作文笨鸟先飞怎么写(经典20篇)

在巍山与弥渡交界处立有一块石牌，上写“鸟道雄关”四字，笔力如剑，运笔如风，岁月的侵蚀，风霜的洗礼，更显其古朴苍劲。 抚摸着这块石牌，抚摸着的是一片苍凉，一种逝去的日子。在与鸟道雄关四字对接过程中，心中略过无数的苍海桑田，星转斗移，于是归于平静。

鸟道雄关，又名龙庆关。在遥远的年代，它把弥渡坝于巍山坝系在了一起。也许是偶得，也许是锤炼，古人起的“鸟道雄关”这四个字，确是天外之笔。特别是“鸟道”两字，具有双层意义，一是说龙庆关地势高耸，道路险要，一夫当关，万夫莫开。李太白描述的“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉顶”，便是这样的意象。二是说这个地方是候鸟的必经之道。自古以来，一到秋季，北方的候鸟迁徙到南方，成群结队，一路餐风露宿，暮雨朝雾。他们就是经过众多的鸟道雄关，飞向遥远，飞向乐土。

鸟道雄关之傍，有烽火台遗址。踩着残瓦断砖，让季节的风不断地吹，看西边的云不断地流。拾起残砖一片，轻轻地敲打，似乎想从中敲打出一种声音，折叠成悠悠的历史，悠悠的情怀。于是便见到了那映红西边的烽火，见了那烽火映照下的大千世界，想到那时的情与爱，那时的歌与舞。发思古之悠情，叹时光之流逝。

打量这神密的关隘。手中的拐杖，不停地敲打着陡峭的小道。拐杖不时深入深深浅浅的马蹄旧印，数着石板上的马蹄窝，梦便跌进了秋风秋雨里。不停的马帮，一路走来，千年的踩踏，便留下了这深深的落印，马帮已绝，历史成梦，而历史却成全了这清晰的马蹄。而每个马蹄印，便是一个音符，表达着赶马人的情爱，抒发着赶马人生活。也许，赶马调便是产生于这幽谷深山里。情深、缠绵、哀怨的赶马调一经走出幽谷，便播撒山山岭岭，成为赶马人的一个符号，张贴在历史的天空中，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，赶马人为寻人生的座标，实现一份渴望，万苦千辛，东奔西走，到头来却留下了深深的马蹄印和深情的《赶马调》。

鸟道雄关当然是候鸟迁徙必走之道。站在雄关之巅，尽可放飞你的思绪，进行一次精神的旅游。北雁南飞，自古皆然。古往今来，演义出了不少的故事和传说。其实往南飞的不仅是大雁，也许是大雁的那种团队精神，大雁在高歌中飞翔的变化，令人敬仰。于是，便有了许许多的赞叹。

“胡马依北风，越鸟巢南枝”，也许，太多的牵挂，也许太多的留恋，但没有留住它们的脚步，也许它们一路的餐风宿露，生命在拔涉中凋谢，而同样的无怨无悔， 同样的一往无情。秋来南去，春来北归，一复一年，亘古皆然，这是生命的一种自然，也是生命的一种渴望。在不断的运动中去寻找家园，寻找价值。这便是候鸟精神。没有谁能与鸟道雄关站立成一种永恒，然而，精神永存，精神与鸟道同样永恒。

[鸟道雄关高三作文

There are three trees near the house. There is a big tree, and two small trees.

In the big tree there is a bird. Can the bird sing? Yes, it can. Whats under the big tree? Its a cat.

"I want some food," thinks the cat. "Bird, my good friend, Come here! Its time to play games." says the cat.

"No today, thank you!" says the bird, "You cant catch me! Goodbye!" Look! The bird is flying!

房子附近有三棵树。有一棵大树，还有两颗小的树木。

在大树上有一只鸟。这只鸟会唱歌吗?是的，它可以。在那棵大树底下是什么?它是一只猫。

“我想要一些食物。”猫这样想到。“小鸟，我的好朋友，来这里!是时候玩游戏了。”猫说。

“不是今天，谢谢!”这只鸟说，“你抓不到我!再见!”看!这只鸟飞了起来!

我家的绿绣眼是爸爸从鸟店买回来的。刚买回来的时候好小，每两个小时就要喂一次，要喂它吃饲料，还要喂它喝水，照顾起来真的很辛苦！但是，过了三个星期后，他们就会自己吃东西了。小时候的绿绣眼经常飞到我的身上，跟着我到处散步，长大以后，爸爸只留下二只，一只叫啾啾，另一只叫乖乖，其他的都卖掉了。爸爸为了训练啾啾和乖乖，经常把家里的铁门关上，让它们在院子里自由的的飞翔，它们很喜欢自由飞翔的感觉。但是有一天，我把铁门打开，啾啾和乖乖开心的往外飞出去，就再也没回来了，我们找了好久都找不到，让我十分难过！

我家还有竹鸡喔！是爸爸最心爱的宝贝呢！只要我们“咕！咕！咕！”的叫，竹鸡就会摇摇摆摆的跑过来，模样很可爱喔！有一次，妈妈在地上放了一面大镜子，小竹鸡看到镜子中的自己，好奇的站在镜子前看了好久，我和妈妈都笑弯了腰！又有一次，妈妈正在拖地，小竹鸡跑过来就滑倒了，还发出“咕！咕！”的声音，好像在说“好痛！好痛！”啊！最厉害的一次是吓跑一只流浪狗。那只流浪狗“汪汪汪”凶狠的叫着，小竹鸡吓得赶紧逃跑，但是突然转身回来冲向那只流浪狗，对着它用力的“咕咕咕”叫，好像要把狗吃掉似的，流浪狗竟然就被吓跑了，我们都觉得很不可思议呢！

我喜欢家里的小鸟，养宠物虽然累了一点，但是可以学习许多动物的相关知识，而且这些小鸟可爱又乖巧的模样，真令人喜欢呢！你是不是也想拥有自己的宠物呢？

我家有两只活泼又机灵的小八哥。它的羽毛黑乎乎的，翅膀的边缘是白色的羽毛，就像镶嵌的花边真好看。它的嘴巴尖尖的，腿又细又长，有四只脚，指甲又弯又长。

我听说八哥会学人讲话，不知道我家的八哥什么时候会说话呢？不过，它现在还小，吃食，喝水都需要人喂。每天喂鸟的任务交给了爷爷，还要为它清理粪便。小鸟吃食可有意思了，要把鸟食用水拌的粘糊点，然后用冰糕棒把鸟食粘在上面，吹两下口哨，两只小鸟就争先恐后的跳过来，尖尖的嘴巴张的好大好大，把鸟食递进鸟笼里别动“啊唔”一下叼走了，刚喂上三四下，小八哥就吃饱了。再稍微停一下，要用针管喂它们喝水了，喝水的时候，要把针管放在鸟笼上等待时机，看见它的嘴巴张开了，“刺”推一下就喝到水了，有时候推的小八哥满头是水，小八哥满脑袋晃荡几下跳走了，好像不高兴似的。喂八哥吃食有意思吧！

我告诉爷爷一定要把小八哥喂的棒棒的，期待它能早点和我讲话呢！

我想变成一只小鸟，你想变成什么呢？如果我是一只鸟，我首先会飞到我们的首都北京去看看鸟巢和水立方，去看看北京的故宫和惨遭英法联军破坏的圆明园，我还会一览北京的风景名胜，见识我们首都是多么的美！

如果我是一只鸟，我会飞到大海上，看看大海有多么宽广，看呀！那些海豚在向我招手呢！那只大鲸鱼喷出几米高的水柱，都快把我淋透了。那些海鸥像士兵一样在海面上来回巡逻。大海是多么宽广啊！我飞这么高都还没看见他的尽头。如果我是一只鸟，一直欢乐无比的鸟，我要来到河旁，跟河伯伯打个招呼，对小鱼弟弟微笑。我还要飞到花园中，对五颜六色的花儿敬个礼，和大树来个亲密的拥抱。最后，我来到了学校，我为学生们整理衣襟，为他们唱着动听的歌谣！

如果我是一只鸟，我还会飞全国的风景名胜去游览一番，那些美丽的景区都让我过目不忘，桂林的山水、杭州的西湖这些美丽的景点总是出现在我的脑海里。我们的祖国是多么的富强、昌盛啊！

如果我真的是一只自由自在的小鸟那该多好啊！

我家有一对可爱的珍珠鸟，是楼上黄爷爷送给我的。

它们小小的，长得十分漂亮。母的身穿灰色的衣裳，两只眼睛下方各有一条竖着的黑条，嘴是浅红色的，肚子是白色的，尾巴上有斑马花纹。公的更好看，有两个红脸蛋，胸前有斑马花纹，头上有小黑点，嘴巴是深红色的。天一亮，它们就叽叽喳喳叫个不停，真可爱。

它们吃的很简单，只是小米和水就行了。我每天给他们加水、加米，渐渐和他们亲近起来，它们一见我就叫个不停，好像在说：“热烈欢迎！热烈欢迎！”

它们很活泼，整天在笼子里飞来飞去的，有时跳上环形的的“秋千”荡起来，看了叫我好开心啊！

我们学校门口一到放学时就热闹起来了。自行车、小轿车加起来有几十辆都横七竖八地停在门口，人们乱哄哄的、那是家长们在等待自己的儿女。有些一、二年级的、家住的远的还情有可原，可有些同学的家距离学校非常近，爸爸和妈妈还是天天接送。我的表弟今年才上二年级每天都自己回家，有些都四、五年级了，家长还在接送。含在嘴里怕化了。顶在头上怕摔了，家长对我们的关怀可谓是无微不至的了，什么都想到了，惟独没有想到我们的未来！

我们也怪可怜的，被家长管得严严实实的：过年了，我们想放炮，家长说：“不能玩，会炸到手。”我们想玩水，家长说“不能玩，会弄湿衣服。”……这就像我学过的一篇文章《大雪之后》：下雪了，孩子们都想玩雪，但家长却以各种理由拒绝。作者对只在温室里培养孩子的做法感到不满与担忧。玩，有什么不对；玩，是孩子们的天性；玩，是丰富我们想象的活动。而家长却用无形的笼子把我们关住了，致使我们失去了自由飞翔的能力。

鸟是天地的灵物，大自然赋予它们翅膀，就是为了让它们在天地之间自由飞翔。有一只养在笼中的虎皮鹦鹉，一天飞回到大自然，因为不会自己找食，结果饿死了。这个教训多深刻啊！

我想，家长是不愿我们成为笼中鸟，谁会希望我们成为那饿死的虎皮鹦鹉呢？！

这小白鸟出生的时候发出一声尖细的鸣叫，嘴巴红红的，全身白花花的，滚圆的身子，像一个蓬松的球儿，多可爱呀!

起先，这小家伙只在笼子边飞来飞去，随后就在屋子里“恶作剧”，它会用嘴来扯纸巾，扯出来的时候就往外面扔，害得我每次都要帮它捡它扔下来的纸巾。渐渐地，它胆子大了，一会儿站在我压腿的杆子上，一会儿又把我心爱的玩具、书扯坏了，一会儿又把灯绳撞得来回晃荡。后来，它居然落到了我的头上，它先是离我较远，见我一直在看电脑，便一点点跳过来，落到了我的手背上，我没有反应，只是用手抚一抚它那光滑的绒毛，它也不怕，反而飞到了我的头上，和我一起看电脑。

这小家伙与我感情渐渐变大，渐渐变好，也不知道人类为何要伤害动物？

可爱的小白鸟，你能告诉我吗？

鸟儿是翱翔在天空的精灵，它们在天空快乐地飞翔，给平淡蔚蓝的天空添加了许多生趣。

但是，我发现，近两年，我老家的一些山林里，鸟儿在锐减。我分析了一下，觉得这和我们的生产活动有关。

有一次，我在老家楼下玩耍，这时“啪”的声音响了几下，接着好几只鸟从树上飞出。

我向远处望去，只见有一个圆圆的东西刚好砸中一只在树上休息的鸟。不用想就知道，有人用石头砸鸟做坏事。我本想看看是谁干的，可一时间没了动静，我又找不到方向，只好原地观望。

鸟儿是多么可爱呀！让我们的生活充满了生机，那些人干嘛要伤害这些小生命？

鸟儿减少的原因不止因为猎手，还和环境有关。

我从书上得知，我们生活中的废水废气费油把一些鸟的生活环境污染了，周边环境受到污染，影响了它们的生存质量，久而久之，它们失去能动性，就飞不起来了。还有的鸟类，被汽油堵住气管，窒息而死。

看到这里，我心头一颤，我这才发现，我们保护环境，保护鸟儿，是刻不容缓的。

我又想了一下，当鸟儿数量快速减少到一只时会是什么样？天空平平淡淡，即使白天有太阳，夜晚有星星和月亮，但天空一定不会露出笑脸的，因为它是缺乏生机的。

我希望我们都行动起来，保护类似鸟儿这些小动物。不然总有一天，世界上只会剩下一只鸟儿，那时我们的生活一定会很惨淡吧！（公众号：虎老师语文）

我家窗前飞来一只布谷鸟，她“布谷布谷”地跟我讲了个故事：

她说，你们楼里的王阿姨可能干了。我每次看到她，她都在忙碌着。有时在搬运垃圾，那垃圾桶看起来又大又重，还散发着一阵阵令人厌恶的臭味，可她毫不介意，卖力地拉走垃圾桶；有时在用抹布擦洗窗玻璃，玻璃被擦得亮亮堂堂；有时在用小刀刮掉已经过时的广告。有些孩子不懂事，把走廊的墙壁踢脏了，她就拿抹布一点点擦干净。有时还搞点白漆刷上。

王阿姨是我们楼里的保洁工，她长者一双明亮的眼睛，任何人看了心情都会变得愉快起来。她说话带着家乡口音，留着一头短发，看起来很精干。

小鸟接着说，有一天，天空乌云密布，不一会下起了瓢泼大雨，我躲在窗沿下，看见王阿姨匆匆忙忙地关了走廊的窗口。她想做什么呢？我飞到还没关窗子的楼层，看见王阿姨正拖地，那地刚被雨水打湿。原来王阿姨怕楼里的人们滑到，不顾劳累一天，支撑着疲乏的身体干着活。她还在每层楼的窗口边贴上一张纸条，纸条上写着：雨天，请关窗子。

小鸟继续动情地说，我每每看到王阿姨，不管是刮风还是下雨，不管是酷暑还是严冬，她都重复着那些枯燥无味的工作。她为楼里的清洁而整天忙碌着。大清早她总是在人们起床出门前，捡起地上的每一片废纸、每一个垃圾袋、每一块果皮，拖好地，拉走垃圾桶。我说，虽然王阿姨工作时身上永远穿着那件蓝色的工作服，发型永远是那头短发，但她的勤劳带给了楼里人们洁净的环境，带给了我们好心情。

布谷鸟讲完故事，说要去别的地方看看有什么新鲜事，回来再给我讲。说完飞向天边……

动物世界多姿多彩，每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的我也有自己喜欢的小动物，我喜欢看它们的眼神，喜欢它们俏皮可爱的滑稽表演。不知道你呢?

我喜欢的小动物它姓黄，不要误会了哦!不是黄飞鸿，而是小鸟黄鹂。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼!一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢!毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟儿两样个儿。嘿!你别说，它到还挺可爱!

黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的、橄榄绿显的很普通，可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪!我想，它可能是去染过毛赶流行吧!

一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的，像星星一样，咦?它还好像在说：你们不要再伤害鸟类了!说的是那么凄惨与肯定!

小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢!来，一二三四，二二三四红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说红配黄，亮堂堂呢!啊，黄鹂呀，黄鹂呀，你实在太可爱了!

黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕降临时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个小毛球立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢!呀，真是太葫了!

黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还叽叽喳喳的把我也叫了起来。叽叽喳喳好像是在说一年之计在于春，一天之际在于晨。快快起床，你要好好的珍惜这宝贵的早晨。每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳、鸡犬不宁的。

我喜欢的小宝贝黄鹂鸟儿有特点吧!其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物哦!

[我喜欢的黄鹂鸟的作文

我家养过许多只鸟——结果，都不太好。

一年级的时候，妈妈就给我买过一只鸟。它长着天蓝色的羽毛，与黄色的嘴巴衬托着，十分漂亮。我那时调皮，觉得它“好玩”，就老是去折磨它。家里有一个浇花用的喷壶，我常把它装满水后到处乱喷。那个星期天，妈妈在煮饭，爸爸在睡觉，没人跟我玩，我又拿起喷壶到处喷水。正当我正苦恼着找不到“攻击对象”时，一声鸟鸣激发了我的“灵感”。于是，便走到鸟笼前，对着鸟儿一顿猛淋。看到它挣扎的样子，我竟感到非常的有趣，更加得意了。果然，不久小鸟就得病得奄奄一息，任凭妈妈用了许多方法来拯救它，它还是死了。我很害怕很后悔，觉得自己罪大恶极，但第一只鸟还是这样被我活活弄死了。

半年后我家又买了一只鸟，奶奶不喜欢鸟，嫌它烦、屎臭、粪便多，难清理、羽毛脏等等。所以等我们一走开，她就把它放到楼梯口。不久，鸟被人偷走了。

从此，我们家好久没有养鸟。

五年级时候，妈妈从她同学家带回两只鸟，这次我们决定精心抚养它们，再不敢疏忽大意。这两只鸟算是最可爱的了，一男一女，像对小情侣似的。妈妈专门去商场买上好的小米喂它们，比我们平时吃的米还贵。每天早晨六点多的时候，都会准时传来一阵阵的鸟鸣。这一声声的鸣叫清脆而婉转，就像世界伟大的音乐家所弹奏出的音乐，给我家带来了许多欢乐和喜悦。我想，没有在清晨听过鸟鸣声的人们，是体会不到这种美妙的感觉的。

有时，我会看着它们啄食那些小米。它们把小米从槽里啄起来，在嘴里咬一下，把壳吐回槽中，吞下小米。这样槽中既有小米也有壳，而他们每次都能准确无误的啄到小米而不是壳。啄食动作灵活快捷，瞬间完成，一点也不拖拉，十分干脆。每次看它们啄食完小米，我自己都也感到仿佛吃饱了似的，很满足。

可是好景不长，妈妈在一次清洗鸟笼时时候，没有关好笼门，让它们飞走了。我们十分伤心和惋惜。唉，多可爱的一对鸟儿就这样飞走了。看来，它们还是向往自由啊！

我们家又两年多没有养鸟。

直到最近，家里又养了两只。一只黄色，另一只，绿色。我正精心地养育着它们，让它们与我一起快乐成长。

喳喳——喜鹊的叫声。

啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。

呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。

嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。

噌——麻雀飞的声音。

哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。

嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。

咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。

戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。

啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。

刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。

扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。

砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。

布谷——布谷鸟的叫声

chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲

tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声

苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”

Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音

嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。

咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。

咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。

可恶可恶——噪娟雄鸟的声音

啭——鸟婉转地叫

邕邕（yongyong）——象声词，形容鸟叫声

萧萧——形容鸟叫声

唼喋（shazha）——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音

刷啦——象声词，形容迅速擦过的短促声音

忒（tei）儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳

周四报了观鸟选修课，我们可以走出学校，走出燕东园，去马路上看鸟了！原本以为最大的收获会是在马路上收集到的。可事实证明想法不一定是事实。

老师才上课五分钟，便迅速地组织起了同学从学校穿过去。我们打算在观鸟宝地（一棵在幼稚园里的树）停留片刻，但我认为发生不了什么好事，因为那里常常出没的只有黑眉蜡嘴雀，灰喜鹊，喜鹊，金翅雀、麻雀……等普通品种的鸟。正当同学们大都烦躁不安，开始抱怨、走神的时候。忽然，一个稀奇的身影划过了天空，降落在树枝上。

紫红色的胸脯，黄色的过眼纹，橙黄色的小嘴，合起来等于……金丝白良鸟！

我不由得大喊了出来：“快看！是金丝白良鸟啊！”顿时，只见数十只望远镜立马瞄准了那棵树。同学们个个都兴奋得像饿了几十年的狼，突然见到一头肥羊一样。老师也被我的叫声所惊动，掏出了自己的望远镜，忘了要安静这个原则大声问我：“在哪呢？”这时鸟儿仿佛被我们所惊动，蹦蹦跳跳地躲到了树枝后，好让我们看不见它。正当我们都以为自己要为自己的愚昧所买单时，敏锐的淡祥和先弱菲发现了鸟的尾巴，于是我们开始观察起了这只鸟。原本充满了同学们窃窃私语的“聊天场所”瞬间变为了庄重的观鸟大会，没有一个人说话，每个人都一脸认真的观赏着这美丽的生物。它可是个濒危物种啊……

在鸟远走高飞之后我们继续愉快的按照约定在马路上走着观鸟，但我们仅仅只观赏到了斑鸠等普通鸟类，而且还老有乌鸦在不恰当的时间制造尴尬。原本不屑待在学校的我，瞬间觉得，有的时候人的想法不一定是事实，你一定要尝试了之后再下结论，即使第一次不行，第二次也有可能行，所以不要放弃任何机会。想法不一定是事实。

老师评：以观鸟作为具体的事例来支撑“我的想法”并不代表“事实”，这个想法非常巧妙，对于观鸟一段的描写相当精彩，其实若只是写“观鸟”本文会相当出彩，再加上“观点”时需要整理一下语言，让全文的前后能直打“七寸”会更加清晰明了。打成电子稿前，可以针对首尾再修改一下。

爸妈说：参这学期选修了观鸟课，特别喜欢，周末偶尔带他出去玩也想着带着望远镜，没想到几次课下来，能认识那么多种鸟，更能享受观鸟的乐趣，真好。想法不一定是事实，希望你以开放的心态来拥抱这个世界，多尝试。

小燕子有一对可爱的翅膀，一双乌黑透亮的眼睛下面长着一对又长又尖的剪刀尾巴。小燕子常常在人家的屋檐上住，小燕子可喜欢吃虫子了！

记得有一次，我正在散步，忽然看见一个小燕子巢，里面的小燕子正叽叽喳喳地叫着。不一会儿，小燕子妈妈去找食物了，小燕子个个都探出头来，又叽叽喳喳地唱起了歌。我呆呆地站在那里，只是冲小燕子们笑。这时，一只调皮的小燕子一不小心掉了下来，我急忙把小燕子接住，摸了摸小燕子的剪刀尾巴，心里嘀咕着对小燕子说：“别怕，可爱的小燕子”。我摸着小燕子尾巴时，小燕子妈妈回来了，小燕子妈妈把小燕子叼回巢里，拼命地啄着它的羽毛，仿佛在说：“你没事吧？以后不要再调皮了”。我看着它们，会心地笑了。看着看着，不知不觉我已忘了回家的时间。当我转身要走时，又听到了叽叽喳喳的声音，我转过头一看，原来是那只调皮的小燕子在冲我叫呢！我朝它挥了挥手，然后转头一蹦一跳地走了。

小燕子还真可爱呀！

我家养了一只画眉鸟。

画眉鸟的外形十分美丽，上身橄榄褐色，头和背具褐色轴纹，下身棕黄色，腹中夹灰色。它的羽毛上有红、黄、灰、白多种颜色相间，头上还有一对水灵灵的小眼睛，小眼睛上面长着一双翘翘的眉毛，非常好看，所以被人们称为画眉鸟，它还有一个又长又尖的小嘴巴，所以它唱的歌非常动听。

画眉鸟不但很美丽，还会认人呢！它很好斗，你放一只手指头进去，它就会去啄你的手指头，让你感到好痒。它们只会认主人，不会认陌生人，在它们心里，天天喂它们的就是主人，其余的是陌生人。我就是它们的主人。

它吃食的样子非常有趣，你把一块面包放在笼子边上，只见它先歪着头仔细观察，看看有没有别的鸟抢食，等没动静了就猛得伸长脖子把面包叼起，然后它的脖子一伸一缩，眨眼间就被吃掉了。

画眉鸟兴奋的时候，就站在杠上伸长脖子，放声高歌——“喵喵”地学小猫叫；“咯咯咯”地学笑声；“嘀哩嘀哩”地学各种小鸟叫。只要听听它的歌声，会消除疲劳哩！

你们说，这只能说会道的画眉鸟棒不棒！

不要总抱怨世界如此黑暗，那是因为你总是俯视地面；不要总是抱怨生活如此暗淡建阳市因为你忽略了阳光的存在。其实，我们不如抬起头来，望望天边飞来的一只鸟，你会发现忧4会变成一朵浮云，暗暗的随小鸟飘走，等待我们的，便是那灿烂温暖的阳光。

每个人都有许多的烦恼。好似浮云遮住了太阳，使我们忧心忡忡。其实，我们不必总是把它们挂在心头，不如向着阳光奔驰，尽力去追寻，敞开心扉，使我们的心在浮云之上，只要我们始终坚信，就一定会拉开浮云的序幕。

每次放学，我都为作业多而低头快速行走，却忘记了头上那美丽的晚霞，忽略了路边那美丽的景色。同时行走，既然我们行走时又不能做作业，那又为何不去欣赏一下路旁那独特的景色呢？为什么要紧紧挂念呢？为什么要失去我们的天真呢？为什么呢？因为我们仅仅惦记着那繁多作业罢了，却没在意从天边飞来一只鸟。

在意天边飞来的一只鸟，我们的心会更加轻松，内心会更快乐，即使我们的内心再如何沉重，也会因鸟滑翔的线条而洒脱起来。

我有一次因为考试没考好而沮丧的走在弯曲静谧的小路上，心中甚是忧愁，脑海吵停地浮现着回家的后果，心中不停的埋怨自己。忽然，天空中传来一声清脆的鸟鸣，我顺叫声望去，一只美丽的小鸟出现在我的视线中，我的视线随它望去，恍惚间，我看见了悠悠的白云，翠绿的大树。一下子，我的心被大自然震撼了，心中的忧愁也忽的散了。世界居然如此美好，我怎么才发现呢？有如此静谧的地方，我怎么从没注意过呢？我贪婪的呼吸新鲜的空气，周围不就如梦一般吗？一种洗涤心灵的感觉……我回到了家中，其实并不如想象中的那么可怕，而却正好相反，也是一种新的感觉……

其实，有时我们不必过于自责、忧伤，多在意天边的一只鸟、身边的一棵草，你会有一种阳光透过心灵的感觉。

“看！天边又飞来一只鸟！”……

[天边飞来一只鸟高中生作文

婉转

【解释】声音委婉而动听：歌声婉转。

【出处】《淮南子·精神训》：“生不足以挂志，死不足以幽神。屈伸俛仰，抱命而婉转。”

动听

【解释】声音悦耳;说话使人爱听。

【出处】汉阮瑀《为曹公作书与孙权》：“夫似是之言，莫不动听。因形设象，易为变观。”

轻快

【解释】轻松愉快。

【出处】宋周密《癸辛杂识前集·胎息》：“试行二十日，精神便不同，觉脐下实热，腰脚轻快，面目有光。”

清脆

【解释】声音清亮好听。

【出处】唐白居易《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼置宴宴罢同望》诗：“楚思淼茫云水冷，商声清脆管弦秋。”

悦耳

【解释】形容微妙动听的声音(如音乐、说话声、响声等等)。

【出处】汉枚乘《七发》：“练色娱目，流声悦耳。”

凤鸣鹤唳

【解释】形容优美的声音。

莺啼鸟啭

【解释】鸟宛转地鸣叫：鸣啭之声不绝于耳。

娓娓动听

【解释】娓娓:形容说话多而吸引人.形容善于说话，动听:听起来使人感动或者感觉有兴趣。说起来很生动，让人爱听。(健谈而且感人)形容谈论不倦或说话动听。

【出处】曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

叽叽喳喳

【解释】形容杂乱细碎的声音，又作唧唧喳喳。

【出处】选自牛汉的《华南虎》。

在森林里有许多垃圾，垃圾使森林变的臭气熏天，小动物都逃跑了，美丽的森林变得丑陋无比，所以我想变成环保鸟。

如果我是环保鸟，我要在24小时全面监控森林。如果谁在森林里乱扔垃圾，我就要把垃圾放进垃圾桶，并在扔垃圾的人的脑子里写上“保护环境，人人有责”八个字，我要给小动物们讲怎样保护环境，给他们关于环保的书。而且和他们一起保护环境……我要给小树浇水，给小花洗澡，给小草梳头……如果遇到了沙尘暴我伸处一个袋子，大喊一声：“收！”沙尘暴就被我收进了袋子。我在树上休息，忽然，我身上的警报器响了，于是我看了看屏幕，发现肚子少了个零件。我闭上眼睛进行修复，不一会就修好了。

我相信，在我的管理下森林还会像以前一样生机勃勃。

《老人和鸟》这篇课文是个感人的故事，娓娓道来，耐人寻味。“老人和鸟”的故事，实际上就是人与动物和谐相处的故事。文章脉络清晰，情感发展自然：老人通过充满诚挚爱心的行动，使鸟儿由怀疑到信任，直至与老人亲密无间。文章语言生动，优美，富有诗情画意。读着这篇文章，使人不由自主地走进了一股人与自然和谐共生的美妙画卷中。人之爱，鸟之语，树之情，花之意，无不充盈着温馨和美之情。本课的教学，应引导学生好好朗读，细细品味，想象老人与鸟儿们和谐相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心。

[老人和鸟续写作文300字

假如会像孙悟空一样七十二变，我会变成一只小鸟。扑扇着翅膀在天空中自由地翱翔。

飞着飞着，我看见一位老婆婆手拄着拐杖正在河边散步。突然她不小心滑倒了，拐杖也滚到了路旁，她在地上用双手摸索着拐杖。我连忙飞过去叼起拐杖，递到老婆婆手中。老婆婆道了一声谢，颤颤抖抖地站起身，继续“呼哧”向前走。

我继续飞着飞着，突然我看见前面有一个小村庄。小村庄失火了，正燃烧着熊熊大火，许多人被困在火里。有的人从火堆里冲了出来，身上也着火了，过一会儿就倒下了。

我心急如焚“唧唧”直叫。四周望了望，竟然没有消防员叔叔们的身影。我转了个身，火箭般地冲向消防局。消防车在我的指引下，迅速地赶到了火灾现场。他们接管子、喷水，好大一会儿，火还没熄灭。我再次向消防局赶去搬救兵。到了消防局，我拉着消防员叔叔的衣服，急切地扑扇着翅膀，叽叽喳喳地叫着，想要引起他们的注意。果然，一位叔叔说，“这只小鸟可能发现现在什么地方需要救援。赶快跟着他去吧。”他们开上了几辆消防车，跟着我一起向小村庄驶。到小村庄了，这么多的消防队叔叔们一起灭火、救人。火终于被扑灭了，伤员也就出了不少。耶！太棒啦！我扑腾着翅膀继续飞翔。

假如我真是只小鸟，我就会去帮助更多的人，挽救更多人的生命！我会是一只很棒的小鸟！