永远跟党走作文(汇编20篇)

郭永怀是国际著名的力学家，应用数学家，中国近代力学事业的奠基人之一，两弹一星元勋，中国科学界的杰出代表。2005年12月5日是郭永怀牺牲46周年，力学所的职工和研究生像往年一样聚集在他的塑像前，一起缅怀他的功绩和思想。

人们怀念他在空气动力学和应用数学领域中杰出的学术成就：1941～1946年在美国加州理工学院期间，他在跨声速流动方面的研究成果，回答了机翼绕流在什么时候会出现激波及其对气动性能的影响，为突破声障奠定了理论基础，而逾越声速的飞行是人类航空史上重要的里程碑。1946～1955年在美国康奈尔大学期间，将坐标变形法和边界层理论结合起来，解决了粘性流动头部奇异性问题，被命名为庞加勒-赖特希尔-郭永怀(PLK)方法。鉴于这两项成果在科学上和应用上的重大意义，郭永怀受到国际学术界的尊敬。

人们怀念他对我国国防科学技术事业的重大贡献：他是两弹一星元勋中对原子弹、导弹和人造卫星的研制工作都做出过贡献的科学家。1960年起，他担任二机部九院副院长，负责工程的总体设计。在他的领导下，通过爆轰理论分析和物理试验，确定了最佳的引爆方式;他实现了核航弹的轻型结构设计;他重视环境试验设备研制，确保了武器的可靠性;总之，他为我国原子弹、氢弹的武器化，呕心沥血，直至牺牲生命。在导弹方面，他是超小型地空导弹技术负责人，并为它取代号：541。在怀柔基地，科研人员半年内研制出高比冲推进剂、耐烧蚀喷管和发动机内壁涂层、发射装置，并成功地进行了飞行试验。他还制定规划，研究空气离解、气动加热、弹头烧蚀等再入物理现象。郭永怀在人造卫星和回收技术方面也做了一系列前期的开拓性工作。在星际航行座谈会上，郭永怀曾就运载工具、发动机推进剂、入轨姿态控制、东西方火箭技术对比等问题进行分析。后来，又在《宇宙飞船的回地问题》的报告中，重点讨论飞船在返地过程中，怎样才能安全再入大气层顺利回收。他对飞船再入段阻力减速、气动加热、轨道设计和烧蚀防热等进行理论计算，符合当时掌握的实际资料。他还认为未来的飞船可以设计成有翼的形式，以降低飞船回地时的超重力，并部分解决月球飞船的回收问题。1965年，中国科学院成立了人造卫星设计院，郭永怀是技术负责人，领导本体设计，并负责提出卫星回收方案。这些成果后来转交给第七机械工业部和空间技术研究院，他们还对后续工作提出了具体建议。

人们怀念他高瞻远瞩，为发展我国近代力学事业奠定基础。在高超声速流动领域，他把马赫数大于5时，分子振动、离解和化学反应对流场有重大影响的流动称为超高声速流，并认为必须着重研究这种流动。20世纪60年代，他在北京高超声速讨论班上提出了关于小钝头体高超声速绕流具有如：熵层、二次激波，压力过度膨胀和回升现象的精辟见解。他在力学所建设适合我国国情的暂冲式高超声速试验设备：激波管和激波风洞，支持用电弧风洞开展烧蚀防热试验。郭永怀在力学所亲自筹划建立了电磁流体力学研究室。他指出：“第一，人类将来势必要从受控核聚变反应中取得大量能源，而研究高温等离子体、磁流体理论乃是研究受控热核反应的基础;第二，航天器再入返回大气层时，也会碰到气体电离、磁流体力学问题;第三，可以通过磁流体发电方式，直接获取能源。”郭永怀倡导了爆炸力学的研究，他打开中国地图，对从事这项工作的年轻同志解释说：“你们看，我国的高原和丘陵地带占有多大的比例!要建设就要用炸药，如果我们能使炸药的爆炸效力提高百分之几，就能为国家节省多少人力物力啊。”他时刻挂记着长江三峡水电站、成昆铁路以及大型国防工程的建设。郭永怀还为空气动力学研究院的筹备和前期建设付出了心血，同钱学森一起，为该院规划了宏伟的蓝图。因此，钱学森、郭永怀回国以后，我国的力学研究状况大为改观，不仅有了现代化的试验设备和基地，并为航空、航天事业作出了重大贡献。

人们怀念他爱国的情怀，高尚的情操。郭永怀出生在清末，经历过“九一八”和“七七”卢沟桥事变，亲眼目睹日本飞机的狂轰滥炸，恣意横行。因此，立志改学航空工程。他在国外16年，从多伦多大学，加州理工学院取得学位，直至被康奈尔大学聘为正教授。1956年，回国的时机成熟，他一刻也没有忘记报效祖国，毅然放弃优厚的物质待遇，登上归国的航船。他说：“我自认为，作为一个中国人，有责任回到自己的祖国，建设美好的山河。”他无私无畏、坚持真理，在反右派和“文化大革命”运动中敢于站出来为受冲击的同志讲公道话，制止一切不利于我国科学事业发展的行为和做法。1968年。郭永怀参加试验后，从西部基地返回北京时因飞机失事牺牲，享年59岁。人们发现在他和警卫员的身躯间，竟然是一份完好无损的重要绝密文件。所以，钱学森先生在纪念他牺牲20周年的纪念会上深情地说：“郭永怀同志是一位优秀的应用力学家，他把力学理论和火热的改造客观世界的革命运动结合起来了。其实这也不只是应用力学的特点，也是一切技术科学所共有的，一方面是精深的理论，一方面是火样的斗争，是冷与热的结合，是理论与实践的结合。这里没有胆小鬼的藏身处，也没有私心重的活动地。这里需要的是真才实学和献身精神。郭永怀同志的崇高精神就在这里!”

静静地坐着，手里还拿着这次考试的成绩单，早已熄灯了，但面对着这成绩，睡不着。

她带着诡异的笑坐到我对面，黑暗中我仍可以看到她的样貌，和我一模一样。

她咯咯地笑了两声，说：“高中第一次考试就考成这样？理科全不及格耶。”我没有出声，这是无可否认的事实，的确，高中第一次月考理科都不及格，文科分数也不高，名次早落到了后面。“早就劝你不要来念高中了，你又不肯，高中可不比初中，学的东西很多，”她边说边注视我的表情变化，我依旧一言不发，是啊，或许当初作这个决定就是个错误。

“退学吧”，她说。我心里咯噔一下。“这是个很好的选择，你朋友×××不是没来读高中吗？你看她现在过得多好。又可以自己赚钱。”我深深吸了口气，这个念头仿佛生了根，扎在脑海里了。

她趁机又说：“念书又不是现代唯一的出路，不是照样有人大字不识几个却成为富翁吗？读这么多书又有多少能派上用场？就算考上大学毕业了又怎样？现在找不到工作的大学生很多。”

我开始动摇了，她的话很有道理。况且就现在的成绩来看，能否考上大学还是个问题。不如退学吧，早日踏上社会。

抬起头看到她窃喜的样子，顿时产生厌恶，什么时候我被她征服了？我就这么没勇气？遭到一次打击就退缩不前了？父母是如何教导的难道我全忘了？我又怎能半途而废让亲友失望？

我狠狠地瞪着她，她似乎胆怯了，“不要来怂恿我做懦夫！”我一字一句地说，她似乎不甘心，但还是走了。

我躺下，我又一次战胜了她——内心深处另一个我，每当处于两难境地，我和她总会遇到，很多次差点被她战胜，就像刚才一样。

每个人都有一个永远的敌人，那就是自己，很多人被另一个自己征服了，于是沉沦下去了，很多人一次又一次战胜另一个自己，一步步向前迈进。

不要选择向另一个自我投降，作永远的勇士，主宰自己的人生，每一次的正面交锋都是对你的考验，战胜自我，勇敢向前！

新中国成立，使留学海外的炎黄子孙受到极大鼓舞，他们从高高升起的五星红旗上看到了中华振兴的希望。

郭永怀在1957年发表的《我为什么回到祖国——写给还留在美国的同学和朋友们》一文中说：“自从1949年人民政府建立以来，买办阶级和帝国主义的工具被逐出中国大陆，广大的人民就真正地抬起了头，有了办法，有了保障，这个保障便是中国共产党。这几年来，我国在共产党领导下获得了辉煌成绩，连我们的敌人也不能不承认。在这样一个千载难逢的时代，我自以为作为一个中国人，我们都有责任回到祖国，和人民一道，共同建设我们美丽的河山。”

美国当局为了阻拦郭永怀回国，寻找借口将他的妻子李佩无理传讯达1年多时间;国民党方面也专门派人劝他到台湾，郭永怀毫不动摇，激愤地与那个人辩论了几个小时。

1955年，钱学森在周恩来总理的关怀下回到祖国。郭永怀得知这一消息后，回国之心更加迫切。这时，美国当局对中国留学人员进行填表摸底，以这种方式进行威胁。

郭永怀在摸底表格上坚定地回答：“中国是我的祖国，我想走的时候就要走。”他请律师向美国移民局交涉，据理力争。美国政府迫于舆论的压力，根据1954年中美大使级谈判中达成的协议，不得不答应让郭永怀回国。

为了避免美国当局节外生枝、制造麻烦，郭永怀在做回国准备时，在他住房的后院烧了不少多年来他的科研文章和教学讲义手稿。

郭永怀撰写这些手稿花费了不少时间，一笔一划都很清楚;而焚烧纸稿的烟雾也会引起邻居的不满。郭永怀的妻子李佩当时劝阻说：“何必烧掉?回国还有用。”

郭永怀说：“省得找麻烦，反正这些东西都在我脑子里了!”

在康奈尔大学航空工程研究生院院长为他送行的野餐会上，郭永怀用烧烤香肠和汉堡牛排的炭火余烬，把未烧完的大量讲义一页一页地烧光。

在场的同学和学生们看着闪闪的火焰，许久默默无言。

事实证明了郭永怀的机智和远见。在他们搭乘的克里夫兰总统号轮船即将启航时，突然上来几个穿着深蓝色制服的彪形大汉，这些美国移民局和联邦调查局的特务到核科学家张文裕、王承书夫妇的舱房里搜查了所有的行李，使开船时间推迟了两个小时。

在这焦急的等待中，郭永怀、李佩在甲板上暗暗为张文裕夫妇担心，生怕把他们一家扣下，直到看见特务们离开才松了一口气。同时，李佩也为郭永怀烧掉了书稿暗自庆幸，因为人的头脑是无法搜查的。

1956年9月30日，郭永怀、李佩等归国科学家进入罗湖边防站，踏上了祖国大陆的土地。几十年后，郭永怀的夫人李佩教授仍对当时的情形记忆犹新：

“当年我们过境踏上国土时，首先看到的是几间灰秃秃的小屋和穿着灰色制服的边防战士，而高高飘扬的五星红旗非常醒目，它使我们大家感到兴奋又温暖。”

“作为一个中国人，特别是革命队伍中的一员，我衷心希望我们这样一个大国早日实现现代化”。

回到北京，郭永怀见到了先期回国的钱学森，他兴奋得流下热泪。钱学森推荐他担任中国科学院力学研究所副所长。

周恩来总理在中南海接见了郭永怀，问他有什么要求，郭永怀说：“我想尽快投入工作……”

郭永怀全力以赴地投入高超空气动力学、爆炸力学、电磁流体力学、飞行力学和固体力学的研究和指导工作。他从不休息星期天和节假日、从不午休，早出晚归，埋头书案，工作是他最大的乐趣。他听音乐的时间没有了，从美国带回来的两箱新唱片一直未拆封，后来全部送给了中央人民广播电台;他爱好集邮，从清朝到当时的国内外邮票，整整搜集了3大本，后来全部送给了邮政总局;他十分喜爱摄影，现在也顾不上了……

郭永怀说：“作为一个中国人，特别是革命队伍中的一员，我衷心希望我们这样一个大国早日实现现代化，早日建设成繁荣富强的社会主义国家，以鼓舞全世界的革命人民”。

郭永怀与苏联院士拉甫连捷夫，力学所副所长晋曾毅在一起

1960年，我国核武器研制工作刚刚起步，苏联的赫鲁晓夫便撕毁协议，撤走专家。

中共中央决定自力更生，从头摸索，准备用8年时间搞出自己的原子弹。

在我国“两弹”发展的关键时刻，钱学森再一次向党中央推荐了郭永怀。

对于郭永怀来说，这意味着将要接触机密，将要默默无闻地为祖国献身。这位在美国坚持拒绝接触机密的科学家，在祖国召唤的时刻，毫不犹豫地投身研制原子弹的秘密工程。

1960年，郭永怀担任核武器研究所副所长，与实验物理学家王淦昌、彭桓武形成了我国核武器研究最初的3大支柱。

郭永怀负责核武器的力学部分和武器化。他组织大家对核武器的结构力学、结构强度、压力分布等进行具体的研究和计算;并指导大家进行核装置的静态力学研究和静态力学试验。

在核武器研制基地青海高原、在核试验场新疆罗布泊，郭永怀担任场外试验委员，他深入试验现场指导工作、开展试验，在气候环境十分恶劣，夏季酷热难耐、冬天寒风刺骨的戈壁、高原，与年轻的科技人员一起喝苦水、住帐篷，风餐露宿。

郭永怀经常奔波于北京、青海和罗布泊之间，听取汇报、指导科研，深入科室、车间，亲临试验现场，对一些关键问题开展技术讨论。从课题设置、方案制定、装置建立、实验落实、结果分析等，一一亲自过问。

与此同时，郭永怀仍关注和倡导力学新兴领域的研究工作;参与领导火箭氢氧发动机和地空导弹的研制工作;参加有关物理工程的筹备工作;参加人造卫星设计院的领导工作;参加空气动力研究院的筹建工作;参与指导重大工程防护的科研工作……

时间对于郭永怀来说，太紧张也太宝贵了。尽管中央为了保证安全不让他乘坐飞机，但郭永怀仍坚持乘飞机，还特别喜欢选择夜航。他说：“乘飞机节约时间，夜航打个盹就到了，第二天可以照常工作。”正是在夜航中，无情的事故夺去了他宝贵的生命，给人们留下了深深的遗憾和悲痛。

1999年9月18日，中共中央、国务院追授郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

——面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此。

那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，一屋的跺脚声。

鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的中学生守则一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。

“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

几十双眼睛在问。

“因为我们要在操场上立正五分钟。”

即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。

操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。那天，操场，菜园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得啪啪作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。

我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。

欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“在操场上去，站好!”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了三列纵队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。

后来，我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。

在教室时，同学们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫他们站半个小时，他们顶得住，叫他们只穿一件衬衫，他们也顶得住。

大道理：

正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自己想像的那么严重。如果不把它当回事，它是不会很痛的。你觉得痛，那是因为你自以为伤口在痛，害怕伤口的痛。

“明月几时有，把酒问青天。”……

苏轼困惑着，我也困惑着，唐代诗人张若虚也是一个困惑者。他曾在长江边对着月亮发问：“江月何年初照人，江畔何人初见月？”

明月何时就已存在，为什么要存在？这些都不是重要的。张、苏的追问，绝不是科学意义上的探究，而是人文意义上的情感抒发，是对人生终极意义的探究。

我不知道外国人是如何看待月亮的，但我敢肯定的说：外国人心中的月亮，一定不如中国的“圆”！他们只知道第一个访问月球的是前苏联人，却不知道月亮的主人是中国的姑娘嫦娥。

在讲究“天人合一”的民族文化传统里，月亮不是一个星球，不是一个物质的实体，而是一个理想的大气球，是情感的载体，是思念的寄托，是美好的象征，是落魄文人的慰藉，是少男少女恋爱的证人……。在懵懂未知的孩童时期，我们听的第一首儿歌是“月亮嬷嬷，照你照我……”；听的第一个神话故事（我以为这是中国最美的神话故事）是“嫦娥奔月”；听的第一个童话故事是“猴子捞月亮”。上学后学的第一首诗歌是“窗前明月光，疑是地上霜……”；恋爱了，在“月上柳梢头，人约黄昏后”的甜蜜里，月下老人用一根红线绳把一对幸福的男女捆绑的结结实实。如果恋人产生误会了，则会指月发誓：“月亮代表我的心！”；如果亲人分离了，则对月吟哦“但愿人长久，千里更婵娟”。……如果没有天上的这轮明月，我们的情感如何寄托呢？如果没有天上的这轮明月，我们的心灵该是多么的落寞啊！据说仅唐诗中咏月的诗作就有700余首。神话传说《嫦娥奔月》，李白的诗《静夜思》，张若虚的诗《春江花月夜》，苏轼的词《水调歌头》（“明月几时有”），朱自请的散文《荷塘月色》；着名民族乐曲《春江花月夜》、《月光曲》、《二泉映月》……，这些文学、音乐艺

术里的瑰宝，这些宝贵的精神食粮，不都是这轮明澄皎洁的月亮所馈赠的吗？

月亮，她和太阳一样重要，一样伟大，她是人们精神世界里的“太阳”。太阳的光辉和对植物的作用，给人们带来了光明和食物，解决了人们生存的物质需要；而月亮不仅用她那柔和的清辉给我们营造了一个精神的家园，解决了人们心灵上的需求，还以“月有阴晴圆缺”的变换，使人们懂得了“人有悲欢离合”、世事难全的科学认知和辨证思考。“日”和“月”共同组成了一个“明”字，日是人们头顶上的一盏“明灯”；月是人们心灵上的一盏“明灯”！……

随着科技的发展和夜生活的丰富，人们对月亮的依赖越来越少了，对月亮的情感越来越淡薄了。现在仰头赏月的少了，更难找到对月亮敞开心扉，伤感唏嘘，倾诉满腹惆怅的苏轼之流了。“一机在手，沟通全球”的现代化通讯设备，让人们对千里外亲人的思念和祝福，不用通过“举头望明月”、“千里共婵娟”来表达和传递了。如今小孩子们听的看的故事，也不再是《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》、《猴子捞月亮》……，而是《白雪公主》、《圣斗士星矢》、《哈里波特》……。月亮也如同年老色衰的明星一样，渐渐淡出人们的文化视野，和她的主人嫦娥一样，开始寂寞了！

曾经照过汨罗江边徘徊彷徨的三闾大夫的月亮，曾经照过大漠雄关的月亮，曾经照过六朝繁华的秦淮河的月亮，曾经温暖过历代无数游子心头的月亮，曾经让张若虚因一首《春江花月夜》、让阿炳因一曲《二泉映月》而万古流芳的月亮，真的发生变化了吗？

月亮，是永久不变的；月亮，还是我们祖先喜欢的那个月亮！变化了的，是我们这些芸芸众生！

对月亮的冷漠，其实是对传统文化的冷漠，是人们审美情趣缺失的反映，是人们内心浮躁不安所致，这也是当今人文精神流失的现象之一。我希望中国人有一天也能站在月球上，但我不希望这种科技的进步是以放逐嫦娥作为代价的！

我们过去的文化和精神情感中吸纳了太多的月辉，我们将来的文化和精神情感仍需要月辉的浸润。在明月当空的夜晚，请到月光下走走吧，请和月亮说说心里话吧，哪怕你仅仅和月亮对视一眼也好！——这不是可怜月亮，而是升华我们自己！

当我再次漫步在被夕阳映照下的金色校园时，我的脑海中就浮现起了那件曾令我感动的往事，小学四年级作文,永远的感激。

我是一个住校生，每周只能回一次家，所以幼小的我一直要忍受着离家、想家的滋味。记得那一天下午第二节课时，我突然感到头痛，身体不适，下课时，我独自在座位上休息，可不一会儿，我全身冷起来，头痛得像是万根针扎得一样，全身没一点力气。开始我尽量坚持，后来只好趴在桌子上，上下眼皮都无力睁开了。我同桌见我难受的神情，忙问：“你怎么了？”我睁开眼皮，小声无力地说：“我……有些不舒服，头痛得厉害。”同桌立即给我的语文老师郑老师讲了。郑老师走到我跟前，用手轻轻地抚摸着我的前额，问我有什么不舒服的地方，我有气无力地一一回答了老师。“可能发烧了。走，到我办公室去量一下体温！”郑老师用他那强有力的双手扶着我去办公室，让我坐在椅子上。我觉得浑身更冷了，似有一股凉风袭击心间，我全身发抖起来，老师赶紧把体温表轻轻地插入我的胳肢窝，随即老师又给我倒了一杯热腾腾的开水，双手递给了我，我心里顿时感到一股温暖的血流涌遍全身，小学四年级作文《小学四年级作文,永远的感激》。

体温量好了，不过情况不妙，发高烧了，38度，老师叹了口气说：“怎么办？”“是呀！我该怎么办才好呢？明天就要期末考试了……”我无奈地望着郑老师，郑老师思忖着：“人生病时最需要的就是家人的关心和爱护，更何况你们孩子呢！可你住在宿舍，远离家人……”老师的这番话真是说到了我的心里了，虽然我是个男子汉，但是在这方面，我恋家的情感是十分脆弱的，我不由自主地失声痛哭了起来，老师劝我不要哭了，但是这种痛苦谁能受得了？郑老师说：“跟着我回家住吧！”我听了激动不已，当即老师拿出纸和笔，向管宿舍的老师写明留宿自家的原因。放学了，郑老师陪着我去了医院诊所，向医生详细说明了我的病情，医生给我打了退烧针。在去老师家的路上，我紧紧地偎依在老师的怀里，虽然冷风时不时乱来，可我觉得心里热乎乎的。到了郑老师家，关老师又是给我倒水，又是忙碌地做晚饭、熬稀饭、炒菜。饭后又给我泡药，泪水不经意间滑落脸颊，洒在我的手指间。吃过晚饭，我就要睡觉了。睡觉前，郑老师还绘声绘色地给我讲故事听，听着听着，我完全忘记了病痛，进入了甜甜的梦乡。

人们都说老师是辛勤的园丁，而我要大声说不，老师像我爸爸，温情、慈爱、负责的好爸爸！

河水咆哮，浪排星空，黄河之水从天而降;巨浪怒号，声慑天公，奔流到海一泄汪洋;黎民煎熬，叩首苍穹，只求两岸繁荣安宁。

往事越千年，河堤决口，肆虐人间;洪水跨岸沿，房屋淹没，践踏良田。就在这两岸，烽火连天，百姓家不成家;就在这山川，外敌入侵，国家国不成国。生灵涂炭，哀嚎遍野，四海无宁日，大地陷入无边的黑暗中。饱经磨难的人们，在令人窒息的乌云下，煎熬着，期待着，奋斗着……

奔腾的黄河水，跳动着中华千年不息的脉搏，养育了多少英雄儿女，立于此万顷茫然之上，举臂擎天，力挽狂澜。任那滚滚的浪花，来淘洗这些千古英雄。风雨秦皇，开疆拓土。因为他在期待和平安定，风霜汉王，统御外胡，因为他在期待天下安定;风流乾隆，平定回纥因为他在期待国富民兴。正是像他们这样，敢于临危而上的时代弄潮儿，携手共创了今日的天地，令后人永享福德。同样的期待，给了他们同样的梦，让他们能够在人们的期待中，完成自己的期待。

青草萋萋，沃野千里，和平鸽正鼓翅飞向寥廓的江天，欢声笑语也溶入了涛涛的河水一曲腾飞的颂歌，得以奏响，奏响在这浩浩的黄河之中。

历史的洪流，流经无数艰难的岁月，带着人们的期待滚滚向前。当我们站在河边，让空气迷漫的水气来浸染我们的心时，那份千百年来人们共同的期待，也将在我们身上，来演驿新时代的海阔河水咆哮，浪排星空，黄河之水从天而降;巨浪怒号，声慑天公，奔流到海一泄汪洋;黎民煎熬，叩首苍穹，只求两岸繁荣安宁。

往事越千年，河堤决口，肆虐人间;洪水跨岸沿，房屋淹没，践踏良田。就在这两岸，烽火连天，百姓家不成家;就在这山川，外敌入侵，国家国不成国。生灵涂炭，哀嚎遍野，四海无宁日，大地陷入无边的黑暗中。饱经磨难的人们，在令人窒息的乌云下，煎熬着，期待着，奋斗着……

奔腾的黄河水，跳动着中华千年不息的脉搏，养育了多少英雄儿女，立于此万顷茫然之上，举臂擎天，力挽狂澜。任那滚滚的浪花，来淘洗这些千古英雄。风雨秦皇，开疆拓土。因为他在期待和平安定，风霜汉王，统御外胡，因为他在期待天下安定;风流乾隆，平定回纥因为他在期待国富民兴。正是像他们这样，敢于临危而上的时代弄潮儿，携手共创了今日的天地，令后人永享福德。同样的期待，给了他们同样的梦，让他们能够在人们的期待中，完成自己的期待。

青草萋萋，沃野千里，和平鸽正鼓翅飞向寥廓的江天，欢声笑语也溶入了涛涛的河水一曲腾飞的颂歌，得以奏响，奏响在这浩浩的黄河之中。

历史的洪流，流经无数艰难的岁月，带着人们的期待滚滚向前。当我们站在河边，让空气迷漫的水气来浸染我们的心时，那份千百年来人们共同的期待，也将在我们身上，来演驿新时代的海阔。

我的思绪像风中的云朵漂浮不定，不知什么时候冲破了厚厚的云朵，我的眼前浮现出那个早已不再生动的影子。

我与她擦肩而过，我不认识她，她不认识我。当我无意转头时，发现了一个已走远的背影，感觉很陌生，但同时又焕发出一种似曾相识的错觉。

一次，我和朋友出去玩时碰见了她。在不知不觉中，我们乱打乱撞地认识了对方。

在那以后，我每天上学都遇见她，原来她的学校就在我的学校不远的地方。后来，我每天都等她放学，一起回家，彼此袒露心扉…渐渐地，我们成为了好朋友。

“我们一起笑，我们一起哭。当我们开心时，就毫无避忌地开怀大笑；当我们伤心时，就放肆地哭。”我们做什么事都在一起，彼此倾听对方的心事，有福同享，有难同当。记得有一次的周末，我们两个乘家长不在家，偷偷溜出去玩。当我们回来时，月亮都挂在漆黑的天空了。我们的心情都十分紧张，怕家长发现又要挨骂了。我先陪她回家，到了家门口，她的家长不让她进，要她在门口罚站一个小时。她说：“你就先回家吧！不然又要挨骂了，我一个人在这就好，撑一个小时就行了。一个人受罪好过两个人受罪。”我坚定地说：“不行，是我们一起出去玩的，你受到惩罚，我也应当陪着你。”她想说什么，但看了看我，又没说了。于是，我们一起站了一个小时。我回到家，被我最尊重的爸爸骂了。但是，心中却不由自主地散发出甜蜜的味道…

幸福的时光总是短暂。一年后，不知为什么，我厌倦了和她在一起的生活，觉得每天都过着同样的日子，乏味透了。我慢慢地不怎么理睬她了，对于她的事情也没什么兴趣。时间慢慢过去，我们之间的感情也渐渐疏远。我不喜欢她了，至于她自己，也许也和我一样吧！

直到有一天清晨，她来到我家，跟我说，她要走了，要去其他城市读书，中午的时候就要走了。我听到后，心麻木了一阵子。但是，过后就和她说了许多话。不过我感觉得到，我和她没有了从前的感觉，谈话是多么的陌生。

最后，她说了一句：“我要走了。”

我没有反应过来，只是愚蠢地说了声：“哦。”

然后送她出家门，她走了，她的背影越来越模糊，也越来越小。在那一瞬间，我突然觉得，这背影又和曾经那样熟悉。眼前闪过一个想跑过去，拉住她，和她好好道别的念头。但这念头很快的又消失了。

现在，她走了有半年了。每当我经过她的旧家时，总会想起从前，心中也感到一丝痛意。曾经多么地自责，后悔当初自己一闪即逝的念头没有去实践。但是，自己种下的痛苦也只能够自己承担。

然而，在这懵懂的岁月里，只珍藏了简单的思念——她是我永远的朋友！

【评语】：文章通过运用播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运这个排比句来说明有付出必有收获。

【正文】：

无意中，我在一本发了霉的旧书上看见了一篇文章，细细一读，真的有些耐人寻味呢！

这篇文章主讲了一个农民外出打工老板给他三个忠告，即后来发生的半路遇骗、旅馆遭难、误会妻子的事情发展经过，情节跌宕起伏，丝丝入扣，令我读后心情久久不能平静。文章给我印象最为深刻的是老板的那三个忠告：一、永远不要走捷径，便捷而陌生的道路可能会要了你的命；二、永远不要对可能是坏事的事情好奇，否则也会要了你的命；三、永远不要在仇恨和痛苦的时候做决定，否则你以后一生会后悔的。这三句富有哲理的忠告，使我受益匪浅:捷径是我们平常生活中所追求的，好奇是孩子们的天性，在仇恨和痛苦时抱怨某个人是常见的，由此看来，我们生活中真的有许多漏洞。此外，那三个永远早已在我的心中生根发芽，只待明天摘取成熟的果实。

播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！爸爸常这么对我说。我坚信，只要我们平时多动动脑子，一切困难便会迎刃而解。

至今那三个永远在我的脑海里记忆犹新……

[忠告永远学生作文300字

当我看到这精致的小木船，就想起了以前我和陈明的故事。

我和陈明是一对形影不离的好朋友。一天，我们把在手工课玩的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩碎了。我非常生气，一下子夺过他的小木船，向地下扔去，小木船“啪”的一声散了。陈明流出了几滴不知是怨恨还是悲痛的眼泪。我一下子呆住了：“为什么我要这样，是我太激动了吗?不听他解释就把他呕心沥血做出来的小木船摔坏了，他肯定会和我绝交的。我要怎么办?”

放学了，我一个人回家，脑子里却一直闪出陈明伤心离开的情景。

一回到家，我就把自己关在了房间，深深的自醒。突然，门开了，爸爸走了进来，说起了下午的事，他是怎么知道的?不管了。

“斯烜，你这样做不对，你看，你不听陈明的解释就摔了他的小木船，他多伤心啊!要学会宽容，不能就为一点小事就失去了一份珍贵的友谊，你明天向人家道歉吧。”爸爸说。“嗯，再做一个木船赔给他吧。”我说。

当天晚上我做了只小木船。

第二天，我打算下午去。下午，我带着小木船和深深的歉意去了陈明家。在路上，我遇到了陈明。“昨天的事……”“没关系，我们以后还是朋友。喏，这船给你。对了，我明天要搬家了，希望不要忘记我，下次打电话来啊!”“一定不会忘了你的。”我们见了这最后的一面，散了最后一次步，也记住了对方的容颜。

当我看到这精致的小木船的时候，也便想起了我和陈明快乐的时光。

我和同桌认认真真的数过，离最后最后的分别，只有最后的78天了。

突然感觉时间过得好快啊，六年前的今天，还是懵懵懂懂恍恍惚惚的坐在一楼的第一个教室里，班主任看着叽叽喳喳的我们总是挂着那么慈祥的微笑，广播里突然放起“找呀找呀找朋友”的儿歌。时隔六年，我和朋友又一次走进了那个教室，一切是那么熟悉，却又如此的陌生。书桌椅子黑板时钟早已换过新的，唯有教室里我们的影子还是隐约可见，却为什么，感觉物是人非了……

最后一场雪仗，最后一次春游，最后一次帐篷节好朋友们大被同眠，当一切一切都变成最后的时候，才明白当初一起疯狂的日子已经一去不复返了。而我们没有好好珍惜。突然班里流行起了写毕业文，我一篇一篇翻着，耳机里是忧伤的纯音乐，然后忍不住，泪崩。

就像现在的六一班坐满了人，到了最后剩下的那个夏天，我们各奔天涯，教室里只剩下了空空的桌面，空空的椅背和画着38个笑脸却又匆匆涂抹掉不舍得擦净的黑板，我们也曾笑着那样天真，到如今，四散天涯，景依旧，人不复。

就像我们班永远有一个负责搞笑、起哄，永远有一个体霸，永远有一对欢喜冤家，永远有一个作业狂，永远有一个逗比，永远有一个老司机。没错，这早已成为了永远。

——这大概是一个班最好的组成。

我希望，那时的我们不要变成曾经。

你所谓的“永远的回忆”，是什么?我不懂。

你在意的那“永远的回忆”，到底是为什么?我不懂。

如今，我懂了。你所谓的“永远的回忆”是在这三年中的美好回忆，美好的时光。

这三年中，我们在小学中拥有了许多欢笑、泪水、吵闹。这些事情中，我知道了我们的友谊是如此的屹立不摇，这个永远的回忆，我也拥有。这是一件我们共同拥有的回忆，中学三年，看似永久，时间一过...才发现原来他已经先离开了。

我们就要毕业，现在要回味过去，也许你会嫌太早，但是我们毕业生却不同，恨不得现在可以将时间到转，重新来过。

初一时当我刚踏进学校，有一种神秘、恐怖、陌生的感觉。再次的踏进学校，有一种好奇、冒险、活泼的感觉。慢慢地我已经成为学校的小霸王了，恨不得不要考试，自以为已经完全熟悉整个校园。我才发现...原来我已经爱上了这所学校。

我不想离开我的母校“东兴中学”，但是我们必须离开，想一想...在中学三年里面的琐碎小事，都成为了我们最珍贵的回忆录。

想想每一位同学的面孔，每一位老师的教诲，每一件发生在我们身上的事情。

我会永远记得这永远的回忆，永不忘记。忘记了，我会很在意，我会恨不得的马上挖出我们的回忆，我跟你，彼此都会在意这段既美好又难忘的永远回忆。

[永远的回忆初三作文

佛说：众生皆苦。而微笑却能让人在苦中品味出些不同的味道来。它是自信和希望的源泉，它为这个世界增添了无数的色彩。

今早一出门，就感觉眼前的景色与平时大不相同，白茫茫的一片，只有道路上的雪融了些，其它地方皆被盖住。这是2018年的第一场雪。这雪景，又使我忆起了前些日子去世的大舅爷。他的死，我一直想忘却，然而委实不容易，他是自我懂事以来去世的第一个亲人。自然是不容易忘的。更重要的是，他去世的前几日，给了我足以牢牢铭记在心的震撼。

记得那是去年过年时，那是我最后一次见他。我们一家三口来到了祖祖家，祖祖呆呆地坐在沙发上。应该是在想儿子的病，眼睛又红又肿。毕竟，白发人送黑发人的痛苦，是一般人难以接受的。看见我来了，便和蔼地冲我一笑。连身体不好的爷爷也来了。他们的中间，坐着大舅爷。我吃了一惊，啊！大变了个人，我差点没认出来，大舅爷原来富态的脸惨白的像一张纸。原来就没多少头发，现在更是因为化疗而什么都没有了。原本是个高大魁梧的人，现在瘦的不成人形。爷爷把我叫了过去，我强忍着挤出一丝笑意，可分别只感到肌肉的轻微颤动而已。他看着我的脸，也笑了。他嘴角上扬，眼微眯，黄色的牙齿微露。在他那惨白的脸上笑出来，很是别扭。他是强忍着痛苦让我们放心吗？不！他的笑透出来的是幸福和快乐，还有一种淡然和坦然的感觉。我苦涩的心里，甜了几分，我勉强地笑，气氛也缓和了下来。我的笑中，有苦涩。更多的却是从中学到的坚强。

几天后，我接到了大舅爷的死讯。心里很是难受，可又想到他的那个微笑，我也好了许多。那个微笑，带着亲朋好友们欢聚一堂额幸福和坦然面对生死的豁达。

那个微笑，甜了我们的心，也甜了他的心。

10月13日，使我一生难忘，它是奶奶去世的那一天，想到奶奶平时对我这么好，我不禁想哭！

就在那年冬天，北风呼呼得刮着，奶奶坚持冒着寒风带我去学校。平日里，奶奶一有空就为我织毛衣，有什么好吃的也总是在第一时间送到我嘴边。有时候我问她累不累，她总是笑眯眯的看着我，甜甜地说：“我永远也不会累！”

可是现在，她累了，她需要躺下来睡一会儿 ，可能她永远也不会再醒了；她永远也不会再笑眯眯的看着我了；她永远也不会再为我织毛衣！此时此刻，她安静地躺着，仿佛在熟睡......

看着奶奶那满头的白发，就知道她为我展现了多么深的慈爱！

我来到她面前，眼睁睁地看着她被火化，眼里充满了泪水，泪水滚了下来，滴在她眼旁，就好像她哭了一般。我这时不禁想喊：“天啊！你知道她在我的生活中有着多么重要的地位吗？”

就在那一天，10月13日，这永远的记忆！

秋来了，叶落了。那掉在地上的黄叶，让我又想到了奶奶。

那天中午，秋日的艳阳照得我头晕目眩。我和同学们朝食堂走去。突然，一个同学跑到我的面前，说：“丹，你奶奶找你！”怎么可能？她来干什么？我轻声应付了一句：“哦，我知道了，谢谢。”虽然不想去，想想奶奶那执着的等待，心里过意不去，我迈着沉重的步伐向教学楼走去。

在教学楼下的转角处，奶奶站在烈日下纹丝不动，手里还提着一袋东西。我走了过去，轻声地叫了声“奶奶”，这个声音连我自己也没听清楚。她笑着对我说：“今天家里没什么事，我就给你做了点你最喜欢吃的菜。”说完，把手里的布袋递到了我的手中。

看着她远去的背影，我呆住了。不禁想起小时候奶奶为我所做的一切，每次放学，她都准时来接我，总不忘给我买棉花糖。如今我长大了，却疏远她了。而她，依旧一脸慈祥默默地做着一切……虽然别人看不出来什么，但是这种场面在我心里是温暖的，是永远的，是最美的风景。

茫茫黑夜中，我急速前行。顾不上路途中的泉水叮咚，看不见树上的鸟儿清唱，我只想，只想追上那个大雪纷飞中瘦削的背影。

过年是个好日子。在学校快憋疯的孩子，就可以肆意的玩耍了，晚间的天空烟火璀璨，红的，绿的，黄的，在夜幕下肆意张扬。远处，是万家灯火，一派热闹的景象。可在我家，空气弥漫着硝烟，战争一触即发。父亲脸色阴沉，用不耐烦的口气诉说着，不，是怒号着，母亲的脸被气得通红，而我，因害怕“伤及无辜”，躲至楼顶。可最终，我还是没能躲掉这场战争。母亲带我及妹妹三人回了老家，留下父亲一人在家，留下了孤独与寂寞给父亲。

雪还在下，睁着朦胧的眼睛，我打量着窗外的这场小雪，看它们飞舞的身影。我想起儿时的校门口附近，父亲等待我放学的样子，一件墨绿色的厚袄，略显破旧的西裤，整个人蹲在角落里，瑟瑟发抖，头上的银丝在寒风中飞舞……

母亲她们拜年去了，独留我在家，看书学习，还有一屋子寂寞，何等相似的遭遇！我孤独的内心，满怀心事的投入雪的怀抱，天地一白，唯见门口一雪人伫立。我真的不想学习，有什么意思呢？日复一日，年复一年，竟循环了九个年头！如今还要重复，让我怎么忍受呢？内心冰冷，死寂，空前的绝望笼罩着我，使我无法挣脱。雪，还在飞舞，我依旧绝望。

无聊的日子很快就过去了，我同他们一并回去，下午便到。到了晚上，才得知父亲明天要走的消息。我垂下头，不想再听什么，也不想说什么，是啊，生活不止眼前的苟且，还有远方的苟且。异日，我躺在温暖的被窝里，睁着毫无生气的眼睛，听着父亲起床的声音，父亲很快就收拾好了，临走时，俯身在我耳边说了一句“好好学习，别给你爸丢面儿”，然后就走了，走了。

我急忙翻身起床，赶往楼上，看着那个在茫茫大雪中前进的身影，我久久伫立。或许，人的成长总是在一瞬间完成的吧，“好好学习，别给你爸丢面儿……”这是一个男人对另一个男人的期许。

父亲，您离去的身影，将是我心中永远的灯……

暑假的一天下午，天气非常炎热，写完作业我就跑去小区商店里买雪糕。太阳火辣辣的，刚一出门就快把我烤成咸鱼干了。

我飞快地跑到商店，买完雪糕就往回跑。突然听到一阵响亮的哭声。我扭头一看，小区亭子里站着一个不知所措的维吾尔族小姑娘，她的年纪和我差不多大，怀里抱着一个还不会走路的小弟弟，小弟弟可能是饿了，正在哇哇大哭，旁边还放着一个小推车。小姑娘也急得满头大汗，正焦急地东张西望。

我跑过去问：“他怎么了？”小姑娘用不太标准的汉语说：“我弟弟饿了，妈妈正在上班，还没回来。”原来她叫爱可丹，她的妈妈在我们小区做保洁工作，现在正在１７号楼做清洁工作。弟弟太小没人照看，就由她照顾。这会弟弟在推车里睡醒了，肚子饿了，没有吃的又找不到妈妈，所以哭的很厉害。她已经哄了好久就是哄不住。看着她为难的样子，我赶忙跑回家拿来蛋糕和酸奶，帮她一起把小弟弟放在小推车里。

小家伙真是不配合，又哭又闹，又踢又蹬，我们俩费了九牛二虎之力才把他“塞”进小推车。我们俩一个喂他酸奶，一个喂他蛋糕，吃的一到嘴里，小弟弟立刻就不哭了。看到弟弟吃到东西了，爱可丹长长地舒了一口气，眨着她漂亮的大眼睛，充满感激地不停地说：“谢谢你，谢谢你，你真好，你是好朋友。”一遍又一遍，居然说了十几遍，原来她只会说简单的汉语。我笑了：“不用客气，我们可以做好朋友，老师教过我们，各民族的小朋友是一家人。”她也笑着点点头。

整个下午，我和她推着小弟弟在树荫下捉迷藏、在草坪里拔野花、编花环、在水池边做游戏，虽然我们交流不多，但我们的心靠得很近，那天，小区里洒满了我们的笑声，我们玩的很开心，甚至忘了天气的炎热，小弟弟也没有再哭。一直到妈妈下班，我们还在愉快的玩耍。

当我告诉妈妈我交了一个维吾尔族小朋友并且帮助了她时，我还记得妈妈那种不相信的眼神，她惊讶地问：“是真的吗？”随后，妈妈对我竖起了大拇指，她告诉我她很开心我交了一个不同民族的朋友，我们可以学会互相帮助，互相关心，互相尊重。她也为我们高兴呢！

从那以后，我们成了永远的朋友，整个暑假，只要她妈妈上班她就会来找我玩，有时我也会帮她照顾小弟弟，也会把我的书和玩具送给她们，慢慢的我们的交流越来越多，关系也越来越亲密。你不信、我现在都会说几句维语了！

时光像一条小河一样匆匆流过，转眼间，离别母校的脚步声越来越远，它留给我的喜怒哀乐就像一颗颗青藤缠绕着我的心田，那一幕幕难忘的场景始终在我的心中无法割舍。

清晨，迎着旭日的朝阳，傍晚，踏着落日的余晖，每一天走在最熟悉的街道上，陪伴我们的不仅有爸爸妈妈，更有我们敬爱的老师，今天，我想大声说：辛苦了，敬爱的老师，再见了母校！

回想这五年的美好时光，回望哺育我们成长的母校，它留给我那么多……

那是迈入小学的第一天，同学们带着各种“稚童”举动嬉戏玩耍，四处奔跑，根本无法像一名学生那样要求自己。烈日下，老师带着我们从进校门的第一个敬礼到整齐地排队，从安静地上下楼梯到认真地吃饭……九月的骄阳下，您让我们站在阴凉下，一遍遍地讲解，一次次地演排，而您自己却完全暴露在烈日下，看着一串串汗珠从您脸上淌下，嗓音变得沙哑，好看的波浪卷发也被汗水浸的不再好看，可是，就在那一刻，您让我知道了什么叫”老师”。从此，您在我心目中的份量一下子那么重！

当我举着班牌的照片第一次出现在《晨报》的头版，我是那么的自豪，我真荣幸我是六师附小的一员；当我第一次站在舞台上主持诗歌朗诵的时候，我是那么激动、忐忑，是老师您一遍遍鼓励我，那时我的心里只默记着一句话，老师，经历过这一次我就再也不怕了！当我第一次取得好成绩而沾沾自喜时，您用亲切的话语鼓励我，您用质朴的方式提醒我，攀登下一个高山去看全新的世界。当我遇到了挫折无法排解时，是您一次次不厌其烦的找我谈心又与爸爸妈妈沟通，我的每一点进步都离不开您，我可敬的老师！

今天，我再一次来到母校的门前，拿出相机狠狠地拍出了几十张照片，上面依然是熟悉的画面，可我的感觉就像是火车就要开动，很难再见到似的。

母校就像盛开在我心中的花朵，一颗傲然挺立的青松。

母校的故事是一条河，一支歌，河里流的是岁月的歌，歌里唱的是你和我。微风吹远了歌声，河水带走了落花，只有母校的故事说也说不完，故事里的我在慢慢长大……

再见了，母校，您是我心中那个永远最美丽的童话，是我心中永远的小河，永远的歌……

郭永怀(1909-1968)，应用力学家，应用数学家，中国近代力学奠基人之一，“两弹一星”功勋奖章获得者中唯一的烈士。2009年适值郭永怀先生诞辰100周年，谨以此文记述二三事，表达对这位杰出爱国科学家的深深怀念和敬意。

科学救国

1909年4月4日，郭永怀出生在山东省荣成县西滩郭家村。1929年进入南开大学预科。1931年7月，升入南开大学物理系。1933年～1935年在北大物理系就读。抗战爆发后他辗转到昆明西南联合大学半工半读。国难当头，坚定了郭永怀科学救国的信念，他认为要使国家强盛起来，首先要发展军事科学技术，发展航空事业。为此，他放弃了专修光学的夙愿，改学航空工程。

1940年9月，郭永怀到加拿大多伦多大学，师从辛格(J. L. Synge)教授，只用了半年多的时间就完成了硕士学位论文。他出色的工作得到导师的赞赏。1941年5月，郭永怀来到美国加州理工学院航空系，在著名力学家冯·卡门的指导下从事跨声速流动的不连续解研究，以优秀成绩获得博士学位。那段时间在加州理工学院航空系工作、学习的中国人还有钱学森、林家翘、钱伟长等。

1946年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学。此后的10年是他科研的黄金时期，他对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了重要贡献。与此同时，他发展了Poincare，Lighthill的变形参数与变形坐标法，为此，钱学森于1956年将这一方法命名为PLK方法。郭永怀因在跨声速与应用数学方面的两项重大成果而扬名世界。1955年7月，他被晋升为康奈尔大学终身教授。

郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”;在是否申请接触机密资料的表格栏中填了“不”;对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。他平时很少参加社交活动，但在新中国成立前夕，他参加了“留美中国科学工作者协会”康奈尔分会，经常和大家热烈地讨论祖国的未来。

1956年11月，郭永怀毅然放弃优越的物质条件，回到了阔别16年的祖国。

冷静、严肃的科学态度

回国后，郭永怀把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上。他先后担任了中国科学院数学物理化学部学部委员、力学研究所副所长、力学研究所与清华大学合办的工程力学研究班班主任、二机部九院副院长、中国科学技术大学化学物理系主任等职。他参与制定了我国力学学科的发展规划，倡导开展新兴力学学科的研究。他对我国的国防工业做出了重大贡献，参加了许多重大的工程和项目。他还参与组织、领导中国科学院的人造卫星本体设计，参与地空导弹的研制。

对待学术，他一向严肃认真。1957年，经国务院批准，高等教育部和中国科学院合作在清华大学创办工程力学研究班，先后办了三届，学员300多人，他们成为我国首批力学科研和教学方面的骨干。郭永怀和钱伟长组织并领导力学研究班的工作。郭永怀在1958年、1959年还曾担任班主任，并亲自讲授《流体力学概论》。张涵信(清华大学工程力学研究班第一届学员，中国科学院院士)回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。他甚至连Supersonic是翻译成超声速还是超音速，Euler的名字为什么翻译成欧拉等都讲究。他主张读经典著作，他说这Prandtl的时代是流体力学的丰收期。Prandtl本人是个大权威，有学识有经验，书写得全面深刻，因此应该学习他的‘流体力学概论’。”

郭永怀为人朴实正直，在政治运动频繁的年代，他尊重科学，勇于讲真话。 1958年1月，郭永怀出任《力学学报》主编。1957年，钱伟长被打成右派。郭永怀了解钱伟长的学术功力，仍然请他任编委。一次，一位知名教授向学报投稿，钱伟长发现其论文中竟有51个基本错误，提出不宜发表。那位教授向编委会提出“左派教授的文章不许右派教授审查”，对此郭永怀不屑一顾，他说：“我们相信钱伟长的意见是正确的，这和左、右无关。”

1958年，教育界开展 “教育革命”，教学、科研和生产实践紧密结合，取得了显著成绩，但运动中也出现了“左”倾倾向。有些人通过向空中扔十字架用库达—儒可夫斯基定理不好解释，就认为这个定理不对了;通过观察荷叶上的水滴可自由运动，就说NS方程的边界条件是不对的;通过当时设计部门说，飞机的阻力现在还不能用边界层理论算，就认为边界层理论没用。他们请来郭永怀，想让他赞同这些“新发现”，不料郭永怀说：“我常想，一个新发现，要推翻什么东西，应该有以下工作。第一，要经过慎重的思考，你们说的问题，没有经过慎重的思考，只看到了表皮现象，就做结论。第二，要有真正的胆识，敢于做研究。你们对荷叶是很有胆量，但不是科学的胆识。第三，要有毅力，可以提出问题，研究问题，要有非搞清楚不算完的毅力，你们不是这样，是凭一时的热情冲动。”

火一样的献身精神

新中国的核科技事业始于20世纪50年代初。1957年初，二机部副部长钱三强约见钱学森，让他推荐工程力学方面的技术负责人人选，钱学森毫不迟疑地说：“我看郭永怀完全可以胜任!他学术上造诣很深，而且作风正派，工作扎实。”1960年5月郭永怀来到九院，投入核武器研制事业中，对内爆过程、结构设计、气动外形、环境试验等许多关键技术问题进行了指导。

1964年10月16日，我国第一颗原子弹装置爆炸试验取得圆满成功。望着蘑菇云冉冉升起，郭永怀忘却了多年的紧张、疲劳，内心充满了喜悦和激动。为新中国的核武器事业他贡献了全部心血。他经常亲临西北核基地进行试验。当时国内航线大都是苏制的中小型客机，既不舒适也不安全。为了节省时间，他总是乘坐飞机，尤其选择夜航，他说：“乘飞机节约时间，夜航打个盹就到了，第二天可以照常工作。”

1968年10月，郭永怀赴西北核试验基地进行我国第一颗导弹热核武器发射试验工作。12月5日，在返回北京汇报时，飞机在着陆前失事。悲痛的人们找到郭永怀的遗体，发现他和警卫员两人搂在一起将公文包紧紧抱在胸前，包中的机密材料完好无损。在他生命的最后一刻，他想到的还是祖国的利益。1968年12月25日，中华人民共和国内务部授予郭永怀烈士称号。 钱学森曾深情地说：“郭永怀同志是一位优秀的应用力学家，他把力学理论和火热的改造客观世界的革命运动结合起来了。其实这也不只是应用力学的特点，也是一切技术科学所共有的，一方面是精深的理论，一方面是火样的斗争，是冷与热的结合，是理论与实践的结合。这里没有胆小鬼的藏身处，也没有私心重的活动地。这里需要的是真才实学和献身精神。”

1999年9月18日，中共中央、国务院、中央军委决定追授郭永怀“两弹一星功勋奖章”。随着岁月的流逝，人们对他的缅怀日益深切，人们永远不会忘记他的卓越贡献，不会忘记他为国家富强、科学进步而无私奉献、英勇献身的大无畏精神。

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我将成为一只蝴蝶，流连于书架间，停驻在书桌上，因而，永远不会有香消蝶离的时候。

——题记

书海，一望无际；书山，高不可攀。海伦说过：“书像一艘船，把我们从狭隘的地方载向生活的无边海洋。”是的，书是一位博学的老师，是一位可敬的长者，它给了我知识的力量，它教我爱生活、爱世界，它让我拥有一颗纯洁向上的心。——书，我的珍宝！

夜晚，在台灯下泡一杯清茶，淡淡的清香令人神清气爽。翻开书架上的一本书，一缕淡淡的清香令人陶醉。书的清香是那么熟悉和亲切，是那么可爱，永远在我心中驻藏。

月朗星稀的夜晚，听着窗外蛙声一片；倾盆大雨的夜晚，听着窗外的雨声。进入那充满清香的文学世界，与伟人进行着灵魂的沟通与心灵的碰撞。

每读到南唐后主的“无言独上西楼，月如钩”，便生出一种孤独落寞的情怀；每读到王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，便对漫漫前路不再感到恐惧；每当读到刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，便生出一种旷达。诗词中包含着文学的清香，充满着古代文学的典雅气质，令人回味无穷！

读这一本本书，眼前浮现出一幅幅精美的画卷。朱自清的那一幅精美的荷塘月色图、那一幅感人的背影图，老舍先生的那一幅济南的冬天的冬景图，鲁迅先生的那一幅百草园图，美妙的图画散发出的清香洗涤着你的心灵，让你融入其中。

读书其实也是一次次美妙的旅行。让朱自清先生带你去参观清华园的秀丽；让余秋雨先生带你去领略敦煌的神奇瑰丽；让三毛带你骑着骆驼，穿过撒哈拉沙漠的热风去寻找生命的真谛！你也可以进入《海底两万里》中去体会海底旅行的壮丽，也可以进入《鲁滨孙漂流记》中同鲁滨孙一起体味荒岛重生的快感。一次次的旅行也随时散发出缕缕清香，让人一扫旅途的疲劳，重新远航！

走出文学的殿堂，与现实进行沟通，你会发现书带给了你很多，也在你心中保留下一缕抹不去的清香。

书，我生命中的知己！

书，我人生的导师！

书，永远的珍宝！

面对一轮皓月，苏轼说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”

饱含万千愁绪，李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”

遥思故国家园，李煜说：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”

千百年来，月亮成了中国人精神的归宿、情感的家园、心灵的密友，亲切、多情、神秘。

对于月亮，我也有太多的幻想和憧憬。“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。”小时候，每当我吟诵这首诗时，便会遐想吴刚伐桂、白兔捣药、嫦娥舞袖。这些美好的神话伴我走过了快乐的童年，使我对月亮产生了浓厚的兴趣。

光阴似箭，日月如梭，转眼间我已上了小学。老师教我们张九龄的《望月怀远》，教我们李白的《月下独酌》……我对月亮又有了进一步的了解，对月亮更增添了向往之情。

后来，我又读到了许许多多关于月球的科普文章，开始不满足于传说和文字，我渴望有朝一日能踏上探月之旅。

美国宇航员乘坐“阿波罗十一号”宇宙飞船第一次登上月球，为人类揭开了月亮女神的神秘面纱。我渴盼中国人也能造访月球，月球上也能留下中国人的脚印。如今，“嫦娥一号”的成功发射，让我们欣喜地看到中国人正在一步步走近月球，中华民族千年愿望的实现指日可待！

“海上生明月，天涯共此时。”不管现实中的月球如何死寂荒芜，都无法磨损月亮在中国人心中的美好形象。她是一种情感，一种精神，一种寄托，深深地铭刻在我们的心灵深处，成为中国文化不可分割的一部分。月的魅力依然存在，中国人探月的步伐不会中止。我相信中国一定会在世界航天事业中再立功勋，中国人一定会在奔月的征程中阔步走在世界的前列！

点评：“永远的月亮”是一个好标题，它一下提携了全文，概括了文章内容。你知道它在本文有哪两个含义吗？一是它代表了中华民族的一种情感，一种精神，一种寄托；二是它代表着中华民族在科学发展路上的不懈追求。这两大内容以月亮贯串，和谐相融，显示了作者谋篇布局的功底。

[永远的月亮高中生作文