谈谈幸福通用20篇

让我把幸福带给你亲爱的山区小朋友：你们好！我想把我的幸福告诉你，首先我要把我认为的幸福告诉你：每个人都渴望幸福，人人都能感受到幸福给我们的温暖。在我眼中给予和奉献就是一种幸福，有时享受和获得也是一种幸福。就好比说一句祝福的话语是幸福，有时一种理解的眼神也是一种幸福......幸福的方式多种多样，每个人都有属于自己的幸福。你们肯定有你们的幸福，就像我们城里孩子捐钱给你们，这就是你们的幸福；能穿上一件衣服，能吃好每顿饭，这都是一种幸福。我也有我的幸福，我能坐在教室里上课；我在遇到困难时同学们来帮助我；在我烦闷时，同学们来给我解除烦恼；我生病时，有人能来关心我，这些都是我的幸福。

优势幸福很抽象，有时很具体，有时感觉到十分遥远，有时就近在咫尺，幸福其实就是心灵的感觉，就是生命的体验。幸福就像热气腾腾的牛奶，时刻温暖着你的心；幸福就像雨滴，时刻滋润着你；幸福就像阳光，时刻停留在我们的身边。

但幸福也长了一双翅膀，随时都可能从你的身边擦肩而过。因此，我们每个人都要把握好幸福，让它多停留一会儿也好。幸福就是如此平淡、温馨，但不像海市蜃楼那样，即使美丽也是虚假的。

亲爱的灾区儿童：

你好！你们知道什么是幸福吗？其实，幸福和感动一样，不是数不胜数的金钱，不是衣食无忧的生活，不是惊天动地的大事，只要过得快乐、温馨，这就是幸福。

天各一方的朋友，你们幸福吗？当看到那一幅幅悲惨有画面，我对你们的同情油然而生。5月12日，一声突如其的灾难夺走了无数人的生命，也许你们的朋友或家人很幸福，但你也许不会免遭厄运。你很不幸，我对你们深表同情。

古今中外，无数人执着追求着各自心中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了仙药，成了仙子，但她一人独自空守广寒宫，会感到做神仙的幸福吗？而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦时，有没有想过这个幸福只是短暂的一时呢？

和她们相比，你们幸福得多。虽然你们经历了一声灾难，但灾难无情，人间有爱。大灾过后，温总理连夜乘飞机赶到灾区，慰问灾民。人民子弟兵、消防员、白衣天使无私奉献地为你们服务。这些人虽然不是你们的亲人，但他们胜似亲人，让你们感到无比的幸福。

幸福不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是快乐，为人温馨，这就是幸福。

大灾过后，希望你们能幸福快乐地成长！

你们的朋友：陈雨婷

20xx年7月

“哗哗哗、哗哗哗”我坐在屋里和妈妈一起看电视，这时外面下着小雨，过了一会儿，雨停了。我们打开窗户闻到了一阵青草自有的芳香，我和妈妈匆忙的来到了人民公园赏景!

那里有许多树，花草，小河!我和妈妈走在雨水洼之间，我看到前面有一个大水洼，我做好起跳的准备，跳进了那个大水洼，水花四溅，我觉得好玩急了，嘿嘿，便又继续踩起水花来，仿佛一切都睁开了特别明亮的眼睛!

忽然又下起了蒙蒙细雨，我们并没有改变路线而是继续漫步!一阵阵小风吹起来了，柳树在风中跳起了多姿多彩的舞蹈，小草和花朵仿佛在冲你微笑，突然，耳边传来动人的音乐声，一回头，原来是妈妈拿着手机轻放的音乐，好听极了!

走着走着，我们到了小石桥，我们走在石桥上，看着桥上形态万千的石子，看着水中的荷叶，看着摆动的树木，不禁让我感到心旷神怡!

接着，我们来到了小树林中，树林中有许多鲜艳的花朵，它们都争先恐后的开出自己最美丽的一面，小草也不干落后，一颗颗挺拔着!

不久后，雨停了，我和妈妈坐在凉亭中休息，十分惬意!凉凉的微风抚摸着我的小脸，天空出现了五颜六色的彩虹桥，挂在天空，真美!有好几种颜色，小草的青色，太阳的红色，晚霞的橙色，海洋的蓝色，金子的黄色，牵牛花的紫色，树叶的绿色!非常的耀眼!渐渐的，渐渐的，彩虹若隐若现，很快，就消失不见啦!

天色渐晚，我和妈妈在漫步中度过了一个下午，这个下午我过得很充实，观察到了很多美景，让我感到原来幸福就是这么简单!

其实，幸福就是蕴藏在生活当中，幸福就是一个调皮的精灵，总是在人们不经意间带到我们身边!幸福就像一盏茶，里面包含了暖暖的情意!

年幼的我不明白父母为什么那么爱茶，我闲茶那么苦涩，父母不予理会，妈妈说等你长大了就会明白了，我从不明白，我会从那苦味儿当中可以品味人生的甘苦来!

有的人说人生平淡无奇，其实幸福就在我们身边，有人说生活无味，其实生活又会让你尝尽酸甜苦辣!

我们要珍惜当下，用心去感受幸福吧!

我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福，简单的两个字，却有着千斤重的分量。她，凝聚了无穷的爱，凝聚了高洁的爱，凝聚了伟大的爱!幸福，就像一杯酒，须慢慢饮用，才能品尝出她的清香、甘醇;幸福，就像一层糖纸，轻轻一舔，就会发现里面包着的甜蜜，裹着的爱!

每次父母的嘘寒问暖代表着他们对我们的心意，但是有些孩子总是觉得父母很唠叨。父母起早贪黑，而我们却可以晚上睡得早早的，早上起得晚晚的;父母小时候得自己早起做早餐。而我们早上有父母给我们准备;父母小时候粮食不够，很多时候只能吃上粗粮;他们小时候放学回家得自己做饭，而我们一放学回到家就是看电视，做饭、拖地、扫地干家务全是父母做。小时候父母还得帮爷爷奶奶做事，而我们却懒懒散散的，回家放下书包就开电视。周末我们可以闹着去公园玩，可以学到很多课外知识，成为多才多艺的一代天娇。父母小时候很穷能正常上学已经是幸运，所以课外知识什么都没有学，有时候还没我们懂得多，这真是我们的幸运。

随着国家的快速发展，我们有了洋快餐、中式快餐、各种小吃美食，我们都品尝过，而父母一代小时候能吃饭就是幸福，就算在今天，他们都是把好吃的先让给我们，自己吃难吃的菜。妈妈老是把最嫩的青菜给我，自己吃老的，我们的生活与父母小时候比起来实在是相差太大了，那是因为他们努力去改造我们的社会，让我们过上幸福的生活。我现在终于体会到了我真的很幸福啊!我要珍惜这份幸福。

在此，我要吟一首诗，代表我对党的爱：

亲爱的党啊，我们在您的怀抱里成长，

学好本领，书写光辉的诗篇。

我们要让祖国的土地上铺满锦绣的彩段，

大海里荡起幸福的波澜，

天空没的像彩虹一般……

到那时，在新世纪的展览大厅里，

我们将会指着“昨天”的画框，

毫无愧色地说：“亲爱的党啊!”

为了祖国，我们已经献出了，全部的生命、歌喉和情感……

幸福，人人都渴望着永远幸福。永远幸福不是持续不断的。从生活中的点点滴滴累积着自己时不时回想一下就感到心中温暖的，才是是永远幸福。

在我的“幸福日记”中第一篇是在新年中写的.。那天我从梦中回到现实，走出卧室，看到餐桌上整齐的碗与椅子上等待着我的家人。当时的那种幸福感便被我写进心头的那本日记里，吃完饭后我们便坐在一起聊天看电视，到了晚上我们一起坐在电视前等待着春晚。那时，我将那与家人的幸福时刻写入了我的“幸福日记”里。

在上次的节假日里，我怀着愉悦的心情坐在回家的大巴车。回到家后，我熟练地打开手机登上企鹅与朋友联系，约他们下午与我去骑自行车，他们爽快地答应了。我吃过午饭后便骑着车去挨个地去与他们会和，人聚集后便开始向山上进发，我们在宽阔无人的路上你追我赶欢乐至极，时不时去爬树休息或在大石头上欢声笑语。我们欢快地度过了下午时光。在太阳渐红之前，在朗月升起之前，在炊烟升起之前回到了家。我便将与朋友在度过的美好幸福时刻写进了日记里。

在去年的校运会时，我紧张地来到跳高场地，后退助跑冲刺跳跃，当我紧张地看着横杆的高度不断地升高，看着对手一次一次跳过，我在心中鼓励着自己，也一次一次地越过。终于，赛场上就剩我一人了，我只能选择挑战前辈们的记录了，最后虽没挑战成功，可我仍然赢了。那时，我将属于我的幸福纳进了日记里。

当我闲暇时，翻开我的“幸福日志”，我发现我也有自己的永久幸福了，因为一次次的积累让我明白了幸福的多与简单，使我知道了幸福与人同在。

夜深人静时，灵魂似乎回到了漆黑夜空，找到了难得的静谧或归宿，也常常质问自己，什么是幸福，它有感觉吗?

远方，是演绎着平凡世俗的街市，古人是否也像这样，陪伴着家人、朋友，于安详之中去分享那种满足的情绪?也许是吧，几分厮磨、几分流逝，历史就这么走过来，带来了包含着共同认可的某些名词，比如幸福。

幸福或许会因个体差异表现出不同差异，但背后总有着通性。幸福来源于自我感知后的自我满足。然而，自我感知更多时候是无意识的，就像我不清楚什么时候摸过鼻子，因此，幸福更多时候也是无意识的。它就像一颗埋在土里的种子，当它接受甘露、暖阳的刺激，它才会萌发。

因此幸福很可能就是建立在其他人不幸的刺激上的产物，这种感觉叫作侥幸，它甚至可能有些扭曲，但它的确促使人们去反省、去回顾，在被动接受刺激的基础上去主动珍惜所拥有的幸福。

幸福可能是一种荣誉感。人是一种群体性动物，拥有比其他人更强大的能力并取得更杰出的成就是人的本能，这种幸福背后是人的自信与自足。Essence

幸福也可能会是一种精神进化的飘逸与优雅，听高山流水，丰富自己的灵魂，进化自己的涵养，达到与艺术的和谐与自然的共鸣。

幸福，最广泛的幸福是人类内心深处的“人性”，它是宽容、是友好，是风雨无阻的相互温暖。

眼前的行人或急或徐，它是人类集体与社会存在的最核心的产物，人们心中都能感受到友爱的甜美。赠人玫瑰，手留余香，主动给予和被动接受都刺激了那颗无意识的种子。

黑夜中，是漫漫星火，人类的文明就像是那簇星火，迸发着感恩的幸福火光，虽如萤火，但十分有力。

自由的意识在静寂的黑夜中舞蹈，个体虚无的桎梏受到思想的召唤得到解脱。幸福也许有无数种外现纷杂的形式，但究其本质也并非不可探寻。

幸福是什么呢?幸福可以是炎热时一棵茂盛的大树，可以是疲惫时的一张温床，可以是干涸时的一汪泉眼。有时也可以是一声嬉笑，一句问候，一点疼爱……谁没有属于自己的小幸福呢?当然，我也不例外。

我的小幸福是在阳光下绽放的太阳花。她是一直陪伴我从小到大的人，她也是我最亲近的朋友。

有一年暑假，我回外婆家时，看见她们家中种了许多美丽的花，一开始我还不知道是什么，后来外婆告诉我那是太阳花啊!她是我之前从未接触过的，直到那天我才真正见到了她。我被这小小的太阳花吸引住了，走近一看，哇，她多么的美妙啊，她绽开了灿烂的笑脸，她像一群群漂亮的小姑娘一样在那嬉笑打闹。看那鲜艳美丽的花瓣，像蝴蝶一样簇拥在一起。我不由地对她产生了喜爱之情。我把她带回家种了起来，心中满是欢喜。

我每天给她浇水，定时给她施肥，一直不离不弃的照顾她，一心只想把它养大。她在太阳公公的照耀下，茁壮成长。过了一段时间后，她终于绽放了她那美丽的花朵。她们个个像五彩的宝石一样艳丽夺目。她们有色彩斑斓的新衣服，有红的，黄的，绿的，紫的……五光十色，美丽极了。她们歪着脑袋，看起来真可爱。于是这时我小小的心灵也获得了满足，毕竟这是我亲自把她养大的。看到自己的劳动成果对我绽开笑脸时，我的心也便有了小小的幸福。

每天清晨，沐浴在晨曦中的她熠熠生辉，有时我仿佛听到你对太阳公公说：“谢谢您，把我照顾得如此的好，如此的美丽，非常感谢您。”从此，这美丽的太阳花也成为我生活中的一部分。她像我最好的朋友一样，当我心情烦恼时，只要看一看她，我的心情就会变得舒朗敞亮起来。

幸福是什么呢?幸福可以是炎热时一棵茂盛的大树，可以是疲惫时的一张温床，可以是干涸时的一汪泉眼……而我的小幸福，仅仅是我精心种的太阳花，她有着五彩的花瓣，绿油油的叶子，细小的枝干，一种很平凡、很普通的花，她陪伴了我整个童年，把我的童年变成了斑斓的童话。

什么是幸福?我认为课堂上一声真诚的赞许、赛场上一句热情的鼓励、餐桌上香喷喷的饭菜、又或者是一次令人陶醉的阅读、一次成功的哭泣、一次失败的感悟便是幸福。幸福其实很简单，有句话说得好：“谁要在内心里真正是知足常乐，谁就能获得一切幸福。”

在我心里，我觉得我便是世界上最幸福的人，因为我有着健康的身体，不会因自己身体上的缺陷而感到自卑、烦恼。每每看到电视上播放着有些残疾人的故事，我的心里便感到一阵阵痛楚：不知他们平时日常生活中行动是多么的不便，走在大街上，还要感受着某些路人发出的异样目光，真不知道他们的内心该有多么强大，才能承受着这样的痛苦。想起这些无辜的残疾人，我便要更加珍惜我所拥有的，不要让自己后悔。健康难求，健康无价，健康幸福……

步入初中以来，我感到我更要抓紧时间好好学习，更得拼搏。在我看来，拼搏也是一种幸福，尽管我拼搏不一定成功，但只有拼搏，才能使自己离成功更进一步，即使与成功无缘，也不会因自己的碌碌无为，虚度年华而感到遗憾。在拼搏的过程中，能感受到老师赞许的目光，同学们鼓励的话语和父母会心的微笑，便是一种自豪，所以我拼搏，我幸福。

幸福来自于亲情、友情、师生情，我最大的幸福就是来自于有着爱我的爸爸妈妈，有着关心我、帮助我的同学、老师，我的生活也因为他们变得绚丽多彩。每当我生病时，爸爸妈妈总是在我身边无微不至地照顾我、细心地给我喂药，这时，幸福就在舌尖上流淌，流到我的心窝里;每当我在学习上遇到种种困难时，老师一个鼓励的眼神便使我重拾信心，因为信心此时就徜徉在我内心深处。

幸福就是如此简单，重要的是你的心态。罗曼?罗兰曾经说过：“真正的幸福就是成为完全客观，从而体现自己的抱负。”幸福如水，虽然平淡，但却蕴含着我成长过程中的点点滴滴，在我前进的道路上发出耀眼的光芒。

我们的校园里充满了幸福，我们怀抱着永恒的希望，跳动着幸福的音符；在这个校园里，我们遨游在知识的海洋里，感受着成长的幸福。

每天清晨，五星红旗在升旗台上迎风飘扬，我们背着书包，系着红领巾，精神抖擞地迈进校园，像百灵鸟飞向幸福的校园。走进教室，翻开书本开始早读，我们朗朗的读书声，弥漫原本清静的校园，我们像唱响了一曲动听的歌谣，此时此刻的我们是幸福的。

上课铃打响了，课堂上，和蔼可亲的老师们教会我们很多的知识，带着我们认识书中的世界是怎样的。是他们教会我们用神奇的笔，画出生活的精彩；是他们教会了我们文明礼貌；也是他们，带领我们领略新时代科技的发达和自然界的神奇，在校园里我们是幸福的。

课间是我们放松的`时间，随着铃声的响起，宁静的校园变得热火朝天。我们可以谈天说地；可以玩一玩游戏。看着同学们的笑脸，似乎每个游戏都很好玩，我们都很享受这幸福的十分钟。

我们的校园有时会举行有趣的活动，比如：运动会、诗歌朗诵比赛、郊游……不过，我最喜欢的是儿童节。在举行的前几天，我们会收到一套好看的服装，放学后，我们兴奋地回到家，试穿我们的服装。在那天，我们会领到一些零食和一个礼品，之后我们在教室的中间空出一个大“舞台”，等同学们来齐后，我们会在“舞台”中间表演我们的节目。表演完后，我们会玩各种各样的游戏，差不多玩了一些游戏后，我们回到班级里。在班里，有的在谈论在游戏中有什么有趣的事；有的在吃零食；有的在聊天……

在校园里，我们享受着书中的世界，享受着知识的熏陶。在课间，我们享受着幸福的十分钟。校园里的每一件东西，就像家里的一样，我们要好好地爱护它们。小学六年，时光短暂，我们要好好珍惜这六年幸福的时光。

我爱你——福田小学！

“这就是沫!哪嘶”啊完了，喉咙后面唱哑了!还少了一个泡字，我太笨了!是连那几年前我是歌手中邓紫棋的《泡沫》，唱几年了!又好，这又变成飙高音飙不上去了，完啦!几年来在姨们眼中乖乖女形象又破碎了一次!

“伊琳、雨露、丝雨、安妮?男生?男生都死哪去啦?”，“唉，来啦!吵什么吵?”陈豪他们从左边踉踉跄跄地跑了过来。嘻发现了没，我们正在开幼儿园同学聚会呢!开心死啦!

“到了，都到了吗?七个?少了一个!”我点着人头，依琳点了点我的头：“我说你明明数学很好，要不然明明数学天天90几，怎么回事呢?你自己算进去了没有，我的老天哪!”，“我知道了啦，好了，男站后，女站前，呸，女坐前!”

大人们纷纷站起来，有的帮我们协助排位子，有的说，“我帮你们拍啦!”有的帮我们每一个人整平衣服

每个人都坐好了座位，(嘻，男生太苦，拍个照都站着)，摆好了姿势，我趁短短几秒的准备时间，特地回头看了看这些发小的姿势，都快笑爆了：女生都还比较斯文，都只是个剪刀手什么的事，可，男生却一点儿也不安分，哦天，有人把手和脚都往上举，有人用两只手掌捂住了自己的脸，哦，这个太奇怪了，整个身子垮了下去，就一只手立在那儿，我差点没认出来是谁。

“子缓回头!”一位家长大声提醒我。我回了头，眼眨也不眨地盯着照机，脸上露出最甜美的，最开心的，最久违的，最真心的笑。

这样的笑，久久凝固在脸上，这是幸福的钟声响起，童年的记忆展开

幸福？什么是幸福，对于海子来说，一所房子，面朝大海，春暖花开，这就是幸福；来生我愿化作一棵树，长在你必经的路旁，这也是一种幸福观。更多的时候，身边微小细微的举动也是幸福的体现，然而，自诩年少的我，根本不明白，到底什么是幸福，他们说，我长在一个幸福的家庭，他们说，我有幸福的生活。不明白，不理解，什么是幸福？ 自始，那次小小的感悟…… 早晨，徐徐上升的旭日，云彩碧连天，鸟语花香，一天的前奏在那时起乐……然而，在一个房间，正有一个身影在那儿不谙世事的呼呼大睡，片刻的宁静终究抵挡不住一阵——闹铃声，它似乎来得有些突然，惊醒了那个在睡梦中的身影，于是，不得不用迅雷不及掩耳之势把自己顺时针旋转90度，摇摇头，头重脚轻，神志迷糊，几乎两眼双闭地开始穿衣……不知怎的却又猛然想起，今天已经是放暑假了，不用上学也，于是——立刻倒头大睡。“倒下之际”似乎有一种失而复得的喜悦，一种压力完全释然的解脱。“还魂觉”的魔力还真是强大。如果没有“闹铃”，我有何曾知道它有多甜美，能够睡上一觉是有多幸福…… 其实，世间万物，似乎也是如此，如果不面临“失去”的惶恐，又怎会明白“曾经拥有”是多么幸运幸福。 初中四年，与同学一起，时而吵吵闹闹，时而翻脸冷战，时而……有时候，真觉得，和一帮子同学在一起度过四年真是此生最大的悲哀了。如今，又是一个毕业季，尽管我们还有一年，但从学长学姐的各种怀念中，总能听到他们如何如何的怀念初中四年，怀念一起狂放不羁，肆无忌惮，一起犯错一起扛的岁月。如果，没有”毕业“这个因的埋藏，也就不会有“怀念”这个果的存在，这就是因果定律。还好，还有一年，还可以好好享受这段神经大条的时光。

似乎，原来一切一切的“继续”，总会被一个外力“打断”，一切的“进行”，都有可能被强行“中止”，而所谓的“存在”，也都可以剥夺成“不存在”。 能睡一个完美的觉的人是幸福的，但往往并不知道自己拥有那份幸福，因此，被吵醒而后回头再睡的那一觉反而显得更幸福，只有早遭剥夺的人才明白自己拥有的是什么，而所拥有的，是有多么幸福，如果没有外力打断，你又何曾明白呢？ 如果，能试着想象一下，自己拥有的一切，有多少可能被打断甚至掠夺，兴许会大大增长自己的“幸福评定指数”。 一个回头觉，让我明白，能睡个完美的觉是有多幸福，有多幸福，在于能感受到多少幸福，而不是，你拥有多少。像海子一样做一个幸福的人，做一个懂得理解幸福的人。

幸福是什么?医生说：“幸福是看到病人康复后的笑容”;农夫说：“幸福是秋天那一片片金黄的稻田”;老师说：“幸福是学生努力后一张张优异的成绩单”;母亲说：“幸福是自己孩子活蹦乱跳，充满活力的身影。”我感觉的幸福很简单，就是亲人能常在一起。

谈到幸福，我总不由而然想起我的爷爷。他又高又壮，面目慈祥，和蔼可亲的脸上经常挂着亲切的微笑。爷爷的脸很黑，满脸皱纹，笑起来像一个黑菊花。但是别看爷爷七十多岁了，他身板很硬朗，干什么事利利索索，完全没有老年人龙钟之态。

每天放学，我看到校门口许多同学的爷爷奶奶接他们回家，走出校门的同学一看到自己的爷爷奶奶，就风一样跑过去，幸福地投入怀抱，我就有些黯然。好羡慕他们，觉得他们好幸福。我的爷爷奶奶在乡下老家，我基本都是妈妈接我上下学。我也畅想，如果也能爷爷接我一次多好呀。

上周三，走出校门，我习惯地寻找妈妈的身影。奇怪，妈妈不是经常站在校门口对面的树下吗?没有。我又到北边找妈妈的电车，也没有。忽然，在一群人当中，我看到了一个熟悉的身影，他的特点就是又高又壮，满头白发，是爷爷!我还久没见爷爷，我怕让错，我揉了揉眼睛，走近一看，没错就是爷爷。爷爷正东张西望，一回头也看见了我。“万鑫!”爷爷声音洪亮地喊了我一声，我高兴极了，像快乐的小鸟飞了过去。

“爷爷你啥时候来的，咋是你来接我?”我迫不及待地问。

爷爷笑呵呵地，摸着我的头说：“想你们了，家里不忙来住几天，顺便接接你呀。”

我拉着爷爷的手，我们边走边聊，我兴奋地手舞足蹈，平时感到很重的书包，这时也轻了许多。

回家的路上经过一个小卖部，爷爷指了指说：“万鑫想吃零食不?去买点。”说完爷爷就把手伸进内衣袋子里，摸出一个槊料袋，打开还有一层纸，再打开才看到一沓钱。他眯着眼睛，从里面抽出十元递给我。妈妈平时不让我买乱七八糟的零食，我不想去买，爷爷看我犹豫就说：“去吧，从小到大就没给你买过啥。”看爷爷那么认真，我只好拿着钱到小卖部买了支只棒棒糖，花了两元，剩余的又还给了爷爷。

我分给爷爷一支糖，爷爷不舍得吃，让我自己慢慢吃。我把糖放进嘴里的一瞬间，突然感觉这糖特甜。爷爷看着我吃着糖，高兴得眼睛眯成缝。

这简简单单是事，难道不是幸福的感觉吗?

这个寒假，我过的很有意思，知道为什么吗?那是因为我读了笑猫日记里的《幸福的鸭子》!我很有想法。

《幸福的鸭子》这本书主要讲得是马爸爸小跳的好朋友之一——张达和他的好朋友去了山里的爷爷家里玩。在那里，他们和笑猫遇见了鸭子“麻花儿”和腊肠狗“拖拖”。 “麻花儿”是一只非常特别的鸭子，她处处为别人着想，有什么好事心中想着他人，正是因为“麻花儿”的善良与可无私才让大家和她交上朋友了。

我想：“做人一定要先人后己，不然，别人有什么好事也不会想着你，在别人有困难时帮他一下，以后自己有困难时，别人自然会对你伸出援助之手，善良、无私，这就是鸭子”麻花儿“留给我的好印象!

我以后也要像鸭子”麻花儿“一样做一个先人后己的人。

微笑有千千万万种，而最让我印象深刻的莫过于幸福的微笑了。

记得有一天，俊文邀请我去他家玩，我们在客厅里玩游戏，由子玩得太高兴，赢了游戏，不由得激动地欢呼起来。俊文却突然拉住我，在我耳边小声地说：“小声点，我妈在房间睡觉，别吵着她。”

话没说完，就听见房间里传来了咳嗽声。俊文不管三七二十一赶紧甩开我的手，冲到房间里去。我愣了一下，也忍着被甩开的怒火冲到房间里看。

然而，在我走到门口时，我就停下脚步，呆呆地看着房间里那一副温馨的画面。

厚厚的窗帘让整个房间变得灰暗，却依然有几缕阳关从缝隙里挤进来，调皮地跳在地上。俊文的妈妈半坐在床头，轻轻地咳嗽着。而俊文则坐在床边，一手扶着他妈妈的肩膀，一手轻轻地拍打着她的背，一边轻声地询问：“妈妈，怎么样，有没有好一点?”

这还是俊文吗?那个老师眼中的调皮大王俊文如今变成了一个懂事成熟的少年了。俊文的眼里只有他妈妈，甚至还忘了我还在这里呢。

俊文一边帮他妈妈按摩，一边跟她聊天。俊文的妈妈看到这么懂事的儿子，那带着病态的苍白的脸上不禁扬起一抹幸福的微笑。

默默地看着这感人的一幕，心里不禁感慨，如此幸福的笑容，也是需要爱的浇灌的吧。

幸福的微笑，于我而言，就是在千万种微笑中最感人的一种。

当你持续努力，整个世界都会慢慢走过来。

——题记

我是一个普通的女孩，学习成绩不算最优异的，性格也不算最文静，但这样的我与大多数人一样，都渴望活成最优秀的模样。可往往事与愿违。

阳光明媚的下午，两节作文课相接。老师用最简短凝练的语言阐述“运用哪些方式才能写出人物的精神”的内容。

我当时感到胸有成竹，因为我平时多次形象刻画都很成功，所以我迫不及待地提笔，渴望“创作”一个栩栩如生的人物。但是脑海里却像丢失重要文件似的，东蹿西蹿却无功而返。无可奈何下，我只得靠那点淡薄的积累去生硬地刻画。结尾时，我竟然还满意地看着自己所谓的“佳作”，内心激动万分。

然而，当我们班的小才子站起来朗读他的文章时，我才明显体会到我们之间的距离可不止十万八千里。他刻画的形象栩栩如生，活灵活现，而我的却如一潭死水，无生机可言。更糟糕的是，之后几位同学也纷纷展示他们的佳作，这更让我无地自容。

此时的我已感觉不到外面明媚的阳光，心情逐渐黯淡下来。原来，幸福确实离我很远。

毋庸置疑，我也期待幸福，写出佳作，考取优异成绩，但懒惰的我往往得过且过。席慕容告诉我：在寻找幸福前，先要学会独立，学会享受孤独，学会不向任何人寻求依附，生活不会一帆风顺，更多的是曲折颠沛。只要笑魇如花，幸福必定停留，回我莞尔一笑。

这也让我想到有人的一句话：“幸福是靠奋斗出来的。”只有勤奋学习，付出比别人更多的努力，才能拥有更美好的未来，才能收获幸福。

临近中考的我，定会永不停息追逐梦想的脚步。我会勤奋努力，奋斗出属于自己的幸福。

幸福，像白帆，始终停留在我心中。

幸福像一朵刚刚绽开的花朵，需要我们去认真地体会，体会着鲜花摘开的魅力，与大自然那清新的空气。不过幸福更像一位自由自在的天使，值得我们去与他分享。

幸福就是人们心中的一种美，这种美可以让你快乐，让你从中学会幸福是什么。

幸福是盛开的鲜花，灿烂的云霞，是悠悠的白云，湛蓝的大海;幸福，是真挚的友谊，高洁的情操，是卓越的才能，是非凡的智慧。幸福，是美满的生活，是理想的世界，是纯洁的心灵，是自由的生命。幸福，是人心中的希望，人生的目标，也是人亲密的伙伴，时刻陪伴在你的身旁。

因此，幸福更是人们所憧憬的，所要追求的，不过，不劳动，不干活是得不到真正的幸福的，即使你生活在富裕，再充实也不会幸福的。只要你勤劳，勤于动手，即使在贫穷，家里再简陋，但会得到真正的幸福。

所以，美，在于创造，但幸福更是自己创造出来的。有的人把物质上的占有，精神上的享受作为自己的幸福，而这种幸福并非是真正的幸福;有的人把面临艰难和挫折视为幸福，而一种生活的逻辑：甜从苦中来，幸福永存在艰辛中。这一句已经说明了，幸福，在于创造。人在创造中向前发展。真正懂得幸福的人，并不是成天吃喝玩乐的人，而是创造生活的人。幸福只属于现在努力奋斗的人。

幸福是无私的，它仅仅给那些勤奋无私的人，因为那种人才配拥有幸福，因为一朵绽开的花朵，一位永远在勤奋的你的身旁环绕的天使。

加油哦，好好创造自己的美好幸福吧!幸福在向勤奋的你招手!幸福的花再慢慢为追求幸福的你盛开!幸福离你不远了!

最后祝所有上初中的学生们好好学习，天天向上!考上一所你梦寐以求的好高中和大学，为你的幸福加油!

幸福到底是什么颜色呢?幸福是五彩缤纷的。它给人以遐想，给人以希望。给人以快乐!它是一种满足，一种瞬间的满足，瞬间的情感融洽，瞬间的和睦温暖。古人说知足常乐，意思是说容易满足的人是容易幸福的。在我看来，我是个幸福的人，我一辈子都记得幸福的红色!

记得那年，周三的晚自习，教室里静悄悄的，忽然，雷声大作，把安静的教室扰得沸沸扬扬，有的在议论：“下雨了，怎么办，我爸爸妈妈不来接我怎么办?”听到这我的心顿时跳个不停。

伴随着放学的钤声，下课了```同学们蜂拥而上的挤出了教室，我跟朋友们走到了校门口等父母来接送，不久，我看到了一个急急忙忙的身影来到了我们的面前，原来这位母亲早就冒着雨赶来学校接我朋友回家。我忍不住对那个朋友讲：“你妈真好!”朋友却一脸的无奈：“好什么?整天对我这也不放心，那也不放心，把我当成永远长不大的孩子!”我茫然了，被关怀也有不幸福的感觉吗?

我不由深思起来，我缺少的正是这种关怀，曾记得学骑车时，父亲看到我摔倒，却没有扶我起来，却严肃的说：“孩子，自己站起来。”想到这我落下了泪，我从来没有被父母关爱过啊!

我想我还是别等了吧!我自己正慢慢的走回家，走到一半，我看到了妈妈正拿着红雨伞急急忙忙的向我走来，我看到妈妈，哇的哭了，问妈妈：“妈妈，你们是不是不爱我啊!你以前为什么不会像别的妈妈那样来对我。”妈妈抹掉了我的泪水说：“那个妈妈不爱自己的孩子啊!只是我们对你的爱不同呀!”听完，我才想起以前的种.种，才终于悟透了父母对我异样的关怀。

——在无人帮助的日子里，我将学会面对那崎岖的人生之路。

——在无人送雨衣的日子里，我将懂得如何面对生活的风雨。

想到这里，我那失落感顿时消失，一种幸福感溢满心头。

其实，我们很幸福，只是幸福还没发现，当我们发现幸福时，也就懂得了父母的一片苦心!

生命中扬起希望的船帆，也许我会走向成功;生命中得到朋友的鼓励，也许我会信心百倍;生命中开启智慧的大门，也许我会欣喜若狂;生命中架起理解的桥梁，那我定然会满怀幸福! The sail that hopes in life may be successful; I am encouraged by my friends in my life, maybe I will be confident; open the door of wisdom in my life,Maybe I will be ecstatic; the bridge of understanding in my life, then I will definitely be full of happiness!

从出生到现在，我匆匆的走过了十四个春秋，经历了许许多多的事，其中有苦也有乐，又悲伤也有喜悦，有笑声也有泪水，许多事情已经随着时间的推移，渐渐在我的大脑中淡忘。可唯有那件事一直在我大脑中挥之不去，让我至今仍记忆犹新。

记忆的大门伴随着思绪的连接而打开，小学的那次跑步接力赛，又清晰的闪现在我眼前，体育课上，大家分组进行接力赛，我们组和另一个组一马当先，杀入了决赛，我是最后一棒，对于百米短跑本来就不错的我，再加上我们组本来就的优势，我们可以说是胜券在握了，可是老天像在和我开玩笑一般，在我奋力疾驰地跑最后一棒时，另一组跑最后一棒的同学突然摔倒了，我下意识的跑了回去拉起那位同学，然后扶着她一步一步走向终点线，就这样，我们两个组成了并列第一，独享冠军的滋味因为我的举动与我们组擦肩而过……

比赛完后，同组同学的责备声和敌视的目光使我感到从未有过的窒息的感觉，一个人躲在角落里哭泣，好孤单，好无助，低头望见墙角的一朵花也低下了头，仿佛此刻它也在为我哭泣，突然感觉只有它才能理解我，只有它知道我心中的那份无法言喻的伤痛。

“不要哭，你做的不是很正确吗?难道你忘了老师曾经和我们说过的那句‘友谊第一，比赛第二’吗?”回头一看是我的朋友在旁边安慰我。突然有了一种被释放的感觉，我扑进她怀里，高呼“理解万岁!”感觉好幸福，尽管只有她一个人明白我的心。

低头又望见了那朵花，它开得好热烈，粉白相间的花瓣努力的绽放着，满身洋溢着幸福!

我孤独地站在教学楼下，等待着有雨伞的同学把我一站一站地送回家。首先是楼下，接着一个同学把我送到校门口的大树下，这之后就再也没有人和我顺路了。

离家还有一段路程，我总不能在雨中跑回家吧？咦，对了，现在外面只是下着毛毛细雨，如果能持续十几分钟，我还就真能跑回家了。正好，我也非常想尝试一下在雨中奔跑的滋味。于是我憋足气儿，准备一口气跑回家。可当我刚迈开步伐向前冲时，老天爷似乎也舍不得我走似的，顷刻间下起了瓢泼大雨。

一抽身，我又回转到树下，好在树叶茂盛能减弱一下雨势。我埋怨着：“哎呀，老天爷呀，你早不下大点，晚不下大点，正赶上我要走的时候，泼下这么大一盆水，你叫我如何是好？”

雨越下越大，我站在树下，衣服还是被淋湿了一大片，用力一拧，水就像一缕清泉从岩石缝里流出一样从衣服里被拧出来。再这样下去我就感冒啦！我急得像热锅上的蚂蚁，到底该怎么办呢？我站在不断滴下雨滴的大树下思考着

我想去买雨伞，这样就可以大摇大摆地走在“雨街”上了。于是，我趁着雨势减弱的时候，闪电一般地冲到了前方不远处的小卖部。一进店门就看见那把雨伞，也就像看到一根救命稻草一样。好了，现在我面前有无数根“救命稻草”等着我来挑选。左选右看中，我拿了一把最漂亮的伞。那阿姨说，这伞要十块钱。可我搜遍全身上下的口袋也只有九元。天哪，老天爷，你是存心在跟我作对吗？

我试着叫阿姨便宜一元钱，谁知那阿姨一听到我钱不够就来劲了说的尽是那些“我们赚钱也不容易啊”等等那一系列的搪塞的话，听得我都烦了。没办法，我只好放下那根“救命稻草”无奈地走出了小卖部，在一旁的棚子里躲雨，心里还一个劲地埋怨着：“哎呀，这店主也太抠了吧！”正当我坐在棚子里发呆，不知如何是好时，我看见一个同学从雨中匆匆地跑过来，当她跑到我跟前停下时，拿出一把伞递给我。我惊讶地问她为什么过来？她回答说，她是最晚走的，看见我没伞，就追着过来了。

那一刻，我愣住了，我还是第一次遇到这么热心肠的人，拿着她递过来的伞，幸福如电流般传遍全身。

幸福对于每个人都有着不同的理解，它或许是功成名就时的那份荣耀;或许是淡泊生活中的那份宁静;又或许是那久违的一个相聚。然而对我而言，幸福就是那样付出努力后的那份收获。

记得那一次，我的单元考试考得非常差，可是妈妈却鼓励我说：“这一次考差没有关系，只要你努力了，就一定会有收获。″听了妈妈的话，我又重获信心，心想：下一次单元考，我一定要获得第一名。于是，我日复一日的努力学习，我坚信!我的努力一定会得到回报。妈妈看我这么努力也倍感欣慰，一个单元快结束了，马上又要迎来新的单元考试了，我既紧张又兴奋，我紧张的是怕自己又考差了，兴奋的是如果考好了，老师和爸爸妈妈会表扬我。

第二天就要考试了，在考试的前一天晚上，我回到家，立马坐在课桌前拿出书来开始复习。一直到深夜很迟才睡觉。

第二天早晨，我到了学校，迈着轻快的步子，信心十足地来到班级，不一会儿，老师拿着卷子进来，卷子一发下来，我赶紧拿起笔开始考试，反复的检查才交卷，考完后我特别期待时间快点过，我可以知道成绩。

回到家，妈妈笑嘻嘻地问我：“考得怎么样?”话音刚落，妈妈的手机就来了一条短信，妈妈看完之后，一脸严肃地对我说：“儿子，你这次单元考试才考了70多分”。“什么!”我一声尖叫，紧接着就是一阵沉默，泪水夺眶而出。妈妈见情况不对，马上话锋一转：“其实，你这次考试考了第一名。”妈妈看我还在呆愣着，把手机递给我，笑着说：“这是你班主任发的信息，自己看吧。”我接过手机，看了手机里的信息，果真是老师发的，我高兴地一蹦三尺高。

经历了一惊一喜的大起大落，我哭笑不得，但我心中洋溢着幸福的浪花，我认为我是当时最幸福的人。

感受幸福生活，就是要以积极向上的生活信念, 乐观开朗的生活态度, 高雅的生活情趣, 从平凡的教学工作中感受生活, 享受生活, 获得职业幸福感。以平平常常的心态, 高高兴兴的心情, 去干实实在在的事情。校长的话教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验, 提升幸福指数。教师的职业幸福感, 就是一种状态, 一种主观感受。沉浸于自己的工作中才能真正感受到职业的幸福感。在付出、理解、尊重、信任中, 教师才会感悟到自己的价值, 享受到作为教师的幸福,体味到对生活和事业的挚爱, 感受到一种奋发向上、不断前进的动力。

感受幸福，当和学生一起徜徉在美丽的校园时，我们幸福；当和他们共享一本好书时，我们幸福；当看到他们犯错后不好意思低下头时，我们幸福；当接到教师节他们用稚嫩的小手绘制的贺卡时，我们幸福；当看到课堂上他们一个个高举的小手，激动的小脸时，我们幸福；我们从学生的身上体验到教育的成就；在幸福中我们的个性得到张扬，理念得到提升，品性得到净化，心境得到调和，让我们都能做一个幸福的老师！