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让初中带走离别的悲哀初中作文 - 开学吧

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离别的感触【汇总20篇】

离别让人伤感,离别心情的词语有哪些呢?下面随小编来看看吧。

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让初中带走离别的悲哀初中作文

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在人的一生中,必定经历生死和悲欢离合,俗话说:生亦何欢,死亦何惧。这话不假,的确,如果我们中国人民怕死,就不会去与日本人争国土,就不会去经历二万五千里长征了。或许离别才是让人真正痛苦的事……

这或许是我第一次经历离别,但愿离别过后是欢乐的重逢。为了离别,泪水止不住的往下流,睡觉的时候,会想起你们的一言一行,会想起我们在一起快乐的时光,会想起我们的母校的一草一木……我不希望这么早离开母校,也不想这么早与你们分开,我们刚刚同窗没有一年啊(没有整一年365天)。如果离别是为了下一次的重逢,那么人生的小学毕业的下一次重逢是在初中吗?为什么我感受不到毕业的喜悦,我希望永远与6(1)班所有同学一起重逢,人生不能问那么多问什么吗?现在我很怕考试,我怕考试让我们分离……我原本想早点结束这一年,但是现在一点也感受不到快乐,一想到明天即将看不到你们,心便痛苦不已,愿初中能看到你们。或许一个月的时间是给我忘记你们的时间吧,希望初中能遇到多一点同学……

忽然间,我似乎觉得全世界都是那么残忍,是那么不尽人意,让我想哭,现在只要聊到毕业这个话题,我就像变了个人似的,简直如一个泪人……转眼间6年过去了,我想留下一些什么,但是只有那么一张毕业照。我真的不习惯没有你们的日子,为什么上帝要这么残忍,我们分班同班才一年,我想留下你们的欢声笑语,留下你们一张张熟悉的面孔,亲爱的同学们,我真的没有办法控制自己的情绪,知道吗?上次老师让我们读毕业赠言,差点我就哭了。真的不想分开,永远在一个班,永远永远……无论是讨厌,还是我的好朋友,我都不想分开。

或许是真的习惯了你们,就像老师一样,教了我们很长时间的谢老师忽然生病了,大家都不想接受那位刚刚来的夏老师,直到毕业考试,我也没有,我脑海里只剩下你们的笑脸。就像电脑被病毒侵入,被我使用杀毒软件杀光了,但是有的软件再也不能使用,老师讲的知识就像有的软件一样,当时就被你们侵犯了,在我脑袋里打架。但又由于你们,朋友平时谈的考试要好好考,才对得起家长和老师,就是这样,最终,知识还是重新装进了我的脑袋里,如软件又装进了电脑……

话又说回来,那一张毕业照能做什么!让初中带走我离别的伤悲吧!

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篇1:又到离别时

全文共 769 字

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又到离别时,提起离别相信没有人可以真正地诠释它。有时,离别是万丈深渊,深不可测;有时,离别是一潭湖水,源远流长;有时,离别是一束云彩,扑朔迷离;有时,离别又是一杯咖啡,苦中有甜,余味无穷…

又到离别时,从相知、相遇到相逢,那一路风风雨雨成了我们之间最好的见证。可最终,情坚似铁的我们不还是要互言离别吗?离别之时,你我惜别,泪水交织,互言祝语,两人泣不成声。刹那间,天旋地转…离别就是这样,总是情意绵绵。

又到离别时,素不相识的他们和我之间没有更多的惜别之言,没有更多的泪水交织,也没有更华丽的语言祝贺。就这样,他们一个个相继离我而去,进入了另一个只属于他们自己的另一个世界——天堂。离别就是这样,总是深不可测。

又到离别时,2008年1月上旬,南方一场百年不遇的大雪带走了千千万万同胞们的生命。他们走的那样潇洒,那样雄壮。只因为他们的牺牲带给了无数同胞们更多的生命之源。一场大雪冻实了大地,却温暖了人心。离别就是这样,总是源远流长。

又到离别时,2008年5月12日,这一天,大地动摇,惨绝人寰。我们透过朦胧的泪眼,看到一双双手:在隆隆的坍塌声中,老师伸出了并不强壮的手,护住了自己的学生;在茫茫的黑夜里,学生伸出了残损的手,营救了自己的同学;在层层的瓦砾下,战士们伸出了带血的手,掘取生命;在嘤嘤的哭泣中,他们伸出了宽大的手,抚慰亲人;在萤萤的烛光下,我们双手合十,祈祷逝去的灵魂安息!离别就是这样,总是让人心动。

又到离别时,2008年8月中旬,结束了奥运会之后,各国同胞们相继离去。他们带走的是美好的记忆,留下的只有祝贺;他们带走的是坚实的脚步,留下的只有大道;他们带走的是期望,留下的只有满足…离别就是这样,总是苦中有甜。

又到离别时,时间在那一刻刻凝固了!他们用心融化冰雪;他们用手克服天灾;他们用行动感恩中国!离别就是这样,总是有喜有忧!

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篇2:离别之痛作文

全文共 537 字

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我坐在汽车上,远远地望着那渐渐离我远去的身影,眼泪不知不觉地蹦了出来,流到我的嘴里,苦苦的,涩涩的……天下没有不散的宴席,这次的离别就是为了下次的相会。

那年暑假,因为亲人的病危,我跟随妈妈来到了云南。那儿是我一生中见到的最美的地方。可见到外婆生命垂危单位奄奄一息的躺在床上,我不知该如何是好。她有那细小微弱的声音喊着我们:“你们来啦”努力微笑着。我噗通一下跪在地上,“外婆”直到眼泪如泉水般流下来,不能停息。

接下来的几天我们细心地照料着外婆,她的身子渐渐好了,看到她开心的笑着,我也很高兴,她的微笑多了,但每次看到她的疼样子,就好像刀割着我的心。她对我很好,很疼我。她的笑像阳光般照耀着我,直到快开学了。我们要回去了,舍不得和担心在心中徘徊,她的笑脸和慈祥在我脑海中出现。

车开动了,她身体不好却依然拖着沉重的身子来送我们,我远远地望着她的背影,远远地,我哭了,深深地哭泣着,我觉得时间过的好快,如果时间能流逝我好想呆在她的怀里静静地看着她慈祥的笑脸……

“长亭外,古道边,芳草碧连天……”每当听到这首悲伤地《送别》,就不禁想起温柔的外婆,虽然她现在已去,但真心的希望她在天的远处能幸福。请珍爱身边的亲人,好好对她们,爱她们,她们是你最重要的人,也是最爱你的人。外婆,我爱您。

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篇3:爱你在离别时,爱你在相守间

全文共 1320 字

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那个时候,谁也不愿离开,可是那无奈的心谁也说不出来。眼睛直勾勾的看着对方,就象有无数句话想说,还说不出来。脉脉含情的看着,那痴情的别离,默默相守的祈盼,在这个时候是那么的心酸。心象在酸酸的,象在甜甜的,那样的撕扯着,缠绵着,用眼睛传递着那种别离的真情,用爱在续写着离别时的烂漫。

真的不想离开,可是又那么的无奈。因为我和你的爱是那么的无法公开,只有那默默相守,只有那倾心的缠绵,没有别的可以替代。那传神的眼神,那美丽动人的眸子,就象长在我的心间里,那样的脉脉含情的相送。眼睛里的泪水,我都看明白。其实你真的不愿和我离开。可是又是那么的无奈,因为你明白,我和你只是默默相守,没有什么可以替代。你恋恋不舍的相送,我的身影是那么的牵肠挂肚的吸引你,拉扯着你,那样的叫你相思幻想。

两个人的爱,有时就是这样。不敢公开,还爱得死去活来你说是吧?见面的时候,还不敢说话,脉脉含情的爱着对方,痴情绵绵的想着对方,就是一句话也不说,那样含情脉脉的看着,联想着。把对方最美最神圣的变换成最爱的,最值得想念的,那样歇斯底里的想着对方,爱着对方。虽然一句话也不说,在心里脉脉含情的想着,爱着,也是一种美丽的陶醉。就象彼此在心里构筑一种爱的美,那样的坚不可摧。就好象从对方的眼睛里看到爱的渴望,那样的痴情缠绵,恋恋不舍的不愿离开。那个时候真的很美,也很陶醉,就象一辈子能这样,也是一种最美。可是离别的苦痛也和离别的心一样,是无法割舍的,也无法离开的。面对着那种撕心裂肺的无奈,谁还能有何办法。爱就是这样的叫人说不明白,爱上了还不敢爱,那样心里的痛,是多么的苦,又多么的酸。爱上后你就会明白,这种苦处的所在了。

看着你恋恋不舍的眼神,看着你一语换休的无奈,就象你的魂魄被我的爱吸引,那样的离不开。眼神在传递着爱的真情,爱象在空间里架起心灵的桥梁,那样恋恋不舍的相随,脉脉含情荣辱一共的思念挂牵。想分都分不开,是那么痴情绵绵的思念。

离不开,还在爱。那样的情牵,那样的无奈。只有真爱的人明白。就象爱你心里口难开的滋味,在这里还原。彼此脉脉含情的眼神,彼此爱的情牵,就象在这看不见的空间里写就。爱就象一个问号,还象一个短叹号?那样的叫人无法去猜。爱你在心里,爱你在美丽间。特别是你那动情的眼泪,脉脉含情的离别,真的叫我好想好想。

你那水汪汪的眼神,你那恋恋不舍的情爱,我会一辈子的记得。你的爱是那么的真诚和纯净,就象可爱清纯的你一样,那样的叫人清澈的想,清澈的爱。你就象我心里的并蒂莲,永远在一起,不能分开。你就象我相思的露珠,那样的晶莹的挂牵,透亮般的思怀。你是我离不开的部分,是我爱的离愁浅黛。你的一切都是我爱构筑的焦点,你是我想离都离不开的灿烂和梦幻。

那个时候你脉脉含情象融化在我心里的酸,那样有爱说不出来。你那动情的眼神,你那毛嘟嘟的眼睛象在和我说着话,暗送付秋波的对我,就象掀起我心里爱的波澜,那样的思牵。你的爱象清澈的泉水,象脉脉流淌的小溪,那样的滋润的流淌,那样的融入心间。

爱你,说不出话语。爱你,彼此在心里暗暗的构筑。没有人能知道我们的爱,只有我们自己心里明白。

爱你在离别时,爱你在相守间。真爱就是这样的不愿说出来,只有脉脉含情的构筑,只有脉脉含情的相爱,相恋。

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篇4:感触之三:注重教师的师德修养

全文共 1141 字

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师德教师之魂,完善的思想道德修是驱使教师运用已有的知识能力教育作贡献的动力。教师的角色是“学生学习的伙伴”,是“学生式的教师”从根本上改变了传统的教师与学生的对立关系,教师的作用不再单纯地传授知识,而是注重引导学生“学会学习,学会使用,学会生存,学会做人。”教师既是学生的伙伴,又是教学的组织者,诱导者,促进者;教师是“学生式的教师”,学生是“教师式的学生”,相互影响相互探究,相互学习,共同发展。课堂上,不仅仅学习书本上前人创造的知识,也学习师生共同探究,发展,创新的新知识,使学生的认知解决,实用,贴近。教师要学会合作,要善于向别人学习,要学会支持,教师要善于运用支持的策略,使儿童获得更多的探究机会。教师要认识到学生的主体地位,积极引导学生自主学习,探究发现,让我们携手,更加努力,更加勤奋,充满了爱,充满了知识,充满了对工作的满腔热忱,无愧于“太阳底下最光辉的职业”,做新时代的好教师。

感触之四:做一个追求卓越、富有创新精神的教师。

”教育家和教书匠,一个最大的区别,就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神,他们以不教之本为基本的教育教学指导思想,追求的是一种充满灵性与智慧的教育教学。而教书匠往往忽视学生的主观能动性,以灌输作为教育教学的指导思想和主要的教育教学手段。接受教育的时间越长,却使学生的思维更加单一,视角更加狭窄,更加缺乏想象力,更加不自信,这难道是我们教育的最终目的吗?我们该如何保护儿童的想象力与好奇心呢?我想,或许我们会从中获得一些启示。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。其实这种教育也在进行灌输,但它不同于传统的灌输,它充满着灵性与智慧,能给每个孩子以深深的心灵震撼,又起着潜移默化的作用,能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”一些教师,他教一年,然后重复五年十年乃至一辈子;有些教师,实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师,他们的成就是不一样的。因此,作为一个教师,我觉得应该具有不探索、不断创新的精神,做一个教育上的有心人,千万不要成为一个高高在上的教书匠。

读完这本书,我感觉到自己过去似乎都在沉睡之中,而这本书一下子就把我唤醒了。作为一名教育工作者,追求是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意,也不可能有优质的教育,读书笔记大全《教育专著读书笔记2000字》。为了未来的教育,我们这些做教师的必须要有远大的理想和抱负。也许我们离人们心中的理想教师还有一段距离,但我们有决心更有信心将这段距离逐渐缩短。我深信:“教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章,理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌!”

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篇5:离别的泪水迟来

全文共 1657 字

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初中毕业了,按理说我应该很高兴,我很久就想离开这个学校,这个学校没有一点学生该有的朝气和活力,反而却散发着一种火药味和这个年龄不该有的灰暗。

我离开了这个学校,但却有许多回忆涌现在我脑海中,我居然喜欢上这个学校,喜欢上这里的灰暗,当我刚来这个学校,感觉就象进了狼窝,到处都是黑社会帮派,我有些害怕,但只能硬着头皮上了这个学校,毕竟是我自己坚持来的,因为我和小学有个约定,一定要来这个中学,可是有一个人没来,我很失望,不过也很高兴,起码有一个还记得这个孩童时的约定。

刚进这个学校就要大扫除,我外婆就在旁边,当老师给我分派了任务─擦墙,外婆很疼我,她抢过我的抹布帮我擦,我抢了几次,她的不给我,我从来都没做过什么家事,因为我小时侯做过一次很大的手术,所以他们都很疼爱我,老师看到后要外婆把抹布给了我,我很费力去擦,到同学们都做完后,老师表扬做的好的同学,我望着她以为她会表扬我,等她念完后没我的名字,我很失望,过后她又说,这次同学们都表现的不错,可有一个女生,还把自己当成公主,不愿去打扫,以后你们在这里学习,就不在是什么少爷公主,知道了吗?我听完后很伤心,从此以后我便恨上了她。

但是后来,我对这个老师的印象完全改变了,那是上初一的第一次学作文,我没有打草稿,而是依照心中所想去写,我觉得学作文打草稿纯粹是浪费时间,上了初中就不应该打草稿,所以我没有打草稿,那次作文题目是写关于母亲,等作文改作文时,我的作文被当成范文读给了班上同学听,当是就有人反击我,是不是抄的,我没有回答,因为这些不值得我去争执,后来老师给我解围“你是嫉妒别人可以写出,你不能写出把,有本事你也写篇好的作文,没本事就不要说别人是抄的”。我听后很感激。但是我还是不大喜欢这个女老师,太严肃了。我总觉得她似乎针对我。

就这样过了很久,有次我很妈妈吵架,我很气愤,拿刀在手腕上割了很大的口子,我把这些事都写成信给了老师,她回信要我试着从妈妈的角度去想,要我不应该轻生,去逃避困难。我看后哭了,之后我对这个老师的看法改变了许多,一到有烦恼的事我就写信给她,她算是一个很耐心的听众。

她一直把我们带到了初二,因为怀孕了,把班主任的位置让出来给了数学老师,数学老师是个男老师,我心想把这个位置交给他,肯定不能管理好,事实如此,不是他管的不好,其实他很尽职,但是我们是一群捣蛋鬼,自然不好管,初二完后,语文老师就回家安胎不再教我们了,当她走之前我跟她写了最后一封信,有两张,我想了很久,她看完后,还是给我回了信,她说其实我很善良,很讲义气,也很有才气。她说,她很感动。我看着看着哭了,第二天,她给我们上了最后的一课,还剩大约10几分钟的时候,她跟我们道别,她走后,我哭了,离别时迟来的泪水终于落下。

初三是一个很可爱的女老师给我们上语文,对于她我没有特别的记忆,到了初三下学期,数学老师又把班主任的位置让给了她,原来她是主任,还学过心理学并得了二等奖,我听后特别佩服她。

当我对她产生好感的是在体育中考的时候,我们奋力的跑,她不停的帮我们加油鼓劲,比自己上去考还要激动,考完后,有几个同学没有及格,于是她就要校长去求情,于是他们都及格了,当时她尽全力帮助他们时,我很感动。

离中考越来越接近了,她抓紧每分每秒,她还抽出自己的时间给成绩不好同学补课,经过她的努力,终于那个学生每门功课都可以及格了,时间越来越少,本来有100多天转眼90、80、70、60、50、40、30、20、10……要开始倒计时,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,在剩下最后一堂课时,什么也没讲,要我们自己复习,嘱咐我们应该带什么,不能带什么。

考试当天,她一路陪着我们知道考试结束,所有考试结束后,回家路过学校,眼光一直停留在那里,仿佛看到了我三年来的日子,有些留恋与舍不得。

返校拿毕业证,我知道那是最后一次去学校,这个充满回忆的地方,拿完毕业证,我走在路上,发现这条路比平时要长要难走的多,我转身离开,离别的泪水已经落下,这离别的泪水意味着有可能永远不能见面,也可能意味此刻的分别以后的团聚。

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篇6:有关离别初一

全文共 559 字

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现在我已经是初二的学生了,我告别了初一,在一年的初一生活中,我明白了许多,同样也收获了许多。

初一的那一年,是我收获最多的那一年,我每天在学院中深造,语文课上,我收获到了一些四字词语的意思,懂得了更多的古文和古诗的翻译,认识到了更多有名的作家,还有字词,那当然也是大量的。

在初一一年的英语生活中也让我受益巨大,我们背了一片片的短文,一个个的单词,一种种的句型,在暑假里我还经常用几句英语来表达自己的意思,父母也都在一旁笑。

初一的数学也是我最感兴趣同时收获最大的一门学科,他让我学会了如何作图分析,如何写几何课程,最重要的是它培养起了我遇题要善于观察,认真思考,不能烦躁,要冷静下来去认真思考。

当然,在这一年中副科也给了我很大的收获,历史让我知道了我们中国在古代是那样的繁荣,知道了关于我们祖先的各种传说,知道了我们中国当时是如何和外国人来往,等等。都给了我巨大的收获,地理也是一门重要的学科,他让我学会了经纬度,知道了咱们中国领土,知道了各种国家的资源。生物则让我明白了一个个生命是怎样的循环,美术则让我学会了画出更好的画,陶治我们的清掏,音乐也给我带来了很多欢乐。

在初一的活动中我也收获很多,比如拔河比赛中我懂得了团结的力量,还有北京之行更是让我学会了自立。

现在我已经告别了初一,从那个年龄成长了起来,有了巨大的收获。

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篇7:离别真不容易作文700字

全文共 743 字

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天色阴沉,天空淅淅沥沥地下着雨。

爸妈把大小十余个箱子塞进后背箱,沉重地关上箱门。

跟我们告别的人很多,我这才意识到,离别,还是来了。

我仰起头,望着天空细密的雨丝发呆。有人拍了拍我的肩膀,这才猛地回过神儿来——是我发小。她轻松地打趣:“可不能忘了我这个大奔头!”我被逗乐,顺手拍了拍她因发际线高露出的额头。

三岁,幼儿园报到,她哭闹着离不开妈妈,我主动安慰,午休时俩人蒙在被子里,说着悄悄话,勾着小指头一同入梦;六岁,一同报舞蹈班,我们总是趁课间家长不在时溜到小卖部,用攒了许久的零花钱买花花绿绿的零食,一人一口吃得乐此不疲;八岁,在去北京旅游的绿皮火车上,我们俩人蜷缩在窄窄的卧铺上,依偎着取暖……往事如泛黄的老电影浮现在眼前,不禁感叹:十年,何其容易

“源源!”姥姥唤我去。我瞥到姥姥泛红的眼圈、被风干的泪痕,忽地鼻尖一酸,只觉得温热的泪在眼中徘徊。

我害怕与姥姥对视。小时候,夜深人静之时,姥姥轻声掖好我的被角;昏黄的灯光下,姥姥精心为我缝衣补袜;寒风凛冽中,姥姥做的酸菜是我记忆中的温暖。她用蜡黄的手攥住我的手,嘴唇微张,刚想说些什么,话就哽在嘴边。她往我口袋里塞了个苹果,想叮嘱千言万语,最后只说了一句话:“常回家……”我再也忍不住了,眼泪就此决堤。

“该出发了。”爸爸失落地说

回首我生活十二年的地方,拐角的自行车棚,是我和伙伴们常玩耍的地方,是我们藏身的安乐窝,热情的保安大爷常与我们说笑;那棵合抱粗的柳树,是我常与姥姥去的地方,每个夏日午后,姥姥都会搬着小木凳在树下乘凉,织着彩虹的毛衣,我枕着她的衣角甜甜入睡;至于后院的陡坡,那永远是滑滑板的起点……这儿记载了十二年快乐生活,这样一别,竟有些不舍。

车开动了,我与他们挥别,泪在风中瑟瑟发抖。

雨打在车窗:啪嗒,啪嗒……

离别真不容易。

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篇8:我努力读懂离别

全文共 733 字

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掰着手指头数着剩下的日子,我也曾不舍,最终你们离去,我却没有哭。时光如同白驹过隙,快的让人觉得呼吸都是急促的。再翻开旧日的笔记本,回到那成熟又美好的六年里。

我们相遇在那年蝉儿唱着歌;太阳暖着地的盛夏,阳光里带着点害羞的味道,使我至今仍回味。在那个小小的教室,坐着一群人儿,突然有人说了话,周围变得微妙起来。相识相认,似乎就从这开始,这时脸上浮现的笑容,似乎就是相遇带来的礼物。在茫茫人海中遇见,然后变得熟悉、依赖,牵扯出情绪,缠绕成关系,凝聚成感情。六年的相遇中有喜有悲、有怒有哀,虽没有那轰轰烈烈的情节,却有动人心弦的故事。

我们以独特的方式演绎了一段平凡又辉煌的电影,想起那些年的点点滴滴,仿佛品了美酒一般沉醉其中。繁华落尽,曲终人散;花开了又落,落了又开,从此只开在记忆中。我奔向操场,看那闪耀的红旗,似乎有些褪色,操场的绿树,也经历了一个秋,它们再次落叶,洒下的黄叶被风儿轻轻吹起,是在为我们践行吗?那些踢球的男孩子们去哪了呢?每节体育课整齐的跑步声被什么淹没了呢?是离别吧。我在操场转了又转,没找到他们的影子,却找到了地上的泪珠,是思念。这才想起以前的美好,那些我们认为挥霍不完的时光,就这样匆匆走过,曾认为漫长的跑道,原来几分钟便可走完,我们终究败给时间,在时光里懂得珍惜。

再长的电影也终要落幕,我们笑着闹着一起牵着手出来谢幕,毕竟这是开始不是最终,我们会在这场匆忙的离别之后换一个片场继续演绎这场没有剧本也不会NG的人生大戏。那么优秀的你们一定会精彩的绽放,希望在各个不同角落的你们都安好,希望十年二十年后的我们都不会差!

离别让所有开始暂停,让一切都有了重新开始的机会,我曾惋惜过我们的岁月,却从不曾怪过时间的变迁,因为我读了离别是为了下一次更好的相遇!

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篇9:毕业离别的痛苦

全文共 326 字

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马上毕业了,我却高兴不起来,为什么呢,你们想想会开心吗?和你们玩了6年的朋友,就这样的一个毕业典礼,说走就走了,和你玩得最好的是谁?走了,我希望时光就这样重复或停止。哭吧,大声点,让全世界都知道我们不想毕业,可恶的时间我最讨厌你了!

时间你给我消失!消失!同学我们已有感情了,不想说走就走,我们毕业后会向以前那样快乐吗?不会,当然因为你最好的同学走了!走了!走了!你们恨时间吗?当然我觉得我很恨时间!真希望我可以掌控时间,回到一年级,一直重复!一直重复!来,毕业后我们以前哭吧!我陪你一起哭!同学,我希望我们以前不毕业,当老师开毕业典礼的时候,我们一起说“老师,我们不想毕业!你要是让我毕业我和你万劫不复!”我哭着写下了这篇,只为我们以前的快乐永远存在!

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篇10:离别的痛苦作文500字

全文共 520 字

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早晨5:30,我们早早地起了床。拉开窗帘一看,一缕灿烂的阳光飘进了我们宿舍。

吃过早饭,我们在一位农民爷爷的带领下,来到了农村。这里八脚戏满地都是,成片的稻子坐落在田地里。还有一些种子没发芽,裸露出来的是锄头在泥土上留下的痕迹。太阳烤焦了大地,烤焦了各种臭虫子。以后走山路千万要小心,踩上竹节虫、八脚戏这些东西,麻烦就大了!

到了农民爷爷家后,他们热情地款待了我们。他们手把手地教我们做面点、小食,还带着我们出去玩呢!

在村子外面,我们兴奋地窜来窜去。我和伙伴们看见一群鸡在打架。那只鸡翘冠子,翅膀举得好高。另一只举起它的鸡爪,显得它的脚与众不同。正当我们看得起劲时,一只主持公道的母鸡拉拉扯扯地带走了自己的老公。

回到农家后,我们又吃了些爷爷奶奶做的点心,但是时间告诉我们,该回营地了。

走在乡间小路上,我们心里有千万分不舍。我们能带走的是一些物品和采来的茶叶,带不走的是乡村的风光和热情的爷爷奶奶。

前方就是营地了。我们解散后,就各自回宿舍了。透过窗户,我能看见爷爷踏上了回乡的路,又上了山……

此刻,我的眼眶湿润了,谁能眼睁睁地看着他们离开呢?陪在我身边的,是心情沉重的丁瑞瑶。

“朋友一生一起走,那些日子不再有!一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”

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篇11:短暂的离别

全文共 554 字

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今天早上,妈妈还不到六点就把我叫起来了,这是为什么呢?因为我参加了烟台市机器人邀请赛,就是现在出发,也得十一、十二点,所以我该快点了。洗刷过后还没吃饭就已经六点了,所以我和妈妈连饭都没吃,赶紧拿上旅行包,出门打的赶到机器人教室了。

这是我第一次自己去旅行,一路上我非常紧张,心里忐忑不安:这是我第一次自己单独一个人外出旅行,虽然有同学陪着,但我还是有些舍不得妈妈。但转念一想,自己出去也不是什么坏事,即可以锻炼我的自理能力,也可已在以后类似的活动中有一些经验,这让我的心踏实了许多。可是到了大客车上,我的眼泪却止不住地流下来,妈妈的眼睛里也布满了晶莹的泪珠,但她的脸上却挂着微笑,向我挥手告别。我知道在妈妈内心有多么担心和舍不得我,我一定要安全的回来,并且要赢一枚金牌送给她!就这样我们的车驶离了东营,开向烟台。

在车上我们有说有笑,司机以为我们,便打开电视给我们放电影地看,有:变形金刚2之卷土重来、七小罗汉、花木兰......最搞笑的就要数大笑江湖了,车上的一双双眼珠子,锁定在了电视上。咕咕咕咕咕咕咕咕......我的肚子叫起来了。没办法我只能拿些零食充饥了。经过四个多小时的车程我们安全到达美丽的海滨城市——烟台,到了那里,我们也不三七二十一了,随便找了一家饭店就吃了起来,然后就回宾馆准备明天的比赛了。

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篇12:离别作文700字

全文共 709 字

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金秋9月我们进入了中学,我们有了一个新的名字——中学生,然而回头望去还是不得不想起曾经的伙伴,曾经的朋友她们给我的一生美好。

镜头一

离毕业还有一个多月,同学们已经开始购买花花绿绿的同学录了。由自己转交给同学们,大家无不感慨万千,一起6年马上要分别了,又有谁会如此绝情,没有一点留恋呢?看着那一张张可爱或酷炫或清新的纸,每个人无不畅所欲言,为小学的同学们留下自己最真实的话语,最诚恳的留言,字迹有的方方正正,一丝不苟,有的亲立体绣笔走龙蛇,但无论如何也不会有人把它当做任务当做负担,这都是一幅幅童年的画卷,充满了不舍的情怀。

镜头二

六年级的毕业考试作文也是离别,这可是触动了所有人的心弦,大家在一起学习,一起运动,一起玩耍,甚至一起被罚站,一起被留下来训话。但是却只换来一张毕业证,一份试卷,一张照片,所以这篇作文翩翩美丽动人,惊天动地,笔至之处,泪洒案头。当然,无论多么不舍也无法换回过去的青春。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。新事物必将取代旧事物。

镜头三

考试结束后,大家不约而同的回班,班主任早已恭候多时,他总结了这6年大家的风风雨雨酸甜苦辣,还说我们从幼稚的孩童成长到坚强的少年他有多么高兴。看着我们一步步成长,他是多么欣慰,我哭了,我们全班人都哭了,班里放下了熟悉的下课铃,可我们还在像往常一样迫不及待的跑去走廊玩吗?还能在上课铃响起时惊慌失措的回来吗?还能在刚放学要和要好的伙伴一起回去吗?这一切好像是一个遥远的梦。

镜头四

现在在上学的路上,在回家的途中,遇到以前的朋友一定会聊几句,然后不舍得在家长的催促下回家。过去的已经过去了,有这份美好的回忆已经够了,我现在又有了很多新朋友,但离别好像又在不远处等我们的到来。

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篇13:离别的秋天优秀作文

全文共 315 字

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秋天的叶子落下来的时候,也是我离开的时刻了。就让我轻轻地来静静地去吧。也许在以后某个星辰闪烁的夜晚,你会嗅到我路过的气息。那只是我不小心掀起了思念的衣角。

谁说离别,是为了更好的遇见。但我知道,此去一别,可能再也没有回来的机缘。如是也好。尘埃落定,心即释然。

多么希望自己如风如云如水。喜欢风,无拘无束,无牵无挂;喜欢云,悠哉闲适,随兴所至;喜欢水,润无细无声,厚积薄发。是的,我将远行,去遨游四方,去世界的尽头探险,那里是否有我向往的桃源?

也许有一天,你会想起我,那么看一看蓝天上飞鸟健硕的臂膀,听一听竹林间溪水叮叮咚咚的声响,想一想冬日飞雪下小路上的灯光……

嗨,笑一笑吧,风景依旧很美,如同远方那双关切的眼睛,如同我们永远的心情。

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篇14:离别是为了更好的相遇作文600字

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所有的离别,都是一个伤感的句子,只是人们都希望离别不是句号,而是破折号,指向一个温暖的明天。——题记

人生在世,最无可奈何却又无法避免的事,大概就是离别了吧,从出生到现在,一直在不断的告别,和朋友告别,和老师告别,甚至和自己告别。

初中三年,说走就走了,同学三年,说散就散了。即使心有不甘,但我们却无能为力,只能挥挥手说声再见,哪怕我们知道这再见也遥遥无期。

其实人生也才刚开始,我们不应该对此时的离别耿耿于怀,我们要努力去丰富自己,强大自己,优秀自己,然后在下一个车站等候。

曾经的S。H。E组合风靡一时,可最终还是宣布了单飞不解散,相信她们也恨极了分别吧,但最终一个变成了实力演员,一个变成了知名主持人,一个在自己的音乐路上越走越远。她们都没有被这离别给打败,而且还给了它有力的回击。我想,这就是离别最好的样子吧。

真的,离别,只是为了更好的相遇。但也应该做一点事来缅怀这一段时光,去祭奠着一段时光,就当与曾经那个稚嫩的自己告别。

《爱情公寓》是我们这一代的童年回忆,可是那个一口日本腔的关谷神奇却要缺席了,王传君当时表示只是没有好好的告别,对于别人、观众,他确实是少了一个好好的告别,可对于他自己,《我不是药神》的口碑爆棚,相信他已经给了曾经的自己最好的告别。不管我们怎么看,他一定是满意的。

不管怎么说,离别,是为了坚定我们向前的步伐,我们不能被离别的痛楚给牵制。愿你在某个路口和某个人重逢,然后能够嘴角上扬地吹牛B吧。

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篇15:感触最深的一件事作文600字

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在我的童年中有许多趣事,然而这件事是对我感触最深的一件事。

在本周二的第三四节课,也就是美术课。我和我在班里非常要好的朋友小刚正站着排队去美术教室上课。因为当时没有老师,我和小刚就站在排里,说话说着小刚就想出了一个鬼点子。他凑在我耳边轻声对我说:“美术课可没意思了,要不然咱俩偷着打篮球去!”我想了想有些害怕,再想等同学们都走了,操场上就只剩下我们俩了,也应该没啥问题吧?我就没想后果的答应了。我和小刚继续往前走,我跟小刚说:“咱俩这样……”之后,我和小刚就趁着大家没注意,我们就偷偷的退在队尾,假装系鞋带。等同学们走远了,离开了我们的世界,我和小刚飞快地跑到了楼梯口躲藏起来,等同学们都进入了美术教室之后,我们才跑进篮球场,我们到球筐里拿了篮球,打篮球打了半节课。此时我们打的太高兴、太刺激了。我和小刚玩着玩着就越玩越没有意思,心想去干点儿啥呢?小刚又说:“咱俩去音乐教室弹琴吧。”我俩又偷跑到三楼的音乐教室去弹琴。一直弹到了第三节课下课。第四节课马上上课了,一位同学赶着上美术课,路过琴房,于是就进来查看。看到了我和小刚在弹琴,就问我俩干什么去了,我和小刚异口同声的说:“逃课。”那位同学回到班级里告诉老师去了。小刚因为害怕逃课被抓,所以躲到了音乐教室的一块公告板的后面。他在公告板的后面对我说:“快过来,被抓到就麻烦了。”我站在那里有点忐忑不安,心想:“完了,被发现了,早知道不听小刚的了。”我是既害怕又后悔。过了三四分钟,走廊里人声鼎沸,只见一大群同学朝我们这边涌了过来,找到了小刚,把我和小刚一起拉回了班级。回到班级,先是美术老师劈头盖脸一顿训,等美术课下课了,同学们都去吃午饭,班主任把我们拉过来就是一顿训,都把小刚给说哭了,然后让我们吃午饭去了。

这次之后,我再也不敢逃课了。

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篇16:离别在即作文500字

全文共 505 字

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实习就快结束了。本来我不打算告诉学生们我要离开的,但是我的指导老师已经告诉学生们了。学生知道就好了。不过今天他们过来问我喜欢什么,我告诉他们,不用了。因为我知道他们的意思。

其实,我们实习队都有一个想法,就是悄悄地来,悄悄地走,都不打算让学生们都太大的情绪波动。毕竟我们都只是一位实习老师。

快要走了,有很多话想跟他们说,但是都不敢说,我怕说错了。我的一些想法其实是不能告诉学生们的,因为,学生听了后,可能会产生误解。所以我还是不说好了。

一路走来,发现他们在学习数学的方法上都好有问题。每天就只会在那里做题,而不懂题目的真正含义,一遇到变形题,感觉他们就要晕倒似的。很想告诉他们,这样学习是不行的,但是,深一层想想,现在告诉他们都没什么用处。回忆起当年,无论老师跟我说什么是单调性之类的,我都完全不明白,后来做多了,想多了,才自己慢慢体会到。他们听了讲解后,好像都明白了,但是,改变一下角度,却又不知道要怎样做了。

可能是我现在是读数学的关系吧,我宁愿做50到数学题,也不愿意写一篇论文啊。

快要离开了。学生们其实不须要做太多的留念,我只希望他们能记得,在他们读高一的时候,曾经有位实习老师教过他们,她的名字是冯欣欣。

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篇17:离别的场景

全文共 987 字

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那是一个绵绵细雨的早晨,周围的人不少,皆是手举黑伞,身着丧服,或大哭或哀悼的人们。那一片沉寂的黑色如一双扼住你颈脖的手,使人喘不过气来。她的遗像静静地伫立在礼堂中间,她是一位耄耋老人,一头发丝纯白如雪。她和蔼的地笑着,就如她面对一切事的乐观。

礼堂中一片寂静,偶尔传来几声抽泣,神父的声音在礼堂中静静回荡,庄重而又严肃。我又想起了与她在一起的日子:幼时最喜欢在曾祖母的屋子周围玩,门前的一棵杏树是童年记忆中出现最多的风景。似乎我出生时那棵杏树已呈现出一种沧桑的样子,静静地伫立着。和伙伴们聊天,荡秋千,跳房子,丢沙包,踢毽子……杏树的树阴底下,就是我们玩乐的天堂。

这时,曾祖母最喜欢搬一把椅子,坐在杏树下乘凉,一边看我们玩耍,一边糊着纸袋,补着花。当我们开始捣乱的时候,曾祖母总会变出一些好吃的,来打发我们这些馋猫。这就是在满树繁花和那像雪一样的花瓣下最美的时光使人着迷。

不过,曾祖母最常做的,是抬头仰望天空,透着杏树粉白的花瓣间苍翠的树叶间仰望天空,亦或是呆呆地望着路口,任由花瓣落下,落在她的肩上,手上,衣襟上。她纯净的眸中,此时染上了无限的忧伤,我望着她,有些迷惘。如今想来,那是一种看透世态苍凉的忧伤。如此的忧伤中有时也会有些许期待的幻想。

我曾问过曾祖母她在看什么,她说:“我在看他的笑脸,看那朵云笑得多开心啊!”“你看那颗星辰,他在守护着我们呢!”我也曾问过曾祖母她在等什么,她说:“等那个不会回来的人。”

幼时只觉得曾祖母的话琢磨不透,稍大一些觉得这像小说的情节,有些荒唐可笑。直到过了许多年后,我才知道,曾祖母口中的他,是我的曾祖父。而曾祖父死时,祖母她们为了安抚倍受打击的曾祖母,哄小孩般地告诉他曾祖父白天化作云朵,夜晚化作星辰守护着她,有一天会回来的。

得知这些的我,觉得曾祖母十分可怜,因善意的谎言而等着一个已经逝去的人。其实,我们都知道,曾祖母心里明白的很,只是执念罢了。

记忆中的曾祖母一直是面带微笑,十分祥和的,她的乐观似乎并没有被她苦难的一生而影响。听说她离去时,面露浅笑,悄悄地,默默地合上了双眼……

那冰冷的棺木,死寂的黑色,悲伤的气氛,让我慢慢地,慢慢地懂得:

所谓相识离别一场,就是生时相伴,死后怀念。不论走得多远,总有一份羁绊,一份挂念在那。他们用尽最后的金线编织完灿烂的人生,而我们,只需为他们传承、保存,他们会微笑着用自己的方式告诉你:

不必追!

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篇18:离别时候

全文共 619 字

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人海茫茫,我们如同大海中的水滴,不知下一秒在何处。在那一天,缘分将我们牵到一起,我们何其幸运,走到一起,共享阳光、欢笑、理想,分担狂风、痛苦、泪水。

记得那天,我们在那个陌生的教室相识,些许好奇,些许戒备,些许陌生。一遍遍地问别人的名字,一遍遍的做自我介绍,在这一遍遍的重复的过程中,我们,渐渐熟悉。我们朝夕相处,那么熟悉,好像了解彼此心中的每一个角落;我们咫尺天涯,何其谨慎,如同喝一群完全不识的人在一起。

有时,我们是朋友,在一起开玩笑,享受着青春的味道,分享这快乐的每一分每一秒。有时,我们却像仇人,当我们刚信誓旦旦说老死不相往来,时间却悄悄地将我们的仇恨和愤怒偷走……

我们在一起成长,看着身边熟悉的脸褪去稚气,慢慢成熟;刚进入高中时的好奇和兴奋随着时间的流逝被慢慢地酿成友谊和伤感。三年了,我们在同一个屋檐下,在同一扇窗边,我们学习,聊天,一起庆祝我们取得的每一次成功,一起承担我们遭遇的每一次失败……

现在,我们将要分离,离开曾经的校园,离开曾经的教室,曾经的老师,曾经的朋友,曾经的知己,曾经的笑声和泪滴。

毕业照,同学录,他们向我们走来,因为我们即将分别。一切都将告一段落……年华似水,浇灌我们的青春和梦想,哺育我们的友谊和心灵。愿今日永恒,变成我们的将来。我们将背负这份思念,朝理想前进。这份回忆将不因光阴荏苒而有所改变。

我们不要哭泣,尽管我们即将分别。不要用泪水洗去我们的悲伤,让我们在将来,那个重聚的日子,带着激动的泪水微笑。

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篇19:体验诗中离别作文700字

全文共 770 字

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午后,阳光明媚。坐桌前,轻抿一口香茗,翻开《唐诗》,体验一段诗中离别

徐徐翻开一页,唇齿轻启,念出一句诗。我好像进入其境,清晨,细雨正微微下着,不疾不徐,空气中弥漫着青草的清香,路上的尘土已被雨打落至地。道路两边的酒店旁种着垂柳,晕开了一片翠绿欲滴。我坐在客舍中,为你送别。缓缓举起金樽中清澈的酒,对你说:“让我们再举杯共饮吧,待你西出阳关,怕是再没有朋友。”客舍外的清新恬静,更加映衬出心中的不舍,你凝重点头,我们一饮而尽。唇瓣微闭,诗声止住,那离别的不舍依旧在脑海中萦绕。我似是王维,体验着对友人的依依不舍。

手指一动,一页翻过。视线停留在前两句。虽现在是夏天,却觉身临隆冬。寒风如刀般冷酷,黄云密布苍穹,前方,鹅毛大雪似是将前路遮尽,却在这时空中飞过几只大雁,排成“人”字,努力地飞着。想到这不毛荒芜之地,却是我的朋友董庭兰将去之地,便握住他的手,满怀信心地说:“别担心,你的琴技多么高超,一定会有路可走的!”你毅然点点头:“谢谢你!我会永远记住你,即便我们不再相见。”我感到眼中酸涩:“嗯,我也会!”手指无声滑落,眼前却依旧是高适与董庭兰别离之景。我似是高适,体验着离别时对友人美好的祝愿。

稍稍整理思路,翻开了最后一首离别。我闭上眼睛,却浮现出一晚雨夜。又是雨,却又不似王维的雨。凄凄切切,缠缠绵绵。明早就要送别辛渐了,我心想,听着那雨声,一夜无眠,一早便送你去洛阳,一路上山清水秀,莺飞燕舞,你与我却无心欣赏。到了楚山,我也只能停下脚步。“别了,辛渐!”我大喊,渐行渐远的你,回头看似轻松地说:“若有人打探我的情况,一定要说我的心和冰一样纯洁!”你的身影渐逝,只留那一座孤独的楚山与我相伴。慢慢睁眼,眼泪悄无声息地落下。我似是王昌龄,体验着离别时的孤寂。

缓缓合上书,体验了一段离别之不舍,离别之祝愿,离别之孤寂,体验了一段别时哀歌。

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篇20:又到离别时

全文共 1034 字

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又是繁花似锦的七月,又是一批孩子离校的时间了,悠悠的离别情思充满了校园,漫上每个即将离校的孩子的心头。教六年级的我,每日里耳濡目染,感触很深,小学毕业的情景油然而上心头。我在一所村小读书,说这村小还真小,一个年级只有三个班,每个班级不到二十几人。我们班到五年级的时候,就只剩下五名女生了。老师年龄很大,可是没有结婚,她给我们五个女生都剪了同样的短发,我们被老师宠爱着,那么幸福。我不知道那些辍学的同学,是在怎样的情况下,毅然决然地放弃了学业,离开这温暖的集体的。我却只因为生病,请了半天假,耽误了半天的课程,就心里难过得要命,躺在床上,不停地想象老师看到我的空座时失望的眼神。

我恋学校,它给我了贫穷生活外的另一个富足的空间,它给了我偏僻落后的山村外另一个广阔的天地,这里,启蒙了我的思想,开启了我的心智,拓宽了我的眼界。

五年的时间,在我的无限爱恋和快乐中,悄然而过,该毕业了。

为什么要毕业呢?为什么要结束呢?我怎舍得谆谆教导的恩师呢?我怎舍得朝夕相处的学友呢?我怎舍得待了五年的教室呢?我怎舍得陪伴我五年的课桌呢?满心的留恋,满怀的不舍,我心慌了,心乱了,心碎了!泪水含满眼眶,忧伤挂满脸颊。

敬爱的老师,您握着我的小手,语重心长地告诉我:人生就是这样,要从一个阶段走向另一个阶段,小学毕业了,就该上中学了,这不是学业的结束,而是学业的更上一层楼,要充满信心地去迎接新的学习任务,老师会永远支持你,老师想看到你再次名列前茅!

我听懂了老师的期盼,使劲地点了点头,心想,绝不辜负老师的期望,可是晶莹的泪花还是掉落在老师爱抚的手背上。

就要离开母校了,没有条件给老师留下一件像样的礼物,表达我的感激;没有条件和老师照张合影,作为师生情意的纪念。但我相信,老师,母校,将永远是我记忆里最美好的珍藏。

岁月匆匆,回顾往昔,我已经离开母校25年了,这25年里,母校是我每次回家都要路过的,但老师却再也没看到,我很想念她!

去年,趁着回家的空闲,再次走进了母校,抚摸着那间教室的门,上学的情景历历在目,思念的泪水再次模糊了我的双眼。老师,你现在在哪里?你嫁了吗?你身体还好吗?生活还好吗?是不是你的头发都白了?皱纹一定让你变得更加慈祥了,你笑起来一定还像花一样美丽!你还记得那个天真的、倔强的小姑娘吗?如今她继承着你的事业,体会着你的辛酸与苦辣。

时光渐去,思念愈深,真的希望即毕业的孩子们,心态不要彷徨,不要慌乱,好好珍惜在校的分分秒秒,顺利地迈上你们人生的第二个台阶!

[又到离别时优秀作文

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