联想的动词(最新20篇)

目睹一场美丽的邂逅，更如一股清流席卷而来——它以多种不同的形式来到我们不同人的身边，以不同的感受来刺激着我们。

——来自一滴水的联想

水真常见，我们喝的，我们用的，我们看的都是水。我出身于一个古老的水乡小城，“水网密布，河湖众多”，还真的不差。水在这里安静，温婉，宛宛的清流，缓缓流经整个城镇。不知让多少北方人所惊羡。如果是一滴水，它也有它的性格。明代徐霞客以出走的方式迷恋于山水之间，遍访名山大川，考察社会风俗。

我出自于一滴水的联想，循它来到北方，这滴水的性格真是难以琢磨，它有着宏伟的理想，想做一滴奔放的水，想翻腾，想叫嚣，但它又怕像黄河那样虽激起九曲激浪，却有时危害了两岸的百姓。

站在黄河边上，真实感受到了李白所述的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。水之声，铮铮如铁骨；水之色，瀑风生烟。鸿雁长途，看到的大气、绵延不断。黄沙入水千甲穿，如中流砥柱——我们的母亲河。

水随着这地势，冲积而下。河边的村庄受到了滋润，但何时的凌汛却也不能免遭一难。何不好好地做一曲细流呢？水？

涓涓细流，从山间而落，深山中，清澈如天籁般，纯净，透彻的“叮咚”声，细细的吟声，如花季少女般，也是自然界中的一大奇景。如果你能够尝试着静下心来，尝试着放慢自己的快节奏，你会发现生活中会有许多的风景，哪怕是宏观上的，还是细节上的，流露的都是一种对大自然的爱。

水之光，水之色，只是一小部分。水之奇，水之美，都是一场美丽的邂逅。

“咔嚓”一声，一幅惟妙惟肖的剪纸在姥姥手里诞生了。

我接过剪纸，仔细地端详了一会。只见那头老牛体格健壮，两只炯炯有神的大眼睛紧盯着那对好朋友，两只大耳朵听着那对好朋友的对话。那上而粗的角则朝内弯曲着，两个好朋友的脸上洋溢着灿烂的微笑，仿佛有说不完的开心。两只喜鹊，一只正在牛背上旁若无人的休息，另一只则朝他们而来，好像它也想加入这支快乐的队伍。

看着看着，我仿佛身临其境，烈日炎炎的夏天，太阳火辣辣的照着，一头老牛在河边吃嫩绿的青草，忽然，一个牧童以矫健的身手，翻上了牛背，摇头晃脑的哼着小调。这时，又一个牧童路过，可能因为身材矮小，无论怎么爬都上不去。正当那个牧童垂头丧气想离开时，骑在牛背上的那个牧童伸着手来并说：“我拉你上来吧！”那个在牛背底下的牧童脸上立马开心了起来，在一臂之力下终于上了牛背，他俩一起唱着山歌，脸上都露出了天真无邪的笑容。这时，那在牛角上的小鸟似乎也明白了什么，也：“叽叽”地叫了起来，另一只喜鹊见此情形，似乎也想做个伴奏乐师，便冲了下来。

这幅剪纸虽简单，但它让我明白了人与人之间只有互相帮助，才能使关系更融洽。

我有许多联想，最与众不同的就是联想我的人生未来。

直线给我的联想是做人不能有单一的思想，要有浪花一样波澜壮阔的人生。

有一个真实的故事：雷殿生徒步走中国。雷殿生90年代时有一个安稳的工作，一年可以挣几十万元，可他却没有过着这样安逸的生活，而是想要徒步走遍全中国。为此他停止了做买卖，他每天无论刮风下雨，都背着煤气罐在哈尔滨的公路上跑来跑去。有一天他被警察拦住，警察以为是小偷，经过询问雷殿生说出了他与众不同的伟大梦想，警察不敢相信他所说的伟大梦想于是来到了他的家里，雷殿生的家里堆满了体育器材，看到眼前的一切警察相信了他。

终于有一天他下定决心，一个人拿着行囊和哥哥挥泪而别，哥哥说了一名话：“殿生，你要是走不动了就回来吧！”他坚定地用10年时间走遍了全中国，穿烂了50多双鞋，走掉了19个脚指甲。他北到气候恶劣的漠河，在冰天雪地零下90度光着身子挑战；南到永星岛，自制国旗，红旗飘扬祝福祖国；西到风沙肆虐的罗布泊，穿越茫茫无人区沙漠；东到乌苏里江。初冬的一天他来到了一个瀑布边照相，突然脚下一滑就滑到了黄河边，还好有一个坑，差点就坠入了黄河里，他小心意意的从坑里爬到了岸上……

人生不能太单一，这样就失去了它原本的价值，只有波澜壮阔的人生才会有滋味。

[与众不同的联想作文500字

随着科学技术不断的发展，未来的家是怎么样子的呢？

现在的家，没有电梯，只好爬楼梯；没有家里太小了，什么东西都放不了，还有的东西又占位置我的家，我那未来的家，会更美好的。

未来的家，有电梯，不用再爬楼梯又累又浪费时间。这电梯的功能很大，不用浪费时间等待电梯的迎接，只要你按上或下，你在第几个楼层，它都知道，并马上发出叮当的声音，就自动开门把你迎接进去了，再按第几楼层，没到一秒钟，就到了。

我一进家门，地板上一样东西都没有，我着急了。这时爸爸笑着从书房里走出来，说：别着急，在这儿呢！爸爸马上按一下机器人身上的红色按扭，就跳出一张饭桌。妈妈炒完的菜太烫了，忙叫机器人去端

兆琦起床了。爸爸把我从遨游梦想的世界里叫了起来。

这个幻想虽然现在还不能实现，但我坚信，这个梦一定能实现！

“嗒...嗒…嗒…”春天的脚步近了，近了，小草儿，树叶，花朵儿都整装待发。天终于亮了，太阳终于升起来了，燕子也飞回来了。花草树木个个争先恐后，散发出春的气息。

瞧!唯有那树上的点点绿色，悄悄地钻出来了。它是那样的安静，又是那样的可爱，这就是新的生命。

树叶微微地睁开朦胧的眼睛，它深深地吸了一口气，放大了明亮的眼睛。望见了大地万物回春，望见了小鸟欢呼雀跃。它又笑了——叶儿长得更大了。

树上不知不觉添满了绿娃娃，它们在春风中嬉戏。然而，夏天就要来了……

初夏既是树叶渴望的季节，也是它最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。

秋天又到了，它们才发现自己的衣裳变了，变得金黄金黄的，如同阳光般灿烂。在它们心中，那是一个值得庆幸的季节，它们就要离开母亲，去另一个世界，并把自己的身体奉献给泥土伯伯。它们一点儿也不恐惧，手牵着手一同跳落，忽忽悠悠地落下去……

它们坐在了湿润的泥土上，然后又被埋进了泥土，成为了泥土的一部分，在这一过程中，它们一直笑着笑着……

难道我们的人生不也需要这样吗?

应该一路走下去，一路笑着。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人的一生不是哭就是笑，与其痛苦地活着，不如快乐地生存。只要笑一笑，没什么事情过不了。

树叶儿在冬天虽然凋零了，但是到了春天它们又会重生。人生很短暂，如果不能快乐地活着，那么生活就没有意义。

我们也要像树叶儿一样一路走下去，笑着笑着……

读罢余秋雨先生的《风雨天一阁》，天一阁在我脑中久久挥之不去，眼前仿佛出现了一幕场景：几十米高的阁楼屹立在风雨中，阁楼下，一伙人正在拆墙偷书……“艰辛、悲怆”这些词语与天一阁绑在了一起，引起我一次次的好奇。于是，暑假里，我便去天一阁一探究竟。

步入范氏庭院，范钦铜像端坐在面前，目光深邃，神色平静。再往里走，便是天一阁了。出乎我所料，这竟只是一座二层阁楼，走入楼中，防潮的香囊散发出的阵阵清香伴着书香扑面而来，一排排书架井井有条地在其中摆放着。

由于开放面积较小，我很快走出了天一阁，阁外几棵参天古树围种于假山之上，假山之中，是一汪清泉，我努力地想从蛛丝马迹中寻出曾经的悲怆历史，却一无所获，心中顿时好奇万分：为何这里找不到悲怆的历史，是什么让范氏家族坚持藏书千年？

跟随导游的步伐，我又去观赏了一部短片，名为《乾隆皇帝与天一阁》。片中，当范氏家族齐齐跪下，接到献书的圣旨时，幸福，快乐，兴奋交杂着映现在脸上。他们显然并不把大量献书当成一场浩劫，相反，以之为傲。那一次的献书，充实、丰富了《四库全书》的内涵，同时使天一阁之藏书精华化作了天下之藏书，让任何天灾人祸都莫之奈何。

顿时，我释然了。我想这正是藏书的意义所在：将珍藏与天下人共享，将华夏民族千年来的思想与天下人共享。正也正是天一阁历经千年，艰难地渡过浩一场又一场的浩劫，却仍能屹立不倒的原因。范氏家族代代相传的不仅是珍贵的书籍，更是一种坚守文化、分享文化的精神。这精神给予范氏家族即使费尽钱财，也要珍本地动力，给予了他们面对盗贼、天灾却仍驻守的勇气，华夏民族也将因为这共享精神，永远灿烂辉煌。

那个夏日，我看到了老至满头白发的老者，小至蹒跚学步的孩童，庄严地来到天一阁膜拜，天一阁已不仅是一座藏书楼，而是读书人心中的圣地，一处伟大的民族文化传承之地！而支撑它千年不倒的，正是范氏家族的一种共享精神，一种从古传承至今的共享精神。

如今，我们已渐渐步入共享时代，共享理念渐渐深入人心。我们在对“共享单车、共享书店”这些新事物支持的同时，更应将那从古至今的共享精神传承下去，用共享精神去传承丰富的华夏文化。

我想，明天，天一阁定会仍然屹立不倒，明天，它仍会是千万人心中的圣地，而那精彩的华夏文化，定会伴着那共享精神，在这共享时代永远地传承下去！

一、教学大纲

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力和团队合作精神尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标

1、通过对雪的联想，发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。

3、尝试4人小组学习法，通过小组创编故事，初步指导和培养团队意识，使其学生具有良好的团队合作精神。

三、教学过程

（一）激趣：放飞学生的想象翅膀

1、师：同学们，时光老人有四个儿子，你们知道是哪四个吗？

老师帮助回答：春、夏、秋、冬。

2、你们能把这四个好兄弟都画出来吗？也能把它们的形象都描述出来吗？一起来试试吧！

3、展示给大家欣赏。师：你们最喜欢哪一个呢？

（二）练说：点燃智慧之花

1、师：瞧，大家画得多美呀！美术大师罗丹爷爷曾经说过：“每一块石头后面，对我来说都有一个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的一幅幅画背后，是否能产生一个什么样的故事呢？

请大家任选一幅，联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的，具体地讲述出一段来。

2、请一位学生试讲，学生点评，老师给予讲评。

注意：认真听，评价时注意语言，边欣赏边指出不足。

3、师：同学们，想象的世界是无边的，自己的爱好和特长以及每一个人所追求的目标也是不同的。那么，你们向往的是什么？追求的又是什么呢？今天，就让我们来一同走进“雪的世界在冬天”（板书）

师；不知道你们在冬天是怎么渡过的，如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话，也许很精彩的、很出色的，一起来试试吧！

教师建议：在创编时：（1）人人参与（2）充分合作

4、分组教学，在4人学习小组的基础上，全班进行交流。

（三）成文：释放童心描世界

1、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗？但这样的话太浪费时间了，那么，我们就把自己想的小故事都写下来，待会儿让大家共同来欣赏，好吗？自己怎么说的，怎么想的就怎么写，把你自己所想到的，看到的都写下来。

师巡视。

2、平台展示，交流习作

3、学生点评，师再点评

师：生活就是如此的精彩，因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了，太神气了，她赋予了我们每个人人生中最大的快乐，尤其是在严寒的冬天，我们常常生活在雪的世界里，那是多么令人向往和回味的生活环境呀！希望同学们通过对雪的联想，用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。

[小学三年级语文作文雪的联想教案设计

finish 完成/ practice 练习 / suggest建议 / consider 考虑 / mind 介意 / enjoy 喜欢doing

固定句型

look forward to doing 盼望做…

keep on doing 坚持做…

dream of doing 梦想做…

can’t help doing 情不自禁地做…

keep / stop / prevent sb. from doing 阻止某人做…

be busy (in ) doing be busy with + 名词 忙于做…

spend time / money (in )doing spend time / money on + 名词 花费时间做…

have fun / have a good time / enjoy oneself doing 玩得开心

have trouble / have problem / have difficulty (in) doing 或 with + 名词 做…有困难

1、动

波澜不惊。——宋·范仲淹《岳阳楼记》

2、惊慌，恐惧

秦王惊，自引而起。——《战国策·燕策》

闻人声亦惊起。——苏轼《石钟山记》

又如：惊恍(惊慌，害怕);惊怖(惊慌恐怖，惊吓);惊报(灾祸的先兆);惊疑(惊慌疑惑);惊嘬嘬(非常提心、害怕的样子);惊怖惕息(战战兢兢，恐惧不安的样子)

惊讶;惊奇。如：惊厄(惊险;惊困);惊诧(惊讶诧异);惊乍(惊恐不安);惊悼(惊异痛伤)

3、纷乱

莫敢直言，其生若惊。——《吕氏春秋》

细尘障路起，惊花乱眼飘。——北周·庾信《侠客行》

4、惊怖

惊讶，震惊

假其惊怖斯言。——【英】赫胥黎著、严复译《天演论》

5、惊颤

因惊恐而颤抖

惊颤不能自制

6、惊车 jīngchē

【A stampeded cattle】 马、骡等牲口因受惊吓而拉着车狂奔，不受控制

7、惊错 jīngcuò

【Puzzled】 惊异和错愕

他摸摸自己松弛的肚腹，自己也惊错起来

8、惊呆 jīngdāi

【Stunned】 因忽然出现或来临而发呆

当我看见血时，一下子惊呆了

9、惊动 jīngdòng

【Disturb】 举动影响别人;使吃惊或受干扰

上下颇惊动。——宋·文天祥《指南录后序》

惊动了在书房中的学者

10、惊愕 jīng’è

【Stun】 惊奇震愕

群臣惊愕。——《战国策·燕策》

因惊愕而陷入的沉默

11、惊飞 jīngfēi

【Rocket】 通常是抛射体以惊人的速度上升

小野鸭惊飞过树顶

12、惊风 jīngfēng

【Infantile convulsion】 小儿病名。急惊风、慢惊风的统称

13、惊弓之鸟 jīnggōngzhīniǎo

【A badly frightened person】 弓箭发射后未受伤害而幸存的鸟。比喻因受惊恐而警觉特别灵敏的人，也指惊慌失措的样子

14、惊怪 jīngguài

【Surprised; Amazed】 惊讶;惊异

日食、月食是正常现象，用不着惊怪

15、惊骇 jīnghài

【Frightened;Panic-stricken】 恐慌恐惧

16、惊鸿 jīnghóng

【Be slim and graceful;Lisson】 比喻美人体态的轻盈

翩若惊鸿，婉若游龙。——曹植《洛神赋》

17、惊呼 jīnghū

【Cry in fear】 以为怪异而大声呼喊

失声惊呼

18、惊慌 jīnghuāng

【Panic】 惊恐慌乱

惊慌失措

19、惊慌失措 jīnghuāng-shīcuò

【Out of ones wits】 害怕紧张，以至不知所措、失去常态

把我吓得惊慌失措

20、惊慌失色 jīnghuāng-shīsè

【Signs of alarm】 惊慌之极而面目变色

一直是冷静自恃的，这时他显出惊慌失色的样子

21、惊魂 jīnghún

【Frightened looks】 指受惊的神态

惊魂未定

22、惊急 jīngjí

【Stunned and anxious】 因意外的刺激而过分紧张;惊慌着急

23、惊悸 jīngjì

【Palpitate with fear】 因惊恐而心跳得利害

24、惊叫 jīngjiào

【Cry in fear】 吃惊地喊叫

他被爆炸声吓得惊叫起来

25、惊惧 jīngjù

【Panic; Frightened】 惊慌恐惧

敌军惊惧纷纷逃窜

26、惊遽 jīngjù

【Stunned and flurried】 由于突然的刺激而恐慌

惊遽而起

27、惊觉 jīngjué

【Wake up with a start】 因受到惊动而有所察觉;警觉

妇人惊觉。——明·高启《书博鸡者事》

28、惊厥 jīngjué

【Faint with fear】 因害怕而昏厥

29、惊厥 jīngjué

【Convulsion】 四肢和面部肌肉阵发性抽搐，眼球上翻，神志不清的症状，多见于婴儿或幼儿

30、惊恐 jīngkǒng

【Alarm】 惊慌害怕

皆夜惊恐。——《史记·陈涉世家》

看见我们的马飞跑不能不感到惊恐

31、惊雷 jīngléi

【Shocking thunderclap】∶使人震惊的雷声

春天的第一声惊雷

【Important event】∶比喻突然发生的重大事件

32、惊马 jīngmǎ

【A startled horse】 受惊的马

拦住惊马

33、惊梦 jīngmèng

【Awaken; Rouse】 从梦中惊醒

34、惊鸟 jīngniǎo

【Flight】 使鸟(水禽)从休息场地或啄食场地惊起，或使鸟(水禽)从休息场地或啄食场地惊起以便射击(水禽)

35、惊怕 jīngpà

【Alarmed and frightened】 惊慌害怕

大家要安定下来，不要惊怕

36、惊奇 jīngqí

【Wonder; Be surprised】 感到很奇怪

令人惊奇

37、惊起 jīngqǐ

【Start】 因受惊吓而突然动作

深夜突然听到枪声，大家都从床上惊起

38、惊怯 jīngqiè

【Panic and timid】 胆怯惊恐

有我在，没什么可怕的，莫惊怯

39、惊扰 jīngrǎo

【Disturb】 惊动干扰

惊扰人们思考的喧闹声

40、惊人 jīngrén

【Surprising】 令人惊奇

他们的经济情况以惊人的速度得到改善

41、惊人之举 jīngrénzhījǔ

【Miracle】 值得赞叹的，令人惊奇的，好像超出人的能力或努力所达到的事情

勉强制止的惊人之举

42、惊赏 jīngshǎng

【Feel surprised and appreciate】 惊讶赞赏

很多人都惊赏他的伟大成就

43、惊师动众 jīngshī-dòngzhòng

【Trouble many people】 惊动很多人

别为这点小事惊师动众啦

44、惊世骇俗 jīngshì-hàisú

【Shock the common customs】 因言行异于常道而震惊世俗

惊世骇俗之举

45、惊悚 jīngsǒng

【Panic;Frightened】 惊惧

46、惊叹 jīngtàn

【Exclaim(with admiration)】 惊奇赞叹

47、惊叹不已 jīngtàn-bùyǐ

【Exclaim in great surprise】 满口赞赏和赞叹

他的一手绝活使人惊叹不已

48、惊叹号 jīngtànhào

【Exclamation mark】 感叹号

49、惊涛 jīngtāo

【Great wave】 令人惊恐的波涛

惊涛拍岸。——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

50、惊涛骇浪 jīngtāo-hàilàng

【A situation or life full of perils】 汹涌的波浪。比喻处境恶劣或经历曲折不平

让那惊涛骇浪激起他战斗的豪情壮志

51、惊逃 jīngtáo

【Stampede】 惊慌逃跑

一群野鹿听到一点响动就惊逃起来

52、惊天动地 jīngtiān-dòngdì

形容词

【World shaking】 形容声音响亮、声势浩大或事业伟大

1、惊跳 jīngtiào

【Shy】 突然跳开(由于惊骇)

2、惊悟 jīngwù

【Realize with a start】 吃惊地意识到;受意外的刺激而醒悟

她打了个寒战，才惊悟到这屋里太冷

3、惊悉 jīngxī

【Be shocked to learn】 听到消息后大受震动

4、惊喜 jīngxǐ

【Pleasantly surprised】 又惊又喜

惊喜交集

5、惊喜若狂 jīngxǐ-ruòkuáng

【Out of ones skin】 丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇

6、惊吓 jīngxià

【Frighten】 因受到意外的刺激而害怕

这孩子受了惊吓,睡得不安稳

7、惊险 jīngxiǎn

【Alarmingly dangerous】 危险，使人惊讶紧张

惊险动作

8、惊羡 jīngxiàn

【Admire with surprise】 惊讶羡慕

我惊羡那花色的艳丽

9、惊心 jīngxīn

【Stunning】 内心感到震动或吃惊

惊心动魄

10、惊醒 jīngxǐng

【Rouse】 因受惊动而从睡眠状态中醒来

一阵猛烈的敲门声把人从睡梦中惊醒

11、惊醒 jīngxǐng

【Sleep lightly】 睡眠时容易醒来

老年人睡觉很惊醒，稍有响动就能听见

12、惊讶 jīngyà

【Surprise】 惊异;惊奇

她已司空见惯，从不显得惊讶

13、惊异 jīngyì

【Amaze】 感到意，奇怪;惊奇诧异

这个温柔的小家伙竟能如此坚强，这使她感到惊异

14、惊蛰 jīngzhé

【The Waking of Insects】 二十四节气之一，在3月5、6或7日

1、惊讶的近义词是什么

2、诧异的近义词是什么

3、威严的近义词

4、惊异的近义词

5、凝视的近义词

叶儿，或摇或曳，或飞或舞，千姿百态，时而婀娜动人，时而血气方刚，时而又不失灵慧，不禁让人浮想联翩。

柳叶轻拂，这是出征战士的乡愁：行军途中，又累又渴，风中几株杨柳柔弱地摆动风中，轻轻柔柔，仿佛家中日日思念自己的妻子。杨柳依依，一向坚强的军人也不禁联想到了魂牵梦绕的故乡，任悲凄在眼中酝酿，无限伤感，有谁知晓？

莲叶摇摆，这是风流才子的怜香：船儿前行，水波潋滟，那是美丽的莲叶，有醉人的清香，有春风般的娇羞，微微颔首，沁人心脾，仿佛那美人儿似的纯可爱，不禁让人想到藕花深处与鸳鸯戏水的纯情少女，美轮美奂。

松针坚挺，这是人杰鬼雄的执著：寒风凛冽，雨雪交加，昔日美丽的枫叶，落了，一贯骄傲的槐叶，蔫了。不，一切并非全部消亡，忠义之士一眼便看见了那顽强不屈的松针，它没有屈曲盘旋的身姿，也没有婆娑的剪影，也许你要说它不美，但在寒冬中笑到最后的却是它。人的命运和他又是何其类似呀，刚劲的性格虽不必小鸟依人那般讨喜，却是最为可贵的，因为它能让人坚持到胜利。

扁舟飞舞，这是我的飞翔。伸出我的手掌，接住正打着旋儿飘舞而下的梧桐叶。细细端详，它不似红叶的艳丽，也不似绿叶的生机，它有着多彩的身子，那是一种天然的保护色，让它无论到哪里都不会轻易被人发现。我小心翼翼将它在手，深深地吸了一口气，又轻轻地向它吐去，突然，它就像一个美丽的精灵，随风飞舞，自由自在。看它的样子多像我的梦想之舟。我要将我的梦想承载于一叶扁舟，也许它不宽，不能承载太多，但它能让我的梦想持续到永远，直达理想的彼岸。

柳轻拂，莲摇摆，松坚挺，梧桐舟；人忧愁，人享受，人领悟，心飞翔。带着叶的联想，游遍芳丛。

人生就像一张白纸，我们从呱呱坠地时起，就开始在这张白纸上勾勒属于自己的人生色彩，你的这张白纸会是怎样的呢？

每个人的人生不同，色彩也不大相同。在无声的世界里她们用自己的努力，勾勒出了她们奋斗的篇章。一伸手，一投足，她们风华尽露，整齐的惊人，在舞台上她们用整齐的姿态与默契的配合赢得了世人的欢呼，莫不知，在舞台下训练的千百个日夜里，她们挥泪如雨，战胜了生理上的障碍，凭借着自己的决心与激情，才有了让世人惊呼的《千手观音》，没有声音，并不可怕，因为她们有向上冲的决心与毅力。她们没有中途放弃，是因为她们要在自己的那张白纸上画出自己的奋斗史，从此她们的白纸上比别人多了奋斗，在无声的世界里，她们依然可以尽情的绽放。

一枪令下，怀着国人对自己的期盼，迈出矫健的步伐，跨过一个个障碍，第一个冲出赛道，披上中国国旗，为祖国添光争彩，也向人们证明了自己，他就是刘翔。在他的这张白纸上你一定会发现耀眼的地方，这些一定会吸引住你的眼球，让你细细品味。起初作为无名小卒的他在训练中，一次次的练习起跑，一次次调整姿态，不言苦，不言累，是他依然可以为自己的目标坚持下去的原则，那一刻，他在自己的白纸上画出了绚丽多彩的一笔，从此他的人生不再单调。在国人的期盼下，他爆发了，他也成功了，白纸上从此多了一个完美的句号。

世界上的名人是多少人心中仰慕的对象，他们的那张白纸上又会有什么不同的色彩呢？法拉第，一个伟大的物理学家，他陈功的将磁产生了点，他的探索历程使我们每个人都无法想象的，起初的实验条件差，在两间房内进行观察实验，得出的结论不完整，在层层的困难面前他没有退缩，后来改进了实验设备，在一间房内进行试验，不断的探索研究，他终于成功了，在艰苦的探索过程中他的白纸上不知不觉得多了自信、坚持、勇敢等不同的音符，这些跃动的音符伴他走过一生，在众人的惊呼中，他成功了，也在自己的这张白纸上留下了让后人仰慕的步伐。

在这张白纸上，人们用长时间的战斗、不停的突破、艰苦的探索……勾勒出了一副五彩的人生画卷，在这幅画卷中你可以找到前人的奋斗史，现代人的创业史……让我么一起来勾勒绘出自己人生风格。不同的白纸，不同的内容，共同构成了我们这个丰富多彩，无奇不由得大千世界。

看了动物世界这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：

在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢?不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。

大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢?在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢?大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。

从啄木鸟和食蚁兽觅食中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新。

寒假的一天，我正在做数学卷子，可做到最后一道难题，一堆钢管堆成下图的梯形形状，最上层有9根，最下层有14根，一共有6层。你能算出有多少根吗？我想了下，用9+10+11+12+13+14=69（根）就行了。爸爸看见后问我如果有40层怎么办呢，你是不是要加40次？我想当然的说：“对啊。”

爸爸立即出了一道题来：一堆钢管堆成一个三角形形状，最上面有一根，一共有100层，问一共有多少根？我想了想，立即说：“1+2+3+……+100不就行了。”“那等于多少呢？”我沉默了。爸爸拿起笔，在原来的三角形旁边画了一个一样的反过来的三角形，把原来的三角形变成了一个平行四边形。我看着这图，立即豁然开朗100×（100＋1）÷2=5050（根）。爸爸夸我说：“聪明。你看看1加到100是这么做，那1加到200，300呢？”我说：“把100换成200和300就行了。”爸爸说：“对的，其实我们可以把刚才的式子1+2+3+……+100看成是三角形的面积，旁边画一个一样的三角形拼成平行四边形，总根数就可以看成是平行四边形的面积，式子100×（100＋1）÷2中前面的100是100层可以看做高，100+1看成平行四边形的底，这样就好理解了。”我点点头。爸爸笑了笑说：“那你看看刚才的题目有没有什么简单的方法？提醒你下刚刚是三角形，现在是梯形，可不可以拼成平行四边形？”我立即说：“懂了懂了，（9+14）×6÷2。”爸爸笑了笑说：“恭喜你答对了，如果层数变化了会不会呢？”我说：“会了啊，9+14就是上层加下层，相当于平行四边形的底，层数相当于高，除以2相当于2个梯形拼成的，我们求的是一下梯形。”爸爸说：“恩恩，不错。那上层和下层和层数之间有没有关系呢？”我说：“层数=下层－上层＋1。”爸爸说：“你真机灵，那你觉得上面的题目是不是可以少掉一个条件呢？你好好想想？”我茅塞顿开。

过了一会儿，爸爸拿来了一条计算题，18+19+20+……+55=？我笑了笑说：“爸爸，你小瞧我了，我会的，不一定要图形题的，18是上层，55是下层，数字的个数就是层数。”爸爸开心的笑了。

以前，在桃花山上，举目四望，连绵起伏的绿山下，是一亩亩金黄色的稻田，大地上盛开着黄的、白的、红的、蓝的……可爱而又美丽的鲜花，保护环境的联想作文。人们团结一心、勤奋向上，热爱祖国母亲，把我们的祖国建设成了一座“皇宫”。绿色苍苍的高山脚下，有银绸子似的瀑布，小山旁有清澈见底的小池，池里面的荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，荷花从这些大圆盘之间钻了出来，有的才展开两、三片花瓣，有的全展开了，露出了嫩绿的小莲蓬，还有的还是花瓣花苞，看起来像是要马上要破裂似的。可现在呢，科技发达了，人们大量地砍伐树木，建设高楼大厦，城市变成了楼房的世界。

人们自私自利，不共同去保护绿色的环境，随地吐痰，乱扔垃圾，踩死花草，大地现在常常在哭泣，希望与我们人类化敌为友，可人类继续造工厂，工厂内放出黑烟，浓烟滚滚地升上天空，污染了整个环境，。于是春天越来越闷热，夏天越来越酷热，秋天阴雨连绵，冬天时冷时热。原来，春天盛开着的美丽的花朵、夏天绿葱葱的树木、秋天果实累累、冬天白雪纷飞的景象现在难以看到了。为了不再让如此美丽的景色消失，从现在起，人类一定要弃恶从善，齐心协力多栽树木、花草，爱护环境，保护绿色，为建设一个美好的家园共同努力，到那时我们的国家才称得上是一个可爱而美好的家园。

爱护环境是每个人的职责，每个人有爱护环境的责任，

叶儿，在一片赞美声中舒展了；花儿，在无数羡慕的目光下绽放了；果儿，在芬芳的日子里成熟了。

是谁，不懈地为它们供给养分？是谁，无私地给它们输送食粮？

啊！根，是根！

根是平凡的，它的外表枯瘦粗糙，远不如绿叶那般光润鲜亮，它的身体屈曲盘旋，远没有树干那么么修直挺拔，它的颜色灰黄暗淡，远没有鲜花那么艳丽灿烂。但根又是无私的。为了叶，为了花，为了果，根默默地伸出自己粗糙的“手指”，深深地扎在泥土里，不懈地捕获着泥土中的养分，无私地供给着花草树木，托举起了大地的兴荣！

叶的翠绿，是根的歌唱；花的艳丽，是根的微笑；果的香甜，是根的馈赠。根的辛勤劳作和无私奉献，在绿叶、繁花和硕果中熠熠生辉，得到了永生。

曾经看到过这样一则寓言，说一棵大树上的叶，因为偶然看到自己脚下的根，不禁好生奇怪，问：“你是谁？怎么被埋在了泥土里？”根告诉叶：“孩子，我是你的母亲。”叶突然看到根又脏又丑的模样，就不屑一顾地责骂起脚下的根来，说根又脏又丑，还损害了自己的尊严，不配做自己的的母亲，于是它拼命挣脱了枝干，远离了生它养它的母亲。一段时间之后，树根又孕育出了碧绿的绿叶。而逃离树干的那片绿叶却渐渐枯萎，在即将飘落到地上走向死亡时，叶子十分悔恨自己以前的做法，但一切都晚了，失去了母亲的叶再也无法还生。

是啊！树有根，枝叶离开了树根，就会干枯而死。人也有“根”，对于远离父母的学子来说，家是我们的根；对于漂泊在异国他乡的游子来说，祖国就是他们的根！

正因为对“根”的牵挂，所以演绎出了许多感人的故事。春秋战国时，当逃亡途中的晋公子重耳捧着泥土叩谢上苍的时候，他没有忘记故国的土地，没有忘记自己的“根”；美裔华侨钱学森在祖国百废待兴的时候，毅然回国，加入了建设祖国的行列；四川汶川大地震后，许多爱国华侨心系自己的祖国和同胞，纷纷为灾区人民捐款捐物……因为他们懂得：祖国就是他们的母亲，祖国才是他们的根！只有祖国强大了，他们才能挺直腰杆！人一旦背离了“根”，就会没有了人格和灵魂。

根，扎扎实实；根，兢兢业业；根，默默无闻；根，无私奉献。这就是根的品质，根的精神。根，平凡而又伟大。我赞美根的美德，我敬佩根的品格！

这类错误有以下几种情况：①情态动词后的动词使用过去时态;② 情态动词后的动词加“s”③ 情态动词后的动词加“ing”④”will”后面的“be”动词用“am、“is”或“are ”;⑤助动词“do”后面的动词用动词过去时态;⑥。助动词“do”后面的动词第三人称单数加“s";⑦ 助动词“do”后面的动词加“ing”等。例如：

a. I could did my homework.

b. He may goes to school by bike every day.

正确的句子：

a. I could do my homework.

b. He may go to school by bike every day.

我是大自然的一员——风。

我经常在蓝天中畅游，在大自然妈妈的怀抱中撒娇，在大树叔叔下面乘凉，在小河姐姐那嬉戏，在森林哥哥那捉迷藏，与天空中的飞雁玩耍……如果，发现干旱的情况，就叫乌云爷爷来，为庄稼们下一场雨，让他们解除干渴。

可是，后来一切都变了。

人工降雨代替了乌云爷爷职位，化学物质散落庄稼里。让许多人吃了后，中毒了，严重的还有死亡的。

由于工厂排放有毒物，流到了小河姐姐那里，小河姐姐向大自然妈妈哭诉着，我再也不能到小河那嬉戏了。

在森林哥哥和大树叔叔那边也哭喊着，森林哥哥和大树叔叔的亲人全被伐木工人砍伐了，我也不能再去森林哥哥那捉迷藏了，也不能在大树叔叔那乘凉了。

飞雁被猎人用枪追杀着，他们痛苦的尖叫着。

我再也不能在大自然妈妈的怀抱中撒娇了，我痛哭着。大自然妈妈火冒三丈，立刻召开森林会议，我们派龙卷风和沙尘暴对人类发起攻击，让细小的沙尘进入人们的眼睛，让龙卷风卷走你们的房屋，让你们无家可归。如果，你们还不停止攻击的话，大自然妈妈回把你们告上大自然法庭，人类的破坏将永久的记录在档案里。

“联想”是一种思维能力，也是一种作文能力。我们说的“相似联想”也就是看到这个人、事、物而联想到与其相似的其他人、事、物。运用这种联想，学生在观察、作文时便能物为我用，以自己的观察和感受给读者以深邃的思想启迪。

在宗璞《紫藤萝瀑布》中，“我”亲眼见证了紫藤萝历经岁月变迁，却并没有堙没在风霜雪雨中，仍旧“开得这样盛，这样密”。由此，“我”自然地联想到了自身的坎坷人生，感悟到了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这不仅激励着“我”，也震撼着所有身世不幸的人的心灵：人不能让昨天的不幸压垮，每个人都应该像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，振奋精神，重新面对新的生活。

学生作文中有这样一段话：“一天，我看到一只蜘蛛在墙角织网。不一会儿，一张蛛网展现在我面前，在阳光下闪闪发亮。我带着一种好奇的心理找来一根木棒将它捅破。可没想到的是我这一捅，这小精灵就又忙碌地开始补起网来。没过多久，墙角的蛛网又完整无缺了。我一连捅了好几次都是这样。”看到这段文章，我们惊喜于这个学生的童心童趣。可我们除了感受这一番无忧无虑的自由快乐之外，却错过了一次心灵的洗礼。其实，我们的生活不就是一张网吗?尽管会遭受到各种失败的打击，但只要我们有坚定的信念，永不停歇地编织，就一定会有意外的收获，一定能实现我们的人生价值，成就生命的意义。如果学生学会运用类似联想由“看蜘蛛织网”联想到“人生的价值”，进行这样的思考，那这一缕思想的光芒定能直射读者的心扉，给人心灵的震撼。

通过引导学生掌握类似联想，可以开阔学生的思路，活跃学生的思维，使学生在写作中能把文章的思想内涵表现得更深邃，意境更广阔。

庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”比作三军之统帅。这些表述，都很形象地表明了思想在文章写作和评价中的重要地位。无论辞藻多么华丽,技巧多么高超,描绘多么细腻动人，文章如果没有思想的深度、哲理的启迪,那就如同白开水一杯,淡而无味。而“由表及里”、“由个别到一般”、“类似联想”这些最常见的感悟方法，可使“滴水藏海”，让笔下不起眼的人、事、物、景，焕发出思想光彩，拨动读者的心弦，给人以思想的启迪。

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剪纸是一门艺术，也是我国文化艺术瑰宝之一。

一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在心灵手巧的中国剪纸艺人面前翻来折去，便要什么有什么，望着这些色彩缤纷，形象生动，美不胜收深受人们喜爱的剪纸，我不禁想起了几句名言：

“艺术是高尚情操的渲泄。”——穆而

“艺术使自然更完美。”——雷诺兹

“艺术不是技艺，他是艺术家体验了感情的传达。”

“艺术家是每个事物的创造者。”

“伟大的艺术从来就是最富有装饰价值的。”

……

每一个生动的剪纸背后，都有一个神秘动人的故事。我翻着一张张栩栩如生的剪纸，其中有一张最吸引人的眼球，是这样的：一个活泼可爱的的小男孩，斜背着响鼓他一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!面对这一副剪纸，我呆呆的思索着，情不自禁摆动衣襟，飞向了想象的王国。

想象的翅膀带着我飞向一个人不生，地不熟的地方。这地方寸草不生、青石嶙峋到处都是黄黄的土地。忽然，不知从何处传来一阵阵隆隆，隆隆的声音。那声音震撼着我，烧灼着我，威逼着我。它使我从来没有如此鲜明的感受到生命的存在、活跃和强盛。好奇心拉着我随着声音走去。走了许久，才看到一群后生正有力的搏击着腰鼓。瞧，他们的认真样，原来他们是为后天的表演作准备。

……

剪纸，中国人的骄傲!

一个满月夜晚，我站在窗前，望着桌子上那手画的圆，竟然想起了在远方的那个朋友。

我认识她的时候是春天，当时我十分惧怕昆虫。有一次一只蜘蛛爬到了我手上，我急得哇哇大哭。她听见了，急忙拿起树枝，轻轻放在我手上，等蛛蛛爬上去后，她又把树枝放到树下。转过身对我说：“其实虫没什么可怕的，你只要不招惹它，它就不会咬你的。”后来，她带我看了她家的昆虫标本，慢慢地，我也喜欢上了小虫。后来，我们便一起开始找关于昆虫的资料，探索它们的洞穴，并从中找到了很多乐趣。她那种遇事不慌的精神我也很佩服。

一阵风铃声将我拉回现实，我想：这么好的朋友以后很难再遇到了吧。想到这儿，我的泪水就不停地在眼中打转。窗外，惨白的月亮挂在漆黑的夜空，一阵阵冷飕飕的风吹进房间，我不禁打了个寒战，在冷风中，又继续开始回忆。

那天我站在火车站前，看着她，泪水在眼眶里打着转。她笑着拍拍我的肩，说：“你别哭嘛，以后又不是见不到了，别伤心！”我望着她那娇小的脸，虽然她笑得嘴角都咧到耳朵上了，我却分明地看到，她的眼睛失去了往日的光彩，蒙上了一层泪水。目送着她的背影消失在茫茫人海中，我的泪水再也忍不住了，一下子涌了出来。

思绪又回到了现实。我忽然感到脸上一阵冰凉，原来是泪水，我望着纸上的圆，那圆似乎显出了我与她……

尊敬的月亮先生：

你好！

很小的时候，我就听过描绘你的许多诗篇和关于你的许多神话，小时不识月‘‘举头望明月但愿人长久，千里共婵娟神话中，嫦娥飞上了你的体内，玉兔在捣药，吴刚在砍树你在我幼小的心目中是纯洁的，神秘的。

渐渐地，我长大了，关于你，我了解得越来越多，知道你并不是抽象的，虚幻的，遥远的，而是实际的，真实的，可探索触摸的，我们人类可真正地走进你，开发你，和你做朋友的。1961年，第一个敲开太空之门的是苏联人加加林；第二个是美国人欧约翰。格伦――你一定很伤心吧：为什么中国编写的关于你的神话那么精彩，而前来拜访你的人却没有呢？不要着急，2003年10月15日九时，宇航员杨利伟叔叔乘坐着神舟五号载人飞船飞入太空，从此，浩瀚的宇宙中就有了我们中国人的足迹，中国也因此成为了世界航天俱乐部的第三个成员国；还有，去年聂海胜叔叔和费俊龙叔叔乘坐神舟六号载人飞船再次飞入太空，我真为三位叔叔感到无比的骄傲，看到这儿，你是不是也笑呵呵了呢！？

不久的将来，人类就会来到你的家里，请问你家有鲜花水果吗？有高楼大厦吗？有学校图书馆吗？有山川田野吗？有长江黄河吗？到时候，我们来到你的家，你可得热情款待我们噢！

你的朋友

20xx年8月2日

[小学生联想书信作文：给月亮先生的一封信