多多的植物。而这些植物都是世界上不可或缺的生命，因为它可以行光合作用制造氧气，提供我们所需要的气体，让每个人都可以继续生存。许多的植物当中神木是最为着名的，神木的历史悠久，经过长期的风吹雨打、日晒雨淋，让它的树干粗大、枝叶茂密，从明清时代开始，这里就是台湾很重要材场。除此之外，阿里山的日出、云海，都是难得一见的奇景。站在阿里山上，看着让人心旷神怡的美景，与令人叹为观止的自然奇迹，越发感觉到人类的渺小。

阿里山附近有个部落，是属于台湾原住民之一的邹族，邹族文化之中的美景与民俗风情都相当具有特色，在邹族的晚会中，当地人让我们亲手制作爱玉，爱玉是台湾特有的野生植物之一，它含有丰富的果胶，经过清洗之后，可以做成夏天最消暑的清凉点心。吃过让我们回味无穷的美食之后，我们就要去台湾唯一的高山铁路坐小火车。观赏绮丽缤纷的樱花、花团锦簇的杜鹃，一路上说说笑笑，空气中充满了花的香味和欢乐的笑声。

台湾是个美丽的岛屿，许多自然人文的风景都不输法国的巴黎铁塔甚至是日本的富士山，所以无须出远门，在台湾四处都有美不胜收的风景令人惊艳！

[美丽的阿里山小学写景作文

夏雨，如同一台天然空调，战胜了炎热。夏雨，宛如一瓶神水，滋润了万物的心田。夏雨，仿佛就是一名清洁工，洗净了红彤彤的花、绿茸茸的草、蓝湛湛的天。夏雨，就是一名闻名的音乐家，敲响了玻璃鼓：咚咚咚、咚咚咚！，吹起了惊雷号：轰隆轰隆、轰隆轰隆！。

伴随着几声声如洪钟的惊雷，紧接着，豆粒般大小的雨点成群结队的落下来。瞧！平静的湖面上被雨水升华成一个接一个的水花，像要把一切生灵吞没！看！干渴的植物一个个酣畅淋漓，当雨下的正起劲时，忽然。天空中划出了一道耀眼的闪电，惊住了人们，那凶猛无比的闪电，像是要把世界劈成两半！

半小时后，夏雨可总算把那摇滚乐章唱完了，才心满意足的带着乌云走开了。

夏雨，你听啊！那是农民伯伯的笑声！你看啊！那是花儿们满意的笑容！你闻啊！那是一股股清新的空气！你瞧啊！那是全世界人在为你鼓掌！

[夏雨小学写景作文

我们有一所名字响亮而又令人自豪的学校——徽县实验小学。清晨，我们怀着快乐的心情和梦想从四面八方来到学校，朗朗的读书声感染着我们，不由自主的掏出书本预习和温习所学的课程。听着鸟语，闻着花香，伴着青山和绿水，开始了一天学习的生活。

春天里，学校花坛里的花儿开了，一阵风吹过，香味沁人心脾，引来了哼着小曲的蜜蜂、翩翩飞舞的蝴蝶。而我们大家才是校园里最美丽的风景。上课时，校园里静悄悄的，只有从教室里不时传来的读书声、老师的讲课声。课堂上只要老师让我们讨论，大家就像炸开了锅 ，到处都是叽叽喳喳的说话声、讨论声。

下课了，只要铃声一响，我们都争先恐后的跑出教室，校园里顿时热闹起来。同学们有的跳绳、有的踢毽子、有的打篮球……，大家开心地玩耍，脸上露出快乐的笑容，操场上热闹极了，连小鸟也跑来凑热闹了。

我们在课堂上认真听讲，在操场上尽情玩耍。快乐学习、茁壮成长。我们爱这个美丽的校园，愿它永远生机勃勃！

傍晚，金红的太阳从天边滑落，悬挂在西边的天上，温柔地放射出橘红的光芒。那光，温暖，柔和，犹如一团烈焰把西边的天映红了，西边的朵朵云彩也镶上了金边。

另一边，月亮也早已悬挂在天空上，隐隐地发着光。

那云就更神气了！似一条条白线，又似一支支白箭从天上划过，一支，两支，三支……看着看着，它仿佛又变成了一颗流星拖着长长的尾巴滑过，划破了傍晚的天空，也划破了傍晚的宁静，在天空上留下了美丽的足迹。

太阳缓缓下沉，橘红色变成了曜眼的红，西边的天也因此变得更红了。 也许是太累了，它的步伐十分缓慢，终于它沉没在了云海里。

风大了起来，给炎日考了一天的人们送去凉爽，又调皮的在空中画起了画。经过风的一番折腾，天上的云绘成了一幅美丽的话。我仔细端详，是龙卷风！所有的“龙卷风”都集中在一朵大大的云彩上。

“不知道云上面有没有人住？他们那儿是不是正在闹龙卷风呢？你说是不是调皮的风宝宝？”……

黄山是我羡慕很久的一个景点了呢，这次就不能错过啦，周末我就和爸爸妈妈去了风景优美的黄山翡翠谷，翡翠谷位于中外闻名的风景区黄山山脚下的村庄内，是世界文化与自然遗产，昵称情人谷，素有天下第一丽水之称。

在没去翡翠谷之前，我还以为那里有许多的翡翠呢，也觉得黄山的山也是黄色的，其实我不是这样的。

经过十分钟的车程，我们到达了目的地中国黄山翡翠谷。放眼望去，到处一片绿色的海洋，我觉得这里比深圳凉快多了。翡翠谷的池水晶莹碧绿，谷里分布着一百多个形态各异、大小不同或方或圆的翡翠彩池，难怪这里叫翡翠谷!

导游把我们带到了一个叫孔雀池的地方，可是我左看右看，哪里像孔雀？导游一手扶着栏杆，一手指着孔雀池，对我们得意地说：那个弯弯的地方就是孔雀的嘴…… 听她这么一说，我再仔细一看，岸边真有点像一只低着头的孔雀。池水碧绿碧绿的，像一块无暇的翡翠，我忍不住弯下腰，捧起一些水，水可真凉啊！

我们又到了一块巨大的石头面前，上面刻着一个大大的红色爱字，原来这就是有名的爱字石。我兴奋得赶紧让爸爸和妈妈跑到爱字石下面，我站在稍远一些的石头上，选好位置后，让他们蹲下来，对好镜头，只听相机咔嚓一声，便留下了美好的回忆。

一路上，留下了我们的欢声笑语。我感觉到了大自然的鬼斧神工，竟能创造出这么美丽的翡翠谷。

[小学写景作文：游黄山

在黄河之滨，有一座美丽的百花园。春天，我常到那里去游玩儿，去感受春天的气息，感受五彩缤纷的色彩，感受大自然的恩赐。

盛开的鲜花，犹如孩子们灿烂的笑容；盛开的鲜花，犹如那美丽的巴拉拉小魔仙。

月季园的月季花依然做着她们甜蜜的梦，迎春花依然那么热烈地绽放，海棠花依然那么灿烂绚丽，白玉兰依然那么清纯高贵，还有那散发着缕缕清香沁人心扉的丁香花。

还有各式各样的我叫不上名字的野花也睡醒了，只见她们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，千姿百态。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给了大地。

可是忽然，一阵狂风吹过，花瓣便像下了一场雨一样，纷纷落地。望着那散落在地上的花瓣，不由得让人无限感伤……。

那些掉在砖地上的花瓣，是无用的，它们应该落入泥土，最后好歹也能做树和花草的养料。

可狂风是无情的，它像妖魔一样把那轻飘飘的花瓣当作它们恣意玩耍的玩具，随意抛洒，肆意践踏。

我为那残缺的鲜花感到惋惜，本来它完好无损，但狂风把它吹得残破不堪，面目全非，目不忍睹。

我多么希望我就是巴拉拉小魔仙，一个咒语就能让那些飘零的花瓣复归到生她养她的花枝上，重现她们昔日的娇媚。

我站在漫天飞舞的花雨中，我快乐的心情也与那些飘零的花瓣一样碎了一地。

花雨中，我理解了黛玉姐姐的葬花之心境，她实在是不忍让大观园里的花儿飘了一地，她又怎忍心踏着残花落瓣儿走来走去？葬花是她把自己的心境注在花瓣中，怜花亦怜己。

花雨中，整个大地回荡着黛玉姐姐所吟诵的那首悲悲切切令人痛彻心扉的《葬花吟》：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……。

花雨中，我的心与黛玉姐姐的心交融了，似乎我也成了黛玉姐姐，哀婉且凄楚的心情一直笼罩在我回家的路上……

[小学生写景作文：飘零的花瓣

说起“桂花”心里就有着一种莫名的欢喜。

不知是它那特有的香味让我着迷，还是它与中秋节有着怎样的默契与联系让我心动?

每到金秋时节，“丹桂飘香”的时候，就盼着“中秋月圆”的那天!因为那样的日子让人甜蜜、幸福、祥和;那样的夜晚使人沉醉、梦幻、痴迷。

我是个爱做梦的女孩，在那样的时刻，那样的夜晚，我会捧着月饼，来到树下，摘下那朵朵娇小的淡黄，或是橙红，嵌入饼中，连同它们的馨香和如水的月色一起吃下。

我喜欢这样的时节，喜欢这样的夜晚，喜欢清风伴明月，桂子送暗香的这种悠然自得，沁人心脾的感觉。喜欢在这样寂静的夜晚，踏着清辉，乘着月色，随心所欲地走一走，理一理满怀的思绪。或是什么都不想，只是单纯的，自由的走一走。抑或停在路边的桂树下，听一听那些花儿们，在说些什么?做些什么?看着它们一簇簇，一枝枝，热热闹闹的挤在枝头，笑得那么灿烂，那么开心。仿佛觉得它们是落入凡尘的星星，每一朵，每一颗，都是那么明亮，那么耀眼。

又闻桂花香。从玉泉南路到玉泉北路，一路走来，我看着每一颗都挂满星星的桂树，迎着流动着的甜丝丝的香味回到家中，进入梦乡，进入到另一个桂花之乡。

山坡上，秋姐姐一吹哨，水果娃娃都赶来了。苹果的脸红了，像一个个小灯笼；梨子一定是连夜赶来的，身上还穿着月光般的衣服，闪闪发亮；红红的枫叶像一只只蝴蝶，随风舞动。秋天像一个调皮的娃娃，悄悄地把大门打开了。

一眼望不到的边的稻谷像金色的海洋，美丽极了；枫树的叶子落到地面上，秋风吹动枫叶发出沙沙的声音，像一个小姑娘为我们弹琴伴奏；小蚂蚁把枫叶当作运动场，它们搬着东西来来往往，川流不息。

秋姐姐呼呼地吹，吹到了山林间，菊花仙子听到了，慢慢的把花瓣打开，盛开出了五颜六色的花；水果娃娃看到了，也笑开了脸，苹果的脸红红的，梨香香的——藏着好多好闻的气味，香极了。大雁看见了，边飞边说：电报来了，催我们到南方去呢！喜鹊听到了，急忙衔来树枝造房子

好一派繁忙的景象，秋天真美丽呀！

[美丽的秋天小学生优秀写景作文

有人喜欢火热的夏天，有人喜欢雪白的冬天，而我特别喜欢五彩缤纷的秋天。蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云，有的像一只小绵羊，有的像一个棉花糖，还有的像一只可爱的小白兔······大雁成群结队地往南方飞去，有时候排成“人”字形，有时候排成“一”字形。

秋天的阳光没有夏天那么毒辣了，照在身上很温暖。花园里景色怡人，争奇斗艳的菊花红的似火、黄的赛金、白的胜雪。一棵高大的桂花树上，桂花米粒般大小，散发着淡淡的清香。果园里，红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋;黄澄澄的梨像一个个黄色的小灯笼;大大的柿子像一个红色的东龙;黄澄澄的桔子可漂亮了啊!一串串葡萄像一串串紫色的水晶球。秋天把金色给了田野，看，稻田像金色的海洋，风一吹稻谷，稻谷弯下了腰好像在鞠躬。秋天真美啊!我爱着五彩的秋天。

“明月几时有，把酒问青天。”我喜欢中秋，因为每到中秋节，就能一边吃着月饼，一边赏月，那是一件多么美妙的事啊。小时候在乡下，爸爸妈妈爷爷奶奶，所有家人围坐在一起。望着天空中皎洁的月光，吃着月饼，聊着家常，我们小孩子则在一边玩耍嬉戏，捉蛐蛐……这是我最开心的时刻，全家人团团圆圆，其乐融融。至今回忆起来还难以忘怀。

今年，随着知了停止了一夏的欢唱，随着第一片叶子的调落，又一个秋天来到了，转眼间就到了中秋节。然而，这次的中秋节过得和以往有所不同。在长江边，我们一家三口漫步在江堤上，没有欢笑，没有吵闹，只有寂静的夜，只有风吹动树叶的沙沙声，只有草丛里的虫鸣声。此时我的心情如同这夜黑沉沉的，因为爷爷不久前查出得了绝症，医生说最多还能活三个月，这也许是亲爱的爷爷和我们度过的最后一个中秋节了。皓月当空，月亮的光是如此洁净，周围听不到一点声音，静的让人害怕，虫儿没了叫声，树叶的沙沙声也听不见了，大地仿佛安静的像个熟睡的婴儿。

我亲手放飞一只孔明灯，寄托着我对爷爷的祝福和祈祷。孔明灯一点一点飘向远方，最后像一滴晶莹的泪水，一闪一闪，消失在黑色的夜幕中。没有欢声笑语，没有谈笑风生，这就是今年的中秋节，特殊的中秋节，正如苏轼所说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”现在我能做的就是祈祷，祈祷奇迹会发生。

一大早，我来到窗户边，放眼四望，外面笼罩着一片白茫茫的雨雾，还飘着一根一根的雨丝……春天在小雨的催促中终于来到了。

滴滴嗒!几滴芝麻大的小雨滴顽皮地跳在树叶上，一阵微风吹过，春雨又钻到泥土里，干着施肥的事呢!

“叮叮咚咚”，春雨打到蓬顶的波浪瓦上，有的像一颗水晶从天上落下，有的坐在蓬顶上玩耍。桃树、杏树、李树、庄稼……都享受着田蜜蜜的春雨。

春雨来到山坡上。落到小树苗身上，那些垂头丧气的小树苗一个劲儿往上窜，长出了嫩绿的绿叶。

春雨洒到田野上，只见遍地都是农民伯伯种的庄稼。小雨忙跑了过去，边洒边说：“小苗儿快长大吧。”

不知不觉中，春雨停止了。我收集了一些小雨滴，惊奇的发现盒子里的小雨滴是那么美丽、那么圆润、那么光彩，春天的雨可真无比美秒!

荷花是美丽的，在水中独自盛开，那么幽静、典雅。小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。

写景作文：荷花

入秋后的天气渐渐地凉快了起来，今天的天气显得格外凉爽，微风轻盈地在空中回荡，吹在我的脸上让人感觉舒服极了，风中赏荷花。乘着凉爽的天气和开学前的空隙，我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉——荷花。

809路汽车穿过隧道飞快地行驶着，不一会儿就把我们安全地送到了西 湖边。站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。

白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。

一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘，风中赏荷花。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞;远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊;旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……。

荷叶又大又圆，绿荧荧的，像一块碧绿的翡翠盘;又像把插在水中的大伞，一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”。在阳光的照射下，清澈的湖水与荷花交相辉映，构成了一幅美丽的“荷花图”，好看极了。

荷花真美啊!大自然的万物真是充满生机!

写景作文：荷花

夏天到了，荷花开了，我和妈妈一起兴高采烈地乘车去西湖观看荷花。我们来到了美丽的西湖边，远远地就闻到了一阵阵芬芳扑鼻的花香。我们走啊走，眼前就出现了一片“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的风景。来观赏荷花的游客人山人海，非常拥挤，大家都在迫不及待地拍照片。

夏天是荷花盛开的季节，来到湖边，看着这么多荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的刚刚露出了小脸，还有的荷花已经盛开了。荷花可真美丽啊!红的像翔云火炬，白的像雪，粉红的像早上初升的太阳。这么多的荷花真是五彩缤纷、千姿百态。

荷叶上有蜻蜓，有水蜘蛛，还有水螳螂，它们正在玩游戏。荷叶是碧绿碧绿的，又大又圆，像一把把撑开的太阳伞。

荷花凋谢后，就会有美味可口的莲子。还有生长在污泥中的莲藕，是美味可口的蔬菜，也可做成藕粉。

写景作文：荷花

5月中，我去了学校，看见了池塘里有好几条小鱼，但我不是看鱼，是看一个更美丽的东西。 当周周5，我们开家长会，还没开之前上午十点时，我们开始跑操，我发现语文老师不见了，就回头看，我惊呆了。荷叶好可爱，荷花好美丽，尽管小了一点，但那还有一个大大的灰色的蜻蜓呢!这可以由杨万里的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头来形容啊!

我还发现荷叶放水啊，用它都可以当雨伞了，只不过太小，拿不到。 荷花也不输给荷叶。他发现小朋友们都看荷叶，气的脸通红，可美了。还有一些荷花啊睡觉，一身肥肉，又大又白。虽然很美，但是美中不足的是，荷花在中间，不能近距离欣赏。 下午开家长会了，校长想的太不周到了，家长去开会，我们要等他们开完会吗?于是我去池塘打发时间。本来一个多小时的家长会，好像一瞬间过去了。我告诉妈妈妈，她问我：“你在外边做什么了?”我说：“我看见了许多大蜻蜓，加上两条大鱼，一群小鱼，那一池塘的荷花荷叶，可美了。

过了不知道多久，太阳成了夕阳，我发现这些荷花荷叶更美了，天上云变成了金子，可美了。这池塘，加上天边的云朵，还有边上的树木，堪比人间仙境，我就开始看起来，但是您来了，我就回家了。” 荷花荷叶好美，我特喜欢它们。

写景作文：荷花

夏日，我走在乡村的小路上，突然，我闻到一股清香味，我连忙向荷花池走去。

“原来是你呀。”我说。原来是这些荷花发出的香味。那些荷花美丽极了!它们的花瓣白里透红，中间还有一个黄色的花惢上面还有很多小孔。它们的旁边还有许多荷叶，这样就显得荷花更美了!

我爱荷花!

1月1日是2002年的第一天，我们准备到五指岩爬山。听说，那儿要比方岩山高了几倍，而且那山的特点是石头像五个指头，所以才称它五指岩。这句话，就说明那里的山路陡峭不平，很险峻哟!

于是，我们兴高采烈地出发了。到了它的山脚，我不觉得害怕起来，因为五指岩真的像五个手指头，看上去又光又滑，怕跌下来呢!但是，这小小的“可怕”并没有打动我的心。我们一大群人便开始爬了。其中，有三个小孩，最小的就是我弟弟了，我真怕他爬不上呢!最吃亏的恐怕就是我妈妈了。

我呢，爬得肯定是最快的了，大家见我爬得最快也赶了上来，一路上，小草发出轻快的响声，松树坚强不屈地挺拔在眼前，好像在说,小朋友现在才刚刚开始呢。转眼间,我已经累得满头大汗,往下一看,连他们的一个人影都没了。哈!我可以坐在走道旁休息了。再往下一看，我的脚却在发抖，因为，往下看已经是看不见几座楼房，只是隐隐约约的可以望见像蚂蚁一样的小白点而已。不过，还可以望见那一条条马路，远看好似一圈圈彩带围绕着城市的边沿，四通八达的、又宽阔的大路连接起来，好看极了! 那七个人也挺好笑的,拿起了路边捡的粗树枝当拐杖了呢。我们越爬越起劲儿，差点喘不过气来，不知谁对着胖叔叔说：“上山了，下山就减肥了!”胖叔叔他也答话了：“下山了才减掉50%呢!”说着笑着，才踏上了半途之路，爬山是一件很累的事，我和妈妈，弟弟，一会儿休息，一会儿出发，走的路也越来越窄，越来越高而陡峭，好不容易才到达了终点。

这是我最最快乐的时光。

美丽的秋姑娘穿着五彩的裙子，踏着轻盈的脚步，走到了人间！她用宽大的衣袖拂去夏天的炎热，带来了阵阵凉意！她拿起手里的画笔描绘出了迷人的风景，让人如痴如醉！

天空湛蓝湛蓝的，宛若广阔无际的蓝幕布，软绵绵的白云形状各不相同，朵朵都把蓝天点缀得越发可爱。一群群大雁排着"人"字形的队伍掠过天际，，一声声雁鸣嘹亮欢快地赞歌秋天！它们是准备去温暖的南方了啊！( )

田野里是一望无际的稻田，泼洒着丰收的喜悦！远看仿佛一片金灿灿的大海，！只要秋风一吹过，就泛起层层稻浪；近看，一株株稻谷弯下腰，像极了害羞的小姑娘。那饱满的稻粒好像马上要涨开似的，承载着沉甸甸的希望。好一片美不胜收的秋景！

果园里农民伯伯们正在收割成熟的果实！欢声笑语飘荡四方！瞧！一个个苹果笑红了脸，一棵棵梨树挂着金黄的灯笼，一串串葡萄像紫色的，一个个桔子像橙子的小球，一个个柿子如同小孩子的红脸蛋。多美啊！

枫林中落叶纷飞，好像一只只火红的蝴蝶，在空中画出奇丽的弧线，最后投入大地母亲的怀抱，给林间小道铺上了殷红的地毯。真是"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花″!

你们喜不喜欢秋天的景色呢？

[小学写景作文秋天的景色400字

春风吹来，小区里那一片片翠绿的小草十分惹人喜爱。

小草绿绿的，滑滑的，青翠欲滴.每当我心情愉快时，看见小区里的小草随风飘动，像仙女的裙带一样优美动人。

小草的生命力极其顽强，既使用火烧没了，被风吹断，用脚踩踏，它也不会死.因为它的根没死，也因为它有旺盛顽强的生命力，显得它很坚强.到了"树木丛生，百草丰茂"的季节，它还会偷偷从土里钻出来，伸个懒腰醒过来，像一个刚出生的孩子东张西望，真所谓"野火烧不烬，春风吹又生。"

小区里的小草没有花香，没有树高，没人关爱，它却还那么绿，那么健壮.不像家里的花儿有浇水，施肥，得有人时时关照。花儿虽然长的漂亮，但它不能忍受外面的风吹雨打。

我们应该向小草一样，向着照阳，快乐每一天;披者霞光，迎接黎明，直到托起灿烂的太阳。

小草啊小草，你真是我学习的好榜样。

奔流着，穿越着，山溪时不时发出各式各样的韵律。有的低沉委婉 有的缠绵细密，有的高昂激奋，宛如一支多声部的乐曲，撒落在翠谷芳 涧。空闲时，我常常 伫立岸石上，任悄然入耳的流水声裹袭了自己，

几乎达到“月好风清听不眠”的地步。 桃花溪水绕过九曲十八弯，闪着碧莹莹、蓝幽幽的光波，由西边淙淙跳跃而来，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒欢朝南奔去。 五月的小溪，水退了，浅浅的，像铺着薄薄的一条蛋青色绸带。溪里园润的石头，如顽皮的孩童的脑袋，光溜溜的探头探脑，把绸带撑破 了，冒出亮生生的水花儿。水花儿呢，又缠着绕着那光光的小脑袋，抚弄、戏耍、汩汩地唱着、笑着，还跳着。 温泉出自朱砂，有时可以从水中捧出它的本色，但它汇聚成潭，特别在游泳池里，却好像是翠绿色的，蓝得发亮，像晴朗的天空。 清泉从石缝泻出，其声如玉，其色如空，溅起无数细雨，润湿了碎石子，滋生出绿洲一片，萋萋空心草，掩映着泉流。 蜿蜒曲折，清澈见底的泉水流淌在祠庙殿宇之间，在明丽的阳光 下，像一条银龙在翻滚、跳跃。

农历20XX年正月初六，安康下了一场美妙的春雪。

记得那天早晨，我醒来随意向窗外一望，发现外面白茫茫一片，第一反应告诉我：下雪啦!我从床上一跃而起，匆忙穿上衣服，迫不急待地跑到阳台观雪景。

哇，好美呀。空中，雪花飞舞，仿佛是在庆祝春姑娘来了。地上，白雪皑皑，仿佛专为春姑娘铺设的雪白地毯。树爷爷披上了雪白的银装，枝头上的积雪有的像一只只停歇的白鸽，有的像一朵朵白玉兰迎风怒放，有的像一个个穿着白纱裙的小姑娘迎风起舞。错落有致的屋顶飞檐上积满了雪，像无数白精灵在聚会。雪地里，小孩们三五成群，你追我赶，正在打雪仗。大概是很久很久没有下雪的缘故，他们玩得特别的起劲和开心，雪地里洒满了他们的欢声笑语……

我走出家门去踏雪。在户外，春雪飘飘洒洒漫天遍野，舞姿是那样的轻盈，心地是那样的纯洁，用它白玉般的身躯，装扮着这银光闪闪的世界。它把生命溶进土地，滋润着返青的麦苗、迎春的花儿。我随手抓起一把雪，呀，好冷!但不到一分钟就融化了。哦，原来雪怕热。另外，我还看到了受惊的小鸟。大概是因为飘雪弄湿了的羽毛，让它们感觉寒冷，或是妨碍了它们出去觅食，所以总是一副惊慌失措的样子。

我一边观赏雪景，一边情不自禁地哼唱起《我爱你塞北的雪》这首熟悉的老歌。唱着唱着，我被歌里面美妙的歌词彻底陶醉了。噢，这春雪原是春雨的亲姐妹，是春天派出的使者。或许，春姑娘早和冬伯伯商量好了，由她向人间传递“瑞雪兆丰年”的喜讯呢。

我爱这美妙的春雪!

[小学三年级写景作文美妙的春雪