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关于学生是否应该做家务的作文(实用20篇)

从小到大,妈妈做家务太辛苦了,我觉得我长大了,可以帮妈妈分担一些辛苦,所以,我特别喜欢做一些力所能及的家务。以下是小编整理的关于学生是否应该做家务的作文,欢迎阅读!

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学生写做家务的日记500字

全文共 440 字

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在我上三年级的时候,一次班会课上告诉我们父母很辛苦,每天都为我们操劳。于是,我就想试着帮妈妈干家务,以减轻妈妈的负担。

正好那天妈妈不在家,我可以大显身手了。我先扫地。我把扫帚和垃圾桶拿来,然后认真地扫起来,这儿扫扫,那儿扫扫。一会儿钻到床底下扫,一会儿跑到沙发底下扫,活像一只顽皮的猴子。可 是,由于没掌握技巧,地还没扫完,自己却满身灰,我花费了好长时间才把地扫干净。接下来我该拖地了。可是,我力气太小,费了九牛二虎之力才把拖把涮好。我先拖卧室,我在学校看老师拖过地, 我也照葫芦画瓢地学着拖起地来,学得有模有样,一会儿就拖完了。

我决定再做一项任务——擦桌子。这个简单,我把桌子上的杂物清理过后,我就使劲地擦呀擦,把桌子擦得油光光的。

收拾妥当后,我感觉自己有点累。于是,我就正躺在沙发上休息,不知什么时候,我竟然迷迷糊糊地睡着了。这时,我突然被人抱了起来,原来是妈妈!妈妈说:“儿子长大了,可以帮妈妈做家务了, 真棒!”我听了,心里美滋滋的。我想,以后我一定会帮妈妈做更多的事情!

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篇1:我会做家务学生

全文共 371 字

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早晨,我起床后,妈妈对我说:“今天由你来当家,好不好?”我痛快的答应了。说完,妈妈就上班去了。

到了中午,爸爸妈妈回来了,我明白午餐时间到了。我就炒一个豇豆吧。首先,我拧开火,在锅里倒了一些油,把预先切好的大蒜和豇豆一下倒进锅里。“哧啦”一声,我急急忙忙用锅铲翻豇豆,过了很长时间,终于烧好了饭菜。

下午,妈妈对我说:“你不是说要当家吗?那就快扫地。”我连忙拿起扫帚扫地,很快,我就把房间、客厅……扫的一干二净。又拿起湿抹布开始擦玻璃,不由大吃一惊,几乎全部布满灰尘 。我用抹布一遍又一遍的擦灰尘了,灰尘还是留在玻璃上,我又想到用废报纸擦玻璃的想法,果然不出我所料,玻璃被擦的十分干净,天黑了,我要做晚饭了。我量了一升米,倒进锅里,放了一半水,用手搅拌,把里面的谷壳和米虫倒掉。搅拌三次,最后开始煮。

吃完饭,由于疲劳,我很快睡着了。当家真不易啊!

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篇2:帮家长做家务的优秀学生

全文共 559 字

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母亲好不容易放了一天假,可她并没有休息,却做起了各种家务活儿来了。我看在眼里,心想:母亲这么辛苦,我已经长大了,应该帮助母亲做一些家务活儿了。于是,我也去拿了一块抹布擦起窗子来了。擦窗真难啊:爬上爬下,擦了正面擦反面。有的地方的垃圾粘在窗上,得用指甲刮,用清洁济抹,用洗洁球儿擦。一会

儿功夫,我就累得气喘吁吁,大汗淋淋了。

直到中午,我们还没有把全部窗子擦干净。我们只好吃饭了。吃好午饭,稍微休息了一会儿,我们就接着干起来。然后,我们一起上楼去扫地、拖地板。母亲看着满头大汗的我,心疼地问道:“你累吗?”我说:“我……我……不……累……”母亲笑着对我说:“你已经这样了,还说不累,快去休息一下,看电视去。”

我休息了一会儿,觉得身上不像刚才那么热了,就起身去继续劳动了。这时,看看母亲,哪里比我出的汗少呢?,只见汗球巴达巴达从她脸上往下滴,我夺下母亲手中的抹布擦起地板来了。母亲赞许地点了点头,随后倒在床上睡觉了。因为太累,不一会儿,她就睡着了。

我继续抓紧时间干活,轻手轻脚,生怕吵醒母亲。

母亲醒来后,我也正好做完了家务。于是,我就叫母亲看一看地面,再看一看门窗。母亲看着看着,脸上的表情逐渐丰富起来,一股劲地表扬我。

母亲的肯定固然让我高兴,而用自己的劳动减轻了母亲的劳累更让人欣慰,我想:以后,我会帮母亲做更多的家务的。

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篇3:生活就应该充满阳光高三学生作文

全文共 650 字

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很多的人都在迷茫,埋怨生活总是找不到方向,树立不了目标,于是荒废光阴,直至死亡。

鲁迅先生曾经说过,时间就像海绵里的水,只要你愿挤,总是有的。仔细想想也是,人生说长不长,说短不短,有人在这几十年里做出了伟大的成功 ,赢得万人瞩目,也有人在这几十年里飘忽不定,没有他人的介入。所以生活的关键就在于拼搏,奋斗。

不经历风雨,怎能见彩虹?这句话毫不含糊,辉煌是人人都向往的,但是背后的辛酸确实无穷无尽的,没有艰苦的磨练,怎能创造美好的未来?一点点小挫折就把你给****了,还谈什么人生。不要再迷茫了,不要再埋怨了,趁现在大好的光阴,为人生增添靓丽的风采吧。

现实生活中,学生经常抱怨作业很多,学习压力太大,总是有着一堆堆的借口来掩饰成绩的缺漏,却经常在半夜熬夜玩电子游戏,看小说,导致第二天精神疲惫,无心听课。这是应该做的吗?家长与老师用心良苦的教育你,你却辜负他们的用心,失败也是必然的,成功是留给那些有准备,有奋进创新的人们的,如果你不进取,那你就注定被社会淘汰。

现在网络上很多人都在说就业压力大,工作难找,还有工资待遇等等问题。仔细观察发表评论的大多都是些文凭不高的青年男女,很多人都会同情他们。去忽略了细节,假如他们在读书时努力奋斗,还会在像现在这样苦苦哀求吗?地球不会因为你可怜就停止转动,一切的一切都要靠自己来完成,靠奋斗去实现,我们不是傀儡,是有思想的人类,不要被虚幻的游戏,影音给蒙蔽了双眼,把精力都放在拼搏上,成功就离你不远了。

是不是有所感悟?那就树立好目标吧。

[生活就应该充满阳光高三学生作文

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篇4:帮家长做家务的优秀学生

全文共 573 字

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都说独生子女是娇生惯养的孩子,我就很不服气的心想:我一定能帮大人做一些事情的。但是由于学习的缘故我总是不能有机会去做。不过,今天机会来了!

星期六,父母有事情外出,上午家里就只有我一个人。可以开始大显身手了,我心想。但是干什么号呢?这使我想起母亲平时拖地是非常辛苦,那我就帮母亲拖地吧。说干就干,我拿起了拖把开始拖地。但是拖着拖着问题出现了,地上的印迹拖不掉。这怎么可能?我有些犯难。回想一下母亲在拖地时总先将拖把打湿,才恍然大悟。原来,拖把放太久了上面的水就干了。干了的拖把怎么拖地。我自责的拍了一下头,“唉!白忙活了。”我这就返回了卫生间将拖把打湿,开始拖地了。学着母亲的样子我把每一块地面拖干净。但是过不了多久拖把就脏了。所以我不得不,来回的往返于卫生间和其他房间。这不,过不了几次我就觉得力不从心了,就觉得手中的拖把越来越重,手臂也酸的不行了。这活真是太累了,我心里有些想打退堂鼓。“作人要有毅力,否则将一事无成。”这是父亲说的话。是啊,母亲几乎天天工作,回家后有要天天干家务活。她不比我辛苦这点苦算什么!想到这里我开始一鼓作气,干起活来。虽然有时还要歇一会。但是最终我还是完成了这个对我来说光荣而艰巨的任务。看着自己的劳动成果我无比的兴奋。我想:这就是大人常说的成就感吧!

这是我过的最开心的一天。不仅是父母的夸,还有我体会到了自己长大了。

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篇5:我会做家务学生

全文共 416 字

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今天,我在家里帮妈妈做家务

我的任务是把家里的家具都擦一遍。我先擦餐桌、餐椅,然后擦茶几,最后擦书桌和沙发。

我轻轻地擦餐桌、椅,遇到很脏的地方我就用力擦,角落里一定要擦到,因为那里面藏了很多灰尘。如果有东西挡住,就把东西移开再擦。毛巾变脏时就要及时清洗,用洗衣粉把上面的脏东西洗掉,不过我力气比较小,清洗毛巾这道工序是妈妈负责。

当我拿着湿毛巾去擦电视机时,妈妈拦住了我,我问妈妈:“为什么不能擦电视机?”妈妈说:“用湿毛巾擦电视机可能会让电视机进水,还有触电的危险。”原来是这样啊!幸好妈妈及时提醒我,妈妈还教我一些擦家具的技巧:要从上到下擦;从不怎么脏的地方擦到比较脏的地方,要不然,家具会越擦越脏。电器不要用湿毛巾擦,清洁电器时要先把插头拔掉。没想到擦家具还有这么多学问。

因为我家前后都有一个藕煤厂,所以家里灰尘很多,我擦完所有的家具以后已经满头大汗了。我觉得妈妈真辛苦,要做这么多家务。我以后要多帮妈妈做家务,减轻妈妈的负担!

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篇6:是否应该禁止燃放烟火英语作文

全文共 1617 字

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应该禁止燃放烟火Fireworks Should Be Banned

In recent years, banning fireworks in a large number of Chinese cities has aroused a heat discussion among the public. Some are against it while some are for it. As far as I am concerned, banning fireworks is necessary and advantageous.

近年来,在中国许多大城市都有禁止燃放烟花的政策,这一禁令已引起社会大众的热烈讨论。有些人支持也有人表示反对,我认为禁止燃放烟火是很有必要且有益的。

There are a few points accounting for my view. First, banning fireworks is good for keeping air quality. Setting off fireworks is one of the sources of air pollution because it will produce a lot of sulfur dioxide and other hazardous gases, which may lower air quality if they are emitted unlimitedly. Second, banning fireworks is helpful for people’s health. The hazardous gases from setting off fireworks are a potential harm for people’s health because these gases are the causes of some serious disease like respiratory diseases. Besides, fireworks are also a threat for people. The explosion of fireworks is so fast that people will be hurt without awareness. In addition, setting off fireworks will produce noise, which has a negative influence on people’s health and life.

我的理由有如下几点。首先,禁止燃放烟火有利于保证空气质量。燃放烟火是一大空气污染的来源,因为燃放烟火会释放出大量的二氧化硫和其他有害气体, 如果这些有害气体不能得到控制将降低空气质量。其次,禁放烟火有助于人们的身体健康。燃放烟火而释放出的有害气体对人们的身体健康有潜在危害,因为这些有害气体会导致人们患上严重的疾病,例如呼吸道疾病。另外,烟火还会威胁到人们的安危。烟火燃爆十分迅猛,无警觉的人们常常会受到伤害。最后,燃放烟火爆竹会产生噪音,会对人们的身体健康和日常生活带来负面影响。

For above reasons, I consider that banning fireworks is advantageous. In addition, I think that other healthy and meaningful ways of celebrating festivals should replace setting off fireworks.

综上所述,我认为禁止燃放烟火是十分有利的。此外我想应该有比燃放烟火更好、更有意义地庆贺方式。

[是否应该禁止燃放烟火英语作文

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篇7:是学生,就应该教得好作文1000字

全文共 990 字

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每次年级集会都会表彰学习成绩特别好的同学,而教学楼一楼大厅黑板上则常常有犯了事被处分的同学的通告,好学生与坏学生总是有的,那么,有没有教不好的学生呢?我的答案是:没有!

人之初,性本善。没有谁是一心向恶的,变坏总有一定的原因,或因误入歧途,或因好逸恶劳。谢灵顿曾经是一个街头恶少,周围的人都说他“不是个好种”。在一次被自己所爱慕的挤奶女工严词拒绝之后,他幡然悔悟,并努力学习,刻苦钻研,最后成为生理学家,并获得了诺贝尔医学生理学奖。类似的例子中国也有,少帅张学良身染毒瘾多年,在奉蒋介石对日军“绝对不抵抗”的命令而丢掉东三省之后,激起全国人民的愤慨。而后他决心戒毒奋起,与杨虎城将军一起发动了“西安事变”,逼蒋抗日,推动了国共两党的再度合作,促成了全民抗日的大业。这些事例说明,变坏了的人都能变好,何况是本来就还不坏,可塑性很强的学生?

勤能补拙,笨鸟先飞。司马光小时候记忆很差,别人背诵一篇文章,顶多十遍八遍就行了,他却要几十遍才背得出。为了多读书,司马光常常看书到深夜。由于实在太劳累,晚上往往困得睁不开眼睛,有时竟迷迷糊糊地睡着了。为了不耽误时间,他拿了一段圆木做枕头,半夜,他一翻身,枕头就滚动,他就醒了,于是马上起来看书。最终成为了学识渊博的学者和高官。一个人哪怕有司马光一半的毅力,还愁学不好吗?更何况现在的学生都很聪明,先天条件不会比司马光小时候差,怎么可能会教不好呢?

人是有思想的动物,而思想是可以转变的。帕斯卡尔在《思想录》中说:“人的全部尊严就在于思想。”足以见得思想是多么的重要!而思想这种东西,不会是一成不变的,而是会随着阅历的增加而改变,也会随着周围的人的不断影响而改变,就算一个人的思想很落后,如果有人不断地教育他,感染他,说服他,他也会渐渐地变好。比如监狱里的犯人,那肯定是一些称得上坏人的人了,但经过在监狱中反复的教育,最后都改变了坏人身份,很多变成了好人。学生中的坏学生还不是真正的坏人,只是有些毛病,或是不好学习,或者是不守纪律,那都是思想问题,只要教师做耐心细致的思想工作,转变学生的思想,问题就解决了,坏学生不就变成了好学生吗?至于把成绩不好的学生当成坏学生,这本来就是不对的,何况,提高学生的学习成绩,正是可以做到的呀!

一个学生如果不肯学好,他一定是一不小心走错了路,这时候,需要有人纠正并指引他重新走下去。这,正是教师必须做,并且能做好的。

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篇8:中学生是否应该干家务活?作文

全文共 467 字

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随着人民生活水平的提高,随着小康社会的逐步形成,百姓家中越来越富裕,再也不需要以前“那面朝黄土背朝天”了,但是身为中学生的我们,又是否应该家务活呢?

一些人认为,中学生应以学习为主,最好别干家务活。干家务活可能耽误了自己的学业,影响了自己的前程。

另一些人认为,自古以来就讲究“知行合一”,我们不光要学习知识,更要能在生活实践中运用到这些知识,而干家务活就是运用知识的一个非常好的途径。

曾有这样一则事例:一位夫妇生下了一个天资聪颖的儿子,对她疼爱有加,从小就让他的儿子过起了“小皇帝”般的生活,衣来伸手,饭来张口。儿子因为他的聪明,学习上也为父母争气,但就是因为父母的娇惯,也是他渐渐的养成了好吃懒做,蛮横无理的性格。

几年后,儿子已非常不错的成绩考取了一所外省的理工大学,一家人都非常高兴。没有几天,儿子竟来电话,哭着说:“妈,我在这里,做饭、洗碗等家务活什么也不会,我想回家!”电话那头的母亲顿时一惊,默默的留下了伤心的眼泪。

是啊!一个不会生活技能的人,即使你拥有再高的学历,再漂亮的面庞,不!这也只能让你成为一个“高智商的低能儿”!

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篇9:学生写做家务的日记500字

全文共 517 字

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放假的一天,我在家里很无聊,不可以看电视也不可以上网玩游戏,因为妈妈说怕把眼睛弄近视了。我不知道该干什么好。于是,我低头看了看客厅的地板,地板上有很多黑黑的脚印和一层厚厚的灰尘,我想:肯定是妈妈很长时间没有拖地扫地了。平时妈妈上班那么累,而且我还在地上扔一些果皮纸屑,不如,我就帮妈妈做一次家务吧!

说做就做。我先拿着扫帚和撮子,用扫帚把地上的果皮纸屑扫进撮子里,然后把垃圾倒掉,就开始拖地了。我先拿了一个桶,然后拧开水龙头,把里面接一半水,再用拖把沾一点水,把水沥干。我拿着拖把来到客厅,刚想开始拖地,就想起妈妈拖地时对我说的话:拖地时要右手向下左手向上的拿着拖把,要不然,地就拖不干净。我先把拖鞋底弄干净,然后按妈妈的方法拿拖把,从门旁边开始拖。我拖了一遍觉得很累,而且地也没有拖干净,就产生了想放弃的念头,我心想:要是我放弃了,不就是半途而废吗?所以我不可以放弃。我拖了10分钟,终于把地拖好了,看见客厅的地板干干净净的,我很高兴,这时候才知道了成功的喜悦。

今天我很高兴,因为我不仅仅学会了拖地,还从这件事中明白了一个道理:做任何事情都不可以半途而废,一定要坚持到底。而且我以后要多帮妈妈做一些力所能及的事,在家里做妈妈的好帮手!

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篇10:我为妈妈做家务学生

全文共 578 字

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今天是星期一,妈妈该上班了,可是,昨天妈妈忘了打扫屋子。这该怎么办呢?我想:每天都是妈妈做家务,不如今天我帮妈妈做一次家务。说干就干,我立刻行动起来。

我首先把要做的家务列了个单子,内容如下:1、扫地;2、拖地;3、整理柜子;4、擦窗户。

第一步是扫地。我拿起扫把,学着妈妈平时的样子,认认真真地打扫起来。由于我拼了命的干,不一会儿,腰酸背痛起来,难受极了,真想扔在那里不管了,可一想到妈妈每天都要打扫,便咬紧牙关继续坚持。渐渐地,我似乎找到了诀窍,就不那样费劲了。

地扫干净了,接下来要拖地了,我平时是最讨厌拖地的了,因为拖地的水又脏又难闻,拖把又沉又笨,拖了好一会儿,我累了,便哼起自编小曲来缓解一下:“左拖拖、右拖拖、上拖拖……”这个方法果然奏效,才一会儿,我就把地拖完了。不过我也感到太累了,便坐在沙发上休息。这时爸爸回来了。爸爸一见家里的场景,顿时十分惊讶,待我讲明后,便二话没说,和我一起干了起来。我负责擦窗户,爸爸负责整理柜子,我打来一盆清水,便拿起抺布认真擦了起来,一边擦一边和爸爸有说有笑,时间过得真快,不一会儿,我便把窗户擦得晶莹透亮,爸爸把柜子整理的井井有条。妈妈下班回来了,笑着夸我们:“你们爷俩难得这么勤快呀!”我和爸爸对视了一下便开怀大笑。

这次做家务,我深深体会到了妈妈做家务的艰辛,以后我一定要多帮助妈妈做家务,并保证爱护家庭卫生。

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篇11:关于学生是否应该承担家务为话题的英语作文

全文共 1462 字

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Some parents think that it is necessary and sometimes important for students to do some housework. Housework is a kind of physical exercise necessary for mental development. Other parents, however, think that it is study that is of extreme importance to students. Priority should first and foremost be given to study both at school and at home. Hence students should be exempt from any tedious and time-consuming housework.

I think students should share some housework with their parents. The reasons are as follows. First, doing some housework can enable the students to have some sense of responsibility. There is a lot of housework in each family. As a member of the family, each one should do his or her share. Since a student is a member of the family, undoubtedly, he is of no exception. In the second place, doing some housework can give the student opportunities to get to know his parents better. By doing housework, a student will know how hard it is for his parents to go to work everyday while raising a

family. He will make even greater efforts in his study later on. Finally, doing some housework can give the student a chance to do some physical exercises. Since the student has to sit studying most of the time, this is certainly beneficial to his health.In light of the above, I strongly recommend that those who are not in the habit of doing housework start doing some right now. Your parents will be pleased and you will learn something from it.

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篇12:做错事是否应该感到愧疚作文

全文共 567 字

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大部分的人做错事都会感觉愧疚,以为感觉愧疚就不会继续去做认为错的事情。然而事实真的如此吗?

其实,愧疚的心理是我们惩罚自己的一种方式,以为让自己感觉愧疚就不会因为做错事而受到外在的惩罚。这只不过是一种自我安慰的想法而已。

比如,很多正在减肥的人都会控制自己的食欲,但往往经常会忍不住想要吃东西。当吃完东西时又会感觉很愧疚,认为自己不应该吃这么多东西。他的潜意识以为当自己感觉愧疚时就不会有不好的结果出现:即身材不会因为吃很多东西而胖起来,或者以为自己以后不会吃这么多东西了。而事实并非如此:愧疚其实是我们对做错事的抗拒,认为不应该做错事。而我们越抗拒一件事情就越吸引它到我们身边。一个很简单的例子就是:你千万不要去想老虎,你的脑子里出现的是什么画面?对了,就是这只你不要去想的老虎。

那我们应该怎么做呢?

我认为最简单的方法就是:通过释放方法放开因为做错事而产生的愧疚感,然后你就会感觉平静。当你感觉平静的时候就很容易做出正确的选择,而不会因为愧疚感而犯同样的错误。比如,当一个正在减肥的人想吃东西的时,这时候就会了解还有其他更好的方式来满足吃东西所带给他的充实感(假设吃东西是为了让自己感觉充实),从而放开想吃东西的念头,而去做其他让他感觉充实的事情。

你还在为自己因为做错事而感到愧疚吗?是时候放开愧疚的感觉了!

[做错事是否应该感到愧疚作文

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篇13:关于做家务的感想学生

全文共 456 字

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今天是星期天,中午,我吃过午饭发现没有什么事情可做,觉得非常无聊。这时,我想起老师布置的回家作业。于是,我拿出作业就做。

不一会儿,我就把作业做完了。我又觉得无聊起来。现在,我应该去做些什么呢?我想了好久,终于想到了爸爸妈妈天天上班,回家还要做许多家务活,难道我就不能够帮助他们做一点吗?对,星期天在家里做一点家务活,那是应该做的事情啊。

我想在家里扫地,我拿来了扫帚和畚箕。我把畚箕放在房间的门外面,然后,我拿着扫帚走到父母的房间里面去扫地了。我先扫床底下。我爬到了床的底下,手里拿着扫帚,东扫扫,西扫扫把床底下的每一个角落全部扫得一干二净。我又拿扫帚扫了冰箱底下。这冰箱底下最难扫了。因为空间太小,我只好拿着扫帚伸进去用力扫。扫了一会儿,我觉得冰箱底下也被我扫干净了。最后,我来到自己的小房间打扫。我的床底下最脏。我也是爬到里面去扫的。我扫了好半天,才把底下的垃圾全部扫出来了。接着,我把垃圾统统扫拢,扫进畚箕里面,然后,我把垃圾倒进垃圾桶里。

这时,妈妈回来了。她看到干净的地面,整洁的房间笑着夸我是一个好孩子。

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篇14:帮家长做家务的优秀学生

全文共 475 字

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一个星期天,母亲在家干活,我作业答完后,随便玩了不一会儿,很快便玩腻了,这时,我看见母亲在干活,顿时,我想出了主意,帮母亲干些家务活。

我干点什么呢?洗衣服?母亲已经在洗。洗菜,母亲昨天已经洗完了。收拾家,对了,我要帮母亲收拾家。家里只剩下一个屋没有收拾,嘿!这会看我露一手。

我先把东西摆放好,昨天我的弟弟来了,他把玩具随便扔,走的时候也不放回原位,所以我就得一个一个地捡起来,然后再放回去,玩具放好后。我要摆放沙发,沙发乱七八糟,墙角一个,床头一个,我费了九牛二虎之力才把沙发摆放完。东西摆放完后,我要铺床,铺床可真难哪!拽起这个角,那个角歪了,扯起那个角,这个角又歪了,我想了想母亲以前是怎么铺的,对了,两个角一起拽,那不就行了嘛。我试了试,果然铺好了。我再干什么呢,对了,地板上有许多灰尘,我就拿吸尘器给它吸干净,较大的东西我就用手捡,真麻烦。干完后,我累得腰酸背疼,都快站不起来了。

通过今天的家务劳动,我知道父母每天都很劳累,他们每天为我做饭、洗衣服,我呢,饭来张口,衣来伸手,整天过着无忧无虑的日子。为了减轻父母的劳累,我今后要多帮助做家务。

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篇15:上学是否应该带手机中考英语作文

全文共 689 字

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now in the country areas, there are many children out of school. i think one of the reasons is that their families are too poor to afford their school. as a result, they have to stay at home to make money to keep their families.

another reason is that many parents think it useless for the girls to study and they would not like them to go to school. a third reason is that some children are not interested in their lessons, and would not like to go to school.

in my opinion all the children including the girls should have the chance to receive education. all the people should pay attention to the education of the children who will play a very important part in the future of our country.

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篇16:学生做家务劳动的心得体会的

全文共 320 字

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今天下午,爷爷说要炒花生米。一听说是我最爱吃的炒花生米,我的兴趣马上就来了,便问爷爷:“爷爷,我来炒花生米,怎么样?” “世上无难事,只怕有心人。” 我一本正经地说。爷爷甘拜下风,只好同意了。

我先把锅热上,然后倒入少许的油,最后放入花生米。这些东西放好以后,开始用铲子不停地翻炒。炒了不一会儿,我的胳膊就酸了,身上的汗水滴滴嗒嗒地掉了下来。眼前不时闪过爷爷每天做饭时,汗水沁满了整个身体的情形。爷爷每天都是这样不辞劳苦地在太阳炎热的酷烤下给我们做着饭菜,可我们却不知道爷爷在厨房里是这么辛苦,还在空调屋里美美地看着电视,吃着点心。

通过这次炒花生米,我体会到了爷爷每天做饭有多辛苦。我以后要多学做一些菜,多给爷爷帮帮忙,让爷爷省省心,享享福。

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篇17:做家务的乐趣学生

全文共 591 字

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今天是休息的日子,我决定要给家人炒一道菜!

早上,我还是平常那样起床,便拿起那本菜谱,因为书上就有各种菜的炒法。

吃过早饭,妈妈给我了20元钱,让我自己去买菜。我直奔超市,哟!人还真多的,虽然我是第一次买菜,但还是装着“老当家”的样子,昂首挺胸,拎着一个空空如也的环保袋。嘿!菜的品种可真多!有活蹦乱跳的鱼儿,有水灵灵的大白菜,有绿油油的青椒,还有红彤彤的西红柿……看得我真是眼花缭乱。

我爱吃金针菇,因此要买的菜中,首当其冲,是金针菇啦!买到的金针菇,真的像是一根根戴帽子的面条,一下子勾起了我的食欲。

回到了家,我照着菜谱上讲的开始动起手来。我先锅放在炉子上,在锅里添了少量水;然后把金针菇洗干净,切成了段;把姜丝、葱丝切好。接下来等锅开了,把切成段的金针菇放到沸水里烫了烫,然后用漏勺把金针菇捞出来,控干水。再接下来,我把炒锅放在炉子上,里面放了植物油。等油开了,我就把金针菇、姜丝和葱丝一起放到锅里炒,同时再少放一点盐,等快出锅的时候再放一点点香油。

我的菜终于出锅啦!第一次做,感觉好难哇!在炒菜的时候,我就怕油溅出来烫着我。还有啊,我在切葱的时候 ,差点把手切烂了。

尝尝我做的菜味道怎么样吧。大家拿起筷子一尝,哇,真好吃!爸爸妈妈表扬了我,说我学会自己做菜,而且味道还挺美,真是难得!他们还鼓励我以后多练习呢。

我好像能体会到大人们做饭的辛苦了。不过,从中我也体会到了更多的乐趣呢!

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篇18:关于做家务的感想学生

全文共 467 字

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中午,妈妈不在家,家里只有小红一个人。小红心想:平时妈妈忙得团团转,累得快直不起腰来,今天是三八妇女节,得让她好好休息休息。小红这么想着,就打开吸尘器的开关认真地把房间清扫了个遍。然后,她又像模像样地拿起锅。放入菜,开始炒起菜来。锅底下的火苗欢快地跳动着,犹如一只只火蝴蝶在翩翩舞动着,不一会儿,厨房里就香气四溢了。

菜煮熟了,饭也做好了,忙得满头大汗的小红连忙把饭菜端上桌,她就悄悄地躲了起来。

不久,妈妈回来了。她看见桌上热气腾腾的饭菜,吃惊地张大嘴巴,老半天也没合上。过了一阵子,妈妈才自言自语地说:“这些饭菜是哪儿来的?难道是从天上掉下来的?可能是小红做的吧,我得赶快去找小红。”可是小红在哪儿呢?妈妈找啊找-----找得直喘粗气,还是不见小红的影子。妈妈急得一下子就坐在了沙发上。

突然,一阵熟悉的笑声从沙发背后传来。妈妈急忙移开了沙发。一看,原来是小红躲在那里。妈妈奇怪地问:”小红,桌上的饭菜都是你做的吗?”“是呀。”小红回答。“做得太香了,妈妈谢谢你了,乖女儿。”妈妈的眼眶里闪过了一丝泪光。小红听了,心里像吃了蜜一般地甜。

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篇19:探讨学习中的差异取决于学生是否在参与作文

全文共 1753 字

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文章逐渐写来,也获得了很多家长的支持和反馈,在此一并谢过。其实探讨这一系列话题的核心是为什么导致了孩子学习上的差别,并且希望从一些平时大家不甚关注的点出发,给出一些新的视角。对于学习中的差异,第一次是否学懂十分重要,第一次学懂了,可以让孩子有一个良好的思考和探索的习惯。

而要学懂,必须在过程中,孩子有足够的参与

我经常听到一个问题,其实我自己有时候也会问,就是"听懂了吗?"--其实这个问题,恐怕是最容易回答的,也可能是一些孩子最终没有学懂的原因之一。作为老师,有一定的教学经验,其实是可以根据学生的反应情况来判断学生有没有听懂;作为家长,每天和孩子接触,其实对于孩子是否"懂"的问题,也会有自己的判断。有的时候,我明明从表情中看出学生没有懂,但如果此时问一句:听懂了吗?估计八成以上的孩子都会回答:恩。"恩"是什么意思?是懂了还是没懂?没懂的概率更大。这都不是关键,而是这一"恩",打消了学生和老师之间对一些问题深究的可能性。作为学生,和老师在一起自然有压力,听懂课,压力就小;对于老师,对于一个问题如果一直深究,不一定讲的明白,在适当的时候问一句"听懂了吗?",可以预期的答案是"恩",于是皆大欢喜。

这并不是所谓的不负责任的老师。明知道学生不懂还这么问,是有问题;但有的时候,追问一个问题可以更好的判断学生是否听懂,而往往由于各种原因,这个追问的问题却没有说出口。而在家长和孩子的交流中,"听懂了吗"则更多的是一句寒暄,回答"听懂了"仿佛是一种礼貌的回答。家长听闻了这个结论,也就不再深究,只是在有一日发现没听懂的时候问一句:当时不是懂了么?现在怎么不会了?于是这个时候的回答往往是"忘记了"--正如我之前所写的一些恶性循环,这种对话形成习惯之后,是否学懂就只能是"天知地知"了。这样的问题,归根结底,都是因为孩子在学习的时候没有参与感--"我懂了",或是取悦,或是敷衍。

我始终在反思,我们有没有给孩子充分的参与感。一说到学习效果,大抵都是组织各种考试--家长、老师、机构好多人这样认为,觉得最好每次课都考试,每次课都检验一下。正如之前所谈到的,这样其实无益于让孩子学懂。我在网上录一些课程,总被要求"必须有课后作业",于是我总想,为何一定要课后作业?美其名曰是让学生掌握,事实上还不是寻找一个大家都下得了的台阶。于是我做了一件事情,我给学生布置了一些必须听懂才能明白的题目,比如在讲负数的时候,我会问孩子:"-1个苹果"怎么理解--这个题目没有标准答案,只要理解了负数是表示"相反意义"的,这个问题非常好回答。比如买一个苹果是1,卖一个就是-1,当然,也有孩子说,我吃了一个苹果是1,所以……孩子的创造力是无穷的,在这样的创造中,才是真正学懂了。我每节课给学生布置一道这样的题目,结果如何?真正做的人寥寥。 当学生被剥夺了参与感之后,学习就会被动。在qq群里,好多学生问问题,说老师这道题怎么做。我问:你怎么想的?他说:我不会。我说那你有想法么?答:没有。于是我提示了一下,"这个条件什么意思",学生说,老师你就给我过程就行。这就是学生聚集的qq群里的真实场景。他们觉得能给答案的qq群就是好的qq群,包括最近也听闻一些新产品,拿手机拍一下就给答案--从商业上说,我相信这会成功,但是从教育上,这种方法是失败的。学生没有学懂,不参与,求答案又有何用。学习本是痛苦的事情,我们只能减轻痛苦,在初学时,如果我们认真的问问孩子是否能条分缕析的说清楚知识的逻辑--有家长说,我不专业,听不出来。此大谬也。

我们说的"逻辑",不是知识结构体系,而是你作为一个同样不清楚那些专家是怎么定义这个知识的人,听完孩子讲之后,是否觉得他说的很有逻辑。关心则乱,很多时候我们会议论某人说话没逻辑,却对孩子学习过程中这种"没逻辑"视而不见。

这种交流,让孩子意识到他正在参与学习。多问一些开放性的问题而不是简单找几份卷子看得分。这种问题很容易问:"你觉得今天学的这个知识和之前哪里学的知识有关系?你觉得关系是啥?""今天学的和昨天学的哪个难?为什么?"这些没有标准答案的问题,反而会让孩子真正感觉到,他在参与学习。"上课之后做练习",不是做一些标准答案的问题,而是一个让孩子参与的过程。

[探讨学习中的差异取决于学生是否在参与作文

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篇20:家务日记学生

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周末,我早早地醒了,懒懒地躺在床上,瞅了瞅床头的日历,噢,今天是五月十日,是母亲节。我一骨碌爬起来,想想平时老师对我们的教育,说妈妈为我们操劳,在家一定要帮妈妈做家务事,报答妈妈对我们的爱。我脑海中闪出妈妈为我做的每一件事,是啊,妈妈多么不容易,平时要上班,拖着疲惫的身体下班回来还要做家务,还要辅导我学习,多么辛苦啊!今天,我一定要帮妈妈做一件事,让她在周末好好休息一下,也过一个快乐的节日。

对,我立刻行动起来,给辛苦的妈妈一个大大的惊喜。首先把卫生打扫干净,我高高兴兴地来到洗手间,拿拖把在水里打湿并甩了一下水,拿到书房,先把书桌收拾得干干净净,又拿起拖把认真地拖起地来,我边哼着小曲边用心地干着,一会儿小小的书房被我打扫地铮亮,我心里甭提多高兴了。

我又来到妈妈的房间,为了让妈妈的房间更加干净,我特地在拖把上放了洗衣粉,在妈妈的房间里疯狂地拖来拖去,出了一身大汗,终于拖完了,可我直起腰一看,傻眼了,地板全是花的,高兴劲一下就消失得无影无踪,好沮丧。我瞅了瞅手中的拖把,又瞧了瞧地板,一拍脑袋,自己乐了,原来是这样,唉,我先把拖把用水把洗衣粉洗净,又开始拖地了,拖了没多久,豆大的汗珠从脑门上流下来,可我一点也没觉得累,反而觉得很开心,没多久就把妈妈的房间拖干净了。

我看着闪闪发光、一尘不染的地板,十分开心,我突然看见一瓶香水,于是拿起香水在房间里喷了几下,房间里顿时香气四溢。我心想:妈妈看见自己的房间这么干净,这样清香,心情一定会非常愉快。

妈妈回来,进屋一看,本来一脸的疲惫,现在全没了,变得就像天使一样春光满面。原来妈妈的心很容易被女儿的一点“成就”满足的。“可怜天下父母心”,我这做女儿的心里也乐开了花。

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