描写雾霾的作文（精选20篇）

我们社区居委会每年春天都利用节假日时间组织社区小朋友在体育场放风筝比赛。我们很喜欢这项活动。要说我们中间放风筝的能手，那就属丁晓宇了。

丁晓宇的个子不高，长睫毛下面闪动着一双明亮的大眼睛，一看就知道就是心灵手巧的人。他放的风筝都是自己做的，今年扎一个大蜻蜓，明年扎一个花蝴蝶，一年一个样。在比赛中，他已蝉联两届的冠军了，在社区出了名。

今年放风筝，我抢先一步当了他的助手。这回他独出心裁地做了一个彩色“降落伞”。一到体育场，他把风筝放在地上拉了拉提线，只见用力均匀便举在空中观察了一下缀带飘动的方向，就让我面对风向举起风筝。他大喊一声：“放!”可惜他没跑多远，风筝一摆，一头栽了下来。我急忙跑了过去。丁晓宇手指拨着线轴，一边收线，一边思考着走过来。人到面前，线也收完，多利索!

我挺着急，他却说：“没事，一修就好。”只见他撩起风筝右边的缀带，“唰”地撕了一截，只从兜里掏出一条宽彩带贴在了风筝下沿的正中，冲我挤了挤眼，满有把握地说：“这会没问题了!”

正在这时，他的老对手梁广华、杨海斌提着风筝凑了过来，挑逗说：“冠军，敢不敢比试比试?”说完，他们就把“沙燕”、“蜻蜓”顺利放飞了。我焦急地等待着他们的命令。随着一声“放!”他一边猛跑，一边放线。彩色的降落伞拖着长长的缀带就像是卫星一样直往上钻。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的时候丁晓宇却猛地停住脚步。我不解地问：“怎么不放线了?”他右手不停地拉线，对我说：“线长了就使不上劲了，风筝只有远度没有高度。”说话间，他手指把线轴打得“哗哗”直响。我看他收线，吃惊地叫起来：“怎么，不和他们比了?”他急忙解释说：“收收线，把劲绷紧一点!”我抬头一看，不好!风筝在往下降!梁广华和杨海斌却在远处大声喊着：“降落伞嘛，当然要往下降!”谁知正在他们得意的时候，丁晓宇突然放线猛跑，边跑边放线。那风筝立刻使足了劲往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”远远地甩在了后面。“降落伞”变成了“小卫星”。我兴奋极了，拍着丁晓宇的肩膀问：“你真有绝招，这叫什么战术?”他对我说：“刚才收线是为了提高度。我放线猛跑，风筝就借高空的风力越飞越高。”我心悦诚服地点了点头，暗自庆幸我这次拜对了师，学到了真经。

比赛的结果就不用说了，当然是丁晓宇再次蝉联冠军的宝座啦!

生命如蜡烛，从烛芯燃起，石蜡就在烈火之下，支撑着，呵护着，直至烛芯燃至最后一刻，投入它早已溶化的身躯。——题记

小时候不知从何时开始，总喜欢到外婆家的小溪旁找片地儿玩耍。在溪边休息时我总可以看到几簇野红花丛，它在我还未“哇哇”降临大地前就已经出世。野红花丛中的小红花有的已经掉地了，怪可惜的。我随手拾起一朵，先是嗅了嗅那清幽的花香，又用舌尖触了触，随即是一阵甜蜜。它那甜美的花蜜在我舌尖盘旋，又溜进我的心房，留下了几许花香。兴奋的我连忙又摘取几朵小红花，如婴儿般贪婪地吮吸着甜美的花蜜，享受着母亲般的呵护。

春去秋来，一晃几个春天过去了。这几年间，我总是不断地吮吸着这份呵护，享受这份被呵护的美好时光。终于，它在一场施工中不翼而飞，几簇野红花丛只剩下我手中的几朵小红花。我吮吸着它的甜蜜化解那消失的甜蜜，之后把它埋进土中，闻着残余的花香，幼稚地认为终有一天我能收获甜蜜。

时间一天天流逝，我也一天天成长，“二月春风似剪刀”，剪下了朵朵红花，也剪去了曾经的童年，可是那土里的小红花始终毫无踪迹?原来，它开在了我的心底，它添枝了，又开花了，在我的心里茁壮成长。

我用我温暖而坚定的心紧紧呵护着它那藏蜜的小红花，而它却用他的身躯呵护着我那美好而又如小红花般甜蜜的童年。

以前妈妈像一只温柔的猫咪，即使我做错了事情也不会生气。可现在却变成了一只凶猛的大老虎。别看猫咪和老虎属于同一种品种，可性格可大不相同。

一次语文考试，我考了九十二分，同桌不禁向我投来同情的目光。我咧开嘴得意地说：“不用怕，我妈对我可好了，怎么舍得批评我呢?”我一边说着，一边脑海中浮现妈妈对我宠溺的脸……放学后，我像一只欢快的小鸟飞回了家，一打开大门便对着妈妈大声喊道：“我回来啦!”可没想到不知怎么回事，妈妈不像那样往日亲切，而是一脸严肃地问起了我的成绩：“这次语文成绩怎么样?”

还没意识到危机的我，用极为轻松的语气回答到说：“九十二分……”

“考得这么差!”我话未说完，妈妈的脸阴沉像一朵闪着雷电的乌云，声音提高了八度。看得我不禁向后退了一步，心想：完蛋了，“三十六计走为上策”!

于是我拔腿就跑。妈妈在后头“怒发冲冠”，面目狰狞成一团。这时爸爸刚好回来了，我像一只害怕的小猫躲在了爸爸的身后，可怜巴巴地望着爸爸。而此时的妈妈整个脸早已气地从红变紫了，似乎要爆炸了似的。爸爸这才帮我说了几句好话，化解了这场危机。

从那一天起，我悠闲的小日子就这样一去不复返了，放学后再也没有小零食和小点心了。

后来我才知道，我已经四年级了，学业变重让妈妈不能再像以前那么溺爱我了，所以她也在悄悄地变化了。

早晨，妈妈早早起来了，我还没起床。她叫我快起床，我睁了睁眼睛，妈妈站在我床前，只好懒洋洋地起床。

和妈妈一起走出室外，啊！起大雾了！走着走着，仿佛不是在路上，而是在天空中。

人在车的灯光中，车来来往往，人们越来越多。空气非常凉爽，妈妈告诉我，一年四季的雾有谚语：春雾雨、夏雾晴、秋雾凉、冬雾雪。雾有这么多道理，这回我才明白。

大雾天气路看不清，什么都被雾遮住了。所以开车要开着灯，否则很容易出危险。渐渐地、渐渐地，雾越来越少，路面慢慢地清楚了。

不久，雾淡了，后来不见了。太阳出来了，人们关掉汽车灯，路面又变得明亮了。

这时，孩子们才出来玩耍、放风筝、看风景、拍照相、捉迷藏，草地上又热闹起来了。

公园里，我和别人一起玩耍，互相追逐，玩得高兴，笑得合不拢嘴，星期天，真是一个快乐的日子。

想起刚才的雾，才明白，原来雾星期天也来玩！

一本书，一杯茶，一杯酒便可以让我品尝出这世界、人生和生命的味道。

唯书有色，艳比西子;唯书有华，秀于百卉;唯书有味，百态人生。书的味道，非清非淡非香非醇，它更酷似一种“老师”般的味道，或警醒你或教育你。赏书，不可与之戏闹，需淡泊明净，需抛世事浮沉，方才体味得到这浓郁的味道。深奥的玄机，书中品尝不出来，唯一可以尝到的是这世界。你了解这世界多少，取决于你把书的味道尝到了什么亦或是否尝到了这书的味道。

一谈茶之纷纭，且非书之好尝。初说茶之苦若生命，再说茶似清淡人生。那么，这品茶真的就如古圣和今贤的那种品茶吗?他们能尝出茶的什么味道?不过固有的东西罢了。品味人生就如同品味一杯浓茶，要感受的不仅是那苦尽甘来的味道，也不是事后云淡风轻般的味道。如何呢?高之尚者，有才气的人，把茶当做自己，每一次喝茶或是抿茶就像是自己正遭受人生中数不胜数的磨难或是其他经历。尝到甘甜不行，尝到清淡也不行，需将其尝到无味如水一般才算作是真正才到了茶的味道。

尘封在地下千年的酒，或许比不上清茶带来的舒适，但它更能体现生命的历程，不会如清茶般舒适。现实的漩涡让人们借酒消愁或是举酒而欢，所能尝到的仅仅是酒精乙醇的味道而非属酒。懂得善待生命的人不一定能尝到酒中的美味，但能尝到酒中美味的人，他的生命一定漫长而又精彩。人生同生命不一样，人生是经历而生命是过程，品茶品到无味人生也就圆满;品酒品到其中的美味，生命才显其真正的价值。生命的每一个足迹都是浊酒的一次次沉淀，体现生命得其千年陈酒，这道理自在其中。

无论是书、茶亦或陈酒，虽本身具有一定独特的味道，但要悟其实质，非得花一定时间才行。

每一本有味道的书都如同一杯拥有酒之香气的浓茶，翻着翻着，香味散了，茶淡了，书也看完了。

每一杯有味道的茶都如同一坛拥有书之香气的陈酒，抿着抿着，香味散了，酒坛空了，茶也喝完了。

每一坛有味道的陈酒都如同一本拥有茶之香气的古书，喝着喝着，香味散了，书翻完了，酒也没了。

散了，淡了，不多，这点味道足够了。

捧一把泥土，感受故乡的味道，唱一首山歌，赞美农民的淳朴，有的人身上满是泥土，但他的心却一尘不染;有的人身上干干净净，但他的心却满是泥土。--题记

每当我看到那路边的泥土，便总有一种上去嗅它的清香的冲动。不为别的，就为感受它的淳朴。说起淳朴，我总会不由自主地想起故乡的亲人--朴实的农民。

我是一个不折不扣的农村人，但幸运的是我有机会来城里读书。当我进城那一刻，我就知道，这与农村不一样，车水马龙，人山人海，到处充满了繁华与忙碌。上学的第一天，看着这些城里的孩子，我的心被刺痛了。我便开始不愿说话，默默坚守那所谓的"自尊"。

但是那件事改变了我。有一天爸爸喝醉酒回家，拉着我的手对我说："囡囡，自从到城里后，你变了。我知道你开始看不起农民，开始……但是我要跟你说，咱们祖上世世代代都是农民，你要记住，这些城里人与咱们没什么不同，谁敢说他的祖上不是农民?你爸爸我也是个农民，但我不甘心，我努力地学习技术，就是为了改变命运。你也一样，当农民没有什么可耻。相反，你要为咱农民争一口气。咱们农民手脏，心不脏，知道吗?"听了这段话，我的心中掀起了汹涌澎湃的巨浪，我懂了……

看着这些泥土，我仿佛看见了在家乡土地上奋斗不息的父老乡亲，仿佛看见他们面朝黄土背朝天的劳作，仿佛看见了他们朴实的笑容与如太阳般的热情的眼神。

我知道了作为一个农民并不可耻，相反，很骄傲，很自豪。捧一把泥土，感受家乡的温暖，捧一把泥土，感受那淳朴的爱。

一年四季的色彩真是五颜六色，五彩缤纷啊!

四季里藏着许多颜色，让人流连忘返。

春天，春姑娘把红色给了鲜花，让鲜花绽开了笑容。她把绿色给了小草和大树，让它们能绿草如茵，绿树成阴。看那小鸟在歌唱，看那柳条似剪刀，看那水乡鸭成堆，这春意盎然的景色，为我们的生活增添无限的乐趣和色彩。

夏天，夏姑娘把青色给了湖水，湖面好像一面明亮的镜子。她把蓝色给了天空，碧蓝的天空好像一片无边无际的大海，让孩子们在海滩上尽情玩耍，拥抱着慈祥的大海妈妈。她把绿色给了榕树，好像撑开的大伞，为我们遮风挡雨。

秋天，秋姑娘把黄色给了枫叶，黄黄的枫叶飘落在空中，好像一只只蝴蝶在翩翩飞舞着。她把金黄色给了麦谷，金黄金黄的麦子随风舞动，如同一片金色的大海洋。她把萧瑟给了枯枝，告诉它们，明年还会重新发芽。她还悄悄地等待着冬天，秋意正浓正是出游好时机!人们脸上洋溢的笑容就是不一般的色彩啊!

冬天，雪花飞舞，冬姑娘把白雪给了万物，把整个世界都覆盖了，让动物、植物、人都无法拒绝这样的冰雪，大家在寒冷中度过这漫长的冬天!

那么多的颜色聚集在一起，四季觉得好开心好快乐，这就是四季的色彩啊!

1. 团结协作吃苦奉献是中国人民精神实质的准确描述。这种精神不仅过去需要，现在需要，将来更加需要。因为在未来的路上，还有无数艰难险阻等着我们。

2. 没有团结奉献精神，我们就难以承担和实现中央赋予新疆的两大历史任务;没有团结奉献精神，我们就难以发挥自身特殊优势，科学跨越后发赶超;没有团结奉献精神，我们就难以应对前行中的新挑战解决征程中的新问题。

3. 当我们取得成功的果实，是班集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是班级中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭!

4. 团队合作更有利于提高决策效率。团队与一般的群体不同，团队的人数相对比较少，这有利于减少信息在传递过程中的缺失，有利于团队成员之间的交流沟通，有利于提高成员参与团队的决策的积极性。同时领导的概念在团队之间相对不强，团队成员之间相对扁平，这有利于形成决策民-主化。

5. 班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉;班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长;班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。

6. 班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和。

7. 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

8. 通过团队合作，可以营造一种工作氛围，使每个队员都有一种归属感，有助于提高团队成员的积极性和效率。正所谓男女搭配干活不累，先暂且不说男女搭配，即使男男合作，都不会因为一个人在战斗而产生一种孤独感。由于团队具有目标一致性，从而产生了一种整体的归属感。正是这种归属感使得每个成员感到在为团队努力的同时也是在为自己实现目标，以此同时也有其他成员在一起为这个目标而努力，从而激起更强的工作动机，所以对于目标贡献的积极性也就随自己油然而生，从而使得工作效率比个人单独时要高。

9. 班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。

10. 班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

11. 班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!

12. 团队合作有利于产生新颖的创意。从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种比较好的方案。

13. 班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。

14. 国家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。同理，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。

15. 我的班级像一座花园，培育了朵花朵，为我们遮风挡雨。我的班级像一辆卡车，装载了箱货物，带领我们驶向成功的终点。我的班级像一艘巨轮，乘坐了名船员，正开往知识的太平洋……

16. 延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。这就要求每一个同学都要有集体观念。

17. 班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

18. 一朵孤芳自赏的花只是美丽的，一片互相偎依着而怒放的锦绣才会灿烂夺目。同欲者胜民齐者强，让我们投身到为祖国和人民的事业而奋斗的**之中，携手并肩同舟共济，在凝聚和奉献中闪耀团结之光，彰显力量之美。

19. 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

20. 班级是一个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。

21. 每学期学校里都要评选出年级先进班。当光荣榜上又有我们班评为先进班时，全班同学都伸出两根手指用“V”比划着，来表达自己喜悦的心情。

22. 国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。

23. 班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

24. 班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。

25. 团结的力量离不开个体的努力。作为最基础的组成单元，每个个体付出的多少直接决定着最终力量的大校尽管团结的合力并非个体简单的线性累加，但只要每个人都全心全意将自己的能量发挥到极致，其整体必将坚如磐石，牢不可破，成为钢铁般不可战胜的力量。三人成虎，众口铄金。团结的力量亦有良莠之别。

26. 团结似乎是每个工会宗旨中的必须成分。每每看到工会宣传自己的时候都以我们很团结而自豪，也以团结为自己的固有特色。

27. 班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。

28. 好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

29. 如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。他使我们大家懂得，只有团结才能构造出和-谐美好的班级和社会。

30. 班级是师生的游乐场，美德价值观思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。

31. 班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。

32. 通过团队合作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理，都有精益求精的欲望。这些心理因素都不知不觉地增强了成员的上进心，使成员都不自觉的要求自己要进步，力争在团队中做到最好，来赢得其他员工的尊敬。当没有做到最好时，上述的那些心理因素可促进成员之间的竞争，力争与团队最优秀的成员看齐，以此来实现激励功能。在这不断地激励当中，有助于提高团队的整体能力。团队成员内部竞争，有一定程度上的激发作用，这来源于团队成员之间的心理欲望，但是要控制好这种欲望，避免团队成员之间的个人英雄主义而影响团队的整体战斗能力。

33. 我爱我的班级。班中的每一位同学都是那么的善良团结友好可爱。同学们都富有爱心乐于助人。

34. 班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

35. 二人同心，其利断金;三个臭皮匠，顶个诸葛亮。团结是迸发新力量的源泉。通过凝结个体的力量，形成合力，从而由量的积累实现质的飞跃。人心齐，泰山移。团结的力量源于统一的目标。共同的理想，一致的追求使各种力量汇聚到一起，并朝着同一方向叠加累积，进而真正达成心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。团结的力量来自合理的分工。

36. 我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。

37. “团结”两个字在字典里的意思是“为了集中力量实现共同理想而结合的”，就是把大家看作一个整体，团结就是力量。美国总统林肯说的好：“一个裂开的房子是站立不住的!”是的，国家要团结，民族要团结，社会要团结，班级也要团结。

38. 一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。可是，却恰恰相反，不但不能团结一致，还分门别类，总是抓住别人的小辫子，只因为他某件事情的过失，就来判定一个人的好坏善恶，是万万要不得的。我们应该怀有一个宽广的心胸，去原谅朋友，原谅生活中的人!

39. 班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。

40. 只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。

41. 校园多么像哺育我们成长的宁静的港湾，然而班级就是我们乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，带领我们乘风破浪，我们带着全新的梦想，踏上全新的旅程。说起我们班，它是由一群群顽皮捣蛋的学生和爱生如子的老师组成的，是一个热闹非凡的大家庭

42. 班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。

43. 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

44. 团队合作可以实现“人多好办事”，团队合作可以完成个人无法独立完成的大项目。现在很多项目，都不是一个人在战斗。毕竟人无完人，一个人的力量有限，一个人单打独斗难以把全部事情都做尽做全做大。但是多人分工合作的话，就会有人多力量大的优势，就可以把团队的整体目标分割成许多小目标，然后再分配给团队的成员去一起完成，这样就可以缩短完成大目标的时间而提高效率。

45. 团结奉献，是激励新疆各族人民锐意进取拼搏创业的内在动力，是凝聚人心集中力量创大业干大事的道德文化旗帜。

46. 教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。

47. 班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐!

48. 为集体，为他人多做好事善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。

49. 团结就是力量，就是胜利。我们的国家大，人口多，底子薄，要办好我们国家的事，适合用加法，即把各种积极因素都凝聚起来;不适合用减法，即力量分散和抵消。我们是社会主义国家，我们的人民有共同理想共同利益，集中起来办大事是我们的优势。只要我们团结一致，把全党和全国各族人民的智慧和力量集中起来，任何困难都不可能阻挡我们前进的步伐!

50. 通过团队合作可以约束规范和控制成员的行为。在团队内部，当一个人与其他人不同时，团队内部所形成的那种观念力量氛围会对这个人施加一种有形和无形的压力，会致使他在心理上产生一种压抑和紧迫感。在这种压力下，成员在不知不觉中随同大众，在意识判断和行为上表现出与团队中大多数人的相一致，从而达到去约束规范和控制个体的行为的目的。规范和控制个体的行为有助于团体行动的标准化，有利于提高团队的办事效率。

51. 团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高更快更远。

52. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

53. 路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下?哇，那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。

54. 班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!

55. “团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，因为我们互换团结，团结无处不在。

56. 班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停!

57. 一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。

58. 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

59. 班——即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。

60. 班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道句子大全http://Www.juzI.coM/，玩中生智，择人而诲。

61. 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

62. “望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。

63. 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

64. 喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。

65. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

66. 班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。

67. 班级是一个学生心灵交融畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

68. 中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成。稳定需要团结，才能稳定。要使社会长期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群众钢铁般的团结。

69. 我们班还有许多好学生呢，学习成绩好的王越潘桦，积极举手发言的王奕山，负责任的金雯妍周郁葱，管理能力好的姚文茜等等。

70. 班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。

人人都有一种希望，也更想去实现。只要你不断地去努力，就一定会成功!

在我7岁时，我才刚会骑自行车。一天，我正慢慢地骑着车，眼睛直视前方，生怕自行车倒下来。突然，在我耳边听响起了“嗖”的一声，有两个高年级学生以风驰电掣般的速度超过了我。我眼睛盯着他们，想到了一个念头——超过他们。可是我怎么骑也超不过他们，连我自己都性命难保了，差点撞上汽车!我眼睁睁地看着他们向我挥着手，一副得意洋洋的样子。于是，我下定决心——一定要超过他们!

在我7岁半时，我觉得我练得已经差不多了，那天，我又见到了他们。我心里想：好啊，竟然已经来了，那就让你们尝尝我的厉害!于是我先慢慢地骑，先跟踪一下。可是不知不觉地他们突然加快了速度，我想这样一定追不上，看样子必须出绝招了!我也加快了速度。可是在即将靠近他时，他们好似发现了“敌情”一下子骑得无影无踪了。

在我8岁时，我练得更好了。我又见到了他们，我“开局”就用了“绝技”。我拼命地骑，快要靠近他们了，我终于看到了一丝希望!这次我能跟上他们，并且加入了他们!

这时，我明白了一个道理——只要你追逐着同一梦想，坚持不懈就有了靠近成功的机会。

看!剪纸那儿有一位蒙古族的小姑娘。身穿蒙古制服，周围有上百个“粉丝”围观。

她的手上下不停地扭动着，身子像一个S型扭来扭去，脸上洋溢着盎然的春色。瞧!那位小姑娘转了一圈，裙子如同一朵未开的花儿瞬间开放，乐得人们合不拢嘴。“漂亮!漂亮!”其中一位客人拍手叫好道。周围的人也感染到了，说：“来个大招儿!大招儿!”小姑娘听了连连点头，转了个圈儿表示收手。

喏!地上还有几个碗呢，那位小姑娘端起碗放在头上，双手抬高表演开始。“哇!碗里竟然有水!”一位眼力好的人说。那位小姑娘双手放平，“唰——”的一声她双手伸展开，双眼微闭，转了数十圈，让观众们都提心吊胆的，总觉得碗会掉下来，可是小姑娘的脸上还是面带微笑，头上的碗纹丝不动，水也没有泼出来，真是巧夺天工啊!

开场就来了个“绝活儿”。人们连连拍手叫好，在花儿的衬托下，简直就是仙女下凡，仙气飘飘，驾入云间，惊艳了全场的观众，个个都目瞪口呆。

小姑娘说把身子一俯，头一抬一顶，碗全部都“飞”了上去，她用手和脚接住碗。脚往上一勾，一个碗就撑在了脚尖上面，真是高手在民间啊!

一把剪刀，一张纸。顶碗姑娘来了，牧童放骆驼来了，喜鹊登枝来了，鲤鱼跳龙门也来了……

你受委屈时，父母会安慰你，理解你，但如果时父母让你受委屈时，你有什么感想?

一次，妈妈一个同学的儿子来我家玩，他矮矮的，瘦瘦的，头发乱得像鸟巢。我正坐在沙发上舒舒服服地和老同学聊天，一见我拿着手机，他便露出不怀好意的笑容，跑上沙发，一把抢下我的手机，见到我手机有游戏，便玩起来。还故意眯我一眼，霸道地跷起二郎腿，我气不打一处来。

我大怒：“谁家熊孩子，真不礼貌?”妈妈挡在他面前说：“你才不礼貌!他还小!”妈妈又抿了抿嘴说：“大的必须让小的!”说罢，我又抢回了手机气冲冲地走回房间，发出“嗒嗒嗒”的声音。

我关上门，心里越发不是滋味：妈妈为什么突然间不理解我了?不是说天下父母最理解我们孩子的吗?怎么会……

我坐在窗前，两行泪水从脸颊流下。窗前飞过一只小鸟，一只孤单的小鸟，一只无依无靠的小鸟。此刻，我认为我就是这只小鸟，虽然拥有整片天空，却找不到另一只和它一样，理解它的小鸟。

鸟鸣阵阵，不难听出，这是一只小鸟在呼唤它的同伴，悠扬的鸟声和一个窗前流泪的女孩……

苍蓝的天空下，找个会理解我的人，很难吧?我在呼唤理解我的人，却迟久得不到回应。寂寞，孤单，无助，悲伤……

“吱呀——”门开了，妈妈轻轻地走在我身边，“好啦，好啦，别哭啦，给他玩就是啦”我擦干泪痕，不服气地说：“什么大的一定要让小的。”妈妈恍然大悟，思索了一阵。许久，她开口了：“原来你是因为这个观点生气啊!”顿了顿，以后我改一改吧，其它人再抢你东西，我会护你的。”我终于在孤寂的天空中找到了一只理解我的小鸟了。

不管是什么时候，记住：父母永远是最理解你的人。

幸福，满足快乐即为幸福。人生匆匆不过百年，每个人都在寻找幸福。从小，我就认为我是幸福的，而我的母亲就是给予我幸福的人。

小时候觉得幸福，是因为母亲从未对我严格要求，重话也没有说过几句。但是每当我说不想上学的时候，那是母亲罕见的严厉时刻。她会告诉我学习多么重要，会给我讲她小时候多么后悔不念书。小时候不明白只知道低头认错，怕她生气;长大后再去回想，才真正明白母亲的苦心。

刚上初中，我开始有了“独立的思考”。对，那是叛逆。我的脾气变得暴躁，但只是偶尔，那个“偶尔”是指我对母亲大发雷霆的时候。脾气总是发给肯定会原谅自己的人，这句话是没错的。那时的我把母亲对我的包容当做了我发脾气的理由。这时的母亲往往不作声，她还是如往常一般把我的书桌收拾好，给我做我爱吃的土豆丝，待我冷静下来看到这样的画面内心是羞愧的。母亲却没有多发一言，我就顺着母亲铺好的台阶下去，我也是在她的包容里明白自己的错误。

父亲去世后，我患上了抑郁症。

开始谁也没有发觉包括我自己，直到我控制不住情绪、吃不下饭时，母亲带着我就去了医院。确诊后母亲就一直攥着我的手不放，我知道她是害怕。

那段时间母亲一下消瘦了许多。我哭，她就搂着我，自己也抹眼泪，对我说：“没事儿，妈妈在呢，还有妈妈呢。”有一晚，她对我说：“妈妈现在所有的心都在你身上了，妈妈不能没有你……你好好的，妈妈就满足了，真的。”我木木地说：“好。”母亲就一直陪着我，直到病情稳定。我又变得活泼起来后，母亲脸上才没有了愁云密布。

现在，我依然认为我是幸福的，母亲依旧是给予我幸福的人。

我依然记得母亲对我说过的一句话：“我晚上多醒一次就能多陪你十分钟”。我能成为这句话中的第二人称，我就是幸福的。

人的一生短暂且美好，每个人追寻的幸福其实就在身边。

有这样一种幸福：被爱。

谨以此文献给爱我且我爱的母亲。

清晨，我来到窗前，顿时感到一阵朦胧与白茫茫，原来是雾！晨雾好似怕大地冷，把大地严严实实地笼罩着，没有一丝缝隙。近处、远处的景物都像隔着一层薄薄的白纱，模模糊糊的，给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。

我极目远眺，栋栋房屋就好像漂浮在天空中，似琼楼仙阁。眼前的一切都笼罩在一层飘渺的、轻纱般的晨雾里。东方渐渐放亮，应该是太阳在缓缓升起，在飘渺的大雾中只看见一小团红晕，迷茫中发出淡淡的红光，好似姑娘羞红了脸。我睁大眼睛使劲地想看清雾里的世界，而雾呢？笼罩着一切物体，让他们像一个个淘气的娃娃，同你捉迷藏，东躲西藏，忽隐忽现。

瞧！那朵嫩鹅黄颜色的花儿，被大雾衬托着，更显出它的娇嫩，白里透黄，黄色的花儿在大雾中时隐时现，别有一番韵味。树上鸟儿的叫声叽叽喳喳，使我觉得在茫茫大雾中，它们亲昵的言语更加显得清脆动听。听说雾气有毒，可我还是忍不住打开了窗，一阵清风吹来，花草的香，泥土的芬芳毫不吝啬地闯进了我的房间，使我撞了一头的花木清香与泥土的芬芳，顿时神清气爽。触景生情，便提笔写下了“晨雾”。

回想古代，也有许多大诗人赞美过雾，赞美她的虚幻，为他们带来了无限灵感，比如白玉蟾这样写雾：栈霜朝似雪，江雾晚成云。如此，一幅美景映入眼帘。

雾虽然没有大雪那么淋漓尽致的壮观，没有小雨那样密密细细的缠绵，但我还是喜欢那湿润的雾，喜欢沉浸其中，想入非非。啊！深秋的雾，童话般的仙境，忍不住使我为之赞叹，又使我流连其中。

你是否有发现大自然的存在呢?你知道大自然给予人类的巨大帮助吗?你知道多少关于大自然的知识呢?你知道几千年前我们的祖先是怎么生活在大自然的吗?

来一起看看大自然，听听大自然那美妙动听的歌声，感受大自然的风光。

春天的大自然是美不胜收的，阳光明媚，一缕缕洒进种子的根里。春的天使——阳光，太阳神阿波罗佑护着大地，种子破土发芽，变成一颗颗绿苗，花儿们又重新绽放，开出艳丽的花瓣，蝴蝶授粉，跳着华丽的孔雀舞，从河的这头跳到那头。蜜蜂勤劳的采蜜，酿出甜蜜蜜的蜂蜜。迎春花——春天的使者，报告：春天来了。喇叭花吹起了小喇叭花，它是第二个使者，通知大家严寒的冬天过去了。春天来了，小河发出叮叮咚咚轻快的声音，所谓：迟日江山丽，春风花草香……。

夏天的大自然是烈日炎炎，骄阳似火。清澈的小溪倒映着太阳的倒影。夏天的天使——溪水，河神波赛斯，护佑着大地，水里荷叶圆圆的，像一个个青铜做的圆盘，荷花粉嫩粉嫩的，正所谓：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头…。

秋天的大自然是天高云淡，层林尽染的，果树上果实累累。秋天的天使——果树，树神吉利米斯爱护着大地。稻田好似一片金色海洋，桂花发出诱人的清香，银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇来了秋天的清凉，梧桐叶像一枚枚邮票，邮啊邮，邮来了秋天的风声。荷花和叶早已枯萎，菊花只剩下枝条，正像宋朝诗人苏轼写的赠刘景文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。又如唐代诗人杜牧写的山行：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。都是描写秋天的湖光山色和风土人情。

冬天的大自然是冰天雪地，大雪飘飘，冬天的天使——冰雪，冰雪女王爱莎，守护着大地，小河结了冰，小鱼们被冰在河下，大地妈妈穿上了一层雪白的大衣，只有岁寒三友：松，竹，梅还开着，所谓墙角数枝梅，凌寒独自开。

大自然是多么秀丽啊!

我出生在渝陕交界大巴山—川陕革命老区城口县。我的家长，虽然人口只有20几万，可是福员辽阔，整个被崇山峻岭环绕着，山峦起伏溪孱孱、植被覆盖，物产丰富，造氧天堂。

我的家乡，就是这种独特地地形地貌，成就了她丰富的物产。所以说，大自然是公平的，你生活在那里，就赋予你什么。家乡最著名的矿产，号称全国四大矿海之一，据科学堪查，有百年开采价值。还有那数不尽的野山货，如天麻、核桃、板栗……举不这样的山，层层叠叠，峰峦起伏，这样的水，清澈透底，冬暖夏凉，成就了秦巴人民天生朴实，善良，勤劳好客。古人说，靠山吃山，这就是巴山儿女的生活写照。例如城口的腊肉，就是勤劳的人们经过几代人的摸索，创新，才有今天那么美味，香浓，肥而不腻的闻名中外的招牌腊肉，并且远销海外。(俄罗斯)还有那折耳根，山洋芋，野山菜……

以前那个落后，封闭的城口，如今搭着祖国的列车，渐渐地走出去了，我想以后会走得更远，把大巴山的一切美好的东西分享给全国乃至全球。

这样一个物产丰厚，山清水绣，天然氧吧，生态明珠的生我养我的地方，我能不热爱吗?我不应该为她骄傲吗?

初冬的清晨，雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像浓烟，一阵一阵地绕过房屋树木，最后落在围墙上，草地上。

雾越下越大。嘿!这雾可真大呀，我站在阳台上，就好象站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片。我环视了一下四周，只见那鼓楼在雾气的笼罩下，蒙蒙胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。37层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地看见影子，但仍旧显得很巍峨。西面的清凉山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，他在雾中忽隐忽现，又像是天外的仙山。大雾阻碍了交通，汽车前进十分缓慢，就好象一只只大甲虫在爬行一样。这时候，整个城市沉浸在乳白色的雾气之中。

早晨，天上晴空万里，太阳调皮的钻进了小白兔的卧室。树上有许多鸟儿在唱歌，把正睡在被窝里的小白兔吵醒了!小白兔懒洋洋的伸了个懒腰，揉了揉眼睛，然后自言自语的说：“今天一定是美好的一天!”

小白兔吃完早餐后，快乐地向小棕熊家跑去。她敲了敲门儿，不一会儿，门打开了，小棕熊一看是自己的好朋友小白兔，连忙请她进屋。小白兔和小棕熊不是看电视，就是做游戏!笑声引起了周围小蝴蝶，小蜜蜂们的注意。它们自言自语到：“要是我们可以跟他们一起玩，该多好呀!”正玩着，小白兔发现了小棕熊放在鞋柜上的指南针，好奇的说：“这是什么呢?”小棕熊说：“这是指南针，是我爸爸从国外带回来的，指南针可以辨别方向。”小白兔又问：“那迷路的时候，是不是用指南针就可以回到自己家了呢?”小棕熊说：“那当然!我爸之所以带回来，就是因为怕我一个人去森林里玩耍的时候迷路了，才带回来的嘛!”说完，这一对小伙伴就活蹦乱跳的往森林山坡的方向走去了。

它们在山坡上追逐，打闹，可开心了!鸟儿都跟它们一起玩呢!有一些鸟儿如同闪电一般，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿!还有大部分鸟儿围着小白兔和小棕熊翩翩起舞。也有少部分鸟儿为它们伴奏!原来悄无声息的森林变得热闹非凡。它们的笑声传遍了每一个角落。

小白兔说的果然不错，今天就是美好的一天。

夜幕悄悄降临，小动物们都玩累了。他们在洒满月光的道路上有说有笑的走着!可能过不了一会儿，小白兔睡着后，还会沉浸在那些美好的事件当中呢!

吹着秋日的暖风，伴着飘落的红叶，我们迎来了秋季运动会。这时操场上人声鼎沸，运动员们正紧张地热身调整呼吸，小演员们也焦急的在等候，迫不及待地想要一展风姿，看台上的同学也吧唧吧唧地说个不停，老师们也在慌张的安排这个那个……所有人都在忙，所有人都极度兴奋而激动。忽然，一声长鼓音震住了这一切的声响，开幕式开始了!管乐队和舞蹈队先气宇轩昂地走来了，有些人已经开始扭动自己的身体，有些则奋力敲打手中的乐器，那是多么高昂，又多么有气势啊。接下来便是各班运动员们了，一个个整齐的队列向我们走来，他们抬头挺胸，精神饱满，眼睛里散发着光芒，仿佛已经要向第一冲刺似的。看台上的同学们也不闲着，挥动手中的红旗为自班同学加油打气，呼喊声响遏云霄。操场们上演员们已准备好一展风采了，他们曼妙的舞姿，动听的歌声，换来无尽的掌声喝彩。最精彩的可谓是大合唱了，全体师生挥动红旗，唱出对祖国的想爱，操场上洋溢着一大片“中国红”。这个开幕式真为壮观，也希望运动员们带着这一份热情与期望，为班级争一份荣誉!

下课了，午饭时间到了，可我忘了放饭盒，于是与龚毅商量：“能把你的菜分一点给我吗?”没想到龚毅也没有放饭盒。

“那我们一起去食堂盛饭吧。”我对龚毅说。“不行，大队部会扣我们分的。你先喝点汤吧，要不然会很饿的。”龚毅关心地对我说。“谢谢你的关心。”我微笑着谢过他。

当我喝完汤，正准备把饭盒放进书包的时候，龚毅不知从哪儿端着一碗菜跑了过来，他对我说：“我把全部都给你。”“不，你也得吃一点。”我说。可龚毅还是坚持把菜全部都给了我。顿时，我差点流下了热泪。我眼前浮现着生病时，爸爸、妈妈照顾我的情景。没想到，龚毅对我的友情这么深厚。

友情是温暖的，我也要把温暖送给所有的同学。

周五，我们把教室布置得格外美丽，黑板上像画上了浓妆，写着“科技增能”四个大字，字周围有各种各样的幻想画，像什么奇形怪状的枪啦什么的。你一定会问：“这是干吗呢?”告诉你吧，我们是迎接检查团的到来，而举行的“科技作品创新与展示”的活动呢!

活动就要开始了，检查团一进门，我们便全体起立。坐下后，主持人宣布活动正式开始了，我们怀着无比紧张和激动的心情鼓起了掌。

当主持人问：“谁想最先来展示一下他的作品呢?”同学们的兴趣似乎达到了最高潮，都齐刷刷的举起了手，我也不甘例外，可是第一个并没有找我，而是让阿鲁斯首先来介绍他的作品。阿鲁斯制作的是一个小电钻，要说他的想法还真是奇特，他把以前玩过的一个装有马达的小玩具上装了一个钢笔尖，制作了一个小电钻，即方便打孔，又可以随身携带。其次是田秋实的智能防盗锁，最然还没有成为现实，但是构思很奇特，想法很新颖，很值得深入研究，

接下来刘佳奇和迟新一各自介绍了自己的作品，都让我受到了很大的启示。

“下一个谁想来介绍一下?”我照例把手举得高高的。吁，谢天谢地总算找到我了，我从容地走上讲台，滔滔不绝的讲了起来。

“我制作的是一个摩擦灯，我制作摩擦灯是因为受到电影的启发，电影里的老式自行车车头都会有一个摩擦灯，我就是根据摩擦灯的原理制作了我自己的摩擦灯，只是我的摩擦灯力度还不够，暂时还不能将小灯泡点亮。

这次“科技作品创新与展示”既开拓了我的视野，又增长了我的知识，我也学到了很多在生活中能运用进去的常识，我希望学校能多开展类似的活动。

１、圣诞节有一种无法言述的浪漫情怀，由于圣诞节的那种美法已逸出生活的常轨，以致回忆中的圣诞总是不十分真实--而且，圣诞节再来的耐候，你又老以为是第一次，似乎金钟第一次交鸣，明星第一次放光……曾有许多个圣诞，我急于将之制成拓片，那些零碎的片段常于我枯坐时寂然重现。

２、不过我的圣诞树不是自然界生长的翠柏轻松；我的金糖果也不是圣诞老人特意点缀上去的果子。我的圣诞树是从学校小卖部里花5角钱买的一棵玩具树，它那五颜六色的“果子”，是在水中浸润数小时结出的、似雪花状的、五颜六色的结晶。 那天，我挡不住“圣诞树”的诱惑，终于在小卖部里买了一树。这“树”很奇怪，是用盒子包装的：里面有一枝“树干”，有几根“树枝”，一个托盘，加上一包“肥料”。买回来后，得自己“安装”到托盘上，再把树枝架在树干上，加上水，施上“肥料”，最好放到太阳下晒。不到半日，树上便开出了五彩缤纷的“花”。仔细一看，每朵花似冰晶，像雪花。初开的“花”并不多，也不大，有含苞的腊梅大小；但再过几个小时后，那“花”开得可茂盛了，从树枝一直开到树梢，“花”也大了些，远远看去，像盛开的梅花，好看极了！

３、快瞧！银行门口站着一位神气活现的“雪娃娃”。头戴一顶蓝帽子，身穿一件蓝马甲，手套和鞋也是蓝色的，胖乎乎的脸，弯弯的眉，圆溜溜的眼睛，像两颗晶莹的紫葡萄，尖尖的鼻子，是桔黄色，呈三角形，可掬的笑容，真是太可爱喽！我家小妹溜溜忍不住伸出她胖乎乎的小手，握住雪娃娃，还嫩声嫩气的说：“你好！你好！”