知足五月天表达了什么（精彩20篇）

“梅乡的水酿出梅乡的酒，梅乡的酒献给四海友……”我的家乡在“杨梅之乡”——余姚。这里物产丰富，风景优美。特别是杨梅，那是我的最爱。

记得每年杨梅成熟的季节，爸爸便会开车带妈妈和我去杨梅山上摘杨梅。车还没到达目的地，远远就望见郁郁葱葱的杨梅山上，长满了一片片诱人的红。我情不自禁咽了一下口口水，“望梅止渴”这个成语，说的就是这个情景吧。一下车，我就迫不及待地冲入一片梅林，只见一颗颗成熟的杨梅在枝头向我频频招手，潮湿的空气里混着酸酸甜甜的梅香，仿佛到了另一个世外桃源。我正想伸手摘一颗离我较近的杨梅，却怎么够也够不到，我又试着跳起来去摘，却还是无济于事，差得远呢。我只好干巴巴地看着头上满树红得发紫的杨梅叹气。“哗啦啦”突然下起了一阵“杨梅雨”，我正纳闷，低头一看，哇！地上落满了一颗颗又圆又大的杨梅，像一个个胖乎乎的婴儿，好可爱。“怎么样，现在你想吃多少就吃多少！做事情要学会动脑筋”话音刚落，爸爸和妈妈从杨梅树背后走了出来，爸爸手里还拿着一根不知哪里来的杆子。哦，原来是爸爸用竹竿让这些小家伙跳下来的啊！我急忙蹲下身捡了起来，一边捡一边贪婪地吃。多汁的杨梅进入嘴里，湿漉漉，甜滋滋，味道好极了！当太阳快要落山的时候，我们的肚子早被杨梅撑得鼓鼓的，都快走不动了，尤其是爸爸，挺着个啤酒肚，拎着满满的两框杨梅，走起路来一摇一摆的，好像只企鹅，太好笑了。

朋友，今年五月请到我们家乡余姚来吃杨梅吧，相信你会不虚此行的。

通常，作者对自己论述的观点是清楚的，但在将观点传达给读者时，往往因为用词不准确，逻辑欠严密，或因受中国式思维的干扰而令表达不到位，结果使读者如堕五里雾中。作者应站在读者的立场上考虑问题，始终牢记“读者明不明白”才是判断写作是否成功的最重要标准。请看以下几个表达不到位的例句及其改正方法。

1.They gave me what I need，but not what I want.

析：want可译为“想要”。从汉语角度看，整个句子是流畅的，但从英语的逻辑上看，want与need的意义极易混淆，因此整个句子意义表达不到位，含糊不清。可以改为：They have given me what I need but not What I often ask for.

2.Maybe there are also some disadvantages of living in a city，but I think they are less important.I feel convenient and comfortable.

析：句子后半部分的逻辑关系未交代清楚，令人有“前言不搭后语“的感觉。可以改为：Theere are surely disadvantages of living in a city，too，but they are less important and tend to be de-emphasized.For the sake of the advantages mentioned above，I prefer to live in a city.

3.Different people have different choices.Some people like living in a city and some people like living in a village.

析：Choice的含义十分宽泛，因此与后面的like不相称，应改为：Different people have different likes and dislikes.Some like to live in a city，others like to live in a village.

4.The people，the society and so on were quite different from now.

析：The people，the society依然不足以让读者完全理解要论述的话题，可改为：The peopIe，the society and other aspects of life were quite different from now.

5.Thieves should be sentenced for what they have done.

析：使用sentence未免言过其实，应改为：Thieves should be punished for their wrongdoing.

天中节

地腊辰

九子粽

五彩丝

兰汤试浴

蒲酒盈眉

钗符艾虎

蒲剑蒿人

门幸无题午

人惭不识丁

酒酌金卮满

盘盛角黍香

艾旗招百福

蒲剑斩千邪

五月端阳春穗黄

八月中秋月儿圆

生子兴宗王镇恶

良辰竞渡屈灵均

艾人驱瘴千门福

碧水竞舟十里欢

艾叶如旗招百福

菖蒲似剑斩千妖

绿艾悬门漆藻彩

青蒲注酒益芬芳

节启朱明，榴图献瑞

辉增翠葆，艾绶翔华

画鼓朱旗，锦标齐夺

香罗细葛，纱服新成

美酒雄黄，正气独能消五毒

锦标夺紫，遗风犹自说三闾

焚艾草饮雄黄，清瘴防病别为邪崇

飞龙舟裹香粽，奠忠招魂是效楷模

艾可驱邪，处处庆天中令节;

粽能益智，家家逢地腊祥光。

令节届天中，处处辉增艾绶;

良辰逢地腊，家家乐饮蒲觞。

龙舟竞渡，不忘楚风余韵;

诗台抒怀，更忆圣哲先贤。

美酒雄黄，正气独能消五毒;

锦标夺紫，遗风犹自说三闾。

龙舟竞渡，凭吊屈子怀石恨;

赤县雄飞，喜谱今朝爱国篇。

焚艾草饮雄黄，清瘴防病别为邪崇;

飞龙舟裹香粽，奠忠招魂是效楷模。

上联：门幸无题午 下联：人惭不识丁

上联：艾旗招百福 下联：蒲剑斩千邪

上联：绿艾悬门漆藻彩 下联：青蒲注酒益芬芳

上联：榴裙萱黛增颜色 下联：艾酒蒲浆记岁华

上联：榴花彩绚朱明节 下联：蒲叶香浮绿醑樽

上联：结艾钗头轻战虎 下联：夺标船首惯成龙

上联：芳草美人屈子赋 下联：冰心洁玉大夫诗

上联：不畏汨罗河水深 下联：甘冒东海浪涛激

上联：艾叶如旗招百福 下联：菖蒲似剑斩千妖

上联：艾人驱瘴千门福 下联：碧水竞舟十里欢

上联：堂前萱草舒眉绿 下联：石上榴花照眼红

上联：时逢端午思屈子 下联：每见龙舟想汨罗

上联：应悬虎艾赛龙舟吃粽子 下联：莫赋闲诗撒怨气叹屈公

上联：念故人 万户千家包粽子 下联：庆佳节 敲锣打鼓赛龙舟

上联：赛龙夺锦 鼓声催发健儿奋 下联：端日弄波 浆拍浩汤舟队威

上联：箬叶飘香 一粽尝来千古事 下联：龙舟逐水 百桡划出四时情

上联：日光端午 清明水底见重阳 下联：天气大寒 霜降屋檐成小雪

上联：焚艾草饮雄黄清瘴防病别为邪崇 下联：飞龙舟裹香粽奠忠招魂是效楷模

上联：报国遭谗两放逐 痴心不改九章出 下联：汨罗滚滚万人泪 惟有离骚千古流

上联：清明思故人寄深情情思代代祭古魂 下联：端午赛龙舟忆屈子子孙世世奠英灵

1. 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

2 .描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。

3.说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

4. 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

5 .议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)

为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式;为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式;为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在继续的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。

人要诚实，但不能老实。老实是无能的代名词，诚实是人生的基石。

复杂的事情简单做，简单的事情用心做，事情才能做成、做好！

放下身架，才有身价；放不下身架，失去身价；只有勇于放下身架的人，才能赢得更高的身价。

先要有人品，然后才有产品，接着才会有精品。

先有想法，才有做法，再有想法。

无愧于时代的人，时代决不会辜负他。

只有那些勇于承担起社会责任的人，才能获得更高的社会地位。

把握时代脉搏，紧跟世界潮流，你才不会被社会边缘化。

梦想是人的灵魂，激情是奋斗的动力。短暂的激情，只能让你昙花一现。只有持续的激情，才能让你的人生之树长青。

处顺境则慷慨陈词，处逆境则怨天尤人。人不能太张扬，也不能太低调。太张扬，将招来忌恨；太低调又让人看不起。

穷人是最大的慈善家，中国的彩票事业是依靠穷人来做强做大的，国家每天数亿元的收入，都是由穷人来奉献的，他们在追求一个遥不可及的梦想，有两元钱来购买一个希望。而富人则从不或很少购彩，因为他们不相信奇迹，只相信实力。富人的慈善仅限于一时一地，常常还带有功利的性质，远不及穷人做得大。

事情往往是这样，最需要别人帮助的人，爱去帮助别人；有能力帮助别人的人，却常常不愿帮助别人。

世界上没有什么决定命运的神，人是自己命运的主宰。如果你不愿沉沦，有改变命运的强烈愿望，那么，你要选准目标，用对方法，大胆地去行动，只要你能自强不息、与时俱进，成功之日一定会到来。

雪花还没飘下，烟花尚未璀璨，圣诞老人还没睡醒，小鹿驾车还未出发，袜子还没挂上窗前，大家的祝福还没有漫天弥漫。而我提前出发，祝你平安夜平安，圣诞节快乐，浪漫无边。

1) 平安之夜大家忙，祝福收发累得慌。我用诚心攒祝福，一共三百六十五，今夜全部转给你，愿你平安每一天;我用爱心发短信，所有情谊和祝愿，融入此条短信中，平安夜里发给你，愿你幸福一整年。

2) 平安日子道祝福，平安夜里道平安。平平安安到永远，安安平平梦也长。送个苹果保佑你，愿你一生都平安。圣诞日平安夜，祝福串串飘过来!

3) 平安夜，愿你：平复一下失意的恼火，平息一下磨难的怒火;安抚一下平安夜的焰火，安享一下平安夜的乐火;祝你平安夜快乐上火，挑燃顺利雄火，从此红红火火!

4) 平安凝结成快乐的雪花，落到你的心里;平安绽放成好运的烟花，铺满你的脚底;平安盛开成健康的梅花，装点你的身体;平安精炼成祝福的语花，温暖你的日子。平安夜，愿你平安，幸福如意!

5) 平安夜到祝平安，声声祝福送身边。身体健康无病患，快快乐乐福无边。妻子贤惠儿孝顺，家庭和睦笑开颜。事业顺利业绩建，领导同事都称赞。朋友深情常惦念，问候不断情谊绵。愿你每天都平安，吉祥如意伴身边!

6) 随着对圣诞夜的到来，又想起远方的同窗好友，问一声：你好吗?道一声：圣诞快乐!愿友谊长存!祝新年愉快!

7) 平安夜的每一朵雪花飘下，每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送。都代表着我想要送你的每一个祝福!

8) 白雪儿飘飘，鹿铃儿敲敲，甜蜜的平安夜又来到，快乐的圣诞节多美好!老大，辛劳了一年闲闲乐乐吧!

9) 无论我在哪里，我离你只有一个转身的距离，让我的心陪你在这个平安夜里的共同舞起。

10) 我想把我的手放在你的手里，让你领我走进圣诞节的教堂，过我们俩人的圣诞节!

11) 随着圣诞的到，来空气中弥漫了欢乐的气息。一如我的心情，让我今夜共唱赞美诗乞求明天会更好。

12) 柔柔的白雪在圣诞的夜空飞舞，想你的心情依然如故，只是你也如我一样想你想我吗?

13) 雪花飘，圣诞到。铃铛响，驯鹿跑。快乐至，吉祥到。圣诞老人戴新帽，为送礼物不停跑。快快准备好微笑，把吉祥如意接收到。祝你圣诞快乐又美妙，幸福生活永围绕!

14) 将笑容挂起，让快乐点缀节日的气氛;将好心情亮起，让幸福增添节日的喜悦，将短信发起，让文字送出节日的问候，圣诞节，愿你吉祥如意，幸福美满!

15) 圣诞阳光为你而灿烂，圣诞雪花因你而浪漫，圣诞树上挂满我的思念，圣诞焰火辉映你的笑脸，圣诞钟声传递美好祝愿，圣诞短信遥祝你幸福平安!圣诞快乐!

16) 它存在，你深深的脑海里，你的烟囱里，你的袜子里，你的手心里。啊，圣诞礼物，它存在，我的短信里，我的祝福里，我的欢笑里，圣诞快乐哦!

17) 大雪纷飞时，你悄悄地走来;天寒地冻时，你呼呼地跑来。问我：“你冷不冷?”我说：“不冷。”“为什么?”“我的屋子里度呢!”祝你圣诞快乐!

18) 雪花飘飘，烛光闪闪。佳肴味美，美酒扑鼻。全家相聚，亲情满满。圣诞来到，礼物送到。祝福不断，期盼未来。祝圣诞快乐!

19) 携手友情，将烟花释放，让生活多彩;牵手爱情，听钟声敲响，让甜蜜伴随;守护亲情，将袜子装满，让祝福伴你成长。圣诞节，在圣诞树下许愿，愿你快乐安康!

20) 圣诞节来了，送你一棵如意圣诞树，愿你事事称心，万事如意;送你一个香甜太苹果，保你岁岁平安，一帆风顺;送你一道温馨好祝福，祝你快乐无忧，幸福安康!

21) 我试着去买鹿，太贵了;我试着去钻烟囱，太脏了;我试着把礼物装袜子，太臭了。无奈只能给你发短信了，圣诞老人我是做不成了，还是你扮他给我送礼吧。祝圣诞快乐!

22) 我用每天的思念为线，我用温馨的祝福为针，我用忠贞的友情为样，编一顶温暖厚实的圣诞帽送给你。为你遮风挡雨，同你甘苦与共，伴你美梦成真，随你浪迹天涯。圣诞快乐!

23) 送你圣诞雪橇，装载美满幸福。送你圣诞麋鹿，吉祥如意快乐。送你圣诞红帽，鸿福当头照耀。圣诞节，祝你喜事不断，开心喜乐天天。财源不断连年!

24) 不敢对你说，雪花飘去我的思念，不能让你知，有你才有冬日暖阳的眷恋，圣诞节会带给你平安幸运的一年!

25) 圣诞节将至，为了地球环境与资源，请自觉减少购买传统纸制贺卡你可在大面值人民币上填写上贺词寄给我谢谢!

26) 我要把一切喜庆变成奶油，所有祝福揉成巧克力，永远快乐做成蛋糕......砸向你!然后说声圣诞快乐

27) 无论我在哪里，我离你只有一个转身的距离，让我的心陪你在这个平安夜里的共同舞起。

28) 您的平安是我的愿望，您的真心是我的幸福，而我给您的礼物是我一生的祝福!节日快乐。发送

29) 奉上一颗幸福的心，在这特别的日子里，愿幸福，如意，快乐，鲜花，一切美好的祝愿与你同在。圣诞快乐!

30) 圣诞之夜，请把你的愿望袜子放在床边，我在一定会让你梦想成真，收到我那份真挚的祝福。

在这美好的五月，我们即将迎来一个伟大的节日-母亲节!为了使孩子们从小学会尊重、孝顺、感恩母亲。在母亲节来临之际，二九一农场幼儿园开展了“感恩母亲，爱在行动”系列活动。我们通过孝心课堂、手指操、舞蹈、绘画、手工礼物等感恩方式，为妈妈送去节日的祝福。

在这里诚邀大班的所有妈妈们参加5月6日(周五)上午8：00在二九一幼儿园举行的母亲节感恩亲子活动，请您根据本班老师的要求准时参加本次活动。活动当天还有亲子花样饺子DIY的活动，请您带上您的宝宝一起来参加吧!和宝宝一起动手做花样面点吧!期待您和宝宝的精彩亮相哦!

春风如意，我带来草长莺飞，翠堤柳浪

春风和煦，我带来大地蓬勃，鲜花怒放

只为这一刻，我们心潮澎湃，心海荡漾

只为这一刻，我们思绪奔涌，激情飞扬

沿着一条历史长廊

光辉历程波澜跌宕

跨越一道岁月时光

青春彩翼临风翱翔

八十七年风雨兼程，我们历经沧桑

八十七年斗转星移，我们不改志向

我们年轻——

梦想永远背肩上

我们年轻——

快乐永远装行囊

因为那束精神火炬穿云破雾，燃尽苍茫

因为那面思想旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬

每一年这个节日

我们风流倜傥，无尚荣光

每一年这个时刻

我们高歌壮丽，豪情万丈

歌声和笑语

光荣与梦想

像明媚春光

洒落我们身上

这美丽水位

我们心中升腾，升腾

激荡起温馨涟漪，层层热浪

纪念“五四”

一个朴素真理

民族解放需要深得民心政党

纪念“五四”

一个神圣宣言

只有社会主义才能让中国啸傲东方

此刻，春之声

响彻我们心房

响彻中国万紫千红大地上

迎着市场经济惊涛骇浪

我们青年又划起开动大船双桨

坚定与彷徨

快乐和忧伤

都一起坐了梦幻红莲上

让我们发扬“五四”爱国主义和创新精神

励精图治，继往开来

雄姿英发，斗志昂扬

去谱写三个文明建设崭新篇章

去迎接二十一世纪伟大民族复兴曙光

母爱是伟大的，那么父爱呢？父爱是怎样的？ 今天我终于明白了！明白父爱是怎样的，它是严肃的，严谨的，宽容的，和蔼的，善解人意的&&我为什么这样认为呢？因为我的父亲就是如此，即使有些时候父亲做事可能有些过激，但我坚信所有的父亲都一样爱着我们，只是方式不同而已。写到这里我想对我的父亲说一声对不起，我从小到大给您和母亲添了不少麻烦。直到我懂得关心周围人时，我想到的是妈妈，姥姥，爷爷他们，从未想起过您，您也只是微微一笑。 长大后我事事不如您意，还多次为些鸡毛蒜皮的小事和您争吵，可您总是一笑了之，从不把这些是记在心上，我知道您不会在意这些，但我还是想对您说声对不起！六年级：黄梦鑫

同学们，今天6月9日是一年一度的传统节日——端午节。你们对这个节日有多少了解呢?

端午节是爱国节，因为爱国诗人屈原在公园前278年的五月初五，在绝望和悲愤之下怀抱大石投江而死。屈原沉江后，古人将竹筒装米投入江中，万舟齐发，并以呐喊旗鼓吓退蛟龙，以此表示对屈原的尊敬和怀念之情。

端午节是防疫节。端午节前后是春夏交替传染病的高发时节，古人在端午节前后插艾叶，悬菖蒲，用以驱蚊蝇，净化空气。成年人还要饮雄黄酒和菖蒲酒驱蛇虫，小孩子要佩戴藏有朱砂和雄黄的香囊预防疾病。

端午节是体育节，因为人们在这一天要在水上赛龙舟。龙舟竞赛已经逐渐演变成了一项国际体育赛事，也起到了友谊纽带的作用。

端午节还是美食节，以为我们要吃可口的美食——粽子。人们浸糯米，洗粽叶，包粽子。花色品种繁多的粽子，可以让你一饱口福。

端午节，中秋节，春节等传统节日，是浸润着中华民族智慧的文化遗产，体现着一种民族精神，成为中华民族文化的象征。新时代的少先队员要肩负起保护文化遗产，传承民族文化的重任，为成为中华民族的栋梁之才做好准备。

感恩节的创立早于美利坚合众国的建立。十六世纪末十七世纪初，当北美洲的大部分地区还是处女地时，位于大西洋彼岸的英国正在进行轰轰烈烈的宗教改革运动。此时的英王詹姆士一世独尊国教，大肆打压其他的宗教。信奉加尔文教,不满国教的清教徒面对残酷的迫害，选择了出走。他们要寻找一个信仰自由之邦，维持按照自己的方式崇信上帝的权力。刚被哥伦布发现不久的“新大陆”——美洲成为他们的首选。那里不但地域辽阔、物产丰富，而且很多地方还是未开发之地，没有国王，没有议会，也没有宗教审判。

1620年9月，清教徒的著名领袖布雷德福召集了102名同伴，登上了名为“五月花号”的木制帆船。他们怀着美好的憧憬，开始了哥伦布式的冒险航行。“五月花号”重180吨，长90英尺，原是一艘捕鱼的小船。而此时是一年中最不适合航行的季节，海上狂风大作，惊涛骇浪。“五月花号”就像一片树叶在巨浪中挣扎。经过近两个月的海上颠簸，他们凭着信仰与勇气终于看见了陆地的轮廓。在航海的途中仅有一人不幸死亡，但诞生了一个新生儿，这就使得到达美洲的人数仍然是102人。

新的家园在望。这时候，船却停了下来。大家集中到甲板上，围成一圈。自“五月花号”启航以来，人们一直在设想新世界的统治秩序。现在，他们决定将这个问题弄清楚之后再上岸。讨论十分激烈，但有权参加讨论的是船上的51名成年男子，妇女们只有旁听的份。最后，他们共同起草并签署了一份公约，公约的内容是：为了上帝的荣耀和基督教的进步，我们这些在此签名的人扬帆出海，并即将在这块土地上开拓我们的家园。我们在上帝面前庄严签约，自愿结为民众自治团体，为了使上述目的得以顺利进行、维持和发展，亦为将来能随时制定和实施有益于本殖民地的总体利益的公正法律、法规、条令、宪章和公职等，我们全体保证遵守与服从。这就是所谓的《五月花号公约》。这一份写在一张简陋纸上的契约从根本上否定了君权神授的理论，第一次从民众的角度阐述了国家权力的来源，为在新大陆上建立自治和法治打下了基础。为了纪念故乡，他们将这片新土地命名为“新英格兰”。

《语文课程标准》特别强调学生要：能不拘形式地写下见闻，感受和想象。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。让学生充分享受表达的自由，不仅焕发学生的主体精神，而且增强学生习作的自信心。因此教师的习作指导不要过细、面面俱到，要点其精要，讲清重点，目的是激发习作兴趣，开阔学生的思路，不要成为束缚学生自由表达的枷锁，留给学生自由表达的广阔空间。例如指导《×××，我想对你说》时，教师可以抓住“习作的重点在哪里？什么地方要写详细一些？”等，让学生讨论、交流、教师给予指点，切不能在内容上、顺序上定“调子”，要求学生你该如何如何去写，这样学生才会有习作权，才会充分享受表达的自由，才会真正地有所创造。

学生的习作素材主要是通过阅读和观察生活来实现的，在习作教学过程中，教师要善于创设利于捕捉、搜集习作素材的氛围，引导学生体验生活情趣。让学生走出课堂，贴近实际生活，开阔学生视野，体验生活，从现实生活中选取素材。例如组织学生郊游，欣赏大自然的美丽风光，观察季节的特点；开展一些丰富多采的语文实践活动，如：演讲会、课本剧表演等；开展形式多样的读书汇报活动等等，增加学生的语文积累，并以此拓展习作教学空间，让学生真正体验活动的快乐，将真情实感融入习作之中。

青春是什么?有人说，它是早晨的太阳，充满着朝气与蓬勃;也有人说，它是人生的这幅画中的一抹亮彩，描绘着绚丽与鲜艳;又或者有人说，它是刚萌发的嫩芽，对世界的未知充满着好奇与期待……在我看来，青春是人的一生中最宝贵的时光，它，充满着阳光、烂漫、生气、活力……在这人生中最美丽的时刻，我们更要选择珍惜，用奋斗书写人生华章，用梦想引领人生之航!

“一年之计在于春，一日之计在于晨”。我们，正处在人生四季中的“春”、人生昼夜中的“晨”，恰是摩拳擦掌迎接未来挑战的大好时光，正如拉弓上的箭，蓄势待发。青春正如一支未谱写的乐曲，而我们，正是这乐曲的奏章人，最后的最后，演奏出优美动听亦或是清丽婉转又或是轻快愉悦的歌曲，都是我们年少时的选择，我们所做的，只是遵循自己的内心，演奏出内心中最憧憬的声音，让自己的人生不留遗憾，留下的只是一片美好的回忆。曾经的我们，也曾珍惜过青春，在人生的花季，绽放出属于自己的光彩。

“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗中发光”。在这最美丽的时光，有许多人，选择将这时光付诸于国家的建设之中，无论是身处多平凡的岗位，都坚持用自己的青春担起责任，在平凡中实现自己的人生价值，用平凡书写不凡，牺牲小我奉献大我，与国家同呼吸共命运。正值青春的我们，要树立好理想，无论理想是渺小或者远大，我们都可以在为理想努力奋斗的同时，一点一点地发光发热，最后的最后，汇成一片璀璨的星空，在祖国的天空中，熠熠生辉。

青春是一场说走就走的旅行，是一趟没有返回车票的旅程，青春只有一次，正如每个人的生命只有一条，作为青年的我们，应珍惜青春，不负韶光，牢记使命，砥砺前行!

没有历史史诗那样撼人心魄，没有风卷大海那样惊天动地，母爱就像一场春雨，一首情歌，润物无声，绵长悠远。

妈妈，您还曾记得哪个明月高悬的晚上发生的事情吗？那天晚上，我们一起去逛夜市，本来夜市上人就很多，我们就在人群中到处钻来钻去，我记得那时候我紧跟在你后面，可是不知怎么回事，一眨眼你就不见了，我本来很着急，但转念一想，你也许去推电车了，于是我就慢慢悠悠的往前走，不一会儿就走到了出口，我站在便道上悠闲的等着。却不知你已经在夜市里来来回回找了我好几圈。终于我耐不住性子了，准备找个姐姐借一下手机，问问你在哪儿。可就在这时，你焦急又兴奋的声音传入了我的耳朵，那时我才发现你的眼角充溢着泪水……

回眸我走过的人生轨迹，我是一直沐浴在母亲的爱河里。自从我呱呱坠地，母亲就用它的汗水与心血编织了一张张宽厚的爱网，挡住了外面的一切风雨。她向我展开博大的胸怀拥抱着我，呵护着我，为我默默的无私奉献着。亲爱的妈妈，您对我深深的情、浓浓的爱，我一辈子也报答不了。

妈妈，你的爱无声无息，春风化雨；你的爱脉脉流淌，源自内心；你的爱不张扬、不炫耀。妈妈，我爱你！

水是蔚蓝色的，没有风的时候水像一面明亮的大镜子，小编整理了表达水的比喻句，欢迎阅读。

1、 乡的水是浅绿的，像一块完美无暇的玉石，纯天然的;又像是一条柔软的绿腰带，蜿蜒盘旋在群山之中。

2、 水是蔚蓝色的，没有风的时候水像一面明亮的大镜子，风一吹水库的水就泛起波澜。

3、 水清得像一块晶莹的宝石;水清得像一块璀璨的水晶;水清得像一块透明的玻璃

4、 山泉，从岩石顶端倾泻而下，犹如一匹白练;山泉，从石隙中滔滔地喷涌而出，仿佛一朵朵水仙。

5、 泉水慢慢地从地下冒出来，像螃蟹吐泡似的;声音如金石齐鸣，像珠落玉盘。

6、 泉水奔流如线，似抛玉撒银，远远望去，好像一串白蚕丝，悬挂在青山陡岩中间，令人神往。

7、 秋天，河水只剩下半尺来深，静的像一块无暇的翡翠闪烁着美丽的光泽，清澈见底

8、 清澈的泉水喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着，变幻着，奇妙极了。

9、 那平静的水犹如一面镜子，将周围的景物都倒影在一起，形成了一副山水画。

10、 朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上浮动不定的银辉，好似银鱼儿在那里跳动

11、 没有风的时候水面像一面明亮的大镜子

12、 晋祠流水如碧玉、飞流千里不复返，似春分抚摸着大地的脸庞、似琼浆玉液滋润着绿草的喉咙、似使者带给人们生息繁衍的希望

13、 家乡的水真清啊，清得像一面镜子。

14、 家乡的河似一条缓缓流动的淡蓝色的水晶，在阳光下，泛着淡蓝色的银光

恋恋秋风，我爱一彩最美；潺潺流水，我掬一捧最清，回溯历史的足迹，我不忘毅者在成长道路上留下的青春泥泞的脚印。

一段战争硝烟与政治变换并存的岁月里，一个新潮思想与封建旧守斗争的时代里。一代伟人毛爷爷意气风发，指点江山，用大气磅礴的诗篇抒写豪壮的青春。他的青春在抛头颅撒热血的战场上停留，在少年强则国强，少年智则国智的读书声中流连，在高举着胜利旗帜的铿锵有力的呐喊声中度过。他的青春就是一波巨澜，潮起潮落时才能叠出惊心动魄的鸣响，方才能显现出他的英雄本色。

有人认为雷锋的一生是伟大豪迈的，而我认为他的一生是如一杯清茶般平淡的。没有惊世骇俗的升官加爵，也没有可歌可泣的丰功伟业，有的只是如一条涓涓溪流般绵延不尽的精神。他把所有的青葱岁月都奉献给了社会与人民。多少个大于磅礴的雨夜，他踏着泥泞与荆棘背着受伤的病患寻找前方的路；多少次他节省下自己的口粮，掏钱帮助旅客踏上回家的列车；又是多少句“我叫解放军”豪迈地再我们心中激荡，激起我们无尽的敬佩与怀念。历史的长河留下了这些“螺丝钉”们人性的光辉，化作一缕淡淡的馨香滋养着我们。

月光皎皎，一地银泄，品味着《月光曲》中淡淡的忧伤，年轻的贝多芬正在用美妙动听的音符谱写如水的青春。青春的掠影永远是在练琴中度过，但他强忍着肉体和精神上的折磨摧残，完全是出于对自己神圣使命的执着追求。他把对音乐的追求，对人类的奉献视为比生命更可贵的灵魂。就像永远都要扼住命运的咽喉，这是一种力量，一种抗拒生命的不竭动力。正是青春时期肆意挥洒的汗水，使得他为人类留下了极其丰厚的音乐财富。他的青春就如一壶烈酒，只有忍受过苦涩与凛冽，才有畅快淋漓的荡气回肠。我的青春将会以怎样一种姿态笑傲我的人生呢？我的想法有着浅浅万万种。但是每个人的青春都是独具一格的，或有成功的喜悦，或有落寞的诗意，或者有高调绚烂地绽放，或者简约朴素地含苞。在老师用教诲与温情织成的网中，我尽情吮吸着知识的甘露，奏响青春的赞歌，浇灌出人生最美好的花朵。

[感悟五月优秀作文

关于应用文的概念， 1979 年上海辞书出版社出版的《辞海》的解释是：应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。定义很简单，但没能概括出应用文的本质特征，仅仅指出应用文的“简易通俗”，这才只是应用文的一些方面，而不是全部特征。

根据国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义，推广开来，应用文的定义应为：应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。这个定义规定了应用文的本质特征，使它明显区别于其他文体，又涵盖了应用文的基本特性。

应用文的起源至迟可以追溯到殷商社会晚期，也就是距今 3000 多年前，可以说我国有初步定型文字的最初年代也就伴随着有了应用文的使用。殷墟出土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎文，《周易》中的卦、爻辞等，都是应用文的原始形态。所以，如果说，神话是中国文学的“祖先”，那么甲骨文则是应用文的“祖先”了。

应用文写作基础知识----应用文的表达

1. 叙述

叙述，指的是把人物的活动、经历和事件发展变化过程交代出来一种表达方式。在应用文写作中是最基本、最常用的表达方式。

应用文写作中叙述的人称，有第一人称(“我”、“我们”)和第三人称(“他”、“他们”)。使用第一人称“我”、“我们”系指作者本人，或作者所代表的群体、单位，如书信、请示、报告、总结等文体的写作，多用第一人称。有时，为简要起见，常使用无主句。有的应用文体，如新闻报道、简介、调查报告、会议纪要，为表明作者立场客观、公正，传播的信息真实、可信，常采用第三人称写作。

应用文中的叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、分叙等。应用文中记叙事件的发展过程，介绍单位的基本情况，一般都是按顺叙，即时间先后为序来叙述。其原因在于，应用文重在实用，不求委婉、曲折，故多采用直接的笔法叙事、说理。倒叙、插叙、分叙等用得较少，只在通讯、消息、调查报告的写作中才用得上。

应用文中的叙述要力求真实、准确，不带主观感情色彩;线索清晰，表述完整;以概述为主，尽可能用概括的语言说出其前因后果、来龙去脉，使读者了解其梗概。

2. 说明

说明，就是用简明扼要的文字对事物、事理及人物进行解说的表达方式。目的是使读者对事物的形态、构造、成因、性质、种类、功能，对事理的概念、特点、来源、演变、关系等有一个鲜明的了解和认识。

说明在应用文中使用广泛，如解说词、广告词、说明书、简介等文体，主要是用说明的方法来写的。其他文体如经济文书、科技文书、诉讼文书、行政公文等，也常常借助说明的方法解释事理，剖析事理。

说明的方法多种多样，在使用过程中应注意：定义说明要求“被定义者”和“定义者”外延相等，用语简明准确，具有科学性，不能用否定形式，避免“同义反复”;解释说明要求抓住要领，言简意明;分类说明注意根据写作意图选择恰当的分类角度，再次分类只能依据一个标准，各类的总和要等于被分类的事物;比较说明运用时要求用来作比的事物与被比物要相似，有明确的相比点，尽量用人们熟悉的事物作比;举例说明要求事例典型能给人以深刻的印象，举例应扼要，只需概述介绍，不必具体铺叙;引用说明要求引文要有针对性，要贴切，所引资料要认真核实，使之准确可靠;比喻说明应力求准确贴切;数字说明要求数字准确无误，每个数据都要有来源;图表说明要求选择图表要有代表性和针对性，表格的设计要合理，使人一目了然。

3. 议论

议论，即议事论理，是运用事实材料和理论材料进行逻辑推理阐明观点的一种表达方式。它主要特点是证明性，即通过摆事实、讲道理，或证明自己观点的正确，或驳斥对方观点的错误。

在应用文写作中，议论经常使用。调查报告、总结、通报等文体，经常在叙述事实、说明情况的基础上，表明对人物、事件、问题的评价。指示、决议、会议纪要等公文，也常用议论来阐明党和国家的方针、政策，让下级机关和群众理解和执行。

应用文写作中的议论，与一般议论文中的议论有明显的区别。一般议论文中，议论是最主要的表现方法，贯穿全文始终，论点、论据、论证三要素齐备。而在应用文写作中，最主要的表达方式是叙述和说明，议论居于从属的地位，一般只是在叙述、说明的基础上进行。另外，应用文的议论，一般也不需要作长篇大论，不需作复杂的多层次的逻辑推理，也不一定具备论点、论据、论证这样一个完整的议论过程，而只是在需要分析论证的地方，采取夹叙夹议的方法，或采取三言两语的方式，点到即止，不作深入论证。

运用议论要注意，一要庄重，对任何事物的评价要实事求是，以理示人，以理服人。二要明快，要直截了当的阐明观点，不拐弯抹角，不回避矛盾。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福到不得了……”一首脍炙人口的歌曲，早已家喻户晓。事实上的确如此——有妈的孩子像块宝。

“轰隆”“轰隆”，一个炸雷把我从美梦中拉回了现实。天空裂开了一个大口子，泛着可怕的白光的闪电，紧跟其后。“砰”“砰”“砰”豆大般的雨点中央夹杂着许些冰雹，它们撞在窗子上撞在汽车上，撞在午夜未归家的路人身上。

“呼”“呼”“呼”风像一只脱缰的野兽，打着旋，呼啸着，咆哮着。摇摇欲坠的广告牌应声而倒，岌岌可危的电线杆也左右摇摆。

我猛地从床上坐起来喘着粗气，手轻抚因害怕而上下起伏的胸口，又一个炸雷，我一抽搐，抚着胸口的手心映出丝丝汗渍，嘴唇不禁的泛白。是的，我害怕打雷，偏偏是在这个密云多雨的夏日，父母双双出差。

一道闪电，使漆黑的夜晚，乌黑的屋子亮了。一刹那，风雨声哀嚎声更大了，流浪猫因无家可归而发出可怕的哀鸣声。

此时，就在此时！一阵悠扬的铃声打破了可怕的深夜。啊！是母亲的电话，抬头望望，表已经一点了。妈妈温柔而又透着疲倦的声音从遥远的地方，穿透了寂静的深夜。

“对不起，宝贝。这么大的雷，我却不在你身边……”我听到这话，眼眶渐渐泛红，微微的湿意溢出了眼眶。“快上床睡觉吧！别着凉！小心点，可别摔倒了……”我听到妈妈用疲倦的声音，我十分心疼。

只听“咔嚓”家里的门开了，我不敢奢望父母会回来。那会是谁呢？我一下子紧张起来，身体微微哆嗦着：难道是小偷？要进我家？怎么办呀？怎么办呀？我隐约听到了换鞋声，心中暗暗窃喜，不会是妈妈吧。只听见脚步轻轻的来到我床前，我微微睁开一只眼睛，是妈妈！我一下子弹跳起来，给妈妈来了一个大大的熊抱。“好了，快睡吧，”“妈妈，您也睡吧！”妈妈也睡不了，等你睡着了我就该走了。看到妈妈泛青的眼眶，与眼底的血丝，我要住枕头的一角，悄悄的哭了出来。

突然想起一首歌：妈妈，谢谢你！我的希望来自你！教我追求真理，照顾我，寸步不离。

妈妈，我爱你！

多年高考作文的数据表明，高考中写议论文的考生占绝对多数，但议论的语言大多单调呆板。有的文章全篇都是一种陈述句式，有的甚至全文都是逗号，段尾才有一个句号，连一个问号或一个感叹号都没有，真是静如止水，淡如蒸馏水了。有的议论语言概念不清，缺乏必要的修饰限制，进而导致表达不严谨，影响说服力。对此，我们提出以下建议：

1.长句与短句相结合。

一般地，议论文中有长句子可使文章表达更严密。但是，句子长，修饰成分多，往往会顾此失彼，以致使句子或成了结构上的病句，或因修饰不当而发生逻辑错误。考生在考场紧张的氛围中，尤其容易出现此类错误。我们建议，对复杂的句意，我们可以用几个句子分别表达。当然，如果我们训练有素，运用长句是能增添议论的色彩和力度的。所以，在考场作文中，我们应注意长句与短句的结合，这样还可以使句子形式富有变化而形成跌宕之美。下面文段长短句结合运用，很有启发性。

高尚的思维造就永恒的幸福。纵观古今，历览中外，楚之屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中不合流同污而投身汨罗江，死亡的虽然是血肉的身躯而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下，最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维就造就了新中国十几亿人的幸福。被流放的邓小平走在乡间的小路上，然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放，一个让亿万中国人富起来的制度就这样产生了。至此，我们不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需要思维的解读。(2008年海南高考优秀作文《思维解读幸福》)

2.概括与具体相结合。

优秀议论文的语言应该富有思辨性。它文采斐然，但不能华而不实;它由材料充实，却不是完整情节的记录。在议论文中，我们学习运用概括性语言与具象性表达相结合的方法，可以使议论语言更有思辨的力度。如：

有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了了。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。

试问：真正的好奇心又为何物呢?

真正的好奇心需要思考。如帕斯卡尔所言：“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场” 之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现;无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。(2008 年江苏高考优秀作文《好奇心》)

在上述第一自然段中，作者用简洁的语言概括了国民中的某些“不良”的好奇心——鲁迅所批判的 “看客”的“好奇心”，以此与下文具体论述“真正的”“灵魂在场”的“思考”的“好奇心”形成对比。文章正是以这种概括与具体相结合的写法，突出了作者所强调的“真正的好奇心”。因为文章的重点在立论，所以对“好奇心”的不良一面就用概括的事例提供对照。这样文章显得张弛有度，显示出考生相当的理论才情。

吕叔湘先生说，语言是一种技能、一种习惯。这就告诉我们，语言能力是可以通过训练来提高的，关键是方法与技巧。只要平时多读多练，你的语言就会灵韵飞动。

1972年的新加坡，没有什么过人之处，上天没有给她金字塔，没有给她富士山，也没有给她长城，就只有一年四季直射的阳光，所以，这够让当地旅游局苦恼的啦。当时新加坡的总统李光耀知道这个情况后说了一句话：

“你想要上天给我们多少东西，有阳光就够了！”

从此。他们就利用这一优势，让新加坡成为了一个闻名世界的花园城市。

当上帝光上了一扇门后。他往往会打开另一扇窗。新加坡是没有名胜古迹，但她却拥有了令寒带地区国家梦寐以求的那充满活力，温暖，一年四季直射的阳光。有金字塔的埃及太热，有富士山的日本地震太多，没有一个地方会十分完美，有过人之处的人也会有不及人之处，知足最重要！

每一样东西的存在都是有价值的，即使这样东西是那么不起眼，让人注意不到，像一根缝衣服的针，虽小，但又是生命中不可缺少的，不要把生活想的那么绝望，就算只有阳光，她也可以带给人们光明和温暖。知足最重要！

昨日我去看望生病的外婆。一进入那黑压压的房间，模糊地看到了外婆痛苦地倚在床边，瘦骨嶙峋的身躯，一时无语、凝噎。放假那愉悦的情绪顿时烟消云散，取而代之的是沉重的情绪。我转过身，深呼一口气，慢慢地走到院子里。明媚的阳光迫使我眯着眼睛，邹起眉头。

蓦然回首，“知足常乐”四大金色文字映入我眼帘。我缓缓的转身，望着嵌在大门石碑上的隶书――知足常乐，我想起了这次话题作文的材料：

有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐考试吧野地里的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由和安逸。最后互换了位置，但不久两只老虎都死了。

原因可想而知，一只因饥饿而死，另一只因忧郁而死。也许很多人会笑话这两只老虎：明明活得安逸自由，却不足，硬是觉得别人的糖比自己的甜，结果被对方的糖噎死了。

动物既如此，何况是人呢。

著名作家刘墉对人类的贪婪本性看到了及至：旅客车厢内拥挤不堪，无立足之地的人想：我要是有一块立足的地方就好了；有立足之地的人想：我要是有位置做就好了；……直到有了卧铺的人还会想：这卧铺要是包厢就好了。

有位置的站着，有座位坐着，有卧铺躺着，这是多么好呀，但人却总喜欢不停地向上爬，在条件不允许的时候也一向想着，这多影响情绪啊。为何不欢喜着：我有地方站，我有座位坐，我有卧铺躺？！

小时候，当我已经拿到了一个月饼后，仍不知足地哭闹着，因为我想再要一个。奶奶会和蔼地说：“乖孙女，你哥哥姐姐们有的没有，有的才只有一半，你都拿了一整块了，还不知足啊！就应高兴了。”