初一语文写景抒情作文(经典20篇)
导语:古代文学常识汇总,不用你一个个找答案了,总会有一天帮到你!下面小编为你整理的初一语文写景抒情作文,希望对你有所帮助!
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1072作文
351作文怎样写景、状物、抒情
全文共 1276 字
+ 加入清单同学们:对于我们,雨可以说是一种最常见的自然现象,但本单元的写作主题:雨的诉说,应该是非常诗意的诉说。这种诗意从何而来?可以来自你的阅读积累。自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数,“雨”作为一个抒情意象,浸润着文人墨客们多情多意的心,他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代表性。可以来自你的心灵感悟。读一读课本上“写作??口语交际??综合性学习”中提示你去观察雨景、倾听雨声的优美语句,你的心灵是否有了某种雨情;做一做课本建议你做的语文实践活动,你是否又感受到了某种雨趣。有了这些,你可以动笔写作了:状雨景,抒雨情。那么,又该怎样来写景、状物、抒情呢?
写景、状物和抒情在一篇具体的文章中常常是结合在一起的。因为写景、状物离不开抒情,而抒情又往往需要借助景和物。这就是所谓“一切景语皆情语”、“借景抒情”。如《诗经》中以一个戍边征人的口吻吟唱:“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”。一个征人在连绵的阴雨中回到家乡,这场景或许是写实的,但这儿的“雨雪”明显投影上了征人垂暮之年才返回家乡,一切都“物是人非”的阴霾心境。
当然写景、状物和抒情在具体的一篇文章中,视其倾向性不同有时可以有所侧重:或以写景状物为主要内容,抒情只是投影在具体景物上的某种感受,即作者既尊重所写景物的特征,抓住特征进行描写,又在景物描写的同时带上“我”此时此地的主观感受。如:朱自清《春》中描绘的春雨图。既写出了江南春雨连绵不断的特征,同时江南雨景中田园牧歌般情味又是作者渗透在字里行间的主观感受。或以抒发某种感情为主线,景物只是借以寄托的一种比拟和象征。如本单元的《雨说》;同样秋瑾在狱中写下“秋风秋雨出煞人”这里的“秋风秋雨”实际上象征了当时风雨如晦的社会环境,所以才“愁煞人”。下面的一篇学生习作《听雨》抓住春雨的特点进行的思考。也有许多文章将这两者很好地揉合在一起。如宗璞的《紫藤萝瀑布》在“借景抒情”前,用大量饱含感情的笔触去写景状物,景物的描写细致生动,最后的抒情议论成为画龙点睛之笔。
那么在具体的写作中,我们怎样来用好运用这两种方法呢?前者的关键是以物传情,描写景物时应抓住景物的特征,带上你的心中情,写出你的眼中景。怎样做到这一点呢?要在字里行间能加上自己的感觉,并在语言形式上要恰当地运用修辞手法和富有表现力的动词把这些感觉写出来,这样才能形象生动。与其说“春雨又多、又细、又密”,不如像朱自清先生那样说“像花针、像细丝、像牛毛”;与其说“春雨把我淋湿了”,不如像下面罗兰文章中写的那样:“扑在那柔细清凉的雨丝里,让它冲刷抚慰着你的头颈,和你赤 裸的背”。后者的关键就是观物思理,如何做到这一点?学会思辨,并对这种思辨进行由此及彼的联想。例如:张晓风在观察“立在城市飞扬的尘土里德行道树身上”思考联想到了奉献精神;宗璞在“紫藤萝瀑布”前悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”。借对花的观察,表达了对人生的思辨;又如下面的小作者,在春雨的韧劲这一特点中,进行思考,联想到了自己在小小的挫折面前应不气馁,文章就有了比较深刻的中心。
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篇1:我的语文老师初一500字作文
全文共 515 字
+ 加入清单她,二十五岁左右,一双炯炯有神的大眼睛。仿佛闪着智慧的光芒,它既有父亲的威严,又有母亲的慈祥。还有朋友间的幽默。是她告诉我怎么做人?是她给了我无穷的力量。这就是我的语文老师。
她身高中等,高高的鼻梁,粉粉的嘴唇。平中带弯,要是笑起来。总会弯成月牙。她有一头发燃油浅黄色的头发,乱而不散。她既是一位严师,又是一位慈祥的母亲。
上课时她很严厉,但却很平易近人。是我们的翅膀,她带着我们在知识的海洋里,自由自在的飞翔。要是犯点小错误啥的,她会惩罚我们。有时她也会用温柔善良的语言,来劝告我们。下了课,她有时像小孩子一样和同学们聊天。
记得有一次上交作业的上交作业字写的特别紧密。没有一点空隙,老师也看不清。但是经过我的一番努力过后。终于,写出了让我满意点的作业了。在老师的眼里,我可以写的更好。我不满的撕下了那张自己以为好的作业。这样一次又一次的严格要求,最终我,写出了是自己和老师都满意的作业。这时的我别提有多高兴了。
老师呀!您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的园丁,不辞辛苦地用心血培养我们成长。
您就是一根红蜡烛。燃烧了自己,却点亮了别人。真是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,您这种伟大的职业所放出的光芒。将指引我们的一-生。
篇2:初一写景作文
全文共 683 字
+ 加入清单雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越,如百马齐鸣,如万马奔腾。雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖暖春时节耳边的轻风,瓦瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“叶阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的索怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己:我是谁?还是从前的那个我吗?
有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。
雨声依然在响,像我真实的心跳……
篇3:春写景抒情的作文300字
全文共 295 字
+ 加入清单春天到了,大地万物复苏,生机勃勃。我一边唱着儿歌《春天在哪里》,一边寻找春天。
春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青青的草地里。我来到了草地上,草地上,小草悄悄地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那蓝蓝的天空里。天空中,小燕子叽叽喳喳欢快地歌唱,为春天增添了许多生机。
春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那温暖的春风里。温暖的春风抚摸着我的脸颊,又暖和又舒服。
春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那美丽的田野里。田野的景色迷人,嫩绿的小草上面点缀点点小花,有红的、黄的、粉的……美丽极了!
春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的手心里。伸开你的小手,去寻找美丽的春天吧!
篇4:抒情写景散文:青青河边柳
全文共 1105 字
+ 加入清单一场淅淅沥沥的清明雨过后,不经意间,桃红渐褪的长堤上,湿润的柳梢,绿了。晴光暖照里,弱柳扶风,秀色正嫩,千般婀娜。漫步在柳丝轻拂的草径上,肺腑间,就如初涨的溪水一样,既温软,又明澈。泥融沙暖的季节里,迟来的燕子,在轻快的翻飞中,斜剪春晖、呢喃低语。生机葱茏的眼帘外,流金的菜花和涌翠的麦苗,渲染出一围浓郁而闲适的田园风光。
我喜欢在花影阑珊的日子里,轻挽丝丝缕缕的烟雨,无需撑伞,一个人默默地走在柳色沾衣的河堤上。在一阵诗情画意的微醺中,我与清丽的梅风笛韵一起,轻轻走入一幅疏淡而工巧的水墨画,于是,音缓韵长的二月雨,淋湿了我的发梢和衣襟,而我无眠的感觉,却在黄昏的另一端,不停地寻觅——思绪萦绕的故乡。流连在小桥流水的背景里,我依稀看见,一叶扁舟,在“夹岸桃花蘸水开”的时候,轻摇一江蕴碧的春水。此时此刻,你的意象,便在我温暖的眼神里,款款凌波、含羞抽簪。入夜,我的睡梦里,蒙蒙细雨中,一定会有乌瓦粉墙、青石小巷;帘卷西窗时,也一定会有红杏绿柳、草长莺飞……
我喜欢在骤雨初歇的夏日,一个人静静地端坐在清凉的柳荫里。眼前,一泓秀水,一池荷花,几只蜻蜓,交织成艳阳下一首纤丽而婉约的宋词,让人在圆荷滴露的想象中,斟满一壶闲茶,然后,斜倚东风十二阑,独自品味江南水乡的烟柳画桥,和烟柳画桥上――那朵粉红的阳伞。终于,田田莲叶间鲜活的游鱼,以一段平平仄仄的韵律,写入我回肠荡气的诗行。醉眼迷离之间,我看到盛装出游的画舫,在一片不绝于耳的丝竹交响之中,摇曳一橹飘红的流水,在南宋清亮的湖光山色里,随着我手中徐徐打开的折扇,渐行渐近,又渐行渐远。那一阙粉香扑鼻的宋词啊,最终化作我耳畔的天籁之音——柳浪闻莺、夜半钟声……
我喜欢在暮霭沉沉的秋天,伫立在菊香淡淡的杨柳岸,用饱蘸寥落的画笔,轻轻勾勒一轴晓风残月的意境。不知道那一只楚天荡浆的兰舟,是不是还能载得动双溪的伤感和忧愁。冥色渐浓的古渡口,有谁,还在西风残照里,舞动惜别的衣袖?纵有千丝绿柳,又怎能系得住游子的漂泊和天涯的浪迹。一树低啭的蝉唱和一杯简约的黄藤酒,永远定格在《雨淋铃》潮湿的记忆里。寂寞,有时候真的可以绽开花蕊,就如江枫渔火一样,点亮你的心灯,让你在无边的思念里,享受一种巴山夜雨般细腻而甜润的孤独。参差的柳影,不一定要圆满一个“月上柳梢头”的等待,带有缺憾的情绪,也许,更深沉,更浓稠,更悠长……
其实,我最喜欢的是一种随心随意、随缘随遇的性格,一如长堤上婆娑多姿的垂柳,并没有刻意的选择和多余的修饰。真诚地表白,可以让人敞开紧闭的心扉;自然地流露,就能诠释美的真谛;随遇而安,就能繁衍出一片又一片拢翠的浓荫。
我喜爱那给我无限遐想和许多慰籍的青青河边柳。
篇5:追星族初一语文作文
全文共 516 字
+ 加入清单哇噻,今天呀,是众人的偶像——MM的演唱会,许多FANS都来捧场,门票一亿元一张(汗来啦~~这么大的票子!),场内还人山人海的,真有点不可思议。“喂,自己的偶像来了,还舍得什么钱呢?”作为一名记者的我当场采访了一位观众。
“咚恰恰,咚恰恰……我的热情,好像……”随着音乐,MM边唱边出场了,观众们全都以尖叫声欢呼起来(看来掌声已经落后啦~~)。五音不全的我也没事干,只好听一听。
在唱的过程中,送花的人真多,MM都拿不住了,只好放在地下。
听了一会儿,我才知道原来音乐这么酷:MM一下子把竖着的话筒扭到左边唱,一下子又扭到右边唱。哈,这正适合我这种爱酷的人唱。于是我也跟了起来。
哎呀,电视台那边接过来了。“喂,能听到吗?”我不耐烦的答应了一声:“哦……”“这边情况怎么样了?”“哦……哦,哦,MM把所有观众都……都都都迷住……”还没等话说完,对讲机就掉在了地上。“喂,喂,喂,你那边到底怎么了,记者。”
不久,演唱会结束了,我急忙涌上去找MM签名。人太多,我一下被人踢一脚,一下又被人踩一脚,但我觉得,值,超值呀!这大概就是追星的感觉吧。
啊!我终于得到了MM的签名啦,心里真舒服呀,但是我同时也收到了电视台的记者开除书…
篇6:花开不只在春天写景抒情
全文共 667 字
+ 加入清单莫泊桑说:“人的一生,既不是人们想象的那么好,也不是那么坏!”人的一生分为那么多阶段,就像一年中的四季一样,美丽的花朵总会盛开,但并不只在春天,夏天,秋天和冬天他们都有他们的代言花。比如,夏天有荷花、秋天有菊花、冬天有雪梅。各个季节开不同的花,每个季节都有不同的景观。然而,并不是每朵花都会在春季里含苞待放,香气四溢,不止春天的花含苞待放,香气四溢,夏天的,秋天的和冬天的,都一样会含苞待放,香气四溢。
也许春日的百花齐放会让你心旷神怡;也许春日的风和日丽会让你陶醉痴迷。但当你看过夏荷的恬淡、秋菊的典雅、冬梅的傲然之后,也许你会在不知不觉中感叹:原来花开不只在春天!春天里,微风和熙,阳光懒懒地洒在大地上,花朵题开厚厚的棉被,探出头来:桃花开了,梨花开了,牡丹开了,连诗人都说“红杏枝头春意闹”。春天,真是个美好的季节,瞧,春暖花开,多好!
可是,花开不只在春天!
夏天,如镜的河面上铺开的那一片片荷叶,盛开的那一朵朵洁白的或是粉粉的荷花,不也为炎热的夏天带来一片片清凉?酷热的夏天,也有花开,夏天的荷花,是夏天的灵魂,是夏跳动的心脏。
秋天,那白色的、黄色的、红色的菊在满地的枯叶中,在萧瑟的秋风中,开得那样明亮而灿烂。秋天,因菊的开放少了一些萧索而多了一丝活力。苍凉的秋天,也有花开,秋天的菊,是秋能量的来源。
冬天,墙角的那支梅,聚在皑皑的白雪身后,微笑着和刺骨的寒风交谈嬉戏,淡淡的香味,连太阳闻了都咧开了嘴。寒冷苍白的冬天,也有花开。冬天的梅,是冬的精神,是冬的魄力。
花,给个季节都有,每个季节都不同,每个季节都一样的香一样的美丽。
篇7:初一语文下册文学常识
全文共 2832 字
+ 加入清单文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。下面给大家分享初一语文下册的文学常识,欢迎借鉴!
1、、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。以杂文成就最高。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》,作者林海音,台湾女作家。“爸爸的花儿落了”这个题目,语带双关,一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。本文有两条线索:主线是爸爸爱花,副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》 作者是丹麦作家安徒生,他的童话作品主要有《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等。本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好的热切向往和追求。
4、、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》作者是俄国诗人普希金,史称“俄罗斯之父”,他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,字介甫,号半山,封荆国公,世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家,是“唐宋八大家之一”。所谓唐宋八大家是指:唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。他们的成就主要在散文方面,所以也称“唐宋散文八大家”,其文章不但震撼唐宋文坛, 而且是后世散文的楷模,彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,词作者是光未然,原名张光年。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成,它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。
7、《最后一课》的作者是法国作家都德,这篇小说以普法战争为背景,着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦尔先生的形象,表现了法国人民强烈的爱国主义精神。标题《最后一课》指最后一堂法语课,不仅指出了文章的主要内容,而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪,体现了文章的中心意思。
8、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”,民族精神颂。作者是李大钊,字守常,河北乐亭人,中国最早的马克思主义者,共产党的创始人和早期领导人,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。
9、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。诗歌塑造了木兰深明大义、不贪图功名利禄的品质和爱国精神。
“乐府”是汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。乐府是古代掌管音乐的机构。《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双壁,简称“乐府双壁”。
10、《闻一多先生的说和做》作者臧克家,中国现当代著名诗人、散文家,中国新诗发展的见证人和开拓者。是诗人闻一多先生的高徒。被誉为“农民诗人”。 1933年他的第一部诗集《烙印》出版,得到闻一多、茅盾等前辈的好评;次年,诗集《罪恶的黑手》问世,从此蜚声诗坛。
闻一多是我国著名诗人、学者、民主战士。代表诗集有《红烛》《死水》著作收在《闻一多全集》中。《七子之歌》是闻一多先生1925年三月在美国留学期间创作的一首组诗,共有七首。分别是《澳门》、《香港》、《台湾》、《威海卫》、《广州湾》、《九龙》、和《旅顺,大连》。
11、《福楼拜家的星期天》作者是法国著名作家莫泊桑,被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》、《羊脂球》《俊友》(又名《漂亮朋友》)。
福楼拜是法国作家,代表作有《包法利夫人》等。他是莫泊桑的老师。
屠格涅夫是俄国作家,代表作有《猎人笔记》,《前夜》、《父与子》等。
左拉是法国小说家,代表作有《小酒店》等。
歌德是德国作家,代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。
世界三大短篇小说巨匠:
俄国的契诃夫 代表作《变色龙》《小公务员之死》
法国的莫泊桑 代表作《项链》、《羊脂球》《漂亮朋友》
美国的欧·亨利 代表作《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》
12、《孙权劝学》选取自北宋司马光编纂的《资治通鉴》,这是一部编年体通史的史书,记载了从战国到五代1362年间的史事。司马光,字君实,北宋政治家,史学家。
13、《观舞记》选自《冰心全集》,作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人。我国现、当代著名作家,儿童文学家。代表诗集有《繁星》和《春水》。
14、《口技》选自《虞初新志秋声诗自序》,作者林嗣环,字铁崖,明末清初人。
《虞初新志》是清朝张潮编选的笔记小说。
15、《伟大的悲剧》一文的作者是奥地利著名作家茨威格,他的主要成就在传记文学和小说创作方面。这篇文章选自《人类群星闪耀时》。
16、《荒岛余生》一文选自《鲁滨孙漂流记》,作者是英国十八世纪著名小说家笛福,译者是徐霞村。鲁滨孙是中小资产阶级心目中的英雄,同时,他也是一个殖民者的形象,他后来就在岛上把星期五变成了他的奴隶。18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读这本书。
17、《珍珠鸟》一文的作者是当代著名作家冯骥才,从小喜爱美术、文学和球类活动。1979年以来发表了不少作品,表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品有长篇历史小说《神灯》,中篇小说《铺花的歧路》,《啊!》,《三寸金莲》等。
18、《斑羚飞渡》一文选自《和乌鸦做邻居》,作者是沈石溪,原名沈一鸣。1980年开始从事儿童文学创作,所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体,充满了哲理内涵,风格独特。
19、《华南虎》一诗选自《诗刊》,作者牛汉,原名史成汉,是“七月诗派”的重要成员。“文革”期间被关入“牛棚”,从事强制性劳动。70年代初,创作了不少诗歌作品,其中比较著名的除《华南虎》以外,还有《悼念一棵枫树》《半棵树》,已出版诗集《彩色的生活》《祖国》等。
20、《马》一文选自《世界散文精华欧洲卷》,作者是法国博物学家、作家布封。他的主要著作是用了40年的时间写成的36卷的《自然史》。这部著作包括《地球形成史》、《动物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等几大部分。
21、《狼》节选自《聊斋志异狼三则》,作者蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,世称“聊斋先生”,清朝文学家。现代大文豪郭沫若先生为其书房——聊斋所题的对联是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”,给予他极高的评价。
22、高尔基(1868―1936年)苏联文学的创始人,前苏联伟大的无产阶级作家,代表作《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 “无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)他的名言:书是人类进步的阶梯。——高尔基
篇8:语文初一
全文共 354 字
+ 加入清单下雨啦,只听见外面嗒嗒的响声,这时天空出现了一道闪电,雨越下越大了,它们好像一个个小精灵从天而落,落在了大地上就为大地的朋友献上一曲优美的歌。
风姑娘也来了它把树叶们吹的啪啪响,雷公公也响了起来,它们好像在为这些小歌唱家们鼓掌呢。第二天早晨那优美的歌曲停止了,也就是说雨停了,我来到小花园,花园中一片清新,
就连树下的小草也显得格外有魅力,花儿们在津津有味的喝着甘甜的雨水,树下的小草有的身上挂着雨珠,有的靠在同伴的身上享受着清新的空气,还有的被人踩了躺在地上好像在睡大觉,大地融入一片生辉。
这时候太阳徐徐升起来了,当太阳公公把大地照亮时,动物们也从家飞了出来,鸟们在空中自由飞翔,蜗牛钻出壳来悠然自得的散步。我抬头遥望天空时,看见了彩虹,它就像是七种颜色搭成的桥五彩缤纷。
我喜欢下雨,但是我更喜欢下雨中的景像。
篇9:春写景抒情的作文300字
全文共 443 字
+ 加入清单不知不觉,我们身上的厚棉袄脱了,花儿重新苏醒了,那是因为-春天来了!都说江南的春天美,风和日丽、山青水碧、鸟语花香、桃红柳绿。然而,我觉得,春雨是春天的魂,没有它,万物将毫无生机。
在细密的春雨中,我撑着雨伞,漫步在城门外的玄武湖畔,这满城春花,烟雨迷朦的景色,令我想起苏轼的词:“半壕春水一城花,烟雨暗千家”。
雨中,草木青翠欲滴、街道光洁如洗、楼房一尘不染。整个世界犹如一幅色彩淡雅的水墨画,充满了诗情画意。这时,你会想起“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来”千古佳句,你会看到“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”的美丽景色,你会联想起杭州西湖上“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的迷蒙景象――
走进春雨霏霏的天地,仰脸望天,享受着春风和春雨的“二重奏”,享受着点点春雨的爱抚,你会感到凉意丝丝,会感受到春雨的温柔、春雨的灵秀。这细如银丝的春雨,在天地间编织着对万物的爱、对人间的情。
人们说:“春雨贵如油”。的确,春雨是珍贵的,它染绿了柳枝,染红了花儿,它将温暖和关怀送到了人间。
哦,春雨绵绵。
篇10:即景半命题写景抒情
全文共 466 字
+ 加入清单【海边即景】
晴朗的早晨,我来到了海边,看到了这美丽的景色。
我站在海边,放眼望去,满目大片碧蓝、清澈的海水,漫步海边,浪花梳理着海边的细沙,海风轻轻地抚摸着,发出“哗哗”的声音,抬头望着大海,此时的浪花像一只只展翅欲飞的蝴蝶,在耀眼的阳光下显得格外闪亮,像片片鱼鳞漂在水面上,又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。
海浪的周围是一大片金黄色的沙子,踩在沙子上是多么的舒服,也留下了许多可爱的小脚印。沙滩上有许多许多、漂亮的贝壳,它们五颜六色、小巧玲珑,会让人不自觉地弯下腰去捡拾。这个贝壳大约我的一个手掌那么大,是锥形的硬壳,上面有美丽的螺纹。土黄色的、棕色的、褐色的条纹相互交织着,一圈一圈的印在贝壳上,美丽极了。有的小孩子还用手在沙滩上画画,有的画颗爱心,有的画座城堡,有的画棵大树……
沙滩边,几棵高大的椰树笔直地挺立着。带有斑纹的树干粗得可爱,开放着一簇簇白里带着淡黄色的小花,是那么生气勃勃。枝干间赫然结着几只圆圆的椰子,大小不一,褐色的表皮,略带一点点白。
这就是我最爱的大海,蓝天、白云、沙滩,有数不尽的美丽贝壳,有忘不了的美好回忆。
篇11:高二描写景的作文语文大全
全文共 493 字
+ 加入清单我的故乡不甚么胜景奇迹,但却有一种共同的天然现象——雨中即景。
晚上,我翻开窗户,瞥见天灰蒙蒙的,乌云像要开年夜会同样凑集正在一同,构成一块年夜年夜的黑布,压患上人们喘不外气来。忽然,天地面划过一道光亮,那即是闪电。这时候,从天涯传来阵阵活跃的雷鸣。风呼呼地刮着,树木都随着摆布摇晃。
纷歧会儿,便下起了滂沱大雨。雨滴如黄豆般巨细,哗哗地落正在地上,又如离弦的箭普通落正在小区的健身东西上、柔嫩的花卉树木上、弯弯曲曲的巷子上。这时候的我曾经听没有到别的声响了,耳边有呼呼的风声以及滴滴答答的下雨声。人们也被这雷鸣、年夜雨吓到了,都狼狈地逃回家了,可花卉树木还正在雨中傲然矗立着,贪心地吮吸着。
约莫过了十多少分钟,雨垂垂变小了。天空呈现了一道彩虹,虽是浅浅的色彩,却能看出红、黄、蓝、绿这多少种色彩。人们垂垂走还俗门,有的撑着雨伞去漫步,有的欣赏这斑斓的彩虹,每一个人的脸上都弥漫着愁容。
垂垂地,雨停了,彩虹也消逝了,就像孩子玩捉迷藏同样。花卉树木上有没有数晶莹剔透的小水珠,像宝石普通折射出七彩光辉;那些不被暴风吹折的花朵,颠末狂风雨的浸礼后,变患上愈加鲜艳耀眼、绚烂心爱。
我爱故乡的雨景!
篇12:初一语文作文教学反思
全文共 886 字
+ 加入清单从事初一作文教学过程中,发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。造成厌烦心理的原因很多,也很复杂。但分析起来,根本原因还在教师身上。教师学是否高、艺是否精、业是否有道、品是否端正、责任心是否强?往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度。为此,解决学生的厌烦心理,首先要从教师入手。
(一)敬业精业,授课精彩。要努力认真钻研教材,精心构思、设计课堂环节,力争每一堂课都是精品。让学生感到听老师讲析作文或课文就是一种享受,以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术,高尚的品格,本身就具有极强的吸引力。久而久之,学生就会在这种氛围中逐渐萌发对文学、对写作的兴趣。
(二)教师下水,现身说法。身教胜于言教。教师的一举一动,比千言万语还要有说服力和感召力。长期的作文教学中,凡是要求学生写的作文,我都坚持与学生同题写作,平等研讨,共同修改。本人的写作水平也有了较大提高,在省级、市级各家报纸、杂志发表诗歌、散文、消息、通讯百余篇。更重要的是,我的这种做法使学生感到写作不再那么难,作家也不是高不可攀。“作文其实就是写身边的人和事,抒发自己对生活的感悟。好的作文必须要有独到的思想和艺术见解。”学生对作文一旦有了全新的认识,就会彻底打消畏难、厌烦心理。
(三)典型引导,正面鼓励。对学生要多鼓励、多表扬,不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话;不做打击和挫伤学生积极性、自信心的事。坚持多从学生的作文中找评析范文,不求完美,但求有独到之处,力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时,注意在学生中培养写作爱好者。本人所教学生中有多名在省、市级中学生征文竞赛活动中获得一、二、三等奖。榜样的力量是无穷的,学生的写作成就鼓舞了其他学生的写作热情,许多学生纷纷表示,也许将来我也能成为一名作家。继而实现了教师教得顺手,学生学得轻松的喜人局面。
总之,随着课程改革的深入,对语文教师的要求也更加严格、全面。需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德,更要有对教育事业、对学生赤诚的爱。很难想象,一个对现实生活冷漠、对学生漠不关心的教师会写出情真意切的作品,会培养出品格高尚具有良好素质的人才
篇13:春天发芽了初一写景作文
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+ 加入清单春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?
春天,是一个美丽的季节,春天,是一个温馨的季节。今天,我们将踏着小步,出发到美丽无限的湿地公园和绣福公园。
瀑布
“飞流直下三千尺,疑似银河落九天。”恐怕只有如此雄伟壮观的诗句才能显现出瀑布的豪气冲天。只见河道像裂开了一道大口子,不停的喷涌着浩浩水源,从上游冲击而下,激起巨大的浪流,还产生了阵阵白雾。它们似一群自由的精灵飞跃而起,飞得好高好高,它们的身材苗条美丽,不停地跑到我的脸上、身上嬉戏玩耍。我低头往下看,可谓汹涌澎湃,惊涛骇浪,浪里夹杂着白色的泡沫,不停的撞击着岸边的石头,隆隆的声响似乎盖过了所有声音,使天地动容。我听着,声音似乎越来越大,越来越大,仿佛千万架织布机合奏的乐曲,一下冲进了耳朵里,只感觉到一股气流从万丈高的高峰上直泻下来,我不惊直呼:“壮观!壮观!壮观!”这些气流像是悬在空中的水链,水冲到深潭时,激起一朵朵浪花。似真、似假、似雨、似水,上下飞溅,似银花,如碎石。
山石
瞧,那些奇异的山石,有的像一朵含苞待放的百合花,羞答答的站在一旁,有的像一只咆哮中的麒麟,凶神恶煞地盯着世人,有的像一条生气蓬勃的小狗,可爱顽皮地玩弄周边的小草,有的像一个把孙悟空孕育出来的“神石”,挺着大肚子,似乎又孕育着第二代齐天大圣了……千奇百怪的石头,构成了一幅千奇百怪的石画,它们千姿百态,活灵活现!好一个山石!它震撼着我,烧灼着我,威逼着我,它似一个自由人!容不得羁绊,容不得束缚,容不得闭塞!这就是湿地公园的山石,又是一个又一个自由人!
春天,发芽了,景,美丽了,死寂变得活跃了,一切都源于春天,它是那么充满生命力和活力。
春天,发芽了!
篇14:写景抒情散文:八月桂花香
全文共 2579 字
+ 加入清单尘缘如梦,几番起伏总不平,到如今都成烟雨。情也成空,宛若回首袖底风,幽幽一缕香,飘在深深旧梦中。繁华落尽,一生憔悴在风里,回首时无晴也无雨。明月小楼,孤独无人诉情衷,人间有我残梦未醒。漫漫长路,起伏不能由我,人海漂泊,尝尽人情淡薄。热情热心,换冷淡冷漠,任多少深情独向寂寞。人随风过,自在花开花又落,不管世间沧桑如何,一尘风絮,满腹相思都沉默,只有桂花香暗飘过。
说到八月桂花香,自然就会想起电视剧《八月桂花香》的主题曲《尘缘》,初听这首歌时,我还在上小学。剧中情节已模糊,但这首歌一直清晰地印在脑海里。剧主人公是刘松仁演的扮演的胡雪岩,他睿智深沉,侠肝义胆,人生际遇却是苍凉无奈。他在乱世中创下兴衰起伏的商场奇迹,最终却惨淡告终。他号称晚晴时富可敌国的红顶商人,被后人和春秋时的范蠡相提并论,称为商圣。这首歌所写,可以说是胡雪岩一生的写照。
在某个不经意的夜晚,花开满城飘香四溢。此时步入县城的车轮再也迈不出离开的步伐,车身及坐车人被浓烈香味包围,香味弥漫于上空,随风飘浮,十里留香。躲车窗内观看无法解眼馋,干脆下车肆意张望品足花韵。一朵朵嫩黄色小花朵藏于椭圆形叶片下或直接贴于枝干上,花香缭绕。数年来不知有多少文人墨客慕花香而来?观望着立于花下久久不愿离去,此时整个人仿佛投入某处山顶花海而并非处身繁华都市。桂花在我眼里却溢着满满的爱了。矗立于花下,花香沁人心脾,满心欢喜,想要留住这馥郁芬芳。正待折枝,一缕秋风佛过,只见那娇嫩的花骨朵随风摇摆,落花满天,醇香四溢。落花飘香的凄美引发我内心怜惜,再也伸不出采摘的手。站在树下抬头张望,那些淡黄细若米粒般的桂花一簇簇在绿叶丛间若隐若现,只是当有微风拂过的刹那才散发着她独有的芬芳也才偶尔张扬着它那姗姗迟来的美。
淡淡桂花香,从树枝桠间弥漫着,我耸动鼻尖使劲嗅着这沁入心扉的花香,这是桂树今年再次开放的花朵吧,记得上次是八月间,天不凑巧,原本是桂子花开灿然之时却不曾想遭遇到了连绵不绝的雨季的侵袭,只好幽幽而寂寞的开着……那个时间也正是我忙的焦头烂额吧,哪有闲情逸致去赏桂花呢?只是偶尔从家门前走过,偶尔看到地上或停在院子的摩托车上桂花雨飘飘洒洒的落下的痕迹。那时的桂花是落寞的幽怨的寂寥的吧,开在我的院子里,却忽视在我漠然的眼神里……
桂花开了,香了宛城。我的书屋也有了馨香的雅韵,显得更为脱俗。每当这个季节,心里总激情满怀:且看我欣欣然独坐墨香书海,仿佛进了天然氧吧,真想打开肺叶的每一扇门窗,贪婪地吮吸!让整个肺部,尽可能让浓香占满,直至将残余的废气全部透析,统统置换。展开书卷,香气就在字里行间轻拂;翻动书页,袅袅香风随鼻翼翕动;低首,隐隐有暗香缭绕;抬头,熏风滤过黑发,像刚沐浴过一般还留着洗发露的芳醇。氤氲在桂花香里真的好幸福!只是桂花开的时日并不长,想要长久享用这一窗花香是绝不可能的,总难免给人留下遗憾。难怪诗人笔下关于桂花,总是有那么多绝美的描述:“人闲桂花落,夜静春山空”,“桂子月中落,天香云外飘”,“芙蓉泣露坡头见,桂子飘香月下闻”……
心中眷恋着桂花,眼看着桂花开后淡然的陨落,心里隐隐的伤感。她们从繁密的花叶间一星一星落下,毫不张扬。“人闲桂花落”,王维诗的境界此刻才有了意会。可惜现代人总难得空闲,总是在人生的路上奔波,难得停下来看看路边的风景。但只要心里盛满了桂香,平平和和地蓄积力量,开花付出……生命如斯,当之无憾!
生命还在,激情还有,就要倾尽满腔的情感灿然开放么?在这棵秋日的桂花树下,我与桂花默然相对。花无语,我亦无语,心头有阵阵清风掠过,流淌着淡淡的桂香。
原来的一片姹紫嫣红开遍,唯只留下这一份淡寂的清香。花香依然入心,随着雨打的落叶,那样美到蚀骨,那样地寂寞惆怅,入魂、寥落而又刻骨。淡静花开,娉婷袅绕,缕缕暗香轻铺在早前一片青绿的陌上。那名怀了心思的女子,惆怅地等,一年又一年,直到老了年华,老了心。许多年过去后,才有人愿意残酷地告诉你,爱情,永远不会在原地等待。曾经,天与地之间的阡陌花开,曼珠与沙华的相遇都会有不可预见的阴差阳错,更何况那些被给予的,何况一份要过期的时间和空间?唯只能看着镜中的自己,一天天地老了起来。直到,老成一捧凄凉的喜悦。
独饮三杯淡酒,一杯倾地,二杯洒尽,三杯浣别离。
一场烟花一场梦。而所有那些开得绚丽,败的凄然烟花,你是唯一的那朵。风吹过了,留下暗香,散了,也就是散了。你没有飞蛾扑火的勇气,却让疼痛伴了你的前世今生。如这碎末幽然的桂花香,无言无语地盛开在了红泪清露里。秋风起,路灯随同这清淡的花香。拼了昼夜的光亮,只为陪伴为你而存的芬芳和妖娆,不留后路,也没有后路。然而秋天过后,还会有花开的季节么?
终于你可以懂得,光阴可以把人心揉碎,何况这灿如烟花落如尘一样的唯美的爱情。然而,你依旧可以不厌其烦地唯美,一直到心碎。
哪怕,碎成这娉婷暗香的桂花。
哪怕,碎成被这雨季里不断打零的落叶。
然后,在模糊和幻觉中听到那名能够用生命赎罪的男子,终于负荆在你身旁说出最后一句话:我游戏于你的时候,
你不该认真。第一,你不应该相信我会真心爱你;第二,你不应该爱上我;第三,你不应该相信所有的一切,都是真的。
落花一样的爱情,还没有得到,就已经失去。
多想,在爱情的最后时刻,你可以有勇气能对他说一句伤感的真话:假如,你有一点点假装喜欢我,那么,我就可以用假装的方式真心接受你假装的爱情。
寂寂暗香,还没有等到春天,秋天就已经来临,并且渐寂地走向萧瑟。暖季里的相思,也只是一个人的相思。到底,和这个人再没有了关系。到底,曾经温暖的爱情,也可以变成这一季里透骨彻凉的寒。
还好,你没有为那名放弃你的人一意孤行地爱下去。因为,太盛大的爱太用力的爱一定是苦的,一定只是自己的。这样的爱情,一份没有能力承担你的爱情,除了伤害,一无所有。但你可以一个人,选择在雨夜里独走。所有的一切,不向任何人倾诉。只是在孤单到薄凉的时候,在手心里燃一枚蜡烛,看它如内心的希望一样持续地闪着,明明灭灭。伤感到绝望。
这薄薄的素秋,在这一隅花开的雨季里停留。若许我最初,请允许我清扫掉落的尘埃,请允许我在暮色如凉的月夜里,对着一排排娉婷暗香的桂花树发发呆。此时此刻,是我一个人的长恨歌,以及一份去时陌上花似锦,此时无心飞舞般的醉意与轻愁。
空气中,弥漫着花香与青草的气息。一切如此美,一切,美到如此忧伤。
篇15:写景抒情作文600字
全文共 593 字
+ 加入清单春天象征着新生!
春天终于来了,你带着生命和希望,乘着清风,踏着细雨,步履轻盈,跃过高山,飞过河流,千里迢迢而来。你所到之处,无不蕴含着朝气蓬勃的生机。
春天的到来,孕育着一片生机的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉便可陶醉其中。
阳春三月,风和日丽,万物复苏,春暖花开,春色宜人;到处莺歌燕舞,彩蝶纷飞,春苗青葱,杨柳吐翠,好一派春意盎然,万木争春……难怪古今诗人吟咏春天,画家喜爱描绘春天,因为春天是一切色彩的总会,是一切美丽的融合。
春天的风和雨总是结伴而来。春风是春天的使者:那寒意犹存而不乏温馨的春风,是她轻轻拂醒大地,使大地欣然睁开了惺忪的睡眼,使无数的生命复活。春雨是生命的耕耘者:那绵绵的春雨,是她润醒了小草,润绿了杨柳,润开了报春花,告诉人们春天到来了。看—嫩绿的小草偷偷地钻出地面,新奇地张望着;杨柳摇摆着腰枝,随风飘舞着;杏花桃花美丽的开放着……春雨过后,湿润的空气夹杂着泥土的芬芳,随着和煦的春风迎面拂来,使我们感受到了春天的气息和希望!
春天里的鸟鸣更是那充满活力的生灵,尤其是那可爱的燕子,她是春天的先行者,我常在搜寻着她的踪迹,因为她们像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声,在鸣奏着春天的第一乐章。又意味着一个生机勃勃的开始。
篇16:初一写景作文200字开头
全文共 207 字
+ 加入清单夏姐姐收起满塘的荷花,悄悄地回家了,她叫来了秋伯伯,于是,秋伯伯带来了一阵阵秋风,吹黄了树叶,金黄的叶子一片片的飘落下来,就像一只只蝴蝶和一只只小鸟在空中飞舞;吹红了果子,红红的果实就像一盏盏红灯笼挂在高高的枝头;也吹弯了稻谷,成熟的稻子在稻海中翻起金色的波浪;也吹开了花朵,花坛里五颜六色的菊花争奇斗艳,芳香扑鼻,都张开了可爱的笑脸。秋伯伯一来到人间,就把大地装点得那么漂亮!我爱这迷人的秋景,更爱这丰收的季节。
篇17:初中语文借景抒情作文
全文共 423 字
+ 加入清单落叶似风,随心又随物。我静静地漫步在这金黄色的小路上,沿途都是一样的颜色。除了金黄色就是让人舒心的宁静。四周好像只有我一个人,打破了这原本属于自然的风韵。
这片枫林是凭空冒出来的?大自然从哪里搬来的?美的不真实却又真正的存在。这种美不知道该用什么话语来评价。这幽深的林中,是否藏着安徒生的童话,是否藏着七个小矮人和白雪公主,是否藏着童话的魅力指引着我去寻找,心一冲动,好像,像翻开一本童话书一样,迫不及待的进去走走。
可是,我停在这如童话般的枫林入口,不敢贸然进去,我怕破坏了这美好的寂静和大自然的风韵。我迈开步伐,轻轻地走在这铺满火红枫叶的小路上,迎面吹来的秋风还略带温暖,这种暖意好似一双温暖的手抚摸着我,慰问着我。
我笑了,深吸一口这与众不同的气味,深望了一眼我不舍得离去的人间天堂。请让时间停驻吧,记住我因美好而成全的自然,最后带着一份眷恋挥手而去,或许这枫林不这道我的到来,我的存在。
最终,我离开了那片枫林,这是对枫叶的成全,也是对我的拥有。
篇18:语文写景的作文高二600字大全
全文共 502 字
+ 加入清单春暖花开,在这个校园里,我们正用着青春的色彩,给这个校园添加颜色,蝴蝶飞舞,紫丁香的香气在慢慢飘散。
走进校门口,一眼望去,首先进入我们的视野是一栋教学楼,往右拐还是一栋高大又洁白的教学楼。对了,我们学校还有一片紫藤林,每到春天,紫藤花盛开了,一经过那条小路,就会闻到一股浓重的花香味。
操场上同学们挥汗如雨,每天同学们都要到操场,去跑上个三四圈,每天一大早就有太多太多的学生在操场上,挥洒着属于他们的热血篇章,但是我本人是不喜欢跑步的,特别累。但我还是特别喜欢我们学校的操场,看台跑道都充满着我们对青春的无限期待和满腔热血。老师们的办公室每天也很多人,因为会有很多同学来请教学习上的问题。
教学楼里充满着我们的欢声笑语和琅琅的读书声,清晨阳光透过窗户照亮我们的教室。课间是愉快的,开心的到处传来,一片嘻嘻哈哈的笑声。老师和同学们的友爱和相互尊敬,都化成了一串串音符,在校园里飘荡,校园承载了我们青春的所有时光,在校园里和同桌的小打小闹,好像已经成为每天必须要做的事了。
这就是我的校园,在这里学习,我感到快乐,在这里学习,我感到骄傲,在这里学习,我学到了很多知识,在这个校园里充满了我们的青春,我们的喜怒哀乐。
篇19:初一作文:大海抒情
全文共 774 字
+ 加入清单大海,你是地球上面积最辽阔的地方,你以博大的胸怀闻名于世,任何事物在你面前都黯然失色。同时,你那粗犷、豪放不加掩饰的性格另人折服,你那奔腾不倦的生命力也使我叹为观止。所以,从古至今,你始终是人们梦魂萦绕的地方,是我们心中的一片圣地。
我最大的梦想就是整日拥在大海那温柔的怀抱中,细细地去品味海那独特的美丽,感受大海的真谛,悟出人生的价值。
平静的海,是那般温柔,含情脉脉,像一位羞涩的少女,美丽中透出一丝含蓄,只是微微地抬头望着湛蓝的天空;它像一位仙女,撩起它华丽的衣裙,轻轻地行走于浅水中,淡蓝的海水映衬着淡红的笑脸,这时的世界那般迷人。放目观望,海天相接的地方,红日初上,清风拂面,不觉得,有一丝凉意。清新的空气中,哪怕带一点鱼腥味,也使人深感沁人心脾。海浪轻轻地抚摩的沙滩,忽上忽下,温柔得像母亲的手;慈爱得像妈妈的笑。这一切都使人陶醉,仿佛人与景熔为一体。
涨潮之时,海则一改过去的温柔,略带着一丝的嚣张和霸气,仿佛有无穷的力量,一心向前,向前冲,千层的巨浪,屈伸起万里狂涛,它呼喊着,吼叫者,那是一种能够赋予人全部力量的伟大声音,如千金齐鸣,万马奔腾,雄伟壮观,以压倒一切的气势向前冲,向黄金的沙滩发起一次又一次的冲击,掀起一浪更比一浪高的海潮。人生的旅途中,这样惊涛骇浪,才是我们真正的内在价值。
潮渐渐落下,激动的大海逐渐恢复了刚才的平静,微荡起层层涟漪。它并不是退缩,而是为下一次的冲锋积蓄力量,以掀起更大的波涛;它不是失败,而是像人们展示它几面极限的美丽,多方面的性格。
这一种大海的雄壮之美,让我不由地想起了中国的革命历程,想起了在革命之海当中惊天动地的海浪和和风细雨的细浪,想起了为革命而献身,不辞劳苦创业的人们。
海,你的美丽,征服了世界;你的内心,更是震惊千万的人们。你那种豪迈的激情、排除万难、勇往直前的勇气,不正是我们所需要的吗?
篇20:写景抒情散文_深秋
全文共 899 字
+ 加入清单不知不觉中,已然深秋。
一阵风吹过,有种凉飕飕的感觉。随风四处飞舞着的落叶,黄黄的、一片一片的。太阳光忽而躲闪着,是那样的温和而又典雅。温暖的阳光下,一群穿着校服的学生正急匆匆地向着学校的方向赶去……
此时的我,总会有种感觉,似乎这种景象曾经在梦里见过,但却不记得它的具体时间。也许太过真实,曾经那个可爱的村庄已然历历在目。一米阳光从白云间映射出来,有阳光陪伴的秋天,真好!
走在路上,享受着清晨的第一缕阳光,是那样的明亮、温暖。诗人墨客总喜欢借着深秋的温暖释怀、感叹,是因为秋天的凄凉、秋天的忧伤、还是秋天的美,又或者是其他的什么?深秋季节,是多情的季节。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。”不知李清照的这种“寻寻觅觅,冷冷清清”又会多出几分?也许只有深秋季节,李大诗人才能做出这种惆怅的诗篇。
“剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味,在心头。”不知不觉中,我走向了一片孤独的林荫路上,看着飘飞的落叶撒向早已成堆的树叶之上,将树叶堆不断地升高、再升高。踩在淅淅沥沥的落叶上面,就像笔尖在纸上摩擦,沙沙沙地一阵阵轻响。阳光透过树荫,洒下一抹黄色,那地上的树叶泛着金黄色的光芒,就好像地面铺就了一层金黄色的地毯。
坐在金黄色的“地毯”上面,凝视着树梢上摇摇欲坠的树叶,四周已然是静悄悄的。风带起的叶子,敲打着我记忆中的碎片,拼接起的已不再是完整的图片。
这个城市的深秋,偶尔也会有一个角落透着安静、祥和,就好像我所在林荫小道。我轻闭双眼,感受着拂面的微风,我忘记了平时的奔波忙碌,忘记了生活所带来的种种压力,我只想好好地享受这一刻,享受这一刻属于我的宁静。我满脸的喜悦,那拂面的微风,仿佛正轻柔抚摸着我的面庞。
道路两旁的树干已清晰可见,她褪去了金色的衣服,她在等待着,等待着一场秋雨的洗礼。
我惋惜这深秋的第一缕阳光,可遗憾装不进口袋,只能尽收眼底,装进记忆的最深处。
深秋,也许有太多的留恋,还有埋下的一丁点的希望。已深秋了,再过几天另一个季节又即将来临。我不忍心美的离去,于是我就近捡起几片树叶塞进我的口袋。我想总能留住,毕竟深秋的美丽已经深深地刻印在了我的心里。
已然深秋,却也深秋……