我的学校初中作文说明文【20篇】

苹果的小枝光滑，叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿呢！它是伞房花序，花瓣呈白色，含苞时是带粉红色，它的雄蕊有十二个，花柱有五个。它的颜色及大小因品种不同而不同。它的树干是灰褐色的，开花的苹果树落叶过后变成了乔木，树的高度可达到十五米，栽培条件下一般高度为三到五米。

苹果喜光，喜微酸性及中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的土壤。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维可以降低胆固醇，还可以控制哮喘及慢性肺炎阻塞等病症。

苹果不仅可以调节肠胃功能，降低胆固醇，降血压，防癌，减肥，还可以增强儿童的记忆力呢！苹果不但含有多种维生素，脂质，矿物质，糖类等构成大脑所必需的营养成份，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白必不可少的元素，缺锌会让大脑皮层边缘部海马区发育不良。为了使我们的记忆力良好，所以我们应该多吃苹果。

我的爸爸很胖，为了减肥他坚持每天吃苹果，为了能增强我的记忆力，我也很爱吃。有一次吃完饭后，我和爸爸都想吃苹果了，可是苹果只有一个了，我们开始都很谦让的把苹果推来推去，推了好几次之后，我终于熬不住了，就大口大口的把那个苹果吃了，味道真是好极了。

苹果是一种对人体有健康的水果，因此大家要多吃苹果，增加抵抗力。

在遥远的雪山上，生活着一种极其为罕见的动物——雪狼。他们征服生活环境的严酷，在雪山巅峰顽强地活了下来。

雪狼总是喜欢集体行动，因为他们认为，只有这样，才能让猎物不从自己的手掌心逃脱。

那是在一次大的集体行动中，雪狼们已经四五天没有吃到食物，他们饿极了。雪狼们摇动着尾巴，发出尖锐的目光，全力以赴的搜索着目标，突然，雪狼们闻到了猎物的气味，是雪狐的气味。雪狼门顺着气味寻去，他们心里仿佛明白，这次的猎物是狐群。雪狼悄无声息的向雪狐逼近，果然是狐群，这次雪狼们可要饱餐一顿了。就在成功之际，一只较幼小的雪狼不小心踩中了冰窟掉了进去，幼小的雪狼发出了悲惨的叫声：唔——唔……这一叫声既惊动了狐群，又惊动了雪狼。雪狐听到了狼的叫声，急忙逃窜，而雪狼听到了队友发出求救的信息，赶紧去营救，他们果断的放弃了猎物。

当他们赶到冰窟时，小雪狼已经十分虚弱，甚至连呼吸都很困难。雪狼们义无反顾的做出了一个惊人的决定：一半雪狼留在上面，一半的雪狼到下面，一直雪狼咬着另一只雪狼的尾巴，另一只雪狼咬着另一只雪狼的尾巴，直到冰窟上面，这样一节接着一节，最后一只雪狼的爪子在雪地上发出嚓嚓的响声，但他却把爪子深深的埋在了雪里。最后，小雪狼终于在团队精神的努力下被救了出来。而那最后一只雪狼的爪子，已经被无情的雪给冻僵了……

雪狼，那屹立在雪峰之上的身影，才是真正的强者。

我们的北斗小学因位于北斗路而得名，紧邻香港，爬上楼顶甚至可以看见香港的景色。

一进校门，一阵清香扑面而来，这时你也许会感到奇怪：“这阵清香是从哪来的?”再往前走，你就会知道，那阵清香是从小花园里飘出来的。

这个小花园三面环楼，有一个凉亭式的走廊叫“国学廊”，这里冬暖夏凉，走廊前的空地种植了各种植物。春天的时候，百花争奇斗艳，红得像霞，蓝得像水，白得像雪。花园中间有一座雕塑，雕着一个男孩和一个女孩，女孩坐在石头上，望着男孩手里的“北斗之星”。似乎在想：“这颗北斗之星什么时候亮呢?”

我们学校的大操场可大了，四周都被塑胶的环形跑道围绕着，中间是运动场，划有篮球场和羽毛球场地，还有跳远用的沙地。平时我们在操场上做早操，玩游戏;上体育课，累了就可以到运动场边的石凳休息。操场的围墙边有同学们喜欢的体育器材,每到课余活动时间他们在这里有的攀云梯,有的荡秋千,有的翻双杠,玩得真开心……

大操场旁边是小操场，小操场就是羽毛球场。那里有两张乒乓球桌，我们经常带乒乓球和球拍来打球。

我们学校的教学楼是两栋四层大楼，从远处看去整个建筑朴素整洁,美观大方。主楼有校长室、教室、办公室、医疗室、储物室和体育器材室等。从正门进入主教学楼,楼的第一层大厅两边墙上宣传栏.东西用一条走廊连接另外一栋教学楼，沿着楼梯直上二楼,拐弯处有一面长方形的镜子，再沿着楼梯上到三楼,我的教室就在三楼的东边.

这就是我们美丽的校园,同时也是我们的乐园。每天早上当我走进校园，看见优美的环境，听见同学们的朗朗书声，我就觉得精神振奋，心情舒畅。

我爱我的校园。

初中英语作文:初二英语作文 Our School Life

I don＇t think our school life is colorful. Because we＇ve got so many classes every day. I wonder whether we can change our school life someday. You see, from Monday to Friday, I have to stay at school. the only relaxation is to listen to the radio or play ball games. At weekends, we need to go to school to have classes, too. I know it＇s very important for us to study well now. As the saying goes, "All work and no play makes Jack a dull boy. "I want to step into the nature. I hope we will have more activities such as visiting museums, taking part in different kinds of contests, attending some lectures and so on. Is it only a dream?

各位老师，亲爱的同学们：你们好!

时间过得真快，一个紧张而又繁忙的学期即将划上了一个完美的句号。在全体老师和同学们的共同努力下，顺利地完成了期初制定的各项计划，得到了上级领导和社会的高度评价。在这里，我谨代表学校向辛勤劳动、无私奉献的全体老师表示衷心的感谢!向奋发向上、积极进取的全体同学表示热烈的祝贺!

下面，我就将这一学期以来我校取得的成绩作一个简单的总结与回顾。

我校的教育质量稳中有升。

中考情况：

如拿这次统一考试来看，每个年级每个班级都取得了优秀的成绩:

团总支组织开展的活动有声有色，在通中片第五届校园文化节上，我校的诗朗诵《张謇颂》较好地展示了謇校学生的风貌。还开展了走向海洋读书教育活动; “知法守法青少年”荣誉评选活动;全国新课标写作大赛活动; “绿色小卫士”荣誉评选活动; “我们的节日·清明”主题系列活动; “文明伴我行”专题教育活动;这些活动的开展，不仅锻炼了同学们的能力，而且培养了荣誉感、使命感、责任感，同时也为学校的艺体教学工作注入了新的血液，为学校的教育教学工作迈上了新的台阶。学校大课间活动作了有益的尝试，大课间活动展示得到省有关领导的肯定。

一学期来，通过全体老师和同学们的同心协力，在各项比赛中，同学们也是硕果累累。值得一提的是我校女子毽球队，在今年的女子毽球比赛中，由七年级崔雅婷、刘林倩、钱丽、李玲莉四位同学组成的张謇学校女子毽球队在6月19日举行的区中小学生女子毽球比赛中，顽强拼搏，发挥出色，一举夺得通州区第一名的好成绩。

校园更加优美了。同学们，洁、静、美的校园，每个人都希望的。校园，是我们的第二个“家”。校园是我家，管理靠大家。通过全体师生的共同努力、每天的一小扫，每周的一大扫，环境更加整洁了，校园更加优美了。 班级常规管理，常抓常新。 一学期来，各班班风正、学风浓，学生整体精神风貌良好。学校重视特殊群体学生的帮扶工作。学校重视城区特困生、寄宿特困生的帮扶，

本学期，学校涌现出了一大批优秀学生个人，为了表彰先进，树立学习典型，下面对他们进行集中表彰：

让我们把热烈的掌声送给以上同学，向他们表示祝贺!同学们，学海无涯，学无止境，我们依然任重而道远。成绩只能代表过去，努力才能创造未来。取得优异成绩的同学是大家学习的榜样，希望你们戒骄戒躁，要虚心进取，再接再厉，没有获得荣誉的同学，不要灰心丧气，要认真总结经验，争取获得更大的进步。俗话说得好“功夫不负有心人”，我坚信，在全体师生的共同努力下，我们将会取得更辉煌的成绩。

下面就暑假中几个方面的问题作一些要求和说明：

1、今年根据教育局要求暑假作业要安排到每一天，一周进行一次答案发送。我校准备这样安排，一是提供一个网络平台，一周公布一次答案;二是印发纸质答案一周一份，存放在传达室，各位同学可以委托家长在周日到传达室领取答案。 同学要根据答案在试卷上订正作业，凡回答错误的地方一律用红笔标注，以便巩固订正效果。鼓励同学运用现代通信工具向教师和同学进行作业咨询，家长做好三件事：一检查有没有按课表作业;二看练习上的日期，知道你们每天要做哪几份练习，有没有完成;三是保持与学校老师的联系，尽力化解学习困难。新学期开学第一天，所有学生的假期作业全部收缴，老师迅速进行批阅、评讲。开学的第一周结束，学校要安排各年级学生暑期自主学习效果专项检测，并进行及时评讲。教师要根据学生暑期作业完成情况改进日常教学，安排复习进度和重点。

2、注意安全。假期中特别要注意交通安全、饮食卫生;防火、防触电、防煤气中毒。不要私自下河游泳。

3、遵守社会公德，多做有意义的事。如为邻居、孤寡老人等做好事;在家孝敬父母长辈，尽可能做一些力所能及的家务劳动。

4、记住开学报名的时间：8月30日上午8点。

最后祝同学们暑假愉快!希望每一位同学快快乐乐过暑假，平平安安回校园。

凝聚亲情，才会有幸福的家庭；

凝聚友谊，才会有温馨的集体；

凝聚爱心，才会有和谐的社会；

凝聚力量，才会有惊人的成就。

由此可见，凝聚力实在是太重要了，往大了说能就造一个和谐的社会，往小了说能造就一个幸福的家庭。

歌德曾经说过：“只要有了凝聚力，没有什么是人类所做不到的。”我认为的确如此。如果一个乐团的每一个人都没有凝聚力怎能创造出优美的乐章？怎能让观众们啧啧称赞？

就拿晨曦文学社的成员们来说，他们具有极强的凝聚力，一心只为了想让社团变得越来越棒。他们心往一处想，劲往一处使，怎能不成功？甚至他们的一个眼神，一个动作就足以让其他成员了解，这不正是凝聚的力量吗？

刚刚过去的军训会演，给我们上了非常重要的一课——团结。《团结就是力量》里面写道：“这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。”军训会演里每一套成功、整齐的动作都凝聚着每一个人的辛酸与坚强。我们不泄气、不放弃，48双眼睛仿佛凝聚着整个世界。

想当年因为刘邦重用人才，有了大臣们凝聚的智慧与力量而得以成功，相反的项羽逼退了所有的人才，于是凝聚力没有了，最后只好落荒而逃。从古至今，无数的例子告诉我们——凝聚才是最重要的。这就像在战场上奋勇的杀敌，带兵打败了是因为没有凝聚力，如果士兵们一心想着保家护国而不是想着个人的得失，那么我相信这支队伍一定是战无不胜的，这正如一个乐队，为何一个乐队把乐曲演奏得如此动听？那是因为他们的心凝聚到了一起。

同样是解一道数学题，一个人有可能不会，但多个人的智慧凝聚到一起，或许这道题就解决了。我国航天事业的蓬勃发展，不是光靠一个人的力量，这里面凝聚着多少人的汗水！是千千万万的科学家共同努力的成果，凝聚着科学家们智慧与力量的结晶。

在每一个成功事迹的背后，都凝聚着智慧。毛泽东说过：“一个好汉三个帮。”那我希望在我的血液里流动着一种力量，这种力量叫凝聚力。愿十三亿中国人的力量凝聚起来，为保卫国土而战。加油！

我是一个比较轻生的人，但自从做了那个梦，我变得开朗多了。

那天晚上，我睡得迷迷糊糊。忽然发现自己躺在病床上，一问才知道，我得了不治之症。当时我好绝望，不吃不喝，天天抱着头哭。

爸爸看见我失落的样子，就从家里拿来我小时候最喜欢的玩具，我把玩具攥在手里，却哭得更厉害了，爸爸拍了拍我，就走出了病房。

同病房的病友说：“你这辈子多做好事，就算死了，下辈也能投胎”我勉强笑笑。

但是到了晚上，我坐在病床上，并不想睡，很难过，什么也不想，就想哭。

……

后来，病情严重了，我的神智也不清了。然后就抱着玩具离开了。

惊醒后，我终于明白，轻生的人才是傻子，我不在轻生，我要好好活。

就想司马迁说过的，要活就活好，获得有价值。

多么留恋小学校园呀，这里激起了我们多少波澜，对母校的千言万语化为两个字——感恩。

校园的美景，教室的陈设，同学的争论，老师的关怀，比赛和友爱融在了这小学时代。

回忆在母校发生的一切，哦！原来母校给了我那么多，真要好好感谢它。

感恩母校，他给了我友谊，像一股清冽的清泉。下课奔跑时，玩性正浓的我却不知路上的绊脚石，一跤摔来坐在地上直叫痛，而母校无处不是友谊，一只援助之手把我拉起来，像把我从深渊中救出来。于是乎，安慰之声从四面八方传来：“不要伤心，下次不会这样的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。母校的友谊是清澈透明而沁人心脾的。

感恩母校，他给了我关心，像苦涩、甘甜的咖啡。流感季节，校园里咳声不断，而母校的关怀声也不断。“哦！你生病了，需不需要要回家，要不要上诊所，要喝水的话我办公室有。”上课时老师会亲切的和我说这些话，从老师的脸上除了严肃和认真之外就是关心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。关心又流露出来了，课堂上老师无情地批评了我，老师和我的脸上都挂着不满，这是一股苦涩的咖啡，慢慢品味，感觉很提神。哦！老师的提醒是正确的。母校的关心，在老师身上，苦甜参半，正如咖啡。

其实母校给我的不是情，还有乐、悲、爱与知识。小学知识，如九层之台下的累土，是基础，也是关键的一笔。他就像漂泊的红帆船，以后是否美丽，就得回首望今天，而母校给了我一切。

离开母校的那一天，我一定会站在学校门前，瞻仰着校徽，宣示：要用学业把以前对母校的感恩，化为现实。

一、抓住事物特征，把握说明中心

任何事物都有其自身的特征，它是区别于其他事物的标志。写说明文时只有抓住事物的特征，才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作，也就是抓住了说明的中心。当然，事物往往有多方面的特征，想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的，只能根据需要一次谈一两个特征。例如:鸭与鸡都是家禽，都会走路，都有两翼，都可以做肉食。但要写一篇关于鸭的说明文，就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比，它喜欢在水上生活，尾部能分泌油脂;有一双掌状的蹼，会划水;嘴又长又扁，等等。抓住鸭的这些特征进行说明，就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识。不同的事物固然有各自不同的特点，同类事物也往往有着差异，这些差异也就是它们的特征，写说明文时要紧紧抓住这些特征。如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥，两桥都是石砌的拱桥，相同的地方很多，但也各有特色。茅以升先生就抓住了它们各自特色，进行对比说明，使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格。

抓住事物特征，把握说明中心，这是写好说明文的一个基本要求。要做到这一点，关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究，做到真正熟悉被说明的事物，并且掌握这一事物本身的特点和规律。只有这样，才能很好地说明事物。

二、针对具体情况，选好说明角度

写文章都是具有针对性的，比如说写给什么样的人看;写文章也是有目的性的，比如通过文章要解决一个什么样的问题。例如，写关于落花生的说明文，如果读者对象是农民，目的又是为了向农民传授栽培落花生的技术，那么，就要根据落花生的生长规律，从如何栽培才能夺高产的角度去说明，重点说明怎样选种、选地、播种、施肥、管理等。如果对象是厨师或食品加工厂的工人，目的又是为了介绍如何加工食用落花生，那么就应侧重说明花生仁的营养价值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等。我们中学生在写说明文的时候，可先设想为谁而写，这样就能针对具体情况进行说明，不至于把文章写得散乱无章，目的不明确。

三、讲究结构安排，做到条理分明

文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序，使之层次清楚、主次分明。例如，四川大邑县“地主庄园陈列馆”中的“收租院”里，有若干泥塑人物像，……。这些画面相对独立，是并列关系。地主收租时设有四道关口，依次是验谷关、风谷关、过斗关、算帐关。每个交租农民都要过四关。从第一关到第四关，是先后关系，这些个别的实例共同揭露地主对农民进行残酷剥削和压迫的罪恶，这就是“收租院”的总体概貌。这个总体概貌与各体实例成为总分关系。《收租院解说词》一文就把握了这些关系。采取先总后分的写法，开头扼要地介绍了地主刘文彩残酷剥削和压迫农民的罪恶，接着按照泥塑画面排列顺序，分别介绍，突出了有压迫和剥削就必然有革命和反抗的基本思想。

并列关系的事物，还要注意方位顺序，或从上到下，或从前到后，从左到右，从外到内，从近到远，等等，只有按照这些顺序去写才能条理清楚。例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群，作者按照先总后分的办法，条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群。写建筑物局部时，层次也十分清楚。如写太和殿的一段，先从外后到内，介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序，由天空到殿顶直到台基。介绍其内部时又按从中间到两旁，从前到后，由上到下，由远及近的顺序依次说明，给人以清晰的印象。

介绍生产过程的说明文，应按生产的时间顺序说明;介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序，依次说明，当然不管哪类说明文都应注意主次分明。

四、注意语言艺术，提高说明效果

说明文语言的特点是朴素平实，且常使用专门术语，容易给人枯燥乏味的感觉。为了提高说明的效果，必须在语言上下一番功夫。说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻，而在于用语确切、精当、通俗、风趣。

怎样才能做到这一点呢?

首先，在仔细观察事物，透彻了解事物特征的基础上选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明，尤其要注意恰当选用限制范围大小、表明条件关系之类的词语。如《中国石拱桥》中说到卢沟桥:“桥宽约八米，路面平坦，几乎与河面平行”。一个“约”字说明桥面并不恰好是八米，这里只取约数;一个“几乎”说明路面平坦的程度基本上与河面平行，但还不是完全平行。《看云识天气》中“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;而那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。这里形容云的形态特征的词语和表明时间性的词语配合用，十分确切，十分精当。

其次，要注意掌握和运用好必要的专门术语，防止说“外行话”，例如“航天”和“航空”是两个不同的概念，飞机在大气层内飞行，称为航空;卫星、飞船在大气层外飞行称为航天。它们是采用不同的飞行器在不同的空间来完成飞行任务的。写文章时必须注意诸如此类的区别。

再次，适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法。例如《中国石拱桥》一文开头:石拱桥的桥洞成拱形，像天上虹。用“虹”来比喻石拱桥，很形象生动，使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征。再如《大自然的语言》中，作者用比喻、拟人的手法说明“花香鸟语，草长莺飞”都是大自然的语言，劳动人民根据这些现象掌握季节规律，安排农事。这段文字由于运用了比喻、拟人等修辞手法，不仅通俗易懂，而且生动有趣，饶有兴味。

我的学校，地处风光旖旎的鄱阳湖旁，是一所规模较大、设备较 完善的现代化中学走进校门， 第一眼看到的便是一个半圆形的大广场。 广场是由米 色、蓝色的砖铺成的，两边各有一个小花坛。再往前看，就看见一幢 很高的小楼，那就是我们学校的观光楼了。 往里走进去， 右手边的墙上， 贴满了我校自建校以来历年所获得 的奖项。 把目光左移，就到了我校的图书馆了。图书馆环境清幽，内有藏 书 46000 余册， 全国性报刊杂志达 100 多种。 在拥有这么多书的图书 馆内看书，可真大大丰富了我们的知识。

走出图书馆，向右转，走上几节台阶，就到了我们学习的地方— —教学楼了。教学楼共有四层，我们的教室便在第四层的最东边。 教室长约 8.5 米，宽约 6.5 米，高约 3 米，前后有两扇门门两边 都是窗户。在教室的前面，是黑板和多媒体。上课时，老师可以用多 媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便了。 教室里共有 48 张桌子，我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学 习的。 教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答 滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板 报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。 我们在这教室里学习。在这教室里，有我们沮丧的声音，也有我 们的欢笑声；有我们朗朗的读书声，也有我们考试时刷刷的写字声。 从教室的窗子向右望，可以看见 2 号教学楼，有 15 个教室。在 2 号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教 室。2 号教学楼的西边，是我们的操场，上有长 250 米的环形跑道和 篮球场。 走下教学楼， 来到学校最南端， 那里就是我们学校较为集中地绿 化地区了。

在两片绿草地中间， 有一个小的圆形场地。 圆形场地和校门口的 广场一样， 也是用蓝白相间的砖铺成的。 草地边还有用石头铺成的小 路。 圆场中间是一个圆形的大花坛， 坛里种着花和一棵大树。 树的左 边，是一排成半圆形的石椅。石椅上方，是用木头做成的架子，架子

上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里： “枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家。 “ 诸如此类的绿化还有许多， 如食堂边的规划从， 操场一角的桃花 从，2 号教学楼边的石榴树，都一样有着自己的故事。 校园， 永远不应该是楼群的简单拼接， 也不应该是知识的简单传 接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的 故事。 这里不仅是我们学习的地方， 也是把我们青春留住的地方， 是留 在心灵深处的一份永远的怀念。

悠闲的夏日午后，我独自躺在床上听着音乐，任美妙的音乐洗涤我的思绪。静静回想着初一、初二的生活。透过回忆重温每一个幸福的时刻，也借由沉思反省着自己过去的日子，并检讨在上一个学期里，自己有何处需要改进?有何处需要保持?希望在静思之中，能让自己的心绪沉淀下来，并以崭新的心情迎接新的学期。

对我而言，到学校上课是件快乐的事。在学校可以跟朋友相处玩乐，为生活增添许多乐趣，但唯一的缺点是有考不完的试和念不完的书，厚厚的课业压力总是令人感到烦躁。一天又一天的在压力下生活，让我开始逃避课业，总是把该念的书尽量的往后拖延，所以总是很难得到好成绩。但现在要升上初三了，再一年就要上高中了，要赶紧把心态调整，学习如何积极的面对课业，用正面的心态学习。

补习对于初中生好像一种魔咒，逃也逃不开，被困在魔咒中的我常感到身心俱疲，因为补习除了很辛苦外，还会占用很多时间，回到家又有念不完的书，很少有机会和家人相处，也很难和朋友一起出去。在深切的反省、思索之中，我觉得自己不是没有时间，而是没有做好时间规划，才会抽不出时间，相信只要做好安排，一定可以在最短时间内发挥出最大的效能，使学习事半功倍，如此便能用剩余的空闲去做自己想做的事。

升初三的暑假是升学的关键时段，考上什么高中将会影响未来的升学与前程，在暑期的休息与静思之中，我的心重新得力，因此，我要抛开缠绕心头的各种烦恼，转换心情并且做好一切规划，积极的迈向人生的下一个里程碑。

篇一：生活好滋味

独坐一隅，读懂了田野，读懂了春风，读懂了小巷中的古木韧藤，读懂了青山绿水中的魂牵梦系。然而，读不懂的是那处在浪漫与现实交界处的生活。

罗曼。罗兰说过，“生活这把犁一方面割破了你的心，一方面又掘起了新的源泉。”

是的，生活就是这样，它把浪漫与现实集于一身，容不得你雾里看花。遥想当年那“力拔兮山气盖世”的霸王，现实的惨痛也不得不把他从美好的梦幻中拉了回来，面对刘邦的穷打猛追，他最经只得在乌江一刎而去。昔日那亲率江东八千子弟勇战杀场的豪气，就在这乌江边上随风散去。无人了解他的自刎究竟是因无颜面对江东父老，亦或是为了虞姬，但唯一的事实是现实的生活是残酷的，它更不容许你只一味的在浪漫中度日。

“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”倘若项羽能在浪漫与现实之间获得一种新的感悟，或许他会在古代历史中留下回行的篇章。

其实，在人的一生中浪漫是极为重要的，因为它能给人带来一种幸福，一种凌驾腾空的如痴如醉的感觉，以排遣心情的不悦。“诗仙”李白正是因他在官场上的失意而在浪漫主义的诗句下寻找慰藉。但我们经究不是圣人，所以人间烟火我们还是要吃的，那么就不能完全沉迷于虚幻玄奥的浪漫之上，不然现实会把你打入冷宫，无法抽身。

足以见得，生活中的浪漫与现实是如此的紧密相连，应该缠绵的无法割舍。只有如此，你的人生才会色彩斑斓。

假若你也想感悟生活滋味，那么便要尝尽人生五味果，缺少任何一样，你的生活空间都无法充满。

浪漫与现实是生活的线，把各式各样的五彩空间连成一串，便构成了心中的彩色长虹。要用你的慧眼去洞察生活的一切，一切的生活。

篇二：精神和身体双保健

如今，洪水滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，的人在它们手中丧命。俗话说：“魔高一尺，道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。可别小看它哦，它的好处多着呢。

绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物，对改善空气质量有很大的帮助。

首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨，可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0。735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0。9吨二氧化碳，产生0。6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。

其次，地球上的树林每天可向大气中散发1。7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。

然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32%—52%，飘尘量减少30%。

你知道吗？森林中的负氧离子可达到10—100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。

除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处，花香能治病能保健，同样也能致病能伤身，空气中花味过于浓郁，氧含量相对减少反而会刺激人们过度换气，使血液中氧含量降低，会出现头痛、头晕、恶心等症状，部分过敏体质的人，受到有些花粉的刺激，会出现过敏性哮喘，过敏性鼻炎。例如，兰花能帮助缓解热咳，也可能会起催生作用，兰花香闻得过多，使人过于兴奋而产生眩晕感；百合花香使人兴奋，但时间过长，会感到头晕，还可能让人失眠。

篇三：我家的读书屋

我家是个典型书香家庭，家里的书不计其数，光是我的书，就占据了两个四层书柜，可见我们家的书很多吧！我们家每个人都有自己可爱的绰号，妈妈是“书虫”，我是“书迷”，爸爸则是“买卖书商”，这些名字颇有特色，因为妈妈特别喜欢看书，有时还跟我一起交流，所以书虫的名字最适合她；我则是班上的读书大王，说都不用说了；老爸也毫不逊色，也很爱看书，他有一个当当网会员，所以我和妈妈都“冒用”他的用户，去买书，所以叫“买卖书商”。

我们家读书故事很多，最有趣的是我和妈妈一起读《假如给我三天光明》，我和妈妈在一次吃饭中，我偶然谈论到这个话题，妈妈立刻滔滔不绝的讲了起来，妈妈真是看的认真，妈妈先谈论起海伦的老师，也就是了不起的安妮。莎莉文老师，妈妈很正经的说：“安妮老师太了不起了，既然可以将一个既盲既聋的孩子培育成震惊世界的天才作家，实在了不起，还能忍耐小海伦任性的性格。

海伦也很优异，最后考上了著名的哈佛大学，真是了不起呀，黄宇轩，你要多学习她的坚强不屈的性格。”我也很认同，海伦老师确实了不起，为了考一考妈妈有没有认真读，我故意出题，问了妈妈几道比较难的题，妈妈既然很好又很有道理的回答了我，几乎把这本书背下来了，我发现，我妈妈还在我的书上坐上了批注，看来，妈妈读书真是认真呀！

我爸爸也是很爱读书，我跟他一起读了《汤姆索历险记》，爸爸读完了后，就跑到电脑房，啪啪啪的敲了起来，我偷偷地走进去一看，原来爸爸在写一篇简短的读后感呀！我也问了爸爸几个书中的问题，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答时，还有自己独特的见解，看来，他还没有变成“书痴”，有一次，我爸爸在看这本书，我走进房间了他都不知道，真是沉浸在了书的世界里面呀！我爸爸读书还愿意跟我交流，说出自己的见解，评论人物，我们可快乐啦！

我们家的书香气氛很浓重吧！我们生活在书的世界里，真是快乐幸福！

篇四：低碳生活

以前，我总是把电灯开上个彻夜到明，水从晚上滴到明早，冰箱塞满乱七八糟的东西。这样，既浪费水，又浪费电…

现在，我听到了城市在宣传倡导低碳生活，我渐渐有些懂了。我开始了“低碳生活”。

首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。因为我们的客厅大，窗外的照明灯照进来都可以醒目地看到室内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯啊！”只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做的更好。

冰箱里放着乱七八糟的东西，妈妈说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴上了各种分类的标志，然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。这样，既帮助了我们，又节省了电。原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。

每当我看见妈妈要把洗衣粉的桶扔掉时，我会上前去阻止。我会把它做成一个小垃圾桶，有的像个洋娃娃，粉嘟嘟的脸，可爱极了！有的又的像只小动物，活灵活现的，真像一道美丽的“风景”！当夜幕降临，晚饭过后，路边的霓虹灯为夜晚增添了一份光彩，老爸总是把家里所有的灯都关掉，只剩下一片伸手不见五指的黑暗中，然后，趴在窗户上，一边欣赏路边的风景，一边唱着一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。

养花是妈妈的爱好。家里的吊兰、常春藤一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，妈妈总会把花搬进家里来，大家看着那些绿色，允吸这那些绿色，心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气又养眼，真是一举两得啊！这么好的家居环境，并且充满了创意的小欢乐。

篇五：期待的价值

深夜，独坐窗口，望着远处那隐隐的灯光，不禁陷入了沉思。

每天晚上我都喜欢这样坐着，望着远处，思考着什么，而今晚，我又在思考这个简单又深奥的问题：期待的价值。期待，我们每个人的这一生还算少吗？可是，我们期待的又是什么呢？期待的又有多少价值，多少意义？这，不值得思考吗？

如果说花儿最终能变得绚丽多彩，那是因为她们有过开放的期待；如果说河流能够无止息地运动，那是因为它有过流动的期待；如果说雨露能够滋润大地，那是因为它们有过奉献的期待……于是世间又多出了因为期待而美丽的景象。期待，就是这样得伟大。因为期待，杜甫才能吼出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的壮志豪情；因为期待，陆游才会吟出“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的衷心期待；因为期待，太白才会叹出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的辉煌志向。

合上历史的书籍，我发现，但凡成就之人，都有伟大的期待。他们期待的，不仅仅是自己肉体上的慰藉，更是心灵的高远理想，与世人的切实利益。这就不仅仅是伟大了。

历史上，太多的人期望能不朽，这对于他们来说，是做梦都在想着的梦，而他们大多都腐朽于历史；另一类人，当然也想不朽，可是他们无暇顾于自己，而追求更伟大的东西，也许他们会变得一贫如洗，家徒四壁，可是他们确有了最宝贵的东西：永生。他们活在了人们的心中！这就是真正期待的价值

期待永生的人，数不胜数；永生期待的人，寥寥无几……

对于我来说，初三更像是一个成长的阶梯。以前的时候，下课铃声一响起来，我就和小伙伴们飞奔到操场上打球，常常大汗淋漓地回来，那时候无忧无虑，觉得中考还很遥远。可是自从进入了初三之后，不需要老师说太多的言语，我和同学之间就仿佛产生了一种自然的默契，对游戏收了心，对学习更专注了。回到家做作业的时候，就连我妈妈也常说，她从我身上看到了成长。

初三的生活，是一场磨练，更是一种享受。那次跟我的同学聊天时，同学说虽然我们才是中学生，但是我们要对未来有清晰的目标了，要确定好自己的目标和梦想，然后努力学习为梦想而奋斗。对于同学说的话我深以为然，爸爸也经常对我说梦想对于人生的发展航向有多重要。虽然初三的作业也逐渐多了起来，我们将更多的时间和精力投入到学习中去，偶尔也会为了学习熬夜到很晚，但是在我看来这是一种成长的享受!

墙上的时钟滴滴转个不停，时间也像捉迷藏一样越走越远。我进入初三之后，经常在内心暗示自己：你现在已经不是一个无忧无虑的小孩子了，你要成长。我知道未来迎接我的不只是中考，还有以后的高考，以及很多场我不知道的重要考试。虽然现在看起来他们好像离得还很远，但是我知道我要做好充足准备，不能打没有准备的仗!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我现在已经进入初三，就算是开启了未来发展的新征程，那么努力也将毫不懈怠，奋斗也要全力以赴!

说明文写作历来是学生的难点，难点一在于把握不住文体特点，会写成记叙文或四不像文体;难点二在于学生选取的说明对象过于平淡，毫无特征;难点三在于语言十分乏味，难以引发阅卷老师阅读兴趣。针对以上情况，笔者进行了初中事物说明文写作指导。

一、请看作文题

请以“我的 ” 为题，写一篇事物说明文

要求

1.要抓住说明对象的特征。

2.要合理地安排说明顺序。

3.要采用恰当的说明方法。

4.不少于600字

二、抛砖引玉——老师写“下水文”

老师以同一题目写作两篇作文，一篇为记叙文，一篇为说明文，直观地指导学生区分记叙文和说明文文体的区别。

1、例文一：我的“老人机”

唉!我悲催的“老人机”!

一日，阳光明媚，春风宜人。我意气风发地上着“赏析刘禹锡”，我大声地吟唱着：“种桃道士归何处，前度刘郎今又来，哈哈，刘禹锡呀刘禹锡，你……。”“你”还未完,oppo独有的来电铃声“啦啦啦啦啦”响起，全班同学抿着嘴，你看看我，我看看你，笑容都被按在诡异的眼睛里。只有傻乎乎的万科憋红着脸，指着我的包说：“刘老师，你的电话响了。”

可悲，我的oppo-ulike ，我的新手机呀，洁白的手机外壳，多彩的手机屏保，还有特意从台湾故宫博物院带来的翠白玉手机链呀!伟大的班主任角色，为了让全班同学不带手机，我曾故作姿态说，我上课也绝不带，若手机铃声在课堂上响起，我自愿罚缴一个学期。我大步走向我的包，迅速拿出我的手机，完全不在乎地说：“等我拿出电话卡，手机给保管员吧，王子犯法都与庶民同罪，何况一介老师!”就这样我用起了我婆婆淘汰不用的一款“老人机”。

这款“老人机”可真土呀!馒头一样的外形，系着一根土蓝色的绳子，挂在脖子上，人整个成了一个傻老太太。

一日，“三·八”来临，网上疯传打折，办公室的女人们都亢奋了，胡洁老师眼睛都不转死盯电脑，口里喃喃说：“淘宝’亲’，京东‘亲’，哪个更亲?皇冠、钻石、几个钻……”，坐在离她不到三米的我顿时感觉“你看我时很远，你看云时很近”，连问：“什么意思，什么意思?”她头也不回，冷冷地说：“用老人机的人，跟你说了也白说。”我气愤地说：“机老我不老。”“老”字还未出口，我的老人机“铃铃铃铃铃铃铃”地狂响，办公室一片爆笑。

唉!我悲催的老人机!

2、例文二：我的“老人机”

我有一款“老人机”，顾名思义，就是专门研发出来供老人使用的手机。

首先从外形来看，它极其符合老人使用。它既不是流行的滑盖的，也不是时尚的翻盖的，而是直板的，乍一看，就像一个馒头。它长约11厘米，宽约5.5厘米，重约200克，塑钢的材质，这款手机拿到手里大小、重量适中，防滑耐磨。手机的正面是由屏幕和键盘两部分组成。屏幕上不似其它时尚手机般菜单栏里充斥着游戏、qq显示、闹钟、网络连接、蓝牙等，它的屏幕只有两项内容，一是硕大的时间显示(但无日期，完全没有星期几，对于老人来说每天都是星期天);二是温度显示(提醒老人注意天气变化)。键盘按键的大小是普通按键的3倍左右，数字似乎是用刀刻的，给人的触觉是凹凸有致，无论你的眼睛是老花还是近视，都完全可以仅凭触觉拨打电话。手机右边有个凹槽，突起的部件是开关，只要向上推，一道白光就会射出，原来是个手电筒。左边也有个凹槽，两个突起像多余的耳朵似的玩意是调节音量的。翻到背面，有个橘红色的按键特别显眼，上面刻着“sos”,往上一推，就会发出尖利的报警声(对突发心脏病或处于各类危急状况下的老人极为有用)。手机的最下端也有一个凹槽，是挂着手机链的，只不过，这条手机链巨长，就像开全国人代表大会代表证的绳子，为土蓝色。它的作用可不是美观，而是挂在老人的脖子上，以防丢失手机或丢失老人。

这款手机不光是外形能满足老人需要，功能更是如此。例如在“工具箱”栏下有个项目是“我的位置”，里面有具体的经度、纬度、高度、精度、当前位置，如果你即刻打开，会看到经度115.917259度，纬度28.670116度，高度75米，精度3971米，当前位置中国江西省南昌市青山湖区新魏路45号附近。“工具栏”下还有一个项目是“超级保姆”，里面有“买菜时间”、“吃药时间”、“接孩子时间”、“晨练时间”，手机到了固定时间会自动响铃及时提醒老人。如果拔出手机中的无线电线就成了一个标准的收音机，方便老人在晨练或傍晚散步时收听。最奇特的功能是它强大的来电铃声，只要铃声一响，大约方圆100米内你也可以清楚听到。

这样一款极具特色的“老人机”，你心动了吗?

三、学法指导：说明文和记叙文的区别

1、从内容上，说明文是介绍对象的形状、性质、成因、关系、功能、价值等属性，而记叙文是叙述人物的经历和事物发展变化，以写人、叙事、写景、状物为主要内容。

2、在表达方式上，前者是说明为主，后者是记叙和描写为主。

3、从目的上看，前者是让人们认识一种事物的特性，后者是为了表达作者的一种感情和感悟。

4、语言上，前者是准确、周密，而且语言的风格一般是平实，也有生动活泼的，但是为了服务于说明事物的需要，让人容易理解和接受。而后者是利用多种修辞手法，使文章非常生动，给人一种美的感受。

四、学法指导——怎样能写出一篇规范的事物说明文

说明文的写作要点：

1.要抓住说明对象的特征

2.要合理地安排说明顺序。

3.要采用恰当的说明方法。

4.语言要准确、简洁、通俗。

五、如何写出生动的说明文

1、穿插一些修辞手法

2、精美的语言

3、运用描写

4、例文展示：

我的一件工艺品

盘虬交错的根雕，洁白飘逸的羽扇，璀璨夺目的灯饰……工艺品在日常生活中无处不在。多数人误认为它们只是华而不实的装饰。其实不然，我家床头的小夜灯就是一件集美观和功能于一身的工艺品。

这盏小夜灯外型极其小巧玲珑，长宽不过一分米的身量，不仅不占空间，而且轻便容易携带，还不及一枚鸡蛋重。更让人过目不忘的怕是它独一无二的设计。普通夜灯大部分只是一个光溜溜的灯光，插上电源就会发出惨白的光。可这盏夜灯偏偏与众不同，一千多片大小不一的水晶薄片以各种各样的角度被乳白色万能胶疏密有致地粘合在一起，成为一颗剔透的爱心，晶片间的缝隙仿佛埃菲尔铁塔的留白，神来之笔间传递出无限韵味。别以为这仅仅是为了好看。瞧，由晶片组成的表面不单单可以使发出的光强弱交织显得华美脱俗，还能使人在使用时手与凹凸不平的灯面增大摩擦力，利于抓握而不易掉落。不过，即使摔了几下也不必担心，因为晶片灯面具有一定弹性，从约两米高的空中重重跌下，小夜灯也可以毫发无损。

这都不算什么，更神奇的还在后面。当某个漆黑的夜晚你打开小夜灯，你肯定会惊异地发现它在变色，有如变奏的焰火，时而嫣红，时而粉紫，不一会儿又在黑暗中焕发出一朵鹅黄。这是怎么回事呢?原来，在晶片灯面内部安有一枚直径大概一厘米的灯泡，这可不是普通灯炮，经过设计师改装后可发出十种颜色的光。由于灯面为半透明体，其颜色自然就随透过它的灯泡色光的不同而改变了。这样别出心裁的夜灯，用它研究物理学中色彩的奥秘也丝毫不在话下。

且慢!现在就认为已经参透了这盏夜灯的玄机还为时过早。翻过夜灯，观察它的底座。底座就在灯心形造型的背面，像是把那颗完美无缺的心削去了一部分。不要以为这就会破坏其美感。这个底座安置的位置正好使不规则的心形与桌面有了一个相接点，不仅正好掩饰了这个缺口，还增强了小夜灯的稳定性。最令人拍案叫绝的是，小小的底座上居然容纳着三样东西：开关、纽扣电池盒以及约三毫米的微型支架，真是麻雀虽小，五脏俱全。这样既不会让夜灯拉着一条长长的电线而大煞风景，也避免了晚上夜起时灯不能随人而动的麻烦。由此足见设计师的良苦用心。

我经常喜欢在睡前点上小夜灯，静静地凝视它柔和而绚丽的光芒。这是心灵手巧的设计师智慧的结晶。想必将来还会有更多这样集美观与功能于一身的工艺品出世，超越前人，为我们的生活增添乐趣。

如果你要问我世上最难忘的是什么？我会毫不犹豫地说：母校！如果你要问我世上最伟大的是什么？我会自豪地说：母校！如果你要问我世上最令人怀念的是什么？我还是会说：母校！

我的母校创建年代久远，距今已有百年历史，今年10月28日就将迎来我校的百年华诞。望着眼前一幢幢拔地而起的教学楼，窗明几净的教室和办公室楼，拥有千余册书籍的图书馆，崭新宽敞的塑胶跑道，巍然耸立的体育馆，你很难想象以前的学校：一排低矮的小平房，几张破旧的桌椅，杂草横生的操场……这优美的环境，这巨大的变化缘于几代人的努力！

羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之情，我们，作为万物的灵者——人类，拥有细腻丰富的感情，更应该怀着一颗赤热的感恩之心来看待周围的一切。世上感恩的事太多，我们要感谢伟大的祖国，我们要感谢父母的养育之恩，但我们最该感谢的是亲爱的母校——儿童时代健康成长的快乐摇篮，给我们无限关爱和启蒙的妈妈！时光飞逝，日月如梭，一转眼，我已从一年级的“小朋友”变成了五年级的大姐姐。这五年来，我的母校不知道为我付出了多少。想起在母校的五年，我的眼睛不禁湿润了，我曾在这里留下了无数欢声笑语。刚进小学时，我承认我非常内向、胆小。上课时，别的同学积极举手发言，我却用手撑着头闷声不语；下课了，同学们一起做游戏，可我就呆呆地座在书桌前或蹲在角落里看他们玩儿。是老师和同学们的关心改变了我，让我不再那么默默不语，成功的喜悦常常挂在我的脸上。

在学校里，许多学生都获得过同学的夸奖，老师的赞许，我也同样。学校为了让我们对看书产生兴趣，特地给每个教室订作了一个书架，举办了“图书漂流活动”，让我们置身于浓浓的书香味中，同时，也让我们增长了许多课本上学不到的知识，丰富了我们的课余生活。

我爱母校，那是嫩苗成长的地方。塔松倔强，劲柏挺拔，杨柳婀娜，冬青端庄。我们就是一棵棵稚嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱母校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是一只只寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我爱母校，她不仅给我渊博的知识，更教给我做人的道理，让我放飞远大的理想，走向无比宽阔的新天地。

童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校！

一、什么是说明文？

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

二、说明文分类

按照不同的标准，说明文可分不同的类别：

依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物,例如：《中国石拱桥》、《苏州园林》等。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的，例如《大自然的语言》、《奇妙的克隆》等。 根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学类和社会科学类。

三、说明文的特点

以说明为主的表达方式是说明文与其他文体的主要区别。在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。

说明文的语言特点

准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。

四、说明文的顺序

1.时间顺序。时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。 2.空间顺序。空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。

3.逻辑顺序。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

五、说明文的结构

说明文的结构一般有两种：总分式，事物说明文常用的结构形式：（1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言），（2）总——分——总，如《故宫博物院》；递进式，各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如《向沙漠进军》。

六、说明文常用的说明方法

(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为"自养"和"异养"两类，然后分别说明。

(3)举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。

(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如"笔全长13.5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。"(《我的圆珠笔》)

(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。

(6)打比方。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。"石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。"形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。

(7)画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。

(8)引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

(9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）

(10)作诠释。 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

七、简单说明文的写作方法

1、必须抓住特征。所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志《活板》介绍我国古代的印刷术，就当时说："活板"这种印刷术的主要特征是"活"。因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征，把活板的印刷历史、制作方法和使用方法，介绍得十分清楚，使读者有了确切的了解。能不能抓住事物的特征，主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。

2、合理安排顺序。事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：

(1)空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远;或由内到外，由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。

(2)时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨(雪)有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云--卷层云--雨层云。就是按时间先后的顺序写的。

(3)逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由

整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，"首先是纬度"，第二段指出，"经度的差异是影响物候第二个因素"，第三段指出，"影响物候的第三个因素是高下的差异"。这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。

3、选择说明方法。说明事物的方法很多，我们选择什么样的说明方法要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。

4、语言描述准确。说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要"平实"。

1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

2、分类别：运用了··的说明方法。对事物的特征有条理性。

3、作比较：运用了··的说明方法。把---和---加以比较，突出强调了---事物的特征-

4、作诠释：运用了··的说明方法。对事物的特征/事理加以具使说明更通俗易懂。

5、打比方：运用了··的说明方法。将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

6、摹状貌：运用了··的说明方法。对事物的特征加以形象化的描摹，写出了说明对象---的特点。使说明更具体形象。

7、下定义：运用了··的说明方法。将---定义为---。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

8、列数字：运用了··的说明方法。用---等数据。据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

9、列图表：运用了··的说明方法。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

10、引用说明：运用了··的说明方法。引用说明有以下几种形式—— 引用具体的事例；（作用同举例子）

引用具体的数据；（作用同列数字）

引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

我们的学校在前进路。

一走进校园，我就被红色的塑胶跑道吸引住了，这条跑道被白色的线条分成五道，红白相间，十分引人注目。踩上去软绵绵的，像踩在床垫上，很舒服。在塑胶跑道上跑步，两脚像生风似的，跑得飞快。一不小心摔倒了，还不会很痛呢!

让我带你们去看看我们的教室吧!我们的教室在北座的一楼。一台29寸的电视机挂在墙角上，老师的讲台上放着一台电脑和实物投影仪。利用这些先进的设备，我们学得更容易了。告诉你吧，我们学校的学生考试成绩在市里总是数一数二。

我们教室旁边有个美丽的绿化小区。现在是秋天，树木的叶子变黄了。秋风吹来，一片片叶子慢慢的落下来，好像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞，好看极了。这时，桂花树开花了，散发出淡淡的香味，吸引了许多的蜜蜂。这些蜜蜂在绿化小区飞来飞去，增添了不少的生气。

这就是我们的学校，一所美丽的省一级小学。

水蜜桃在植物分类学上属于蔷薇科，桃属，桃亚属。

水蜜桃营养丰富，水蜜桃原生长于中国，回溯到西元前10世纪前，在当时的一些文学有记载着有关水蜜桃的文字。西方国家最早被发现有关于水蜜桃，那是大约在纪元前300年的时候，希腊的一位哲学家Theophrastus认为水蜜桃是来自波斯，因此就把水蜜桃称之为波斯苹果Persian(Iranian)apples。。在第一世纪，有罗马人提到他们从波斯进口水蜜桃，就假设水蜜桃到达欧洲是在公元0年。至于英国一直到西元1650年前都没有关于水蜜桃的记载。至于英文水蜜桃Peach则来自拉丁文prunuspersica。

而且我发现桃子的形状是椭圆形的，表面上还有一道凹进去的浅沟。而且，桃子的皮薄薄的，还长着小毛毛呢!桃子的颜色红彤彤的，可鲜艳了!你瞧，桃子上还带着晶莹的露珠呢!所以使桃子看起来非常诱人。我咬了一口桃子，哇噻，甜甜的汁使我感觉像吃了蜜一样。再咬一口，我感觉软软的还回味无穷，这些甜汁都流入了我的心田!

桃子又好吃又有营养，所以我们要多吃桃子!

南京师大附中江宁分校依托百年名校南京师大附中，从2003年创办至今，已进入了第五个年头。从第一年的19个班，不到800人，发展到今天已经有105个班，师生员工总数近4800人。过去的四年中，学校传承附中百年办学的优良传统，以创办省内一流、国内知名的优质学校为愿景，本着“高质量的实施素质教育，促进每一位学生卓越发展”的办学理念，确立培养“未来的领跑者——以天下为己任，具有创造性人格的人”为目标，在短短的四年时间里创造了辉煌的办学业绩，赢得了学生、家长、和社会各界广泛的赞誉和高度的评价。可以说这是教育的奇迹，是全体江宁分校人创造的教育奇迹。

年轻的分校能够取得如此辉煌的成绩，离不开董事会的正确领导，离不开创者的艰辛工作，离不开社会各界的大力支持。但更离不开全体老师和职工的无私奉献，是你们为学校的发展倾注了心血和满腔的热忱，是你们用辛劳和智慧创建了学校的品牌，你们辛苦了，谢谢你们！

我对校园有一种深厚的感情，对秋天的校园更是有一种别样的感情。虽然它没有春天的生机盎然，没有夏天的鸟叫虫鸣，也没有冬天的银装素裹，但我还是爱它，秋天的校园。

来到校园门口，浓郁的桂花香味会使你感到心旷神怡。朝校园里看去，其他的树木叶子早已枯黄，只有金桂，银桂的叶子仍然翠绿。不论在校园的哪一角，都能闻到这纯纯的桂花香味，使你的鼻子随时都感受着，享受着。

一走进校园，首先映入眼帘的是四块大草地，虽然有的小草已经枯黄了，可是我相信，小草一定会再生的。有一首诗不是说：离离原上草，一岁一枯荣吗？每当看到秋天这顽强的小草，我总会觉得，小草正在用这顽强的精神告诉我们：落后了不要紧，只要你努力，就一定会重新站起来。

操场上，树开始落叶了。枯黄的叶子在天空落下时，象翩翩起舞的黄蝴蝶，又似天女散花，美丽极了！落在地上的叶子，有黄的，有黄绿色的，有湿润的，有干燥的。这些落叶就这样飘落在大地母亲的怀抱中，含笑走完了生命的旅程。

秋天到了，风高气爽，人们已经添上了衣服。同学们不象夏天那样在教室或阴凉处玩耍，而是在运动场上你追我赶，奋力拼搏;教室里书声朗朗，歌声飘扬;办公室里辛勤的园丁正埋头批作业，培优补差。这一切的一切，都为秋天的校园增添了一道亮丽的风景线。

秋的脚步无声无息，她悄然来到我们身边，没有给你任何暗示。当你一个人漫步在校园的操场上，一阵凉风拂过，夹杂着花草的味道，是甜的，不，应该是香的。偶然台起头，发现树上的叶子黄了，正随着风儿在舞蹈。秋天的校园好美啊！