拥抱作为【通用20篇】

为扎实推进全县“两学一做”学习教育，打牢学的基础，把握做的关键，确保“讲奉献有作为”专题研讨取得实效，根据市委组织部要求，现就开展“学、讲、看、谈、做”等“五步工作法”通知如下：

第一步，“学”

学习教育在党委(党组、总支)领导下进行，充分发挥党支部主体作用，以党委(党组)会或中心组学习会、党日活动、“三会一课”、民主生活会和组织生活会为载体，结合“讲奉献有作为”研讨专题，制定出党支部(党小组)集中学习和党员自学计划。广大党员要做好学习笔记，要结合学习内容，结合工作实际，每个专题写出心得体会。

1、“讲政治、有信念”专题重点学习内容：广大党员要重点学习《中国共产党章程》，《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》(《人民日报》4月20日已开始连载)等内容，县处级以上党员领导干部要进一步学习《习近平谈治国理政》《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》等内容，明确做合格党员的基本标准，树立行为规范，引导党员干部尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。

2、“讲规矩、有纪律”专题重点学习内容：广大党员要重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等内容，学习党的历史，学习革命先辈，开展警示教育;县处级以上党员领导干部要进一步学习《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》《党委会的工作方法》等内容，明确廉洁自律的规定和党纪处分工作原则及处分规定，党员领导干部要进一步明确党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制以及党政领导干部选拔任用原则、条件、要求，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

3、“讲道德、有品行”专题重点学习内容：广大党员要重点学习毛泽东《为人民服务》等内容，县处级以上党员领导干部要进一步学习中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等内容，明确践行宗旨观念、涵养道德品格、实现中国梦等对党员干部的基本要求，引导党员干部自觉践行党的群众路线、“三严三实”等要求，始终以共产党人的品行标准严于律己，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

4、“讲奉献、有作为”专题重点学习内容：党员干部要在深入学党章党规、学系列讲话的同时，注重向申纪兰、李培斌、段爱平、申飞飞等先进典型学习，向全县各行业、各系统涌现出来的先进模范人物学习，引导党员干部时刻牢记共产党员身份，把握好“总开关”，主动向先进看齐，在改革发展稳定新形势新常态下立足岗位、建功立业，发挥先锋模范作用。

要把学党章党规、学系列讲话贯穿专题研讨始终，把“学作风”作为特色做法持续抓好，坚持带着问题学，结合实际学，以上率下学，互动交流学，在“学”的基础上，做好各个专题的拓展延伸活动，增强学习的针对性和实效性。

第二步，“讲”

发挥党员领导干部、专家学者、党校教师、先进人物、党务工作者、普通党员等不同群体的作用，从不同侧面讲党的理论、讲切身体会、讲身边好事，弘扬社会主义核心价值观，深刻理解“讲奉献有作为”的丰富内涵和核心要义。

1、领导干部讲党课。党支部要每月集中组织一次党课，结合专题学习讨论对党课内容、时间和方式等作出安排。党组织书记和科级以上党员领导干部要带头在所在党支部讲党课，科级以上党员领导干部还要到联系单位、所包村、企业等基层党支部讲党课，鼓励和指导普通党员也要联系实际讲党课。

2、专家教师讲理论。发挥县委党校、党员教育培训基地等党建主阵地的作用，邀请专家学者、党校教师宣讲党的基本理论、基本路线、基本经验、基本纲领，宣讲习近平总书记系列重要讲话精神，加强理论武装，统一思想行动。

3、先进人物讲事迹。电视台、报社要制作专题栏目，广泛宣传模范人物的先进事迹，各乡镇、各系统要组织召开先进事迹巡回报告会，邀请近年来全县各行业、各系统涌现出来的先进模范、优秀共产党员等进行先进事迹宣讲，现身说法，以身边事教育身边人，增强学习教育的说服力和感染力。

4、普通党员讲故事。“七一”前，党支部要以“学先进典型、讲身边故事、传递正能量”为主题开展党日活动，要求每名党员联系思想、工作、作风和生活实际，讲发生在身边的好人好事、讲感人故事，使“两学一做”更接地气，成为改进作风、推进工作的动力。

5、党务工作者讲政策。充分发挥老干部宣讲团、党代表、科技人员、包村党员干部和驻村“第一书记”等群体的优势，通过“流动课堂”、“送学下乡”等形式，深入宣讲党的理论、路线、方针、政策，扩大“两学一做”学习教育的覆盖面。

通过多层次、多形式的宣讲，使广大党员深刻理解“两学一做”学习教育的重要性，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

第三步，“看”

通过组织党员开展“四看四写”，拓展学习教育渠道，提升“两学一做”学习教育效果。

1、看“两学一做”专题栏目。农村党支部要利用好全国党员干部现代远程教育网，列出观看“两学一做”学习教育专题栏目的学习计划，规定学习内容及要求，安排集中学习和自学。广大党员要自觉观看中国共产党新闻网、共产党员网等网络媒体开设的“两学一做”学习教育专题栏目，写好学习笔记。

2、看红色革命遗址。充分利用黎城独特的红色资源优势，组织党员接受军事训练，重走“红色路”，参观红色革命遗址，重温入党誓词，使红色基因融入党员干部的血脉，传递弘扬正能量，彰显新的时代价值。每名党员要结合自身感受，写出感想体会。

3、看经典书籍和红色经典影片。组织党员自学1本中组部推荐的“党员干部学习推荐书目”中的书籍，集中观看1部红色经典影片，接受革命传统教育和爱国主义教育。每名党员要结合学习内容，撰写读后感和观后感。

4、看廉政教育基地和警示教育片。组织党员参观廉政教育基地，集中观看警示教育片，通过反面典型的警示、震慑和教育作用，使广大党员真正知敬畏、受警醒、明底线。每名党员要结合所感所悟，写出心得体会。

“看”的内容和途径，各级党组织可结合实际予以丰富，但必须紧扣主题、注重效果。

第四步，“谈”

各级党组织在每一个专题研讨中，都要围绕主题，区分对象，要求党员领导干部和普通党员，对标党章党规、对照先进人物，联系思想、工作、生活、作风和履职尽责实际，紧密结合本行业、本系统党员中存在的突出问题来谈，通过“谈”，查摆问题，剖析根源，列出问题清单、整改清单，立行立改。

1、以“讲政治、有信念”为主题，谈差距、挖根源、立行立改。普通党员要围绕是否存在理想信念模糊动摇，思想滑坡、精神空虚迷茫，参加封建迷信活动、信仰宗教等问题来谈;县处级以上党员领导干部要围绕是否存在政治意识淡薄，信仰缺失、精神缺“钙”，学风不正、学用脱节，脱离群众、脱离实际，在党不言党等问题来谈。

2、以“讲规矩、有纪律”为主题，谈差距、挖根源、立行立改。普通党员要围绕是否存在看齐意识不强、组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费、不完成党组织分配的任务，不辨是非、不守政治纪律和政治规矩，群众观念淡漠、服务意识欠缺，损害群众利益等问题来谈;县处级以上党员领导干部要围绕是否存在政治上的自由主义，不联系实际落实党中央决策部署和党的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，当“两面人”，顶风违纪搞“四风”等问题来谈。

3、以“讲道德、有品行”为主题，谈差距、挖根源、立行立改。普通党员要围绕是否存在律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，不起先锋模范作用等问题来谈;县处级以上党员领导干部要围绕是否存在政绩观偏差、价值取向扭曲、道德行为失范，心态浮躁、追名逐利，情趣低俗、贪图享乐等问题来谈。

4、以“讲奉献、有作为”为主题，谈差距、挖根源、立行立改。普通党员要围绕是否存在进取心不强，精神不振、能力不足，不愿担当、不敢担当，敷衍应付、逃避责任等问题来谈;县处级以上党员领导干部要围绕是否存在解决实际问题办法不多、思路不宽、力度不大，精神状态不佳、创新意识不强、转型作为不大，担当意识不强，大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争，在深化改革、推进发展中不愿惹人、不敢担当，安于现状、不思进取，不抓落实、不愿作为等问题来谈。

第五步，“做”

“两学一做”关键在做，要解决好全县党员队伍中存在的突出问题，解决好党员领导干部队伍中存在的突出问题，要坚持以上率下、以知促行、立行立改，立足本职岗位做“讲奉献有作为”的合格共产党员。

党员干部一要自觉讲政治有信念。通过学习教育，解决问题，切实增强“四个意识”，自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做到政治合格;二要自觉讲规矩有纪律。通过学习教育，解决问题，确保在任何时候都把纪律规矩挺在前面，增强组织观念，做到执行纪律合格;三要自觉讲道德有品行。通过学习教育，解决问题，带头廉洁修身齐家，明大德、守公德、严私德，做到品德合格;四要自觉讲奉献有作为。通过学习教育，解决问题，自觉践行党的宗旨、始终保持为民本色，在服务全县改革发展稳定各项工作中当标兵作模范，做到发挥作用合格。

专题研讨中，要注意创新方法、丰富内涵、突出特色、总结经验、讲求实效，做到“规定动作不走样、自选动作有亮点”。要把专题研讨与全面落实“六大发展”、务实推进“五五战略”、实现富民强县，与推动县乡两级领导班子换届工作，与推进党风廉政建设工作紧密结合，做到两手抓、两促进。

每个人都会在不同的场合被不同的人拥抱。

题记

我被许许多多的人拥抱过，但是让我印象最深的那还是在我舞蹈课后，老妈给我的那个大大的拥抱。

大家都知道，跳舞是一件十分不容易的事情，但其中最困难的就数芭蕾了，而我学的就是芭蕾，虽说芭蕾演出时，总会一枝独秀，姿态优美，但这毕竟是出演啊，在场的观众几乎没有人会知道我们付出的汗水，没有人能理解我们遇到的困难。

“马上又要舞蹈演出!”当舞蹈老师把这一“喜讯”告诉我们时，同学们顿时个个脸部扭曲，低声呻吟，全身抽风，但这一切反抗都没有用，我们又进入了紧张的排练中了!

在往后的几节课中，路过我们教室的人肯定能听到老师严厉的大喊要求，“下起(下腰)连续40个，背肌高的10个为一组，做5组，每个在空中停顿10秒”没错，如果你听到这一声声的命令，那肯定就是我们班。

在如梦般的煎熬的2个小时之后，总会赢来我们胜利的那一刻(下课)。一打下课铃，10个同学的家长就会如洪水般的涌进教室，看到满身臭汗的我们，就会把我们大夸一顿，说什么用功流汗起效果了，再不我们满身是汗，给我们一个大大的拥抱。

在这一刻，我多么希望时间就停留在此地不再走动;在这一刻，我多么希望，用这相机保留住这一温馨的画面，永远珍藏;在这一刻，我想到往日里的付出没有随江水流，那是值得的!

这也许就是拥抱的力量吧!

青春是什么?青春犹如初生的太阳，充满活力;青春犹如破土的春笋，生机盎然;青春犹如怒放的花朵，绚烂芬芳;青春犹如雨后的彩虹，光彩夺目。青春不是年华，而是心境，青春不是年轻的容颜，而是深沉的意志，炽热的情感。

1919年1月，英美法日等国在巴黎召开第一次世界大战的分赃“和会”，中国以战胜国的身份加入了会议，然而，会议却把战败国——德国在中国山东的特权转交给日本，中国人在“和会”上颜面尽失。5月4日，一群不屈的热血青年，齐聚天安门广场，抗议帝国主义的侵略行为，要求政府严惩卖国贼。正是这样一股青春的力量，开启了新民主义革命的大门，迎来了新时代的曙光。在那个年代，青春是抛头颅洒热血的气概，是不向恶势力屈服的精神。

在如今，生长在和平年代的我们或许早已不需要这样伟大的献身精神，但在这五四精神的背后，我们该学会的是如何让青春在拼搏与进取中度过，让我们如何实现自身的价值。

李大钊曾说过，青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。周恩来在18岁时，满怀寻求革命真理的渴望，东渡日本，为中华之崛起发奋读书。华罗庚在18岁时，虽在杂货店当徒工，但由于勤奋学习，十九岁就发表了数学论文，25岁就成为了世界闻名的数学家。列宁在18岁的时候，就参加了我国一个秘密的马克思主义小组，与一些青年一起学习和讨论马克思著作，开展革命活动。他们挥洒青春的汗水，用奋斗、用拼搏书写了人生之中最辉煌的篇章，他们正是我们学习的榜样。

青春，是别人无法夺去的财富，人生的富有，必须从青春开始累积。没有拼搏的青春，人生就像退了潮的荒滩;没有奋斗的青春，人生就如同残烛那样黯淡。作为新时代的青年，我们拥有大把的青春，拥有大把的时间，未来的蓝图正等待着我们用汗水，用付出、辛劳将它细细描绘。我们还在犹豫什么，还在畏惧什么，大步向前吧，伸出双手拥抱青春，拥抱我们灿烂的明天!

人生不如意之事十有八九，身处逆境的时候，我们要做的便是安抚好自己，让自己想开点，而不是想办法改变别人，那样会很累。只是就算自己在这么坚强，也会想要得到一个温暖的怀抱吧。

当我失意时，请不要忙着问我问题，给我一个温暖的怀抱吧，让我知道我并不是一个人在战斗。让我有信念在前方不断拼搏向前。

当我哭泣时，我不要你帮我擦眼泪，我只要你给我一个温暖的，大大的怀抱，让我了解你是我的依靠。每个人在伤心难过时，总是会想周围的环境能够安安静静的，并不是每个人都希望在落泪时的狼狈模样被人说起。不是因为担心你会在伤口上撒盐，而是因为那个时候我们是真的很丑，很狼狈啊。

当我满身酒味出现在你面前，不要问我为什么，给我一个怀抱吧，一个可以被我依赖的，让我放肆的怀抱。我想在你的拥抱中感受你的温暖，倾诉我的忧伤。

在岁月中成长，在成长中失去，或许我们会因为成长道路上的磕磕绊绊而变得敏感，不可接近但这只是在假装坚强，一个温暖的怀抱就能打败的坚强。我们想要的真的只有一个怀抱，肯定的眼神，关心的叮嘱，并肩行走的快乐，还有你在我身后的支持，只要有其中的任何一样，我们都会觉得真心的快乐。

定时的关怀会让我们感到心情雀跃，只是，有些东西，来得晚了，并不一定是没有它存在的意义，只是我不想要罢了。好好珍惜身边的能给你依赖的，带给你快乐的人吧。毕竟，总不会有人能陪我们走过一辈子的。

或许，在将来的某一天，我们会感慨，要是以前能够足够珍惜就好了，可是时间不会给你后悔的机会啊。所以，我们现在应该做到足够珍惜，以后才不会觉得遗憾。

我想要的并不多，只要一个拥抱就够了。可是，如果有来生我更希望能做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿态。

锣鼓喧天，彩旗飞扬的大街上可真有几分普天同庆的味道。

家里也有那么些热闹的气氛。奶奶往玻璃上呵了一口气，再用指甲蹭一蹭，挤干水的毛巾的擦，一连串干净利落的动作，她满意地瞧着自己的战利品。爸妈在整理房间，时不时地嘀咕：“多少天不打扫了，都成‘狗窝’了。”“往左一点”“不行不行，太左了”“再往下一点”“好了，就这样”举着春联的我手臂酸痛无力，面对如此苟刻的妈妈也是只能服从，唉，母命难违。终于等到妈妈的一句“差不多了”才发现手已经冻僵且发麻了。爷爷一手拿着卷起来的报纸，一手背在后面，身体微倾斜，边抖边走，颇有些大将军指挥官范。走到我这里来拍拍我的肩膀说：“哟~不错嘛！这次倒贴的挺好的，不像以前毛毛糙糙的了嘛！以前啊，我可是记得你左右都不分的啊……”我打断了爷爷，说：“士别三日当刮目相看嘛！”妈妈笑了笑，摸着我头说：“是啊，又过了一年，长了一岁嘛！”

是啊！新年新气象，我也长大了啊！门上的划痕越来越高，每次一出门见到熟人，都会说：“哎哟，这不是老周家的孙女吗？长这么高了啊，见得少都不熟悉了，还记得小时候几岁大的时候还抱在手里玩呢啊，真是女大十八变啊……”每次这个时候，我总会回忆小时候，那段青涩年华，随后总会翻到《时光史》的最后一页，问一句自己：我，真的长大了吗？

晚上，一手拿着一根不算长的烟花棒，右手摆着从出生就会的姿势——紧握。火花一点点地靠近棒尾，也一点点绽放炫丽……

烟火总会燃尽。新的一年，也总该成长！

早上起床，打开窗户一股清新的空气扑鼻而来。外边阳光明媚，鸟语花香。妈妈告诉我春天已经来了，我迫不及待的跑出去寻找春天。

我来到池塘边踩在那软绵绵的大地上好松软啊！冰雪都融化了，小溪里的水哗啦哗啦的流着好像在唱歌。池塘里还有小鱼在欢快的游着，它好像也在感受着春天来临的喜悦。

小草探出了头尽情的呼吸着春天新鲜的空气。柳树争先恐后的钻出嫩嫩的小绿芽，好美。草地上一朵朵不知名的小野花迎来扑鼻的香气。广场上，小朋友们高兴地放风筝、荡秋千……

春风轻轻地抚摸着我的脸，柔柔的、暖暖的。此时的我已经被春天包围了，我看到了春天、闻到了春天、触到了春天、听到了春天。我好爱大自然、好爱春天。我拥抱了春天，春天也紧紧的拥抱了我。

母亲的爱，是无可衡量的，是一顿早餐，是一个温暖的问候，是一次雨中送伞，是孜孜不倦的教诲而对我来说，它是一个拥抱!

小时的我十分调皮，在幼儿园里极不安分，常常被老师批评。有时我会觉得委屈，生着闷气，不愿与人说话，回到家里，也是气冲冲的，大声命令着父母。这时母亲便知道我又闯祸了，却从不跟我生气，安慰我，见母亲并不生气，我便将委屈原原本本地诉说给母亲听。语罢，躺在母亲的怀抱中小声啜泣。母亲轻轻抚摸着我的头，无论有多大的委屈，顿时烟消云散。自己便不再哭泣，心情好了起来。

上了小学，懂事多了，并不调皮。成绩也好了起来，但难免有几次失意。一向自信的我，自然受不了成绩的不如意，并从不反思自己，因而愤怒。回家后，也是心不在焉，作业漏洞百出。要给试卷签名时，一种羞耻感油然而生，母亲看到分数，自然不高兴，在那数落我。

看着母亲阴沉的脸，原本就心有余悸的我更加害怕。母亲一发作，我便哭泣了，因为害怕、羞耻、愤怒。趴在母亲的怀抱中感受着母亲的体温。这样趴上一会，心情平静了下来。开始反思自己，并主动向母亲道歉，之后，自然加倍努力，不让母亲生气。

自从学习作文以后，我便展现了这方面的极大兴趣，作文屡次获奖。记得那次，去参加一次现场作文比赛。作文的题目以前写过，便照着上次的方法，写得很流畅，甚至激情澎湃。写完后，看了一遍，自认为不错，便上交了作文。回来后，等着消息。

没想到却不尽如人意，我诧异了。平常我的作文，总是被老师称赞，同学们夸奖。这次为什么没有获奖，越想越委屈。这时母亲走过来将我拥入她的怀抱，在母亲怀里，我感受到了那份熟悉的温暖，这温暖里洋溢着浓浓的爱。我猛然明白：强中更有强中手!说明我还有进步的空间，委屈瞬间便没了。

这个怀抱是多么的温暖，它将伴随着我的一生!

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒…….”多熟悉的音乐，又勾起了我对你的思念。

就在那个秋天，你我的三年友谊灰飞烟灭了，我恨自己当时为什么这么冲动，恨自己当时为什么没有把你留下，恨自己当时为什么不向你解释清楚。你走了，带着幽怨的目光，你走了，美丽的背影和着飘落的树叶显得那么萧瑟，我突然感到一阵深秋的寒意。

你要离开，我知道很简单，你有你奋斗的理想，我有我追求的天堂，也许简单的离开，彼此都是一种快乐。曾经以为我们的友情最美，天长地久有时尽而我俩的友谊会永不衰老，而今却是流星划过惊鸿一般。你我的友谊还可以继续吗？

一个人孤独地徘徊在校园花坛小径，那阵阵秋风让我禁不住发抖。曾经在这里，我俩见证了春天的繁华，夏天的火热，冬天的晶莹；曾经在这里，我俩用脚印拨弄昨天，把泪花倾洒紫丁香，让蚂蚁搬家月亮忘记了摘取桂花，而今秋天用苍黄代言，把你我的友谊写在落叶的背面随风飘转。我无法兑换明天，不能再回到从前，那个萧瑟的秋天，你我告别在落叶飘转的校园。我时常想起你那离去的背影，我不知道你是否哭了，我只是觉得你的脸有些微凉，那天，连秋雨也来凑热闹，嘲笑我的痴。

三年前，我不认识你，你不知道我，三年间，我中有了你，你中有了我，形影不离的我们成了校园最亮丽的一道风景，三年后的今天，我们仍然是同学，还可以问候，只是那种温柔，再也找不到拥抱的理由。好想问你，现在怎么样，拿起电话却怎么也按不下号码，害怕听到你的声音；好想再和你一起走过那熟悉的单行道、独木桥，你的一言一语都成了我永远挥不去的最永恒的记忆。曾经的疯打、嬉戏、上网、逃课、顶撞老师…….而今都已经是一个人来完成，来继续我们的约定。孤独让我不再洒脱，无聊使我不再行色匆匆，无言的结局把我带到了寒冷的冬季。

回忆着故事的点点滴滴，让我对你的思念化作漫天的相思雨。虽然落叶已经随风而去，但疤痕依然袒露着过去，深藏着一个朋友的秘密。还没来得及告诉你，对不起，你也不知道我的泪流了几万里。

我多么想再一次拥抱你，随着往事的退色，你可能已经将我遗忘，但那幸福的约定我会一直照做，那是对你最后的承诺，也是你唯一留给我的记忆。

震耳愈来欲聋的歌声在校园回荡，只有我一人在轻唱，单行道也只有我一个人在走，独木桥我不敢走过去，需要你的陪伴、你的鼓励……

朋友，我多么想再一次拥抱你！

光与影仿佛一对孪生兄弟，形影不离，但却如此不同，光代表着光明与希望，拥有温暖盛大的力量;而影却丑陋黑暗，象征着黑暗与邪恶。

人性的光亮与阴暗面总是如影随形，任你是才华横溢的大师，抑或是见微知著的思想者，总逃不开人性的悖论，只有那些拥抱阳光的人，才能书写生命的华章。

面对身后蜂拥而至的明枪暗箭，不绝于耳的诽谤攻击，大师们选择用不断推陈出新的作品，惊世骇俗的著作拥抱阳光，成就自己的事业。文艺复兴三巨头之一的米开朗基罗面对无端指责他作品有路德教残余的思想的评论家，头也不回地走着自己艺术创作的道路，抛出了西斯廷斯教堂气势恢宏的穹顶——创世纪;展现了充满综合人性美学元素的《大卫》等多项杰作，着实让那些大放厥词的教皇捍卫者嗔目结舌，叹为观止……面对拥抱阳光的他，谁还会刻意地捕风捉影，说三道四呢?

阳光是什么?是植满科学奇花的山巅，是写满艺术创想的画卷，是永远引领我们前赴后继的求知探索的启明星!既然充满阳光的彼岸是如此芬芳四溢，生机勃勃，我们又何必在乎身后的阴影呢?我是真的为普朗克遗憾，遗憾一个已经鼓起勇气即将敲开量子力学大门的先行者迫于舆论的压力，迫于对牛顿经典力学的盲目崇拜，而与科学真理失之交臂的智者。帕斯卡尔说：“人是会思考的芦苇，宇宙以其广袤无垠包容了人类，而人类却因思想囊括了宇宙，赢得无上的高贵”。不错的，回首人类文明的历程，王充一部《论衡》醒世悟人，打破了封建千年泛神论对愚民的禁锢;达尔文四年游历五大洲四大洋，大胆发表《物种起源》语惊四座，掀起人类追根溯源的思想狂潮……只有拥抱阳光，义无反顾的人才有熠熠生辉的生命价值和精彩纷呈人人生轨迹!

凌厉的蒙太奇剪辑营造一个光影婆娑、曼妙的影像世界，在这里，光与影完美融合，相得益彰。然而光影之于人生却是缠绕千年的矛盾命题，取舍之间关乎成败，片刻的犹豫也许谬之千里，我想人生就是一场与自我的角力，只有心灵勇敢的人才能抛却阴影的负累，执著虔诚地拥抱阳光。

所以亲爱的朋友，不要再对身后拖着长长的阴影而自怨自艾，顾盼自怪;亦不要因他人的蛊惑而忘却了前行之路，我们应重塑独立自主的个性，义无反顾地投向光明的怀抱，因为那里才是天堂!

来吧，来拥抱春天吧!

春天在哪里?春天在小河边。

朝小河边走去，我惊讶地发现，春天才到来，水上的冰都融化了，小鱼、小虾也出来了，它们在水中自由自在的玩耍，蝌蚪也出来了，摆动着自己胖乎乎的肚子和短短的尾巴兴奋的跳来跳去，小鸭子“嘎嘎”的叫着，在水上游来游去，让我想起了一句诗“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

春天在哪里?春天在公园里。

一进公园大门，小草和粉红的花瓣为我们铺的一面红绿相间的大地毯，我踏着这大地毯走向公园深处。走着走着，我看见了一个小花园，我好奇的进去，里面的植物真多啊!樱花的花瓣粉红粉红的，像小朋友的脸颊;茶花的花瓣红艳艳的像春天了的一把火;迎春使者——迎春花的花瓣黄黄的，像黄昏时的景色。

春天在哪里?春天在田野里。

我来到田野，从高处向下看，田野五颜六色，像人间天堂;走近一看，更是美不胜收。油菜花满地都是，蜜蜂也来了，在油菜花周围跳起了欢快的舞蹈，牛群在一边很享受的吃着青草，人们用耕地机把地耕好，等下了春雨、打了春雷，就用播种机把种子种在土地里，人们还用插秧机把秧苗种在稻田里。孩子们兴高采烈地放风筝，笑声在田野里回荡着，回荡着。

春天在哪里?春天在天空中。

春天的云变化无常，一会儿变棉花糖，一会儿变一匹马，一会儿变成百兽——狮子。大雁成群结队从南方飞了回来，它们的队形一会儿是人字形，一会儿是箭头形。还有一位迎春使者——小燕子也飞回来了，它又唱着动听的歌声，笑着飞向远方。

“等闲识得春风面，万紫千红总是春。”让我们一起来拥抱春天吧!

你见过高高的大树吗？它的杆笔直笔直的，仿佛想冲破蓝天，冲到一个比蓝天还要高的地方。它不会惧怕任何困难！

你见过红梅傲雪挺立的枝吗？不论是刮大风、下大雪，还是倾盆大雨、雷鸣闪电，它都直直地立着。它在用行动证明给人们看：它不会想困难低头！

你见过嫩嫩的小草吗？它看起来虽然弱小，但是，无论生长在哪里，它都能顽强地存活下来，就算是在悬崖峭壁上。它不怕被石块压着，不怕被人类践踏。因为它相信，它可以顽强地度过这一生！

你见过五颜六色的花儿吗？它们在属于自己的季节里竞相开放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有腊梅花。红的、黄的、粉的、百的……从它们那里，你可以看到生命的五彩缤纷！

你见过嗡嗡的蜜蜂吗？一到花开的季节，它们边开始忙着采蜜。它们那种勤劳肯干、永不知疲惫的精神，永远值得我们去赞颂、去学习！

你见过凶猛的狮子吗？你见过狮子捕杀猎物时的情景吗？千万别认为这很残忍。因为，狮子要靠自己去填饱肚子、去生活。你也是这样，可别让自己的双手闲着，应该让它们多为自己干些事儿！

从大自然中我们可以学到很多东西。其实，大自然也是课堂。只不过没了在学校上课的那种紧张。你可以在大自然中放开身心，自由玩耍，并从中获取知识，得到教益！朋友，让我们去亲近大自然，拥抱大自然吧！这里也是课堂！

[拥抱大自然小学作文

坐在窗前，眺望远方，明媚的阳光透过树冠照在脸上，阳光中透着丝丝温暖。

拥抱自然，大自然缤纷多彩，有稀有可爱的熊猫、有善于学舌的鹦鹉、有种类繁多的鱼儿、还有……其中我最喜欢的就是那渺小的生命——蚂蚁。

蚂蚁十分渺小，在千万种生物钟毫不起眼，因此有人问我：“你为什么喜欢蚂蚁呢？”我回答：“因为他们的壮歌。”

这是一个真实的故事：在南美洲的一个森林的边缘，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一只红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。一位明眼的向导叫到：“一群蚂蚁被火包围了！”随着他指点的方向看去——被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群蚂蚁肯定要葬身火海了。”游客们心里惋惜的想着。火舌肆虐的热浪里夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速的抱成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烤焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，显然，这外层被烧焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……

我听着，像听着一首最悲壮的生命之歌，敬慕之情在我心中油然而生。听完这个故事，我才察觉原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法是多么无知、浅薄。

真是区区蝼蚁，可讴壮歌矣！

也许我们的眼睛总会停留在那些高大雄伟的生灵的背影后，如那雄居高空的苍鹰，那霸居草原的雄狮，可面对蝼蚁呢？我们认识到那小小的生灵中所潜藏着的无穷力量了吗？请不要轻视那些“小小”的生灵啊！

请不要轻视他们的忍辱负重，不要轻视他们的沉默镇静，不要轻视他们的坚强韧性。一旦他们抱成团一团，他们就是整个世界！

[拥抱自然优秀作文

我们可以用拥抱表达很多种意思，可以在接待来宾市拥抱表示热情欢迎；在痛哭流涕时，无法言语时显现激动或感动。但是我这一次的拥抱让我记忆犹新，因为它是非常的与众不同，它代表的是我对母亲的歉意。

那一次，我记得很清楚，因为它比责备我，惩罚我更难受、更深刻。下课铃已经响了很久，但是我们依旧呆在课室里嬉戏打闹，教学楼里已经寥寥无几了。但是我们的教室依旧可以听见一阵阵笑声，我和我的好朋友一起缩在角落里谈天说地，各述自己的烦恼和心事。我们已经很久没有足膝长谈了，我们之间仿佛有说不完的话题，尽管大楼的人已经稀稀疏疏的可以用十根手指头数清楚了。但是我们依旧恋恋不舍的在那里谈笑风生，显然忘了时间。

过了很久，我们才难分难舍的在校门口分离。“糟糕了，这次麻烦了，又迟回去。”我嘴里念叨着，脚下似生风了一样，飞奔回家。心里很清楚，妈妈又要生气了。终于，到家了。心脏“扑通扑通”的跳着，我大口大口的喘着气，气喘吁吁的扶着墙壁小心翼翼地走进家门口。

妈妈正冷着脸坐在沙发上。“对不起。”细小如蚊子般的声音从我嘴里发出。可是妈妈没有理睬我，我知道这一次妈妈是真的真的生气了。就这样，我和妈妈一直持续冷战十五分钟。我一直偷偷地想，如果我能抱抱妈妈，那该多好。想归想，但是始终不好意思做。

多少年来，从三岁懂事开始妈妈抱过我一次之后，九年来我们母女就都不曾拥抱过了吧。手指张开又握紧，握紧又松开。心里一直都在想：给自己一个最后的温暖的回忆吧，即使下一秒，妈妈依旧不理我。手颤抖的抱住母亲，母亲一怔。我喃喃的伏在母亲耳边说：“对不起……对不起。”母亲回抱着我，像跟我说悄悄话似的告诉我：“你以后不要再这样了，你那么晚回来，我会担心。我怕你出事，怕你受欺负，怕你学坏。”我已经泣不成声，我突然发现母亲的头发已经有了白丝了，原来一直在我心目中高大的母亲已经这么老了。我知道我晚归妈妈会生气，但我从来都不知她会如此担心。

我现在一放学我不再留连于路上，因为我知道家里有个爱我的人在等着我，她在为我担心。我希望，以后我跟母亲拥抱不再只是未来道歉而拥抱，而是为了心中都有一个对方而拥抱。拥抱，就是用来表达爱的。

拥抱春天，相约灵宝寺河苹果花节

一场盛大的白，像是裁剪了白云的外衣，蜜蜂偷听了你洁白的心语。瞧，那荡漾在脸颊的潮红还未曾腿去。哦，一种圆满、悄然在枝头打坐，真相被你收起，绾上蝴蝶结……这是沂铭的《苹果花》。

苹果花开，象征着来年的大丰收，如同仙女下凡般。人们为了庆祝来年丰收的大好时光而载歌载舞，欢聚一堂！

苹果花盛开了。盛开的花密密的，一排排，一簇簇，就如同一条条雪白的带子，细腻而光滑，围绕在树枝之间，像一个个仙美的精灵一般，为苹果树增添生命的气息。花朵形态各异，有的舒展着开着粉嫩的花瓣，仰着漂亮的小脸蛋，像是在摆姿态等着我们拍照呢。有的含苞待放，像小小的豆子，别有一番风味。苹果花的花瓣有四五片，每一片花瓣儿只有小拇指那么大，花瓣微微向下卷，像是弯弯的睫毛，挂着晶莹剔透的露珠，像一颗明亮的宝石。花瓣中点缀着米黄色的花蕊，把苹果花衬托的更加可爱动人。秀丽的寺河山群山环绕，山水相依，风光无限美！

寺河山苹果有一个动人的传说：一位少年父母双亡，来到寺河山开荒垦地，种庄稼。王母娘娘的四女儿张四姐拨开云层，一眼就看到这个勤劳朴实的小伙子，于是就为他做饭，两人其乐融融，结为夫妻。之后张四姐从天上偷来神果树分给村民和少年一起种树，随后张四姐就被二郎神抓去，在最后一刻，他在山上留下一股清流来浇灌土地。这才有了苹果树。

寺河人，用自己勤劳的双手，铸就了寺河山的青山绿水。从最开始的荒山野岭到满山果树，勤劳的人们不畏艰险，坚持不懈地开垦荒地，种植果树。奶奶告诉我：“当时生活很艰难，但我从没想过放弃，它是我们生活的希望！”寺河人创造了第一个高山果园，创造了财富！用自己的双手，一年四季，风吹雨打坚守在果园旁，守护着希望的火苗，为它除虫施化肥。经过时间的磨练一个个红彤彤的大苹果带给农民满心的愉悦！

苹果花美丽，可爱。正如书中所云：“五角喇叭向天冲，不逊梅花一点红。自古鲜有人来夸，傲骨无闻空有功。”苹果花给游人欢快，给农民愉悦，给每一位品尝者带来最好的甜蜜。多么可爱的苹果花！

讲奉献、有作为是党员的义务和时代要求。奉献就是“能吃苦、能吃亏、能吃气”，要有吃苦的品格，甘为人梯的精神，海纳百川的胸襟。感恩是奉献的动力、实干是奉献的基础、进取是奉献的需要。作为就是人在事业中的建树与成就，体现在本职岗位上默默付出，勤勉敬业，精心谋事、潜心干事、专心做事。讲奉献、有作为是为党之基，是党内法规的要求，是中国共产党性质所决定的。我们讲奉献、有作为不能停留在嘴上，必须落实到实际行动中，要从本职岗位上做出佳绩来体现对党的忠诚，对审判事业热爱和执着。要立足岗位奉献，践行为民宗旨，勇于担当尽职，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。要直面司法改革，投身改革，积极参与支持改革，法院的发展靠我们法官去坚守和奉献，我们必须义无反顾、砥砺前行。

讲奉献、有作为是党员的责任担当。责任担当是党员的基本素质、是中国共产党的政治本色、是中华民族传统的精神品质，“天行健，君子以自强不息”、“士不可以不弘毅，任重而道远”、“为官避事平生耻”，高度概括了担当精神。作为党员我们必须要具有担当的素质，挺起脊梁为党的事业去奋斗。当前，在国家各级机关中存在着不讲责任担的“为官不为”现象，由过去的“门难进”、“脸难看”、“事难办”变成了现在的“门好进”、“脸好看”、“事不办”消极不作为的懒政、怠政。习近平总书记概括为三种情况，即能力不足而“不能为”，动力不足而“不想为”，担当不足而“不敢为”。上述情况，我院党员干警中也多多少少存在诸如缺乏责任心、工作不主动、务虚不务实等担当不够的问题。如何克服和改变担当不够的问题，应当通过“三个教育”，打牢“三个基础”来实现：一是加强党性教育，为讲奉献有作为敢担当打牢思想基础;二是加强学习教育，为讲奉献有作为敢担当打牢能力基础;三是加强宗旨教育，为讲奉献有作为敢担当打牢精神基础。

做合格党员法官要带头讲奉献、有作为。我们绝大多数干警既是党员又是法官，必须要把“做合格党员”与“做合格法官”结合起来，既要以合格党员的标准来严格要求自己，又要以合格法官的标准来约束自己，要带头讲奉献、有作为，对党忠诚，对审判事业负责，牢固树立核心意识、大局意识、责任意识、看齐意识，不辱使命。具体来说，讲奉献、有作为，必须要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、废寝忘食吃苦耐劳的奉献精神;必须坚守法律信仰，加强党性修养，提升司法能力。只有这样，讲奉献、有作为在工作中能够得到践行和升华，心系党、心系国家、心系群众，“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标就会实现。

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希望是神给我们的宝物，每个人都有希望，如果没有希望，我们就不知道要做些什么。

例如：考试就是一个例子，如果我们没有希望，我们就不会想考一百分，更不会想考第一名。在看看非洲的难民，他们就有非常强的希望，为什么我这么说呢？这是因为他虽然住在蛮荒的村落里，可是他们却抱着要勇敢活下去的理念，连他们都有要勇敢活下去且不退缩的想法，但反观我们先进都市里的人们，大多因为欠了一屁股的债而放弃了希望，有的因为实在欠了太多的债而自杀，我觉得他们实在很笨，因为他们宁可放弃自己的人生，也不愿去珍惜希望。

我们不能向温室里的花朵，我们要面对现实，拥抱希望，勇敢的活下去。当然我也有我的梦想，那就是成为一位科学家，而我要努力朝我的愿望前进，才能使我的愿望成真。

文明输给自私，环保输给慵懒，不文明之风盛行，环保意识衰退，酱香饼中毒事件，XXX到此一游……人们缺少自律意识，一味的自私，却未发现自己正在毁坏美丽的家园。创城工作刻不容缓，需要我们用青春去拥抱美丽家园。

一位哲学家说过：“把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，这就是圣人。”现在的“文明”城市，却缺少这样的圣人。正如习近平所说：“有数量缺质量，有高原缺高峰。”文明在消散，需要我们通过教育培养文明意识，为创建文明城市贡献自己的青春。

当人们下班，学生放学后，小贩们的摊位沾满了街道。他们只关心自己的生意好坏，而忽略了自己的行为对城市交通、环境带来的严重影响。当越来越多的人被他们传染，丧失文明意识时，文明城市工作开始走向下坡路，城市文明也陷入怪圈：人们对自己的不文明行为不仅不以为然，还自以为傲，讥笑那些恪守文明准则的人；甚至有人为攫取利益，不择手段，偷偷卸下公共体育设施拿去卖钱，对我们的家园带来了不可磨灭的痛苦。

而我们真正怀念的，是那碧水蓝天，青草如茵的绿色城市，是那路不拾遗，夜不闭户的文明城市，是那互相关心、相互关爱的和谐城市。真正的社会与城市应当有和谐，优美，文明之质，而当今的城市却无质可言，自难以取得成就。创城工作刻不容缓，需要我们用青春拥抱美丽家园。

创城工作需我们参与，需我们付出青春与汗水，才能迎来新的春天。

威灵顿说过：“习惯十倍于自然。”我们青少年应当认识习惯的力量，培养文明意识，以创建文明城市，建设美好家园为己任，以讲文明，树新风为自我修养的一种习惯，以保护家园为原则，以共建共享美丽家园为追求，以付出青春，践行社会主义核心价值观，做文明之人为责任，坚持做最好的自己。把自我批评当良药，把改正错误为自我的享受。莫让文明之风任人污染，莫为自我利益损害城市形象，给城市文明添一阵清风。不忘初心，砥砺前行，相信创城工作终会成就辉煌。

文明，可净心，可启迪，可回味，切不可消失殆尽；创城，可净化，可拯救，可弥补，切不可忽略不计。

文明需创建，城市需拯救；如把青春付，家园自芬芳。

夜静如水，雨淅淅沥沥的下着，飘进屋檐的雨丝，染湿了青春的扉页，风沿着我的睡意，袭入了我的梦中，吹散了青春二字，又支离破碎的呈现在清晨醒来的晨曦里。 The night is as quiet as water, the rain is drifting into the roof of the eaves, the youth of the youth is wet, and the wind follows my sleepiness.In the dream, the word youth is scattered, and it is fragmented in the morning dawn that wakes up in the morning.

时间太瘦，指缝太宽，它总是不经意的从我的指缝间溜走，伸手紧握，抓住的只是空气。在青春布满藤蔓的围墙上，缓慢的攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆沉吟着辗过，又被风卷起。天高云淡，仅有几缕羽白的丝云，在天空中游走，把青春的沉淀塞进时间的罅隙，时间卷起所有太过纯净的美好，却平淡如白开水。

秋去的大雁划过长空，一道明媚的忧伤，割破空气，仿佛绸缎的撕裂，听的人心颤。青春随着大雁远行，俯视着抬头仰望还不懂什么是青春的我们，飞的很远很远，我们却漠然。当游离在青春摇摆不定的尾巴上时，想抓却抓不住，用力一扯，又是散落一地的音符，零零碎碎的，偶尔会闪过寂寞的长空，飘然在无际的苍穹。

当深夜盛开的烟花，绚丽的绽放完自己的丝丝温暖后，仅留下几颗闪烁的残星让我们深思。当深冬的寒风用力的撕扯你的青春，以往的种.种，从时间的罅隙中抖出，幻化成洒落的花瓣，犹如蝴蝶般从记忆中飘出，碰落音符，阵阵清香萦绕着五线谱，旋律却在某一秒就已嘎然而止。游离在过往的时空，翻开承载了我们全部青春的书，沉重的，湿了你的眼，落下的泪水掉入时间的河流，也漾不出以往的涟漪。

上帝赐给我们一张纯白的纸，再让我们以美好修饰;已活力充实;以真诚升华;以真情呵护，每画上一笔都成了永恒，烙入了你的历史，无法重来。当白纸密密麻麻的被我们所画的音符填满了，再用时间的双手谱出来，青春的旋律悲欢交错，改写不了的音符在中间颤抖。

当记忆撞击你残垣断壁的青春时，天空溢出酸甜的雨，微笑吧，用微笑去面对，逝去的每一秒，都弥足珍贵。你会不厌其烦的驻足回头观望，但时间不会等你，它早已丢下你继续轰轰烈烈的往前跑，当你回味完后，身边又是别的一番风景。

转眼拥抱青春，逝去的一秒，零落的一个音符。

“讲道德、有品行”是我们每一个人做人的基本底线，也是我党思想建党的一项重要要求，更是全面从严治党不可缺少的关键环节。具体到我们每位共产党员，就是要明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。既要在思想认识上“知德明德”，更要在现实实践中“守德行德”，做到“知行统一”、“德行统一”。要坚持以“学”育德、以“勤”立德、以“廉”律德、以“考”促德，带动整个社会形成重德养德的良好风气。讲奉献、有作为是中国共产党人的政治本色，是中国共产党先进性、纯洁性的具体体现，是争做“四讲四有”合格共产党员的落脚点。说到底，就是要求每位共产党员都要把对党、对人民的感恩之情转化为坚定信念、听党指挥的崇高追求，转化为爱岗敬业、无私奉献的高尚精神，转化为埋头苦干、服务群众的实际行动，转化为勇创佳绩、拼搏进取的工作劲头。我县当前正处于经济负重爬坡的艰难时期、产业转型突破的阵痛时期，更需要每一位共产党员特别是党员领导干部在“讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行”的前提下，提升“讲奉献、有作为”的思想自觉和行动自觉，强化作为意识，弘扬奉献精神，以严和实的作风投入工作，乐于奉献、勇于担当、善作善成，为建设生态美、百姓富、县域强的幸福美好新阳城作出新的更大的贡献。

全县各级党组织要敢于直面问题、解决问题、立说立行、立行立改、把从严治党各项要求落实到每个支部，要牢固树立鲜明的问题导向，认真对照中央关于“两学一做”的部署要求，对照省委书记骆惠宁在全面构建良好政治生态推进会上指出的四方面具体问题，对照市委开展“两学一做”学习教育的实施方案，对照县委“两学一做”学习教育工作的安排，进一步明确党员领导干部和普通党员要重点解决的突出问题，开展一次全面深入系统的“回头看”，列出具体表现，深入分析研究，找出制度“短板”，全面整改落实。同时，要切实加强基层党组织建设，通过加强管理监督、强化激励保障、严格责任追究、健全制度机制等举措，把从严从实的要求落实到基层党建全过程，确保每一名党员都纳入党组织有效管理，每一项党内生活制度都得到严格落实，每一个基层党支部都成为坚强堡垒，进而团结和带领全县干部群众，为建设生态美、百姓富、县域强的幸福美好新阳城贡献自己的力量。

小时候，曾找到这么一个规律：每当我开心的时候，抬头总会看见太阳就在天空高高悬挂着。可，当我难过的时候，太阳便不见了。于是，我就把太阳当做自己的朋友，好想，好想拥抱一下它。

我开心的把这个想法告诉了我的朋友们，可是得到的却是一阵阵嘲笑，甚至是讥讽。我仍是没有放弃，于是跑了回家，把这个想法告诉了我的哥哥，以为，他一定会很高兴的，可是，还是换来了沮丧和失落。

我独自一个人坐在门前的小台阶上，望着天空发呆，心里感到很烦恼，他们为什么会这样呢？我的想法真的很幼稚吗？如若不是，那他们为什么会这样说呢？

突然感觉有人拍了拍我，扭头望了过去，原来那是妈妈。妈妈微笑着说：“你在干嘛呢，不开心吗？”“恩”我沮丧地点了点头。“那，为什么呢，能告诉妈妈吗？”妈妈说道。我小声地把事情的原委说给了妈妈听。“拥抱太阳啊！”“我知道，你也一定会说我幼稚是吗？”“怎么会呢？那很好啊。”妈妈微笑着说道。“真的吗？可是，他们都说不可能。”我嘟着嘴说。“你现在跑到家附近的那块小草地上，便能拥抱太阳了！”我想：那块小草地我经常去的呀，可是怎么能拥抱太阳呢？妈妈知道我的犹豫，便拍了拍我的肩膀说：“快去吧，你一定会有收获的。”“恩”我微笑着跑了过去。草地上，蜻蜓在飞来飞去，温暖的阳光洒满了大地，小草绽开的那般生机勃勃。我站在草地上，追着低飞的蜻蜓，阳光围遍了全身，感到全身暖融融的，好舒服啊。我觉得这就像什么呢？对拉，就像妈妈的怀抱，是那般温暖，那般舒适，那般安全。乍然，我才想起：原来这就是妈妈说的收获。

我飞快地跑了回家，兴高采烈地叫着：“妈妈，妈妈，我真的拥抱了太阳，那感觉好温暖，好舒适啊。”妈妈看着我微笑了，我也望着妈妈笑了，天上高高悬挂着的太阳仿佛也露出了微笑。

天底下，笑意已化成了温暖，弥漫了人间。

[叙事作文：太阳拥抱我

清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。

古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗?

文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古!

以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗?

若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地?没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山斜的高居临下?哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情?

“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱?叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有?

提起希望之灯吧!那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观!

绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。

[中学生拥抱希望作文