三年级阳光少年主要事迹怎么写汇集20篇

曾经有那样一个女孩，在她很小很小的时候，脚踏着路边的地沟板，抬着天真无邪的小脸蛋，对*妈坚定的说：“妈妈，等我上小学了，我一定要戴上这地沟板上的三条小杠杠!”这个可爱的小女孩就是我。从小，我心中就有个梦想，梦想着做一名优秀的，充满活泼和朝气的阳光少年。

从小学一年级起，我就踊跃地参加学校的各种活动。很快，我就得到了老师和同学对我的赞许。接着，我就成为了第一批少先队员。那一天，当我第一次戴上鲜艳的红领巾时，我的心情是无比的激动。从那一刻起，我就默默地发誓，我一定要做一名优秀的少先队员。我知道，作为一名优秀的少先队员，必须具备四点：德、智、体、美;还必须有毅力、勇气、大气和自信。一、二年级时，我当上了中队委员，三年级时，我当上了班长，四、五年级时，我当上了大队干事，终于我实现了小时候的梦想。这个过程是我懂得了：一个人如果有了顽强的毅力，就可以把奇迹变为现实。

记得有一次，在我五年级的时候，老师让我主持一年级同学的入队仪式。仪式开始了，我认真的朗读着每一句话。看着一年级的弟弟妹妹们，想起几年前，我也是这样入队的，现在我已经成为了他们学习的榜样，而我也要更加认真学习。

俗话说：“金无赤足，人无完人。”我相信，过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美。我要走的路还很长。心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂。今天无论我成功或失败，我都会去追求阳光，因为在我心中永远有阳光!但我并不是最优秀的，我要再接再厉，更上一层楼。使自己成为一名：健康快乐、积极向上的阳光少年!

自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的学生 身残志坚的郑铖立同学。

提起郑铖立同学，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子；爸爸说，她是一个自强自立、意志坚强的孩子；邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子；同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；她自己却说，我只是个普通的孩子。

郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾（左脚缺掌），懂事时她发现自己的左脚少了一半，运动起来非常别扭。后来，在父母的帮助下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多艰难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业。慢慢地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助忙碌的父母带弟弟，养成了自立自强、意志坚强的品格。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品；第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。

身残志坚，这句话放在铖立身上再合适不过。作为一个残疾孩子，郑铖立同学清楚地知道，知识改变命运。她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅。课堂上她总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是她；课堂外对于老师布置的任务，她总是及时完成， 因为，老师的教导当天的事当天完成 她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。她的理想是要做一名残联老师，她想帮助更多像自己一样的孩子。

郑铖立同学不仅刻苦学习书本上的知识，还刻苦钻研书本外的知识，在学校的各类活动中，都能看到她活跃的身影。她是学校绘画兴趣小组的主要成员，多次参加各级绘画比赛；她还是个出色的主持人，演讲朗诵极富表现力，经常主持学校的演出、比赛；她虽身残，却不自卑不屈服是远近闻名、不折不扣个运动健将，多次参加乒乓球、羽毛球等体育比赛，她喜欢读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正全面发展的好少年。近三年来，她获得大济中心小学乒乓球比赛、五年级综合知识竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵比赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵比赛一等奖，辉煌六十年爱国主义读书活动讲故事比赛二等奖；获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖，莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖；在仙游县小学生乒乓球比赛中获女子组一等奖；参加2011年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖；同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生；今年9月，参加我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分，难能可贵的是比第二名足足多了20分。面对着取得的成绩和荣誉，她始终保持谦虚，没有丝毫骄傲，而是更加刻苦。她清楚地认识到：是学校、老师的教育给予她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成绩，因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。

郑铖立同学在小学阶段一直担任班级的班长、校督导队值勤大队成员、国旗下讲话成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长。工作中，她讲求方法，团结同学，不仅积极完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的赋予的各项工作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学喜爱。

山村里飞出了金凤凰。郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、自立、自强。郑铖立能给同学们树立一个精神榜样，让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强自立的美德。

主要事迹就是概括而简要地反映一个单位(集体)或个人事迹的材料。 以下是小编给大家整理的主要事迹怎么写的内容，欢迎大家查看。

要事迹不一定很短，如果情况多的话，也有几千字的。简要事迹虽然“简要”，但切忌语言空洞，写得像小学生期末鉴定。而应当以事实来说话。简要事迹是对某单位或个人情况概括而简要地反映情况，比如有三个方面很突出，就写三个方面，只是写某一方面时，要把主要事迹突出出来。

简要事迹一般来说，至少要包括两个方面的内容。一是基本情况。简要事迹开头，往往要用一段文字来表述一些基本情况。如写一个单位的简要事迹，应包括这个单位的人员、承担的任务以及一段时间以来取得的主要成绩。如写个人的简要事迹，应包括该同志的性别、出生年月、参加工作时间、籍贯、民族、文化程度以及何时起任现职和主要成绩。这样上级组织在看了材料的开头，就会对这个单位或个人有一个基本印象。二是主要特点。这是简要事迹的主体部分，最突出的事例有几个方面就写成几块，并按照一定的逻辑关系进行排列，把同类的事例排在一起，一个方面通常由一个自然段或几个自然段组成。

写作时，特别要注意以下四点：

1.用第三人称。就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他(她)”。为了避免连续出现几个“他们”或“他(她)”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。

2.掌握好时限。无论是单位或个人的简要事迹，都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。这个时间跨度多长，要根据实际情况而定。如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹;上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。当然，有时为了需要，也可适当地写一点超过这个时间的背景情况。

3.用点他人的语言。就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或有关人员的语言，这样会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。

4.用事实说话。简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。用事实说话时，要尽量把一个事例说完整，以给人留下深刻印象。

那是一个阳光明媚的早晨，我早早来到教室，认真地做值日。当拖完地来到水房洗拖把时，有个一年级的小同学也要洗拖把。他的个子不高，单薄的身子提着个大拖把，不停地左摇右晃，看着无比吃力。

到水池旁后，他用力将大拖把放进了水池，可是由于力气小，够不到水龙头。于是，他就让水流下来在地板上洗了起来。只见他一点一点地晃动着拖把，可是怎么也冲不干净。于是，我主动对他说：“小弟弟，你是不是洗不动拖把呀？”“嗯，是……”小同学不好意思地回答。“那我帮你洗吧？”小同学高兴地说：“好的，谢谢你。”哗哗……不一会儿，我就把洗干净的拖把交到了他的手里。“谢谢你，大哥哥！”小男孩再次谢道。“不客气，哥哥能帮你很高兴。”我客气地回答道。

“赠人玫瑰，手有余香。”我喜欢帮助别人，当我看到别人在自己的协助下，顺利地渡过难关的时候，我就会感到自豪和幸福。同时，帮助他人也是获得友谊的另一种方法。助人为乐真好！我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！

我是一个热情开朗、聪明活泼的阳光少年。不仅热爱生活，而且对未来有着远大理想。相信，我们只要拥有一颗善良的心，懂得帮助别人，也要学会感恩别人对自己的帮助。这样，人间将处处充满真情，充满爱！

连着几天，心情一直不很好。

我不明白，为什么世间的事情总是那么无奈。可我还是那个一无所知的人，浑浑噩噩在世间行走。内心的悲哀却是没有知道，也没人去理解，但我何必要人去理解呢？走自己的路何尝不是一种悲哀，那已不是英雄的落寞了——人性却已悲落到这点。

我是需要人去理解去支持的，我的内心也渴望有人这样。但有谁呢，寻找多时的我，早就失望多于希望了。是呀，海艳吗——一个好象在世间消失的，我知道这样对她很不公平。许盈呢，我知道这个女孩占据我的心，她让我着迷。但就是这样，整个带给我的还是那样的无奈。

我的精神进入的一种危险的境地，已再经比起打击了。我快要崩溃了，要不是内心那若隐若现的希望，恐怕我早已放弃了吧。但就在这个时候，上天带给我的不但没有祝福，一连串的打击差点让我坠落，心吃在是空虚得很呀！

学业我也不知道自己支持得下去吗？一切的原因让我根本提不起学习的信心，只是那么的走走停停。我也明白我带给家庭的那种重担，我是不会因为我的前程而去让我的家人受到更大的伤害。我并不是一个自私的人，就算会成功又怎样，那代价值得吗？一辈辈下去，那这个世界变得怎样，原来是我们放出“自私”，人自己给自己下了一个套。可笑呀可笑！

[无奈的阳光下的少年优秀作文

曾经有那样一个女孩，在她很小很小的时候，脚踏着路边的地沟板，抬着天真无邪的小脸蛋，对妈妈坚定的说：“妈妈，等我上小学了，我一定要戴上这地沟板上的三条小杠杠!”这个可爱的小女孩就是我。从小，我心中就有个梦想，梦想着做一名优秀的，充满活泼和朝气的阳光少年。

从小学一年级起，我就踊跃地参加学校的各种活动。很快，我就得到了老师和同学对我的赞许。接着，我就成为了第一批少先队员。那一天，当我第一次戴上鲜艳的红领巾时，我的心情是无比的激动。从那一刻起，我就默默地发誓，我一定要做一名优秀的少先队员。我知道，作为一名优秀的少先队员，必须具备四点：德、智、体、美;还必须有毅力、勇气、大气和自信。一、二年级时，我当上了中队委员，三年级时，我当上了班长，四、五年级时，我当上了大队干事，终于我实现了小时候的梦想。这个过程是我懂得了：一个人如果有了顽强的毅力，就可以把奇迹变为现实。

记得有一次，在我五年级的时候，老师让我主持一年级同学的入队仪式。仪式开始了，我认真的朗读着每一句话。看着一年级的弟弟妹妹们，想起几年前，我也是这样入队的，现在我已经成为了他们学习的榜样，而我也要更加认真学习。

俗话说：“金无赤足，人无完人。”我相信，过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美。我要走的路还很长。心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂。今天无论我成功或失败，我都会去追求阳光，因为在我心中永远有阳光!但我并不是最优秀的，我要再接再厉，更上一层楼。使自己成为一名：健康快乐、积极向上的阳光少年!

阴雨已经缠绵了三天，天空是一片黯淡的灰色。我抬头望去，细小柔软的雨丝飘落在脸上，凉凉的感觉让我的鼻腔开始发酸，酸得我差点流出泪来。我吸吸鼻子，低头的瞬间偷偷瞥了她一眼。她没有在看我。

我知道自己的性格，不够坚强却够倔强。她亦是如此，倔强得像个不肯认输的孩子。或许这就是我们为什么可以如此亲密无间地相处在一起的原因吧。

因为都是同样倔强，所以我们偶尔会拌嘴，却从未真正吵起来过。可是在三天前阳光还很舒服很温柔的时候，我们吵了一架，自然是不欢而散。天空正巧在那天过后开始飘洒雨丝，触景伤情的感觉让我本来就很失落的心情更加失落了。

我的座位离她只有五张桌子的距离，以前不觉得有什么，现在却觉得这之间像是隔着阳光和雨滴的距离。这个比喻有点奇怪，但是正好能够解释我们擦肩而过却形同陌路的时候我的心情了。我想去找她然后道歉并且重新和好，可是我骨子里的倔强和固执让我根本拿不出那样的勇气，哪怕仅仅是跟她对视一眼的勇气。

上课的时候，我又偷偷地往她那里瞥了一眼。她正在看着老师，没有看我。

我拿着书本遮挡着脸，心里的庆幸和失落交错融合着，以至于老师讲的什么我一点都没有听到。下课之后她起身走出了教室，我的目光不由得追随而去。

她停在走廊上，背对着我不知道在看雨还是在看天空。

天空依旧在哭泣，灰色的云朵是她悲伤的表情。我望着望着，突然很想念阳光。

我起身走出教室，装作不经意的样子走到她身边，还未站稳便见她转身要走。

我的嘴角不受控制地下垂，像是被人迎头喷了辣椒水，视线飞快地模糊起来。

“你还和我玩么?”我看着她漠然的背影，脑子一热，问出声来。

雨声哗啦啦地响着，我的声音微弱地几不可闻。

可是我知道她听见了，她一定听见了。

在我满心的祈祷和期待中，她却顿也未顿，就那么直直的走开了。

我的心一阵尖锐的疼，疼得我的眼眶开始有了氤氲的湿气。

不准哭!我捏紧拳头，眼泪却越发活跃起来，在我的视线里滚来滚去，映射出一个模糊阴暗的世界。

不知道我是怎样熬过那个酸涩的上午的，反正回过神来天空已经放晴了，暖暖的阳光，暖暖的温度和暖暖的世界，我却根本轻松不起来。

瞧啊，天空都已经晴了，为什么我们之间依旧在下雨?阳光你在哪，你怎么还不出来?

我并不是一个多愁善感的女孩子，可在阳光晴好的时刻却控制不住地矫情起来。

思绪在恍惚地游离时，我感到有人碰了碰我的胳膊，硬邦邦地“喂”了几声。

我缓缓地转过头去，视线在来人的脸上聚焦，下一秒却心跳失控了起来。

是她。她表情很别扭，但是眼中的神色却是不安和期盼的。

那个瞬间各种情绪齐齐涌了上来，我的喉咙几乎是一下子就酸涩了。

我艰难地张嘴，声调因为喉咙的干涩而低沉起来：“你还和我玩么?”

她别扭地抿抿嘴，责怪一般地推了我一下，说：“要是不和你玩我来找你干嘛?”

我的坚强在听到这句话后碎成了无数的浮尘，憋了很久的眼泪终于彻底决堤，带着温馨的感觉。

她在一瞬间就慌了，抬起衣袖就要给我擦眼泪。但是嘴里说着“你别哭啊”的时候，她的眼眶也立马红了起来。

我们都是脆弱敏感又倔强的孩子。

我要面子地扭过头，等到柔和的阳光蒸发了眼泪才转回来。

她在流泪，一边用手抹着眼睛一边说：“你哭了我也想哭。”

“我不哭了，你也别哭了。”

“唔。”她用衣袖狠狠地抹了抹眼泪，用另一只手抓住了我的手，紧紧地。

我抬头看向太阳，嘴角轻轻上扬。

温煦的阳光里有两个刚刚和好并且再也不会吵架的倔强的孩子。

“这是我见过的最美的阳光了。”我轻轻地说着，朝着太阳伸出手去。

“嗯。”她眼眶依然红红的，却笑着应道。

不骗你啊，阴郁雨天之后的阳光，真的很美很美。

后记：

写这篇文章的时候是下午，暖暖的阳光倾泻在桌子上。我正戴着耳机听音乐，很古典很温柔很缠绵的那种。可以说是触景生情吧，我想起我的这位朋友。她很倔强却很善良，很固执却很坦诚。最重要的是她懂我。或许我们生命中缺少的就是这样的陪伴吧，会吵架会拌嘴会互不理睬，可是只需要一句话一个眼神一个动作他们便懂你你也亦是懂他们。生命因为有这样的存在而更幸福，阳光也因为有这样的陪伴而更温暖。

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在新时代，生活要求每一位奋斗的少年果断必备阳光这个形容词。那么，为什么要具备阳光呢？我认为，一个优秀的好少年，若缺失了阳光、乐观、开朗，那么他的人生必将长久面临阴暗。这三大要素汇聚在一位少年的身上，这也是他迈向成功的重要桥梁。那么，如何成为阳光的少年，交到更多好伙伴呢？我一直在思考这个问题。其实，在我谱写这篇作文时，我想了许久。自己有没有做到阳光的条件呢？自己是否真正认识上阳光这个词语了呢？首先，我必须结合自身来谈一谈。

二年级时，我还处于一个懵懂青涩的状态，面对陌生的环境、陌生的同学，我总是放不开自己。照常说，像我这么会社交的孩子，两年来应该会交到许多朋友呀！为此，我的内心总是会跌入低谷，稍有一些不顺心的事就会影响到自己的情绪。还记得那一天，我在操场上一个人玩，看着成群结队的孩子们玩的正不亦乐乎，我咬了咬嘴唇，不知所措。我把头埋下去，眼泪几乎要迸发出来。突然，一个小女孩摔倒在我面前，她哇哇大哭起来，看到她的第一秒，我就知道她是我们班的同学，只不过不经常在一起玩，所以有些生疏。她一直坐在地上哭，我隐隐约约看到，她的膝盖上有明显的血痕，这可如何是好？是置之不理不管不问，还是上前搀扶她，陪她去医务室？我的双腿迟迟不敢向前迈出。可看着没有一人愿意搭理眼前这个女孩，我的心动摇了。于是，我上前轻轻扶起她，陪着她一瘸一拐地去医务室。途中，她的哭声渐渐停止了，残留着泪花的大眼睛眨呀眨地看着我，包扎伤口时，她虽然还是掉眼泪，但我们的手是一直牵着的。一种奇妙的感觉荡漾在我的心头。望着她紧紧握住我的小手，我的嘴角扬起了微微的弧度。

后来，天注定一样的，我们慢慢玩到了一起。我们成为了最好的朋友。小时候，我还不懂朋友这个词语是什么含义，只是单纯的一起玩？我只知道，那个曾经我帮助过的同班小女孩，是我最好的朋友吧。

原来，帮助他人，不单单帮助的是别人，还帮助了自己。一次小小的帮助竟让我收获了巨大的友谊，这何尝不是一种幸福呢？互帮互助就是善良的象征，也是阳光的一部分，我做到了这一点，也就意味着我成为了一个阳光的少年。从那以后，我便开始帮助他人，无论自己的情况多么危急，我还是会义无反顾前去帮助更多需要帮助的人。因为，这使我快乐，让我觉得自己真的长大了。

原来，那些曾不起眼的平常小事，却是我和别人心中惦念已久的蜜糖。

杨xx，男，1982年生，博士，副教授，2011年毕业于苏州大学外国语学院，获文学博士学位。澳大利亚悉尼大学英文系访问学者，现为西北师范大学外国语学院英文系教师，澳大利亚研究中心主任。主持或参与国家级、省部级、国际交流等各类科研项目7项，发表学术论文10余篇，出版译著2部。主要承担本科生及研究生的英国文学、美国文学、澳大利亚文学、西方文化、英语报刊选读等课程的教学工作。

自2013年9月担任班主任以来，我一直尽职尽责做好份内的每件事。在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，对同学们生活和学习中出现的困难和疑惑给予帮助和指导。同时积极联系班委成员，不断创新班级管理模式，打造一个积极向上、朝气蓬勃、温馨和谐的英语六班。努力使全体同学在美好而又短暂的大学生活中学有所成，学有所获。同时在和同学们相处的两年半中，我们班也收获了许多的荣誉，在校级、院级的一些活动当中也取得了较好的成绩。现在我从以下六个方面来谈谈自己两年半的班主任工作：

一、积极向上的思想精神面貌

思想是旗帜，在思想建设方面，我们积极深入学习“三个代表”重要思想和“科学发展观”，班级成员们积极关心国家大事，并且积极要求入党，现已有4名积极分子，2名发展对象，1名共产党员。

全班同学思想上积极要求向上，积极参加公益志愿活动，参与并积极宣传“地球一小时”，倡导绿色和谐的生活理念，共促和谐社会的创建。参加打扫整洁学校厕所活动，为建设美丽校园献出绵薄之力。2015年9月，我班周朝岚和张正妍同学救助了一位老人，经《兰州晚报》报道后，获得了社会各界的好评。她们的行为充分展现了当代大学生敢于担当、积极向上的精神风貌。

二、为师为友，及时了解学生思想动态

作为老师，我坚持从学习、工作、思想等方面正确引导学生，而作为朋友，我经常与学生交心谈心、了解他们的思想动态以及学习情况，并及时解决他们在学习和生活中遇到的各种困惑。通过与学生的面对面交流、深入课堂听课、查寝等方式与学生相处，利用自己的亲身经历来帮助学生解决他们在生活学习中遇到的各种困难与问题，发现有问题的同学及时予以纠正，对个别有思想问题的学生给予单独指导;及时了解学生生活中的困难，对个别困难学生，为他们提供力所能及的资助。

三、开展业余活动，充分调动学生积极性

在开展班主任工作中的过程中，我发现班级活动很少，班上同学参与集体活动的积极性不高。为了充分调动学生参与活动的积极性，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，我经常鼓励同学们参加一些与专业知识相关的志愿活动，

此外，在班级中开展了一系列丰富多彩的小活动，如宿舍文明大比拼等。同学们的积极性被充分调动了起来，在活动中逐渐培养出了相互帮助，相互学习的优良团队精神。在院里、系里举办的各项活动中，我班都取得了较好的成绩。

四、勤奋踏实，成事先做人

在正确指导学生学习的前提下，我没有忘记教会学生做人，做事先做人，一个正直、勤奋、虚心向上的人才会有所作为。学习固然重要，但我深知教会学生做人是我义不容辞的责任。对此，我主要是通过与学生的面对面交流来指导他们的，我利用自己的亲身经历，告诉学生如何为人处事，告诉他们如何处理好同学与同学、同学与老师之间，以及学习与工作间的关系。教导学生要树立远大的理想，在平时的学习、生活和工作中要有意识的磨砺自己的意志，为以后的成人成才打下坚实的基础。为了丰富大家的业余生活，给他们精神上的鼓舞，我结合当代大学生的实际，给大家推荐了一系列经典的电影和读物，通过这些鲜活的事例，教育大家如何立志成才。

五、“黄金搭档”，发挥各科教师纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教师请的我的办公室，同任课教师协商，倾听、了解我们班同学的学习情况，积极听取任课教师对我们班提出的宝贵建议。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、科学管理，争创优秀班集体

在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后公平公正的选举产生了班委会和团支部。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个班级凝聚成一个团结向上的集体。

班委会、团支部各成员分工精细明确，也相互协调配合，齐心协力团结各个同学共通过发展。班委会和团支部成员之间以及各宿舍舍长相互协调配合，积极配合班委工作，并做好同学信息问题及时反馈解决的有效途径。

在班干部的悉心协助下，在同学们的共同努力下，科学管理班级，尽力关注到每一位同学。针对个别同学上课期间使用手机的问题，我和班委协商，决定为班级添置一个流动的收纳箱，要求每位同学在上课期间上交手机。这一举措受到了各位任课老师的好评，同时也提高了同学们的学习效率。在今后的班级管理上，我应该不断地实践创新，与同学们一起争创优秀班集体。

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有一个男孩，居住在巴塞罗，爱国少年作文400字。被贫穷的父母卖掉，在大街上苦苦流浪。被一个马戏团收留，到了马戏团，才知道上了当，不练到要求就不能吃饭，还得被挨打。终于有一天，他逃出了魔掌，但已经被打得遍体鳞伤。

他跑到一个到巴塞罗的船上，他给别人讲述了自己的故事，大家一半是可怜，一半是酒兴，都纷纷给他钱，他正盘算着是买一点儿吃的之后，把钱给父母，还是全花完。正想着，听见有人说：“巴塞罗人最笨了。”另一个人说：“下等的国……”刚说到这儿，头上一把金币像雨点一般地洒下，“拿回去”孩子大喊，我不要你们的钱。

读了这个故事，我想到了我国的科学家钱学森，当时他身在国外，中国那时非常穷，但他还是不忘记自己的祖国，学会了本领后，就坚持要回国。但是美国不让回，他就转到日本，日本也不让回，他又转到了德国……就这样走呀走，千辛万苦终于回到了中国，并且发明了导弹，成为“导弹之父”。这个故事告诉我们，要热爱自己的祖国！

我们在青春的年龄里，什么都敢尝试，好像无时无刻都不能停下来似的。记得上次，我和几位同学去世茂参加书画比赛，我们都拿出了最好的状态，所以我们都获了奖。这就是阳光少年。

因为我们的生活充满阳光，我们才幸福无限。就是这样的。在课堂上，我们在读着阳光的年轮，讲着阳光的故事。在操场上，我们踏着阳光的节拍，吟唱阳光的旋律。在我们心里总有那春天的故事，还有很多阳光的传说。没有阳光，我们就无精打采。是生活的阳光烘干了我们潮湿的心。

我们的生活充满着快乐的阳光，我们的生活充满着幸福的阳光……

圣诞节的前夕，顽皮的圣诞爷爷给我开了一个巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。

然而，我并不知道我的伤势情况，我还天真地问妈妈：“我明天还要考语文七单元，过几天还要去壹心壹学校领我的奥数奖状呢。”

妈妈一脸平静地看了看我，眼神里略带着几分失落。

“儿子，你这次伤的可不轻哟，脚两处骨折，医生说必须手术，学习的事先放一放。”妈妈无比慎重的告诉我。

“弄不好，还得复读个五年级。”爸爸不知什么时候又冒了一句话。

我的心顿时乌云密布，此时，我就像一个无助的婴儿，用哀求的目光望着妈妈，因为我舍不得五一班的赵老师，吴老师，还有一群可爱的同学们。

日子就这样一天天平淡得过着，眼看着离我手术的时间越来越近，直到有一天爸爸从学校带回了一个大大的礼包，哇，我简直欣喜若狂，你们猜，是什么？居然是同学们为我亲手做的贺卡，这些小小的精致的贺卡仿佛从天而降。我连忙像皇帝批阅奏章般把这些宝贝挨个“审视”了一遍，一张都不放过。

其中，“小车哥”自制的贺卡让我眼前一亮，它图文并茂，并附上小诗一首，诗中有一句写道：“朋友的笑脸，让人充满力量。”我突然感觉真有一股沉甸甸的坚韧的力量涌入我的心坎。

黄梓琪同学花了几个小时做成的中英文版深情并茂的慰问卡，表达着她特别的问候，就连平时“默默无闻”的李雨泽同学也送上了他的祝福，尽管他的字写得有些歪歪扭扭，还有一些没签名的无名氏…看着看着，我好开心，却又很想哭。因为我知道那是老师和同学们给我的喜悦，我的期望。

平安夜的那一天，人们沉浸在圣诞的欢愉之中，而我躺在冰冷的手术室里做着手术，整整四个多小时，我一直保持着非常清醒的意识，同学们的那些如沐春风的话语句句温暖着我的心。我始终坚信，我一定行，我一定会回来的，五（一）班。

病房变成了我的微型课堂，病床上的餐桌变成了我的课桌，刚输完液的小手，依然决然地写着字。于孟可同学受老师之托，通过微信把语文，数学的复习资料答案不厌其烦地一遍又一遍地发给我，我顺利地参加了期末考试。

亲爱的伙伴们，是你们的这份最美的礼物让我看见了远方的曙光。

黑夜给了我黑色的眼睛，但我却要寻找光明。

我有阳光一般的温暖。雷锋叔叔有一句话：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。我坚信，凭着我新锐不俗的观念，凭着我与同学同舟共济的情谊，我会做得更好。我尽心尽力为同 学服务，做老师我是孝敬父母的好孩子，泡泡茶、捶捶背，这是给劳累了一天的父母的最好的报答：自己的事自己做，双休日帮父母做点家务;最让父母感到满意的是周日我把烧早饭的“活”承包了，这样，父母就可以难得地、舒服地多睡一会儿了。客人来了，端茶倒水我会主动去做。平时爸爸、妈妈要我做什么事，我也会及时、尽力做好，所以我是一个在家中孝顺的阳光少年。

从小到大，老师的表扬，家长的鼓励，同学的羡慕，一切都是一帆风顺。但我不愿当温室里的花朵，甘愿当暴风雨下的松柏。人的一生不可能都风平浪静，只有在暴风雨后重新站起来的人才是强者。即使这次“阳光少年”活动我失败了，我也会高举双手，很潇洒，很有风度地说“我失败了，但我不是弱者。”因为，“I am never afraid of failure,I never give up” 永远是我的人生信条。

我认为这一次的演讲比赛的成绩并不重要，重要的是我今天有勇气挑战自己，不管结果如何，我都以笑面对!

笑过、哭过、彷徨过;

输过、赢过、拼搏过;

扬起嘴角，灿烂的执着;

挥手告别，曾经的迷惑;

大声欢笑，迎接美好的未来

看，镜中的笑脸;

铿锵地说：

明天的名单上：

有你，有我，更有他

我相信：世事洞明皆学问，人情练达即文章，希望各位同学和老师能给我一次机会，投我一票。

：

爷爷的少年

古庙是爷爷和乡下伙伴的学堂

浅草围着的石板连成了上学的小路

踏着石板的是一双双光脚套着的解放鞋

偶尔脚趾头从鞋帮的破洞里挤出，也只是笑笑

爸爸的少年

山岗上的几排砖墙瓦房是爸爸读书的房子

碎石铺成的公路连着校园

自行车的铃声和少年的笑声

唤醒了朝霞，催眠了池塘里摇晃的夕阳

我的少年

碧绿的草坪上矗立的教学楼是我的教室

高速公路下的柏油马路直接学校

推开的公交车门下露出了名牌球鞋

球鞋的主人嚼着巧克力走进了阳光校园

我们都是新时代好少年，进取进取、吃苦耐劳是我们学习的目标。在十位新时代好少年中我最敬佩的是一位来自延安的“小小红色讲解员”——张力文。

张力文每个星期都要背一篇长达一千多字的演讲稿，每次都背到晚上十一点多。她每周会当一次“小小红色讲解员”，为来到延安的游客讲解红色故事，让他们了解红军的故事，热爱脚下这片令人热血沸腾的土地。张力文的讲解别具风格，她的演讲稿生动活泼，加上优秀的口才，博得了旅客朋友们的喜爱。张力文的外公是老革命，她从小就常听外公讲红军长征和在延安的革命故事，对红色文化充满了感情。为了能成为“红领巾志愿者”讲解员，张力文从三年级开始就参加了“小小讲解员”辅导班，每一个手势、每一个眼神都反复练习，付出了很多的时间和精力。

2018年4月，经过层层选拔，张力文最终如愿加入了“桥儿沟鲁艺旧址”的红领巾志愿者讲解员队伍。从此，她更加刻苦训练，一有时间就去鲁艺旧址为游客讲解，她还将革命故事和艺术表演融合在一齐，以讲、唱、跳的形式把延安时期的经典故事呈现给游客。闲暇时间，张力文经常与其他小讲解员互相传递经验，互相讨论每一次讲解的收获。除此之外，她还经常在各个学校、小区进行义务讲解，激发大家对家乡的热爱之情。

张力文是一个全面发展、活泼大方的延安精神小小讲解员，学习红色传统、感悟革命精神、传承红色基因、弘扬延安精神……她和每一个新时代好少年一样，身上都有很多可贵的精神值得我们去学习。我必须要向她(他)们学习，争取成为下一个“新时代好少年”!

亲爱的老师，亲爱的同学们：

大家好。我是来自初二一班的刘嘉琦。我是一个像阳光一样的女孩，拥有着阳光般的笑容，阳光般的心灵。每天我和同学们迎着阳光开始一天的学习。

我很喜欢和同学们一起学习的乐趣，每当有什么难题时，小组总会唧唧喳喳的讨论，直到得出正确答案。有了小组什么难题都不算难题了，大家互帮互助，被浓浓的同学情包围的我也在用温暖包围着别人。

我喜欢在大草原上奔跑，喜欢对着高山大喊：“我是这个世界上最独特的艺术品。”在我的生活中。别人总喜欢称我为“假小子”，是的，我是，我拥有着别人没有的活力，每天都会精力充沛。

我憧憬着未来，对未来充满着希望。每当，世界给我一次又一次的打击时，我不会害怕，因为我会对自己说：“困难，是上帝送给你的礼物，你会从中学会坚强。”。有了这句话，世界就是光明的。

是的，阳光就是：蓬勃、温暖和希望。阳光少年就是一个有着蓬勃的朝气、温暖的心和希望的信心的青春少年。

今天，我站在这里。无论是失败还是成功，我都不会在意。因为比赛有输也有赢，没什么大不了。我唯一所希望的是今天能够把阳光带给大家，这就是我今天来的意义。我想送给大家一首歌，大家已经耳熟能详，好吧，相信大家已经猜出来了，没错，是“阳光总在风雨后”

谢谢大家

他，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在画圆的脸蛋上，闪着稚气的光。圆圆的胳膊，圆圆的腿。走路，腆着那溜圆的肚皮儿，说话，你一定注意他那国圆的樱桃小嘴，一动一动像吃一颗颗樱桃。他给我的第一个印象就是圆。第二印象仍是圆，第三个印象还是圆……这就是我的小伙伴——爱管“闲事”的蔡少栋。

他和我同校、同班、同组。他喜欢跳绳，我也喜欢;我爱画画儿、下象棋，他也来凑热闹，真是“有福同享，有难同当”。我是班里的小诗人、小作家、故事大王，可他却是小淘气、小调皮、贪玩大王。相比之下，当然我是个“贤人”，他却是个“闲人”唆。至于他爱管“闲事”，那还得从去年说起。

那是一个星期天的上午，蔡少栋约我去打电子游戏。我们来到电子游艺场。我正打得入迷，忽然蔡少冻碰碰我，我一扭头，只见一只手正伸向一位叔叔的口袋。蔡少栋大叫一声“炸弹，快炸呀!”别的人听见这，都以为是小孩看见电子游戏机上的屏幕说着玩的，可这一声却吓得那只手缩了回去。那人往这边扫了一眼，发现我们看他，就恶狠狠地瞪了我们一眼。我慌忙扭头，怕小偷报复便低声对蔡少栋说：“你就别管那闲事了。”可蔡少栋却不理会我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。这回，蔡少栋“改变了战术”，为了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的脚，然后闪电般躲开。那位叔叔回头看了小偷一眼，问道：“你于吗踩我的脚?”小偷一看不好，慌慌张张向我这边退来。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在这时，蔡少栋跑过来大声喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他!”那位叔叔一把抓住了小偷的手。我们大家一起把小偷扭送到派出所。

一次体育课上，蔡少栋因为一件小事和大个子吴兵打了起来。我去拉架反被吴兵打了几拳。气得我七窍生烟，心想，“走着瞧吧：”放学了，我和蔡少栋一起回家，正好碰上吴兵的爸爸买大米回来，米袋上有两三个小洞，米一点一点地向外漏。我笑着说：“千条线，万条线，来给大地铺地毯。”蔡少栋要去告诉吴兵的爸爸，我连忙把他拉回来说：“你忘了，吴兵是你的仇人。”“什么仇人不仇人的。同学之间应该讲团结友爱。打架都是我的错，我正想向吴兵道歉呢。再说米漏掉是浪费粮食，亏你还是个中队长。连这点都不懂。”一番话说得我面红耳赤。我们一起跑着高声喊：“叔叔，你的米袋漏了。”

去年秋天。我捉到一只小青蛙，带到学校玩，恰好让蔡少栋发现。他说：“好漂亮的小青蛙呀，咋弄来的?”“捉的。”我自豪地回答。蔡少栋突然变了脸：“青蛙是什么?”害虫的天敌。”“既然知道为什么还捕它。”我被问得张口结舌，只好挖苦地说：“你的闲事管得真是‘法力无边’呀。”蔡少栋也回敬我一句：“一只青蛙一年能消灭一万多只害虫，你呀，真是害虫的朋友。”我非常羞愧，和蔡少栋约好时间一同去放青蛙。过了好长时间我终于发现，蔡少栋管得并不是闲事，而是真正应该管的事。是助人为乐的好事，连我这个班长也敬他三分。可社会上却有人说：“爱管闲事是吃饱撑的。”我真为他打抱不平。这学期，学校里评选金色少年，我还投了蔡少栋一票呢。在我的眼里，蔡少栋，他才是真正的“金色少年”呢。

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什么是阳光?阳光是太阳的光芒，她给了我们温暖，她给了我们力量，她给了我们希望。阳光照亮了世界，照耀着万物，阳光在我们每一个人的心里，而新世纪的少年要像太阳一样放射光芒。“争五态之星 做阳光少年”

记得三字经里有这样一句话，“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，就是说玉石不经过雕琢，就不能制成器物，人如果不去学习，也就不会懂得道理。而我们就像小树苗需要雕琢，需要规范，所以进校要有健康的心态，站立要有优美的形态，落座要有端庄的姿态，走路要有稳健的体态，听讲要有专注的神态。只有这样小树苗才不会长歪，才能长成参天大树。 “十年树木，百年树人”我们应该从现在开始，从一点一滴做起，养成良好的习惯和道德品质，让争做阳光少年，成为我们的愿望和追求，我们的集体是一个大家庭，大家庭的建设离不开我们每一个同学，在学习文化知识的同时，我们也在学习精神文明，阳光少年可不仅仅只是会读书，还要懂礼貌，讲卫生，团结友爱，爱护班集体，这些都是阳光少年所具备的优秀品质，课间不打闹，弯弯腰，随手把身边的垃圾收集起来，保持校园的洁净、美丽。在家里，经常做一些力所能及的家务事，洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾、收拾房间…… “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从身边的点点滴滴做起，在家做个好孩子，在学校做个好学生。

阳光，是温暖的，是灿烂的，是世界万物生长的源泉，让我们插上文明的翅膀，共同行动起来吧!不做小皇帝，做一个勤劳爱学习的阳光少年!

____，来自____市文化路小学，是一名五年级学生，性格活泼开朗，尊敬师长，乐于助人，平时爱好打羽毛球、拧魔方、弹钢琴……现在在班里担任班长，也在学校红领巾理事会工作，上学这五年来参加了大大小小许多比赛。

初入小学，在老师辛勤的培养下，在他自己的努力下，被老师提拔为班长，责任心促使他使劲向“好学生”这一栏挺进，时刻提醒自己，严格要求自己，早读总是第一个到校，回答问题总是第一个举手，背诵永远第一个完成，一个学期下来，从一个懵懂的小孩变成了品学兼优的三好学生。

二年级，在识字大赛中获得二等奖，去济南参加手脑速算大赛获得团体一等奖，个人一等奖的好成绩，在课外参加围棋考段大赛，取得了优异的成绩。经过一番努力，被评为了“全面发展好少年”。

三年级，初学英语这门课，勇敢的参加了“亚美欧杯”演讲比赛，获得了三等奖。下学期参加了“党在我心中”征文比赛，荣获全市二等奖。随着课程的增加，他严格要求自己，功夫不忘初心人，期末考试取得了级部第一的好成绩。

四年级他荣幸地参加了学校大队委的竞选，生动的演讲打动了老师、同学们，最后脱颖而出荣幸当选。他平时认真按时完成老师布置的任务，执勤总是第一个站到校门口，认真检查班级秩序，助人为乐，与同学们交往融洽，成为了老师得力的小助手。他学习上并没有放松，刻苦学习，不怕困难，尊师重道，多次被评为“金秋十佳少年”、“读书小博士”。

五年级，他作为学生代表参加了学校举行的第一次少先队员代表大会，再一次竞选为红领巾理事会(大队委)成员，成为学校红领巾广播站的小播音员，在“新华杯”征文比赛中获得了二等奖。年终考试，不负众望，再次取得了级部第一的好成绩。

五年来，他勤学苦练，尊敬师长，乐意助人，团结同学，奋发向上，为同学们树立了一个好的榜样形象。

“一年之计在于春”，新的学期开始了，一段新的校园生活也开始了。

“一日之计在于晨”。早上，同学们陆续来到教室，纷纷打开书读了起来。被朗朗的读书声包围的我，心中充满了幸福感。窗外的小鸟不再叽叽喳喳，而是站在树枝上，侧耳倾听我们的读书声，小树轻轻地摇晃着身体，似乎为我们鼓掌。一切仿佛静止了，只有校园中的一阵阵悦耳的读书声。

“叮铃铃……”伴着柔和的下课铃声，三十分钟的大课间开始了。同学们来到操场各干各的各项运动。你听，那飞舞的毽子和着谁的银铃般的笑声？同学们，笑着、叫着。不一会儿，三十分钟就悄悄溜走了。送别它的那是一阵上课铃。

“铃铃铃……”上课了，同学们拿出本节课用书，端坐地在椅子上，文艺委员提一首响亮、悦耳的歌，迎接老师的到来。课堂上，同学们踊跃回答老师所提的问题。课堂的四十分钟，虽然短暂，但乐趣无穷。

上午的时光一转眼不见了，该吃中饭了。同学们虽然很饿，但是他们还是遵守纪律。同学们吃饭，从不挑食，几下子就把饭吃完。

“铛铛铛……”放学啦！同学们没有一涌而出，而是静静的排着路队，跟着老师出了校门。回家的路上，大家有说有笑，一路上欢声和笑语伴着我们，直至到家门口，才依依不舍的道别，挥手说再见。

这就是我们丰富多彩的校园生活，这就是我们的阳光校园！

每当看到一个个矫健而灵活的身影在篮球场上穿梭时，我就会想到“阳光少年”这个词；每当看到宽阔平坦的操场上一尘不染时，我就会想到“阳光少年”这个词；每当看到干净而整洁的作业本上一个个鲜艳的大红勾时，我就会想到这个象征着活力与热情的词语——“阳光少年”??

如果有人要问我：阳光少年究竟是怎样的呢？我会毫不吝啬地告诉你：

每天早上，你都会看到一群群活泼可爱的小学生，他们背着书包，哼着歌儿，欢声笑语地走在上学路上。在教室里，你是否看见一脸全神贯注的孩子认认真真地听课发言？在操场上，你是否看见雀跃的身影在你面前蹦蹦跳跳？在阅览室，你是否看见如饥似渴的目光在知识的海洋中荡起一道道涟漪??他们，就是你心中疑问的解答。

在我的心中，“阳光少年”是一个阳光活泼，而且品学兼优、善解人意的好少年。当我看到一张张笑脸如阳光般绽放，烦闷的心情一瞬间就被天真与快乐的气氛中感染，烦恼悄悄地溜走了！这究竟怎么啦？天知道这是一种什么魔力！也许，是少年那股纯真可爱感动了我吧！是啊，少年就应该快快乐乐。就算有烦恼，也要想办法去解决。正如歌词中所唱“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘??”是啊，“阳光少年”就是这样！在学习中，“阳光少年”遇上不懂的题，会冥思苦想，实在不会行，就会去请教老师；（不像一些同学不懂装懂，当然我不是贬低他们，现实就是这样）在作业本上，一张张憨憨的笑

脸，一个个大大的红勾，一处处夺人眼目的优??是啊，阳光阳光，就是要学习认真、品格优良、乐观向上。此外，作为“阳光少年”一个必不可少的元素——乐于助人。俗话说：“帮助别人，快乐自己。”当你看见一位需要帮助的老人要过马路，不管你正在干什么，二话不说就应该去帮助老人，因为你是“阳光少年”；如果在公共汽车上你看到老人站在车内，而你恰恰又坐在座位上，你就应该主动让座，因为你是“阳光少年”。尊老爱幼，文明懂礼是中华民族的优良传统。有人会想：我给了钱，我就应该坐。你的做法一定会迎来赞许的目光；当你看见小孩子摔倒时，你一定要去扶他，不要在意这个小孩是否说是你把他推倒，更甚至说你是坏蛋??“阳光少年”一定要学会爱护环境，只要看到地上有垃圾，就要主动弯腰捡起；轮到你扫地时，不要敷衍了事，一定要认认真真地扫的一尘不染；不践踏花草，不伤害动物??

五彩斑斓的鲜花，它们接受了阳光的洗礼；高大伟岸的树木，它们接受了人们的浇灌，鸟儿的祝福，长出参天的绿荫来回报人们；细雨的滋润，点缀出婀娜多姿的大地；馈赠与付出谱写出动听、美妙的华丽乐章！爱是生命的源泉，是情感的陶冶与升华。“阳光少年”就是这样，如白云为天空增色彩；像雨露滋润世间；似花草为人间留住芳香??

“阳光少年”这个富有勤劳、积极、乐观、向上的称号。争做“阳光少年”，我们在行动！