我的烦恼初中作文指导汇集19篇

“小小少年，很少烦恼……”每次听到这首歌，我都会有与歌词中所唱的不一样的想法。难道我们真的没有烦恼吗?随着年龄的增长，是无尽的烦恼接踵而至。

自从进入六年级后，越来越感到了那份来自升学的压力。从一开始，作业就渐渐增多，而那频繁出现的大大小小的考题，更是把我压得喘不过气来。

“不要，再让我看一会儿，就一会儿。”我苦苦哀求道。

“不行!快去写作业!”说完老妈一把从我身边带走了它。我只好不满的嘟着嘴，去写作业了。

星期天下午，我正窝在床上，津津有味地和好朋友聊天，这时老妈从我手上拿走了手机，“快去背课文，你看看人家浩宇，从早上到现在一直在写作业，你倒好，都懒成猪了，快去背书!”

“哦，怎么又这样，太过分了!我不满的嘀咕着。

星期六早上，“喂，谁呀!有事吗?”

“我声音都听不出来了?说正事，你今天有空吗?我去你家找你!”

“我倒是有空，可是我妈不许呀!”

“你不问，怎么知道不可以?快去问问。”

“我试试。”

“哎，妈，陈怡找我，我中午之前回来，可以吗?”

“不行，赶紧看书，还有不到两个月的时间就考试了，你看看人家小孩，个个都比你聪明，你再不努力一点儿，就考不上好的大学了。”

难道只有一直写作业的孩子才能算是好学生吗?难道只有成绩好的孩个才能算是乖孩子吗?难道差生只能忍受别人的“制裁”吗?

我有时真的会怀疑，我真的是她的女儿吗?为什么明明是她的女儿，可她却口口声声的夸赞着别人家的小孩，她难道不知道，这样只会打压我的自信心，不会激发我学习的积极性吗?

唉!这样的烦恼何时才能休啊?

随着年龄的增长，身心都比小时候略加成熟的时候，烦恼也逐渐逐渐的增多。

小的时候总是天真的幻想着长大是多么快乐，看着大哥哥，大姐姐嘴里不时冒出两句英语，说出历史故事。就非常的羡慕他们能“博古论今”，也可以“上知天文，下知地理”。小时候总是幻想着长大，而长大以后被无数个无情的科目、无数张无情的卷子，无数场无情的考试打破。

成长的烦恼有很多，步入了初中的殿堂，有多少个竞争对手在互相搏斗。目标、成功好比一块肥硕的“肉”，有多少有实力、凶猛的“狮子”在互相争抢。

初中生活每天的压力，就可以堪比泰山高、堪比大海深。面对着这些压力，有理想的学生奋进向前。而我呢?只能埋头苦干，不至于让自己在大部队中落后。

所以成长中的第一个烦恼就是—初中的学习、生活压力大，如果一不留神就有可能从大部队中被甩出。三年的初中生活一眨眼就会过去，迎来我们的是更多的难题，更大的压力挑战。

随着年龄的增长，逐渐有了自己的想法、个性。有时对父母的管理，教导产生一些想法，不像小时候一样顺从父母，而更多的是因不理解父母的做法，而去顶撞父母。

我成长的第二个烦恼就是—当自己有了自己的个性时，与父母发生冲突怎么办?如果那时情不自禁地发脾气又该怎么办?

唉!长大了，为什么烦恼像口香糖一样粘着你不放。不喜欢长大，多想回到小时候的那种天真、快乐的生活中去。

大人们总是说：“你们小孩真是好，没有烦恼。”其实不然，如果小孩子没有烦恼，那么，报刊、电视咋会时常出现一些青少年会自杀的新闻呢？天下的父母没有一个不希望自己的孩子成为有用之才，但又有哪些父母能够合理地加以约束自己的孩子呢？就拿我来说吧，我的父母还算开明，但压力还是让我喘不过气来。每天除了老师布置的作业之外，我还要做4本习题。望着窗外那些玩耍嬉戏的孩童，我的心中不免有些羡慕。好不容易挨到了下午五点钟，终于做完了今天所学内容的习题，该下去好好疯一把了！

快乐的时光总是那么短暂，吃完晚饭，休息一会儿，我又得去题海中遨游。但晚上我比较自由，除了做作业，我可以一个人在楼上玩、做手工、看电视。

双休日，本应是快乐的。但我星期六上午要学奥数，下午要学英语(这是父母安排的校外辅导班，一定要遵从)，忙得我头晕脑胀；星期日，我在家要做家庭作业。唉，真是悲哀啊!

家长们望子成龙、望女成凤的心情我能理解，但他们的所作所为，往往扼杀了我们的天性，把我们当成了学习机器。我曾经看过一本书，名叫《玩过小学》。我十分羡慕这本书里的主人公有一对非常开明的爸爸妈妈，她的童年是快乐的，是五彩的。这么两相比较，我的童年就要黯然失色了。

在这里，我不禁劝告一下天底下所有的父母，你们的出发点是好的，但如果试着调整一下你们的作法，多给你们的孩子一些自由，还有一些学习方法，说不定能事半功倍，有意想不到的惊喜！

[成长中的烦恼初中优秀作文

在世界上烦恼的事很多，譬如我们身体上有老病死的烦恼，心理上有贪嗔痴的烦恼，我们的烦恼真有如大海的深广、树林的茂密，起惑造业，流转生死，皆由烦恼所致。无穷无尽的烦恼，细思之，不外由于一个“我”字所造成。由于我执、我爱、我见等等所引起的邪知邪见，让我们产生数不尽的烦恼。所以，我们要快乐，首先就要学习如何克服这些烦恼。

对于烦恼，有的人的做法是；什么都不想做，玩也不想玩，只有等这个事情解决了，才想去非常痛痛快快地玩一顿。问题一天不解决，就一天放不下心，坐也坐不安，就算去做另外某件事，去玩，也像挂着什么似的，很不愉快。而且有这种想法：“就算我去痛痛快快玩一顿，玩了之后这件事还是摆在我的面前，我会更加郁闷。”也有的人的做法是：丢开一切，痛痛快快地玩一顿再说，有什么其他的事照常做。心里和思想上没有一点障碍，就像没有那件烦恼事一样。

而我不是想什么样做就能那样子做出来的。我也曾经想把心中的感情烦恼努力的不去想，可是很多的时候都只是能在心中想着，而眼泪只是流个不停！

上帝不会让每一个人十全十美，总是留下一点遗憾，他是让人们不段的努力去拟补那一点点遗憾，人的大脑是要有活力的，你有烦恼就证明你的大脑总是在感应新的事物，勇敢的去面对让你感觉烦恼的事情吧，给自己加油。其实在你有烦恼的时候，为什么不去想想快乐的事呢？烦恼每个人都会有，就看你的心态是怎样的咯。只要保持一颗有爱心，童真的心，还有什么可以烦恼的呢？上帝把你窗关了，他一定会帮你打开另一扇门的。所以想快乐就能快乐！不要去想那些烦人的事情，就算天塌下来还有个高的顶着，今天再难过，但今天总会过去的。

[我们的烦恼初中作文

一、什么是说明文？

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

二、说明文分类

按照不同的标准，说明文可分不同的类别：

依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物,例如：《中国石拱桥》、《苏州园林》等。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的，例如《大自然的语言》、《奇妙的克隆》等。 根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学类和社会科学类。

三、说明文的特点

以说明为主的表达方式是说明文与其他文体的主要区别。在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。

说明文的语言特点

准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。

四、说明文的顺序

1.时间顺序。时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。 2.空间顺序。空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。

3.逻辑顺序。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

五、说明文的结构

说明文的结构一般有两种：总分式，事物说明文常用的结构形式：（1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言），（2）总——分——总，如《故宫博物院》；递进式，各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如《向沙漠进军》。

六、说明文常用的说明方法

(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为"自养"和"异养"两类，然后分别说明。

(3)举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。

(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如"笔全长13.5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。"(《我的圆珠笔》)

(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。

(6)打比方。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。"石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。"形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。

(7)画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。

(8)引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

(9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）

(10)作诠释。 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

七、简单说明文的写作方法

1、必须抓住特征。所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志《活板》介绍我国古代的印刷术，就当时说："活板"这种印刷术的主要特征是"活"。因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征，把活板的印刷历史、制作方法和使用方法，介绍得十分清楚，使读者有了确切的了解。能不能抓住事物的特征，主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。

2、合理安排顺序。事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：

(1)空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远;或由内到外，由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。

(2)时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨(雪)有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云--卷层云--雨层云。就是按时间先后的顺序写的。

(3)逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由

整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，"首先是纬度"，第二段指出，"经度的差异是影响物候第二个因素"，第三段指出，"影响物候的第三个因素是高下的差异"。这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。

3、选择说明方法。说明事物的方法很多，我们选择什么样的说明方法要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。

4、语言描述准确。说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要"平实"。

一缕阳光透过窗户，照在我身上，射进了我那四顾茫然的心房，划破了记忆中童年趴在床上醉心痴梦地看书的难忘画面……

“刷，刷，刷”随着成长的脚步，我也步入了初一下学期的殿堂。左手边是空白多多的作业，右手边是堆积如山的复习题，而小小的我则在两座高山之间奋笔疾书。“书是人类进步的阶梯”，我喜好逗趣搞笑的杂志，也深爱引人入胜的“十万个为什么”。书总是能让我轻松愉快，而那高高的书山只能让我与它们隔而相望。每天完成繁重的学习任务之后，就带着恋恋不舍，望而却步的心情上床睡觉。如果每天能有一点时间去看那么多的课外书该多好啊!

我知道作业是对这一天学习的检测和达标，而复习题是对所学知识的巩固的提高，都是学习中必不可少的。但是万千丛书也是人的精神食粮，让生活充实，让生活多彩，让平淡无奇的岁月溢彩流光。但学习不够成绩就会一落千丈，如果爱好抹杀了，就会封闭自己，两个都是成长中必备的风与帆。他们就像生活中的左右手，岁月中的河与堤，天空中的太阳和月亮，少了谁都会使生活不完美。这个烦恼慢慢地在我心上打了结，期盼者早日解决这道难题。

时光如流水般匆匆而逝，步入初一下学期的时间已有两三周了。渐渐地生活中我找到了一把解锁的钥匙。我发现写作业和做复习题还有一些琐碎的小事都可以加快速度，提高效率。例如，复习题可以选一些精华，将一些能略去的小事尽量省去，缩短吃饭时间，分秒必争。看书时有选择的去看。看一些适合我们实用的书，在观看的时候进行浅阅读，多做读书笔记。还有抓紧自习课时间，效率高质量高地写作业。我相信通过采取这些措施，一定可以成功。果然功夫不负有心人，我每天晚上都有了看课外书的时间。只要有了好的学习方法，就没有比人再高的山，比脚再长的路。

人生就像一枚华美的袍子，上面总会爬满跳蚤。但只要我们有耐心有方法，就能将生活的瑕疵解决，那么生活就会令人向往，让人回味，拥有快乐美好的每一天。

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。以下是小编给大家整理的初中生读后感的写作指导的内容，欢迎大家查看。

一、读后感的概念

读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想(当然感想应当有意义，值得一写)就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。

二、读后感的写法

写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可;但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。

三、写读后感的基本技巧

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

四、写读后感应注意的问题

第一是要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

第二是要准确选择感受点

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

“老板，那本书在哪儿？”在生活中，我们时常遭遇这样的情况。当你不知你要的东西在哪时，你会向他人询问，我也不例外。

那是一个阳光明媚的下午，我独自一人前往书店买书，心情不慎欢喜。

我打着伞，走进了那家小店。店主是一位中年妇女，身穿绿色长裙，略有些发胖，鬓角也有些花白，但却显得十分体面，正与身旁的一位男子交谈着什么。见我走进来，不禁眉毛一挑，眼中流露出几分厌恶。

我走到女店主身边，怯怯地问道：“请问有《骆驼祥子》吗？”

“中间，中间！”女店主似乎有些烦躁，朝我大吼道。同时，将手指向了中间那排书架。

我皱了皱眉，显示着我内心的不满。

“看什么看，要买书快点儿，真是的，现在的小孩都这样吗？磨磨唧唧的。”女店主眉毛一挑，双手叉腰，指着我大喊道。我脸上泛起一抹红晕，跑进了书架里，寻找《骆驼祥子》去了。

我在书架中寻觅着，很快便找到了《骆驼祥子》。

就在这时，小书店中又迎来了一位“不速之客”。只见他身穿黑色西服，手腕上戴着一块金色手表，右手提着一个沉重的手提包，戴着一副圆框眼镜，很气派。见到他进来，女店主严重不禁精光连闪，见到我时的“愁云”早已消失的无影无踪，取而代之的是一抹假意的微笑。只见她急忙起身，拉着他身旁的男子，先是搬来一个椅子，再然后是一通殷切地端茶倒水。“先生，您要什么书？”女主人满脸堆笑，讨好似的问道。我完全被眼前的景象震惊了，这真的是刚才那个待人冷漠无比的女主人吗？

“嗯……”男人沉思了一会儿，抬起头回答道，“《骆驼祥子》。”

“我来给您找。”女店主殷切地谄媚道，随后，她走了过来，看到书架上只有一本。女店主先是一惊，继而将延伸转向了我，“小朋友，你把书给我。”女店主命令道。

我有些失落，将书交给了女店主。天黑下来了，渐渐下起了小雨。清冷的月光照在我的脸上，感觉分外冰凉。我不由得发出一声叹息。

女店主似乎十分兴奋，捧着书跑到男人面前，一脸的讨好之色。

男人接过书离开了，留下那独自发呆的我。

“快走了，快走了！书卖完了，那么贵，你也买不起！”女店主毫不留情地斥责着我，脸上还带着几分怒意。

我脸上带着几分潮红，跑出了书店，背后依稀传来的叫喊，我已听不清了。

雨越下越大，形成了一道道无形的水幕，阻挡着满天的繁星。我走在回家的路上，遥望远方，没有一丝光亮。

我望着书店，只见那金灿灿的招牌上，留着永远无法掉落的黑点。是啊！

雨水再大，又怎洗得清心灵上的污迹呢？

不知不觉中，升入初中已经一个多月了。四中这片土地曾是我心中圣洁的梦想，当我如愿以偿来到这里，我的心里充满了自豪与骄傲，对未来充满了无限的憧憬。然而接踵而来的却是无数的迷茫与困惑。我不禁喃喃自问：这，到底怎么了？

上小学时，无论大考小考，我在班级里总是能名列前茅，上台领奖的代表里总是能有我的身影，我是老师同学心中公认的才女：主持学校的文艺演出、编排舞蹈、演讲、辩论……都是我的强项，然而升入初中以后，几次考试我在班级里都只处于中游水平，最令人难以想象的是：班级为艺术节编排的舞蹈我也没能参加上。这，到底是怎么了？

小学阶段，我每天只用一个小时便能搞定全部课业，升入初中，我常常要在台灯下奋战到十来点钟，还不时的顾此失彼，丢了这个，漏了那个，对老师的各项要求不是做不到，就是做不好，以前常常被表扬，现在屡屡被批评。这，到底是怎么了？

对生活的理解和思索促使我们成长，成长的过程，难免会伴随着烦恼。虽然初中的生活带给我许多困惑，虽然初中的生活伴随着压抑和寂寞，但它同时也拓宽了我们的视野，把我们引领到了一个更广阔的领域。在这里，我也许不是最优秀的，最杰出的，但我喜欢挑战，喜欢这种充满竞争和压力的生活。冰心曾经说过：“修养的花儿，在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。”初中三年，我将会默默地积累、沉淀，誓用心中的那份执着与努力点亮生命中的火炬。划去本不该属于青春历程中的失落、焦灼、惘然与气馁，等到胜利女神垂青的那一天，用青春编织一顶最美最美的桂冠，去迎接生命的灿烂辉煌！

慢慢地，我抬起头，找到了答案。

[升入初中的烦恼作文

最近比较烦，比较烦，比较烦……哼着小曲的我耷拉着脑瓜子走在去学校的路上。大伙肯定很纳闷，小小年纪的我为什么这么烦?其实呀，都是我的名字——

我爸说我的“小雅”来自《诗经》，我感觉我的名字很好听，一个很文雅的名字，意义又好，同名的人又不多。可就是这个名字给我惹了一些烦恼。

这个学期，我们班来了一位和我“同名”的人——卢晓雅。虽然我叫戴小雅，她叫卢晓(小晓同音)雅，只是姓不同而已。

有一次，上数学课，我正在认真听杨老师讲方程，可只听杨老师大叫了一声：“小雅，认真听课。”我起先愣了一下，后来杨老师说“驴(卢)晓雅”。我们全班哄堂大笑，我心里的一块大石头终于落了地。第二节语文课时，朱老师叫同学起来回答问题：“xiao雅，你来说。”我以为是卢晓雅来讲，就没站起来。卢晓雅却以为是我来讲，也没站起来，就这样谁也没站起来，教室里一片安静。以往课堂的安静总能让我享受片刻的清新，可是此一时彼一时，眼下的这股安静却让我浑身不自在，无奈只好抿着嘴低下了头不敢言语。悄悄瞥了下晓雅，看她也是浑身的不自在。唉……冷场了好一会儿，朱老师恍然大悟似的，补充说：“戴小雅，你来说。”你看，连朱老师还没有适应班级里的2个xiao雅，数不胜数的事儿让我明天的课堂如履薄冰，生怕一不留神忘了回答忘了忘了习题……

课后，大家提议：一个叫“小雅1号”，另一个叫“小雅2号”。我不同意，我说这多别扭，要求大家带姓叫，或者卢晓雅不在场时，叫我小雅。

唉，我何时才能摆脱这个“同名”的烦恼?

“小A、小B，你们不要讲话了!”

自修课，作为纪委的我在讲台上义愤填膺地维持秩序，心理嘀咕着：怎么就不能安静地写作业呢?

不想，他俩不紧不慢地拖长了腔回了一句：“怎么滴?”

他们的挑衅，我只能全盘照收，隐忍不发。

奶奶一直和我说“家和万事兴”，而我也是希望“班和万事兴”的。就因为这一点，我明知道A同学、B同学不停在讲，也都只是口头提醒，稍作警示罢了。不想这次，他们却一点不领情。这是我最难堪的时候，嘴长在他们的身上，我也不可能缝上，不是吗?况且，那两位还都坐在我的周围，如果一不小心地把他们“得罪”了，那不是每天要承受他们每天的轮番炮击?

这便是我最近的烦恼。这个烦恼已经成为令我手足无措的大难题，小学那么多的烦恼与它一比，简直是小得不值一提。

记得没入学时，我想象中的同学们应该是一群下课、午休时也只知道学习的机器人，而现在我才发现他们其实是一下课就没影的调皮鬼;想象中他们应该是在自修课时疯狂写作业，可现实是他们在自修课上吵闹、吐槽依旧……早读，同学们一边交作业一边说话，全班只有少得可怜的人在认真地早读。我几次轻声提醒，并不管用。一声河东狮吼也许暂时震住那些吵闹的嘴巴，不过一会儿，他们又恢复原貌。我只好记下名字，告诉班主任金老师。

我作为一名纪委，责任在身，当然是不可能坐视不理的。可我是有顾忌的，我忘不了他们在因为我的点名而被金老师叫出时怨愤的眼神，也忘不了我在记名字时他们在底下的碎碎念。友谊和工作，我该何去何从?每天晚上，躺在床上的我总是被这个问题缠绕得睡不安稳。这烦恼就像一堵墙堵在我的面前，我看不到前面的路。渐渐地，我上课、做事情的情绪也受到了影响。

金老师看出迹象之后找我谈心。金老师和蔼地说理解我的难处，她会和我一起努力。末了，金老师语重心长地说：这些烦恼就像包在蚕蛹外面的壳，破茧成碟的过程有痛苦，但展翅飞舞的那一刻你会所有的痛苦都是值得的。友谊和工作的平衡，是我们每一个人都要学习的一课。

在与金老的交流之后，虽然烦恼还是不能尽消，但我不会去埋怨了，因为我知道了，这是我成长的必修课。为了班级同学的共同利益，我会坚持原则，一如既往地管理纪律。但我尽可能地以理服人。我相信时间久了，同学们会感受到我对班级的用心。

成长中的烦恼，既然无法避开，那就迎面而上，去挑战它，去解决它，这就是烦恼的真谛，也是每一个人都会经历到的——成长。

自从上初中以后，我的烦恼，便像那天上的星星，怎么数也数不完。

“诶呀，你怎么数学考那么差啊！你看看我老板娘的女儿，她那么厉害，我说，你怎么就不能向好的方面学习呢？我怎么就有你这么差的孩子？看看别人家孩子多好……”妈妈又唠叨了。

我知道，妈妈这是望子成龙望女成凤，可是，为什么不考虑考虑我的感受呢？

我真的尽了我所有的努力，我如果有题不会做，我就会多做几遍，可是我的数学成绩还是平平的。无论我考多少分，她也是不会满意的。

六年级时候，我数学考了个97，我很高兴，回家便告诉妈妈，妈妈听到后问我：“你们班最高分多少分？”

“100。”我答道。

“你已经算很差劲了，你看看人家，100分，为什么你就是不听妈妈话呢？偏偏要和妈妈对着干。下次考个一百分回来。”妈妈说完，便转身去忙她的。

我伤心透了，为了这九十七分，我可是复习了好久的。

初中之后，她天天唠叨：“你看看我同事的儿子女儿，哪个不是成绩好的？就你，让我丢死脸了。我真不明白，为什么我当初要生了你。现在想想后悔死了。”

我已经在尽我最大的努力，去学习，去学好。

她总是拿别人家的孩子和我比较，有时候我甚至变态地觉得，我不是她女儿，只是她争光的一个工具而已。

我总是害怕回家。害怕妈妈。总觉得家里没有温暖，只有寒冷，不自在，好像我在别人家一样。

“我告诉你，你以后必须给我考到大学！要不然，你就别回来了！”

这一字一句如一个铁锤，捶打着我的心。

考大学？为什么你就不问问我的理想是不是考大学呢？为什么你就要把你儿时不能实现的梦想让我来实现呢？

如果可以，我宁愿永远不要长大，永远都活在快乐的童年。

[我的烦恼初中一年级作文

我以为清晨唤醒第一抹朝霞的是我的梦想，可原来却是隔壁的猫叫……

与我为邻的是一只名唤二蛋的乳猫，他是我与母亲从海南生死抢救回来的生灵。可从此以后我平静而安逸的生活中就增添了一柄巨浪，他凭一己之力搅得瀚海风卷云残。

二蛋被讨厌，是有其原由的。就我个人而言，我认为我完全有理由讨厌二蛋：

一、二蛋出生不详。二蛋降生于2020年正月初二，正是新冠病毒横行霸道之时，世人皆人心惶恐，道是庚子大灾。偏偏此时一幼猫孤身躺在路中央，岂不谓“飞来横祸”?再说，祖父向来对猫恨之入骨，见我们抱回家一只小猫，自是一顿牢骚。因此闹得团圆桌上喜意全无，祖父心中不畅，母亲黯然神伤，亲戚朋友更是面面相觑，最后只得不欢而散。这岂不应了“祸门灾星”?

这样想来，果真它是出身不详。

二、二蛋异常闹人。二蛋初问世面便吵得人不得安宁，单一夜里便要啼哭五六次，这叫人何以入眠?再言白日，父母皆入工作，我留守家中上网课;但凡课堂进入高潮，讨论区热火朝天，我胸中心潮澎湃、大有所感之际，二蛋必然准时开闹。此时的我不得不无奈起身，进行着每日的必然工序：冲奶粉，烧热水，喂奶，擦嘴，洗奶瓶……等一切处理得当，我心中燃烧的热火早已平静下去，又进入按部就班听讲、记笔记模式。这样，怎不令人心生厌恶?

况且二蛋整日在客厅里横冲直撞，犹如一头野马将我的思路撞得七零八散，令我无法潜心贯注钻研功课。

如此诸类，皆令我苦不堪言。

可是时间是最好的作者，它总能以绝妙的音符谱写最美的乐章，只不过需要我们多一点耐心。渐地，我开始习惯了在晚上睡不着的时候，细数二蛋的每一声啼哭;习惯了在白日里将它撕得零零散散的碎细打理干净;习惯了在他大吵大闹的时候不动声色地帮他喂奶;习惯了一边哄他一边不紧不慢地记笔记……我在时间的年轮里徘徊着，回味那些曾令我讨厌的每个瞬间。疲惫时有二蛋陪伴，欢笑时有二蛋助兴，我不禁感叹这世间道不尽的缘分。

不经意间你就融入了我的海洋，风卷云残，亦是生活的烦恼。

我以为清晨唤醒第一抹朝霞的是我的梦想，可原来是我的“烦恼”。我甜蜜的“烦恼”。

不知听过多少遍，在多少地方听过人们常常把我们比作早晨七、八点钟的旭日。那是希望和美好的象征，但他们不知道，连我自己不知道从什么时候开始，我不再如从前的无忧无虑，似乎觉得踏入了青春的殿堂烦恼也随之而入。

小时候，我是多么快乐，周围的人总会赞赏我的图画作品，当时，心里洋溢着万分的喜悦，于是我着迷似地爱上了画画。可是，自从进入初中的紧张学习，特别是在初三，我不得不放弃自己心爱的东西，去做一些很难的功课。有时候甚至会为一两个做不出的数学题偷偷掉泪，为一篇背不下的英语文章彻夜不眠，也总在安慰着自己，苦了这几年，以后才能过上好日子，才能得到自己想要。于是，我下了很大的决心要把功课做好，不让父母为自己操心，总是默默努力着。但常常又会觉得力不从心，就算是竭尽全力，也无法将数学难题攻破，我很苦恼，然而更多的是伤心。心情不好时，随手画一张漫画，不巧被父母看见，于是“排山倒海”的“长篇大论”开始了：“我说怎么最近成绩怎么老上不去呢，原来心思都花在这上面了啊……看你以后怎么办！……”听得很难过，却又觉得不无道理。

有时候在想，人生只有短短的几十年，比起宇宙，几十年只是弹指一挥间，其实人生很短暂，不是吗？我们奔波忙碌，悲悲喜喜，追求成功，追求美好，把我们的童年抛弃了，去换取一个叫“成熟”的东西。每天，几乎都是同样音调的内容：从学校到家，再从学校回到家，学校――家，两点一线，最简单的几何图形，不知被我“画”了多少遍，却又不得不继续“画”下去，就像一首单调的小曲儿，永远没有终止线，永远地重复，这么做，为的就是那张薄薄的纸-――重点高中的录取通知书，它，实在昂贵，换取它的代价是无数不眠之夜和无数串泪珠凝聚。

成长的烦恼很多，很杂，也很乱。成长的味道是酸，是甜还是辣？只有经历了才会明白——是咸的，因为，那是泪水的味道。

一朵乌云猛的涌来，狂风呼呼的吹，不禁刮在我脸上，小草变得很枯黄，树叶落了。清晨的新鲜空气变污染了。这是小草们的烦恼，我就如同一棵无人理睬的小草，有许许多多烦恼，无穷无尽。现实身边也流淌着许多。

烦恼，一朵鲜花，无时无刻的开放。记得那是星期六的上午，我写完作业，纠缠着妈妈给我报特长班，但是最终的结果还是失败了，妈妈非让我在家看电视，但是我从来都不喜欢看电视，因为我无意中听说现在的电视剧里都是“爱情‘’，我听到这些我就感觉肉麻，就连现在的动画片都是爱情，我总是反射自问，难道现在就没有适合少儿的电视剧吗?直到有一天，梦给了我答案。在我睡觉时，我终于明白了，这个世界上根本就没有适合少儿的电视剧。所以我厌烦电视，我更厌烦编造电视剧的作家。

在学校，老师问有没有要报”美术班‘’的，有好几次我都把沉重的手举了起来，但最终还是被妈妈的话所吓倒，但在我的内心世界里，特长班就是“上帝‘’，可是我不敢确定，总是追问着同学，希望他们能告诉我答案。可是，竟然没有一个人回答我的问题，他们都说我幼稚可笑，太天真了，但我觉得着并不可笑，我只是实事求是，接收现实而已。

“小小少年很少烦恼，但愿永远没烦恼……”时间一天一天地过去，我感到自己肩上的责任越来越重，别人的烦恼有可能是如泰山一般重的作业；可能是父母对孩子的束缚过多，而少了应有的自由；可能是家长不懂得如何去聆听孩子的心，而导致沟通无法完成；而我的烦恼，是因为妈妈的职业角色……

妈妈是一名家庭教育指导师，近两年来又在国家十三五重点课题“家庭教育探索与实践”组中搞研发。没想到这却给我带来了很大的压力，因为妈妈到处普及家庭教育，无形中我成为了大家的关注对象。

上小学的时候，我是典型的不着调，想尽办法玩儿。但凭着些小聪明，成绩一直是比上不足，比下有余，我还为此沾沾自喜。记得有一次我的数学竟然只考了60出头，老师让家长签字，妈妈拿着试卷看了看后，很平静地让我改了错题，然后就给我签字了。

转天，老师问我：“回家你妈都说你什么了？”“就是让我改错题、讲错题，没说什么……”我的话音未落，老师就勃然大怒：“你妈不是专门负责家庭教育的吗？怎么就不教育教育你呢？”这话引来了同学们的哄堂大笑……我像霜打的茄子一样，心里很难受，那种感受是用语言无法形容的。再之后的日子，我的心也常常感到酸楚，放学在校门口买了个棉花糖就会有家长责问：“这么不卫生的东西，你妈也让你吃？”放学回家和同学玩一会手机游戏，迎来的也是那一句：“天呐，你妈还让你玩游戏？”

“你妈……”“你妈……”我妈使得我和其他孩子不一样，仿佛只有他们才有犯错的权利，只有他们才能玩耍，只有他们才能像个正常孩子一样有自己的喜怒哀乐。我心里有种莫名的烦恼，我开始自己回家，不让我妈来校接我，不让我妈签字，甚至不让我妈开家长会，可周围还是那句：“你妈呢？”渐渐地，我发现“我”已经不存在了……

大哭一场后，我不再跟同学们一起玩耍，一起说笑了。直到有一天，妈妈和我聊天，聊了很多，而我记得最深刻的就是那句深入我心的话：“儿子，人无完人，是人就会犯错，不把外力当做压力，把力量拿回来认真做自己，当你自放光芒的时候，快乐就回来了。”我问妈妈：“那我可以犯错吗？”妈妈哈哈哈地笑了出来，说：“当然，不犯错怎么长大？你又不是神仙。”我哭了，又笑了，就这样烦恼消散了。

可是新的烦恼又来了——我怎样才能对得起懂我、爱我、包容我、接纳我一切的爸爸妈妈呢？

小小少年，很多烦恼。

小笙的成长中有爆多的烦恼，可这不代表我不快乐。我很快乐，但不代表我没烦恼。回想起来，我好像每天都很快乐。可是，我的烦恼多着呢！小到心怡的书没出版。大到老妈不给我玩电玩。

写着写着，才猛然想起老师教我写的是记叙文。不怕，那就从现在开始写记叙文吧。对了，写记叙文要写一件事情吧！那我就写我印象最深刻的一件事吧——就是老妈不给我娱乐了。

事情是这样的，因为我的语文单元测验只拿了97分，仅仅合格。发挥严重失常。老妈一生气，就不给我娱乐了。打电玩、看电视、听音乐、就连买书也不给了。幸好老妈后来清醒过来，放松了了一下下条件。可以让我听音乐 ，作业做完后还可以看一下下电视。有得娱乐总比没得娱乐好。并且老妈的脾气我是知道的，她说了的事情，很少有人可以改变的，就算有，也轮不上我，那也得是我老爸。我呀，对我妈是没办法的。

就这样，我就有了最大的烦恼了。这让我做任何事也没办法集中精神。睡也睡不好；吃也吃不香；连拉也拉不出来。

我日日夜夜都想着什么时候才可以看电视，什么时候才可以玩电脑、玩PSP。做功课的时候也想；上课的时候也想；就连去便便的时候也想。早上也想，中午也想，晚上也想。想得我的头痛的不得了。好像就要爆炸似的。

没办法，最后只有去问清楚老妈，好让我的心里有个底。换句话来说，其实也是早点让我自己死心（因为一般来说老妈是不会让步的）。我得到的答案当然是在我自己预测的范围之内。那就是——要我考个好试之后才可以娱乐。

答案就是在我预测的范围之内了，可不幸的是——问了之后的效果不在我预测的范围之内。这一问，反而让我更加眷恋电脑，更加眷恋PSP。

这也是没有办法的事情，谁叫我天生就喜欢打游戏机呢（不知道是好还是不好）。没有办法，我只好又一次去问老妈。有什么办法可以提前玩。她提了一个不高的要求。只要我的一次测验，每一科都达到班平均分就可以了。

听了之后，我忽然之间重新有回动力。从那刻开始努力，从那刻开始专心听课，从那刻开始认真做作业，从那刻开始复习。想要在下次测验达到那个目标。

这样，我的一个烦恼解除了，但是，另一个烦恼也随之而来了。这个烦恼就让我下个星期才写吧，这次的作文结束了。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

――题记

古往今来，不论是平凡还是伟大，不论是贫困还是富裕，不论是大人还是小孩。谁能没有烦恼?面对烦恼，有人低落消沉，有人借酒消愁，有的人从此一蹶不振。但我却要说，只有文字才能倾诉内心的烦恼。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

唐朝的张继赴京赶考，不料却落了榜，他独自一人乘着船儿来到了苏州。夜幕以至，江边的枫树黑黝黝的，江中的一点渔火若暗若明。诗人寂寞地躺在床上，久久不能入睡。他想到了自己独在异乡，考试有落了榜，面对着船外的景色，心中是多么地凄凉，多么地落寞。好不容易入了睡。半夜时分，远处的寒山寺又传来了钟声。钟声敲打着这为落榜诗人的心，诗人心中到处弥漫着淡淡的忧郁与伤感。于是，他提笔写下了这首《枫桥夜泊》，用文字倾诉了内心的落榜之愁。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

北宋灭亡后，在临安建立起了南宋小朝廷。但是当时的当权者并没有吸取教训，反而整天在西湖上歌舞游乐，国家的大事早已放在了一边。贪官污吏横行霸道，到处欺压百姓，还与外国勾结一起灭宋。当时的南宋可谓是民不聊生。就在这时，一位有着清醒政治头脑的普通读书人出现了。他看到了官员们不图进取，歌舞升平，恨得咬牙切齿。他的心中是多么得烦恼，多么得气愤。这个人就是林升。为了向醉生梦死的统治者提出警告，他来到了一家旅店，在墙上写下了这首《题临安邸》，用文字倾诉了内心的国败之愁。

夕阳西下，断肠人在天涯。

元朝的马致远老先生牵着一匹白马走在寂寞的古道上。路边有一棵古老的大树，树上缠绕着几棵枯藤，一只乌鸦正在枝头啼叫。一条小河在桥下流躺着，河的对岸还有几户人家。马老先生望着这番景象，心中不由起了一种身世浮沉之感，想到自己独自在外，不禁想起了自己的家乡。西风吹来，吹着他的头发，也吹乱了他的愁思。夕阳悬挂在天边，马老先生落下了泪，只为那断肠人还在天涯。他提笔写下了这首《天净沙 秋思》，用文字倾诉了内心的思乡之愁。夜阑人静，展转不眠，起身开窗，我望着天上的那轮明月，不禁叹道：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。惟有文字才能倾诉内心的烦恼!”

从小到大，每个人的成长经历总是丰富多彩：有欢乐、有泪水、有惆怅、有迷茫……不管你的成长经历中蕴含着怎样的情感、烦恼，都必定是每个人的成长经历中不可缺少的一部分。

上了初中以后，我的烦恼也逐渐变多了起来：学习上的压力，朋友之间的矛盾，亲人的不理解……这些无一不在点燃我长期以来压制着的熊熊怒火。而那一次的换座位事件，则是彻底引爆了我所有的怒气与憋屈。

“哎我就搞不懂了，为什么一定要换座位呢?就现在这样不是挺好的吗?真的是……”自打听到了好舍友小华要换座位，并且是换到距我一个走廊的位置，我就开始不停地向我的同桌抱怨个不停，一整天脑子里想的全都是这个事，还十分顺利地与小华开启了“冷场模式”。女生之间的小矛盾啊，总是多得不得了，大矛盾倒是从来没有;而男生呢，一般都是痛痛快快打一架，这茬就算过去了。我到现在还记得，我和小华在“冷场模式”期间，又是偷听又是写纸条的，还顺带着吧毫不知情的小许给拉了进来。感觉每天都跟个间谍似的，和小许倾诉一下最近的烦恼和不顺时，都要四处张望一下，确保没有人来偷听后才敢放心的说出来。在和小华“冷战”将近有一个多星期后，终于在一个“不平凡”的中午，被“一封信”打破了。小华拜托小廖拿给我了一个折成信封状的纸条，还说是只能让我一个人看。小华给我的?我一边接过纸条，一边在心里嘀咕着。打开一看，密密麻麻地被写满了字，大多都是道歉的话。一封信看下来，我看得倒是罪恶感十足。

不过，这个中午过后，似是心照不宣一般，我和小华又开始“互相嘲讽”，又成为了之前那两个勾肩搭背、互骂互怼的“好兄弟”了。而这件事情带来的烦恼，似乎远远小于了它带给我的快乐。就这样，我的烦恼就这么一声不吭地被时间——这个没有感情的杀手给带走了。

“诶呀！妈，我全都知道了，不会忘带什么东西的。”小洁有些不耐烦的回答着老妈的提醒，今天是她的生日，老妈昨晚竟破天荒地问她要不要买个蛋糕，可是她拒绝了，蛋糕有什么好吃的？

今天又要去学校了，尽管有百般的不乐意，但还是要去。因为快要走了，小洁好像不知不觉得变得伤感了，她想哭的念头不知出现过一次，很多次都只要想着想着鼻子就酸了，她是一个性格刚强的女孩，不希望在众人面前哭。每次想哭就压抑着，她喜欢默默的流眼泪，总是对自己说：“哭个屁啊！有什么好哭的。”她痛恨星期天，痛恨学校，痛恨学习，可这只是她内心的想法。在老师面前小洁似乎是个热爱学习、积极上进的好孩子。

叹气再叹气，不过这有什么用啊！老弟、老妈、老爸、外婆、外公还有我的家我好想你们啊！此时闲着无聊的小洁又在胡思乱想。心早已悄悄的飞回那温馨的家，和家人共聚一堂。想着想着，鼻子又酸了，她是真的真的想靠在妈妈的肩上痛痛快快的哭一场，可是哭了之后一切又能改变么？

其实，她现在已经有些后悔来这读书了，当初什么都不了解还想到这所学校就读，真是荒唐！呵！当初看到老哥再写那么多的作业，他这个大脑白痴的家伙完全不当回事，如今，苦头终于让她尝到了。还是在XX中学读好。小学同学大部分都在那呢！国庆放了八天，有4篇作文，4篇读书笔记，等于是一天写一篇那！这个还让人活么？

小洁一看到周记题目：国庆八天乐，就来气，乐乐乐，了你个头啊！作业那么多怎么乐？况且我还哪都没去，净写作业了。

我想逃学。这个想法在小洁脑海中萌发，很快就消失了，不过还是残留了那么一些。

[初中叙事作文：小洁的烦恼