改写赠汪伦（经典20篇）

春天来了，那苍老寂寞的西塞山又变得生机勃勃起来。

远远望去，只见那山连绵起伏，满山蓊郁荫翳的树林与那湛蓝辽阔的天空融合在了一起，恰好构成了一幅优美的淡墨水画。山前，有一群又一群的白鹭正唱着欢快的歌，有的悠闲的在湖边踱步，有的在天空中自由自在的飞翔，有时还不时掠过那湛蓝的湖面，真让人担心那洁白的翅尖会被湖水蘸蓝了。

在这白鹭成群的湖岸边，那桃花争先恐后地开放了，每个枝条上都是花，无一空枝，而且长得很密，挨挨挤挤的，一串接着一串，把那妖娆的粉红和那芬芳的清香献给了天空，献给了大地，献给了大自然。

我把小舟停泊在湖的中央，钓着鱼，品着小酒，悠然自得地欣赏着如诗如画的景色。只见那湖面平静得像一块被神仙遗落的蓝宝石，静静地躺在西塞山前。一阵轻风吹来，层层水浪，犹如起了皱的群幅，均匀地平铺在湖面上。天空中那淡淡的云彩把自己的倩影倒映在清澈见底的湖面上，真是美丽极了。有时，还有几只小鳜鱼悄悄地把自己的小脑袋冒出水面，好奇地打量着这水外的世界，一切都是那么的安静祥和。

忽然，天空中下起了绵绵细雨，但是这牛毛细雨，怎能阻止我继续欣赏这美丽的景色，于是，我戴上了青斗笠和蓑衣，继续欣赏着这春意盎然的景色。哈！原来雨中的世界也别有一番风味呀，这牛毛细雨般的雨轻轻点落在湖面，不留一点痕迹，我似乎还能听见这小雨滴落在叶面凝成水珠滑落的声音，这雨滴落在湖面上清脆的声音，甚至还能听见世间万物都在迫不及待地吸吮着这滋润万物的雨水……远远望去，天还是那么明亮，因为下雨的原因，所以那湖面上起了一层淡淡的青雾。这雾，更加给世间增了几分色彩，我看着远处连绵起伏的山，在淡雾的笼罩下，远处的一切都变得模糊起来，给人一种朦朦胧胧的神秘美……啊，我又被这如仙境般的景色给深深陶醉了。

我爱嵯峨黛绿的西塞山，我爱这一碧如洗的天空，我爱这湛蓝湛蓝的湖水，这里的一切都深深地感动了我，我再也不想离开这如梦境般的地方了。

一个晴空万里的早晨，宋代诗人辛弃疾来到一个美丽的小村庄。那里有一条清澈见底的小溪，小溪上漂浮着一朵朵碧绿的荷叶。岸上铺了一层绿茸茸的青草。小溪边有一座小茅屋，粗壮的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋顶，南瓜藤上还挂着几个又大又红的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山环抱着。在这美丽的农家小院中，住着幸福的五口之家。

诗人辛弃疾隐隐约约地听到茅草屋内有人操着柔媚的南方口音，带着醉意在互相说话取笑。是谁呢？原来是一对白发苍苍的老夫妻坐在窗边边喝酒，边说话取乐。

老翁抿了一口酒，骄傲地说：“你看，我们这三个儿子真是长大了，越来越能干了。”

老妇忙为老翁斟上一杯酒，颔首点头，目中尽是欣慰。

他们的大儿子正在小溪东边的豆田里除杂草。只见他光着膀子，两只粗壮的手紧紧的握着锄头，弯着腰，一下一下地锄着，虽然他已经汗如雨下，可嘴角还是有一丝笑意。在离豆地不远处的一棵大树下。二儿子正在编织鸡笼。他专心致志，手法娴熟，手指灵敏，很快，一个精致的鸡笼就完成了。老翁的三儿子呢？原来他正趴在小溪边，翘着两只小脚丫，摘下一个莲蓬，剥出一颗莲子，乐呵呵地送入口中。那憨稚之态格外让人喜欢。

茅草屋·小溪·青草·快乐的一家人，汇成了一副美丽的图画，是多么和谐，多么美妙。诗人辛弃疾被深深地感动了，吟下了千古名句——清平乐·村居：

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

从前有一只很大很大的鸭蛋，但正是因为它太大了，所以一不小心被鸭妈妈给遗忘了，而且它混到了天鹅蛋的堆里。于是，一件有趣的事情开始了……

这只小雅被孵出来了，大家发现他比其他小天鹅漂亮得多。小鸭自己当然也发现了，便自认为自己比别人高贵得多，它渐渐变得目中无人了，有一些小天鹅不愿再理它，没人和它一起玩。但这只小鸭却不在意，依旧很骄傲。

终于，小天鹅们都变成了大天鹅，都十分的美丽，这只小鸭却依旧是小鸭，根本不及天鹅一般的美丽，但它一点也不担心，自认为它是最好的，一定要等到最后才会最美丽，它倒嘲笑起那些美丽的天鹅来。

又过了很久，它还是一只丑陋的鸭子，它终于担心了，到处询问。它才知道，原来它一直都不是什么天鹅，只是一只鸭子，一只最普通不过的鸭子！这个消息自然让它震惊不已，它生气，它懊恼，它歇斯底里，但无论怎样，都已经改变不了，它是一只鸭子的事实了，它现在已经绝望了。

这时，那些天鹅对它起了恻隐之心，想要帮帮它。于是，它们开始商量对策。

一天，一直老天鹅瞒着鸭子召集了所有天鹅——它要它们夸赞鸭子美丽。被蒙在鼓里的鸭子毫不知情。它十分感谢天鹅们，并为以前自己的骄傲后悔不已。

于是，它开始用帮助别人来赎自己以前的过错，以此求得原谅：有人冬天冷了，它会主动帮人取暖；有人没食物了，它会将自己的分给它们；有人伤心难过了，它会主动去开导他们……

大家越来越喜欢这只丑丑的小鸭了，大家早已把它当作这个家里的一份子了。

虽然这只丑小鸭没有白天鹅的命运，但它仍旧会很快乐地生活下去，不是么？

初夏的早晨，天刚刚破晓。诗人漫不经心地走在溪流旁，眉头轻锁，似乎在思索着什么。流水无声，细腻柔和，像极古时的温婉美人，时不时拨弄着素琴，天籁之音于她白皙灵巧的纤指下缓缓流出，给人一种娴静的印象。溪流之上，片片荷叶飘浮于水面，恰到好处的散漫。耸于荷叶中的荷花，朵朵饱满青涩。不开完，将头低了又低，将脸藏了又藏。只于此时，如少女般的风韵才会给人别样的震撼。一位位佳人，经临清水的洗涤，显得更加雅致与水灵。她们灵动的眸子里，填满了干净与稚气，一颦一笑皆透露出清丽脱俗来。她的回眸一笑，能使众生都拜倒在她的石榴裙下。无需浓妆艳抹，无需金钗满头，有天生丽质便足矣。微风拂过，溪旁绿浪翻滚，色调明媚。此情此景，诗人眉头渐展，面带笑意，愁情大势尽去。

一声嘹亮的高啼，叫亮了茅屋的灯，叫醒了沉睡的人。一间低矮的茅屋下，三个儿子向父母道别，到田间耕种去了。两个头发花白稀疏的老人，坐在藤椅上，手持酒杯，用略带沙哑吴地方言亲昵的唠着嗑。老叟道：“老婆子，你真是越活越年轻了啊。容光焕发，正值妙龄呢！”老妪道：“老头子，你不想做饭就直说。我老了，哪跟正值妙龄搭调啊，不过你倒是把我哄得挺开心的。”说罢，两人便咧开只有几颗牙的嘴，开心地笑起来。这时，天气转热，老爷爷进屋拿了两把蒲扇，他们摇着，说着，声音很轻，如呓语。一上午的光阴，便在蒲扇轻摇的时光里被慢慢消磨。估摸着儿子们快回来了，老奶奶起身进了厨房，一阵忙碌。淡蓝的天幕中，一缕微白的炊烟袅袅升起，和谐，安宁。

太阳渐渐升到头顶，田里的大儿子锄着豆田里的杂草，锄头每挥一下，头顶的汗珠也多一颗，汗也将衣服浸湿了一大片。他仍然劳作着，不肯休息。只因他是家中的长子，父亲老了，家庭的重担轮到他挑了。只有认真锄草，秋天的收成才会好。要养活一家五口可不容易，怎么能偷懒呢？二儿子手巧，正细心地编织着鸡笼。小儿子不用干农活，一会去掏鸟蛋，一会儿摘果子，好不快活。此时，他正卧在溪头的草地上，用肥嘟嘟的小手剥着莲蓬，好生可爱。

到了吃午饭的时候了，兄弟三人一回来，老人张罗的一桌菜便下了肚。大家有说有笑，一番其乐融融。诗人的眼神不禁突然暗淡，嘴角边荡漾的笑意，此刻也踪迹难寻。身处于这乱世之中，能有这样一份无忧无虑，实属奢华。归隐山林固然好，可，也是不得以为之。这乱世容不下他，便也只能于清风明月之中寻求一份心灵的栖息。

秋天到了，洛阳城里的叶子纷纷离开大树妈妈的怀抱，天上的大雁们正急匆匆地赶到南方去避寒。

我漫步在江边路上，迷人的桂花香让我不禁感慨万千，十年前的我正是因为战乱而离家出走，想起这些，我飞快地往宿舍奔跑过去。回到宿舍，我急忙拿出笔墨纸砚想写封信给家里。拿起笔的一瞬间，我思绪万千，却不知从何下笔。

过了好久，我终于把这封长长的家信给写完了。正当我放下笔时，一阵“喔喔喔”的公鸡打鸣声传进了我的耳朵，啊，原来天亮了。

我走出门想找一个捎信的人，正巧，在昨天走过的江边路上，我碰到了一个故乡的朋友，他要去往家乡。一番寒暄后，我让他帮忙捎信，他爽快的答应了。

当我把信给他的一刹那，又觉得有些话没说完，便又打开信封看了看，确认无误后才把信交给他。

此时，陪伴我的只有身体——我的魂早已随着那封信飞向故乡……

查仲名

叽叽喳喳，叽叽喳喳，麻雀那清脆悦耳的歌声叫醒了我。起床后，我走到窗边，向窗外望去。

我惊喜地发现，仿佛一夜之间，桃花悄悄在枝头绽放，一朵朵，一片片，犹如粉色的云，在绿叶的映衬下更加艳丽。金黄的迎春花也不甘示弱，尽管它很小，也尽力绽放开它细小玲珑的身躯。最引人注目的还是柳树，枝条上新生的嫩叶才吐出清新的绿色，叶尖上的点点鹅黄随风轻轻摆动，看得人心生欢喜。我想朋友家里的景色应该也很美，我要去拜访他，与他一同欣赏美景。

来到朋友家门外，我发现大门是紧闭着的。我卷起袖子，轻轻地敲了几下，可是却没有人来开门。朋友应该是怕我的木头鞋会踩坏他心爱的青苔，才把我留在门外。我兴致勃勃地来，没想到却要失望而归。正准备转身离去时，突然看到一枝红色的杏花从墙内探出头来，娇艳的花瓣好像也在赞叹着这万物更新的春天。

这枝杏花让我思绪万千，我写下了一首诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。最后，我给它起名为《游园不值》。

小数在我们日常生活中应用十分广泛，我为 学生创设了一个按高矮顺序给小朋友排队的情境，出示的数据有 80 厘米、 1 米 45 厘米、 0.95 米、 1.32 米，这都是一些不同单位、不同形式的数据，不便于比较。在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位数据进行改写，将它们改写成相同计量单位再进行比较。这时我先让学生在没有改写的情况下，先试着按身高进行排队并谈谈感受。

一、设计悬念，激发兴趣

学生发现这些数据计量单位不同，很难一下就排好队。如果单位相同的话，就能很快排好队。于是我采取小组合作的讨论形式，让学生展开交流如何把 80 厘米化为（ ）米，学生发现这道题也就是将单名数改写成小数，同时学生通过讨论还发现了两种改写方法：一种是直接利用计量单位的关系，另一种是利用低级单位改写成高级单位的数要除以进率，再联系小数点位置移动引起小数大小变化的规律。大多数学生采取的是第二种方法，其实这两种方法都是可取的，这时应鼓励学生无论用哪种方法，只要方法正确，都是可以的，这里我应该强调一下。

二、鼓励在做中积累经验

将 1 米 45 厘米化为（ ）米，这是属于将复名数改写成小数的情况，这比单名数改写为小数稍微难一些。我没有给他们任何提示，做之前让学生自主探索改写的方法，这对班上中下面学生来说有一定难度，因此我参与到学生的讨论中，及时对部分学生进行帮助，指导学生认真掌握复名数改写成小数改写的方法。通过学习 80 厘米和 1 米 45 米的改写还有一个关键就是要让学生学会归纳改写方法。一个学生不光要学到知识，还要学会表达。

有些事情是可以教的，但创新意识不是靠教师教出来的，是：“做出来的”，是学生在各个学习环节中不断亲身经历、不断锻炼、不断积累而形成的。因此，我们 因坚持在“做”中培养学生的问题意识，从而逐步提升学生的创新意识。

清晨，一缕阳光斜射进屋子里，屋外传来了丫头们嬉闹的声音。我睁开了眼，昨天酒喝多了，现在还有少许酒意。床边的花正盛开着，传来阵阵的幽香，令我心情舒畅，

昨夜，晚风急猛地吹过，淅淅沥沥的小雨弹着小曲。一个双环髻，端庄懂事，身着碧青罗裙的丫头缓缓走来，拉起了窗帘。我猛地想起了院子里的海棠花，想起它那鲜艳美丽的红花。哎，它应该已被风吹雨打雨打而飘落了吧！

我忙问那个丫头：“小莲，海棠花怎样了？还好啊？”

那丫头漫不经心地回答：“还好！与昨日一样美丽。”

我不禁有所疑问：“真的吗？真的吗？应该是叶多花少吧！”

丫头忙纠正道：“哦！小莲刚才说错了，确实是叶多花少，主子息怒……”

我不耐烦地说：“罢了，无妨。”说完，将手一挥，示意丫头退下了。

窗外又落下了两滴雨水，难道这是春天最后的眼泪？春天走了，同时带走了海棠花。

初春时节，西塞山前，风景美如画。

桃花姐妹们各自在西塞山下秀出自己美丽的容颜：有的桃花已经完全绽开了笑容，有的还是比较拘谨，只是悄悄地绽放，轻轻的微笑，而还有的只是些含苞待放的花骨朵儿，脸儿却涨得通红，这分明是个害羞的小姑娘嘛！而她们给人的感觉，或大方，或拘谨，或害羞，但她们都是美的。

在美丽的桃花下，有一条清澈见底的小溪，它永远悠闲自在的流着，一边流，还一边“叮咚，叮咚”地唱着欢快的歌儿。这时，鳜鱼正肥美，往溪水里望去，就会发现水里“埋伏”着许多又大又肥的鳜鱼：它们有的在玩“‘鲤鱼’跃‘龙门’”，有的在水里不停地游来游去，似乎是在觅食，还有的则在溪中欣赏岸上的美景，还不时地吐些小泡泡，一个一个浮在水面上，真是可爱！

抬起头，就看见一行白鹭在天空中，排着整齐的队伍，自由地飞翔。

渔夫坐在岸边，身上穿着绿蓑衣，头上戴着个青斗笠，“全副武装”着钓那肥美的鳜鱼，可鳜鱼似乎在一瞬间变“聪明”了，就算把鱼钩上的诱饵吃了，也没有上钩，还挑衅似的故意玩“跃‘龙门’”，好像在说：“你钓不到我！你钓不到我！”

渔夫被这群鳜鱼激怒了，心想：我就要钓你！我就要钓你！结果，在斜风细雨中，渔夫仍旧坐在岸边，一动不动。

夏天的西湖风光旖旎，最为怡人。我站在西湖中慢慢飘荡的船上，手里握着一酒杯，跌跌荡荡，早已醉意熏天。

陡然间，天，忽然变暗下来。零零散散的云朵骤然聚在一起，像打翻的墨汁一般，黑压压的一片。成片成片的乌云弥漫开来，一点一点地向着山峦而去，眼看要下暴雨的趋势，我突然觉着脸上凉悠悠的，哦！雨可来得真快啊！西湖边的山峦都还未遮去，雨一如断了线的珍珠，一颗接着一颗，像逃难般纷纷“噼啪噼啪”乱蹦乱窜跳入湖中向岸驶来的船中，眼前白花花一片，隐隐约约见西湖荡漾着一圈又一圈的波澜，绽开一朵朵白莲。

我刚登上望湖楼，猛然间，狂风席卷而来，忽的，雨散云飞。我还未细细欣赏这从天泻下的滂沱大雨，它却已烟消云散，只剩下湖中微微泛起的点点涟漪，屋檐上“啪嗒—啪嗒—”一粒一粒的水珠落在木栏上。放眼望去，放晴了，天，高远辽阔，湛蓝如毫无瑕疵的蓝宝石，散发着淡淡蓝光。四下清新明媚，湿润的空气还夹杂这淡淡泥土、花草的芳香。极目远眺，只见湖面上天入水，水映天，湖水与天空一样明净，一色的蔚蓝，交融在一起，叫人浮想联翩。风呢？雨呢？统统不知那里去了，一切就像未曾发生过。

稍散醉意，我负手立在楼台上，望着此时的风淡云轻，不仅有想起起初那场气势磅礴的大雨。

按要求改写句子

1sheusuallygoestoschoolbybus.(同意句)

2Icanseeashipandtwoboatsontheriver.(否定句)

3wouldyoulikesomecoffeeortea?（肯定回答）

4heoftengetsupat7:30inthemorning.(对划线部分提问)

5shelikessingingverymuch.(对划线部分提问)

6MissGaoisourEnglishteacher.(同意句)

7hedoeshishomeworkaftersupper.(否定句)

8heusuallygetsupat6:30.（一般疑问句）

9ittakesmeanhourtodomyhomework.(对划线部分提问)

10TheyaregoingtotakeaplanetoSanya.(同意句)

11whatdoyouthinkofDisneyland?(同意句)

12therearefewtallbuildingsnearthepark.(反义疑问句)

13Joydidherhomeworkathomeyesterdayevening.(否定句)

14LinTaoisputtingthebooksinhisschoolbag.(对划线部分提问)

15Hewalkstoschooleveryday.(同意句)

酒泉子改写记叙文（一）

常常回想起那次观潮的景象，气势真的是雄伟壮观，城里的人都聚集在江面上，有老人、有孩子、有身体健壮的小伙子、也有将自己打扮得琳琅满目的妇女，都争先恐后的来到这里观看这雄伟壮观的场面。

潮水逐渐开始往上涌高达十几丈，如一个宽大的屏障，出现在人们的眼前，仿佛这面屏障要和天空对接，声音也是非常浩荡，大的如雷霆，震撼激射。随着万面股声的响起，轰隆隆，轰隆隆……许多弄潮健儿身上披着文彩，一窝蜂的涌进潮水里，向人们尽情的展示着他们技艺的高潮，他们手中拿着红旗，在万仞高的巨浪中忽隐忽现。等他们手中拿着红旗再一次出现时，在场的人们都惊呼起来，几个好奇心强的孩子已经叫出声来：你们看呐，他们手中的旗完全没有被水沾湿！是啊，是啊，他们怎么做到的！几个人在附和着。弄潮健儿的高超技巧以及他们精彩绝伦的表演，博得了前来观潮人们的阵阵掌声。

不知不觉中，弄潮健儿们的表演已经结束，前来观潮的人们也已渐渐散去，只有我，还站在江岸上，若有所思的望着已退去的潮水，欣赏着江岸上美丽的风景，真想永远停留在这儿，与这美丽的风景融为一体。

在观潮后，我会经常在梦中与这这雄伟壮丽的景象碰面，那种景象依然非常雄伟、非常壮观，和实际生活中的没有什么两样。正当自己停留在岸边欣赏风景的时候，忽然一阵亮光刺进自己的眼球，天亮了。哦！原来刚才的情景只是一场梦。虽说是梦，但醒来后依然感到惊心动魄，真想自己睡去后便永远不会再醒过来，让观潮的景象在自己的梦中回放，一遍又一遍……

观潮，真的让人沉醉其中，那无法形容的风采，只能自己慢慢体会。

酒泉子改写记叙文（二）

江岸人山人海，摩肩接踵，若是想要挤进这人群之中，怕是比登天还难吧！

江潮还未到来，我已然饥肠辘辘。不远处就有一些人在叫卖，大概是想要抓住这个商机，好好赚上一笔吧！我走进城去，想找一家客栈住宿，顺便把我这空城计叫停。可是，我绕城走了好几圈，愣是没看见半个人。耳畔只有呼啸的风与牲畜不安的嘶叫。长长的衣袖随风乱舞，这凌乱的节奏似乎预示着将会发生什么事。我并不太在意，这突然间的预感。接着若无其事的走出城门，却发现城门的守卫者满脸的不悦，却又隐含着些许担心。

再次来到这人堆中，极目远望，映入眼帘的只有数不尽的人与各种华丽的服饰。也许吧，钱塘江潮的吸引力实在太大了。我很想领略领略它的风采。于是，我满嘴礼貌的挤向前方。

总算来到了前端了，虽然不是最前端，但比刚才的视野开阔多了。

突见远处有一银白色的如细丝的东西从海平面迅速向我们移来，忽闻一人大喊潮来啦，不少人也跟着应和起来。潮水越来越近，越来越近，势极雄豪，宛若万马齐喑，雷霆万钧，震天动地，但又美丽纯净，宛若剔透的玉做的城墙，莹净的雪凝的屏障，闪动着耀眼的光芒。

不知何时，眼前又冒出了几百个年轻的小伙子，轻松地在浪头穿梭着好不快活。手握十面红旗，并在浪头不停地晃动着，旗尾却丝毫不沾湿，这能耐真大呀！岸边不断响起喝彩声，谈论声，鼓掌声。

海水渐渐涌向岸边，弄潮儿也次第游离。倏而，海潮冲到最高点，那壮观的景象，是任何言语都不足以形容，因为它是奔腾着的，梦幻的波涛之美。

然而，欣赏这壮观的景象是要付出代价的。潮水倾泻而下，埋葬了我的生命，也埋葬了我对它的爱。

啊被淹没的那一刻，我惊醒了，我应该是害怕的吧！因为昨日潮水倾泻的那一刻，我亲眼见到前面的人被大水卷走，失去生命，却只能在岸边袖手旁观。无奈，钱塘江潮又如此的有魅力……

酒泉子改写记叙文（三）

我常常回忆起农历八月十六日观潮时那扣人心弦的壮观景象，那舞波阻浪的雄伟景象，那人山人海的宏大景象。隆隆！隆隆！那扣人心弦的响声再次震撼我内心的宁静……

潮水蠢蠢欲动，声音越来越大，杭州城万人空巷，倾城而出，赶到钱塘江，江岸一片喧闹，人潮声盖过了江潮之声。满岸的人群，摩肩接踵。人们争着、抢着向江面上望，惟恐看不见它那壮观的破茧成蝶！我被挤过来又被挤过去，仿佛大海中的一滴水珠。但又有谁在乎呢？我的目标在前方，好位置才是重中之重啊。拥挤的人潮，黑压压的一片，地无空席，人群都掂脚相望。

忽然，远方出现一条银线，渐渐地，巨浪接踵而至，卷起的浪潮，高过天际，与那皑皑白云连成一线，仿佛整个天地海成为一体，分不清哪片是天，哪片是地，哪片是海！还来不及去欣赏这巨浪的宏伟，一浪一浪的潮水又蜂拥而来，在天际的那头，推动着，推动着，一浪更比一浪高，仿佛掏空了整片江海似的，万鼓齐鸣，震撼天地，如雷电交加般巨响轰鸣！

潮水起舞，勇敢的弄潮儿欣然去伴舞，只见他们一个个披散着头发，身画各种彩色图案，手里拿着象征吉祥如意的大红旗，气势汹涌的向汹涌翻腾的潮水冲去，在万丈巨浪前挥舞着，舞动着，他们时起时落，时隐时现，腾跃着身子，变化着种种姿态，向人们展示着自己卓越的技巧和毫不畏惧的勇敢。瞧！那片片红旗，竟然丝毫未湿，一阵阵风吹过，仿佛在为他们的精彩表演鼓掌！我们欢呼着，不仅为大自然赐给我们的美丽之潮，也为这些勇敢征服汹涌潮水的弄潮儿！

我也忍不住跳入了那汹涌的浪潮中，跟随着弄潮儿舞动着，突然一个巨浪向我袭来，我大叫一声，睁开眼睛，看看周围，原来是一场梦！汗水浸湿了我的衣裳，虽已醒来，却仍心惊胆颤，难以平复！

潮的喧嚣，浪的激荡，勇者的无畏，天下之伟观也！

作者：彭腾

他一天出去游玩儿，他来到了农村，他看到了一幅非常美丽的画面。

在一个非常低，而且很小的小屋子，但是很漂亮。这座屋子的旁边有一条小溪，每一天都在轻快地流动，溪声非常的清脆、悦耳，在河的里面还有一些莲蓬。小溪的旁边有很多非常绿的小草。在屋子里面，有一对老夫妇，这对老夫妇正在快乐的聊天，他们在互相逗趣、取乐，他们说话中，看的出他们很陶醉。他们陶醉的自己有有可爱的儿子，而且他们的儿子已经能自己工作了，非常的开心。

他们的大儿子非常的勤快而且很高了，工作时自己带着一顶很大的帽子，手里拿着一把锄头，就光穿着一条裤子。他在豆田里面干的很快也很累。中儿子，还只能在家里面每天编织鸡笼，他在一棵树下，拿着竹子慢慢的编制，编制出了一个和碗差不多的鸡笼。小儿子最讨人喜欢，她还非常的小，梳着三个小辫子，而且他非常得调皮，他就卧着在莲蓬的下面摘莲蓬，一边摘莲蓬，一边玩儿莲蓬，他真是太可爱了。

这真是一幅田园的美景呀！

风中带着一朵朵花的清香，愈吹愈远，香气亦愈吹愈淡。花儿把它毕生的香气都给予了风，却仍留不下它，直至凋零殆尽。

我同样也是，也留不住你们，直至死去。

我做了一个梦，美好得不愿醒来。我梦见了你们，我的故乡，我的丈夫，埋葬甜蜜回忆的文物，还有我热爱的国家。梦醒后，天已经晚了，回想梦中的种种，心中的苦涩像水中波纹一样一层层卷席着我破碎的心。头发也不想打理了，就算梳妆得再好，夫君还能回来夸赞吗？不会的，永远都不会了……泪水直流而下，还会有人为我拂去泪珠吗？没有了，永远都没有了……那些你们给我的东西，多多少少有存留下来的，而你们呢？却不在了。什么事也不想干，什么事也不能干，就连简单的回忆往事都无法平静，我还能做什么……

不知从哪里听得双溪景区春色尚好，也曾想过去游玩欣赏，也打算返璞归真，再划划船，荡荡秋千。但是啊，我怕那手指大小的船载不动这沉重的忧愁，怕这轻巧的秋千承受不住这好似千斤的愁苦啊！

我能如何？又该如何？也就只能苟且活着，与这愁苦共度晚年吧！

风再次吹过，把泪水轻轻带过……

一天清晨，一位老人回到了家乡，他两鬓的头发已经变白了，他的胡子也白了，但精神矍铄，他就是大诗人贺知章。

他到了村口看见了那棵柳树，它垂着长长的枝条，宛如绿帘子，绿得耀眼。他想起了《咏柳》那首诗。他拍拍那棵老树说：“老朋友，你还年轻，而我却老了。”他再往前走，看见一群孩子，其中有个孩子跑过来问贺知章，说：“老爷爷，你从哪里来？”贺知章说；“我从朝廷来啊！”但他家乡的口音还是没有变，小孩子觉得很奇怪，他怎么会回我们这的方言呢？说：“我听我爷爷说过，有一个朋友是朝廷的。您是不是就是他的朋友啊？”贺知章说：“我就是来自朝廷呀。”小孩子说；"您在这里等一会儿，我去给你找爷爷。”小孩的爷爷出来了，一看是老朋友。老爷爷跟贺知章说了半天的话，贺知章说：“我的老房子呢，带我去看一看，”我爷爷说：“那好吧，我领你去看看你的老房子怎样了？”

到了贺知章的老房子，贺知章进了屋，左看看右看看，说：“我的老房子也没有什么变化呀！”

这时，他拿起了毛笔写下了《回乡偶书》这首诗：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

人间芳菲，绿浓葱郁，满架蔷薇随水晶纱帘微波摇动，满院沁香。此时此刻，桃花也已盛开，春光无限，奈何吾空有满腹经纶，却英雄无用武之地，如今又被贬谪到了这里……

出门散心，一路上但见枝头娇杏残红已褪，探出既小又涩的青杏，想吾今之遭遇不正像这苦涩青杏？可叹岁月流逝，匆匆间，热血挥洒的青春悄然而逝，即将衰老之年却壮志未酬，惟有那鬓边华发印刻岁月痕迹。

此时，两只飞燕乱入视线，俊俏轻盈，忽而盘旋于蓝天之上，忽而萦绕于粉墙黛瓦与绿水之间。怅望天空，只觉眼前一阵绒丝迷眼，原来是柳絮，一缕缕洁白无暇的柳絮随风飘零，恍若春日飞雪，而白雪枝头渐渐零落、消瘦。世间人事，瞬息万变，又岂是如我辈凡人可以预料的呢？可叹这洁白柳絮，一腔抱负零落成泥碾作尘。又转念一想，落英虽已入土，好在更有明丽鲜艳者代之，吾又何必为一时失意哀伤。虽受贬谪，但天高皇帝远，可免去朝政的繁文缛节，更不必管那些朝堂纷争，大可寄情于山水之间，泛舟于江湖之上，天地之大，怎能容不下我区区之身。

谁家高墙外，一条小道茕茕而过，一地的落花，犹如一声声叹息，铺在青石板上。高墙内，秋千的声音，晃晃悠悠地摇亮了心中黯淡的灯光。吾不禁驻足，手捻一朵残花，听一串银铃般的浅笑如初绽的花朵，一些沉淀的往事——激扬江山的时光，又被这笑声掀起。哎，这位无邪的女郎，又怎能理解吾心中之郁闷。

慢慢地，秋千的摇曳声停了下来，笑声也渐渐消失。也许，她已经回了闺房，正倚在窗口，看墙角新燕啄春泥。

女郎永远也不会知道，有一个人，曾经因为她的快乐瞬间变得忧伤。

呆呆地看着高墙，试图再捕捉些许声音，但这只不过是自作多情罢了。

夏日里，幽静的竹林透着勃勃生机，茂密的青草像毯子一样，铺盖大地，远处山峦隐约可见，一条清澈的小溪在流淌。

辛弃疾打仗回来，正望着这美丽的小山村出神，忽然他听到在一座又低又小，用茅草搭的小屋中有人带着醉意正相互取笑，辛弃疾转头一看，原来是一对白发的老爷爷和老奶奶呀！

老爷爷曲着眼说：“老婆子，你和年轻的时候一样漂亮，你当年貌美如花的，怎么就看上我了呢？”“哎，当年你也不错，人老实、勤快，我这辈子真是没找错人呀！你我都是这辈子的依靠。”于是，老奶奶靠向老爷爷，老爷爷又说：“现在咱们家也挺幸福的，有三个争气的好儿子呀！”

“大儿子周一到周五就去上学，一有时间就到门口的田间帮咱们耕地。”辛弃疾随声望向门口，大男孩汗流浃背地正拿着锄头专心致志地除着豆田里的杂草，他也顾不上喝水。

老爷爷用手指了指院子里的二儿子，又说到：“咱二儿子也不错！”二儿子心灵手巧编的一手好鸡笼，辛弃疾看到鸡笼的竹子一条条编的错落有致，鸡笼在他的手中来回穿梭着，好利索。

辛弃疾心里啧啧地称赞着：“真棒，这两个儿子真棒，能吃苦又心灵手巧，不知小儿子怎么样？

这时老奶奶说：“咱小儿子也不错，小儿子也不错小儿子又可爱，又调皮，还懂事，你看他正为我们剥莲蓬呢！

辛弃疾看完这一家五口的生活，提笔写下了——《清平乐·村居》。

初中文言文（含原文、译文及答案）

1、商鞅立信

【原文】商鞅令既具，未布，恐民之不信也，乃立三丈之木于国都之南门，募民有能徙置北门者予十金。．

民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。民信之，卒下令。．．．．

（选自《史记·商君列传》）

【字词解释】

①令：指变法的命令。②具：准备好，指政令的公告已写好。③未布：没有公布。

④市：贸易市场。⑤募：招募。⑥徙：迁徙，这里指搬走。⑦金：古代货币单位。

【阅读训练】

1、解释：（1）既：；（2）徙：；（3）予：；（4）辄：；（5）以：．．

2、翻译：

（1）乃立三丈之木于国都之南门:

（2）民怪之，莫敢徙：

3、本文给你的启示是什么？

2、田登为郡守

【原文】田登作郡守，怒人触其名，犯者必笞，于是举州皆谓“灯”为“火”。值上元放灯，吏揭榜于市，．．．

曰：“本州依例放火三日。”故语云：“只许州官放火，不许百姓点灯。”本此。（节选自《古今谭概》）．．．

【字词解释】

①笞（chī）：鞭打，用竹板抽打。②州：此指郡。③值：遇到，碰上。

④上元：旧历正月十五为元宵节。⑤揭榜：张贴告示。⑥于：介词，在。

【阅读训练】

1、解释：（1）作：；（2）笞：；（3）于：；（4）云:；（5）本此：

2、翻译：

（1）怒人触其名：

（2）于是举州皆谓“灯”为“火”：

3、为什么“举州”皆谓“灯”为“火”？

3、书法家欧阳询

【原文】欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布．．．．．

裘坐观，因宿其旁，三日方去。（选自《书林纪事》）．

【字词解释】

①裘：皮袍②索靖：晋朝著名书法家③及：等到④复：又，再⑤布：铺开

【阅读训练】

1、解释：（1）尝：；（2）书：；（3）反：；（4）伫立：；（5）去：

2、翻译：

（1）驻马观之，良久乃去：

（2）及疲，乃布裘坐观：

3、这个故事告诉我们：4、伊犁凿井

【原文】伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其．

下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井,果具得泉，但汲水以长绠耳。知古称雍州土厚水深，灼然不谬也。．．．．．．

（选自《阅微草堂笔记》）

【字词解释】

①伊犁：地名，今新疆境内②汲：取③佐领：清朝八旗兵的官名④就：靠近⑤皆：都⑥故;所以⑦乃：于是⑧果：真的⑨俢绠(gěng)：长绳子⑩雍州：古指陕西，甘肃，宁夏，青海一带，泛指西北地区⑾特：只是

【阅读训练】

1、解释：（1）茍：；（2）安：；（3）具：；（4）耳：；（5）灼然：；

（6）谬：

2、翻译：

（1）皆汲水于河。

（2）乃拔木就根下凿井

3、本文给你什么启示？5、陈万年教子【原文】陈万年乃朝中重臣，尝病，召其子陈咸戒于床下。语至三更，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖．．．

之，曰：“乃公戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（读“谄”的．．．

读音）也。”万年乃不敢复言。选自（班固《汉书·陈万年传》）

【字词解释】

1.咸：陈咸，陈万年之子。2.大要：主要。3.乃公：你的父亲4.尝：曾经5.谢：道歉

6.语：告诉，对??说7.显：显赫8.杖：打9.其：陈万年的儿子（代词）10.大要;主要的意思。11.具晓：完全明白12.复：再13.具晓所言：您说的话的意思我都明白。14.谄（chǎn）：阿谀奉承。15.睡：打瞌睡。

【阅读训练】

1、解释：（1）乃：；（2）戒：；（3）语：；（4）之：；（5）曰；（6）具：．

2、翻译：（1）不听吾言，何也？

（2）万年乃不敢复言。

3、“万年乃不敢复言。”的原因是什么？6、蛇衔草

【原文】昔有田父耕地，值见伤蛇在焉。有一蛇，衔草著疮上，经日伤蛇走。田父取其草余叶以治疮，皆．．．．．

验。本不知草名，因以“蛇衔”为名。《抱朴子》云，“蛇衔（指蛇衔草）能续己断之指如故”，是也。．

（选自《太平广论》）

【字词解释】

【阅读训练】

1、解释：（1）昔：；（2）值：；（3）焉：；（4）著:；（5）以：（6）验：

2、翻译：（1）经日伤蛇走：

（2）蛇衔（指蛇衔草）能续己断之指如故：

★7、王充博览

【原文】王充孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，．．

常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆。日久，遂博通众流百家之言。（选自《后汉书王充传》）．．．

【字词解释】

①王充，字仲任，会稽上虞（今浙江上虞县）人，东汉著名唯物主义学者。生于东汉光武帝建武三年（27），约卒于东汉和帝永元九年（97？）。年轻时到都城洛阳求学，拜班彪为师。后来回乡教书，曾任过功曹、治中等小官，晚年闭门潜心著书，终于完成了不朽之作。

②班彪：汉代著名学者，史学家，班固的父亲。《汉书》是他草创的。③章句：逐章逐句的疏通理解。④称：称赞、赞扬⑤师：拜······为师

【阅读训练】

1、解释：（1）京师：；（2）好：；（3）肆：；（4）辄：；（5）遂：

2、翻译：（1）好博览而不守章句：．

（2）日久，遂博通众流百家之言：．

3、“百家之言”中的“百家”是指什么？★8、王羲之书六角扇

【原文】王羲之，东晋之大书法家也。尝在蕺山见一老姥，持六角扇卖之。羲之书其扇，各为五字。．

姥初有愠色。羲之因谓姥曰：“但言王右军书，以求百钱耳。”姥如其言，人竞买之。他日，姥复见．．．．．．

羲之，羲之笑而不答。（选自《晋书王羲之传》）

【字词解释】

①蕺（jì）：古地名，今浙江绍兴市②王右军：即王羲之，王羲之曾任右军将军，故又名王右军。③书：写字④竞：争着⑤耳：罢了

【阅读训练】

1、解释：（1）姥：；（2）愠：；（3）因：；（4）但：；（5）以：；（6）他日：

2、翻译：（1）羲之书其扇，各为五字：（2）姥如其言，人竞买之：

3、从“羲之笑而不答”可以看出他是个怎样的人？★9、顾炎武手不释卷

【原文】凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则．．．

即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注释；偶有遗忘，则即坊肆中发．．．

书而熟复之.（选自《亭林先生神道表》）

【字词解释】

(1)凡先生之游：凡是先生外出旅行。先生，指顾炎武。(2)厄塞：险要的地方。(3)曲折：详细情况。(4)即：靠近，引申为走向。(5)坊肆：坊：街肆：商店、店、客店坊肆：街市中的客

店。(6)对勘：核对校正。(7)径行：直接行走。(8)诸经注释：各种经典著作的注解。

(9)熟：仔细认真。

【阅读训练】

1、解释：（1）以：；（2）询：；（3）或：；（4）发：；（5）足：；（6）诸：

2、翻译：（1）或径行平原大野：

（2）则即坊肆中发书而熟复之：

3、文中顾炎武好学不倦表现在哪些地方，请用自己的话回答。★10、吕僧珍为官

【原文】吕僧珍为官，不私亲戚。其侄以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，．．

无以报效；汝自有常分，岂可妄求，但当速返葱肆。”僧珍住市北，前有督邮廨，乡人咸劝徙廨益其宅。．．．．

僧珍怒曰：“督邮，官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！”（选自《梁书·吕僧珍传》）．

【字词解释】

①既至：指回故乡做官。②常分：正当职业。③肆：店铺。

④督邮：官名，汉代代表太守督察县乡，兼管司狱讼捕等事，唐以后废止。⑤廨，官府的房子。

【阅读训练】

1、解释：（1）私：；（2）荷：；（3）无以：；（4）汝：；（5）咸：；（6）益：

2、翻译：（1）乃弃业欲求州官：（2）岂可徙之益吾私宅！：．

3、吕僧珍具有怎样的美德？★11、苛政猛于虎

【原文】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧．

者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死于焉。”夫子曰：“何不去也？”曰：．

“无苛政。”夫子曰：“小子识之焉，苛政猛于虎也！”（选自《礼记》）．．

【字词解释】

（1）哀：极伤心。（2）式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。

大诗人贺知章在9岁的时候就离开了家乡，去县里面学习。多年后他功成名就，就生活在了城里。过了几十年后贺知章回到了家乡，一看家乡里的树绿树成荫，油菜花黄澄澄，房子多了好多幢。房子不是篱笆做的而是砖头做的。随着时光的变迁，家乡不但没有变的破旧反而焕然一新了。然而这时的贺知章却是白发苍苍，胡子花白，看着家乡的一切他仰天长叹道：“时间过得可真快。”

到了家乡没有看到一个大人，只有小孩在追逐嬉戏，大人有的下地耕田，有的织布，有的去做饭。小孩们在玩游戏，有的大叫说：“我赢了。”有的左跳一跳右跳一跳。还有的在玩石头剪刀布，玩着玩着，一个穿红衣服的女孩看见了贺知章说：“请问您从哪里来？来这做什么？”贺知章说：“我的家乡在这，我想这里了，所以我回到这里。”一个穿黑衣服的小男孩笑着对贺知章说：“为什么这么老才回来呢？年轻时不回来。”贺知章伤心地说道：“因为少年时学习，年老时思念家乡，可少年时事物繁忙脱不开身所以不能回来，今天因为事情不多，所以回到了这里。”小孩问：“那你家在哪里？”贺知章说道：“就前面不远，再见。”贺知章到了家看到了父母不在家，得知父母去世了，贺知章很后悔，为什么年轻时没有回到家乡，父母去世时没在这里。

这时的贺知章很后悔，泪流满面的说：“父母我对不起你们。”伤心欲绝的他写下了这首流传千古的《回乡偶书》。

有一天，司马光和几个小朋友在花园里玩，花园里有假山，有花有草，有树。

有一个小朋友建议大伙玩捉迷藏，大伙儿听后立马同意了。游戏正式开始了，有一个小男孩想躲得隐蔽些，便爬到树上躲起来，谁知道那个小男孩一不小心掉进了树底下的水缸中，急得他大声呼喊：救命，救命呀！其他几个小朋友听到呼救声急忙跑去叫大人了。

只有司马光不慌不忙地在一旁思考着：怎样才可以把朋友救出来呢？他试着用手去把他拉上来，可惜他的手太短了够不着。于是司马光到处去找树枝，但他根本找不到合适的树枝，然后又转念一想，可以拿一根绳子栓在树上把他拉上去，可是短时间内也没办法找到绳子呀。忽然，司马光看见了一块大石头，于是赶紧费力地搬着石头砸向水缸，水缸终于砸破，水流了出来，小男孩也就得救了。

最后小朋友充满感激地对司马光说道：“谢谢你！”司马光说：“不用谢！我们是好朋友嘛！”

座右铭：机会永远是留给有准备的人。

一轮圆月，光束皎洁，如桂点缀，于湖中漾。

室内满星，漫步其间，至于星空，光鲜亮丽，恐难入睡，户外风声，介于窗纸，呼呼作态，光亦未情。借此月光，心有一意，且行于野。赏月色，观乡野，径旁丛草，未有一枝枯败。野心勃勃，却又柔嫩不堪，未能有人与之同赏，实属可惜！

友人之情，不见其人亦未可知。即与明月相伴，后至承天寺，寺门大开，怀民兄正坐于门檐下，双手撑头，似有些伤心，失落疾步于前，与之同感。风声越渐强烈，衣襟随之起舞，心中之情也越发强烈，芦苇相依，唰唰作响。

怀民兄与之约定中庭小坐，门外风凉，里屋议事，合情合理。月光依旧明朗，照至庭下，如步碧波，水色潋滟，墙角生芽，柏树丛生，竹叶生层，不点油灯，凭月光照印，纵横交措，或光或阴阴影不休，有如星星般的闪闪发亮，有深入梦魇的感觉，有得如三角，有得如五角星形，有得如多边形的样子。

二人相谈约数时辰后，乎又发现月光的皎洁依然不减以往，柏树、竹子的影子也依旧如故，少就少了像尔等二人般的闲人了。