春天来了一年级作文(汇集20篇)

春天来了，一切都恢复了。她夏天没有凉爽的微风，秋天没有丰硕的果实，冬天没有大雪。然而，我最喜欢的季节是她。

春天女孩挥了挥笔，花开始绽放。有:迎春花、桃花和杏花...这些花的颜色甚至更丰富多彩:黄金、玫瑰色的粉红色和雪白色。毫不夸张地说，一切都是紫色和红色的。

“二月的春风就像剪刀”。春天的女孩像春风一样拿着剪刀，成了理发师。她一挥手，柳树就变绿了。扫一扫草，大地就会变绿。她切断了黄色，切断了活力。

“嗡嗡”，小蜜蜂来了，带着一小瓶蜂蜜。小蝴蝶在花丛中飞舞。一个勤劳，另一个平静。春天是一首诗和一幅画，无论是动的还是静的。

“柳树里的风在春天不冷，”春风温暖而醉态百出，就像我妈妈摸着我的脸一样。你看，人们脱下厚重的外套，换上新鲜的春装，这立刻让他们精神焕发。住在窝里的人去户外活动，懒惰的人变得勤劳，平时睡得好的人伸展自己。孩子们更快乐，放风筝和踢足球。如果一个人能在温暖的春风坐着长途旅行，在草地上散步，闻闻花香，听听鸟儿的啁啾声，那么在那里大声喊叫将是非常令人愉快的。如何使用“酷”这个词?

“一年的计划在于春天”，这是播种季节。古人说:“当人们活在时间里，他们不会违反农时。”在田野和果园里，人们可以看到农民的叔叔在播种。还有几头黄牛在耕田。偶尔，人们可以听到牧羊男孩吹奏的悠扬的笛子。在校园里，一些学生在思考问题，一些在预习功课，一些在大声朗读课文。

春天是勤劳播种的季节。我爱春天，爱她成千上万的紫色花朵，爱她的活力，更爱她的温暖。

春天，万物复苏，春暖大地，百花开放。一片生机勃勃的景象、真令人美不胜收。

春风一阵阵地飘来了，吹拂着河畔，拨撒着草地，夹杂着春之气息的微风中，也拨撒着我的。

看那河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，柔软的柳枝就像女孩头发一样;柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的地毯一样，平展地铺在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩;冬青树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的;迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。你看，那边有群蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢!池塘里的鸭子也井然有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊!这时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀!

公园里的孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。正在比赛着谁的风筝放得高呢!

感悟春天，春天是最美丽的季节，是一年中最神圣的时光，她地向的世界，给万物苍生播种新得希望。我再一次了她，迎接了她，感悟了她。

春天是那么美丽啊!我我爱上了春天。

春生，夏长，秋收，冬藏……四季轮回，转眼，春又来了。

教学楼前，几棵婀娜的红叶李绽开灿烂的笑脸，浅粉的花，深红的叶，小巧的五瓣花中央吐露出丝丝浅黄的花蕊，星星点点地缀在修长的树干上;叶也不大，就这样妥帖地衬在花后。整棵树看起来十分雅致，远望，如同树上落些许残雪。木兰花和红叶李就完全不同，高大粗壮的枝干，似乎在保护它那洁白如玉的花朵，而花儿千姿百态，有的是饱胀的花骨朵，有的花瓣微张，还有的全部绽放，亭亭玉立，颇像曼妙的仙子。还有那清香扑鼻的“深山含笑”，明艳亮丽的三色堇在风中轻轻摇曳，无不飘散着春的气息。

操场上，那原本干枯的草仿佛在一夜间冒出了嫩绿的新芽，东一丛，西一簇。经过了风雨的洗礼后，便显得分外茁壮，褪去了原本的稚嫩，多了些成熟的韵味，草色也成了更深的翠绿。偶有几个影子在草丛中穿梭，那是被绿色唤醒的虫儿，多为蚂蚱和蛐蛐。空中的，则是不知名的飞虫，春天到了，它们自然也就出来了。

池塘边，几株垂柳静静地望着水中的倒影：光秃秃的树干上似乎多了些什么?几片草绿的小叶在柳枝上斜出，也是一簇簇的，比草可规矩多了，左三片，右三片，像排列整齐的士兵，甚是可爱。清清的池水与青青的铜钱草交相辉映，在阳光的照射下，水面上隐隐泛起鳞鳞波光，原来是几尾小鱼在嬉戏。

平台上空，隐有几只风筝在飞扬，同学们欢乐的笑声在春风里荡漾……

“一年之计在于春”，校园的春色无处不在，只要你用心去感受，你就会发现一切都是那样的生机勃勃。

能否感受到清风拂面的温柔？能否碰到鲜嫩活力的叶片？能否看见澈蓝天空的奔放？这即是春天，一个从满活力的季节。

小时候，总是憧憬着收获。小小的手掌中拖着一枚小小的种子。紧握着小小的铲子，坚定而缓慢的挖着带着湿润气息的泥土。在撒开手掌，种子亲吻着泥土的一瞬，是否也是在幼年的心中播下一粒梦想的种子？

泥土并不是黑色，暖暖的阳光直直射入土层，撒在我的脸上，在盼望发芽开花，结果的同事，也是不断的努力，那坚实的果壳，像是父母轻柔的怀抱，又是结实的护盾。拥着我慢慢长大，成熟。现在我也要发芽，开花，找到我的春天。

眼前是一片葱绿的芳草地，一簇簇小花小草，如同雨后春笋，不断滋生出来，是春天魅力引导了它们？俯下身子，轻轻触摸，小草柔顺的贴在我的手指上，那细嫩的身躯像是一触即断。突然醒悟，那不就是我们吗？不断滋生的小草，柔嫩搞的小草。都将要接受风雨烈焰，接受暴风雨能够持续多久？狂躁的烈风几乎要将我的脚跟扯断。剧烈的疼痛，刺耳的怒号。唯有咬紧牙关，才能有机会看见明日的彩虹。温和的春天也有风风雨雨。

一只麻雀以优美的身形从空中一略而过。沐浴在春日的阳光之中，如此的温暖，手捧一本书，不断地翻，眯着眼，像是走在一条小路上，一边欣赏风景，一边想要提升自己为了秋日的果实，多么希望每天都是春天，每天都能自信的跨出去。

像是经过了一个世纪。再次醒来眼前是春天，抖动一下叶儿，清晨凝结的甘露流进了嘴巴，咂咂嘴，多天！不知不觉，长大成了花儿，观察蝴蝶在花丛里忽上忽下地扑腾。忍不住赞叹，啊，春天！伸展开粉嫩的瓣儿，向着阳光期待明天。只是想说，像春天一样，我在努力，有一个硕果累累的那个时候。

春日的一天，倚在树干上，手上的书被风吹得如蝶一样飞动，落在某一页上，是那首诗吗？

打开大门把墙上的阳光放进屋里，

在城市的阴影到来之前，

让来自宇宙的能源，

把生命晒绿。 柳枝在地上长根的日子，

蜷缩在墙角的一棵青草，

向天空伸展腰肢,

头发和皮肤开始发芽。 并不是在期待丰收的秋天，而是春天做春天的努力。

冬天慢慢地走了，春天也悄悄地来临。一天，爷爷问我：“小宇，你知道春天再哪里吗？”我竟没有说明白。怎么办呢？还是出去感受一下吧？我决定出去寻找春天。

路上，一只蜜蜂在欢乐的唱歌，我便问它：“小蜜蜂，你知道春天在哪里吗？”蜜蜂笑着回答：“春天就在花坛里，你看，小小的花苗不久就要开花了，这不就是春天给予的吗？”我对小蜜蜂很感激。继续向前走。

忽然，看到两只兔子在打闹。我跑过去，问道：“小兔子们，你们知道春天在哪里吗？”小白兔抢着告诉我：“春天就在你脚下啊！这绿色的小草，发着新芽，不就是春天的象征吗？”

我告别了小兔，心里觉得奇怪，蜜蜂说春天在花坛里，小兔说春天在草地上，它们说的对吗？我又来到树林旁。这时，看见一只小松鼠蹦蹦跳跳，我上前用请教的口吻问它同样的问题，它竟然批评我说：“你真笨，春天不是就在树林里吗？你看那些绿色的枝叶在向咱们打招呼呢。”

我更糊涂了，它们怎么说的都不一样啊。于是，跑回去问妈妈。妈妈语重心长地说：“傻孩子，其实春天就在你身边啊！你看，美丽的花苗，绿油油的嫩草，枝繁叶茂的树木都生机勃勃，这不都是春天的杰作吗？

听了妈妈的对春天的描绘，我真正明白了，也真正找到了她！望着蓝蓝的天空，迎着和煦的春风，于是，我大声的喊道：“春天，我爱你！”

春雨催发生机，在人们需要它的时候飘然而下，滋润田间的禾苗。唤醒沉睡了一个冬天的动植物：

山上的树抖了抖自己的枝叶，醒了过来，慢慢的披上了翠绿色的衣裳，让小草嫉妒不已，也悄悄地换上了绿得透明翠衣；花朵们也不甘落后，纷纷穿上五彩斑斓的衣裳，把这个荒野的世界装点得更加和谐、绚丽多姿。

“好雨知时节，当春乃发生”，这句话果然没错。

春风和着暖阳，轻轻的抚摸一切，连水里的鱼儿也醒了，愉快的跳跃着；河里的冰又化了，小溪变得欢呼雀跃，在那里唱着欢快的歌；有些冬眠的小鸟也醒了，开始叽叽喳喳的叫。林子里一片欢乐。

春天的每一处景物都有着春天的色彩，关键是看你能不能去发现。

昨夜的一场细雨，无意中将我从这个黎明的梦中唤醒。

拉开窗帘，风也像是刚被这雨唤醒，还揉着朦胧的眼睛。夹杂着润润的空气，它显得格外清新，惬意地吹打着窗台上欢快的风铃。

这样的日子，本不该有任何的忧郁，即使早晨的迷雾笼罩了眼前的街景，完全看不清雨后的城市是怎样一番场景。

我可以想象，这样的时节，在雾中看雾，或者独自撑着伞的雨中漫步，会是怎样的滋味，该是何等惬意！

终于，雨还是等不及，在我出发之前，它选择了停止。

即使这样，也该出去走走的，不做任何准备，不背背包，只带上一颗心，走上一条小径，去找寻昨夜的春雨来时写下的诗集。

春雨过后的马路上，再没有了往日的烦躁气息，只不过多了些许借着踏青逃避无聊的的人群。他们谈笑着，只不过他们的热闹和喧嚣是他们永远的寂寥，我的孤独却是属于我永久的宁静···

九点钟的太阳，刚经历春雨的沐浴，显得活泼而有力，散发着温柔而凉爽的光芒，在远处的小丘上，它撒下了一片草甸。露珠骄傲地立在草尖上，好像是在炫耀——看，我已站在了巨人的头顶!

只有那几株不知名的小树还默地站在原地，对于露珠的狂妄，他们选择了漠视。而此时树枝头，嫩芽已从绿叶的襁褓中探出了青绿色的小脑袋，对于这个陌生的世界，它们似乎还是充满着好奇。也许是怕惊醒了正在酣睡的小鸟，习习微风只轻轻地吹着，它们仔细翻看着每一片树叶，也许是在寻在去年它们留在树叶背面的诗集。虽然一年又过了一年，曾经写下的诗都无处可寻，但它们还是一如既往地翻开每一片树叶，又继续认真地写下今春新的感言。

终于，鸟儿还是被惊醒了，它飞出了巢穴，在错落的枝丫中间上跳下窜着。看它执著的眼神，是否也是在寻找去年谱在树叶背面的曲？

对于我，曾经的诗都无需再找了，昨夜的春雨早已经将它洗涤。此时此刻，最奢侈的事，莫过于躺在这片草坪上，舒舒服服地看着头顶飘着的云淡风轻。然后闭上双眸，在梦里重新写下一首春天的诗。

[初一年级作文写下春天的诗

I have a pretty rabbit. she wears a white coat. she has long ears.she has two red eyes. my rabbit likes carrots and vegetables. but it doesn’t like taking a bath. she can run and jump. it likes plating and eating. i have a small football and my rabbit likes playing football with me very much.

I like my rabbit. do you like my rabbit?

我喜欢“映日荷花别样红”的夏天，“霜叶红于二月花”的秋天，“千树万树梨花开”的冬天，但我最喜欢的还是“忙趁东风放纸鸢”的春天。

春雨“沙沙沙”的滋润着万物。她像一个高级弹奏师，用她那美妙的音符唤醒了小草，唤醒了大树，唤醒了小花，唤醒了冬眠的小动物。

春风则像妈妈的手，抚摸着万物。她摸绿了山，摸笑了水，摸红了花。

你看，小燕子从东南方飞回来了。一对俊俏轻快的翅膀，剪刀似得尾巴，一身乌黑光亮的羽毛，从田野这边飞到那边，嘴里还不停的叫着：“春天来了！春天来了！”

柳树长出了嫩嫩的小芽，微风吹过来，柳树就像个爱美的小姑娘似得舞着那一头小辫子在风中扭来就去。这让我想起来一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

小河也解冻了，“叮叮咚咚”的奏响了春天的乐章。水里的小鱼也感受到了春天的气息，一条条纷纷要跳出水面，想看一眼这美丽的春天，呼吸一下这春天的气息。

小草也伸了个懒腰，打了个哈欠，从地下探出头来，东张西望的打量着这个美丽的世界。

迎春花也绽开了她那嫩黄的笑脸，一串串，一簇簇，妆点着这美丽的春天。那嫩黄的小花美的让人陶醉，嫩的让人怜惜，黄的让人喜爱。

春天，我在柳树枝头看到了你；在小河边听到了你；在花丛中闻到了你；在风筝线上触到了你。

啊！春天，你真美！

春姑娘来了，草儿绿了，树儿发芽了，清流通的小河开始流淌了……

春姑娘首先把我们带向了田野。那儿，有金灿灿的油菜花有香飘四野的桃花;有洁白如雪的梨花;还有生机勃勃的小草……布谷鸟在枝头高唱着：“布谷，布谷”是为了提醒农民伯伯们快点播种了。小蚂蚁们也开始出来寻找食物了。你瞧，农民伯伯来了，他们开始播种了……

接着，春姑娘把我们带向了城市。在这里，我们看见了戴着红领巾的小学生;看见了带着文件夹的上班族;看见了打腰鼓的老爷爷、老奶奶们;还看见了大喊着卖早点的老婆婆……

然后，我们随着春姑娘来到了荷畔。这里绿树成荫，柳树成行。河里，鱼儿在河面上跳跃，好像在说：“欧，春天来了，清清的小河开始流淌了，大地变得生机勃勃了!”再看大桥上，川流不息的汽车在桥上行驶。我们再回到河畔，那儿有老爷爷们在晨练，老婆婆们在扭秧歌，小朋友们在河畔的游乐园里顽耍，游乐园里便传出了欢声笑语。

最后，我们被春姑娘带到了学校。这里，有着五彩缤纷的花朵，有的红得似火，有白黄得似金，有的蓝得如海，有的绿得如菌……小学生们在这里学习、玩耍。突然，我们看见了一棵桃树，它散发出沁人心脾的香味;开放出一朵朵美丽的花朵;微风一吹，桃花便飞散在空中，恰似一场桃花雨，又好似仙女散花。渐渐的，从教室里传出了一阵阵琅琅的读书声，这里琅琅的读书声伴随着花朵的香味在学校上空袅绕，给人一种心旷神怡的感受。

在这个春天的世界里，让我感到了田野里的香飘四野;感到了城市里的焕燃一新，感到了河畔的生机勃勃;还感到了学校里的学习气氛!

啊，我爱这美丽如画的春天!

春天是无处不在的，然而最美的春天确实在农村。 spring is ubiquitous, but the most beautiful spring is indeed in the countryside.

蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着;有的又如万马奔腾，灰尘如浪;有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的.态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定!在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一个个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂!在微风中，一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈;一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。

青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。”这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子，动物们的勃勃生机，那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一个五彩斑斓的春天!

几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了不少生机跟色彩!有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面;有的在天空中掠过、盘旋，唧唧地叫着好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之间可爱的小演员;有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口的吮吸着清新的空气。一只一声“哇”，一只一声“呱”，凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱，歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天!

蔚蓝的天、洁白的云、青青的草、嫩绿的叶，再加上富有生机的动物们，自然的构成了一幅壮观、美丽的画卷!

冬眠假期刚刚结束，我还有点小糊涂。不知不觉，我们迎来了春姐姐的芬香扑鼻，带来了花果飘香，树木长出了我们的“小弟弟小妹妹”，让我们大家高声呼唤：春天来啦!

我们古龙完小开始了一年一度的“春天来了”的旅游活动。我很荣幸，被学校的第一波旅游选中了。不一会，我们便能听见客车的喇叭声。我们——上车了。车开了，树上的小鸟唱出了美丽动听的歌声，我们大家一边坐着一边唱着“滴滴滴滴滴滴，我们一起去郊游，看到花看到草，看到了春姐姐在歌唱……”

不一会，到站了，芬芳扑鼻的香味扑面而来，小草在大风妈妈的怀抱中向我们招手，花儿姐姐对着我们展开了笑容，这——这就是春天的美丽，春天的女儿。我在一座山上落了脚，我戴着我的太阳帽，拿着网篓子开始了“友谊赛”的春天女儿扑蝴蝶。我们几个在茂盛的绿绿的草丛小弟中扑蝴蝶。我不铺不知道，一铺真其妙。这时的我才发现春天妈妈的美丽。

我爱春天，从这一次的活动中，我发现了春天妈妈的美丽，她的女儿是多么多，伴我们成长。

春天，让我每年回来把温热的心融化成泥土撒在你的世界里。题记

“风头如刀面如割”，我是真的体会到这种感觉了，我有些思念春天了。小鸟在枝头上吟唱着春天的歌，流水在山间演奏着春天的曲。在草地上，绿草娃娃们披上了嫩绿的外衣，小朋友们在草地上快快乐乐，无忧无虑地尽情玩耍，空气中时不时还会弥漫着欢声笑语。

我走在乡下满是泥土的小路上，踏起的春泥沾染了我的鞋。迎面吹来的风，带有一丝丝暖意，我忍不住停下了脚步，因为我仿佛看见了那个在田里的守望者。春，是插秧的季节，每个农民都不会闲的。我踏上田间的路，田里长满了鲜嫩的秧苗，使我不由得惊叹!

走进竹林，一棵棵竹子笔直地站着，细细的叶，疏疏的节，雪压不倒，风吹不折，青翠碧绿，郁郁葱葱。嫩绿的竹叶一片搭在另一片上，密密麻麻，拼成一把巨伞，人们在绿树荫下乘凉，打牌，下象棋，讨论家事竹林里，成天洋溢着热闹的欢笑声。

走进池塘，一只只鱼儿成群结队地在水里游来游去，甚至有些鱼儿跳出水面，抖了抖尾巴上的水，再一头扎进水里，游走了。在石桥边，在绿树阴下，常常会看见一群鸭子游戏水中，它们不时地把头扎到水下去觅食，即使有人在岸边打水，它们也从不吃惊。

这就是春，它没有夏天的骄阳似火，没有秋天的硕果累累，也没有冬天的寒风刺骨，它只有一片生机勃勃的景象。萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。在我的家乡，春天啊，摔在我记忆里的深潭。就算这儿仍有你留下的痕迹，却没有留下那小时候的一份童真。

我与春天有个约会：“我的春天，别怕孤独，如果每年回来把温热的心融化成泥土撒在你的世界里。”

春天给人的感觉是万物复苏，等待生命。仿佛一只冬眠的熊即将醒来，一个刚刚醒来的人伸了个懒腰，醒了过来。

春天的美让人感受到了别的东西，含苞待放的花朵；刚发芽的柳条；吐出新丝的小草；新解冻的河流；轻轻吹在脸颊上的春风给人一种希望和期待的感觉。人们不自觉地联想到花草繁茂、繁华灿烂的场景。春姑娘用娇小的嘴唇吹着微微的风，于是蓓蕾变大了，草舒展了，柳树打扮了，河水醒了。我被这一幕陶醉了。当我看到蓓蕾的时候，我希望它会开放。不知道它长大后会有多美。看到草，希望它长出来，但不知道长出来后有多茂盛。当我看到柳树时，我希望它能挺立起来。不知道包扎后有多茂盛。当你身处这一切，你唯一的感觉就是期待。

春天的动感独一无二。看到蓓蕾，我觉得少女在歌唱，看到小草，我觉得少年无拘无束，看到大树，我觉得中年人的激情，看到小河，我觉得小孩子在笑。一切似乎都沉浸在喜悦中，让你在不知不觉中深入其中。

春天的幻想更加独特。万物复苏是一种美。我幻想他们将来会是什么样子。我看到花，就幻想着哪一朵会有拇指姑娘在萌芽。当我看到草的时候，我会幻想是否会有一只小老鼠杰瑞藏在里面。看到一棵大树，我就幻想会不会有一只lenna狐狸安家。当我看到一条小河时，我不禁想知道是否会有柯拉鱼在里面游泳。一切都让我希望他们长得漂亮大方。希望他们创造辉煌的夏日，成就美好的未来。

春天来了，万物复苏、柳绿花红。瓦蓝瓦蓝的天空上，万里无云。惹人喜爱的小燕在半空中自由自在地飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天多美啊！”下面是小编整理的一年级作文找春天，欢迎大家阅读！

1、找春天

今天中午，我和爸爸、黄晨星一起去凤凰山找春天。我们在凤凰别墅上庄下了车，迈着轻盈的步伐，在林荫小道上找啊找，小草从地下探出头来，野花在茂密的草丛里盛开着。忽然，我发现了迎春花，迎春花招来了蝴蝶和蜜蜂，它们在花瓣上翩翩起舞，这时我高兴极了。我想我终于找到了春天的一部分。早上刚下一场春雨，春雨细细的，柔柔的，像姑娘纺出的线，春雨本身是无色的。我想：春雨能给春天带来万紫千红。春雨落在小草上，春雨就变成了绿色的；春雨洒在桃花上，春天就变成了红色；春雨滴在迎春花上，春天就变成了金黄色。

一年之计在于春，几个嫩芽，几朵小花让我们看到了春天的希望。

2、找春天

今天，我在爷爷的院子里寻找春天。我找呀找呀，突然，看见了几朵银白色的花朵，就像漫天飞舞的雪花。草地像一张染了色的绿地毯。就在我用心看这些美丽的景物时，一个身影在草丛间自由飞舞，啊！原来是一只蝴蝶在自由飞舞。杜鹃花吐出了小小的花蕾。黄色的油菜花让我看的眼花缭乱。大如扇子的蒲桂叶仿佛在给柳树姐姐梳着长辫子。火红的玫瑰，一大从一大丛的就像走进了红色的童话。

你瞧，春天多美呀！

3、找春天

“春天来了！”“春天来了！”我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，来到赣县樱花锦秀公园找春天。

红灿灿的茶花一片一片，那是春天的眼睛吧！

早开的樱花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！

草丛晨蹦出的青蛙，唱着欢快的歌，那是春天的旋律吧！

河边的沙滩上有许多的小朋友在玩着沙子，有的在堆城堡，有的在做公园，还有的拿着树枝在沙滩上画画，玩得开心极了！

春天来了，五颜六色的花儿争先恐后地开放了。正在睡觉的小草刚刚被春雷唤醒过来，悄悄地从地下探出头来，在得意地叨念着：“野火烧不尽，春风吹又生。”那边的小溪在丁丁冬冬地叫着，好像在唱着春天的赞歌。 Spring is here, colorful flowers are scrambling to open.Xiao Cao, who was sleeping, was just awakened by Chun Lei, and quietly poked from the ground to the ground, thinking proudly: "The wildfire is endless, the spring breeze is blowing again."It seems to be singing the praise of spring.

美丽的蝴蝶在天空中翩翩起舞，鸟儿们在树枝上吱吱喳喳地叫着，像在讨论在这美丽的春天里该做什么好呢?

湖边的柳树吐出了点点嫩芽，温暖的春风轻轻地吹拂着柳树姑娘那长长的辫子。

广场上，一群群孩子正忙着放风筝呢!他们边放边高兴地唱着：“春天在哪里呀!春天在哪里”

春天多美呀!我爱这美丽的春天。

春天到了，春姑娘来了，给大地铺上了一层绿绿的地毯，让世界变得特别美丽，天气也渐渐暖和了。 Spring is here, the spring girl is here, and a layer of green carpet is paved to Dadi, making the world particularly beautiful, and the weather is gradually warmer.

春姑娘来到了马路边，嫩绿的小草，探出了小脑袋，伸了伸懒腰。路边法国梧桐树长出了巴掌大的新叶，远远看去，像撑开的绿色巨伞，为我们和小草遮风挡雨。

春姑娘来到了公园里，结冰的河水融化了，清澈见底的河水里，鱼儿们正在捉迷藏呢?柳树姑娘正对着河面疏洗着自己的长发，公园里五颜六色的花儿开放了，金灿灿的迎春花正对着我们微笑。牡丹花也焕发出了光彩，有紫色，粉红色和白色。一簇簇的红樱花竞相开放，远远望去像一片红红的照霞。

春姑娘来到了果园里，粉红色的桃花妹妹羞红红了脸。白色的梨花穿着白裙子，像个美丽的仙子。粉白色的杏花，开满枝头，像一片粉白色的海洋。

一群小精灵也被吸引过来了，勤劳的蜜蜂正在一边“嗡嗡嗡地”叫,忙着采蜜。色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大雁排着整齐的队伍，从南方飞了回来。一会变成“人”字形，一会变成“一”字形。小燕子也正停在枝头叽叽喳喳的唱歌。

春天真美啊!我爱春天。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”随着这首耳熟能详的歌，伴着它那美妙的音符，我踏上了寻找春天的征程。 "Where is spring, where is spring ..." With this familiar song, with its wonderful notes, I set foot on the finding springThe journey.

来到小溪旁，呵，春天在这里。你瞧，春姑娘睁开了双眼，那条结冰沉寂的小溪不见了，现在变成了一条欢快的小溪，鱼儿时不时的在水中追逐跳跃，漾起圈圈水波，随风远去;溪旁的柳树长出了翠绿的嫩芽，它把溪水当作梳妆的镜子，正在给自己化妆呢，看样子是要去参加一场音乐舞会吧。一位爷爷正悠闲地坐在溪边草地上垂钓，我放轻脚步走过去，爷爷微笑着对我点了点头……

来到田野边，呵，春天在这里。你看，田埂上的小草探出了嫩绿的小脑袋，正使着劲儿往上钻;一些不知名的花朵儿争先恐后地露出了灿烂的笑容，它们随风翩翩起舞，欢快地迎接春姑娘的到来。一年之计在于春，农民伯伯正在田间忙碌着，他们挥洒着汗水，辛勤地耕耘，播下了希望的种子，相信，今年的秋天一定能够大丰收……

来到公园里，一股花香扑鼻而来，呵，春天在这里。一棵棵树木抽出了新的枝条，长出了嫩芽，微风拂过，像是一位婀娜多姿的仙女在跳舞;好多五彩缤纷的花骨朵儿正在竞相绽放，有黄色的迎春花、粉红色的桃花、红艳艳的杜鹃花……它们开的那么娇艳，笑得那么灿烂。这时，一位小姑娘走过来，忍不住想要采摘一朵，妈妈对她摇了摇头“宝贝，多漂亮的花儿，你采摘了别人就看不到了哟。”……

走进校园中，到处充满了生机与欢乐，呵，春天在这里。只见操场右侧挨着学校围墙的绿色灌木丛中长出了许多嫩芽，不知是哪个雕刻家用翡翠精雕细琢出来的，绿得让人陶醉;升旗台旁边一排枝繁叶茂的樟树抽出了翠绿的枝条，它们随风摇摆，像是朝我们招手呢;同学们脱下了厚厚的冬衣，穿上了美丽的春裳;教室里传来朗朗地读书声，操场上到处都是活泼的身影。放学了，老师正叮嘱着我们要注意安全，不要在外逗留……

春天到底在哪里?是在小溪旁，田野边，还是公园里，校园中……

这时，我恍然大悟，原来春天就在我们的心里，它是一个微笑、一份希望、一句教诲、一声叮嘱……

一、班级情况分析

本班学生人，其中男生人，女生人。

学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目的、要求

(一)、政治思想方面

培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

(二)、基础知识方面

1、汉语拼音

①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字

①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。

④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

③、学习借助读物中的图画阅读。

④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际

①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。

④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

五、教学进度安排

1周(9月1日-7日)

教学内容：入学教育aoeiuyw

2周(9月8日-14日)

教学内容：mfdtnl复习一

3周(9月15日-21日)

教学内容：gkhjqxzcs

4周(9月22日-28日)

教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu

5周(9月29日-30日)

教学内容：ieueer

庆祝国庆

6周(10月8日-12日)

教学内容：复习三

7周(10月13日-19日)

教学内容：aneninun,angengingong复习四

8周(10月20日-26日)

教学内容：一去二三里,口耳目,在家里

9周(10月27日-11月2日)

教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季

期中考试

10周(11月3日-11月10日)

教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树

11周(11月11日-11月17日)

教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船

12周(11月18日-11月24日)

教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好

13周(11月25日-12月1日)

教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明

14周(12月2日-12月8日)

教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点

15(12月9日-12月15日)

教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五

16周(12月16日-12月22日)

教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日

17周(12月23日-12月29日)

教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜

18周(12月30日-1月6日)

20至完周期终复习考试

绿绿的叶子，用它们自己连结成一条河流，在平原上洗涤一切，灌溉一切。一片片麦地在绿色的河流中安静地睡着。翠绿的麦苗怀揣着地气慢慢成长。那些绿色挺举的手，偈一面绿色的旗帜，在风中飘舞着一个人的视线。

花朵发出了一种芬芳。花朵发出了一种呼唤。花朵发出了春天的声响。鸟儿飞过。鸟儿用自己的翅膀飞向太阳。鸟儿用自己的翅膀搅动天空的心扉。鸟儿用自己的翅膀在天空书写自己的名字。鸟儿的叫声也是绿色的。鸟儿在绿色沸腾的平原上，留下了自己的影子。

五颜六色，以及七彩的鲜艳，在田野上走动。成片地绿，一朵朵昙花热烈地追逐着春天，呼喊着春天的名字，喊得很深情。喊得很动听。喊着喊着花就开了。

大美在田野上。花朵从春天里迸出了俏脸。油菜从春天里吐出金黄的火焰。大地的杯盏盛满了春天醉意。柳树伸出了自己绿色的双手紧紧抓住春风，从春风里滴落了诗意。沿着绿叶，和花朵上升。

大地是春天的舞台。万物波动着生命的气息。大地颤栗着万物的根源。被春天放大的生命，在连绵的绿意中，在连绵的拔节声中发出自己的声响。让铺天盖地的绿色的希望渐渐扎根于大地，弥漫开去。

所有的花朵展现绽开的姿式，让春天的双脚站在平原上，站成一种风景。万物的芳菲在于春天，春天的芳菲在于花朵和绿，在于生命的气息，在于生命的活力。

草长莺飞二月天，扶堤杨柳醉春烟。寒冬已去，阳春三月也随之而来，春天的足迹早已布满了祖国的千里江山，在山上，在水里，在大千世界的各处。

“滴答滴答……”一大早，我便被这声音唤醒了，拉开窗帘，打开窗户，眼前便呈现一片雾，春雨降临了，悄然无声地滋润着万物。窗外的树枝在风雨中显得有些模糊，却越发郁郁葱葱，充满了生机，风吹拂着树叶，发出沙沙的响声，再和上雨滴在植物上、陆地上、屋檐上的声音，俨然一场春天的交响乐，驱散了冬天残留的气息，召来了春天的脚步。窗外更有其它景色，在模模糊糊的春雨中，整个世界都模糊了，朦朦胧胧的，挺像美术老师口中的那种“中国式美感”。楼下小区的路上，有车子开动了，准备迎接全新的一天，轮胎划过水的声音、人的脚步声和说话声以及各种小动物的叫声全部融合在一起，却不显得嘈杂，反倒是十分和谐，为这个春天的早晨增添了几分生机。天空中乌云一片一片的，远处却截然不同，那边的天空中似乎有一个“洞”，那里没有半片云彩，四周却是乌云环绕，阳光从“洞”里毫无遮拦地洒下来，相比其它地方黑压压的乌云，就像是正片天空唯一的光源。

今天的天气十分舒适，不冷也不热，我一改常态，准备放弃宅家，出门走走，去一趟图书馆。撑伞走在大街上，我发现了许多春天的足迹——原来家外也有别样的风景，平常家里蹲是无法发现的。湖边的柳树抽芽了，花开了，草绿了，天地之间一派繁荣，连人行道上老旧的石板都显得焕然一新……坐在窗明几净的图书馆窗边，看看书，看看四楼下的景色，简直完美!雨依旧在淅淅沥沥地下着，楼下的湖面上泛起了涟漪，树叶和花瓣纷纷扬扬地飘落到水面上。没有什么是比一个悠闲下午的春景更美好的了。