歌词 你的脚步(汇总20篇)

小时候，妈妈让我跟着她的脚步走正确的路，而现在她也为我铺好路，在今后的人生里随着她的方向去找寻自己的梦想。可我知道，前方的路还很远，还很坎坷。

去年暑假，由于父母工作繁忙，我一个人在家，妈妈给我请了她朋友的女儿来我家辅导我的作业，她今年刚被保送到北外。她跟我说她高中三年都在“埋头苦学”，每学期的补课费上万，我一听都惊呆了。在她现在看来，只有吃苦，才有收获。

那天晚上，伴随着清脆的脚步声，妈妈走进了我的房间，对着我说：“喝杯牛奶吧！”“嗯！”“今天老师又留了一堆作业，累死了，头还晕。”“没事吧，累了就自己上床去休息一会儿。”“哦，对了，你元旦三天的课程都很多，你作业抓紧时间写。”“唉，心累。”每天在班级面对着白字黑板回到家却还要再写作业，我的人生怎么这么悲催，考试考的好还被老师怀疑是抄其他同学的卷子，难道我的脚步真的是考上大学，找一个好的工作，过完这一生。

想着，想着，我睡着了……好像睡梦中，有另一个自己，是成人后的自己，她不是我的理想中的自己，而是在不遵循人生的脚步后的自己。我一下惊醒了，心中十分害怕，害怕面对梦中的自己，又害怕面对现实与社会的残酷无情，我想我的想法是不可能的……

前方胜利的山峰很遥远，我没有直升机，也没有孙悟空腾云驾雾的本领。我很平凡，可重要的是我很努力，我永不放弃，再去仰望自己本来的脚步，终会破茧成蝶……飞在天空之上。

喜欢，在斑驳的树影下看阳光反射在地面，很强很强的光，呆呆的看，树叶把阳光剪成一块一块的，支离破碎。听午后的蝉鸣，看一日又一日在眼帘逝去，这样是青春吗？我想青春是这样的，孤寂而又伤感的吗？

似乎每一个情感细腻的孩子都是容易感伤的，呵呵，我好像也是的啊。所以这样伤春悲秋感叹年华逝去。莫名其妙地惆怅。明明需要爱，却总固执地抗拒，这样，伤害了相关的人。

喜欢在万籁俱寂的午夜，爬起来写些只由自己懂的奇怪文字，拼接着一些记忆。午夜，很暗很暗，却不怕。坐在床头，看夜色的精灵跳跃在凡间，银色的光泽，柔弱地依附在墙上，心里是一种轻微的悸动，只有我一个人听见。寂寞的人似乎总喜欢华丽的词藻，用来掩饰寂寞，那样似乎可以不寂寞，只是在欺骗自己吧，心里的疼，抹不掉的。

并不是没有人疼，喜欢说自己寂寞，不是因为没有亲人没有朋友，只是心里的一些东西，没人懂我，我无法交一些真懂我的人。

命运给了我们一条既定路线，我们这样走下去，不是吗？亲爱的？正如我们在这样一个时代，我们有别人无法理解的感伤，前辈们永远不能理解我们为什么生活在这样好的环境下还郁郁寡欢，呵呵，只能说这是一个时代的产物罢了，就像五四时的青年们为什么会那样热血沸腾我们这些没有体会过的人也无法理解一样。只是一个时代不是吗？一代又一代的人不断更新着历史，我们的力量是渺小的，渺小得我们无法理解。

生命这样伟大而又渺小的生物，带着智慧和记忆一代一代传承下去。

春天，是个鸟语花香、万物复苏的季节。冬天过去，春姑娘迈着轻灵的脚步，悄悄地向我们走来。

听！是谁在演奏着沙沙的乐曲？是谁在发出呼呼的声音？原来是春姑娘啊！书上的小鸟为何那么欢乐？水里的鱼儿为何这么活泼？一定是因为春天来了，它们在为此庆祝吧。

春天，让我陶醉。山上的花儿争奇斗艳，蝴蝶被吸引住了，仿佛给花儿换上了五颜六色的新衣；地上的草儿真调皮，忍不住就把自己的头伸了出来，就像在玩游戏似的，当上了侦察兵。

我的老家更是一片春意盎然、生机勃勃：桃树长大了，开出粉红色的花朵，简直就想孩子那红扑扑的脸蛋：山上层峦叠翠，眼前一片绿色的景象。这时，我真想拿相机拍下这些美丽的风景。

春天，让我难忘。它在我的心目中是最美最漂亮的！因为它总能拨动我的心弦，让我对未来充满期翼。

五年级:陈浩扬

其实，在我看来，人生就像旅途，当你匆匆走过时，错过的是沿途的风景，留下的只有遗憾。偶尔，我们可以停下脚步去欣赏。

“新起东坡村，留下古人愁”，就连家喻户晓的苏轼，他有曾停下脚步，用心享受着赤壁的风景。他路过这里，停下脚步，乘上扁舟，看着流水。眼眸里流露出赤壁之战的场景，心情或喜或悲。但他的那份【酉丽】酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了头发，也依旧能够高唱“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的不屈之音，那一份穷劲雄浑的意气，常使我击节而赞，而且还能在挫折面前欣赏风景，留下千古名篇《赤壁赋》。那在乱世里漂泊的诗性女子，将国家的仇恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花瘦。即便在绝灭之境，也会停下脚步，朝窗外的菊花看去，一片片的花瓣已然凋零，夹杂着黄昏的气息，给人一种容颜易老的感觉。雨季中，停下脚步。

一位英雄，读过怎样的雨季?雨巷走过的记忆里，在楼上的雨窗里，一盏茶，一缕香，一册古卷细思量，看着残烛泪痕，茶香缭绕，心香氤氲，染指江湖。李煜在挫折面前虽前尘隔海，古屋不再，但也留下了“春花秋月何时了”的佳句。古人在挫折面前可以停下脚步去欣赏沿途的风景，更何况我们呢?在人生的季节里，许自己的一份雁过的愁苦。闭眼遐思，浅唱韵律，感受着“采菊东篱下，悠然见南山”的韵味。幽竹曲水之间，和着山上古寺悠远的钟声，随着天际飞过的孤雁飘远。亦可以摇动船橹，穿梭在小镇的流水之间，听着青石盘踞在两岸激荡的幽曲。月光洒脱，楼台依旧，或与会有“江月不坐船中客，归鸿孤影望旧楼”的淡淡哀伤。花开花落，物是人非，或许会有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的遐思。“一曲离愁终散尽，一汪愁雨落生情”，在挫折面前，偶尔，停下脚步。

美就是当脚步声响起时，奋进的步伐。

——题记

我考试又考砸了。

鲜红的分数灼痛着我的双眼，泪水不由自主地流了下来。我走进一条幽静的小道，忽地下起了暴雨。豆大的雨滴子弹一般打到我的身上，我无助地倚靠在灰白的墙边，无声地抽泣着。

这时，一片碧绿闯进我的眼睛。

我好奇地探出头去——竟是一墙的爬山虎！

它像一条绿色的瀑布，从上泻到下，似乎还溅着水花。一墙的叶片，你挨着我，我挤着你，推推搡搡，吵吵闹闹，好不快活！

雨，还在下。

雨水滴到爬山虎上，顺着茎叶流下来，越发将它的颜色洗亮了，绿油油的。我的眼睛也顺着这片绿往上望去，却不见其发端；往下望，也不见其终极。

我好奇，它是如何爬上去的。

扒开一层层叶片，我看见一个个小巧的圆盘，紧紧地趴在灰白的墙上。用手去抠，也抠不掉。

原来，爬山虎就是这样一步步爬上墙壁，爬上房顶的啊。我忽然觉得，这一片碧绿的爬山虎也爬进了我的心里，响起了一阵坚定的脚步声。

爬山虎是如此，人又何尝不是如此？只有一步步攀登，才能到达胜利的顶峰，挂满荣誉的墙壁，获得出人意料的美丽成就。

雨停了，天又明朗起来，真的好美。

和着爬山虎的脚步声，我也加快了我坚定的却步。

我坚信，总有一天，我会和这爬山虎一样令人震撼，拥有自己的美。

进入初中的我们犹如一朵苞含欲放的花朵,淡红色的花蕾是我们心中稚嫩的希冀,淡黄色的花蕊是我们叛逆的青春。十二岁的我们由萌芽般的启蒙教育,到枝生叶长的小学,而现在,初中生活恰如花开般的旅程!

进入初中,我们这帮小孩子总是有点不适应。军训的生活像是在喝一杯浓浓的苦茶。烈日下,我们每个人的表情都出奇地一致,眉头紧锁,两眼直直地瞪着前人的后脑勺,上牙齿紧咬下嘴唇,身体不时地微微向前倾,有时手指头会稍稍动上一动,教官则在队伍中踱来踱去,两束冷冷的目光扫射着每一个人,让人感到一股寒气紧紧逼来.

可日子一天天走过,我却品出这茶的浓香,我突然发现,军训的生活仿佛蹒跚学步孩子的学步车,扶我们这群毛孩走过了转轨的第一岁。

初中的学习生活如期而至,如一场润物无声的及时雨。

语文课上,郑老师好像一本满蕴知识的宝书,引经据典的讲解,左右逢源的智慧,总是让我无法逃出她的牵引。

数学课上,赵老师用幽默诙谐的语言为我们讲课,使得那些让人脑袋发痛的难关被我们一一破解,有理数的正道迷宫,把我们绕得头昏眼花,老师却用小女孩扎辫子这样轻松的例子,帮我们指明了胜利的出口。

美术课上,彩色铅笔打着“刷刷刷”的节拍,一个个栩栩如生的人物在美术老师纤细的手中生出,灿烂的颜色在白花花的纸上描绘出自己的风采,我的黑白线条也勾勒出一只活泼可爱的小兔子,我由一个菜鸟级的爱画者摇身变为大虾级的画家了!

音乐课上“哆来咪”的符号谱写出一曲激昂的青春赞歌,手指在琴键上弹动的声音构成一串串快乐的音符,老师的脑袋随着这节奏有序地摆动,我们也陶醉于这美丽旋律中,老师的指引,使我也能创作出自己的“专辑”!

我的生活就是这样,学习成为我生活中的主体,每天从朝霞升起学到晚霞满天,说是一日如一日,却又是那样丰富多彩,我们这帮头顶蓝天,脚踏大地的少年们又该出发了,我们这些十二岁的少年,正怀揣着自己的梦想,向着太阳奔跑!

春天来了，春姑娘走到黄色的小草前，用手轻轻一摸，小草立刻变成绿色，小草和春姑娘玩得非常开心。

后来，春姑娘又来到大树旁边，用神奇的手摸了一下大树，大树很快就长大了，树枝上长满了绿色的叶子。

春姑娘又来到天上，请雷公公来做客。雷公公又叫春雨姑娘一起去，它们玩得很开心。雷公公敲着大大的鼓，春雨姑娘飘起细细的小雨。

后来春姑娘来到小溪旁，她摸了摸小溪，小溪里面的冰都化了。小鱼欢快地和春姑娘打招呼，小溪拍着手也很喜欢春姑娘。春天真美丽啊！

每个人有自己的青春。青春就像交响乐，播放着人生的慷慨激昂；青春就像剧本，演绎着人生的缤纷多彩；青春就像花儿，绽放出人生的欣欣向荣。

青春的脚步很浪漫，因为青春的旅程是梦想，脚下是期盼；青春的脚步很快乐，因为青春的旅程满目是风景，一路有歌声；青春的脚步很轻松，因为青春的旅程读起来如诗一般铿锵，看起来如画一般幽远；青春的脚步很得意，自尊是旗帜，自信是口令，正步走的威风是宣言，也是广告。

用信长公的话来说：“与其庸庸碌碌八十岁，不如轰轰烈烈四十年。”青春的脚步要大踏步向前，不畏艰难，知难而进。但是走的每一步要踏实，不能浮夸，更不要妄想一步登天。

青春的脚步是静悄悄的，当你还沉浸在那快乐时光中时，她早已消失得无影无踪。她的到来是快乐的，但是她离开后，会留给你那美丽的时光和深深的怀念。

年幼的我只知一味地往前看，从来就没有想过回头看一看自己的人生留下的那串浅浅的脚印。猛然回头，才发现在小学走过那些年月里，我失去了多少分分秒秒，我只顾尽情的玩耍，从来就没有想过时间的重要，我是多么的幼稚！

现在的我，已经不是那个只会尽情玩耍的我了，我已经长大了！

现在的我应该学会珍惜，学会把握，学会应用，学会爱护……

青春的路途虽然多姿多彩，但不会一帆风顺，我却会勇敢向前，因为年轻的心永远有一个美好的梦！

岁月不停息，但愿青春的岁月永远年轻，永远快乐！

青春悄然消逝，却觉察青春的字眼慢慢陌生，总以为是长久的，其实，在转身忆流年的刹那间便消逝了。曾经熟悉经历的往事早已淡忘，感到陌生……在忆流年，想花飞花落的情景时，青春的脚步从不停歇……

一个人静静地注视着天空，在那没有白云点缀，显得无比单调的天际里，拥有的却只有回忆，回不去的记忆，青春就这样一点一点虚度了……在我眼中，青春的脚步是如此轻盈，不论我怎样气喘吁吁地去追赶他，试图追上他的步履，当我累了，不想再去追逐，我想要休息，却又担忧之后再也追不上他，轻盈的步履!

青春犹如一场梦，神秘，让人捉摸不透，却又满带色彩，梦幻般，需要人去追寻这场似真似假的“梦”!一些旋律，一些故事，一些情感，和各种色彩混搭，交织成这个梦境，恍恍惚惚中度过青春么?不要，我要的青春绝非这般，我要充实的青春，不想再来年，忆流年时，只剩下零碎的记忆，想怎么也拼不起来的空白拼图。不想让孤寂的影子将青春陪伴，不愿独自享有那份静谧，青春是活跃的，为何非得这样被束缚?用笔墨记下青春，慢慢收集时光的碎片，青春是微笑的，永不停歇的，心中只要是年轻活力，青春永不消逝!何苦去忧愁青春的消逝?

风，轻吻着枝头，拂过脸，唤醒沉睡的梦，曾经纯真无邪，曾经美丽的梦，随着四季的轮回慢慢散尽。梦也追不上青春的脚步么?心头不禁一丝凉意闪过，曾经多少美丽、幼稚的梦，却被青春一甩而过，青春的步履，美丽的梦想，似乎都被时间的漩涡吞噬……瞬间感到迷茫，而无所适从，没有确定的目标，没有梦想的我，就像始终找不到回家路的迷途小孩。期盼着未来，彼岸的那边，是否有柔柔心语，将迷失的心轻唤。

在灯火阑珊的小径上，边踢石子边走，石子顿然溜走，抬头仰望，灰蒙蒙的天，雨滴在峨眉，润湿了心灵，时间的漩涡似乎停止了，一夕间，所有的记忆都懂了，其实幻化成文字的记忆，是很容易读懂的。眼前突然一片光亮，一辆车从旁边驶过：即使是生活中的黑暗、迷茫的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围的一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉寻求慰藉。

青春中随时可能迷失，因为无法追逐他的脚步，不明白青春，青春的一切：喜、怒、哀、乐、惧。所有记忆的碎片，忆流年之时，春暖花开般，回放在脑海，温暖舒心，青春奋斗的日子是美好的。

青春的脚步——哪怕再轻盈，无法捕捉到，但可以用笔墨记录——青春的琐事!

脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。

我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听，人在旅途前行的心声;我们期待，朝着未来的目标不断迈进……

请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

【审题】

1、审清提示语。

提示语由三句话组成：(1)我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹;(2)我们聆听，人在旅途前行的心声;(3)我们期待，朝着未来的目标不断迈进…… 细读一下，我们不难发现，三句话其实包含着三个时间阶段：(1)是过去，(2)是现在，(3)是未来。这样以来，我们是不是可以将文章的题目理解成：心灵脚步的过去、现在和未来。既可以指三个时间段，也可以指三个时间点。

2、审清题目内涵。

审清题目的组成，《心灵的脚步》由“心灵”和“脚步”两个部分组成，这也就是说，文章既要呈现出“心灵”还要呈现出“脚步”。接下来我们可以这样思考：何谓“心灵”?何谓“脚步”?《现代汉语词典》对“心灵”的解释是这样的：指内心、精神、思想等;对“脚步”的解释是这样的：指走路时腿的动作。“脚步”不同于“脚印”，前者突出过程，后者突出结果。这里应理解其比喻义，指成长等。

综合以上两者，我们可以这样去理解题目：人生旅途中， “我”“内心(精神、思想)成长的过去现在和未来”

3、审清要求。

(1)除诗歌外文体不限。

(2)字数不少于600字。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

【审题方法】

一问“是什么”。

“心灵”“脚步”又是什么?

“心灵”，指内心、精神、思想，而作者要写的只能选择其中的一方面，或是“内心”，或是“精神”，或是“思想”。不可以面面俱到，泛泛而谈;更不可以界限不清，一会儿写精神，一会儿写思想。“脚步”又是什么?这里的“脚步”，用的肯定不是本意，而是寓意。

可在与一些“同义词”的辨析中，准确地把握题目的中心，避免偏题。“脚步”让我们想到“行走”，想到“前进”，想到“成长”，“脚步”的弯直、深浅、快慢，都可成为写作的内容。但“脚步”，又不等于“脚印”，“脚印”更多的强调“结果”，而“脚步”强调的是“过程”。但“脚步”又不是单纯的“过程”，它还有过程中的“定格”。所以，这个题目可以简化为“内心(精神、思想)成长的点点滴滴”，这样一简化，揭开了文题的深层面纱，作文的思路就清晰了。

二问“怎么样”。

“心灵的脚步”中的“心灵”是作文的主要素材，在这里写心灵，最好选择第一人称“我”来写，因为写人物的内心、思想、精神，只有写自己，才能写得真切，才能显得真实感人。“脚步”是文章的题眼，又是贯穿全文的线索，写好“脚步”是作文成功的关键。“脚步”是文章要详写的部分。

怎么写?我们要善于思考：心灵的脚步怎么样?脚步“弯直”：写前进的脚步不是一帆风顺。此题不宜写客观上“道路”就是曲折的，“我”不走不行;而是道路是直的，“我”自己走了弯路，这是“我”主观造成的。这样才紧扣“脚步”，不至于偏题。脚步“深浅”：写在“我”心灵成长中，深一脚浅一脚，一会儿心血来潮，一会儿灰心丧气，缺少持之以恒的毅力。

脚步“沉重”：记一次刻骨的痛，让“我”心灵受到震撼，留给“我”终身的教益，但重点不是写得到哪些教益，而是重点描写脚步如何沉重。 脚步“快慢”：个人成长的快慢，与“我”自身的努力有关，同时又与客观的外在条件有关，等等。

三问“为什么”。

主题是文章的灵魂。立意的好坏决定主题的深刻与否，从而决定作文的优劣成败。我们必须清醒认识：我为什么要写这个人、这件事，我写这篇文章的主题是什么，目的是什么。

例如，我们可以通过妈妈要“我”穿衣服，来表现“我”思想的成长：儿时，妈妈要我穿衣服，我当成命令，有时穿多了，也不敢脱下。小学时，妈妈天天都提醒“我”多穿衣，她的唠叨让“我”厌烦。初中时，我开始出现叛逆心理，妈妈越是提醒多穿衣服我反而穿得越少，结果冻病了，得了病毒性感冒。我还是硬撑着，以示反抗，就是不给妈妈教训我的理由。最后引发了病毒性心肌炎，差点把命丢掉。治病期间，妈妈伤心地流泪，委屈地自责，妈妈后来告诉我，因为小时候我抗生素药用多了，现在我的免疫力差，所以她必须常常提醒我多穿衣服，注意身体……我内疚、后悔不已。这个故事是表现“我”思想成长的脚步不是一帆风顺的，有过曲折。

当然，作文不能停留在仅仅告诉读者这件事上。我们要思考，我为什么要写这件事? 继续深挖下去：“我在自责中感受到母爱。母爱从来都是伟大的。”写到这里，文章主题已经揭示出来了。可惜还不够深刻，因为一般人写这类事都会把主题揭示到这一层面，读者也会想到这一层面。再追问：“我感受到母爱的伟大”又是为什么呢?这样文章主题就会向更深刻的方向发展：“要学会懂得感恩。” 再追问：“我写感恩母亲”又为什么呢?因为从感恩母亲这件事上，“我”认识到其实在我们的身边，有很多人都对“我”关爱有加，而“我”却常常忽略甚至漠视。我们要善于发现，懂得感恩社会和他人，把“小爱”变成“大爱”。

这样情感升华了，主题深化了，紧扣文题，真正突出了“心灵”的脚步，也给了读者不少的教益。

【优秀范文】

心灵的脚步

天气闷热，似乎空气中每一点水分都被榨干了。

把自己关在房里，坐在书桌前，分数，分数，还是分数，充斥我的大脑，心头犹如这天气般郁闷：好不容易有了进步，怎么这次模考又回到了原点?看来上重点难啊!

唉!我站起身，拉开窗帘，一束阳光射进屋中，灰尘一下子飞舞起来，这窗子有多久没开了?还是那灰灰的马路?还是那杂乱的瓦砾?定定神，一大片绿色映入眼帘，我吃了一惊。一排排绿绿的青菜，肆意地伸展着，宽厚肥大的叶子，骄傲地迎着阳光。我的心一动，他，成功了?!

一年前，爷爷说窗前的那块地空着也是空着，要种菜。“爷爷，这里菜不好种呀，”我指着窗前告诉他，“紧临马路，瓦砾乱堆，土地干瘪，想种菜，地不好整，不是干死，就是缺肥。况且，家里也不缺你那点儿菜。”“没关系，反正闲着也是闲着。”爷爷微微一笑，弯下腰拾起那些瓦砾来。

没过几天，地整好了，栽上一垄青菜，瘦弱，枯瘪，耷拉着脑袋，没有一丝生气。“菜真的不好种，”爷爷看见我，乐呵呵的，“但是栽下去就有希望，它们也是一个个活的生命啊。”我动了动嘴唇，想要说些什么，罢了，随它去吧。

再过几天，菜地被一排芦柴棒围了起来，很精致，好像一件艺术品。爷爷挑来农家肥，浇了一遍。一股臭味扑鼻而来，我赶紧关上窗户，拉紧窗帘，拿出习题，开始了我的象牙塔之旅。

进入初三，成绩一直不够稳定，或上或下，爸说像在大海冲浪，令人心惊肉跳。特别是年前的期末考试，一下子把我送进寒冬，我猫在自己的小屋子里，任由心底打着颤。看着窗外，今冬的雪特别大，多年未遇，厚厚的，盖住了一切，似要把世界压垮，我想那雪下的菜儿，该也是生气全无，在无力地挣扎着吧。我失落地拉上窗帘，也关上了心窗。

“爷爷，菜不好种吧。”爷爷对我笑笑：“只要尽心尽力，一切都有可能。”

埋头，做最后的努力。

不知什么时候，冬去春来，雁飞燕归，眼前一层层绿，青葱，旺盛，爷爷，他竟成功了。

爷爷笑了，对菜也似乎对我：“不经风雪的磨砺，哪有生命的绿!”

我的心一下子亮了，是啊，大雪使青菜蛰伏，它却积蓄更多力量，待时机成熟，迸发生命的火花。爷爷，相信我，我定会迈出自信的脚步，踏上人生的征途。

【点评】

运用衬托，含蓄隽永。心灵的脚步，生命的舞台，小作者回顾了自己读初三时成绩不够稳定，缺乏坚韧与自信，通过爷爷种菜的小事，受到启迪与鼓舞。文章将爷爷种菜一事与自己起伏的情感变化交织在一起，两者相得益彰，又相互映衬，以爷爷对青菜的信心，青菜对大雪的抗争，来衬托自己对学习、对成绩的郁闷与心慌。文中爷爷说的几句话含义深刻，如“栽下去就有希望”“只要尽心尽力，一切都有可能”“不经风雪的磨砺，哪有生命的绿”，我们在习作中就要善于打造属于自己的精彩语句，为文章增色。

心理刻画，真实细腻。“心灵的脚步”缺少不了对心理的刻画，从开始的“郁闷”到“怀疑”“打颤”，从“挣扎”“努力”到“成功”“自信”，这样的心路历程贯穿全文，真实再现了初三生活对小作者的考验与磨砺。文章描写细腻，情感真挚，尤其是将所见景物与心理刻画紧密地结合起来，一步步充分展现自己心理，真实到位，令人感同身受。

放慢脚步，你可以看到不一样的风景。

——题记

“妈，我出门了！”

“啊？那么早？离画画课还有一小时呢！这么着急！”母亲往围裙上擦了擦洗碗沾上的水渍，从厨房里探出头来。

“没事，反正在家也挺无聊的，就当做采风吧。”我将作图工具一股脑扔进自行车篮子里，出了门。

时正秋季，我在绿道内慢慢悠悠地踩着车链子，车轮缓缓地向前转动，滚动着的车轮碾过层层枯叶，发出“咔嚓咔嚓”的响声。一阵夹杂着水汽的秋风拂过我的脸颊，灵活地穿梭于我的碎发间，与秀发共舞。公路两侧的高大树木被风卷落的片片黄叶，没有竖直下落，而是在空中群魔乱舞一番，最后化作仙女般翩翩旋转落到地上，那壮观的景象，就像我一不留神误闯了枯叶蝶的巢穴，而它们恰好在举办一场舞会盛宴。

金色的叶片顽皮地躲在我的发间，我也不想伸手拂去，任由它把头发当家。不知我眼下看起来像不像酋长呢？我乐呵呵地傻笑起来。

“对不起”。

“没关系”。

简洁明了的两句对话勾起了我的注意。哦，原来是两个人都匆匆地赶着上班，结果撞上了对方。这时的他们，简短的对话过后，根本来不及看清对方的样貌，就抓着公文包向相反方向快速奔去。我看见其中一人烦躁地将落在头发上的枯叶拍掉，皱着眉，将落叶踩得更响了——“啪嚓啪嚓”的巨大声响一直伴随着他远去的脚步声减弱，最后消失。

这幅画面，让我不禁陷入沉思：当今社会发展脚步加快，城市人生活节奏过于匆匆，很多人在抱怨生活的苦与累，却吝啬给自己一点放慢脚步的时间，去观察、去体验这个世界的美与乐，这又何尝不是这个时代的悲剧？

放眼望去，街道两旁遍地黄叶，树木的旁边正伫立着一个仰头观望着它的上班族男人，又是一幅画。

我决定给这幅画命名为——放慢脚步。

当小草的碧绿嫩芽从土里冒出时，你发现了吗?当迎春花悄悄绽开鹅黄色的花瓣时，你觉察到了吗?当新叶从过了冬的枝条上重新抽出时，你感觉到了吗?当冻了一个冬天的溪水开始渐渐跳动时，你留意到了吗?我们身边的每一个小小的生物开始变化时，春天就已悄悄来到我们的身边，让我们仔细聆听，春的脚步近了。

听，春的脚步近了。活泼的鸟儿们陆续从遥远的南方飞回来，在我们身旁留下一串又一串动人的音符。冬眠的动物们也苏醒了，在森林里欢闹嬉戏，十分快乐。

听，春天的脚步近了。清澈的小溪像是舒展身体似的，渐渐化冻，一道道水波，荡漾在平静的溪面上。摇曳的柳条随风摆动，好像姑娘的长辫子，新长的芽儿清晰可见。

听，春的脚步近了。春天的景象随处可见，生气勃勃，生机盎然。碧蓝的天空不再寂寥，荒凉的枝头不再孤独。我爱春天。

近了，近了，渐渐地还沉浸在冬天的我似乎感到了春天的踪影了，听到了春天的脚步声正朝我走来。

来了，来了，春天唱着动听的歌向我靠近，然而，柳树笑弯了腰，小草也伸了个懒腰，树林里有开起了演唱会。

春天是一个万物复苏的季节，世界万物穿上了军装，花儿也开了，也许是大自然的“管理员”给他们下了“通知”吧!在这阳光明媚的日子里，我们的学习也应该抓紧!

“一年之计在于春，一天之计在于晨”让我们珍惜这个学习的好时间吧!“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我们珍惜现在，把握明天吧!

春天是一个充满生机的季节，万物为了迎接它做了不少贡献，也许春天是事物的美好象征。

一场春雨滋润了大自然的心窝，让万物精神抖擞，春天是空中的一抹云，春天是清晨的一滴露水，不经意间就会溜走，时间如同白驹过隙一霎那，单纯天有时给人们留下了许多。

春天是一个值得纪念的季节，因为那是在一个春天才有了我们中华人民共和国的，所以，值此中华人民共和国建国60周年的今天，我们更应该为我们伟大的祖国加油呐喊。

春天的故事又是无穷无尽的，也是充满毅力的，又是我们用汗水和智慧筑成的季节，更是我们为未来播下种子的季节。

今年的春天或许是在为未来奠定基础而明年的春天也许是登上胜利的阶梯。

珍惜今天，把握明天，让我们携手共进，保护环境，更要爱惜我们的春天，爱护我们的大自然。

成长是一个金碧辉煌的过程;成长是一个伤心再坚强的过程;成长还是一个哈哈大笑的过程。

我的成长是伤心再坚强的。

记得有一次，我的语文考得了87.5分，其它的同学都考得了九十几分，我的情绪非常低落，甚至有的同学还在偷偷地说：“身为语文组长，还考得这么差，真是糟透了!”当时，我听见了，我的伤口像撒了盐似的，痛得要命。整一个早上，我都闷在座位上，一言不发。

放学后，我就连忙背着书包跑回家了，一路上，泪水一滴一滴地跑出来凑热闹，冬姑娘披着漂亮的连衣裙走过“呼呼……”的声，好像在说：“真是个差劲的学生，真没用。”说完，就走了。我说：“我不是，我不是，我不是……”可是没人能理解我，我的心情糟透了。

回到家，我推开门走了进去，妈妈见了我说：“女儿，你语文考了多少分呀?隔壁家林婆婆的外孙考了96分呢，我听了，直奔房间，妈妈大喊：“你这孩子，怎么了?”我把自己关在房间里，在床上睡觉，泪水就这样很不争气的流淌。我在脑子里不断地骂自己：肖青云，你，你怎么那么没有用，这么容易的题，你都不会做。过了一会儿，我又想：功夫不负有心人，不管同学怎样说我，只要我以后努力，期末考试考好就可以了。我站起来，坐在椅子上，认认真真地看书。因为我已经下定决心，努力学习，迎头赶上我的同学。

因为我的作文不太好，为了迎接紧张的考试，爸爸帮我报了双快作文培训班。

过了几个星期，我的作文写得如鱼得水了，“加油，你最棒!”这句话已整天在我的耳朵响声了。“功夫不负有心人。”这句名言在我脑海里隐隐地出现。就是这些拥有无尽力量的励志句，让我不断的努力，在不断的收获中，不断的成长!

成长的过程是一个非常大的“魔鬼”，需要你去努力克服。成长的过程还是一个有趣的娱乐，需要你开心乐观地去面对，并找到正确的方法去解决所面对的问题。

在祖国源远流长的传统文化中，“森林文化”是其中重要的组成部分。我们属于森林，森林属于我们。这个春天，我们要继续做我们应该做的事情植树护林。

踏着春天的脚步，沐浴着和煦的春风，我走进辽宁，我听见冰层破裂的声音，听见花朵开放的声音，听见森林一夜之间变绿的声音……这些都是春的声音，新春造就万物，万物因新春的氤氲而灼灼生辉。这个春天是个特别的春天，是林业蓬勃发展的春天，是党的十八大召开的春天，是全国现代林业百花齐放的春天……

记得《诗经》中有这样一句话：春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。时在中春，阳和方起。春天的树木花卉充满了生机和活力，东方的太阳冉冉升起，为春日的美景撒下点点碎金，闪烁着光辉。绿色大自然是一种平凡又是一种非凡，不管是身处何地，绿色总会让人心旷神怡，给人带来清澈、平静，带来充沛的活力和向上之心。

从“辽西北千里防护林”到“五点一线千里滨海大道造林”，绿色在辽宁省连绵不断地延伸，辽宁人民与青山为伴，以林地为根，用汗水与执着开辟出一条兴林富民之道。

踏着春天的脚步，毫不迟疑地我起程了，穿过密密树林、磊磊涧石，穿过青苔题壁的青山，穿过欣欣然的田园……一路上我遇到了许许多多让人印象深刻的林业人，他们的生命在绿化的岁月里开出花朵，他们把种子育化成苗，把绿色bo撒人间。我们要真情真意地向这些林业人说声“感谢”!

建设生态文明，弘扬森林文化，建设中华民族和谐家园，是林业人的贡献。大地繁花点点、绿色如幕。那些沉默了千年的老树上，依旧枝叶繁茂，那新植的幼树，生机盎然，森林的气息，透露出一种质朴无华的力量。

踏着春天的脚步，我看到了藤萝密集的大冷乡，一潭水中，几尾肥鱼，追逐着水花，摇摆着鱼鳞;踏着春天的脚步，来到古城朝阳，一树花朵开得满枝满条，整座古城如泡在花香里，新上任的局长露出诚实的笑容，等待他的是继续造林的重任;踏着春天的脚步，我走上辽宁屋脊老秃顶子国家级自然保护区，丝丝缕缕的根系植物，随着春天的到来，一腔激情奔泻而出，澎湃成汪洋;踏着春天的脚步，我登上高山，一眼望不到边的山峦上，全是刚刚植下的树苗，植树的人们随着春天绿色的号角，描绘着多彩的春天;踏着春天的脚步，我来到葫芦岛，太阳缓缓上升，层雾渐渐拢回她薄薄的纱裙，滨海大道的树木绽露一簇簇醉人的绿，雨燕轻盈地剪几缕阳光，游弋于碧绿的纯净……

我从心底绽放感恩的微笑：在以后生活中的每一个清晨，面向天边第一缕阳光;在每一个春天，面对地上第一株新草;在每一个起点，遥望着还看不到的地平线……

回忆，像雾霭，远了，淡了；希望，像晨光，近了，亮了。

——题记

在繁忙的路上，人们焦急紧张地忙着自己所忙的事。而那永远是不起眼的，没有人会去注意那，不为人知的是在那些时刻它正孕育着顽强的生命。黄昏的离去，使我的心更加焦急。每个周未被课程挤满的我每次都渴望不放假，回想以前，每个周五最渴望的就是最后一节课老师的那句放学，早早装好书包的我永远是“前五名”跑出教室的。想到这我不由地看向了摆在面前成堆的作业：补习班的，学校的，妈妈去留的一样也不能落下。有时想抱怨，又有谁会去听呢？只能埋头苦干……已经很快十点钟上了，作业仿佛一点没动还是那样的多，正打算继续对付这一大堆，就听到脚步声步步逼近。

忍受不了批评的我，与妈妈争执起来。最后因委屈而跑了出了家门。我疯狂奔跑不止眼泪掉下来，跑累了，便停了脚步，我在一个静寂的地点坐在台阶上。仰头望着天空，天上的星星如同有灵魂一般闪着，寒风打在脸上，有些亮。我回想着刚刚发生的一幕幕，逐渐觉得自己做得不对，犯了错误，便快步往家的方向赶去。正快步走着，从余光中闪过一簇紫色的光芒，我停了下来，转过身去看，灯光照在一丛紫蔷薇上，使那一丛变得更加耀眼。

我看到曾经一个不起眼的角落的墙壁画的小兔子，我被震慑到了。这个角落，所处位置丝毫不起眼，多少人经过这里时完全不会看一眼，我也是一样。在匆忙中没人会去注意那，甚至悠闲时刻了不会去看那半眼。而如今使我停住脚步的，不是名著里的那些名胜古迹，而是角落里那丛紫蔷薇。没人在这浇水，施肥，甚至可以说是不毛之地，却能长出这么美丽的花朵。我好像看到了希望使我更想为自己的目标理想而去拼搏、去奋斗。我深深地看了那迷人的蔷薇最后一眼，便加快脚步踏上了回家的路……

在这样不起眼的角落里，竟有一丛美丽的生命在悄悄绽放。也就在那时，我的希望也愈要绽开。

我心中弥漫太久的飞雪

是为那寒风中的痛别

咫尺天涯两个世界

浓浓的云雾将我隔绝

难忘那苦寒的年月

让期待的心灵冷却

多少次与你相约

却走不出慢慢长夜

分隔的泪水在身后凝结

欢聚的春风融化了冰雪

再一次与你相约

相约在月圆时节

经历风风雨雨的岁月

相聚的企盼从没有泯灭

花开花谢月圆月缺

百年的梦幻已化作喜悦

歌声在星空中跳跃

让笑脸在礼花中重叠

再一次与你相约

就在那月圆时节

分隔的泪水在身后凝结

欢聚的春风融化了冬雪

再一次与你相约

相约在月圆时节

相约在月圆时节

每天，许多素不相识的人从你身边匆匆走过，只留下急促的脚步声，也许你不会在意，但许多你认识的人与你擦肩而过，你可曾注意过他们？

除了老师，班级里总有一些人，迈着匆匆的脚步，从你身边经过，又匆匆走回来，传达老师的意旨。我们班的语文课代表，可谓是最勤劳的课代表，每天都在教室和老师办公室之间奔波，不巧的是，我们的教室在5楼，而语文老师的办公室偏偏在一楼，真是苦了两位女生课代表了。每天早上，放学前，中午，语文课前都必须去老师办公室，如果临时有什么事，老师还会托人把两位课代表喊下去，所以，最常见的就是，看到语文课代表那匆匆的身影，听到那急促的脚步声。

今天早上，是语文早读，一位课代表领读，另一位则要抱着全班50个人的评价走到一楼去，真无法想象一个瘦弱的女生是怎么一个人把一大堆评价抱到一楼去的。伴随着嘈杂的读书声，她迈着沉重的脚步下楼去了。不一会儿，又传来一阵急促的脚步声，大家都以为语文老师来了，立刻认真读了起来，转头一看，这不是刚刚才送作业去的课代表吗？她满头是汗，抱着一摞老师上课要用的课本、资料，快速去上讲台，把书本放下，再打开老师上课要用的课件，全部完成后，又立即迈着大步子，走向座位，才得喘息的机会。

中午，经过老师办公室门口，看见语文课代表，早已吃完饭，待在办公室，帮老师改作业了。不禁感到她们可真够辛苦的。

第三节课下课了，临近放学，我正巧去问语文课代表一个题目，可她又急忙说道：“我马上回来再教你，去迟了老师又要批评了，你懂的。”她微微一笑，转身就跑，急促的脚步声在耳中回荡，也带起一阵微风，吹乱了发丝。

第四节耳中一直回想着这急促的脚步声，仔细聆听，这匆匆的脚步声中透露着一种责任。

春

春天，百花齐放，一个五彩斑斓的季节。和煦的春风，碧绿的江水，青翠的群山，红花，绿草，构成了一幅"迟日江山丽，春风花草香"的醉人春光。朱熹说："等闲识得东风面，万紫千红总是春。"对于我们整天来回奔波于"两点一线"的学子，是否还是这样?还是春色已现，我们却视而不见?给我一个喘息的机会，给我一个停下脚步，我愿融入五彩的世界。

夏

夏天，炎炎烈日下，依然有我们忙于补习的身影。如此的天气，如此的假日，谁还有心情停下脚步，来细细感受夏的热情呢?我渴望大雨来临时的清凉，却也讨厌那满地污浊的积水。殊不知，"黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船"也是一幅不可多得的美景。我们是否需要给自己一个机会，停下急促的脚步，寻找夏日的那份清新与动人。

秋

秋天，是收获的季节。金色的秋风一到，世界就呈露出一派繁忙的景象。这貌似与我们忙碌节奏吻合，其实也并非如此。人们的脸上，都洋溢着丰收的喜悦，幸福与满足的微笑，然而我们，仍是一脸的惆怅，对于我们来说，秋天的到来却意味着等待我们的将是更大的挑战，我不会也没有心思着眼于满世界的金色，更不会注意"霜叶红于二月花"的美景。我们是否应该为自己"降降压"?停下脚步，满眼的金黄真的很动人。

冬

冬天，冰雪的世界。我是不喜欢冬的，她一到，每天都得摸黑上学，摸黑回家。我们不知道，原来，观赏"凌寒独自开"的"墙角数枝梅"亦是一种享受。我们是否在调整心态，停下脚步，以欣赏的眼光来重新审视冬的神韵。

或许，我们真的应该给我一个停下脚步，尽情拥抱大自然的机会吧，我的天空将绚丽无比。

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太阳的热量放射得正和人意，不会让人懒洋洋的，也不会把柏油马路晒得滚烫。山是一片绿，有的尚浅，有的已然是浓郁的墨绿色了。路边的小花儿是少了，但花园里的玫瑰却是格外浓艳。玫瑰是惟一浓艳而不妖冶的花，但人们之所以喜欢它，多半是缘于它有刺儿。那棵银杏树，由下到上分成了三个色彩段，很有层次感。树尖的叶子被风吹得直摆头，像是风铃，又像是许多扇子。水泥的地比土地更烫一些，在树荫映着一个个亮亮的圆形光斑；有的树影像个少女，有的却像张牙舞爪的妖怪。

山下的风光是更好的。桐籽花谢了，但是树叶也有观赏性。这种树总给人以亭亭玉立的印象，并不婀娜，却很端庄。梧桐的那些巴掌都随风拍着，是在给汶川的解放军们加油吗？一个年轻人骑着自行车，后面坐着他的母亲。老人家张着嘴喝着风笑着，斑白的发在风中飘摇，很有一种沧桑美。路边的小锑锅焖着四季豆，飘来一股清香。锅盖上蒙着一张湿润的帕子，让人想起暖老温平四个字。

河边的渔人多了起来，提着一杯茶，架起伞，坐在小折叠凳上，悠然自得。也许没坐正窝子，一上午也没钓到一只鱼，却也惬意着呢！风吹着河边的桦树，发出哗哗的响声，听起来挺舒服。河上的波纹泛着太阳的反光，粼粼地闪耀着，像是一大片没有切割的钻石，很美很美。

回到家里，抱起吉他，音符顺着指尖飞出了窗外，窗外那美丽的阳光也撒进我的心里。

夏天来了，真好！

外婆家门前的小河旁，有一棵桃树，枝干细细的，却遒劲地挺立着，每年春回大地时，桃树枝干上便冒出一朵朵粉色的花苞，绽放成春天里可爱的笑靥。

花期很短暂，却也轰轰烈烈。那时，我总是放慢脚步，缓步至树旁，静听其中的声音。

羞涩的花苞，你可曾听到生命拔节的声音？当暖暖的阳光伴着略带寒意的风抚摸着桃树枝头时，冷寂了一个冬天的树开始涌起生命的躁。隔不了几夜，叶儿还未长出来，枝头已经露出了几个粉粉的小花苞，它们掩在浅绿的苞叶中，只探出了个小脑袋，怯生生地欢喜着。我走上前去，似乎还能听到小花苞微微的喘息声。

当花苞胀得满满时，花儿便快开了，一夜春雨，淋淋沥沥，睡不安稳，我披衣坐在窗前，听啊，听啊，雨声中夹杂着一种轻柔灵逸的声响，仿佛款款踱步的女孩花袖上滴下的水珠，又似她黑亮的睫毛滑过如水的空气，又似温婉的风儿拂过她的青丝，裙摆飞扬。

翌日清晨，雨停了，趿着鞋立在松软潮湿的河畔泥土上，我惊喜的发现：花儿真的开了！粉色的花瓣捧着几缕金黄的花蕊，空气中弥漫着淡淡的清香，恰似古代少女那般矜持……

春意渐浓，开得正浓的花渐近迟暮，一阵风来，花瓣便纷纷扬扬的飘落下来，那场面颇为壮观，如一只只疲倦的粉蝶，去亲吻大地母亲。

一朵桃花的一生，无声演绎，无声终了，但因为我放慢脚步，仔细倾听，我听到了，那是初孕花苞的无畏歌唱，那是优雅绽放的悦耳吟咏，那是凄然的壮美之音。我静默地站在水畔，交响乐却奏响在我心里。