小学语文我的自画像作文推荐20篇
山东,中华人民共和国省级行政区,简称“鲁”,省会济南市。位于中国东部沿海、黄河下游,北纬34°22.9′—38°24.01′、东经114°47.5′—122°42.3′之间。下面是小编为你带来的小学语文我的自画像作文,欢迎阅读。
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1315作文
516小学三年级优秀作文欣赏:我的自画像
全文共 401 字
+ 加入清单我叫吕芙锦,是一名三年级的学生,我一头短发,中等个子,眼睛大大的很有神,特别喜欢穿粉色的衣服,差不多全身上下都是粉。
我非常喜欢看书,一看起来就没完没了。记得有一段时间吗,妈妈允许我睡觉以前可以看一会书,这可把我乐坏了,连电视也不看,就早早的趴在床上,津津有味地读起书来,不知不觉时间已经不早了,妈妈催了我好几次,我才不情不愿的把灯关掉,但是翻来覆去就是睡不着,一直在书的海洋中倘佯,于是我悄悄的打开灯,一直看到深夜,实在累得不行了才睡了,就这样过了几天,我的视力直线下降。妈妈这才发现了我的秘密。
我也喜欢跑步,每天早上七点以前,你可以在晨练的人群中看到我。美中不足的是我不够坚强,遇到什么困难或问题,不争气的眼泪就来了。
我换有点懒,一次去超市,在车上我说我的力气大,要帮妈妈提篮子,可到了超市提了一会就变卦了,爸爸妈妈还真拿我没办法。
我就是这个样子的,你们喜欢我吗?
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篇1:小学作文:我爱你语文
全文共 546 字
+ 加入清单最初是爱上语文课。当语文老师捧着教科书在讲台上讲课时,我的思绪就不知不觉跟着语文飞到了教室外。语文书中的一篇篇课文都被我嚼过不知多少遍了,但我仍是津津有味地一遍遍地看,一次又一次身临其境,感受着作家笔下的世界,往往有时老师都讲到别的内容了,我却还沉醉于刚才那篇小小课文中呢。
不久,我已不满足翻阅一两篇课文了,我迷上了一本本名著。于是,我便常常去书店,由于书店的书太多,光在书店看不过瘾,我每次逛书店回家时总要买上两三本。一到家,我便不顾一切地捧起我买的书看上一会儿,伴着新书的特有墨香,体会着读书的无穷乐趣,感受着文学的博大精深。
后来,在老师的指引下,我拿起笔来进行“创作”,开始记录身旁发生的小事,抒发自己的情感,描绘祖国的大好河山。于是,我又爱上了写作文。在起草、誉写、修改和定稿的过程中不断地提高着写作水平。
虽然我的语文成绩不是非常好,但这并不能减少我对语文的热爱,反而使我更着迷于它,更想学好它。是啊,中华民族有着悠久的历史,只有优秀的文学作品和生动的语言才能形象地描绘出来,所以作为一个未来的建设者和接班人的少年学子,一定要学好语文。
语文,你不仅为我插上了追求知识与智慧的翅膀,还为我注入了战胜困难、挫折的勇气、力量与信心。我爱你——语文!
篇2:最新我的自画像小学生
全文共 372 字
+ 加入清单当我看到这个作文题目时,便想我到底长什么样子呢?可我却百思不得其解,自己居然不知道自己长什么样子!于是,我便跑去照镜子,我左看看,右看看,发现镜子里的自己其实平凡无奇,扔在人群中可能就“消失”不见,轻易找不出来。
坐在第四排的我,在班级里身高并不算高。我有一头浓密的长发,一张圆圆的脸上有一双小却炯炯有神的眼睛。不怎么高的鼻子下面是一张看到美食就合不拢的小嘴,红彤彤的水果,粉扑扑的桃子,绿油油的哈密瓜……好啦好啦!不能再说了,口水都流一地了,还是说说我的性格吧!
我比较活泼好动,经常在体育课上和同学们打打闹闹,课间和同学在走廊上蹦来跳去,滑来滑去,没一刻停歇的。如同一匹永不停息的小马。
但是,我也有安静的时刻,比如,看书的时刻,画画的时刻,写书法的时刻……
虽然我平凡无奇,但是就像天空中每一颗都独一无二的星星一样,我也一定闪耀着属于自己的光芒。
篇3:致语文老师的一封信小学满分
全文共 734 字
+ 加入清单可敬的陈老师:
您好!
说起寒假,让人最感兴趣的事莫过于春节了。春节主要有四种习俗,贴春联、吃团圆饭、贴福字、放烟花。
说起贴福字,倒有一个传说,以前姜太公有个老婆,天生是穷的命。姜太公的老婆走一家,败一家。别人都不敢见她,后来,姜太公封了神。她说:“凭什么你封了神,我却没封呢?”姜太公说:“你走一家,败一家封什么神。姜太公的老婆死缠烂打。姜太公想想说:“干脆封个穷神吧!”她说:“封了穷神叫我住哪儿?”姜太公说:“有福的地方不准去。”百姓听说后家家户户都要贴福字。贴福字象征:福临门、福登门等吉祥美好的寓意,有些人家将福倒贴,当然福到了或福已到等美好寄托。
春联绝大多数都是讲财源广进、吉祥如意
吃团圆饭,不管亲人在天涯海角,必千里迢迢赶来吃一顿团圆饭。是什么让海外的一个个亲人那么不顾一切地回一次家,只为了吃一顿饭么?“不对”团圆饭顾名思义:“团圆的饭”吸引他们的不是团圆饭,而是与家人团聚浓浓的爱。所以促使他们赶快回家。电视上有一条广告:“世界上有许多条路,而回家的路则是最温暖、漫长的。报纸上也有一些人,拖着大行李箱在上火车的几分钟小睡一会儿。或许梦到吃团圆饭或许还梦到未与家人团聚。这一切都是回家时一个个美丽的梦境。
放烟花做为春节的主角,应当做我文章的压轴戏了。每逢过年总有震耳欲聋的炮声,三十傍晚似打仗,一点不比二战差!关于放烟花也有个传说:中国古时侯有一种叫”年”的怪兽当”年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候,突然传来白发老人然响的爆竹声,”年”兽混身颤栗,再也不敢向前凑了,原来”年”兽最怕红色,火光和炸响.这时大门大开,只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑,”年”兽大惊失色,仓惶而逃.再也不敢吃人了。
春节是我国的传统节日也是个家人团聚的日子
祝您
吉祥如意
唐鑫
篇4:内外兼修相得益彰——小学语文“问题化学习”作文课程实施
全文共 1213 字
+ 加入清单一、课程内容
“问题化学习”作文课程,就是基于问题化学习的写作,即从文章中心出发,以“写什么”“怎么写”两条主线展开追问,梳理文章脉络,形成问题系统,并以此问题系统指导写作。学生在写作过程中不断地用“问题系统”追问自己,进而优化写作过程。“问题化学习”作文课程的开发与作文教学紧密结合,根据作文教学的需要设计相应的校本课程学习活动,与作文教学相辅相成。课程的实施主要围绕六大基本要素展开,包括一个语文拓展活动,两大问题系统,AB文比较,一个写作训练点,一篇下水文,一份资料卡。
二、课程实施
1.开展有效的语文拓展活动
为了帮助学生在写作时调取自己的独特生活经历,我经常在作文课前开展一些语文拓展活动,一般分为活动类、阅读类、绘画类、实践类等。借助活动能够激发学生的兴趣,帮助学生完成素材积累,解决作文教学中无话可写的问题。
2.建构两大问题系统
问题化学习强调以问题的系统设计来贯穿学生的学习过程,同时通过序列化问题的解决,让学生获得知识,启迪智慧。在“问题化学习”作文课程实施中,学习建构与修改问题系统,是学生需要掌握的重要的学习方法。问题系统的建构就是学生写作构思的过程,在不断的追问中,学生将作文问题系统具体化,写作的框架也就了然于心了。
3.提升写作技能
确定了选材和写作构思后,学生面临的写作难题便是怎样将文章写生动。“问题化学习”作文课程以“比较AB文、欣赏教师下水文、制作资料卡”来解决这个难题。需要注意的是,这三者都是以“一个写作训练点”为前提的。
比较AB文。AB文是指两篇使用同样材料写出来的文章。A篇是学生写的,B篇是经过教师修改的。比较AB文的目的是让学生自己发现写作训练点,学习B篇的写作方法。
欣赏下水文。教师通过写下水文,能更好地体会学生写作时的困惑,从而正确把握教学重点和难点。教师下水文也是学生最好的范文,为学生的语言积累和表达提供更多的语言范式。教师下水文一般放在作文指导的欣赏环节,在学生确定了习作的选材、建构好问题系统、明确本节课的写作训练点后,出示教师下水文,让学生画画喜欢的句子,交流想仿写的地方。制作资料卡。丰富的语言积累是写好作文的关键。通常,我会采用“一课一资料卡”解决一堂作文课的语言表达问题,用“一生一资料本”加大学生阅读量,加强语言积累。
通过“AB文比较、欣赏下水文、制作资料卡”的方法,教师很好地解决了学生的写作技能问题。需要注意的是这三者都是为写作训练点服务的。每次写作,教师要遵循学生认知特点和语言发展的规律,根据习作的具体要求,结合年段的写作目标,确立一个写作训练点。最终一个个训练点串联起来,形成螺旋上升式的技能点序列,使学生在有序训练中提高写作能力。
4.借力作文评价表解决作文修改评价问题
教会学生修改作文的方法也是提升学生作文能力的关键。“问题化学习”作文课程主要引导学生从自构的问题系统出发,围绕作文评价表来修改作文。※
篇5:小学语文六年级下册第三单元作文
全文共 1467 字
+ 加入清单理想是人生导航的灯塔。因为有了理想,人们才会为自己的理想而奋斗,而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师,一名光荣的人民教师。
老师象蜡烛,他们燃烧了自己,照亮了他人;老师象园丁,把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师,一代代老师呕心沥血,无私奉献,一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上,把知识传播下去,把人类文明传播下去,为国家培养了一批批优秀人才,才使得社会更加文明,国家更加繁荣富强。
上幼儿园的时候,老师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听。那时,我觉得老师真神奇,真伟大,什么都会,我就想:我长大了,我也要当一名神奇老师,把我懂得都教给小朋友。慢慢地,我长大上学了,觉得老师更加神奇了。不认识的字,不懂得的知识,只要老师一讲,就豁然开朗,全部明白了。老师教给我们做人的道理,告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候,老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候,老师给予我们鼓励。老师真伟大,就象一本书,那么多的知识老师都懂得,只要看到老师那和蔼的面孔,再困难,在伤心的事情都会简单起来,都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。
如果我当上了老师,登上那三尺高的讲台,向孩子们传授知识,带领他们在知识的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我会把我的学生当做我的孩子,象照顾自己的孩子一样照顾他们,教育他们。让他们从一个个真善美的小故事,里领悟到人生的真谛;让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中,领略到“万籁此俱寂,但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中,感受到语言的神奇;让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣,在乐趣中学习,爱上学习。当他们捧起奖杯时,我会告诉他们“不要骄傲,一定要再接再厉,在以后的道路上继续努力”;当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时,我会告诉他们“不要气馁,阳光总在风雨后,坚持就是胜利”。象当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心,有责任心,有正义感的好孩子,长大后成为一个对社会有用的人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力,扎扎实实学好每一门功课,一步一个脚印朝这个目标攀登。
每个人心中都有一盏灯,他的名字叫理想;每个人都要走一段路,他的名字叫人生。有一句名言:人活着没有理想是可怕的。的确,没有理想,哪来得劲头?而我却有着许多的理想。
在我很小很小的时候,我就为自己建立了一个远大的理想,那就是,长大后,我必定要当一名教师。一方面是因为我妈妈是老师,我被老师的这种辛勤卖力的精力而深深地感染了;一方面是因为我觉得老师特别巨大。可以为祖国出一份力,还可以为祖国培养出更多热爱祖国,热爱人民,有科学文化,又有较高探索精力的人才。
我每日站在三尺讲台上,向“小听众们”传授知识,我的学生个个都是小才子。上课时,他们都坐得端端正正,我点名叫某某起来答复问题,他就站起来非常有礼貌的把问题完完整整的答复完毕了。下课后,我不会急匆忙忙的赶到办公室,坐在椅子上悠闲地喝水,而会放下手中地活,和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏,让孩子们在紧张的学习过后也放松一下。每到周末,我都会带着我的学生到公园去玩,或是去军营参观,用我的独特方法让孩子们逐渐养成勤奋、热爱劳动的好习惯。
人总是生活在现实与虚幻中,人们正把虚幻努力变为现实。我受到挫折时,那理想会给我勇气,我永远相信:巨大的理想只有通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现。
我相信,只要我心中有这个想法,并为着这个愿望去努力,就必定会实现。
篇6:小学语文四年级作文春节
全文共 522 字
+ 加入清单除夕前几天,浓浓的年味早就在大街小巷里了,大人和小孩都为了能更好的过一个愉快的春节忙得不亦乐乎,都在仔仔细细的清理房子,把不要的东西统统拒之门外,为的就是在春节前把所有的霉运统统赶出家门,引来欢悦的喜气。我们家也是一样,家里全民动员,各有各的责任-——我负责把地板扫干净,拖干净,还要把茶几里的东西一次又一次的整理一遍;爸爸负责把整个房间收拾得有条有理,还要再把纱窗拆出来冲洗一下;而妈妈负责把厨房和厕所擦干净。
过春节,年货是不可少的。可不是,除夕前一天,一大早,我就和妈妈高高兴兴地赶在人多之前的时候挑年货,但争先恐后的情景还是发生了,超市里挤满了人群,每个人的购物车里都装了大包小包的零食和年货。我也是一样,进了超市拿到车后,就迅速地仔细挑选,左挑一包右拿一包,几下就把购物车塞得满满当当的。
除夕当晚,吃团圆饭后,我从商铺里买来了不可计数的火柴炮,打算今天晚上过个瘾,左点一个,右扔一个,突然间就劈劈啪啪的响。12点一到,新年的钟声刚一敲响,整个乐东像是活了过来一样,家外面到处都是威力十足的长炮的响声,天空上都是五颜六色的烟花,火光一亮,那姹紫嫣红的烟花在天空中翩翩起舞,不一会变成了一朵美丽的花朵。
这就是我的家乡的春节,怎么样,热闹吧!
篇7:2024小学教师语文主题学习心得体会
全文共 1330 字
+ 加入清单有幸到金坛参加“全国小学语文主题学习观摩研讨会”,其时对“语文主题学习”并没有太多的了解。但是对“主题单元”却是知之甚深,于是冒昧地揣测,此次研讨的内容大抵如此。曾经写过“主题单元模块化解析与重组”的论文,因而对此次活动也产生了极大的好奇:“主题学习”与“主题单元”是否有共通点,区别在哪里?我曾经设想并亲自实践的“模块化解析与重组”,与“主题学习”的教学有多少理念上的“同”,与操作上的“异”呢?这样的课到底怎么样上?我又能学到什么?带着一大串的问题来到金坛,我的学习也格外认真。
真正的学习开始于李希贵先生的报告,李校长的主题词是“阅读”,他从五个方面逐层深入,阐述了阅读的必要性、读物的选择、要求、方法策略等。他的报告并没有这些类学术的词,而是深入浅出,讲得极其生动。有些句子则深深地打动了我,摘录部分如下:
我们不能高估孩子,就像我们不能低估孩子一样。
小学生读《红楼梦》,是害了《红楼梦》,也伤了孩子。
千万不要把好的东西在不恰当的时间送给孩子。
好多名著是挺好的,但不是孩子的名著。
有了一定量的阅读,你不让他写,他也忍不住。
要学会等待,慢慢滋养。
听着听着,我的思绪也跟着飞了起来:是呀,惟一切着眼于孩子成长的教育,才是真正成功的教育。孩子不喜欢的课程,考得再好,又能怎样。高考过后满校园的碎书碎纸,那不是教育的悲剧又是什么?我们的确做了太多太多用成人的视界去要求孩子的事,我们经常觉得大人能做的小孩子就一定要做到;大人不一定能做到的,小孩也要做到。一句堂而皇之的“都是为你好”掩盖了一切。于是我想语文教育何尝不是如此,在太多条分缕析的教学指标掩饰下,我们进行了多少所谓的“训练”,不管你承不承认,这些习题始终如魔鬼一样的缠着我们的孩子。可是,在如山如海的机械背诵与训练中,我们又得到了什么呢?引以为傲的成绩,领导的肯定,家长的夸赞。其实,唯独缺的就是孩子的真心喜欢。
我是从来不喜欢背书的,即使自学中文专科、本科的六年里,也从不背书,书到喜欢即自然成诵,通透理解即过目不忘。我想那不是我有多聪明,是在阅读时全身心投入的结果。真正能过目不忘的篇目,往往是受到极大触动的文章,不管从哪个角度,我爱上了它,沉醉了,读着读着,就和作者一起哭、一起笑,一起忧,一起怒,甚至一起创作。如此地融入、如此地透彻,必然过目不忘,乃至深深地印在心里。即使严谨如名词解释、术语定义,在最需要背的环节里,我仍然不喜欢背,也不背,却又能记得极其到位,这确实违背常理,但又是事实。为什么会这样,其实只有一个很简单原因:无论学习什么,都去真心的喜欢它,研究它,把它当成自己的孩子一样疼爱它。这样你没有不懂没有不会的道理。
于是我想,只要孩子喜欢上了语文,几个字暂时不会默写,一篇文章暂时不会背诵,一篇作文暂时写得不象样,这又有什么关系呢。只要他喜欢读,喜欢写,喜欢做,你还需要担心他语文学不好吗?根本不需要,只要他喜欢,不会的他早晚都能会,做不好的早晚会做好,他会因为喜欢做得更好,好得出乎你的想象。于是我想:语文老师,能让你教的孩子喜欢上语文,那就是一件功德无量的事。语文老师呀,不能太急功近利,即在浮躁如今日的社会大环境下,更要沉下心来,与孩子一起走近语文、感受语文、体验语文、爱上语文。
篇8:小学毕业班语文作文
全文共 1769 字
+ 加入清单导语:校园的树郁郁葱葱,教室里洒满清澈的阳光。熟悉的地方,熟悉的人,心中难免惆怅。然而,相信青春不老。下面由小编为大家整理的小学毕业班语文作文,希望可以帮助到大家! 小学毕业班语文作文一
转眼间,就要毕业了,看似常长长的六年,转眼间,匆匆逝去。同学、母校、母校一切的一切,我都舍不得。毕业那天,我要和同学最后一聚。
好多话,好多事都想一次全说出来······
那年的我们总是放肆的大笑,管他什么淑女的形象,那年的我们总是放生的大哭,管他什么别人的眼光。那年的我们疯狂的照相,摆各种幼稚的动作,那些照片我们的嘴角总是咧开的,即使弧度不美,却笑的轻狂,我们。那年的我们恨死了门卫的大爷,不让我们出去,我们总是得找好多理由,想很多办法,可还是不能出去,那年的我们气的不亦说乎。那年的我们总是只光顾那一个吃饭窗口,会放好多辣椒和醋,那年的我们吃的好多,那年的我们吃的不亦说乎。那年的我们厌倦了食堂的饭,于是分工出去买各种好吃的,那年的我们馋的不亦说乎。初夏的我们迷上了减肥,我们踢毽子、转呼啦圈、打羽毛球,那年的我们累的不亦说乎。
一天一天,一年一年。渐渐地,那年的我们越走越远,那年的点滴,变成了回忆,那年的我们,变成了曾经,那年的我们,回不去了。现在的我们,你们想哭了吗? 小学毕业班语文作文二
我做了这样一个梦,在小学时光里。
梦里的我们很快乐,女生们为了引起某些男生的注意每天打扮的很美,男生们为了赢得更多女孩子们的目光也扮的很酷。在课堂上,女生们认真学习,男生们却等待着下课,下课了,男生们在一起聊天,女生们在一起谈心,老师用羡慕的眼光看着她的学生们,她是否也在怀念,怀念她的童年?
六年三班,亲爱的同学们,还记得我们的大课间吗?(小白船)我们青涩的拉着手,抿嘴笑,不敢看对方的眼。在运动会上,我们付出的汗水,奔跑的姿态,加油的呐喊……,为的就是第一名。
在科学课上,我们的课堂态度让老师发疯,男孩们扰乱课堂,女孩们也放下娇羞跟随男孩大吵大闹,多快乐啊!考试时,我们紧锁眉头,不知道从何下手。
最后一个联欢会,我们精心的打扮,为的就是在同学们面前留下深刻印象,而那天我们表演的人很少,是不是胆怯,还是不舍得离开十三小呢?我想你们选择的是后者。
毕业了,我们要各自离开了,有的女生在厕所里和好朋友们哭,有的在树下看着校园的一切,一切的一切。男孩们没有哭,但他们更舍不得离开,离开好哥儿们、铁哥们。我们挥泪告别,分手再见。
跨出校园,意味着我们要走向初中,意味着这六年的生活将成为回忆。我们回头看着老师,才发现老师的白发、皱纹和苍老的背影……。
我的梦化成了一缕炊烟,随着风飘到了属于它的年代。 小学毕业班语文作文三
俯仰之间,急景流年。曾经的日子似浮现在昨天。
激情澎湃的运动场上,是谁忘我地征服着赛道?游泳馆里,是谁拼命地划着水花,只为了班级能得到荣誉?又是谁在班主任脱门而出后,递上一份写满道歉语的卡片? 不知是从何时开始的,体育课跑步时,我常会环视这个熟得不能再熟的地方;也不知从何时开始,发现原来饭堂的饭菜也并不是那么的难吃;更不知从何时开始,发现原来校园里的两棵大榕树竟那样的翠绿。
还记得,教师节那天,全班同学对老师的祝福和那盛开地百般灿烂的鲜花,那灿烂的鲜花,宛如我们全体学生的一颗颗炽热的心。还记得,那位同学身体不好,得了白血病。当我们班知道这个不幸消息时,顿时教师里沉浸着异样的气氛。想起那位同学昔日的笑脸,我们相互窥视,心里交杂着百味。
还记得,军训那天的晚会,我们班上同学的一个小品,把全体师生逗地哈哈大笑,并鼓起了手掌。那一刻,我为我是6年3班的一份子感到光荣。人长大了就总爱回想以前,不管是伤心的,愧疚的,后悔的……回想起来都是快乐的。
六年的欢笑泪水、六年的春秋故事,舍不得同班的同学,舍不得诲人不倦的老师,舍不得这个有着我们太多回忆的校园。 六年,不算太长的日子,但他记录了多少回忆…… 昔日那教室中明亮的灯火,照亮着我们未来的大道,让我们以后不必跌跌撞撞;昔日同学们的一阵阵笑声,洗净着我们的心灵,让世间的一切尘埃都无法侵入我们心中。
天下没有不散的筵席,花开花落总无情。离别就是一种痛苦,就是一种勇气,但同样也是一个考验,是一个新的开端。让我们始终踏着坚实的步伐,从零开始,不断向前迈进,这样才能在一望无际的学海中乘着帆船向理想迈进。
篇9:小学语文老师作文800字
全文共 789 字
+ 加入清单她是我记忆中最严厉的老师,在小学我遇到了这样一位语文老师,不知道是倒了大霉,还是“买彩票”中了大奖。
五年级时,三个班合成两个班,又认识了好多同学,任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课,一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来,把手上的课本和U盘都放到了讲台上。她先自我介绍,随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文,不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章,讲得很有趣、生动,把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时,学习的课文是《在大海中永生》,前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟,心里想到这节课的阅读一定能过关,学课文的第一步就是阅读课文。上课时,同学们都开始紧张起来,马上就听到那令人毛骨悚然的指令:开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去,读得都很好。马上到我了,我内心又紧张起来,我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿,心中又想到“课还在上,不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时,我看老师脸上已经有了愠色,不得不马上开始读了。读得很流畅、很好,但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了,我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会,我又重读了一下。“不好意思,你又是这个字读错了,五遍!”老师话语简单,通俗易懂,我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后,我的阅读比以前好了太多太多!
六年级临近毕业期间,这又是个令人难以忘怀的恶梦,每上语文课都要把75首古诗背来背去,每天都有人把75首古诗抄尽的例子,我也在内,不久老师又发给我们每人一张古诗词,上面有12首词,分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等,又是一场大浩劫!
到了现在我终于知道了老师的苦心,终于懂得:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
篇10:小学四年级我的自画像优秀
全文共 374 字
+ 加入清单镜子里的我,一双水灵灵的大眼睛会说话;翘翘的鼻子都能挂油瓶了;一张小嘴巴,一会儿阴,一会儿晴,真像个天气预报。总也长不长的头发甩在脑后,像一个大扫把,正在扫去空气中的灰尘。
我很好动,常常爬上爬下的,像只调皮的猴子;又像一个摔跤选手,经常负伤。我爱穿蓝色的衣服,可妈妈却喜欢给我买白色的公主裙。
我很喜爱看书,一看书就忘了时间,就算读到很晚,自己也不会察觉。有一次,妈妈给我买了一套《神奇树屋》,我贪婪地看着,一口气看了五六本,都不嫌多。
我的另一个爱好是画画,我家的墙上贴满了我不同年龄时所画的画。不过,我有个坏习惯:画画时,只喜欢欢把画画好,不想涂色。所以,在我的画当中,常常有些画会很单调。有一次,我画了三幅不同的“大作”,一直也没涂色,妈妈总是希望我把它们涂上鲜艳的颜色,可我早把这事抛到脑后了。
说了这么久,你也应该记住我了吧,别忘了,我叫郗郗!
篇11:骄傲的鹅小学4年级上册语文第3单元作文
全文共 650 字
+ 加入清单从前有只骄傲的鹅,他的名字叫“傻个儿”。鹅的颈很长,个子长得高大,羽毛也很洁白,长得非常强壮,因此,他很骄傲,在他的眼里,这个世界上就没有比他更美丽,更优秀的动物了。
一天,这只大鹅遇到了一只小金鱼,小金鱼欢快的向他打着招呼:“嗨!美丽的大鹅,你好啊!”傻个儿心想“哼,我这么漂亮怎么会跟你这种小东西说话呢!”金鱼似乎看出了傻个儿的心思,便说道“你是不是觉得自己很有优越感啊?我给你出个谜语吧!你敢猜吗?”傻个儿心里想:我有什么不敢的,我这么优秀,竟然会有人想考我,哈哈,真是太好笑了!就说道:“好啊,你出题吧”小金鱼顺口就出了一个谜语,傻个儿愣在原地一动不动,嘴也是张了合,合了张的,结结巴巴说不出来。最后不得已,只好说:“那这次算我输好了,我明天跟你比赛游泳,你敢来吗?”小金鱼爽快的答应道:“好啊,一言为定。”
第二天上午,就有鸡妈妈、狗伯伯、猪兄弟还有许多的小鸭子来观看他们的比赛,他们还找来了兔子婶儿和蜗牛兄弟来当裁判。裁判一声令下,“哗~~~~哗~~~~”只见傻个儿一下就跳到了水里,拼命的往前游,生怕输了比赛,他还时不时的望一望被他落在身后的小金鱼,用得意的表情看着小金鱼,似乎在说“我的让你输得很惨。”小金鱼倒是不紧不慢的游着,说也奇怪,傻个儿越游越慢,小金鱼越游越快,不一会儿就超过了傻个儿了,结果可想而知了,裁判判定小金鱼胜!
傻个儿还是输了,他惭愧的低下了头,脸涨得通红。从那以后,大鹅傻个儿就变得谦虚了许多,再也不敢那么骄傲,那么瞧不起人了。
篇12:小学我的自画像作文300字
全文共 464 字
+ 加入清单咦,这是谁在我的桌子上放了一张照片,乌黑的头发,扎着一个马尾,眉毛弯弯的,一双炯炯有神的大眼睛,挺立的小鼻子,还有一张樱桃似的小嘴儿,很受“欢迎”。认识我的人都知道我的脸比粘土还软,要是把头往后一点,你准会看见我的几层双下巴,没错,这就是我。
我喜欢做手工。每天我放学写完作业后,都会来到“小窝”前坐下去,翻开手工书,拿着材料开始做。现在我要做棒棒糖花束啦,先拿几张粉色和蓝色的塑料纸,再拿五根棒棒糖,然后把棒棒糖卷一卷,最后用胶带粘一下,棒棒糖花束就完成啦!
当然,我也很胆小。因为女生一般都胆小,我怕黑,当自己一个人走夜路时,我会觉得后面有人跟着我。有一次我正在洗澡,在那里玩泡泡,本以为一切都会很顺利,突然天空下起了大雨,还打着雷,我也没多想,又玩起了泡泡,因为下雨了,所以电会时不时停一会儿,灯一下子灭了,可水还在流,我害怕极了,大叫一声,妈妈赶过来时灯又亮了,从这以后我再也不敢下雨天洗澡了。
我很热情,每当有客人来的时,我都会亲切叫声阿姨或叔叔,然后给他们端茶倒水,我受欢迎的秘诀就是这样的。
这就是我一个可爱乖巧的小女孩。
篇13:小学我的自画像作文300字
全文共 400 字
+ 加入清单看!这就是我,我是芳草园小学三(5)班的潘晓雪,个子不算太高,瘦瘦的,体重30公斤,至于年龄吗,自个儿猜去吧!
我的流海不长,浓浓的眉毛下嵌着一双水灵灵的大眼睛,显得十分炯炯有神。我的鼻子不大,一张樱桃小嘴让你天天乐哈哈达。深棕色的长头发让我显得很文静,其实我可是个假小子。
音乐课是我的最爱,我的歌声很动听,教过我的音乐老师没有一个不喜欢我。唱歌好听是遗传的,我的兴趣爱好可不是瞎吹的。拉丁、游泳、围棋、看书等等,实在太多了。我最大的爱好是“在书的海洋中翱游”,你们猜猜是什么?对了,是看书。
有一次,我写完了作业,只剩下看书的作业,我就随手拿了一本《想变成人的猴子》看了起来。看了第一页又想看第二页,看了第二页又想看第三页。我就这样如痴如醉得看着,看着看着,不知道过了多长时间,我的书看完了,我走出门,一看钟,妈呀,已经下午五点了,我马上打开电视机,唉,《勇闯魔晶岛》已经放完了。
你们愿意跟我交朋友吗?
篇14:我的自画像小学生
全文共 402 字
+ 加入清单其实我很普通,乌黑发亮的长发,白白的脸蛋,两道月牙似的眉毛,一双水汪汪的眼睛,便凑成了一个既心灵手巧又幽默搞笑的我。
我是个幽默搞笑的小女孩。记得有一次,在宿舍熄灯前,大家安安静静的,非常沉闷,突然我想让大家开心点,就跳起了一个又搞笑又活泼可爱的舞蹈,我一会儿学老太太走路,一会儿学动物叫,逗得大家哈哈大笑。在家里妹妹哭了,我想哄妹妹,就做出一个很搞笑的鬼脸。但没想到妹妹哭得更厉害了,哈哈哈
我喜欢朗诵。老师对我说:你可以参加经典诵读比赛了。我很开心。我拿到了稿子就认真地反复练习,我已经会背了。终于,我登上经典诵读的舞台,取得了黄埔区特等奖,广州市二等奖的荣誉,我真为自己感到骄傲!
我可不是十全十美的孩子,我也有不少缺点。我最大的不足就是做事拖拉。每次写作业的时候,明明能在星期五完成,却拖到星期日返校前才完成。
幽默搞笑,是我的一大优点,做事拖拉,是我的一大缺点。以后我一定要取长补短,做一个优秀的孩子。
篇15:小学语文四年级作文的母爱
全文共 602 字
+ 加入清单唐朝孟郊这位诗人,曾写过一首关于母爱的诗,叫《游子吟》。这首诗在我很小的时候我就把它倒背如流,但我一直不明白这首诗深沉含意,直到有一天……
那是我前四天发生的一件令我记忆留心的事情。
那天上午,我一如既往地吃着早饭,妈妈却破天荒地对我说;“今天是你爷爷来带你,不是妈妈带你,你放学的时候看清楚了哦。”“what?why?”我差点把饭米粒给吐出来,“以前不都是你来带我的吗?”妈妈无可奈何地对我说;“没错,可是妈妈今天要加班,没办法接你,你就在爷爷家吃饭吧。”我很舍不得妈妈,但又没办法。中午放学后果然是爷爷来带我,我到爷爷家才发现,在爷爷家吃中饭可以看电视,这下我才开心了一点,而且奶奶做的饭也很好吃,更让我开心的是我还可以和我舅舅家的小布丁玩。小布丁是我舅舅家的一只小狗,“布丁”则是它的名字,它的毛是棕色的,尾巴就像一个小毛球,它有一个很大的耳朵,能站起来5秒钟。可是这样日复一日地见不到妈妈让我很伤心,眼前的动画片我感觉已经没有意思了。直到今天我的知妈妈加班结束,我开心死了,比之前的吃饭的开心,看电视的开心,玩耍的开心都要好。
晚上,我正写着作业,突然我听到电梯开门的声音,我紧紧地盯着门口,脚步的声音,那钥匙的声音,开门的声音,门开了,妈妈从门外走了进来,我直接扑倒妈妈的怀里,眼泪哗哗的流下。现在我才知道“谁言寸草心,报得三春晖”的深沉含意。
母爱是无私的,好好珍惜现在的时光,也请好好珍惜周围的人。
篇16:我的自画像小学优秀
全文共 431 字
+ 加入清单大家好,我叫___,我是个男生,我来自实验外国语小学402班。我的性格十分开朗、活泼;我的爱好是足球、计算机。我留着一个蘑菇头,头发乌黑油亮,像春天刚长出来的小草;我有着弯弯的眉毛,又浓又密;我不高不矮,中等个子,瘦瘦的;我的跑步速度很快,同学们都叫我闪电哥;我的眼睛炯炯有神,黑黑的,像黑葡萄;我上身穿着黑棉衣,下身穿着黑色运动裤,脚上穿着黄色胶鞋。
你们别看我长着一副乖乖小孩样,可是我很捣蛋的哦!不信,你们就看看吧!
有一次,我和表弟、表妹玩捉迷藏。表弟来捉,表妹藏在一个大纸箱里,表妹通过纸箱的小洞,看见了表妹红色的外衣,可表妹却没有察觉到,表弟扯了扯表妹的衣服,表妹才知道自己被发现了。就在这时,我突然跳出来,做了个鬼脸,大声叫道:“鬼来了!”表弟吓得坐到了地上,伤心的哭了,哭的眉毛皱了起来,像两只毛毛虫,眼睛里噙着两颗泪珠,鼻子一抽一抽的,嘴巴张得大大的,脸像苦瓜。
这就是我,一个活泼开朗、调皮捣蛋的我,如果大家想和我做朋友,就来实验外国语学校找我吧!
篇17:小学语文之作文的审题和立意短文
全文共 732 字
+ 加入清单审题就是弄清题目的要求,立意,就是确立文章的中心思想。
拿到一个文题,我们首先要弄明白文章让我们写什么,是写人还是记事,是写景还是状物,是命题作文还是半命题作文,是给材料作文还是幻想类作文等。其次要弄明白要求写作的文章的体裁是什么,是记叙文还是说明文,是寓言,童话故事还是读后感。另外,还要仔细看看题目中有没有什么特别的限制,有没有提示中心的条件等。这些都要认真分析思考,才不会使写出来的文章偏题或走题。
典型例题:
《雷锋的事迹教育了我》
这个题目的重点要求在“教育”二字上,既要写“雷锋的事迹”,又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹,而没有写对“我”的教育,那就成了雷锋的故事;如果写了对“我”的教育,但只是表表决心,蜻蜓点水,那也是轻重倒置,重点不突出。
《我和母亲》
有些作文题目所用的词语相近,但实际上却有较大的差别,审题时要认真加以比较,找出它的特点。例如《我和母亲》这个题目与《我的母亲》比较一下,前者要求写我和母亲两个人,后者则重点写母亲一个人。
《我最喜爱的 ______ 》
这是一个半命题作文题,需要同学们自己补充内容。碰到这类题目,要先想一想题目后面可以补充什么词语,关于人物的:老师,同学,朋友,关于活动的:体育活动,文娱活动,科技活动;关于事物的:工艺品,书籍,文具等。想好以后,再选择自己熟悉的,擅长的,有意我的内容填上去,然后再写作文,就不会跑题了。
《校园的早晨》
这个题目,既可描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面,也可以写同学们刻苦学习的动人情景,还可以摄取若干小镜头,小片断,表现同学们新的道德风尚,或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦。总之,审题的时候,既要准确地理解题意,紧扣题目来写,又不要把思路限制得很死,避免千篇一律。
篇18:小学生语文文学常识:三字经全文
全文共 1776 字
+ 加入清单人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过。教不严,师之惰。
子不学,非所宜。幼不学,老何为?
玉不琢,不成器。人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
首孝弟,次见闻,知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
三才者,天地人。三光者,日月星。
三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。
曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
曰水火,木金土,此五行,本乎数。
十干者,甲至癸,十二支,子至亥。
曰黄道,日所躔,日赤道,日所权。
赤道下,温暖极,我中华,在东北。
曰江河,曰淮济,此四渎,水之纪。
曰岱华,嵩恒衡,此五岳,山之名。
曰士农,曰工商,此四民,国之良。
曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。
地所生,有草木,此植物,遍水陆。
有虫鱼,有鸟兽,此动物,能飞走。
稻粱菽,麦黍稷,此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕,此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。
匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。
高曾祖,父而身,身而子,子而孙。
自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从。兄则友,弟则恭。
长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。
此十义,人所同。当顺叙,勿违背。
有古文,大小篆,隶草继,不可乱。
若广学,惧其繁,但略说,能知原。
凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。
为学者,必有初,小学终,至四书。
论语者,二十篇,群弟子,记善言。
孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。
作中庸,子思笔,中不偏,庸不易。
作大学,乃曾子,自修齐,至平治。
四书熟,孝经通,如六经,始可读。
诗书易,礼春秋,号六经,当讲求。
有连山,有归藏,有周易,三易详。
有典谟,有训诰。有誓命,书之奥。
我周公,作周礼,著六官,存治体。
大小戴,注礼记,述圣言,礼乐备。
曰国风,曰雅颂,号四诗,当讽咏。
诗既亡,春秋作,寓褒贬,别善恶。
三传者,有公羊,有左氏,有彀梁。
经既明,方读子。撮其要,记其事。
五子者,有荀杨,文中子,及老庄。
经子通,读诸史,考世系,知终始。
自羲农,至黄帝,号三皇,居上世。
唐有虞,号二帝,相揖逊,称盛世。
夏有禹,商有汤,周文武,称三王。
夏传子,家天下,四百载,迁夏社。
汤伐夏,国号商,六百载,至纣亡。
周武王,始诛纣,八百载,最长久。
周辙东,王纲堕,逞干戈,尚游说。
始春秋,终战国,五霸强,七雄出。
嬴秦氏,始兼并,传二世,楚汉争。
高祖兴,汉业建,至孝平,王莽篡。
光武兴,为东汉,四百年,终于献。
魏蜀吴,争汉鼎,号三国,迄两晋。
宋齐继,梁陈承,为南朝,都金陵。
北元魏,分东西,宇文周,与高齐。
迨至隋,一土宇,不再传,失统绪。
唐高祖,起义师,除隋乱,创国基。
二十传,三百载,梁灭之,国乃改。
梁唐晋,及汉周,称五代,皆有由。
炎宋兴,受周禅,十八传,南北混。
辽与金,帝号纷,迨灭辽,宋犹存。
舆图广,超前代,九十年,国祚废。
太租兴,国大明,号洪武,都金陵。
迨成祖,迁燕京,十六世,至崇祯。
权阉肆,蔻如林,李闯出,神器终。
清世租,膺景命,靖四方,克大定。
由康雍,历乾嘉,民安富,治绩夸。
道咸间,变乱起,始英法,扰都鄙。
同光后,宣统弱,传九帝,满业没。
革命兴,废帝制,立宪法,建民国。
古今史,全在兹,载治乱,知兴衰。
史虽繁,读有次,史记一,汉书二。
后汉三,国志四,兼证经,参通鉴。
读史者,考实录,通古今,若亲目。
口而诵,心而惟,朝于斯,夕于斯。
昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学。
赵中令,读鲁论,彼既仕,学且勤。
披蒲编,削竹简。彼无书,且知勉。
头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。
如囊萤,如映雪,家虽贫,学不缀。
如负薪,如挂角,身虽劳,犹苦卓。
苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。
彼既老,犹悔迟。尔小生,宜早思。
若梁灏,八十二,对大廷,魁多士。
彼既成,众称异。尔小生,宜立志。
莹八岁,能咏诗。泌七岁,能赋棋。
彼颖悟,人称奇。尔幼学,当效之。
蔡文姬,能辨琴。谢道韫,能咏吟。
彼女子,且聪敏。尔男子,当自警。
唐刘晏,方七岁,举神童,作正字。
彼虽幼,身己仕。有为者,亦若是。
犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人!
蚕吐丝,蜂酿蜜。人不学,不如物。
幼而学,壮而行,上至君,下泽民。
扬名声,显父母,光于前,裕于后。
人遗子,金满籝。我教子,惟一经。
勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力。
篇19:我的自画像小学
全文共 216 字
+ 加入清单我是花园小学三(3)班的翟文旭,我有一双水汪汪的大眼睛,一个小巧的鼻子,还有一双大大的耳朵,鼻子下面有一张嘴巴,我很温柔。
我喜欢唱歌、跑步、骑马_踢足球、骑自行车、跳高等,我跑步很快,平时我和别人赛时,我都遥遥领先了一步,我是一个男生,我的身高是1.2米,我喜欢穿衬衫,今年九岁了。我喜欢看书,妈妈平时都叫我书呆子,我却不觉得,我的书架上已经有一百多本课外书了,我希望读越来越多的书,收获越来越多的知识。
这就是我,你想和我交朋友吗?