小学语文我的自画像作文【汇编20篇】

大家好，我是郑嘉锐，一个九岁的小男孩，但是上了三年级，别人还说我矮。我有一张瓜子脸，淡淡的眉毛下有一双大大的眼睛，并且眉毛上面还有一个胎记，这可是我的标志哦。

我的爱好是看书、打游戏、踢足球、打篮球，其中打游戏我可是很厉害的。又一次，我在家中玩游戏，玩得痛快时，敲门声来了，我没管它，又继续玩游戏，过了一阵子，敲门声又来了，我还是没有管它。咚咚咚，敲门声再一次来了，我不耐烦地说：“谁啊，这么烦!”“快开门，儿子。”我一听，原来是妈妈，我赶紧把电脑关了，去开门。妈妈进来了，说：“是不是又在家里玩游戏了?”我说：“没有啊。”这时妈妈似乎发现了什么，摸了摸主机，然后对我说：“好热啊，赶紧去写作业。”我只好怏怏地走开了。一个愉快的星期天就这么泡汤了。

这就是我，可爱又有点贪玩，不过我会改正的。你们愿意和我交朋友吗?

大家好，我叫___，我是个男生，我来自实验外国语小学402班。我的性格十分开朗、活泼;我的爱好是足球、计算机。我留着一个蘑菇头，头发乌黑油亮，像春天刚长出来的小草;我有着弯弯的眉毛，又浓又密;我不高不矮，中等个子，瘦瘦的;我的跑步速度很快，同学们都叫我闪电哥;我的眼睛炯炯有神，黑黑的，像黑葡萄;我上身穿着黑棉衣，下身穿着黑色运动裤，脚上穿着黄色胶鞋。

你们别看我长着一副乖乖小孩样，可是我很捣蛋的哦!不信，你们就看看吧!

有一次，我和表弟、表妹玩捉迷藏。表弟来捉，表妹藏在一个大纸箱里，表妹通过纸箱的小洞，看见了表妹红色的外衣，可表妹却没有察觉到，表弟扯了扯表妹的衣服，表妹才知道自己被发现了。就在这时，我突然跳出来，做了个鬼脸，大声叫道：“鬼来了!”表弟吓得坐到了地上，伤心的哭了，哭的眉毛皱了起来，像两只毛毛虫，眼睛里噙着两颗泪珠，鼻子一抽一抽的，嘴巴张得大大的，脸像苦瓜。

这就是我，一个活泼开朗、调皮捣蛋的我，如果大家想和我做朋友，就来实验外国语学校找我吧!

大家好，我是个女孩，今年8岁。我活泼开朗，热爱交友，班级里女生几乎都是我的好朋友。我有一头不算乌黑的飘飘长发。你们猜猜我是谁?猜对啦!我是卢佳琦。

我长着一双水灵灵的大眼睛，鼻子小小的，鼻梁上有时会架上一副小眼镜，嘴唇非常红润，特别爱笑。我喜欢穿T恤，因为我觉得，T恤穿在身上酷酷的，并且很方便。

我特别爱看书。下课时，我总喜欢捧着一本书，沉浸在书海之中。那些书好像有一种魅力，一直吸引着我。我还喜欢下象棋，因为下棋是一种锻炼思维的趣味游戏。

这就是我，怎么样，你们愿意和我做朋友吗?

一、提高小学语文写作教学效果的有效方法

1．提升教师自身素质

在作文教学中，教师依托写下水文，提升自身写作能力，是最直接有效的方法。一方面能激发学生写作的兴趣，能避免教学中的许多误区（如最常见的命题作文，命题往往脱离学生的生活）；另一方面，“实践出真知”，老师自己动手，才会懂得评价学生的作文，如果一个题目写不出，就可以更宽容学生的作品；如果一个题目写得很好，那讲授就有了依据，学生学习也有了方向。这是教学相长的好办法。在作文教学改革中，教师勤于动笔不仅是言传身教，更重要的是通过写下水文，教师能真正体验写作规律，在教学中把写作规律和教学规律更好地结合在一起。

2．点燃学生的写作兴趣

第一，教师在设置作文题目时，应该结合学生的实际生活状况，选择学生感兴趣的话题，这样学生才会有话可说、有内容可写。第二，教师应该给予学生充分的肯定，让学生感受到成功的喜悦。第三，在写作教学中，教师应该范读优秀的文章，鼓励学生参加形式多样的作文比赛，在竞争中让学生体会到写作的快乐，从而使学生的写作兴趣得以提高。

3．培养学生的写作能力

为了让学生轻松、容易地完成写作内容，教师应该加强学生写作能力的培养，在写作教学过程中，可以根据学生的实际情况来选择写作题目，使之赋予文章趣味性和生活性，从而让学生将自己的情感流露于文字之间。引导学生感受生活的趣味，并使之把感情抒发出来，这样才能提高学生的写作技能，如教师可以组织学生开展协调性强的集体活动，如拔河比赛、足球比赛、踢毽子比赛等等，在活动结束后可要求学生描述对活动的认识，或者是对伙伴的认识，抑或是对集体的认识等等，同时教师在学生写作时要引导学生多使用修辞手法，从而使文章生动与活泼。

4．引导学生积累写作素材

课外活动的开展是对课堂教学的有效补充，课外活动不仅可以帮助学生积累切身体会到的写作素材，而且能够让学生在写作中流露真情实感、开启创新思维。如自己坐车回家，自己去看医生等，通过接触社会来开启学生对事物的思考；通过体育比赛活动激发学生的写作热情；通过开展义务劳动，积累劳动的感受和素材；通过游览名胜古迹，积累学生的游记素材等等，切身融入生活，对学生的写作水平会有很大的提高。

5．拓宽学生的写作思路

优秀的作文是具备创造性和真情实感的，小学生写不出好的作品，主要原因在于学生没有良好的创造精神、缺乏想象力、知识积累不足、生活体验不足、情感投入不丰富等。因此，教师在写作教学过程中，要积极引导学生多进行课外阅读，丰富写作教学形式，开展形式多样的语言活动，如词语接龙、讲故事比赛、小型辩论会等，这样的写作教学模式不仅可以诱导学生的学习兴趣，而且能够在愉悦的环境中丰富学生的知识。同时，教师可以采取分组讨论的形式让学生进行评论和学习，在此过程中学生可以从别人的文章中感受到写作的不同思路以及借鉴别人的优美语句，进行加工再创造并恰当地用于今后的写作中，使自己的写作思路得以扩宽、知识得以丰富，从而有效提高自己的写作水平。

二、结语

综上可知，教师要结合小学生自身的特点来完善写作教学，帮助学生树立写作的自信心，培养学生的写作兴趣，让学生在自信与兴趣的驱使下主动贴近生活、感受生活，愿意表达、善于动笔，为以后的学习和写作打下坚实的基础。

瞧镜子前那个脸圆圆的小女孩是谁?那就是我——郭姝语。

要说我的形象如何?爸爸妈妈的评价是不漂亮也不算丑——很普通。我却觉得自己挺特别的，浓眉大眼，还有着一双樱桃小嘴，唯一美中不足的大概就是一个字——黑，爸爸妈妈都说：“这孩子，也真是奇怪了，她妹妹皮肤这么白，她怎么就这么黑呢?”说实话，这也不能怨我，只能怪我同样黑黑的老爸，我遗传他嘛!不过黑也好，黑的健康嘛!至少我和非洲人还是有差距的，再说了，长大以后我可以化妆擦粉，拍照还能使用美颜功能，这个问题还是很好解决的!

我自认为，我是一个耿直Girl。但爸爸妈妈还有同学呢，给我的评价确是——“毒舌”。要不我给你们说说吧!记得有一次，爸爸妈妈和我还有妹妹，在讨论关于垃圾分类的事，这时爸爸忽然开玩笑道：“不知道你们可不可以回收呢?”我立马笑着回怼道：“我觉得老爸你就是我们家的有害垃圾!”说完，妈妈和妹妹就被我逗得哈哈大笑。还有一次，妈妈和我准备出门去逛街，出门前，妈妈穿了一条紧身牛仔裤，我看着妈妈的大腿，不免笑着说：“妈妈，你的腿感觉都和我的腰一样粗了!还有你这肚子，再不减肥，估计就会像套着游泳圈一样啦!”话音刚落，妈妈就满脸怒气的看着我，立马转身去换了一条裙子。虽然有时，我也不想故意这样说别人，但就是说话不经大脑，也管不住自己的嘴，唉!我这可如何是好啊!

别看我平时大大咧咧的，其实我的胆子小得很。有一次我在写作业，抬头一看发现纱窗外面有一只飞蛾“嗡嗡嗡”地在飞。吓得我丢下作业本跑到客厅去求助妈妈，妈妈说：“它不会飞进来的，有层纱窗遮着呢!”虽然明知她不会飞进来，但我的心还是七上八下的，一直盯着窗外的飞蛾，完全没有心思写作业了，最后没办法，只有拿着作业到客厅去写。而且偷偷告诉你们，我到现在都不敢自己入睡，不管多晚都要等着老妈陪我睡觉。

我还有许多特点呢!爱做手工、爱唱歌、爱画画、爱跳舞……这些都是我的特点。总之，我就是一个既胆小，又有点毒舌的小女孩。

我这个人呢，个子很高，长着一头乌黑发亮的头发，还有一双闪闪发光的眼睛，像两颗黑珍珠，我还有一个高高的挺拔的鼻梁，像一座小山峰。是的，你没看错，这就是帅气的我：梁玉华。

我最喜欢的就是看书了，一看起书来就没完没了，没两三个小时我是不会放下书的。也正因为这个原因，我在班上的学习成绩还不错，大家都叫我“百度”。每当大家这么叫时，我心里还是挺自豪的。但我爱看书这个习惯，有时也让我被骂呢，不相信的话，请继续往下看!有一次，我正在津津有味地看着四大名著之一《三国演义》时，突然听见妈妈叫我吃饭，我“哦”了一声，但没起身，仍然沉浸在我的书中。妈妈看我过了好久，还没有出去吃饭，便使出了她的必杀技“河东狮吼”!我一下子死鱼打挺，哦不，鲤鱼打挺地立刻起身去吃饭了。

我不光喜欢看书，还喜欢下象棋。在我们班里，我下棋的技术也是数一数二的，难得遇到一名“像样”的对手。虽然我没有参加过比赛，但是棋艺可是公认的好哦!

你瞧，这就是我!我不光是一个书虫，还是一个下棋的高手，同时，我自认为自己还是个小帅哥哦!

敬爱的老师：

您好!

时光匆匆流过，仿佛小溪的流水，仿佛射出的剑，仿佛眨眼的瞬间，仿佛……太多的仿佛，已让我列举不完，太快的时间，已让我来不及回首!当年，七岁的我紧拉着妈妈的手，一起走进我心目中那盼望已久的天堂—小学，如今，六年过去了，正坐在教室里写作文的我，马上就要毕业，马上就要离开亲爱的老师和同学。

和蔼的老师，诲人不倦的老师，是多么高尚，是多么可爱，是多么令人敬仰!

敬爱的老师，当我一个人静静的坐在那里回想小学那一幕幕动人的画面，当我一个人默默地回顾小学那六年的历程时，心中不免就会涌起对您的感激之情。

老师，我不能够忘记，不能够忘记你那一双写过无数粉笔字的手，不能忘记您那布满皱纹的额头，不能够忘记您那布满血丝，充满急切渴望的眼神，更不能够忘记您陪我走过的每个春夏秋冬!

老师，一晃六年过去了，我们在您无微不至的关怀下，茁壮的成长。没想到一个多月后，将要离开您那亲切的话语，温暖的怀抱，

就像小鸟，离开了妈妈翅膀下的呵护，独自在蔚蓝的天空中自由翱翔，心中就会涌起深深的眷恋之情，眼泪不知不觉的溢满了眼眶。

老师，我们即将分离，但您在这六年中的一言一行，您交给我的学习方法，将会永远铭记在我的记忆中，永远在我的记忆中行走!

老师，您是我心中的天使，您是我心中的港湾，您是我心中永恒的记忆!虽然，我不能用最优美的语言来赞美您——我的老师，虽然，我不能用最好的嗓音来歌颂您——我的老师，虽然，我不能用最高超的画技来描绘您——我的老师。但，请您相信，在以后的学习生涯中，我会更加努力，用最好的成绩来报答您，让您的脸上始终挂着灿烂的笑容!

祝您：身体健康!

您的学生：曾雨思

我叫陈韦豪，是个小男孩，今年九岁。我个子中等，长着一张让人羡慕的瓜子脸。我有一双炯炯有神的眼睛，微微翘起的睫毛，显出几分灵气。

我小时候爱生病，爸爸和奶奶半夜三更抱着我往医院跑，不知花费了多少心血。爷爷奶奶什么事都宠着我，日久天长，我慢慢养成了爱发脾气的坏习惯。记得有一次，时间已经很晚了，我特别想吃炸鸡块，可是家里没食材了，非得让奶奶去买，在我不依不饶的吵闹声中爸爸终于发火了，大声说：“真不听话的孩子，给我滚去睡觉!”我听后，瞪了爸爸一眼，转身推开门就去睡了。第二天奶奶给我买了炸鸡，看着我满足的吃完炸鸡，爷爷说：“好孩子，你喜欢的东西，我们会满足你，现在你长大了，要学着理解关爱别人，不能再任性了。”从那以后无论是碰到我喜欢的玩具、喜欢的零食，我都会先问问大人们的意见。

慢慢地我长大了，脾气也变好了，不仅如此，我还爱上了看书。每当有空我都会找一些书来看。

你们瞧，这就是我。一个慢慢长大的小男生，一个慢慢懂事的小男生。

尊重的语文老师：

你好!您知道吗?现在我有万语千言想对您说，由于您太棒了，因此 我也不知道从哪家好先说。

自打您接我们班至今，您就想尽办法地使我们从学习培训、组织纪律性、环境卫生等各个领域超出别的班。并且您常常为我的身体身心健康担忧着，为大家的习惯养成方案着，时时刻刻在为大家的生命安全着惦记着。

是您让我们班从萎靡不振到生机盎然，从来不爱讲话到积极发言。

在上课的时候，您一直笑嘻嘻的，和蔼可亲，使大家的胆量增大，使大家提高了信心，跟您沟通交流变成大家的家常饭。还记得有一次，您叫最胆怯的_同学们讲话，很有可能因为她是第一次解答问题，因此

焦虑不安的说不出来话来，这时候您沒有训斥他，只是走以往用柔和的响声说：不必焦虑不安，慢慢说，想起什么就说些什么历经一阵疏导，_总算张口讲出了回答。那时候班里想到了掌声雷动_兴高采烈笑了，大家也会内心笑了。

一眨眼的時间，又到期终了。为了更好地不负教师的期待，我代表同学们对老师说：看见吧，大家一定会考出好成绩来收益您和抚养大家的父母，大家一定会的。

祝身体健康一切顺利天天快乐!

此致

行礼

您的学员

年月日

内容摘要：压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。

关键词：经历 观察 激发 兴趣

小学教学最难的莫过于作文教学。关于不能有助于培养孩子们的写作能力，这让我想起了前一段时间，校长组织我们去春游，回来后要我们每位老师交一篇心得。于是个个退缩，不得不交时，有的请人代写，有的上网下载，有的东拼西凑。总算过了关。想想校长只是要我们交心得，并没有提要求，什么一定要生动形象，要具体，要有真情实感，我们都亲身去经历了的，尚且如此。学生们呢？我们要求他们写的人和事，他们都经历过吗？恐怕大部分没有，再提出要写生动，语言要优美等等，他们能做到吗？我想除了背作文，到作文选上去七拼八凑，别无其他快捷的提高孩子们写作水平的方法。那么这样得来的“好”作文算是提高了学生的写作能力了吗？肯定不能。相反还影响了孩子们的写作兴趣，产生了厌恶写作的心理。我们老师自己写作文其实就是一个极好的例子。而课本上呢：它只要求孩子们能运用语言说清自己要做的事情，学会一种应用文体，如果我们老师评价得当，应该能激发孩子们的写话热情。于是在这里，我又不得不说一句：不要对小学生的作文提太高要求，特别是考试作文。为什么不把作文的分数放得高一些呢？小学语文作文教学重在培养兴趣，压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。

一、用好教材，让孩子们爱上作文。

写好作文，一方面要有大量的素材积累，还要有自己本身的语言积累。俗话说：“文由心生”。自己没有写的欲望，怎能写出好文章呢？同时我还觉得在小学阶段要求每个孩子写出好文章是不现实的，但要求孩子写清自己的建议、想法、记下会议或事情讨论的情况，还是有可能的，同时对孩子们的将来来说也是有用的，因为我们中间大部分人都是普通人，作家文学家毕竟是少数，我们不能因为少数，而要求大部分都做到。

另外，如果我们老师细心的话，就会发现，我们练习中的口语交际也在为本次的习作作进一步的准备。像习作四的口语交际：讨论班级公约。为习作四记下讨论会的主要内容，和精彩、有效的发言，做了一个实践，让孩子们在实践中写作，这样会有内容可写。相应的还有：练习一中的“推荐和自我推荐”是让学生建议班级中哪些同学能担任班委，同时又为习作二的推荐提前作个准备。所以好好上好口语交际，对学生写好作文是有很大帮助的。

二、少一些限制，多一些心灵的交流。

让学生说自己想说的话，写自己想写的事，抒自己想抒的情。同样我们也能从孩子们的作文中发现生动鲜活的东西，那是非常感动人心的东西。如前一段时间读到的《种太阳》“奶奶说种瓜得瓜，种豆得豆，今天我种下妈妈的照片，希望能得到我亲爱的妈妈。”这是一个小朋友写的，多生动，多感人啊。如果我们的作文是告诉孩子们用自己的笔写出自己的心情，那我们不仅能让孩子爱上写作，同样也会看到出乎我们意料的动人心弦的好文章。

想起在行知小学杨校长带回的新加坡孩子在行知基地活动的作文，非常朴实，有些甚至是流水帐，可是你从中读到的是一个个鲜活的生活片断，那些只有孩子才说出来的话打动着你的心房，可是如果让我们的老师来打分的话，那一定分数不高，如果再评讲一下，那恐怕孩子的作文是一无是处了。不过新加坡的老师什么也没做，他们只是把孩子们的作文装订成册，放在那里，让孩子们自己去读，并送给自己的好朋友，他们呵护的是孩子们的一份真心，一份兴趣。无论孩子写得怎样，那都是他们真实的想法。那都是我们应该保护的，因为我们保护的是一个个稚嫩的心。这就是所说的“原生态”作文了，让学生说自己想说的话，写自己想写的事，那些作文少了精巧的结构，优美的词语，深刻的思想，但却多了很多清新自然，触动你灵魂的东西。而这正是我们老师要去呵护、培养的东西。

三、让学生多读书，多积累，厚积而薄发。

阅读有助于学生积累语言，课外阅读可以开拓学生的视野，增长他们的见识。在阅读时要培养学生的动笔的习惯。可以让他们摘抄一下好词好句好段，同时呢让学生写一下心得体会，读后感啊。比如在本班专门设立有图书角，每天中午学生都自觉的拿图书来看，自然而然学生们就养成了喜欢阅读的习惯。另外，我们也搞了图书漂流的活动，学生们可以把自己喜爱的图书拿到学校里来，与其他同学分享。

另外，对学生的读书习惯我们做了一个专门的调查。在对本班五十名学生的阅读兴趣调查中，发现：

喜欢童话故事书：20人

科普知识：18人

幽默故事：12人

历史故事书：18人

神话故事：25人

美术音乐：10人

学生对故事类的书籍兴趣最大。

四、多一点呵护，少一些打击。

有的学生对作文一直头疼，甚至感叹：作文难，难于上青天。而有的老师对学生的要求也严格。我们应该多鼓励学生写一下他们喜欢的东西，哪怕写错了，作文中出现了这样那样的错误都不要紧。从学生出发，多一点呵护，少一点打击。

我叫张誉腾，今年九岁了。

我有1.4米高。红扑扑的小脸蛋，弯弯的淡淡的眉毛。眼睛虽大，但近视了，被迫戴上了眼镜。眼镜快把我的鼻子给压塌了。

我爱看书。每天，一吃完晚饭，我就飞奔到书桌旁，津津有味地看起书来。爸爸催了好几次：“儿子，该洗漱洗漱睡觉啦！”我总是装没听见。当爸爸生气地站在我身后时，我死磨硬缠的让爸爸答应让我看完这一页，爸爸拿我真没办法。爸爸一走，我又偷看了几页……有次，妈妈叫我把茶几上的果皮抹进垃圾桶，我看书太入迷，就把茶几上的杯子推进垃圾桶了，害得妈妈满屋子找杯子。

我爱做手工。我妈妈给我买了三个组装模型。我只花了一天时间，都拼装好了。我还会用易拉罐，盒子，瓶盖做小车呢。

我有时粗心大意。把数学算式的加法看成减法，把语文的汉字多写一画，把英语单词读错……

这就是我！一个爱看书，爱做手工，又有点粗心大意的小男孩！

[小学生自画像作文

大家好，我叫杨磊，是五年级的学生，请看我的自画像吧！

我的眼睛

我的眼睛，如果拿来比喻，就像耗子的眼睛，小的可以说是一条“水平线”，但是却炯炯有神，纯的像山谷里的一泓清泉，净的像深沉的池水。虽然说小，但视力却相当好，我的眼睛还不错吧！

我的鼻子和耳朵

我的耳朵和鼻子是在同一条线上的，如果，妈妈让我学习的话，话一进耳朵，就会转成气，从鼻子里呼出来，但是，如果，妈妈爸爸说了鼓励我或表扬，甜蜜的，令我高兴的话，鼻子就会把它们（好话）存入肺，再“转帐”到心坎里，想的时候，就调出来听听，咋样？它俩配合的不错吧！

我的嘴

我，是公认的“多话之人！上课时话多!是吃饭时也话多，连睡觉常常讲梦话，“多话”这个“雅称”那是当之有愧的啦，当然，也少不了这个“开话公臣”-嘴巴，但是，这多话的嘴吧不一定是废话，也可能出口成章，所以，在老师组织的辩论会上，我的表现还算出色。我的嘴是有什么，就表现什么，从不懂掩饰，喜,悲......我的嘴，也能评上“优秀五官”吧！

哈哈，这就是我的自画像！

我比较喜欢语文作业，因为，语文作业比较有趣。

在实验书上，我们学的是民间小吃这一单元，老师让我们举行了一个活动。星期五，老师留的作业是让我们做小吃，星期一带到学校，我们很高兴。

星期一，我们把自己做好的小吃带到学校，有做可乐鸡翅的，有做薯条的，还有做撒子的，还有做水果沙拉的······老师选了几个人上去展示自己的小吃，大部分评的都是满分！展示完，老师让我们去品尝别人的小吃，大家做的都很好吃！

有一次，老师让我们读一本课外书，读完，就写读书手抄报，这个我们很喜欢。第二天，我们把写完的手抄报展示出来，个个都样式美丽。

还有一次，我们要去旅游，旅游完，要写文章，我也喜欢这项作业。

这些作业比平常的作业要特殊的多，所以，我喜欢这三样作业。

大家好，我叫练何栋。我长得高高瘦瘦的，还特别爱笑，今年已经十岁啦。接下来，就让我来介绍介绍自己吧!

我的头发乌黑发亮，眉毛淡淡的就像刚发芽的小草一样，远看还看不见呢!一双眼睛水汪汪的就像两颗葡萄，里面的眼珠黑溜溜的就像两颗黑宝石一样，永远散发着自信的光芒。眼睛下的鼻子像个大蒜头一样，底下还有一张樱桃小嘴。

我的爱好有很多，比如唱歌、跳舞、画画……但我最喜欢的就是画画了!因为我爸爸是一名优秀的画家，我想要努力学习画画，长大后要成为一名像爸爸一样出色的画家。每次拿到一张画纸，我都会专心致志地画个不停，经常一画就是大半天，每当看到有人欣赏我的画我都会十分开心。经过我不断刻苦的练习，现在我的画也经常会收到别人的夸奖了。

我还是一个乐于助人的孩子，只要别人需要帮助我都会尽力帮忙。但我总是忘了带这忘了带那的，有一次上课我发现没带书，还有一次忘记带作业。因为我这个坏习惯，妈妈不知道讲了我多少次，今后我也一定会努力改正。

这就是一个可爱而又有点小迷糊的我，你们喜欢吗?

1．毛主席喜欢唐代诗人“三李”指李白（浪漫飘逸），李贺（奇艳瑰丽），李商隐（沉思缜密）.

毛泽东代表作《沁园春雪》《长征》.

现当代诗人柳亚子“才华信美多娇，看千古词人共折腰”，高度评价毛泽东的词作.

2．《西厢记》是元代最著名杂剧家王实甫的代表作，也是 元代的压卷之作.主要人物有崔莺莺、张生、红娘等.

《窦娥冤》“元曲四大家”之首关汉卿代表作，是元代悲剧中不朽之作.

《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的名著,讲述杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,是一部浪漫主义杰作.

《桃花扇》是清代戏剧家孔尚任的所作，讲述侯方域和李香君的爱情故事，是明清传奇戏剧的压卷之作.

《赵氏孤儿》是元代纪君祥作品.

3．李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”.赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.

杜甫，字子美，世称“诗圣”（“诗史”），又称“杜工部”（“杜拾遗”）.

韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作.李杜是我国诗歌史上的“双子星座”.

杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神.”及“白也诗无敌，飘然思不群.清新庾开府，俊逸鲍参军”.是高度赞美李白的诗歌艺术.杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”.

杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟.”（《蜀相》）及“功盖三分国，名成八阵图.”（《八阵图》）写的是蜀相诸葛亮.

4．宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”. “豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等.“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等.

当时流传有：柳郎（柳永）中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士（苏东坡）词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”.

5．清末明初国学大师王国维在《人间词话》中，阐述古今成大事业、大学问者，必经过三个境界，引用了宋代三位诗人的词作：

晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路.”形容要高瞻远瞩，耐得住寂寞.

柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.”形容要锲而不舍、执着追求.

辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处.”形容经过艰辛的探求之后，终有所成就.

6．学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学.楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆‘ 一代之文学’，而后世莫能继焉者也.”

王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲.（补充：明清小说.）

其中唐诗、宋词、元曲并称于世.

汉赋代表作：班固《两都赋》、曹植《洛神赋》.

骈文也称四六文，兴于南北朝，盛于唐宋.代表作：刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》.

7．清蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴.”其中有两个典故：项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆.

蒲松龄代表作《聊斋志异》.

8. 诗仙李白， 诗圣(诗史)杜甫， 诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛， 诗豪刘禹锡.

唐诗中风格迥异.李白是浪漫主义诗人代表.杜甫是现实主义诗人代表.王维（诗中有画，画中有诗）、孟浩然是山水田园诗人代表.王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动（即追求语言通俗易懂）诗人代表.

9．至圣孔子(圣人) 亚圣孟子 书圣王羲之晋

画圣吴道子唐 诗圣杜甫 词圣苏轼

文圣欧阳修 茶圣陆羽唐 药圣李时珍

医圣张仲景东汉 草圣张旭唐

药王孙思邈唐 田园诗人陶渊明晋

诗歌之父屈原战国 历史之父司马迁西汉

10．古诗名句中点字成金的事例：

王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字

宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹”字

贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门.”中“敲”字，即推敲典故的来历.

11．《诗经》中国最早的一部诗歌总集.由孔子修编.共收入诗歌305首，古称“诗三百”.由风、雅、颂三部分组成.是中国现实主义文学的开端.

《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集，也是我国古代第二部诗歌总集.由西汉刘向收集而成.主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品.屈原是战国时期楚国人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等.端午节吃粽子，就是纪念爱国诗人屈原

《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”. “风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头.

12．《春秋》中国第一部编年体史书.

《汉书》中国第一部断代史史书.

《论语》是中国第一部语录体著作.儒家经典之一.由孔子的弟子编辑而成，记载孔子及其弟子的言行.

司马迁《史记》中国第一部纪传体通史.被史界誉为“实录、信史”巨著.

鲁迅赞誉《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》”，高度概括史学、文学领域取得了巨大成就.

孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作.

《说文解字》中国第一部字典.

藏族叙事诗《格萨尔王传》我国最长的史诗.

鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说.鲁迅代表作有《阿Q正传》，小说集《呐喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等.

郭沫若《女神》中国第一部新诗集.

13．法国--凡尔赛宫 英国--白金汉宫

俄国--克里姆林宫 中国--故宫

14．民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传.

15．南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五经》，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的必读书.

“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》

“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

16．《唐诗三百首》编著蘅塘退士，清代人，原名孙洙，与夫人徐兰英一起编选，共选入310首诗.民谚有"熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟".

17．春秋战国时期，文化"百家争鸣".代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和庄子，法家的韩非子.

18．我国国歌歌名《义勇军进行曲》,作词田汉,作曲聂耳.

19．“知音”一词来源于战国时期俞伯牙、钟子期的故事.

20．孔子“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩.”

而立(三十) 不惑(四十) 知天命(五十) 花甲(六十) 古稀(七十) 耄耋(八九十) 期颐(一百)

21．“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石.

“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋八大家文钞》.

22．苏轼说：“诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道之,而古今之能事毕矣.”(“子美之诗，退之之文，鲁公之书，皆集大成者也.”）

苏轼对杜甫的诗、韩愈的文、颜真卿的书法、吴道子的画，评价极高.

苏轼，字瞻，号东坡居士.是稀有的全才，诗、词、文、书、画无不精妙.开创豪放词派.

23．奥运口号“更快、更高、更强”.在2008年举办第29届奥运，口号“同一个世界，同一个梦想”,吉祥物“福娃”(5个).

24．三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子.集中体现“建安风骨”特点的代表作家.

北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子.

三班：汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹.其中班 昭是我国第一位女史学家.

书法史上“二王”指王羲之、王献之父子.

25．鲁迅：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了.”《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等.

清代曹雪芹的《红楼梦》,又名《石头记》,流传于世仅八十回，后四十回由高鄂补写.

《红楼梦》，堪称中国最伟大的文学作品，被誉为"中国封建社会的百科全书".时称“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”.现在已成了一门“红学”.

曹雪芹在《红楼梦》中有很多的诗词.并在第四十八回借香菱之口对王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句作了精采的评论，认为诗中“直”、“圆”两字精妙，将大漠景色写得异常鲜明.第五十回中 , 王熙风这样的俗人也可以说出“一夜间北风紧”这诗般的句子.

26．苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔柯察金.其它人物还有冬妮亚、朱赫来、丽达等.

27．苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》.

巴金“激流”三部

曲《家》《春》《秋》.“爱情三部曲《雾》《雨》《电》.”

28．中国四大古典名著：

《水浒传》元施耐庵，作品人物有“花和尚”鲁智深， “豹子头”林冲.

《三国演义》元罗贯中

《西游记》明吴承恩

《红楼梦》清曹雪芹

29．名著心血知多少？古今中外，许多名人都是锲而不舍、呕心沥血，才写出了千古传诵的名著.事业的成功在于恒心和毅力，让我们学习他们“春蚕到死丝方尽”的精神，坚持不懈的努力学习吧！

司马迁《史记》15年 班固《汉书》25年

王充《论衡》31年 许慎《说文解字》22年

司马光《资治通鉴》19年

沈括《梦溪笔谈》9年

李时珍《本草纲目》27年

蒲松龄《聊斋志异》20年

徐宏祖《徐霞客游记》34年

宋应星《开工天物》20年

曹雪芹《红楼梦》10年 孔尚任《桃花扇》15年

达尔文《物种起源》20年 歌德《浮士德》60

他是我班的“歌王”，同学们都喜欢听他唱歌，因为他的歌声很甜美。

他有一双炯炯有神的眼睛；皮肤白里透红；理着一个小平头；走起路来一蹦一跳的，很可爱；他那小平头总是惹的我想上去拍一下；他唱歌时的表情很夸张。记得有一次，张老师心情不好，我们让他唱一首歌，他唱了一首《好汉歌》，惹得我们大家哈哈大笑，连刚才还在生气的张老师也一下哈哈大笑起来了。

他从来都不为成绩发愁。每次考几分的他，一天天还在快乐中度过，好像那不是他的成绩一样。那是上学期的事了，但还是很深刻的印在我的脑海中。

那次考完试，成绩出来了，他考了我班的“第一名”，张老师很生气的走进教室（因为我们班的成绩不是很理想），我们班安安静静的坐在座位上，等待着张老师大发雷霆，而他和往常一样嘻嘻哈哈的一蹦一跳的走进教师，回到自己的座位上，好像班里的一切都和他没有任何关系一样，最后张老师没有骂我们，只说了一句：你每天中午给我们唱一首歌，不许重复，否则这个班你就不要待了。“说完就走了，我们大家哈哈大笑（笑的是刚才他走进教室的那一幕）。

他就是我们班的“歌王”——闫炳旭。

[小学语文作文：性格活泼的人

蓝蓝天空，白云在游荡。彩色的蝶掠过我的窗，抚过紫色的风铃，窗纱轻轻飘动。一路的风尘，只为告诉我秋的讯息。

——题记

人们大都爱春，因它生机勃勃。但谁又能想到秋是这生机的源头。春的礼物是春花，夏的礼物是酷热，冬的礼物是雪花。可哪个有秋带给人类的礼物更丰厚呢?那一轮只有秋才圆一回的月，那累累硕果，那为明年春天埋下的生机。

许多文人骚客都把愁意强加与你。看那“寂寞梧桐深院锁清秋”。说你孑然一身，剪不断的愁。可我却隐约间悟到了大抵是悲观的人儿眼中之景才会满目萧条吧!那空中飞舞的叶，不恰似一只只彩蝶起舞于空中吗?这美妙的“华尔兹”。

秋到了，那大雁要走了吧?秋天的美无以伦比，无法言说。你们怎的这般不愿为它驻足呢?

秋来了，丰收了。我看着农家人忙碌的身影，也开心了起来。不用说果树上沉甸甸的果实，更不必说肥美的蟹，单是望着这滚滚的麦浪，耳边农民伯伯爽朗的笑声，就仿佛闻到了浓浓的米香。

秋，你不似春般唯美妩媚，却独添一缕馨香;你不像夏般泼辣火热，却独增一分傲骨;你不如冬的孤冷高洁，却独有一种气韵。你豁达慷慨，把一切把贡献给人类，你孤傲清冷，却让人在你的身上获得启发。你的心，你的韵其实也是平易近人的吧!

懂秋之人，才能赏秋韵。

咦?镜子里的那个人是谁?

她身体苗条，穿一件粉色的外衣，扎着一个马尾小辫，巴掌大的脸蛋儿，两道细长的眉毛，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的。她爱笑，一笑起来，腮边就露出一对小括号，那清脆、婉转的笑声，就像一首动人的歌，令人陶醉。她高兴时，两条细长的眉毛也似乎在欢笑;她心情沮丧时，那两天细长的眉毛也跟着耸拉下来了。

这就是我--丁楚涵

我有个好习惯，那就是坚持不懈。

还记得那天天气晴朗，阳光明媚，天空湛蓝湛蓝的，像一块清澈透明的蓝水晶，无比纯洁、光滑。几朵白云在上面悠闲自在地飘着，从上空俯视着大地。好一派祥和的景象!

我坐在椅子上，正在解一道难题，过了十多分钟，急得我额头渗出细细的汗珠，心也急躁起来，那就更别提写的字了，一塌糊涂。桌子上的演草纸被揉得一团又一团。我不由得看向窗外，阳光透过树叶的缝隙，刺向我的眼睛，酸痛酸痛的。树荫下面有两个三年级的孩子好像正在吃着什么，一边还大声喊着：“你来捉我啊!”还有一个孩子滑动着滑板车，犹如在飞翔一般......我低头看向我的作业，唉，为什么只有我在写作业?要不我也下楼找他们玩去吧?不，不行，老师说过，做一件事就要有始有终的，半途而废终将一事无成。想到这儿，我又苦苦思索起来。

有这样持续了两三分钟后，正在我想去请教老师的时候，突然脑子里有了一些思路，我丝毫不敢耽误，赶紧抓起笔验算起来。顺利的解完这道难题后，我终于忍不住了，一下子从椅子上跳了起来，激动得不知道如何用语言形容----我做出了一道学霸都做不出来的题!

我还对世界上的每一件事都充满好奇。

小时候看雨后的蜗牛，我一蹲就是几个小时。现在依然童心未泯，路边开了两朵别致的花，我惊叹;天边云层中露出一角明亮的天，我惊叹。身边有太多的新鲜事，它们都让我惊叹，且深深地吸引着我。

“杯水也可起浪。”虽然我还不成熟，但我也有自己的小世界，也拥有一些小秘密。我为了一点小小的事也发愁，遇到一首清新的诗也会暗自窃喜。

这就是我，一个小小的我。我不愿意去改变她，不愿让她成为另一个“别人”，我也不会成为别人。

我就是我，独一无二的我。

瞧？镜子里的那个人是谁？

她有一头乌黑的长发，一张苹果似的红润的小脸蛋儿，两道秀丽的眉毛下，镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃似的小嘴一笑起来就弯成了月牙，她高兴时，两颗大门牙就会跑出来凑热闹；她伤心时，眼睛里就会闪出委屈的光芒。这就是我——马子媛。

我非常喜欢看书，家里人都叫我“小书虫”。我的书随处可见，车上、卧室里、厕所里……从小到大，我因为看书闹出的笑话不胜枚举。那天，我们全家要出去旅游，我正在津津有味的看着一本书，妈妈问：“东西都准备好了吗？要出发啦！”我正沉迷于书的世界里，就随口“嗯”了一声，拿起还没看完的书，跟着爸爸的脚步就出了门。别人是“喝酒误事”，而我是“看书误事”，快到火车站了才发觉自己还穿着家居服，连旅行包也忘在家里了。听着妈妈的唠叨，我们又赶回家，差点错过了火车。这样的糗事在我的生活中常常发生，尽管如此，我依旧不愿意放下手中的书。

我不仅是个“小书虫”，还是个“马虎大王”。考试时“89”“98”写错了，帮妈妈拿东西时盐巴、白糖分不清，有一次左右袜子还穿反了……我总是犯一些小错误，难怪被妈妈说她女儿是一个可爱的“小糊涂鬼”啊！这就是我——马子媛，一个喜欢和书打交道，偶尔还犯点小迷糊的女孩儿。

生存在这个世界上，我感到无比的幸福，因为可以让我感受到这个世界的温暖，让我学会爱别人，也尝到了被别人爱的感觉。真的很幸福，很满足。那么大家有没有想过去爱别人，关心他人呢?

有一次，我乘坐公交车上，车上的人非常多，每一个人都觉得很热。幸好，我是从始发站做的车，否则我也会遭遇站在那里的不幸……我坐在座位上，猛然间看见一位老奶奶刚刚上车，他满头是汗，还拿着许多东西。这时，我想起了老师曾经说过：“以尊老爱幼为荣!”于是我把座位让给了这位老奶奶。老奶奶用感激的目光看着我，说：“谢谢!谢谢你!”我连忙说：“不用，不用谢!”周围的人也都向我投来赞许的目光!看老奶奶坐在位置上，我自己很满足。爱别人也会被别人所尊敬、赞叹!

在爱着别人的同时我自己也在享受着伟大的母爱。每当我饭后回自己房间学习时候，我看到原本子啊床上乱作一团的书本，已经整齐地回到书橱里了。是母亲为我整理的，每一本都规整地放在那里，床上的毯子铺得相当舒服，我躺在上面，仿佛置身于平静湖面上的小船中，荡漾着……然而我自己就像是童话里永远长不大的人。母爱的温暖环绕着我的周身，让我有一个甜美、灿烂的金色童年。

爱是花、是阳光、是雨露、是海洋、是陆地、是空气、是粮食。爱，无论是给予还是接受，它都是人的一种需要，一种满足。被爱包围是一种幸福享受，帮助他人是高层次的幸福陶醉。

爱的种类很多，小到爱自己、爱家人、大到爱国家、爱人类，整个世界都充满了爱。

唉在心灵中，爱在关怀中，爱是无私，爱是奉献，爱是支持。爱无处不在!

我是个高个子，脸小小，鼻子又尖又小。我最大的特点是吃不胖，不管我吃多少，爷爷给我加多少饭，也吃不胖。有一次，我体重达到59斤，终于要到60斤了，我就不断地吃，一周后我怎么也没想到，我居然减了2斤，我顿时绝望了。

我平常是很温柔的，别人摔倒了，我会去安慰他，直到他不哭了。但要是别人无缘无故惹了我，我可暴躁了。别人吼我一声，我就还给他十倍的吼声;别人打我一下，我就打他20下，直到他说对不起为止。我一生气，就会把惹我的人吓到厕所里面，一直到上课才敢出来!

我的爱好是看书。有一次，我作业写好了，没事干，我就去书柜上找了一本很好看的书，坐在桌子前看的津津有味，妹妹在旁边吵闹，我装做没听见似的继续看我的书。还有一次我看书看的入迷，不小心看到了凌晨，才反应过来，把书放好睡了。

这就是我!