语文(汇集20篇)
无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的语文,欢迎阅读。
浏览
874作文
1000给语文老师的一封信
全文共 586 字
+ 加入清单敬爱的老师:
您好!
提笔先祝您过年快乐。我曾想在过年之前把这封信寄到您那边,可因为贪玩,一直迟迟没写。
在这里先给你赔不是。虽然我在您这里只学了两个学期,可我学到不少东西。比如,我在家常骗
我奶奶。明知道奶奶的钱来自不易,都是起早摸黑辛勤劳动得来的。可我还是不时的去骗奶奶,
要零花钱。到这学校以后,常听您说,做人要诚实守信,不能随便说谎。因此我很后悔,但世上
又没有后悔药的,只能等回老家的时候,多孝顺孝顺奶奶了。
在这里我不但遇到了好老师,也遇到了很多好朋友。他和我一样性格比较内向,不喜欢说话,
喜欢没事的时候写写作业,晒晒太阳。有时我和他就一起晒太阳,聊天。我听他说,他已经六年没
有回去了。三岁时,爸妈把他带到广西,他在那儿上了学。到了他读三年级的时候,他爸妈要到这
儿来上班,所以他就又来到了这里上学。六年级的时候,我也来到这个班,我们就结识了。我们也
算挺有缘的。他喜欢的东西,我基本喜欢,这也许就是有缘千里来相会吧。
好了,老说你们,该说说我了。不来这里,也就不能认识你们。首先还要感谢我的父母把我带
到这里。说实话,我们那里的教学质量真的不好,生活条件没有这里好。老师很少,学校很简陋,
桌子是两人一张,椅子也是两人一把。所以经常会为谁占的位置多少闹矛盾。到现在,我还是想着
以前的老学校,毕竟,那是我上小学开始的地方。
最后,还是祝老师在新的一年朗读水平更上一层楼,工作越来越顺心。
更多相似作文
篇1:语文老师高一作文结尾大全
全文共 834 字
+ 加入清单今晚,当我拿起笔写作文时,思绪万千,脑海里浮现也许多画面。那些画面,都是与您有关:那就是从四年级开学的第一天,我们班里来了一位英俊潇洒的语文老师——平老师。
平老师的耳朵很长,我觉得非常有“福气”。话说那弥乐佛是人们非常尊重的佛,高高在上,不知道你们有没有注意到,弥乐佛耳朵非常的长,长到下坠。老师也是这样的,并且,非常的“好玩”,所以,只要是没有其他老师的情况下,我就会“玩玩。平老师总笑着说:“有那么好玩吗?”然后我说“是呀,呵呵”。
我们班从一年级开始,是全年级里最出名的调皮的班级,好多老师也管不了我们,也怕管我们。别的班级的同学说我们都是一些淘气的孩子,每天上课时要么说话、要么画画、要么搞小动作、玩游戏、有的胆子大点的还在上课时睡觉。但是,自从您担任了我们班语文教学的任务时,我们班级有了很大的进步。第一,上课时有一些同学不说话了。第二,上课时也很少有同学搞小动作、玩游戏。第三,已经有一些同学都开始努力地学习了要求上进,这一切都是您平老师的功劳。
平老师上课前总是给我们出出题,才讲课。而且每讲一课都告诉我们一个道理,并常用这些道理来循循善诱教育我们。从平老师的眼睛中看到了目光和蔼、平易近人,使我们上课时不敢在胡闹、倒乱课堂纪律让老师生气、发火。
平老师的到来,使我爱上了语文,喜欢学习语文。语文课上他的滔滔不绝,使我佩服;他的声情并茂的朗读,使我心醉。他的一言一行,使我深深地受到感染,从此,我上平老师的课总时全身贯注地听讲,语文学习水平迅速提升。是平老师,挖掘了我的潜力,指引了我。
记得有一次上《普罗米修斯盗火》时,您让我读课文。里面有几个神的名字我不懂读,您让我查了字典,我会了。但是我不敢,因为我没有勇气。平老师就鼓励我说:“不用怕,大胆读吧,就是读错了也没关系,老师相信你是最棒的。”你的一句话让我信心倍增,结果我全读对了。
平老师,是您一直在为我支撑着成长的天空,是您一直在守望我的进步啊!您辛苦了,我会好好学习不让您失望。您的教诲之恩,我终生难忘!
篇2:致语文老师的一封信怎么写
全文共 865 字
+ 加入清单尊敬的张教师:
您好!
说实话,这几天一说起‘过关’这个词,我就有点头晕眼花,为什么这么说,这种感觉可都是您惹的祸呀。
就说这次《醉翁亭记》吧.我至少默写了四遍,只要我一提到《醉翁亭记》,我提议你先带上桶和纸,要不然不好打扫卫生了.我来说说这几次的心境,第一次不偏不依正好是第二个字‘壑’错了,我之后看了这个字明明没错,之后想起您说的看不清的字,‘格杀勿论’﹙也就是统统的算错。哎。﹚第二次错的是泉字,而我把下头“水“字写成了”“小”字,我有点后悔因为我后面都对了,我又重新写一遍,可这第三次又以‘已’字写成了“己”而告终,我实在气不打一处来,我又气有恼,所以我在第四次上把‘已’字写的很大,我的意思是难道那么大,,你还看不清吗?我首先表示歉意,有可能我的做法太过偏激,但这是我写的第四遍了我此刻看见那篇课文泪像暴风雨一般,那我仅有也来上一句:让暴风雨来的更猛烈些吧!之后找个地方开始狂下。
可是我确实从您的角度想过我们写了那么多遍,您也得一篇一篇地看,并且看得无比仔细,肯定浪费了您不少宝贵的时间。您必须又气又恼,找原因。但您找的原因(态度仍然不认真)似乎不太正确,就拿我来说我认真写完了,对照书查了三四遍,又让别人帮忙对了一遍,再者我都是一字一字逐一对照的,可我不明白为什么还是会错那么多呢?我也煞费心思地找原因,最终找到了。比如:“泉”字吧,我认定了酿泉的“泉”字,就是那样写的,并且一向这么写,构成思维定势了,让我再检查就难了。这样说来,这写这几遍并不冤枉,至少纠正了我几个一向写错的字。我还得感激您!
可是我不明白您从我们的角度想过没,写了一遍又一遍,烦上加烦,火上加油呀!即使再有耐心也被磨没了,那我们还会认真的再写一遍吗?所以是徒然的。让我们明白自我错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。教师你不妨试试。对同学来说,对教师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别字了,我们也不需要一遍又一遍的写了,何乐而不为呢?让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者,看来要买字帖了。
您的学生:__
20__年__月__日
篇3:初中一年级语文上册成长作文题目
全文共 842 字
+ 加入清单成长,是每一个人都必定要经历的,而成长,不止是年龄上的成长,也是智慧、经验、认识等等的成长。每当回忆以前的事情的时候就会体会到自己的成长。 growing is what everyone must experience, and growing is not only growth in age, but also the growth of wisdom, experience, cognition, and so on.Whenever I remember the previous things, I realized my growth.
小的时候,如果生病,吃药打针都必须要让爸爸妈妈按着,有时喝药,还是边喝边吐;而如今生病了,自己就知道买药、看医生。小的时候,如果要理发、洗头或是洗澡都很不情愿;而如今自己去理发,自己洗头,自己洗澡。
第一次去幼儿园,哭得稀里哗啦,而反复几次便习惯了,不哭了,这就是一种成长;上小学,一二年级时,要让父母接送,而第一次自己走路上学时,这也是一种成长;有不会做的题或是做错的题而不再犯同样的错误,是一种成长;自己学会了洗衣、做饭,也是一种成长。
第一次住校,并生活自理,这,是一种成长;第一次走向社会,走向人生梦想的正道上,是一次很大很大的成长。
不能抱有“随着年龄的增长而成长”的想法,要学会自己自觉地成长,否则会起到反效果。要成长,就要学会迈出第一步。迈出脚步之前,要先确定自己的路,自己的目标、梦想;找到了这些,就要鼓起勇气,翻过重重高山,战胜重重困难;在这途中,自己也会不断成长,当成长到一定时候,就能成功。
而在这人生路上,因目标的遥远,重重的困难而放弃,便不可能成长,更不可能成功;不要认为自己的智商不高,不可能成功,爱因斯坦小时候是一个畸形儿,三岁才会说话,十岁才上小学,可他也成功了,这说明,成功和智商是没有关系的,而我们是正常的,就更应该能成功。
迈出自己的第一步,不怕困难,不畏艰险,向自己的梦想行进,走上人生的成功之路吧!
篇4:植树节高三语文
全文共 867 字
+ 加入清单我们戴上鲜艳的红领巾,来到了军山脚下植树。
早在植树活动开始前,我和小伙伴们就已经去迎接过我们的小树苗了。只见他们神气地站在那里,微笑地欢迎着我们。在阳光的映照下,他们如同一道从天边升起的霞!
植树活动开始了,我和张天杨装备齐全,组成二人小组一起植树!
经过三番五次的挑选,我们最终选中了一块看起来貌似肥沃的土壤,开工!我们根本没有想到,一开始就出现了一个敌军阵营大将—赖皮草根。
只见,我们先拔掉一些青草,再用铲子在地上一挑,顿时一个浅浅的小坑就出现在我们眼前。接下来我用铲子用力一凿,“啊,土怎么这么硬?”这时的我才看清楚了,原来是敌方的赖皮大将—草根!“张天杨,助阵!”听了我的话后,张天杨立刻拍马上阵。我俩把铲子往地上一插,大喝一声“一、二、三!”脚往铲背上使劲猛踩,顿时铲子又插进地里数尺。“起!”话音刚落,只见顷刻间,铲子从地里一跃,虽天上下了一会儿泥土雨,但周围的草根全清除干净了,且坑也加宽了许多。“这还真要感谢我们的敌人。”张天杨笑道。
“蹦!”一声巨响传出,我们虎口也一阵剧痛,原来我们又遇见了敌军阵营里的顶级元帅,庞大巨石。见到这等顶级大将,我们立刻开启了秘密原理——杠杆原理。只见:我把铲子伸到石头下面又大喊:“一、二、三!”只见张天杨一屁股坐了下去。咔嚓,不好,石头没翘起来,铲子反而似乎要断。张天杨见状,立马停止了工作。经过多次努力,失望的我们只好默默地离开了这个半成品,去寻找下一个目标。
有了第一次挖坑的经验,这次我们驾轻就熟,很快一个坑便初具规模。接下来,我们顺利地从河边取来了一桶纯净的“军山溪水”满满一桶水都倒进了坑里。可是坑太大,水才淹没一半。于是我们又注入了一桶水,这才刚好。
紧接着,我和张天杨抬起那沉重的树苗,“呼哧,呼哧,”我们满脸是汗,可还没到树坑,树苗就掉了下来,溅得我们满头满身的泥水。不过,这时树苗却超自然地立了起来,我们只需培上土就行了。就这样,一棵小树苗就种好了。接下来,我们给小树系上寄语标牌,默默祝福小树。
啊,小树苗,小树苗,快快长大,长成参天大树吧,长成一朵从地平线上升起的绿云吧!
篇5:高二我的假期生活语文作文
全文共 678 字
+ 加入清单十一长假,爸爸开车,我们回浙江外公外婆家玩,10月3日中午,骄阳似火。我和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐还有妈妈的两位同学阿姨一起去新登爬那里出名的百丈山。吃完午饭以后,我妈妈给我买了杯奶茶,然后喝着奶茶,我们一行8人浩浩荡荡向山脚出发。到了山脚下,我向山顶望去,一座电视塔远远地矗立在山顶上,看上去就像一根火柴棍那么小,感觉到遥不可及,想起来就想打退堂鼓。哥哥为我加油,说如果我累了,可以帮我。
刚开始爬山时,我就被山路两边的风景给迷住了,一会儿是裸露的岩石,一会儿是茂密的竹林,耳边是清脆欢快的鸟叫声,鼻子里偶尔可以闻到阵阵的花香。
一开始时走的是弯弯曲曲的比较平的山路,走了好大一会儿,来到了由陡峭的阶梯组成的山路,望上去一眼看不到头,看到那么高我就又想放弃了,这时候阿姨说,爬到山顶的人我就可以给他买冰棍吃,一想到这里,我的口水就要下来了。哥哥看到我有点累了,于是他就背起我往山顶沿着台阶爬,爬了一会儿,我觉得他也累了,于是下来跟着他一块爬。
看着台阶上的数字100,200,……700,一个个都被我们甩到了身后。终于爬到了山顶。原来像火柴棍一样的电视台现在在眼前像一栋高楼一样高大。我们一边吃冰棍,一边吹着山顶的凉风,一边欣赏山脚下的新登城市,原来的山脚下的大楼看过去就像密密麻麻的蚂蚁一样。下山的路是在山的另外一边,台阶更多,不过没有上山那么累。下了山之后,我再一次望向了电视塔,它又变的那么小。真不相信,我竟然跟着大家走了那么远的路,爬了那么高的山。
爸爸告诉我,其实做很多事情都是像爬山一样,看上去很难,但只要坚定了信念,坚持下去,其实也没有想象的那么难。
篇6:写作文高一语文老师大全
全文共 818 字
+ 加入清单春秋时期的晏子聪明机敏,足智多谋,学识渊博,深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也被我们称为“晏子”,一是亲切,二是尊敬,三是匹配嘛!
听他讲课,如沐浴在暖暖的阳光里、和煦的春风里,格外舒服。课堂上,或回忆童年的欢歌笑语,畅言少年的意气风发,追述青年的艰难探索;或畅想以后的美好生活,神游远古文明与未来太空……他带领我们浮想联翩,一切都是那般美好!他带给了我们诗意的语文。
一个个生僻的汉字造出优美的佳句,一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言,被他玩得灵巧生辉;语文,被他演绎得出神入化。许多时候,他的一个神态,一个举止,让我们捧腹,让我们回味。听他一节课,我们常常满载而归。
不时来上句诗词,不时来句名言,不时又自创佳语。有时一句妙语,学生问起谁说的,他便说是无名氏,其实我们都知道,那是老师临境自创的`。
他的课堂上,诗经、唐诗、宋词、元曲,无不娓娓道来;迁客骚人、名士、豪杰,无不纷至沓来。金言玉词,连珠妙语,从他的巧嘴中鲜活迭出,如蜜汁一般,回味无穷;如香茗一般,芳馨益久;如美景一样,精彩纷呈。
“入脸三分”,是我送他的专用词语。“晏子”讲课,除了内容之丰富,言谈之精彩外,尚有体态语言之鲜活生动。一上课,他脸上就有着极其丰富的表情,或笑或怒,或欢或悲,让我简直不敢相信他只是一位语文老师,当个演员也绰绰有余了。
不过,他的笑容更是灿烂迷人,像是一朵常开不谢的花。一张笑脸,几分慈祥,几分和蔼;一双亮眼,几分睿智,几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀,但他有一脸灿烂的笑容,常给人以信心与活力。
希望“晏子”和我们一起笑到最后,永远灿烂动人,让人永远感到亲切和蔼。
语文是一部包容万象的书,语文老师也是一部包容万象的书!
与“晏子”同行,我们倍感亲切,倍感荣幸!
如果我是诗人,我会写一首最精美的诗送给他;如果我是舞蹈家,我会跳一段优美的舞蹈送给他;如果我是歌唱家,我会谱一支最动听的乐曲送给他。
“晏子”,一个我最仰慕的语文老师。
篇7:我的语文老师作文高一大全
全文共 743 字
+ 加入清单“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"我们的班主任陈老师,便是那春蚕,便是那蜡烛,不断地燃烧自己,照亮别人。
她长着一张鸭蛋脸,上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,开心的时候弯成两道月牙,给人的感觉是和蔼可亲;一头乌黑的秀发高高地束成一个马尾辫,精明干练;她穿着得体,美丽大方。她就是我们的语文老师——陈老师。
语文课上,她那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由翱翔,一起走进雨后的竹林,一起领略大草原的风光,以及感叹祖国的繁荣富强……当陈老师正在教学“高”这个字时,我们正沉浸在语言的魅力里。这时有一个调皮的男孩儿偷偷地在抽屉里看课外书,陈老师见了,便轻轻地走到了他的面前,高高地举起戒尺,然后轻轻地落在课桌上。当这个同学发现陈老师正站在自己面前,吓得“啊”地大叫了一声,你看他那夸张的表情和动作,逗得全班哈哈大笑。陈老师见了就说:“既然你都学会了,那你就上来写一个‘高’字吧!”那个同学听了便战战兢兢的走上讲台,在黑板上写了“高”这个字,陈老师笑着说:“哎呀,你这个‘高’字都写残疾了,站不稳,这样就是站得高,摔得响,我们要把两条腿写的一样长,你明白了吗?”“嗯。”那个同学回答原本有要来的狂风暴雨,就这样随风飘散了。
陈老师批改作业也极其认真。
作业本上,再细微的差错都逃不过陈老师的“火眼金睛”。面对同学们的每一个错误,陈老师都会用红笔仔细的圈出来,要求我们及时订正,她常说“知错就改不算错,有错不改错上加错。”我们应该做一个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时,我都迫不及待地打开找一找有几句话是用波浪线画的好句,读一读陈老师写的评语,她那醒目的符号和涓涓的细雨给了我信心和力量鼓舞着我前行。
这就是我的语文老师——陈老师。她的爱,好像滴滴春雨,润物细无声,又像一米阳光,温暖着我们的心。
篇8:最新语文高三优秀
全文共 849 字
+ 加入清单什么是“应变”呢?它在《现代汉语词典》的意思就是:应付突然发生的情况。古往今来,善于应变的人有不少,我们真的应该向他们学习一下应变的本领,但随机应变并不等于见风使舵。
就拿用法来讲,“随机应变”与“见风使舵”,用于根据情况办事时,可以通用,但“见风使舵”有时指看人眼色行事,看风色办事,有投机取巧的意味,含有贬义。
晏子使楚的故事,相信大家都听说过吧!晏子就是靠“以其人之道还治其人之身”、“顺水推舟”和引出“水土问题”三次有力的反击,既维护了自己的人格和国家的尊严,又体现了他高超的辩才和过人的智慧,还有他那令人羡慕的应变能力。
1971年,当基辛格请求用月土来换取马王堆一号汉墓女尸周围的木炭时,周哈哈一笑:“我道是什么,原来是我们祖宗脚下的东西。”
基辛格一惊:“怎么?你们早有人上了月球,什么时候?为什么不公布?”
周机智地回答博学多识的基辛格:“我们怎么没公布?早在5000多年前,我们就有一位嫦娥飞上了月亮,在月亮上建起了广寒宫,不信,我们还要派人去看她呢!怎么,这些我国妇孺皆知的事情,你这个‘中国通’还不知道?”
周的回答多么巧妙,多么幽默啊!是他的回答,不仅维护国家的尊严,还让基辛格嚣张的气焰在无意中消失。
除了晏子、周恩来,善于应变的人还有朱棣、纪晓岚、孙膑等。当然,他们是不能和见风使舵论为一谈的,因为见风使舵是比喻跟着情势转变方向。就拿一个寓言故事来说吧,蝙蝠长着翅膀又是哺乳动物,当鸟类和兽类开战时,它跟鸟类说自己是兽类,跟兽类说自己是鸟类,这是因为它不想付出劳作。但当它饥饿需要帮忙和救济时,又对鸟类说其实自己是鸟类,对兽类说其实自己是兽类。然而,换来的结果是谁也不相信它。
由此看来,随机应变不等于见风使舵说得一点也没错。也许它们同样可以使自己的智慧闪光,可应变可以换来尊严,可以换来成功,可以换来生命的救济粮。而见风使舵只会遭到别人的不信任和唾弃,让自己追悔莫及。
如果我们也想拥有过人的应变能力,那就需要付出努力,付出汗水。临乱世而不惊,处方舟而不躁,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪。
篇9:高考语文热门主题作文题目预测
全文共 253 字
+ 加入清单阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:钱理群教授曾说:“真正的精英应该有独立自由的创造精神,要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会、人类的承担。”
材料二:中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。
上述材料,引发了你怎样的感悟与思考?请结合两则材料内容写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不要套作,不得抄袭,不少于800字。
篇10:语文老师作文高三
全文共 724 字
+ 加入清单老师对我来说,是除了妈妈之外最爱我的人。
我印象最深刻的是我们的语文老师,我觉得她是整所学校中最独一无二的。她温暖、善良,关爱着班里的每一位同学。
我的语文老师个子不算矮,身材瘦瘦的。她高高的鼻梁上架着一副金边眼镜,看上去博学多才。她的头发卷卷的,时而扎着马尾辫,时而披着卷发,不过,我还是更喜欢老师披着头发的样子,老师也是如此,所以,大多数时间,她的头发总是披着。
在老师那张能说会道的嘴里总能冒出一些有趣或教导我们的话来。语文老师讲课十分精彩。她讲课时总是配合着课件,讲得惟妙惟肖,有时,还会给我们讲一些生活中的知识或古代的风俗,每当老师讲这些时,我们总会听得十分专注,让我们仿佛身临其境一般,使我们无法顾及其他事情。
语文老师在讲阅读题时,总是讲得十分细致,为了让更多同学听懂,总是反复地讲解这道题,如果还有学习不好的同学仍然听不懂,下课时,老师便会专门教他们,直到教会为止。
老师就像一位心理辅导师。有一次,几位同学因为成绩不好而垂头丧气,下课时,拿着那张卷子愁眉苦脸、闷闷不乐,老师看到了,便把他们叫到了身边,温柔、耐心地对他们说:“不要伤心,只要你们好好学习,相信在下一次测验中,一定会取得好的成绩。”听了老师的话后,他们心中燃起了信心,果真,在下一次测验中取得了优异的成绩。
老师十分称职。她批改作业时,总是非常认真,就算批改到很晚,也会坚持批完。如果有些同学问题很大,老师会把他们叫到办公室,不是去惩罚他们,而是帮助他们分析这些题。所以同学们总会被她的善解人意所征服。
语文老师是雨露,正用心地滋润着我们这些刚刚发芽的幼苗。
语文老师是太阳,而我们是太阳底下的一朵朵花,灿烂的阳光伴随我们盛开。
在语文老师的精心培育下,我就像一株小树苗一样茁壮成长。
篇11:四年级关于元旦的语文小作文
全文共 607 字
+ 加入清单啊,真高兴啊!盼啊盼,终于把一年一度的元旦节给盼来了。星期二这天,我们全校师生就要去电影院观看文艺汇演了。
这天,同学们兴致勃勃地排着队来到了电影院。随着优美的音乐响起,“迎2011元旦文艺汇演”就在此刻拉开了帷幕。伴随着一阵阵掌声,一个又一个精彩的节目把汇演推向了高潮。终于,激动人心的时刻到了,因为轮到我们班演出了。我和我们班的其他小演员在台下换好了衣服这时,主持人张老师宣布:“下面有请五二班为我们带来的《新童谣伴我成长》。”我一想到要站在台上,面对那么多的观众,心里就紧张极了,像揣了一只小兔子一样,七上八下。到了台上,看到台下观众那期待的目光和老师鼓励的目光,我就不那么紧张了,心情放松了许多。踏着音乐的节拍,我渐渐的融入其中。真像大人们说的那句话一样:台上十分钟,台下十年功。你不知道,我们为了这个节目花费了多少心血啊!我们身穿一套粉红色的裙子,像一个个粉色的小天使一样,以最美的舞姿呈现给观众。当我们的表演结束时,台下响起了热烈的掌声,还有几位低年级的小弟弟,小妹妹说:“姐姐,你们演的太棒了!”这时的我们,心里真比吃了蜜还要甜呢!
接着,我们又观看了许多精彩的节目。其中,最使我难忘的还是五三班带来的《爵士芭蕾》。你瞧,演员们身穿一套雪白的纱裙,像一只只美丽的白天鹅翩翩起舞。表演结束时,台下又响起了一阵雷鸣般的掌声。
这次活动不仅让我们丰富了业余生活,又让我们在玩中学到了知识。这真是一次难忘的活动啊!
篇12:介绍端午高一语文
全文共 652 字
+ 加入清单端午节来源于屈原的故事:爱国诗人屈原出了一个能够富国强民的好主意,可是没有被国王采纳,他反而被逐出宫中。屈原气得不得了,跳进了汨罗江。当地的渔夫得知后划着小船把竹筒里的米撒向汨罗江给屈原。之后,大家把竹筒盛米改为粽子,把划小船改为赛龙舟来纪念屈原。我们全家都十分敬佩屈原,因此,我们家每年都过端午节。
端午节的传统习俗就是吃粽子。我们家有一个名副其实的包粽子好手――我的妈妈。每年端午节的时候,我们全家都能吃到可口的粽子。妈妈常说:用芦苇的叶子包的粽子最香。所以,每年端午节妈妈都用芦苇的叶子来包粽子。她在包粽子之前,先做好准备工作:把芦苇的叶子放在水里煮一煮,把准备好的糯米和枣分别洗一洗。等芦苇的叶子凉了以后,她就开始包粽子了。她先取三片叶子,将这三片叶子卷成一个圆锥体,然后先放一个枣,之后在里面放上糯米,中间再夹几个枣,最后用线把叶子捆好,一个粽子就包好了。她包的粽子又肥又大,活像一个个老佛爷在睡觉。等粽子包完后,妈妈把它们放在高压锅里蒸四十分钟,再放三四个小时,使其入味,然后就能够吃了!妈妈包的粽子十分香,香得使我一见到粽子就会大口大口地吃起来。所以,每当吃粽子时,我总是吃得很多!
过端午节除了要吃粽子,还要赛龙舟哟!
我最喜爱看赛龙舟了,几十个水手都拿着桨,奋力地划着,擂鼓的水手士气高昂,用力地敲着。“加油,加油!”场外的拉拉队激情洋溢,发出雷鸣般的呐喊声、助威声,水手们听了不得不更加使劲划船。整个赛龙舟的场面十分壮观、热烈。
吃粽子、赛龙舟,这两样传统习俗共同编织了一个热热闹闹的端午节。
篇13:高三语文高考满分作文大全
全文共 881 字
+ 加入清单有人说,“生活,就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗会是什么滋味。”
现代人大多都会有看天气预报的习惯,根据未来天气情况改变自己的计划。不过,天气预报也会有不准的时候。当一个不喜雨天的人,看了天气预报之后做好了全副武装,结果遇上的却是一个艳阳天,这应该也算得上是一种意外的惊喜了吧。
其实,生活的最美妙之处就在于它的不可预见性,你不知道你的未来,也不知道下一秒会发生什么。但是,生活不是全然没有规律的,你完全可以根据现状和一些规律,推测出未来可能会发生的情况,从而做好充足的准备来面对未来。当然,预测,并不是现实,所以也不可全部依赖预测。毕竟,有些预测也许不会成真。
然而,总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测,并且自欺欺人地告诉自己,那只是预测,不一定成真。却经常会忽略,有一些预测并非是空穴来风,假使他不以为然,那些目前还只是预测的结果将来很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测,没有在病症刚显露之时及时治疗,等到真正病入膏肓,连名医都无法救治之时,才有了后悔的意思,却再也无力回天。又如项羽不听范增对于留下刘邦必然留下后患的预测,没有及时免除后患,最后落得乌江自刎的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些,却总还是会有人重蹈覆辙,不撞南墙不回头。
当然,这并不意味着预测就一定会成为现实。任何预测的提出,大都只是建立在当时的情况下的。换句话说,只有当前的情况持续下去,预测才有可能实现。但是,任何的情况都不是一成不变的,我们可以改变自己,让我们不希望成真的预测实现不了。试想一下,假如蔡桓公一开始就听取了扁鹊的话积极治疗,项羽听了范增的建议免除后患,那么,那些预测不就不会实现了吗?所以说,预测的最终实现与否,实际上都在于你自己。
对于预测,应当接受,并不是说预测一定会成真,而是说要接受预测可能会发生的可能性,从而对其做好准备。假如预测到的结果是理想的,那就应该保尽力而为;假如预测到的情况不是自己想要的,就更应该反思自己,从而使自己向好的方面转化。当然,也不要被预测所束缚,因为它不一定会实现,未来掌握在自己手中。
篇14:高二描写景的作文语文大全
全文共 543 字
+ 加入清单我的故乡,是一个山清水秀的乡村。有杨梅,水稻,石榴,蔬菜,大山,小丘……
先说山吧。我们这的山,可真是郁郁葱葱,它呢,又不是一峰独立,也不是三五峰呼应,而是峰峦起伏,绵亘蜿蜒,令人浩气长舒。对我来说啊,这儿的山,就如同诗人元稹说的一样:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”这儿,到处都是鸟儿的啼叫声,你走在这林中的小路上,不论何时,不论何地,都能听到各种鸟儿那欢快的叫声。不过,在这儿你得小心,因为在这儿松杉葱郁的大树上,常常有蛇出没,比如:青叶竹,黄金蟒,水蛇……所以,你在这山中漫游,一定记住不能单独一人行走,最好再带上一些能驱蛇的物品。
我们这儿不仅有茂密如林的山,还有清澈见底的水。当我学到桂林的水的时候,我就知道该如何来形容我们这的水了。她不像桂林的水那么静,也没有桂林的水那么清,更没有桂林的水那么绿,但她有自己独特的味道在里面,一种大山的味道,一种乡亲的味道,更有一种思念远方亲人的味道。
我们这儿山美水美,食物也丰富无比呢!春天,有又黏又滑的年糕、春面;夏天,有莲蓬,酸中带甜,让人吃了还想吃的杨梅,还有甜甜的草莓和葡萄;秋天,就不用说了:梨子,苹果,谷子,橘子,桃子,枣子……我们这里的冬天,也是别有一番滋味:藕,冬鱼,以及各种我叫不出来的美食……
最美是家乡,我爱我的家乡!
篇15:关于保护动物的语文作文高1
全文共 682 字
+ 加入清单大概两个月前,早上我还没起床,爷爷就叫着我说今天要带我去爬山,由于之前没去过山上,所以我兴奋极了,赶紧穿衣起床,吃完饭后,我的爷爷带着我就出发了,路上我一直东张西望,也忘记了劳累。
突然,我们在路上的草丛里发现了一只小兔子,它静静的趴在地上,前爪上有着明显的血迹,我想要走近一点观察它,没想到它瞪着眼睛,使劲的挣扎了一下,这下血迹更多了。于是我蹲下来,静静地看着它说:“小兔子,你别怕,我不会伤害你的。”一边说着一边慢慢地接近它,它好像是听懂我说话了一样,这一次没有再挣扎了,我把它抱了起来,看了看它的伤口,发现确实有些严重。最后经过爷爷的同意我们将小兔子带回了家里。
回到家,经过我们的包扎,小兔子的伤口一天天的好起来了。它有一身雪白雪白的毛,一对长长的耳朵,红红的眼睛,小小的嘴巴。我每天喂它吃青菜和红萝卜,看着它一天天的长大,又那么可爱,我开心极了,每次看到它,都会想起小时候老师教的歌谣:小白兔,白又白,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。我真的太喜欢这只小兔子了!可是爷爷却告诉我,小兔子康复了就得让它回去找妈妈了,不然它的妈妈是会着急的。
昨天下午我又去喂小兔子,远远的我就看见了笼子里空荡荡的,难道是兔子不见了吗?赶紧去问爷爷,爷爷说,兔子可能是走了。看着空空的笼子,我伤心极了,爷爷走过来说,别难过,兔子可能是回家找妈妈了。听了爷爷的话,我有点内疚,兔子本来需要回家找妈妈的,我还想着自己霸占它,真的是太自私了。希望它能尽快的找到妈妈,回归大自然。
动物只有在大自然里才是最快乐的,我们都应该尊重小动物,尊重大自然。这是爷爷告诉我的,而我自己也会牢牢记在心里。
篇16:小学语文四年级作文的母爱
全文共 638 字
+ 加入清单爸爸、妈妈、女儿的心是连在一起的。他们组合成的家庭是幸福、美满的。谁也不能拆散“家庭”这个词。只有家人每天在一起,心中那盏灯才会永不灭。
有这样一个家庭,生活着幸福的两口子,过了几年,妈妈生了七个女儿。大姐很善解人意;二姐很善良;三姐很开朗;四姐很温柔;五姐很懂事;六姐很漂亮;只有我很活泼、顽皮。爸爸、妈妈对我格外疼爱,可我却不知心疼他们。
那是一个晴空万里的下午,妈妈带着我去亲戚家。因为亲戚家很远,必须坐车才能到达。我像一只顽皮的猴子,自己坐错了车。妈妈看见我没在了,着急的哭了起来,正巧碰到了一位好心肠的阿姨帮妈妈找到了我,见到妈妈的那一刻,从妈妈焦急的眼神里,我读懂了母爱,我立即跑过去抱住了她。此时,我的眼泪流进了心窝里。
倾盆大雨哗哗哗——地下着。教室里静得连一根绣花针落地的声音都能听见。老师问我们谁知道父母的生日在哪一天?我羞愧的沉默无语,到了礼拜天妈妈来接我,看见妈妈,我的眼泪再次涌上心头,从妈妈的眼角的皱纹里,我读懂了母爱。
走在路上的时候,我想要问起妈妈的生日,却害羞地说不出话来。
回到家里,我翻开户口本一看,啊!不好,今天是妈妈的生日,我的脑子里很乱,一时想不出该送个什么礼物给妈妈。于是,我让妈妈先闭上眼睛,然后端来一盆洗脚水,妈妈把鞋脱了下来,我看着妈妈粗糙的双脚,泪水滴在了盆里。
母爱,是一面镜子。面对它,你才知道母亲的辛苦;面对它你才知道母亲的操劳。
父母对我们的爱是无法用什么来衡量的。所以,长大后我要报答生我育我的母亲,更要报答我伟大的祖国母亲!
篇17:重阳节高三语文作文
全文共 507 字
+ 加入清单秋,是成熟的。静谧祥和的夜,温和亲切的风,端庄沉静的麦,悠远长久的雨,这些些许许像极了一个人,那个伴我长梦、安我长眠的人。
带雨的秋夜,是长而闷的。一个小姑娘躺在床上,被窝里很暖和,但很潮,她踢开被子,有一双手帮她盖上,初秋蚊子多,女孩又浑身抓痒,但那双手又帮她驱走了蚊子,她睡了,睡得很安稳,很香甜。
这双手不是纤纤玉手,也不精致小巧,长满了老茧,铺满了皱纹,曲曲折折的手纹透露出来的,是人生的崎岖坎坷,生活的沧海桑田,可偏偏就是这双不尽人意的手,是最伟大、充满了爱意的手。
他们是我的爷爷、奶奶,姥姥、姥爷。他们也曾青春灿烂,也曾笑靥如花,他们为两代人付出心血,他们饱经风霜,被岁月磨去了棱角,他们的脸庞就像被时间的手擦模糊的画,沧桑而又沉着。
我相信,不止自己的亲人,别的长辈们也是呕心沥血的为了孩子,为了孙辈在不停的付出,不停的辛劳。传说,在遥远的天上,有一座闪耀着光芒的城,隐隐漂浮在云中央。他们无处不在,在我们身边,在云中央的城中,亦在我们每个人的心中。
树欲静而风不止,子欲养而亲不在。我们是他们的全部,而他们只是我们的一段生命历程,好好报答他们,善待他们,不只是偿还,更是感恩……
再回首重阳,是否能再见那人?
篇18:语文日记400字左右
全文共 472 字
+ 加入清单今天,李老师给我们上了《卡罗纳》这一课。
由于这是一篇略读课文,所以,李老师让我们先写批注,再一起讨论。
教室里顿时鸦雀无声,只听见铅笔写字时的“沙沙”声,像有许多蚕在吃树叶。我一边看着课文思考,一边晃着铅笔,此时的我,已经想不出写什么感受、提什么问题了。我浏览着课文,当我看到
“老师暗示大家暂时别管他,开始上课”这句话时,我心里产生了一个疑问:为什么老师要暗示大家,却不直接说呢?我迅速翻到“资料袋”那一页,在上方已写得满满的批注下添上我的新疑问。这时
,正在“巡逻”的李老师恰好走到我身旁,在我身边停下来,看了看我的那些批注,我手里流出一些汗,心也砰砰直跳,生怕李老师会说些什么。幸亏,李老师只是一声不吭地离开了。
开始讨论了,我举高了手想让大家解决我的疑问。可李老师却偏偏点了一个没举手的同学。那位同学说完了,我又举高了手,可李老师依然没叫我。就这样,我一次又一次地举高手,可李老师就
像没看见我似的,就是不叫我。难道我写的批注差?
这时,下课铃打响了,这样一节有意义的课就这样在下课铃中结束了。回想起刚才课堂上那欢乐的气氛,我真想再上一节这样的课。
篇19:给语文老师的一封信
全文共 359 字
+ 加入清单您好!
我的老师,我感谢您!因为是您为我打开智慧的大门,让我收获了无尽的知识。
每天早读您都会准时来到教室,监督我们学习,帮我们听写,复习。您上课时的样子,是那么的认真、仔细。课后,组长们把作业全都送到办公室,您一本一本地认真批改,还要检查同学们的学习情况。您的辛苦,却换不来同学们的珍惜。想想还真是有愧于您了!别人都说:“遇到好父母,遇到好老师,遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想,我真幸运,因为我遇到了一个好老师。你每次表扬我,我会兴奋,高兴;你每次批评我,我总会有种自责;你每次给我建议,我总会认真的去思考、去琢磨……
刻在石头上的名字不能流芳百世,但老师您的名字刻在我们心田,那才是永恒的存在。我对您的千言万语,都汇成一句话:老师,谢谢您!
祝:事业有成!天天开心!
您的学生:__
20_年_月_日
樱
篇20:给语文老师一封信
全文共 292 字
+ 加入清单尊敬的黄教师:
您好:
我是您的学生,我知道在这两个学期中,您花费了不少心思教我们怎样做人,在此我代表全班的同学向您道谢。同时将学习情况向您汇报。
我知道要做一个好老师可不容易,您要面对现实。我们同学有些地方做错了,您也能原谅。老师有时候自己也会做错事,但是您马上会反思,看看自己到底有没有做错。
我想,在课间的表现您是了如指掌,但上课的行为您就不一定知道。每次上语、数、英、三科前,我都不象以前那吵闹,而是静下来把学习用具准备好。现在上英语课也没有被老师批评,我觉得我在纪律方面还是做得可以的。虽然成绩不够理想,但我也非常努力,您也在帮我,正在把它提高。
老师您真好!
祝:身体健康、工作顺利!