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我爱你汉字作文免费(热门20篇)

“爱国”二字是神圣的,其顾名思义就是热爱自己的祖国,它是一种崇高而无私的感情,是中华民族的光荣传统,下面是小编整理的爱国主义教育作文,欢迎阅读。

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汉字我爱你作文600字

全文共 712 字

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每当我读书写字时,一个个汉字在我的眼前就像一位为神奇的魔术师,是不是就会带给我惊喜;还想一只小巧玲珑的小鸟在笼子玩耍嬉戏;更像一串串音符变成了一首首多多彩的汉字之歌。一个个汉字组合在一起,就构成了一幅美丽的图画,仔细欣赏它们,我真不想让它离开那个拘束自己的个字,跟我一起快快乐乐地玩耍。

每个汉字都有它神奇的灵性,每个字都能让你浮想联翩,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。看到“山”字的时候,你就能联想到有高又大的山坡;看到“水”时,你就能看到清澈见底的湖水,一览无余;当看到“日”字时,你就能看到一轮红日从东方冉冉升起;看到“月”时,你就能看到一轮皎洁的月光照耀着大地;当你看到“车”时,你就会看到一辆豪车在宽敞明亮的柏油马路上疾驰而过;总之,汉字把我们的生活点缀的丰富多彩,把我们的生活演绎得惟妙惟肖。

汉字在一些书法家的笔下,写得栩栩如生,把隶书和篆书写的古色古香,韵味十足。有人说这个字躯干弯曲,末梢放纵,那个字两边修长,躯干短小;这个字外部轻灵,内部紧凑,那个字不方不圆,我行我素等等。当你远看到这些字,感觉犹如鸿鹄群游,迂回绵延,近看这些字,好像布阵排兵,井然有序。

与汉字的接触,使我充满了智慧,感受到了一股神奇的力量,它在我的生活中起着重要作用。 阅读时,汉字是我忠实的伴侣,陪我遨游在知识的王国里,让我浮想联翩,感受到了读书的乐趣。写作时,汉字是我的知音,替我表达着心中的喜怒哀乐,使文章在我的笔下妙趣横生,汉字成了我们与人交流工具。无论干什么,都离不开汉字。

汉字,我你,你一定会在历史的长河中愈久弥香,没有哪一个民族能像中华民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝,你那神奇的魅力和无限活力将会被世人珍爱。

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篇1:我爱汉字作文500字

全文共 481 字

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瞧!一个个在方格纸上跳动的方块字,别看它有简有繁,其实每一个汉字里都凝聚着中华民族五千年来古老的文化。

汉字之美,美在风骨。这里面潜藏着深厚的诗情画意。每个字都有不同的神韵。“明”这个字是由“日”和“月”组成的。“日”代表上午艳阳高照,“月”代表傍晚美丽的景色,一早一晚又,又形成了一天,所以就称为“明天”。

汉字之美,美在精华。那一横一竖,一撇一捺虽然写着轻松,但里面凝结了古人的智慧。从甲骨文、金文到现在用的楷书,从来都没有断过,那是因为有一股中华民族文化的力量在推动着我们,直到今天。

对呀,在中国,哪都少不了它。我默默地翻开一本我最不喜欢看的书,这时我想流泪。当那一股股墨香味飘进我的鼻子里,那一个个生动而有气质的方块字映入眼帘时,我不再厌烦它,原来一个个小故事是那么的有趣,感人。从此我和汉字就打上了交道。

上学后我就开始和爸爸一起练习书法,练出了一手功夫。汉字可以让我们学习,汉字可以让我们快乐,汉字可以让我们动情,汉字可以让在最困难时候的劳动人民振兴中华……

汉字的魅力是无穷无尽的,只要我们热汉字,就可以在历史的长河中寻找答案,寻找乐趣与奥秘,我爱汉字!

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篇2:我爱你,汉字作文350字

全文共 354 字

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无论是各种各样的文章、优美连贯的诗词,还是悦耳动听的歌曲等等,都由一个个有灵性的汉字组成。

一个个汉字在雪白的纸上嬉戏着、舞蹈着、喧闹着,它们就像化学室的实验材料,相遇后发生了不可思议的现象,各种各样的词语就是实验现象,原本毫无关联的两个字组合在一起,便成了一新的词汇。“自由”让我一看到便感觉自己变成了一阵风,无拘无束地飞翔;“生命”则让我感到了大自然的神奇;“闪耀”使我想到了满天的繁星努力地散发自己的光芒。每一个汉字都有自己的生命,背后都有一个自己的故事,让人着迷地想要去了解它们的故事。

从汉字被创造出来,我们就应该去护它们,它们既是快乐的孩童、小精灵,又是见证了中国几千年来起起落落、耻辱兴荣的老者,现在的人依靠电脑、手机输字,甚至有的已经不会再写字了,我们一定要将汉字传承下去,让中国汉字永生不老!

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篇3:我爱汉字作文

全文共 545 字

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汉字,是我们中华民族的艺术瑰宝,是祖先留下来的宝贵遗产。我就像自己、爱亲人一样爱每一个汉字,因为它们富有无限的活力和奇特的魅力。

瞧,每个汉字都有着独一无二的风韵。看到“森林”,你仿佛看到了郁郁葱葱的树木,看到“天空”,你眼前又看见那深远的天际,看到“闪”字,你似乎看到满天的星星,看到“白”字,你又会想起洁白的云朵……在我的眼中,汉字可不是一些无聊、僵硬的符号,而是一群像花朵般美丽,像星星般纯洁的可爱的小精灵。

汉字大约产生于四千多年前,它经历了漫长的演变过程,是世界上使用人口最多的文字。它对日本’韩国等国文字产生过重要的影响,汉字书法也是一门独特的艺术,从古到今,我国出了许许多多的著名书法家,比如王羲之、柳公权……他们的书法作品是历代书法家学习的典范。每一位书法家的书写风格都不同,因为汉字有许多种字体,古典的篆书隶书,流畅的行书,端庄的楷书,奔放的草书……这么千变万化的汉字,我能不爱它吗?

汉字自身就是一种魔力,能诱发你调动语言文字的情绪,写出一首首动人的诗歌。因此,中华民族就能成为拥有诗歌传统的民族。

啊!汉字,你真是一条源远流长的河流,流在祖国广阔的土地上,在哪里都能看见你跃动的身影。汉字,你更是一条长长的丝带,把我们华夏子女的心系在一起!我爱你,中国的汉字!我要为你喝彩!

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篇4:我爱汉字作文400字

全文共 419 字

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汉字,爱它的历史悠久,爱它的优美姿态,爱它的神奇有趣。它是祖先给我们留下的最宝贵的财富。

汉字拥有着四千多年之久的历史,经历了许多变化。从甲骨文到金文,从金文到小篆,从小篆到隶书,再从隶书到现在的楷书、行书、草书等等。看着这些有灵性的一个个方块字,你能不喜欢它吗?

汉字很美。比如,看到“星星”,仿佛你眼前闪着光辉。望见“月亮”,你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”字使你感受到它的热量;“冷”似乎又让人感受到一股寒气充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑,而“白”却让人有着明亮的感觉。那些一个个形象生动的汉字,让人一望便产生喜悦之情。中国的汉字栩栩如生。

汉字不仅美,还很奇特呢!比如,“大”加上一点,变成了“太”字。“土”加上一横,变成了“王”字。“鼻”字由上中下结构组成,而“同”字是半包围结构。汉字很奇妙,它们飞进你的脑海里,尽情舞蹈着,把你带进仙境,让你感受到汉字的魅力。

中华汉字,生动而形象。爱汉字,就是爱自己的祖国。

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篇5:我爱汉字作文700字

全文共 732 字

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中华文化源远流长,汉字是中华文化的来源,汉字已有几千年的历史,真是一个不朽的古董啊!我汉字。

汉字已有6000年的历史,从甲古文、金文、大篆、小篆、到隶书、楷书、草书、行书,汉字在几千年的历史中,字体发生了很大变化,每一个汉字都有着生动有趣的来历,这真是博大精深,历史悠久啊!

我最喜欢的汉字是“火”字,也最厌恶“火”字。为什么呢?火是温暖的、是光、是生命,给我们希望,但是火在罪恶的人手中就成了他们犯罪的工具,就像一把锋利的剑,就是这把锋利的剑,无情地毁灭了圆明园。

说到汉字,不得不说说记汉字了。中国汉字那么多,很多人都说汉字难记,但我有一个记忆汉字的好方法,就是从外行来记。比如:“尖”就是上小下大,“尘”就是细小的土,“吠”就是犬叫,你可以用我这个小窍门来记忆会轻松容易很多。

我们还可以从会意字和形声字来解释汉字的由来。会意字是指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组成的一个新汉字,这种造字法就叫做会意字,比如“柜”字、“岩”字。组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义叫形旁,另一部分表示字的读音叫声旁。同一个形旁和不同的声旁结合可以构成许多意义相关的字,比如梅、梨、枝、株。同一个声旁和不同的形旁结合又可以构成许多读音相同的字,比如刚、钢、纲。

我和汉字还发生过许多有趣的事,其中,讲歇后语就是特别有趣的,大家请看:上个星期我和我同学下象棋,下着下着,我发现我就是小苏他爹——老输(苏),我又下了一次,还是外甥打灯笼——照旧(舅),一样输的很惨,看来我下次要好好练习。这时候,那个人笑着对我说:“你真是猪八戒拍照——自找难堪(看)啊!”这时我们两个都哈哈大笑,这歇后语可真有趣呀。

汉字博大精深,汉字给我们带来了很多乐趣,我要多多学习汉字,我爱汉字。

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篇6:我爱“汉字

全文共 281 字

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作者: 孙栋浩

我们学了遨游“汉字”王国这一课,我们觉得都很有趣,还做了手抄报。

老师给个小组分了各自的工,我们主要是完成最有趣的猜字谜部分,我和我的同桌齐莫溪是做半个板块,是“看图猜字谜”,剩下的是秦晨溪张雨欣和刘浩宇还有程旭阳设计剩下的“看字猜字谜”,我们都在电脑上搜索了一些,不如说看图猜字谜有上面画着一个云彩,下面画着一个跟田差不多的农田,这就是一个字(雷),还有,走边画一个小人,有变化一座山,这就是一个字(仙),还有,就是画三个嘴唇,这就是一个字(品),还有很多这些看图猜字。我主要的就是帮他们画,或者设计版面,因为我很擅长画画。

有兴趣你们也可以试一试。

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篇7:我爱你汉字初一

全文共 434 字

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汉字如同一个个淘气的小宝宝,每当我见到它们时,就会感到其乐无穷。

由甲骨文到金文,到小篆,到隶书,到楷书、草书又到行书,这是多么美妙的演变啊!汪竹柏说得好“篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。”

这些被囚禁再方格里的小精灵,(.)有着独特的性格,每个小精灵,都有不同的风韵,独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松,而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅,“伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力,见到“月亮”就会觉得凄凉又带着清丽的光辉。这些汉字无穷无尽的变化,让我不禁慷慨激昂,为祖先伟大的创造连声称赞!

汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧,虽然表面意思很普通,可含义深刻,让人回味无穷。如,“小葱拌豆腐——一清(青)二白”,葱和豆腐在一起,必然是有青有白,所以“一青二白”,另一个意思是,事情知道了真相,所以“一清二白”。

汉字,多么有趣啊!我要大声喊出:“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。我你,汉字!”

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篇8:汉字我爱你作文500字

全文共 582 字

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每天的语文课都是我最快活的时刻。语文老师给我营造出一片蔚蓝的天空,任我在天空中自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北,我在汉字宝宝的邀请下神游汉字王国。

在这个诗一般的国度里,我知道了仓颉造字,知道了“册”和“删”的来历,汉字是世界上使用人口最多的文字,更懂得了汉字的演变,懂得了一点值万金的分量。

我们的汉字魅力四射,语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这个家里排列成一篇篇优美的文章,一个个精彩的片段,一句句美丽的语句,我为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让我大为惊叹,它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如,看到“星星”,仿佛眼前闪着光辉;望见“明月”,我似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使我感受到它的热量;“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑,而“白”,却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字,怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?

那一个个方块字,不是一个个僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。这些可的小精灵,在书法家的笔下,更能发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。汉字就像一个个可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

博大精深的中华汉字令我陶醉了,我决心要好好学习,不仅要写一手漂亮的汉字,更要学好语文,发扬光大它带给世人诗一般的灵性。

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篇9:我爱汉字作文450字

全文共 452 字

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汉字,凝聚了中国古人无穷的智慧,她在我国已传承了数千年。

我和汉字之间有着千丝万缕的关系。在我上一年级时,刚接触汉字,那时的我并不明白为什么要把汉字写好。每天的作业我总是潦潦草草地写完,丢一边就跑出去玩了,妈妈见我的字写成这样,便给我报了个书法班。刚去书法班时,我的字还是没有多大进步,有些气馁,老师总安慰我:“没关系,多练几次,你一定会写得越来越好的!”在书法老师的鼓励下,我写的汉字越来越规范了。如今我也明白了为什么要写好汉字:因为汉字是中华民族的骄傲。

在我看来,汉字真是神奇,它能如荷叶般轻柔,能如花朵般芳香,能如阳光般温暖,能如灯光般明亮。当我看见“绿草”这两个字时,我好像站在绿油油的大草原上,一阵清凉的感觉向我袭来;当我看见“光”字时,便觉得有一道温暖的阳光照射到我身上;当我看见“乐”字时,又仿佛有一声声爽朗的笑声在我耳边回荡;当我看见“团圆”这两个字时,家人中秋团圆的场景隐约在我眼前浮现……汉字是多么神奇啊!

汉字,我赞美你,赞美你的秀丽、你的端庄、你的巍峨、更赞美你的广阔!我你,汉字。

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篇10:汉字我爱你作文800字

全文共 835 字

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妈妈说,自小我就是个多动的孩子:满屋子乱窜,到处捣腾,没一刻能静下来。唯一的几次,便是看到书桌上的图画书,我好奇地爬上凳子翻看起来,妈妈凑过来,指着图画书上花花绿绿的小动物告诉我:“这是叮当猪,这是点点鼠,你想听他们的故事吗?”于是,我静静地坐着,妈妈静静地讲着故事,偶尔见到一两个大大的黑色方块字,妈妈便会念上几遍,这是“云”那是“小”……于是,小小的心灵里,播下了关于方块字的种子,一点点萌芽。

长大一点,我爱写爱画。我最喜欢在外婆家的土砖房的墙上呀,门板上呀,水泥地上涂涂写写了,反正又不会弄脏它们,妈妈也不会骂我。至于“画”嘛,就是画上几条弯弯曲曲的线,我告诉妈妈那是海豚在海里洗澡。“写”嘛,我最拿手了,“1”像小棍,“2”像鸭子水中游,“3”像鱼钩把鱼钓……慢着慢着,妈妈指着那拖着长长“尾巴”趴在地上的“2”和整个睡在地上的“3”和“8”,笑得合不拢嘴,然后还得耐着性子一遍又一遍地抓着我的小手帮我纠正。现在呀,妈妈还在后悔,不该放任自流,让我早早地写字,现在我写“口”字,总还是把最后的一横,接着竖一笔从右边一起“画”过来了。可小小的我,就喜欢乱七八糟地涂画着那小小的方块字,似乎有一股神奇的力量吸引着我,让我想着早一点学会它们。

带着对小学生活的向往,我进入到新山就读。三年级开始,学校开设有专门的书法课,老师那一笔娟秀的字迹,让我忍不住总是一笔一划认真地跟着写。午写时间,我们就坐在教室里写字,教室里静悄悄的,只听见沙沙的写字声。一点一橫,一撇一捺,它们像一群群可爱又淘气的孩子,在我的方格纸上跳跃着,组成了一个个汉字。细看每个字,有的字两边修长,躯干矮短;有的字外部轻灵,内部紧凑;有的字如龙蛇盘绕,有的字似鹰隼雄立……它们带领我在汉字王国里遨游,通过它们,我阅读了许多的中外名著,增长了无数见识,懂得了不少道理。

汉字,在你的一路引领下,我由懵懂无知的孩童渐渐懂事,这都是你的功劳啊,我要谢谢你。为了感谢你,我决心:一定要认真学认真写,将你传承下去!

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篇11:我爱你汉字初一

全文共 569 字

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中华民族的汉字,不但生动形象,而且举世无双,所以,我们要知道,它是古代劳动人民智慧的结晶,我们应更加惜它、传承它。

我们的汉字有着漫长而悠久的历史,它深厚的文化底蕴让每一个中国人受益匪浅:从甲骨文、金文,到小篆、到隶书,再到楷书,无不体现着它灿烂辉煌的历史足迹,汉字是多么让人着迷啊!

“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”当我们读着这朗朗上口的诗句时,你可曾知道,就单单一个“绿”字,作者就经过了无数次的推敲打磨,可见汉字的魅力是多么大。

每当我望着书本上那一个个小精灵般的汉字时,我的心不由肃然起敬,自豪之情油然而生,古代的劳动人民用勤劳和智慧创造出了这些小精灵,让我们一代代传下来,成为人们生活中不可缺少的东西,让你我都成为它最忠实的粉丝。我从小就对汉字特别感兴趣,当我真正开始学习汉字时,才真正明白那一个个方块字蕴含着多么深的内涵。试想假如没有汉字,世界会是什么样?我们还能看到这一首首隽永、婉约、伤感、、苍劲、悲凉的古诗词吗?我们只有好好学习,把中华民族优秀的历史文化传承下去,把它发扬光大,让这些知识财富永远绽放着灿烂夺目的光辉。

我爱汉字,是它引我走进知识的殿堂;是它带我遨游知识的海洋;是它带我领略大自然的神奇;是它带我探索神秘辽阔的宇宙。请你不要忘记,你每天看到的东西叫汉字,是我们中华民族的文字。我要大声告诉你:我爱你,汉字!

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篇12:我爱你,汉字

全文共 308 字

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作者: 丁福豪

今天我们学习了第五单元,遨游汉字王国,我学完了这个单元,我深深的感受到,我们中国的汉字好美呀!

我们中国的汉字方方正正、生动形象,就拿人字来比较吧!当你看到人字的甲骨文以后,脑海里就会浮现出一个小人的形象,当你看到车字的甲骨文以后,脑海里就会浮现出车的形象,再来说一个月字吧,月子在甲骨文的时候很像画画,到了金文的时候就像一口井一样,井的中间是月亮,他的行书我就一点也不认识。

你知道吗?汉字是由甲骨文一点一点的演变过来的:先是甲骨文,然后是金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。

我还见到过一些象形字,比如说:日、月、鱼、水、山、等等。

除了象形字,还有形声字,等等。

汉字真是有趣呀!所以我们一定要学好中国字。

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篇13:汉字,我爱你作文600字

全文共 606 字

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一撇一捺――一个顶天立地的人,一个满怀国热血的炎黄子孙,一个肩负祖国历史使命的龙的传人。就是你,是我,是他。从“人”字放眼中华汉字,方方正正,像是一位位坚守国疆的士兵,捍卫着祖国文化的精魂。就是这古老又神奇的东方汉字,让我们的母亲更有内涵和包容。

话说“和为贵”乃中华传至几千年的一句真谛。也许“和”的本意可以分为“禾”和“口”来诠释―粮食充足。这也从一定程度上反映了古代中国百姓以填饱肚子,全家都有饭无饥作为其“和”之本。然而,放眼望去,数千年过去了,尽管“和”的本意已不单纯为不饥不饿,尽管它已从最本质的意义演变为家庭美满,社会和谐,世界和平。但“和”仍是一个温柔又温馨的字。是古代人对我们的祝愿,是我们对世界人民的祝愿。

享誉世界的中国先师―孔子,他思想的精魂是“仁”―宽容待人;己所不欲,勿施于人。一个简简单单的“仁”字,也许正是中华民族几千年来经历风风雨雨却始终坚如磐石,纫如芦苇的一个重要“领军人物”吧!且不说“仁”字最初是怎样演变来的,单看今天我们所用的“仁”字,我可以解释它―一个人应胸怀二心即家和国家或己和他人。一个心中始终心怀国家,始终为他人考虑的心怎能不是一个仁者。一个仁者,两个仁者,三个……仁者组成的将是一个充满仁爱的民族,乃至一个充满仁爱的世界!

我爱汉字,我爱的是每个汉字的内涵,爱每个汉字的宿愿。现在,挥笔泼洒下此文,我为自己能写出如此神奇的汉字而骄傲,为自己是使用汉字的一员而自豪!

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篇14:我爱你汉字初一

全文共 601 字

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在外国人的眼中,它是神秘的秦兵马俑,是古老的故宫,是崇峻的长城;在中国人的眼里,它是孔子忧虑的眼神,它是李白笔下流淌的不朽,它是谁呢?它就是汉字

汉字是世界上最神奇的符号。如日,你把它写得扁一点,就变成了曰;你把它写得瘦一点,它又回到了日;如果你给它加一竖,就变成了甲、申、由、田、旧……如果加一横,又变成了目、旦。瞧,一个简简单单的日字,稍变一点,就改头换面,成了别的字,还变了读音。

汉字书法,是一种独特的艺术。从古至今,我国古代涌现出了许多着名的书法家:王羲之、颜真卿、柳公权……这一个个生动形象的汉字,在书法家的笔下,更生出无穷的魅力,草书的狂放不拘,小篆的神秘莫测,隶书的古色古香,楷书的四平八稳,行书的龙腾虎跃……

汉字虽然由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成,但它们决不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。看到“朝阳”这两个字,你能感受一丝明媚的阳光照耀着你,而望见“晚霞”,你会为那绚丽的色彩而迷醉;看见“崇敬”这个词,你会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐言开,而“哀”字令人垂头丧气。看到“明月”,你会想到李白的“举头望明月,低头思故乡”,你会想到王安石的“春风有绿江南岸,明月何时照我还”,你还会想到苏轼的“明月几时有,把酒问青天”……

每当看到汉字,我不禁肃然起敬。汉字,我想对你说:“我你!你比英国文字更好看,比日本文字更悦耳,比罗马文字更优雅!”

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篇15:我爱你,汉字作文450字

全文共 451 字

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汉字,是人类愚昧与文明的分水岭。汉字,是人类无知与智慧慧的分界线。是它,就是它,建起了中华民族的精神帝国。

汉字在仓颉创下的第一笔时,就涵盖了无穷无尽的意义,倾诉了人们的喜怒哀乐,代表了人类的一举一动、一笑一颦,也寓意着自然界的风生水起、繁洐生息……

因此,杜甫的诗让人热泪盈眶,李白的诗叫人浮想联翩,纳兰性德的词令人悲痛欲绝,而苏东坡的词使人豪情万丈。

“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”伤感!伤心!“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。壮观!壮丽!“风一更,雪一更,聒碎多心梦不成,故园此声。”凄凉!凄美!“乱石崩云,惊涛烈岸,卷起千堆雪”。豪情!豪迈!

汉字在这些文人墨客的笔下变得鲜活,谁又能说这些文人墨客不是借助汉字的力量,才抒发出自己内心的情感呢?这就是汉字的魅力之一——内涵。

汉字魅力之二——形式。

颜真卿的楷书骨力遵劲而气概凛然,王羲之的书法委婉含蓄,道美健秀;张怀素的草书豪迈,气势宏伟。

汉字在这些书法家的笔下变得有灵气,有活力,但是如果没有汉字,他们会写出这么好的字吗?

美丽的中国字,永远的中国文化。

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篇16:我爱汉字作文600字

全文共 732 字

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它,在一代又一代人手中绽放美丽的光辉;它,见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化;它,是人类智慧的结晶;它,点燃了文明的圣火。它就是我们通用的语言文字——汉字

当我们开始咿呀学语,第一次在纸上歪歪扭扭写字的时候,我们便开始与汉字接触。汉字在我们生活中起着重要的作用,不论你干什么,都离不开它。即使丢掉手中的笔,坐在电脑旁,用娴熟的手指敲打键盘,一个个美丽的汉字便映入眼帘;当你捧起书津津有味的读书时,那机灵的汉字又在向你述说着一篇篇有趣的故事……汉字是智慧的化身,我从它们身上感觉到一股神奇的力量。可见,汉字与我们密不可分,虽然我国是一个多民族的国家,每个民族都有自己的语言和文字,但是因为有了汉字,无论走到祖国的哪一个地方,我们都有共同的语言交流。汉字是我们大家共同的交流工具。

汉字是世界上最神奇的符号。比如”日“,你把它写得扁一些,就变成了“曰”如果你给它加一竖,就变成了”甲“、”申“、”由“……如果加一横,又变成了”旦“、”目“……汉字就像是一位魔力无穷的魔法师。 汉字有着悠久的历史,美丽而独特。

从古代的甲骨文、金文,到现代的楷书、草书、行书……汉字传承了我们中华民族五千年的文明。从古代的象形造字法到现代的方块字,这些汉字各有各的特长,如”飞“字,就像是展开翅膀在天空中自由的飞翔;”笑“字一看就让人捧腹大笑;”哭“字一看就想流泪……汉字真是栩栩如生,生动活泼,有的如龙翔凤舞,有的如雄鹰展翅…… 因为有了汉字,才会有唐诗宋词,有了汉字,人与人之间才能融洽的交流……我为我是二十一世纪的新一代而骄傲!

我们最说的话永远是中国话;我们爱写的字永远是老师教的汉字!我们要做有志向的中国少年!汉字,你那奇特的魅力和无限的活力将会永远被世人所珍爱!我爱你,汉字!

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篇17:我爱你汉字

全文共 633 字

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汉字不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。它们,蕴含着中华民族独特的文化,记载着中华民族的精神历史。

汉字千年历史,百年沧桑却富有灵性,书写就像观赏着傍晚的红霞,而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶,是中华民族的伟大创作,是中华民族的光辉荣誉。

汉字优雅又直白具有魔力时时呼唤着我,不由自主地去亲近,去亲近中华文明那博大精深的魅力。离不开,忘不记,更失不去……

汉字风韵多样却美丽:篆书隶书的它古色古香,回忆起创字古人的伟大;行书的它流畅通顺,使人一目了然;正楷的它端庄,好像一个个士兵排成的一个个方阵,整整齐齐,不禁心身舒畅;草书的它好似狂草奔放,凤舞龙翔,给人一种腾飞的感觉,它如雄鹰独立,挺拔如峰,似浩瀚大海,滔滔不绝,仿清亮如溪,凝滑如脂。近看犹如布阵排兵,井然有序;远看犹如鸿鹄群游。

汉字简单而万变:时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页,也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。

打开诗路,倾听遥远的风声,在笔墨中立身,立命,立心,沉迷。在词的渡口不禁解轻舟,溯留上。沿句子的河流,段落的瀑布,文章的海洋奔流直下,浩浩荡荡。白纸和黑字,泾渭多分明,而名词是灯塔,动词弄扁舟,我沦陷了成为了汉字加冕的人,在词语里画地为牢,做汉字忠实的奴仆,并以灵魂作抵押。蘸着月光和泪光,把每一个汉字擦净,用一生的时光做赌注,奉献我的心与一切。

[作文《我你汉字》欣赏阅读

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篇18:我爱你汉字

全文共 305 字

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作者: 张呈祥

今天,我很开心因为我们学习了有趣的汉字,我觉得很有趣就认认真真的学习,首先我们猜了几个字谜,又看了一些歇后语,也读了一篇笑话,就开始正式学习了。

我认认真真的听着,老师说;“有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书。也知道了它的来历。

我听说过一个传说,从前,有一个聪明的人名叫,仓颉,是他创造的汉字。

老师还让我们每一个办一期手抄报,我开心极了,组长分配完任务后,我们就开始做了,我们先上网搜集材料,搜集完材料后,我们搜集了一些街头错别字,错的很好笑,我都快要被笑死了,有一个十全十美,他写成食全食美,真的很好笑。

下课了,老师说完几件事就让下课了。今天,我真学到了很多东西。我真开心,更不用说了。

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篇19:我爱汉字作文600字

全文共 613 字

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汉字,它像一个个活泼可爱的小精灵在纸上舞蹈,谱出一阕优美的汉字之歌;又像一条清澈见底的小溪流过笔尖,一篇佳作瞬间跃然纸上。这就是汉字,这就是中华民族创造的文字,我们喜爱的汉字。

小时候,汉字就与我结下了不解之缘,汉字在彩绘本上和我打招呼,在童话书里拉着我的手,在科普书里帮我揭开科学那神秘的面纱……汉字让我遨游在知识的海洋里,帮我破解一个个问题,使我受用不尽。

在书法家的笔下,汉字生发出无穷无尽的变化,有的挺拔如峰,有的滑如凝脂,有的浩瀚如海,有的清亮如溪。

汉字也是生活中不可或缺的东西,如果没有汉字,那么书写作文,阅读书籍,从何谈起?

这些横平竖直的汉字不是僵硬的符号,而是欢快的精灵,每个字都拥有不同的风韵。看到“太阳”,让人仿佛感受到无比的温暖;而望见“月亮”,眼前却又出现了皎洁的月光;“轻”字使人浑身轻松,“重”字使人沉重无比,“鲜花”好像散发着迷人的香气,但“冷霜”却透着冰冷的气息,“幽深”仿佛又让你走进了寂静的森林或宁静的院落。

汉字的历史也令我着迷,从王懿荣发现的甲骨文到金文,从金文到长长的篆书,从篆书到扁扁的隶书,从隶书到端庄的楷书,个个都让我沉迷其中。行书流畅,正楷端庄,草书奔放。汉字经历了四千多年漫长的演变过程,发生了很大的变化,最后才变成了现在这个样子。

汉字整齐又灵动,使人浮想联翩,心潮难平。看着这铸就中国人心理结构的文字,我不禁想起了汪竹柏的《赞汉字》,“中国汉字,生动形象”,我爱中国的汉字。

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篇20:我爱汉字作文800字

全文共 819 字

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我们生活中到处都有汉字的身影,不信你看,街头上的广告牌、人们发的宣传单、草地上的文明标语,都有汉字的小脚印。而且有很多歇后语,或者字谜都是由汉字组成的,除了这些,还有那些让人捧腹大笑的谐音笑话。下面就让我带领大家一起走进有趣的汉字王国吧!

我们先来说说字谜吧。有一次,妈妈给我出了一个字谜让我猜,妈妈是这样说的:“请问一人一张口,口下长只手,打一个字,怎么样,想出来了吗?”我仔细思考着,这到底是什么字呢?又有人,又有口,还有手,我想了很久,绞尽脑汁地终于想出来了,原来是一个“拿”字。大家是不是觉得汉字很有趣呢?这只是冰山一角,还有其它更好玩的在等着你呢。

再来看看歇后语吧。有一天,老师给我们全班人讲了一个故事,让我们猜歇后语:一天,猪八戒在路上散步,接着,他用他的猪手伸向口袋里拿出了一个手机开始拍照(故事里的猪八戒很臭美),拍着拍着,突然,猪八戒捂着嘴跑向草丛,开始大吐特吐,原来他是看到自己的照片,被自己丑陋的模样恶心地吐了。我们听了都哈哈大笑,“故事讲完了,请问是哪一句呢?大家想到没?”老师问大家。我们齐声回答:“是猪八戒拍照——自找难堪(看)!”教室里一片欢声笑语。

最后,我们最后再来看一下谐音笑话:一个外国女孩嫁到中国,在吃早饭时,对于不会吃油条的她被指点道:“你蘸着吃。”她马上站起来,又被告诉:“你蘸着吃!”她一头雾水,委屈地说:“让我站着吃,我已经站起来了,还要我站到哪里去啊?”原来这位外国女孩儿把“蘸”和“站”读音搞错了,闹出这样的笑话。再来看一个最搞笑的:送你一份有屎以来粪量最重的礼物,你一定会大吃一斤。如果觉得粪量不够,还请自便。你们找到这句话中有哪些错别字了吗?没错,有三个错别字,分别是:“屎”、“粪”、“斤”,正确的应该是历史的“史”、份量的“份”、惊讶的“惊”,真是错别字连篇闹出了一个大笑话。

说了这么多,是不是觉得汉字很有趣?汉字可是有上下6000年的历史了,我汉字,汉字伴我成长,是我的好伙伴。

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