写花的作文三年级学生（经典20篇）

新昌城是美丽的，走进新昌城，第一感觉是见到了蓝天白云、鲜花绿树;但是，你想过没，你做到了一名合格的学生吗?

“花儿对我笑嘻嘻，小鸟唱歌叽叽叽。看到垃圾快捡起，保护环境我和你。”你曾经听过这首儿歌吗?作为一名讲文明的学生，爱护环境必须从我做起。但是，生活中一些鸡毛蒜皮的事也不能忽略了。比如说你走在大街时，忽然有一口痰卡在了喉咙，你就会这样好不犹豫地吐出了吗?如果是，那我会十分严肃地告诉你，你太不自觉了!难道你在吐痰的那一刻，你就不会想想，如果我吐了这一口痰，那会对环境有多大的污染?如果每一个人都这样做，那我们还能生活在新昌这个美丽的.家园吗?从中你可以看出，在生活中，有许多事情都是由一个人的自觉来决定的。有很多的例子，比如乱扔垃圾、折树枝、踩草坪等等。因此，要想做到一个文明人的标准，必须保护环境，爱护环境，使我们的新昌城变的更家美丽。

我们不仅要保护环境，遵守交通规则也是一个文明新昌人和学生要做到的。但是，有的司机开车却毫不谦让，你挤我挤的，到最后弄得交通堵塞，水泄不通，有的还甚至会发生交通事故。有的人，为了节省时间，他们便不走天桥，不走人行道，直接翻过栏杆横穿马路。这样做，多危险啊!要知道，红绿灯，电子眼都只是维护公共交通铁序的外在手段，目的是引导司机及行人养成良好的交通意识，做到能够自觉遵守交通规则。

比如说国庆节放假期间吧，马路上的车很多得密密麻麻，在道路上纵横交错。原因是总是有许多车辆插位，要不就是为了赶时间，逆向行走，所以造成塞车，不得不让警察来指挥。

如果大家都视规则如无物，我行我素，做一个文明的新昌人不用说，文明城市也将蒙羞。

做为一名学生，也应该做到“文明”二字，不仅要学习好，还要讲礼貌。在学校时，讲文明第一点要做到不骂人。平时，同学之间往往会发生一些矛盾，有一些矛盾，有些同学便会十分不服气，心里的气愤使他脱口就说出了骂人的话，这样做是不对的，不但没有做到“文明”，还与同学不友好，所以一定不能骂人。第二点是做到不打架，有些同学，常常会因为一时的冲动而造成相互打架，这样带来两个后果，不文明，与同学年友好。由此可见，做为一名学生，要做到“文明”，在学校里当一名讲文明的好学生。

春天在哪里呢？春天到了吗？哦，春天已经来到了，大家有没有找到它呢？就让我和大家一起去看看春天去了哪里吧！

你们快看呀！春姑娘来到了公园里呢！花儿都被她悄悄地叫醒了。花儿开了许多，有黄灿灿的迎春花，有雪白的玉兰花，有粉嘟嘟的桃花，有紫色的丁香花。啊！美丽的花儿都开了，好美呀！

我们再去看看春天到哪里了吧。你们看，春天来到了山林里，冬眠的小动物们也被春姑娘唤醒了。看，大熊被春姑娘唤醒了，小乌龟被春姑娘唤醒了，小青蛙也被美丽的春姑娘唤醒了，在河里瓜瓜地歌唱，小蛇也被春姑娘悄悄地唤醒了，从洞里出来了。哦！春天也来到这里了呀！

我们再去看看它去哪里了吧。你们看，春天的天空好热闹！你们看见了吗？小朋友们都从家里走出来放风筝去了，他们纷纷拿着各自的风筝，跑到田野里，放起了风筝。他们的风筝各式各样，有小鸟的、有老鹰的、有彩色飘带的。哇！好漂亮的风筝呀！把天空打扮得五颜六色。

啊！多么美丽的春天，我爱美丽的春天。

叫xxx，今年九岁，是xx市三年级的一名学生。

我呀，弯弯的眉毛，特浓；大大的眼睛，很明亮；一张嘴巴，不大不小；要是有人问我：“五官里你最不喜欢的是什么？”我准回答说：“鼻子”。因为我的鼻子有点儿扁。

我的爱好很多，其中我最喜欢的是看书。我喜欢的书种类很多，有关于地理的、历史的、手工的、漫画的等等等等。每当走近我的房间，就好像走进了书的天地，有时我打开书柜，由于书太多了，经常往下掉。

我为什么喜欢看书呢？告诉你吧！因为在我很小的时候，每天晚上睡觉时，爸爸妈妈总给我讲一些好听的故事，一直讲到我会说话为止。那时，爸爸告诉我：书是好东西，从中可以学到许多好知识。从那时起，我就渐渐喜欢上了看书，甚至上卫生间的时候，我也会拿一本书去看。

有一次，我从早上7：30分起床，吃过早饭，走进书房，拿起《中华上下五千年》这本书来读，读着读着，我好像回到了古代，从那里我好像看到了许多有名的人，比如说李白、王冕、张衡等等。这时，时钟已经敲响了12下，似乎在提醒我快睡觉去吧，可是我仍然不想放下书本，我一会儿阅读、一会儿皱眉思考，一会儿又大声朗读，简直到了痴迷的程度，“太晚了，该睡觉了！”妈妈催促着，我拉开窗帘，已经是晚上了，我恋恋不舍地把书放回原来的地方，然后去睡觉了。

我就是这样一个爱看书的小男生，我相信：总有一天，我会梦想成真：长大后当一位作家、文学家。

[三年级学生自我介绍作文

神奇的礼物快出来，神奇的礼物快出来。 这是哪里发出的声音？哦，原来是303班发出的声音，老师正在给同学们展示一个胖大海呢，我们快去看看吧！

胖大海看起来像橄榄球，还像眼睛。全身咖啡色，布满细纹，像老人脸上的皱纹，大小像个枣。如果用鼻子闻，有一股浓浓的草药味。用手摸可以知道胖大海凹凸不平，很粗糙，很硬．

李老师说胖大海不仅可以止渴化痰治咽喉肿痛，还会变身呢．同学们不约而同地挤上来，只见老师拿起一个透明的玻璃杯，把胖大海放进去，再倒入热水，只见胖大海浮了起来，像一艘船在水面上行驶，还吐着泡泡．过了一会儿，身上像长满了青苔似的，水也跟着变黄了．又过了一会儿，露出几根毛茸茸的东西，好像有触角在水里蠕动，像海蜇像珊瑚．胖大海还在变大，最后占满了整个杯子．

通过今天的观察，我知道了我们应该做个生活的有心人，多留意身边的事物，它们会很有趣．我还想把胖大海泡给奶奶喝，因为奶奶长年咳嗽，我想让胖大海把奶奶的病治好。

[我的新发现三年级学生作文

寄语是一个汉语词汇，意为所传的话语，有时也指寄托希望的话语。小学三年级学生家长寄语，我们来看看下文。 三年级学生家长寄语（一）

小孩子的成长有时候会超乎你的想象，因为不知道什么时候，突然间她们就长大了。作为学生家长，我们怀着矛盾的心情，一方面希望她早早懂事，一方面又不想她过早成熟。

过了一个暑假，几个不常见面的亲戚朋友看到欣然后，都表示“长高了不少”。天天见面的我们看到的都是她不露声色的改变，一下子变化所成就的欣喜往往是旁敲侧击带来的，体格的健康向上固然首当其冲的重要，除此之外，我们更希望欣然在心理及各方面都能有一个更高层次的进步。

现在的小孩子，起点都高，不仅小孩子之间的角逐，更有学生家长之间的竞争。我们本想让欣然有一个快乐轻松的童年和少年，然而面对现实，也被迫作出了让步。但我们还是在尽可能的时间和条件允许的范围内，让她多开眼界，不止是阅读的，更是有外界的人、事、物的接触。

譬如，这个暑期的开头，欣然由同学妈妈带着去了台湾旅行，在她眼中，出去了自然只有玩的成分，8天完全松放的旅行结束后，她给大家带回了美食和礼物，听着家人的谢意及其感动甚至赞扬“适当的时候学会花钱也是一种本领”时，她旅行的愉悦得到了延续，当亲戚邻居问起“台湾好玩吗”，她开始回顾台湾之行中印象深刻的景和物……说起我们的初衷也很简单，只是让她玩好，可潜意识中却不希望她出门旅行只是“到过”，希望今后在看到、听到相关地时，更有兴趣和认同感去了解和获取相应的知识，增加阅历。

当然，希望总是美好的，我们需要有这个目标去前进。我们曾买过很多教育小孩子的书籍，最后发觉每一个小孩子其实都是不同的个体。针对欣然，我们也设计过很多寓教于乐的场景，很多次都是她玩着玩着就忘乎所以。因为欣然是个外向的女孩，不平静的外表匹配着一颗冲动的心，对于游戏、玩耍之类的事，她总是孜孜不倦，有股马不停蹄的精力，对于学习，大多时候她却只愿意完成老师布置的三分三，稍微多加点题外的量，她会疲惫，会磨时间，会心不在焉，会有怨气。

读书是靠自觉的，习惯也靠平时慢慢养成的，这些话我们讲了很久，欣然却用很少的力气去响应。自知在学生家长当中，我们是属于比较宽泛的那一类，曾经在和其他学生家长的聊天中得知，她家的小孩子每天的课外练习就有一大堆，小孩子不管抱怨还是有怠慢，最后都能乖乖地去完成。而我们对欣然的要求没有那么严厉和苛刻，但这不等于没有要求，我们把时间交由她自己去分配，如果她能快速准确的掌握好知识点，多玩一会也无可厚非。

因为欣然这样的个性，我们给她报了一些暑期学习班，她倒也很高兴地去了，且不说是否学到了多少，看着她在热闹的集体生活中，每一天都过得开开心心的，这也是一种收获，如果能学到更多，那就是大丰收了。

没错，学生的主要任务是学习，但我们常常无意中忽视了学习本身的意义而放大学习的成果，比如欣然考试考得不错，受到表扬了，得到这些讯息时，我们会喜形于色；当欣然考试成绩不如意，被批评了，我们自然而然就厉声厉色，好像整个世界都是乌云密布，她遭受一顿挨骂定是免不了的，过后我们想起要找出原因，再讲一些现在还来得及，赶紧查漏补缺，重新来过的话，想必她的心情已经被影响了，如此闷闷不乐地学习改变的不止是一种状态更是一种心态。所以我们也在适时地调整自己，克制自己的情绪，更多地释放正面能量，和欣然共同成长，努力做一个优秀的善解人意的并能够正确引导欣然快乐成长的好学生家长。

除了学习，欣然的整个暑假都是忙忙碌碌的，一会儿和同学去桐庐挖竹笋，一会儿由姑姑组织去看音乐喷泉，一会儿要为弟弟庆祝生日，一会儿又有自己的生日计划……

悄无声息间，暑假已经过完了，欣然马上要成为三年级的学生，有人说三年级是一个转折，在学习上的高下会越来越明显，尽管我们觉得这个转折来得有点早，但是我们依然愿意为欣然健康地成长，快乐地学习创造更好的条件，也希望欣然在新学期里能用最积极的学习姿态、最良好的学习习惯、力争上游的学习成绩给我们一个美好的回应。时刻期待着！ 三年级学生家长寄语（二）

新的学期已经开始，首先妈妈祝贺你以优异成绩升入三年级。看着你一天天长大，一天比一天成熟、懂事，妈妈是看在眼里，喜在心里。

你属于那种“给你点阳光，你就可以灿烂”的小孩子，可是由于妈妈脾气不好，在工作和生活的双重压力下，有时候会很严厉地批评你，让你感到很委屈。其实，过后妈妈很后悔。记得你跟我说过一句话：我最喜欢妈妈笑了。“好，这学期妈妈答应你，尽量不生气，和你和平相处，做你的好朋友，你有什么烦恼可以和妈妈说，和和妈妈交流你在学习和生活中的感想，让妈妈做你的知心朋友，为你分忧，而不是做严厉的学生家长，好吗？

努力请从今日始。妈妈已经下定决心做个称职的妈妈，那你呢？在这里，妈妈给你以后的学习和生活中提几点合理化建议，希望你能做到：一是首先做个诚实的人，不管犯了什么错误，一定要如实相告，不能隐瞒欺骗，这样会是错上加错；二是要注意学习方法，做到课前预习，课后复习。三年级开始逐步接触写作，首先妈妈告诉你，不要怕，一定要坚信写作并不难，一是要多读书，丰富自己的词汇，日积月累，词汇量就会越来越丰富。其次，一定要用心思考，先理清思路再写，写完以后要读一遍再修改，多读多改，才能语句通顺，写出好作文。三是要增强自信心。”相信你自己别人才能相信你。“你只要上课集中精力听老师讲课，多动脑，勤思考，主动积极回答问题，这样老师喜欢你，同学羡慕你，你才会有足够的自信心。相信你自己吧，只要敢于展现自我，你就是一个优秀的学生。

小孩子，你是我和爸爸的希望，更是祖国的希望。记住田贝哥哥在春节时给你说的一句话：没出过国，就体会不到祖国的伟大。希望你能以今天的努力去换取明天的进步，将来有能力建设好我们美丽的家园，相信会有这么一天，我们期待着。

让我们一起努力吧！ 三年级学生家长寄语（三）

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。你能不能担重任，会不会办事，能力如何，恐怕都跟你的习惯有关。我国着名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。习惯和兴趣一样，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的小孩子，往往缺乏良好的学习习惯。尤其是三年级的小孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为小孩子的发展打好底色。以下是三年级重点培养的学习习惯：

1.预习的习惯

课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

2.认真听课的习惯

会听课是搞好学习、提高素质的关键。听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。

3.课后复习的习惯

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。

4.及时完成作业的习惯

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。

俗话说，百善孝为先，孝敬长辈是中华民族的美德。前不久，央视播出了“20xx年度最美孝心少年”这档节目，十一位少年的孝心一次次地打动了我。他们犹如十一朵花蕾，在我的心里慢慢地绽放。

最让我感动的是邵帅，他为了照顾患有急性髓性白血病的母亲，在当地教育局办了休学，和姥姥一起来到了北京，并决定为母亲捐献骨髓。其间，他克服了怕黑、晕血、晕针等困难。当主持人问他为什么有勇气这样做的时候，他回答得很简单：我非常爱我的妈妈，我不想失去妈妈。看到这儿，我流泪了……

20xx年3月的一个深夜，我的奶奶在卫生间里干呕，而且伴随着针扎般的头痛。爸爸惊醒后，感到情况非常严重，连袜子都没来得及穿，迅速背起奶奶，在爷爷的帮助下迅速地下楼，直奔鼓楼医院。后来奶奶被诊断为蛛网膜下腔出血，非常危险。医生说，对于这样的病人来说，时间就是生命，晚来半个小时就没救了。奶奶住院期间，爸爸妈妈辛苦奔走，精心照料。半个月后，奶奶康复出院。从这件事，我看到爸爸妈妈对奶奶的孝顺。我想，我将来也会做到的。

同在一片蓝天下，比起这十一位孝心少年的生活经历，我太幸福了。在爸爸妈妈的呵护下，我健康地成长，快乐地读书，尽情地游戏。我的生活中没有太多的坎坷曲折，但我也会把自己力所能及的事情做好，认真读书，力争做一个品学兼优的好少年，少让父母操心。我想，这就是我的孝心最好的体现，我能行!

今天下午，我和爸爸来到市委宿舍的篮球场打篮球。在路上的时候我对爸爸说：“今天我们来打两局比赛，看看谁厉害吧。”爸爸答应了。

我们来到了球场，我冲上去就进了一个球，现在 1：0。该爸爸了，也进了，比分变成了1：1了。我又进了一个球，这次爸爸居然没有进，真是让我意想不到呀。忽然，爸爸像发怒的牛一样把分数升了上去。“我赢了！”爸爸高兴地说着。第一局他以11：9的比分战胜了我。

但是还有一局的机会，我想。

第二局开始的时候，天开始下起了毛毛雨。我刚开始就连进了5个球，这时雨已经下得很大了，于是我们就提前回家了。

回家的路上，我还想起那精彩的比赛呢。

我是一个活泼开朗的小公主，今年9岁，扎着一条蓬松的辫子，一双不大不小水汪汪的眼睛，可爱的小鼻子，比较能说的大嘴巴。你们想了解我吗？那就看看下面的故事吧！

我的班主任吕老师夸我是一名多才多艺的好学生呢！因为我的爱好可多喽！我喜欢看书、画画、跳舞……但最喜欢的是古筝。学习累了，我就带上长长的指甲，坐在琴旁，弹奏一首曲子，真美啊！我仿佛置身于仙境，陶醉在琴声中。弹奏更优美的筝曲，带给别人美的享受，是我生活中最美好的愿望，能快点实现吗？

我还爱跳舞，开始练下腰时，我不敢做，经过刻苦练习，我成功了。世上无难事，只怕有心人啊！

我有一个缺点总是改不了，那就是粗心。有一次，数学单元考试，我自以为考得很好，所以心里又高兴又激动。可发下试卷后，我一看我又犯粗心的毛病啦，原来有一道题的验算结果对了，可是抄到原题上抄错了。还有一道题的单位忘写了，得了九十八分。本以为能得100分，可因为我的粗心泡汤了，让我好自责啊！

这就是活泼开朗的我。我还有许多故事，下次再给你讲吧！

春节是中国最隆重的节日，这一天普天同庆，大家都其乐洋洋，虽然可能全国各地的过年习俗不同，但是欢乐却是一样的。照我们家乡的习俗，春节的开端大约是在腊月二十几吧，一过腊月二十，家家户户都开始准备过年的物品，孩子们也陆续放了假。欢天喜地的和伙伴们一起玩耍，大人们也忙里忙外，全然一片忙年的繁荣景象。

时间在我们的忙碌中过得飞快，转眼之间就到了晚上，妈妈要开始准备晚饭了，想想就开心，妈妈的厨艺可是我们中最好的呢。而且在这么重要的日子里，她肯定会煮的好吃的特别多，真令人开心啊

晚上吃完晚饭，我们一群小朋友拿着鞭炮在大人的监督下开始放鞭炮，鞭炮在地上噼里啪啦作响好不热闹。这时，有人开始放烟花了，烟花在天上炸开时，一朵朵七色花朵出来，像彩虹一样，五彩缤纷;又像仙女撒花，送给人们幸福，好漂亮!放完鞭炮我就和爸爸妈妈去看春节晚会。家家灯火通明，热闹极了。

在第二天，天没亮透，妈妈就催促我快点起床，爷爷奶奶、爸爸妈妈都起了。妈妈把刚蒸好的热腾腾的包子，放到盘子里，我们有说有笑地吃起了包子。不一会，天亮了，大部分的人都穿上新衣服去走亲访友给长辈拜年去了。我们家也不例外，我和爸爸妈妈都穿上了新衣服，爸爸显得更英俊潇洒，妈妈变得更年轻美丽!“噼噼叭叭”，阵阵清脆的鞭炮声迎来了大年初一，我和爸爸，妈妈一起去给亲戚们拜年。走着走着，我们来到老奶奶家。爸爸一见老奶奶就想跪下给老奶奶磕头，可是被老奶奶拦住了!“唉，你说你磕什么头呀!来快吃点瓜子，抽根烟!”“不用不用，我不抽烟!”。拜完老奶奶家，我们又去给大妈家、叔叔家拜年!不久我们终于拜完了年!

一眨眼到了年初八，春节就结束了，人人都回到了正常的轨道上，该上班的上班，该上学去上学了。新的一年开始了，人们纷纷向新的生活、新的目标进发、努力了。

今天是八月十五中秋节，是象征团圆的好日子，远方的亲人都会陆陆续续地赶回来，跟自己的家人一起吃月饼、赏明月，享受亲人团聚的天伦之乐。 Today is August 15th Mid -Autumn Festival. It is a good day to symbolize reunion. Relatives in the distance will rush back one after another and eat moon cakes with your family,Enjoy the moon and enjoy the joy of the reunion of loved ones.

下午，我和爸爸妈妈去外婆家过节，一进门，就看到客厅里人声鼎沸，笑语不绝。舅舅、舅妈、姐姐和妈妈，还有久违的姨婆都来了。就连门前的大树上的鸟儿们也叽叽喳喳地唱个不停，更为节日增添了欢乐的气氛。

晚餐很丰富：有宫保鸡丁、鱼香茄子、松毛烤鸭、南瓜饼、摊鸡蛋……还有我最爱吃的蒙古族传统美食----太极黄鳝。那香味直扑鼻子，撩得人口水直流。人都到齐了，我和大家一起在欢乐，祥和的气氛中“开吃”了，外婆看着我们的吃相，一双大眼睛都笑得眯成了一条缝，脸上平时看起来不起眼的皱纹，在和煦的灯光下显得十分漂亮。

饭后，我和姐姐妹妹们一同去阳台上赏月，只见黑色的天幕上，繁星点点，皎洁的月亮像个巨大无比的玉盘，挂着夜空中。“啊，好美呀。”我们异口同声的发出了赞叹。此时此景，用两句古诗来形容是最合适不过了：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”没有扎花灯，于是我们边赏月，边放烟花。随着噼噼啪啪的声，一朵朵烟花直奔夜空，在星星和月亮的映衬下，显得更加绚丽多彩……

这时，我的思绪随着烟花飞向远方，我在想念远在北方的大姑，不知她过得好吗?我衷心祝愿大姑身体健康，生活幸福，如果此时她能和我们一起过节，该多好啊!但正如苏轼所写：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

放完烟花后，我们回到客厅，全家人围坐在一起，外公照例拉起了马头琴、悠扬=婉转，如歌如诉的琴声在客厅里回荡，我和妹妹和着琴声，跳起了蒙古舞，家人边吃月饼，边欣赏我们的表演，真是其乐融融。

中秋节，一个快乐、温馨,充满幸福又令人难忘的节日。

大家好!

我是广广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。

我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。

我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来!

我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧!

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。

我的英语老师是个非常特别的人，教我们学英语的方式也非常特别，我的英语老师特别温柔，听他讲课也得懂，所以我的英语成绩是非常好的，这里我就来给你们讲一讲，我的英语老师。

她做头发不短不长，半红半黑，总是穿着一身黑色的上衣，带着一个眼镜。英语老师的皮肤不太白，但是有一双水灵灵的大眼睛，你说的也非常好，看起来非常严肃，但其实她很温柔，还经常拿英语跟我们做游戏，我们班的同学呀，都非常喜欢她。老师也经常我们讲小秘密！

英语老师一上课第一句话就是拿出一张纸，我们来听写，听写之后呢就是拿出书来读，昨天学的那一课。接着就是把作业给我们发下来，改完之后学习新一节课，写之前老师会问谁预习了？然后一大堆同学举手，英语老师就说：“那我来考考你们谁预习对了。”老师先点了一个人，问一用英文怎么说？那个同学就说：“一用英文说one”然后呢，老师就给没学过的同学们讲，23456782，用英文怎么说。接着叫我们写单词。一节课马上结束了，老师会带大家，讲一讲练习题还会，考核，还剩最后20分钟的时候，老师会带我们做个游戏就比如，你今年几岁啦？有人会说：“Im。Ten。”一节课结束后，老师会问，谁学会啦。下节课我就考今天学的。

这就是我们的英语老师。

秋天来了，早晨行在路上，明显的感受到了一股清冷的寒，袭面而来。嘈杂的马路上全是来去匆匆的脚步，只有路两旁黄色的花，旁若无人悠闲的开着。每次经过，我都想打探出它的名字，以及它的家族史。人总是有好奇心的，这是可以理解并且接受的一种心态。可每次它都是那么优雅的开着，让我张不了口，只能屏住呼吸，走近它，却不惊扰它。管它叫什么名字，名字在某个时候并不重要，重要的是它竟在秋天，这么一个我认为萧条的季节里，美丽了我的每一个行色匆匆的早晨。即使不知道它的名字，不知道它的来历，我也没有理由忘记。没有理由忘记的还有那些生命中每一个或忧伤，或快乐，或喜悦，或失落的日子。 在秋天，一些声音盖过我所有的孤寂，让我以为纷乱的尘世里，终于觅到一片属于我的天空，一朵洁白的云彩，为我唱着最动听的歌，那是一支只属于我的歌。我喜欢****在秋天的门滥上，细数着每一个与回忆有关，与歌声有关的日子，心变的如湖水般温柔。我怀揣着美丽的遐想，走丢在秋的梦幻里。梦要是永远不醒多好，至少我还会坚定的认为冷漠的石头也会开出温馨的花。可事实证明，石头终究是石头，它只会僵硬而又冰冷的存在着。

秋天的早晨也会有鸟鸣声。其实我很很早就听见，只是蜷缩在温暖的棉被里不愿醒来。秋天的鸟鸣比春天的鸟鸣少了一份清脆，少了一份欢快。多了一份低沉，多了一份忧郁。这是我闭着眼睛，听出来的感受。尽管听着听着，心会莫名的伤感。即使不喜欢秋天，却也无可奈何。因为这是不容许选择，也是不容许逃避，必须要去迎接，而且还是必须要笑着去迎接的一个季节。

如果说这个秋天美丽，那是因为一场遇见，当温馨的祝福如漫天的雪花一样飞舞，幸福很快就盈满了我那颗小小的易感的心。我喜欢用花来形容幸福，其实我更知道幸福如花这是一个很不贴切的比喻。花总会直面凋零，而幸福，也会很短暂，短暂到如流星划过天际，如月夜昙花一现。又有谁看见我明媚的眸子暗自流转着忧伤，又有谁会知道有一个幽灵一样飘忽的影子总在我的脑中游荡。

秋天是伤感的，所以我不喜欢，当许多人，写着与秋有关的诗词歌赋的时候，我就象是一个过客徘徊在秋天的门外，冷冷的观望，以一个旁观者的神态，看那些在秋天里上演的一个又一个哀怨缠绵的故事，然后，轻笑，转身，离开。秋天于我，总是很淡漠，淡漠到我感觉不到它的温情，秋风秋雨秋煞人，那种淅沥的秋雨，那种呼啸的秋风，总搅得人的心一阵阵的疼。而思绪总会飞过千山万水，跨越崇山峻领，把往事追随。

秋已来过，春不会再回来，冬，又悄悄起航，停靠在水一方。用一颗过滤了纯净的心去迎接吧，除此以外，我已没了别的选择。

[关于三年级学生写秋天的作文欣赏

我叫李蒋逸，今年九岁，是个活泼可爱的小男孩。我名字的由来是因为我爸爸姓“李”，妈妈姓“蒋”，爸爸妈妈希望我吉祥如意，所以最后一个字是“逸”。

我的头发乌黑乌黑，像一片浓密的森林。最特别的是一双小小的眼睛，一笑起来就会眯成两条线，两道眉毛淡淡的，嘴巴小小的。我的身材很瘦，那是因为我的饭量太小了。爸妈都希望我长得壮实些，每次吃饭时都会叮嘱我多吃点，可惜我就是吃不下。看来，“瘦”也是一种苦恼啊！

我热于帮助别人，对朋友也很友善。记得有一次，我的好朋友王苗壹妈妈没有空送他打球，请我的妈妈代劳。妈妈的电动车后只能载一个人，便问：“你们俩谁蹲在前面？”我毫不犹豫地说：“我！”妈妈夸我真棒，无论何时，都为会朋友着想。

我的爱好是打乒乓球。我打乒乓球已经有好几年了，水平也在不断地提高。每次打球时间一到，我就会迫不及待地叫奶奶或妈妈送我去打球。每次在球桌前，来回挥舞手中的球拍，我觉得这就是一种最大的快乐！

我的梦想是成为一名发明家，发明一些对祖国和人民有用的东西。希望有朝一日，我的梦想能成真。

这就是我，欢迎和我交朋友！

星期四第二节是语文，老师把试卷发了下来，我一看分数，天呀，居然加上作文竟扣了两分，我的脑袋顿时要轰炸了，要不是碍于面子，我早就哭了出来了。老天，要当一个好学生可真不容易。

要当一个好学生必须要德、智、体都好，可是，我偏偏在德和体这两方面出了问题，首先，我心胸比较狭窄，有一次，语文考试，有一个同学的成绩好过我，我很不服气，决心要把他的错误找出来，最后，我最终让他扣了0.5分，当时我很高兴，因为我又能第一了。第二，我体育成绩不好，就说这一次跳远成绩吧，老师说最高分100分，最低六十分，可是我，跳了两次才八十五分，别人呢，九十几，我可真是没用！

还有哩！做一个好学生不是上课要积极举手发言吗？可是我常常明明我想的答案很对，可是我老是不敢举，等到老师把正确答案说出来，我才发觉自己想的对，可是已经来不及了，我只能自己安慰自己了。而且，我常常要谦虚（实际上是骄傲），一次，我考到一百分，老师让我做一个演讲，我就谦虚地说我没什么啦，只是爱学习而已，你们看看，这不明明摆着我的骄傲吗？

虽然我的成绩不错，可是我有很多缺点，如：常常粗心大意，讲话老是要摆手等等，真不知道我以后毕业的时候能不能通过考试。

同学们，你们说说，我是一个品学兼优的好学生吗？

在我八岁那年，我学会了骑自行车。

伙伴们都会骑自行车了，看到他们来往迅速，技术纯熟，我的心里很羡慕。特别是他们骑着车子故意在我的眼前晃来晃去，看他们得意的样子，我的心里很不服气。所以就缠着妈妈，要她教我骑自行车。

一天下午，妈妈正好有空，闲着在家。就对我说：“你不是很想骑自行车吗？现在就教你吧！”我可高兴啦，连忙点头。妈妈带我到了一个开阔的地方，就让我学着骑自行车。刚开始的时候，自行车老是不听使唤，好像专门和我过意不去似的，摇摇晃晃的，特别的费劲。妈妈呢，一边鼓励我，一边指点着，“什么身子要保持平衡，眼睛要看前方，双手要放松些……”其实，我除了口头“嗯嗯”之外，脑子里是一片空白。

最累的应该是妈妈，她的双手紧紧地扶着车子的后座，以防我突然摔倒，不一会儿便是气喘吁吁了。休息一阵子又开始学了，不知过了多久，我一点一点地进步着，慢慢掌握了技术要领。我的心里特别的高兴，妈妈也是很高兴。

后来，每当有空的时候，我都会出去练习骑自行车，也摔了好多次。皇天不负苦心人，终于，我学会了骑自行车，胆子越来越大，技术也渐渐熟练起来。

学习的过程中，让我得到一个道理：“无论做什么事情都要坚持不懈，才能取得成功。”

学生作文存在两个方面的问题：一是无话可写，二是有话写不出来。作文对于读完二年级升上三年级的学生来说，无疑困难重重。我带过三年级一年语文课，深深体会到，学生作文前的指导尤为重要。作文指导主要是启发学生的写作愿望，理解题意，明确写作范围以及怎样选择材料，组织材料，展开思路。不做具体指导，学生作文就会感到茫然，无从下手。学生每次作文，我总是帮扶一把，使学生摆脱“无话可写”和“有话写不出来”的困境，信心百倍地投入创作。

我在指导学生(洗衣服)时，出示了一组动词：“泡”、“浸”、“捞”、“挤”、“打”、“搓”、“揉”、“漂”、“洗”、“拧”，要求学生把洗衣服的过程先说一说，然后写下来。并用上提供的动词。

由于学生对洗衣服这件事有的亲自做过，有的看父母做过，又通过教师的具体辅导，大家克服了害怕作文的心理，有了写作的愿望和冲动，所以大家都写得不错。

在辅导学生写一个童话故事时，我先讲了一个童话故事：一只大灰狼遇见一只小羊，想吃掉小羊而故意找借口。大灰狼对小羊说，你怎么乘我不注意时弄脏了我的水？小羊辩解说，你住在上游，我住在下游，我怎么会弄脏你的水？大灰狼眨眨眼，不知说什么好。忽然又开口道，这方圆几百米的草地是我的，你干嘛吃我的青草？小羊说，青草是自然生成的，又不是你种的。大灰狼恶狠狠地说，去年你在背后说我的坏话，说我是狼心狗肺。小羊反驳说，去年我还没有出世，怎么会说你坏话呢？大灰狼眼睛红红的，龇牙咧嘴，流着涎说，不管你怎么说，今天我就要吃掉你！小羊想，跟不讲道理的坏蛋讲道理是没有用的，我得好好想个办法对付他。小羊究竟想了什么办法，结果怎样？我要求学生给这个童话故事续个尾，就算完成写作任务。同学们充分地发挥自己的想象力，写出较好的结尾。有个学生的结尾是这样写的：小羊看到大灰狼要吃他的凶相，就说：“我身上很脏，让我洗个澡再给你吃吧。”大灰狼眯着眼说：“也好，免得不干不净，吃了生玻”小羊知道河边有个陷阱，就小心绕开陷阱到河里洗澡。很久，还不见小羊上来，大灰狼等不及了，就跑到河边吃小羊，没想到却掉进了陷阱里。小羊知道大灰狼掉进了陷阱里，就走到陷阱旁边，对大灰狼说：“我洗好了，快上来吃吧。”大灰狼吼道：“你这个小混蛋，害得我掉进了陷阱，我要撕烂你的心肝！”小羊听了哈哈大笑，说：“你干尽了坏事，掉进陷阱罪有应得，猎人很快就会来收拾你的。”说完就走开了。这个续尾创意好，我就请这个学生在课堂上宣读了习作。这既鼓励了学生本人，其他学生也受到了启发，受到了鞭策。

看图作文主要是培养学生的观察能力和想象能力。合理的想象是看图作文成功的关键。课外作业练习有一组图画(四幅图)，用夸张的手法画出同学们“救火”的经过。其实这是一场误会，滚滚浓烟是老爷爷吸烟吐出来的烟。通过第四幅图老爷爷头被淋水站起来大喊大叫手里还捧着烟管使真相大白。开始同学们看不懂图画意思，通过启发引导，同学们领悟其意之后，觉得有趣，哈哈大笑起来，兴趣盎然地做起作文来。

学写“通知”是三年级的写作任务。我除了向学生讲明写“通知”的格式要求外，并强调，“通知”是由单位发出的，你替单位写的“通知”，就要署发“通知”单位的名称，哪个单位就写哪个单位，而不是署你自己的名字。“通知”是上级单位向属下发的，平级不能发“通知”，下级对上级更不能发“通知”。这是基本常识。“通知”里面经常出现两个“时间单位”，同学们应该好好分辨一下，以免出错。通过反复训练，比较正误，同学们都能较好地掌握写“通知”的格式要求。

写作活动是由内部语言向外部语言转化的过程，这种转化要求能准确地表达思想内涵并为他人理解接受的转化。三年级学生由于受知识阅历等方面的限制，文字表达能力有限，辞不达意、文理不通的现象屡见不鲜。学生学会修改作文尤为重要。怎样修改作文呢？小学语文五册人教版教参要求：学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写得完整、通顺。我根据教参的要求，从三个方面指导学生修改作文：一是检查习作是否按照一定的顺序来写，二是检查内容是否具体，三是检查句子是否完整、通顺。并修改一篇文章作示范，将初稿和修改稿展示出来，让学生作比较，从而让学生明白，好文章是改出来的，认真修改自己的习作是必不可少的。我要求学生写出习作初稿后，自己从头到尾读一读，通过语言感觉，判断句子是否完整、通顺，再做出修改与否。同时检查改正习作中可能出现的错别字和用错标点，然后再交给老师检查。作文不会离题的我就给予修改，然后叫学生誊写在作文簿上，同时要求学生边抄边想，为什么要这样修改？这样修改有什么好处？这样做，学生虽然麻烦一点，但是对于提高他们的写作能力，还是有一定的帮助作用。让学生试着修改自己的习作，初步培养学生修改作文的能力，敦促学生养成严谨治学的习惯，具有积极的意义。

通过一学年的的作文训练，学生基本能把话写完整写通顺，能把事物表述清楚。这仅仅是完成三年级作文教学任务而已。作文是由写话到写作逐步转化的过程，是由口头语言向书面语言转化的过程，这个过程需要很长一段时间的训练，需要同学们的不懈努力和各年级语文教师的有效指导。

The Spring Festival

The Spring Festival comes in winter。 It is the most important traditional festival in China。

People usually go home to spend the festival with their family。 They have a big family get-together。 The Chinese people have big meals and watch TV during the Spring Festival。 They also visit their friends and relatives。

Children like the Spring Festival very much because they needn’t go to school and they have a lot of time to play。

阳光渐渐变得刺眼，空气也燥热不安，树叶渐渐多了，绿了，遮住了阳光，蝉鸣响亮却不扰耳朵。这熟悉的感觉在哪儿见过，哪一个夏天?

--岁的我，穿着一袭白裙小心翼翼地在花坛边缘走着，在那群吵闹着的孩子中间，我显得那么安静。那时的我，在这个校园里幻想着未来，却没想到，之后的三年会在这里度过。一年了，我到底变了多少?至少，目标变了。

我打着伞，急匆匆地跑过铺满了梧桐叶影子的小道，根本不管汗水早已使衣服湿透紧贴在身上。去年夏天也曾这样，顶着炎炎烈日，为了奋斗的目标。我曾无数次的抱怨：“这还是不是暑假，比上学还累?”心里却异常的甜——这才是我要的拼搏。

手指在键盘上不停的敲着，停下来时，眉头紧锁地望着屏幕，这个夏天，陪伴我的似乎只有编程了。说不清是什么，一种爱好?还是仅仅是一个上理科实验班的方式?如果，能通过自己喜欢的追寻到目标是，但如果不行，也还是要努力去做的。夏天努力了，到秋天才不会有萧瑟的悲凉。

夏天，本身就是奋斗的季节，中考，高考，我也为那些学长，学姐们紧张。心中不断地敲响着警钟，只剩五年了!不，也许，就在今年夏天，今年的竞赛似乎对未来也起着决定性的作用。我永远忘不了那个夏天，失败的痛苦，就像前方的路被人残忍的截断，可是，还是成就了这个绚丽夺目的夏天。

到底怎样才算全力以赴?无数次失败，之后总安慰自己“我已经尽力了”，哪几次说的是实话?别人也尽力，自己也“尽力”，别人成功，自己失败，我不敢承认自己所尽的力比的上别人。每次都被夏日的慵懒气氛欺骗着，蹉跎了时光。这个夏天，我害怕失败，所以，更珍惜着阳光普照的日子。

夏天，是充满奢侈的阳光的季节，是拥有茂盛的生命的季节，是收获孩子的欢声笑语的季节。这个夏天，是注定承载我的希望，汗水，与泪水的季节。

构思是培养学生的思维和发展能力的过程，是学习谋篇布局的重要一步，怎样教小学生写作文。有了观察得来的资料，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的构思，精心的裁剪，才能写出好文章。但是，这对小学生来说实在不容易，因为这不仅是个“言之有序”的问题，而且还是个“言之有理”的问题，而古今中外，虽“文有规循”却“文无定法”。不过，若根据小学生模仿性强的心理特征，借用写人、写事和写物的典型文章，将抽象难懂的作文知识化难为易，还是有办法把学生引上构思之“路”的。比如，在训练写景时，可用《美丽的小兴安岭》一文，作为范文，这篇文章结构总分总，先总写小兴安岭，再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的不同景色，文章结构分明，便于学生掌握。若训练写人，则引《爱迪生》一文先简介典型事例塑造人，外表内心是性格，最后赞美品质点中心。

有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练，使学生逐步把握构思的一般规律，从而完成作文的构思。

同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式，小学生作文《怎样教小学生写作文》。具体地说，教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性。

中年级学生以观察作文为主。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象，帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象，借此培养观察的目的性、条理性、精确性。从高年级开始，要以学生的抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题，让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点。要把话说明白，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意思写清楚。训练的步骤是：先说再写，写后就读，边读边改。通过反复训练，学生定能把话说通，把意思表达清楚，把对象写准。总之，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用“说、写、读、改”的模式，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动，在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力，能使学生初步达到“言之有文”。至此，通过作文教学的观察、构思和表达的训练，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

时光飞逝，我在父母的关怀下，从一个不懂事的小孩子变成了一位朝气蓬勃的初中生。

小时候，我总认为爸爸的力气很大，什么事都不需要我们帮忙，但在一次修灯泡时，我看到了爸爸头上的白发;那一次搬桌子时，我抬头看到了爸爸脸上的汗水;在那次阳光的照射下，我看见了爸爸面容的憔悴。这一切我都明白了，爸爸，你骗我们，表面上你那么坚强、乐观，可你的内心是多么苦涩!我知道，你是为了这个家才撑了这么久。

在我的印象里，妈妈是慈祥而劳苦的。每当冬季来临的前一周，妈妈都会替我们缝制被子，在黑夜中我总能找到灯光下妈妈的身影。每天早起的是妈妈，晚睡的也是妈妈，我心疼的说：“妈妈，您休息一会吧!”可妈妈却说：“还有好多事没做呢。”我又在思绪中寻找妈妈的身影了。阳光明媚的时候，妈妈忙着洗晾衣被;乌云密布的时候，妈妈又忙着扫地、拖地;而在我学习成绩不好的时候，妈妈又拖着疲惫的身子对我说：“没关系的，下次再努力，妈妈相信你。”短短的一句话，却包含着妈妈的支持与安慰。我除了好好学习外又能怎样来报答父母呢?

他们的爱像春天的微风让我精力充沛;他们的爱如夏天的细雨滋润着我;他们的爱如秋天的果实，让我甜蜜蜜的;他们的爱更似冬天的火炉让我不惧严寒!爸爸妈妈，我知道你们的健康是我们全家的幸福，虽然我现在还小，但我想对你们说：“我爱你们!”