美丽的瞬间小学汇编20篇

美的事物总是让人难以忘怀。美，不一定要长久，也许有时只是那短暂的一瞬，却足以在你的脑际留下永久的印痕。

枫叶的摇落，是一种火焰的坠落，有悲壮之感;梧桐的飘落，飒飒与风雨中，令人萌生感动;夕阳的坠落，是一种轻松的坠落，它扶起了明日的朝阳。虽说，这些瞬间的景色让人感到一丝凄凉，但他们散发的短暂光芒何尝不是一种绝美。

近段时间来，“最美”成为人们广泛传播的热词。华夏大地“最美人物”频出——为救落水儿童而献出生命的“最美军官”蒋瑞峰;身怀六甲下水救人的“最美孕妇”彭伟平;发现儿童坠落主动托举救人的“最美路人”周冲、邓兴飞……

在这些遍地开花的最美人物中还有人们耳熟能详的为救学生而被客车撞倒碾伤的“最美女教师”张丽莉;负重伤后坚持保证乘客安全的“最美司机”吴斌;三闯火海排险救人的“最美警卫战士”高铁成。这些都是一瞬间发生的事，但这些最美的瞬间却合奏出了世界上最气势磅礴的一曲灵魂赞歌!

“最美教师”张丽莉在危急时刻一扑一推，瞬间挽救了两条生命，她的生命之花绽放在最危急时刻。

瞬间行为，诠释了人性的光辉，书写了真善美的时代篇章，成为时代道德标杆。

吴斌，一位感动中国的杭州平民英雄。他生前是如此平凡，开了十年长途大巴，每天上班下班默默无闻，行驶的路程可以绕地球30圈。他生前的最后一瞬间却又是如此不平凡，那生死一分钟，他承受着达到生理极限的剧痛，左手仍牢牢握住方向盘。那一瞬间，他成为24位乘客的守护神。他用自己坚强的意志谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌!

“最美妈妈”吴菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命的奇迹，他并不比我们高大，但那一刻，她已经让我们仰望。

火，很美很美，但它的美丽，只停留在一瞬间，在这瞬间，它绽放了它的美丽;昙花很美很美，但又有几人亲眼目睹昙花开放，从它绽放到凋谢也只是短短的一瞬间。

瞬间的美丽，其实是永恒的，甚至，比永恒更长久。

我们期盼以久的圣诞节快到了，大家非常高兴，都尽自己最大的能力精心地装扮着我们美丽的教室。

我们教室的天花板上拉满了彩条，玻璃上贴满了圣诞老人的头像，一棵棵圣诞树耸立在教室的门前，一串串彩灯在教室里闪烁着。

我们把模版放到玻璃上，把彩色的颜料喷到了玻璃上，一幅幅美丽的图案就呈现在我们眼前。有雪孩子，有飘着鹅毛大雪的冬天，还有红色的圣诞袜，还有“MERRYCHRISTMAS”的字母，还有雪花……

我喜欢我们美丽的教室！

我爱“三、一”班！

我有个美丽的校园，那里有火红的枫树，苍翠挺拔的松树，枝繁叶茂的梧桐树……，其中最吸引我的是那金灿灿的银杏树。

春天，银杏树的枝条上发出许多嫩芽，渐渐地长满了像手掌一般的叶子。夏天，它碧绿的枝叶非常茂盛，就象一把撑开的大伞，把阳光遮得严严实实，同学们总是喜爱在树下看书、嬉戏。秋天，它那郁郁葱葱的树叶渐渐变黄，最终成了金黄色，好像长着一头金发的慈祥老人，一阵风吹过，金黄色的银杏叶像快乐的蝴蝶一样，成群结队地飞舞起来，它们忽而旋转，忽而高飞，忽而轻轻降落，同学们在银杏树下又唱又跳，仿佛也变成一片片飞舞的树叶。

我虽然不知道学校到底有多少种树，但每一棵树都是我们的朋友，它们生长在学校的每一个角落，默默无闻地装扮着校园，使校园更加美丽!

再美的烟花也像彩虹一样，稍闪即逝，只有瞬间的美丽，可就是那一刻，却是最美丽的。--------题记

小时候，我喜欢看彩虹，我认为彩虹五彩缤纷，非常好看。可是却只能绚烂一会儿，虽是好看，却不能持久。有时，只要晚出门一会，就会错过，于是我便很早出门，就为了看着美丽的瞬间，可却总是错过。

长大以后，我不喜欢看彩虹了，却又迷上了烟花。我认为烟花比彩虹更加绚丽，“嗖’’的一声，将会在空中划出一条美丽的弧线，随着一个闪亮的光点，“啪”的一声，将会在寂静的夜空中绽放出无比美丽的烟火。可是绚烂之后却总是会留下失落，每次烟花过后，无数火点就会慢慢消失不在闪亮，不在绚丽，在每个人的心中都会留下一丝失落。

美丽难道就不能永恒吗?我自问。

我慢慢思索着，自问着，一个个美丽的瞬间从我脑海中一一闪过，哦……

彩虹和烟花其实性质相同，都只是瞬间美丽，就如昙花一现，也只有一刻的美丽，可它绽放的那一刻，又有多少文人雅士为它所倾倒，又有多少才子墨客为它所诱惑，可绽放后，却也只有残枝败叶，毫无价值，可那绽放的一刻却魅力无穷。

我明白了，我明白了!

再美的烟花也和彩虹一样，只有瞬间的美丽，可就是那瞬间的美丽，却往往是最美的。

可是，美丽只能凝固在瞬间吗?难道美丽只能停留在片刻吗?魅力真的不能永恒吗?

我自问……

出身那年，爷爷家门前栽了五棵桃树，不知道是什么意思。每年，花开花落，美极了。纵然年幼的我不懂得这份美丽，只知道很好看。我和小伙伴们在满是花瓣的地上玩耍，在并不健壮的树枝上荡秋千，有时还残忍地折下几枝，将花瓣一点点摘下，洒落在地上。又一阵风吹来，又一阵花落下，飘落在我上，飘落在地上，就像一片小小的粉色的海。稍大一点，树也和我一样长大，开始结桃子。

我并不喜欢这样，因为它们招来了虫子，使整片桃林都变得憔悴起来。我开始讨厌它，很少再去树下玩耍。后来，我上学了，再没有看到那片粉色的海。假期偶尔去爷爷家，我能看到的也只是一片片不完整的叶子。我不再愿意接近那片小小的桃林。

在我的印象中，它们一年比一年衰老，一年比一年憔悴，再没有了青春，再没有了美丽。又是一年，我终于有机会在春天去爷爷家，我仿佛已经看见无数虫子在啃食树叶，凄凉之感涌上心头。

一阵熟悉的风像小时侯那样吹来，枝上一朵朵粉色的云被吹散，像小时侯一样落在我身上。我希望时间能为我停止，哪怕就一会儿，让我再享受一下这份久违的美丽，留住这瞬间的美。可是我留不住。它又像小时侯一样为大地铺上了粉色的地毯，依然美丽。

直到那天，我才知道：原来它依然可以美丽。还是那样的花瓣，还是那样的幽香，还是那样的感动，却有了不同，因为它开得太美了。再次来到爷爷家，想看看冬天的桃树，可是什么也没有。它们因为虫害而死去了，之前释放出了自己全部的美丽，让我最后看它一次，看到它最后的美丽。眼前是随风纷飞的粉色，为了我而释放的美丽。

这个暑假，我和爸爸妈妈一起来到云南，浏览了美丽的泸沽湖。

泸沽湖的水真美丽啊!阳光射下来，清澈的水面金光闪闪，好像玉洁冰清的镜子。湖底的小鱼来回穿梭，给泸沽湖增添了几分生机。

泸沽湖的水真清啊!站在岸边，可以看见湖底奇形怪状的鹅卵石，颗颗犹如翡翠一样光滑，像蝴蝶、像玫瑰，真是无奇不有。

泸沽湖的水真静啊!捡起一块鹅卵石，往远处一扔，“扑通”一声，还有水面上泛起的微波扩散出的水纹，才让你感觉到水在流动。

泸沽湖的水真凉啊!我脱了鞋子，走进水中，立刻感到吹着秋风似的凉爽，还有许多小鱼在脚边游来游去，让我感觉痒痒的，非常有趣。

泸沽湖周围的景色也非常美。柳树伸展着长长的、绿绿的、柔软的枝条，仿佛一个亭亭玉立的少女正梳着柔软的头发。绿油油的小草好像挺拔的战士，守护着泸沽湖。粉红粉红的杜鹃绽开了笑脸，好像天宫里的玉树琼枝，美丽无比。抬头望去，天空蔚蓝蔚蓝的，碧空如洗，偶尔飘来几朵淡淡的云，给蔚蓝的天空增添了几分妩媚。

这么美丽的泸沽湖，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，构成了一幅赏心悦目的画。

春天来了,田野又恢复了往常的生机.蓝的天,白的云,绿的树,青的草,还有那连绵起伏,浓淡相间的山峦,真像一幅优美的景色画啊!太阳晒在小河上,把冬眠的小河唤醒了,告诉它春天的到来.让这条奔腾的小河给大家传递春天的信息.一群群小鱼,在这条小河里感受着春日的欢乐.河的西边有松树,柳树,樟树……它们的枝桠上爆出了嫩芽.桃树,梨树,杏树,水仙和迎春,在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽.芳香扑鼻的鲜花引来了一群群蝴蝶,它们在花从中上下翻飞,像是在参加一个舞会.

啊!春天的田野充满了生机,充满了欢乐.

[小学作文：美丽的田野

我们有一个宽敞美丽的教室我们开开心心地生活在这里，你瞧：

我们书架上摆着整整齐齐的书，书面里全是茫茫的知识，仿佛是书的海洋。一盆盆花草给教室带来香的气息，把教室打扮的更加美丽。一只只小动物们脑袋摇来摇去，好像正观赏着美丽的教室，小动物的主人们都非常关心自己的动物，水脏了，就立马去换，小动物们饿了，我们就给它们喂食。我们的教室一尘不染，黑板乌黑发亮，那是我们的同学非常勤劳的结果。我们每天都与好书交朋友，和花儿共舞，与艺术碰面，有了这么多好的条件，没了一个温文尔雅的老师可不行。每天，和蔼可亲的老师亲手教导，让我们茁壮成长。

这就是我们美丽的教室。

我要说的的美丽的地方，是我的家乡，一个如诗如画的小乡村。

从外面看，其实家乡没有多少绚丽的地方，只有家乡深处才有美丽的风景。而景色好像全集中在那里，如诗如画。姐姐家就住在那里，所以，我便有机会在那里享受迷人的风景了。

前几年，我常常拉着姐姐的手，来到那里的林子里，那时经常下雨刮风，有些树倒下了，倒在了另一棵树上，便形成一架天然的“花轿”，又像跷跷板，坐在上面，树枝一弹一弹的，特别好玩。

房子的西面，是几座土坡，有一人多高。上面长满了挺拔的白杨树，还长着各种野花野草，姐姐摘下一朵花插在我的头上，可漂亮了!土坡上建着一座小房子，每到春夏季节，五彩缤纷的花草围着小屋，我们都喜欢到那儿玩。

家乡的河最美。去大马路的路上，有一座石桥，桥下便是清澈见底的小河，五颜六色的鹅卵石，仿佛是小河衣服上的装饰，闪耀着我们的眼睛。河旁有一个小湖，呈圆形，像一块碧绿的翡翠镶嵌在小河旁，小河便有了灵气。

家乡的人们做饭都是拉风箱，烧大锅，一缕缕淡淡的青烟渺渺地从高高的方形烟囱里飘出来，笼罩着房顶，至今让我向往。

我的家乡很美吧!

生活在这世上，时时处处都有规则。面对规则，有的人抱怨它让人放不开手脚，有的人对它不屑一顾，还有人遵守规则，并享受着规则带来的有序生活。规则在人们心中的印象各不相同，我们要怎样对待规则呢? Living in this world, there are rules everywhere.In the face of rules, some people complain that it makes people unable to let go, some people dismiss them, and some people abide by the rules and enjoy the orderly life brought by the rules.The impression of rules in peoples hearts is different. How do we treat the rules?

规则应该是张无形的网，它在无形之中限制人们的活动。规则这张网，大到国家的政策方针，小到日常行为规范，时时刻刻在我们左右。而我们，可能同时身处各种“网”之中，大大小小，随时随地。想象一下我们身处各种“网”中的情形，行动受阻，不禁有种窒息的感觉。可是，我们要知道，“没有规矩，不成方圆”，规则亦是如此，没有这么多规则参与我们的生活，我们现在可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。

可是，有时规则又不是“规则”了。为什么有人面对规则会那么坦然?因为他们眼中的规则早已不是束缚人的网了，或许已经融入了他们的生活，成为了他们生活的一部分。遵守交通规则的人，从不会觉得等红灯是束缚他们的网;守时的人从不会认为每日按时出勤是一种负担;年仅十岁的孩童，早已明白上完厕所后冲水是一种规则。因此，把规则当成一种习惯，心中常有规则意识的人不会为规则所累，不会抱怨规则。或许，“路不拾遗，夜不闭户”就是人人都有规则意识的社会之写照。

规则无论大小，它不会是完美的。规则，不可能是面面俱到、无一纰漏的，因此，我们不能做规则的“钻空者”。投机取巧不会得来所谓的“自由”，反而会给自己带来严重的后果。规则，不可能是感性的，它不会考虑每个人的感受，我们不做规则的“篡改者”。不要试图为自己找理由辩解，不要用“规则是死的，人是活的”来为自己开脱。我们更不要做“犯规者”，明知规则却要违反。但有时，规则并不是对人们行为的规范，或者已成了变了味儿的规则，这时，我们不能做规则的“盲从者”。

规则不是为了束缚人而存在，它不是对我们的故意刁难;规则不是为了守规则的人而创造，它只是对规则意识淡薄的人的一种鞭策。要知道，我们不必为规则所累，不必为逃避规则而费尽心思，只要规则在心中，生活也可以有序而轻松。

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。——题记

一年中冬天的阳光是最温暖的时候吧!在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。一件事，一个人，让我的心温暖了整个冬季。

去年的冬天，下了一场大雪，我们都很高兴，于是就出来玩雪。一开门一阵冷风吹来，但还是吹不走我们对雪的“爱”。首先映入眼帘的是一片白花花的“雪世界”，屋顶上，树上，地上都铺满了厚厚的雪，我们快乐的玩耍着!

玩累了，我就坐下来看着这美丽的“雪世界”，就好像一幅画卷，画卷的作者叫冬姑娘。你若想问这冬姑娘长什么样子?我会回答：“这位冬姑娘非常神秘，她有一头雪白的长发，还有一袭雪白的长裙。”这“雪世界”就像一张让人厌恶的试卷，房屋是题目，松树是选项而雪地就是一张非常大的验算纸。我正想着着迷的时候，一个人便大喊“一个老奶奶滑到了，快去看看啊!”我们后急忙赶过去。

门口有一大波人在围观却没有一个人上去扶起这位老奶奶，当我们正要向前去的时候，一个年轻的小伙子把老奶奶扶了起来，我们赶紧拨打120，当老奶奶的家属来到时，他才默默的离开了现场。

我们虽然不知道他的姓名。但我们却记住了他的模样;我们虽然他当时的心理，但我们知道他挽救了一个人的生命;当我们驻目观望时，只有他站了出来。

一个人的成就可能会被后人超越，但一个人的精神却能永远传承下去。

英雄，你就是我心中那最美的太阳!

秋天的足迹

------抓住特点，有序的描写

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

披着温和的晨光，沐浴着暖暖的春风，我漫步来到美丽的漳州市人民广场。

轻躺在细密而松软的草地上，晶莹的露珠调皮地滚落在我的手心里；半眯着眼睛望着那蓝得可以挤出水的天空，漂浮的白云不断地变幻着；侧耳聆听树上小鸟低声的清唱，这饱含快乐的声音，是那么的自在逍遥；我贪婪地吮吸着花草的香味，任那清香在心底弥漫、弥漫……多么美好的早晨，多么美丽的漳州！

是谁让我们的家乡如此迷人？是我们勤劳聪明的漳州人，是他们用智慧和双手绿化、美化了我们可爱的家园。您看：

每天早上，不论严寒酷暑环卫工人总是认真地清扫每一条街道；每一个热闹的角落里，都有绿色的垃圾箱静待在那恭迎人们赠予他们“美味食品”；每一个繁忙的市场，各式各样的环保袋似乎在告诉我们：保护环境，人人有责；每一条喧闹的街道井然有序，再没有横七竖八的车子，没有零乱的小摊子；餐馆里，高温消毒过的餐具代替了一次性的碗筷……美丽的漳州城，再也看不到肆无忌惮的白色垃圾，再也听不到母亲河的叹息。天越来越蓝，水越来越清，树越来越绿，花越来越香……

绿已经融进了每个温馨的家庭，绿已经驻在了每个人的心里……正想着，又一道亮丽的风景映入眼帘：一只羽翅未丰的雏鸟不慎从树上跌落下来，一身翠绿色的羽毛加上一张嫩黄的小嘴，可爱极了。只见那雏鸟四处张望了一会儿，便扑棱着翅膀试图飞回树梢，可是试了好一会儿都飞不起来，它就害怕得叽叽叽叫了起来，还没等我回过神来，它那凄惨而无助的叫声就被旁边的一个小男孩听见了，他转身跑到雏鸟边，小心翼翼地捧起它，只听他欣喜地叫到：“妈妈，您看！多可爱的小鸟呀！我想把它带回家。”“是呀！真可爱的小鸟！可是我们把它带走，它妈妈一定会很着急的。再说小鸟更喜欢在广阔的天空自由自在地飞翔！”听了妈妈的话，小男孩似懂非懂把小鸟交给了爸爸……

看着这一幕，我不禁笑了，我相信勤劳善良的漳州人完全有能力让我们这个美丽的绿色家园永不褪色！

在我的记忆里，这个空气中释放着无数化学物质的城市，从来没有下过如此纯白的雪，像神灵一样，不可侵犯。这个城市从来没有下过这样纯净、洁白、美丽的雪，好高兴好高兴。绵绵之雪寄与绵绵之情，雪花啊，你知道我有多喜欢你吗。你知道我有多少悲伤隐藏着吗?你知道我有多少裂痕想要隐藏吗?你不知道，永远不会知道。

雪，一片一片，落在这个城市的每个角落，不会重复，也不会遗漏。就像这样一片一片落入地上，但在我看来就像一把又一把锋利的飞镖插入心脏不会有任何地方重复，鲜血不停地流着，但却没有痛觉，就像我们一样终将是孤独的，没有人会去可怜你，也没有人会去帮你。

脚印一排排，思绪一串串，走着，想着不停轮回。闭上眼，我便能游荡在幻想之中，睁开眼，我依然是我，没有任何改变，还是这个已经双手沾满鲜血的我，风萧萧，吹不走我的愁;雪飘飘，带不走我的罪，也许这是最好的方式，让自然洗礼我的身心。

我的感情，早已破碎。就随纷飞的雪花飘走了。但雪化了不就是春天吗，撒下一粒忧伤的种子，它便会长成希望之苗开出快乐之花，我不能断定它有没有果实，在这之前它仍是忧伤的，它在厚实的泥土里，忧伤的，坚强的向上挺直腰杆，为了她心中的那个梦，那个充满希望与快乐的梦。

这初春的雪竟然会纷纷扬扬下了一天一夜，也许现在上帝救助了我，我应该是幸福的!

人生本来就苦短，不必太慌张，有梦就想，有话就说。

世界不会为了谁而停止转，没有我世界依然是世界，可是既然有了我就应该多一条灿烂的色彩。

小时候，气候变化，穿多穿少，似乎都是妈妈说了算。

所以当衣服一层又一层越来越厚，行动越来越不方便，那就说明大概是冬天到了。

可对我们小孩来说，冬天到了的标志还不仅是这个。在天气渐冷的日子里，突然某一天出门，轻轻哈一口气，居然就从嘴里送出白烟缕缕，真是神奇。这才是属于我们心中的冬天到来的的标记。我们哈口气，学起爸爸抽烟;我们哈口气，像极了武侠片里练到神功第九重;我们哈口气，比试下谁能制造出冬日里最强大的云朵

到了冬天，哈口气，就能欢乐大半天。这种欢乐不用揣在兜里、塞在包里，她就在我们的身体里。

后来，我们又发现了“哈口气”的新功能。往玻璃窗上哈口气，玻璃上就有了雾气，外面的世界就变得朦胧起来。

然后手指轻轻一划，那划过的地方又清朗起来。于是，我们就在这“朦胧的画布”上画画：那些手拉手的人，那些在天上游的鱼，那些自说自话的文字我们的画让朦胧变得清晰，哈口气，刚刚创造的"清晰世界"又变得朦胧。又可以再画一遍了。

冬天里，玻璃窗就变成了一块永远都画不完的画布，我们的心都变成了一个想不尽的世界。

后来，我们试着往彼此脸上“哈口气”，原本想着这可能又将是某种“里程碑式”的戏弄伙伴的法子。可是我们发现脸上被“哈口气”后居然是温暖而湿润的感觉。我们继续了这个把戏，原本使出的小邪念竟然化作了送给伙伴的善意。在过去的三个季节里，那份善意一定是偷偷地躲在我们的身体里慢慢地长大着。

到了冬天，我们才明白，原来温暖彼此竟是如此的容易。

五岳之一的南岳就在衡阳，其中我最喜欢衡阳市内的南岳第一峰——回雁峰。有个传说：每年冬季大雁从遥远的北方排着“人”字形飞过来，可一到了回雁峰，那些大雁就不往南飞了，好像在说：“瞧!这山峰的景色真美呀，我们就在这安家吧!”每年春季，蒙蒙细雨悄悄滋润着回雁峰。一夜之间，所有的树都抽出了嫩绿的枝叶，花朵张开了笑脸，草儿探出了青青的头。真是回雁峰独秀呀!“湘江河”是我们的母亲河，清清的河水，蓝蓝的天空，高高的山坡，这景色环绕着我的家乡，还有蝴蝶、小花、小草、树林陪伴着家乡，让家乡更美丽更可爱了。

秋天，桔园里，一个个金黄的桔子挂在树梢，像一个个小太阳，让人看着就嘴谗，这就是衡阳的特产——无核蜜桔。样子可爱，吃起来更不错。咬一口，哦，好甜呀!一直从嘴里甜到心里去了，只觉得心里甜蜜蜜的，还想再吃一个。另外衡阳还盛产黄花菜、湘莲、湖之酒等等，这些特产为我的家乡增添了不少美誉。衡阳的矿产同样丰富，号称“有色金属之乡”“非金属之乡”。水口山铅锌矿的铍铜合金质量，国内独有，世界前列。

衡阳还是一个人才济济的地方。中国四大发明中的“造纸术”就是衡阳的蔡伦发明的，还有革命家罗荣桓、夏明翰，思想家王夫之……这都是对中国有巨大贡献的名人，真是衡阳人的骄傲!

我自豪，我有这样一个家乡!我爱我的家乡!

有一年在山上无意中发现一棵小巧玲珑的枫树苗，随着风，在金黄耀眼的阳光下，跳着轻快的舞步，令我们深深的被吸引住了，忍不住心中的疼爱，不得不把它挖出来带回家种。

回到了家，我迫不及待的把枫树苗小心翼翼的埋进土里，准备细心的观察它、呵护它，让它成长茁壮。有时心情不好时，就看看它在风中摇曳生姿的模样，不知不觉抚平了我心中的苦闷，把烦恼都抛到九霄云外了!一株小小的树苗，竟成了我倾吐心事，解忧散愁的知心朋友。

日复一日、年复一年，枫树已经长得更高更大了，不怕风吹，不怕雨打，渡过了风强雨骤的台风天，经历了多少酷暑寒天，而它总是屹立不摇，像个大石头般稳重。

几年的观察下来，发现枫树的叶子会随着春、夏、秋、冬四个季节的更替，变幻出五彩缤纷的颜色。春天时，小小的嫩芽如春天的小精灵，在枝头跳跃玩耍;夏天时，它是苍绿繁茂的，像穿着碧绿舞裙的小舞者般随风摇摆，跳着妸娜多姿的圆舞曲;秋天时，它是红褐色的，像是拂晓时分高高升起的太阳，带给我无限的温暖和永远的快乐;冬天寒风呼啸，褪去衣裳的枝桠，在寒风中打着哆嗦，等待春天的降临。如此年复一年……

“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”不经意发现的一棵小小的树苗竟然可以长成一棵又高又大的枫树，为我们遮风避雨，为我们随着四季轮替，粉墨豋场，真让我赏心悦目、心动不已啊!

每年中秋节，大人们说要赏月，因为月亮这天是最圆的。所以，今年中秋晚上，我特地来看月亮。

起初，月亮还迷迷糊糊看不清楚，一会儿出现，一会儿又躲到云里去里，像个害羞的小姑娘。有许多大大小小的云挡着月亮，好像是谁要粉墨登场呢!过了好长时间，月姑娘终于出现了。我细细看去，好像月亮里还有个影子，会不会是嫦娥呢?会不会月亮上有个漂亮的宫殿呢?我想一定会有的。

月亮像一面镜子，像一块月饼，也像一个盘子，还像一张小朋友可爱的脸在对我笑。我走到哪里，月亮都跟我到哪里。当我再次凝视月亮时，发现它又好像是一个最美的模特，在别的模特(星星)前面骄傲地展示自己。

月亮到了归去时，它渐渐地变小了，变扁了，因为天快亮了。月亮散去时，也有图形，变成了“大嘴巴”，变成了“小船”，变成了“香蕉”……过了一会儿，它消失了。人们都不想它离去，心里都依依不舍。

大清早，人们又快乐地迎接新的一天，而我还舍不得美丽的月亮。因为昨晚的月亮，让一望无际，浩瀚的天空增添了一份色彩，一份烂漫，所有的人们都被它深深地吸引了。

迎着明媚的阳光，吹着暖暖的春风，踏着欢快的脚步，我走进了美丽的校园。

走进大门，首先映入眼帘的是一棵大树，那棵树有五六米高，树枝上长着点点嫩芽，显得格外漂亮。

继续往里走，校园显得越来越美。沿着阶梯走下去，是一个花园，花园里有一块块石头，形态万千，各不相同，有的像老人，有的像熊猫，有的像骆驼。花园里还有形态各异的紫藤，势如盘龙，刚劲古朴，枝叶茂盛。另外，花园里还有嫩黄色的迎春花，花从枝丫中抽出来，露出嫩黄色的花蕊。

花园两旁是几幢教学楼，仔细一看，一楼还有几个同学在看书、写字呢。教学楼后面是一个大操场，周长有250米呢。操场周围是一些小树和单双杠，旁边还有一个篮球场。

看，这就是我们那充满欢乐的美丽的校园，我们在这里学习、生活，快乐地成长。

进入学校，最先映入眼帘的是一根高高的旗杆，旗杆支撑着一面旗，那面旗就是我们伟大祖国的国旗。国旗高高地飘扬在空中，五颗耀眼的星星映在红色的旗面上，就像五个黄色的宝石镶嵌在发光的红板上。那是值得中国人骄傲的旗帜。

早晨，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐的，鱼肚白变成了淡红色，接着，它又由淡红色慢慢地变成了深红，再由深红变成金黄的颜色。这时，周围的彩云仿佛染上了绚烂的色彩。晨曦就这样徐徐地拉开了帷幕，由一个绚丽的早晨，带着清醒降临在人间，降临在我们的校园。校园的每一个角落都披上了霞光，充满了朝气。校园里充满了朗朗的读书声，清醒的空气如轻纱般弥漫在校园。

晌午，校园呈现出一片生机，周围的那一排柳树高大青翠，枝繁叶茂，一条交接在另一条的中间，不留一点缝隙，柔和的阳光透过绿叶。垂柳依依，不时，一阵风吹来，树叶发出“沙沙”的声响，它们像几位少女，摆动着翠绿的衣裙，跳起了优美的舞蹈。温柔的阳光伸出双手，抚摸着我们美丽的校园。

一个幽静的夜晚又到来了，花儿在轻风的微拂下，隆起花瓣，朦朦胧胧地熟睡了。但却仍然散发着丝丝清香，整个校园中都是花的香气。偶尔可以听到几声虫鸣声。蔚蓝色的夜空中出现了闪烁的星星，它们是那么的平静、可爱，就像无数盏银灯照耀着我们的校园，使我们的校园变得更加美丽。

就在这时，月亮又在星星的陪伴和衬托下登场了。它弯弯地，就像一把镰刀，又像在大海上漂泊的一叶帆，但又仿佛是弯弯的眉。月亮穿过云朵，倾泻下一片银辉，给教学楼穿上了一件银色的睡衣，美丽的校园就在安静的夜晚昏昏欲睡了。

这就是我们美丽的校园。

站在四楼楼梯拐角处眺望校园。 Stand at the campus on the corner of the stairs on the fourth floor.

正前面，是我们学校的健身房。它的米白色的铁门已经锈地不能再锈了。里面的东西也非常旧，两个生锈的篮球架，几张破旧的羽毛球网，上面还漏出了几个斑斑点点的小洞，一个小小的舞台，几盏灯。星期四，我们就在健身房里打羽毛球，上羽毛球课。

朝右看就是椭圆形的大花坛了。花坛上耸立着两颗高大上雪松。雪松底下立着一座石雕，雕刻着两位古人正在下棋。石雕旁边，散落着两颗棋子，一颗白，一颗黑。花坛中间有一个圆形的小池塘。池塘里的水比较浑浊，水上漂浮着一些藻类植物。池塘中间竖立着一个石柱。池塘四周，种着一棵龙爪树，一棵玉兰花。玉兰花只长了几个小花苞。花坛上还种植着一些杂乱的花花草草，只露出了几个含苞欲放的小花蕊，半遮半掩的。花坛对着学校大门处矗立着一个大屏幕。上面显示着一些消息。屏幕旁边，隐隐约约能看见三块大石头。

朝左看，那是我们的操场。我们的操场不大，一分多钟就可以走完一圈。操场上的红绿相间的塑胶跑道，非常有动感。跑道旁种着几棵玉兰树，栽着几棵含苞待放的樱花树，挺立着几棵还算茂盛的大樟树。操场角落还摆放着几张乒乓球桌，有些乒乓球桌已经掉漆了。桌上的球网已经破损。每周四只要天气好，我们就会来操场跳绳，练长绳“8”字跳。刚开始，我一个也不会跳，慢慢地，我学会了，跳成功的次数也越来越多啦!

我沿着楼梯向上走，走到四楼就是我们的教室。教室里东西不多：一块粘贴板，一个讲台，几台电扇，一块黑板，一个书柜。教室里，天天有我们的身影。早晨，我们在教室里早读。中午我们在教室里吃午餐，在教室里写作业。其他时间，我们在教室里不是上课就是玩耍。

一个小小的花坛，一个简陋的健身房，一个窄小的操场，一个不是很大的教学楼。它就是我的校园。