小学生日记日常生活60篇精彩20篇

快乐的周末 A Happy Weekend

I have a happy weekend!Take lessons on Saturday, Im going to cram school,

tutoring English and maths. In the afternoon, I watch TV at home. In the

evening, I want to go out for a walk with mom and dad and sister.On Sunday, Im

going to the shopping center reading, the book is really interesting. After

lunch, Im going to the sports, the body health is very important! In the

evening, I at home reading. How about you? What are you going to do this

weekend?

今天中午我去吃饭。

过了好大会儿，还有不少人在等着油饼。这个时候，坐我对面的一位大妈说了：“你得到跟前去，坐在这不行。”我笑着说：“等不到，就喝两碗粥。”

又过了一会儿，还是没有轮到我。这大妈看不下去了，指了指我，对他说：“他都等老大会子了，怎么还没有他的油饼?!”大妈的语气里带有些微的不满。

“马上马上，下一锅就给你。”他很不好意思地看着我笑着说。

我也笑着，答道：“没事，先尽别人。”

“你这个人。”大妈看着我说，“一会别忘了上前面去要。”说完，大妈就拿着东西离开了。

我嘿嘿地朝着她笑了笑。然后继续等。

这一锅好了，但前面还是围了不少人。我就想，还是再等等。

“给你的饼。”

我循声望去，他正端着一份油饼，看着我。我用手指指了指自己，他向我点了点头。接着，我起身走了过去。

“真不好意思!今天人太多了，让你等了那么久!多给你切了一点饼。不好意思啊!”

见他这样说，我倒是真的有些不好意思了，一真说着：“没事没事，这不吃上了嘛!”

等我吃完饭，屋子里还有几个人在等着。

只有用努力的汗水，才能让梦想的种子开花。——题记 Only with hard sweat can we make the seeds of dreams bloom.--Inscription

时间飞逝，过去的事早已渐渐失去。只是，童年的梦想永远不会丢失。

在我小的时候，看那些来去匆匆的学姐学长们，脚步匆忙，马不停蹄。好像停一会儿天就会掉下来，地球就会停下来。我一直不解总感觉这样走下去，并没有什么目标。上了初中，我也成了这样，永远都停不下来。虽然我明白了这样的忙碌，是为了4年后的中考。可是我依然没有一个目标。家长老师讲了无数遍有关的道理，可是我仍然像一个不知的孩童，仍然像从前一样。只是自从那一次以后，我明白了，那可是大彻大悟的明白了!

一天下午，我与父母交流着，交流他们小时候的事。在这时，我爸爸讲述了一个真实而又励志的故事。在他小的时候，每村每户都有好几个孩子，家里穷的揭不开锅，所以并没有其他的闲钱去交钱给所有的孩子去上学。而在我奶奶家里，爸爸就很幸运的得到了这份“天赐良机”自此以后，发奋学习，孜孜不倦。虽说课外书少得可怜，灯也很少点。可就是在这种环境下，却考出了第一的好成绩。因为，他跟奶奶说，他想上大学

那天，爸爸捧着奖励的4本课外书和一张5元钱的纸币兴冲冲的跑回家，选了一块心仪的布料，让奶奶做了一件合身得体的外套。而那4本课外书，自然就成了爸爸心爱的图书了。虽然书本和衣服早已找不到了，可是说起这件事来，那衣服，那书本好像历历在目，触手可及。自此，爸爸认真努力地学，终于考上了大学，当上了老师。

虽说故事完了，可是留给我的反响却余味悠长。看看我如今，看见喜欢的课外书啦，不管多贵，买;看见喜欢的衣服啦，不管多贵，买。全然没有一丝的考虑，随心所欲。当初，条件艰苦，随时都有退学的危险。而我现在呢，条件完备，无所顾虑。任何负担都没有，但依然找不到目标。可是，这件事后，我明白了，做任何事都是需要目标的，即使你做得再优秀，荣誉再多，你没有目标，也只是盲目的走下去，永远在一个地方徘徊。

虽然每天马不停蹄很累，但是我是走向自己的目标的。自己的目标不一定就是考上重点高中或心仪大学。最重要的，就是你心中的那个目标。只有这个目标成立了，你的人生才会精彩，有价值。

201X年 X月X日 晴天今天下午，我和妈妈在花圃里捉到了一只蜗牛。

蜗牛背着一个重重的壳，头上有两对触角，眼睛长在触角的顶端，圆圆的。它的全身由腹部、腹足、触角、口、壳等器官组成。

蜗牛爬过的地方会留下粘液，跟着粘液准会找到这小家伙，粘液也有很大的作用，分泌出粘液可以降低摩擦力，帮助行走，还可以防止蚂蚁等昆虫的侵害。

蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的环境下居住，把蜗牛放入水中，它会伸出头来，(不然会窒息而死)。蜗牛讨厌阳光和盐，如果在它身体上放一些盐，它的肉就会化成水。

我采来几片绿叶给蜗牛吃，它始终不肯吃，我就去玩了，大约过了半小时，我又来看蜗牛，惊得目瞪口呆，它居然吃完了一小片，原来蜗牛是在无人监视的情况下吃东西的。

听说蜗牛还可以食用呢!它含有高蛋白，是一种营养品，可是，不是所有的蜗牛都能吃。

光阴似箭，日月如梭，当考试前是谁在提醒我们要好好读;当你摔伤时，是谁在安慰着你;当你放学时，是谁在旁边说一路当心——是老师。

我还依稀的记着五年级的时候：

那是一个大热天我们在操场上站着老师在上面讲话，“升国旗，唱国歌”我们举起了双手，那时候，我的头有一丝丝的头痛，我心里一直憋着。

正当我们退场的时候，我实在是难过极了，只能含着泪光跟老师说，老师直接扶着我走向洗手间，用手蘸了蘸水，把我头发抓起，老师正要揪我的时候，嘱咐我：你要哭就哭吧，别憋着。我........但我受不住了，眼泪流了出来这不是伤心的，而是感动的泪。原来老师的爱那么伟大啊。

“忘不了小学老师的和风雨般的话语，荡济了我心灵上的尘泥，忘不了小学老师浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气，”谢谢老师!

20xx年x月x日 星期x 天气晴

国庆节来临了，他不时由我们想起祖国的屈辱与辉煌，在这里，我要衷心感谢*爷爷与一些为保护民族的英雄们，是他们的付出才有我们今天的小康生活，忠心的感谢您们!

要谨记民族的屈辱，是屈辱使我们奔向未来，争取好的生活与地位，国庆节来临，使我们的梦想更进一步，因为国庆节是我们骄傲的节日，梦想也就越近，为我们的国家民族自己尽一份力。当我们在享受生活的时候，应想一想美好生活是怎么来的，是各位先辈努力打拼来的，是他们用生命来?I卫我们的幸福生活，想到这儿，你难道还不动心，为这些先辈争一口气，为什么这些先辈情愿用生命来?I卫你，因为他们相信你，你也可以证明自己可以，那么，从现在就鉴证吧。相信你!

当1949年10月1日毛爷爷在*上宣布中华人民共和国正式成立时，人民有多么地欢喜，因为“家”成立了。可以“避风挡雨了”。五星红旗迎风飘扬这部电视剧记录了中国研究的导弹发展到成功，是一个多么伟大的科举，中国，我为你感到骄傲。

今天，爸爸妈妈带着我去游泳。

游泳的人可真多啊!我飞快地穿好泳衣，刚准备下水玩时，妈妈说：“你还没带游泳圈呢。”我带好游泳圈扑通一声跳进水里欢快游了起来，紧接着爸爸和妈妈也跳了下来。我说：“爸爸，你来教我游泳吧!”爸爸答应了。首先，要学会憋气，然后，再学游。刚开始的时候，我老喝水，最后会游了，身体也慢慢浮了起来，这时我在水面上快活的游着，却被妈妈大喊：“天不早了，该回家了。"于是我开心的回家了。

这就是我开心的一天。

小时谁为你穿衣，长大点时谁为你做饭，工作后谁夜夜思念你，那是妈妈。

小时后有人问我你爱你的妈妈吗?我都会很快的回答说“我爱我的妈妈”，并跑到妈妈面前给妈妈一个大大的吻。现在的我呢?对妈妈只是欢快的一句：“妈，我回来啦!”

周日午饭后全家人坐在电视前看抗日战争片，一边看一边打心底憎恶那日本人。我跑到老妈旁坐着，看着妈妈略带疲惫的脸，心里有点发酸。突然，在妈妈的短发中我看见一根刺眼的银发，顿时鼻子发酸，眼里一热，但我不会让泪水浸湿我的衣襟，更不会让泪水滴入妈妈的心田。

妈妈，谢谢你的养育!以前的不懂事让它化为炊烟，让我现在的行动印入你的心坎。

等清晨的`第一缕阳光撒入妈妈的房间时，我已将那热腾腾的早饭准备好，摆在餐桌上，等待着妈妈的夸奖。

我知道八点钟一到，妈妈就要去上班，家里只有我和妹妹，好大的一个家只有我俩显得格外冷清，但我要让它“热闹”起来。我和妹妹分工明确，她只负责将那早饭后的碗碟洗干净，而我的就会一大堆，但我心甘情愿。我先将各个房间里的垃圾扫出来，这活肯定不会容易，我扫完这儿，那儿保准又会有一些碎末，刚把碎末清理干清又是一些垃圾，把垃圾清理出家门，接下来我会洗衣服、收拾厨房……最后我会去做饭，迎接妈妈。

做饭，因为上次做饭将锅和门烧掉，给我留下了后遗症，让我不想去触碰那些东西，但是我为了妈妈，我将再次走进厨房拿起蔬菜和锅烧。我要给妈妈炒西红柿和鸡蛋，我将西红柿洗干净后，把一个完整的“小灯笼”刻成一个四不像的东西，我把鸡蛋打在碗里，可谁知鸡蛋皮也想进去，在一旁观战的妹妹幸灾乐祸地说了一句：“幸亏是洗过的，不然就惨了”。我将食材一一放入锅中去翻炒，就因那四不像很难熟，让整盘菜看起来不怎么样。但下班回家的妈妈看到餐桌上的饭菜却笑得很甜，连连说味道很香。

岁月流逝人安好，点点滴滴总关情。妈妈，知道吗：女儿一直爱您啊，就像您爱我一样!

今天，班里将评选下周的“每周之星”。

我来介绍下“每周之星”来历。我们的陈老师每周都要刊出一期周报，让同学们评选出周报里最让大家喜欢的一篇作文，作为“每周之星”来鼓励一些勤奋的人。为了让投票显得公平公正，我们把同学的名字写在纸条上，放入投票箱内。

第一轮，我要投的是王如意，同桌要我投孙悦，但是我下定决心要投王如意，再说孙悦写的诗歌字数偏少，又没押韵，我不想投她。“已经超过五票的有王如意，洪芊芊，王慧洁和周子博。”听到王如意进入下一轮，我恨不得蹦到桌子上来。

第二轮，我仍然投王如意，她写的“前不见黄包车，后不见好心人”这句话我觉得是神来之笔。我心中暗念：“王如意，王如意……”经过一番激烈的投票，这一轮王如意和洪芊芊进入了下一轮。

第三轮开始，我还是坚定地投王如意一票，可有些人却已经背叛了王如意，改投洪芊芊了。开始唱票了:“洪，洪，洪，王，王……”我长长地叹了口气说:“看来王如意是凶多吉少了……”果然，陈老师大声宣布:“每周之星是洪芊芊。”下面响起热烈的掌声。

有时候，投票比战斗更激烈。

我最近读了一本书，是由著名作家杨红樱写的女生日记。

女生日记有日记的形式描绘了六年级学生冉冬阳从小女孩儿成长为少女的心理，生理微妙的变化，坐着吧，小女孩渴望长大，但又害怕长大的矛盾心情，刻画的入木三分，充分的表达出了女孩子成长的快乐和烦恼。揭示了女生心中好多想，因为和化茧成蝶的痛苦和快乐，引人入胜。

在这本书里我的生日，妈妈的难受日，这一章节让我记忆犹新，写的是12月12日这一天是冉冬阳的生日，他妈妈，我想起12年前的这一天，她为了生下冉东阳足足挣扎了三天三夜。他妈妈讲起了他是冉冬影的故事：距离预产期还有一个月的时候，他患了胆囊炎，冉东阳在它的肚子里得不到任何营养，就注射了催生剂，之后她还是坚持顺产，把冉冬阳生了下来。

读完了这一章，我才深深的体会到了母亲们的艰辛，我妈妈是剖腹产把我生下来的，但是我仍是谢谢她，让我来到这个世上，感受到这人世间美好的东西。

读完了这本书仿佛看到了另一个我。

20__年__月__日星期二天气：晴 year __ month __ Tuesday weather: clear

今天真高兴,爸爸肯教我做菜.做什么好呢?我正在思考着.突然爸爸说,不如做你喜欢吃的糖醋里脊.我听了满口答应,可爸爸说糖醋里脊可不好做,需要好几道工序呢.“我才不怕,我最喜欢做有挑战的菜了.”于是我们二话不说直接开工首先第一道工序就是把洗好的里脊切成大小差不多的方块，为了美观我还浪费了好多里脊真是不好意思。切好以后，我便听爸爸指示先往锅里到油，等油沸腾了之后再将里脊肉放进煮腾的锅里，我听了就先拿筷子夹着然后慢慢放进锅里，可是这油偏偏跟我作对在我要放下去的那一刻，锅里的油就像发疯了似的全都“跳”了起来，这把我吓了一跳，好在爸爸及时把火调小，不然我还真招架不住。OK,第一步总算完成!接下来在油精心的“款待”下所有里脊肉总算被炸的金黄金黄的。接下来也是最重要的一步：裹面粉，按照爸爸的指示，先把面粉里兑水，然后等面粉化成面浆，再将炸好的里脊放到里面去“洗”个澡，原来金黄金黄的里脊肉瞬间变成了穿上白衣裳的胖娃娃，有一块里脊被我切的时候切成了有点像小人的形状，所以裹完面粉后就像个穿着白大褂的医生。

好了，完成!最后一步，将裹完面粉的里脊放到锅里在扎一下就完成了，因为中途接了个电话所以很不幸，我做的里脊有一面被烧糊了，不过没关系，只要撒上番茄酱一切都搞定。我请爸爸品尝一下我做的里脊，爸爸说，口感还不错，就是烧的有点老。虽然最后味道不是很好，但我还是独自一人用爸爸教的方法成功地做出了一道菜，今后我会再努力的，加油!

时光如流水，如指缝间的细沙，如冬日里呼啸而过的寒风……六年时光匆匆而逝，童真的小学生活也将一去不复返。升学考试在即，我即将离开母校，去探索更广阔的世界。但是师恩难忘，老师对我的谆谆教诲我永远刻骨铭心……

我敬爱的班主任——宋老师，也是我的数学老师。宋老师知识渊博，经常给我们灌“心灵鸡汤”，宋老师总是一说话就出口成章，某天下午，宋老师有两节课，本来是要讲卷子的，但她讲起话来犹如黄河之水滔滔不绝，一不小心就把第一节课灌过去了。下课铃声响了，同学们捂嘴偷笑——卷子一题还没讲呢!但是说归说，笑归笑，不得不承认宋老师的口才、思想品德都很好!于是品德老师的课就由宋老师光明正大地“代上”了!

我的语文老师李老师可是个“狠角色”，往那儿一站就气场全开，不怒自威。每天下午打预备铃之前，不论下节是谁的课，她都要在讲台上坐一会。而我们下午的欢乐就取决于李老师的神情。要是她是笑着走进教室，并且看起来心情愉悦，同学们就可以一蹦一跳地出去疯玩;如果她是阴沉着脸走进教室的，我们就连大气也不敢出，老老实实地读书，端端正正地练字，教室里静得只能听见沙沙的写字声和哗哗的翻书声……

英语老师于老师不像李老师一样只有“开心”和“生气”两种表情，于老师真是藏不住心事，同学们都看她的脸色“见机行事”。

体育老师十分严格，音乐老师幽默有趣……

这么多性格各异的老师贯穿了我的小学生活，他们对我的教导我感激不尽，他们都是我最难忘的老师们!我将永远铭记师恩!

日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，小编收集了小学生日记的写作好方法，欢迎阅读。

小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

一、引导学生自备材料库--想写就写

日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。

二、写作形式多样

日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改：

随文练笔--每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。

只有让学生敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要求学生写写，把这看作是一次倾诉的机会。

轮流日记--将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究，自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产"，小组成员都很珍惜，写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后，经过大家评议要是觉得不好，往往还会自觉地重新写，这样就大大地提高了写作兴趣。

小组合作写日记，既能取长补短，又能培养团队精神，大家互相学习，共同提高。这一活动还可以家校互动，请家长参与其中，对孩子既是鼓舞，又是激励。

此外，新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天，学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识，而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此，结合这类阅读，可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师，首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量，通过具体的课文内容来创设具体情景，从而唤起学生的生活经验和情感体验，激发学生的想象力。可以针对课文的空白处进行补写，如《小珊迪》一课，补写"小珊迪被马车撞了回到家的情景";也可以根据故事情节续写，如学完《坐井观天》后续写"青蛙从井里跳了出来……";也可以根据古诗意境扩写，如学习《送孟浩然之广陵》时，可让学生扩写。

创造潜力，人人都有，关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验，积极创设环境，营造氛围，热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高，对于小学生习作来说，能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平，把他们自己的见闻、感受和想象写出来，内容具体，感情真实就可以了。所以，应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标，在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现，将会极大地激发学生的"表现"热情，为习作创新奠定良好的基础。

三、多种形式的批改评价

评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：

一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。

在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。

日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。

今天，太阳高照，是课外活动的好日子。

叮铃铃，下课了，同学们像海水一样涌向操场。大家有的跳绳，有的赛跑，有的扔沙包……我和几个伙伴玩起了老鹰捉小鸡，林洛凡自告奋勇地说：这回，我要当老鹰！吴静雯就说：那我就当鸡妈妈。好！大家都同意。

游戏开始了，林洛凡做出要吃掉我们的样子，说：哈哈，小鸡们，我要吃掉你们！我和其他小鸡做出畏惧的样子，往鸡妈妈后面躲。鸡妈妈张开双臂，保护着小鸡们。老鹰扇动几下翅膀，朝小鸡飞去，母鸡见了，连忙张开嘴巴要啄他的样子。

老鹰见了，十分畏惧，绞尽脑汁思考怎样才能接近小鸡。忽然，他想到了一个主张，就是声东击西！老鹰假装飞向东，鸡妈妈赶紧跑到东边，小鸡们跟在后面跑，但老鹰却趁鸡妈妈还没回过神来，向前一扑，捉住了小鸡队伍中最后的杨平洲。杨平洲仿佛意想到了自己的处境，做出小鸡的样子，说叽叽，我要死了。吴静雯听了，急了，说：杨平洲，你这只笨小鸡！

叮铃铃，上课铃声响了，游戏在一片欢笑声中结束了。

今天的这场游戏真使人难忘！

[小学生日记—难忘的游戏作文

今天是元旦，我和__一起来到__家里玩，我们到了一个美丽的水库边，周围有麦田，开始钓鱼了，我们分散开，开始大显身手。

“小鱼儿，快来，鱼上钩了!”原来是__爸爸钓着鱼了，我们赶紧拿着抄网跑过去，费了九牛二虎之力才把这条鱼给捞上来，是一条沉重的鱼。还不等我歇一会，“又一条鱼上钩了。”他爸爸又喊了。看着他爸爸钓上鱼了，我们的心都痒痒的，都想自己钓一条鱼。

于是，我们三立刻握起鱼竿跃跃欲试了。爸爸曾告诉我要在鱼漂沉下去以后快速提竿，__帮我装上鱼饵，甩了钩，我静静地坐在那儿等待，聚精会神的盯着鱼漂，突然漂猛地沉进去了，我赶紧提竿，当时，我的心都提到了嗓子眼，我屏住呼吸，眼睛睁得像铜铃似的，恨不得鱼立刻飞到我怀里。看着水里被钩着嘴的鱼，我心里默默想：一定要钓住啊!我心里既高兴又紧张，高兴因为我也钓到鱼了，紧张是怕鱼咬断线或没挂紧，生怕弄不好它跑了，那我就太倒霉了，这时他们两个也来帮我，我们紧张地提着鱼竿随着鱼在水边不停的来回动，我心里还想：鱼儿你可千万别逃跑，上钩吧!上钩吧!我拉着鱼，头上已经全是汗了，不知是因为累还是因为太紧张。这鱼的力气终于耗光了，他爸爸赶紧拿着抄网帮我把鱼给抄了上来。哇，是一条很大的鲤鱼，我激动的大叫起来。要知道这可是我们三个今天钓到的第一条鱼啊，我能不高兴吗?

时间过得飞快，不知不觉就到了下午了，我们拎着一个非常重的铁桶满载而归。

最近，我读了秦文君的《女生贾梅》一书，受益匪浅，就像书籍封面上说的“有一种能频频弹响读者心弦的情感魅力和艺术魅力”。

书中主要叙述了贾梅和她的伙伴们一起的一段段美好的成长故事。这里有生活的酸甜苦辣，有成长的欢声笑语，有贾梅和朋友之间纯洁的友谊。

其中我最喜欢的就是 《 演员的故事 》 和 《 食品节的明争暗斗 》 。

《

演员的故事》里因为贾梅和贾里误以为他们的妈妈与其他人约会，为了把妈妈留了下来，演了一出装病的戏。可贾梅在演戏的时候经过了剧烈运动得了急性阑尾炎，害得妈妈难过得声音都变了。这个故事惹得读者们哭笑不得，可从中我们感受到了深深的母爱。

《

食品节的明争暗斗》中贾梅准备的“五光十色”吸引了哥哥的目光，虽然她保护的很好，却还是被哥哥用“哈利克”调包了。但结果往往是意想不到的，幸运的是“哈里克”得到了评委的好评，而那“五光十色”由于包装不当已经焐得面目全非。这个故事告诉我们，做任何事情不可以用小聪明和不正当的手段，需要我们脚踏实地，通过自己的努力去完成它。

这本书通过一个个小故事简单明了的告诉我们各种小道理，对我们以后的学习、生活有很大的帮助，我以后会经常把它拿出来看看，激励我自己。

春天轻轻地，悄悄地，踏着欢快的脚步，翩翩起舞来到人间。她播下了春的种子，传播了春的信息，唤醒了冬眠的动物，踏破了河床的厚冰，融化了厚厚的积雪。她以大地为纸，轻风为笔，挥洒蓬勃的色彩。她把绿色送到原野：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的，大地也铺上了一层绿地毯。这是多么新鲜，多么美丽的色彩。她弹着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地笑着向我们走来。你看，小草露出尖尖的绿芽，细长的柳枝在微风中翩翩起舞，浩白的季花，粉红的桃花，火红的茶花，娇艳的玉兰，绚丽多彩的杜鹃，争先恐后竞相开放。蝴蝶、蜜蜂做客忙，在花丛中上下飞舞。燕子也从南方飞回来了，叽叽喳喳唱着欢快的歌儿……

我爱春天的美丽，愿春天永远留在人间。

春节的时候，外公带我去森田农庄摘草莓。

我们先进了一个接待室，桌子上放着几盆草莓，个头特大，红彤彤的，特别诱人，看得我直流口水。我先跟几个外公打了招呼，在外公同意后，我就迫不及待地吃起来，边吃边说：“真好吃呀，真好吃呀。”

接着我们去摘草莓，沿途上看见了很多鸡。有些不停地鸣叫，好像在炫耀自己有多么强壮，下了那么多蛋;有些在鸡笼里面展开搏斗，打得羽毛四处飘;还有的则在土里捉点虫子吃。

我们继续向前走，就到了大棚。我看见了一望无际的绿色和若隐若现的红色。

开始摘草莓了。我随手摘了一个草莓，我发现它不是我们平常吃的草莓，它是绿色的，就咬了一口：“呸!太难吃了!”立马吐了个精光。接着我就只摘我们平常吃的那种又大又红的草莓。我拿起一个塞进嘴里，“啊!真甜呀。”从近处看，草莓悬挂在土堆旁，看上去很红，还有一点白色和很多绿色的小粒。它的茎呈深绿色，叶子比较宽阔。当看到这种草莓的时候，我二话不说，将草莓和它的茎摁断，这下草莓就归我了。就这样我一口气连摘了三盆草莓。

在回去的路上，我看见了一只色彩斑斓的大狗，它向我猛扑过来。奈何我反应快，它怎么也扑不到。到了接待室里，我们分好草莓，就回家了。

这次摘草莓让我觉得非常开心。

今天,妈妈买了很多沙糖桔给外婆吃。可是外婆不要吃偏要给我吃。我剥了一个尝了一尝，啊，可甜了!我连忙拿了几瓣给外婆吃。可是，外婆就是不肯吃，还说：“小宝你吃吧，吃在你嘴里，甜在外婆心里。”

有什么办法让外婆尝一尝呢?我琢磨着，有了!我马上吐了吐舌头说：“哎呀，这桔子怎么酸的呀，太难吃了。”“怎么会酸呢?”外婆有点着急了。“不信你尝一尝。”外婆果然拿了几瓣放进嘴里。

我马上咯咯咯地笑了起来，拍着手说：“外婆中计了，外婆中计了。”

沙漠旅行结束了一天，小骆驼在小溪边 观到了那匹小红马。

小骆驼兴奋地说：“我的脚掌，睫毛和驼峰都是又用的。”小红马头也不抬地说：“切，你这个丑八怪，我才不信你能。”小骆驼听了这话，生气地对小红马说:“你不信，可以跟我到沙漠里去”。

于是，它们两个就走进了茫茫的大沙漠，小红马刚走一步，脚就陷进了沙子里。小骆驼用了好大劲，才把小红马救了上来。小红马奇怪地问：“小骆驼你怎么没有陷进沙子里。”小骆驼说：“因为我的脚掌又大又厚，所以不会陷进沙子里。”

说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来，风沙吹进了小红马的眼睛里，疼得它在沙地上直打滚儿。它再看看小骆驼安然无恙，就问小骆驼：“你眼睛里怎么没有沙子。”小骆驼笑着说：“我的两层睫毛可以挡住风沙，不让风沙吹进我们的眼睛里。”

它们走呀，小红马觉得肚子饿了起来，就问小骆驼：“我的两个肉疙瘩可以贮存养料，不会怕饿的”

沙漠旅行后，小红马想：真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊!我再也不能嘲笑小骆驼了。

201x年xx月xx日星期六晴

下午，妈妈带我到温州书城里听作文讲座。

到温州书城三楼的多功能厅，已经是人如潮了。我赶紧找了个座位坐了下去。讲座开始了，老师先介绍自己：我姓徐，名叫建宏，你们就叫我徐老师好了。我还是温州中学的语文老师。接着徐老师就讲起作文讲座的主要内容了。徐老师先开始讲作文的想象力，徐老师告诉我们想象力是写作文当中最关键的。想象力是我们从生活中转变过来的。所以我们要多多看书，多多留心我们身边的人和事情。

接着徐老师告诉我们，人是不能撒谎的，要做个诚实的孩子。但是，写作文的时候是可以撒谎的。徐老师的话刚落，多功能厅里响起一片啊、啊、啊的疑问声。徐老师连忙告诉我们，其实这里的撒谎是指想象力。

听完了徐老师的讲座，我觉得徐老师讲得很有道理。我平时要多多看书，多观察生活，这样我们的想象力就会丰富起来。

[听作文讲座小学生日记