二年级有关读书的作文（19篇）

上了小学，我发现我的习作水平越来也差。爸爸对我说：“你要多读书，书是精神食材，多读书会提高习作水平。”听了爸爸的话我下定决心，一定要多读书，增长知识，提高习作水平。渐渐的我就喜欢上了读书，一有空我就去读书。后来，我的习作水平提示了许多，经常被老师评为优秀作文。读书能给了我智慧。

书给我带来了无穷的乐趣。读《草房子》时，一个个人物都深深的打动我的心;读《假如给我三天光明》时，海伦凯勒她那种坚强、勇敢、毫不退缩的精神让我深深的感动。

读书给了我知识，读书给了我力量，读书给了我乐趣。这就是我的读书故事。

我是爱书之人，自小便是，从幼稚简单的小人书或是画报，渐渐变为如今“晦涩难懂”的国内外名著，就像一个人的成长，着实要经历漫长的时光。

母亲亦是爱书之人，打我记事起，便喜捧书读，母亲最爱诗词鉴赏之类的书，床头摆满满满一排。可惜的是，我并没有受到她的影响而喜欢那些或抒情或澎湃的诗词，对它们毫无兴致。

童话似乎是每个孩子小时的想望，幻想自己变成公主，得到王子的眷顾，抑或是成为“阿里巴巴”，得到打开金库的秘诀……然而想望也只能是想望，终不能实现。

稍微大一点时，母亲给我买了各种名著，只是翻翻那些密密麻麻的字便让我头疼，那时也不看童话了，想想只觉幼稚，再也找不到童年看童话那份喜悦和激动了。应母亲的要求，拿了几本名著来读，心理却是抵触的，只觉疲惫，但其实看进去了亦是精彩的，而使我印象最的是便是《红楼梦》、《三国演义》了。里面的人物形态各异，情节跌宕起伏，使人欲罢不能。喜欢林黛玉的忧郁;更爱关云长的赤胆忠心，有勇有谋;而诸葛亮的神机妙算，同样让人对这个角色喜爱有加。

曾经有一段时间沉迷漫画，一度认为漫画是最好看的东西，也不听母亲劝告，就算是被家人切断“经济来源”，仍是想方设法从同学处借来，把过多的精力投入到这种消遣性的读物上，成绩有下滑，而一次考试的惨败终于让我明白这种一意孤行的行为所造成的危害之大。“幡然悔悟”似的把所有漫画锁在柜子里，自

觉地温习落下的功课，终于过一段时间，我的成绩有所回升。

如今在繁忙的课业生活中，我仍是会抽出时间来看书，而且都是些“有用”的书。例如《老人与海》、《百年孤独》这些我曾经不屑一顾的书，真正体会到在浩瀚书海中畅游的乐趣，感受到人类最高境界的精神财富，领悟人生真谛。

冰心说“多读书，读好书，好读书”，而今我终于领略到这句话的寓意。多读些好书吧，它是你漫长人生中最宝贵的财富!

我爱读书我爱读书，书是我的好朋友。

以前过年，长辈都喜欢送我好看的玩具。自从我爱上读书，我对他们说：“以后都送我书吧！”

今年的生日，爸爸妈妈送我一套儿童版的四大名著。我一有空就看，课间十分钟看，中午看，放学回家还是看。我特别喜欢《西游记》，因为我看过动画片，所以看书的时候，那一段段文字好象在眼前动起来。这本书的故事很好看，人物也很有趣。孙悟空的火眼金睛太厉害了，能分辨出各种妖魔鬼怪，无论他们怎么装扮好人，都逃不出这双眼睛。唐僧简直是个老糊涂，碰到白骨精，好坏不分，还冤枉孙悟空，气得我火冒三丈。猪八戒什么都干不了，就知道吃，碰到厉害点的妖怪，总是第一个跑，太懦弱了。沙和尚就比较老实，整天挑个担，任劳任怨……唐僧带领几个徒弟去西天取经，经历了九九八十一难，最后都成了神仙。我越看越想看，越看越有意思，感觉到书里面精彩的东西太多了。像这样的书还有很多，它们带给我很多的乐趣。

我爱看书，也会坚持和书交朋友。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”是的，书籍承载的是知识，是思想，是文化。书是人类精神的家园。试想，如果这个世界上的书一下子全都不翼而飞，那么，人类的精神世界将会荒芜成什么样子! Gorky said: "Books are the stairs of human progress." Yes, books carry knowledge, thought, culture.The book is the home of human spirit.Imagine that if the books in this world are all disappeared at once, then what will the human spiritual world look deserted!

读书是一件快乐的事情，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢?

许多同学都十分喜爱读书，他们在读书中体会到了读书的乐趣。他们把书当作不可缺少的营养品，看见书就爱不释手。爸爸妈妈给的零用钱，他们舍不得花，攒起来买书;每逢生日，爸爸妈妈问要什么礼物时，他们总是脱口而出：“书!”在有些同学的房间里，摆放着好几个大书橱，里面全是书，他们经常静静地在书海里遨游。

读到高兴处，情不自禁地手舞足蹈;读到悲伤处，为主人公的不幸遭遇伤心不已;读到深奥处，也皱眉冥思苦想……书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。

读书应该是同学们每天生活中的必修课。本学期，我们学校制定读书计划，各班在班主任和语文老师的指导下掀起了“读一本好书”的活动高潮。午间、课余，同学们有的捧着书自个儿专注地读着，有的三五成群地围在一起看着，有的相互交换着书争相阅读……

同学们，我们不光要好读书，还要读好书。这好书，不一定要多读作文书籍，也不能天天抱着《名侦探柯南》、《腊笔小新》等动画书不放。大家应该读各种各样的书。我建议大家多读文学名著，多读科普读物，多读名人传记。学校推荐的100种好书就适合小学生阅读，都是营养丰富的好书。

有的书需要精读，比如一些文学名著，就应该反复咀嚼，有的内容甚至要熟读成诵，这就是“煮书”的含义。读书还要善于做读书笔记。好的词、句、段可以在书上圈圈画画或者摘抄下来。读书有感想，要写一写，学思结合，才能更上一层楼。读书也需要交流，把自己的读后感给同学说说，也可以组织读书报告活动，对所读的书进行讨论和交流，那收获就更多。

司马迁说“读万卷书，行千里路”，希望同学们都能在人生的道路上以书为伴，好读书，读好书!

首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。常用的形式有：

（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。主要就是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要就是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要就是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

以上各种形式，可由浅入深逐步掌握。

看书是我生活中的一大乐趣，书桌上、沙发上、茶几上，随处可见一本本的书。绘本故事、童话故事、百科全书，我无所不读。吃饭看、坐车看，甚至上厕所的时间我也不放过。妈妈不高兴了，怕我看坏眼睛，但我还是偷着看，为此，我没少挨妈妈的骂。

书不仅给我带来了快乐，而且还带给我自豪。记的有一次，我和爸爸妈妈一起去爬山，当我们走到半山腰时，只见路中间躺着几条长着很多条腿的虫子，它们一身黑色，样子很难看，妈妈被吓得大惊失色，尖叫一声：“这是什么呀?”我走上前去一看，不由的暗暗发笑;“这东西都不知道啊，这就是《百科全书》上说的“千足虫”呀，全球有10000多种，喜欢生长在松树上……”我滔滔不绝地介绍了起来，妈妈听的目瞪口呆，我心里像吃了蜜一样，可得意了。

书，陪伴我成长，给了我无穷的快乐和自信。

书就像是我的朋友，每天都陪伴着我；它还是一把金色的钥匙，可以帮我们打开智慧的海洋，让我们从中学到许多知识。

从一年级开始我就喜欢上看书了，先是看注音版的，渐渐地注音版的书已经不能满足我的需求了，于是就开始看青少版的书籍，如：《绿野仙踪》、《昆虫记》、《金银岛》……我最喜欢的一本书是EB怀特《吹小号的天鹅》，这本书讲了一只哑巴天鹅如何顽强地与命运进行抗争，最终过上了幸福的生活，它让我明白了一个道理：一个人要克服缺陷勇敢地去奋斗，在成长的过程中我们离不开身边的每一个鼓励过和帮助的人。

每天下午放学，我都是急急忙忙地跑回家，目的可不是为了玩电脑、看电视，而是为了回房间看书，每当我准备捧起课外书阅读时，妈妈总会出现在我面前吩咐我快点做作业。这让我闷闷不乐，只好极其无奈地写起作业来。趁妈妈不注意，我就偷偷摸摸地看起书来，从《神秘岛》出发，同《彼得潘》在蓝天下翱翔，在高高的蓝天下俯瞰《海底两万里》是多么的神奇和壮美哦，《水孩子》还友好地朝我们招了招手……书，真是让我受益良多。

我爱看书，书就像我的朋友，成为了我生活中的一部分。书给了我们飞翔的翅膀，做一个拥有翅膀的孩子是多么的幸福啊！

幼儿园大班的时候，妈妈看我喜欢昆虫，就给我买了一套非常有趣的书，就是《法布尔昆虫记》。这是法国著名昆虫学家法布尔写的，一套共十本，记录了法布尔对昆虫的观察，有昆虫怎么样吃东西，怎么样在大自然中保护自己，怎么养育后代等等。

读了这套书我知道了：屎壳郎是怎么推粪球的，还知道了它是为养育孩子才要推粪球，同时，因为屎壳郎天天推粪球，为我们生活的环境付出了很大的功劳，是一名草原清洁工。除了屎壳郎，我还认识了菜粉蝶、狼蛛、蝉、节腹泥蜂、红蚂蚁、沙泥蜂、布甲、埋葬虫、蝎子、麻蝇，每一种昆虫都有自己的喜好和特点。法布尔观察的非常细，记录的非常生动和有趣，读书时，我好像真的进入了昆虫世界。

以前，我读过很多书，有《红鞋子》，有《我想做一片绿叶》，有《桥那边》，有《月亮是一块大烙饼》，有《狐狸，狗，老虎》，有《孔雀和老虎》，有《白兔系列故事》，有《开满蒲公英的地方》等，读书使我快乐。

有一天早晨，我正在写作业，突然听到妈妈喊道：“快来吃饭，我马上过来。”我刚过去就看见了一本书，当我拿着筷子的时候，顺便拿起了书看，妈妈说：“你吃完再看可以吗?”我说：“好好好，我吃完再看。”可是我的手翻书没停。走路也是一样的看书。我早早的来到作文训练营，这里有好多书呀，我一定要把他们读完，读的一本都不剩，也不会落掉。晚上，我趴在床上睡觉也会看一些书。妈妈说：“要看你下床去看”。我总说：“好好好，我马上下去。”

读书就可以吸收营养，就像蔬菜一样，也可以滋润我们的身体，我们要和书做朋友所以我喜欢读书。

开卷，即读书。有益，是通过读书受到启发和教育。我认为读任何一本好书，都能受益。因为一本好书，就像万花筒，又像大观园。书中的内容五彩缤纷，书中的世界色彩斑斓，所以我们置身于书的海洋中。

阅读一本书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!因为书是“营养品”，书是智慧，是人类进步的阶梯，书是开启智慧大门的金钥匙。“读书乐，乐在其中”。古人读书不思茶饭，孔子读书不知老之将至，白居易读书口舌成疮，马克思读书是为千千万万人的幸福……

我爱读书。记得有一次，我读了一本《十万个为什么》从书中，是我知道了人体的器官。我和书的故事像一幅画。画里我偎依在妈妈温暖的怀里，讲着《世界童话全集》里的故事，让妈妈幸福，更像一杯甘甜的蜜水。

[二年级作文我爱读书

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就深深地吸引了我，让我爱不释手。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，书中平实的文字，亲新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……平常很多不起眼的昆虫在这本书里，在作者的描述下，变得那么的奇异，那么的有趣。

比如书中讲述的一种名叫圆网蛛的动物，它就有一个特别的例子：有一次，法布尔在门前屋檐下发现了一个圆网蛛，它一身灰色衣服，两根暗色饰带嵌于身体两侧，于尾部相会，聚成一个尖头，短时间内就能从左右两侧把肚子底部涨得鼓鼓的，在慢慢地把它吐成丝，迅速地编织成一张圆圆的网。而法布尔却在“人家”精心织成的网上做了点手脚——把网上戳了一个洞，法布尔正准备再细致地观察一下圆网蛛是怎么把网补好，可圆网蛛好像识别了法布尔的意图，一动也不动，就是不补网。

一天、两天、三天……一直过去了一个星期，它还是没有补网。正在这时，一直蝴蝶飞了过来，当它经过网洞时，只见圆网蛛在一瞬间鼓起肚皮，同时从尾部迅速喷出了丝，把蝴蝶给粘住了，一次完美的狩猎行动就这样结束了，圆网蛛也享用了它的美餐。

其实，昆虫和人类一样，都有自己的生存方式，而《昆虫记》就是告诉我们人类以外的生物的生存方式，同时也让我们了解了昆虫与人类是共存共生的，我们都生活在同一个地球，请不要对昆虫另眼相看。

我看了《三毛流浪记》，这本书是张乐平爷爷写的。

这本书主要讲了三毛去了他梦想的地方——上海，然后发生了搞笑的经历，如：一辆车飞奔过去，搞得三毛一身污泥。三毛看到有一辆平板车，他想，这一定是一张舒服的床，他跳上去，很快就进入了梦乡。原来这是一辆垃圾车，早上，清洁工接着它去清倒垃圾。他来到垃圾箱边，把垃圾倒进去，三毛被阵阵恶臭熏醒，从垃圾堆里猛地钻起来，着时把清洁工吓了一大跳……

通过三毛的各种经历，我想到了我们现在的生活，我们能吃妈妈做的可口的饭菜，还可以上学，可以三毛呢，吃不饱，穿不暖，也不能去上学，在街上到得流浪，就算做好事，也还是被人骂。如今的我们，都能幸福地坐在灯光下写作业，我们能在柔软的床上进入梦乡。世界很大，我们可以到处旅行，欣赏世界各地的美丽风景，并尝尽天下的美食……

相比之下，我们是无比的幸福。我们一定要珍惜现在拥有的一切，努力完成自己的梦想。

我们家有一个“小书虫”，为什么叫他“小书虫”呢?因为他酷爱读书，所以大家都叫他“小书虫”，现在我给你讲一讲他的故事吧。

小时候他就已经和书分不开了，妈妈讲的《狼来了》是他的启蒙故事。七岁时，他看了人生中的第一本“大书”――《格林童话》，里面那有趣的故事情节、栩栩如生的人物形象深深地吸引了他，就这样慢慢地他与书结伴长大。在他身上因为读书还发生过许多有趣的事呢!

有一次，他在公交车上看《窗边的豆豆》这本书看得痴迷，一时忘了下车，当他看完这本书正回味着书中的情节时，猛然发现他早已错过了应下的车站，司机师傅已经开过了三站，于是他赶紧在下一站下车，然后飞奔回家。

还有一次，“小书虫”的妈妈出去办事，让他看着锅里的米饭，他漫不经心地哦了一声。过了十几分钟，厨房里传来一股糊味儿，他拿着书赶紧跑进厨房，立刻关上锅，可是已经来不及了，饭已经糊了。正在这时他突然想到以前看过的书中讲到：如果米饭糊了，放上两三根葱，再放点牛奶就不会那么糊了，他按照书上的方法来，一试还真管用，而且米饭比之前更香了!妈妈回来后闻见厨房的香味，百思不得其解地问道：“今天的米饭怎么这么香啊?”听到妈妈的疑问，“小书虫”偷偷地笑了。

怎么样“小书虫”这个称号对他名副其实吧!想知道这个小书虫是谁吗?远在天边，近在眼前这个小书虫就是我呀!

这就是我和读书时发生的故事，怎么样?很不错吧。我想你也一定有十分有趣的读书经历吧，说来让我听听吧!

我不信书中会有黄金屋，也不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，一定可以找到答案。这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文使你与真、善、美心心相印。是的，广博的知识以及深邃的思考，确实能够创造一个完美的你！爱读书，是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾?

书籍对人们来说是非常的，在书籍里，可以从中汲取的知识，领悟的道理。它给讲述许多有趣的故事，它把多彩的生活展现在的眼前，它为打开灿烂的文化宝库，它领走进辉煌的科学殿堂，它在知识的海洋里航行；它是智慧的矿藏，强壮的营养。

记得在我小学五年级的那年暑假里，爸爸从书店给我买回来一大课书，让我在暑假期间看。没想到，刚看了一本，我就被书中的动人情节迷住了，与书中的主人公同呼吸，共命运。从此，我便爱上了看书。，我看书经常躺在床上看，很不幸，我的鼻梁上又架起了一副“望远镜”。自从看书多了以后，我的语言表达能力和作文地。这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。

日复一日，年复一年，我读的书越来越多了，从中的乐趣也越来越多，于是。我读书的兴趣也越来越浓了。那一次，我听说新华书店又进来了一批新书，一回到家，就打开我的储蓄罐拿出了里面所钱，向书店奔去。来到书店，我的精心筛选，终于物色到一本好书《少年百科全书》，刚要付钱，我才知道带的钱，而这时又听见售货员说：“这本书很受读者的欢迎，卖的非常快，没几套了……”听到这里，我飞快地跑回了家，向爸爸要了钱才又跑回了书店，真幸运，就剩下五套了，我马上买了一套，此刻，就像心里的一块大石头落地了，心情无比舒畅。

这，读书的乐趣，它是我课堂学习的延续，是我课余生活的主题。我觉得，学习固然不轻松，但能细水长流，积少成多，所得自然不在小可，而到了那个时候，你就能体会到读书的真正价值了。

前几天，妈妈给我买了几本百科全书，我看得入了迷。今天，我又拿起了百科全书，坐在书桌前，津津有味地读起来，仿佛我已经融入到了书中。哇！百科全书里的动物真有趣，海鸥正迷茫地在大海上找食物；白鸽正在做它的送信工作，我真想看看书中写的什么；草地上小兔子正在和妈妈一起在草地上津津有味地吃他们的午饭。忽然，外面传来了一声“吃饭了”传进我耳中，才让我从书的世界中醒来。哦，原来是妈妈在叫我吃午饭呢！“我也要去吃午饭了”我依依不舍地对着书说…..

吃完午饭，我又开始看海洋生物。忽然，一只大鲨鱼映入我的眼帘，它长着那血盆大口，像是要把我吃了，吓得我背后起了一身冷汗。定睛一看，原来是它在打哈欠呢！我继续看，一只小丑鱼游了过来，仿佛跟我打招呼说“你好啊，你是谁？我可不认识你！”我在心里说：“我当然是这本书的主人呀。”可是，它应该不知道吧。我又开始了看书之旅。一群美丽的水母游来了，它们有黄的、粉的、红的……我心想：“希望你们很友好。”结果是它们对我不理不睬，去找吃的了……

啊！书中的世界可真丰富多彩，让我回味无穷、流连忘返。我真想做一个书呆子，每天读书。以后，我一定要继续游历书中的世界，希望书中的主人公、动物、植物要欢迎我啊！想到这，我不禁地说了一句“读书真好，我要多读书。”

书名：风之王

译者：赵永芬

故事大意：

一只名为闪的马出生在一个石头马厩，他不但跑的速度很快，就像是一阵疾风一样，脚跟还长了一颗象征速度的斑点，可是他的胸前确有一颗厄运的征兆，闪很骄傲自己的血统，却被一个又一个残酷的主人轻视，但其中有个主人叫阿格巴，不但没有轻视他，还陪伴他远从撒哈拉沙漠跑到到法国的皇宫，甚至还到英国的绿色草原在那瑞安家落户，到最后阿格巴发现闪是着名的”葛多阿拉伯马”。

读后心得：

如果我是闪，我可能会因为被主人一个一个轻视而灰心冷意，永远抬不起头来，但他不但没有灰心反而还努力的跑到法国的皇宫、英国的绿色草原他的精神很值得我去学习。我最喜欢的地方是闪的坚强，虽然他之前都被很多主人虐待，但他都努力忍过去了，还活到了二十九岁，令我非常感动。我看完这本书，我觉得不能像那些主人一样残酷，也不能够虐待动物因为他们也是一个生命，所以我会爱护小动物。

一、活动目的：

苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。

二、活动内容及过程：

（一）读书时间：寒假期间

参与对象：学生本人和学生家长双方

（二）推荐书目：

《没头脑和不高兴》任溶溶 《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

《安徒生童话》安徒生 《小猪唏哩呼噜》孙幼军

（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读

活动过程：

本次读书活动大致分五个阶段

第一阶段：

根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。

第二阶段：

开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。

第三阶段：

围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。

在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。

今天，我终于看完了《哈利波特》全集。

一个棕色头发，在鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，轻轻便能带你进入神奇的魔法世界，让你时刻都为他的神力所惊喜。他拥有一把神奇的扫把，骑上它，便可尽情的在空中飞行。他是谁？他便是神奇的小魔法师--哈利波特。

在哈利波特出生时，哈利波特的父亲就被恶魔“伏地魔”给杀害了，哈利波特的妈妈为了保护哈利波特，而给杀死了。幸存的哈利波特额头上留下了一道人人皆知的闪电型伤疤。

魔法学校的老师把哈利波特托付给了他的姨夫姨妈。在姨妈家，哈利波特受尽了虐待。后来海格带着11岁的哈利波特来到了魔法学校。在学校里，他结交了两个知心朋友，一起学习魔法。这三个小冒险家对所有的一切都十分好奇，在一次无意的探险中，他们发现了“伏地魔”隐蔽的藏身之所。

最终，爱的力量使哈利波特克服重重的困难，他终于打败了“伏地魔”，成为了一名十分有名的魔法师。

最后几页把整本书所要表达的内容表现得淋漓尽致，写出了哈利波特坚持正义，不畏恶势力，敢于承担责任的那种使命感。

寒假里，我看了《皇帝的新装》这本书，觉得这本书非常有趣。

这本书介绍了一位愚蠢的国王，他非常爱穿漂亮的衣服。来了两个骗子，说能做出世上最美丽的衣服，愚蠢的人看不见国王穿上了这种衣服。国王信以为真，给两个骗子许多钱财。两个骗子装模作样地做衣服，其实什么也没做。后来，皇帝穿上他们做的“衣服”在大街上游行，一个小男孩揭穿了骗局，皇帝出尽了洋相。

故事中的皇帝太愚蠢，爱虚荣，整天想着穿华丽的衣服，什么事也不管。骗子太狡猾，利用皇帝的弱点骗取钱财。大臣们也太虚伪，为了讨好皇帝不敢说真话。只有小男孩最勇敢，大胆地揭穿骗子的骗局，他是最诚实，最聪明的人。

由此，我也想到了自己，我要做一个诚实的人，不该有虚荣心。在学习上更来不得半点虚假。只有勇敢地面对自己的缺点，不断地改正，才能取得进步。

我非常喜欢读书，一天不读书，我就难受，因为读书使我快乐，所以我喜欢读书，我读过好多书，有了不起的《纳米小超人》，《井蛙历险记》等等。我今后还会努力读书的。

因为我非常喜欢读书，所以经常一读书就忘了时间。有时候，到了吃饭的时候，妈妈叫我吃饭，我还喜欢得不想放下，只能让我把书带到餐桌上，到了餐桌上不想把书放下，妈妈没说。

有时候我来做训练营，非常早，在仿佛一座大山中的海堆里找书看。在那里面我看到一本《井蛙历险记》，看到这个题目就非常有疑问，井蛙是井底之蛙吗?井蛙还能冒险，井蛙是怎样冒险的?一大堆的问题从我的脑袋里蹦出来，我看了这本书里面的故事情节非常有趣，我喜欢这本书，这本书是王燕老师写的，也是教我们作文的老师，作文教的也非常好。

书非常的有营养，书的营养一点也不雅于饭菜，说读书还能滋润我的身体呢，所以我喜欢读书，我还要和书交朋友。