幼师困境【20篇】

记得冰心奶奶说过：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”两年前的那次经历，毫不夸张地说，是我人生的里程碑。因为正是那次历练，成就了一颗“勇敢的心”

那是一个寒假，我和爸爸妈妈去焉支山旅游。焉支山远远看去高大雄伟，山中有常年郁郁葱葱的松树。下雪后，焉支山仿佛裹上了一层银白色的外衣。白雪中透出绿色的枝叶，就好像是在白色的绸缎上绣上了精致的花纹，格外美丽。

焉支山中有一座吊桥，没有人走上去时还好，可一旦有人走上去，它就摇摇晃晃地，像马上就要断了似的。我有恐高症，心中的畏惧感可想而知。或许是爸爸有意识地想练练我的胆量，竟然提议我们从吊桥通过。一向对爸爸言听计从的我硬是按捺住心中的不满继续做乖乖女啦。

想要通过吊桥，第一关自然是双脚踏上吊桥。即便下了无数次当勇士的决心，可走到它跟前时我就害怕了，爸爸鼓励了我半天之后，才硬是把我拉上了桥。这时从我身边跑过去几个人，他们好似根本不害怕，跑到桥的另一头后，不停得跳了起来，震得吊桥上下不停的摇晃。我吓得直接坐在了桥上，爸爸拉了我半天，我才提心吊胆地迈开颤抖着的双腿，小心翼翼地向前走去。

走到中间时，我扶着铁索链想站一站，低头一看，深深的峡谷就好像一个黑洞似的，要将我们都吸进去，我越想越害怕。就在我打算退缩时，我看到了爸爸鼓励的眼神。爸爸对我说：“加油！不要去想有多可怕，你要努力去克服它。”

慢慢地，我在爸爸的加油声中迈出了第一步，然后闭上眼睛一步一步地向前走去。走着走着，我发现——原来也并没有那么可怕，只要有勇气迈出第一步，就会有第二步、第三步……

终于，我通过了吊桥，就在我为自己欢呼的瞬间，爸爸给了我一个大大的拥抱。收获着困难后迎来的成功，我心中不但有喜悦，而且还掺杂着激动。

于是，我明白了一个道理：在困难中，最可贵的是要有迈出第一步的勇气和坚信自己会成功的信念。在困难面前，我们不能退缩，更不能被打倒。只要拼搏过，哪怕不成功，也不会遗憾。

经历了困境，让我成长了……

二战前，实证法学已是主导的法学思想。但是随着二战后人们对于纳粹法律的反思，导致了自然法的复兴。实证法学所面临的困境在纳粹法律得到了很大的体现。在战后对战犯的审理过程中，人们遇到了前所未有的难题。即依据当时制定的法律而做出的行为在当时不为犯罪，而实际上这些行为都是有违最基本的正义观念的。对于告密者案，法官感到非常头痛。

在纳粹统治时期，许多人通过向党和政府检举自己的敌人来发泄心头的怨恨。被检举的事情包括：私下发表批评政府的言论;偷听敌台;和臭名昭著的流氓无赖以及特务狼狈为奸;囤集超过许可数量的干酪;没有在五天内报告自己丢失了身份证，如此等等。因为这些事情都挡了当时正义实施的道路，所以如果它们被证实了的话，被告就会被判*死刑。在有的案件中，判决的权威依据是“紧急状态”法，在有的案件中，判决的作出是没有任何法律依据的，虽然这些判决是由那些被合法任命的法官们作出的。而在纳粹下台以后，人们纷纷要最对这些

告密者进行惩罚。然而惩罚却没了合法性依据。按照实证法的观点，法律就是制定的法律，和道德以及正义观念是没有联系的。既然按照当时的法律来说不是犯罪那么它就不是犯罪。问题的吊诡之处正是在于此处——恶人何以逍遥于法律之外?这是实证法学无法回避的事情，实证法学将道德和正义观念完全摒除在法律之外的做法，使法律本身丧失了合法性与合理性。价值无涉的法律很有可能成为对自由和尊严造成破坏的工具。

二战以后，越来越多的人开始了对纳粹罪行的反思。何以在人类进入文明几千年后的20世纪会发生如此对人类的尊严和自由进行践踏的罪行?我们何能在世俗建立真正的自由的国度，以让人能自由、尊严地过活?如何才能建立起自由的社会秩序和法律规范对恶进行防范?于是，人们把目光重新投入了曾经被我们丢弃的自然法思想，以自然法的要求来评判现存法律制度的优劣，以促进法律向善的发展。自然法得以在全球范围内复兴。

对于一支考古队掉进峡谷中的新闻后续，世人有多种说法，有人觉得人肯定死了，哪有活下来的可能呢？可有人就觉得考古队还是有可能活下来的。

但有谁知道呢？所有人都只是站在屏幕前瞎猜，做着旁观者罢了。

钊就是考古队中的一员，当世人在冷眼旁观时，她正在峡谷底端玩虫子。她也不知道为什么，大家摔下来居然没死，但有不同程度的擦伤，于是所有人决定原地休整一下，才有了她玩虫子的一幕。

也不知道这峡谷底端为什么会有一棵树，很瘦弱，但不影响虫子们在它的树干爬进爬出。钊就蹲在树旁，捡了一根树枝，无聊地玩起了虫子。

钊有点奇怪，自从掉落进峡谷后，她发现自己完全没有恐惧感，对于曾经极其恐惧的蜘蛛能做到心平气和地视而不见，“这可不是什么事”，钊想。

就在她胡思乱想时，旁边的小沈喊了她一声，“师姐，该走了。”

“哦，来了！”钊连忙站起来跟着大部队走了，只留下了一地的虫子和一棵树。

……

钊躺在乱石堆里，毫无畏惧地看着面前巨大的人面蛛，并且还为自己舍己为人的精神小小地骄傲了一下。这几天他们在峡谷中找出路，尽管已经足够小心了，但还是不可避免地牺牲了几位队员。毕竟在这么诡异的地方，活下来是真的难。

而好不容易找到出口，发现有只人面蛛守着。这不，钊引开了人面蛛，换其他人一条生路，在他们走之前，还不忘喊一声：“别忘了给我讨个烈士之类的！”

话音落下，万籁俱静。

钊就这么躺着，一点也不想动，她就这么等着，等着死神的镰刀。她想，哎呀，可惜不能玩虫子了，才发现玩虫子的乐趣，居然没得玩了。她觉得那些虫子好无聊，在树干上爬进爬出的，也不知道在干什么。她又想起来老教授和小沈，也不知道他们逃出去没，希望他们没事吧。想着想着，突然间，脑袋里有个人名蹦了出来，山河。

钊也不知道为什么她会知道这人名，可当她看着人面蛛时，她想起了很多东西，包括异域。

她想，如果让自己活一万年，她要用一千年来玩虫子，看它们在树干上爬来爬去；然后要用三千年来和山河聊天，说天说地，什么都行；还要用三千年云游天下，当然，要是山河也在那就最好了。

此刻，钊就像个小孩子一样，乱七八糟地想些奇怪的东西，突然间，她瞥见旁边有一棵树，虫子在上面爬来爬去的，她笑了两下，拍着那颗树，对人面蛛说：“你怎么不过去啊？是怕辛苦吗？”

当然，人面蛛不理她，显然也不可能理她，它只是把它那张恐怖的人脸凑近，停在离钊大约5厘米的地方，钊根本不怕，也就这么盯着人面蛛，想着要不要踹它一脚。

可还没等她踹，旁边的树发出了一道光，常年不见光的生物们都被吓走了。钊慢条斯理地站起来，问：“是你吗，山河？”无人应答。

钊低低地笑了两声，转身朝出口走去。

她不是不相信那是山河，她只是觉得她应该斩断过去，她怎么能像那些虫子一样，绕着树转圈圈，生生死死永远跳不出那个圈呢？山河到最后一刻才发光，显然原本是不想出手的。

那就让它过去吧。钊走出洞口，迎着阳光，她想：如果让她活一万年，她还是要用一千年来玩虫子，但要用三千年来与天下人聊天，了解各种各样的人，各种各样的故事，多有意思啊！最后三千年，她还想和考古队的人一起考古，一起云游天下，好像还不错。

钊站在洞口，迎着阳光，胡思乱想着。

有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格，如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。”

天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”

狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”

天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”

狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。

狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。

狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气?”

大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。”

狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢?毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。”

狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好凭自己了!反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢?”

故事启示：一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。

在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。

各位评委老师:

大家好!

我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。

20xx年毕业后，我先后到过xxxxxx幼儿园、xxxxxx儿园代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然，学高仅能为师，身正方能为范，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望和人类灵魂的工程师这个光荣的称号。

谢谢。

风雨人生，我们坦然走过，磨难重重，我们无所畏惧，人生路途如同狂傲的暴风雨，总在你胆怯和害怕时朝你猛烈袭来，站起来别趴下，让你的勇气让你的拼搏陪你走过一路坎坷。

人生中谁没有过困境，谁没流过辛酸的泪水，一波又一波的考验向你张开了手，让你去战胜一切困难，西方有一句谚语：当上帝对你，关上一扇门时，就会重新对你打开一扇门。就是要告诉我们没有用的困境只有不断的挑战，面对困境，不要胆怯，更不要心灰意冷，要相信自己的能力和勇气，用双手去拼搏去创造把不可能变成可能，把绝望变成新的希望，一堆小火他经过不断地燃烧，把周围可燃物全部利用，一点一点的迅猛烧起，从而变成熊熊烈火，雏鹰经过一次又一次的失败一次又一次的尝试，终于学会了飞翔，满删学步的孩童，跌倒了爬起来摔倒了不哭泣，终于学会了走路，只有树立起不倒的肩膀，拥有铁一般的斗志!让自己的勇气化成源源不断的激情，在人生路上奋勇拼搏，与天地屹立，绝不向命运低头， 我们要知道就不相信命运的审判只相信拼搏的双手，幼小树苗，雨水轮翻冲刷，狂风撕咬着纤细的柳枝，冰雪的气息，寒冷向根茎袭来。它永不低头，只相信自己要长成参天大树，人也要一样，在困境面前，要学会去面对，去挑战，从而走出困境，活出生命的精彩，一路走来，你会发现，坎坷磨难并不可怕，也没有绝望，也没有屈服，只有拼搏，只有敢于做斗争，才会像幼小树苗一样，生生不息，走出困境，需要拼搏，风雨人生，把绝望变希望，没有不可能只有顽强生存，拼搏努力，人生才会更美好!

雨过天晴，才会有彩虹，四季轮回，才会有生机，经历过磨难才会变成功，敢于挑战人生，才是王道!

我们第一次到幼儿园见习，那可爱身影与童稚话语，似乎向我展示，成为一名幼儿园老师是多么在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个周的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个周的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

在小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。

镜头一

小朋友们睡醒啦!满园都是欢快跑动的身影，整整齐齐的校服，赏心悦目的色彩，小精灵们顿时给阳光明媚的下午增添了勃勃生机。一个小男孩跑来和我说话，“客人老师”地叫个不停，一会问我从哪里来，一会儿把球丢的老远，再跑出去追，一会儿用塑料棒不停地敲着自己的头。(莫非他有“铁头功”?)我问他，你叫什么名字啊?大名没有听清楚。于是我再问，那你爸爸妈妈平时叫你什么啊?他回答说：“我爸爸妈妈有的时候叫我‘大头儿子’”。哈哈，太可爱了。

镜头二

下午的那节课，我所在的大四班，进行“小小建筑工”活动，也就是玩沙子。一开始我站在一边看，并没有参与进去。后来我想，玩玩就玩玩吧，反正闲着也是闲着。从小到大都没怎么玩过沙子。这一玩，还真的让我收获了很多。

我主动和一个小女孩搭话，一开始她不声不响，后来也和我说了起来。“嘘!这些都是我们的宝藏~”“再去运点沙过来呀~”“老师你看我的房子漂不漂亮啊?”最逗的是一个小男孩，别的小朋友给他看这个那个，问他要不要，他总是回答“No thank you!”。别人弄的房子明明很好，他总是会大笑着说，“啊，这是什么呀?我倒!”不过，他真的是一个很可爱的小孩呢!

还有两个小女孩，一开始也没怎么和我讲话，我和她们一起玩，正起劲的时候，不知道从哪里跑来一个小男孩，指着我，“你都那么大了还玩沙，哈哈哈……”我好无语啊，汗。我这不是融入孩子们，增进感情嘛。我说：“我和她们一起造房子呢?不行啊?来，我们继续造。”那两个小女孩立马对我刮目相看，和我说了好多好多话，还告诉我了她们的名字。“老师，我叫林妍希!林是双木林，妍是女字旁的妍，希是希望的希!”好聪明的孩子啊。“老师，你叫什么呀?”“我叫xx”“?”“嘻嘻……”她们似乎觉得很有趣。后来我到另一边玩的时候，她们还招呼，“老师，待会要过来一起造房子的呀!”而前面那个小女孩，她在磨具里盛了满满的沙子，端给我，对我说，“老师，这是我给你做的蛋糕，吃吧!”哈哈，我只好拿起来，假装吃了点，她还问：“好吃吗?”“恩，很好吃!”一看表，哇，不得了3点52啦。于是立马撒腿就跑，但是没忘记跟小朋友再见。“我要走了哦!时间到了!下次再来看你们!”但其实还能看到吗?今年，他们都要从幼儿园毕业了呢。“老师再见!再见!”哈哈，小朋友好好啊，一个个都挥手跟我拜拜的。真是一群小天使啊!

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来，每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任，因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

也许有人会问，我们为什么要读那么多书，对我们真的有用吗?

那我会回答，只要认真的去体会，去感受，就一定会有收获，我就通过读书感悟，收获了很多。

今天，我读了一篇故事，名字是《小泥人过河》，它主要讲了：

在以前的某一天，上帝说，如果哪的泥人能走过他指定的河流，他就会赐给泥人一颗永不消失的金子般的心。许多年过去了，终于有一个泥人敢来过河了，它默默的前进着，就在这时，他忽然明白，他现在连后悔的选择也不具备了，如果退回岸上，它是一个残缺的泥人;在水中，只能加快自己的毁灭，而上帝的承诺，则比死亡还要远。但谁都没想到-------他竟然过去了!他有了自己本来就有的金子般的心。

这个小故事，给我最深的印象是，从小泥人是一个敢向生活挑战的强者，这是很多人都做不到的，在它的身上我看到了一个生活的原理--------只有敢于剥去身上的“泥土”，才能是别人看到你那颗金子般的心。并且，我们还要向小泥人学习它那敢于挑战的精神，其实故事中的河流我们可以比作为生活或学习中的一个难题，有的人也许不敢过去，但只要你要咬一咬牙过去了，你的前途会一帆风顺，以后在大的困难在你眼中看作是用来帮助我们成长的一种磨练一种机遇罢了。

这个故事是我想起了一段往事：大约在去年春天左右，我开始学起了琵琶，因为琵琶只有四根弦，练起来非常枯燥无味，时间一长，我也就没兴趣了，可老师告诉我，耐下性子，拼一拼过了这一关就好了，我回家就慢慢练，练了整整三个月呀!才有了好转。以后我就记着老师的话，做事要脚踏实地，要一步一个台阶。有勇气，有决心，就一定能战胜困难。

命运对人是公平的，当你有了困难的时候，它往往也准备了丰厚的回报等胜利者来拿。当困难忽然降临时，我们要抱着困难是一种机遇的心态来向他挑战，当你胜利时，你自然会有上帝给你的回报。

在幽深的峡谷里，整个世界变得安静下来，只剩下无边的黑暗与孤独，我缩在岩石边的一个角落，阴暗又潮湿。浑身都是被岩石擦破的伤口，隐隐作痛。我又冷又怕，望着眼前的迷雾，心里也是一样的迷茫，何时才能从这吓人的地方走出去。

三天之前，我只身一人来到了这个峡谷，背着水与食物，信心满满的向里面走去。

几天来，我在岩石上攀爬，这没有我想象的那样容易，体力已经耗尽，却无地可栖，我不分昼夜的寻找水和食物，却无物可食。疯狂地寻找一人作伴，却荒无人烟。我后悔了，我后悔与她吵架，我后悔与她分别，我后悔与她……

事情是这样发生的——几天之前，我与她吵架，后与她打赌，就是这个决定，在这般的峡谷中不过五天决不回去。

这时，一束来自电器的强光，把我从回忆里唤出来，我望望前方，前方只是一片黑暗，却传来熟悉的声音，“还在赌气吗？”我低下头，不作声。“好啊，我陪你一起，我带了好东西，你要看看吗？”她坐到我身边，我的眼泪夺眶而出：“对不起，是我的不对，不应该这样的。”她听到后，愣了一下，声音也变得有些哽咽：“好了，大家都很担心你，五天一到，我们就回去。”我们紧紧靠在一起，互相取暖。我的眼泪不在流淌，嘴角有了一丝弧度。令我没想到的是她会来找我，更令我想不到的事，她竟然会来陪着我。

有了她，剩下的两天过得欢声笑语，快乐而又充足。离开前，我们在这里许下了誓言——闺密，永不分离。

困境中的伙伴，鼓励着我；困境中的伙伴，陪伴着我；困境中的伙伴，支撑着我。我的生活因伙伴更加快乐，更加充实，更加精彩。

一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子。可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：“没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气：“我尽力而为了呀!”兔子带伤终于跑回了洞里，它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶：“那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的?”“它是尽力而为，我是全力以赴，它没有追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了。”

也许这只兔子以前跑的很慢，但是大难当头，为了保命只能跑快一些，在被猎狗追的时候，它已把全身的潜能都激发出来。

这只兔子一样，很多人的潜能都是在最危险的时候被激发。

有一位教练，在他的手下被调教过的，都是世界一流的跑步高手。有记者问他，是怎样做到的。这位教练笑着说出了;方法。原来，他每天都在山顶上等学生来，学生必须从山脚跑到山顶上来见他，而在山腰上，教练放了几匹狼。为了活命，每个学生都被激发出了潜能，以自己最快的速度飞奔到山顶。

先不说这种方法安不安全，但是我们必须承认这位教练是聪明的，他懂得利用人类强大的求生意志，激发人类最大的潜能。

巨鹿之战是中国古代着名的以少胜多的战役。项羽带领的杂牌军能够战胜秦军，确实是不可思议，项羽能够取得胜利，最重要的是在战前上演的那幕“破釜沉舟”。他让所有的士兵都了解的他们已经没有了退路，三天过后，不是战死，就是饿死。巨大的求生意志，激发了士兵的战斗潜能。

人的潜能是不可估量的，只有在困境中激发人的求生意志，才有可能发掘自己的潜能。

何生物在生命面临危险的时候，都会超越以前的底线，完成一些不可思议的事。让我们在困境中激发自己的潜能，释放自己最强大的力量吧!

让自信和快乐伴随每个孩子快乐成长。以下是小编整理的关于幼师对孩子的成长寄语，欢迎阅读。

1、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

2、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

3、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

4、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

5、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。

6、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

7、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

8、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。

9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

10、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。

11、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

12、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

13、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

14、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

15、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

16、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

17、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

18、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

19、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

20、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

21、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

22、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

23、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

24、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

25、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

26、爱心宽容，树幼儿自信心；尊重平等，还幼儿话语权。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣赏孩子。

27、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

28、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

30、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

谢铭

自从来到这个学校的第一天起，我的生活就发生了天翻地覆的变化。刚开始还有点儿不适应：每天都要早早地起床上早读，而且要站着读，就连唱歌也要郑重其事地站着！这对我来说，确实是有困难的。因为我是一个动若脱兔的孩子。但每次只要一想到：以后我是要成为老师的人，我就浑身充满了动力，下定决心在需要安静的时候，变得静若处子。

随着时间的推移，我开始慢慢地融入到12班这个大家庭中，真正成为12班的一份子，这是令我最开心的一件事。接着，我毛遂自荐地担任了英语课代表和学习委员这些职务，因为我想先体验一下怎样管好班级，这对我来说是非常有必要的。因为如果等到以后真正做了老师，再学这些就已经太晚了。

来到这个学校，我最大的变化就是每天都要讲普通话，仅仅这一件事就让我吃惊了很长时间。这对于习惯了家乡话的我们来说：可真是一个大挑战呐！开学的第一天，我就因为没说普通话，被语工部的学姐记名字了。从那以后，在校园里，我就不敢不说普通话了。

再后来，我的生活节奏慢慢地跟上了这个学校的节奏，熟悉了每天早上早早起床，然后为了多睡一会儿而选择不吃早餐；习惯了每天带领大家早读，习惯了每天唱早歌，习惯了每周开班会的时候，老班的唠叨……

在这个学校我又认识了一些新朋友：我们寝室就有两个跟我关系很好的朋友，我们三个每天形影不离，天天在一起免不了拌嘴，但我们没有隔夜仇，第二天一觉醒来，就已经把之前的不愉快抛到了九霄云外。

我特别喜欢和小孩子玩，因为我觉得小孩子很天真、很好接触。我会一直坚持下去，好好学习，做一名合格的幼儿教师。

我的理想是从一件事情中萌生的。一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老师和同学”的游戏，我当小老师，觉得当老师虽辛苦，但成天和天真可爱的孩子生活在一起，其乐无穷，我就立志长大后当一名优秀的人民幼师。

我一定要用实际行动来证明我能当一名好幼师。当了老师，平时我要耐心认真教好每一位学生，让我们班的同学都考上大学，为我增光添彩。这就是我最大的幸福。虽然我每天嗓子喊哑了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

我要把握好今天，好好学习，听老师和家长的话，不要贪玩，一心一意学习，争取考上师范大学，实现我的梦想。

有时，我在梦中梦见我的理想实现了，站在讲台上给孩子们讲课，课间和孩子们一起做游戏，我高兴得笑醒了……

在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。

师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。 我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。

总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。

世界著名作曲家舒伯特，出生于奥地利一个清贫的教师家庭。由于父亲收入微薄，吃不上饭是经常的事。一天晚上，他路过一家酒店，就下意识地走了进去，期望碰上熟人借钱买点吃的。等了半天没见熟人，想走开又饿得抬不动腿。这时，他发现地上有张旧报纸，拾起来一看上而载有几首新儿歌。舒伯特突发奇想：何不为儿歌谱一曲，也许能换点吃的。他摸出纸笔，很快将曲谱成，起名为《摇篮曲》。酒店老板看看歌谱，不知是出于赞美还是怜悯，让侍者端来一份土豆烧牛肉。谁能料到，这支在困境中诞生的《摇篮曲》，在舒伯特去世后竟成了家喻户晓、一直唱到今天的名曲。

时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊!这期间，在园长与老师们的关心支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与了解。

我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。

现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。

一：达成度分析

我们中(三)班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。

2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。

2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。饭后不能剧烈运动。

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，数字宝宝等。

2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。

3、能对周围事物产生好奇，好问。

二：家长工作

开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。

三：存在问题

1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。

2、在活动中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使得出现问题能够及时的纠正。

五、改进措施

1、督促2、制造气氛3、请家长配合4学习

总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。

以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。

尊敬的学校领导：

您好！

今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。

我叫XX,我来自美丽的XX.性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。

我曾经在XXX幼儿园工作，在XXX幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事XX工作，随后因幼儿园需要到XX,有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。

通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神；而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了XX,如果这次能面试成功，我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。

俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为一名无私的幼师，假如，我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负人类灵魂的工程师这个光荣的称号。

在武侯区教育局的组织下，我参与了第二批的幼儿园教师综合素质的培训，转眼间六天的培训时间就过去了，在这个过程中我收获到很多知识与道理。此次的培训安排了十个课程，邀请的全是专家教授级的给我们讲解和分享。

一、幼儿教师的伦理精神和个人修养

游教授从社会伦理精神的空洞与失落带引我们深入课程，在伦理道德中我明白了作为教师的我应立足于公民道德，坚守于职业道德，追求高尚道德，教师的伦理精神就决定了幼儿园道德教育的内容和境界。同时我知道了，最严重的道德危机就是诚实守信;还缺乏规则意识，对法律缺少敬畏感;金钱至上，物欲横流;严重的等级意识。在孝敬父母亲人上都属于私德，现在的人都把私德做的很好，在公德上就显现出人性的冷漠无情;职业道德意识淡薄;国民心态浮躁，如快餐文化、知识泡沫造成了当代人的浅薄。

在面对问题“不护短”，才能重塑我们的伦理精神和道德行为这是教师的社会责任。把私德更多的变为公德，超越“孝”的博爱是一种更高的道德境界，超越个人和利益的博爱精神，会使我们对每一个人都有一种积极的情感。我们为人处世的原则会因此而改善，我们对人关心和尊重会因少一些功力与世故而显得高尚。教师应热爱自己的职业，工作上责任

意识重一点，工作期间着装庄重一点，应作出优雅言语的示范，从事教育工作的教师理当有更高水平的道德修养，修养背后是一种高贵的伦理精神。

二、用专业的视角备课、说课、评议课

张老师教育我们说备课有三个转变，首先是观念上改变，将“完成任务”变为“自我成长”;其次在思路上改变，将“备教案”变为“备孩子”备看得见儿童的活动;最后是在教法上改变，将“教师传授”变为“自主学习”。专业视角备课提倡内容贴近幼儿的生活经验，选择适宜的内容，制定贴切的目标，目标就决定了一切，设计大环节，考量小细节，关注过渡衔接，预设师幼互动情境。接下来张老师讲述了用专业眼光去说课与评课。说课要先对教材的分析从活动背景到选材特点及筛选，再说目标定位其中目标要根据情感态度、方法能力、知识技能这三维以及层次感分析，也要聚焦难点，还要用最简单的准备实现最大的价值，最后说教学流程看整体设计及环节设计。在评课最重要的就是突出重点，突出难点，抓住关键。通过这些来进行一系列的讲解，我对于备课、说课、评课有了更深入的了解，去根据这些而且慢慢改变自己以前不足之处，好好的完善。

三、压力应对与情绪管理

张老师让我知道了心理学这一词来自于希腊文，也是关于灵魂的科学，此堂课张老师引导我们去认识自己，了解自

己。现在的人都或多或少的有些压力，压力会给人带来烦恼情绪也会受到很大的波动，张老师教授了很多关于面对烦恼的道理以及方法，我最深刻的一句话就是遇到烦恼、要面对它接受它、处理它、放下它，这才是智慧。积极的心态惯于将一切不愉快的 境遇仅仅看成一个机会，供人去测试自己是否有能力去探索;积极的心态总是帮助人正确评价一切问题，善于识别你能解决的问题和你不能控制的问题;积极心态能帮助一个人体谅别人的过失和弱点，而不会被别人的消极想法所震骇及影响;积极心态还总是能够从别人身上找到优秀的品质并学习这种优秀品质;积极心态还可保持头脑的冷静遇事沉着。做个积极向上的老师。

四、幼儿游戏的理论与实践

张老师首先通过游戏让我们从游戏中找到快乐并且懂得许多的道理。“绚烂舞台”我们去进行游戏表演，我们从游戏中发现其实每个人都是与众不同独一无二的，同时也让我们要对自己充满信心，不要羞怯与害怕;游戏“千千结”中，让我知道团结协作力量无穷大;从“我要变凤凰”的游戏中让我明白一个人要长大不是一件容易的事，在成长道路中你会遇到无数的坎坷，但做人一定要诚实善良，勇于面对困难，克服困难、勇往直前，终有一天你会成为美丽的“凤凰”。在游戏理论中，教师应给幼儿足够的空间让幼儿自发的自由自在的愉快充满幻想的创造中进行他们喜爱的游戏，在游戏中教师

不去干涉幼儿，让幼儿自由发挥，不因性别、年龄、健康和情绪、时间和空间、设备、机会去影响幼儿的游戏活动。游戏可以很好的培养幼儿积极良好的情绪。

五、幼儿园教师急救方法与实际操作

郭老师带我们进入到的课程是我们每一个人都是受益的，教师急救方法与实际操作，主要讲述了十个内容有：1、扭伤2、烧烫伤3、中暑4、蛇咬伤5、食物中毒6、重金属中毒7、止血带的应用(犬咬伤)8、儿童心肺复苏9、气道异物梗阻(FBAO)10、儿童头部和脊髓损伤。这些都易发生的事故，没一种都向我们讲述了伤情的判断以及伤处的处理方法与操作，虽然时间只有很短的学习，可能还不算很好，但我会不断的巩固知识并且去学习操作，使之遇到此类情况不会发生慌乱。但我记忆最深刻的不是每个方法和操作，最深刻的是郭老师说我们只要多细心耐心关心幼儿，相信事故的发生是可以避免的。

六、幼儿教师如何进行观察与记录

观察室为了读懂儿童，通过观察尊重幼儿个体差异 ;观察了解外部表现——语言、表情、动作;观察了解儿童个别化教育;观察了解儿童已有经验、经验获得途径、经验指向性、经验来源;生成活动、有效指导、调控活动进程 。周老师让我更清楚的知道，观察室教师针对某一位或者一群幼儿的行为采取包括看、听、问、思考等方式手机幼儿资料

的过程，在记录过程中语言要具体、客观、准确。对观察和记录进行分析，做一名会观察的教师。

七、幼儿园艺术教育的理论与实践

艺术是哲学、宗教、伦理等并立的社会意识形态，并以审美价值为特征区别于其他社会意识形态。艺术中幼儿创作活动更多的是“表现性”创造，教师不应该用成人的再现性“像和不像”去评论幼儿的作品。艺术的功能就在于以艺术启真、以艺术储善、以艺术促美。和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。肖老师说每一个幼儿心里都有一颗美的种子。我们给这颗种子浇灌爱的养料，给予艺术的熏陶，必将收获善与美的回报。

八、幼儿心理发展与教育的主要问题与对策

在幼儿身心全面发展中，掌握幼儿心理发展的知识是正确认识幼儿，实施科学保教，促进幼儿健康成长的重要前提。在教师的专业标准中，掌握幼儿心理发展是教师专业发展的重要内容。唐老师对幼儿的身体的发展及其心理发展进行分层解析，让我知道幼儿的成长发展是有阶段性顺序性的。

九、幼儿班级的安全管理

《纲要》中说到：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园加强教师的安全教育，增强教师安全意识和责任感是关键，建立并严格执行各项安全制度是保证，加强安全检查，消除环境安全隐患是重点

困境，是每个人都会遇到的，不过，有些人却害怕遇到困境，因为困境，让他们失败，其实，他们不知道，困境也是一种机遇。

有一个养牛专业户，由于勤劳发奋，善于经营，几年间便声名显赫。可是突如其来一场大火导致数十头奶牛葬身火海，老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板没有灰心，没有倒下。反而信心百倍、奋力抗争，决心走出困境，东山再起。于是筹集资金又买了两头奶牛，让其繁衍。仅六年时间，老板的奶业公司又有声有色，红红火火地发展起来，老板又成了远近闻名的富翁。这位老板的经历正应了“只要思想不滑坡，办法总比困难多”这句俗语。任何一个人只要敢于直面困境，勇于接受困难的挑战，即使眼看着就山穷水尽，仍有可能峰回路转、柳暗花明，在困境中找到出路。

人生的路有很多条，解决任何问题的办法都不可能只有一种，条条大路通“北京”，此路不通可以走他路，只要有足够的勇气和信心，困境就不等于绝境。

英国学者岁内贝费里奇说得好：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的动力。”也许正是基于这种认识，澳大利亚作家安得鲁·马修斯才说“人生需要晴天霹雳”，孟子才说“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”：先哲们大概都想告诉人们一个道理：经历得风雨，方能见着彩虹!

如果，寄希望人生是一支舒适、轻快的乐曲只能是一种幻想，那我们为什么不去珍惜人生的困境，充分利用困境磨练自己的身心，把困境当作铸造生命奇迹的钻石呢?!

请相信，风雨是另一种经历，流泪是另一种人生，困境是另一种享受。换一个角度，困境也是一种激励、一种机遇!

让我们相信，困境也是一种机遇，让我们迎接困境吧。

我来自于XX幼师学院，面临毕业到来的时候，我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生，但为这个社会做个小小的贡献就足够了。为人师表，敬业奉献。作为一个示范学校的学生，我一直以来就特别注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名教师的职责和义务。

在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学实践。周末，暑期我一直带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。我还结合单位工作实际，出色的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。

由于我身体一直偏瘦，为了增强自己的体质，从大二开始三年以来，一直坚持每天早上六点半起床搞早锻炼。不仅使自己的体质能力得以提高，也养成了良好的生活习惯，最重要的是对早锻炼的持之以恒，培养了自己坚强的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了准备。当然人无完人，我除了具有塌实，热情，诚信，做事有始有终，肯拼肯闯等优点以外，也有一些缺点。诸如不善于表现自己，不善于接受别人的教导和建议等等。我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点，不断的完善自己。

大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遗憾和收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。