小学生想象作文：我是一只蚂蚁（通用20篇）

小学作文想象怎么写？有什么技巧？下面是小编帮大家整理的小学作文想象辅导技巧，希望大家喜欢。

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练，在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

(二) 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

(1)形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

我喜欢的世界是一个全都是食物的世界。

这里的房子都是硬果糖做的，很坚硬，道路是软糖果做的，可以把它当成蹦蹦床，大树上结的果食都是肉，如：鱼、猪、鸡、鸭、鹅，这些都是。

我们在游乐场玩的时候，你会发现：这里少了一个游乐项目，蹦蹦床。因为地板一跳就能跳三尺高，把蹦蹦床压下去了。

在商场里，商品都是巧克力做的，但是不会化，拿在手上虽然很粘，但不会把手搞脏。巧克力是咖啡色的，但是里面有很多种亚瑟：红色的、橘色的、黄色的、绿色的、蓝色的……

只要你想吃肉，来到一棵树下，摇摇树干，你想要哪种肉树上就会掉下来什么肉，多好啊!

在这里肯定要注意卫生问题。在道路上、房子里都不能认为这里都是食物，全都咬一口。这样不行，只要是用来做东西的食物，都不能吃。因为这些食物都是用食物和砖头何在一起的。

身为吃货，怎么才能不去这里呢?

我是一只蚂蚁，我的身体很强壮，我可以搬运起比我大6倍的物体，我们还是一种很团结的小动物，但是我最怕的就是人。

当桌子上有一点水时，我和其他的蚂蚁都很害怕，因为我们的身体都会湿掉，因为我们都是蚂蚁，就只能逃跑，要不然一定会被沾湿、会被淹死。

人类的灯是我们的太阳，我会觉得有趣;但是人类的手，却是蚂蚁的杀手，他不但会用自动笔戳我们，也会拿胶带黏我们，我会觉得很可怕。

虽然我们很强壮，但是我们的死对头是人类，因为他们破坏泥土，杀死我们，如果我们变大，在去找我们的死对头报仇。

如果我是人类，我一定会爱护蚂蚁，不欺负蚂蚁，把它当成好朋友对待，做一个蚂蚁最好的朋友。

我们的死对头人类，因为他们捏我们，我们就只能被捏，我希望可以把他们当成好朋友，但是不行，因为他们会捏我们，所以无法做它们的好朋友。

我们的直升机是苍蝇，它会帮忙载货物;蛇是我们的火车，可以到处吓人，好威风喔!毛毛虫是我们的公车，如果开太慢，毛毛虫就会被吃掉，但是那种事一定不是我做的，我只会工作而已。

街道边的下水道里，住着一只独耳鼠，独耳鼠一天不做坏事就心里不舒服。为此它也付出了代价──一次被一只猫撞上，一只耳朵被猫咬掉了，而且险些命丧猫口。

这天，独耳鼠想：“要是猫和人都看不见我，就好了，那样我就可以肆无忌惮，为所欲为了。”狐狸知道了这事，送来了一瓶药水：“这是隐身药水，喝下它，你就能隐身了，别人就看不见你了。”

独耳鼠十分高兴，立刻拿出积攒的所有钱买下了药水。

狐狸走后，独耳鼠马上喝下药水，过了一会，它走出下水道，向一所房子走去。它想看看这神奇的药水让自己隐身了没有。

这座房子的客厅里，坐着一个戴着一副墨镜的人，独耳鼠一步一步的走向房主人。近了，近了，更近了，最后它一直走到了房主人的身边，房主人仍没有一点反应。“隐身了！隐身了！”独耳鼠高兴极了，“到厨房弄点吃的再说！”独耳鼠想厨房走去。

刚到厨房，一只猫从门后窜出，一下子按住了独耳鼠狰狞道：“好大的胆子，竟敢大白天出来偷盗！”

独耳鼠吓得魂飞魄散：“你，你，你怎么看得见我？”

“笑话，我怎么会看不见你？”

“我，我，我可是隐身了的，你，你，你主人都看不见我……”

“哦，我主人是盲人。”老猫漫不经心的说。

“啊？！”独耳鼠听后晕了过去……

[小学隐身药水想象作文

一、 情景创设

师：人们都说，想象就像一只放飞的鸟，凭着双翅在蓝天飞舞、南北不羁。正是因为我们有无穷无尽的想象，我们的世界才会变的丰富多彩。让我们展开想象的翅膀，畅想未来，说说我们的奇思妙想，提前感受未来的神奇吧！

生：我知道人类由鸟联想到要像鸟一样飞，于是发明了飞机。

生：我知道人类渴望像鱼儿一样自由自在地在水中游，于是发明了轮船、潜水艇。

师：同学们正处于天真烂漫的童年阶段，要勤于想象，善于思考，许多伟大的发明就是从脑海中闪烁的奇思妙想开始的，大家都来说说自己的奇思妙想吧。

生：我想发明一种专门吃垃圾的机器，吃进去的是垃圾，呼出来的是新鲜的空气，那该多完美呀！

生：我想克隆两个自己，一个上学，一个玩耍，那多幸福呀！

生：我特别想发明一台既能在空中飞，又能在地面行驶，还能在海中航行的汽车，那该多好！

二、 技法指导

技巧1：准确审题

师：俗话说“磨刀不误砍柴工”，写作也是如此，花点时间准确审题，写作时会收到事半功倍的效果，看看本次习作要求我们写什么吧？

生：这次习作是写一篇想象作文，可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人的启发想到的内容，还可以写科幻故事。

生：可写未来的物品，如：衣服、食品、住宅、交通……

生：还可写未来的我、学校、城市……

师：确实可以从这些方面打破传统的束缚，勇于创新，展开想象，写出自己的奇思妙想。写科幻故事还可以写那些内容？

生：我会写小机器人大战外星人的科幻故事。

生：我会写神奇的月球奇遇记。

师：那这次作文怎么命题呢？

生：我知道，就以“未来的xxx”为题。

生：就以“20年后的xxx”为题。

生：科幻故事直接以事件为题。

技巧2：展开合理想象

师：想象作文一般有几种构思方法，还记得吗？

生：先自述身世，再以梦写实，假设情景，再自我设计，展望未来，最后科学幻想。

师：那这次习作你想先写什么，最后写什么？

生：我准备……

技巧3：展开合理想象

生：写好本次作文的关键是想象合理、大胆、具体，怎么写呢？

师：想象作文就是在头脑中敞开思路，毫无拘束的想象。我相信你们一定会写出独具魅力的作文。

大家好，我是一只水瓶。出生后，工人叔叔们给我穿上一件深蓝色的外衣，外衣上面画着一只可爱的小骆驼。我分上下两部分。上面是瓶盖部分，要灌水时，把两个瓶盖都拧开；要喝水时，就拧下一个瓶盖做杯子，一按开关，水就从里面流出来。下半部分是杯身，用来装水。

一天，我和兄弟姐妹们一起坐“专车”来到了商场水瓶的专卖柜。几天后，一个可爱的小男孩跟着妈妈来到了水瓶专卖柜，他一下子看中了我，恳求妈妈买下我。妈妈经不住他的软磨硬泡，同意了。小男孩高兴得一蹦三尺高。我同样很激动，因为我为人类作贡献的时候到了！我匆匆忙忙地与兄弟姐妹们告别，跟着小男孩回家了。

第二天早上，我和小主人一起去学校上学。同学们看见我，都称赞我漂亮。

还不停地追问小主人，我是从哪儿买的。听了他们的夸奖后，我的心里乐开了花。小主人更是激动极了，把我当作宝贝似的，一刻也不离手。小主人的妈妈也很高兴，因为自从有了我，平时不爱喝水的小主人也喜欢上了喝水。

可是，好景不长，过了一段时间，小主人突然对我不闻不问。生气的时候，还拿我当出气筒。一星期前，小主人期末考试考砸了，看到什么都来气。他狠狠地抓起我，使劲地往地上扔。我昏死过去。醒来后，发现自已伤痕累累，这儿掉了一块漆，那儿凹了一块，疼得我呲牙咧嘴，到现在还没有恢复呢。后来，我才知道，小主人生日那天，他阿姨送给他一个从国外带回来的水瓶，比我更漂亮，更年轻,小主人喜新厌旧，把我冷落在一旁。

终于有一天，我被宣告“下岗”了。小主人的妈妈把我扔进了垃圾箱。在阴暗潮湿的垃圾箱里，我与一堆肮脏的垃圾为伴，过着暗无天日的日子。谁来救救我呀！

一天，我从电视科学节目中了解到蚂蚁能抬起比自己大几倍甚至几十倍的东西，我半信半疑，便决定亲自做一个实验。

我拿了一块饼干，跑下楼，来到了树下的一个蚂蚁窝旁，只见蚂蚁进出自如，川流不息。突然，一大群蚂蚁大摇大摆地向池塘边走去。我想看个究竟，就尾随着它们。来到池塘边，我看见一只红色的蜻蜓安静地躺在那里。怎么，它一动不动?是死了吗?正当我疑惑不解时，只见蚂蚁们陆续来到了蜻蜓身边，，有的抬着蜻蜓的尾巴，有的抬着蜻蜓的头，有的抬着蜻蜓的身子，瞧，这“庞然大物”居然被抬起来了!蚂蚁们同心协力把比它们大几十倍的蜻蜓抬回洞里了!

看见蚂蚁们有如此齐心协力，如此大的力气，我连忙把手上的饼干分成三份，放在蚂蚁洞口。饼干的香气飘进蚂蚁洞内，很快就有六只蚂蚁从洞里爬出来了，围住了三小块饼干，它们以为这三块饼干是来“拆”它们的蚁窝呢!观察了好一阵子，六只小蚂蚁终于消除了敌意，只见两只小蚂蚁先接近饼干，用触角碰了碰，感觉到了这是食物，便把其中一块饼干抬进了蚁洞。看到这里，我终于明白了蚂蚁能抬起比自己大几倍甚至几十倍的东西了!

这次，我太高兴了，通过观察、实验收获真不小——发现了蚂蚁的秘密!

在人类还没诞生前，整个宇宙，其实是一个神秘的大花园。每个行星就是花园里花朵的果实。

地球也在大花园和护林神的呵护下渐渐成长。那时候，地球的天空像冰激淋那样五彩缤纷。

有一天，护林神的俩个儿子淘气的小鬼冲出家门，在花园里嬉闹着，扯扯对方的尾巴，拔拔对方的头发。你追我赶，越打越凶，像两只老虎气得在花园里上窜下跳。这时候，小恶魔突然从地上挖起一块蓝色的泥巴，"嗖"地砸在了大嘴巴的眼睛上。大嘴巴疼得嗷嗷直叫，上眼皮和下眼皮早已肿成了两个紫色的小馒头；小恶魔朝他做了鬼脸，又投去一块蓝泥巴。可是准头不好，砸在地球上，染蓝了地球的一大片天空。大嘴巴乘机嗖的一下，也将蓝泥巴砸在小恶魔的尾巴上。大花园里刚入春，泥巴冰得让小魔鬼直打哆嗦。他俩你一拳我一脚，互扔泥巴。可受害者偏偏是地球，被泥巴砸得七荤八素，一会儿功夫，就被蓝色泥巴严严实实地包裹住了。

此时，地球上的小动物们只看得发愣，眼睁睁地看着多彩的天空化为一色。从此，天空便只能呈现出无边无际的蓝色。

一天，护林神路过地球，看见上面粘满了蓝色的泥巴，便拿出拖把把那泥巴抹掉。谁知，那泥巴竟比棉花还柔软，护林神只是轻轻一抹，就把地球的天空擦出个大洞。他赶忙将它补上。所以，天空至今也是蓝色的。

你可能会问：天空还能变回彩色的吗？

能！只要护林神用细小而柔软的毛笔蘸上五彩缤纷的颜料，在上面轻轻涂抹，地球就又变回彩色的了。可是，护林神久久没去买毛笔，原来他去跟四方天神打麻将去了。

[小学生想象作文：蓝色的泥巴500字

我忽然来到了很多年后，这里的房子是什么样的呢?跟随我去瞧瞧吧!

未来的房子是由全智能系统控制的，它有自动识别功能，能分辨各种各样的人。房子里配备有机器人，它们能察言观色，懂得主人的需求。当你无聊时，它就知道把你带到游乐园去玩耍，给你讲故事，陪你聊天;当你饿了，它就会把可口的饭菜送到你面前;当你想要洗澡时，机器人早已经将浴缸装满热水，让你洗去一身的疲劳;当你想要睡觉时，它就会给你按摩，同时给你唱催眠曲，哄你进入甜蜜的梦乡。房子一年四季都保持着恒温，让你住得很舒服。

房子不但舒适，而且还会随着主人的爱好变幻出不同的形状和颜色。每当你想要飞上天空时，它就会长出翅膀带你在空中自由翱翔;当你想去大海时，它就立马变成大大的圆形而且透明的潜水艇，让你在海底欣赏美妙的海底世界。

你们看了这样的房子，觉得很奇妙吧!我想不久的将来，在人们的努力下，梦想一定会成真!

今天老师给我们留了一项作业，就是让我们观察小动物，我不知道要观察什么小动物，就找哥哥和我一起去观察小动物。

我们就去姥姥家的草丛里去观察蚂蚁，蚂蚁全身黑黑的像是黑芝麻。它圆圆的脑袋上长着一对又细又长的触角，要是它们见面了，就会用触角你碰碰我，我碰碰你。要是一只蚂蚁找到了食物，就会回到洞里用触角告诉对方，它们就一起把食物搬回洞里。蚂蚁长着六条小腿，走起路来很快。蚂蚁的肚子又圆又大，里面好像装了很多好吃的。

我和哥哥来到山坡上，我远远的看见黑糊糊的东西在流动，我和哥哥一起走到那儿，一看原来是一群蚂蚁在搬家。它们的队伍井然有序，像一列小火车，突然有一只蚂蚁出队了，好像想当队长或者走累了，想休息一会儿。这时来了一只特大的蚂蚁用触角碰碰它，好像在说：“别偷懒，快插到队伍中去。否则我会修理你的。”它赶快插到队伍中一起和它们搬家。

它们正在搬家的时候，突然有一只大青虫跳到它们井然有序的队伍中，这些蚂蚁飞快的把这个大青虫围住，一只蚂蚁一口咬住了大青虫的脚，后来好几只蚂蚁冲上去把大青虫咬死了。

这些蚂蚁团结有爱，互相帮助，我要向这些蚂蚁学习。

[蚂蚁搬家的小学作文

假如我会变，我要变成孙悟空。

我跳上筋斗云，飞了十万八千里。正巧遇到了净坛使者猪八戒，我问：“八戒，你匆匆忙忙是准备去哪儿呀？”八戒说：“玉皇大帝要我和你一起到人间清理有污染的垃圾。”我高兴地说：“那咱们一起去吧！”我和猪八戒准备下凡的时候，沙和尚过来了。他高兴地对我们说：“佛祖要我和你们一起去。”就这样我们小凡去了。

我们刚到凡间，就发现了人们身上穿着漂亮的衣服，我对他们说：“人身上的衣服可真漂亮。”八戒说：“不如，我们也去买一套吧？”沙和尚高兴的说：“好啊，好啊！”我们进了服装店，我选了一件蓝色的T恤和一条白色的短裤，猪八戒选了一件橙色的T恤和一条蓝色的短裤，沙和尚选了一件红色的T恤和一条的短裤。

我们来到街上看到街上有很多垃圾。于是，我和猪八戒各变出一把扫把开始扫地，沙和尚在前面洒水，又把地上粘着的口香糖用小铲子清除掉。周围的人们都纷纷和我们一起打扫，街道顿时干净明亮起来。人们都往四面八方赶去清理垃圾，我们看了非常高兴。我还发动人们把可回收的东西送到废品站去，猪八戒正到处宣传要保护环境，沙和尚正在检查街道卫生和环境保护。我们都感很满意。

我们回到天上，玉皇大帝高兴地说：“这次任务，你们圆满完成，我可以满足你们一个愿望。”我们都异口同声地说；“我们下次还要去人间。”玉皇大帝高兴地点了点头。

希望人们都爱护环境，保护我们共同的家园——地球。

[假如我会变小学生想象作文350字

二十一世纪飞上太空已不是梦，可上一次太空需要大量的人力、财力等等不说，能源消耗也很大，地球都快挖空了！哪有那么多的能源？作为在二十二世纪生活的我——一名优秀的科学家，终于研制出了“折射光能反应型超级火箭”。此火箭进入太空后根据实际情况组合成一个大型火箭，也可以分离成三个小火箭。

这个火箭是锥头的，总长59.68米,直径3.85米。在火箭的两侧我设置了四个喷射器，而尾部是一个巨大的阳光充能储存舱。光的热度是人类无法想象的，而火箭正好可以运用这股热流，在尾部有一个强化过的玻璃做的一个巨大凹镜。在有光源的时候，火箭会自动接收光源，在凹镜聚焦的原理下，把光射在折射镜上，折射镜再把光射在一面凸面镜上，这样光芒照在一个个光源转型能源机上。这种机器会把光芒转化成巨大的热量来驱使火箭运行，这就不必费燃料了，而且这种光能比燃料用的时间更久，还可以使机器运行性能更强。在每一个光源转型能源机前，又有一根根能源输出管，那样光能就可以转化成热能，然后使机器运转，驱动喷射器。

在太空上，自然会面临着失去地心引力，生活会变得十分不正常。我苦心研究的机器早就解决了这个问题！我美其名称之为“地心引力反转器”。这个机器是存放着两种空间模式：一种是地球，一种是太空。只要将此机器的拉杆往下一拉，火箭内就会变为地球的空间模式；再将拉杠往上一推，就会回到太空的空间模式。最关键的是这个发明不需要任何能源！

“3、2、1，发射！”我发明的火箭成功飞天了，它在冉冉上升，上升。

晚上，我做了一个神奇的梦。我梦见自己变成了“秋魔法师”。

我来到田野，稻禾见我有礼貌的鞠躬;我来到花园，花儿各个都打扮的漂漂亮亮的，迎接我的到来;我又来到果园，果子姑娘羞答答的说“秋魔法师，把我们变的美丽吧!”“没问题".说完，我变出一条魔彩带。轻轻的挥动，果子立刻变的光彩夺目，十分耀眼。人们见了，纷纷抢着来摘果子。果子姑娘高兴的对我说：“谢谢，我代表果子家族谢谢您”。我慌忙摆手。“不谢，不谢”。

我来到大街上。叶子见到我说：“秋法师，让我们回到大地妈妈的怀抱里去吧”!我变成一把金灿灿的剪刀，轻轻一剪。“咔咔”声中，所有的叶子在空中轻盈的旋转;纷纷落下。像是许多美丽无比的小姐和英俊的绅士在风中翩翩起舞!“沙沙”的落叶声，那时大地妈妈轻轻的问候!

“叮呤呤……”闹钟的叫声把我从睡梦中拖出，我懒懒的翻了个身，差点掉下床来。原来，这只是我的一个美梦!

我有一个梦想，长大了要成为一名优秀的服装设计师，我要设计出一种神奇的衣服，不管大人小孩儿，只要穿上它，想要什么款式的衣服，都能马上变成。你一定很想了解这款衣服吧！别急，听我慢慢给你介绍。

我衣服上的神奇机关主要就在钮扣上，上边一共有5个钮扣，粉、黄、蓝、紫、红。我的衣服可以随着天气的变化而改变颜色，晴天衣服会变成粉色，阴天就变成蓝色。而且这件衣服会随着季节的变化而改变温度，比如夏天天很热的时候，温度就会自动降下来，一点也不热，而且还防晒、防紫外线；冬天的时候，温度就会升高，一点也不冷，写作业的时候，我就不用带手套了。

我的衣服还可以提醒我上课注意听讲，如果我做小动作了，他就会悄悄的告诉我：“嗨！注意听讲”，呵呵。上音乐课的时候，按一下钮扣还会给我伴奏、上体育课的时候它会给我增加能量，让我更有力气。如果衣服脏了，按一下钮扣就会自动清洗，再也不用妈妈辛苦的给我洗衣服了。

我的衣服款式可以经常变化，市场上流行什么，只要按一下黄色的钮扣拍个照片，就能立刻变成喜欢的款式，以后再也不用去商场买衣服了，能省多少钱呀！我的衣服上还有导航仪，想去哪里按下红色钮扣，就会带我去那里，妈妈再也不用担心找不到我了。如果在公交车上有小偷想要偷东西，我的衣服还会报警，这样小偷就不敢偷了。

我的衣服非常轻便，只要一件就够了，不用冬天穿得那么厚，跟小企鹅似的，冬天就是穿裙子也不怕冷，女生们一定很动心吧！这件衣服可以随着你的身高、胖瘦而变化，如果你长高了，它就会变长，如果你长胖了，它就会变宽，几十年都不用买衣服的，省钱吧，嘻嘻！我最喜欢的就是晚上睡觉的时候它可以给我讲各种好听的故事，让我很快进入梦乡，它还有崔眠的功能，有失眠的朋友们再也不用担心睡不着觉了。

这样神奇的衣服你喜欢吗？我要赶紧申请个专利，衣服的名字我都想好了，叫“梦幻服”，哈哈！

[未来的衣服小学想象作文

每当我看见那一只只自由飞翱翔在蓝天上的小鸟，我都特别羡慕，恨不得自己也能长出两只翅膀，和他们一起飞。

假如我会飞，我要从东边的山海关，飞到西边的嘉峪关，看一看穿过崇山峻岭的万里长城。在长城上，我要摸一摸数不清的砖块，找一找历史的蜘丝马迹，闻一闻中华民族的气息。

假如我会飞，我要飞往杭州的西湖，站在湖心亭里，观赏那“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景观。假如我会飞，我要飞往黄山，领略峰峦雄伟，奇峰怪石，云雾环绕的奇景。

告别了黄山，我要日夜兼程飞往桂林，看一看桂林的山是不是那么奇，那么秀，那么险;瞧一瞧桂林的水是不是那么静，那么清，那么绿。那里真的是“桂林山水甲天下”吗?

我还要飞往四川乐山，去看乐山大佛，量一量大佛的身高。然后，我会和许多人一样，摸着大佛的耳朵拍一张照片，留下美好的回忆。

假如我会飞……

从前,有一只小蚂蚁叫 “小小”.长着一对触角,黑黑的身子.非常可爱.她的妈妈非常爱她.

一天, “小小”出去玩耍.走着走着,忽然一陈风刮来把子 “小小”刮进了大大的校园里. “小小”看见许多多的巨人走来走去.差一点儿就被踩成肉饼了.叮零零,下课了.一年级的小朋友发现了解 “小小”就把她捡起来. “小小”不停的挣扎着,给小朋友扰痒痒.小朋友想捏死她.可惜已经上课了,没有时间了.就把 “小小”扔到了地上. 体育课时,小朋友们拿来一个个大绿毯铺在地上,差一点儿就压到 “小小”了.下午的时候, “小小”爬到花坛上.小朋友在给花儿浇水.浇到了 “小小’的头上. “小小”抬起头看看天是蓝蓝的.又仔细一看,说东道西 “阿呀,是小朋友在浇花,我得赶快跑”.

“小小”爬出了大大的校园说 “下次我再也不要被一阵风刮进大大的校园里去了”.

[蚂蚁校园历险记小学生作文

周末，我做完了作业就跑到院子里去玩。发现了一个小小的蚂蚁巢，里面爬出一只只黑色的蚂蚁，有大蚂蚁，还有可爱的小蚂蚁。

我仔细观察它们的一举一动，忽然一只小蚂蚁掉了。“喂，朋友，快跟上别掉队了”。前面一只蚂蚁用触角碰了碰它的触角。它赶忙爬到自己的队伍里，不敢停留在原处。队伍又非常整齐的走起来。

我有跟着蚂蚁的队伍悄悄地走，它们走到一块掉到地上的雪糕前，就津津有味地吃起了雪糕。还剩了一小快雪糕了，蚂蚁团结的抬起了雪糕。有的抬左边，有的抬有右边，有的抬前边，有的抬后边。大家齐心协力，终于把那一小块雪糕抬到了家门口。

多么团结的蚂蚁，它们真可爱，真讨人喜爱呀!

在《龟兔赛跑》中，乌龟赢了兔子，自豪的活蹦乱跳的，很多动物都成了乌龟的粉丝，乌龟说：“就算在比一次，我还赢！”所以，在森林之王——老虎和狮子，他们讨论了一下，决定在比一次。乌龟说：“好吧，反正我赢定了。”

过来几天，乌龟得知今天要比，所以早早地起床了，到了下午，比赛要开始了，裁判是大象，乌龟瞧悄悄地问裁判：“我的对手是谁呀？”大象说：“等等你就知道了。”比赛要开始了，两位选手准备好，乌龟这在知道，自己的对手是蜗牛，乌龟自信的对自己说：“赢定了！”大象接着说：“各就各位。”随着就是一声“啪”，双方同时冲出了起点，终点是三公里外的山上，乌龟爬了一会儿就离蜗牛一千米了，乌龟不一会儿就到了终点的山脚上，看着高高的山峰，心想：“我在睡一觉，蜗牛都不一定可以到。”就安慰的睡着了，而蜗牛呢，一只爬呀爬，爬到了晚上，看到了乌龟正在自己身边睡觉，蜗牛便鼓励自己，加油，终点就在前方，一边爬一边鼓励自己，到了第二天早上，乌龟醒了，舒服地升了个懒腰，心想：“一定还在后面吧！”于是自己就慢慢的向山顶上，不一会儿看到了终点线，而后自信的走了过去，“啪““啪”“啪”三声庆祝的鞭炮，而乌龟正要上台领奖的时候，发现蜗牛在上面，乌龟默默地离开了，乌龟心想：“都是自己太大意了，也太自信了，成为了第二个兔子！”

这个说明了，做什么事都不能大意，要沉着冷静，要一下子做完。

[小学生想象作文：自信的乌龟

苹果皮皮被人从遥远的大山里运往城中。一路上，苹果皮皮被兄弟姐妹们压挤着，红彤彤的皮肤出现了褶皱伤痕。装卸时被工人误认成了烂苹果，顺手扔到了路边。

苹果皮皮望着同伴们远去的身影，它孤独极了。看到树上的小鸟被妈妈无微不至地照顾着，它太羡慕了。秋风萧瑟，吹落了几片树叶，沙沙沙地响着，听到这种声音，苹果皮皮更加孤独忧愁了。想到自己孤零零地丢弃在马路边，没人陪伴它，没人跟它说知心话，一种似乎被世界抛弃的感觉油然而生。渐渐夜幕降临了苹果皮皮让内心世界的复杂心事弄得疲惫不堪，很快入睡了。

第二天的太阳暖烘烘的，温暖的阳光照在皮皮身上非常舒服，是皮皮暂时忘记了孤独寂寞。“呼”的一声一辆宝马车飞驰而过，苹果皮皮立即被轿车吸引住了，它目不转睛盯着马路上来往的轿车。那银色的奥迪车像一位英俊的王子，皮皮看了又看。

马路上的轿车皮皮每一个都喜欢，它太想拥有一辆好好享受一番。突然不知哪来的一群流浪猫、狗，它们看见了皮皮，把它当作足球踢，传过来传过去。“你们这帮小土匪干什么!”皮皮叫唤着。可没人理会它，不久阿猫阿狗走了，可皮皮却已经伤痕累累了。

皮皮难过极了，它想难道自己注定就是这悲惨的一生。很多天过去了，大街上的行人都看见了皮皮，但没人管它。有的不理不 睬，有的漫不经心看一眼。只有一个善良的小女孩捡起皮皮，把它带回家好生保养，可无济于事。

苹果皮皮生命的最后一刻即将到来，它已十分满足了。看着伤心的小女孩皮皮幸福地合上了眼睛。

我是一只小蚂蚁，名字叫做“竹紫青”，是一只可爱的小蚂蚁，我生活在一个幸福的家庭，然而，这幸福在今天消失了。

今天下午，我和爸爸妈妈跟着大队伍走，走着走着，我见到一朵小花，就爬过去看了一会儿，谁知道，一转头就不见爸爸妈妈了，我急得像热锅上的蚂蚁(废话，我本来就是蚂蚁。)，这时，一个黑乌乌的东西朝我上方落下，我连忙掏出这黑乌乌的东西，仔细一看，原来是一个小男孩在走路。我一不留神，就被小男孩抓到瓶子去了。到了小男孩的家，小男孩把我放在桌上，自己去玩电脑了，我看到一个苹果，我便爬了上去，忽然，一个人拿起苹果，吃了起来，我一时逃不掉，就被跟着苹果送进了胃肠道里面了。

到了里面，我看到有粽子、西瓜、苹果、鱼、肉、蔬菜等各种食物，我便大口大口的吃了起来。突然，一杯水冲进来，把我冲到了一条细细的管里，不知怎么的，我就被排出体外，还没吃饱呢。

我偷偷溜出了小主人的家，来到了我以前的蚁巢，看到爸爸妈妈在焦急地等待我，我和爸爸妈妈拥抱后，便与爸爸妈妈一块儿去找食物了。

今天，我又性质勃勃的来到了蚂蚁王国，看见了他们熙熙攘攘的往来。首先是蚂蚁王国的入口，入口那里有好几个士兵把守，戒备森严，一般人进不去。

我进了入口，看见了里面的“村民”，各有各的事，谁都不闲的，看着看着我走进了一家蚂蚁的家里“爸爸”在耕田，妈妈在织衣服，我一看怎么就两个人呢，我想了一会，他肯定去上学了，我去了蚂蚁的学校，学校里又很多蚂蚁，带着帽子的是老师，而带着红领巾的是学生，我看见他们再升国旗的场景，他们站的非常整齐，可以看出每个蚂蚁的心中都对祖国非常敬仰，渐渐的，升旗手走了过来，前面4个是护旗的，责后面的就是方阵队，他们走的非常整齐。走到了地方，体委就喊立正，全体全部立正，一点动的都没有，整整齐齐的。升旗手去升国旗了，在国旗的升旗过程中，他们还放了蚂蚁国的国歌，虽然我听不懂他们的乐曲，但在我的耳中仿佛就是人间最美的音乐。不知不觉升旗仪式结束了，蚂蚁们按着顺序一排排走进教室，我也跟他们进了教室，我坐在后面，仿佛我就是一个听课老师，在听蚂蚁国的老师讲课，虽然我听不懂蚂蚁老师的语言，但是我可以看出他讲的非常认真，一丝不苟，再看看同学们，一个个认认真真的，好像每个人都有报复祖国的愿望!我漫游了一上午蚂蚁王国，还没有漫游完，直到下午太阳下山时我才被黄雀的歌声唤了回来……