活泼的什么(汇集20篇)

中文名活跃

读 音huó yuè

英 文Active

1近义反义

2详细解释

(1)行动积极、踊跃。郭沫若《洪波曲》第九章五：“刘仁静在河南，彭家兄弟桂秋、桂森在江西，都极其活跃。”柳青《铜墙铁壁》第一章：“游击队一活跃，反动军阀就开始在乡村里驻兵。”巴金《随想录·小人、大人、长官》：“讲话的还是在干校里常见的那些人，他们今天可能还活跃。”

(2)气氛、情绪蓬勃而热烈;使气氛、情绪蓬勃而热烈,变得精力充沛或兴奋起来 。秦牧《长河浪花集·深情注视壁上人……》：“我总禁不住询问他们当时对 朱总司令 印象最深的地方在哪里，这时候，他们的情绪可活跃了。”魏巍《东方》第四部第四章：“﹝郭祥﹞尤其突出的是能够在伤病员中开展文化娱乐活动，起到了活跃情绪的作用。”

(3)积极活动、运动。周素园 《贵州民党痛史》第四篇第八章：“私请滇军，表面上虽受一顿挫，然戴戡、周沆等仍暗中活跃，助长公口，其初不过为请兵烘染。”杨朔《迎春词》：“他在熟睡着，他的思想却万分清醒地活跃着。”

(4)打破僵局。例如：实用主义活跃了我们的一切理论。

马睿泽

“远看水里一朵花，近看凸眼有尾巴。色彩美丽人人爱，缸里常玩过家家。”小朋友们来猜猜这是谁呀？对啦，就是小巧玲珑的金鱼！

我以前养了几条金鱼。它们有的是单色，有的是混色，单色有橙色、白色、黑色；混色有黑白相间、红白相间、橙白相间。它们都穿着五颜六色的花衣裳。小金鱼有的个子长的大，肯定是贪吃鬼哟，有的个子小，肯定是太挑食了。

为了让所有小金鱼都长得壮壮的，我们来一次喂食活动吧。我们向鱼缸里投食，只见金鱼们快速地游到水面上抢食物。它们的嘴巴一张一合，不停地吞食着，互相撞个不停。食物有一些浮在上面，小金鱼就跟着食物游上来；食物沉到水底，小金鱼们就跟着食物一起游到水底，有的小金鱼还在打闹嬉戏，抢食物吃。

看着它们吃得这么香，我心里也很高兴，它们真是一群活泼可爱的小金鱼！

在森林里，一条十分清澈的小河里，游动着一群鲤鱼。这些鲤鱼胆大包天，活动自如，让来钓鱼的人都落了个空，个个都是乘兴而来，败兴而归。

在这些鲤鱼中，有一条十分活泼的小鲤鱼，她才有一个大拇指那么大，因为活泼，所以被取名活泼。

活泼对鱼钓上那诱人的食物十分感兴趣，便学着兄弟姐妹们在鱼钩上使小技，夺走鲜美食物。久而久之，活泼便把这抢钓钩当作游戏了，整天都围着钓钩转，找好东西吃。

活泼的兄长也常常劝她，“我的 好 妹 妹呀，那钓钩十分危险，若是没经验，是会葬身钩腹的！”可活泼十分任性，对于兄长的好言相劝不理不睬，仍旧对那钓钩进行斗争。

这一天，下来了一个奇怪的鱼钩，这个鱼钩到处弯折，虽鱼饵十分小，但香味在水中弥漫，吸引了好多鱼。鲤鱼家族对此都避而远之，只有活泼挺身而出，对着鱼钩绕来绕去，一挺身，将鱼饵吞了下去。没等活泼回过神来，一个个鱼钩又垂下来，将活泼团团围住。

被困住的活泼心中慌乱，像热锅上的蚂蚁——团团转。谁料，活泼一转身，却被那奇怪的鱼钩钩住了，无法动弹。

一向任性的活泼，最终还是葬身钩腹。

狗的性格有些古怪，说它老实吧，的确是呀，它会找个暖和又安静的地方成天睡大觉，什么事也不过问，无忧无虑、自由自在。如果它想出去走走，就会出走一天一夜，就算我喊破喉咙它也不会回来。但是它又是多么尽职，一有陌生人进来，或者门外有一点动静，它就“汪汪”地叫着，直到主人听见为止，就是聋子也会被它吵得受不了。

它的样子很可爱，有一双水灵灵的眼睛，一身淡黄色的毛，一张嘴，嘴里长着好几颗锋利的牙齿，要是咬上你一口——那可就不得了了，但是它不会咬你的，它一向温顺可爱，一副神气十足的样子，因此我给它取名叫“欢贝”。

欢贝在吃饭的时候，总是吃一口就跑了，嚼完之后马上又来吃一口又跑了，因此总是被附近的狗、鸡偷吃，等它来的时候，饭盆已空空如也，它就会“汪汪”地叫着，好像说人们提供不周，我们便给它加饭。可是它这毛病改不了，还是跑了，我们便这样不厌其烦，“欢贝”真是架子十足呀！它在睡觉时也很特别，卧在地上便睡，不管在世界的哪个角落。

我喜欢你——欢贝，你勇敢、负责、可爱，我爱你！

前一段时间我在家门口捡到了一只小乌龟，看见它时它正在一步一步的往前挪着。我忙捡起它，放在家里的小盆里。这乌龟大小犹如鹅蛋，小小的脑袋上顶着米粒似的小眼睛，脖子长长的像弹簧似地一伸一缩，脖子的两边好像镶着红色的纸条，倒也不难看。四只短短的小腿不停的抓挠着。

这小乌龟很可爱，可爱在于它的活泼。一开始我把它放进小脸盆里，给它喂了几条小鱼，可它一动不动似乎很陌生，发出呲呲的声音好像在说;“妈妈，你在哪?我怕。”等过了一段时间它似乎不那么陌生了，敢把头伸出来环视四周，好像在观察周围的一切。又过了一段时间只见他两只前爪扒在脸盆的边缘，后脚不停的左右交替的蹬，脖子托着一个小小的脑袋努力的向远处伸，看起来它试图想爬出脸盆，可无论怎样努力就是爬不出去。我在旁边看着它的努力，心里暗暗的嘲笑：“就你这小玩意，还没我一个手掌大呢，还想爬出去，想都别想”。不料今天中午，我再去看他时，盆里却不见了踪影，我四下寻找终于在阳台的角落里找到了它。我把它放到脸盆里，再观察它。只见它两个前爪在向外扒，脖子一个劲的往外伸，后腿使劲的蹬，眼看就要爬出去时，它前爪一没抓稳“骨碌”摔了个四脚朝天，只见它笨拙的用脚蹬着盆的边缘，翻了一个跟头又爬了起来，继续往外爬，没过一会只听咣当一声，它摔到了盆的外头，继续向前爬。我见他十分想回家找妈妈，我很同情它，就用手捧着它，跑到了民心河旁把它放了进去，只见它快乐的游走了。

看着它远去的身影，我很高兴，不禁暗暗祝福它：小乌龟呀，希望你早日回到妈妈的身旁，快乐的生活。同时我还感受到小乌龟不屈不挠·锲而不舍的精神，给了我很大的启示：只要我们不放弃，梦想就一定会成功

天阴了，小雨点趁爸爸妈妈不注意，从家里偷偷溜出来玩了。

小雨点先跑到小河里，他们先给河面叔叔按摩了一番，接着跟河里的小鱼小虾弟弟做起了捉迷藏的游戏，最后索性在河里洗了个痛痛快快。

小雨点又跑到花丛里，他们在小草上滑滑梯，在小花上睡觉，在树叶上荡秋千。看着他们调皮的样儿，眼前的草儿更绿了，花儿更艳了，树木更茁壮了，到处一片生机勃勃的景象。最后，小雨点落进了泥土里，与大地来了一次亲密的接触。

我撑着雨伞回家，小雨点淘气地敲打着我的雨伞，噼哩啪啦的声音好像在鼓掌，是看到了非常棒的表演吗？还有调皮的小雨点竟跑到了我的脖子里，我感觉痒痒的，我凭着感觉捉到了小雨点，它却耍赖般沾在了我的手上。

等我抬头看个究竟时，发现小雨点又跑到了楼顶上，它们正排着队往下跳呢，我跑过去准备接住他们，他们却变成了一朵朵小水花。

小雨点，爱你的活泼，爱你的调皮，爱你给大地带来了生机……

第二天早上，儿子带着那副画与那封信走进了学校把它交给了老师。

老师看见那副画时很惊讶，不知怎么回事;当他打开那封信时就全明白了。他开始重新欣赏那副画，他越看越入迷;越看越觉得新奇;越看越觉得阳光真的很活泼……

第一节课上，老师把那副画交给了同学欣赏，并问这阳光有什么特别之处。有的同学说阳光很明媚;有的同学说阳光很刺眼;还有的同学说阳光很活泼……不管是那种答案，他都给予了肯定的目光。这时一缕阳光照进教室，那阳光像五线谱，像风吹杨柳，像可爱的孩子……这时大家都觉得阳光真的很活泼。放学后，老师把儿子叫到办公室，并让他将一封信带给我。信的内容是这样写的：没有天马行空的想像;没有丰富多彩的幻想;没有神圣的想像;就没有孩子的健康成长，你是对的。

那一天是儿子最快乐、最高兴的一天。

横文学 www

金黄的树叶，丰硕的果实，红红的枫叶……这些都是属于一个多彩活泼的秋天。秋天，是一个凉爽的季节，是一个丰收的季节，是一个多彩活泼的季节，是辛勤劳动人民得到回报的季节。秋天，我爱多彩活泼的秋天！

秋天就像是来到了我们的身边，大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，满是一股秋天丰收的味道。走进小区的公园里，公园中开满了五颜六色的花朵，有红色，白色，黄色，紫色……各种各样的颜色为秋天增加了许多色彩。还有那一片片火红的枫林，每一簇都那么挺拔，那么充满活力，就像早晨刚初升的太阳，散发着旺盛的生命力，让我不禁想起“睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。”的诗句。多彩的秋天，真美！

人人都说，秋天是一个丰收的季节，是啊！果园中，石榴笑开了肚皮，苹果穿上了红袄，葡萄树上的娃娃们都穿上了紫袍，像一颗颗紫色的水晶。橘子呢？它们穿上了橘色大衣，在秋风中摇晃……果子们都随风摇荡，像风铃的声音，在果园中回荡，轻轻地，很恬美。在秋天里，农民伯伯们可笑开了脸蛋，你瞧，那边是高粱地，高粱们像喝醉了酒似的，脸红彤彤的，小麦与稻子像是穿上了一件金黄色的皮夹，低了头，很有绅士的风度。咦！滴答滴答，下雨了，秋雨打在了我的脸上，有一点凉凉的感觉。秋天的雨没有春雨的寒冷，没有夏雨的疯狂。它像一位和蔼的母亲，轻轻的湿润着宽广的大地。秋雨洗刷过的天空，是那么蓝，那么美。秋天的雨，总是这样安安静静的，醉人心脾。

总之，在我的心里，秋天就是这样的美丽，这样的活泼，这样的多彩。秋天，让我感觉到了放松舒适，令人轻松愉快的心情。秋天在我的眼里，就是多彩活泼的，它有着像彩虹一样的五颜六色，和像孩子们似的活泼愉快。我爱秋天，我爱秋天的多彩活泼！

[多彩活泼的秋天初二写景作文

第二天，画家的儿子把信和画带给了老师。

老师拿到信后，十分惊讶，又有一丝疑惑，真没想到那位家长会给自己写信。随后，老师打开信，只见信中写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。老师看了信后，十分好奇，迫不及待地看了那幅画：太阳挂在天空中，云朵已被清晨的朝霞染得金黄，在空中晃晃悠悠。太阳娃娃抓住一片云彩，遮住自己的半张脸，好像十分害羞;又像在捉迷藏;还像躲在云朵后悄悄窥视着这个世界……海面上，阳光的倒影星星点点，闪着金光。老师看到这迷人的景象，她惊呆了，陶醉在画中，她脑海里也浮现出阳光很活泼的画面。她决定去亲自体验一下阳光的活泼。

次日清晨，她来到海边，看见了绯红的朝霞，像给天边镶嵌了一道红锦缎。然后，太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，随后再露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，太阳光也随着起伏荡漾。看了这样美丽的日出，老师感到新奇，感到震撼，感到“阳光真的很活泼”。

回到学校，老师把那位学生叫到跟前，摸摸他的脑袋，脸上露出一丝歉意，亲切地说：“对不起，孩子。老师没有尊重你的独特感受，老师去亲自体验了一下，阳光正如你所说的一样活泼极了!其实你富有童心，富有想象力，你让老师知道了世上的事物不是一成不变的，一切答案也不是唯一的，从不同的角度看待事物的感受是不同的。老师那是没有一颗富有想象的童心，才认为阳光只是明亮的，请你见谅。”学生笑了笑，说：“我们要从客观的角度去看待事物，也要尊重别人的独特感受，希望老师记住。”“好，没问题!”

放学了，那个学生走在回家的路上，他得到了老师的认可，脸上洋溢着欢笑，五颜六色的花儿随风摇摆，翩翩起舞，树叶“沙沙”作响，鸟儿“喳喳”欢叫，就像悦耳的交响乐。忽然，他发现周围的事物也很活泼，他告诉了父亲，父亲看着他，笑了。

昨天我介绍过了“伊丽莎白”，今天我就来介绍一下“维纳斯”吧！

维纳斯是一只美丽的鹦鹉，在远处看，他就像一朵含苞欲放的花朵。维纳斯的背部是像花朵一样的形状，颜色就像紫色的蘑菇上带着一些黑色的小点点，色彩斑斓。

维纳斯是一只活泼好动的鹦鹉。每次我一回到家，他就会唱起动听的歌曲，还会飞起来，抓住笼子上面的小铃铛翩翩起舞。他用这种特殊的方式欢迎我回家！

不安与笼内生活的维纳斯，无限渴望自由。他常常用他的嘴试图撑开笼子之间窄窄的缝隙，或者努力抬起那扇小小的门。让我犹豫不决，是否要把他放飞到大自然中去呢？

我喜欢这只鹦鹉，更喜欢他的活泼和美丽，给我们家增添了无限生机与活力。

又等到了那熟悉的旋律，终于下课了。宏庙小学五年级(5)班的同学们像从笼里飞出的小鸟，一下子冲进了操场。有的玩“砍包”；有的跑接力；还有的玩起了“老鹰捉小鸡”，开心极了！“砍包”是最热门的活动，“手心手背！”看，他们在分组呢！

不过一分钟，游戏开始了。曹君恺一个漂亮的接包得了“一条命”……赵子华做了一个假动作，突然把包投向魏逸伦，魏逸伦连忙腰一弓，头一缩，包“嗖”的一声飞过了他的头顶，哈哈，好悬……

再看看“接力跑”这边吧！陈婧文是班里的飞毛腿，只见她箭步如飞，很快超过了对方；再看张帆，她把接力棒握得紧紧的，生怕它掉了似的，直到安全交到同学的手里，才长长地出了一口气；林贝尔是班里最矮的一名同学，可别小看她，跑起步来，两条腿倒得飞快，丝毫不甘示弱……看！操场上呐喊声、助威声连成一片。倪紫嫣见队友落后了，急得直跺脚，而另一队的王娇扬则高兴地一蹦三尺高！

可玩得这么兴奋的同学，却没注意站在跑道上的袁老师，她已经把这一切都收录进了小小的摄像机里……

又到了上作文课的时候，班主任兼语文老师袁老师站在黑板前面，满面笑容地说：“今天，我们要写一篇关于‘有趣的活动’的作文。”刚刚还笑容满面的同学们立刻皱起了小眉头，唉声叹气起来：玩的倒是开心，可写起来就难了啊！当时光顾着玩，根本没注意到同学们的样子，怎么写呀？正在同学们愁眉不展的时候，袁老师笑着说：“别叹气呀，瞧瞧我带来的东西。”说完，她手指轻击鼠标，在计算机上为大家打开了一段录像。

嗬！大屏幕上立即出现了孩子们活蹦乱跳的身影。同学们看见了孙婧懿有趣的起跑姿态和易林要“砍包”的时候包却从手中滑了下来的有趣情景，还看到了许多同学的有趣形象，逗得大家哈哈大笑！许多同学的眉头展开了，有的同学胸有成竹地点了点头。

看完之后，袁老师让孩子们自己说说想法，同学们“唰”的一下把手举了起来。一下子，语文课像是被魔法棒施了魔法，变得活力四射！有许多不爱写作文的同学也举了手，都说这篇作文出的有意思，一定要写好它。

老师看大家都迫不及待地想写一写了，就让大家打开计算机，把作文内容输入到计算机里。老师还没说开始，就已经听见一片敲键盘的声音了，同学们打字的速度极快，那架式不像在写作文，而像是打字比赛。连最不喜欢写作文的“小淘气”也写得津津有味。也就过了二十分钟，就有人写完了，不到一节课，全班同学都写完了，真是神速。

作文是写完了，可还要修改。在那节修改课上，老师又放了一遍录像，同学们把每一个细节都看在眼里、记在心上，看得格外认真，都希望能把这篇有趣的作文修改好。随后同学们对作文进行了自我修改。他们在修改的过程中一旦发现自己哪个情节写的不具体，就可以打开计算机中准备好的活动录像，重点观看那部分内容。看到真实的场景，同学们立刻有了灵感，改得可起劲了。

同学们在计算机上可以看到其他同学的作文，还能发表自己对这些作文的看法。有的看到了同学作文中的优点，表示以此借鉴；有的则发现了一些问题，就大胆诚恳地提出了修改意见，而有问题的那位同学也认真听取了意见。他们边交流边对作文进行修改和完善，是那么的投入、那么的认真。

经过孩子们精心修改后的每一篇作文，都把当时的情景展现得淋漓尽致、精彩异常。好像每一篇作文都散发着青春的阳光，天真的香气。

赵子华的作文真是场面热烈、神气活现，写出了一场“六大天王”兵败“砍包阵”──

游戏开始了，只见陈婧文右脚先后退一步，然后把右手放在后脑勺后边，左手指向目标……“嗖”的一下，包飞了出去。却被中间又躲又藏的刘迪宇接了个正着。“唉，又没打中，我们输定了……”易林抱怨说。这时，该易林砍了。易林立刻来了劲儿：“我非把‘六大天王’砍下阵！”她右手拿起包，闭上了左眼，右眼瞄准了曹君恺，使劲扔了过去。曹君恺立刻出了大昏招──“飞腿”把包踢了回去。易林高兴的说：“哈哈，砍到你了，下阵吧。”

陈健豪的作文文笔细腻、描述入微，瞬间的接包动作竟有这多般的情趣──

这时，我们不知他要砍谁，因此把眼睛都瞪得大大的，显出一副紧张的样子。而我却在想:“砍我吧，砍我吧，这样才会有趣呢！”一眨眼的工夫,他就往曹君恺的腿上砍去。曹君恺身子一弯，两腿分开，手放在两腿之间，准备接包，可是，包扔到他的手上，他没有接住，反而弹到了地上。哎呀，真是的，失败了。

陈婧文的作文中表现出来的内容真可谓“眼观六路、耳听八方”，小小游戏场面被她来了个“广角全景大扫描”──

张润秋的眼睛瞄着慌忙躲闪的同学，胳膊用力将包向他们砍去，谁想，还是没砍中。躲闪的同学站在中间躲来躲去，有人跳起来，有人蹲下，有人身子往左斜，有人身子转来转去，想方设法躲开沙包的“袭击”……该孙婧懿他们队上场了。看她又拍手又欢呼，还摆出了一副骄傲的样子，好像在想：“太棒了，这下可有我大显身手的机会了！”

……

自从那节作文课以后，在五年级(5)班里，作文的活气不减，像是每个同学都找到了作文的真谛心声，那就是：自己天真自然的实践体验，换来作文的成果快乐！

1、死气沉沉：形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。

2、生龙活虎：有生气的龙和有活力的虎。形容活泼矫健，富有生气。

3、天真烂熳：形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。同“天真烂漫”。

4、天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。

5、欢迸乱跳：形容活泼、欢乐之极。

6、欢蹦乱跳：形容健康活泼、快乐无忧的样子。

7、栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

8、欢蹦乱跳：形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。

9、玉女金童：道教语，指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真活泼的男女儿童。

10、活蹦乱跳：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。

11、天真烂缦：天真：指人心地善良。形容思想单纯、纯真自然、活泼可爱，没有做作和虚伪。

12、跑跑跳跳：形容连跑带跳，很活泼的样子。

13、欢蹦活跳：形容活泼、健康、生命力旺盛。

14、惊蛇入草：形容草书写得矫健而活泼。

15、生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。

16、活泼天机：活泼：使富有生机；天机：指人的灵性。使灵性生动活泼，自然舒展。

17、飞鸿戏海：像飞翔的鸿雁在海上嬉戏。形容笔法矫健活泼。

18、聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

我家有只活泼可爱的小猫。它有一身雪白的毛，就像穿上了一套漂亮的衣服。雪白的毛上镶嵌着一双宝石般的眼睛。尖尖的耳朵，一动一动，似乎什么细小的声音也能听得到。它那小巧灵敏的鼻子，还有它那一摇一摆的尾巴好像在说：“你们看，我是不是很可爱呀?”它真像一位高傲的公主，美丽动人。我猜，如果有一位王子过来，也有可能被它的美色所着迷吧!我给小猫起了个名字：贝贝。

贝贝也很贪吃。有一次，妈妈拿了一碗米饭给贝贝，可它走过来嗅了一下就走开了。我见贝贝不吃，就鱼和米饭混在一起。我正搅拌着食料，突然贝贝转过身来。我一看，感到十分奇怪：难道贝贝知道我在干吗?我在心中打了个大大的问号。原来小猫的嗅觉特灵敏，爱腥味。贝贝走了过来，津津有味地吃着。小猫可真有生活品味呀!

贝贝还有一个坏毛病，就是爱睡大觉。它会成天睡大觉，什么事也不过问。不过，它只是白天睡大觉，晚上开始行动。猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声、屏息凝视，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被追得丧魄落魂，很少能逃脱厄运。老鼠被捉住后，猫一张嘴，它的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。

猫的身体结构特征使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说：不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机、当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。

这么既有生活品味又尽职的猫，你见了怎么会不喜欢呢?

我叫****，今年七岁了，属牛。在吉林省珲春市第三小学三年四班上学。

我个子不高，一直坐在第一排的位置上。我的头发不短也不长，用糖果形的皮套扎起来显得很精神。

我的眼睛不大，嘿嘿，我眼睛小可有好处，风沙吹起来也不会迷眼睛。

我最有特点的是牙齿，一说一笑一说话，呀!大豁牙就露出来了。可别笑我啊，我妈妈说：“门牙长得慢，长出来之后才结实。”

我喜欢弹钢琴和绘画，我的性格开朗又活泼。

我喜欢我的老师，喜欢我的同学们。我天天和他们学习生活在一起，感觉非常开心。

说到这里，你们猜出我是谁了吗?

他是我班的“歌王”，同学们都喜欢听他唱歌，因为他的歌声很甜美。

他有一双炯炯有神的眼睛；皮肤白里透红；理着一个小平头；走起路来一蹦一跳的，很可爱；他那小平头总是惹的我想上去拍一下；他唱歌时的表情很夸张。记得有一次，张老师心情不好，我们让他唱一首歌，他唱了一首《好汉歌》，惹得我们大家哈哈大笑，连刚才还在生气的张老师也一下哈哈大笑起来了。

他从来都不为成绩发愁。每次考几分的他，一天天还在快乐中度过，好像那不是他的成绩一样。那是上学期的事了，但还是很深刻的印在我的脑海中。

那次考完试，成绩出来了，他考了我班的“第一名”，张老师很生气的走进教室（因为我们班的成绩不是很理想），我们班安安静静的坐在座位上，等待着张老师大发雷霆，而他和往常一样嘻嘻哈哈的一蹦一跳的走进教师，回到自己的座位上，好像班里的一切都和他没有任何关系一样，最后张老师没有骂我们，只说了一句：你每天中午给我们唱一首歌，不许重复，否则这个班你就不要待了。“说完就走了，我们大家哈哈大笑（笑的是刚才他走进教室的那一幕）。

他就是我们班的“歌王”——闫炳旭。

[小学语文作文：性格活泼的人

一身洁白的毛。一双圆溜溜又机灵的眼。，灵敏的鼻子加上一对耳朵和锋利的爪子，凑成活泼好动的小狗。

它在用餐的时候很古怪，它不像我们大人那样般的狼吞虎咽，而是像野狼那样般的狼吞虎咽，并且叼起食物找一个隐蔽的地方独吞，你说奇怪不奇怪？

小狗很淘气。睡觉的时候会找个安静的地方躺下去呼呼地睡大觉。在睡觉的过程中，如果有人打扰它，那可不得了了，它会对你发狂。

小狗非常挑食怎么说呢？它有狗粮不吃，专吃饼干。给它饼干它又不吃，专吃骨头。给它骨头还是不吃，吃不成了，吃点米饭吧！这是什么原因让狗狗挑食呢？我上网查到了原因。原因就是：在狗狗不吃狗粮的情况下，主人给它更换食谱，导致狗狗在等待更好的食物的到来。

小狗也非常吵闹。我家楼下有人养了一条小黄狗，每天到晚叫个不停。他好像生怕别人不知道他是只狗。也像是一只狗正被谁困在牢里似的，拼命地救命。汪汪汪汪一只狗的声音传遍整个小区里。

小狗，活泼好动的小狗。

[活泼好动的小狗作文

嗨！大家好，我叫兰心睿，今年7岁了，虽然我年龄小可是我的个子却很高呢，我的身高身高134厘米！

我弯弯的的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴红红的，长长的头发乌黑乌黑，红红的脸蛋像个熟透了的红苹果，我的脸像是一个圆圆的西瓜。妈妈常说我有一个和其他孩子不一样的地方，那就是我的两个眉毛之间有一颗“小星星”，所以我觉得我是天上的星星宝贝到人间，我的家人都很喜欢我。

我是一个活泼爱笑的小女孩，我喜欢写字、画画、和爸爸妈妈一起玩游戏，我最喜欢弹钢琴，因为我只要一弹钢琴妈妈和姐姐都会跟着一边唱来一边跳，就连我家的乌龟都会发出奇奇怪怪的声音。

现在你们都认识我了吧，你们都喜欢我愿意和我成为好朋友吗？

动物与人有着不可分离的关系。而在我老家，我和它有这密不可分的关系呢。让我们来看看吧。在无忧无虑的老家里有一个天真可爱的小狗，它的名字是小黄。在生下来长着一个黑乎乎的眼睛，全身金黄的毛，在阳光下闪闪发光。长大后，他的个头不大，全身依然如旧。东跑西跑，一点也不老实。

有一次。我们回老家时，我和以前的老朋友聊聊天，不知怎么的，有一个金黄的物体飞奔过来，我仔细一看原来是小黄啊。我抚摸它，他又开始上蹦下跳，无忧无虑地奔跑着，那眼神好像在告诉我：主人你太好了，我好幸福。

到家后我给它骨头吃，它囫囵吞枣地往下咽。

当我走的时候，它依依不舍地咬着我的裤边，那种可怜兮兮的样子我真受不了。但是必须走啊，我飞奔过去抱着妈妈大哭起来。我恋恋不舍地回头望了望，心想：什么时候能见到我可爱的小黄啊”。

你们说这个小可爱是谁？如果你们想知道，我就告诉你，这个小可爱是活泼可爱的小黄。

活泼是件好事，可是太活泼就不好了，兔子就是太活泼了。因为养在屋子里太臭，我们就把兔子养在一个大箱子里，放到外面，在箱子顶上放上两个装满水的水桶压住箱子。有时我们忘了放或是没放好，它便会一跃而起，直接蹦蹦跳跳地冲下楼去。还有一次我带它出去遛遛，它也不顾我跟不跟的上，就一个劲儿地拼命向草地上跑，连绳子也拖不住它。

兔子跟我一样，很贪吃。我每次拿了些胡萝卜或小青菜给它时，它总是扑到食物上面，三下五除二就吃完了，还可怜巴巴地望着我，好像还想要一些食物。兔子很爱吃芹菜，你手上拿着芹菜，在它的脑袋上转来转去，它的脑袋也会随着你手转呀转，甚至还会跳上来抢食;我带它出去逛逛的时候，它也会跳进草丛里，惬意地享受美味的青草。兔子那三瓣嘴每天就停不下来，活脱脱是个“小吃货”。

兔子还富有探险家的精神，经常溜出去探险。每次一“探险”，就害我们冥思苦想半天，我们后来把兔子养到了平改坡上，在平改坡上的栅栏门前放了个大箱子挡着，箱子里面也放了桶水，把装着食物的篮子绑在门上，它想吃就吃，不想吃就不吃。有了这么严密的把守，可它还是常常在平改坡外自由自在的跳来跳去。我们百思不得其解，最终还是细心的妈妈发现了其中的奥秘，原来它是从平改坡和平改坡外的一个小洞进出的。我们把那小洞堵上后，兔子又跑到了隔壁单元，被人拿到乡下养了。

这兔子真能把人搞得哭笑不得啊!

说起“活泼好动”，我们班最着名的就是谈小兵了，什么时候都安分不了，文静对他来说简直是不可能做到的。

“吃饭啦！”刚一坐下，谈小兵就闲不住找对面的邹豪了：“这个菜，你要不要，不要给我……”跟他聊了一会儿“家常”之后，谈小兵又把身体向前倾，想努力听清楚林茂说的话。听了一会儿就不耐烦地说：“说大声点，也给我听听……”

过了一会儿，隔壁桌有了些异响，他借着地理位置的优越，一个箭步冲了上去，嘴里不住地说：“怎么了怎么了？”看完好戏以后，他笑呵呵地扒完最后一口饭，拉着李都劲，两个人一起走出食堂。

谈小兵的闲聊功底在这一刻完全展现了出来。

姑姑家养了一只非常可爱的小狗，名叫元宝。它胖乎乎的，一身棕色的毛弯弯曲曲，像被烫过似的。脑袋圆圆的，一双椭圆形的大耳朵耷拉在两侧。头顶上的毛被剪得整整齐齐，看起来很蓬松，摸起来非常柔软。圆溜溜、黒黝黝的眼睛炯炯有神，像两颗黑珍珠。鼻子乌黑发亮。四条腿又细又长，脚小巧玲珑，脚底上长着软软的灰色肉垫。毛绒绒的尾巴短短的，像个小毛球儿。

元宝可喜欢出门跑着玩了。我一打开门，它就满心欢喜地跑了出去。等我走到楼下，它已经跑得“绣花针沉海底——无影无踪”了。我大叫两声“元宝——”，这时，身后传来“汪汪”两声，我回头一看，元宝忽然就出现在我身后。我带着它来到广场上，元宝四蹄生风跑了出去，我累得气喘吁吁也追不上。我捡起一根树枝，在它面前晃了晃，扔了出去，元宝飞跑出去跳起来一下就接住了，它又跑回来，将树枝放在我脚边，摇摇尾巴，样子可爱极了！

吃饭时，元宝围着饭桌转来转去，不时地搭起前爪，探着头东张西望。我瞧见它那副馋样，便在桌下扔了一根肉骨头。它饿虎扑食般跑过去，津津有味地吃了起来。吃完之后，它又继续在我腿边打转，真像一个向人讨糖吃的小孩。

这就是活泼可爱的小狗——元宝，我非常喜欢它