小学生写人物我的奶奶汇总20篇

十月一日，我和爸爸妈妈去奶奶家，一进门，我就看到有一只小狗趴在那里，我心里想：怎么多了一只小狗呢？我去问奶奶，奶奶说：这只小狗是别人送给我的，它在家正好可以陪陪我。我说：他的名字叫什么？奶奶说：他的名字叫笨笨。这奶奶家的小狗他的岁数非常小，差不多和一个小婴儿差不多，它的岁数是一岁半，是一个很小很小的小幼仔。

它全身毛绒绒的，它长着一对乌黑发亮的眼睛，好像两个黑葡萄。它的鼻子特别灵，什么好吃的东西老远它都能闻出来。它还有一张小嘴，他的嘴吃东西最快了，不一会就吃完了。

中午我们吃饭，桌子上摆了好多好吃的，它闻到肉味，连忙跑过来缠住我不放。我知道它想吃肉，就故意夹起一块肉逗它，笨笨把身子竖起老高，舌头也伸出来，向上一蹦，肉就抢走了，再用它那嘴巴开始享受它的美餐，等它吃它饭了，就会爬到一个有太阳的地方懒懒地躺下，开始呼呼大睡。

时间不早了，我要和奶奶说再见了，我们走出家门，奶奶出去送我们，小狗也惊醒了，爬了起来，钻出箱子，也到门外摇着尾巴，汪汪直叫，好像在对我说：欢迎你下次再来！

[奶奶家的小狗小学作文

我有个唠叨的爷爷和奶奶。

天气冷了，奶奶急忙拿起电话说：“今天天儿冷，多穿点衣服”。

我回家时，奶奶总是抱着丫丫站在门口说：“让爸爸慢点开车”。

爷爷从厨房探出头说：“到家给我们打个电话”

我上学时，爷爷担心的说：“课间玩儿时小心点”。

我放学了，爷爷微笑着说：“饿了吧，快回家吃饭”。

你们说：“我的爷爷奶奶唠叨吗？”

可我告诉大家：“爷爷奶奶的唠叨啊就是对我的爱！

陕西省西安市交通大学附属小学一年级：臧屿珊

爷爷练起了“二节棍”作文400字_小学四年级作文

每天早晨，爷爷都要到公园去练“二节棍”。他不全是为了锻练身体。为什么呢？这得从头说起。

那是两个月前，有天夜里，贼弄开了我家的门，偷走了两部手机。第二天，一整天爷爷都皱着眉头，很少说话。我说：“爷爷，损失又不大，何必那么不开心呢？”爷爷说：“问题不在这儿。现在人们生活好了，只要有一双手，都会搞到饭吃，为什么偏偏要去偷呢？懒惰是一方面，最主要的是缺乏信仰。古代人信神，相信做了坏事会遭报应的。新中国成立后，人们信仰马克思，人民就是神，做了坏事，就要受到人民的谴责或惩罚。现在人们没有信仰了，只要搞到钱就行，至于用什么方法就无所谓了。犯了大法可以判刑，小偷小摸拿他没法。买把刀去砍他？不行，他罪不至死。教育他，一个人行吗？我是在想，用什么办法来惩治这些贼。”

过了两天，爷爷买来了“二节棍”。他说，这东西打不死人，却能使人疼痛难忍。又小巧玲珑，便于携带。小偷即使夺去了，没有经过练习，也不会用。就这样，爷爷练起了“二节棍”，好像练得很开心。

星期日的清晨，晴空万里，艳阳高照。大楼的庇护下，奶奶在她的小院里忙活着她的家务活，一顿摸摸擦擦后，家里顿时焕然一新。

火红的太阳又一次超越大楼的高度，把小院晒的暖暖和和的。家家的烟囱也都升起了缕缕炊烟，奶奶也没闲着，拿酱调料，做起了她那拿手的酱豆腐。

小火一起，奶奶那把锋利的菜刀便在案板上奏起了餐房交响曲，一片片嫩白的豆腐倾倒在了它的闪亮之下。火红的西红柿酱从瓶中倒到碗里，那颜色真是赏心悦目，让人食欲大增。

锅碗瓢盆也叮叮当当响起来了，酱油、香醋、鸡精、味精、盐料，十袋百味一碗聚，一锅杂料众人香铁锅被烧得红了脸。奶奶胸有成竹，油壶轻轻一点头，轻微的呲呲声飘散开来，香葱大蒜一入锅，顿时迸发出了一阵强烈的声响，清香阵阵随油烟飘来，锅盖一捂，土豆片一散，一顿劈劈啪啪的翻炒，一种耀眼的金黄色映入眼帘。调料盒飞上手，种种样样一勺调。一分不过，待料香微入，热水入锅，全锅顿时一片寂静，准备好的种种在奶奶的妙手里纷至沓来。一会儿满锅渲染鲜红，一会儿豆腐四处飘游，一会儿调味冲入锅中仿佛一幅多变的画，带给人享受。

奶奶抹去额头微汗，安坐喝水，只听得锅中丝丝的细语，火越来越旺，锅中也越来越沸腾，变成了怒吼，变成了争执。可奶奶，还在那儿闭目养神呢。10秒不过，锅中刚传出一声呲，奶奶便赶着步子，打开锅盖，把豆腐装了盘。一阵如柱的蒸气升起，满屋都回荡一种香气，豆腐依旧嫩白如玉，汤汁儿却红的似火。一片儿豆腐下肚，仿佛一座火山的岩浆，一种暖流奔涌而出。

[小学生作文：奶奶的酱豆腐

她脸庞瘦削，衣着朴素，一看就知道是个节俭的人。

奶奶的个子不高不矮，有一头白花花的头发，她的眼睛时常夹杂着血丝。她脸庞瘦削，衣着朴素，一看就知道是个节俭的人。

有一次，叔叔请我们到“天宝花园大酒店”吃饭。吃完饭后，还剩下好几盘菜。奶奶叫服务员拿几个塑料袋过来，将吃剩的菜全部都装进了塑料袋里，准备带回家。叔叔见了阻拦奶奶说：“阿姨，这些剩菜还要了干嘛呀，你喜欢吃的话，明天我再请你来吃好了。”

“不行！”想不到奶奶听了却板着脸教育起叔叔来，“你叫了这么多的菜，又不吃完，再不带走真是太浪费了。要知道，你这样浪费是很不对的。”叔叔听了奶奶这番话，不禁惭愧地点了点头。

当然，我的奶奶不仅在吃的方面节俭，在穿的方面她同样很节俭。

记得有一次，奶奶买了一件特别便宜的衣服，回来后高兴地说多么多么划算。不过，可能是质量不好吧，洗了几次后衣服变得又短又小，可奶奶还是穿在身上。我就对奶奶说：“奶奶，反正这件衣服不值钱，您就把它给扔了吧。”

“乖孙子，只是有点小，还是可以穿的。要是扔了，那多浪费啊。”奶奶笑眯眯地说。之后，她依然每天穿着那件又短又小的衣服，进进出出的。

“近墨者黑，近朱者赤。”在奶奶的影响下，我也不像从前那样大手大脚了。节俭是美德，我希望每个人都能明白这一点，做一个节俭的人。

[小学生作文节俭的奶奶

每当我打开衣柜时，那件红色的已经穿小了的毛衣就会浮现在我的眼前，让我想起了已经去世了三年的奶奶。

那是三年前的一个冬天，妈妈带我来到了乡下的奶奶家。因为爷爷已经去世了，家里只有奶奶一人，所以，我和妈妈决定一定要好好陪着奶奶。乡下天气非常寒冷，我的手和脸冻得发紫，奶奶看了心疼地说：“得赶快给你织一件毛衣了。”就从那天开始，奶奶就日夜不停地给我织着毛衣。

尽管门窗都关得紧紧的，可我的手还是插在兜里不想伸出来。但奶奶不怕冷，她的手指中间有两根又细又长的针，在来回晃动，毛衣越织越长了。奶奶也把她对孙女的关爱一针一针的缝了进去。奶奶就这样不停地织着。晚上，当大家钻进被窝里准备舒舒服服睡一觉的时候，奶奶却还点着小灯织着毛衣。那段日子，奶奶每天晚上只睡一、两个小时，剩下的时间都在为我织毛衣。不管我和妈妈怎么劝她，她都一直坚持的这样做。

毛衣终于织好了，奶奶微笑着给我穿上毛衣，多么暖和呀!

不久之后，奶奶离开了我们，是因为劳累过度而亡的，想到这里，一阵痛苦钻进了我的心里，我慢慢地关上衣柜，低头哭了起来

男孩子免不了要打架，我也不例外。从幼儿园一直打到小学，两天一小架，五天一大架。有时，上午打架的事刚解决，下午又打了起来。甚至有一次，我为别人拉架，拉着拉着，不知怎么也打了起来。妈妈为了我没少赔情道歉，我也想改，可就是改不了。为此，妈妈把我从三班调到了一班。在新的环境里，我谨小慎微，一个月平安无事。可是有一天，我又犯老毛病了。

那是一个上午，下了第二节课，同学们都在休息，玩耍。这时，我从座位上站了起来，正想出去。突然，向珑跑过来，猛地撞了我一下，强大的惯性把我推得很远，碰在了桌子上，把桌子都撞倒了。我的头磕到了桌角上，脚碰倒了凳子，最后摔倒在地。疼痛使我愤怒，我用手一扶桌子，站了起来，不问青红皂白，狠狠地把向珑推倒了，向珑马上哭了。我摸着头上的大包想：你还哭，要是在三班，我非把你打个痛快。

不知怎么，沙老师知道了这件事，她把我和向珑叫到了办公室。我把事情的来龙去脉说了一遍，本以为沙老师会批评向珑，没想到她却对我说：“刘士畅，这就是你不对了，他推你不是故意的，而你打他却是专门的。”沙老师为了让我记住这个教训，用尺子在我手上打了5下，打得虽然不重，但我很委屈。

回到家,我哭了，妈妈知道事情的经过后，严肃地对我说：“孩子，我觉得沙教师做得对，向珑是无意碰倒你，而你是故意打他，你老以自己为中心，不能吃一点亏，这也许就是你总打架的原因吧。”听了妈妈的一番话，我平静下来。确实，我和同学们打架也没有什么原则问题，无非就是你碰我一下，我撞你一下，可我每次都不能吃亏。想起来也真是,自己不体量别人，太自私了。

从此以后，我悬崖勒马，再也没有和同学打过架，这件事算是给我的打架经历画了一个句号。现在我觉得,和同学们和睦相处真好啊!

奶奶，请您慢点老。自从那一天晚上过后，我都不敢想象失去您之后，我会是什么样子。

那是不久前的一个晚上，爸爸妈妈吃完晚饭后，说要加夜班，让我一个人在家里待着。可是想让我一个人面对这“恐怖阴森的屋子”——没门！于是，我使出了我的绝招——死缠烂打。我一直缠着爸爸妈妈，就是不让他们走。爸爸妈妈似乎看出了我的心思，于是把我连拖带拉地送到了奶奶家，说： “婷婷，你今晚就待在奶奶家，如果害怕的话，可以跟奶奶一起睡。但是你必须听话，不要让奶奶受累。听到没！” “哦。”我不情愿地答道。

当奶奶打开门看到我时，一开始很高兴，一个劲儿地让我吃这吃那的。但是，渐渐地，随着我的折腾，奶奶就有些吃不消了，她皱了皱眉，略有烦躁地说： “婷婷，冰箱里有吃的，你饿了的话，自己拿着吃吧。奶奶累了，先去睡了，你也早点睡。”说完，奶奶便步履蹒跚地走回房间去了。咦，奶奶怎么啦？这才八点不到，怎么就想休息了？记得以前哪一次不是陪我到九十点钟？可是看着奶奶满脸疲倦的模样，我也不好多说什么，只好扫兴地到床上去睡觉。

第二天，趁爸爸妈妈来接我的时候，我立即把昨天晚上发生的一切告诉了他们。爸爸妈妈感到很奇怪，平时奶奶挺硬朗的一个人呀，怎么会？带着疑惑爸爸妈妈问奶奶是不是身体不舒服。可谁知，奶奶死活都不肯说，只说自己身体还和以前一样。可奶奶的说辞并没有打消我们的疑虑。于是我们三个人就在奶奶家里进行了一次“地毯式搜索”，期待发现什么线索，可最后却一无所获。正当我们想回去时，奶奶突然打了一个惊天的喷嚏。嘿嘿，这可给了我们一个机会呀！于是爸妈硬是把她拉到了医院。

我们来到医院把奶奶交给医生。经过医生详细的检查后，他气冲冲地走出来，冲爸爸妈妈嚷道： “你们怎么搞的，太不关心老人了吧，连她生病也不知道，怎么当儿女的！” “是，是，是，医生。不过我可以先知道我母亲得的是什么病吗？”爸爸焦急地问道。 “她得的是糖尿病。”

什么，糖尿病！这都出乎了大家的意料之外。听到这个消息后，爸爸妈妈的脸上都露出了羞愧的神情。确实，在我的印象中，爸爸妈妈除了工作还是工作，对奶奶的关心实在是太少了。

我们把奶奶送回家后，爸爸发言了：以后我们一定要多多关心妈妈，多陪陪她，这样她就不会觉得寂寞了。

爸爸果然说得出，做得到。从那以后，爸爸每逢周末，就拉着我和妈妈往奶奶家跑。每次奶奶见了我们都高兴地不得了，’但还是会说： “你们不必每到星期六和星期天就来，婷婷还要学习呢。”但这时候爸爸总会说： “哎呀，妈，以前我们没好好陪您，现在我们想陪您了，您不会要拒我们于千里之外吧。”

是啊，奶奶，就让我们好好的孝顺您吧。等我长大了我要带您去您一直想去的北京；我要带您去看精彩的京剧；我还要教您用电脑，让您的生活更加充实。所以，奶奶，请您慢点老！

简评

读完全文，从一句“奶奶，请您慢点老！”中让我们感受到了一个孩子对长辈的殷切期盼，希望自己的奶奶能永远年轻，永远健康！在如今的社会，由于独生子女居多，许多孩子在享受长辈无微不至的关怀中恰恰忘了自己也应对自己的父母长辈付出关心。一文章通过描写小作者在与奶奶的相处中发现奶奶的异样，与父母一起拉着奶奶去医院治病一事，让我看到了这样一个孝亲敬长的家庭。全文语言流畅，情感真挚。小作者采用倒叙的手法，从细节处展现父母和我对奶奶的关切之情。

[小学生作文：奶奶，请您慢点老

“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”近几天，我又看完了一本好书——《稻草人》，合上书本，我意犹未尽。

《稻草人》中有许多感人的故事，“一粒种子”、“祥哥的胡琴”、“将来做什么”、“月娘娘的亲事”……令人沉醉。其中，我印象深刻的有“一粒种子”和“稻草人”。

“一粒种子”讲的是世界有一粒核桃大的种子，而且是唯一的一颗种子，这颗种子非常珍贵。国王得到了，非常开心，把它当成宝贝似的供养，等待奇迹的出现，但最终失败了，只好不耐烦地扔掉了；富翁得到了，非常骄傲，也精心地照料它，可是几个月过去了，没有创造出他所期待的奇迹，只好无奈地抛到别的地方；商人看到了，就把种子种起来，用最好的肥料照顾它，盼呀盼呀，最后又没戏了，就往街上一丢；又被一位军人拿到了，同样也用以上几位的方式供养，等呀盼呀，一等就是一年多，最终还是没能养成，于是，他马上用力一扔，种子坐了快速飞机，直往麦田；最后，被一位年轻的农夫拿起来，农夫种下种子，任其自然成长，终于，种子长成了参天大树，大树发出的浓郁香味，让人们脸上绽放出和平的微笑。

读完这篇，我觉得其实，每一种生物都有自己的生存规律，要是违背了这种规律，就会产生相反的效应。就好比种子，种子的成长也需要适合它的环境和适合它的人选。文中的国王、富翁、商人、军人就因为不懂得这种规律，所以没有把种子养大。同时，这个故事让我想到了现在许多溺爱子女的父母，他们把自己的孩子当做宝贝一样供养，不愁吃，不愁穿，不需劳动……我想：温室里长大的花朵都不会强大，何况是人呢？他们不正像那一次次被抛弃的种子，永远也长不大。就像那最后长成参天大树的种子一样，只有经历过风雨，才会茁壮的成长。

“稻草人”是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。

在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。

稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，只能看见五步只内的事物，靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人非常着急，怕主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。

一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管，看到这一幕。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人心里虽然很悲痛，但是他没法动，就只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。

另一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家产全都给败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提有多难过了。她来到这河岸要投河自尽。稻草人可着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死。但是它办不到，因为它连半步也不能动。它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。

从这本书中，我确实收获了许多，有做人的道理，有学习生活的态度，有生活的常识……是的，书是人类进步的阶梯，所以我不会放过任何一个可以读书学习的机会！

作为一名小记者，在这个寒假，我有个光荣的任务：找到一名优秀的共产党员并且采访他。那么，我该到哪里去找呢？爸爸看我犯难，就神秘地提醒我：这个人啊，就在你身边！我把身边的人仔细想了几遍，最后终于把目标锁定了外公！

今天阳光灿烂。吃完午饭，我蹦蹦跳跳地去找外公。他正坐在阳台上看报，穿着黑色羊毛大衣，戴着金边眼镜，脸上带着慈祥的笑容。我缠着他要他讲自己的经历，本来外公不答应，说共产党员应该多做事而不是宣传自己，后来拗不过我，就打开了话匣子。

外公今年已经75岁了，是个具有39年党龄的老党员。他以前是厂里的总工程师，一辈子工作勤勤恳恳、兢兢业业。工作中有苦活累活，他都抢着干。作为领导，他从不计较个人利益。每次单位分配房屋、煤气等，他都让给别人。外公有很强的组织观念，这么多年来，每次都积极参加组织生活，一次不落地缴党费。前几年，我国遭到了重大水灾。外公悄悄地捐出了一万元人民币。当电视台记者要采访他时，他却说：“我捐钱不是为了出名，而是为了救助灾民。请你不要采访我。”对灾区和困难地区的群众，外公捐助了多次。

我的外公有个最大的特点，无论在哪个岗位都关心群众、热爱党，他不愧是一名优秀的共产党员。他是我学习的好榜样！

我有一个十分要好的朋友，他叫李鸿源，他现在在台湾省台北第五国小上小学三年级。他个儿高高的，可能都有1·42米，他有一头乌黑发亮的头发，圆圆的，胖乎乎的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，他的眼睛随时散发着智慧的光芒，他长着一张能说会道的嘴巴，他的耳朵大大的，婆婆说他长大了一定是个有福之人。

他经常给我打电话告诉我他的所见所闻以及学校的新鲜事，我也会告诉他家乡的变化。记得去年的一天，李鸿源泉兴奋地给我打电话，迫不及待地告诉我，星期六他去了日月潭，那里风光秀丽，群山环绕，绿树成荫，风景非常迷人。正巧，我们刚学过《日月潭》这篇课文，我真的有身临其境的感觉。他还邀请我有机会一定去日月潭看看，他给我当导游。于是我爽快的答应了。

每当冬季来临，李鸿源都会经常打电话问我：“文卓，文卓，青白江下雪了吗?台湾的冬天是从来不下雪的，我好期待过春节回来和你一起堆雪人，打雪仗……”我明白他的心情，我也只能遗憾地告诉他：“青白江还没下雪，如果下雪了，我一定第一个打电话告诉你。”

每年暑假，他都要回青白江，我们都会相约在新广场玩耍，也总会找个地方坐下来谈天说地，我们总有说不完的话……

我的奶奶，65岁了，身体硬朗，健康。奶奶大多数都很慈祥可亲，但是我却不这样认为，我奶奶不知道有多严格，每次考试，她都要我考好，自己洗衣服……

对大人来说，洗衣是件小事，但是，对于一个才仅仅10岁的小孩来说，这根本不可能，她只是比我妈还象我妈。

这不，暑假里爸妈都去出差了，总不能把我一个人留在家里，爸妈和我一起讨论，说不如把我送到乡下，和奶奶一起生活，我当时就不同意。“不去嘛，奶奶那么坏，不去，不去。”我连忙说。其实，我心里打着小算盘，想让爸妈给我一些钱，我天天吃牛肉面、炒拉条，一个人在家想干什么就干什么，可爸妈就是反对，硬把我送到乡下。

到了乡下，竟沒有人接我，我一看，就生气，又沒法子，只好跑回奶奶家。 到了奶奶家，一打开门，见奶奶在扫地，奶奶一看见我，不屑地说：“你来了，来帮我把地扫一扫。”“好。”我硬是忍下这口气，拿起扫把，用力地扫起来，不过想：她过分了，怎么可以这样?我才刚到，就让我干这干那。

打扫完了，我顺着客厅的路，走向沙发，一屁股坐在沙发上，打开电视，每次干完活，我总是看电视。 “你看什么看，”奶奶那粗糙的声音在我耳边响起，然后奶奶马上关了电视。“你今天作业写完了没?”我慢吞吞地说了声，“现在去写了。”“语文写不完你别看电视。 ”奶奶紧接着说。“什么?”怒火终于从我心底里爆发出来了。“没听清楚吗?”奶奶还是说。我这时不管什么，大声吼道：“别人的奶奶都那么好，你却这么严，別人都在家里看电视，而我却要写作业，凭什么?我再也不想见你了。”说完便跑出了奶奶家。

我独自在田野上走着，心乱如麻，刚才的事是不是太过分了，奶奶年纪大了……

这时我的小伙伴田三跑过来说：“你赶紧回去，你奶奶很着急。”没说完，我便回到了家。

不知道怎么回事，奶奶就把我抱了起来，说：“对不起，奶奶对你太严了，你是独生女儿，自小不严要求，奶奶怕以后…… ”

我的脸上已是亮晶晶的泪水。

我的奶奶，个子长的不高不矮，瘦瘦的脸庞，脸上也有许多皱纹。白发中夹杂着几丝黑发，我没见过奶奶发过脾气，她总是笑容满面，和蔼可亲。

自从我出生后，奶奶就开始辛苦了。爸爸妈妈工作都很忙。除了吃饭及周末时间能见到他们。其他时间我都是爷爷奶奶带大的，爷爷不会做家务，所以照顾我的重担都落到奶奶的肩上。我的吃喝拉撒全都交给了奶奶。小时候我很胖，奶奶那么瘦，抱着我出去玩很累，但奶奶害怕我在家闷得慌，每天都要抱着我下楼出去玩，邻居们都夸奶奶有本事。

奶奶每天都很忙，除了照顾我，还要洗衣服、煮饭、烧菜、搞卫生，直到现在，还是这样。我奶奶可有学问了，她一有时间就看书，她经常最爱看的就是《老人春秋》杂志，里面有趣的故事他还讲给我听，受奶奶的影响，我也养成了爱看书的好习惯，小时候我经常缠着奶奶给我讲故事，现在我能自己看书，在书中我知道很多历史故事，科学家的故事还有安徒生童话等等。

在奶奶的细心呵护下，我在不知不觉中长大，可我奶奶的白发也越来越多，脸上堆满了皱纹，身体依然是那么瘦弱。

我的奶奶真是个好奶奶，我一定要好好学习，将来赚了钱，买好多营养品给我奶奶吃，愿我的奶奶健康长寿。

我眼中的老师是慈祥的。一二年级班主任陈老师嘴边总挂着和蔼可亲的微笑。

我眼中的老师是负责任的。三年级班主任赵老师，每次她都会把作业改完才休息。有一次，赵老师发着高烧给我们上课，同学们都十分感动！

我眼中的老师是美丽的。形体张老师，修长的双腿，纤细的腰肢，跳起舞来婀娜多姿。

我眼中的老师是严格的。体育石老师，上操时要求我们站得像士兵，昂首挺胸，纹丝不动。她这样要求我们是让我们从小养成良好的姿态。

我眼中的老师是多才多艺的。音乐燕老师，她的声音很动听，好象歌唱的百灵鸟。弹钢琴时，她的手指好象在键盘上飞舞。

我眼中的老师个个像妈妈，给予我帮助，给予我关怀，鼓励我不断进步！我要用美妙的歌声为您歌唱，我要用多彩的画笔为您描绘，我要用优异的成绩向您汇报……

下面是小编收集的小学生写人的写作技巧，欢迎阅读。

作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢?要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌(肖像)、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他(她)的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文)，写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢?‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元!说捐一毛钱，那是逗你们玩的!’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的"小中见大"。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到"闻其言，见其人"的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写"活"的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称("我"活"我们")，采用这种人称作文，就不能用"他想" 的形式来写人物的心理活动，因为"我"不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用"我想"之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着"想"。

(4)直接抒发心中所想。

今天，我随着爸爸妈妈来到上海东方绿舟观光旅游。听姐姐说，那儿是勇敢者的乐园。没有胆量的人是不会玩得痛快的。为了当一回勇敢者，我们来到了“勇敢者道路。”一开始，我非常胆小，妈妈看出了我的心思，便开导我说：“那么胆小怎么能当勇敢者呢?”这话还真管用，我迫切的想当一回真正的勇敢者，便硬着头皮“上”了。

前面几关，我虽然有些害怕，但总算勉强过关了呀!我正暗自庆幸，最难的一关挡在了我的面前。望着高高的障碍物，我有点胆怯了，“要不，我们绕道吧!”我轻声问妈妈，“难道，你真的不想当勇敢者啦?”妈妈反问了一句。很显然，妈妈是想让我坚持到底。可我还是没有勇气呀!磨蹭了半天，还是举棋不定。这时，爸爸走了过来，拍拍我的肩膀说：“没关系，我们一块儿上去，我在后面保护你!你可别忘了，过了这一关，你就要成为勇敢者了呀!”我终于被爸爸的一番长篇大论说服了，爬上了障碍物。

刚爬了一会儿，我就开始害怕了，不禁看了看紧跟在我身后的爸爸，他呀，一点儿也不害怕，爬得还挺快呢!我问他：“爸爸，你真的不害怕吗?”爸爸说;“这有什么好怕的?不就是爬障碍物吗?”我木然地点点头，继续往上爬。又爬了一段，就到了最难的一步——翻越了。这时，我已浑身无力了，害怕的心情缠住了我，使我无法摆脱。可我又不能后退，真是进退两难啊!我不知所措地往下看了看，爸爸朝我点点头，说：“快爬呀!”我只好慢吞吞地翻了过去，随后就发出了杀猪般的惨叫——其实也没什么，只不过是被吓着了!接下来的可就简单了，我不一会儿就顺利地到达了地面。顿时，我的脸上放射出喜悦的红光。

啊，我终于战胜了自我，成为了勇敢者!

你知道在我家里，做饭、洗衣、打扫卫生、管理财务这些都是谁做的吗?告诉你吧，是我的奶奶。

我的奶奶年过六旬，身体却依然硬朗，总是笑嘻嘻的。奶奶个子不高，胖胖的，圆圆的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，笑起来就像一对月牙儿。别看奶奶温柔体贴，她做起事儿却十分利索，奶奶可是我最敬佩的人呢! 奶奶做得一手好菜。什么鱼香茄子、麻婆豆腐、青椒肉丝样样能行，把我们一个个养得胖胖的。俗话说：巧妇难为无米之炊。奶奶可是买菜高手：哪种菜好，哪边菜鲜，哪里合算。她一清二楚，所以做出来的饭菜特别好吃。

奶奶还把家管得井井有条。奶奶虽然没有文化，但是她做事从不马虎，遇事从不慌张，还很相信科学，一点不

迷信。记得那次我发烧了，她不仅没有拖延病情、胡乱医治，而且还飞速把我送到医院，给我合理安排食物，使得我很快就好了。

而奶奶最令我敬佩的却是她的“忘我”精神。早上，当大家都还在睡梦中时，奶奶就已经起来了。她打开电筒，摸索着走向厨房，为我们做早饭。等我们都去上学以后，奶奶才自己吃一点，然后做家务。中午，奶奶又忙着去接孙子，回家做饭。送走孙子以后，奶奶又开始做家务。下午，当我们都回家时，在厨房里又可以看见奶奶结识的背影直到晚上，奶奶还在忙碌着。月亮映在她脸上，我看见了奶奶额上深深的皱纹。

就是这样一个普通的农村妇女，为了她的儿孙，不惜牺牲了她的一切。她从不求回报，就连我们想帮着她做事，她也微笑着摇摇头，叫我们快去做作业。一天又一天，一月又一月，一年又一年，时光匆匆流过，而月亮低下，总看得见苍老的她。

要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌(肖像)、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。

只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他(她)的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文)，写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

其次，要凸显人物与众不同的个性。

共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。

这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

第五，写人物离不开写事、写细节。

要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问："坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢?"郭枫眨了眨眼，骄傲地说："其实我捐了100元!说捐一毛钱，那是逗你们玩的!"听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

我的爸爸是个个子高高的，眼睛大大的，头发黑黑的??他也是个善良的人，喜欢参加活动??

我记得有一次我在考试上考砸了。但是爸爸并没骂我还说“以后要好好学习”我现在是个5年级的孩子，还得需要爸爸妈妈的照顾。在我小小的心里爸爸是多么伟大呀!爸爸要工作赚钱养活我们，爸爸每天还要起早贪黑的工作。星期一到星期五爸爸会很早起来为我们做饭??

在我小时候的时候爸爸经常会给我讲故事比如说：《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》??其实我小时候很调皮，经常会摔烂东西，弄坏东西，爸爸都会说：下次小心点不要再摔烂东西了，每个孩子都会出错，知错就改那是好孩子。这句话深深的印在了我的心里。我想对爸爸说：爸爸你真的很伟大，在我的心目中你是我的英雄。

在一个冬天的早晨，我去买梨，买完之后走到另一个卖水果的摊位的时候，只听啪叽一声，我装梨的袋子坏了，梨也掉在了地上。

另一个摊位的大婶看见了，赶忙抓起两个白花花的袋子，朝我走过来，帮我把梨捡起来。大婶帮我捡起梨的时候，我看到大婶的手背都冻肿了，我看着大婶布满冻疮的手背，我想她一定经历了许多风霜。

大婶慈祥的对我说：小姑娘，以后你买水果就自己带个小篮子。话说回来也真是，每个人买东西都用塑料袋子装东西，然后一到家就把它扔的到处都是，唉，白色污染就是这样造成的。”

我笑眯眯地对大婶说：大婶，谢谢您，我一定听您的话，以后再也不用塑料袋了。大婶再见！

作文点评：从这篇作文中，能感觉到作者的心思细腻，也能体会到人与人之间的温情。她的这篇作文，人物的动作和语言描写很真实，生动，特别是大婶的话，使“好心”得到了升华。《五年级写人的作文400字》

猫，是她这生离不开，不可割舍的动物之一。她爱猫，她喜欢猫，她怜惜猫……有时候，连她自己也分不清自己是不是人？是不是猫？她文静、安静，甚至有些楚楚可怜。

但是，与她相处久了，才发现她也是那样的活泼可爱。

平日里看着她，与她玩耍，就犹如自己当上了尊贵的女王见了仆人似的。总是埋着那千斤重的脑袋瓜子。可是这只不过是她与不常接触或不敢接触的人一种无奈表现，一旦只有我、陈柯戎、王小东，她就像变了一个人似的，立刻变得活泼、开朗。要是她说几句网络语言，我平时又不爱玩这些，便迷茫，说得我一头雾水！嘿，她“幸灾乐祸”地边说边笑道：“哈哈……哈哈！你知不知道（宅女）是什么意思啊？”说完，我眼睛睁得大大的，茫然地东看看，西瞧瞧，心想：这猫说一大堆英语，我本来就不懂这些，这什么意思呀？！思索半天，急忙威胁到：“嘿嘿！你要敢戏弄我或者是骂我，小心你那个猫脑袋！！！”我本以为她会乖乖投降，可谁知，她居然与陈柯戎一起嘲笑我，嘴巴长得大大的，就要合不拢了！一位位就像醉酒的诗人，糊里糊涂地吟诵讲几句“猫语诗”，身体前倾后仰、东倒西歪。气死我了！

下课了，同学们都蹦蹦跳跳地跑出去玩游戏，唯独她，默默地坐在位置上，额头快“结婚”了！哈，我可是廖老师的终极粉丝，给大家炫耀一句，“廖氏名言”——要能把王骏艺的胆子和语言送一些给周轩和黄文宣就太好了。

哈哈！这位名副其实的小猫就是我在学校里，从一年级到六年级第一个好朋友——周轩。

[文静猫_小学写人作文

在我的记忆里，奶奶是很慈祥的。尽管命运十分坎坷，生活的道路长满了荆棘，可从来没有向命运低过头。

从我懂事开始，奶奶就每天忙个不停，好像永远也做不完。每天带我去上学后，又开始帮小叔一家煮饭，煮完饭，还要叫爷爷起来吃，可爷爷却狗咬吕洞宾——不识好人心，原因很简单，奶奶耳朵不太好。可每次，奶奶总是笑而不语，好像什么事也没发生一样。

记得我6岁那年，天气十分炎热，火辣辣的太阳将大地煮熟了，知了也在抱怨说：“热死了，热死了……”我汗流不止，看到别人吃冰棍，真是垂涎欲滴。我撒娇这对奶奶说：“奶奶，我要吃冰棍。”奶奶没办法，只好为我买了一根5角钱的冰棍。我高兴得手舞足蹈，津津有味地吃起来。尽管奶奶汗流不止，鼻子已经加上了一层吼吼的“水”，我却全然不顾，还嚷着叫奶奶背我，奶奶背起我，摇摇晃晃地走起来。

这件事到现在我仍然记忆犹新，是因为那是我第一次吃冰棍。现在想想，我还真要好好感谢奶奶呢！尽管是只是一根5角钱的冰棍，可群包含了奶奶无私的爱。

那时候的奶奶可受欢迎了，爸爸四兄弟谁都想接奶奶到自己家住，表面上是孝敬老人，其实是想让奶奶帮忙做家务。

如今，奶奶得了老年痴呆症，病情也在一天天加重，表姐还说奶奶早上走丢了。尽管爸爸已经带奶奶看过医生，可病情仍然不见好转。

有一次，奶奶发病，把大家都吓了一跳，大家纷纷去看望奶奶。婶婶说应该让奶奶到别处住，她那里没人照顾。大家纷纷摇头拒绝，好像谁一不愿意接这个烂摊子。难道他们忘了吗？是谁养育了他们。难道他们忘了吗？是谁在他们遇到困难时鼓励他们。难道他们忘了吗……

奶奶，我只想对您说：“无论您得了什么病，您永远是我们的好奶奶！”