描写黑板上的记忆作文汇总20篇

闭上眼睛，依昔清楚的记得那天的情景：校园里梧桐树绿色的树叶，在微风中哗哗作响，空气中充盈着植物特有的清新味道。教学楼上一群稚气的孩子正在庆祝这期末考试的结束，那份轻松的心情似乎很久没有过了，从她们嘴角那颇深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她们真的很快乐。纸飞机在操场上不断的盘旋，承载着她们的快乐，她们的梦想。

那是我小学生涯最后一天的记忆，那时的我们是在欢笑声中度过的，殊不知等待我们的是分离的命运。

步入新的校园，走进新的班级，微笑里掺杂了太多的无奈和忧伤。时间一天天过去了，渐渐冲淡了我们美好的回忆和当初那坚不可摧的情感。以往亲热的打招呼，全被见面时的神情一笔带过。眼泪在眼眶里打转，我却坚决不让它们流下来。你们也许忘了从前我们在操场上冲刺的时光;在田野里捉小蝌蚪时小心翼翼的情景;看见我难过，不安安慰我时的轻声细语。

那么多的回忆，忘了?真的忘了。如失忆般再也想不起来了。为什么我们在也回不去了?我想一堵墙已明白的将我们划分干净。你一会看我，一会看云。我觉的你看我时很远，看云时很近。

一支粉笔，吃力地在黑板上板书；就似一把小刀，把那些记忆刻入我的心底。

——题记

（一）

墨绿色的黑板，清纯而苦涩；记忆的一点一滴，简单而又多样。

上课铃声还未响起，你已拿起讲桌上那笨拙而又粗糙的粉笔，在黑板上写着那一道道例题，发出“沙沙沙！”的声音，如此的有节奏，如此的动听。

“叮铃铃！”铃声响了。

“咳咳！”你故作深沉地咳了两声。一转眼，就面带微笑地看着我们，带着你独有的嗓音说到：“我先跟你们提个醒，过几天我要去外地为哪里的学生上堂课，所以这几天，我会用普通话讲课，说错了你们可以纠正我。”

同学们眼睛一亮像发现了新大陆，都异常专心地听先师讲话。

“好了，接下来进入我们的正题。”听着先师那蹩脚的普通话，顿时哄堂大笑。你用那严厉的眼神扫了一眼，全班鸦雀无声。然后你继续讲到“直割三割形……。”刚闻声，讲台下的同学捂着嘴，脸憋得通红。有那么几个唯恐天下不乱的男生齐声道：“是直角三角形。”先师不好意思的笑了笑，纠正后，继续讲着先师那自创的青神普通话。

如今，讲台上的帅老师，偶尔用用方言，偶尔用用普通话，却不见先师那般“神话”的韵味。

黑板，热情温馨却也冰凉。

（二）

秋风吹过，落叶飘满地。“沙沙沙……”，是窗外落叶在响？还是先师在黑板上写字的节拍？

那是第四节课，班上同学焦急的看着表。不知是早餐未吃饱，还是厨房里饭菜太香的缘故。食堂里飘出的菜香，唾液腺被捅破了似的，口水都快流出来了。眼看就剩下几分钟要打铃了，但先师仍不慌不忙地在黑板上解题。

“叮铃铃！”下课铃声响了，先师仍就在滔滔不绝地讲着。一秒，两秒，……同学们心中的那个急啊！都心急火燎地等待着下课。先师不知识听到了我们的心声还是怎的，放下粉笔，大发慈悲，“好了，我不讲了。”有些腿长的男生早已是全身武装，准备落跑。

“但是！……”不料，一个声音从黑板前的讲台上传来。同学们一听这个，顿时摆出整个儿苦瓜脸，心里埋怨着：先师，你能不能不停顿那么久啊！先师继续一本正经讲着，“我给你们出道猜成语的题，猜对就可以走了！”

说着，先师转过身，拿起粉笔，在讨厌却又无辜的黑板上“沙沙沙”地写了个“白”字。我纳闷了，一个教数学的，怎么问我们语文的问题啊？可是，顾不了三七二十一，为了香喷喷的饭菜，绞尽脑汁思考着……

群众的力量果然是强大的，千奇百怪的答案应有尽有，好多还和数学挂起钩来了，整个儿教室充满了欢声笑语，全然忘记了吃饭这回事了。

现在，讲台上的帅老师，依旧为我们的成绩拖堂挤时间，却没有先师那般轻松愉悦，更少了许多绕梁三日的笑声。

（三）

值日的同学，极其认真地把黑板打整得干干净净。我用手轻轻用手梳理着吹散的发丝，不知何处传来悲伤的旋律，真是物是人非？

望着二（1）班的教室，我不知不觉走了进去，凝望着空空的黑板，仿佛看到了先师讲题的身影，仿佛听到了先师写字的“沙沙声”，仿佛……

走近黑板，触摸着那因用力板书而稍有些凹进去的地方——那是记忆，牢牢刻在我心里。

上课铃声快打响了，我拖着我那沉重的脚，回头看看那黑板，挪动回了三(1)班的教室，帅老师者正在黑板上板书着，那白色粉笔与黑板摩擦而发出的沙沙声，是那么苦涩，那么无趣，更是那么无味。

同样是数学老师，同样教书如此出色，同样对我无微不至的关心。

但先师，你在我心中占据着不可替代的位置——那独一无二的教学方式；那温柔而又幽默的话语；还有那蹩脚的普通话……

先师，你那板书的形象，定格在我记忆中，永恒。

番外

记得那次通话，你告诉我你下学期不会教我们了，不知道真的是你说的那样，我们太不好管教了，还是因为你真的太忙，没时间了。

先师，我真的好想念你，好想念你给我们讲题的身影。每当帅老师为我们讲课的时候，那似曾相识的话语，那似曾相识的动作，甚至还有黑板上那似曾相识的图形。

先师，再给我们讲一次课如何？一次都好！

前些日子，你来到我们班教室时，同学们万分激动，原以为你是来看我们的，没料到你只是驻足了几十秒钟而已，就离开了……望着你离去的背影，空留无限惆怅。也许，你真的太忙了吧。

先师，愿您一切安好。

[初一作文：黑板上的记忆

你信吗?黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却可以画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多美好的回忆。

还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上今天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。

正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任终于揭开了谜底：“这堂课我们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，我们先来玩个游戏，好不好?”一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：“好!好!好!”

任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成这一“神圣使命”。可是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的任务却变得十分艰巨。第一位同学，“初生牛犊不怕虎”，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，可是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，可是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都考虑到了，找位置找得非常精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。

在同学们的哄笑中，班主任开始总结了：“为什么他们没能够成功?”大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：“这次失败的主要原因是没有眼睛的指引。后面的同学一个比一个有改进，那是因为在前面同学错误的基础上。所以，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的时候，也就是你们不断进步的时候。”一番话，顿时点亮了我们的心灵，一时间，小小的我们都陷入了沉思。

时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。现在的我们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。我们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最美好的画卷。

我离开了那个学校，离开了那个老师，离开了那熟悉的风景，那课桌，那椅子，那个曾经属于我们的班级，现已坐满了那些不认识的人。不过，那黑板上，还有着我留在那儿的记忆，刻骨铭心的记忆。

那是一个炎热的中午，太阳火辣辣的烤着大地。太热了，让我有了些睡意。突然，一个消息让睡意全部都飞走了，老师在黑板上写的那些名字……都是作业完成得不好的同学的名字，上面，居然有我！我睁大了眼，仔细地看了一下，没错，是我……我这口气还没叹完，数学老师就拿着我的习题走到了我面前：“这次怎么这么粗心，三题就错两题？”“我……下次不会了。”“下次下次，你看看你，哪次不是因为粗心大意犯的错？放学先别回家，在教室等我。”说完，又在黑板上给我们讲起课来……

放学后，老师从办公室上来，给我单独补习。给我讲了一些既写得快又写得好的方法，还有一些较难的题……教室里只剩下粉笔在黑板上吱吱作响的声音……我，认真的听着老师讲课，生怕她下一秒问我，我却答不上来。

我们数学老师手不好，听说的这种病可能会偏瘫，老师连我们全班同学的作业本都拿不起来，这时却在黑板上一笔一划用力地写着……

补完课时，已是六点过了，大多数人都回家了。只剩下几个人在嬉戏。我走在路上，看着那美得让人深醉的黄昏，心里不禁赞叹：老师啊，您是粉笔，我们是黑板，您把知识全写在了黑板上，自己却越变越小……

黑板上的记忆——刻骨铭心的回忆。

当岁月长如潮水般退去，总有一些最精彩的记忆搁浅。那些清澈如流水的日子里，最难忘的却是我同弟弟在那一方黑板上留下的点点滴滴。

某年某月，在客厅里的那块黑板上，我写下了一行字“笑笑出生，2010年6月18日”。依稀记得，那个晚上，医院推车急速滑过的声音，提起了所有人紧张，期待的心情。我心中也始终焦躁不安，你“哇哇”的啼哭声，让我放心下来。你萌宠的样子，着实令我兴奋。那年，我们见面了，你刚出生，我4岁。

时间如白驹过隙，我上了小学后，你总守在家里，耐心地等着我。从我踏进家门的那一刻起，你就一直冲着我笑。你还总拉住我的手，带我来到小黑板前。我总觉得被一个肉团团牵制住了，肥嘟嘟的，着实可爱。你忽然停住脚步，转向我，双手小心翼翼地捧着橘子，嘴里嘟囔着：“姐姐一定饿了。“我笑着接过后，你又奋力地开始挪动黑板，我不解。后来才看到，那上面是个笑着的女孩与一只黄澄澄的小橘子。我开心地笑了，笨拙的画技蕴藏着你对我浓浓的喜爱，我不嫌弃你稚嫩的画作，倒是打心底里感到幸福。黑板成为了我一方收获幸福的舞台。那年，你4岁，我8岁。

你美好又无忧无虑的生活也要告一段落了，学习的洗礼正马不停蹄地向你赶来。在这方面，你总有疑惑与不解，因父母工作的繁忙，总是我来帮你纠正、分析。我俨然成为了你的家教。我总将题目思路与生字拼音等，你容易出错的内容，工工整整地记在黑板上。每日的更换，我总会记得在黑板上画上一个笑脸，希望这能驱散你的疲惫，期待看见你收获成功的笑脸。当然，我也从未失望过。黑板也自然而然成为了我一方传授知识的舞台。那年，你8岁，我12岁。

明白，无论时间如何流逝，都无法磨灭那方黑板后，我与你的，独家记忆。

普通的黑板，不会让我注意，只有挂在教室门旁的那块，才着实让我着迷。

很多人都觉得，黑板很平常，也没什么稀奇的，确实如此，但这块黑板，在我眼中却与众不同。

或许，是因为它承载着我的回忆。

那天，你在黑板上刚劲有力地写下“前无古人后无来者……”转身问大家，谁想当这样的人。当即就有一位同学站了起来，“老师，我，因为我想拥有权力与财富！”这时，有另一位同学站起来大声说道：“不好，这也太庸俗了吧！我就要和陶渊明一样享受田园山水之乐，修得一身本领。”这个同学刚刚坐下，便有另一位同学站起来反对，各有各的理由，谁也没有退让。

这时，你做了一个让大家安静的手势说道：“同学们都很聪明，能把问题想得这么深。现在大致分为两派，各有千秋，所以我来总结一下，要权要势的首先也不能说错，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想夺权，取得财富，正是这种追求，才造就了他们帝王霸业。只是，重要的一点，无论在什么时候，都要不忘初心、不违本心。而另一方讲得是静心，与大自然亲近，远离闹市，与书为伴，远离朝廷的黑暗，当修得一身本领，可以去外面的世界一展身手，也可以继续追求更高的境界，但必须记住一点，只是远离闹市，永远不是去逃避现实。好，现在我们来继续学习“望岳……”

这块黑板，记载着知识、快乐、人生哲理，我们却没想到还记载着离别。那天您要走了，要离开这座城市了，我们一个个都哽咽得说不出话来，您转身在那块曾经充满了快乐的黑板上，写下一行苍劲有力的大字——祝福每一个孩子前程似锦。

这份刻在黑板上，也刻在班级每个人心中的记忆，永远让我难忘！

黑板的右侧，一直是属于我们的小小天地。

每天早晨。拿起白色粉笔，将一天的课程工工整整地抄写在这里。

黑板上的这个小小的方框，见证着我们几名值日班长的成长历程：从几个完全不懂的管理的小学毕业生，到五支可以让过度兴奋的班级安静下来的“镇定剂”。

第一次抄写课程表，我怀着喜悦的心情。实在是没有想到我一个第二批入校的插班生居然可以获得如此重任，于是下定决心，提定要坚持下去。写完后，退几步看看效果，偏着头满意地笑了。

短短两个月后，我的决心就受到了考验。当我一手拿面包，一手一袋子，背着书包冲下楼匆匆看了一眼表后，不禁长长地出了一口气：还好，能及时赶到。刚出小区门口就发现大事不妙，等候左拐的车早已排成了长龙，老爸叹息一声：“没办法，等吧！”信号都红了又绿，绿了又红，我们的车却只是在向前挪动。我心不在焉的嚼着面包，同时紧张的盯着表。终于拐到了北海路上却发现这里更加拥挤。总之，就这样一路堵到了学校。我冲出车门跑到教室批评如约而至，没有辩解，因为我清楚只要再早走几分钟是不会撞上这场堵车的。然后，我内疚而又委屈地把课程表抄在了黑板右侧。

初二时，老师让我们每天在课程表上方写一条格言。记得我写下的第一句话是“一个无限的的圆比不上一个实在的点”，时刻告诫着我们要用实际行动为自己的目标而奋斗。

生物地理会考前，踩着凳子在黑板顶端用红色的粉笔写下了“倒计时74天”。紧张感顿时蔓延。

近三年了，生变的人和事都发生了巨大的变化，惟有黑板右侧这个属于我们的小方块没有改变。有过委屈，有过疼痛；想过休息，想过放弃。最终也还是坚持下来了。

直到现在我才发现，停留在这一小块黑板上的记忆，将是我人生中最珍贵的藏品。

[小学生黑板上的记忆作文

今天星期三，轮到我们组值日。一大早我们几个同学就赶到学校把卫生区打扫得干干净净。我们刚回到教室门口，上课铃就响了起来。

我连忙把卫生工具放到教室墙角，快步向自己的座位走去。就在这时，只听到组长大喊一声：“张文宇，快去檫黑板!”我赶紧抬头看黑板，真是的，怎么上面写满了作业题?我朝组长一点头，说：“yes，sir!”心想，谁让今天咱值日呢?认了!

我一个箭步冲到讲台上，从地上拾起黑板檫，用力向黑板上的白字发起“进攻”。不知怎么了，平时很好的黑板，今天变得不是怎么好擦了，有的地方擦完了，还要返过来重新擦，真气死人了!眼看老师就要到了，耽误了老师上课说不定还要挨批评。我心里越想越急，越急越擦不好。大约“奋战”了40秒，黑板终于被我擦得干干净净。我也顾不得满头满脸的粉笔灰，急忙回到座位上坐好。

老师来了，他一进门，就问是谁擦的黑板，我以为老师要表扬我，立刻站了起来。谁知，老师说：“这是我抄的要讲的题，你怎么给擦了?”我一听，这不是闯了祸了吗?我恨不得找个地洞钻进去，把组长也带进去狠狠地揍一顿。真是欲哭无泪呀，没办法，再抄上呗。真是好心反被好心误啊!

我从老师手里要回要讲的作业题，赶紧再往黑板上抄，懊恼的心情就甭提了。我的字本来就臭，这下可出丑了。有还几个同学大叫着说我写的字他们不认得，我想他们是故意戏弄我，那也顾不得了，不认得我就重写。谁让咱做了不该做的事呢?

老师站在一旁，他一声也不吭。

唉，我今天是倒霉透了!

我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上。每次从面前经过，同学们都会露出羡慕的眼神。可看到那笑得有些尴尬的照片，看着那洋溢着赞美之辞的介绍，我的脸总会火辣辣的。同学们说我太谦虚，可我的内心却像是打翻了五味瓶。

初三上学期，班上掀起了一股你追我赶的学习热潮。可班上好几个后进生，不管老师怎么批评，都不见一点起色。那一天，班主任把我叫到办公室，说晶晶和小玥与我同住一个小区，希望我好好辅导她们。看到老师如此信任我，我便乐意地点头答应了。

可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶，自诩美女，却长得肥头大耳，全然没有一点淑女的气质，说起话来大大咧咧，似乎没有头脑。小玥虽然长得不错，可她的眼里只有时尚，说起李宇春、江映蓉，她可以三天三晚不睡；谈起学习，她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢？

那天，我可下足了工夫。先是跑到肯德基，买了一个全家桶，外带两个双层汉堡。有了美食，我看晶晶还能抵得住诱惑？我又跑到音像店，弄了一李宇春的新唱片。有了这个，我也不怕小玥调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡吃得一点不剩，新唱片也让小玥无情地夺走，教学效果却让人哭笑不得。我带去的一首需要背诵的诗词，她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”，晶晶却将下旬接成了“疑是地上霜”；我念“无边落木萧萧下”，小玥却回成了“映蓉宇春一起来”。那天，我们闹翻了，我竟然骂出了“花瓶”、“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得，他们是流着眼泪离开我家的。

时间过得很快。期末考试总结那天，班主任眉开眼笑，一个劲地夸我关心同学，辅导效果显著，引得班上同学羡慕得不得了，原来晶晶和小玥双双跃到了班上前20名。我也因为帮助同学有功，经班主任大力推荐被评为优秀班干部。

掌声响起来了，我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头，发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕，可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.--题记

古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗.但我始终都无法感受到老师对我们的爱,他们有时批评我,有时对我要求很高,我迟到了还罚我站,但就在那天,我的看法彻底地改变了,那天,老师给了我们一黑板歪斜的字,一黑板的记忆,一黑板沉甸甸的爱……

初三期中考试前,凌厉的寒风如刀般彻骨入髓,有"北风卷地白草折"的感觉,冷风渗入头脑,把我从半醒半睡的状态下激醒.我们一边打哆嗦一边等着早课的来临.

不一会儿,教室的门缓缓地打开了,语文王老师出现在了我们的视野里,"王老师怎么了?""咦?"

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情,王老师和平时不一样了,脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代,脚步虚浮,好像随时都会摔倒似地,还带了一个银色的保温杯,毋庸置疑,王老师病得很重.她坐在讲台前,顶着沙哑的喉咙说："今天,我们上……咳,第二十课,翻开书……"那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样,虽然很轻,但是却能听见.心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头.老师开始在黑板上写字了,老师慢慢站起来,左手撑着桌子,右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动,一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上,她一向清秀的字荡然无存了,老师为了让我们能看清楚,写得更用力了一点,左手在桌子上不停地颤抖.此时,我心底貌似有什么东西涌上了,我从来没有这样的感觉,有点……像母爱的感觉……

下课了,老师用模糊的口音对我们说："祝大家……考个好成绩,同学们再见……"之后老师就踱步出了教室.

教室里依旧是鸦雀无声,看着那一黑板歪斜却可分辨的字,我们无语凝咽,老师走了,却留下了这一黑板的字,迟迟地,没人起身像平常一样去擦黑板,都静静地坐着,它们象征的不是别的,而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字,虽然能擦掉,但这黑板上的记忆,会永远存在我们的心中,永世难以抹去!

考场上,我们个个奋笔疾书,我们的动力不是别的,只是因为那黑板上的记忆,它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们,它比和煦的阳光还要温暖数十倍!

人的一生会自主或不自主地面对很多抉择，有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。

——题记

说起“黑板上的记忆”这个题目，我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个“大脸蛋”，一对炯炯有神的眼睛，一个咧开的小嘴，但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。哦，原来这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀!全班都沸腾起来了。老师要叫一个同学上来，同学们的屁股都坐不下了，纷纷把小手举起来。好了，来了一个同学。他先把眼睛蒙上，手上拿了个“纸鼻子”，然后转三圈。“好戏”开场了，他转了三圈之后，感觉天旋地转、晕头转向，分不清哪个方向了。“左边点!”“上面，上面!”他不急，我们都急了。哟，他已经贴上了，我看看，哈哈哈哈……正所谓“牛头不对马嘴”。有的人笑的连眼泪都出来了，还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。

黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。

它是我们在成长、学习的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。它，就是黑板。

黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此;黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识;黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。当明媚的阳光投入教室，老师的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。

语文老师来了，在黑板上，她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教，弟子三千的孔子……从春秋战国，到希腊神话;由花园中的一枝花，变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象，走入了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。数学老师来了，数学的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索，走入了课堂。

老师的板书是最好的导航，大家时而提笔，时而思考，为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道，需要我们小心翼翼地穿越。英语老师来了，英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。

我们希望和老外自由地交谈，于是打起精神，将黑板上每一字每一句牢牢记住，并举一反三。走出学校，我们帮助城市中的外国人解决困难。一阵清脆的下课铃，是我们最盼望的。黑板就在这时休息，望着我们冲出教室的身影，静静地呆在教室里，仿佛睡着了。黑板上记载了智慧，记载了多少孩子们学习的脚步。不知不觉中，我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗?

随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起，我又想起了那位老师，那位冷静而包含智慧的老师，又牵出一段段：黑板上的记忆……

每每来到一个崭新的学校，教室里都有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的人才。

在我的记忆里，黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，板擦再将它们擦掉，以便于下次，老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。

老师来到教室里，便迫不及待的讲起了课，用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把黑板擦得干干净净，以便再次使用。每一位老师，每一节课都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。

黑板记载了许许多多得事，老师给我们布置的作业；为我们安排的任务；班干部投票；丰富多彩的知识，黑板承载了老师对我们的希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。

黑板的每一个角落，都有粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。

我爱黑板，爱这个传播知识，承载希望的桥梁。

记忆随着时间的流逝慢慢淡忘，不觉中我们已经历了太多，或许会有不堪回首的过去，但那已经过去了，成为永久的记忆，

暖暖午后，知了在树上不知疲惫的叫着，小狗伸着舌头，不安的躺在树荫下，人们都躲进了房里，太阳公公散发着炎热的阳光，烤着大地，喵~哪里有动静?我正在树荫下专注的研究着蚂蚁的穴巢，这叫声惊动了我，哪里有秘密?哪里就少不了我，我寻找着叫声找到了声源，墙的那一边，探宝开始了，我决定翻过去探个究竟，这是我有史以来第一次翻过墙，所以格外小心翼翼，我慢慢爬上去不怕万一，就怕一万，不幸的事情就要来临，即使我再小心，也还是发生了意外，啊!

这一声叫得特别凄惨，把狗都吓醒了，我摔了个底朝天，更不幸的还在后面呢!失足造成千古事，我不幸地和玻璃渣来了个亲密接触，尤其是我的小脚丫和玻璃渣，接吻了，血像河一样缓缓的流淌着，鲜红鲜红的，我的脑子顿时反应不过来，连一点痛处感都没有了，半天才缓过神，赶快去找纸，血顺着脚流下来，真可谓，一步一个脚印，说的真有道理，血渗透了一张张纸。看着这一直流个不停的血，我在想着妈妈知道后的结果，肯定会说我，或者会打我，我越想越害怕，恐怕妈妈会发脾气，妈妈估计是被刚才的叫声惊起，看见我坐在地上，旁边都是血，估计也惊呆了，愣了一会儿又回屋拿出了消炎药，绷带等，匆匆的跑出来给我包扎。我看到了妈妈眼里满满的都是关爱和心疼，体会到了母爱，我情不自禁的叫了一声妈，一个字中不知包含了多少元素?泪水在落下，这是第一次为母爱而落泪，

打开记忆的闸门会有许多过往的美好，被时间冲淡，这些都是温暖的记忆。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了?”“咦?”

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去!

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍!

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦帛，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了?”“咦?”

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯。毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去!

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍!

[黑板上的记忆初中作文

（1）记忆就像一片海，是那么飘渺。而这样的海洋中，总是盛开着一些花朵，这些花朵就好比我们那一件件难忘的往事。

（2）记忆就像一片大海，忘掉的，就被海冲到远方，甚至慢慢地沉到海里，腐烂、消失。但是，这件事就像浮木一样，不停地浮现在我的脑海里。

（3）记忆像是一个五彩缤纷的花园，里面记录着小时候的欢乐。每当触及到这些记忆时，便会看到那个小小的天真的自已。

（4）记忆就像一片星空，各种各样的记忆星星在这里散发着金色的光芒。现在让我们搭上快车，去探索我脑海中千千万万颗星星中那颗颜色最浅并且富含悲伤的难忘之星吧。

（5）记忆像一个大花园，每一朵小花都代表一件事。再这大花园里，有一朵小花，也许并不美丽，但我永远忘不了，它撰写了我的幼稚，我的天真。

（6）记忆就像是握在手中的水，不管你握紧还是摊开都会慢慢的消失

（7）记忆，就像一扇大门。只要把它打开，就会回想起很多往事，有的让我捧腹大笑，有的让我伤心流泪。但有一件事却让我终身难忘，每当想起它，就会令我惭愧不已。

（8）记忆就像是一本跌宕起伏的日子，里面记载了你不平凡的一生，人生的酸甜苦辣都汇聚于此。当你再次翻开这本日记时，有趣的事使你发笑；做错的事也会使你感到后悔。

（9）记忆如同漫天繁星，零零碎碎却又无与伦比的美丽。要说最耀眼、最闪亮的，应该是挂在我十一岁那年的那颗星吧

（10）记忆就象薰衣草，曾经在这里发生的故事如同昨日烟云，淡远而温和，淡到极处，又刻在心底……恍惚的一瞬，才明白薰衣草花语就是等待

（11）记忆如雨下的红砖瓦，一块一块的被翻起。那是，我因为中考的即将来临而焦躁不安，随手就种下了这些葱。我并没有一天三次雷打不动的去浇水。心情烦躁时，直接拿起水壶浇灌下去，心情愉快时，它早被我忘到爪哇国去了。

（12）记忆像一条无边无际的长河，我愿意把最清澈的河水送给你；记忆像一个美丽无比的花园，我愿意把最漂亮的花朵送给你。

（13）记忆，像一部古老的电影，忽而幽暗，忽而明亮，忽而干涩。我难忘，难忘那五天的迷彩生活，难忘我的第一次军训

（14）记忆如那滚滚的河流，流入心田，模糊而又清晰，曾经的欢声笑语，曾经的哭泣无奈，曾经的坚强不息，曾经的忍辱负重，都已经淡淡远去了，留下了一道道深深的伤痕，想忘却是怎么也挥之不去!

（15）记忆就像一扇大门，每当你打开这扇大门时，你就会想起许多令你深思的事，有的事会令你捧腹大笑，而有的事会令你惭愧和自责，每当我想起一件事时，一种惭愧便随之而来。

（16）记忆，如一扇窗。拂开这扇窗，默默守望漫天凋零的星光，如烟絮纷飞的情缘里，斑斓了一缕孤单与寒凉。潦草的断章，溶进断肠与向往，短短的一段路，却是回味悠长。写下文字，留下想象，潮湿的空气里，有梦想在飞翔。

（17）记忆就像一滴滴河水，在岁月的河床上慢慢汇聚，然后静静地在心灵的某个角落里流成一条记忆的河流。这条河流，穿越绚丽，流过寂寞，在我年少的岁月里轻轻流淌。蓦然回首，我原来还站在河岸边，一直不曾离去。

（18）记忆，如同高高的一摞摞书籍，亦不堪去翻看那一页页清晰婉转的笔迹，曾经透彻着温馨如花的旧梦，如今却都是一个个刻骨透彻了憔悴了的故事。那些落幕后散场的情节，似乎还在清幽鸣唱着一首不离不弃永恒的歌，而，随风飘过的，是落于心头的那抹薄凉与哀伤。

（19）记忆像是倒在手心里的水，不论是摊平还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

你信吗？黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却能够画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多完美的回忆。

还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上这天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。

正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任最后揭开了谜底：“这堂课咱们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，咱们先来玩个游戏，好不好？”一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：“好！好！好！”

任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成这一“神圣使命”。但是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的任务却变得十分艰巨。第一位同学，“初生牛犊不怕虎”，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，但是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，但是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都思考到了，找位置找得十分精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。

在同学们的哄笑中，班主任开始归纳了：“为什么他们没能够成功？”大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：“这次失败的主要原因是没有眼睛的指引。后面的同学一个比一个有改善，那是正因在前面同学错误的基础上。因此，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的时候，也就是你们不断进步的时候。”一番话，顿时点亮了咱们的心灵，一时刻，小小的咱们都陷入了沉思。

时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。此刻的咱们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。咱们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最完美的画卷。

记忆中又出现那块方方正正的黑板，五颜六色的粉笔灰在空中飘飘洒洒，形成了一道梦幻般的景色。

——题记

小学·彩色

记忆中，我的小学的黑板上有许多缤纷的色彩，红的、蓝的、绿的，老师用那纤细的手在黑板上画出柳枝舒展的妩媚，画出百灵鸟歌唱的音符，画出大山巍峨耸立的雄姿。伴随着我们天真无邪的笑声，老师娓娓动人的声音描述着这个精彩的世界，描述着母爱的伟大，描述着做人处事的道理。让我们知道了从牙牙学语到蹒跚学步是母亲的功劳，我们从此学会了感恩。

黑板上那一片梦幻般的七彩流霞，启蒙着我们纯真的心。啊，黑板上的记忆是梦幻的!

升学前夕·红与白

思绪交结，我的记忆又回到了小升初的那段时间，没有了黑板上绚丽的图画，只剩下一道道难解的习题，没有了老师娓娓动人的声音，只剩下一声声严厉的训斥。黑板上那一个个让人头疼的公式、图示，使我对这块曾给我梦幻的黑板产生了厌烦。记忆中这时的黑板，只有白色和红色两种，白色是用来写字，红色是用来指示错误。枯燥，失落，缺少成就感，于是，我开始回忆曾经梦幻的享受，渴望早日解脱。

黑板上那一道道红润湿着我的眼，刺痛了我的心。啊，黑板上的记忆是痛苦的!

现在·白色

怨天尤人，整日面对着黑板上的“白色恐怖”，让我的大脑也是空白。某天，老师用白色粉笔在黑板右上角写下五个大字——为自己奋斗，我还颇有些不以为然。直到老师说这不只是五个字，这是夜空中的启明星，我才豁然开朗。于是不再终日抱怨，而是重振旗鼓。从此，黑板上的白色痕迹被我一个不落地写进笔记本中。当拿到名列前茅的成绩单时，我百感交集，更对老师的话有所感悟。不经意时我发现老师双鬓居然闪烁着银光，如黑板上的白色粉笔般那样醒目，心头涌起一股莫名的滋味。从此，白色不再恐怖。

黑板上那一点白色，让我重拾信心，给我指明了前行的方向。啊，黑板上的记忆是励志的!

流年似水!啊，我记忆中的黑板，记忆中的那些色彩，记忆中的那些人、那些事……

它，是我们在美好的学习、成长的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。没错，它，就是黑板。

黑板，给我带来了又刻下了多么美好的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样，把快乐和知识带给了我们。每每回忆它们，我们心中便充满了温馨，犹如和它结伴归故里――学校。

上个月的数学课，仍像一场电影，我一遍又一遍地回放着，忍俊不禁。

那节数学课，简直可以爆笑全校了!我们的数学老师要求几个学习差的同学上黑板来做题，其他人就在下面快速完成任务，再等在黑板上做的同学完成。

我正埋头苦干，突然班级里发出一阵爆笑，我定睛一看，原来是小施同学在做一题分数简算时，把题目也抄错了，所以做出来错得离谱。

见他一脸不知所措，我也笑得肚子疼，他手忙脚乱地擦去几个数，又重新写上了，还在黑板上仔细地算着。黑板似乎也因为他的粗心生气了，就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝乱颤……

小施终于发现了他的错误，把题目改正后，又开始算了起来，可黑板偏不让他做对，这一遍他依然做得一塌糊涂。

最后还是数学老师亲自上阵，才把黑板这位“老顽童”给镇压住。

黑板虽调皮，却又像一位慈祥的长者，默默地奉献着。

有一次我们组扫地，扫完时挺早，根本不想回家。我们便拿起粉笔，在黑板上写下我们的个性签名和心里想说的话，对黑板倾诉着我们的爱，我们的烦恼，更多的是对学校的热爱，黑板则在一旁慈爱地看着我们玩耍。

黑板呵，你见证了我们几年的成长经历，除了你，谁更了解我们?

就剩下一年了，一年后就要毕业了，我不想离开这让我充满了喜、怒、哀、乐回忆的学校。

在同窗下一起读书，一起学习，一起听课。受到了老师的斥责，我们一齐默默低着头，一起承认错误。在课堂上，每个人的眼睛，都离不开那黑板。

黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复……就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了……我们也要毕业了。

当我再看到那黑板，觉得它充满了回忆。

黑板已经很旧了……有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹……或许是粉笔太好了吧。

曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，因为忘记在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批评过;曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我充满回忆的地方;曾经，因为在黑板上乱涂乱画，而被老师打过;曾经，因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……

记得刚进学校的时候，也不知道是谁，调皮地将黑板打了一个洞，那个洞在黑板的正中间……事情被老师知道后，老师狠狠的批评我们，还说黑板根本就坚持不到毕业，或许黑板和我们有什么感情吧，听了老师的话，它变得更加坚固。一直坚持用到了现在。

还有一年，就要毕业了。这块和我们呆了这么久的黑板，也会成为一块垃圾吧……但是，它留下来的记忆，我永远不发忘记。

就像那一个洞，永远的刻在心上。

这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。