向阳天空的都是寂寞的(实用20篇)

寂寞是荒芜的城，有人路过，却无人问津。一地的繁花，让我图增伤感。寂静，暗香，轻伤，和这偏安一偶的守望。

我在城里，你在城外，默默无声却又不禁狂乱。

这背道而驰的轨迹，是被忘却的梦，还是如今醒来不堪入目的殇。落雨，轻下，潇湘。带着晚霞那抹鲜红的艳，一同吟唱。

风吹散了如烟的发，回眸，驻足，长望。这城，这人，这伤。想要永远停留在那一秒，随那一潭春江，弯湾，飘荡。化了那孤独的魂，痴痴笑那时过境迁的童话。罢了，这一夜，依旧灯火阑珊。

摇曳的秋千，荡漾了一个季节的时差，向后，寒冬，向前，春暖。孤骛的摇摆，不安的彷徨。轻仰，滑落，泪光。自顾自的温习，手中紧拽的温暖。

退色的纸，斑驳的记忆，那些曾经的繁华肆意零落，最终谁也逃脱不了分离。

也许，曾泛舟，载这满舱落寞，轻划双浆，搅乱这一池清潭。

也许，曾倾听，那些浑浑噩噩的梦境，是碎，是圆，是你，是我，是心。

这寂寞的城，这擦身而过，这孤立淡然的沧桑。

寂寞是荒芜的城，我在城里，你在城外，听我为你唱，曾追忆，末相离。

那是一个春日，我趴在窗边远望天空，看它那无边无际的蓝，那纯洁无瑕的蓝，那好像略带些忧伤的蓝……

不知不觉间，有一丝新绿闯进我的视线：刚抽出的嫩芽在微风中左右摇摆，两片轻巧精致的叶片慢慢舒展开来，就像天使张开的翅膀，美丽而温暖。在金色的阳光下，嫩叶开始变得茁壮起来，色泽也在渐渐加深。

它经历了晶莹的春雨的润泽，也经受了粗犷的夏雨的洗礼。那日，烈日隐没了，疾风卷积着沙尘向它袭来，骤雨裹挟着冰雹向它砸去，枯瘦的断枝刺破它的肌肤。残缺的叶依旧傲然挺立在静默的气息里。

夜色，静谧得似乎连呼吸也可以捕捉。随风飘落的雨珠，轻轻地滴落在叶片上，发出轻微的窸窣的声音，仿佛在抚慰这幼小的心灵。不曾想，它却被断裂的叶脉抖落一地。

叶子绿了，又黄了。它终究因为时间而选择了凋零，这个世界上所有动人的故事注定有最终的结局。叶落花开，泥土芳香，曾经埋葬了枝叶残梦的地方，因为几朵花开而变得生机盎然。或生或死，只是一念之间的一次选择，却是一次永不言弃的坚持。

一个梦想的历程，犹如一片叶子，经历新生，在跌跌撞撞中慢慢成长。期间它会在阳光下褪去青涩，在风雨中体验生命之痛。也许有一天它捧出了蓓蕾，却没有优雅的姿容，也没有怡人的芳香，只是星星点点的红，但那毕竟是它心血凝结成的一缕香。

而我心中的那片天空不也如此吗？它或晴或阴，或风或雨，正如我们追逐梦想的人生之路，有顺境，也有逆境。天空从不曾告诉人们它的忧伤，人们也从不曾察觉。

是的，我心中的那一片天空也将始终湛蓝，不曾忧伤，不曾彷徨。在它那深邃而美丽的内心深处，是梦想开花的地方！

第一节晚自习下课，几个人凑在一块儿聊着刚才上课时窗台上踱步的那只猫。我指着窗台上的一盆花说：“它刚才躲在花后面，特别可爱！”想着它毛茸茸、蹑手蹑脚的小样儿，我的思绪不知飞到了哪里。十几秒钟后，才回过神来，想看看那只猫还回不回来。就在这时，不远处的一幕吸引了我的注意力。

那是建华教学楼的一侧，这一侧就在初中楼对面。每天路过，也不觉得有什么稀奇。而这一刻，时间仿佛静止了……美妙的晚霞给它镀上了一层粉色的漆。从上往下，由浅及深，像画家精心调配出的渐变色。在“粉漆”上似乎还有一层亮晶晶的东西，就像是画家撒上去的粉末，点缀了画布上的粉漆，显得更加有质感。而那霞光，则是画家的点睛之笔。画家把透明的窗户浸在了霞光里，没有用涂抹的手法，而是把霞光沁在了窗上，无比透亮的金色，明灿灿的骄傲地亮在人们眼前。这幅画作完成了，质朴而不俗气，高雅而不奢侈，不厚重，不单薄，恰到好处。

唤来同学，抓起椅子上的外套，走！我们去看看！边往出跑边悔恨着，晚霞来了多久了？怎么没早点注意到！

站在楼前台阶旁的高台上，抬头望着天。吹着雨后特有的习习微风。天空中的画家是谁呀？他把这个世界都改变了！他拥有最多的颜色，最高一层是深蓝，接着是深紫，再来是玫红、粉红、浅粉……这是他的画布，颜色缤纷炫丽，结合的自然巧妙，不乱不俗，不哗众取宠，几层渐变色，和谐而柔缓。画家把油彩泼到了天空这块巨大的画布上，渲染出了一种无与伦比的美。那油彩是极致的纯色，精心调配，妙手天成，与“画布”搭配，不突兀，又能显现出来，有一种高贵、优雅之感。随性创作出的画作是最自然的，洒脱而不凌乱。画家又为这幅画添上了最后一道工序，他把阳光尽情挥洒在画作背后，将画作调成微微的透明。金子般的阳光衬托在画作之后，从轮廓边上微微渗透出来，笼罩着画作，整体添加了一丝不多不少的立体感。画家把这幅画拿出来，骄傲而欣喜地慢慢回家。

我赶紧跳下高台，在房车旁边伫立着，看着树木楼房将他们缓缓吞噬。趁着霞光暂时留存，画作还未完全飘走，我又一次站回高台，闭上眼睛，迎着微微凉风，嗅着泥土的气息。莫名想来一首《军港之夜》。想像操场上空无一人，我一个人站在中央，放声高唱；想像躺在青草地上，吹着微风，闻着书香。

还有十几秒上课，我恋恋不舍地离开，回到教室。不一会儿，窗外就变得一片漆黑。

自从我听说杭州有个“天空之城”——国大后，就老缠着妈妈去一趟。今天，我终于如愿以偿了。

一进门，一阵凉凉的空气迎面而来，我紧紧地闭上了眼睛。当张开来时，我情不自禁地赞叹道：“啊！电影里的天空之城怎么从天而降了？”一盏盏霓虹灯像迎宾一样，向我们招手，仿佛在说：“欢迎，欢迎！”一盆盆植物强壮挺拔，好像守护国大的卫兵。国大的中央有一朵红色的奇异之花，美丽又优雅，还有一盏盏小灯围绕着她。它们好似一颗颗闪亮的星星，装点着奇异之花，远远望去，就像一个美丽的公主被星星围绕着，好看极了！

国大共有12楼，每一层都有不一样的美食、商店和游乐场。各个店铺都像一个个小姑娘，被人们打扮得别具一格，五彩缤纷，漂亮至极！

我最喜欢国大里的玩具店了，那里的玩具可多了，我眼睛都装不下了。有男生的变形金刚、陀螺、小汽车、大炮……，有女生的洋娃娃、小公主裙、贴纸……我最爱不释手的是那只小鸡。小鸡黄黄的，软软的，两只黑黑的小眼睛可爱极了。小鸡有自己的小家，是个小小的，温馨的家。家里有窝、浴缸、厕所、小碗。当小鸡做一件事时，比如睡觉，它的旁边就会奏出动听的乐曲……

时间一点点流逝，已经八点了，我们该回家了。我真舍不得丢下可爱的小鸡，真想让它跟我一起回家。看我恋恋不舍的样子，妈妈给我买了一只小鸡。我告别了其它玩具们，带着小鸡开开心心地回家了。

再见，国大！再见，最美的“天空之城”！期待再次相约！

我在上小学的时候，大家认为我没有什么优点，因为我在学习这方面不好，字也有时写的草。有些人甚至把我说成猪！我的心胸开阔，不想起来反抗，但那是自己不太会表达自己，一直很安静。老师们也十分气愤，几乎天天找我聊天。可是我呢？没有太多去改正，因为自己实在是不聪明，学习尽力了，可是就是学不好，每当别人家人问起我的成绩时，我总是一言不发，默默地走掉。我不喜欢这样，直到自己终于把画练好时才找到自我，我开始努力冲向自己梦想去到达顶峰。

我在学校中有时很安静不喜欢说话，但一当朋友面时变得很活泼，很热情，我知道自己为什么这样的，因为她们欣赏我，觉得我可靠。我非常开心！

在星期六时，我一个人在家里，走进房间，开着小台灯，放下快乐与苦恼，静静拿出笔和纸，在桌子上画起画来。我在画画中找到了一种从未有的快乐与喜悦，画成后就一定会十分欣喜，欢呼雀跃。只是胜利的呼喊，渴望自己能够得到别人的赞叹。我画的是卡通画，卡通画很好看，很传神。我自鸣得意的是自己画完画后，被人点头认可，说“好，真不错！”那时，才是作为画家与画画者的光芒，从中我得到了快乐与幸福。

我在黑暗中的一小片光明下，去努力，去静心，去认真地完成我的每一幅画，我可以从中画出心里的气愤，怨恨，我可以得到解脱。我在画完一幅画时，总会有一些人向我索要，但我不会给她们，因为我是经过很长时间才画好的，这凝聚了我的心血和想象啊。

有一次，我画完了一幅画后，我的同学急忙跑过来要向我索要画，我摇摇头叹惜地说“不行。”“求求你了，我可佩服你了。你就给我吧。”她苦苦喊道还拉着我的胳膊左右摇，我无奈，只好忍痛给了她，但我很快乐，如果我的画能让别人开心与佩服，我就会引以为骄傲，我会很自信，很快乐地去画好每一幅画，就算我帮别人，别人拿着说是自己画的我也不会介意，因为我练了，我也画了，不管怎么样我都值了。

天下人的爱好有的可能一样，但她们的意义不同，代表的价值也不同。我会努力学习美术，我爱画画，因为是它在黑暗中带给我了快乐。

当心情遭到了极点时，请相信，有那样的一片天空，供你哭泣，有那样的一片天空，会抚平心灵的伤口，使它渐渐愈合。 ————小引

雨水，杂草，还有耳边凄凉的雨声，共同构造了一幅冷冷清清的画面。

心情复杂至极。我承认自己真的很小气，但当我看到她的成绩，她那骄人的分数时，内心深处泛起的一阵阵酸楚感逼迫着我的眼泪夺眶而出。我正一步步，一点点的学着使自己变得更好，但与此同时他们对我的要求也与日俱增，这无形的压力恍若一座大山，将我的眼泪一滴一滴的挤压出。一瞬间，泪如雨下。

不知为何，总觉得家里异常沉闷。独自一人漫步在江的一岸，雨哗哗地下，任由它就这样无情地拍打在我的身上，四周除了雨声，就是一片寂静。终于找到了一块可以任由我发泄的地，我再也憋不住了，大声地痛苦起来，仿佛要将所有的不愉快都聚集到眼泪中，再把它挥洒到雨里。于是，四周可听入耳的，除了雨声，更多了哭声。只看见一个女孩，双手环抱着整个身子，斜坐在一块大石头上，身体随着不绝的哭声一阵一阵的抽搐着，就连偶尔路过的行人都忍不住要上来看看。

“你怎么会坐在这里哭啊？下这么大的雨，赶紧回家去吧！”身后传过来一句暖心的话。我转过头，一脸迷惘地看着他，脸上的水一大片一大片的，全粘在脸上，连我自己都分不清哪滴是雨，哪滴是泪。不知道地哭了多久，最后竟躺在那块大石头上睡着了。

一睁眼，整一片的天空就一下子全都蹦进了我的眼里，清晰的印刻在视网膜上。偶然发现这片天空竟蓝的这么的清澈，蓝的这么的空灵漂亮。或许是这一场大雨把我给淋醒了，内心一片平静。

清澈空灵的蓝天，四周被雨下的重新焕发出了嫩绿色的植物，还有，我那除去了一切烦恼和压力的心，共同构造了一幅充满生机的画面。

那天，我与天空的相遇。

只有在一阵大雨滂沱之后，才会有那样的空灵。 ————后记

一直都很喜欢那首《隐形的翅膀》，像许多有着苍白梦想的孩子一样，爱着它的不事忧伤，它的伪似坚强，还有那副单纯的令人心痛的船桨。

记得曾经很认真地把它抄在一本很美的诗集里，夹满泛红的记忆，伤心的时候，就埋下头去，使劲嗅它的芬芳。如今，诗集依旧，墨迹依然，只是那氤氲的香气，却愈发清幽了。

或许年轻的心都容易溢满忧伤，或许孤单的梦都容易邂逅惆怅。有时一个人看天边的飞雁，会莫名其妙的哭了又笑了，然后摇着儿时的布绒玩具对自己说，你真傻，扬手，转身，划过一个潇洒的弧度，指间的隐痛，竟只换来一道飘飞的烟尘。

独步黄昏的时候，任疏离的心事打在绿叶上，就如同青石板上的小雨，不大，却一点一滴淅沥地浸润心灵。这时，阳光下的影子就会变得很长，所以，我总觉得晚霞飞起的时候，是把自己看得最清晰的时候。犹如美人迟暮，老者垂苍，却看透红尘三千纷扰，任墙橹灰飞烟灭。就这样，拖着纤影，拉着夕阳梳理心事，心情就变得温存起来，就像天际的那一抹殷红，迷离而又悠长。

不过，青涩年华也不全是悲伤的剪影，我只是偶尔会被阳光遗忘的孩子。我始终深信，快乐本就是属于你我的，只要你愿意，抬指轻抚，便可掬满大把大把的幸福。

忽然想起了文学社一位朋友的寄语：“不管怎样，我都会支持随缘展开飞翔的翅膀。”

“加油，随缘，永远和你站在一起。”

“我会慢慢成长，让随缘的天空洒满阳光。”

忽然有一种想哭的冲动，直到眼角流下咸咸的液体，我才明白，那份感动，是触及心底的共鸣啊！我，还能说些什么呢？似乎唯一能做的，就是握起手，迎着阳光，一起向前走。

年轻的心呵，竟溢满了那么多美丽的希望。

我知道，随缘有时是悲伤的，或许她的诞生本就是一个意外的结局；随缘有时是孤单的，或许她的稚嫩会引来许多异样的目光。可是，这些对于和她同样年轻的我们来说又算得了什么呢？青涩橄榄，若没有风吹雨打，怕早已跌落枝头；苦味丁茶，若没有涅槃新生，怕早已散影消迹。我们可以难过，可以哀伤。至少，还有一个地方，任你梦想；还有一片天空，任你飞翔。就想亚天曾经说过的那样：

随缘的天空，永远欢迎流浪的孩子回家……

紫铃空响，花影轻扬，我站在这一片星空下，等待夜色芬芳，星光满天，许下一个愿望，任梦想地久天长……

父母出工去了，姐姐读书去了，整个屋子里就只有我一个人，我不能乱跑。

玩些什么呢？屋子里空空如也，没有一件东西可玩的，我拿了姐姐的一面圆镜，对着大门外移动。我盯着镜子，桃树、梧桐、枫树都静静地排着，那一簇簇的樟树枝叶浓绿如墨，枝梢处吐着一小簇新叶，细嫩翠绿，小鸟儿一跳一跳，飞上飞下，在树上觅着什么，树枝儿也跟着晃动。邻家的屋宇映在镜子里，没有炊烟飘动，没有歌声溢出，只有树下或栏里的牛发出的哞哞叫声，没有一个人影儿，镜子底下蚂蚁在无声无息地爬动，一切恍如梦境，隔着一寸雾岚似的。我晃动着镜子，景物也跟着一晃一晃的，煞是好看。放了镜子，再看四周，景色也变真实了，也是寂得可怕，《狼来了的故事》便闯了进来，真怕这时有一只狼来，狼来了一定把我吃掉，我无端地恐惧起来。

狼没有来，却来了一个哑巴疯子，听说他连松毛虫都能吃，还动不动就打人。这当儿，我就飞快地把门关上了，上好栓，跑到床上蒙头睡，心脏跳得很厉害，千祈求万祈求，哑巴别打门，木栓经不住打。祈求着祈求着，我就睡着了。

门上无锁，我必须独守着这栋房子。

母亲的洗衣水没顾得上泼到外面就出门了，我静坐好久实在无聊，便把注意力集中在洗衣盆里，小手在水里来回地划动，便起了许多水泡。这些水泡就使我想起了当时妇女结扎用的橡皮膜，那橡皮膜碎片只要用嘴一吸，就吸出一个泡泡来，这泡泡就足够我玩上一整天。可惜好景不长，吸多了次数，碎片儿就破了些口，就无法玩了，最后便丢弃得没踪影儿了，是否可以自制呢？我看中了门角边那片不算大的薄膜，我先把薄膜拉扯得极薄，用嘴一吸，不成，根本不管用。我望着盆里起泡的水，有了，把薄膜浸在水里，“一、二、三、四……”我闭着眼睛数着数，耐心等待着，想象着。盆里的薄膜浸得软软了，浸得有弹性了，我迫不及待丢干水，便拼命吸，还是吸不上泡，便又放在水里，心想可能是时间太短了，薄膜还来不及变好呢。等啊，试啊，薄膜始终未变成橡皮……

静坐面壁，是别一种滋味。

坐在木椅上，面对的是布满灰尘的土墙砖，放眼看砖，一排排的砖，越看越像人，我想象这些不同表情的人儿，一如我手下的千军万马，听我指挥、演讲。我又假定这个人是个美人，又假定那个人是个丑鬼，这个人是谁谁的爸爸，那个人是谁谁的妈妈，我表扬他们，我批评他们，我解决他们之间的纠葛，我布置他们之间的恩怨，此时的我是一个出色的导演。闭上眼睛，满墙的影儿无踪，满脑子漂浮的是母亲的形象，我怀想着母亲已经收工，在路上走，走到哪里了，走着走着就到了家，睁开眼，看到的仍是墙壁上的一排排人儿。

“姆妈，你什么时候回家？”

我一遍又一遍地问。

门外只有斜阳萧萧地移动。

邻居女孩儿兰放学回家了，她一到我家我就缠着她给我讲故事。兰自个儿搬把木椅靠着我坐好，咳了一声，又咳了一声，故事便从她那嫩红的唇间飘出来：

有一个老人擅长讲故事，方圆几十里出了名，一天，一个很有钱的人特意请他讲故事，并为他设了一顿丰盛的宴席，他吃得有了几分醉意便开始讲叙：“仓里有只老鼠在吃谷，吃了一粒又一粒，仓里有只老鼠在吃谷，吃了一粒又一粒，仓里有只老鼠在吃谷，吃了一粒又一粒……”

我等着故事的发展，听兰这么反复讲着，便沉不住气了，打断她的话：“还有呢？”，兰说，老人就这样不断地讲着，满仓的谷，够老人说好几天了。

应该说这个故事是糊弄人的，我并没有被糊弄的感觉，压根儿也不知道什么叫糊弄，这个故事无疑填充了我的童年，给寂寞涂了一层说不明的色彩。

[寂寞童年作文欣赏

从我记事开始，我看到的天空有时是灰的，有时是黑的……远远望去，看到的都是模糊的影像。但是今年暑假爸爸带我去厦门，我看到了蓝色的天空，雪白的云朵，远远望去世界是那么的清晰，心情有说不出的愉悦。

我问爸爸这是怎么回事，爸爸对我说：“孩子，现在污染太严重了，导致空气质量不好，所以你看到的天空是灰色的。”我听了心里难过极了，我想如果我能发明一种风扇能过滤污染物质，那样空气不就好了，未来的世界马路边都装上这种风扇，有不好的空气它都给过滤了，那样人们都能天天看到蓝天白云了，身体也都变好了。

未来的天空，天天都是蓝天，这是我的梦想，小伙伴们，你们说我能成功吗？

天亮了，一道温暖、调皮的光线透过窗帘跳跃在我眼前，试图唤醒我。我用手揉了揉朦胧的睡眼，想谢绝阳光温暖的邀请。

待我缓过神来，我看了一眼窗户——真亮啊！盛情难却，我爬起来，拉开了窗帘。阳光像一只只调皮的精灵蜂拥而入，原本昏暗的房间，一下子变得温暖起来。我抬头望了望，这种蔚蓝，只有我们丽水才有吧，蓝色的幕布下，点缀着纯白的云彩。

这时，一束刺眼的阳光突然跳到了我的脸上，我像是被什么东西扎了一下似的，扎在心里，我记得是一句什么话来着？

——“我想站在这美丽的云朵上，为那些已经资源枯竭的地方下一场雨，让他们尽兴一番。”这话是他说的，我的哥哥。记得那天，我与他来到一棵树下，便躺在地上来欣赏我们这座城市独有的蓝色，即使不用俏丽的颜色渲染，也美得不一般。他张开双手，笑着说：“我想站在这美丽的云朵上，为那些已经资源枯竭的地方下一场雨……”

我总喜欢望着天空，眼前总会浮现出哥哥的脸，想到之前他带我去过的地方，想到他总会把我高高举起，温和地说：“走，我们找别人玩儿吧！”，想到他总会用零花钱给我买零食，还把牛奶热好了端给我……想着之前他为我付出的一切，可我总是故意刁难他，把累活重活都让给他做，现在回想起来，我真的好后悔，因为这辈子，我什么都不能为他做了。在重症监护室的门口，我除了哭，什么也做不了。

那次意外，让他永远离开了我。

我总是仰望天空，总是想着另外一个世界的他，我依稀还记得他的笑。

院外，总是有我们未知的世界，天那么蓝，草那么绿……

一棵小杏树孤独的在院内生活着，这是一个废弃的院落，久无人居。杏树是这里唯一的生机，只是它还太矮小。一缕春风送来了外界的讯息，告诉小树；“春天来了”

春，是万物最喜欢的季节，因为它带来了希望。小杏树也想着；“我更应该努力成长才是啊！”虽然无人浇灌，可是春雨有时也会滑过它的脸庞，一滴一滴，浸湿了泥土，也流入了它的心。偶尔也有一缕春光掠过，可是杏树很小，小到没有办法够到那近在咫尺的光明。即便这样，它也努力将自己融入春光，尽力长得很美很美……

墙外飞来一只燕子，优雅地站在它的肩头。许是太过憧憬院外的世界，小杏树问燕子：“你知道外面是什么样的吗？”燕子随即惊讶的问：“你难道不知道吗？”小杏树刚要回答，燕子立刻换上了讥笑的表情：“是呢！我忘了，你这么矮小，怎会看到外面。”鄙夷在燕子的脸上浮现，小巧精致的五官也变得扭曲，高傲地飞扇下翅膀，飞走了。

小杏树因愤懑而涨红的脸有些微烫，它当然知道燕子是在嘲讽它，可它也清楚，自己确实太过矮小，心里暗誓着：“一定要去看看院外的景色！”

只要心中有了目标，就会朝着这个方向尽力。小杏树拼命的扎根，细长的根须向下不停地探索，每触到一寸，心中的希望就多一分。春天就像孩儿面，当真也是变化多端。有时电闪雷鸣，天空泼洒下一盆又一盆水，那轰隆隆的雷声，夹杂着闪电，险些让它断为两截。

日子一天天过去，这样奋斗的时光艰辛且孤独，它能做的，只有努力，只有默默的生长……蓦然间，它发现自己长高了很多很多，离那院墙也越来越近。它鼓励自己说，一点，就剩一点了，更让它高兴的是：“枝头开出了两朵嫩红的花，心中又多了一些希冀。”

直到那天，两个樵夫向院里探头，似是不可置信，又带了几分鄙夷：“那旁边的园子里春意盎然，怎么紧邻着的却是一片荒地。”另一个人回道：“哪里，你看那只红杏不是快要伸出来了吗？”二人相视一笑，也不多语。可杏树听出了他们话里的意思。

泪，一滴，两滴，与那红色的花瓣混在一起，也不知是血还是泪。它伤心极了。为什么？呵！红杏？难道就是因为这个吗？那是庸俗的人类自己所想，凭什么就是否定？它生气，它伤心，它挥舞着自己的枝干，似是要拨开这世间的一切不公。忽然，一个用劲，结满红杏的枝干甩出了院子。

一时间，完成梦想的巨大喜悦胜过了心中的伤心。立即，它抬眼，看到了紧邻的园子，彼时，春色满园。天空一碧万顷，远处山花烂漫。它笑了，似是春风拂过脸颊，原来墙外景色如此美丽……

夏天真迷人啊！温柔的晚风轻轻地拂过田野。田野里，蟋蟀在它的平台上弹琴。树下，老人们正在兴致勃勃地斗蝈蝈。月亮像一把银镰刀，嵌要深蓝的天幕上，月亮四周有有千万颗繁星在闪烁。月光洒在草丛中，晶莹的露珠在月光下闪烁，像一颗颗珍珠。星星一闪一闪的，好像太阳未带走的光芒，好像小朋友的眼睛，一眨一眨的。

看着那蔚蓝的夜空，明亮的月亮，我不禁想到了一个神话故事，那就是——“嫦娥奔月”。故事的内容是这样的：神仙给后羿两颗仙丹，吃了可以长生不老，有一个坏人知道了，想去后羿家偷取仙丹。坏人来到了后羿家，只有后羿的妻子嫦娥一个人在家。嫦娥见坏人来偷取仙丹，急中生智，把两颗仙丹都吃了，飘上了天，成了广寒宫的仙子，每天在月亮上的桂花树下。玉兔看她一人怕她寂寞就来陪她。看着牛郎和织女星，我又想到了一个故事——“牛郎织女”。牛郎织女从小就认识，长大后成为夫妻。王母娘娘不同意，在他们之间划了一条线，这条线成了银河。

这些美丽的神话故事，如今，因为科技的发达成为现实。自从2005年，我们中国神舟五号飞上宇宙，实现了我们中国五千年的飞天梦，到神舟七号翟志刚第一次出太空舱在月球行走。中国的一点点创新，这个伟大的科技让我不得不感叹。

仰望着美丽的夜空，我多么希望自己能像宇航员一样飞上宇宙，在太空遨游，探索宇宙的奥秘。

我曾在一所乡中学读高中。据我观察，从这所乡中学毕业的，考上大学的寥寥无几。于是，我有了自暴自弃的想法。

一次，班主任跟我谈心。班主任问，水能流向天空吗？

水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处、流向天空呢？我想。

水不能流向天空，哪天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为一种气态，它就能袅袅地“流”向天空，成为天上的雨水。班主任说。

最后班主任把话题一转，鼓励我道：当我们无法改变一种环境，无法改变一种自然的限定，我们可以像水一样，去改变自己，去改变自己的心态，成为一种流向天空的“水”，创造一种令人惊叹的奇迹。

八岁那年抓住一只蝉，便以为抓住了夏天，十六岁那年准备中考，便以为就是永远。——题记

十六岁的我们在度过“公鸭嗓”的“劫难”后，成功展现了略显成熟的声音。在蜕去那略显婴儿肥的双颊后，便以为已经长大。渐渐挺拔笔直的背影像极了父母十六岁的时候。

十六岁的我们总是在和父母的争吵中和老师的教导中慢慢成长，往往在事后才后知后觉，原来，十六岁的我们已在“叛逆期”这个泥沼中弥足深陷。我们总是在“好好学习”和“好好玩耍”两者间徘徊，当我们学习时，便会羡慕别人开心的玩乐；当我们随别人玩乐时，便会懊恼自己的自律力差。十六岁的我们真是矛盾结合体的最好体现。

十六岁的我们总是阴晴不定、喜怒不明。暴风雨来得快、也去的快，就像那总是阴晴不定的天空。

十六岁的我们以为结识了一群志同道合的朋友，便以为那是永远。其实，我们只是像那迷失的狼群里的一只狼一样，不想被孤立。十六岁的我们总是做很多奇奇怪怪，五彩缤纷的梦，想象自己是金庸笔下的侠客一样潇洒，可以四海为家、行侠仗义；也曾幻想自己是戴望舒笔下那位撑着油纸伞一样，结着丁香结怨的姑娘；也渴望自己可以像电影《古惑仔》的陈浩南和山鸡一样有一帮同自己肝胆相照、两肋插刀的兄弟……可是，十六岁的我们只是三分钟热度。

十六岁的我们坐在教室里，听着讲台上老师的讲课。下课时陪同桌玩笑，或者讨论问题。每天，在那略显枯燥的教室里的十几个小时，虽显无趣，却很充实，然后打磨自己略显尖锐的棱角，去填补自己贪婪知识的欲望。

十六岁的我们总是喜欢在对任何人说“我们不一样”。其实，我们在一定程度上是一样的，站在同一片天空下，呼吸着同样纯净的空气；同样为了中考而努力；同样在父母的“唠叨”下成长；同样。在老师的打磨下趋于完美；同样的年轻，有朝气、有活力，这就是同样的我们。

十六岁的我们很狂妄、自大、自负。总是自以为是的以为离开了父母、家庭、学校，自己就已经真正的长大，可以创出一片天地。事实上，当作这样的决定时，你已经慢慢步入歧途。

十六岁这个花季，在那个广垠的天空里，怀着激情饱满的信心去迎接人生的第一次转折——中考。

骄傲的十六岁，奋发拼搏的我们，加油！

夏日，天气总是闷热无比，然而，雨后的天空却独特美丽。

一场滂沱大雨过后，这时正是中午，天空是那么纯洁，宛如瓦蓝的宝石。原本的骄阳也逐渐减弱了阳光，这时，一道由七种颜色组成的彩虹一瞬间照耀了天空，彩虹美丽极了！它好似一座精美的桥，在云海之间架了起来，“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”色彩明媚艳丽的。除了它，估计再也不会有这么美的“桥”了。

云朵们也随之跳起了舞来，摇身一变，成了许多小动物：蹦蹦跳跳的大肥羊，凶猛庞大的狮子，活泼可爱的小白兔……你看，它们玩得可真开心，白兔在草地上打滚，狮子在百兽中显示着自己的威武，大肥羊在悠闲自在地吃草。

渐渐地，彩虹消失了，云朵们开始飘向远方，此时，它们仍是脸上绽开了笑脸，因为，它们觉得彩虹总是会回来的。

傍晚，云朵变成了金黄色，晚霞出来了，一道道火红中夹杂着金黄，它们十分怀念阳光，依依不舍地留在了天空。

我喜爱这夏日的天空，它总是令人心旷神怡。

只因你相片中的那片湛蓝，从此就更多了深深的眷念

——题记！

久居江南，时常怀念着北方，那心思竟像这几日漫天的飞絮泛滥起来。和心爱的朋友聊起了北方的天空，她居然用相机拍了一组北方天空的相片，冒着些许的寒冷拍下的。看着一张张久违的风景，一幅幅似曾相识的画面，心里不由涌起了层层波澜。

北方的天空在记忆里，很近又感觉很远……

其实我很早就去过北方了，那时还是一个不谙世事的懵懂少年。看惯了南方灰蒙蒙的天空，以为天下的天空大抵都是那样了。直到眼中出现了那片纯净的蓝天，我的心被深深的感染了，也随之明净起来，再容不下半点瑕疵了。站在蓝天下，一眼就可以看到很远，很远，天与地接壤的地方，一条长长的弧状的地平线。天空有悠闲的白云，清风拂过，留下了鸟儿潇洒的剪影。

耳畔，流淌着《高原蓝》优美的旋律。在北方的天空下，蓝天恰似小伙子宽广的胸膛，那一朵朵白云宛如姑娘美丽的笑脸。立于天地之间，脚踩大地，头顶蓝天。一个人竟如大树般参天伟岸，夜色中的苍穹，心被一种柔柔的情愫包裹着。有股清新的味道，暖暖……

我甚至想说服自己，我就是一个地地道道的北方汉子。虽然生在南方，长在江南。在南方煽情多变的季节里，总有一缕缕拧不断情感将我纠缠。或者更因为北方的天空吧？无论在眼里，还是在心里，永远是天底下最美的天空。站在纯净的天空下，仰望着蓝天，寄托情思，畅想未来。        抑或是那一次纯洁的爱情，一次次将我牵引。其实那算不了爱情，却让我一直牵挂至今。也因为如此，更使我爱上了那片湛蓝色的天空。无论什么季节，天空总是那么晴朗明了，似洗过一般，记忆中的那一张笑脸，也似春花般绽放开来。天空的美丽，当然便从春天开始了。杨柳才吐新蕊，燕子从遥远的南方归来，衔来一缕春汛。春天就悄然而至了，一片片春花随之开放在广袤的蓝天下。一缕缕芬芳随风飘远。

在北方，感受天空的静谧与宁静。北方的天空远没有南方的阿娜多姿了，这里的天空变换不出更多的色彩。天空永远是那简单的颜色，浅蓝，深蓝，湛蓝。丝丝白云点缀其间。北方的天空始终那么洒脱，大气，一如北方刚毅的汉子，有一幅虚怀若谷的情怀。

最美的风景当属傍晚了。夕阳欲坠，晚霞染指层林，瑰丽的色彩似把天地氤氲成朦朦胧胧的一片。夜幕悄悄降临，天空犹如铺开了蓝丝绒般美丽。星星仿佛孩提的眼睛，闪烁着纯净的光芒。夜色如黛，月光如水，倾泻于山谷，河流。田野，村庄，花儿在夜色中呢喃。

今夜我吟唱着那首《高原蓝》，虔诚的仰望远方的穹庐。穿越时空，等待着再一次亲吻北方的天空。站在丝绒般的幕布下，夜似一床温柔的被子，把我覆盖。沉思着，享受他独有深远与广袤，天空下，仿佛只有一个我，我能听见柔柔的心跳。

除非在梦里，北方的天空似离我很远，很远……

在静夜，我手指绕过长长的地平线，寻找去往北方路的摸样。

地图上，我用心勾勒出那一片苍茫，肥沃的土地。幻想着，在广阔的蓝天下自由翱翔。凝思中，守望着心灵的那一片净土。夜里，看不到界限，只有苍穹中的星星，依然如孩子眼睛般灿烂。总在这个时候怀念北方纯净的天空。包括蓝天下那美丽的小城，孕育了我经年不变的情感，怀念中，眼里总流露出淡淡的感伤。

北方的天空下，总挺立着一株株参天的白杨。每到初夏，白杨树的絮儿洋洋洒洒的飘下来，像一些陈年的忧伤。慢慢的从记忆中渗出，漫过时空的距离。在我逐渐荒漠的心境中，扬起了一片片风沙，泛起了一缕缕甜甜的酸楚。北方的天空看似很远，其实很近，因为他时常出现在我的梦境。一朵朵白云仿佛就在头顶，触手就可摸到。天空的蓝，有种说不出的情感，即便此刻心里有在多纷纭杂乱，也能让心慢慢的舒缓下来。安静的栖身于旷野，眼里的大地身着绿色的外衣，线条粗壮而豪迈。点点野花灿烂中间，隐饰不住旷野的纤细的柔软。

天空下，似有风掠过耳畔，原野的那一抹抹莽绿，苍茫了大地，一直向天涯延伸。遥远处，天空的云朵下，山峰伟岸，碧水阿娜。天空湛蓝如洗，不染纤尘。近前，一望无垠的庄稼地，天空的颜色印染了庄稼。天蓝蓝，地也蓝蓝……

我的脚步走过了千山万水，却始终留恋着北方。无论时光碾过多少尘烟，无论我在哪里停留。记忆中的那片天空永远清新不变，或者在过数年，数十年，心一如那片纯洁的蓝天。

我仍然幻想着自己还是一个翩翩少年，策马扬鞭。驰骋在北方辽阔的蓝天下。把梦里的那片天空一直向天涯延伸……

“秩秩斯干，幽幽南山。”小时候的我，总爱在寂静的夜晚，看着夏空，一遍一遍地诵读诗文。我看不见天空长得什么样子，但我知道，她在仔细地聆听着，对我微笑。我们对视着，用一种别人不懂得情感。

现在的我长大了，我似乎不愿再去与天空交流，而是一个人受委屈时，才去走走，看看天。天空还是那么慈祥地看着我，我知道她在安慰我，用一种别人不会的方法。

是的，也只有她，能让我感到一丝宁静，，一种心胸宽阔的感觉。

我看见鸟儿从我的上空飞过，我看见天空中飘着一朵朵白云，我看见过月亮嵌在天边，我还看见过无数的星星，在夜空中，眨呀眨。天空总是这么宽容，它让这么多美好的事物尽情地在蓝天下展现自己的`风姿。如果没有她的宽容，我们也许只能看到单调的天。

我也看见过雷雨交加，电闪雷鸣，它们像一群调皮捣蛋的孩子，在捉弄着天空妈妈。时而划破她的衣摆，时而在她耳边大喊大叫，又或者，将一盆水，扣在她的身体上，累了，便停下来，而天空，却在这些风雨后，露出开心的笑脸，把一轮彩虹，挂在天边。她是多么娇惯这些躲在她怀里的孩子啊!

有人说：海纳百川，有容乃大。天空亦是如此，一颗包容的心，总是伟大的。

我想，生活中的我们，总是在被包容着，家里，父母会包容我们不做家务，学校里，老师会以一颗宽容的心去教导我们。我们总是这么自以为是，以为这一切都是理所应当的。

是该学习天空的时候了，用一颗包容的心去看待世界，世界也会包容你。

遇到一些挫折的时候，要学会给自己一个笑脸。有时候——退一步，海阔天空。

天空——我的最爱。

太阳公公照射着大地，把我们照得暖洋洋的，可是他时常感到很寂寞。

有一天，太阳公公有一点无聊，就很想到地球上和小朋友们一起玩，于是他来到地球。他想：我是太阳公公需要保持一个好形象，得先洗个热水澡。于是他跳进河中。不一会儿，河水就沸腾起来了。小鱼游过来对他说：“太阳公公，你身上太热了，能回到天上去吗？我们都快受不了啦！” 幸好这条河通往着大海，小鱼们都急忙游到了大海里。

太阳公公匆匆洗完澡，就坐在河边的椅子上，他想：“小鱼不喜欢我的‘热情’，坐着休息一会儿再找小朋友们玩吧。”正想着，突然听到一个娇弱的声音：“太阳公公，太阳公公，你身上太热了，我快枯死了，你能回到天上去吗？”太阳公公回头一看，一株株小草都快被烤焦了，于是非常内疚地说：“对不起，小草！我现在就走。”

太阳公公来到了公园，被人们的欢快情绪感染了，他非常高兴，一点都不感到寂寞了。可是，小朋友们顿时满头大汗，在树荫下都感到很热，一个个要走得远远的。这时，电话响了，哦，原来是地球的另一边美国的小朋友打过来的，他们说：“我们看不见太阳，什么事情都干不了啦，而且快冷死了，请太阳回到天上去好不好？”太阳虽然很留恋公园的气氛，但他想了想，自言自语地说：“看来只有天上适合我，那里是我的岗位，我马上回去。”

太阳公公回到了天上，大地又恢复了正常，人们幸福快乐地生活着。小朋友知道了太阳在天上孤单、寂寞，于是就天天早上起床大声读书，给太阳公公送去感谢；中午在校园里唱歌，给太阳公公送去问候；每当夕阳西下的时候锻炼身体，给太阳公公送去祝福。即使在夜里，小朋友因为想念太阳公公也睡得又香又甜……于是，太阳公公再也不感到寂寞了，他知道自己在履行神圣职责，用阳光让小朋友们健康快乐地成长。

我独自一人，漫步在人生悠长而又短暂的道路上，等待一场烟火的绽放，等待一次生命的辉煌。

徘徊在寂寞的小路上，寂寞好似一段无人相伴的行程，是一方没有星光的夜空，是一段没有歌声的时光。偶一抬头，看到一片干净的天空：夕阳仍挂在天边，还有一朵云，仅仅一朵而已。

说来也奇怪，我不喜欢结伴，习惯了身边没有另一个人，只有风景，于是我毫不犹豫地选择了寂寞。独坐窗前，仰望天空，任空中一切无边无际的东西解读我的心情。

我不爱放学后与同学同行，像一群叽叽喳喳的麻雀，惹得路人频频注目。我总待同学们散尽后，独自一人走在金黄的树叶上，看每棵大树上皱着沧桑，看树叶如蝴蝶般在空中飞舞、飘落。有时，听着风和树演奏一曲曲古老的歌谣，会想起杜甫的“飘飘何所以，天地一沙鸥”。

我喜欢独自一个人在晚自习后看清冷的月光像一道宽大的瀑布一泻而下，好一场舒服的“月光浴”。月光洒在树枝上，每棵大树就像披上了银色的缎带一样，那清冷的光辉溶化在人们的眼睛里，留下诸多美妙的遐想。

我在渐渐长大，但也固执地认为天空在和我一起长大，当有一天突然回望，才伤感地发现原来一切的一切都已离我很远，寂寞只会给青春涂抹上一层灰色。蓦然间我明白了，仰望天空是因为我太寂寞。于是我把心情写在纸上，寻人倾听，诉说内心的隐忧。这时我才明白，是我把人世间看得太单调，太灰暗，太冷漠，喜欢寂寞只是高傲的借口罢了。我开始融入朋友的生活圈，尽管有时也会有不愉快，但这些都不会是死结。比起一个人我行我素地走在大街上，与朋友一起逛商店、轧马路马路来得更为有趣。

收起碎了一地的心情在黑夜里独自舔着自己的伤痕，然后告诉自己不是一个人，至少天空还在看着你，至少耳旁多了一声声清脆的笑语。

在某个阳光灿烂的日子里，再抬头看着天，我惊喜地发现：那不远处的天边来了一大片云，不知何时出现的，那朵无根的云正努力地涌过去……我笑了，因为我知道了生命里不只是灰色，还有浪漫的彩虹。走出寂寞的感觉真好！

院墙外的天空，依旧那么蔚蓝，而高高飞起的风筝，却断了线飞向远方。——题记

故事里的风筝线，从幼时就开始在屋外晃，拽着风筝在墙外那片天空自由的随风飞着。

姥爷家住在一个四合院中，院外是一片绿油油的麦地，趁着那街道边静静流淌的小溪，仿佛一幅迷人的风景画。每每到了春天，我一定会去姥爷四合院旁的麦田里玩。我拉着姥爷在四处奔跑，无比快乐。记得一年春天，姥爷带我回家，我推开四合院的大门，只见地上放了几个刚做好的风筝，样子特别精致。我看着姥爷，满心期待的问：“姥爷，这些都是给我做的吗？”“是啊，你喜欢哪个就放哪个，剩下的啊留着过几年也能放。”我一听，高兴的合不拢嘴，扑到姥爷怀里：“姥爷，我爱死你啦！”我急急忙忙的拉着姥爷到那片麦地中让姥爷教我放风筝。起初，我连线都抓不住，任由转盘在手中打转。姥爷拉着我的小手，带着我在田里跑。看着风筝越飞越高，我笑的越来越开心，仿佛那院墙外的天空也同我一起开心。

时间齿轮转动不停，记忆的纽带停格在十一岁那年。那次是我与姥爷最后一次放风筝了吧……我因为爸爸妈妈的批评伤心的跑出了家门来找姥爷。我趴在老爷怀中哭得十分惨烈，姥爷只是拭去我的泪水，却不知该怎么安慰我，过了一会儿，我渐渐平息下来，姥爷对我说：“走，我带你去放风筝。”我哥姥爷来到麦田，午后的风十分凉爽，不大不小，轻拂在脸上很是舒服。姥爷支起风筝，放线，然后将风筝给我，他在后面追我在前面跑。阳光倾泻在纸糊成的风筝上，自然的米黄色格外好看，那一瞬间，所有悲伤都挥之而去，只有姥爷和我放风筝的身影和那片蔚蓝的天空。

可记忆终究是记忆，老爷已经离世一年多了。而如今只能我孤身一人拿着风筝去院墙外那片天空放。我走到没有麦苗的地方将线放出。天空并没有先前那样蔚蓝，而只是昏黑，似乎也在为姥爷的离去而悲伤罢。我扯着风筝线，在麦田走着，刹那间，线断了，那老爷为我做的风筝挣脱了束缚，飞向了远方。兴许是去找姥爷了，带着我的思念去找我亲爱的姥爷了。

自那以后，我再也没有去过那片麦田，也再也没有放过风筝。因为断了线的风筝再也不会回来，而放风筝的那位老人和拽风筝线的小女孩，也已成为过去。

院墙外的天空，依旧那么蔚蓝；而飞起的风筝，再也回不来了。

还记得在一次教研活动上，大家讨论的主题是“课堂上如何让学生配合，上出成功的课”。与会发言的老师各抒己见，慷慨陈词，无不流露出对成功课堂的渴望，同时也道出了对“学生不配合”的无奈。搁笔沉思，回想起我自己的课堂，不也出现过这种现象吗？

那天，我上的是《桥之美》的新授课，在布置预习时我只是要求学生读熟课文，解决生字词。课前，我绞尽脑汁搜集了许多桥的图片，我想，通过让学生朗读品味课文的优美语句，再结合观察这些与之匹配的图片，学生都会感兴趣，课堂气氛一定活跃，甚至是不好收场。可事与愿违，任凭我如何声情并茂地分析语言的美点，如何引导学生如醉如痴地欣赏精美的图片，寂静的课堂、呆滞的眼神还是让我些许失望。从学生的表现来看，他们并没有真正走进这篇美文，并没有用心去领会我的良苦用心，与我与课文作者产生共鸣，而整个课堂是我一个人的“独角戏”。上完这节课，我的心情降到了冰点，抱怨学生“一点儿也不知道配合”、“激而不发”、“对牛弹琴”……所有能想到的词语几乎占据了我的整个脑海。

失败并不可怕，可怕的是失败后不知道从何处爬起。我重新整理散乱的思绪，改变了俗套的教学常规。上课前，我让学生预习时自己搜集桥的图片，然后用课文中的句子为每幅图片配上解说词，学生们成了小小解说家，而默不作声的我只是陪伴孩子一起欣赏与聆听。在这节课上，学生们争先恐后地上台展示自己搜集到的图片，有许多同学的解说词都是背诵下来的，还有一些同学搜到了一些课本上没有提到的，但在他们看来同样具有美感且是难以割舍的桥的图片，为之配上了非同凡响的解说词。学生们酣畅淋漓地讲解着自己独特的见解，陶醉在自己的小天地里，他们是那样地无拘无束，他们是那样地自由自在，竟完全忽视了我的存在。这堂课，既让我出乎意料也让我深刻反思，一节课成功与否难道只取决于学生配合不配合吗？我若有所思，曾经的抱怨不再拥有，反而对学生是刮目相看。

原来，课堂上，我只是沉浸在自己的唯美世界里，完全“目中无人”，没把学生当成课堂的主人，我终于找到了导致自己课堂没有生机与活力的原因。就学生而言，他们是一个个具有鲜活生命、鲜明个性的人，绝不是学习认知的工具。当把认知性任务当做课堂教学的唯一目标时，我的眼中就缺少了“人”，学生就变成了一个个没有血肉、没有差异的接受知识的容器，课堂自然不会出现智慧与灵性的配合。

我要给学生一片蔚蓝的天空，借给他们一双飞翔的翅膀，让他们展翅高飞。曾经的失败与成功的例子带给我深深的思考，在我的课堂教学中，何不卸下沉重的包袱，陪伴孩子轻装前进，一定会有意想不到的收获。