你的脚步是哪首歌的歌词推荐20篇

冬爷爷刚走，春姑娘用那轻盈的脚步缓慢地向我们走来，不知不觉地来到了我们的身边，给大地变成了一副美丽的风景画。 春姑娘来到了小河边，融化了厚厚的雪，活泼可爱的小鱼又回到了这条小河，一只可爱的小鱼说：“欢迎您，春姑娘!您要去哪里啊?”春姑娘和气地对小鱼说：“我要去那边的花园。”小鱼说：“祝您一路顺风。” 春姑娘来到了花园，春姑娘问老爷爷：“您在干什么呢?”老爷爷回答说：“我在种花，你愿意帮忙吗?”春姑娘说：“当然了，我到这儿本来就是来种花的。：”老爷爷说：“谢谢你啦!”过了些天，小种子开花了，春姑娘又回到了这个花园，看到了这个花园里，看到了花园里开满了鲜花，非常高兴、非常漂亮!春姑娘来到了池塘，看见了青蛙还在睡觉，春姑娘把青蛙叫醒了。青蛙懒惰地说：“春天来到了吗?”春姑娘回答说：“春天早就到了。”“谢谢你告诉我春天到了。” 啊!春天，你啊，实在是太美了。

我愿意作一棵挺拔的大树，让我们未来的地球更加美好!

“笨鸟先飞”，是我听过最多的人生格言，也是我的信条之一。人生仿佛是越快的人，越走在前面。

“儿子，你字写的不好看啊，以后考试要吃大亏啊，我送你去练习书法吧”。妈妈语重心长地和我说道。

“儿子啊，爸爸听说象棋有利于开发大脑，而且你也挺感兴趣的，不如我们报个班去学习吧。”爸爸举着一盒象棋在我面前津津乐道着。

就这样，为了完成父母的美好希冀，我每天都在加速前进着。

可是后来，我发现我笑的越来越少了，我的身体状况越来越差，虽然拥有了那些技能，可是我知道我并不是很开心啊。

直到那天，天气晴朗，阳光肆意洒在图书馆四周，我快步迈向图书馆，打算再加一把劲看完妈妈要求的课外书。

突然，一只篮球打中了我，我虽然感动了一丝疼痛，可还是麻木地把球踢给了他们，眼神也未多作停留。

“嗨，小子来打一局怎么样？”

我诧异地抬头望向他们，青春洋溢在他们的脸上，他们笑得好真挚。我突然察觉到，和他们相比我好像少了些什么。

“不了”我只能勉强扮出一副笑脸，我知道那笑容一定很变扭。

“来吧，打一球又不浪费你多少的时间”就这样，其中一人拉着我，便开始打起了球。

几轮过后，我坐在篮球架子上，汗水湿了我的衣服。我一手打开矿泉水，一边大口喝水。

看到他们经常的进球，也会情不自禁地鼓掌呐喊起来，然后和他们一起放声大笑。

阳光照在我的脸上，暖洋洋的。

突然放慢脚步的我，发现原来我可以不一样，我可以和他们一样大声地笑，可以和他们一样地无忧无虑地玩耍，可以大口喝着矿泉水……。

后来在公交站牌下，我再也不会因为忙碌背诵单词而错过班车了，我总会停下脚步慢慢欣赏着对面的车辆对面的行人，他们是怎么样的神情，怎样的行色匆匆；在街道上，有时不小心撞到了人，也不会再只抛下一句抱歉就走了，脚步一刻都不愿意停下，而是真挚地弯腰说抱歉；在学习中，我也不是永远的像机器一样重复工作着，而是会给自己沏一杯茶，好好欣赏着新买的那株茉莉花……

后来，我的笑容越来越多了，越来越灿烂了，身体也越来越健壮了。

原来，放慢脚步不是停滞不前，而是为了更好的前行，是为了能够欣赏人生更多的风景。

在一条短短的走廊两头连着两个房间，一个是爸爸妈妈的，一个则是我的。从爸爸妈妈的房间走到我的房间只有七步，从我的房间到爸爸妈妈的房间也只有七步。在这仅仅七步的长度里却不知走过了多少脚步……

阳光刚刚跳入窗帘的时候，我总会被一串细碎而匆匆的脚步温柔地准时吵酲，随及就是开门的声音，妈妈轻柔的声音同时响在身边：“孩子，快起床了！”

放学后，我坐在房间的桌子上写作业，待到星星笑开了眼睛的时候，耳边又会响起一串满意而安然的脚步，我会立刻奔出房间，因为脚步吿诉我吃晚饭的时候到了。

听了上面我的话，你也许会感叹我的细心。我也是经过一件事才发现的，这才让我珍惜两个房间之间短短的七步。

那是一个寒冷的冬季，我得了重感冒，高烧不退。爸妈带我看病回来把我安顿在被窝里，就忙活开了，接着就是一串细碎而又尽量放低声音的脚步。

妈妈抚摸着我的额头，也许是是感触到我烧的滚烫，妈妈的眼睛里出现了亮晶晶的东西。妈妈在我耳边轻声说道：“妈妈给你拿药来。”说完，又是一串匆匆的脚步踏踏在地板上的声音。我听的出来，妈妈的脚步里全是担心。不一会儿，妈妈回来了，手里拿着药和热水，放在我面前，妈妈的眼神里射出期待，她把全部的希望都寄托在药品上了。

啊！七步长度上的脚步声，让我联想到生活中的点点滴滴，那浅浅的脚步里不正是凝聚着爱的微笑与泪水吗？从此我开始珍惜每一个脚步。

在从我的房间到爸爸妈妈的房间七步中，脚步是最美好的音调！

按歌词要表现的内容写成什么风格体，叫体式，写成几段叫段式。

歌词按风格，可以分成格律体、自由体、民谣体、问答体。

按性质，有抒情体、叙事体、回旋体、分节歌等。

歌曲的段式，有一段式、两段式、三段式、多段式。

关于体式1：

格律体,自然从格律诗而来，被谱成曲就是格律体的歌词了，毛泽东的一些格律诗大多被谱成了曲，显然这就是格律体的歌词。这种词被约束在固定格律里，讲究平仄，难掌握，写现代生活内容还要服从格律形式，本末倒置，青年人还是尽量少写。

自由体，没有固定的格律，可长可短，可以按内容随意发挥，是现在人常用的一种歌词体，许多的歌词都是这种类型。

民谣体，这是民间口头文学形成的一种歌词体，自由、流畅，可写景、可喻情。《众手浇开幸福花》，还有当年一些歌颂红军的歌曲大多是这种文体。

问答体，上一章在对歌中已经讲过，不再多说了。

关于体式2：

抒情体，也叫抒情性歌词，一般说它没有故事情节，是抒发作者内心思想情感、生活和事物的。许多独唱、合唱都是这种文体。《那就是我》、《祖国慈祥的母亲》都是很好的抒情体歌词。

叙事体，歌词中有人物、故事、事件。但是，只能简约的描写，主要还是写人物的思想情感。《兰花花》、《老房东查铺》等，都是这种文体。其他的体式用的较少，在以后的章节里再涉及。

关于段式：

一段式，(A式)整首歌词只有一段，或四、六句，或十几句。内容集中，情节统一，情感变化不大。例如：《骑马要骑千里马》戴花要戴大红花/骑马要骑千里马/唱歌要唱跃进歌/听话要听党的话。还有《志愿军战歌》、《大刀向鬼子头上砍去》等都是属于一段体。

两段体，(AB式)不完全是指相同并列的两段，也许是一段歌词，主要特征是歌词分前后段，但是，由于中间情绪的变化，在谱曲时写成了AB 式，例如：《 太阳岛上》 A幸福的热望/在青年心头燃烧/甜蜜的喜悦/挂在姑娘眉梢/带着真挚的爱情/带着美好的理想/我们来到了太阳岛上/我们来到了太阳岛上 B幸福的生活靠劳动创造/ 幸福的花儿靠汗水浇/朋友们献出你智慧和力量/明天会更美好 这首歌词，前八句为一个段落既A段，后四句情绪变化了作为副歌处理为B段。这就变成了两段式。相反《又见炊烟》两个四句，平行段，在作曲上处理恰恰是一段体。还有副歌两段式和这个例子差不多，中间加一个衬词“啊”，情绪变化了，就成了两段式了。《这片土地》就是这种样式。

三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。

多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。

青春的风铃，吹开了心扉;青春的彩笛，吹动了梦想;青春的音符带动我奔向希望。

——题记

青春是充满活力的季节，没有雄心，没有抱负的青春不叫青春!

著名的音乐家莫扎特把所有青春都“葬送”在了自己的音乐梦想里。音乐是莫扎特的生命，是莫扎特青春里唯一的梦。他始终以高昂的激情和斗志奔跑在自己的音乐之路上，他正是在青春这个潜力爆发的季节里不放弃，不停歇，将自己的天赋展现得淋漓尽致。倘若莫扎特挥霍掉自己的青春，那么我们今天怎能听到像《唐璜》一样完美的音乐?

楚庄王幼年就继承了王位，然而他十四岁时，不学无术，整日饮酒作乐，痴迷女色，不问朝纲，大家都认为他将是一个平庸无能的君王。难道楚庄王的青春就这样黯淡无光吗?然而不然，待他加冠以后，雄心滋长了起来，加之谏臣伍参、妃子樊姬等人的以死相劝。他开始整顿朝纲、任用贤能，正如他自己所说“不鸣则矣，一鸣惊人”。楚庄王没有让自己的青春浪费，他向着自己的雄心奔跑，最终成就了问鼎中原的蓝图霸业。

青春是一个百感交加的季节，但青春的动脉就是为自己的梦想奔跑。

青春是花儿开得最艳的时候，青春是火焰烧的最旺的时刻，青春是我们雄心最热的时刻，现在不奔跑起来，更等何时?!

现在就请将青春握在手中，带着雄心与抱负去奋斗，去奔跑，去创造青春之辉煌。

春姑娘从南方飞来，她来之后，大地里一片春意盎然的景象。

天空中，太阳像一个大火球，天上的白云有的像小白兔，有的像小绵羊，还有的像小鸟。小燕子在天空中飞来飞去，风筝在天空中摇摇摆摆，像是在跳舞一样。

金黄金黄的田野开满油菜花，油菜花金灿灿的像是一个小姑娘穿着一身金黄的衣服和绿色的鞋子，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

小河里，小鱼和小龙虾自由自在地游着。湖水像一面大镜子，映出了蓝天，白云，还有变化的山川。也让我看见了小鱼们在比赛游泳。小龙虾呢?他们正在河里的龙虾学校上学呢!我多想看看他们的学校是怎样上课和学习的呀!

春姑娘真是好美，我多想和她一起玩儿呀!

歌词是什么?我认为歌词就是歌曲要演唱的内容，就是为歌曲准备的文学语言。

歌词由于是诉诸于听觉的所以叫听觉艺术，也叫时间艺术，也就是说歌词是给人听的。一首歌曲3、4分钟稍纵即逝，因此，应该一听就懂，来不及揣摩，尽管现在有电视可以走字幕，但是大多时是靠听的。那么，歌词和诗歌有什么不同呢?寻根溯源，歌词和诗本是一家，远在古代，歌即诗，诗即歌。从诗经到汉魏六朝的乐府、到唐诗、宋词、元曲……大多是可以唱的。诗歌可唱，也是我国历代诗词、民歌的传统特色之一。随着历史和文化的发展，就出现了能阅读的诗和能入乐的诗，诗和歌词就分家了。今天，不但出现了一支歌词创作队伍，而且，还有一大批歌词爱好者，歌词理论队伍也在逐步形成。

有些年轻朋友不仅要问，如今的歌词从形态上和诗差不多呀?确实，歌词仍然具有诗歌的一些特点，有人就有这样的理论：“要把歌词当诗写”。我理解，“当诗写”是吸收诗歌的一些特点来为演唱服务。说到这里，你们就可以理解我的这一节的题目了，也就是说歌词曾经是诗，它具有诗歌的许多特点，而今天，说它是诗也只能是说被音乐同化了的诗。也就是说，这种具备诗歌特点的歌词，此时是一个依附品，是一首歌曲的肢体，而音乐是翅膀，只有在同音乐结合、同音乐重组、被音乐所同化才能飞翔，才能产生一种新的艺术样式——歌曲。此时，没有人说它还是诗歌或者另外的什么文学体了。恰恰能入乐的诗在被音乐同化之后，得到了包装，给人一种新的审美意境。

说歌词是被音乐同化的诗，还因为这时的歌词已经具备被音乐同化的条件，而只能阅读的诗就不具备被音乐同化的条件，因此，也就不能称为歌词。

那么，被音乐同化的诗(歌词)什么特征呢?简言之可以概括以下几句话：主题集中，高度概括生活，形象鲜明，语言简洁动人。结构严谨，形式短小精悍，有节押韵，朗朗上口易记。

伴着风声在河畔行走， 满怀希望走上征途。

是谁给了万物勃勃的生机? 是谁?是谁?

啊!是春天的脚步。

走过寂寞的大地， 大地换上了碧绿的新装; 走过冷清的花园， 一朵朵枯萎的花朵又绽放灿烂的笑脸。 鸟儿欢畅， 和风习习， 四处长满了探春的绿芽， 这是大自然创造的奇迹， 是春天最初的脚步。

寒冬就在这轻轻的脚步中渐渐离去了， 整个大自然都开始从冬眠中苏醒过来， 荒芜的大地渐渐被绿色覆盖。

啊!春天是明媚的阳光，温暖可爱;春天是艳丽的花朵，五彩缤纷;春天是绵绵的细雨，滋润万物;春天是广阔的蓝天，晴空万里。

你听，你看，春天的脚步是那样轻盈，那样潇洒，我，渐渐进入了春的梦境.

曾经在梦中跌倒了又爬起，曾经在梦中失声恸哭后又开怀大笑，曾经在梦中走过了一段艰难困苦的道路，之后却又因为这段路而感到幸福。时间一点一点的从眼前流逝，迎着青春的脚步，我迈向了16岁的花季，再回头看美留下的脚印，一滴滴的回忆又涌入了脑海之中。

五年前的我们，才刚刚踏入期盼以久的学校，还都是一群天真的孩子，认为所有的事都如想像中那般简单，从来没有想过要成为一名优秀的21世纪人才需要付出这么多的眼泪和汗水。

我们一天天在汗水和泪水中长大，随着青春的步伐，我们也渐渐的在泪水中懂得，在汗水中明白，成长是需要付出的，而成功则一定需要代价。

我的青春是缤纷多色的，一路走来，有同学的鼓励，朋友的陪伴，老师的关怀和亲人的呵护，他们为我的青春增添了不少的色彩，让我从中得到了不少的欢乐，所以我是幸运的。

青春是我们最真实的资本，永远无法忘却的是美丽的心情，永远不会放弃的是成长的意义，没有任何的感伤，只有如期而至的平静与欣慰，我们每个人都有一片自已怕天地，在这片天地之中，我们不一定会有显赫的身世和绝世的美貌，甚至没有人曾注意过自已，但这并不重要，重要的是自已，青春的舞台是属于自已的，每个人都在台上跳着那支属于自已的舞蹈，就算跳的不好，就算没有人为我鼓掌，可是总有一天，我可以看到挥舞的荧光棒。

虽然说青春故然美丽，但也有着无数个飘雨的日子，常常被一些真挚的情意感动而流泪，喜欢在黑夜里，孤灯下遥望着天边的星座，倾听那美妙的钢琴曲，在那些被伤害的日子里也学会了去思考，去面对，去言语，去原谅。

但时间还是在一分一秒地过去，它是无情的，它赋予了我们同样的身心和智慧，给了不一样的旅程和归宿，让我们行走于天地间，只是在一味地走，但不论成败怎样，结果如何，时间只是在鉴证青春留下的脚步。

虽然是在措手不及间踏上这样一条未知的路，但青春是美丽，多彩的，可它是容易逝去的，而在每一个朝阳和夕阳的交替中让人感悟，不管曾经是怎样的灿烂过，最终又要如何地默然和孤寂，又该以一种怎样的心境才能挽留住这份美丽的回忆。

我想这也许就是青春留下的脚印吧，无论是痛苦，还是开心，都会觉得幸福，这种幸福会永远映入我们的生命，有了这种幸福，我们不会畏惧青春的离别，会永远幸福，因为我们曾经拥有过，所以永远也不会后悔。

青春犹如一场梦，而岁月就是像一首歌，一切就好像被计划好的一样，为着明天而奋斗，向目标而奋进，而现在的我们将踏着青春的步伐，飒爽地迈向新世纪的明天!

春

春天，百花齐放，一个五彩斑斓的季节。和煦的春风，碧绿的江水，青翠的群山，红花，绿草，构成了一幅"迟日江山丽，春风花草香"的醉人春光。朱熹说："等闲识得东风面，万紫千红总是春。"对于我们整天来回奔波于"两点一线"的学子，是否还是这样?还是春色已现，我们却视而不见?给我一个喘息的机会，给我一个停下脚步，我愿融入五彩的世界。

夏

夏天，炎炎烈日下，依然有我们忙于补习的身影。如此的天气，如此的假日，谁还有心情停下脚步，来细细感受夏的热情呢?我渴望大雨来临时的清凉，却也讨厌那满地污浊的积水。殊不知，"黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船"也是一幅不可多得的美景。我们是否需要给自己一个机会，停下急促的脚步，寻找夏日的那份清新与动人。

秋

秋天，是收获的季节。金色的秋风一到，世界就呈露出一派繁忙的景象。这貌似与我们忙碌节奏吻合，其实也并非如此。人们的脸上，都洋溢着丰收的喜悦，幸福与满足的微笑，然而我们，仍是一脸的惆怅，对于我们来说，秋天的到来却意味着等待我们的将是更大的挑战，我不会也没有心思着眼于满世界的金色，更不会注意"霜叶红于二月花"的美景。我们是否应该为自己"降降压"?停下脚步，满眼的金黄真的很动人。

冬

冬天，冰雪的世界。我是不喜欢冬的，她一到，每天都得摸黑上学，摸黑回家。我们不知道，原来，观赏"凌寒独自开"的"墙角数枝梅"亦是一种享受。我们是否在调整心态，停下脚步，以欣赏的眼光来重新审视冬的神韵。

或许，我们真的应该给我一个停下脚步，尽情拥抱大自然的机会吧，我的天空将绚丽无比。

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在成长路途中，有许许多多的脚步，有快乐的，有悲伤的，有震撼人心的，也有感动涕泪的，这些充满色彩的脚步编织成了丰富的人生!

——题记

我是一个阳光灿烂的人，经历了十四个春秋。在我的成长经历中，皆有酸甜苦辣。暮然回首，一个个脚步呈现在我面前，由小到大，由浅到深，都是我一个个五彩斑斓的，回味无穷的成长故事!

小时候的我，天真活泼，不分真假善美，不知天高地厚，以为父母就是一片天地，尽情地在这片天地里玩耍，没有任何顾虑，喜欢调皮地在沙滩上印下一个个小小的，浅浅的脚步，一个个有趣的故事。

随着年龄的增长与身高的增高，我上学了。第一次朗读课本，第一次看到教室，第一次认识到老师的含义，第一次了解到同学之间的情谊多么可贵，第一次看到这么多新奇的事，才发现原来“山外有山”!于是，我背着装满爱不释手的课本的米老鼠书包，挺了挺肩上的责任，继续向学校迈去，留下了一个个愈大、愈深的脚步。知识也随之愈丰富，而负担的责任则愈重。

后来，在路途中，成长的脚步愈走愈远，直至现在。如今，我正读初中，一个黄金时期，稚气已被岁月完全冲洗了，留下的，只有一味学习的决心和责任。每天在学校和家两点一线间跑，沉浸在学习和父母的严训中。母亲说，孩儿，你一定要好好学习。要读好书，上好的大学，才有好的职业和人生啊!而父亲也说，孩子，努力学习，长大后出人头地，为国家增光!谨听他们的话，我埋头读书，就这样度过了我的初中生活、、、

成长的脚步，一直伴随着我，陪我度过了一个个春秋。

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Ayo Tonights the night that were gonna twisted

Electro big band Im gonna mix it

Rockin the stage were gonna lifted

If you believe music is our gift

This what you came this what you came for

Im a Singer Akon and Ah Zhe

Thats who they are thats who you stand for

Everybody put your hands up

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

Here we go

不问你为何流眼泪

不在乎你心里还有谁

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

I wanna make up right now

I wanna make up right now

Never broke up right now

We need to link up right now

我再也不愿见你在深夜里买醉

不愿别的男人见识你的妩媚

你该知道这样会让我心碎

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

你可知道这样会让我心碎

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

我 我的爱如潮水 I have nobody

将你我包围 nobody nobody

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

I have nobody to call my own

爱如潮水它 爱如潮水它

爱如潮水它

将你我包围

“沧海悬日，钱江涌朝。天下伟观，东南雄豪！”在钱塘文化节的大舞台上，一群孩子放放声朗诵着胡可先教授的《钱塘赋》，我就是其中的一员。

从2016年起，我就步入了朗读的舞台。

那时刚刚起步的我，基本功是绕口令。我刻苦练习着，每天都会因为练绕口令把嗓子练哑。为了有一口标准的口音，我每天一有空就练；一天下来，嗓子就练哑了，只得不停的喝水，把壶里的水，杯里的水都喝光了。妈妈说：“你先别练了，休息一下吧！”而我却仍是“乐在其中”呢！

渐渐地，我们开始接触许多作品、稿件。不同的风格，不同的品种，多种多样，都要会运用。我一看，眼睛瞪得像铜铃一样，心中却打起退堂鼓：啊？这么多稿子，我学得会吗？要是读错了，语气偏差了，我肯定会被笑话的，可是……

妈妈仿佛看透了我的心思，对我说：“你每天练习基本功，是为了朗读的口气、语调；每天练表情、动作就是肢体；而文字，而需要你去领悟、去发现、去挖掘的，知道了吗？”“嗯，知道了。”我用力地点点头。

从那时起，朗读的梦想已经扎根在我的心中。每一次碰壁，每一次鼓励，它们都将成为我前进的动力，诵读的脚步正走向那光芒万丈的顶峰！

吴优

春天踏着轻盈的脚步，来到这美丽的人间。每到之处，都发生了喜人的变化。

春天经过小河，她轻轻拍打着小河，让冰冻的小河融化成水。她拿着梳子帮柳树姑娘梳理那细细的头发，柳树姑娘的长发轻轻地拂过河面，小鱼儿调皮地跳出水面，与柳树姑娘玩了起来。

春天经过森林，小动物们伸了个小懒腰，纷纷出门玩耍。树上的小鸟正欢快地唱着歌儿，小草摆动着绿叶随风舞动，五彩缤纷的蝴蝶也倾巢而出，大家都在迎接春天的到来。

春天经过花园，花儿们正在举行选美大赛！瞧，玫瑰花穿着华丽的红礼服，正缓缓走上舞台领奖，从树婆婆手中接过“时尚小花”的奖杯，其它小花都投去了羡慕的目光。

春天啊！你给这美丽的人间送去的最好的礼物，就是那无限明媚的春色！

时光看着生命年轮缓慢转动，转到“青春”时，它微微一笑。

——题记

“逝者如斯夫!不舍昼夜。”时间就像这流逝的水，日夜不停留，它不分昼夜，日复一日，年复一年悄悄流走。如今我们也渐渐地长大，从哇哇啼哭的婴儿到呀呀学语的幼儿;从天真无忧的童年到迈入青春的大门，真是转眼一瞬啊!六年小学时光宛如昨天，又一眨眼，初中三年也就剩下半年了，我们很快会步入高中，步入花季，步入青春年华的序曲。

青春，是无限感动的名词;是张扬轻狂的动词;是感伤怀念的形容词。它意味着长大，意味着成熟，意味着更加沉重的学业，意味着责任。

我们都在名为成长的路上行走，都在一个站牌下停了下来，这一站名为青春。

不会忘记在社会实践的五天四夜，张张洋溢着笑容的脸照亮内心。篝火之夜，高墙逃生，使我们的心渐渐地靠在一起，大家彼此之间更加亲近;不会忘记会考前同学们的团结奋斗，互帮互助，共同进步。一道道生物、地理难题在团队面前溃不成军，在会考，我们都取得优异的成绩;不会忘记运动会上同学们奋勇拼搏，呐喊助威声震天的场景，同学们用自己的汗水夺得一项又一项的荣誉;更不会忘记大合唱时，老师和同学们齐心协力，在有限的时间里夺得桂冠的惊喜……

青春似一个美丽而善良的姑娘，在时间年轮上站着，迈出脚步向我们走来;青春，似一阵轻风吹来，又悄悄跑掉;它是一朵五彩云，慢慢漂浮在人生的天空上。

在青春的岁月里，我们彼此之间互相宽容，即使有些许不快也都化为云烟;在青春的岁月里，我们张扬着个性，飞扬着思绪;在青春的岁月里，我们大声地哭、笑，毫无顾忌;在青春的岁月里，我们努力前行，沉淀着太多太多的回忆。我们歌唱着青春，歌唱那逝去的似水年华。

青春要离开了，一步一年华，走过了便不再回头。把握她停留的时间吧，跟随好青春的脚步，在这即将落幕的青涩天空尽情飞翔。

冬天过去了，春天的脚步悄悄地向我们走来。来到田野上、来到山冈上、来到小河边、来到校园里、来到我的身边…

你看，山冈上的小草才刚刚从土里露出一个个小脑袋，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。小河边的柳树垂着又细又长的枝条，像个害羞的小姑娘，在春风里翩翩起舞。田野上，一望无边的油菜花，金黄色的，漂亮极了。校园里，小朋友们在温暖的阳光下跑来跑去、跳来跳去，快乐地玩耍。

春天的脚步来了，万物复苏，到处是一片生机勃勃的景象。

[春天的脚步小学优秀作文精选

星期三，妈妈突然宣布要我放学后自己回家。听到这消息后，我非常紧张，因为我从小到大就很胆小。我心想：要是在路上遇见坏人怎么办?

放学了，我急冲冲地跑到公交车站，在车站遇见了同学。她好奇地问：“咦?你怎么也开始一个人回家啦?”我吞吞吐吐地说：“我妈妈让我……一个人回家。”正说着公交车来了，我唯恐上不了车，便与同学说了声再见，就急急忙忙地挤上了车。

上了车，我的心怦怦直跳，左右望了一下，随后投了一元钱。这时，一位站在我身边的大爷和蔼可亲地对我说：“孩子，拉好扶手，小心摔倒噢。”我看了看大爷忙回答说：“谢谢您的提醒。”没多久到站了，该我下车了。我站在车门口把头伸出去看了看，确信没有其他车辆，就手忙脚乱地下了车。我在人行道上走着，不时转身往后瞧瞧，突然我看到一个叔叔紧随着我，我走快他也走快，我走慢他也走慢。这时，我脑海中浮现出许多孩子被拐卖，被绑架的电视镜头，不由得加快了脚步。幸亏离家不远，我连蹦带跳地一口气跑进了小区。等我气喘吁吁地停下后，再回头一看，那人不见了。我自言自语：“哈，真是疑神疑鬼，草木皆兵啊!”

到了家中我兴奋地把路上的经过对妈妈说了，妈妈夸奖我警惕性高，我欣慰地笑了。

这次独自回家锻炼了我的胆量，又得到了妈妈的表扬，我觉得我真棒!

烈日蝉鸣将我们送进初二，新的老师，新的同学，以及这个新的年级，都迎接着我们的到来。依旧是那些熟悉的主持人，一开头就慷慨激昂地朗诵了一首《七律长征》，点名了这节课的主题——长征。课程轻松又易懂，请了不少昔日长征的老兵及他们的子女，讲述了一个又一个动人心弦的长征故事，其中还有一些互动小游戏，虽然简单但耐人寻味。

上完《开学第一课》，我明白了：

第一课：信念不移；在前进的道路上，坚定的信念能推动我们前进，也能指引我们方向，只有认准目标，坚信不移，才能成功。

第二课：勇往直前；战争年代，勇敢是不怕牺牲，敢于拼搏；和平年代，在我们的学习和生活中，勇敢就是敢于面对困难，敢于挑战自我。

第三课：百折不挠；在人生中的每个阶段，我们都会遇到挫折和困难，百折不挠，就是不被困难轻易打倒，就是面对困难时不妥协，不退缩，不放弃。

第四课：坚持不懈；这一节课告诉了我们现代火箭的发射历程，从生疏到熟练，从发射卫星到载人火箭，人类正坚持不懈地探索这片未知的空间；如同在学习上，我们也需要持之以恒地寻找真理。努力学习，探索这片神奇的精神世界。

长征是中国历史上的一次壮举，长征精神需要被传扬，长征前有三十万人，长征后只剩三万兵，爬雪山，过草地已经是很平凡的事情了，寒冷饥饿也不过是家常便饭，环境恶劣，条件艰苦，就是在这样的条件下走完了二万五千里，巧渡金沙江、飞夺泸定桥、四渡赤水河……长征精神正是现世所缺乏的精神，人们贪财懒惰，自私冷漠，社会污浊不堪，只有重新振奋，才能如红军般创造光明的未来。

长征精神不能泯灭，这精神必须被传承下去。

匆匆忙忙，慌慌张张；颤颤巍巍，磕磕绊绊；轻盈跳跃，响亮缓慢。生活的脚步是一个印，是一阵风，是一个人，也是一支我们共同演奏的乐曲。

——题记

熙熙攘攘的的大街上，灰色的柏油路街沿上，看着那些面无表情的上班族一路叹着气，仿佛把你当成空气一般地走过。人和人之间好像弥漫着半透明的雾气，愈来愈浓，直到看见它变成乳白色。

我想，也许闭上眼睛倾听这个世界的声音有趣得多。

这似是一个高中生。胶底球鞋与路面的摩擦声刺耳且响亮，与汽车的鸣笛声相应合。我想到篮球场上那穿行于对手之间的一抹身影，散发着青春独有的活力。高跟鞋与皮鞋清脆的“哒哒”声，一丝不苟而雷厉风行的专业人士忙碌的模样蹦入了了我的脑海。拖鞋、凉鞋、不同季节的靴子……它们或者步履轻快的学生，活泼蹦跳的孩子，忙于工作的父母。就连拐杖杵在地上透露出的苍老，都与每个人的脚步一样，变得如此亲切。

我倾听到人们的脚步声，竟具有着平常无法察觉的，似“触手可及”的温柔。原来，它不与那层寒冷的雾气一样。它那样暖。

仰起头来，被高楼大厦遮掩的都市，患着雾霾，几乎隔绝了自然与四季。不愿淋雨的心情埋没了“一夕轻雷落万丝”的春；空调房内舒适掩盖了“炎炎日正午，灼灼火俱燃”的夏。红叶在秋日默默无闻地被扫净；冬季的雪花降在地上之前或已消失在空中，在每一刻被忽视着。

来到并无几人的公园，闭上眼睛，我感到一阵清香萦绕在鼻尖——那是刚被春雨洗礼过的茵草的香味。我感到阳光照在发丝上的温热气息；秋日氤氲的水汽；寒风刮过脸的生疼与冰冷。手边的一朵小花，头顶的浓浓绿荫……

这是市民们褪色的记忆。

一层雾。他们忘记了交流，遗忘了理解，在不知不觉中失去了那颗热爱生活的的心。

或忙或闲，或疾或缓，生活的脚步是我们一步一步寻的，一段一段探的。

风云变幻，无论如何，追逐着它吧。

记得，怀着一颗初心。

随着一阵阵春雷轰隆隆的响声，大地从昏睡中慢慢地苏醒过来，小草也高兴地互相搀扶着挤来挤去，树上的小鸟唱着欢快的歌。

春雨姑娘羞答答地到处亲吻着小伙伴们，还发出滴滴的报告。田野里可热闹了！早起的青蛙欢蹦乱跳，就连很少露出水面的小鱼儿也调皮地摆着尾巴，到处晃荡。一排排白杨树打起精神来，抽出细嫩的枝芽，展现出勃勃的生机。泥土里的小蚯蚓也按捺不住寂寞，在黑暗中呆久了，也蠢蠢欲动。它们翻来覆去打个滚，来回窜梭着，也好让庄稼透透气，睁开双眼向太阳公公行个礼。

对啦，很多燕子飞回来了！你看，她们兴奋地高唱着春天的赞歌，互相问候着，拍打着翅膀，不停地游走在小河边，偶尔横掠过清凉的湖水，漾起一片片水花，就像糕点上的奶油，打着旋儿。

近了，春天来了！整个世界焕然一新，到处都是笑盈盈的，到处都充满了洋洋喜庆。我们刚好开心地上学去！

一个经济、政治、文化大变革的时代，必然出现符合这个时代的歌曲创作趋势，行业歌曲就是这个时代的产物，这些歌曲散发浓郁生活气息，闪烁强烈时代精神的行业歌曲，不但可以弘扬企业精神、振奋职工情绪、宣传厂、店、校的风貌、不但为推动社会主义建设精神文明建设发挥作用，同时也增添了歌曲的内容、繁荣了音乐创作。这些年，我被“捉”去写了很多行业歌曲的歌词，也积累了一些经验，这一章，我就谈谈怎样能写好行业歌曲。

应在行业的差异中寻找歌词的个性。为了不使行业歌曲千人一面，大同小异就要努力写出个性。一个企业有一个企业的精神，一个学校有一个学校校风，一个部门有一个部门的宗旨。写作时要从细微入手，去体验、去思索。有些行业从表面看没有多大区别，实际区别很大。例如，炼钢和炼铁同是冶炼行业就不一样。饭店和旅店同是服务行业也存在差异。职业学校和一般学校都同属教育还有区别。还有，同一种行业由于所处的地域、拥有的企业家素质、效益不同，就会形成独特的环境和氛围。这样的环境和氛围会对职工的思想意识、品质意识会产生影响。这样，就形成不同的厂校之风、企业之精神、行业之特色。因此，一定要扑捉到个性，这是关键。当然，写这类歌曲也有一个领导意图的问题，这不难，关键是你写的要标新立异，写好了他就会认可。

应在行业的行为中寻找歌词的可唱性。一些行业歌曲常常出现或写一些标语口号、警句，或者单摆浮搁地写企业精神，十分干巴。也有的歌曲写行业的生产流程、生产数字、发展沿革。还有的还专拣时髦词去写，例如“团结是我们力量，创新是我们的追求，改革是我们的动力”……没错，这些话是我们共同的认识，但是，不一定是你行业独有的精神!这样的歌词就是被强行谱曲也不能打动人。其实，歌曲创作的一些艺术手法同样适应行业歌曲，也要情景交融，也要以景喻意，也要煽情。另外，形象思维是文艺创作的基本要素。所以，我们在写行业歌曲时要靠形象说话，不能把领导的工作报告摘几句，凑个韵脚，然后再把当前报纸上的词句加一点。确实，有的人一写东西就抱回一摞报纸，回家去找去抄。为此，找出最能代表行业特点的景、物、声音、色彩以及生产工具。把这些做外壳去包容行业精神，就会有血有肉、就会自然、就会形象、就会生动、就会产生乐感。写到这里我给大家举一个例子。大家传唱的《我为祖国献石油 》其实是一首很好的反映石油战线的行业歌曲，它没有空洞的口号，也没有生产过程，它以第一人称“我”出现，亲切而自然地把庞大的石油大军浓缩在一个普通工人身上，唱出了石油工人的豪情壮志和独特追求，使人感到既有特点又不陌生。石油工人爱唱，大家都爱唱。由此可见，行业歌曲歌词的创作一定要找到“精华点”，然后，把词中妨碍情感发挥和音乐发展的多余枝蔓剪掉，由简入蘩、由蘩化简，让音乐的因素贯通全词，才能入乐、传唱。