小学生想象作文：我是一只蚂蚁(通用20篇)

如今，汽车已走进千家万户，成了家家户户的必需品。可是现在的汽车不仅耗油大，尾气也会污染环境，对人们的生存环境有较大的影响。所以我想发明一种环保而新颖的另类汽车。

现在的汽车与我设计的汽车差远了，我设计的汽车不仅价格低廉，而且抗击打能力十分强。这不算什么，更重要的是他是海陆空三用的哦！让人们既可以在自家的汽车里观赏美丽而神秘的海底世界，又可以在空中与小鸟，白云戏耍，多好呀！

这种汽车有着潜水艇式的外表，外壳十分坚硬，鲨鱼也咬不碎，天使一样纯洁的翅膀，想飞就飞，想游泳就游泳，简直酷毙了！空间又大又舒适，你想让它变成巴士，它就是巴士了；你想让它变成小汽车，它就是小汽车了。

巴士中有一个服务间，里面有饮料，水果和零食。当然在你吃东西的时候，汽车的主驾驶会有一个机器人来帮你驾驶,或者会隐形，在路上飞驰也不碍事，警察也不会看见，路上的车会穿过你汽车内部，不会有危险。现在的汽车都是用油的，可未来的汽车都是用太阳光来吸收能量，如果是下雨天，可以吸收雷电的能量。

如果你嫌汽车占地方，可以将汽车叠巴叠巴放在兜里带着。哦，对了，这种汽车有自动开关门，指纹识别模式，红外线探测光，还可以散发出淡雅的香味，令人心旷神怡，只要输入地址就可以飞奔而去，并且没有红灯，没有堵车，很爽，车上还有5d投影仪，想看什么就看什么，车上有一个自动提示系统，会提醒你不可以超速之类的，还有gps导航仪呢。

这款汽车还有一个神奇的功能，那就是——如果你今天的心情很好，车的颜色就会变成你喜欢的颜色，形状也会变成你喜欢的动物形状。很神奇吧！

最后告诉大家这款汽车的赞助商是——东风悦达起亚，我相信在这久的将来，科学家们一定会造出这种汽车并让这种汽车走向全球。

未来的人类世界是丰富多彩的，人类变成了“多功能”的人。

未来的中国人已经不再是那个落后、被人欺负的的中国人了。中国的所有人都有了比外国先进一百倍武器！

未来的中国人的武器是所有人身体！每个部位都是一个能发射出“子弹”的武器！而这些“子弹”不是装在枪里的子弹，而是人每天吃的饭。饭被消化后变成了子弹。如果要用到子弹时，子弹就会立刻出来。比如说一个警察要立刻击毙一个暴徒，警察不用再掏出枪，直接举起手，做一个拿枪的姿势说一声：“开火！”就直接向暴徒开火，而且子弹只要０·０１秒就能击中目标！如果有敌人来的话，直接张开嘴，大炮就会从嘴里出来了……

未来的人类还有更多功能呢！

如果想洗衣服的话，只用在心里想“洗衣服”，衣服就会放在洗衣机里自己洗，然后甩干，再收衣服！

未来的人类世界的小孩不用写作业、上补习班、上学，可以自由自在的想做什么就做什么，哪怕一天都在打游戏！你可能很奇怪，天天打游戏眼睛不会坏吗？未来世界的人如果每天打游戏眼睛能用一百年，如果过了一百年就可以闭上眼睛说“给我光明吧！”眼睛就又有了。你可能还会奇怪未来的人能活多少年，未来世界的人最多能活一百年，最多活三百年。未来的人类也没有疾病。

未来的人类都是亿万富翁。他们可以用这些钱装点自己的人生！

怎么样未来的人类世界好玩吧！

[未来的人类世界小学想象作文

一天，我从电视科学节目中了解到蚂蚁能抬起比自己大几倍甚至几十倍的东西，我半信半疑，便决定亲自做一个实验。

我拿了一块饼干，跑下楼，来到了树下的一个蚂蚁窝旁，只见蚂蚁进出自如，川流不息。突然，一大群蚂蚁大摇大摆地向池塘边走去。我想看个究竟，就尾随着它们。来到池塘边，我看见一只红色的蜻蜓安静地躺在那里。怎么，它一动不动?是死了吗?正当我疑惑不解时，只见蚂蚁们陆续来到了蜻蜓身边，，有的抬着蜻蜓的尾巴，有的抬着蜻蜓的头，有的抬着蜻蜓的身子，瞧，这“庞然大物”居然被抬起来了!蚂蚁们同心协力把比它们大几十倍的蜻蜓抬回洞里了!

看见蚂蚁们有如此齐心协力，如此大的力气，我连忙把手上的饼干分成三份，放在蚂蚁洞口。饼干的香气飘进蚂蚁洞内，很快就有六只蚂蚁从洞里爬出来了，围住了三小块饼干，它们以为这三块饼干是来“拆”它们的蚁窝呢!观察了好一阵子，六只小蚂蚁终于消除了敌意，只见两只小蚂蚁先接近饼干，用触角碰了碰，感觉到了这是食物，便把其中一块饼干抬进了蚁洞。看到这里，我终于明白了蚂蚁能抬起比自己大几倍甚至几十倍的东西了!

这次，我太高兴了，通过观察、实验收获真不小——发现了蚂蚁的秘密!

我想要一个神奇的电脑，因为这个电脑很方便。

直到有一天，我的愿望实现了。那天，有一位销售员因为车没油，所以留在了高山。幸亏我的妈妈开车遇见，用自己一半的油补给了销售员的车。销售员边抬自己车上的电脑边对我说：“这是神奇的电脑，有特异功能，送给你吧。”话刚说完就开车走了。这个电脑全身都是蓝色，键盘也是蓝色，鼠标也是蓝色……更神奇的是它的蓝眼睛。

一天，我觉得很无聊，想去看动画，可家里没电，只能坐在那儿，电脑看见了，立刻显示屏幕。“啊!是不是家里来电了!”我惊讶地说，“管他呢，我还是去看动画片吧!”我想说看《卡西龙之寻龙记第26集(最后一集)，电脑就直接放映出了这个动画片。我想玩游戏时，当我说捕鱼假日时，电脑就显示出这种游戏了。我正感觉有疑问时，屏幕上显示：我在没电时，可以用二氧化碳来代替电能。我还有防沉迷文件。原来是这样呀!

于是，我喊来所有附近的孩子，孩子们也来玩我的电脑了。这件事一传十，十传百，最后传到小偷面前。小偷听到后很想把它偷走。当天晚上，我吃了许多口香糖，把口香糖放在电脑下面，又走到床上睡着了。过了好久，小偷才到我家偷东西。他先悄悄地走到电脑面前，再把电脑悄悄地抬走。可由于口香糖固定起来了，小偷没办法偷走。时间过得真快，一转眼就天亮了。我们发现小偷后，用自己的玩具金箍棒一下子打死了小偷。

从此，中国再也没有小偷了。我也明白了一个道理：好人有好报，想做坏事不想让别人知道是不可能的。我们要做好事，不要为了贪欲而做坏事。

这天天气晴朗，万里无云，小蚂蚁去散步。

走在半路上，小蚂蚁看见在大雁伯伯正在碧蓝碧蓝的的飞翔，小蚂蚁想要是我有一对翅膀，那该有多好呀!

于是，小蚂蚁找到了正在鸡窝时郛蛋的鸡妈妈对她说：”鸡阿姨您有什么办法能让我飞上天空吗?”鸡妈妈说：“对不起，我现在很忙，我帮不了你。”她望了望远处的小鸟便说对小蚂蚁说：”你看那只小鸟，也许它能帮助你。”

小蚂蚁连声说：”谢谢你鸡阿姨，再见。”

然后它就高兴地去找小鸟，它来到小鸟的身边问小鸟：”你可以让我飞到天空上去看看吗?”小鸟笑着说：”对不起，你没有翅膀，我不能让你自己飞到天空，这样吧，我可以满足你的愿望，来吧，你到我的背上来，我带你飞。”小蚂蚁顺着小鸟的翅膀慢慢地爬上去，它用手紧紧地抓住小鸟的羽毛。小鸟飞了起来，越飞越高，小蚂蚁把闭着的眼睛慢慢地睁开，它看到地下的东西都变成了小蚂蚁一样。

小蚂蚁飞到了天空真的很开心，他高兴地直对小鸟说：“谢谢 、 谢谢。”

我想发明一种未来汽车，请看我的设计吧。

我的未来汽车是“动物汽车”，它会按照主人的需要，自动变换成各种动物形状和不同的功能。如果你要在路上跑或者去爬山，它就会变成虎形车，风驰电掣，爬山跳崖；如果你想翱翔蓝天，甚至遨游太空，它就变成龙形车；海龟车能够下海潜水，龙宫探宝；鲨鱼车自然是在水上航行，劈波斩浪。它还可以变成地鼠车，能像土行孙一样在土里沙里行车，神出鬼没。好玩吧！

我的“动物汽车”车内很舒适。有床，可以睡觉，可以看电视打游戏，有小冰箱和卫生间。 车子是全自动驾驶的，只要你在电脑上打上“上海” 两个字，它就自动把你送到上海。

最重要的是，我的“动物汽车”是节能环保车。它不用汽油，专用污染大气的二氧化碳，排出的却是清新的氧气，能像森林一样保护我们的地球。

怎麽样？我设计的未来汽车好吧！

蚂蚁们商量了一下，到树上取了一些树叶，把树叶放到水中当船用．一批批蚂蚁渡过了小水沟．飞蛾又在天空中向地面撒了一圈油，并用火柴点燃，小蚂蚁灵机一动，在地下挖了几条通道，小蚂蚁在历尽了千辛万险之后，终于冲进了毛毛虫的家，可是，已经从秘密通道跑了．毛毛虫巧遇第二支军队，毛毛虫和飞蛾仓慌逃窜，一头撞到了树上死了．蚁后对工蚁说：＂它们是自食恶果＂

毛毛虫的同伴很伤心，决定要报仇．冬天来了，毛毛虫没有了食物,毛毛虫就想了一个鬼主意．

毛毛虫想把蚂蚁的食物抢走，它们请了许多兵，一进门就杀死了一个工蚁，蚂蚁们打起了反击战，把它们打的落花流水，毛毛虫的B军C军都来了．

毛毛虫的军队非常厉害，把蚂蚁打的惨败而归．蜜蜂在空中看见了这事儿，就要帮小蚂蚁，蜜蜂大军来攻打毛毛虫．它们用针扎，用火烧，很快消灭了毛毛虫．

小蚂蚁和蜜蜂成了好朋友，专门攻打不义之师．

[蚂蚁300字小学生作文

降落在这个世界上时，我希望自己能看见这大千世界；牙牙学语时，我希望自己能说一口流利的普通话；进入学习生涯后，我希望自己能交到知己；但现在，每天能有二十五小时才是我此时的愿望。

每天都是如此：六点半起床，六点五十踏进教室……

假如有第二十五小时呢？

我会拿起图书馆的童话书，津津有味地品读它。沉浸在童话故事中，与书中的人物一起冒险，为他激动，为他伤心，忽而紧张，忽而放松，忽而沉思，猜想故事的结局，又忽而恍然大悟！我必定会因为这一小时兴奋。

若真有第二十五小时，我会拉着妈妈坐在客厅里，聊的是所见所闻，而不是学习——我已不记得，有多久没有坐在妈妈身边，与妈妈谈心了；妈妈好久没有与我说起她平时在家的趣事儿了，我也很久没把我对事情的想法和感觉告诉妈妈。我攒了很多话要对妈妈讲，也想听听妈妈的想法，可是我们相处的时间太少了！就用这第二十五小时吧！

如果真的像我所想的那样，每天有二十五个小时，我会用多余的一小时上网，看娱乐圈，我会了解很多发生在我们身边的事儿与热点：汽车追尾，奇异动植物，明星之间的绯闻……我也绝不会对爸妈谈起的这些事感到迷惑：全球变暖，如何观天象……

而且我要用这第二十五小时晒太阳来补充钙质，做家务以减轻爸爸的负担，甚至睡到一个自然醒，让身心彻底解放……或者去电影院看一场惊心动魄的电影，去公园打一场精彩的羽毛球赛，在家里听听自己喜欢的音乐……

每天能有第二十五小时，是我最大的心愿。如果我的心愿能实现，我一定会珍惜前二十四个小时，好好享受第二十五小时！

[第二十五小时小学生想象作文

从前，有一只小蚂蚁，名叫聪聪。虽然它经常受到别人的讽刺，但是它很勤劳，不过它最大的愿望是变成比树还要大的蚂蚁巨人。

今早，聪聪发现自己竟然睡在了一个黑乎乎的山洞里，这里伸手不见五指。“咦？我怎么睡在这儿呢？”聪聪自言自语着。正当它疑惑时，突然听到有人在说：“你可不能进去，里面住着一个蚂蚁巨人！”“什么？我……我的愿望竟然实现了！”说着，聪聪便从山洞跑了出去，来到木。

“叫你们老讽刺我弱小，今天我就新帐旧账一起算！”它来到了小牛家。

“小牛，你给我出来，我是聪聪，我要给你点颜色看看！”

“什么，就你，做白日梦去吧！哈哈！”小牛不屑地斜着眼瞄着聪聪。

就这样，一场大战开始了，只见小牛用头上那对坚硬的角朝聪聪冲了过来。当然聪聪也不甘示弱啦，双手抓住小牛的角，向前用力一扔，小牛竟然摔了个四脚朝天，“哈哈哈哈，活该，谁叫你以前那样对我！”

聪聪又来到了小虎家：“虎崽仔，你给我出来，我是聪聪！”

“干什么，找死呀！敢叫我出来，你吃了豹子胆了！看我怎么收拾你！”

听老虎这么一说，聪聪心中的怒火“嘭”的往上冲：“我才不怕你，我现在是巨人，一个可以顶你十个！”

“什么，别吹牛了，就你？”

于是又是一场战争，老虎向蚂蚁飞快地冲去，聪聪眼中闪着必胜的目光，向老虎撞去。“不要打了，不要打了，再打下去，你们都会受伤的。”就在这时，虎妈妈来了，赶紧上前劝服。聪聪才不理睬虎妈妈，继续和小老虎打战。老虎呢，也看了虎妈妈一眼，更挂不住脸了，和聪聪扭打在一起。结果，聪聪胜出了。

正当聪聪想回家时，它发现自己无论走到哪里，哪里就变得安静无比，它也明白，如今自己高大的身子，让大家感到非常害怕。

中午，聪聪一个人走在草原上，此时，它觉得又孤单又无聊，可是没办法呀，它又没有朋友了。

下午，聪聪坐在小河边，看着河中自己的倒影，那是一个多么巨大的恶鬼呀，原来巨人也是不好当呀，看来，我还是当一只平凡又勤劳的蚂蚁吧！至少还有朋友。

这个故事告诉我们，做自己就好，不要羡慕别人！

2033年4月12日，我们终于把卡普星上的虫族消灭了，那时我觉得现在终于可以放心地睡一觉了，但是还没有结束。

因为在我睡得正香的时候被紧急任务的响声给吵醒了，原来侦查队在卡咯的星球上的一个空地上发现了一些不明生物，它们并不是虫族，而且他们的飞船居然想是有魔法操控着似得会飞，因为没有喷火的地方，也没有任何工具就飞了起来，那些不明生物似乎也会魔法，居然能不用任何机器就可以慢慢形成建筑，而且它们似乎有好几个种族联合起来，因为他们有些像人一样走路，有些像有魔法的浮在地面，有些站这一团像是迷雾上的东西……我其实并不情愿做这个任务，但是上级的任务我怎么敢不听呢？于是我只好带上几个精英幽灵特工，并且我也穿上迷彩服去完成侦查任务。

2033年4月13日，我和幽灵特工来到了卡咯星上，当我们找到卡咯星上的神族（其实就是那些不明生物，因为他们会魔法，而且它们非常相信有神）但是一进去就被发现，我也不知道怎么回事就只好逃走，起初我以为它们的魔法可以知道我们的位置，但是不是，因为我跑出基地一会他们就看不见我们，之后经过我一次次尝试知道他们的单位发现不了我们，只有一个建筑能发现我们，为了知道我们一次次前进终于把所有那种建筑给消灭了，消灭这种建筑并不容易，因为那些建筑有一个护盾，可以抵消攻击，不过还是有限的，而且那种建筑可以吸收一种能量攻击我们，所以我们称他为光子加农炮，因为光子加农炮的威力很强，所以我采集了一点样本回去研究出防御它们的铠甲，并且我发现所有建筑都有一个巨型水晶提供能量，因为巨型所以称为水晶塔，我还发现了其他资料。

我给的资料上级很满意，不过当我再次躺下舒服的床时又有一个紧急任务的铃声响起……

[小学想象作文；星际战争

瞧！小黄狗、小公鸡、小灰兔、小花猫、小鹦鹉和小斑鸠正在他们主人的院子里抱怨。

“主人太可恶了！他每天打我们，怎么办呢？你们倒是想想办法啊”小黄狗苦叫到

“是啊是啊！主人只会虐待我们，昨天主人还拿刀子割了我身上的一块肉呢”小花猫对主人也不满

“主人真坏”小公鸡

......

“不如我们来设计个逃跑计划吧！说不定离开了主人家，我们还可以遨游世界呢！”小灰兔见这些动物们一直在说主人的不是，并没有说怎样离开，便打趣道。

可小灰兔全然不知众人已都不由而同地赞同了她的说法。但是，当小斑鸠说出大家的心声之后，一向胆小如鼠的小灰兔怕了：“在这不愁吃不愁穿的，为何要走了？”，小灰兔如宝石般的眼睛暗了下去，心虚地低着头，嘀咕着。但她没想到一向耳背的鹦鹉却意外地听到了，随机怒声道：“小灰兔，出尔反尔的小灰兔！不是你说要离开的吗？虽然我们在这里不愁吃不愁穿的，但却都会每天被主人大的遍体鳞伤，值得吗？”。“不，不值得！我们如果去了外面，一定会过的很好！外面的世界多美好，多奇妙啊！”小斑鸠、小公鸡、小花猫都附和着点头。一番话说得小灰兔心动了。

他们商议过计划后，才各自回到自己应该呆的地方。

次日，夜里12点，动物们的逃亡计划开始了！

小黄狗拼命地叫着，喉咙都快叫哑了，他们的主任才睡眼朦胧的穿着蓬松的睡衣出来，嘴还嘟噜着：“你这条死狗，大半夜的瞎叫什么！气死我了，非要揍你一顿不可！”小黄狗还是嘶声地叫着吼着，对主人的不满不理不睬。主人一个机灵——清醒了：“会不会是贼大半夜的来‘光顾’我们家了？”主人心想。他的大脑飞快地转着，想着该怎样对付那贼。斑鸠等动物都猜出了他的想法，一脸嗤笑：“贼？你才是坏蛋吧！”

当他们的主人走到大门口的时候，鹦鹉、斑鸠、花猫和公鸡已经准备好“炮弹”了。“汪汪汪”小黄狗连叫三声，示意他们可以开始攻击了。

斑鸠的小石子准确无误地击中了主人的后脑勺，疼得他哇哇大叫。小公鸡想起了它的主人将他的伙伴喂得胖胖的，然后炖鸡汤喝，便恼羞成怒，顺手拿起一块玻璃向它的主人扔去。玻璃打中了他的小腿。瞬间，主人腿上的血哗哗直流，成了大海......

呆了一两秒中，见主人不管“贼”了，便趁着这个时间喊道：“此时不走，更待何时？”便不约而同的拿着包袱，趁着这个来之不易的机会飞也似的跑了。

后来，主人知道了那天大半夜里并不是什么贼，而是他们家动！后来的后来，这个主人被动物们欺负的事一传十，十传百，百传千，千传万......人人都知道了这件事。

但他们还不知道，这些动物还会做出什么惊天动地的事来呢！

[动物们逃亡小学想象作文500字

苹果皮皮被人从遥远的大山里运往城中。一路上，苹果皮皮被兄弟姐妹们压挤着，红彤彤的皮肤出现了褶皱伤痕。装卸时被工人误认成了烂苹果，顺手扔到了路边。

苹果皮皮望着同伴们远去的身影，它孤独极了。看到树上的小鸟被妈妈无微不至地照顾着，它太羡慕了。秋风萧瑟，吹落了几片树叶，沙沙沙地响着，听到这种声音，苹果皮皮更加孤独忧愁了。想到自己孤零零地丢弃在马路边，没人陪伴它，没人跟它说知心话，一种似乎被世界抛弃的感觉油然而生。渐渐夜幕降临了苹果皮皮让内心世界的复杂心事弄得疲惫不堪，很快入睡了。

第二天的太阳暖烘烘的，温暖的阳光照在皮皮身上非常舒服，是皮皮暂时忘记了孤独寂寞。“呼”的一声一辆宝马车飞驰而过，苹果皮皮立即被轿车吸引住了，它目不转睛盯着马路上来往的轿车。那银色的奥迪车像一位英俊的王子，皮皮看了又看。

马路上的轿车皮皮每一个都喜欢，它太想拥有一辆好好享受一番。突然不知哪来的一群流浪猫、狗，它们看见了皮皮，把它当作足球踢，传过来传过去。“你们这帮小土匪干什么!”皮皮叫唤着。可没人理会它，不久阿猫阿狗走了，可皮皮却已经伤痕累累了。

皮皮难过极了，它想难道自己注定就是这悲惨的一生。很多天过去了，大街上的行人都看见了皮皮，但没人管它。有的不理不 睬，有的漫不经心看一眼。只有一个善良的小女孩捡起皮皮，把它带回家好生保养，可无济于事。

苹果皮皮生命的最后一刻即将到来，它已十分满足了。看着伤心的小女孩皮皮幸福地合上了眼睛。

小学作文想象怎么写？有什么技巧？下面是小编帮大家整理的小学作文想象辅导技巧，希望大家喜欢。

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练，在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

(二) 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

(1)形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

每天，小蜜蜂在花丛里劳动，许多人都夸奖它。不巧，这些话被小蚂蚁听见了，心里很不服气，就想陷害它

一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁走在街上思索着：怎样才能设计一个能让那么聪明机灵的小蜜蜂中计的陷阱呢?恰巧，这时飞来一只小蜜蜂，小蚂蚁仔细的看了看这只小蜜蜂，发现这只小蜜蜂走走停停，好像被路边的花朵所吸引。小蚂蚁想：不是有些花草的香味可以吸引许多昆虫，可是一旦有昆虫钻入花瓣中，这些花草就会把这些昆虫吃掉。这时，小蚂蚁发现刚才那只小蜜蜂忽然钻进了一朵花里面想采蜜。小蚂蚁累了，就在路边的一块大石头上坐了下来。过了一会，小蚂蚁不累了，就准备回家。可他发现刚才进去的那只小蜜蜂还没出来，就跑了过去，仔细一看，啊!这个原来就是那种吃昆虫的植物--猪笼草，蚂蚁眼珠一转想到了条‘妙计。’蚂蚁回到了它的洞里，告诉了蚂蚁国王。大家也很赞同它的它的这条妙计，就和它一起把所有能找到的这种植物全都搬回了家。接着小蚂蚁就出去打探蜜蜂经常在哪里采蜜，蚂蚁知道蜜蜂经常在森林尽头的一片野花地里采蜜，就在那片地里种满了猪笼草。小蚂蚁得意扬扬，以为明天小蜜蜂去采蜜肯定是有去无回。

蜂王发现自己的同胞少了一个人，就召开了紧急会议，问别的蜜蜂知不知道那只蜜蜂去了哪里?有一只小蜜蜂说：‘我今天看见那只蜜蜂钻进了猪笼草里’。蜂王说：‘那我们明天一定要小心，不能被猪笼草吃掉’

第二天，蜜蜂们发现野花地里有许多的猪笼草，就重新选了一个地方采蜜。结果蚂蚁的计划泡汤了!

三年级七班 王凤麟

昨天，我和妈妈一起去捉蚂蚁。

我准备了一个小瓶子在里面放了一点饼干渣，当成蚂蚁的家。

我先找了一个蚂蚁窝，拿了一块糖，放在蚂蚁窝的旁边等着蚂蚁上钩。

几分钟后，十几只蚂蚁爬到了糖上。我一看，马上伸手去捉蚂蚁，可是，它们好像看见了我似的飞快地爬走了。于是我就悄悄地把手伸过去，慢慢地捉，可还是没有捉到。我又想了一个办法，我猛地一下扑过去抓，“我成功了，我抓到了啦！”我大声的告诉妈妈。妈妈说：“你真棒，快点把它放进瓶子里吧，别让它跑了。”我立即将蚂蚁放时瓶子里，然后再用同样的方法捉到了四只蚂蚁……

回家后，我开始观察蚂蚁，我发现蚂蚁是用触角交流的，蚂蚁喜欢吃糖、很甜的食物。

从观察中，我发现了蚂蚁很团结。因为一个比自己重很多的东西是很难搬动的，可是蚂蚁搬得动，因为一只搬不动，就来两只；两只搬不动，就来三只、四只、五只……，只要团结起来就能搬得动比它们自身大很多倍的东西。

蚂蚁的团结精神让我感动，我喜欢蚂蚁。蚂蚁和蚜虫作文小蚂蚁作文写蚂蚁的作文

我，没有鸟儿丰满的羽翼，没有地鼠挖洞的本领—我是一只松鼠，一只机灵、聪明的松鼠。

早晨，几缕阳光照进我的窝，照在身上暖烘烘的。我睁开眼睛，钻了出去。哇！这是多么美丽的季节啊！树枝上长出了许多新叶，叶子上还挂着露珠，仿佛一颗颗闪亮的钻石。在这森林中，到处生机勃勃，春意盎然。我跳到树顶，向这大自然中的一切打招呼：“你好，春天！”

在一个盛夏的傍晚，我坐在树枝上，捧着露水，抬头看着那满天繁星闪烁，令人心旷神怡。这时，一阵微风吹来，送来一丝丝清凉，其间还送来了知了的歌声。我想，不管是谁，在这时都会跟我一样陶醉在其间吧。

在不知不觉间，秋天到了。树叶变成了金黄色和红色，像是一幅美丽的画卷。这是一幅大自然的画，是任何人都无法仿造的。而我在画中跳跃着、穿梭着、像是一个小精灵。其实我是在寻找松果和野果，为过冬做准备。

日子一天天过去，金黄的叶子纷纷落下，我整理好床铺，好好饱餐一顿后，我再次看了看外面那洁白无瑕的世界，然后对大自然说了一声：“大自然，我们明年再见！”

[假如我是一只松鼠小学想象作文

星期六上午，像往常一样，我早早地起床，站在阳台上望着雨后湛蓝的天空、洁白的云朵、茂密的红树林、退潮的大海和墨绿的山脉，感受着美丽的阳光、湿润的海风和清新的空气。突然我感觉到小腿有点痒，低头一看，原来有只小蚂蚁顺腿往上爬，我轻轻地把它拂掉。这时候我才发现阳台上有几只小蚂蚁，围着一颗小米粒，忙忙碌碌得跑来跑去，不知道在干什么。于是我便蹲下身来，仔细地观察。

我看见一只小蚂蚁碰了碰米粒，又围绕米粒转了两圈，向着阳台边跑走了。迎面有另一只小蚂蚁跑过来。他们用触角对撞了一下，接着就跑开了。第一只小蚂蚁继续往阳台边跑，第二只却向米粒跑去。原来阳台边两块地砖之间有很小的一道裂缝，裂缝口有几只好像卫兵的蚂蚁。只见第一只小蚂蚁对着门口的卫兵蚂蚁撞了几下，接着它扭头又往米粒跑去。有两只卫兵蚂蚁急忙向缝里跑去，不一会从缝里跑出来一大群蚂蚁，向米粒跑去。我百思不得其解，它们是怎么搬兵的，它们之间是怎样交流和传递信息的呢?

我赶忙翻开《十万个为什么》，终于找到了答案：蚂蚁属于群居昆虫，喜欢温湿的穴洞，它们的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部有三对足，腹部是卵形的。蚂蚁们是通过触角相互碰撞进行交流和传递信息的，很像是两个熟人互相握手打招呼。我又拿着放大镜观察那些蚂蚁，真像书中描述的那样。而且我还知道了忙忙碌碌的跑来跑去的都是工蚁。它们分头出去寻找食物，然后负责把食物搬回蚁穴里，如果食物太大，就像那颗米粒，它们就得搬救兵，大家一起努力把食物移动回去。而且，我还知道了蚂蚁有好多种，在蚁穴中的蚂蚁有蚁后和工蚁，蚁后忙于繁殖，工蚁主要负责采食保卫任务，但工蚁寿命都很短，一般不超过七天。

虽然我没有观察到工蚁是怎么死亡的，但是通过观察和查阅图书，我不仅懂得了蚂蚁交流和传递信息的方式，而且知道了蚂蚁的生活方式和明确的分工。

大自然真是奇妙无穷!

十年后的我是一位德高望重的科学家，我发明的东西有六百多项获得了国家专利，我已是世界知名的科学家，不但为家里争了光，还为祖国争了光，我发明的东西没有最好的，只有更好的。没有人能与我匹敌。

一天，我照常上班，由于正赶上上班的高峰期，所以堵车严重，我的高科技太阳能汽车被堵在了数以万计的车流里面，我按下了紫色按钮，汽车变成了一辆小型电动自行车，这辆车有自动定位系统，当你自己疲惫时，只要利用卫星定位系统，说出自己想去的地方，车子便可以自己到达目的地，如果体重超过180斤的人坐上车，车子便自动发出警报，停止前进。不知不觉就到了公司，公司有160层高，大约三百米，坐电梯只要十秒就能到达，这也是我的发明之一。

到了下午两点，我接到了一个紧急任务，就是到大西洋探险，我坐上车按下黑色按钮，汽车一下变成了一架高速直升飞机，一秒能飞几千米，过了一个小时，我们便到了大西洋。我按下蓝色按钮，飞机变成一辆潜艇，这种潜艇能下潜到一万多米深，可惜海洋没有那么深。走着走着，我们遇见了一条大约生长了一百多年的鲸鱼，我按下了红色按钮，将这条鲸鱼捕获，并克隆了一条一模一样的。我们有下潜了几百米有点渴，便按下黄色按钮，潜艇的两个爪子在外面接了一桶水，放入了水源转换器中，这种转换器能将再臭再脏的水变成非常干净非常健康的各种水源，也能变成饮料。

这就是十年后的我，一名伟大的科学家。

金钊同学在寒假里选做了作文。题目是这样的：

阅读下面的材料，然后按要求写一篇记叙文。

1.晚上，一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔终于决心戒烟了。

2.想起自己几次因吸烟闹出的笑话，他毅然把烟斗扔到楼下。

3.刚一出手，他就后悔了，连忙飞身下楼。

4.他心想：要是能赶到烟斗落地前就把它接住该有多好呀!

要求：利用材料(图画及说明文字)，并根据自己平时的观察和积累，展开合理想象， 补充一些细节描写。

下面就是金钊的作文：

如此戒烟法

我家邻居张叔叔的烟龄有二十多年的悠久历史了。打我记事起，张叔叔上班时手里夹烟，做饭时嘴里叼烟;有客人来时抽烟，独自一人时也抽烟。我对他说：“吸烟有害健康。”他却说什么“手上夹支烟，生活似神仙。”

这不，今天晚上，张叔叔因为抽烟而咳嗽不止。一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔很后悔，后悔自己不应当抽那么多烟，张叔叔终于决心戒烟了。

盯着手中的烟斗，张叔叔不禁想起了几次因吸烟而闹出的笑话――

就说上星期天，张叔叔因迫不急待地想烟抽，因而着急忙慌地穿着拖鞋拿着钱向小卖店跑去。在他下楼时，有好多人看到他穿的那双拖鞋就大笑起来。张叔叔还不知怎么回事，可他向那双拖鞋看时，自己也乐了。原来，那拖鞋一个大一个小，还穿反了。这时他已经到了小卖店，说，“来盒……中华”，说完就把钱递了过去。营业员开口了，“你这是什么意思呀，竟拿纸来骗我，走走走。”张叔叔一看，可不，哪是什么钱呀，明明是一团纸。哎，这鞋、这钱不都因为他抽烟心切而造成的呀。

还有那次，张叔叔到朋友家去做客，看到客人家的桌子上放着一支烟，他不分青红皂白拿起来就抽。这下可好，一吸，吸一口又苦又涩的水，他赶忙把烟扔掉。还在一边嚷嚷：“这是什么怪烟呀，怎么这个味。”这家主人笑着对张叔叔说，这不是烟，是给孩子的玩具。张叔叔听后目瞪口呆。哎，张叔叔这次出丑又是因为吸烟。

想着想着，他毅然把烟斗扔到楼下。刚一出手，张叔叔就反悔了。说道，完了，那可是花大价钱买的上等烟呀，说罢连忙飞身下楼。

在下楼的过程中，他还在嚷嚷，要是能在烟斗掉地之前把它接住该多好呀。看到张叔叔的举动，大家都摇了摇头：看样子这烟是戒不成了。

这篇作文，把一个烟瘾很大，而又没有彻底的戒烟意志的张叔叔描写得活灵活现，语言朴实、生动，富有幽默感。为什么这篇作文写的比较成功呢?除了运用了描写的写法外，主要的就在于合理的想象。作文的开头部分、张叔叔回忆的两个笑话全是作者想象出来的。如果没有想象也就写不出这篇作文了;如果想象的不合理，或者描写的不生动，也就写不好这篇作文了。

联想和想象是把作文写得生动、写得实在的重要方法。

我们读文章的时候，往往看到有的内容写的是实实在在的事物(前面十四讲的例文和作业大部分都是这样的)，但也有的却是由具体事物引起的联想和想象。我们写文章时，不仅要学会把自己见到的、听到的生动实在地写出来，而且要学会联想、展开想象，把抽象的概念具体化、形象化，让超越时空的想象创造出动人的意境，“由此及彼、由表及里”，使文章的内容更加丰富多彩、富有情趣，使文章写得更深、更新、更活。

联想和想象是有区别的。

联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。我们在生活中，随时随地会产生联想。一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”，为什么会想到“落叶”呢?因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是“相关联想”和“因果联想”。我们好把小朋友比作“花朵”，因为花朵的鲜艳、惹人喜爱，和小朋友有相似之处，这就是“相似联想”。当我们提到被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们在父母身边的幸福，这就是“对比联想”。我们看到一位慈祥的女教师时，往往会想到妈妈，因为她们在某些方面相近，对我们都是一样的关怀、体贴，这就又是“相近联想”了。由此可见，“相关”“因果”“相似”“对比”“相近”，就是一事物与另一事物的联系，这种联系就是“联想的桥梁”。

有的作文，比如状物抒情的作文，有的作文中的一些细节，比如升国旗时想到一些事情，就必须使用联想的方法。

想象，是一种有目的、创造性的思维活动。想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等，金钊作文中就利用了“穿错鞋”这一已有的信息)，构筑新的形象的心理活动(金钊作文中就构筑了张叔叔的一个笑话)。比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。

有的作文，比如像金钊所写的这样的扩写作文、童话故事、看图作文，就必须使用想象的方法。

联想，比较实在;想象，比较虚幻。联想，想到就可以;想象，就比较具体。

联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起，共同使用的。在《天上的街市》这首诗里，作者是由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民、农民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的形象来。再比如，写《绿叶》这样的作文，你首先要由绿叶联想到另一个事物，比如甘当配角、扶助“红花”的优秀品质，接下去要详细地写，就要展开想象了。

作文： 1、《假如我有一双翅膀》

2、10年后的一篇日记。

3、把下面的材料扩写成一篇文章。

有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他们的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。

要求：以记叙为主，合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理描写，以简短的议论结尾。题目自拟。

第1题大家一起讨论该怎样写。第2、3题任选其一作文。

我打算跟踪一只蚂蚁，我选好了一只蚂蚁就跟着它出发了。蚂蚁来到了一棵大树下，这有一只不小心掉下来的毛毛虫，一只蚂蚁搬不动，它便叫来了同伴，它们想把毛毛虫抬走，可是毛毛虫一直在挣扎着，给它们行走增加了困难，蚂蚁们想出了一个好办法，它们纷纷爬到毛毛虫的身上咬着，刚刚还在地上挣扎的毛毛虫立刻不动了。蚂蚁们兵分三队，把毛毛虫咬成了三段，很轻松的抬回了巢穴。看来真是人多力量大呀!

没想蚂蚁们这么团结，这种精神真值得我们学习。

一：急令

2106年，地球已相当先进。汽车已用上了浮动器，能在千层大楼中徘徊。就在高一千零八层的星际联邦大楼上，星际联邦会长正在向大家下达一个紧急命令：据星际联邦联络部报告，传来来自于冥王星的斯姆克拉族，请求人类帮助的求救信号。联邦会长要求星际联邦国防部在星际兵团中挑选300名超星特警，立即前往冥王星开展救助行动。

几秒钟后，装备了由科学家刚研造出的，以收集宇宙紫外光为能源可以杀伤各种生物的特殊武器――Rx-4699的300名超星特警坐By-BB4超光隐形飞行器飞向冥王星

二：交友

8分钟后，飞行器来到冥王星斯姆克拉族。只见这里好像地狱一般，一片狼藉。这时，一个负伤的斯姆克拉人跑过来，向救援队求救。在经过救援队与这人的交流后得知：他们原本是冥王星的主人，但是被黑洞中的帕鲁克斯怪物占领了，他们一时不能继续再反击，只好藏到冥王星的卫星上。当救援队来到卫星后，立刻见到了斯姆克拉种族族长，他们交上了朋友，商量好了反击的方法。准备开战

三：反击

在经过斯姆克拉与救援队的组织下，全卫星的人们开始了反击。2分钟后，反击队伍来到冥王星，只见那些怪物已建好总部，准备攻下冥王星进而一举拿下太阳系。于是，按计划，100名超星特警与一部分斯姆克拉战警潜入总部，利用穿墙涂料来到电力与防备室关掉了一切开关就立刻躲到了墙里，打开夜视仪等待时机。而外面的大部队也打开了夜视仪，穿上了具有钻地、加速、隐身等功能的衣服，悄悄地隐蔽在总部内。咝一声枪响在总部划过，帕鲁克斯怪物赶了出来，可什么也看不见。这时总部里的墙里、地面、房顶，发出一束束杀伤光线，帕鲁克斯怪物一命呜呼。可这不算，在总部外还有大批敌人，一批英勇的特警冲了出去，霎那间总部外就成了一片枪林弹雨的世界。这时，一个特警被怪物杀死，让特警们愤怒起来，不顾一切地冲过去，最终战胜了敌人

四：凯旋

战斗终于结束了，斯姆克拉族人又夺回了冥王星，大家一片欢腾。可是特警们高兴不起来，因为已有一名战士牺牲了。大家见了也沉默下来，这时候族长向人们说了一句话，大家便都咬破手指滴出一滴血。这时这些血都变成一个发蓝色的球体，纷纷飞向那位死去的战士。奇迹出现了，那战士又活了起来。原来，这是每一个斯姆克拉人都有的能力，只要每个人的一滴血都可以让为了保护他们而死去的人复活。

终于要离别了，特警们依依不舍地上了飞行器，向斯姆克拉人挥了挥手。飞行器向地球飞去……

[小学生想象作文：未来战争