当盲人的作文【汇集20篇】

清晨，雾很大，一个牵着山羊的年轻人在树林里迷了路。这时，年轻人看到一位拄着拐杖的老人，走近之后，他发现老人的眼睛是瞎的。年轻人问老人是否也因为大雾迷了路。老人笑着说：“我的眼睛本来就看不见，下不下大雾对于我来说根本没有影响。我走路完全靠记忆，走过的路一般都不会错。你跟着我走吧，虽然走得慢一点，但是一定不会迷路。”

年轻人很高兴，牵着山羊跟在老人的身后。他们边走边聊，老人问道：“这一大清早，你要干什么去呀?”年轻人说：“我要到镇上卖羊。”老人继续问：“你这只羊是公羊还是母羊?养了几年了?”年轻人随口说：“是只母羊，我已经养了三年了。”

他们越走雾气越大，年轻人有点担心，他问老人：“这是去镇上的路吗?”这时，老人突然抓住年轻人的手，大声说：“孩子，这不是去镇上的路，前面是警察局，快进去自首吧。”“自首?我犯了什么罪?”年轻人胆怯地说。“这只羊是你偷的吧?跟警察交代偷羊的经过吧，这样能得到从轻发落。”这时，年轻人只好承认羊是刚从一户村民的羊圈里偷来的，打算带到镇上卖掉。他不解地问老人：“你是盲人，什么都看不见，怎么知道羊是我偷的呢?”

老人笑着说：“我养了几十年羊，根据它们不同的叫声，可以判断是母羊还是公羊，多大岁数。你牵的明明是只公羊，你却说是母羊。明明才一岁多一点，你却说已经养了三年。还有，羊被主人牵着和被陌生人牵着，叫声完全不同。根据这些，我判定这羊肯定不是你自己的!”老人又语重心长地说：“别看我眼睛看不见，心里却亮堂着呢。而你虽然有双明亮的眼睛，却走错了路。”

在19世纪有两个奇迹，拿破仑是其中一个，还有一个就是她。在儿时，她发了一场高烧，失去了眼睛的力量和耳朵的帮助，在莎莉文老师的教导下，她以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，成为了作家、教育家、慈善家……

她就是海伦凯勒，超过了残疾人、正常人的能力，让人惊叹。今天老师就让我们体验一下盲人的三分钟。

盲人的第一分钟体验开始了。我们的任务是在纸上默写《静夜思》。我心想：这还不简单，这首诗我早就能倒背如流，只不过是要闭着眼睛默写嘛！可老师说了一句话后，我便吓了一大跳——“每个字都要写在格子里。”这句话如同晴天霹雳一般，打进我的心，刚才还兴致勃勃的同学们也开始退缩了，我也不安起来，可是事到临头，只能硬着头皮默了，第一笔该落在哪儿呢？我在纸上摸索着，这时，老师为了不让我们作弊，让所有人抬起头，我终于落笔了，“静夜思……”，该转行了，我的手边写边抖，生怕字与字之间的距离太拥挤了，真想偷偷地看一眼呀。当一首诗终于默写完成，我“欣赏”了一下我的“大作”，妈呀，惨不忍睹，字与字之间差了“十万八千里”，这难道还是我的字吗？我们一分钟看不见就这么难熬，平时轻轻松松的写字也变得“难于上青天”，可盲人一辈子都这样，真不容易。

盲人的第二分钟体验开始了。我们的任务是闭眼从教室前出发，走到位置上，我在心里默默祈祷着，但愿不会遇到什么麻烦。开始走了，我先转了三圈，天呀！这是哪儿呀？怎么过去？不管三七二十一了，我迈起步来，“咚”，我竟然撞上了黑板，这使我更糊涂了，我是谁？我在哪儿？我在做什么？我又向反方向走去，咦？我碰到桌子了。我继续向后走，第二排，第三排，第四排……等一下，我是坐在哪一排的？这时，我碰到了我的同桌，在她的引导下，我终于回到了我的座位，我成功了！这一分钟可真煎熬啊！试想，盲人平时行动该是多么的不方便啊！

体验盲人的第三分钟开始。我们闭上眼睛，盲人，他们看不见春天的绿意盎然，看不见夏天的花鸟虫兽，看不见秋天的秋风萧瑟，看不见冬天的漫天雪花，但是，他们仍然有一颗乐观向上的心，在这儿，我发自肺腑地想对盲人们说：“虽然你们看不见五彩缤纷的世界，但请不要放弃你们的美丽的梦想，去实现它们吧！”

今天，我从品德书上看到了一位盲人的故事，就很想体验一下盲人的生活。

“当……当”开饭铃响了，我立即用毛巾围住了眼睛，顿时感觉周围黑乎乎一片，什么也看不见，还有点晕。我摸着墙向厨房走去，“哎哟！疼死我了。”原来我刚才走得太快了，脑瓜子直接撞到了墙上。没办法，我只好用手东摸摸，西碰碰，好不容易走进了厨房，又和桌子撞了个满怀。盛饭时，饭都盛到手上来了，好烫啊！后来，饭终于盛好了，我心里暗暗得意：良好的开端就是成功的一半嘛！

走到餐桌前，我不知道有没有椅子，就不管三七二十一，一屁股就坐了下去，结果摔了一个大跤。我赶快爬起来，吃起那令人嘴馋的饭和菜。

一开始，我只认准一个方向，经常夹到宫爆鸡丁或者菜椒。爸爸说“你也换个地方吃啊。”好汉不吃眼前亏，换就换！啧啧啧，那个方向的菜也不错嘛！我以为还有别的菜，就往左边夹了夹。嘿！夹到了！我往嘴里一放，又是宫爆鸡丁！怎么回事？有两碗的？这时爸爸说话了：“哎，你小子原来是看见的！”什么意思，爸爸在说什么啊？等饭吃完了，碗送到厨房里去了以后，我把毛巾拿下来，问爸爸“爸爸，你刚才说的什么呀？”他笑着说“我把菜碗故意动了一下位置，没想到你还会夹到那里去，我还以为你看到了呢！”……

我想：盲人真的太苦了，他们不像我一样只是“失明”一会儿，而是失明几十年，一直都不知道外面的世界有多美丽，多精彩。所以我们小学生要关心盲人，给他们心里点亮一盏灯。

大家都肯定读过一本书，它写的是一个人看不见了，在那个人的心中没有一丝光明，全是一片漆黑，那本书就是---《假如给我三天光明》，今天我要写的是跟这本书有关的作文。

为了让同学们更加深刻的认识盲人的痛苦，我决定专门为此体验一次！

我闭上了眼睛，从洗澡来体验。我首先是脱衣服，平时马马虎虎的我，今天却小心翼翼。衣服脱完后，开始洗澡，“啊！”我尖叫了一声，原来是我速度太快，一下就来了个四脚朝天，我长叹一声：“原来盲人比我们想象的要痛苦多了！”现在我打开水龙头，先把身子冲湿了，“啊！”我再次尖叫了一声，这次是因为水龙头开得太猛了，一下就烫伤了。过了好长时间，终于磕磕碰碰的洗完了，我把身子擦干净，穿上了衣服，套上拖鞋。打开电视机，我调到了自己喜欢的节目，可……可我突然想起了我现在是一个盲人，我只能听声音了！

经过一系列的“倒霉事件”，我彻底感受到了盲人的痛苦，我现在最想对大家说，请大家以后不要嘲笑盲人！

“哈哈！”这是什么声音啊？原来是我们写作班在做几分钟盲人的游戏呢！你想看一看吗？那么就快点儿来吧！

游戏规则：先用布条把眼睛蒙上，原地转三圈，接着走出教室，再从门外回来。

听了游戏规则，大伙儿都跃跃欲试。

轮到我了，张老师把我带到了教室后面，帮我把眼睛蒙上，转了三圈，我一开始大无畏地大步流星往前走，可谁知“咣”的一声，头撞到了墙，我想：方位错了，看来不能直接走。于是我开始小心翼翼地往前挪，手在两旁不停摸索着，不时就会碰到桌子椅子，还有的人在喊：“往左！”“往右！”“往前！”我心里想：这不是明摆着在捉弄我吗？此时的我心里就像有十五只吊桶——七上八下。忽然走到了一块儿空地，什么也摸不到了，我的心里又紧张了起来，虽然周围空荡荡，但感觉被墙包围着……终于，我摸到门把了，我立刻打开门出去再从原来的路往回走。

在这次游戏中，我体会了盲人的烦恼和痛苦。让我们来帮助残疾人吧！同时也要保护好自己的双眼！

埃里克是盲人，他15岁时，就被攀岩运动迷住了。他曾取得了攀岩5.10分的好成绩(5.14分是当时的最高分)。

1999年1月，他遇见了攀登过珠穆朗玛峰的地理学家帕斯克尔·思克达罗。帕斯克尔问他：“嘿!伙计，想不想去登珠穆朗玛峰?”于是这两个志同道合的人一拍即合。

珠穆朗玛的南主峰，高度8229米，靠中国西藏的一面，有3000多米高的悬崖;靠尼泊尔的一面，是2000多米高的峭壁。这里是许多登山队员最后无功而返的地方。通往西拉里台阶的长达600米的、像刀刃般的山脊由冰雪和破碎的页岩组成，跨越它的唯一方式是在冰镐的帮助下一步一步地挪动。埃里克可以感觉到岩石碎片从冰镐下剥落，听见它们掉进冰雪深渊的回声。最后，当埃里克费力地登上了顶峰的最后一道峭壁时，他一下扑倒在峭壁顶上，开玩笑地说：“我庆贺天终于放晴了。”

他终于向世人证明他已迈入世界上最优秀的登山运动员之列。他说：“这也是顶峰，是挑战。生活中处处都有顶峰，有挑战，关键是你要知道怎样下定决心去征服它，永远对失败说‘不’!”

适用方向：理想;信念;挑战;成功;乐观

我有许多痛苦的经历，但今天做盲人的感受让我终生难忘。

今天中午，阳光灿烂。我迈着轻快的步伐去小哈佛教育。到后没多久就上课了。上的是活动课，老师让我们体验“盲人”和“哑巴”过障碍。大家听到后都咧开嘴笑了。游戏规则是：1。两个人一组，一个人当“哑巴”，一个人当“盲人”。2。过障碍的时候，“哑巴”不能说话，盲人看不见，两人相互配合通过重重障碍。3。不能碰到障碍。

轮到我们组了，胡雪冰先当盲人。老师用红领巾把她的眼睛蒙住了。我以为很简单，很容易的。于是我就自信满满地开始帮搭档过障碍，可没想到我们没前进多少，就把一个障碍物推动，理所当然就输了。我心想：如果我是盲人就一定赢，因为这些障碍早就记在我心里，不过是绕个弯儿，迈个腿的事儿嘛，早知道就我当盲人了！

好想再玩一局啊，但是我们输了，所以只能等到最后。还好时间过得飞快，很快又到我们了。此时，我大胆地说：“我要当盲人！”老师把我的眼睛蒙住了！呀，怎么什么都看不见了？糟了，糟了！早知道我就不当盲人了，等会儿碰到障碍物很痛的！我心里不安地想着，既后悔，又紧张！这时，胡雪冰拉着我往左边移了一下，我跟着她往前挪了一点儿，感受到同伴的喜悦，我知道我们成功过了这个障碍。于是，我开始放松，胡雪冰将我推了推，我便往墙边靠去，她又偷偷在我耳旁吹了口热气。热气代表什么？干嘛吹热气？因为不明白，所以我也就顾着自己往前走，结果，我腿上好像扯到了什么，“砰”地一声，一张凳子直接倒在地上！“输了！输了！”我输了，摘下红领巾，看着搭档我顿时觉得尴尬不已！而面前那么多障碍：凳子、水桶、绳子……密密麻麻的，太可怕了！

今天，虽然我没赢，但我却知道了一个盲人是多么痛苦，懂得了那些残疾人是多么不容易，生活中，我们应该更加关心他们！

今天，老师给我们布置了一项奇怪的作业——体验盲人的生活。

首先，我找来了一块黑布把眼睛捂上，眼睛刚被捂上，眼前便一片漆黑，什么也看不见，真是难受死了！体验盲人看来不像我想象得那么简单，“晶晶，来厨房帮个忙！”“哎呀。”疼死我了，我大喊一声，原来，因为看不到前方，我一扭头，碰到了旁边的柜子上，真倒霉。“你不是想当盲人吧！你这样横冲直撞的，到时候还不把你撞个头破血流的，来，让妈妈扶着你，在家在多走走，熟悉一下路，防止再像刚才那样。”

我走到我的卧室，想躺下歇一会，可我忘了把椅子挪开，所以我的膝盖，就被椅子磕了一个包。疼的我的眼泪都出来了。

“唉，当盲人就是不好，什么也看不见，弄得我浑身都是伤。”我心里叫苦不迭。想看会儿书，可正在体验盲人，没办法看书了，盲人真可怜，无法看到光明，无法看书，无法亲身会到那五彩缤纷的世界。

通过这次体验，我知道了盲人的生活有多么困难，明白了眼睛的重要性，我一定要保护好它们，同时也要关心盲人、帮助盲人，做一个有心人，尽我的一份力量让世界更美好。

每个人都有一双明亮的眼睛，去看五彩缤纷的世界。

今天，老师就让我们玩了一个游戏“我失明了”。一听这个名字我就来了兴趣，但心中同时充满了疑惑，老师说她把一个眼罩戴在一个同学的头上，然后让另一个同学去帮助他穿过一条有难度的路。我一听，马上把手高高地举了起来，老师问：“你准备选谁做搭档呢？”我一下子就指向了马乐遥，因为她是我朋友，她主动提出要当“盲人”。

游戏开始了，老师先把眼罩戴在马乐遥头上，她戴上眼罩那一刻，我还有点担心，害怕，心想：我会不会给她指引错了？她会不会摔倒？会不会碰墙上了？……游戏开始了，后悔来不及了，我先扶着她穿过门，再把她扶到楼梯口下楼梯，提醒她要注意脚下让她扶着墙，慢慢下到最后一个台阶，我让她停下，接着让她转弯，虽然我比较担心，但希望我的提示和帮助，能给她带来安抚，到了13楼，老师让我扶着她转个圈，我小心翼翼的扶着她，生怕她不明方向，我们上去之后还是像刚才那样，到了最后我发现了一个障碍，提醒她要跨过去，她很配合，一步就跨了过去，最后我们顺利的到达了目的地，她在我的帮助下顺利到达了成功的彼岸，老师问我感受怎么样，等会儿再告诉你们。

然后，老师让其他三组同学去体验，第一组同学是坐电梯，“盲人”在另一个同学的提醒下，顺利地到达了终点，第二组走到了12楼，本来要坐电梯，可电梯不听话老不来，没办法，我们还是爬楼梯，第三组是我当“盲人”，一个姐姐引导我，途中有个人紧紧地握着我的手，后来我才知道那是我妈妈，在人生道路上有妈妈的陪伴才不会感到孤独和害怕。

这个游戏让我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你拥有的东西要加倍珍惜，我还感受到：赠人玫瑰，手留余香，帮助了别人才会有快乐、自豪感。

（赖司恒）

我用红领巾蒙在眼睛上。眼前一片血红我心想这个真实模拟盲人还原的太真实了吧。一眼望去，只有红色和红领巾漏下的斑斑点点的太阳光。程老师突然让我坐下根据我多年的游戏经验来看，我觉得这一定占，但在众人面前，不，他们虽然没有看着，也蒙着红领巾。但我还是想知道做下去会有什么诈？不做还好这一坐还坐空了，这下糗。“妈呀！”

我还以为是我站起来时。腿把椅子往后移了所以做空了我开始摸起我的椅子来。此时此刻我的内心只想找到那把椅子并坐下。找到椅子还不能说是我长大只是大概摸到了一个坚硬的物体。一波未平，一波又起。程老师竟然让我和她握手！我想让我这个盲人与他握手，简直就像让我要我翻倒一头大象那么难嘛！但没办法也只能去卧了我走着一路上，旁边都在说话。有的说我一定我不准有的在非常小声的诅咒。有的还一边笑一边说真不明白都是忙人，有什么好互相嘲笑的？光顾着想这些忘记走多少了！刚上完一把像利剑似的东西，正中我胸膛，我想着。不会是程老师骗我吧？有可能……是是一个图，丢但想想也不怪呀！程老师，指甲好像也挺长的，往后退了点，终于和程老师我到了手。而等我想坐回位置上时，我的同学把我椅子给拿走了，害我又摔了个倒跟葱。

不说了，我去给屁股擦点酒了。

今天习作课上，丁老师带领我们举行了一次不同寻常的“体验盲人”活动。

老师明确游戏规则后，我把眼睛蒙住，眼前顿时一片黑暗，心情也变得忐忑不安。

体验终于开始了，老师先让第一横排的同学体验，接下来就靠我们自己来分辨前面的同学是否完成任务。“怎么还没有轮到我？”我焦躁地想着，觉得身上一股热气向上涌，好像在催我似的，越来越烦躁不安。我真想一下扯下布条看个究竟，一下想到我只是“失明”一节课，和盲人一辈子生活在黑暗里相比，这是多么微不足道啊！想到这里，我的心渐渐平静下来。

过了不知多长时间，前面的李奕倒水回来了。“轮到我了！”我既紧张又兴奋。我紧紧握住杯子，快步走上去，没想到一下子撞到了桌角上。哎！真是“出师不利”！我忍住疼痛，继续往前走，每走一步都很紧张，生怕再次走错了……终于，走到倒水的桌子旁边。

我蹲下来，小心翼翼地摸索着热水瓶，咦？怎么摸不到呢？真是急死人了！在我的努力下，热水瓶总算摸着了，我拎起水瓶，将瓶塞轻轻拔掉，把瓶口对准杯口，缓缓地倒着。我估计倒好水了，就将水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然，我听见“嘭”地一声，接着又是“哗”地一声。我想，这一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我握住水杯，捂住杯口，手里像拿了一件价值连城的宝物一样，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我如释重负，端起水杯，喝着自己当“盲人”得来的“劳动成果”，心里无比高兴。

所有的“盲人”完成了倒水任务后，我们摘下布条，重新见到了宽敞明亮的教室。我不禁感慨万千：哎，做盲人，倒一杯水都要“过五关，斩六将”的，可想而知，盲人的生活是多么艰辛了！以后我不能嘲笑他们，要尽力帮助他们。

[一次体验盲人活动6年级作文

我的姐姐是个先天失明的盲人。她头发乌黑乌黑的，脸色却白得像纸，眼睛眯成一道细细的缝儿。（写姐姐外貌。）

先天失明，给姐姐的生活造成了许多不方便，但她从来都是自己事情自己做，不给别人添麻烦。除了打理好她自己的事情，姐姐还能做抹桌子、扫地、刷锅刷碗等家务活。(概括写姐姐坚持生活自理，做力所能及的家务活，引起下文描述。)

我上三年级的时候，我家从郊区的村子搬到了翠湖小区，住进了楼房。在陌生的新家里，姐姐很不适应，走路、做事都要小心翼翼地摸索、试探。（写住所变化给姐姐生活带来不便。）

有一天，爸爸妈妈上班去了，家里只有我和姐姐。姐姐扶着墙慢慢往前走。我担心她摔倒，上去扶她。她挥挥手，说：“不用。”我刚撒开手，姐姐“咚”地一下撞在厨房的门上。我再次上前扶她，她依然挥挥手说：“不用。”她继续摸索着往前走，费了好大的劲，走进了卫生间。

她摸索着走到墙角，弯腰拿起水盆，放到水龙头下，扭开水龙头接水。眼看水盆要满了，她关了水龙头，去端水盆。就在她刚直起身子的时候，脚下一滑，身子一晃，一盆水“哗”的一声全洒在地上。

我赶紧拿起地板擦，边擦边说：“要接水我来接，你不要动手。” 姐姐不说话，再一次用水盆接了水，慢慢把水盆放到地上。

我问：“姐姐你要干吗？”

姐姐不说话，摸索着找来套袖和毛巾，放到盆里洗起来。

我说：“姐姐，我来洗吧！”

姐姐一把我推开，说：“我自己能洗。”最终，姐姐把套袖和毛巾洗得干干静净，拿到凉台上晾晒起来（具体描述姐姐自己洗套袖和毛巾的事例，表现姐姐的顽强性格，作者写自己的言语行动起到衬托姐姐的作用）。

姐姐的世界是黑暗的，可是她的内心世界是光明的，因为她心中有一盏灯，这盏灯就是顽强（结尾议论点题）。

[我的盲人姐姐为主题的作文

海伦·凯勒曾在她的处女作——《我生活的故事》序言中写道：四肢健全的人，可能难以体验残疾的痛苦，正如和平年代的某些人，居然希望有战争刺激一样。这不，我今天尝试做了一回盲人。

我用黑布把自己的眼睛蒙起来，然后向老妈房里叫了一声：“妈，我现在学做一回盲人，你提醒一下啊！”老妈听了，立刻从房里跑了出来，提议让我洗一个苹果，正好我肚子饿了，便答应了。

“老妈，往哪走？”此时此刻的我，正如身在异国他乡，没有地图的人，走也不是，退也不是。“往前走，往前走，好嘞！”我根本就不是走过去的，简直就是挪过去的，一步一厘米，一步一厘米……终于到了茶几，老妈又说：“右转，手往前伸，往前伸。”我摸来摸去，摸到了一个圆圆的东西，我自认为是苹果，便拿了起来，怎知老妈已经笑得不行了：“你拿的哪是苹果，是塑料球！”我又在老妈的提醒下，找到了苹果。“往后退，向左转，往前往前，开灯。”“开灯干嘛，我又看不见。”我心里一阵疑惑，又突然恍然大悟，“哦，我知道了。你要盯着我。”“进去，好，向右转。”老妈说完，便走了，我听到她渐渐消失的脚步声，心里不禁着急起来，大声地说道：“哎，你怎么走了？不……不，还没完呢！”“你自己看着办吧。”老妈倒清闲得很。我往前走了一点儿，摸到了水龙头，一开，水哗哗往下流，我把苹果伸过去，搞了半天，才对准水，由于水流太大，水冲到苹果上，又溅到了我的脸上。我赌气的把黑布扯掉，狠狠地咬了一口苹果。

就那一小会儿的黑暗，就已经把我的生活颠覆了，重又见到光明，我是多么的喜悦。很难想象，海伦。凯勒的一生是怎么度过的，她是多么希望见到光明啊！

作为一个四肢健全的人，我们是否要珍惜现在的幸福生活？是否还要在为不幸福而抱怨呢？海伦。凯勒能够自强不息，我们健全的人还有什么理由放弃生活、放弃追求呢？

今天，我在教室体验了一把做盲人的感觉。

老师用围巾蒙上我的双眼，又把我的衣服脱了，把我拉到门边。不知是谁，推着我转了几个圈，想把我转晕。似乎过了几分钟，老师叫我走过来穿上刚脱下的外衣。我听到教室里传出嘈杂的声音，那是他们还在小声商量，到底把我的衣服蔵在何处。我眼前一片漆黑，但我一点也不担心自己会撞到桌椅，或者是找不到我的那件衣服，因为我很熟悉教室里的每一个角落。忽然我有点感应，我脑子里立马出现一行大字：你的衣服放在往前走的大桌上。过了一秒的时间，字迹忽然消失了！我径直往前走摸到桌子，果然有一件衣服，我摸了一下，想确定这件衣服是不是我的。我发现领口上面有一层薄薄的毛，确认完毕。

我高兴地一边模仿着拿手枪跳舞的动作，一边穿衣服，教室里又响起嘈杂的声音，这一回儿是他们在讨论我为何如此神速地找到衣服。我拿起衣服感觉到袖子有点不对，不过这可难不倒我，用手一试，袖子果然“跑”错了地方。不知道是谁，把我的袖子翻过来，妄想给我增加难度。我迅速翻好袖子，五秒钟就穿上了衣服，哈哈！我顺利过关了，教室顿时响起一片鼓掌的声音。

看，这就是我第一次体验盲人的全过程。虽然游戏很快乐，但我也同时感受到，盲人在生活中没有双眼的帮助是多么痛苦的一件事呀，所以我们要伸出双手尽可能地帮助他们。

成语名称：盲人骑瞎马

成语拼音：máng rén qí xiā mǎ

成语用法：作宾语、定语；指十分危险。

实用性：常用

感情色彩：贬义词

成语结构：主谓式

成语年代：古代

成语解释：瞎子骑上瞎眼的马。比喻盲无目的地冲撞，危险之极。

成语来源：南朝·宋·刘义庆《世说新语·排调》：“盲人骑瞎马，夜半临深池。”

成语造句：刘知侠《铁道游击队》第24章：“他又陷入过去‘盲人骑瞎马’的境地。”

盲人骑瞎马的成语故事

东晋文学家顾恺之到殷仲堪家中做客，恒温的儿子恒玄也在，三人高兴抽签玩文字游戏，就“危”字他们说道：“矛头淅米剑头炊”、“百岁老翁攀枯枝”、“井上辘轳卧婴儿”，旁人道“盲人骑瞎马，夜半临深池”，独眼的殷仲堪十分不悦。

盲字开头的成语

盲人骑瞎    盲人摸象

包含有盲字的成语

盲人摸象    盲人骑瞎

五彩缤纷的世界把自己的美好展示给世间的每一个人，但是有一类人却无法看见这光怪陆离的景致，但是他们能用心感受到生命的每一个诗意——盲人，我们都知道，就是眼睛看不见的人。他们无法像正常人一样生活，比我们活的艰辛。

他们唯一看到的只有黑暗，但是他们并没有屈服，而是勇敢跟命运斗争：海伦凯勒凭借自己的努力，成为了大作家；阿炳凭借自己对音乐的热爱，成为了二胡演奏家；中国盲人男子足球队凭着自己对足球的追求，刻苦练习，奋力拼搏，终于在残奥会上赢得了冠军。他们想要成才，总要比我们正常人付出更多的努力，为他们点赞。

我们在欣赏美丽的景色的时候，他们只能凭借想象去认知。我们在看知识丰富的书，他们只能‘摸’他们的书，非常不方便。我们可以去外面尽情的游玩，他们只能在家里孤单的思考。他们真的很不容易，所以请大家不要去伤害他们，而是去关心他们的情况，在他们需要的时候挺身而出！

社会的美好需要我们一起去营造，我呼吁大家在生活中多尊重他们，帮助他们，让我们这个大家庭更和谐！

星期天的上午，我坐在沙发上一边看电视，一边吃东西。嘴里还跟着电视唱着：“洗刷刷，洗刷刷。”正跟着歌里的节奏唱得入迷时，妈妈突然把电脑关了。

我哭了起来，妈妈看我那么伤心，于是说：“宝贝，咱们出去买衣服吧。”我听到妈妈的话就以箭一般的速度挽住妈妈的胳膊，一起去买衣服。

忽然，我看见一位盲人叔叔在过马路。我对妈妈说：“我对妈妈说：“你看!马路边的叔叔是一个盲人，他……”我还没说完，妈妈就把我的话打断了，妈妈径直走向马路边，弄得我一头雾水。

我跟妈妈来到马路边，对盲人叔叔说：“盲人叔叔，我来帮您过马路吧?”

盲人叔叔说啊：“好呀!”我挽住盲人叔叔的右胳膊，妈妈挽住盲人叔叔的左胳膊，一起穿过了马路。盲人叔叔摸了摸我的头，然后悄然离去了。我知道盲人叔叔是在夸我是个好孩子。

经过那天我帮助盲人叔叔过马路这件事，我才发现帮助别人，快乐自己。

（朱涵钰）

“好，现在请大家在30秒的时间里画一张脸。”程老师的声音从耳边传来。什么？我连睁着眼都得画5分钟，30秒，这是在挑战我的极限吧！算了，死马当作活马医，我费尽全身解数，又是画眼，又是画眉，总算完成了作品，嗯——还不错的样子！

接着，老师又说：“接下去请同桌互相蒙住对方的眼睛，在30秒的时间里画脸。”啥？我……我没听错吧！睁着眼画都很不容易了！预备，开始。我凭借着自己的第六感开始作画，可才当我画到眼睛，便听到了同桌涂家强魔性的笑声，我心里又紧张又期待，生怕自己画得太丑，但又非常希望看到自己的作品。

当揭开红领巾的那一刻，我被眼前的一幕震惊了：眉毛和眼睛游到了人脸的下巴，鼻子和嘴已超出了人脸范围，零乱的头发在风中飞翔，简直成了鬼画符！

导语：想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，下面是yuwenmi小编为大家整理的寓言故事，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子!

年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗?”

“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝!音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好……”

“可这面镜子对你有什么意义呢?”他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

寓言：想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

“哈哈哈……”今天下午，我们作文班的教室里不断响起同学们欢快的笑声和叫喊声，盲人抓象作文500字。你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在玩盲人抓象的游戏呢！

游戏之前，老师问：“你们知道什么是盲人吗？”我们都抢着说：“看不见东西的人是盲人。”老师又说：“今天我们玩一个盲人摸象的游戏，让大家都来体会一下当盲人的感觉。”接着，老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，并说了游戏规则，一个同学被老师用毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。

游戏开始了，“盲人”像老鹰抓小鸡一样东抓西摸，“象”在圈里东躲西藏，生怕被“盲人”抓到，有的像青蛙一样跳来跳去，有的像兔子一样跑来跑去，有的像小老鼠一样躲来躲去，还有的像小猫一样滚来滚去。我不小心被抓住了，该当“盲人”了。啊，蒙上眼后，眼前一片漆黑，好像掉到了一个黑暗的无底洞里，只听到脚步声、笑声、尖叫声在教室里回荡。我抓来抓去，扑了好几场空，好不容易才抓到一头“象”，累得我满头大汗。

今天的游戏真让我们开心，也让我们知道了：盲人看不见东西真艰难，我们一定要多帮助盲人，也要好好保护自己的眼睛。

作文课上，老师让我们当了十分钟的盲人，叫我们体验盲人的生活。

老师给我们每人一条毛巾，我们用毛巾蒙住了眼睛，顿时我眼前一片漆黑，随之而来的是恐惧感，我站在原地一动不敢动。心发慌，手不知道该放哪里。老师让我们做三件事：

（1）在事先准备好的本子上写自己的名字，我不管三七二十一抓起了笔就写，自己感觉还不错应该写得很好。

（2）到黑板上写自己的名字，我踉踉跄跄扶着桌子走到黑板前，郑重其事的写下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸着回到了座位上，要不是同桌的提醒我还不知道摸到哪里去了呢。

（3）我们自己穿鞋、下楼梯。我像无头的苍蝇似的找到自己的鞋，费了九龙二虎的劲终于穿上了鞋。下楼——就是一楼到门口，摸索着下台阶，我用脚在地上探来探去，不敢落地，来回试了几次，才迈下一个台阶，生怕自己踩空摔倒，十个台阶来回我出了一身汗，说实在的不是累的是吓得，唯恐抓不住扶手，死死地用力，唉！终于回到了座位上，摘下毛巾，重见光明，五彩缤纷的世界是那样的灿烂。看看我在本子上写的名字，我一把就藏起来了，原因是三个字写的实在是丢人：东一笔西一笔的，根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一团糟，同学们看后都默不作声。

想想平时看见盲人都没有帮一把，有时还笑话他们，真是不应该。他们自己的事情自己做，有的事情甚至比正常人做的还好，我们有什么理由取笑他们呢？

我在作文里写道：以后看见盲人一定为他们做力所能及的事情，尽力帮助他们。还有建议同学们要保护好自己的眼睛，让我们永远拥有光明吧！