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1737作文
30期中考试成绩分析
全文共 1592 字
+ 加入清单经过总校统一安排,我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考试过程的关键点,以及在今后的有限教学时间里,优化教学,完善教学管理,查缺补漏,总体提高教学质量,做如下分析汇报:
一、期中考试情况分析
1、试题方面:本次考试试题是由总校统一组织命题,就整个试题而言,除个别科目考题偏难,(选题角度的不同)偏易外,其余基本都体现了目前考试命题要求:注重基础、体现能力。
2、成绩情况:从总体成绩上看,大部分学科与上学期相比都有所提高,各年级优秀率有所提高,及格率明显增加。
3、考试所暴露的问题
①学生基础差
各年级都存在着部分学生基础太差,同班学生中,单科成绩差距太大,个别学生单科成绩个位数。例如:六年级的英语低分率较高,达到18%,三年级的数学、英语都在20%以上,这些都反映出学生的基础太差。
②学生的思想认识、学习态度问题
各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不对头,没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时求取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍行事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
③审题能力
试题的入题深度的确定和入题方法的选择,决定了学生审题能力的高低。大部分学生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理,勿忙审题,甚至说匆忙做题,就连基本的思考过程都没有,或失之于思维方法偏颇,或失之于入题角度不正确,或失之于完成过程草草。答题语言的组织,缺乏准确性和逻辑性。前言不搭后语。
二、今后教学工作思路
期中考试之后的教学已经进入了后半期,即进行新课学习和综合训练阶段,在这一阶段我们认为应着重做好以下几个方面的工作。
1、注重基础,精讲精练。
在教学中,我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如我们所愿,仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。应当看到,所谓夯实基础,绝不只是背熟课本,增加练习题的数目而已,而是在深入理解的基础上,能够进行知识迁移,能够熟练地运用,把知识转化为解决实际问题的能力,这才叫夯实基础。
2、强化训练,查缺补漏,提高能力
我们在教学中,都非常注重训练与检测,学校要求进行周检测,单元检测,这在很大程度上,起到巩固知识,检测课堂教与学的效果,查缺补漏的作用。但是根据我们检测的过程和结果来看,我们的学生有时在课堂上觉得学习的很好了,拿起书来一看,概念原理什么都明白,但一遇到考试,或者稍具综合性的题目,需要这些概念,原理解决问题时,却又感觉似是而非,吃不准,有时还得再需要看看课本怎样说的。之所以出现这种现象,究其根源就是平时只注重做题,满足于做对,缺乏对概念、原理的深挖、细抠,没有注重形成宽泛的,严密的知识体系。因此,我们在做检测训练工作时,设置的习题要结合学生实际,选择那些有多种解法的练习题,让学生精练,做到一题多变、多解、多题一解。拓展外延,分析归纳,做一题、学一法、分一类、通一片。
3、分类指导,分层辅导,个别辅导。
各科在进行整体教学的同时,要分层抓好三类生的工作(优、中、学困生)如优生的培养,做到及早抓,抓好抓实,可打破单科界线,集中优势力量进行,各科齐抓共管,课上组织优秀生讨论难题,典型题,课外增加布置新的内容,课下可个别面批、辅导。中间生,要常抓不懈,课堂教学时,要盯紧不放,课外辅导工作更应做细做实。要掌握好尺度,大胆降低难以达到的训练要求,放弃预计无法突破的知识,尽量腾出更多自我消化的时间。学困生的工作,难度最大,也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生,需要我们教师要有耐心,细心和爱心,把学困生成绩提高工作,当做一场持久战争去考虑。各科要协调做战,齐抓共管。当面辅导,当面批改作业及检测跟踪辅导可能会有效果。
总之,今后工作应做细、做实、做好,细节决定成败,付出决定命运,只要我们再执着地追求,不放弃每个细节,成功就会属于我们。
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篇1:有关期末考试分析的
全文共 546 字
+ 加入清单寒假即将开始了,但是在曙光前的黎明时最黑暗的,期末考试这关还要先过。期末考试的试卷也已经发下来了,语文试卷我不是很满意,在这里我给语文考试做一个总结。
在课内文言文阅读中,我将诗所描写的意境写错了,只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目,要全篇通读再下结论。
课内现代文阅读考了第一单元的内容,我没有复习到,但在考试时也没仔细读课文,而是凭记忆做题,死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题,其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解能力下降,再做其他题就总出错。
所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文,并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻,并保证预习质量高。这样才能巩固学习。
课外现代文阅读中,我扣了四分,都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加注意对文章的理解。
说到作文,他为我整整扣了八分,我也发现自己写作文总是抓不到主要的内容,“形散神散”,所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读,将文章内容更加充实,调理更加明确,中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。
纵览我的试卷,还是有有待提高的地方,所以我会尽力做到以上要求,以求语文成绩的提高。
篇2:期末成绩分析
全文共 641 字
+ 加入清单董锋呼啸而来,又是一个学期的结束,我们结束了这次期末考试,我对自己的期末成绩还算满意。当然老师和父母对我的学习也很关心,考出来这个分数与他们的教导是密不可分的。
数学是最让我满意的地方,正所谓一片耕耘一片收获,平时复习如果上课好好听讲,下课认真学习就能考出一个好成绩。老师的教导被我铭记在心,父母的批评使我懂得好好学习,我才可以考到100分的高分。
说完数学,再来说说我的语文成绩。我语文考了99分,当然我还是前面的话离不开老师和家长的教导,这次我语文错就错在阅读题。那片名叫跳水的文章直到老师将试卷的时候才彻底明白这篇文章要表达的意思。刚读这篇文章的时候我什么都看不懂,直到读到两三遍后才知道大体的意思,所以那道“为什么大家觉得四十秒很漫长”的题的了一个半对,如果我当时在多读几遍,认真思考这道题是让你写什么意思就不会错了。
最后我们来聊一聊我的英语成绩,这个成绩有些让我意想不到,“粗心大神”又附体了。一个错在听音选择,另一个错在了看图填空。先来说说填空,这道题让我百思不得其解,它上面的图片是一个女的,下面给你两个空,开头是m很显然这个提示让你写母亲这个词语,我一下把mum写成了mam书上是不对的,可为什么我回家上网查后两个单词的意思是一样的,这又是为什么呢?(小伙伴们在评论里发一下求解)听音选择才是真正的粗心,我误把line听成了mine虽然两个读音差不多可我也不应该错,只能说我又粗心了。
这就是我对我的期末成绩的分析,可以说我考的还是不错的,下次努力一定可以考出更好的成绩。
篇3:分析期末考试失利原因
全文共 678 字
+ 加入清单这次的期末考试又没考好,离自己订的目标差好多,最好的就是政治46分了,其他的科目都没考到应有的成绩。
语文72分,其实如果我加把劲,努力复习的话,至少可以考到80分。可之前我却一直在复习历史,因为我历史从没及格过。我希望这次能创造“奇迹”,可是又没考好,只得了27分。
数学78分,我知道数学是我的弱项,每次考试数学都考得不咋的。这次不全是粗心惹的祸,而是最后两题我不会,都没怎么写。以后我只要有不会的,我就会主动问同学或老师,弄明白,这样考试遇到同样类型的题目就不会错了。
物理87分,说实在的,这分不令我满意。从初二开始学物理,我前几次考的都是90几分,这次是第一次的80几。我以后一定会做完试卷再仔细检查和验算,争取下次再考好。
最令我伤心的是英语,才考了82分。今天英语试卷发下来,我发现有些是粗心扣的,比如“advises”我却拼成了“advices”,当时检查了很多次还没发现到有错,考完后就扣了分。还有就是不够自信,例如:完形填空有一题应选“D。across”我开始选了D,可以为不对,又改成了B,反而扣了分了,唉!
通过这次期末考试,我做了以下总结:
1。一定要改掉粗心大意的毛病,粗心一直是我取的好成绩的绊脚石。
2。考前认真复习,考中认真答题,做完认真检查,考后认真准备下一门的考试。不要想上一门没考好,怎么样,以平静的心态对待下一门,不然每门科目都考不好。
3。在考试前有不会的,不理解的题目拿去问老师,如果不敢多问,那么成绩一定提不上去。我以后有不会的会多问老师,弄明白,弄清楚,不要带着疑问去考试。
希望下次能有个好成绩,再接再厉,脚踏实地,加油!
篇4:我的期末考试成绩作文
全文共 216 字
+ 加入清单期末的考试结束了,在考前的前几天,妈妈一再和我说,这是我人生中的第一次正规考试,要记入我的学生档案的,让我好好对待它。听了妈妈的话,我想我一定要好好复习,争取考个好成绩,让它在我的档案里存档。
考完试放学后,妈妈一见我就问我考的怎么样。嘿嘿!我自己感觉很好,就对妈妈说考的很好,考数学的时候,做完试卷后,我还自己检查出了三个错题呢,是漏掉的。妈妈听后,高兴极了,连连说,能够自己检查出来就已经是进步了。
希望让我梦想成真哦!我期待着……
篇5:当我知道期末成绩的时候初一作文
全文共 470 字
+ 加入清单考啊考,期末考终于考完了!我们像一群刚被从笼子里放出的小鸟一般,高兴极了!领完暑假作业,大家便都兴高采烈地回家了。
我一回到家,爸爸便马上向我询问,数学考得怎么样?我如实地告诉了爸爸。
接着那几天,我耐心地等待着成绩的公布。就在前天,成绩公布了。
那天下午,我一个人在家里做作业,爸爸出去了。将近四点的时候,一阵电话铃声把我吸引到了电话前。我一看来电显示,哦,是爸爸。我拿起电话,原来,爸爸是要告诉我期末成绩:语文85,数学95。我听完,放下电话。原本高兴的心情顿时失去了。我反复回想着究竟哪里错了,会考得这么差。
爸爸回来后,并没有因为我考差而批评我,而是对我说:“语基方面比较差一点,趁这次放假,好好补一补,争取把它补回来。”我答应了。然而,我的心情仍然高兴不起来,我下定决心,要在暑假把遗漏的知识补回来,争取考出更好的成绩,不让父母失望。
那天晚上,我的一个朋友到我家玩,我向她问了她的成绩,结果,她的成绩也不是很理想,她的心情也跟我一样,不是很好。
我想:从现在开始,我要更加认真学习,把不太牢固的知识补回来,在下学期考出更好的成绩,回报父母。
篇6:三年级期末成绩分析作文
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+ 加入清单期末考试结束了,成绩出来后,如我所料,与其他兄弟班级相比,考的不太理想。我班平均分94.61,优秀率95.46℅,及格率100℅.人们常说,成功的人找方法,失败的人找借口。但我认为找再多的借口也掩盖不了所暴露的问题。所以,在这里我只谈问题,不谈借口。
在这次考试中,我们班暴露出来的最大问题是,就是基础知识打的不牢。这从同学们出现很多的错字,别字这一现象中充分显现出来。尤其是第一题“读拼音,写词语”最为突出。这说明,我让孩子们在写字练习上做得不够,甚至可以说是太少。在平时的教学中,一些家长也给我反馈过这样的问题,说是听写前面的生字,生词有很多已经遗忘了。虽然我也采取过补救措施,比如,,每天练一课生字。但我觉得有点“走马观花,蜻蜓点水”之感,不如在教学中稳走稳扎来的那么牢固。所以,在这一学期的教学中,我认清小学生要反复记忆这一阶段特点,加大写字,识字学习的力度。
这次考试暴露出来的第二个大问题,就是阅读题的失分。针对这个问题,除了以后要对学生多加训练之外,我还有一个比较迷惑的问题,在训练孩子做阅读练习时,是放手于学生自己去做好,还是教师引导者学生去做好,我会多向姐妹们请教,也敬请姐妹们不吝赐教。
这次考试暴露的最后一个问题就是作文失分较多。学生写的作文比较干涩,这与我自身水平有限也有很大的关系。教育行业中有这样的说法:“想要给孩子一碗水,你必须先有一桶水。我正是因为缺少这“一桶水”,所以孩子们那一碗水也端不满。所以这一学期我要率先示范,自己先去多读书,才能引导孩子们多积累。
虽然这次考试不尽人意,但这并没有影响我这一学期的热情和信心。通过一学期的适应和学习,我发现自己已经十分喜欢小学语文这一学科。带着孩子们在诗情画意中畅游,那也是一种享受。所以,这一学期我愿意以十二分的热情继续做孩子们的引领者。再说了,都说最底层的是最具潜力的,所以我相信我们班还有很大的提升空间,这是我信心的源泉。
最后,“智慧源于勤奋”,这次考试告诉我和学生们功在平时,只有在平时的学习中坚持踏踏实实,一丝不苟,才能取得优异的成绩。我希望和孩子们以后一起走得更踏实一点吧!
篇7:初中期末考试分析
全文共 1015 字
+ 加入清单现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧.
海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观,人生不拒绝遗憾的存在,才得以乐观.
--题记
这两句话我很喜欢,正和我这次考试一样,这次考试不是完美的,但现实中没有全是完美的,正如第一句现实生活中没有完美的人生,这次的失利不代表失败,一次的失败不代表永久的失败,这次的失败并不能说明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,这次的失败不是给下次的成功有了经验吗,有了失败才有成功,失败乃是成功之母嘛.而返回到前面说,人的一生不可能是一帆风顺的,哪能不经历点风风雨雨,"不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功",这句话说的不也就是吗.这次考试考完了就过去了,不要再去想,只要知道自己错在哪里,就是最好的,也可以说是一种进步,知道了哪里错还要去填补这快空缺,补得严严实实,缝不可透.第二句名句也是说不经历点挫折失败,哪能有成功胜利.
虽然刚才一直都在安慰自己,可是我还是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很伤心,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈.我的全家人.好友.y友.老师....都对我们寄予了很高的期望,可是我却....虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信,怎么才考这么点,怎么别的时候不失礼,非要在这个时候失礼,这是多么重要的一次考试,但是我还是希望过去就过去了,不要再提了,提也只能让我更伤心。这次考试是普遍的没考好,可大姨对我说,不要把普遍当作理由,我会记住的257d,深深地记住。爸爸也对我说,第一名只有一个。难道不是吗,虽然是普遍没考好,但也有考好的呀,我还是要象他们奋进,需要的则还是努力,假期里好好弥补自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定会有我的成功,只要我努力了,我能行.不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香.我到下次考试时一定不会再辜负你们了,争取升学考试时一鸣惊人.你们相信我吗.你们还会一如既往地鼓励我支持我吗.我在你们眼里还是个优等生吗.我希望还能象以前一样,你们还能鼓励我支持我相信我,好吗.在升学考试时我一定要给你们一个惊喜.
不再想了,过去就过去了,笑对人生,人生路上坎坎坷坷,这算什么."风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦...."抬起头扬起胸,以后的路还很长....
篇8:期末成绩下来后的反思
全文共 374 字
+ 加入清单“妈妈怎么还不出来啊?”今天是拿成绩报告单的日子。妈妈在教室拿成绩报告单,我在门口心急地等着。
终于,教室的门被推开了,家长们一个个都走出了教室。我隐隐约约地听到家长们在议论。“任凌翔啊……”我会不会考砸了。我走进教室,妈妈把成绩报告单塞给我。打开一看,还不错,数学、英语全100分。当我看到语文那一栏时,怎么只有90.5分。我满以为免考,老师就在成绩报告单上写100分。我不停地责怪自己考前不努力,考试时不用心。我再翻到成绩报告单后面,怎么只有“学习积极分子”,要知道,我可是年年都是“三好学生”的,我鼻子一酸,真想哭出来。不过,这还得怪我,平时不锻炼,体育成绩达不到良。想到我好朋友昨天拿成绩报告单回家,爸爸妈妈夸他的样子,我可真有点“嫉妒”他。
我决定以后在家多锻炼,把体育成绩跟上去;在学习方面更加努力。我相信,下学期一定能再评上“三好学生”。
篇9:期末考试成绩
全文共 618 字
+ 加入清单心在烈火中燃烧,跳的历害;手在冰冷中颤动,抖的强烈。试卷发了下来,我不敢睁着眼直视考卷成绩。我好怕,怕我考的太不近如人意。我斜眼看了一下同桌,92分,在看看后桌,95分,“高人”。可,可我呢?我的手在考卷上挪动了一点,数字5映入我的眼帘,再一挪才发现是4。5,字头是几呢?我向上挪了一点,一个竖,是7,是9?我又往下挪动,一个圆出现了,我大胆的把我的手拿开,94。5分,呼,我一声长叹,虚惊一场。
老师大步走进了教室,“冯觯∧憬搅18个位子,第四名,真不错,我一时高兴的对同桌说:“我才第四名”。“Oh no!等一下,第……第四名,不会吧!”我尖叫道。全班的前五名竟出现了我的身影,不可思议啊!我吓了一跳。
成绩,多么可爱的名字啊,它给我带来了无限的荣誉、掌声、欢乐。我只要有了他,去见我的父母,肯定有意外的惊喜。成绩,欢乐,乐倒一片。
又一次试卷发了下来,我不在掩人耳目的偷看,而是心里想着再来一次全班前五名,用他来光宗耀祖,我打开了考卷,心在火海中跃动着,我热血沸腾,带着激情的火焰打开了考卷。“84分”,我惊天地泣鬼神地叫唤了一声。不……不……这不可能的事情却落到了我的头上,给了我当头一棒,把我打蒙了。
成绩,多么可恨的名字,他给我带来无限的痛楚,悲伤,嘲笑,我毫无脸面再见爹娘,见了也是“皮带炒肉丝”说不定还要吃“混合双打”。成绩,忧愁,愁死一群。当年的荣誉顿时烟消云散了。
成绩让我欢乐,同时也带来了忧愁,成绩,可爱又可恨的名字,唉!
篇10:初中期末考试分析
全文共 672 字
+ 加入清单期末考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:
1、考试前没有好好复习
2、考试时心理状态不佳,非常紧张
3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试
4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目。
成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后半期还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,而我在后退,他们在前进,所以我在后半期一定要努力,做到这几点:
1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。
2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑
5、上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件
6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机
7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候
8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类
9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念
这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去,争取考到前200名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中,我都不能坚持么?
篇11:对语文考试成绩分析的作文
全文共 416 字
+ 加入清单这次语文考试,我觉得我的成绩还不够好,成绩不好就代表语文没有学好,所以在下面我想打算说一下以后语文课我应该怎么做:
上语文课时,不能接下茬,上课要注意老师讲的内容,认真做笔记,回答问题时不能有意地逗大家笑。别的同学回答问题时,如果答错了,也不能嘲笑他(她),应该在老师同意的情况下为这个同学补充。上语文课时,也要听从老师的话,老师让做什么就做什么,不能赖在座位上不动,更不能说一些“我下一次不这样了”、“再给我一次机会”等诸如此类的话。有疑问时,应该及时向老师提出,让老师解答,别的同学不能嘲笑提问题的同学,应该向他(她)学习。
以上就是我想如何上语文课。我不仅想改变自己从前上语文课的习惯,还要分析一下卷子。
基础80分,作文37分。基础没什么好说的。作文丢掉的3分,应该是语言不贴近事实、不够优美,事例少丢掉的。我以后要多积累一些好句、佳句,在写作文时能派上用场。语句也不能优美过度。
相信由于我多方面的改变,我的语文成绩能更上一层楼!
篇12:我的期末考试成绩作文
全文共 270 字
+ 加入清单我也好想知道这学期我学的怎么样。开始考试了,我非常紧张,心里就像十五只吊桶打水——七上八下。发下卷子了,我一看上面的题就自以为是,心想:这么简单的题对我来说就是小事一桩,小菜一碟嘛!此时此刻,我就再也不紧张了!哗哗哗,没一会儿,我就写完了,马马虎虎的检查了一遍就交上去了,因为我觉得我能考满分。
一月十三日考卷发下来了,数学考了九十八分,语文考了九十分,英语考了九十五分,综合考了九十一分。我一看试卷,全都是因为粗心而错的,但也没办法。妈妈说我考的也很好,可我还是很失望。
下次,我一定认真做,争取考满分。
篇13:期末考试成绩下来之后
全文共 675 字
+ 加入清单虽说我不怕考试,但考试之后的感觉也不好受。尤其是考试之后的感觉,简直形同炼狱。
就拿今年来说吧!我从容不迫的从“战场”(考场)回到了“根据地”(家),结果受到“总部首领”老爸老妈的一番“慰问”。问考得如何,问我遇到难题没有……老爸老妈简直比《大话西游》中的唐僧更厉害!更唠叨!
经过6天的煎熬总算到了领“战果”通知书的时候,那天我早早的来到了教室。老师还没来呀!看看战友(同学),有的喜笑颜开,坐在自己的座位:有的闭目养神,嘴角还露一丝得意的微笑。想必一定考得不赖:有的却愁云满脸,默默地坐在自己的座位上,还在祈求上帝保佑,希望能有奇迹发生,一定考得不怎样。还有的居然在教室外追逐大闹,也不知是考得特别好,还是“死猪不怕开水烫”……
十几分钟后,老师抱着一大叠试卷,走进了教室, “现在我宣布分数,”老师清了清嗓子,说:“一号,语文88分,数学91.5分,科学70分,英语81分,二号……”终于念到我了:语文91.5分,数学90分,科学83分,英语100分。哎!考得十分不理想。
我拿着试卷灰头灰脑的溜回了家,不愧是生我养我的父母,一看我灰头灰脑的样子就知道我考得不好,当时爸爸就卷起袖子准备让我吃他的独门秘方“红烧人蹄”,幸亏妈妈阻止,我才幸免于难。当我拿着我的试卷坐在我的书桌上时,暗暗的想我为什么考不好?我想了许久,我终于想明白了。
导致我考不好的原因主要有两点。第一点是我太懒,我的计算十分差劲,可我还是不肯认真练习。还有就是,在考试的时候,做完了也不认真检查。第二点就是:我太粗心。语文试卷上有一道3分的题,居然没有看见,白白丢了3分,真是太可惜啊!
篇14:例文二:期末考试成绩公布之后
全文共 370 字
+ 加入清单1月21日,是我们1年1度的考试时间。考试完后,我心里像挑着十五个水桶--七上八下。非常想知道自己的成绩。
终于,今天老师该念成绩了,如坐针毡我心里怦怦直跳。“语文95,数学99,英语97”老师清脆的声音打断了我的思考。我心里暗自高兴,心里的一块石头也算落了地。但是,我心里也同时在反思,为什么语文退步了4分我暗暗难过起来。我在心里想:难道试题越来越难。还是——对,都是粗心大意惹得祸,我越来越恨我的脑细胞了。回到家,我向妈妈说了自己的成绩,本以为一场暴风雨就要来临了但妈妈却会心的笑了笑,和蔼可亲的说:“你不要伤心,也不要放弃,这次进自己最大努力就行了。”我听了妈妈的话非常温暖。脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
这真是一次令我难忘的期末考试,我要好好学习,天天向上,做一个对祖国。对社会人民有用的人。同时,我会永远记住这次教训——粗心能造成大错。
篇15:我的期末考试成绩作文
全文共 310 字
+ 加入清单今天早上我早早的就起床了,因为今天要去学校拿这次期末的考试的成绩单。这是我上一年级的第一次期末的考试,我很想知道我考的怎么样。
我来到学校走进教室看见好多同学都早来了,我想同学们来的这么早也是很想知道这次考试的成绩吧!我坐在座位上等待着老师来,以前等待老师来上课的时候时间过得好快,可是今天等待老师来的时间过得真慢呀!
过了一会老师来了,老师还把这次考试的试卷也带来了,我坐在座位上心怦怦跳的厉害,心里在想这次我考的怎么样啊!会不会考的和上几次单元测试那样啊,当老师把试卷发给我时,我用最快的速度看了看我的成绩,呵呵还不错,比我单元测试考的成绩都要好。我下学期更要努力的学习,争取一年级下学期的期末的考试还要考出一个好成绩。
篇16:考试成绩分析作文初中
全文共 495 字
+ 加入清单升入初三后的第一次月考,让我感受到了自己的严重不足,因为这次成绩很不理想,以下是根据考试内容得出的结论:
第一,马虎大意没看题目要求。在写书评的时候,明明题目上已经给出了形式,可是我却没注意,所以哪怕挥挥洒洒写了很多也是白搭,而且白白浪费了很多的时间。
第二,做题时间不够,其实这和上面的不足是有很大的关联的。因为不仔细阅卷,导致花费了大部分的时间去做一道自己根本从一开始就错了的题目,以至于下面的题目都没有时间去写作了。比如这次考试中,在我花费了大部分的时间去做题后,给作文仅仅留下了一小部分的时间去写作,在老师宣判考试结束之时依旧没有写完正文,那当然就没有成绩了。
第三,知识量不足。作为一名学生,在学习上最主要的是什么?是复习。在课后或是在家里复习,那绝对是很重要的一件事。在考试中的我,遇到了一些以前所学习的一些古诗填写或者根本就是本课的诗词,但因为没有好好复习过而导致根本记不起来一点内容,这绝对是考试的一大忌讳。
在我看来,这是一次考试,也是一次教训,是一个可以使我谨记并且让我进步的一个考验。
通过这次考试,我希望自己以后做题认真审题,课后认真复习,争取在下次考试中取得一个优越的成绩。
篇17:期末考试分析作文初一
全文共 1007 字
+ 加入清单现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧。
海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观,人生不拒绝遗憾的存在,才得以乐观。
——题记
这两句话我很喜欢,正和我这次考试一样,这次考试不是完美的,但现实中没有全是完美的,正如第一句现实生活中没有完美的人生,这次的失利不代表失败,一次的失败不代表永久的失败,这次的失败并不能说明什么。只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,这次的失败不是给下次的成功有了经验吗,有了失败才有成功,失败乃是成功之母嘛。而返回到前面说,人的一生不可能是一帆风顺的,哪能不经历点风风雨雨,"不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功",这句话说的不也就是吗。这次考试考完了就过去了,不要再去想,只要知道自己错在哪里,就是最好的,也可以说是一种进步,知道了哪里错还要去填补这快空缺,补得严严实实,缝不可透。第二句名句也是说不经历点挫折失败,哪能有成功胜利。
虽然刚才一直都在安慰自己,可是我还是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很伤心,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈。我的全家人。好友。y友。老师……都对我们寄予了很高的期望,可是我却……虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信,怎么才考这么点,怎么别的时候不失礼,非要在这个时候失礼,这是多么重要的一次考试,但是我还是希望过去就过去了,不要再提了,提也只能让我更伤心。这次考试是普遍的没考好,可大姨对我说,不要把普遍当作理由,我会记住的257d,深深地记住。爸爸也对我说,第一名只有一个。难道不是吗,虽然是普遍没考好,但也有考好的呀,我还是要象他们奋进,需要的则还是努力,假期里好好弥补自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定会有我的成功,只要我努力了,我能行。不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。我到下次考试时一定不会再辜负你们了,争取升学考试时一鸣惊人。你们相信我吗。你们还会一如既往地鼓励我支持我吗。我在你们眼里还是个优等生吗。我希望还能象以前一样,你们还能鼓励我支持我相信我,好吗。在升学考试时我一定要给你们一个惊喜。
不再想了,过去就过去了,笑对人生,人生路上坎坎坷坷,这算什么。"风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦……"抬起头扬起胸,以后的路还很长……
篇18:英语期末考试分析
全文共 2116 字
+ 加入清单一、试卷特点:
本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识,在考察学生英语基础知识的前提下,注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置,减少了词汇、语法等单纯知识性的试题,增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式,全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力,考题不是很难。
二、学生对各题得分情况分析:
1.听力部分:
此题考察学生是否能正确理解所听的内容,并具备用英语进行释义的能力,用英语回答问题的能力,在特定的语境中进行交际的能力。听力部分共a.b.c.d小节,设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度。a部分为理解,1-5小题看图听句子,十分简单,学生只要听懂个别单词就能回答出来;b部分为反应:6-10小题根据所听到的句子,从a,b,c三个选项中选出最佳答案。这部分与前部分相对难一点,即要求学生听懂句子的内容又要求选出答案。c部分为对话理解,听对话根据问题选出答案,这部分简单。d部分为笔录要点:根据你所听到的的内容,填写下面的表格。这部分为整个听力的难点。即要听懂句子又要能写单词。总之就整个听力部分而言,略显简单,对于基础较好的学生来说,此套听力题略显简单,小部分都是满分大部分都在18分以上,他们对听力题中侧重的词组及一些英语成语已做到熟练掌握的程度,完全达到了英语教学中对听力的要求。对有一定英语基础,但掌握不扎实的学生来说,听力还存在薄弱的环节,尤其在b部分,c部分和d部 分,句子的理解和写单词对这类学生来说,仍然是个难点,缺乏对整个话题、文章的理解,单词记得不牢,语音、语调、连读、弱读方面还缺乏一定的训练。另外学 生除了对听力的训练不够,答题的方法和技巧也掌握的不是很好。对于英语学习吃力的学生来说,听力是相当难的,成绩也很不理想。
2.笔试部分的单选题:
基础知识题占三分之二,能力题占三分之一左右。此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识,在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广,重点,难点比较突出.注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察句法,考察方式突出了语境.学生在27,31,34小题失分较多,对于人称代词主格和宾格的用法;like后接动词的ing形式的用法;以及let’s的用法都掌握不够。
3.笔试中的完形填空题部分:
紧扣课本中的课文,基本上只要读懂课文就能选出正确的答案,里面包含了介词at和of,以及人称代词的用法,这都是本学期的重点和难点.学生的失分较多.而且向来完形填空就是试卷中的一个较难点。
4.笔试中的阅读理解:
此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动,识别选择归纳所提供的信息,探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力,从而达到获得正确的语言信息的目的。本大题包括a,b,c,d部分,安排的比较合理,由易及难.a部分为三段段文,情节清晰,学生得分较高.b部分为摘录要点和回答问题.摘录要点很简单从文中找出相对的答案,而回答问题就难了既要看懂课文还要有扎实的英语基础回答写出正确的答案.此部分也是一个拉分的部分.整个阅读理解难度不大40%的学生满分,50%的学生20分以上,10%的学生10分以下。
5.笔试中的书面表达:
主要考查学生调查以怎样的方式上?学生写的时候不觉的费力. 但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫,不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题,没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养。
四、学情分析
总的来说,这次考试成绩不是很理想,优秀率偏低,尖子生还没有发挥水平;低分较多,两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析,反映了学生在复习中,基本上 能领会课堂的要点要求,一些知识点在堂上反复出现的,掌握得较牢固,但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差,这与课后的练习有关,说明了部分学生对课 后的练习作业不够重视、缺乏主动性,而且,解题的依赖性强,缺乏独立的思考能力,另外,对于一些相关的语法知识和句子的构成,学生的遗忘率也很高。还有一 个也是最关键的一点就是普遍的学生学习习惯不好,及少的同学能聚精会神的听课,认真完成作业的.
五、今后的教学中应改进的措施。 通过期末这套试卷的分析,我们教师在以后的教学中,应该在以下几外方面进行改进。
1.加强词汇教学,尤其是书中的黑体字部分,一定要学生保证过关。
2.充分利用课本中的听力部分,加强学生的听力技巧训练,善于捕捉听力中的信息,培养学生猜测的能力。
3.尽多的背诵课文,加强语感,有助于学生听力和写作的提高。
4.加强阅读训练,督促学生每天阅读二至三个语段,提高学生的阅读能力。
5.授课时教师要适当渗透语法教学,让学生能够用英语中的语法修改自己做题中的失误,进行知识的迁移和创新能力的培养。
6.班级学生两极分化明显,各班的低下率都在上升,所以教师在教学中要有效地抑制两极分化,对学习有困难的学生进行转化提高.
7.一定要把“抓好学生的学习习惯”放在一切工作的首位,只要习惯好,成绩就自然而燃提高了.
篇19:月考成绩分析
全文共 466 字
+ 加入清单月考试卷就像一面镜子,反映出我平常的薄弱环节。
语文试卷发下来以后,我真是后悔莫及。这次分数是我有始以来最低分,试卷上的错误反映出平时不足之处,特别是作文,被扣3分。
想起月考前,自己有点自负,根本没把月考放在眼里,没有好好复习,多了解一些课外知识。当天晚上完成作业后,就去看电视,把老师吩咐复习的事忘得烟屑云外。考试时,基础知识没巩固好,思考的时间太长,到了作文题目,只好匆匆忙忙把它写完,最后失分严重。
想到这里,我下定决心书以后上课,一定要更加努力听讲。多看一些课外读物增加课外知识,不能只学课本里教的内容。还要多做练习,加强基础巩固程度和作文水平,特别是稍带理解性的题目,半点也不能马虎。最重要的是,有时间应试多翻一番以前的课本,温习旧的知识,不能把所学的全部还给老师。
我想,做到这几点,语文的基本功就一定会扎实,课外知识会更加丰富,作文水平也会提高,阅读能力会得心应手,成绩肯定会像坐直升飞机一样啦!
月考让我反思了自己不足,明确了以后进步的方向,树立了信心。我相信,以后考试我一定会取得更好的成绩,不会辜负老师和家长对我的希望!