故乡的桂花树阅读理解推荐20篇

每当我们来到“卧牛山公园”游玩时，大门的右侧是桂树林，那里栽了许多又高又大的桂树。

许多游客在桂树林里悠闲地散起步来，累了就 坐在石凳上休息。可以说，桂树林是人们悠闲的好地方。

到了八月，桂树林里的香气扑鼻而来。一进大门远远的闻到了一股淡淡的清香，随着香味就不只不觉地进入了桂树林，在林间小道上漫步，慢慢地回味，还时不时把鼻子放到花上嗅一嗅 ，似乎一切事物都变得美好!

桂花的样子小小的，藏在浓密的树林里，像一位害羞的姑娘，但她散发的味道却有点与众不同，香味里似乎有很强的吸引力，使来参观的游客一下子就增加了不少。可以看出，桂树的香气十分诱人!

我爱桂树，爱她是能带给人们悠闲的好地方，更爱她的香气十分诱人。因此我赞美你!

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

在我们教学楼的前面，种着一排整齐的桂花树。远远望去，一棵棵桂花树像一顶顶撑开的绿绒大伞，又像一个个身穿绿色军装，威武战士守卫着我们的教学楼。

冬爷爷刚走，春姑娘就来了。细雨如丝，桂花树上长出了嫩红色的叶子，如果不仔细看，还以为是桂花树长出了一朵朵小红花呢!过了几天，桂花树的叶子就变成嫩绿色了。春姑娘走了，夏哥哥来了。过了几天，桂花树的叶子就变成翠绿色了。桂花树上像挂着无数块无瑕的翡翠。仔细看，叶子有一圈均匀。细细的，锯齿形的边缘，好像是人工雕琢而成，显得格外精致。美丽。阳光下，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，又好像一个个小精灵在叶子上跳动着。

小朋友们恋恋不舍地送走了夏哥哥，又迎来了秋妹妹。桂花开了，开得那么热闹。一眼望去，桂花树好像披上了一层美丽的金纱。仔细一看，淡黄。金黄的桂花从叶间冒出来，像一个个小巧玲珑的小金铃。这些桂花有的几朵一簇，有的十几朵一丛，好像兄弟姐妹在一起，又像一群朋友在开讨论会。这时，整个校园沉浸在桂花的浓郁芳香中，让人觉得神清气爽。成熟的桂花，轻轻一摇，桂花就"簌簌"地落下来，真像下了一场桂花雨。落在地下的桂花渐渐枯萎，融入泥土中，不留一点儿痕迹。有些人要收购新鲜的桂花，用桂花来酿桂花酒。做桂花糖。制食用香精。。。。。

秋妹妹走了，冬爷爷又来了。桂花树开过桂花后，寒风吹过，一些枯了的树叶像蝴蝶一样，翩翩起舞。这时，桂花树不再像夏天那样茂盛。它们正期待着来年春姑娘的到来。

走了，带着遗憾;

走了，带着土香;

走了，带着眷恋;

走了，带着一万个不情愿。被无情的逼走。留下种树老人的无奈;留下呻吟着的老屋残墙;留下地心游走的深根。扎进种树人的心;扎进种树人的情。一个梦境环绕遗留的芳香，漂浮我波荡的脑海。

两年前，桂花包裹的国庆节，将中秋的圆月牵住，也牵住我回家后的容颜。

你高大的树冠下，我们面对面望着，默默地交谈。

你贴一鬓黄花，盛满嗅觉的清香按住我的鼻孔。

醉了;醉了，醉倒酒酿的醇香。

谁悄悄打开过你灵动的心扉?

谁懵懂撩开过你漂泊的苍茫?

折枝的凄楚在花瓶中如泣如诉，浸入秋雨。

蜜蜂满目的幸福渴望，摇动你婆娑的绿衣，将甜言蜜语贴上浪漫的邮票，在蜂路上传递。

蝶儿的玉翼闪亮一道道诱人的光芒，触角柔柔地抚慰着你的微笑。

你愉快地回应;她激情地拥抱。

翠衣剪裁着花影。

金桂携睐银桂，相依相偎，一对快乐的伙伴，一道靓丽的风景线。……

又是国庆，我来了，你走了。你在何方?我将两年的思绪收缩，将你的身影收藏。你是否和我一样思念从前美好的时光。

有人折断过你的肢体?

有人打捞过你的忧伤?

老屋被迫倒了，把心结系在老人的拐杖上;金银相伴的身影被迫没了，消散在算命的舌尖上，亲情没有弥合土地纷争的裂缝，那几个文字符号阻隔两代人。

一条一米见宽的水泥带覆盖了老屋的记忆，折断了桂树的思绪。两代人几十年的恩情已分东西。

这样就将压抑的运道释放了?发达了?

冬日的寒冷过早屏蔽了温暖的笑靥。

前屋，后屋，亲情已经成陌路。

我祈盼：春风能够早点扫去残雪;

我祈盼：温馨能够打破坚冰。

一抹阳光从老人的眼角出发，握住亲情。

有人喜欢荣华富贵的牡丹，有人喜欢婀娜多姿的月季，有人喜欢红如火的玫瑰，而我却喜欢那平凡的桂花树。

这些桂花树的模样千姿态百态。远远望去，有的三棵挤在一起，像三个形影不离的好伙伴，有的两棵坐在一块，像一对双胞胎姐妹，有的只有一棵孤单地坐在那儿，默默无语。桂花树个头不高，形状像一把铁扇公主的芭蕉扇，叶子有的是深绿色，有的浅绿，还有的是翠绿色的呢!一阵微风拂过，一树的叶子就漾起波纹，好看得很!就像树丛中翩翩起舞的绿仙子!

桂花树的树枝是从离地面很近的树干处开始分叉的，每根树枝都很细，在每根树枝的上面又会分出更细的树枝来，在树枝的顶端长着一片片的树叶，有的像小船，有的像月牙，还有的则像一轮圆圆的太阳。那些翠绿色的叶子，捏起来非常娇嫩，像刚长出来的新叶子一样，有的叶子是绿色的，捏起来较硬些，细心摸摸叶子的边缘，你会感觉到有一排刺，这些刺一顺朝下，真像课本里蟋蟀的两条后腿的那两排锯，那些深绿色的叶子，它上面浅绿色的茎可以看得一清二楚，那周边的锯则更是一目了然。

到了每年八月的时候，两片叶子的中间就生了一个个的“黄宝宝”，那“黄宝宝”就是桂花。桂花树的花一簇一簇的，在树枝的顶端欣然怒放，真是应了那句“八月丹桂满枝黄”。细心的观察这些桂花，你会惊奇的发现，桂花不是五片花瓣，而是四片花瓣，纯黄色的花蕊在花瓣的中间傲然挺立。一阵凉爽的秋风吹来，送来缕缕清香!我不由自主地说：“啊!真香啊!”

桂花树为秋天献上美丽的花儿，为秋天送来温馨的花香，所以我喜欢桂花树。

在我的记忆中，校园生活是多么的美好，尤其是桂花树带给我的快乐。

我们学校处处有着桂花树的身影，特别是秋天，整个学校都散发着桂花的芬芳清香，无论是哪个角落。

每当我走在小道上，都能看见桂花树，我慢慢地靠近桂花树，这时，风一吹，一朵朵桂花好像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，它们落在我的头上，散在我身上，贴在我的脸上，粘在我的手上，桂花对我是多么的亲切呀!一朵朵落花从半空而降，落在地上，我们好奇地走在上面，软软的，心情一下子变的活跃起来，心情

舒畅了一点，桂花不像别的话一样硕大，它是多么的小巧玲珑，多么的娇小，黄灿灿的花瓣，让人觉得生机勃勃。

桂花不但长的好看，而且很香。

桂花的香味是淡淡的，清凉的，一阵微风吹来，整个人都变的精神饱满，突然，沙沙沙--沙沙沙--一场春雨来了，桂花跳起了舞，雨停后，桂花的香味更香了，几朵桂花上还停留着一颗颗珍珠一样的露珠，有几朵桂花还是那么高傲的长在枝头上，是多么的引人注目，露珠和桂花香结合在一起，让校园充满生机。

我喜欢桂花树，喜欢它那小巧玲珑的花瓣，喜欢它那独特的香味，还喜欢它那调皮的样子。

树可以说是随处都有，品种也是各种各样的，都无一例外全是青色。无论雨后，暴晒，除去秋天大部分树脱胎换骨和冬天休眠之际都是绿的。

外公是一个爱好园艺的人，老家那不算很大的后院被外公设计成两块。靠里面的里院种下了花花草草外院则是外公用来种一些蔬菜。外公种的树也遍布小院，这里一棵梅花树，那边两棵桃树……一进院子，无论什么季节都能嗅到浓浓的芬香。外婆会从桃树枝条上截下一截给我并说：“桃木可以避邪的戴在身上，恶鬼就不会来找你的。”我一直坚信那看似平凡的桃木与西方神话中的十字架大为不同。桃木是平民都可以拥有的，它朴实，会让人联想到桃树的青葱，让人感到浓郁的生命力；而十字架是贵族拥有的，它一片冰凉，给予人冷酷之感；

每回一次老家，如果外公不在店面，几乎都是呆在小院里给他的小树浇水，施肥。几年前不如我高的小树已超我老高老高的。外公说：“养植物能培养人的耐心与品性暴燥之人可养不来。”看到外公那略有哀伤的脸。我想：老年幸福的外公，也只有这时会哀伤吧！这些小树寄托了外公多少的爱啊！

如今，在植物园，甚至在路边都有着青葱的大树。我一直认为，那是园艺工人的移植，远远不如外公种的树，外公种的树是投下了外公的心血，而那些树却远远没有。它们受伤，也许无人问津，但是外公的树能倍受呵护，它们的青葱是源于外公对它们的“情”啊！

[树是故乡青600字作文

公园里，我矗立在地上，一片片碧绿的叶子为我挡风遮雨。晴天，小朋友在我的脚跟嬉戏、聊天，更主要还是为了乘凉。还有那些可爱的小虫子，时不时就会爬到我的肩上跟我聊天，说一些悄悄话，有时还会迷迷糊糊睡在我的肩上呢。

晚上，一些麻雀也到我这儿来借宿了，它们在我的手臂上叽叽喳喳地聊几句，然后哄自己的孩子睡觉，哄着哄着，似乎把自己也哄睡着了。还有好心的清洁员，他每天都帮我捡周围的垃圾。人们都说日久生情，我也是如此，渐渐地，我就把这位清洁员当成我的亲人了。

八月份到了，我结出的小黄花香飘十里，很多工厂的人把我的小黄花摘走做成很多食品，有桂花糕、桂花酒、桂花粥……每种食品都很香咧!还有些爱干净的人把小黄花摘回去洗澡，第二天就会神采奕奕。

雨后，淘气的小朋友爬到我的身上摇我的手臂，连花带水一起往下掉，一个人在下面接着，花没接到几朵，倒把自己弄得一身湿，几个小伙伴都哈哈大笑起来，可欢乐了呢!

我听停在我身上的小鸟说，在几十里之外的森林可美了，那儿的一切都跟公园不一样，有很多东西我都不认识。在那里也能结交到很多朋友，有机灵可爱的小松鼠、全副武装的刺猬、狡猾的狐狸、威猛的老虎……

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢 )，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng( 聚拢 )来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”

诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫( fú )水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳( bó )回，都微笑了。我们立刻一哄( hōng )的出了门。

1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。

答：转机的出现，一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。

2、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子?

答：双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。

3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同?

答：“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。

[社戏阅读理解作文

直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。

白鳍豚6岁左右性成熟，母脬一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大，雌性身长可达2.5米以上，重达170公斤；雄性长达2.2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居，通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴，如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽事天伦之乐。

由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。

科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观察，更重要的是具有仿生学．生物学．考古学．军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫．白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。

1下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是 （ ）

A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。

B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。

C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。

D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。

2下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是 （ ）

A．有性成熟期 B．有怀孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生长 D．雌性比雄性大

3下列对本文各节的理解，不正确的一项是 （ ）

A．第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。

B．第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。

C．第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。

D．后一节写了白鳍豚的价值和珍贵，可见，作者的苦心是要我们保护好这种动物。

我第一次与这株桂花树邂逅时，是在校园里的一个三岔口处，它像一位老人驻立在路口的一旁，静静地眺望着远方。

那是一个风和日丽的秋日午后，温暖似春的阳光将枝梢上的桂花沐浴在其中，每一片花瓣都被照得发亮，就类似满墙的马赛克被灯光打上一样。细长的花柄上牵引着橙黄色的花朵，花朵在风中摇曳着，陶然自得地享受午后醉人的日光浴。待风大一些的时候，婆娑的树影就开始狂野起来，将地上筛过的阳光打碎得淋漓。在这个时候，我坐在树荫里，透过树影仰望湛蓝的天空，日光犹如池塘里泛起的涟漪所折射出的道道粼光，闪烁得令我眨不开眼。曾耳闻过“桂花雨”的佳名，于是整个下午，我先选好桂花预先飘落的地方，然后带着微笑，躺在预先选好的树荫下，只等那几阵适宜的风呼呼经过，想象风拂动我的衣襟，桂花零星地洒落在我的肩头、身上和腿上，就这样惬意地睡去，直至凉飕飕的晚风让我打了个寒颤，我才舒舒服服地伸了伸懒腰，欠起身抖了抖满是桂花的衣裤，潇洒地挥了挥手，带走一树的芳香。这种慵懒的时间是拿什么也换不来的，它能带给我以生活的美感，这就如同我悠闲地靠在软椅上看电影一样，浪漫而富有情调。这并不是虚度光阴，人的生命里可不能没有它，我把这段偷闲、美好的时光看作是一部属于我自己的电影。

可是，自从我挥手离开桂花树之后的一周里，冷空气袭来，这一周的天空竟全是苍白色的，偶尔还起大雾。不用说校园里的桂花树，连人的脸上也蒙上一层阴影，那株桂花树，从树梢至树底的颜色是由深绿变为浅黄，满地黄花堆积，远望去仿佛是碎了一地的橙黄的玻璃片。赶路的人大都无视了它的存在，有的只是路过时加快脚步匆匆离开罢了。而注意到它的人，也只是被它凋零的残局所吸引，还释放出那种比冷空气还要冷上几倍的目光，淡淡扫过，抑或是多了一声感叹：“今天可真冷啊!”这桂花树现在活得连个乞丐都不如了，谁也不知道它什么时候就会黯然逝去。

就在前天，那株桂花树竟又奇迹般地恢复了元气------树梢上镶满了橙黄宝石般桂花。花香浓郁，清芬袭人，清香缭绕着半个教学楼。它仿佛就是一位饱经风霜的浪子，在为自己的事业贡献出迷人的桂香的过程中，把命运无情的冷水与路人冰冷的双眸作为它的养分。仿佛是命中注定一般的，仅在短短两周内连续绽放了两次，依然散发出那种熟悉、浓郁的桂香，整个路口浸润在那种香甜的味道里。在这一缕缕醉人的桂香里，烘焙出桂花树灵魂的韵味。我几乎要惊叹：桂花树啊，是你吗?!

这应是我的梦，

只用来雕琢这像梦一样的桂花;

我不能更加悠然、闲逸，

甚于我之枕靠在桂花树旁。

我是她的日月之坛，

放肆呼啸的狂风，

将我整个人吹得缩成一团;

只有那株桂花树，

是它的坚强，是它的芬芳，

为我驱走寒风和冷雨，

而它像手掌似的小小花，

正是我永远向往的温柔乡。

这株桂花树真像是一位智者，虽然它没有眼睛和耳朵，但它有一颗能感知万物的心。路过的人们匆匆而过，应该是赶着去做比领略桂花美更重要的事吧。即便是他们偶尔向桂花树投来轻轻一瞥，从某种意义上来讲，若没有在心灵的桥梁上与桂花树交会相遇，仍然不会产生太多的感慨万千，因为他们没有去细细地领略生活之美。而我从这株桂花树身上体会到了，于是我向自己提议，这株桂花树可以称为“神的一点”。

县城的体育路上有一座美丽的休闲广场，那里风景秀丽，景色宜人。有高大的松树、梧桐树，亭亭玉立的玉兰树、棕榈树、杨树，但我最喜欢的还是喷泉两旁的两棵桂花树。

桂花树它既不像梧桐树那么高大，也不像黄杨木那样爱小。它挺拔直立，枝繁叶茂，常年葱绿。远远望去像两把绿色大伞。给休闲广场增添了无穷的生机。

每当春雨绵绵的时候，雨像落叶一样轻，像牛毛一样细，像线一样长，密密麻麻洒向大地。这时桂花树舒展开它的嫩叶在蒙蒙细雨中欢笑着。桂花树的叶子刚长出来的时候是红色的，远看，像一朵朵红花点缀在绿叶丛中。渐渐地，又变成嫩绿色的。生长很久的叶子则是墨绿色的，看上去使你感到舒服极了。

每当天高气爽，秋风习习的时候，桂花树开花了。走进桂花树细细的观看，它的花朵是那么小，由四瓣合成，中间有几丝花蕊，然后又由几朵小花组成一丛一丛的花球挂在树上。

每当人们在休闲广场练太极、打球、跳舞、散步时，都要在树下观赏，这时总会有一股清甜的幽香扑鼻而来，人们会情不自禁的深深地吸上几口，然后赞叹不已地说：“真香，真香啊!”

啊!休闲广场的桂花树，我喜欢你!

第1篇桂花树作文250字

我家院子里的一棵桂花树十分美丽。这棵桂花树树干有我手臂粗，它一年四季都舒展着茂密的枝叶桂花树的叶子是深绿色，叶片大，长椭圆形。到了秋季，金黄的桂花开得密密匝匝，像一个花仙子。浓郁的香味芬芳扑鼻，远远的，还没走到院子就能闻到桂花的清香。听爸爸说桂花是一种天然药材，还有很高的食用价值，作为添加剂，桂花已广泛应用于糕点、糖果、蜜饯、茶、酒等食品。听着爸爸的介绍，我馋得直咽口水。我想：有机会我一定要买含有桂花添加剂的食品尝一尝。桂花树真美！它给我带来欢乐，我喜欢它。 第2篇桂花树作文250字

今天下午放学，我、袁薇和何玉莹来到一个凉亭聊天，正当我们说的最起劲的时候，突然！觉得身边有一股香味扑面而来，我们随着香味的方向走了过去，在凉亭发现了一颗小桂花树。远看，那一朵朵小花就像一盏盏小黄灯，走近一看，它的花是由四片小花瓣组成，它中间那嫩黄的花蕊，像一颗小小的珍珠，闪闪发亮，非常引人注目。它的叶子是扁豆形的，带有一点刺，叶面很粗糙，凑近一闻，一股清淡淡的香味泌人肺腑，令人感觉十分的爽快。啊！美丽的桂花树，我赞美你！ 第3篇桂花树作文250字

我们家门口有两棵桂花树。桂花树的树干又细又长，好像在跟谁打招呼。它的叶子是椭圆形的，就像一个鸡蛋似的。秋天是桂花盛开的大好时光。它的花深藏在绿叶中，仔细看，花并不特别雅致，也不特别艳丽。但它散发出一阵阵清香，香气随风飘到远处，令人陶醉。据说，桂花还有许多用处呢！桂花可以酿酒，可以泡茶，还可以做中药。有许多爱读书的人就会把桂花晒干，做成书签，这样既能防书虫，又能让书变得清香。我爱桂花树！（指导老师：沈韶华）

前几天早上，妈妈送我去上学，我快走到教室时，惊喜地发现操场上又种了一棵桂花树。我情不自禁地向小苗走去，发现桂花的嫩叶是浅绿色，你只要轻轻一捏，就可以挤出水来。

午饭后，又跑去观察，我用鼻子闻闻，不由自主地赞叹道：“真香啊！”我再靠近一点，突然看见一根细枝被人折断了，我十分伤心，这么可爱的一株小树，却被人无情伤害。这时，小树哭了，天空也下起了雨，我边跑边想，连老天爷也觉得伤心。

到了晚上九点多，我已经睡着了，在梦中，也梦到了小桂花树长大了。

第二天，我发现桂花树的周围有一圈圈围栏，围栏旁有一条条红丝系着。桂花树已经长大了几毫米了，叶子的水分也更多了，我真想桂花树快点长大，因为长大了我就可以有桂花茶喝了。桂花茶不但好喝，还美容呢！

秋风送爽，阵阵桂香从窗外袭来，沁人肺腑。那桂香，不由我回忆起那棵桂花树。

前年，我家的院中有棵桂花树，几乎跟我同龄，长势喜人，造形可爱。奈院子矮小，遮光，显得有点不协致，所以在去年隆冬把她移栽到乡下去了。可是，那棵桂花树好似与我情有独钟，念念不忘她的英姿恬静。这棵桂花树，生得“一体双枝”，恰似孪生兄妹，肩并肩，和睦相处着;整个形状就像一把张开蔚绿色的伞，四季常青。但她从不争春斗艳，自有一种特有的慷慨和耐力，秉承“桂子月中落”的高尚。在三九严寒中斗霜傲雪，永葆青春;在三伏酷暑中，她为我带来绿荫凉意。一如既往，从不变卦。

秋天，是桂花盛开的时节，她总似有约，如期而至。那一簇簇、一串串黄金般的桂花，好似明白我的期待，在阳光下毫无惜意地向人们怒放，散发着幽香，飘悠云天。那繁星云集的花朵，如金、亦似田黄玉般地展现在绿叶中。这香、这叶、这色，不似牡丹胜似牡丹。使我感悟着“花开千万朵，岁晚独芬芳”的金秋之美。

曾记得在两年前的中秋，那棵桂花树开得如火如荼，邻居和路人也为之欣怀，折几枝回家插在瓶中，香气殷殷。据说，不管谁折，只要恰如其份，来年将会开得更旺。多么慷慨的香送万家，可谓“大爱无疆”。有人总对花落怀有伤感，但我对那棵桂花树的凋谢，当作“乱落桂花如金雨”，洒落下来，像是金砾舖地。真的不是“无情物”。我与奶奶心存爱意地将它收集起来，凉干后，酿成或甜或咸的桂花佐料，运用她，这醇香，别样的心旷神怡，回味无穷。

今年五一节，我顺便去看过一次，她似有灵性的在微风中向我致意。感到她比在我家时更舒适，更有“用武之地”，我宽慰着自己。

亭亭碧立的那棵桂花树，躲躲洒洒如黄蝶的桂花，那“英姿”使我难忘。

吴懿容

假如我变成一棵桂花树，我会叫醒太阳公公，一束温暖的阳光照射过来，直到晒在妈妈的窗台上。你揉揉眼睛，打开了窗户来呼吸新鲜的空气，你会发现窗户对面的桂花树就是我吗？

我一直默默地看着你。你穿着洁白的圈子，披着一头乌黑发亮的长发，挽着爸爸的手，去公园散步。

当你坐在我下面的木椅上，我用我的身躯帮你遮挡阳光。一阵凉风吹过，我的花瓣落在你的裙上，你轻轻将花瓣收起，放在一个小瓶子里，再拌上清凉的泉水，然后往周围都喷洒一遍，四处都有了淡淡的花香。你知道这是我身上的味道吗？

黄昏了，你在沙发上看书，我又悄悄地变成了一个天真的小孩，回到你的身边。“你去哪了？你这坏小孩！”妈妈问，我说：“你猜呀！我不告诉你！”我的心里其实一直念着：我一直在你的身边。

清风许许，轻拂大地。一阵阵芳香的气息扑面而来。放下笔，走出家门，循着香气走到巷子尽头。一颗粗壮的桂树绽满桂花，不禁让我想起那年阅读桂花的经历。

蓦然回首，那一年正值初三，升学的压力很大，就犹如一块块沉重的石头压在我的肩上。秋天的萧瑟使氛围更加紧张而凄凉。在一次月考中，我失败了。成绩如潮水般一落千丈，我仿佛陷入深渊，无法自拔。所有的希望都好像是被黑暗吞噬了。我开始变得迷茫，压抑，消沉，不敢面对挫折……整天在校园里无所事事，懒散地踱步着。

在那天秋风凛冽的早晨，我照旧在校园里漫步。秋风拂过，将一阵阵芳香扑鼻的气息传入我鼻，刹那间，我的大脑骤然清醒，困惑霎时消去。是什么如此芳香？这是春天的味道，可现在正值秋季。带着疑惑，我寻香而去。穿过小树林，来到一颗树下，抬头仰望，我惊呆了！成千上百的金色花朵挤满了这一颗树，这些花儿内白外黄，粉黄的花蕊玲珑剔透地挺立着，花朵在风中尽情摇摆，如同一个个穿着裙摆的少女，美得令我窒息。随后我仔细地阅读它的铭牌，原来这是桂花，是与众不同的桂花！它绽放在萧瑟凄凉的秋天，以积极热情的态度去与秋天搏斗。秋天对它来说既是机遇，也是挑战。借着凶猛的秋风，将自己的花粉与芳香传得更远，它正借着困难前行！站在桂花树下，我正阅读着它。人也如花，在困难面前应该敞开心扉，勇于面对。只有经得起考验，顽强拼搏，才会飘香千里，扬名世界。

我打破了迷茫，心中的烦躁也如潮水般退去，信心与希望又安然回到心中。回到教室，我便立即拿起习题册，奋笔疾书起来。人应如桂花一样坚强，我秉着这种信念，重新前行，微笑地面对挫折。

桂花是一本教科书，它讲述了花与人生。仔细阅读，你会获得启迪，开启新的篇章。

走进我们的学校，你会看见一棵高大的桂花树。它就像一位英勇的士兵，一动不动地挺立在那里，时时刻刻守护着我们。只要微风一吹，树叶就开始沙沙作响，满树的桂花阵阵飘香，小鸟儿们也开始欢快地站上枝头翩翩起舞。

这棵桂花树一年四季都会带给我们不同的美丽景象。

春天，桂花树上长满了新鲜的嫩芽，远远望去就像换上了一身美丽的新装，漂亮极了。那嫩芽儿是淡绿色的，只有拇指大小，摘下一片，放在鼻子下闻一闻，还有一股淡淡的清香。树下，是一片有着顽强生命力的野草，好像给桂花树戴上了翠绿的花环。下课了，我们便围着这桂花树，手拉着手，唱啊，跳啊，玩得特别欢快。

夏天，桂花树的枝叶更加茂盛了，树叶的颜色也逐渐地变深了。强壮的枝干伸展开来就像撑开了一把绿色的遮阳伞，我们就躲在下面乘凉，那清凉的感觉，舒服极了。

秋天，树叶开始变黄了，风一吹，就纷纷扬扬地飘落下来，像在空中跳起了美丽的华尔兹。树上开满了金黄色的桂花。浓郁的花香阵阵传来，沁人心脾。只要轻轻一碰树枝，就有许多桂花掉下来。我们把它捡起来，用力地揉，就会有汁出来。涂在手上香气扑鼻，我把它叫做“护手霜”。

冬天，花儿都枯萎了，树叶也落光了，树上变得光秃秃的。但桂花树还是笔直地挺立着，任凭寒风如何的凛冽，它依然屹立在那里，看着它，我就看到了春天的希望……

我爱我们学校的桂花树。

中秋节前，每次路过街心公园，就有一股沁人的清香扑鼻而来。哦，原来那是桂花香。多么令人陶醉的香味啊!

国庆假期来临，老师布置了作文，这也正好是我观察到的。下面就听我介绍一下吧。

桂花盛开的季节是八月。有一句歌词就是：“八月桂花遍地开” 。桂花树并不高大，但也并不矮小，但他挺拔直立，长年葱绿。远远望去，就像一把大伞。一片片椭圆形的叶子在风中欢笑着。桂花树的叶子刚长出来时是嫩红色的，后来又变成嫩绿的，生长时间久了，叶子就是墨绿色了，这是妈妈告诉我的。仔细观察，它的叶面非常光滑，边缘有细细的锯齿。如果你仔细观察桂花树，你会发现，花蕊是从两片叶子底部长出来，一丛丛的桂花是由一小粒一小粒的十几朵小桂花组成的，从远处看就像一朵朵金色的云飘在绿色的天上。

还有一个发现。那就是闻桂花。根据鼻子的嗅觉，初次刺激和连续刺激的反应是不同的。你可以试验一下，桂花老远就能闻到香味，可站在树底下，反而感觉香味变淡了?这是因为你的鼻子已经适应了这种气味，嗅觉变得麻木了，只要你离开一会儿，就又会闻到香味了。

在我们身边，有很多事务，只要你是个有心人，只要你够仔细观察，就能发现它的特点。

桂树花开十里香，今天，我发现金桂、银桂和丹桂都开花了。

从远处看，桂花树上像长出了一颗颗小星星，又像一个个活泼可爱的小精灵在树上快乐的玩耍。走近一看，有的一簇簇挨挨挤挤，像是在看热闹；有的桂花一朵大，一朵小，像花妈妈在照顾花宝宝一样；还有一朵花长在最高处，好像在对其他桂花说：“我是桂花国的主人，你们都得听我的！呵呵呵！桂花的样子真有趣呀！

桂花的颜色也很多：有乳白色、鹅黄色、金黄色……真是五彩缤纷啊！

桂花的样子非常可爱，四片花瓣和米粒般大小，两粒小米大的花蕊发出浓浓的香味，一闻就感到嘴里甜甜的，如品糖，又似吃桂花糕，甜在嘴里，香在心里，我爱桂花的香。

桂花的叶子最有特点，叶子的边上有许多小齿，像锯子一样。我爱秋天，我更爱秋天香气宜人的桂花。

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。