月亮作文中等水平（精选20篇）

月圆的时候，人们总是喜欢坐在桌边，吃着美味，享受合家团圆所带来的亲情的温暖，心里种下一轮圆圆满满的月亮。月缺的时候，人们多半在忙碌，为生活，为事业。为什么人们总是在月圆的时候想家呢？那是因为在你心里会有“月圆——人圆——家团圆”的感觉。也许这就是“心境”，像惠崇和尚说：“我看你像佛祖。“并不是说你真的长的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有宽宏大量的气概，能够海纳百川。我们每个在社会中生存的人都要接受许多其他形形色色的人、事。学会包容别人更是一件不易的事。人生在世，孰能无过？你宽容待他，也许在某一天，也会有人宽容戴你。心里有一轮圆月，哪怕万事万物都是有缺憾的，你也从中看得出缺憾美。为什么断臂维纳斯能够令人称赞不已？为什么人们会觉得没有双臂的维纳斯会比装上任何形式的双臂的维纳斯更出众？因为正是她残缺的双臂，才更突显出她的丰韵。因为正是她残缺的双臂，才会让人浮想联翩，让人觉得神秘莫测，作文素材《心里种下一轮圆圆满满的月亮中秋节作文》。这就是缺憾的美。这是因为你心中的“圆月”，你心中觉得一切事物都是美好的，一切错误都可以原谅，于是残缺不全也是一种美，甚至它体现的美能够超过其他完整的物品。

人们总是在不断的追求完美，追求一切事物的圆满。于是“没有最好，只有更好”就成了所有人的奋斗目标。于是乎，拿“完美”来衡量一切，就成了一个惯例。有个女孩子，觉得长的自己不够漂亮，不够“完美”，心甘情愿跑去医院做大型整容手术，于是就有了“中够第一人造美女”。但是明明她长的并不难看，只是不够出类拔萃，可是她依然不甘心，觉得自己不够“完美”。心中的月亮是缺的，即使成为美女，又如何能感受到呢？既然对自己尚且如此，那么对别人也必然更为苛刻。她的鼻子不够高，她的眼睛不够大，他做事太过分，他说话没思想……到处都有毛病，到处都充满了错误。如果所有人都要去斤斤计较，那么我们生活的乐趣又何在？是否就在于挑刺之中？看到别人做错的地方，于是幸灾乐祸一番；看到别人比自己差的地方，于是满心欢喜一番。每个人心里都有一轮残缺的月亮，每个人心里都存着恶意。那么生活该如何才会安宁呢？世界该怎么才能找到和平呢？

请在心里种下一轮圆圆满满的月亮，用纯洁的、宽宏的心去接受别人的一切，无论何时，别急着说不好。换个角度，风景会更好。月圆、月缺其实没有分别。

亲爱的月亮姐姐：

你好！

你每天夜里挂在当空，你疲劳吗？上帝允许你在凉爽的夜晚出行，你快乐吗？但你只能在宁静的夜空中漫步，寂寞吗？我每次抬头都能看见你，你看得到我吗？

古人曾经把你当成思乡的灵物，一定是你也离开家乡好几年吧！所以我总感觉你在静静地抽泣，夜晚就是你的哭声，而你洒下的光辉就是你成串成串的泪珠。太阳是不是对你很凶，所以你只能整天这样躲着它，只能在暗地里哭泣。

当你在暗地里哭泣的时候，是谁在安慰了你，没错，就是那群“星星。”他们的科技越来越发达，就连你也好奇地凑近看了看。终于有一次，“星星”们造出了第一火箭，正朝你发射的途中。你应该还在以为是导弹像你飞过来，是不是觉得自己要完蛋了！就这样，“星星”第一次亲吻了你。

古人们深信月亮上有神仙，我也相信，因为每一个生命都是灵物，月亮上一定有微小生命。究竟有没有神仙，那当然只有你知道。

祝你万事如意！

将来要拜访你的陆俊恺

2018年3月10日

中秋节来了，我和爸爸妈妈、奶奶一起边吃月饼边赏月。

月亮真美啊！象一个“大月饼”，旁边围着几个小星星，好象星星家族也团圆在一起，分享那个大大的“月饼”。我好象看到了一个人影，象是嫦娥姐姐，她坐在椅子上，听着玉兔捣药，手里拿着双黄月饼，心里想着后羿。。。。。。啊！这个故事好美呀。我希望后羿早点回到嫦娥姐姐身边，这多好呀！

我真想每天都是中秋节，赏着月亮，吃着月饼，那是多么美妙的事啊！但更美妙的还是亲人团圆的喜悦。

小时侯最喜欢做的事情无非就是煮月亮了。中秋节那一天，是月亮最圆的时候了，我和几个同伴在外面找到一个小搪瓷盆，又搬来几个木柴，开始生火准备开始煮月亮。可是，不久以后，云遮住了月亮，时时不肯飘散走，盆里也没有了月亮，而我们这一次也煮不成月亮了，只好白白浪费这一次机会，只能等到明年中秋节了。

光阴似箭，岁月如梭，转眼间又到了一年一度的中秋节，我们又拿好搪瓷盆，搬好木柴，一切处理妥当后，我们又开始煮月亮，这一次我们多希望能把嫦娥姐姐给煮下来，碰巧，赵四儿的衣兜里揣着半个红薯，国子提议让我们把红薯和月亮一起煮，那样会更好吃。我们连连点头，是不是夸耀国子几句，国子听了开始骄傲起来，我故意清了清嗓子，示意让他停下来好一起煮月亮。过了许久，红薯快熟透了，国子问：”会是什么口味的呢，好吃吗?”等红薯熟透了，赵四儿想让我先尝尝，问我：”怎么样，甜丝丝的吗，什么味道的?”我说：”是月亮的味道，很甜。”于是我的那些小伙伴们争先恐后的想吃那个红薯，想尝尝我口中所说的月亮的味道。从今以后，我们决定不只在中秋节煮月亮了，我们决定每天都要煮月亮。年复一年，日复一日，渐渐地我们已经煮过了红薯，芋头，大枣，土豆，茡荠……

其实我不光是在煮月亮，我也在煮时间，尘世，成长，心事，追求，思想，我无时无刻都在煮月亮。

我在童年的时候煮月亮，把那么多的寒冷煮成了温暖。我在少年时期煮月亮，想把邻居家的枣树诸城甜美的食物。我在城市里煮月亮，想把道路上的孤独煮成缠绵的怀抱。那熊熊燃烧的火焰在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。煮出来的月亮是甜的，是一种十分美好的修饰词语。

如果你路过我的这些文字，那么我会告诉你：”我在煮月亮，你想往里面加什么?”

黄昏，拥被坐在窗前，目光迷离的望向远方，似乎，寻找着什么。一阵微风拂过脸庞，不禁拉了拉被褥，呵，夜，终于来了啊……

不知何时，熙攘的街头渐渐被寂清所代替，我依旧那么坐在窗前。但眼中，多了一份迷茫，多了一份寂愁……

月儿不知何时，悄然的将自己的纱衣笼罩着这美丽的夜空，寂清也被蝉鸣风声所打破，路上的车鸣也渐渐远逝，偶尔传来大卡车的轰鸣……月色也越加浓了。

我的心再也无法平静，披上大衣，悄悄的带上房门，向院子走了出去。

风簌簌的，叶索索的，而我却在颤抖，这不就是我所寻求的吗，难道，我从没向往过。答案是否定的，我爱着月，爱着夜。

银光闪烁着，我的眼神变得迷离，月光……

一、观察细致，体味生活

著名教育家叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，也会作成什么样的文章。”所以我们要引导学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。学会观察是提高写作水平的第一要素。所以我在指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写作素材的真实性。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带着学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生的写作兴趣，而且能陶冶道德情操，使学生得到美的享受。

二、广积素材，夯实基础

俗话说“巧妇难为无米之炊”。素材是文章的元素，没有它，文章无法组成。现在的初中生大多有这样的不足：知识面窄，平时又不注意积累素材，一提到作文就皱眉头，面对作文题搜肠刮肚，无话可说，于是只好硬着头皮东拉西扯地说上一些大话、空话、套话、假话。要广积素材就必须具有广阔的视野。广阔的视野从哪里来？从阅读中来，从观察中来，从历练中来。所以必须先拓展学生的阅读面：从书中吸取知识的营养；在书中与名人交流；在书中游历山川河流；从书中感悟人生……总之，在书中我们可以积累知识，为写作打下良好的基础。生活实践的积累对我们的写作也很重要。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不歇。”这句话用比喻的手法形象地说出了生活与写作的密切关系。教学中要让学生积累日常生活及学习过程中给自己留下深刻印象的人和事，并把自己的感悟记录下来，强调学生要多思、多感、多记。一年下来，所积累的素材就相当可观了。

三、参与实践，培养兴趣

作文课怎样激发学生的写作热情，怎样使学生有兴趣作文，这是写作课一直探讨的重要问题。激发学生的写作热情不仅要让学生有话可说，更要让他们喜欢说，贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让学生写出文、理、情并茂的文章。

总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使其多读多写，提高作文水平，切实地解决好长期困扰语文界的这一难题。

盼啊盼啊，中秋节终于到了!这天晚上，我也像课本里的那个孩子一样，和我的爸爸、妈妈和哥哥一起去走月亮。

中秋节的月亮可真美呀!真是"小时不识月，呼作白玉盘。"我们走到楼下，静静地欣赏着那一轮满月，它低低的悬挂在枝头，好像伸手就能摘到它。除了月亮，还有那星群密布的天空，那样的广阔，那样的深远。那许许多多、半明半昧的星，眨着小眼睛在向我们打招呼。

我们手牵着手，慢慢地走着，星星和月亮也跟着我们慢慢地走着。我走过草丛，走过大树旁，走过落满黄叶的花坛，好像一切都在发光一样。

看着看着，我仿佛走到了月亮上。我听见嫦娥在训玉兔的声音，我闻到广寒宫里桂花姑娘的香味……

啊，走月亮!在中秋节的晚上，我们全家人在洒满月光的道路上走着。花草睡觉了，鸟儿归巢了，连爱叫的蝈蝈儿也不叫了。只有我们还在欣赏着美丽的月色。

这真是一个最棒的中秋节啊!

我看了《鼹鼠的月亮河》这本书后，米加：是一只与众不同的鼹鼠。是米先生最小的儿子，他不喜欢挖掘，善于动脑筋，一心想着为鼹鼠尼里发明洗衣机。有一段时间，他被咕哩咕变成了乌鸦，但是这一点儿也不能动摇他发明的洗衣机的决心。最后，他的愿望实现了。尼里：是鼹鼠米加的好朋友，心地善良的鼹鼠姑娘。是鼹鼠你先生最小的女儿，承担着家里所有的洗衣任务。老鹰铁嘴：看起来他很凶狠，其实，他是一只孤独的老鹰。再一次袭击乌鸦时被咕哩咕变成了小鸡，最后成为保护乌鸦的老鹰。乌鸦红辣椒：米加变成乌鸦以后认识的朋友，胸前挂着一个干红辣椒的挂件。她大胆、热情，很喜欢鼹鼠米加。最后，她和乌鸦黑炭结婚了。乌鸦黑炭：不太善于说话，一心喜欢红辣椒。在对付老鹰的战斗中，他表现得很勇敢，成为了乌鸦的首领，也成为了米加的好朋友。咕哩咕：一位光头魔法师，常常因为半生不熟的魔法出一点点差错，还闹出一些笑话。最大的错误是把米加变成了乌鸦，最大的笑话是让自己的头上顶着一个鸟窝。在米加的影响下，他对魔法有了正确的看法，最后成为米加的助手。米先生：鼹鼠米加的爸爸，出色的挖掘专家。思想有一些固执，觉得挖掘是鼹鼠唯一的职业，但是，米加的行为让他改变了看法。

我觉得非常好看，我有时候，看着看着，都跑进书里面的童话世界里去了，爸爸、妈妈、别人叫我，我都听似乎都听不见了，这本书是王一梅编集的，真是太好看了，我希望没有看的朋友们，快来买一买、看一看这本书吧！

中秋节是我们中华民族的传统节日，那天是家人团聚的日子，中秋节那天的晚上，天还没黑我们一家人就忙碌起来了，搬桌子、拿水果、上月饼……忙得不亦乐乎。我往天空一瞅，月亮露出半边笑脸，正笑咪咪地看着我呢。我赶紧叫来爸爸妈妈，一起赏月、吃月饼。啊，看着月亮徘徊在云朵间，使我想起了一个凄美的传说，于是我对爸爸妈妈说：“我来讲一个故事给你们听。

从前，在一个村子里，住着一对恩爱的年轻夫妻后羿和嫦娥。有一天嫦娥生病了，请了好多大夫都没看好她的病，其中有个大夫告诉后羿：“要治好你妻子的病，你只能去西边群山中一座叫千斤山的地方去找西王母，她那里有长生不老药，你妻子吃了不但病能好，并且可以长生不老。”后羿听了，立即收拾包袱上路了，经过千辛万苦、跋山涉水，终于找到西王母，又经过重重考验西王母才把药丸给了后羿。后羿不敢耽搁，日夜兼程地赶着回家，可就在临近村子的河边累倒了。一个好心的姑娘救了后羿，并帮他恢复了健康。这事被多事的人传到嫦娥那里，嫦娥来到姑娘家里，看到姑娘对后羿殷勤的照料，她疑心后羿变了心爱上了别人，便吞下了所有长生不老药，吃下过量的药后，她的身体越来越轻，渐渐地飘向空中，最后她就飞到了月亮上。当她知道真相后，不由得失声痛哭，可惜再也不能和家人团聚了。

现在，我们全家人在一起，是多么幸福啊！我觉得这一刻的月亮是最圆的，吃到的月饼是最甜的。

有时想写点东西,动手时才发现自己打不开思路,写不出东西来？那小学生如何提高写作水平呢？下面是小编分享的方法，一起来看一下吧。

一、学会观察。

生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。还要教给学生基本的观察方法，以此来观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然，多姿多彩的社会生活。小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。为了提高作文水平，还必须有意识的为学生创设语言环境，做到“有话可说，有话要说”，激发学生的写作情感。

(一)从玩中观察。

玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。如：这次我们学校组织学生到三亚组织旅游，我便让学生在玩的过程中观察，回来要把观察到的写下来。接下来就要在作文课上“说”，让学生把自己把观察到的说出来，如果介绍不够准确、详细，大家还可以互相补充。最后要求学生把自己所说的写在作文本上。观察比较后，学生自然会“有话可说，有话要说”。教师还可以设置更多的让学生在玩中观察的情境，以利于提高作文水平。

(二)在活动中观察。

小学生非常好动，所以教师可以组织学生多进行一些活动，如“朗读比赛”，“篮球比赛”，“辩论赛”等。通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。

二、重视阅读积累。

《语文课程标准》在“阅读目标”中十分强调语言的积累，并对此进行了量化的规定。从课标对阅读积累的具体要求可以看出，积累对于引导学生学习、写作文起着十分重要的作用。

(一)课内阅读，是加强阅读积累的主渠道。在阅读教学中，我们要引导学生用心去品读、理解、感悟每一篇作品。要充分调动学生学习的积极性，给予学生足够的阅读时间，让学生边读边思考，边读边画，自读自悟。然后再与同学们交流、探讨，从而理解词句，体会文章的思想感情，还可以学习里面的精彩语句和片段。

(二)课外阅读，也是加强阅读积累的渠道。学生应有选择地阅读，要读一些知识健康的，对学习有帮助的，在读中记一些好词、好句、名言警句、名人轶事等，分类整理在笔记本上，为写好作文做好铺垫，还要借鉴文中的表现形式和写作技巧，把这些融汇在自己的作文里面，作文水平也会相应提高。

诚然，作文水平要提高，应引导他们尽可能提高阅读水平、尽可能提高阅读面。有了足够的阅读积累，才有源头活水，写作文时才能文思泉涌，否则，即使搜肠刮肚也是难以成文的，文章就会写的更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。

三、想象。

《语文课程标准》提出了“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。而且想象已经被人们形容到“人类没有想象如同鸟儿失去了翅膀”，因此写作过程中学生应运用想象和幻想。只要运用一定材料通过构思，注入自己的情感，根据所设情境，运用想象与幻想让他们设身于情境中，心往神驰，灵感一来再运用适当的修饰语加以整理，就可以完成一篇作文。

我在教学中就曾经上过这样的作文课，第一节课完全是学生说，第二节课是写作课。第一节课，同学们积极发言，说出了二十年后他们的理想和愿望都已经实现。如：有的说自己的理想是当大老板，二十年后，自己拥有了汽车、别墅，还有很多很多的钱，他又回到了母校，为学校捐出了五十万元，重建一个美丽的校园，让学生能在宽敞明亮的教室里上课。还要拿出一部分钱捐给希望工程，让那些没有钱上学的孩子重返校园，将来为祖国贡献力量，成为国家的栋梁之材。还有的学生说二十年后自己发明了一种玻璃鞋，这鞋用途特广泛，还可以随着主人的需要去变化。

在作文教学中，培养学生的想象力可以拓宽学生的写作空间，提高写作水平，提高创造性思维水平。

四、学会修改作文。

修改作文对每一个学生来说都是一个大难题，有的学生根本不改，有的学生即使去改，也仅仅是修改几个错别字而已，对于语句是否通顺，内容是否完整，不知怎样去改。为此，我针对以上情况谈一下修改作文的方法。

(一)看中学改。教师可把典型作文用投影显示，当众讨论修改，让学生通过看来学习修改。

(二)相互评改，博采众长。每一名学生无论他的学习成绩好坏，他的作文都有值得别人学习的地方。成绩好的学生能在成绩差的学生作文中找出优点，成绩差的能在成绩好的作文中学到写作文的方法及好词好句。这样，他就可以互通有无，取长补短，把优点用到自己的作文中去。

(三)让学生学会倾听别人的建议，自改作文，要让学生学会“听别人的建议，领会要点，把不理解的地方向对方请教，就不同意见与人商讨”。这不是由其他学生将作文改好，而是提出建议，让学生根据建议修改自己的作文，这样，作文既能保持自己的特点，又能融入别人的优点，让每个人的作文水平和修改能力都能提高。

总之，提高小学生的作文水平是多方面的，教师应采取灵活多样的教育教学方法，充分激发学生的想象力和积极性。在提高小学生作文水平的同时，让广大学生既学会做人，又学会写作文。

清晨，中巴车从长期镇街上出发，行驶在蜿蜒、曲折的山路上，就像行在大海中的小舢板一样，时而跃起，时而跌下，给游人平添无限乐趣，美丽的月亮湖作文。到红船岩时，右边是万丈深渊，回望山脚，轻如薄纱的雾气升起来，又落下去，落下去，又升起来，飘忽不定。房屋，树木……一切都坠入雾海，虚无缥缈，给人以新奇之感。

不一会儿，山回路转，月亮湖便呈现在我们的眼前了。只见烟波荡荡，细浪悠悠，“野禽凭出没，沙鸟任沉浮。”这是月亮湖，还是传说中的仙女湖？这湖水，乍看，犹如一潭诱人的陈酒，静静的，轻轻盈盈的；细看，宛若一面在翡翠中的宝镜，亮亮的，蓝湛湛的。湖水被郁郁葱葱的小山环绕着，山间杜鹃花红艳艳地开着，湖边的亭子掩映于绿树之中，所有这些都倒映在碧绿的湖面上。微风拂过，涟漪片片，写景作文《美丽的月亮湖作文》。极目远眺，云外遥山耸翠，湖边远水翻银。

同伴们游兴骤起：“走啊，乘船游湖去！”坐上玲珑别致的游船，但见浪花翻腾，白浪飞溢，湖中的鲤鱼、鲢子鱼、草鱼在欢歌、在跳跃，一群群，一片片。大的、小的，成群结队在船舷追逐嬉戏，时而浮出水面，时而隐入湖底。山间溪水潺潺，鲜花怒放，湖上白鹤翱翔。

好一派迷人的景色！

导游告诉我们，传说七仙女住在附近的仙女洞，一次在小溪里洗澡，梳妆时不慎遗失宝镜一面，于是宝镜化作了这湖。哦！难怪这湖水像美女化妆时开启的明净镜面，如此美丽！

不知绕过了多少道湾，同伴们惊喜地欢呼：“看！那就是‘黔北大佛’。”果然，左侧的绝壁上端坐着一尊丈高的石刻巨佛，长眉善目，脸上露出慈祥的笑容，形象逼真，大有呼之欲出之感。真没想到，在深山之中，竟有如此能工巧匠！大佛倒映在水中，辩不清是水里的大佛还是绝壁上的大佛。一时间，大人小孩竞相拍照留念。

在兴奋和欢乐之中，我们又浏览了月亮岩、仙人背石鼓等景点。暮色不觉来临，我们只好依依不舍地离开了月亮湖。

月亮湖，你是黔北高原上的一颗璀璨明珠，你是“天然去雕饰”的山间大美人，我要高声赞美你！

作文，是小学语文教学的一个极其重要的内容。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中明确规定了小学作文教学应达到的目标，那就是：作文要有具体内容，有真情实感，有中心，注意选词用语等等。可见，提高小学作文水平，使之作文真实、具体、生动，是实现大纲要求的必要前提。

然而，情况未可乐观。由于小学生认识、经历的相对狭窄，部分学生对作文无兴趣，写出的文章内容空洞，词汇枯燥，叙述不具体，更有甚者，文章大段抄写，雷同文多。这种状况显然不符合大纲要求，更不利于作文能力的培养。

为什么会出现上述情况?我认为，除了学生综合能力的欠缺之外，学生们缺乏对事物细致的观察能力，对作文兴趣不浓，不能不说是作文能力不高的一个重要原因。

在现实生活中有许多美好的新事物、新人物、新景象，为孩子们在写作上提供了无比丰富的素材。那么如何培养学生将丰富多彩的生活内容展现于笔端，使其写出的东西富于韵味、具体、生动、充满活力?我认为应从培养学生作文兴趣、开展适时活动、锻炼思考想象力等方面着手。

1.兴趣培养

少年儿童对周围世界充满好奇，许多爱好就是在他们的生活中逐渐培养并得以发展的，作文兴趣的培养也是一样。我在每次上作文课开始，先给学生们讲一个有关作文知识的趣味小故事。一次上单幅图看图作文课上，我先讲《转“笔”成趣》的小故事，讲的是：清朝文学家纪昀在给朋友的母亲祝寿时，即兴说了一首诗。第一句是“这个婆娘不是人”，话刚落，所有祝寿人都目瞪口呆，认为纪昀“疯”了。可纪昀转口说出第二句：“天上王母下凡尘”，大家一听，笑了起来。可纪昀紧接着说：“儿孙个个都是贼”，大家又惊讶不已。纪昀则不紧不慢地说出最后一句：“偷得蟠桃寿母亲”，所有人都点头佩服纪昀。听了这个故事，使学生明白了作文不能平铺直叙，要有起有伏，要吸引读者。

另外多引导学生开展些生动有趣的活动，根据学生的爱好组织活动，以此激发学生的作文兴趣。诸如举办“故事会”“观察日记展览会”“新闻发布会”“三分钟演讲”“一分钟名言荟萃比赛”以及各种形式的手抄报等。还可以将班级或年级或学校的优秀文章集中起来，让学生阅读评论自己身边的佳作，均能激发学生兴趣，增加相互竞争的劲头。“你办报的内容好，文字工整，明天我办的更丰富多彩。”无形中你追我赶，主动收集整理素材，为写作积累了丰富的素材，以此对提高学生写作水平肯定有益。

组织学生爱好的活动是增强兴趣，培养观察能力的有效方法。有一篇习作“春天来了”便是有针对性地通过上述活动来安排的。作文前，举行一次“春色词语集锦会”，让学生搜集有关描写春天的词语。会上同学们争先恐后说出100多个有关描写春天的词语。然后，我带大家去春游，让同学们仔细观察，随时等待提问，诸如春天大地该怎样描述;春天的风怎样形容;描写春天的溪水应该用哪些词语;春天的树有哪些变化，用什么词语表达才能恰如其分;春天南来的鸟儿是什么心情……均能启发学生思维兴趣，有了浓厚的兴趣，便为写作提供了良好的前提。

2.观察和分析周围事物

《大纲》指出：“教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生用心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。”有了观察和思考的习惯，作文就有了素材，写出的文章内容就充实。所以教师要善于引导学生观察分析事物，进而增强观察的焦点，写出有深度、内容丰富、生动的佳作。例如：让学生以《可爱的沈阳》为题来作文，很多学生不知如何下笔。教师要求学生仔细观察，找到体现沈阳独特风光的景物。在学生观察取景的过程中，指导学生观察的顺序，如何从远及近、从上到下、由表及里去描写，再启发学生开拓思路，抓住结构特点、抓住时间前后的变化。并提醒学生观察要“钻”进去，不能走马观花。要善于发现事物的特性及其表象，通过各种角度的细致观察，抓住细小特点，回头再行笔写作时，笔下的内容自然生动、充实，与原来大不一样。《美好的南运河》《登电视塔观夜》《可爱的秋锦园》等一些反映沈阳风光的作文产生了。这举一例，《可爱的秋锦园》的片断：“只见这里绿草如茵，像有一层翠绿色的地毯覆盖着地面，各种色彩斑斓的花遍布园内，前面的运河像一条长龙卧伏在那……清清的河水缓缓而流，它不像大海那样汹涌可怕，不像小溪那样活泼可爱，相比之下，它显得格外温文尔雅……偶尔几只小鸟儿在河上忽高忽低地飞着，有时还用翅膀或尾翼轻轻点一下水面，骤然间平静的水面出现一道连一道的涟漪，好看极了。”如此细致入微的描写，读来使人如临其境、如闻其声、如见其景，给人以美的享受。若没有仔细观察的功夫，恐怕难有这种上乘之作。该文被收编到《小学生优秀作文选》中。

3.思考与联想

敏锐的观察力，是兴趣培养的有效手段。然而仅仅停留在观察的水平上，写出的东西未必生动。要使文章充满活力，还要求学生在观察的基础上认真思考，展开丰富的联想。这样才使文章充满生机。联想是灵感的翅膀，丰富的联想，促使灵感得以升华。培养学生辐射性的联想，必然会使学生的灵感得以多方位的启发，从而达到升华提高的目的。作文教学实践中，教师在组织学生观察景物的同时，有意识地启发学生认真思考，展开丰富的联想，并联系课本中的名言佳句去理解，诸如四季的变化，人物动静态表情，动植物的体态形状，风、雪、云、雨的起降过程，及其变化，便能使学生在观察中能抓住事物的关键，掌握要点，并由此及彼，写出富有新意的生动的文章来。一般说来，丰富的联想来源于认真的思考，思考得深且远，联想便越丰富。学生对事物、对生活的观察往往很零星、很表象化。要使他们全面深刻地认识事物、理解生活，写出生动、深刻的文章，就要引导培养学生多思考、多联想。事实上，善于思考和联想，写出的文章与没有经过思考和联想写出的东西相比.味道自是不同a此处仅举两例：一个学生写《雪》一文中描写道：“我很喜欢下雪，是因为有两个重要原因。第一，因为冬天一下雪就可以打雪仗、堆雪人。那快乐的歌声可以把树上的雪震落下来，真有趣!另一个原因是我妈妈有灰尘过敏的哮喘症病，一犯病很痛苦，冬天下雪就把灰尘压住了，妈妈犯病的痛苦便减少了……”文中既写了下雪快乐的一面，又写出减少妈妈痛苦的一面。表现了女儿盼望母亲健康的孝心。联想得贴切，写出的文章便亲切生动多了。

又如，同是写《小金桔》一文，经过联想便引以写出金桔的两方面：一则金桔清香酸甜，一则却也有不足——核多。正反两面的联想，辩证地写出了客观事物的两方面：好与坏。

由此可见，培养学生的思考、联想的习惯是作文训练中必经之环节。

总而言之，提高学生写作能力的方法很多通过兴趣的培养，观察力的提高，辅以思考联想的训练-虽不能说是唯一途径，但可以视为行之有效的一种途径。只要持之以恒，严格训练，就会提高小学生的写作水平。

美丽的月亮在八月十五的一天早上,我就想月亮在今年会发生什么样的变化呢?

晚上,我就在窗户的旁边坐着,我看到了圆圆的月亮,月亮旁有很多黑色的云彩在空中漂浮.有的时候,月亮还跟我捉迷藏.

看完月亮后,我就睡觉去了.我还做了一个梦,梦见我乘着宇宙飞船向月球飞去.

到了月球,我从宇宙飞船上下来.我轻轻的一跳,就跳十米.

在月球上我都看不到地球了,这说明月球和地球有很大的距离.我看了自己的脚下,有很多各式各样的石头,有大有小.我还看见了很多的小洞.突然,妈妈说:"快起床,上课要晚了."我醒来之后,原来这是一场梦啊!

月亮真美啊!

傍晚，月亮正当空，那皎洁的月光照亮了大地。我趴在阳台前，眺望远方，天空上明亮的婵娟再加上几朵白云，简直就是一幅天然的中国画。草坪上，被月亮姐姐抚摸的碧草也渐渐熟睡了。

陶醉在这月色中的我缓缓走向楼下的小树林。那是一片桃花林，尽情绽放的桃花在月光的抚摸下变得更加惊艳动人。我坐在树下，看着花枝摇曳，就像一支舞蹈队，在为我一个人表演。穿过小树林，我来到了小池塘，池塘中央，有一座精致的小巧的亭子，亭子周围还长满了盛开的荷花，有的亭亭玉立，如同妙龄少女，有的含苞待放，如初生的婴儿，还有的开的正盛，妖艳地看着我。荷花下面是一片片嫩绿壮硕的荷叶，在月光下如同‘护花使者‘一般，在荷叶的衬托下晃的别有一番诗情画意。传说中每朵荷花都有一个’花仙子‘，守护着这座亭子。

我坐在亭子上的长椅上，举头望月，我仿佛飞上了广寒宫，看见嫦娥抱着她那心爱的玉兔，还有吴刚在砍树。

微风拂面，我突然惊醒，眼前美景依旧，我想到了范仲淹传颂千年的诗篇《御街行·秋日依旧》：年年今月，月华如练，长是人千里。我陶醉在这美好的月色当中，行走在回家路上，多希望么梦中还能再见这美好的景致。

吃过饭，爸爸对我说：“咱们看月亮去。”他拉着我和表弟出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。表弟高兴的说：“今天晚上天狗不回来了吧?‘

他刚说完，爸爸就指着月亮说：”快看，月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢的，月亮成了小船一般，接着，像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。最后，细钩也

不见了，整个月亮被黑暗吞没了，只剩下个红铜色的圆影子，像一面锣。

天渐渐黑了，月亮从山下慢悠悠地升上来，月亮好似没事似的。天空中忽然传来几阵声音，原来呀！它们在办一个舞会，有云朵，有月亮，太阳在山下欣赏它们的精彩表演。云朵给漂浮在空中的月亮伴舞，几朵银灰色的，薄薄的云绕在她的身旁，美丽极了。云像是轻盈的裙摆，是精致的蓓蕾花边，而月亮犹如仙女一般美丽舞动薄薄的轻纱翩翩起舞。

有时，月亮要裁缝做衣服，裁缝做宽大的衣服，月亮却成了苗条姑娘，裁缝做苗条的衣服，月亮却像玉盘一样又大又圆，可真让裁缝替月亮着急。我心中的月亮是美丽的，柔和的，让人们一见到它就非常喜欢，月亮十分柔和，皎洁，她身穿白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那玉盘似的脸，挂着温和，和可爱的笑容，静静地望着大地。月亮那么的柔和，那圆润的脸庞显得那样温存，发出柔和的光芒，随着风儿轻轻摇摆着好似像蝴蝶一样在天空中翩翩起舞，像人们展现它那优美的舞蹈和舞姿。

我心中的月亮还会变魔术，一会是圆圆的“玉盘”一会又像弯勾一样，一会轻柔一会皎洁，灵活极了！我心中的月亮是轻柔的、灵活的、美丽的，你呢？

[心中的月亮初中优秀作文

大家好！我是月亮，一颗地球的卫星，也是地球的妹妹。

我和地球有说不尽的悄悄话，因为我每天都围着地球转，我们家族有数不尽的兄弟姐妹，在太阳系中，太阳是核心是我们的爸爸，地球最娇气，总喜欢围着爸爸转。

我是个女孩子，最喜欢的就是天天打扮自己，每天把自己扮的亮亮的，让自己在整个太阳系中一展风采，也为了让地球人更好的看到我，借着我的亮光好赶夜路，忙着白天没忙完的工作，但遇到阴雨天我就躲着不出来，怕弄脏我漂亮的衣服。

人们一提到我，总会思念故乡和亲人，所以，人们给我定了一个节日，叫“中秋节”。在这一天里人们要吃月饼、赏月。那天，我也把自己吃的胖胖的像个大圆盘，当然，发出的光也非常明亮，也就是人们所说的月明星稀了。

在宇宙里，我最讨厌的是陨石，它们成群结队的飞来，朝我脸上攻击，我被砸的一深一浅，高低不平，就形成了高山和平原，我自己因此被它们打的很难看。

这就是我，一颗地球的卫星。

地球上总是昼夜更替，斗转星移了千年的太阳和月亮无意间碰面了。

月亮一见太阳，便招来一朵乌云遮住了自己的眼睛，皱眉抱怨道：“唉，你别总那么亮堂，这么骄傲又有何用？”太阳一听不高兴了，刻意放出更刺眼的光芒，回击道：“我说是谁呢？原来是如此渺小的一颗卫星，你是不是嫉妒着我拥有生物赖以生存的阳光和庞大的身躯。”

月亮从不喜欢被别人看轻了，语调略带刻薄地反问：“古代文人墨客皆喜赞美我和我的夜晚，‘明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。’‘明月几时有，把酒问青天。’‘人生如梦，一樽还酹江月’等等，不都是对我的啧啧赞叹。”太阳立刻被气得火上眉梢，却碍于面子不敢叫停，思索数秒后又脱口而出：“古人虽未留下多少赞美我的诗句，但口口相传了很多有关我的故事，如‘夸父追日’‘后羿射日’的，况且有阳光的地方才会生机勃勃，百花争艳，夜里怎么会有这样的美景？”

自大的月亮不屑地哼道：“说到神话故事，有关我的也不少，嫦娥奔月，玉兔捣药，吴刚伐桂等，这些就是最好的证明。而谈到美丽的景致，你也逊我一筹，夜来香和昙花都在夜晚开放，古人有云’昙花一现‘，不仅说明昙花开花时间短，且为少见的美景。夜空上除了我还有不计其数的繁星，构成无数星座，北斗星就常常在夜间为迷路的人指引方向。”

太阳的怒火直往上冒，它的头顶上似乎都要冒烟了：“自视清高，你哪有自己所说的那样了不起，白天能给人带来温暖和光明，黑夜呢，不都是这样寒瑟瑟的。”月亮心中掀起了惊涛骇浪，表面却装作十分淡定：“何出此言，夜晚虽冷，却是可以令人沉思的时间，同时也是最能令游离故土的人满怀思乡之情的时间。而你呢，永远都是一个模样，我有朔月、望月、朔望之称，现在人们也给予我新的称呼，娥眉月、上弦月、残月等等。”太阳还没来得及喝出，月亮便说：“且慢，夜晚已来，我先走一步。”说罢便脚踏星光拂袖而去。

年年复一年，谁知道以后日与月还会不会再争吵。

迷人的月亮:

你好:

自己一个人在天上孤独吗?寂寞吗?如果觉得烦闷的话,可以找星星一起玩耍,和风婆婆谈天.我想这样应该可以解闷吧! 月亮你还记得我吗?那个曾经坐在房檐下跟你聊天的小女孩。

当时我从农村刚来到城市，没有一个朋友，所以只要有什么心事，我就像一个汇报员似的向你述说，把比看成我最知心的朋友。

太阳一下山，过不了多久你就出现了，我好像天天都期待黑夜的来临，这样就又能见到你了。

月亮啊!你每天都按时上班，在一个漆黑的夜晚，你用你的.光照亮了黑乎乎的大地。

青蛙见到了你皎洁的月光，高兴地在池塘里又唱又跳，于是召开了一个歌唱会，这时所以的青蛙一起大叫。

蝉，知了。

还有蝈蝈也来凑热闹，它们用美妙的声音，让整个夜晚不再寂寞，不再空虚。

人们听到这无与伦比的歌声，都进入了梦乡，月光照在他们恬静的脸上，轻轻的抚摸着他们，使他们能做个好梦。

月亮你有时像一把镰刀，有时像一个大玉盘，有时躲在云层里。

当你变的又大又圆的时候，我就想到了“举头望明月，低头思故乡。”此时我多么想拜托你给我远方的爷爷，奶奶捎去我对他们的一份祝福和思念。

月亮我喜欢看着你，你的光和热不像太阳那样刺眼，烤人。

而是能照亮人心，温暖人心。

祝：永远迷人，永远快乐。

你的知心朋友：杨婧

每天晚上，上床睡觉时，我都习惯将窗帘拉开一条缝隙。有时，看到外面总是黑压压的一片，这我并不喜欢。我喜欢看到外面那明亮的像灯泡一样的月亮，或者，像小船一样的。

关于月亮的传说很吸引人。听电视说过，嫦娥曾经在月球上居住过。小时，还真的相信了。现在想想，月亮，晚上零下二十七摄氏度，嫦娥会在那住吗?还有她的小兔子，不会冻死吗?

太阳有朝阳，旭日，斜阳，残阳，落日，骄阳，烈日……。月亮分类有新月，上蛾眉月，上弦月，凸月，满月，下弦月……我并分不清这些。上蛾眉月也许就是我们说的小船吧?满月——这我是知道的，月亮圆圆，月饼一样。近期总是看到满月，好亮!偶尔还能看见周围的云朵，云朵移动，月亮现出，云朵再移动，月亮又不见了。有时候，我还是蛮喜欢看月亮的。看灯泡会刺眼，看太阳会燥热，而月亮，只在夜晚出现，总觉得透发着一种寒气。

不知道别人有没有注意到，十五的月亮周围很少能看见星星?当然，城市里的星星确实很少。十五的月亮，是那么的柔和，那淡淡的月光，令人似乎进入了一个童话世界。星星呀，你是不是比不过月亮，才害羞呀!

淡淡的月光下，家家户户开着灯，反倒衬着城市的热闹。月亮啊!一个遥不可及的星。球，却能够让这个城市的人欣赏。你没有太阳的耀眼光芒，你总是谦和的若有若无。上面的“嫦娥”还好吗?

十五的月亮圆又美！”这里的十五指的是农历。小时候，晚上乘凉，我总吵着奶奶给我讲故事。奶奶总给我讲嫦娥奔月的故事。每当这时，我便抬头看着皎洁的月亮，幻想月球上的情景。眼前仿佛看见美丽善良的嫦娥正背倚着那棵大橡树，遥望着人间，默默的为人们祈福，思念着自己英勇无比的丈夫后羿。乖巧可爱的小玉兔在嫦娥身边蹭来蹭去，想为主人分担忧愁。想到这里，我不禁也替嫦娥怜惜。但一想到可怜的吴刚仍在卖力的砍那棵大橡树，我便忍不住笑出声来。奶奶奇怪地看着我。我笑着向奶奶解释了一番。奶奶数落我道：“你呀你，人不大，倒挺多愁善感。”脸上却一点生气的样子也没有，笑嘻嘻地看着我。从此我便每天都去看那神奇的月亮。

长大后，这个习惯并没有改变，无论多忙，我也会挤出时间出来观看月亮。多则一小时，少则几分钟。

为什么说月亮是多变的呢？大家应该都读过苏轼的《水调歌头·明月几时有》，词中有一句话是这样的，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”正如诗中所说月亮是有变化的。它时阴，时晴，时圆，时缺。当你仔细观察就能明白月亮正在用自己的语言向人类传达信息。

月亮阴阴的时候，次日天气会不好，会刮风下雨。这时的月亮是橘色的，边缘会有一些毛糙，而且时有时无，给人一种神秘感。

月亮明朗的时候，边缘十分整齐，像是用笔勾勒出来的一样，让人看了后心旷神怡。夜晚漫步，银色的月光披洒在身上，整个身心都舒展放松，一日的倦怠似乎也都烟消云散，只是尽情地享受着这美丽的月亮带来的惬意与宁静。

农历的每个月十五左右是月盈之日。尤其是八月十五这一天，是一年中月亮最圆的时候。每到这一天，我总将桌椅摆到屋外，桌上放着几块月饼。我吃着月饼，赏着明月，想起李白的着名诗句“举头望明月，低头思故乡”。是啊，此时此刻的月亮承载了多少中国人的相思之情啊！遐想时来了几个邻家孩子在院子里嬉戏玩耍，看到这儿，我突然想起李白的另一首诗“小时不识月，呼作白玉盘”。我一本正经地指着月亮问这些孩子们，“谁能告诉我今晚的月亮像什么？谁说的最好，就有月饼吃哦。”真的有个孩子抢着说像大大的白盘子。我扑哧一声笑了。

月亮缺的时候，活脱脱的像一块大月饼被咬了一口。估计是啸天犬饿急了，“啊呜”一口将月亮咬下一大块。我常常躺在草坪上，仰望着天空。有时的月亮像一把细细的镰刀，有时似乎是吃多了，稍微胖了一些，变成了芦苇丛中的一叶小舟，缓缓地划向天边。

大自然，你真是个技艺高超的创造家，你是如何创造出月亮这美妙如画的景色？

我爱你，月亮。