团建旅游活动设计ppt(合集20篇)
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5215作文
29关于开展2024海阳市“旅游惠民免费开放日”活动启事
全文共 2093 字
+ 加入清单旅游业是一项富民惠民的朝阳产业,近年来,在市委、市政府的坚强领导和科学决策下、在全市各旅游企业的精心经营和全市人民的大力支持下,我市旅游业得到了长足发展。为体现旅游惠民,让全体市民共享旅游发展成果,提高全市人民满意度和幸福感,海阳市旅游局决定联合全市各景区,面向海阳市民开展2015“旅游惠民免费开放日”活动,让广大市民一同见证海阳发展,感受幸福生活。具体内容如下:
一、活动名称:2015“旅游惠民免费开放日”活动
二、组织单位:海阳市旅游局
协办单位:招虎山国家森林公园、地雷战旅游区、天籁大峡谷旅游风景区、丛麻院旅游景区、云顶自然风景区、凤翔滩景区、地雷战纪念馆、许世友将军在胶东纪念馆
三、活动宗旨:
海阳市旅游局组织全市旅游景区积极参与,通过广泛深入宣传和组织开展丰富多样、利民惠民的2015“旅游惠民免费开放日”活动,不断提高全市旅游意识,激发人民群众旅游热情,提升市民生活质量。该活动是市旅游局2015年开展的一项惠民工程,其目的是让广大市民共享旅游发展成果,全面展示我市各旅游企业新形象,使城乡居民在旅游活动中增长知识、开拓视野、陶冶情操,提升全市人民群众的满意度和幸福感,让广大市民在活动中享受旅游,在幸福中爱上旅游,让旅游成为人人可以拥有、人人盼望拥有的生活方式。
四、活动时间:2015年
五、优惠对象:海阳市常住居民、暂住居民、在海阳就读的大中专院校学生
六、优惠政策:详见附件。
本活动解释权归海阳市旅游局。
咨询电话:0535-3220366。
附件:海阳市“旅游惠民免费开放日”优惠措施一览表
海阳市旅游局
二〇一五年五月八日
附件:
海阳市“旅游惠民免费开放日”优惠措施一览表
企业名称
门票价格
活动日期
优惠措施
联系电话
最高承载量
游览热点推荐
丛麻院旅游景区
30元/人
2015.05.19
免景区第一门票
0535-3698888
1000
这里有神秘的古刹,奇峰秀林,别有洞天;这里是佛教的胜地,翠竹遮天,迄今千年;5月的丛麻禅院,松竹葱翠,绿树蔽日,翠竹婆娑,让人心旷神怡,“何必见千里,自然生远心”,来丛麻院景区,享受大山里丝绸文化之乐趣,体验逍遥人生!
凤翔滩景区
40元/人
2015.06.28
免景区第一门票,密室逃脱、多啦A梦展、海上项目五折
0535-3859999
2000
勇敢者的游戏,小朋友的乐园,品味多彩生活,感受无限欢乐,尽在凤翔滩景区!别具风格的水上乐园、精彩刺激的闯关挑战、神秘莫测的密室逃脱...您在享受大海、阳光、沙滩、生态自然的同时,将体会“一样的海滩·别样的快乐”。
地雷战
旅游区
120元/人
2015.09.03
免景区第一门票,免费观看实景演出
0535-3763588
2000
每年的9月3日是中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利纪念日,今年更是抗日战争胜利70周年,在这个意义深远的日子,让我们一起追忆抗日战争的烽火硝烟,铭记历史,拥抱未来!
云顶自然风景区
50元/人
2015.10.21
免景区第一门票
0535-3647777
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“葱翠摇曳风雨楼,篱笆小径竹亭幽”,素有“中国北竹海”之称的云顶自然风景区,拥有获得世界吉尼斯记录的最长的竹长廊,漫步其间,清新葱郁,怡情养性,景区免费日当天恰逢重阳节,带着爸妈一起赏竹品茗,共享天伦吧!
招虎山国家森林公园
50元/人
2015.11.11
免景区第一门票
0535-3638200
20000
11月的招虎山,层林尽染,秋意正浓,褪去春日的山花烂漫和夏季的林海蔽日,此时的招虎山宛如沉淀的一汪翡翠,沉稳中彰显大气与淡泊,这样的招虎山您可曾细细品读?活动当天恰逢东方净琉璃世界药师佛圣诞日,此时登山祈福,意义深远悠长。
天籁大峡谷旅游风景区
50元/人
2015.11.18
免第一门票,游玩项目享受五折优惠
4001882771
2000
天籁大峡谷旅游风景区山清水秀,松林茂密,由于入口狭窄,稍行几步便豁然开朗,故又称“桃源谷”,景区在秀美风景间开发了山地漂流、草上飞、真人CS野战、极速飞车等娱乐项目,让您在享受天籁般自然风情时尽享欢乐无限!
地雷战
纪念馆
全年免费
全年
够20人免费讲解(提前一天预约)
0535-3262265
800
作为传承区域红色文化的精神家园、弘扬革命传统的教育阵地,地雷战纪念馆充分发挥“全国爱国主义教育示范基地”的作用,让更多的观众感知那段抗战历史,感受海阳人民不畏强敌、舍生取义、勇于奉献的地雷战精神。
许世友将军在胶东纪念馆
全年免费
全年
够20人免费讲解(提前一天预约)
0535-3650678
1000
许世友在胶东纪念馆采用胶东传统民居为特色的建筑风格,通过实物、图表、影音、雕塑、半景画等多元化表现手法,全面展示了许世友将军在胶东的传奇戎马生涯、与胶东人民结下的血肉深情、以及从胶东走出去的英勇子弟兵,是我市展示红色文化的重要载体。
备注:1、本活动对象为海阳市常住居民、暂住居民、在海阳就读的大中专院校学生,活动当天上述对象可分别持本人身份证、居住证、学生证进入景区;2、为保障游客的安全和游览舒适度,请根据景区工作人员提示游览,超出当日最高承载量,景区将不再接待,请市民谅解;3、本活动的最终解释权由海阳市旅游局所有。
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篇1:我设计的郊外活动作文500字
全文共 534 字
+ 加入清单光阴似箭,日月如梭,一转眼,我们就到了五年级了,再过一年,我们就要和小学生涯以及那些同学们告别了,在这短短的几年时光里,我们应该留下许多美好的时刻。因此,我将策划一次活动——郊外活动。
在那一天早上十点,我们一起坐着大巴车(不带家长)去满山遍野的地方野餐。我们带了许多自己从超市外面买的零食、面包、小蛋糕和一些点心。
我们围坐在铺好的地毯上,中间放上各种各样、琳琅满目的食品,有你吃过的,当然也有你没吃过的。
一番畅饮畅吃完后,我们将来一番畅玩。我们不玩有名的撕名牌,更不玩古老的跳格子或是跳皮筋,我们玩一次前所未有的体验——工作体验。
我们可以当医生、主持人、演员、护士、商人、画家、艺术家……虽然没有什么材料,但是我们可以就地取材,利用现在的任何物品来完成你的工作,而那些没事干的人就可以去配合那些正在工作的人,比如去医生那看病,去画家那画一张自像画,去商人那买东西,去那些主持人、演员那要签名……这样的一次体验,既可以理解现在大人的辛苦,又可以当作是为自己长大后要做什么工作提前选择。
吃喝玩乐过后,篝火晚会就要登场啦,我们可以一起唱歌,讲鬼故事,说说自己的心事……
到了最后一个环节,我们轮流许下自己的愿望,并祝福朋友们拥抱美丽的人生。
这次的郊外活动,必将让我们永生难忘。
篇2:活动作文教学设计
全文共 2988 字
+ 加入清单一、重新认识作文教学的功能。
语言是人们交际的工具,说话、作文都是为了与人交流思想感情。传统的作文教学旨在写好“应试文”,只重视“操笔为文”,轻视口语训练,学生处于“应命作文”的被动地位,脱离了语言交际的生活实际,也违背了写作的一般心理过程。我们认为,作文教学应适应现代社会中越来越频繁的信息交流和书面交际活动的需要,注重作文的实用价值,发挥语言的交际功能,帮助学生确立明确的写作对象和目的,树立“因需要而学习语言表达”的观念,激发语言表达的动机,并逐步意识到自己的说话、作文都是有用的,有社会价值的。“手指玩偶”活动单元,手指玩偶制作活动是为了帮助玩偶小猴找回他的玩偶朋友;写手指玩偶制作说明书是为了把自己学到的成功方法和经验告诉自己的朋友,让朋友照样子去做也获得成功;演玩偶中的故事,通过学生喜爱的活动,在语言实践中学习表达,感受快乐;创编玩偶中的童话,让更多的人热爱大自然,分享自己创作的欢欣。这样的作文教学,与学生生活紧密结合,同他们的社会交往活动直接相关,不仅使学生感到学习表达是生活的需要,产生强烈的写作欲望,而且有力地激发了学生的情感,促使他们积极地学习语言表达。
二、力求构建作文教学新布局。
要真正适应现代社会,实现作文教学的根本改革,就必须摒弃单一的记叙文的训练体系,探索和建立以实用为宗旨的新的多种文体的作文训练体系。立足社会的需要、学生自我发展的需要和学习语言表达的规律,坚持以实用为宗旨,充分发挥语言的交际功能,构建新的作文训练体系,并非意味排斥记叙文体,相反,仍然以记叙文体为主,使它与说明、应用等实用文体有机结合。
1、从内容入手:结合学生的生活实际,从他们的游戏活动、自我表现和人际交往的需要出发,选择内容,确定单元形成系列。“手指玩偶”单元安排两课时,第一课时制作手指玩偶,写手指玩偶制作说明,进行说明文体的训练;第二课时演玩偶故事,编玩偶童话,进行创编童话训练。
2、以活动为中心:每堂课以活动为中心,以交际为手段,在语言交际的实践活动中学习语言表达,在有生活感受后进行说、写训练。写玩偶制作说明,创编玩偶童话,都是在做、说的基础上写作,促使口头、书面语言协调发展。
三、努力探索作文教学新路径。
强调在语言交际的实践活动中学习表达,学习作文,必须努力探索活动式作文教学新路径。
1、学校中作文的“用”,多半是假设性的“用”,要创设一种语言交际的情境,激发学生表达思想,抒发情感的强烈愿望,培养学生的作文能力。“手指玩偶”活动设计中,一开始就运用多媒体,创设一个荒凉的沙漠环境,一个孤独、悲伤、无助的玩偶形象,虽不是真实的生活,却是生活的真实,从而激发学生的兴趣,调动了学生学习作文的积极性和主动性。
2、活动式作文新路径,就要充分利用现实生活中的作文教学资源,优化学习环境,走课内外联系,校内外沟通,学科间融合的新路子。“手指玩偶”就是与小制作活动结合,让学生动手操作,做中练说,做中练写,说写结合,学思结合,广泛参与学习全过程。
3、开展丰富的语言实践活动,拓宽作文的内容、形式、渠道,使学生在广阔的天地中学作文,用作文,最大限度地贴近学生生活,形成“大作文”的教学环境。“手指玩偶”活动中的创编、表演玩偶中的童话,开拓了学生生活,丰富了作文内容,根据学生的实际,还可以安排写信的练习,呼吁社会保护环境,关爱生命。
4、倡习作分享,师生共同评改。在学生完成作文草稿或誊清后,为他们提供机会,寻找作文伙伴,相互修改,与他人“分享”自己的劳动果实,扩大读者群,产生相应的“社会”效应,满足学生实现自我,追求成功的心理需求。
教学实践过程活动目标:1. 通过制作手指玩偶,丰富学生校园生活,激发学生学习言语表达的兴趣;2. 进行说明文体训练,把制作好处说明白,把制作方法、过程写清楚;3. 在活动中渗透环境教育。
活动主体:四年级学生。
课前准备:多媒体课件、小猴玩偶、投影片、正方形白纸、水彩笔等。
活动过程:一、创设情境,引出课题1、多媒体演示(或玩偶小猴在实物投影仪上表演)情境:〔荒山,乱石,黄土,风沙。玩偶小猴孤独地跋涉,发现了同学们,伤心地独白〕又有这么多的人,哼,你们人类毁了我们的森林,毁了我们的家园……哎,小兔,小象,小熊,小马,你们在哪儿呢?
2、出示课题(手指玩偶):请同学们用几句话说一说多媒体演示的情境。
提示:想象玩偶小猴以前怎样生活,现在他怎么样了。
(自由试说、指名说)。
二、做手指玩偶,讲制作方法1、激发制作动机:我们来帮帮玩偶小猴,找到他的玩偶朋友好吗?我们来一起做。
2、投影手指玩偶制作图解:(略)
3、动手制作;教师一步一步地无声示范,每做一步,指名口述制作方法。学生各自边口述制作方法,边制作玩偶。
4、给制作的玩偶用水彩笔画上动物脸谱(投影出示:各种动物脸谱参考图)。
5、指名上台演示和讲解制作手指玩偶的方法,并评议:制作方法讲清楚了吗?如果原来不会的人,根据他的介绍会制作吗?
6、同桌互相介绍制作过程并评议。
三、写制作说明1、把玩偶戴在手指玩一玩,想一想:我们为玩偶小猴找到了这么多玩偶朋友,他会怎么想,怎么说?请同学代表玩偶小猴谢谢大家。
2、集体讨论:制作玩偶还有什么好处呢?
3、激发书写动机:制作手指玩偶有这么多好处,我们学到了本领可不能自私,要介绍给你远方的朋友,分享你的快乐。说干就干,现在完成,怎么办?写一个玩偶制作说明。
4、书面写作。要求(板书):(1) 把制作玩偶的好处说明白;(2) 把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚。
5、反馈与评议:(1) 捕捉典型,实物投影上展示,师生共同评改。
①把制作的好处说明白了吗?你远方的朋友看了想做吗?
②把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚了吗?你远方的朋友看了会做吗?
(2)自由寻找作文伙伴,共同分享和评改。
四、延伸其实,用大一点的纸,还可以制作玩偶帽子,请同学们课外制作好玩偶帽子,下节课我们来演玩偶故事,编玩偶童话,好吗?
教学实践思考:
一、淡化文体。
以实用为宗旨,将应用、说明等实用文体与记叙文体有机结合,不是强化文体,而是淡化文体。根据实用交际的需求,按学生的智慧风格和思想水平自由地选择各类文体的写作,形成不拘一个的训练格局,凸现随意选题,自由作文的作文方式。淡化文体,同时体现在对学生作文的评价上,写玩偶制作说明,按“把制作玩偶的好处说明白,把制作玩偶的过程、方法说清楚,让你的朋友看了想做,会做”去评价,而不去强调说明文的格式,写法等。
二、强化感情。
在语言交际的活动中训练学生作文,要从学生观察、体验、感悟入手,力求最大限度地贴近学生生活,确立“真实地说写”,“写真实的生活”的作文教学理念。“手指玩偶”活动中,让学生亲自“动一动”,“做一做”,“玩一玩”,“演一演”,在动手操作、表演实践的过程中亲身体验,学生才有各自的真切感受,产生了自己的思想,也就有了自己的作文内容,作文才会有血有肉,富有灵性。
三、张扬个性。
强调实用,适应社会,在作文中实现个体的社会化,同时也实现了社会的个性化。要切实把学生放在主体的地位,让学生自由地,自在地,自发地写,使每篇作文有鲜活内容,有自己独特的思想,有自己鲜明的个性。“手指玩偶”活动中的演玩偶中的故事,编玩偶童话,学生不仅兴趣盎然,热情高涨,而且思维活跃,富有独创性,在作文过程中培养了自主的精神、创造的意识和完美的人格。
篇3:我设计的旅游活动作文300字
全文共 373 字
+ 加入清单时间一去不复返,转眼间,六年的时间就过去了,与在学校内的哥们儿一起玩耍的时间也不过几天了,我很是舍不得,为了这份友谊永远存在,我决定组织一个旅游活动,让大家的相册中都存在彼此。
此次旅游的地点是荒野,可是《绝地救生》的忠实玩家,几把真人CS的颠峰对决当然是不可缺少的,真人CS就是第一个活动;第二个活动是钓鱼比赛与烧烤,每个人自备钓鱼杆,那个下午我钓到的鱼多则胜,晚上的烧烤就吃自己钓到的鱼,以这种方法来品尝自己辛劳的成果;最后的活动是荒野求生,这才是此活动的重头戏!规则是:自备少量压缩饼干与矿泉水,以及驱蚊药物,手提灯、登山杖、急救包等,在荒郊野岭中存活三天,不过全程都用无人机监护。
这整个活动都是为了挑战“站在专家顶端的贝尔”。至于寝室,当然是帐篷!谁叫我们是绝境中求生的男人呢!
这个暑假,让我们一起绝境求生!挑战自我,心底留下最永恒的回忆。
篇4:难忘的旅游活动
全文共 753 字
+ 加入清单星期天的上午,爸爸妈妈带着我去野生动物园玩,一路上,我非常高兴,真想快点到,因为野生动物园是我一直很向往的地方。
一下车,我们走进野生动物园造型别致的大门,穿过一个小广场,就来到了鸟类区。这里有一条小溪淙淙地流着,通向远方。鸟类区有许多种类的鸟,有鹦鹉、丹顶鹤、孔雀,还有许多叫不出名字的。据说有一百多种,好几千只呢。它们形态各异,色彩斑斓,都非常漂亮。
我们随着水流向前走,来到了“食草动物区”。一眼望不到边的草地上,黑白相间的斑马像绅士一样在散步,嘴里还正吃着嫩嫩的青草。斑马的不远处站着一头大象,那头大象真像一个大石墩,谁也别想推倒它。我又走近了一些,看到草地旁的大树上正倒挂着一只调皮的小猴子呢,看上去一副很得意的样子,好像在说:“难倒你不会倒挂在树上吗?还是我厉害吧!”我拿出可口的香蕉,想逗逗小猴子。小猴子看见香蕉,连忙抢过我手中的香蕉,爬到树上津津有味地吃了起来,眼睛死死地盯着我,好像在说:“你服不服,哈哈哈哈。”我看到有趣的样子不禁笑了起来。
离开了食草动物区,我们接着来到了猛兽区。在这里我们只能站在远处地观察动物,因为中间隔着一条小河,还在河对面围上了铁丝网。我远远看见一只狮子趴在草丛里睡大觉,我想狮子应该是饱餐了一顿之后在睡午觉吧。这时,突然一只小兔子从我眼前跑过,后面的大老虎紧追不放。我吃惊地叫了起来:“这里怎么会有一只小兔子?”讲解员阿姨忙解释道:“小朋友,因为要保持野生动物的野性,所以我们会经常放一些小动物,让它们捕食。”我心想:太残酷了!就在我为小兔子伤心的时候,爸爸指着前方说:“快看,那里有两只黑熊!”我顺着爸爸指的方向看去,两只黑熊你一拳,我一掌,互相打着,好像在争夺拳击冠军似的。
这里真是一个让人流连忘返的地方啊!动物们可真有趣,下次有机会,我一定还要再来这里参观!
篇5:春游活动作文教学设计推荐
全文共 820 字
+ 加入清单一、忆春游——创设情境,引发真情
1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现春游活动场面,激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师:告诉我这是一次什么活动?你参加过吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。
(播放一段轻音乐。)
二、说春游——开拓思路,引吐真情
1.小组交流。
师:把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物,真实、具体地讲给小组同学听听,怎么想就怎么说,做到说真话,吐真情。(学生小组交流,教师巡视,参与交流。)
2.集体交流。
师:好,接下来,同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体,进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言,其他同学补充、评议)
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。
④谁愿意讲讲其他方面的内容?
3.教师小结:同学们刚才讲得生动、精彩,能把感受最深的情节,具体地、形象地描述出来,令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写春游——引导习作,抒发真情
1.习作导入。
还有许多同学要讲,可由于时间关系,这样吧,请你提起笔,无拘无束,自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断,体裁不限,怎么想就怎么写,做到写真话,吐真情。
2.学生进行片断写作,教师巡回指导。
四、品春游——评析习作,交流真情
1.小组评析。写好了读,让小组的同学评议,有没有把意思表达满楚。
2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作,让全班同学评议。
3.小结延伸。同学们,作文是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣。课后,请大家把习作念给家长或小朋友听一听,让他们评一评,然后自己改一改,抄一抄,贴在教室的习作园地里,互相交流,互相学习。
篇6:小学活动作文教学设计
全文共 750 字
+ 加入清单小学活动作文的教学应该要怎么开展呢?教师们知道应该怎么制定相关的教学设计吗?下面就随小编一起去阅读小学活动作文教学设计,相信能带给大家帮助。
一、 教学目标:
(一) 认知目标:
1、 能在仔细观察的基础上自由表达,《记一次活动》作文教案。
2、 将活动的经过说一说再写下来,做到内容具体,语句通顺。
(二) 情感目标:提高观察和习作的兴趣。
二、 教学重点、难点和训练点:
(一) 重点:初步学会仔细观察、自由表达。
(二) 难点:将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
(三) 训练点:能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、 教前准备:
(一) 两种水果
(二) 四个学生排练(学会说提示语,并加上适当的动作。)
(三) 投影片一张。
四、 教学时间:
40分钟。
五、 教学过程:
(一) 师生谈话。激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢?老师要大家猜一猜。如果谁猜对了,就把它作为礼物送给你们。
(二) 组织活动,指导表达。
1、 根据提示第一次猜测。
(1) 提出观察要求:提示的同学分别怎么说,说了什么?
(2) 老师请四位同学上台,用简洁的语言为同学作提示。
(3) 学生猜测。
(4) 教师在学生表达过程中,指导学生运用合适的语言说话。
引:提示的同学怎么说,说了什么?回答的同学又怎么样?大家的表现怎么样?
2、 提示第二次猜测。
(1) 明确观察要求:提示的同学怎么说,怎么做?回答的同学及其他同学又怎么表现?
(2) 四位同学再次提示。
(3) 学生猜测。
(4) 回忆过程,指导表达。
(三) 指导习作。
1、 明确习作要求:
(1) 可以写其中的一次猜测,也可以两次猜测都写。
(2) 至少把其中的一次猜测过程写具体,语句通顺。
2、 提示开头句,学生习作。
3、 教师巡视指导。
(四) 习作反馈。
(五)课堂小结
篇7:我设计的篮球活动作文400字
全文共 416 字
+ 加入清单炎热而又快乐的暑假就要来临,我们盼望已久的暑假,盼望已久的六年级就要来临!
坐在阳台,仰望天空,穿越未来……
站在篮球场上,拿着已被“驯服”的篮球,站好姿势,抓好球,奋力一投,“秀”球进了,队友纷纷跑来把我抬起来,欢呼着,奔跑着……
我们要在篮球场一起欢乐,一起奔跑。我们为这个活动还定制了球服,队名叫“冠军队”,寓意一起成为冠军!我们每天在学校也有在练球,为了我们的这个梦想在不懈努力。
我们做的运球,传球,跑步,过人都有在增加我们的毅力,这样更能在球赛上正常发挥,球赛最重要的就是团队精神,要互相鼓励,互相信任。我还设计出了那独一无二的一场篮球颠峰赛:那一次,我一发球,就把球给了吴衡,只见他纵身一跃,既标准又帅气的动作,只见球旋转着优美的弧线,“哇哇!”观众欢呼着。球进了。射手也不服气,也在三分那一投,只见球直线飞过,丑陋的弧线,“咦咦!”观众一阵嘘声,球连筐也没碰到,太out了吧!
这个活动设计,寄托着我们去追求属于自己的篮球梦。
篇8:活动作文教学设计
全文共 273 字
+ 加入清单一、设计理念:
小学三年级是习作教学的起步阶段,根据课标的要求,重点培养学生的习作兴趣,能有顺序地观察,有条理、较通顺地表达所见、所闻、所感。设计这堂活动作文源于特级教师李白坚的“无话题不作文”前作文教学理念。
二、教学目标:
通过课堂活动引导学生仔细观察,教给学生表达的方法,启发学生自己命题,并能较轻松、愉快的完成习作。
三、课前准备:三个纸杯、多张纸条
四、教学过程:
(一)课前交流。
(二)引入课题,明确目标。
(三)边活动边引导学生练习说话。
1、教师讲解活动的要求。
2、分组写纸条。
3、抽纸条组句子。
4、学生谈感受。
(四)引导学生自拟题目,完成作文。
篇9:儿童节主题班会活动设计
全文共 1050 字
+ 加入清单一、活动目标:
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。
4、做好课件,4个小球,4个绳子
三、活动过程
活动一:表彰优秀生
男:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
女:听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋
男:六月,是童年的摇篮;
女:六月,是童年的梦乡
男:六月,有童年的沃土;
女:六月,有童年的太阳
男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始,首先,我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2010学年度班优秀个人名单。
活动二:我们是光荣的少先队员
女:从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望
男:听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想
(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)
游戏:戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)
活动三:才艺大比拼
男:让我们用心灵的琴弦
女:用童年的祝愿
男:用稚嫩的小手
女:用五彩的画笔
合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。
活动:才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)
活动四:感恩——回报——练就好体魄
男:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗
女:是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望
男:感谢生命,让我们有跳动的灵魂;
女:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;
合:感谢生活,让我们有喜怒哀乐;
男:让我们一起说一声:(合)谢谢
运动游戏:
(1)运球比赛:(二人夹球跑)
(2)团结向前:(二人绑腿跑)
(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
活动五: 雏鹰展翅飞
男:夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心
女:风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情
男:同学们,伙伴们
女:让我们唱起生日歌
男:庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节
音乐声起(生日歌)
男:看,雏鹰正在展翅飞翔
女:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
男:我们是明天的雄鹰
女:我们是祖国的未来
合:让我们,去迎接新世纪的曙光!
男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束
四、注意事项:
1、讲安全:服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。
2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。
4、讲纪律:统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假
篇10:我设计的夏令营活动作文800字
全文共 768 字
+ 加入清单生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”,让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
在一个炎热和酷暑的夏天的一天,我上动动下动动,就打了空调也感觉烦燥不安,突然,不知从哪里来的声音:“去夏令营喽!”就在这时,我的脑海里闪过一个念头:夏令营!“对!我怎么就没想到去夏令营呢?”我立刻打电话邀请了:陈涛、杨雨相和郑良森(都是朋友)。然后,叫上爸爸去买“夏令营”时要吃的食物:羊肉串、鸡柳、火腿、烤玉米、水果、沙拉。要用的:帐篷、被子、烧烤架。
买完这一切要用的,回到家里,心想:明天就要去玩了!去玩了……!我现在唯一的感觉是度秒如年啊!
第二天,阳光明媚。我自己从梦中迷迷糊糊的醒来,火速上了车,到达活动地点。
我兴奋地喊到:“我宣布,活动开始!”说完,大家都忙了起来,有的拿出自己的食物一起放在我的烧烤架上烤,有的拿自己的帐篷,干了起来。
我就在烧烤架上烧烤呢!我先拿了一串最喜欢的羊肉串,抹金黄金黄的黄油,快速地插烤着,只见羊肉串红通通“变身”到了棕色的熟肉,在上面洒上辣椒粉,“变身”到了火辣辣的“红烤肉”。我开始口水直流,拿起自己亲手烤的,又嫩又香可好吃了呢!不对,再加上小宇宙无敌火辣辣!
接下来是搭帐篷的时候了,我的帐篷非常智能,只要按一个一按钮,哗的一下,一个漂亮的帐篷出现在我的眼前,后来是铺,这可不像那个帐篷那么容易,我拿出了席就铺了上来,你看吧!席子太宽了只好漏出了一条边在外面,不过这还可以当作通风口。
忙了一天,夜幕降临,大家丢下一天疲惫,有的看那美丽的日落,有的享受那自己的美食。到了晚上,朋友们躺在了沙滩上,仰望那美丽的星空,看那海鸥一群一群的一起飞翔,心情一定会感到无比开朗和美好。此时的大人也放了手中的工作和手机,一起陪着孩子们仰望着,仰望着……
篇11:台儿庄古城杯“寻找年味”旅游征文活动启事
全文共 1006 字
+ 加入清单“好客山东贺年会”是繁荣冬季旅游市场,发展春节文化,创新文化旅游产品,拉动综合消费的重大举措。近年来通过开展丰富多彩的贺年会活动,满足了广大人民群众物质文化需求,拉动社会经济快速增长,促进了我区旅游和服务业的大发展。为继承和弘扬传统民俗文化,丰富贺年会的内涵,记录年味里的感人故事,寻找年味的美好回忆,充分调动社会公众积极性,形成全社会支持和参与的氛围,努力提升台儿庄区作为旅游目的地的知名度和美誉度,现举办第三届古城杯“寻找年味”旅游征文活动。
主办单位:
台儿庄区旅游和服务业发展局
台儿庄区教育局
台儿庄区作家协会
协办单位:
台儿庄古城旅游发展有限公司
征文内容:
以“寻找年味”为主题,描述台儿庄区丰富多彩的民俗文化、原滋原味的年节传统活动,感受台儿庄的人文风采,记录年味里的感人故事等。
征文要求:
(1)征文文稿要紧扣主题,文字通顺,内容翔实,字数一般在500字以上,题材仅限散文或诗歌。
(2)征文可配相应的图片或视频,如图片需为原创作品,大小在2M以上。
(3)征文作品须为原创作品,且未参加过往届征文,如在公开媒体(包括网络媒体)发表过请注明。如发现有剽窃、抄袭等情况,一律取消评奖资格。一经投稿,主办方有权使用征文内容。
(4)征文文稿请以电子邮件形式提交,注明参加组别、作者姓名、联系电话。同时发至以下邮箱:tezsckf@163.com
奖项设置:
本次台儿庄古城杯“寻找年味”旅游征文活动分为学生组和成人组,分别设置奖项。
学生组(限中小学生参加):
小学组
一等奖1名:奖励现金300元及古城学生年卡一张
二等奖3名:奖励现金100元及古城学生年卡一张
优秀奖5名:奖励台儿庄古城学生年卡一张
中学组
一等奖1名:奖励现金500元及古城学生年卡一张
二等奖3名:奖励现金200元及古城学生年卡一张
优秀奖5名:奖励台儿庄古城学生年卡一张
成人组:
一等奖1名:奖励现金1000元及古城年卡一张
二等奖3名:奖励现金600元及古城年卡一张
三等奖5名:奖励现金100元及古城年卡一张
优秀奖10名:奖励价值180元台儿庄古城年卡一张
获奖征文作者可获得台儿庄区旅游达人称号。获奖文章将报送枣庄市旅服委、台儿庄区委宣传部,部分优秀征文将刊登于《枣庄日报》、《台儿庄周讯》、《天下看台》、《运河》,并由市、区旅游局官方微博、微信进行宣传。
奖项公布:
活动结束后,将在《天下看台》、《台儿庄周讯》、《运河》杂志、台儿庄古城官网等媒体上统一公布获奖名单。
篇12:2024年首批环巢湖最美旅游景区景点评选活动启事
全文共 720 字
+ 加入清单为打造环巢湖精品旅游,提升环巢湖景区知名度、美誉度和文化品位,拟开展首批环巢湖最美旅游景区景点评选活动。热忱欢迎广大市民、网民踊跃参与。
一、活动时间:即日起至2015年5月25日止。
二、评选范围:一湖(环巢湖)、两城(滨湖新区、巢湖市区)、两泉(半汤、汤池)、十二镇(“环湖十二镇”)。
三、活动步骤:本次评选活动本着公平、公正、公开的原则,采取大众投票和专家评审相结合的方式进行。第一轮由相关县市区申报,市旅游局等单位研究确定30个最美景区景点候选名单;第二轮是组织市民、网民投票;第三轮是组织专家评审;第四轮是综合投票情况和专家评审结果确定初步入选名单(平面媒体投票、网络投票与专家评审各占权重30%、30%、40%);第五轮由市环巢湖最美旅游景点评选活动领导小组确认最终入选景点名单。
四、评选条件:拥有独特的自然景观或文化景观;在本地乃至省内外具有较高的知名度和美誉度;对游客有较强的吸引力,对周边及远程市场有较强的辐射力;资源完整性较强,环境保护水平较高。
五、参与方式:
1、从合肥日报、江淮晨报、合肥晚报、合肥广播电视报剪下选票,选择心目中的最美景区景点,按要求填写后寄中共合肥市委宣传部新闻出版处。联系人:***,联系电话:*******(传真),信封上注明“最美旅游景点评选”字样。
2、网络投票请登录合肥在线网站(合肥热线、万家热线等媒体可链接),进入“首届环巢湖最美旅游景区景点评选活动”投票页面,按投票流程操作即可。填写投票人信息可参与抽奖活动。每次投票可选1-10个景点,每个IP每天限投10次。
评选工作结束后进行幸运抽奖。凡参加投票的人士均有机会免费参加环巢湖体验游。
合肥市环巢湖最美旅游景区景点
遴选命名工作领导小组办公室
篇13:2024年关于抚顺市旅游商品设计大赛的启事
全文共 903 字
+ 加入清单为了进一步加强旅游商品研发,开发具有抚顺特色、深受游客喜爱的旅游商品,完善抚顺旅游要素体系,抚顺市旅游委将举办2015年抚顺市旅游商品设计大赛。大赛主题是“创意旅游商品提升抚顺旅游品质”,定于2015年3月上旬——4月30日之间进行作品征集。
参赛作品要有独特的抚顺地方特色,以抚顺产品为创作内容,要围绕提升抚顺旅游形象、品质而设计,要对设计作品的概念性、时代性、市场性、工艺性、功能性、纪念性、地域性、实用性、便携性等方面予以综合考虑。题材不限,抚顺各县区的景区景点、民俗、风情、人文、历史、地貌、建筑、景观均可作为创作题材。可将2014年抚顺“五大旅游系列产品”的相关内容作为创作题材。国内外工艺美术界、艺术界、工业产品设计界、有关院校师生、旅游商品生产企业的创作设计人员等,均可以单位和个人名义独自参赛,也可以联名参赛。参赛作品数量不限。参赛设计作品须保证无任何知识产权方面的争议。
为保证大赛评选活动的权威性,按照公开、公正、公平的原则,大会组委会组成由有关专家、学者、专业人士等参加的评审委员会进行评选。大赛奖项设置:
(一)作品评奖
1、实物类作品:
(1)旅游工艺、纪念品类:金奖1名,奖金5000元;银奖2名,奖金各3000元;铜奖3名,奖金各1000元。
(2)旅游用品类:金奖1名,奖金5000元;银奖2名,奖金各3000元;铜奖3名,奖金各1000元。
2、图纸类作品:
金奖1名,奖金2000元;银奖2名,奖金各1000元;铜奖3名,奖金各500元。
参赛者可通过抚顺旅游体验网、抚顺智慧旅游网、抚顺旅游网下载填写“大赛申请表”与相关资料邮寄报名参赛。
抚顺旅游体验网:new.fstour.gov.cn
抚顺智慧旅游网:www.feelingfs.com
抚顺旅游网:www.fstour.gov.cn
参赛者请于4月30日前将设计说明、设计图稿、电子图片、个人身份证、联系电话等相关资料及复印件通过邮箱发至大赛组委会,e-mail:fsslyfzcjzx@163.com。实物作品送至抚顺市旅游发展促进中心,地址:抚顺市新抚区12道街5号(市政府综合办公楼)。
抚顺市旅游产业发展委员会
2015年3月12日
篇14:《吹七彩泡泡》作文活动课的设计
全文共 1063 字
+ 加入清单一、活动准备
学生每人一瓶七彩液;有照相机的同学从家里带照相机。
二、活动程序
(一)谈话入题
同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课老师想和同学们一起吹,好不好
(二)活动过程
1.自由活动(吹泡泡)
当学生的兴趣被激起时,我趁机说:“同学们喜欢怎样吹”这时学生一定会说出许多种吹法,等学生说完后,让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动,使学生充分参与,初步发现七彩泡泡的美。
2.集体活动
师:刚才老师看见吹的方法有很多,下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗
①轻轻吹
师:轻轻吹出的七彩泡泡会是什么样呢同学们想看一下吗学生们轻轻吹一下。
②用力吹
师:同学们,轻轻吹出的七彩泡泡这么美,用力吹会是什么样呢学生们用力吹几下。
③齐吹
师:刚才同学们通过轻轻吹、用力吹都吹出了一幅幅美丽的七彩泡泡图。下面我们全班同学一齐吹,教室里会是什么样呢全班同学一齐仰头吹。
师(吹一会之后):同学们喜欢七彩泡泡吗赶快伸出手来接住它。(学生接一会儿)老师接着说:同学们接住七彩泡泡了吗这么美的七彩泡泡消失了真可惜,你们想不想把它们留住正好我们班的小“摄影师”从家里带来了照相机,请他们赶快来把这些美丽的镜头拍下来。
(其他同学接着吹)小“摄影师”拍照时,教师要指导其他同学按以下要求吹:①仰头齐吹;②同桌对吹;③同桌一人吹一人伸手接;④老师和学生一起吹。
师(拍照后):同学们喜欢今天的活动吗说一说你的心情。
(三)回顾过程(板书)
1.活动开始
2.活动过活
3.活动后的心情
(四)按序练说
1.提出说的要求。
2.先个人说再指名说。
(五)动笔练写
附文:吹七彩泡泡
上课铃刚响,老师笑眯眯地走上讲台对我们说:“同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课我们一起来吹,好吗”卢老师的话刚说完,教室里响起了热烈的掌声。
我左手拿着七彩瓶,右手拧开瓶盖,瓶盖上带有一个塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下,聚拢嘴巴,对着小“8”字轻轻一吹,几个七彩泡泡跑出来了,有红的、绿的、蓝的……真美!我又蘸了几下,深吸一口气,用力一吹,一串串七彩泡泡轻盈地飞出来了,五光十色,美丽极了。这些顽皮的七彩泡泡有的落到我的脸上,有的落到我的手上,凉丝丝的,真好玩!我抬头一看,啊,我们的教室简直成了七彩泡泡的海洋,我仿佛觉得自己进入了童话般的世界。我忍不住伸出手接了一个七彩泡泡,谁知它刚触到我的手就破了,我真想把这些美丽的七彩泡泡留住。正在这时,只听“咔嚓、咔嚓”几声响,原来是我们班的小“摄影师”拿起照相机,把这些美丽的镜头拍了下来。
以前我曾吹过多次七彩泡泡,但我觉得今天吹得最开心。
[《吹七彩泡泡》作文活动课的设计
篇15:儿童节主题班会活动设计
全文共 1506 字
+ 加入清单一、时间:6月1日
二、地点:三年一班教室
四、班会背景:
今天就是六一儿童节了,希望借此机会跟同学们一起提前庆祝六一儿童节
五、班会目的
1.庆祝六一儿童节
2.让学生从游戏中获得更多的有关中国传统字谜的知识。增加他们的知识量。
六、班会准备
1. 谜语,歇后语,数十条
2. 两个小纸盒,一个盒子“博”,另一个盒子叫“精”
3、带棍子的牌子abcdef号
七、 班会过程
1.主持人致词
甲:同学们,明天就是六一儿童节咯!大家想不想得到小礼物然后快快乐乐甜甜蜜蜜地过六一呀?
乙:今天我给大家带来了很多有趣的歇后语和谜语作为精神食量哦!
甲:婉清,只有精神食量吗?那我的肚子还是会饿的哦。
乙:就知道吃!当然,我还为大家准备了一些甜甜的糖果。
甲:那是不是所有人都可以吃呀!我先要一颗。
乙:不可以!!只有回答对问题的智多星才能够得到这些糖果的!你想吃那你就要回答我的问题。
甲:那好吧!聪明的同学们,我们大家一起来争当智多星,争夺糖果,好不好?
乙:那好!请大家分成六小组,每组还要选出一名“代言人”。
(分组,选代言人)
甲:这位代言人很重要的哦!他要脑筋转得快,手也要快的!
乙:请各位代言人到讲台来!现在请你们每人抽一块发言牌子。一会进行抢答时,我们会只看你们这几个代言人的举牌子的快慢来决定谁来回答问题。其他同学举手的不算的哦~~~
甲:同学们知道自己的组别了吗?好,现在就要认真听好游戏规则咯!
乙:本次活动名字是“快乐智多星”。游戏环节分为“我抽题,我来猜”必答题部分和“争当智多星”抢答题部分。
甲:必答题,第一题是经典字谜,第二道第三道是博箱里的简单的谜语和歇后语。必须由本组队员的代言人来抽取并要求本队队员回答。限时一分钟。答对的,加十分,答错了不扣分。回答错误的题目,只会在必答题环节结束后才会公布正确答案,和相关解法。
乙:抢答题的规则一会儿再说。现在让我们先进行“我抽题,我来猜”环节。
齐:你们是智多星吗?
乙:现在请a组代言人上来抽题目。请念出你们的题目。
《计时,将题目写到黑板上》
甲:回答正确(不对!)
(主持人:时间到。请你们再好好想想。)
甲:请b组代言人上来。…………………………
以此类推!
必答题一:
若要成功须出力————工
放弃错误求生存————旌
天下四方成一统————奋
国内空前团结————宝
领奖台————凸
说话有礼貌————警
甲:第一个环节大家的得分是…………
乙:浩明,看来我们的智多星遇到点麻烦咯!智多星,你们想不想知道那些答案啊?
清解说。
甲:现在我们进入第二次抽题。有请a组代言人………………
(必答题第二三道:随机从博箱子里抽取,一抽取读完题目后就必须回答!)
甲:第二环节各组的得分是…………
现在我们进入第三次抽题。有请a组代言人………………
甲:第三环节各组的得分是…………
甲:人生路上不如意事十之八九。遇到些挫折时在所难免的啦!希望智多星们再接再砺,继续勇敢地去闯第二关,“争当智多星”
乙:下面请大家听清楚游戏规则。抢答题,当支持人读完题目后,说:开始!各组的代言人才可以举牌子。我们只凭牌子来决定提前举牌的取消这次抢答的机会。抢答,回答正确的按题目设定加相应的分数。答错的就扣相应的分数。“博”盒子的回答正确加3分,错误的扣2分
“精”盒子的题目抢答时,回答正确加6分,错误的扣3分。{这类题目会讲解答案的}
浩明抽取题目,婉清读或写出题目。浩明喊开始。看牌子
婉清计分。
最后统计分数……
甲:今天我们的五颗星的智多星是x小组!,四颗星的是……,三颗星的是……
五颗星的智多星将获得可乐奶糖作为奖励。其他的智多星也有糖果哦!
齐:同学们祝愿大家六一儿童节快乐!大家在平时也要争当智多星哦!快乐智多星就是你们!
篇16:我设计的篮球活动作文400字
全文共 467 字
+ 加入清单炽热暑假即将来临,你会干什么呢?在家里吹空调,还是吃着冰淇淋,足不出户。
而我的暑假要和炎热的天气对抗,在中午时和我的几个铁哥们一起去打篮球。想想这个刺激而冒险的活动,我的心情已是激动万分。
我们为这个户外的活动还专门订制了衣服。还有口号呢,是“无兄弟,不篮球”。我们每天在学校中也在打篮球。我们每天的日积月累,其实都在为六年级的毕业班的篮球赛在做着充分准备。
我们做的每一个动作,跳投、传球、过人,一个个动作都在帮助我们有肌肉记忆。我们在昨天还聚过一次。在时代的灯光球场。我们分好队伍,罚球,由我来投,唰,球网发出了清脆的响声,球进了!每进一个球,队员之间会相互庆祝。比赛开始了,我传球给了李越,他刚拿到球,就将身体向上一跃,那标准又优美的动作,一个三分球,这个进球点燃了全场,大家高喊:“MVP”。对手发球展开进攻,对方投手“许自豪”,他投球总是充满了自豪,胸有成竹,他不服气了,也一投。上空滑过了一道丑陋的弧线,连球筐都没碰着,“三不沾”。场外响起了一阵“嘘”声,太low了!……
这就是团队之间的喜怒哀乐,我们期待着那刺激的篮球活动。
篇17:活动过程设计
全文共 543 字
+ 加入清单一、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。
导入语:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁?
二、介绍"五一"国际劳动节。
老师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗?
1.老师出示五月一日的日历,请幼儿认读五月一日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?
2.讲授"五·一"劳动节的来历,告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。
3.请幼儿说一说,你的父亲、母亲是做什么工作的,你还知道有哪些劳动者?
三、观看《"五一"劳动节》的多媒体课件,认识劳生动民。
1.观看课件,边看边穿插提问和指引,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
2.请幼儿说一说,你知道都有哪些劳动者。
四、出示劳动者图片,指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。
1.观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如:医生为患者看病,清洁工把街道扫除的干洁净净,司机开车让人们出行更便利,厨师会做好吃的菜,老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等。
2.依据幼儿已有经验,谈谈自己身边的劳动者。通过讨论,启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系,指引幼儿尊敬他们。
篇18:2024我与黄冈旅游一票通有奖征文活动
全文共 1340 字
+ 加入清单摘要:以“我与黄冈旅游(一票通)”为主题,讲述与一票通的故事,抒发对黄冈美丽山川、人文风情的热爱,体裁不限,字数在800—2000字以内(诗歌限30行以内);稿件要求以实际体验为主、突出重点、紧扣主题、观点鲜明、内容充实、语言精练。
一、活动背景
2015年已经悄然离去,过去的一年我们留下了太多的怀念,黄冈旅游一票通也在大家的关怀、关注下崭露头角,欣欣向荣的发展起来。在我们的手机里、相机里都留下了拿着“一票通”去放飞心灵,或踏青、或赏花、或登攀、或荡舟……留下每个去的地方烙印,有谁还记得当时的您拥有怎样美好的心情,远离了城市的喧嚣、激情,于山水间,寻找一份宁静、一份自然、一份和谐……用文章去记录、去细细品味,传递给身边每一位朋友!
黄冈旅游一票通简介:为方便广大游客旅游黄冈,面向全国发行黄冈旅游一票通景区年卡。“一票通”是指将黄冈市签约景区的首道门票整合到一张固定面值的旅游年卡上,每张售价120元,即可享受总价值838元门票服务,购买激活后372天内不限次畅游13家签约景区。是一项大型惠民旅游工程、智慧旅游推广工程。
二、征文对象
热爱黄冈,愿意积极推介黄冈旅游,传递正能量的亲们!
三、征文时间安排
作品征集:2016年1月4日——2016年3月31日
作品评审:2016年4月1日——2016年4月15日
四、主办单位
黄冈市大别山旅游开发有限公司
五、征文要求
1、主题:以“我与黄冈旅游(一票通)”为主题,讲述与一票通的故事,抒发对黄冈美丽山川、人文风情的热爱,体裁不限,字数在800—2000字以内(诗歌限30行以内);稿件要求以实际体验为主、突出重点、紧扣主题、观点鲜明、内容充实、语言精练。
2、本次活动不收费。征文必须是原创,未在国内其它刊物(网络)上公开发表过、不得抄袭,一经发现,将取消评选资格,所有投稿恕不退还,请自留底稿。每位作者投稿作品数量不限,但只有一次获奖机会。投稿请注明投稿人姓名,工作单位,联系方式,身份证号码等相关信息,方便后期评奖、领奖。
3、主办方有权将获奖、入选作品用于媒体、网络及黄冈旅游一票通等相关宣传,不再另行支付稿酬。
4、参赛者可以通过关注黄冈旅游一票通微信公众号、黄冈市大别山旅游开发有限公司网站、黄冈市旅游一票通网站、黄冈旅游一票通QQ群等方式了解相关咨询信息。
5、投稿方式:A、电子档请寄送:黄冈旅游一票通官方QQ邮箱:3239697303@qq.com。B、纸质稿件请寄送:湖北省黄冈市八一路46号市大别山旅游开发公司一票通部。邮编:438000
6、所有参赛者即视为已确认并自愿遵守本细则。
六、征文评比
本次活动将本着公开、公平、公正的原则,对所有参赛作品进行评定,邀请知名学者、专家进行评审。
七、奖项设置
一等奖1名奖金2000元,及黄冈旅游一票通景区年卡3张
二等奖3名每人1000元,及黄冈旅游一票通景区年卡2张
三等奖5名每人500元,及黄冈旅游一票通景区年卡1张
优秀奖20名每人价值120元黄冈旅游一票通景区年卡1张
共设奖项29名,奖金均为税前奖金。获奖名单将会在黄冈市大别山旅游开发有限公司官网、黄冈旅游一票通官方微信上进行公示。
八、解释权
本次征文活动最终解释权归黄冈市大别山旅游开发有限公司所有。
咨询热线:0713-8663188
篇19:我设计的活动作文500字
全文共 521 字
+ 加入清单2017年8月2日,又到我最“神圣”之日——生日!我拉了可依、柔伊、陈诺(班上的体育大师)、若陵、苏安娜一起参加。
我们吃完蛋糕,“恶搞活动”开始!可依从披萨上夹一块芝士,放在陈诺头上。把陈诺头发拉起来,可依的“陈诺号芝士头发”诞生了!安娜笑着说:“芝士头还可以拉丝!太好玩啦!”
接着,我们与大人们说要下去,跑到迪卡侬了。我神秘地跟柔、若陵说:“在里面找一个大帐蓬,一个人在里面看着,另外两个人去找道具。扔在陈诺身上,把他追着无路可逃!”等安娜、若陵去追陈诺的时候,我呆在帐蓬里,看见她们走回来,我又开口:“你去拿一个飞盘,等待陈诺到来,若陵,你负责看查陈诺的情况,等他来了马上去追!”
“是!”他们异口同声,马上离开。我离开帐篷,在陈诺没清单的时候,跟他说:“你要去哪?”他回一句:“随便。”我偷偷把他引到了更衣室。”柔伊往里面扔飞盘,陈诺把飞盘扔回来,我也把飞盘推进去,他正想飞盘推进来的时候,我把门一开,柔伊、若陵一窝蜂似地追陈诺。陈诺跑啊跑,可是我们越追越快。最后,陈诺被我们逮住了。他气喘吁吁地说:“好了好了,算我输,你们赢了。”我们拍手叫好,还在他的头上摆兔子耳朵。
这次恶搞活动,把陈诺整的不成样子,真令我难忘……我太喜欢恶搞活动了!
篇20:2024“我与黄冈旅游一票通有奖征文”活动启事
全文共 1319 字
+ 加入清单一、活动背景
2015年已经悄然离去,过去的一年我们留下了太多的怀念,黄冈旅游一票通也在大家的关怀、关注下崭露头角,欣欣向荣的发展起来。在我们的手机里、相机里都留下了拿着“一票通”去放飞心灵,或踏青、或赏花、或登攀、或荡舟……留下每个去的地方烙印,有谁还记得当时的您拥有怎样美好的心情,远离了城市的喧嚣、激情,于山水间,寻找一份宁静、一份自然、一份和谐……用文章去记录、去细细品味,传递给身边每一位朋友!
黄冈旅游一票通简介:为方便广大游客旅游黄冈,面向全国发行黄冈旅游一票通景区年卡。“一票通”是指将黄冈市签约景区的首道门票整合到一张固定面值的旅游年卡上,每张售价120元,即可享受总价值838元门票服务,购买激活后372天内不限次畅游13家签约景区。是一项大型惠民旅游工程、智慧旅游推广工程。
二、征文对象
热爱黄冈,愿意积极推介黄冈旅游,传递正能量的亲们!
三、征文时间安排
作品征集:2016年1月4日——2016年3月31日
作品评审:2016年4月1日——2016年4月15日
四、主办单位
黄冈市大别山旅游开发有限公司
五、征文要求
1、主题:以“我与黄冈旅游(一票通)”为主题,讲述与一票通的故事,抒发对黄冈美丽山川、人文风情的热爱,体裁不限,字数在800—2000字以内(诗歌限30行以内);稿件要求以实际体验为主、突出重点、紧扣主题、观点鲜明、内容充实、语言精练。
2、本次活动不收费。征文必须是原创,未在国内其它刊物(网络)上公开发表过、不得抄袭,一经发现,将取消评选资格,所有投稿恕不退还,请自留底稿。每位作者投稿作品数量不限,但只有一次获奖机会。投稿请注明投稿人姓名,工作单位,联系方式,身份证号码等相关信息,方便后期评奖、领奖。
3、主办方有权将获奖、入选作品用于媒体、网络及黄冈旅游一票通等相关宣传,不再另行支付稿酬。
4、参赛者可以通过关注黄冈旅游一票通微信公众号、黄冈市大别山旅游开发有限公司网站、黄冈市旅游一票通网站、黄冈旅游一票通QQ群等方式了解相关咨询信息。
5、投稿方式:A、电子档请寄送:黄冈旅游一票通官方QQ邮箱:3239697303@qq.com。 B、纸质稿件请寄送:湖北省黄冈市八一路46号市大别山旅游开发公司 一票通部。邮编:438000
6、所有参赛者即视为已确认并自愿遵守本细则。
六、征文评比
本次活动将本着公开、公平、公正的原则,对所有参赛作品进行评定,邀请知名学者、专家进行评审。
七、奖项设置
一等奖 1名 奖金2000元,及黄冈旅游一票通景区年卡3张
二等奖 3名 每人1000元,及黄冈旅游一票通景区年卡2张
三等奖 5名 每人500元,及黄冈旅游一票通景区年卡1张
优秀奖 20名 每人价值120元黄冈旅游一票通景区年卡1张
共设奖项29名,奖金均为税前奖金。获奖名单将会在黄冈市大别山旅游开发有限公司官网、黄冈旅游一票通官方微信上进行公示。
八、解释权
本次征文活动最终解释权归黄冈市大别山旅游开发有限公司所有。
咨询热线:0713-8663188
详情请登录以下网站:
黄冈市大别山旅游开发有限公司官网:
http://www.hgdbs.com
黄冈旅游一票通网站:
http://www.hglyypt.cytong.cn