乐于助人的小动物们作文(精品20篇)

我有一个助人为乐的同学名叫xx，个子高高的，身材匀称，他有一张胖嘟嘟的脸儿像个大西瓜，长着一双调皮又智慧的大眼睛，一笑起来总露出两排整齐又洁白的牙齿，看起来憨厚又可爱。

有一次，xx在上学的路上遇见一位陌生的小弟弟摔倒了，他连忙跑过去热心地扶起她，关心地对他说：“别怕，我送你回家！”回到家，小弟弟的妈妈对xx说：“谢谢你，助人为乐的同学，你是他学习的榜样！”

还有一次，放学了，同学们都陆续回家了，xx看见一个小朋友站在教学楼的墙角，隔着玻璃窗无助地看着外面飘泼的大雨，xx又撑着伞拐回去，二话没说背起那个小男孩冒雨向他家走去……

我的同学xx真是一个助人为乐的好同学，象这样的事情在他身上数不胜数，他常说：“助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们都应该争当新时代的活雷锋！”

“赠人玫瑰，手留余香！”我认为帮助别人是一件很容易的事情，比如：借块橡皮啦、捡一下铅笔等，心中牢记一句话：助人是快乐的，助人是善良的，只要你会帮助别人，我相信，你一定能够做一个快乐、善良的人！

那是一个难忘的早晨，妈妈带着我去培训班上课。一到教室，我立马放下书包，和伙伴们在教室里你追我赶，正当我玩的起兴时，脚步渐渐放慢了，伙伴们似乎发觉了什么，纷纷走过来问我怎么了，我没有回答，只觉得脸上一阵阵发烫。因为，今天早上每个班的班长可是要去开会的，她是我们班的班长啊，怎么能在这个时候不见了呢？正在这时，大队委员走了过来催促道：“快点去会议厅，不然你们班又要扣分了！班长也要受到处分！”我一听，吓了一大跳，所以不经过大脑思考就横冲直撞地跑出教室，快到会议厅门口了，我却有些犹豫：我可是最讨厌开会和一些公务事了，但是，为了她——我的好朋友就必须认真听讲，因为这是她最喜欢的培训班。就这样，我整整听了好几个小时，在老师讲话的过程中，我忽闪忽闪的眼睛睁得大大的，灵敏的耳朵一直听着、听着。

出来之后的我十分开心，因为我帮助了她，能让她继续在心爱的培训班里认真读书，快快乐乐就当一个好班长！

帮助别人，自己和他人都会快乐。最重要的是，我们之间的友谊又加深了好几层，一起来帮助你身边的人吧！

好大的雨啊!黄豆大的雨点噼噼啪啪地把地面砸成了一个个小坑，小树在狂风中乱晃，拼命支撑着纤细的身体，本来高高攀沿在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨惨的缩成了一团，那粉红的衣裙沾满了污泥。

这天可真奇怪，刚才还是晴空万里，现在就是风雨交织。我一边抱怨，一边快步走向校门。

时间一分一秒的过去了，眼见一个个同学都被自己的家长接走了，我的心里有一种恐慌感。过了一会儿只剩下我和两名女同学。突然，一个熟悉的身影出现在我的眼前，我仔细一看原来是妈妈。我大声的说：“妈妈!妈妈!我在这里!”说着我就向妈妈走去，妈妈也想我走来。妈妈走过来后看见了我旁边的两个女同学。妈妈对我说：“梓灏，你把这把伞借给那两个女同学。我们两个凑合着打一把伞。”我小声的对妈妈说：“我又不认识他们，为什么要借伞给她们?”妈妈生气的说：“你这孩子，怎么不懂得帮助别人呢?”说着妈妈就让我把伞借给那两个女同学，我无奈也只好把伞借给那两个女同学。我们走到一栋白色的时候，她们把伞还给了我们，说完谢谢就上楼了。

风更紧了，雨更急了，透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。

导语: 想知道如何去描写乐于助人的人吗？特意分享了几篇作文，希望大家喜欢

【篇一：乐于助人的小明】

今天，雷声大作，下起了倾盆大雨，小明打着伞走在回家的路上。

他看见一位腿脚不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艰难的向前走着，突然，她脚底一滑，“嘭”的一声，摔在了地上，雨伞也落在了地上。小明连忙走过去扶起了老奶奶，关心地问：“老奶奶，您没事吧？”老奶奶十分感激地说：“小朋友，谢谢你！”小明微笑着说：“不用谢，我把您送回家吧。”于是，小明便扶着老奶奶一步一步走回了家。然后微笑着说：“老奶奶，时间不早了，我也该回家了，妈妈一定等急了，再见！”于是，小明就开心地回家了。

等他回到家时，妈妈连忙走上前去，着急地问道：“小明，你怎么这么晚才回来呀？！你知道妈妈有多担心吗？”小明便一五一十地把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听后非常感动，眼圈都红了。她感动地对小明说：“小明，你长大了，懂事了，知道关心别人了。”小明开心地对妈妈说：“妈妈，今天我很开心，因为我帮助了别人。”

【篇二：乐于助人的晶晶】

她——是一个漂亮的女生，她——是一个乐于助人的女生，她就是晶晶。

她的身材不胖也不瘦，个子有点高，她像一根电线杆。她常穿着一件浅紫色的连衣短裙，有着竹子一样的胳膊、有着尖笋一样的手指，她有着两条修长的腿，漂亮极了！

她是我去县城的亲戚家串门时认识的。有一天，我和她一起玩骑马的游戏，因为是要到墙头上去骑，为了避免把我们的漂亮衣服弄脏，我们选了一面又结实又干净的墙。游戏开始了，我又是跳又是爬，就是上不去，晶晶一看我上不去，就说：“别着急，我背你爬上去”，说完，她就背着我爬了上去，正当我们玩得开心之时，太阳已在天空的正中央了，晶晶突然看了看太阳，又对我说：“已经到了中午了，我们该回家吃饭了”。晶晶轻轻一跃就下来了，把在墙上的我急得团团转，又下不来，冲着下面大喊：“我下不来了，晶晶，快接我下来！”刚下来的晶晶马上又“飞”上墙头，把我抱了下去，我感动地说：“谢谢你，晶晶”。

现在，我和晶晶都生活在不同的城市里，见面的机会非常少，但是晶晶的一颦一笑和乐于助人的态度已经深深印在我的脑海里。

【篇三：乐于助人的我作文】

我不仅聪明活泼，还很可爱，是个乐于助人的小女孩。

我的同桌忘记带本子了，我主动借给他本子用；我最好的朋友铅笔断了，我把铅笔借给她用；新来的同学，我借给她课外书看；美术课的时候，我还借彩笔给其他同学。……乐于助人是我的特点。

记得在我上幼儿园的时候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇没有带伞，我还帮她打伞呢。她个子比我矮一点，所以打伞的时候比较方便，为了她的安全，我让她站在我和妈妈中间，也好让雨不要淋到她，让别人不要碰到她。最后，我们都没有被雨淋，她很高兴，我也很开心。

我特别喜欢帮助别人，我也得到过很多朋友的帮助。妈妈曾经对我说：帮助别人就是在帮助自己，就等于为自己铺了一条好路。所以，我会继续做一个乐于助人的好孩子。

【篇四：乐于助人】

我们班有一个同学，他叫姚利伟。他虽然成绩不好，排在后四名里面，但是他为人憨厚老实。这在我们班里可是出了名。

现在就让我来给你们说一件事情来证明。有一次，轮到我们组扫地。我们这一个小组有三个女同学，两个男同学。包干区，我让女同学去，教室就让男同学打扫。这时，只有一个男同学在，我就告诉他等一会儿另一个男同学来了就让跟他一起扫教室。分配完毕，我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。

来到包干区，我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。然后，用扫把清扫路上的垃圾。三个人起劲地干着。包干区变得越来越干净了。

扫了好一会儿，我们才把包干区打扫干净。然后，我们三个人就说说笑笑地回教室去了。来到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，扫把没有放好，扔在地上，垃圾没有畚起倒掉，在地上散乱地躺着。地板还是脏脏的，没有用拖把拖过。怎么搞的，竟然弄得这样糟糕！我火了。我抓住那个男同学狠狠地批评他。他说自己扫好了，剩下的应该由另一个同学负责清扫完毕。他居然不认账，我更加火了。这时，姚利伟正好走过来。我便把气全部撒在他的身上，狠狠地批评了一顿，最后命令他赶快扫好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地听我批评他，默默地扫着地，倒掉垃圾，放好扫帚，拖好地板……我看着他乖乖地做着一切，气就也消了。

然后，我走进教室，翻开《值日生记录本》。啊呀，不对，今天不是轮到姚利伟扫地，我怎么竟然去批评他呢？而且他也没有辩解一声呢？顿时，我的脸涨得通红。他没有找我“算帐”，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老实的好同学！

【篇五：乐于助人】

大家都帮助过自己身边的人吧！我也不例外，但帮助的都是一些小事，虽然，事小也表达出自己的爱心，这会使受到帮助的人对你更加友好，这能让你交更多的朋友，如果，你遇到了困难，别人也会伸出援助之手来帮助你。但，在我的的生活中却发生了很多的不图回报，乐于助人的事。

在一个暑假，我们一大帮人组成了黑暗冒险小组去一个树丛中探险，并且收集各种奇特的果子或树叶，小队出发了，大森林的空气可真新鲜，绿绿的小草探出了小小的脑袋惊奇的看着这美丽的世界，小花舞动着美丽的身子，上面的花瓣在微风中轻轻晃动显的格外好看。而一棵棵大树挺着健壮的身子在保护整片大树林，可爱的树叶宝宝也躺在大树妈妈的身上撒骄，在往前走，只见有一条清澈见底的小溪，在飞快的流着，流的急了水花四溅，那？R着的水花晶莹而多芒。在加上天空蔚蓝蔚蓝，白云雪白雪白，整体看来布局宛然一幅青山绿水的图画。

参观了大树林的美景，我们便继续收集标本，突然，一下不小心掉篱一个非常大的深坑里，怎么也爬不上来。过了一会他发现这是一个泥坑，下面有很多淤泥，自己的身子在慢慢的下沉，这时他非常害怕，大喊救命，而别的伙伴都害怕为了救他自己掉进泥坑里。所发，都装作没听见。而我却飞快的跑过去拉住他的手，可泥坑的泥越来越多了，我用尽了全身力气可还是不起作用，而由于我身边也有些泥巴，所以我的另一只手也死死的陷在了泥巴里，在这样下去我也会因为筋皮力尽脱不了身自己掉进泥巴里。哎！我最终没有勇气在继续坚持下去放开了他的手。就在这紧急关头，张元吴挺身而出一把抓住王润嘉用尽全身的力气把他拉了上来扔到草坪上，而他却累得满头大汗，衣服也变得很脏。坐在旁边的王润嘉看到这到感动的流下了泪水。

通过这次探险我，我要告诉大家一个道理。在以后的生活中，大家一定要乐于助人，你怎样去帮助别人，等你有困难的时候，别人也一定会伸出援助之手来帮助你的。

【篇六：一个乐于助人的人】

在我们班级里，有一位同学，虽然平时说话不多，但是他十分乐于助人，这一点可是全班同学公认的。

有一次班队课，上课前沈老师让我们带一些安全标志。有许多同学忘记带来了，而且现在我们中午吃饭在学校里，不回家去，所以大家都只好干着急。可是，他却带了许多，于是，许多同学拥了过去，向他借。有的甚至害怕迟了会借不到，那么上课的时候就会被老师批评了，所以就挤过去抢着拿。他看到这样下去可能会发生事故的。于是，他就大声说：“别急，别急，大家不要急，慢一点，让我一一借给你们，大家都有。”大家听了这话，才纷纷把手收了回来。他站了起来，把手里的安全卡片两张一个人地借了出去。渐渐地，他手中的卡片越来越少了，身边的同学也渐渐散开了。到了最后，他手中还有一张卡片，身前还站着一位同学。怎么办？借给他自己就没有了，不借给他吧，那他怎么办？怎么上课？他想了一会儿说：“我把最后的一张卡片借给你，不过你画好了以后一定要马上还给我。”“知道了，谢谢你！”正在这个时候，上课的铃声响了起来，大家纷纷回到自己的座位上坐了下来。

上课后，老师请没有安全标志的学生站起来。他只好站了起来。老师批评了他，他一声也不响。在画安全标志的时候，他与同桌拼了一张，很不方便。

一下课，我就走过去问他：“你为什么不对老师说明，为什么要把最后一张都借出去呢？”“我是没有安全标志了，当时我也想过不借给他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再说我回家还可以去画呀！”我被他的话感动了，说：“你真是一位乐于助人的学生啊！”

故事结束了，你一定会问文章中的主人公是谁，他就是我们班级的范梅晨同学。作文

【篇七：一个乐于助人的人】

我们班有一个乐于助人的人，她就是我的好朋友。她经常喜欢帮助别人，只要别人有了困难，她就会主动去帮助他解决的，她正是一个处处为别人着想的人。

有一次，我和她，还有耿欣欣、姚婷四个人一起去公园游玩。进了公园，我们就到溜冰场溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰场上溜了起来。

就在这一个时候，一个小女孩在溜冰的时候，不小心摔倒在地上，好久都没有站起来。我想一定是摔得比较厉害。这时，她马上想溜过去去扶那个小女孩。我连忙一把把她给拉住，还说：“我们多一事还不如少一事，别去了，否则会给人家误会的。好吗？”她对我说：“你说的不对，帮助别人是我们小学生应尽的义务。我们一定要去帮助别人解决困难！”我还想再劝说，可是，她已经溜出去来到了那位小女孩的身边。她弯下用双用把那位小女孩扶了起来。接着，她拍去了小女孩身上的灰尘。然后亲切而又关心地说：“小妹妹，摔痛了没有。”她还说：“不用害怕摔跤，继续溜冰，相信你很快就能够掌握溜冰的技术。你要对自己有信心，这样你溜冰就一定会成功的！”那位小女孩点了点头，甜甜地说：“大姐姐，我不疼！谢谢你，我一定会继续溜冰的。”说着，那位小女孩独自一人又溜了起来。我们也欢快地溜了起来。

你想知道我的好朋友的名字吗？那就让我来告诉你吧！她叫陈虹。

【篇八：一个乐于助人的人】

在我的身边有一个乐于助人的人，那就是我的爷爷。

说起爷爷，他一向乐于帮助别人。就说有一次，我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时，我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。他的手一只断了，一只手指不全，而且两只脚都残废了，不能够工作。他在不停地向人们乞讨，不停地说：“先生，小姐……行行好，可怜可怜我这一个残疾人，给一口饭吃吃，给一点钱用用……”人们从他的身边走过，没有一个向他看一眼，更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时，爷爷走过去，站着问他：“你是哪里人？怎么会残疾的？”那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他，说：“我只有这一点买小菜的钱，都给你了。稍微帮助你一些。”那人不停地说：“谢谢，谢谢，你这位好心人一定会有好报的。”

然后，爷爷对我说：“婷婷，现在我们只能够回家去了。今天，我们就少烧一点小菜来吃，好吗？好在昨天还有一些菜留着，今天只要热一热就好吃了。”我说：“爷爷，你又不认识他，为什么要把袋里的钱都给他了？”爷爷说：“他是残疾人，不能够靠自己的劳动来养活自己，我们应该尽一点力来帮助他。你说对吗？”“噢，爷爷，我明白了。以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。”“对，你真是我的好孙女！”

说着，我们就往回走了。

[乐于助人的人精选作文八篇

名人说：“送人玫瑰，手留余香。”以前很不明白这句话，因为帮助别人，自己不就划不来了吗？为什么帮助别人呢？但有一次让我彻底改变了这个看法。

记得那是初秋的一天，我和爸爸去中百准备购买明天春游的食物。我列了一张表，这张表上面写了：果冻、薯片……一共列了十条我爱吃的食物。

我和爸爸带着详单步行到了中百，我一进超市就先去卖果冻的区域。妈呀！只有最后一包了，赶快拿了去买别的食物，于是我便拿起这最后一包后直奔卖薯片的地方……

终于，所有的东西都买齐了，我拿着钱去收银台付钱。突然，我后面一个奶奶嘴里嘀咕着什么，我凑近一听，原来她在说：“哎呀，我本来答应孙子给他买一包果冻的，谁知却卖完了，这回去怎么向孙子交待呀？”我心想：要不问一问老奶奶，看能帮上什么忙？于是我问老奶奶：“奶奶，您孙子爱吃什么牌子的果冻呀？”“喜之郎牌的。”我低头一看，我的购物篮里不就有一包吗？到底给不给她呢？

我心想：给她吧，她一个人出来只为买孙子喜欢吃的果冻，也不容易呀。但是我自己也很爱吃呀，让她下次再来买也行呀，再说了明天带去给小朋友们分享，同学们肯定会给一样好吃的，这多划算呀！就在我万分纠结的时候，一个声音说：“桐桐，给这位老奶奶吧，下次爸爸再给你买两包、三包都没问题。”我回头一看是爸爸，他用期待的眼神看着我。

我被爸爸说服了，不情愿地把这宝贵的一包给了那位老奶奶，那位老奶奶紧紧地拉住我的手，对我连声说谢谢，我面无表情地回应道：“不用谢。”奶奶付完钱便走了。

走在回家的路上，爸爸给我讲了一个他亲自经历的小事，在爸爸小时候曾经帮助一个小男生找到了自己的家，他的父母果然答谢了他。

这也是一样的道理，因为人人都有感恩的心，只有帮助了别人，才能快乐自己，才能迸发出爱的光辉，照亮别人，也能照亮自己。

听爸爸这么一说，我就懂了，说：“以后我要多帮助别人才是呀！”爸爸欣慰地点了点头。

通过这件事，我终于明白了“送人玫瑰，手留余香”的真正含义。

助人为乐的感觉真好呀！

我有一个小伙伴，今年10岁。她的皮肤白白的，就像一个鸡蛋，两只炯炯有神的眼睛笑起来眯成一条缝，还露出大板牙呢，可爱极了!大家都叫她阿贤。

她呀，是一个活泼开朗，乐于助人的好女孩。她从小就和我一起玩耍，关系可牢啦!

阿贤不仅活泼开朗，而且乐于帮助有困难的人。记得有一次，我和她在街上玩耍，无意中看到有一个小妹妹哭了起来。我这个表妹不顾一切地走上前，在小妹妹前蹲下，问：“小妹妹，你哭什么?你的父母呢?”小妹妹眨这红通通的双眼，抽泣着说：“我和爸爸妈妈走散了。”阿贤擦了擦小妹妹脸上的泪水，说：“别怕，姐姐帮你找回你的父母，别哭了!”小妹妹点了点头。

我和我的表妹拉着小妹妹到派出所。经过几个小时，我们才能等到小妹妹的父母来接她，小妹妹的父母十分感谢我们，几次要给我们钱，可表妹都拒绝了，还说：“这是我们应该做的。”

更值得一提的是阿贤经常帮助邻居的姑婆。姑婆的脚不能走路，生活不能自理。阿贤经常走去帮助他做家务，照顾她，陪她聊天。对姑婆无微不致的照顾，让我这个做姐姐的很惭愧，我很佩服她这种乐于助人的品质。

这就是我的表妹，一个乐于助人的好妹妹，我真喜欢她。说不定哪天你遇到什么困难，就会碰到她的。

进入初中，我又结识了许多同学，我和他们又组成了一个新的集体，这使我感到非常高兴。在这个集体中，我结识了一名乐于助人的同学。他就是小明。

记得在开学的那一天，教室里非常脏、非常乱，所有的桌椅都铺满了一层厚厚的灰尘，空气也进分浑浊。到了放学，小明自愿留下和值日的组一起打扫卫生。

只见他先拿起一把扫把，从后往前，认认真真地扫了起来。他先把较大的垃圾扫到一旁，然后用扫把仔细地清扫较小的垃圾。有些小垃圾粘在地上，扫不起来，他便用手拾起来……。时间一分一秒地过去了，他终于扫完了那一组。些时，他的头上也出了豆大的汗珠。这时他把扫把放在一了边，准备出去休息一下。忽然，他的目光落在了铺了一层灰的窗户上，他愣在那里。当时，他可能在想：“还是休息一会儿吧，我已经扫了一组了，非常累，休息一会儿检查卫生的来了，看了这些，一定会扣我们班的分，我还是把窗户擦干净了再休息吧”。于是他便走进了教室，拿了两块布，端来一盆水，只见他先把一块布放进水里，接着又把所有的窗户都打开，然合又拿起一块干布，擦了起来。不一会儿，他就把窗户的浮灰擦的掉了。干完这些，他又从水中拿起了湿布，只见他左手紧紧地按着窗户里面，右手紧捏湿布，一下、两下、三下……，在他的努力下，终于把窗户擦得干干净净。瞧，玻璃是不是比以前更明亮了，远远望去，就好像没有镶玻璃一样，屋里的一切都映入了我的眼帘。于是，他又接着擦其它的窗户，等他把窗户擦干净，值日生也把教室里打扫得干干净净，这时，他才和值日的同学一起回家。

小明同学非常爱乐于助人，在平常，同学的书包掉了，他捡起来放好，地上有垃圾了，他拾起来，悄悄地放进垃圾袋……他的行动感染了许多同学，渐渐地，我们这个集体中的同学也都变得乐于助人。我也在他的感染下，逐渐变成了一名乐于助人的学生。

有一次，我们在一起玩，我突然发现自己的自行车钥匙不见了，我把书包翻了个遍，口袋掏了个空，也没找着，我急得哭了起来，俞舒阳看见了，就跑了过来，问清了事情后，就劝我说：“好了，别哭了，我们到你刚才玩的操场上去找找。”一同去帮我找的还有秦榛、尹靓、陈洁，可是我们几个人找了好半天，还是没找到。我们几个人停下来商量，还会在哪儿呢?突然，俞舒阳灵机一动说：“会不会在你的车子上呢?”我们跑到停车的地方一看，果然钥匙在我的自行车上呢，我高兴得一连说了几声谢谢，这就是我们班的俞舒阳。

记得还有一次，季节有一道数学题不会做，便去问俞舒阳，俞舒阳看了看题目就讲解给俞舒阳听，季节听了后还是不懂，就想直接抄答案，俞舒阳诚恳地说：“我如果告诉了你答案，下次考试时遇到这种题，你总不可能跑来问我吧。”季节听了点了点头，好似明白了什么，俞舒阳又一次耐心地讲解给季节听，在俞舒阳的帮助下，季节终于明白了这道题。由于季节勤学好问，学习成绩有了很大的进步，现在都当上了组长。

俞舒阳帮助别人的事还很多，我就不一一列举了……

这就是我们班乐于助人的俞舒阳，我一定要向她学习。

苏越，女，现年十四岁，阳泉市平定县立璧学校七年级87班学生，她爱好广泛、品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从小学到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从科幻故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

平日里她是老师的得力助手，爱劳动，经常参加义务劳动。当地上有果皮纸屑时，她都会很主动的捡起来，遵守并弘扬社会公德。在班上，事事以身作则、率先垂范，学习勤奋刻苦，成绩优秀，是同学们的好榜样;她热爱集体，从小学到现在，她总是默默无闻地去做好老师交办的工作，从来没有说过一句怨言。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守中学生行为规范和社会公德，深得老师和同学们的好评。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，看见同学的东西掉了，就帮忙捡起来，看到同学没带文具就主动借给他。有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗装满了追求真、善、美的理念的心。有一次

放学后，她在自家的楼下玩耍，突然发现地上有一个黑黑的东西，走近一看，是一个鼓鼓囊囊的钱包，她把钱包拾起来，心想丢钱包的人一定很着急，于是她站在原地等待失主前来认领。那天特别冷，冻得直打哆嗦。可是等了半天也不见有人来认领。她想这样等下去也不是办法，还是交给社区的保卫部门让他们帮忙找到失主。当她将钱包交到保卫人员的手中时，失主也正巧赶来保卫室求助，原来失主的钱包中不仅有各种证件和现金，还有他的手机也在里面。当他拿到手机后非常的高兴，一个劲的夸她是各难得的好孩子，还非得要给她买好吃的东西不可，这些都被她一一谢绝了，她认为这是每个新时期的青少年都应该做到的。

一个好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。她一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志，争取更大的进步，成为祖国有用的人才。

一天.小兔在公园里面放风筝，它拿起风筝跑来跑去。突然，一阵大风把风筝吹到了大树上。小兔拼尽全力想把风筝取下来，可是树太高，怎么够都够不着。于是，它只好坐在树下大哭起来。

小兔的哭声很伤心。小猴听见了，跑过来对它说：“小兔，你怎么了?”“我的风筝被风吹到了树上。”小兔伤心地说。听完，小猴“嗖”的一声跑到树上，可是树太高，它怎么够都够不着。

于是，它便请来大象帮忙，大象的鼻子没有那么长，使尽全力吸都没有吸上来。

这时，小鹿看见大家都束手无策，它便伸长了脖子去够风筝，但还差那么一点点就要够着了。小燕子飞过来用嘴巴一咬就把风筝要下来了，它把风筝给小兔。小兔说：“谢谢你，小燕子，也谢谢大家对我的帮助。”

拿到风筝后，小兔又开始放起风筝来，不过这次，放风筝的队伍都扩大了，它们跑啊、跳啊，多开心啊!

她是一位非常可爱、漂亮的小姑娘。圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，像黑葡萄似的眼珠在眼眶里直打转。高高的鼻梁下长着一张小巧的嘴巴。平时总是带着甜甜的微笑。经常扎一个马尾辫，下面编着一个细细的麻花辫。她乐于助人，每当同学遇到困难时，她总是伸出援助之手。

有一次，上体育课同学摔倒了，她像一只小袋鼠似的，以最快的速度跑上前去把同学扶起来并安慰她说：“别哭了，我给你讲一个笑话，保准让你忘记疼痛。”她开始绘声绘色地讲了起来，同学听着听着，注意力转移了，竟有嚎啕大哭慢慢变成小声哭泣，到了最后，脸上还露出了丝丝微笑。

还有一次，我心爱的小文具丢失了，她看到我很着急，于是就低下头、弯着腰、睁大眼睛，把每一个角落都认真地找了一遍，可是没有找到。当她看到我伤心失望的样子时，又安慰我说：“东西总会找到的，我会帮助你。”我俩又认真仔细地寻找起来，只见她把身体弯的比第一次更低了，眼睛睁得更大了，不放过任何一个小角落。真是功夫不负有心人，在一个不起眼的小角落，终于帮我找到了丢失的小文具。我心里既感激她又佩服她。

她这种助人为乐的精神，值得我们每一个人学习。她就是我的同学、好朋友——李佩妍。同学们，你猜对了吗？

我们班的同学朱莉红是一位学习勤奋、乐于助人的学生。她有一张红红的脸，小小的眼睛，耳朵也不大。头发乌黑乌黑的，不大长，梳着一只短辫子，样子非常有趣。平时，她上课认真听讲，积极思考，作业按时完成;下课，只要有空，她就专心看课外书。所以，不管天上的地下的，她都知道，讲起来头头是道，几乎没有一个人能够难得住她。同学遇到困难，她总会去帮助他们解决。

有一次，我们要上美术课。这一节课上课前老师就通知我们要带上水彩笔或者蜡笔。

上课了，我才发现自己没有带水彩笔。怎么办?出去跟别班的同学借，已经来不及了。跟班上的同学借，可是谁会多带呢?正当我左望右看的时候，朱莉红看到了。她二话没说，就把水彩笔全部借给了我。我不好意思地说：“你把水彩笔借给了我，等一会儿要用的时候怎么办?”她说：“没有关系，我画得比你慢，你可以画好后再给我。”“老师会批评你的!”“没关系!”这时，老师走了进来。我们就都不说话了。

老师讲了一会儿，又画给我们看，并且指导我们怎么涂颜色。然后，老师就让我们自己动手画了起来。我用铅笔很快勾好了图画的轮廓，然后用水彩笔着色。着好颜色，我看到她已经画好坐在那里等了。老师正在她边上问她为什么不带水彩笔。她没有吭声。老师叫她以后对老师的话要记在心里，不要当作耳边风。她点点头说：“知道了!”我大声对老师说：“老师，你批评错了。应该批评的是我，是我忘了带水彩笔。她把自己的借给了我。现在，我可以还给她让她涂色。”老师说：“噢，是这样，那你应该记住。”我说：“知道了!”

有一天，数学测验以后，老师在课堂上提了一些问题。大家都回答不出来。我也不知道。可是，她却一一回答出来了。我想她真行，怎么会都答出来呢?下课后，我立刻走过去问她有什么方法。她说：“窍门是没有的，我只是预习了。”噢，原来是这样，我以后也要像她一样努力学习。

她可真是一位学习努力、乐于助人的好学生。

“铃铃铃”下课铃响了，我们班排好队伍从音乐教室往回走。突然，我被一个高年级的哥哥撞到。由于是课间，同学们都在追逐打闹，楼道又太窄了，毕梓祎也被我绊倒了，重重地压在了我的身上。哎呦，真疼!可我又动弹不得。

这时一双可爱的小手温柔地把我扶起来，轻轻地帮我拍掉衣服上的灰尘，说：“阳阳，你没事吧?”“没事。”我抬头一看，白皙的脸蛋映入我的眼睛，圆圆的脸上扎着一条长长的马尾辫，一对笑眯眯的眼睛里闪着温柔的光芒。原来是她——李慧歆姐姐。

李慧歆姐姐是妈妈最喜欢的学生，也是爸爸同学的女儿。经常听妈妈说她是班里的开心果。她不仅学习好，而且总能给同学们传递正能量。像这样帮助我的事情不止一次的发生在她身上。

在我的心目中，她是我的好姐姐，是我的好榜样，我也要成为像她那样的人。

在我们的生活中，有许多很热心的喜欢帮忙他人的人，有那么一件事……

去年我在学校理解惨不忍睹的魔鬼训练，浑身上下无比疼痛，一步一个脚印地挨到了车站。那天也够幸运的了，没过几分钟车就来了，人们蜂拥似的挤进车里，我瘦小的身躯只能当一个弱者排在了队伍的末尾。车里人山人海，每个人仅有一个豆大的小地方，我懒洋洋地靠在一根柱子上。忽然有一句话从我耳边穿过，“同学你来坐那里吧!”我闻声抬头一看，是一个十八九岁的哥哥，带着一副眼镜，脸上露出着热心肠的样貌。我没有底气地回答道：“啊在说我吗”“是呀!”哥哥说得十分和气。我推辞道：“多谢!您坐吧，你的书包明显比我的沉，并且你俩手还拎着这么大的袋子，我站着就能够了。”哥哥听后，表现出简便的表情对我说：“我一点都不累，再说了，我要下车了，你来坐吧。”边说边走向后门去。原先他是要下车了，我果断地坐到了那个位子上，我什么也没有想，就在位子上美美的睡了一觉。我睡醒了之后，就起来准备下车了，可是我走到车门时一看，发现那个哥哥还没有下车，我便不解地问道：“您怎样还没下车呀”他不紧不慢地说：“我到终点站才下车呢，如果不骗你，你估计今日晚上非得疼的不行。我骗你也是万不得已。”我看着他，眼眶一下子湿润了。

哥哥助人为乐的品质值得我学习，人与人是互助的关系，要在别人需要帮忙的时候去帮忙他们。经过这件事我也懂得了应当为自我想得少，为别人想得多的道理。

下面是小编为你带来的形容乐于助人的词语，希望对你有帮助。

1、成人之美：成全别人的好事。

2、救民于水火：把人民从深重的灾难中拯救出来。

3、关怀备至：关心得无微不至。

4、问寒问暖：形容对别人的生活很关心。

5、偷寒送暖：比喻奉承拍马。也比喻对人关切。

6、土扶成墙：比喻人应该互相扶助。

7、设身处地：设：设想。设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。

8、乐善好施：喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。

9、救苦救难：佛经中的话。拯救在苦难中的人。

10、救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。

11、助人为乐：帮助人就(成语大全)是快乐。

12、随缘乐助：随着缘分的深浅，乐意捐助多少就捐助多少。

13、解囊相助：拿出财物帮助别人。

14、慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。

15、仗义疏财：旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。

16、轻财重义：指轻视财利而看重道义。

17、急公好义：热心公益，见义勇为。

18、视民如子：形容帝王、官吏爱护百姓。

19、博施济众：给予群众以恩惠和接济。

20、救困扶危：救济、扶助陷于危难的人。

21、济困扶危：济、扶：帮助。救济贫困的人，扶助有危难的人。

22、济世救人：济：拯救。拯治时世救济人民。

23、与人为善：指赞成人学好。现指善意帮助人。

24、急人之困：急：解急，救难。解救别人的困难。

第1篇：乐于助人的爷爷

我的爷爷，是一个非常乐于助人的老好人。

有一次，我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时，我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。他的手一只断了，一只手指不全，而且两只脚都残废了，不能够工作。他在不停地向人们乞讨，不停地说：“先生，小姐……行行好，可怜可怜我这一个残疾人，给一口饭吃吃，给一点钱用用……”人们从他的身边走过，没有一个向他看一眼，更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱乐于助人的爷爷作文5篇乐于助人的爷爷作文5篇。这时，爷爷走过去，站着问他：“你是哪里人?怎么会残疾的?”那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他，说：“我只有这一点买小菜的钱，都给你了。稍微帮助你一些。”那人不停地说：“谢谢，谢谢，你这位好心人一定会有好报的。”

然后，爷爷对我说：“婷婷，现在我们只能够回家去了。今天，我们就少烧一点小菜来吃，好吗?好在昨天还有一些菜留着，今天只要热一热就好吃了。”我说：“爷爷，你又不认识他，为什么要把袋里的钱都给他了?”爷爷说：“他是残疾人，不能够靠自己的劳动来养活自己，我们应该尽一点力来帮助他。你说对吗?”“噢，爷爷，我明白了。以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。”“对，你真是我的好孙女!”

这就是我爷爷，一个乐于助人的好爷爷。

第2篇：乐于助人的爷爷

他年过古稀，中等身材，两鬓斑白，宽阔的脸宠，浓密的眉毛，眼神中带着老人的慈爱，知道这个人是谁吗?你看他走起路来腰杆板直，脚步稳健，如果看他的背影，还真说不准他到底有多大年纪。可不要轻视我说这个人呦!他可是最让我佩服的人!

我记得有一次，我回了一老家，好久没有见过他了，他变了，他变的乐于助人了，变得关心别人了，在一个阳光明媚的早晨，我起来以后他就去帮助别人了，过来了两个人，那两个人拿很多东西，他就去帮助那俩个人，把那两个人的东西放到地方以后，他就说：“孩子你一起去帮助他们吧!“我说：“我不去，您不累吗?”他说：“帮助人是一件好事。”他就去了，去了几个小时，他会来了，他拿了几相奶子，送给好几家人呢!而且不计报酬从此他天天这样，还为别人着想，我非常的敬佩他。

瞧，这便是我乐于助人的爷爷，我最敬佩的人也是我的爷爷。

乐于助人

Helping Others

In school, I work very hard and I rank in the top of my class. Therefore, my classmates would like to ask me some questions about study when they do not ask for teachers. I like helping others. Firstly, when others need help,初中英语I want to give them a hand. They come to me, because they trust me. This makes me happy. Secondly, I can get help from others, too. Once you did some favors to them, they are more likely to help you. Finally, helping others is helping myself, too. When I solve problems, I get improvement at the same time.

通过上面对之乐于助人的学习，相信同学们已经很好的阅读了吧，希望给同学们的学习很好的帮助。

比较级和最高级可用哪些词修饰

1. 比较级的修饰语有 far, even, still, a great deal, a bit, rather, three times, any 中考, no, very much 等。如：

This is very much cheaper. 这个便宜得多。

Do you feel any better today? 你今天感觉好点儿了吗?

This one is even more expensive. 这个更贵些。

2. 最高级的常见修饰语有 (by) far, much, nearly, almost, not quite, second 等。如：

He is by far the best of all the students. 他是所有这些中最好的。

He is almost the tallest here. 他差不多是这儿最高的。

This is much the worst book of all. 这是所有书中最最糟糕的一本。

very不能修饰比较级，却可修饰最高级，但它与一般的修饰最高级的副词有所不同，即它要放在最高级前的定冠词之后，而不是之前：

This is the very best one. 这是最最好的。

另外，second, third等也要放在定冠词之后：

The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长河流

初中作文 少壮不努力老大徒伤悲

Almost everyone knows the famous Chinese saying：A young idler，an old beggar. Throughout history，we have seen many cases in which this saying has again and again proved to be true.

It goes without saying that the youth is the best time of life，during which ones mental and physical states are at their peaks. It takes relatively less time and pains to learn or accept new things in a world full of changes and rapid developments. In addition，one is less likely to be under great pressure from career，family and health problems when young. Therefore，a fresh mind plus enormous energy will ensure success in different aspects of life.

Of course，we all know：no pains，no gains. If we dont make every effort to make good use of the advantages youth brings us，it is impossible to achieve any goals. As students，we should now try our best to learn all the subjects well so that we can be well prepared for the challenges that we will face in the future.

详解阅读题--我懂他的话

While eating in a restaurant, I reprimanded my four-year-old son for speaking with his mouth full . "Mump umn Kmpfhm," was all I heard.

"Drew," I scolded, "no one can understand a word youre saying.

"He says he wants some ketchup," my husband said calmly

A woman sitting nearby leaned over and asked, "How in the world did you understand him?"

"Im a dentist," my husband explained.

Notes:

(1) reprimand v.申斥

(2) scold v.责备

(3) ketchup n.番茄酱

(4) How in the world did you understand him？你究竟如何明白他的话的呢？句中“ in the world”用来表示强调，加强语气。

Exercises:

根据短文回答下列问题：

① Where did the story take place?

② How old was the son?

③ Why did the mother scold her son?

④ What did the father say the boy want?

⑤ Why could the father understand the son?

102.我懂他的话

在饭店吃饭的时候，我申斥我4岁的儿子，因为他满嘴食物在说话。“喔、呢”，我听到的就是这些。

“祖，”我责备道，&ldquo 中考;没人明白你在说什么。”

“他说他要一些番茄酱，”我丈夫平静地说。

坐在旁边的一位妇女靠过来问道：“你究竟如何明白他的话的呢？”

“我是牙医。”我丈夫解释道。

练习参考答案：

① In a restaurant.

② He was four years old

③ Because he had spoken with his mouth full.

④ Some ketchup.

⑤ Because he was a dentist.

浅谈名词的可数性及其修饰语

名词根据其可数性可分类可数名词和不可数名词。在使用时要注意它们的以下特点：

◎可数名词有复数形式，而不可数名词一般没有复数形式。

◎可数名词前可以直接用不定冠词修饰，而不可数名词前不可以直接用不定冠词修饰。

◎可数名词可以在前面直接加数词表示数量，而不可数名词不能直接在前面用数词表示数量，若要表示数量需要用a piece of之类的结构。

◎可数名词前可用each, either, neither, another, these, those, both, (a) few, several, many, a great / good many, a large number of, scores of, dozens of等修饰，但不可数名词前不可用这些修饰语，而不可数名词前可用(a) little,

much, a bit of, a great deal of, a large amount of等修饰，但可数名前不能用这些词修饰；不过，可数名词和不可数名词前均可用some, any, half, most, all, a lot of, lots of, plenty of 初三, a large quantity of, quantities of等修饰。

以上几点是关于名词可数性的几个基本用法要点，初学者应重点注意！

初三英语学习的三大对策

尽早进入状态

初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。一年后（实际上约10个月）同学们就要参加中考，进入状态越早，就会越主动，效果就会越好。

初三的状态是指：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心；变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高；学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。

抓好三个环节

预习：初三学习忙，时间紧，但预习工作不可忘。课前要熟悉课文中生词的音和义，基本搞懂课文内容，尤其要记下难于理解的问题。带着这些问题，有的放矢地听课，听课的效率就会提高。

听课：课堂是获取知识和培养能力的主渠道，学习时间大多是在课堂中度过的。因此掌握科学的听课方法，提高听课效率，是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。在课前预习的基础上，可以明确听课目标，掌握听课的主动性，从而提高学习效率。课堂上，通过听、说、读、写的训练，掌握词、句、段、篇等基本知识，培养听、说、读、写的基本能力。因此上课不仅要认真听，更要多说，多读，多写，多思。也要捕捉讲课重点，尽可能当堂消化。

复习：温故而知新，课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解，并强化记忆，达到熟练掌握灵活运用。

复习要及时。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习开始的一段时间，不仅遗忘得快，而且遗忘的内容也多，因此趁热打铁，及时复习非常必要。对课文中的重点，难点、关键句可用有色笔注上记号，以便经常复习。

初中英语学习积累英语词汇十个技巧

【—学习积累英语词汇十个技巧】同学们是否还在为记忆单词而感到烦恼呢？下面是老师为大家推荐的方法总结。

十个窍门积累英语词汇

Connect：将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。

Write：实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。

Draw：激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。

Act：将你新学的单词或表达方式用动作表达出来,初中数学。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。

Create：用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。

Associate：不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。

Listen：想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。

Choose：记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段！

Limit：不要试图一天之内记下一本单词！每天限制你自己记忆15个单词，你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。

Observe：当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。

上述的十种方法同学们是否掌握了呢？如果还有不明白的可以参考！

[初中英语乐于助人作文

我是一个十分普通的少年，成绩并不优秀，但是却拥有着一颗乐于助人的心。

俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”我帮助过许多人，有老人、有小孩。在这之中，最让我难以忘却的就是前年暑假与爸爸一起前往贵州大山捐建希望小学的事了。

“双联小学”建在贵州省、黎平县、龟阳村。前往小学的山路又长又陡，还很窄。那天正好下雨，车轮常被泥泞的土路困住，但是我们不放弃，有什么困难能比得上帮助山区的孩子们啊!在经过几个小时的长途跋涉后，一座木制的学校终于出现在我们的眼前。其实与其说那是所学校，不如说那是个木帐篷。山里的小朋友很可爱，虽然处在如此平困的环境下，还是显得那么活泼，没有一点压力。没多久我就和他们熟了。双联小学的大部分学生都住宿舍，一间屋子四张床，却要睡十二个人。真拥挤啊!我也在那里住了3天，带去了用我的零花钱买的一箱魔方。我教他们玩魔方，下棋，唱英文儿歌。其实他们很聪明也很好学，就是家境不好。爸爸说要给学生们建新的教学楼和宿舍，太好了!这样，同学们就不会再在破旧的教室里上课，不用再住在拥挤的宿舍里了!

现在我已经是双联小学的一名小助教，每年都会去那里看我的小伙伴，教他们一些我在这里学的新本领。有时我真的挺想他们的。

其实在龟阳村有很多户人家一辈子都没有出过山。他们住的木屋又旧又破，屋顶也有的破得不成样，就连小小的毛毛细雨都可以无遮无拦地吹进室内。

莎士比亚说：“做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。”现在，让大家一起多多关注身边需要帮助的人，从小事做起吧!

正所谓“雪中送炭见真情”。他，一个五六年级的大哥哥。我们互不相识，但他却在我最无助时帮助了我。 那是在我二年级的时候，我刚刚进到这所学校。午饭时间到了，同学们争先恐后地跑到食堂去打饭，说是“打饭”,但更像是在“抢饭”.好不容易“抢”到一个饭，我已经迫不及待了，想马上就坐下来慢慢品尝它。可就是因为太急了，一个不小心，脚扭到了，饭菜全撒落了一地，我的美餐泡汤了。正当我准备站起来时，一阵撕心裂肺的痛从脚一直延伸至全身。怎么办？我站不起来了！我坐在地板上抽噎着，路过的人只是看了看我，装作若无其事地走开了。正当我快要绝望时，一位大哥哥走了过来，问：“小妹妹，怎么啦？”“我我的脚扭伤了。”我吞吞吐吐地说。他二话不说，马上把我背了起来，跑去医务室。在医务室的护士姐姐一边帮我包扎一边训斥道：“跑这么快，多危险啊！你就不怕摔成残废吗？”“人家饿嘛”我低着头。这时那位大哥哥又跑出去了。等他回来时，手里多了一个饭盒：“你是哪班的？我送你回去！”“205班”说完，他又背着我朝我班的方向跑去。“饿了吧？拿着，吃吧！”他让我坐在椅子上示意让我吃饭。我连句谢谢都没了来得及说，他就说：“你慢慢吃吧！我要回我班去了！”说完，他就走了。 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”.他，一个乐于助人的大哥哥，我虽然不知道他的名字。但我会永远记住他。

今天上午真累啊，一直为工作忙活了三个小时，从8：00一直到11：00。然后又跑到7楼找人帮我把鞋捡回来——我的球鞋周二踢完球之后被晾在窗台上，结果被风刮下去了，掉在四楼北面窗户外边的阳台上，可巧不巧，四楼是个闲置的楼层，一个人也没有。4楼归7楼的公司管，于是我只好找他们开四楼房间的门，以便我跳窗捡鞋。妈的，真丢人，下次再也不在办公室的窗台上晾鞋了。奉劝各位同志，以我为鉴，不要胡乱晾鞋，否则不仅浪费体力，还得洗衣服。

今天中午又去踢球了，不过没叫上包子——虽然他交代过我要叫上他——原因是我忘了，这个理由应该很充分吧，包子可不能怪我哦，所以小王也不能怪我。

踢球真的很爽，我们从12：30一直提到下午三点，洗洗澡，休息休息，感觉非常爽，对比起上午马不停蹄地忙活了三个小时，那种感觉真是天壤之别啊。就在我悠哉游哉地呆到3：40的时候，我突然很惊恐地想起，我忘了一件大事——有个朋友请我帮她写一篇800字的文章，今天下午就要，结果我给忘了个结结实实。

好在我动作快，立马动手，文不加点，花了半个小时的时间，写了1700字，就在她上楼找我要稿、脚步踏入办公室房门的一瞬间，我完成了最后一个字。我把文章赶紧打印出来交给她，把她给乐得跟什么似的。唉，这样的文章，质量堪虞啊!阿弥陀佛，真主安拉保佑她，阿门!

虽然文章写的毛糙，但总算完成了，并且博得了被帮助者的感激。看来，乐于助人，确实是中华民族的一项传统美德哦。

PS:今天晚饭吃得就比昨天舒服多了，同事有个4岁的女儿，也带到食堂吃饭，小丫头长得很漂亮，和她妈一样被公认为标准的美人胚子(她妈是国家局著名的美女，有什么活动举牌子的都是她)。小丫头不仅漂亮，还非常有趣。她给我们做算术，6+2=?她掰着手指头算出的答案是4，问她为什么?!原来她表示6的时候，用的是简便方法——大拇指和小拇指表示，2+2，结果可不就是4嘛——我们彻底服了!

一张樱桃小嘴，一个小巧玲珑的鼻子，一双不大不小的眼睛忽闪忽闪的，一对秀气的眉毛可是做了十一年的老朋友了喽！大脑勺后面的马尾辫一晃一晃的，难得几回安分……这就是我，达婧娴。

一听到我的名字，你的脑海里肯定会冒出“文静”、“羞羞答答”等词吧？如果你真的是这么想的，那你就大错特错了。我在班上可是个“小将军”呢。而且，我对男生特别地凶，谁让他们调皮捣蛋不听我的话呢？虽然我对他们很凶，但是，当他们受伤时，我还是蛮热心的。

记得一个星期一，好不容易熬到了第三节课，终于到体育课喽！大家都蜂拥而至地挤出了教室门，在教室外面整齐地排着两列纵队，等待着去上体育课。体育老师把我们领到了操场上，带着我们做完准备活动后，让体育委员带我们慢跑。刚开始，体育委员带的速度正好，可是后面越带越快。有的男生还开始谈笑风生。前面刘豪和汪睿一边讲话，一边跑步，靠的很近。汪睿跑步懒懒散散的，一不小心，把脚伸到了刘豪前面，刘豪被拌了一跤。

“啊！”只听一声惨叫声传来。我赶紧跑过去，把他搀扶起来，跟老师说我把他送到医务室。路上，我一直在“训”他：“刘豪，你就不能好好地跑吗？非要讲话，这下受伤了，开心了吧？体育老师说了几次了，跑步时不要讲话，你就是不听……”到了医务室，医生给他的伤口涂了点红药水，贴了创可贴，让他不要剧烈运动。下午，我一直看着他，不让他跑，不让他跳，只让他好好地走。他还说我好烦呀！总管着他，我说：“我管你是为了你好，让你的伤口好的快一些，这样就可以和同学们一起玩了。”

这就是我，一个乐于助人的我，你喜欢我吗？